Upstream Upper x c

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN AL JUDEŢULUI TELEORMAN

LICEUL PEDAGOGIC „MIRCEA SCARLAT” ALEXANDRIA

Viză director Viză şef catedră

Profesor: Mitran Elena-Adriana Clasa X C – bilingv Număr ore/săpt: 5Manualul folosit:: Upstream Upper Intermediate

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZĂPLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZĂ ANUL ŞCOLAR 2013-2014ANUL ŞCOLAR 2013-2014

Nr.Nr.crt.crt.

UnitateaUnitatea dede

învăţareînvăţare

CompetenţeCompetenţe specificespecifice

vizatevizate

Conţinuturi ale unităţii de învăţare.Conţinuturi ale unităţii de învăţare. detalieri tematicedetalieri tematice elemente de construcţie a elemente de construcţie a

comunicăriicomunicării funcţii comunicativefuncţii comunicative

Nr.Nr. oreore

PerioadPerioadaa

ObservaţiiObservaţii (amendamen(amendamen

te)te)

1 Revision1.2, 1.4,

2.1, 3.1, 3.2

Viaţa personală (stil de viaţă) Timpuri A raporta, a-şi exprima acordul/dezacordul

2 S 1 Test iniţial

2U1. Crossing Barriers

1.2, 1.3, 1.5, 2.3, 3.1, 3.3, 3.2, 3.3, 4.3

Descoperiri ştiinţifice şi tehnice Articole, determinaţi, too/enough, substantive numărabile/nenumărabile A-şi exprima acordul/dezacordul, a compara, a comenta păreri

14 S 1-4

1




Nr.Nr.crt.crt.




vizatevizate



Nr.Nr. oreore

PerioadPerioadaa


te)te)

3U2. Moods and Feelings

1.2, 1.5, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

3.3

Relaţii interpersonale Present Simple şi Continuous, verbe de stare, used to, be/get used to A-şi exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere, a folosi stilul formal/informal

14 S 4-6

4Self-Assessment Module 1

1.2, 1.3, 3.1, 3.3

Descoperiri ştiinţifice Articole, determinaţi, too/enough, substantive numărabile/nenumărabile, Present Simple şi Continuous, verbe de stare, used to, be/get used to A-şi exprima acordul/dezacordul, a folosi stilul formal/informal

2 S 7

5U3. Making a Living

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,

4.1, 4.3

Aspecte legate de profesiuni şi de viitorul profesional Forma -ing sau infinitivul, vorbirea indirectă A-şi exprima acordul/dezacordul, a încuraja, a comenta păreri

14 S 7-10

6U4. Make Yourself at Home

1.2, 1.3, 2.3, 3.1, 3.2

Viaţa personală (stil de viaţă) Present Perfect Simple şi Continuous A-şi exprima acordul/dezacordul, a comenta păreri

14 S 10-12

2




Nr.Nr.crt.crt.




vizatevizate



Nr.Nr. oreore

PerioadPerioadaa


te)te)

7

Self-AssessmentModule 2

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3

Viaţa personală (stil de viaţă) Forma -ing sau infinitivul, vorbirea indirectă, Present Perfect Simple şi Continuous A-şi exprima acordul/dezacordul, a încuraja, a comenta păreri

2 S 13

8U5. Modern Living

1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1, 3.3

Aspecte din viaţa contemporană (sociale, culturale) Adjective, adverbe A-şi exprima acordul/dezacordul, A-şi exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere

14 S 13-16

9U6. Going Places

1.2, 1.3, 1.5, 2.2, 3.1, 4.3

Activităţi din viaţa cotidiană Verbe modale A-şi exprima acordul/dezacordul, a încuraja, a cere permisiunea de a întrerupe o conversaţie

14 S 16-18


1.2, 1.3, 2.2, 3.1, 4.3

Descoperiri ştiinţifice şi tehnice Adjective, adverbe, verbe modale A exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere, a folosi stilul formal/informal

5 S 19

3




Nr.Nr.crt.crt.




vizatevizate



Nr.Nr. oreore

PerioadPerioadaa


te)te)

11U7. History

1.2, 1.3, 1.5, 2.2, 3.1, 3.3

Aspecte din viaţa contemporană (politice, istorice) Past forms, past modals A încuraja, a cere permisiunea de a întrerupe o conversaţie

16 S 20-23

12U8. Learning Lessons

1.2, 1.3, 2.2, 3.1

Aspecte din viaţa contemporană (educaţionale, culturale) Diateza pasivă, verbele cauzative A-şi exprima acordul/dezacordul, a exprima compasiunea

16 S 23-26


1.2, 1.3, 2.2, 3.1

Aspecte din viaţa contemporană (culturale, istorice) Past forms, past modals, diateza pasivă, verbele cauzative A-şi exprima acordul/dezacordul, a cere permisiunea de a întrerupe o conversaţie

5 S 26-27

14U9. Planet Issues

1.2, 1.3, 1.5, 2.2, 2.3, 3.1

Aspecte din viaţa contemporană (ecologice, strategii de utilizare a resurselor) Formele viitorului, fraza condiţională, prefixe A exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere, a exprima teama, îndoiala

17 S 27-30

4




Nr.Nr.crt.crt.




vizatevizate



Nr.Nr. oreore

PerioadPerioadaa


te)te)

15U10. The Cycle of Life

1.2, 1.3, 1.5, 2.2, 2.3, 3.1,

3.2, 3.3

Viaţa personală (stil de viaţă) Propoziţii relative, propoziţii de concesie/de scop, întrebări disjunctive A exprima refuzul, a argumenta refuzul, a avertiza pe cineva

16 S 30-33


1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1

Aspecte din viaţa contemporană (ecologice) Formele viitorului, fraza condiţională, prefixe, propoziţii relative, propoziţii de concesie/de scop, întrebări disjunctive A exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de un punct de vedere, a exprima refuzul, a argumenta refuzul

5 S 34

17Final Revision

1.2, 1.4, 2.1, 3.1, 3.2

Activităţi din viaţa cotidiană Timpuri, fraza condiţională A raporta, a comenta păreri

5 S 35 Test final

5

Upstream Upper x c

Documents

Transcript of Upstream Upper x c