222

FIŞA DISCIPLINEI

1.Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Științe Juridice, Economice și Administrative 1.3.Departamentul Stiinte Juridice si Administrative 1.4.Domeniul de studii Ştiinţe Administrative 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Administraţie Publică/Licentiat In Stiinte Administrative 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei PSIHOSOCIOLOGIA CONDUCERII 2.2. Codul disciplinei SA/APCV/3/5/3 2.3. Titularul activităţilor de curs

LECT. UNIV. DR. RUS TOMA

2.4.Titularul activităţilor de seminar

LECT. UNIV. DR. RUS TOMA

2.5. Anul de studiu

III 2.6. Semestrul

5 2.7. Tipul de evaluare

E 2.8.Regimul disciplinei

Obligatorie

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2

curs 1 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5 curs

14 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

10

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 1 Alte activităţi. Elaborare teme şi subiecte de examinare 2 3.7 Total ore studiu individual 50 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Psihologie generala; Sociologie juridica; Sociologia dreptului;etc. 4.2 de competenţe • Utilizarea curentă a metodelor de investigare deprinse în timpul studiilor

de licenţă.

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfasoara cu acces la internet si cu echipament de predare multimedia

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sala de seminar dotata cu tabla si echipamente de seminarizare multimedia

6. Competenţele specifice acumulate

223

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C4 Aplicarea instrumentelor strategice pentru dezvoltarea instituţională -Prezentarea logică a organizării sistemului administraţie publice, cu definirea exactă a specificului instituţional şi a interdependenţelor organizaţionale -Întocmirea şi administrarea bazelor de date, cu stăpânirea procedurilor şi aplicaţiilor software, în organizarea instituţională centrală şi locală -Utilizarea procedurilor şi soft-urilor specifice în organizarea instituţională a administraţiei publice centrale şi locale -Analizarea şi evaluarea organizarii instituţionale, la nivel central şi local -Realizarea de diagnostice globale sau locale, de politici şi strategii ale organizării şi funcţionării sistemului administraţiei publice. C5 Administrarea activităţilor specifice din domeniu, cu respectarea eticii şi deontologiei profesionale -Explicarea clară, în termeni real descrişi, a problematicii manageriale din sistemul administraţiei publice şi în conformitate cu managementul resurselor umane, dar şi cu principiile de etică şi deontologie profesională -Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea fenomenelor şi proceselor din administraţia publică -Utilizarea instrumentelor şi metodele moderne de management şi managementul resurselor umane, în limitele codului de conduită a funcţioanrului public -Utilizarea criteriilor şi metodelor standard de evaluare a proceselor manageriale în administraţia publică şi a performanţei funcţionarilor publici -Diagnosticarea managementului şi a managementului resurselor umane din administraţia publică, precum şi supravegherea aplicării recomandărilor

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Îndeplinirea la termen, în mod riguros, eficient şi responsabil, a sarcinilor profesionale, cu respectarea principiilor etice şi a deontologiei profesionale. Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, deprinderea şi exercitarea rolurilor specifice în munca de echipă, prin dezvoltarea abilităţilor de comunicare interpersonală. Autoevaluarea nevoii de formare profesională și identificarea resurselor si modalitatilo r de formare și dezvoltare personală şi profesională, în scopul inserţiei şi adaptării la cerinţele pieţei muncii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Cunoasterea principalelor concepte, teorii si orientari in domeniul psihosociologiei conducerii. • Sensibilizarea studentilor in legatura cu problematica socio/umana a leadershipului in organizatii (cu precadere in cele de tip administrativ). • Crearea unor abilitati de investigare si utilizare a instrumentelor de evaluare si selectie a liderilor. • Explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese precum si a continuturilor teoretice si practice ale disciplinei. • Proiectarea, conducerea si evaluarea activitatilor practice specifice: utilizarea unor metode, tehnici si instrumente de investigare si de aplicare valorificarea optima si creativa a propriului potential in activitatile stiintifice, implicarea in dezvoltarea

224

institutionala si in promovarea inovatiilor stiintifice. 7.2 Obiectivele specifice • Capacitatea de a lucra în echipă.

• Capacitatea de sinteză şi interpretare a informaţiilor primite şi extinderea la probleme specifice psihosociologiei conducerii. • Posibilitatea transpunerii în practică a cunoştinţelor dobândite. • Capacitatea de a înţelegere şi interpretare teoretică şi practică a noţiunilor studiate.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Fenomenul conducerii Expunerea noţiunilor,

dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

2. Perspectiva psiho-socială asupra conducerii Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

3. Perspectiva psiho-organizatională asupra conducerii

Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

4. Teorii si modele ale conducerii Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

5. Teorii personologice, comportamentale situaţionale ale contingenţei cognitive ineracţioniste

Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

6. Factori individuali şi de grup în leadership Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

7. Stilurile de conducere Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

8. Motivaţie, comunicare şi satisfacţie în procesul comunicării

Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

9. Eficienta lidershipului Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

10. Comportamentul administrativ

Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

11. Metode şi tehnici de evaluare a calităţii liderilor

Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

12. Criterii de selecţie a liderilor Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

13. Procesul decizional Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea unor studii de caz

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind postat pe site-ul facultăţii

14. Profesionalizarea implicării în activitatea administrativă

Expunerea noţiunilor, dezbateri şi prezentarea

Suportul de curs este cunoscut de studenţi fiind

225

unor studii de caz postat pe site-ul facultăţii Bibliografie

1. Rus T., Psihosociologia conducerii - note de curs 2. Babonea Adina – Psihosociologia conducerii, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2011 3. Hans Michael Klein, Christian Kolb – Psihologia conducerii eficiente, Editura All, Bucureşti, 2009 4. Septimiu Chelcea, Petru Ilut, Enciclopedie de psihosociologie, Ed. Economica, Bucuresti, 2003 5. Mihaela Vlasceanu, Psihologia organizatiilor si conducerii, Ed. Paidea, Bucuresti, 1993 6. Septimiu Chelcea, Psihosociologie. Teorii, cercetari, aplicatii. Ed. Polirom, Bucuresti, 2008 7. Mielu Zlate, Leadership si management, Ed. Polirom, Bucuresti, 2004 8. Gary Johns, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in structurie 9. administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004 10. Mielu Zlate, Tratat de psihologie organizationala – manageriala, Ed. Polirom, Iasi, 2005 11. Herbert Simon, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in structurile administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004 12. Philippe Braud, Mic tratat de emotii, sentimente si pasiuni politice. Ed. Polirom, 2008

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Fenomenul conducerii

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

2. Perspectiva psiho-sociala asupra conducerii

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

3. Perspectiva psiho-organizationala asupra conducerii

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

4. Teorii si modele ale conducerii

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

5. Teorii personologice, comportamentale situationale ale contingentei cognitive ineractioniste

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

6. Factori individuali si de grup in leadership

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor

226

discuţii libere şi dezbateri. 7. Stilurile de conducere Aplicarea noţiunilor

teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

8. Motivatie, comunicare si satisfactie in procesul comunicarii

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

9. Eficienta lidershipului Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

10. Comportamentul administrativ

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

11. Metode si tehnici de evaluare a calitatii liderilor

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

12. Criterii de selectie a liderilor

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

13. Procesul decizional Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

14. Profesionalizarea implicarii in activitatea administrativa

Aplicarea noţiunilor teoretice în studii de caz, discuţii libere şi analize specifice domeniului.

Prezentarea unor studii de caz prin coroborarea cu noţiunile dobândite la curs prin intermediul unor discuţii libere şi dezbateri.

Bibliografie

1. Rus T., Psihosociologia conducerii, - Note de curs 2. Babonea Adina – Psihosociologia conducerii, Editura Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2011 3. Hans Michael Klein, Christian Kolb – Psihologia conducerii eficiente, Editura All, Bucureşti 4. Septimiu Chelcea, Petru Ilut, Enciclopedie de psihosociologie, Ed. Economica, Bucuresti, 2003 5. Mihaela Vlasceanu, Psihologia organizatiilor si conducerii, Ed. Paidea, Bucuresti, 1993 6. Septimiu Chelcea, Psihosociologie. Teorii, cercetari, aplicatii. Ed. Polirom, Bucuresti,

227

2008 7. Mielu Zlate, Leadership si management, Ed. Polirom, Bucuresti, 2004 8. Gary Johns, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in structurie 9. administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004 10. Mielu Zlate, Tratat de psihologie organizationala – manageriala, Ed. Polirom, Iasi, 2005 11. Herbert Simon, Comportament administrativ. Studiu asupra proceselor de luare a deciziilor in structurile administrative, Ed. Stiinta, Chisinau, 2004 12. Philippe Braud, Mic tratat de emotii, sentimente si pasiuni politice. Ed. Polirom, 2008

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Actualizarea conţinutului disciplinei în raport de lucrările specialiştilor în domeniu, discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi de specialitate din cadrul instituţiilor economice şi administrative din judeţ şi din ţară, precum şi coroborarea conţinutului disciplinei cu practica de specialitate din domeniu.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală 10.4 Curs Răspunsuri la examen

(evaluare finală) Examen tip grilă 80%

10.5 Seminar/laborator Testare periodică prin evaluări pe parcurs

Verificari pe parcurs 20%

Testare continuă prin lucrări de seminar

Elaborare lucrări seminar (eseuri, lucrări colective)

10.6 Standard minim de performanţă • să dovedească însuşirea minimă a materiei; • răspunsurile la examen să nu conţină erori grave; • activitate minimă în timpul semestrului.

Data completării Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, .......................... ……………………… .......................................... Data avizării în Departament Semnătura Sefului de Departament ……………………………… ……………………………