UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREŞTI FACULTATEA DE … · Universitatea Spiru Haret a obţinut, ......

1

UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREŞTI FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE

CÂMPULUNG MUSCEL

GHID

pentru studii universitare de licenta

invatamant cu frecventa

Domeniul de studii universitare de licenta

CONTABILITATE

Programul de studii :

CONTABILITATE SI INFORMATICA DE GESTIUNE

2016-2019

2

Redactat de conf.univ.dr. Odi Mihaela Zărnescu

3

CUPRINS

1. Universitatea Spiru Haret – componentă de bază a învăţământului superior românesc.. 3

2. Prezentarea Facultăţii de Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel……………………… 4

3. Prezentarea programului de studii universitare de licenţă Contabilitate si Informatică

de Gestiune……………………………………………………………………………… 4

3.1 Personalul didactic………………………………………………………….… 4

3.2 Procesul de învăţământ ( COR, compatibilităţi cu alte programe, durata studiilor,

practica, sistemul de evaluare)…………………………………………………. 5

3.3 Cercetarea ştiinţifică………………………………………………………..…. 7

3.4 Studenţii şi absolvenţii ( admiterea, transferul, absolvenţii, ALUMNI)…….… 7

3.5 Baza materială………………………………………………………….….….. 9

3.6 Direcţii de acţiune…………………………………………………………….. 9

4. Alte informaţii………………………………………………………………………….. 10

4.1 Transferul de credite ECTS …………………………………………………… 10

4.2 Accesul la biblioteca virtuală …………………………………………………. 10

4.3 Modul de calcul al notei finale (evoluţii pe parcurs) …………………………. 11

4.4 Modul de desfăşurarea a probelor de verificare, colocvii, etc ………………… 11

4.5 Practica de specialitate ………………………………………………………… 11

4.6 Redactarea lucrării de licenţă …………………………………………………. 11

5. Anexe…………………………………………………………………………………… 14

5.1 Cadrul legislativ de funcţionare a Facultăţii de Ştiinţe Economice Câmpulung

Muscel ………………………………………………………………………… 15

5.2 Metodologia de admitere la programul de licenţă …………………………… 18

5.3 Plan de învăţământ …………………………………………………………… 22

5.4 Fişele disciplinelor…………………………………………………………… 25

5.5 Metodologie privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă…… 268

4

1.Universitatea Spiru Haret – componenta de baza a învăţământului superior românesc 1. Universitatea Spiru Haret – componentă de bază a învăţământului superior

românesc La 19 ianuarie 1991 a luat fiinţă Fundaţia România de Mâine, instituţie social-umanistă de cultură,

ştiinţă şi învăţământ cu caracter nonprofit, potrivit prevederilor Legii pentru persoanele juridice nr. 21/1924 şi, în cadrul acesteia, Universitatea Spiru Haret. Universitatea Spiru Haret a fost creată şi organizată după modelul Universităţii Harvard, având drept spirit tutelar pe marele om de ştiinţă, reformator şi ctitor al învăţământului modern în România, Spiru Haret, a cărui activitate ştiinţifică, educativă şi social-culturală a avut şi are o deosebită însemnătate şi rezonanţă în societatea românească.

În cadrul Universităţii Spiru Haret au luat fiinţă şi funcţionează, în prezent, 15 facultăţi cu 101 de programe de studii universitare de licenţă, care au parcurs, conform legii, etapele de autorizare provizorie şi acreditare.

La 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditată de Consiliul Naţional de Evaluare Academică şi Acreditare. Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinţeşte faptul că Universitatea Spiru Haret este „ instituţie de învăţământ superior, persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naţional de învăţământ".

Întreaga activitate a Universităţii s-a întemeiat pe recunoaşterea şi aplicarea măsurilor legislative prioritare cu privire la învăţământ şi cercetare.

Asumându-şi, de la înfiinţare, misiunea de învăţământ şi cercetare, orientate pe valori, creativitate, obţinerea de cunoştinţe fundamentale, dar şi de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi de utilitate directă în profesie şi în societate, Universitatea Spiru Haret a urmărit şi urmăreşte permanent dezvoltarea integrală şi armonioasă a individualităţii umane, asumarea unui sistem de valori capabil să contribuie la împlinirea personală, dezvoltarea spiritului antreprenorial, participarea activă la viaţa comunităţii şi a societăţii, la succesul în competiţia pentru angajare pe piaţa muncii. Drept urmare, Universitatea a devenit o instituţie de învăţământ superior şi cercetare ştiinţifică, abilitată să acorde titlurile prevăzute de lege, potrivit autonomiei universitare şi libertăţii academice.

În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa 14 facultăţi cu 79 de specializari, 46 programe de studii universitare de masterat acreditate de către ARACIS si 98 de programe postuniversitare de formare si dezvoltare profesionala continua avizate de catre Ministerul Educatiei Nationale. Universitatea Spiru Haret a obţinut, în urma evaluării instituţionale efectuată de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii, calificativul ÎNCREDERE pentru perioada 2014-2019 .

Universitatea Spiru Haret are preocupări constante în identificarea nevoii educaţionale reale a pieţei muncii şi adaptarea flexibilă a programelor de studiu pe care le oferă. Din punct de vedere al relaţiilor internaţionale, obiectivul central al strategiei USH este multi-dimensional:

● creşterea recunoaşterii academic şi a vizibilităţii universităţii prin reducerea discrepanţei dintre cunoaşterea oferită şi nevoile pieţei muncii,

●adăugarea de valoare educaţională centrată pe student, publicistică şi ştiinţifică cuantificabilă şi recognoscibilă.

Întreaga comunitate a Universităţii Spiru Haret dovedeşte prin preocupările sale o atitudine pro-activă responsabilă, contribuie la realizări de vârf în domeniile de activitate cu puternică tentă realistică în raport cu nevoile economiei şi societăţii, participă la conferinţe internaţionale recunoscute ISI Thomson, organizează sesiuni şi workshop-uri ştiinţifice de recunoaştere internaţională, face parte din echipe de lucru inter-universitare în proiecte FP7 în cadrul cărora promovează valorile europene, ca surse ale propriilor valori, în diferite stadii de recunoaştere dincolo de marginile ţării, USH susţine şi adaugă, astfel, valoarea educaţională la cea europeană, contribuind la îmbunătăţirea imaginii învăţământului românesc pe plan european şi internaţional, şi al creşterii prestigiului României pe scena internaţională contemporană.

5

2. Prezentarea facultatii si a programului de studii Contabilitate si informatica de gestiune 2.1 Cadrul legal

Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel este parte integrantă a Universităţii Spiru Haret făcând parte din structura Fundaţiei România de Mâine.

Facultatea de Contabilitate şi Finanţe funcţionează din anul 1998, conform H.G. nr. 442 din 31 iulie 1998 cu specializarea Finante si Contabilitate. În anul 2002 este schimbata denumirea specializarii în Contabilitate si Informatica de Gestiune acreditată conform H.G. nr. 916 din 11 august 2005 si reacreditata în 2012. Incepand cu anul universitar 2015-2016 denumirea facultatii se schimba în Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel conform HG 575/15.07.2015. In prezent, Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel functionează conform HG 376/18.05.2016.

Misiunea Facultăţii de Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel, prin programul de studii universitare de licenta Contabilitate si informatica de gestiune este aceasta :

• de a forma specialişti cu studii superioare pentru necesităţile economiei, învăţământului, ştiinţei, culturii, artelor, în domeniul economic

• de a organiza şi desfăşura ciclul de studii universitare a cărui finalitate este dezvoltarea cunoaşterii prin cercetare ştiinţifică originală;

• de a dezvolta cercetarea ştiinţifică, în permanentă colaborare cu instituţii similare din ţară şi de peste hotare;

• de a sprijini promovarea principiilor democratice, respectarea drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale omului în cadrul statului de drept.

• oferă tinerilor şansa unei pregătiri superioare, în condiţii care să permită valorificarea capacităţilor şi înclinaţiilor acestora;

• pune accent pe acele domenii de studii de licenţă şi specializări, programe de masterat, pentru care tinerii manifestă interes deosebit şi care răspund necesităţilor actuale şi viitoare ale României;

• realizează un învăţământ superior dinamic, în măsură să integreze operativ, în curricula universitară şi în programele de învăţământ, cuceririle noi, semnificative pe plan mondial, ale cunoaşterii şi culturii;

• valorifică tradiţiile înaintate ale învăţământului românesc şi contribuţiile româneşti la dezvoltarea ştiinţei şi culturii;

• promovează interdisciplinaritatea în desfăşurarea procesului de învăţământ şi cercetării ştiinţifice;

• asigură un învăţământ formativ, capabil să ofere viitorilor absolvenţi deprinderea de a-şi perfecţiona pregătirea de specialitate şi pe cea de cultură generală.

În prezent, Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel are în structura sa programul de studii universitare de licenţă acreditat: Contabilitate şi Informatică de Gestiune şi un progam de studii universitare de masterat acreditat: Contabilitate şi managementul afacerilor, cu forma de învăţământ cu frecventa ( IF)

3. Prezentarea programului de studii de licenta : Contabilitate si informatica de gestiune

3.1 Personalul didactic

Conducerea Facultăţii de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel a avut în permanenţă în

centrul atenţiei asigurarea unui corp competent de specialişti, reuşind astfel să beneficieze de

6

prestaţiile unor reputate cadre didactice cu grad universitar de profesor, conferenţiar si lector. (http://www.spiruharet.ro/facultati/cadre.php?id=12)

Toţi titularii de disciplină au titlul ştiinţific de doctor, având pregătirea corespunzătoare şi competenţe în domeniul disciplinei predate. Conducerea facultatii este asigurata de Consiliul Facultatii, care reprezinta organul decizional si deliberativ. Decanul reprezinta facultatea, asigura conducerea ei executiv-operativa si raspunde de managementul acesteia, potrivit legii. La Facultatea de Stiinte Economice Campulung Muscel decan este lect. univ. dr. Laurentia Avram, iar prof.univ.dr. Nica Dumitru este directorul departamentului de Stiinte Economice din cadrul facultăţii. 3.2 Procesul de învăţământ

Procesul didactic se desfăşoară în baza Planului de învăţământ aprobat potrivit legii, plan armonizat cu legislaţia internă şi cea comunitară, având la bază sistemul european de credite transferabile ECTS. În structura acestuia sunt cuprinse discipline fundamentale, discipline de specialitate în domeniu şi discipline complementare, grupate la rândul lor în trei categorii: obligatorii, opţionale şi facultative.

Pregătirea profesională generală este asigurată prin disciplinele economice fundamentale, ce se regăsesc în trunchiul comun al disciplinelor care nu pot lipsi din formarea de bază a unui economist: economie (microeconomie şi macroeconomie), matematici economice (matematici aplicate în economie şi matematici financiare şi actuariale), management general, dreptul afacerilor, marketing, statistică, finanţe publice şi fiscalitate, econometrie şi previziune economică, eficienţă economică.

Prin planul de învăţământ, programul de studii universitare de licenţă Contabilitate şi informatică de gestiune asigură absolvenţilor săi competenţe compatibile cu o serie de calificări prevăzute în Clasificarea ocupaţiilor din România (COR), precum: 241102 expert contabil-verificator,241103 revizor contabil, 241104 referent de specialitate financiar-contabilitate, 241105 auditor intern, 241106 controlor de gestiune, 241107 auditor financiar, 241201 cenzor, 241207 comisar principal, 241208 consultant bugetar, 241210 evaluator, 241211 analist investiţii, 241218 lichidator, 241220 analist preţ de revenire/ costuri, 241221 expert fiscal, 241222 consultant fiscal, 241224 economist bancă, 241228 trezorier (studii superioare), 241232 operator cifru (mesaje cifrate), 241303 cercetător în gestiune, contabilitate, control financiar, 241304 asistent de cercetare în gestiune, contabilitate, control financiar 241305 analist financiar , 241306 auditor intern în sectorul public, 241307 asistent analist, 241309 analist financiar bancar, 242401 formator, 242402 formator de formatori, 242403 organizator/ conceptor/ consultant formare, 242408 evaluator de furnizori şi programe de formare, 242409 evaluator de evaluatori, 242410 evaluator extern, 242411 evaluator în sistemul formării profesionale continue, 242412 specialist în activitatea de coaching, 263106 consilier/ expert/ inspector/ referent/ economist în gestiunea economică, 263111 administrator financiar (patrimoniu) (studii superioare), 263124 cercetător economist în gestiunea economică, 263125 asistent de cercetare economist în gestiunea economică, 263126 secretar economic (studii superioare), 421401 agent fiscal, 421402 colector (recuperator) creanţe/debite, 251201 analist 251202 programator, 251203 inginer de sistem în informatică, 251204 programator de sistem informatic, 251205 inginer de sistem software , 251206 manager proiect informatic, 413201 operator introducere, validare şi prelucrare date , 413203 operator procesare text şi imagine, 413204 registrator de arhivă electronică de garanţii reale mobiliare, 413205 operator maşină contabilizat, 413206 operator maşină de calculat, 413207 asistent analist de informaţii.

Pregătirea studenţilor este centrată pe disciplinele din domeniu şi de specialitate. Studiul acestor discipline este de natură nu numai să consolideze pregătirea profesională generală, dar totodată să ofere acel volum de cunoştinţe cu focalizare precisă care este necesar unui licenţiat în ştiinţe economice, domeniul Contabilitate, ce îşi desfăşoară activitatea într-o economie modernă, competitivă.

7

Completarea şi amplificarea cunoştinţelor de cultură economică constituie o preocupare permanantă a conducerii Consiliului facultăţii în colaborare cu departamentel din cadrul celorlalte facultăţi economice, reflectată de structura disciplinelor complementare.

În conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare referitoare la organizarea studiilor universitare de licenţă şi a reglementărilor europene specifice, rezultate în urma procesului Bologna, absolvenţii Programului de studii universitare de licenţă Contabilitate şi informatică de gestiune trebuie să dobândească o serie de cunoştinţe şi competenţe generale şi de specialitate, precum şi abilităţi cognitive specifice profesiei. Astfel:

Competenţe profesionale: - Identificarea si inregistrarea operatiunilor economice in contabilitatea entitatii/organizatiei; - Utilizarea resurselor informatoice in domeniul financiar – contabil; - Prelucrarea informatiilor in vederea intocmirii de rapoarte financiar-contabile si/sau fiscal; - Determinarea si interpretarea indicatorilor economic-financiari; - Derularea operatiunilor specifice controlului financiar – contabil;

Competente transversale: − Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de

munca riguroasa, eficienta si responsabila; − Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de

tehnici de reationare si munca eficienta in cadrul echipei; − Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si

tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare. Actualul plan de învăţământ a fost elaborat avându-se în vedere programele de studii similare

existente la universităţile din Franţa (Paris–Sorbonne - www.paris-sorbonne.fr), Regatul Unit al Marii Britanii (Oxford University – www.ox.ac.uk, University of Cambridge – www.cam.ac.uk, şi London School of Economics – www.lse.ac.uk). În acelaşi timp, s-a avut în vedere respectarea unor principii de bază: actualitatea, flexibilitatea, dar şi stabilitatea şi continuitatea acestuia. Aceste principii de bază ale Planului de învăţământ rezultă din cuprinderea în aria curriculară a unor discipline recent conturate, impuse de cerinţele unui învăţământ european modern, de necesitatea adaptării la nevoile actuale ale societăţii cunoaşterii, ale economiei româneşti, la cerinţele pieţei comunitare, dar si a standardelor ARACIS.

Durata studiilor universitare de licenţă (ciclul I Bologna) este de trei ani, respectiv 6 semestre, cu un număr total de 180 credite de studiu transferabile în sistemul European (ECTS).

Planurile de învăţământ sunt alcătuite conform sistemului de credite transferabile. Calitatea procesului de învăţământ este dată şi de modul de organizare şi de desfăşurare a

practicii de specialitate. În acest sens, în anul II de studii este prevăzută disciplina Practică de specialitate, cu un număr de 84 ore, disciplină căreia îi sunt alocate un număr de 3 puncte de credit transferabile.

Evaluarea cunoştinţelor studenţilor se face sub forma examenelor, colocviilor şi verificărilor pe parcurs. Cele 45 de examinări aferente Planului de învăţămant se realizează prin susţinerea unui număr de 34 de examene, respectiv 10 verificări pe parcurs sau colocvii. Toate disciplinele facultative, indiferent de semestrul de studiu în care sunt prevăzute în Planul de învăţământ, se încheie cu “probă de verificare”, acestora fiindu-le atribuite puncte de credit peste cele 30 ale semestrului.

În cadrul Universităţii Spiru Haret, evaluarea cunoştinţelor studenţilor se realizează în majoritatea cazurilor prin utilizarea Platformei e-learning Blackboard, un sistem modern de evaluare, folosit în prezent de peste 3600 universităţi din întreaga lume. Această formă de evaluare este utilizată şi în cadrul Facultăţii de Stiinte Economice Câmpulung Muscel, asigurând astfel competitivitatea facultăţii şi încadrarea acesteia, din acest punct de vedere, în rândul celor mai performante instituţii de învăţământ din România şi din Europa. Evaluarea studenţilor se realizează pe baza unei Metodologii de organizare şi desfăşurare a acesteia, metodologie aprobată de către

8

Senatul Universităţii. La examinare, pe lângă titularul cursului participă şi alt cadru didactic din cadrul departamentului.

În acelaşi context, precizăm că fiecare curs este proiectat asfel încât să îmbine predarea, învăţarea şi examinarea, procedeele de examinare şi evaluare a studenţilor fiind centrate pe rezultatele învăţării şi anunţate studenţilor din timp şi în detaliu.

3.3 Cercetarea ştiinţifică

Cercetarea ştiinţifică este pilonul principal ce trebuie dezvoltat în cadrul facultăţii, iar din punct de vedere organizotoric susţinerea acestuia se va putea face într-un loc dedicat Centrul de Cercetări Economice Aplicate. Misiunea CCEA este una complexă şi dorim ca cercetarea să se desfăşoare în condiţii optime, iar rezultatele acesteia să fie valorificate prin participări la diferite manifestări ştiinţifice cu caracter naţional şi internaţional. Odată cu crearea acestui Centru de Cercetări Economice Aplicate a fost creată şi o pagină WEB în care să fie evidenţiată activitatea acestuia, adresa de site este http://ccea.spiruharet.ro

Cercetarea are, prin natura temelor abordate, caracter funda-mental, experimental şi aplicativ.

Cadrele didactice şi de cercetare din Universitatea Spiru Haret au desfăşurat şi desfăşoară activitate de cercetare pe bază de contract cu numeroase instituţii din ţară şi străinătate.

Rezultatele cercetării sunt valorificate în jurnale cotate ISI, în reviste cotate CNCSIS, în cele diferite periodice ştiinţifice ale Universităţii, în sesiuni ştiinţifice ale Universităţii şi facultăţilor, în lucrări publicate în Editura Fundaţiei România de Mâine .

Facultatea se preocupă de antrenarea celor mai buni studenţi în activitatea cercurilor ştiinţifice studenţeşti, în recrutarea lor pentru participări la sesiuni de comunicări ştiinţifice ale studenţilor şi cadrelor didactice şi în antrenarea continuă spre procesul de învăţare asigurându-le perspectiva accesării celorlalte stadii de învăţare din învăţământul superior: masterat şi doctorat.

3.4 Studentii si absolvenţii

Pentru toate formele de învăţământ de zi şi cu frecvenţă redusă ale ciclului universitar de licenţă, admiterea se organizează astfel: – în perioada iunie-septembrie a.c., pentru candidaţii posesori de diplomă de bacalaureat din promoţiile anterioare anului 2016; – în perioada iulie-septembrie a.c., pentru candidaţii absolvenţi de liceu ai promoţiei 2016, care au promovat examenul de bacalaureat, pe baza adeverinţei eliberate de liceu, în care se menţionează media generală de la bacalaureat şi mediile obţinute în anii de studiu, până la dobândirea diplomei de bacalaureat.

Înscrierea şi admiterea se desfăşoară la sediul facultăţii din str. Traian nr. 223, Câmpulung, judeţul Argeş.

Pot candida la admiterea în învăţământul superior, în ciclul de studii universitare de licenţă, absolvenţii de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta. Pot candida la admiterea în ciclul de studii universitare de licenţă cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene, în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare. Candidaţii care au obţinut în perioada studiilor liceale distincţii la olimpiadele şcolare internaţionale (premiile I, II, III) în cel puţin unul din ultimii doi ani de studiu, dar într-o perioadă de maximum trei ani de la absolvirea liceului, sunt admişi fără plata taxei de admitere şi de şcolarizare la facultăţile corespunzătoare disciplinelor la care au fost distinşi.

Admiterea în anul I al ciclului de studii universitare de licenţă se face, în principal, pe baza diplomei de bacalaureat, a fişei-chestionar şi a unui interviu. În fişa-chestionar, candidatul

9

consemnează date personale, informaţii referitoare la interese şi performanţe şcolare, motivaţia care stă la baza deciziei de a opta pentru o anumită specializare etc.

Fişa-chestionar se semnează de cadrul didactic membru al comisiei de admitere care a realizat interviul cu candidatul.

Rezultatele admiterii se comunică după susţinerea interviului şi, după caz, a testelor de aptitudini, de limbă, a probelor practice etc.

Documentele necesare înscrierii la admitere: – diploma de bacalaureat (diplomă echivalentă cu aceasta) sau adeverinţă eliberată de liceu, pentru candidaţii care au promovat examenul de bacalaureat în anul 2016, în original; – certificatul de naştere, în copie (xerox); – certificatul de căsătorie (dacă este cazul), în copie (xerox); – adeverinţă medicală tip, din care să rezulte că este apt pentru facultatea la care candidează; – copie după buletinul (cartea) de identitate, care să cuprindă codul numeric personal; – 3 fotografii tip buletin de identitate; – adeverinţă de la facultatea la care se află diploma de bacalaureat, în original (pentru cei care urmează a doua facultate). -un dosar plic.

Taxa de înscriere la admitere in anul universitar 2016-2017 este de 110 lei. Candidaţii cadrelor didactice şi personalului auxiliar din învăţământul preuniversitar,

pensionari, aflaţi în întreţinerea părinţilor, sunt scutiţi de plata taxei de înscriere pentru admitere. Această facilitate se acordă pe baza prezentării următoarelor documente:

– adeverinţă eliberată de primăria comunei unde domiciliază părinţii candidaţilor fii de ţărani, care să ateste că unica sursă de venit a acestora este agricultura; – adeverinţă eliberată de şcoala unde funcţionează părintele (părinţii), pentru candidaţii fii de cadre didactice şi personal auxiliar; – cupon de pensie din ultima lună calendaristică, pentru candidaţii fii de pensionari.

Taxele de şcolarizare pot fi achitate integral sau în 4 rate. Studenţii admişi în anul I de studiu sunt înmatriculaţi prin Decizia Rectorului Universităţii, pe

baza aprobării cererii de înscriere şi a semnării Contractului de studii între student şi Universitate. Studenţii transferaţi de la alte universităţi sunt înmatriculaţi prin Decizia Rectorului Universităţii Spiru Haret, în baza aprobării cererii de transfer şi a semnării Contractului de studii între student şi Universitate.

Înscrierea studentului(ei) în anul I se face la cererea acestuia (acesteia), în maximum 10 zile de la data la care a fost declarat(ă) admis(ă), dacă are dosarul complet, a achitat integral sau prima rată a taxei de şcolarizare, a completat şi semnat fişa de înscriere şi contractul de studii. Fiecare student(ă) este înscris(ă) în registrul matricol, sub număr unic, valabil pentru întreaga perioadă de şcola-rizare, în facultatea respectivă.

Înscrierea studentului(ei) în anul al II-lea şi următorii se face pe baza rezultatelor şcolare din anul universitar precedent. Pentru a fi înscris, studentul(a) este obligat(ă) să completeze şi să semneze contractul de studii şi fişa de înscriere, în care se consemnează şi numărul chitanţei cu care a achitat taxa anuală de şcolarizare stabilită sau prima rată a acesteia. Contractul de studii şi fişa de înscriere, completate la fiecare început de an universitar, constituie dovada că studentul(a) a luat la cunoştinţă de Regulamentul privind activitatea profesională a studenţilor şi că s-a angajat să-l respecte. Data până la care se poate face înscrierea este 1 octombrie al fiecărui an.

Absolvenţii cu diplomă ai învăţământului superior de scurtă durată (colegii universitare, institute pedagogice de 3 ani) pot continua, cu aprobarea Rectorului Universităţii, la recomandarea decanilor, studiile în cadrul ciclului universitar de licenţă (IF, IFR) la profilul/domeniul studiat iniţial sau apropiat, cu susţinerea examenelor de diferenţă.

Diploma de licenţă va atesta recunoaşterea specializării profesionale şi competenţa absolventului în domeniul finanţe având un grad bun de profesionalism care să-l recomande ca specialist în acest domeniu.

10

Odată cu dobândirea diplomei de licenţă, fiecare absolvent va putea parcurge următoarele etape din ciclul de învăţământ superior: înscierea la masterat şi ulterior la doctorat.

3.5 Baza materială

Baza materială se află la sediul Facultăţii de Ştiinţe Economice din cadrul Universităţii “Spiru

Haret” Bucureşti, aflată în Câmpulung Muscel, judeţul Argeş, str. Traian nr. 223, tel./fax. 0248.510.600, tel. 0248.512.284, e-mail: [email protected].

Clădirea a fost proiectată şi construită cu destinaţia învăţământ superior, de către S.C. Aro S.A. pentru Universitatea Transilvania din Braşov, Institutul de Subingineri, Câmpulung Muscel, care a funcţionat începând cu anul 1980. Prin procesul verbal de licitaţie nr. 5420 din 5.05.2000, întreg activul a fost adjudecat de Universitatea "Spiru Haret", Facultatea de Ştiinţe Economice, fiind înscris în cartea funciară a Judecătoriei Câmpulung Muscel la nr. 3196 din 14.XII.2000. In acest cadru, facultatea dispune de săli de curs, săli de seminarii, laboratoare şi dotări aferente, care satisfac pe deplin cerinţele actuale şi de perspectivă, în concordanţă cu normele tehnice şi igienico-sanitare în vigoare

Pentru asigurarea unui proces didactic corespunzător standardelor naţionale, s-a procedat la dotarea corespunzătoare a sălilor de curs, de seminar, a laboratoarelor şi a bibliotecii.

Sălile de curs şi seminarii au fost transformate în cabinete didactice fiind dotate cu instrumentarul didactic necesar, dar şi cu grafice, scheme, portretele marilor oameni de ştiinţă, citate adecvate, care, privite în ansamblul lor dau o adevărată notă de ţinută estetică universitară.

Laboratoarele de informatica sunt dotate cu calculatoare performante (36 de calculatoare) şi software-uri cu licenţă, atât pentru sistemele de operare cât şi pentru programele utilitare specializate. Conectarea la serviciile de Internet permite accesarea platformei integrate de e-Learning Blackboard.

Fiecare student/masterand poate lucra individual, pe toată durata orelor de laborator, experimentând noi metode şi tehnici specifice, acumulând cunoştinţe pentru viitoarea carieră de succes.

Biblioteca facultăţii are o sală de lectură de 80,40 mp, dispune de un număr de peste 11.169 volume, reprezentate de 3761 de titluri de carte, din care 2178 titluri de carte specifice ştiinţelor economice, titluri de reviste periodice, titluri de reviste cu caracter nepermanent, Monitorul Oficial. Biblioteca are resurse pentru procurarea cărţilor şi revistelor, iar un avantaj major îl constituie faptul că Universitatea „Spiru Haret” are tipografie digitală proprie de mare performanţă asigurând suportul de curs pentru disciplinele din planul de învăţământ.

Instituţia mai dispune de aparatură necesară îmbunătăţirii calităţii procesului de învăţământ, cum ar fi: videoproiectore, laptop-uri, sistem de videoconferinţă etc. Pe site-ul Universităţii Spiru Haret, este găzduită pagina web a Facultăţii de Stiinte Economice Campulung Muscel, la pagina www.spiruharet.ro. Astfel, studenţii Facultăţii noastre au acces, prin reţeaua Internet, la titlurile existente în Biblioteca virtuală, ceea ce le permite o documentare adecvată şi un transfer de informaţii rapid şi eficient, necesar în procesul de studiu individual.

Finalizarea studiilor universitare de licenţă se realizeaza prin susţinerea la sfârşitul celor 3 ani de studii a examenului de licenţă. Examenul de licenţă la Facultatea de Stiinte Economice Câmpulung Muscel, se organizează în două sesiuni: sesiunea de vară , sesiune toamna şi sesiunea de iarnă. Examenul de licenţă constă din două probe:

a. proba 1 – Evaluarea cunostinţelor fundamentale şi de specialitate. Susţinerea acestei probe se va realiza sub forma de test complex tip grilă, pe calculator. Subiectul examenului scris este compus, de regulă, din 50 întrebări, sub forma de enunţuri cu variante de răspuns. Pentru proba 1 – Evaluarea cunostinţelor fundamentale şi de specialitate este elaborată o tematica şi o bibliografie.

11

b. proba 2 – Prezentarea şi susţinerea publică a lucrării de licenţă. Examenul de licenţă se desfăsoară prin contact direct, nemijlocit, prin prezenţa în acelasi loc şi în acelasi moment a comisiei de examen cu examinatul.

3.6. Direcţii de acţiune Considerăm că rolul Facultăţii Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel este de a contribui

la transpunerea în realitate a aspiraţiilor cadrelor didactice, ale studenților și ale beneficiarilor noștri în armonie cu strategia de dezvoltare a universității noastre. În cele ce urmează, vom prezenta sintetic cele mai importante direcții de intervenție pe care intenționăm să ni le asumăm în perioada 2016-2020, în folosul comunității academice, în corelare cu măsurile pe care le considerăm necesar a fi implementate pentru transpunerea lor în practică. Direcțiile de acțiune și măsurile propuse în planul strategic al facultăţii se bazează pe analiza situației actuale și pe direcțiile strategice de acțiune propuse în planul strategic al Universităţii Spiru Haret Bucureşti. Principalele direcţii de acţiune vor fi: 1. Invăţământ: îmbunătățirea calităţii procesului educațional şi orientarea către cerinţele pieţei forţei de muncă; 2. Cercetare: consolidarea excelenţei în cercetare ştiinţifică, dezvoltare tehnologică, inovare și creație artistică; 3. Parteneriate: dezvoltarea relațiilor cu mediul economico-social; 4. Extensii: dezvoltarea extensiilor universitare; 5. Internaţionalizare: dezvoltarea dimensiunii internaționale a facultăţii.

4. Alte informaţii

4.1 Transferul de credite ECTS Durata studiilor universitare de licenţă - ciclul I Bologna- este de trei ani, cu un număr total

de 180 credite de studiu transferabile în sistemul European (ECTS). Creditele sunt o valoare numerică alocată unei discipline de studiu, care desemnează volumul

de muncă al studentului - participarea la ore de curs, seminar, laborator, proiecte, studiu individual, pregătire pentru examen, activitate practică etc. Studentul obţine numărul de credite prevăzut la o disciplină prin promovarea examenului.

Numărul minim de credite, obligatoriu, pentru un an de studii, obţinut la disciplinele obligatorii şi opţionale, este de 60, la toate formele de învăţământ.

Studentii carea nu au obtinut numarul de credite necesar promovarii anului de studiu, respectiv 30 de credite de studii transferabile, sunt declarati repetenti si pot repeta anul de studii respectiv cu plata taxelor de scolarizare aferente. Studentul care nu promoveaza anul I de studii este exmatriculat. Acesta se poate reinscrie in anul I doar daca participa la o noua admitere si achita taxele aferente.

Pentru studentii ultimului an de studii situatia scolara se incheie la 30 septembrie a anului respectiv.

In cadrul Universitatii Spiru Haret studentii se pot transfera de la o facultatea la alta, in acelasi domeniu fundamental de stiinta, de la o forma de invatamant la alta in cadrul aceleeasi facultati, cu sustinerea examenelor de diferenta.

4.2 Accesul la biblioteca virtuală Studenţii Facultăţii de Stiinte Economice Campulung Muscel au acces la Avizierul virtual şi

la Biblioteca virtuală ale Universităţii Spiru Haret. Studenţii îşi pot crea un cont la Biblioteca virtuală şi la Avizierul virtual, prin completarea

unui formular de înscriere: nume, prenume, parola (pe care o alege fiecare student), codul numeric personal, adresa de e-mail. La user name se va introduce codul numeric personal şi la password – parola aleasă la crearea contului. După selectarea formei de învăţământ, a anului şi a facultăţii se face clik pe butonul „Trimite”.

12

Contul este creat numai dacă datele personale ale studentului: numele şi codul numeric personal sunt incluse în baza de date. Dacă aceste date nu sunt operate şi transmise de secretariatele facultăţilor, studenţii nu îşi vor putea crea cont la Biblioteca virtuală şi la Avizierul virtual.

4.3 Modul de calcul al notei finale Evaluarea cunoştinţelor la disciplinele prevăzute în planul de învăţământ se desfăşoară sub

formă de: examen scris sau oral, text grilă pe calculator şi probă practică. Examinarea orală se face pe baza biletului de examen extras de student din totalul biletelor întocmite, semnate de examinator şi aprobate de directorul departamentului. Nota finală se compune din media ponderată între: - nota obţinută la verificările pe parcurs, care are o pondere de maxim 20%, este stabilită de consiliul fiecărei facultăţi; - nota obţinută la evalaurea semestrială, care are o pondere de 80% din nota finală.

Pentru calcularea mediei ponderale a notei finale studentul trebuie să aibă la examenul semestrial cel puţin nota 5.

4.4 Modul de desfăşurarea a probelor de verificare, colocvii,etc Formele de evaluare a cunostintelor sunt : examene, verificari pe parcurs, colocvii, probe de verificarea conform planului de invatamant.

Evaluarile se sustin in sesiunile stabilite pentru anul de studii, respectiv, conform structurii anului universitar.Colocviile si veroficarile pe parcurs se programeaza in presesiuni.

Studentii au dreptul sa se prezinte la examen/colocviu numai daca si-au indeplinit toate obligatiile profesionale stabilite prin fisa disciplinei si au achitat toate obligatiile financiare.

4.5 Practica de specialitate Conform planului de invatamant, practica de specialitate se desfasoara în anul II de studii sem

II, are alocat un număr de 84 ore (6 ore/saptamana) si un număr de 3 puncte de credit transferabile. Pentru buna desfăşurare a activităţii de practică, pe lângă fisa disciplinei, există preocupări

continue pentru asigurarea bazelor de practică, prin existenţa unor conventii de practica permanente cu potenţialii angajatori ai absolvenţilor facultăţii noastre: entităţi economice (societăţi comerciale, instituţii bancare, societăţi de asigurări etc.) sau instituţii publice, centrale şi locale pentru activităţi în domeniul financiar-contabil, precum şi alţi agenţi economici interesaţi.

Pe parcursul desfăşurării practicii, studenţii vor elabora un CAIET DE PRACTICĂ care să cuprindă consemnarea în detalii semnificative, complete, a modului de desfăşurare a activităţilor, urmărind tematica propusă. Caietul de practică completat va fi predat şi susţinut la sfârşitul stagiului de practică. Forma de evaluare a practicii de specialitate este colocviu.

Pregătirea practică a studenţilor este completată în anul III de studii prin efectuarea unui stagiu pentru pregătirea examenului de licenţă.

4.6 Redactarea lucrării de licenţă Lucrarea de licenţă constituie actul final al studiilor universitare ciclul I Bologna. Ea

reprezintă o lucrare scrisă întocmită de către absolvent, sub îndrumarea ştiinţifică a unui cadru didactic de specialitate.

Tema lucrării de licenţă se alege din tematica orientativă propusă de cadrele didactice şi aprobate în Consiliul facultăţii, dar, poate fi şi o propunere personală a absolventului, corelată cu profilul specializării absolvite.

Criteriile care pot sta la baza acestei alegeri: a) activitatea viitoare a studentului; b) aptitudini personale de cercetare, analiză, prezentare, etc., (de exemplu, abilităţi de

modelare şi de analiză matematică, abilităti de sinteză, de clasificare, de imaginaţie, abilităţi de analiză practică, abilităţi de analiză comparativă, etc.);

c) posibilităţi de documentare; trebuie analizate foarte atent posibilităţile de documentare atât în plan teoretic (literatură de specialitate) cât şi în plan practic (de unde să se procure datele experimentale necesare realizării aplicaţiei practice);

d) disciplina preferată din timpul studiilor.

13

Alegerea coordonatorului ştiinţific al lucrării de licenţă poate precede sau urma alegerii acesteia. În alegerea coordonatorului ştiinţific al lucrării de licenţă primează următoarele criterii:

- pot îndruma lucrări de licenţă toate cadrele didactice care au fost titulari de disciplină la specializarea respectivă, precum şi asistenţii cu consultarea titularului de disciplină; disciplina pentru care a optat absolventul şi care a fost cel mai bine însuşită în perioada studiilor de licenţă;

- este extrem de important ca între student şi coordonatorul ştiinţific să existe o comunicare liberă, ştiinţifică, bazată pe respectul şi aprecierea reciprocă; lucrarea de licenţă este o lucrare de tip creativ, care necesită o îndrumare ştiinţifică, de înalt nivel şi care asigură un material elaborat şi bine fundamentat teoretic şi practic.

Prin planul lucrării de licenţă se înţelege lista, în ordine cronologică (dar pe o bază logică) a problematicii care va fi tratată în lucrare. Principiile care stau la baza întocmirii planului lucrării de licenţă sunt următoarele:

a) planul trebuie să permită verificarea, de către comisia de examinare, a celor patru elemente fundamentale care constituie criteriile de notare ale acesteia: -pregătirea teoretică a absolventului; -pregătirea metodologică a absolventului; -capacitatea de a efectua o aplicaţie practică în domeniul abordat. -capacitatea de a interpreta rezultate şi de a formula propuneri de perfecţionare în domeniului abordat.

b) planul trebuie să urmeze tema aleasă de absolvent şi să demonstreze actualitatea materialului prezentat.

c) planul trebuie să structureze materialul ales, astfel încât fiecare capitol să răspundă unei întrebări dintre cele formulate mai sus.

d) paragrafele şi capitolele din planul lucrării de licenţă trebuie să aibă logică şi să pună în evidentă obiectivul ales.

Planul trebuie să cuprindă o parte introductivă, în care să fie exprimat obiectivul general al lucrării de licenţă, cadrul teoretic şi metodologic în care va fi abordat subiectul lucrării precum şi cadrul empiric în care va fi realizată aplicatia practică.

Lucrarea de licenţă trebuie să cuprinde un număr de 60-80 de pagini . Potrivit Legii Educaţiei naţionale nr. 1/2011 autorul lucrării de licenţă răspunde de asigurarea

originalităţii conţinutului acesteia (art. 143, alin. 4). De asemenea, legea interzice comercializarea de lucrări stiinţifice în vederea facilitării falsificării de către cumpărător a calităţii de autor a unei lucrări de licenţă, de diplomă, de disertaţie sau de doctorat (art. 143, alin. 5).

Redactarea şi tehnoredactarea lucrării trebuie realizată în următoarele condiţii: Lucrarea trebuie redactată cu setul de caractere (Font) Times New Roman, dimensiunea literelor trebuie să fie de 12, iar distanta dintre rânduri (Spacing) de 1,5.

Este de preferat ca titlurile capitolelor să fie scrise cu Font de 14 şi caractere bold, iar subcapitolele cu Font de 12 şi caractere bold. De asemenea se vor utiliza diacritice. Setări pagina: 2,5 cm (top-bottom 0 şi 2 cm right) şi 3,00 cm(left) .

Prima pagină a lucrării trebuie să contină (Anexa 1) numele absolventului/absolventei şi numele profesorului coordonator, precum şi denumirea instituţiei de învătământ pe care candidatul/candidata a absolvit-o.

Pe pagina a doua va fi trecut titlul lucrarii . Structura recomandată a lucrării este următoarea: Cuprins, Introducere, Capitole (conţinutul

propriu-zis), Concluzii, Anexe, Bibliografie. Paginile vor fi numerotate începand cu pagina a treia, respectiv, cuprinsul lucrării.

Notele de subsol (fie că este vorba despre referinţe bibliografice, fie că ele conţin detalii sau explicaţii pe care autorul/autoarea nu le consideră esenţiale pentru lucrare) trebuie să se afle la sfârşitul fiecărei pagini (footnotes) şi nu la sfârşitul lucrării sau al capitolelor (endnotes).

14

Reproducerea de fragmente din textele altor autori vor fi marcate clar în textul lucrării de licenţă. Fragmentele de text care nu aparţin autorului lucrării de licenţă trebuie cuprinse între ghilimele (eventual pot fi scrise cu caractere italice). La sfârşitul fragmentului trebuie indicat autorul şi lucrarea din care a fost preluat fragmentul.

Bibliografia, aflată la sfârsitul lucrării şi ordonată alfabetic trebuie să conţină toate sursele folosite pentru redactarea lucrării (minim 25 de lucrări), de actualitate, de preferat din ultimii 5 ani; Bibliografia trebuie structurată în functie de tipul documentelor utilizate: cărţi, articole de specialitate din reviste ştiinţifice academice, articole din alte reviste, ziare etc., surse internet (adresa completă de internet a sursei utilizate, de exemplu: http://www.undp.org/poverty/document.shtml). Bibliografia trebuie să conţină, pentru fiecare sursă în parte următoarele informaţii: nume, prenume autor; titlul lucrării, editura unde a fost tipărită, oraşul, anul apariţiei lucrării.

15

5. A N E X E

16

Anexa 5.1 Cadrul legislativ de funcţionare a Facultăţii de Ştiinte Economice Câmpulung Muscel

19

Anexa 5.2

METODOLOGIE DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A ADMITERII ÎN

CICLUL DE STUDII UNIVERSITARE DE LICENŢĂ PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2016-2017

În conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, În baza prevederilor Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, În temeiul dispoziţiilor Ordinului ministrului educaţiei naţionale şi cercetării ştiinţifice nr. 3107/2016 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind organizarea admiterii în ciclurile de studii universitare de licenţă, de master şi de doctorat pentru anul universitar 2016–2017.

Potrivit prevederilor cuprinse în Carta Universităţii Spiru Haret, Consiliul Facultăţii de Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel aprobă prezenta metodologie privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a admiterii în ciclul de studii universitare de licenţă pentru anul universitar 2016-2017.

CAPITOLUL I DISPOZITII GENERALE

Art. 1. (1) Prezenta metodologie stabileşte cadrul general pentru organizarea şi desfăşurarea

admiterii în ciclul de studii universitare de licenţă, pentru anul universitar 2016-2017 şi introduce toate mecanismele astfel încât facultatea să elaboreze şi să aplice propria metodologie de organizare a admiterii la programele de studii de licenţă, potrivit misiunii proprii, strategiei Universităţii Spiru Haret şi în concordantă cu cerinţele pieţei forţei de muncă.

(2) Asigurarea unui cadru general flexibil şi eficient are drept scop atingerea obiectivului educaţional privind stimularea excelentei facultăţilor şi a programelor de studii de licenţă pe care le oferă.

(3) În baza autonomiei universitare şi a asumării răspunderii publice, Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung din structura Universităţii Spiru Haret organizează concurs de admitere pentru fiecare program din ciclul de studii de licenţă în vederea testării cunoştinţelor şi a capacităţilor cognitive.

CAPITOLUL II ORGANIZAREA ADMITERII

Art.2. Admiterea la Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung se organizează pe programe de

studii universitare de licenţă autorizate să funcţioneze provizoriu sau acreditate. Art.3. Admiterea la Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung se organizează pentru

domeniul de studii universitare de licenţă: Contabilitate . Art.4. Concursul de admitere se organizează pe baza respectării prezentei metodologii şi a

prevederilor legale în vigoare, astfel: • pentru programul de studii Contabilitate şi Informatică de Gestiune (CIG) forma de învăţământ cu frecvenţă, program acreditat prin H.G. 376/ 18 mai 2016.

Art.5. Metodologia de desfăşurare a admiterii la programele de studii universitare de licenţă este sunt făcută publică cu cel puţin 6 luni înainte de data admiterii.

Art. 6. (1) Admiterea în ciclul de studii universitare de licenţă se organizează în 2 (două) sesiuni, în perioada iulie-septembrie, calendarul fiind stabilit de facultate.

20

(2) Perioadele sesiunilor de admitere, formele şi probele de concurs se stabilesc de facultate şi se fac publice prin afişare la sediul Facultăţii şi prin publicare pe pagina web.

Art. 7. (1) Admiterea la studii universitare de licenţă se susţine în limba română. Art. 8. Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung din structura Universităţii Spiru Haret va

aduce la cunoştinţă candidaţilor condiţiile şi documentele necesare pentru înscriere, inclusiv cifrele de şcolarizare, prin mijloacele mass-media, pliante şi afişare la sediul acestora şi pe pagina web proprie.

Art.9. (1) Pentru buna desfăşurare a concursului de admitere se constituie, la nivelul Facultăţii de Ştiinţe Economice Câmpulung, comisia de admitere, formată din minim 3 cadre didactice desemnate de decan şi avizate de Consiliul Facultăţii. De asemenea, se constituie comisia de contestaţii formată din 3 cadre didactice. (2) Numirea comisiei de admitere şi a comisiei de contestaţii se face prin decizie a rectorului Universităţii Spiru Haret. CAPITOLUL III

CANDIDAŢII LA ADMITERE

Art.10. (1) Pot candida la admiterea în învăţământul superior, în ciclul de studii universitare de licenţă, absolvenţii de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta.

(2) Pot candida, de asemenea, cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare. Recunoaşterea studiilor efectuate de către aceştia în afara României se va realiza de către direcţia de specialitate din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale înainte de înscrierea candidaţilor la concursul de admitere, fiecare candidat având obligaţia de a prezenta, la înscrierea la concurs, atestatul de recunoaştere a studiilor. (3) Cetăţenii străini au obligaţia să prezinte un certificat de competentă lingvistică, pentru limba română, eliberat de către instituţii abilitate de Ministerului Educaţiei Naţionale.

Art. 11. Un candidat poate fi admis şi înmatriculat ca student la cel mult două programe de studii, concomitent, indiferent de instituţiile de învăţământ care le oferă.

CAPITOLUL IV ÎNSCRIEREA CANDIDAŢILOR

Art.12. (1) Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung va aduce la cunoştinţă candidaţilor

condiţiile şi documentele necesare pentru înscriere, prin afişare la avizier şi pe pagina web proprie. (2) Documentele necesare înscrierii la admitere sunt următoarele:

– diploma de bacalaureat (diplomă echivalentă cu aceasta), în original sau adeverinţă eliberată de liceu, în original, pentru candidaţii care au promovat examenul de bacalaureat în anul curent (adeverinţa de absolvent de liceu se poate depune în copie legalizată în cazul în care candidatul care se înscrie la admitere are adeverinţă în original depusă la un alt dosar de admitere, însoţită de o adeverinţă în care se certifică acest lucru). Adeverinţa de absolvire trebuie să cuprindă media generală la examenul de bacalaureat, mediile obţinute în anii de studii, termenul de valabilitate şi menţiunea că nu a fost eliberată diploma de bacalaureat. – certificatul de naştere, în copie (xerox); – certificatul de căsătorie (dacă este cazul), în copie (xerox); – adeverinţă medicală tip; – copie de pe buletinul/cartea de identitate, care să cuprindă codul numeric personal; – 3 fotografii 3/4; – copie legalizată de pe diploma de bacalaureat, însoţită de adeverinţă eliberată de facultatea la care se află diploma de bacalaureat, în original (pentru cei care urmează a doua facultate);

21

– un dosar plic. Art.13. (1) Taxa de înscriere la admitere este stabilită de către Consiliul de administraţie,

anual, şi se face publică prin afişarea pe pagina web şi la sediile facultăţilor, cu cel puţin 6 luni înainte de admitere. Pentru admiterea în anul universitar 2016-2017 taxa de înscriere este de 110 lei. (2) Copiii personalului didactic aflat în activitate, copiii de pensionari şi şomeri, aflaţi în întreţinerea părinţilor (cu vârsta de până la 26 de ani), sunt scutiţi de plata taxei de înscriere pentru admitere. Această facilitate se acordă în următoarele condiţii: – candidaţilor fii de cadre didactice, în temeiul unei adeverinţe eliberate de şcoala unde funcţionează părintele/părinţii; – candidaţii fii de pensionari, în baza cuponului de pensie din ultima lună (cu condiţia să aibă vârsta de până la 26 de ani). – candidaţii fii de şomeri, în baza cuponului de şomer din ultima lună (cu condiţia să aibă vârsta de până la 26 de ani). (3) Pot candida, de asemenea, cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare. Recunoaşterea studiilor efectuate de către aceştia în afara României se va realiza de către direcţia de specialitate din cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale înainte de înscrierea candidaţilor la concursul de admitere, fiecare candidat având obligaţia de a prezenta, la înscrierea la concurs, atestatul de recunoaştere a studiilor. (4) Cetăţenii străini au obligaţia să prezinte un certificat de competentă lingvistică, pentru limba română, eliberat de către instituţii abilitate de Ministerului Educaţiei Naţionale.

Un candidat poate fi admis şi înmatriculat ca student la cel mult două programe de studii, concomitent, indiferent de instituţiile de învăţământ care le oferă.

Art.14. Înscrierea şi admiterea se desfăşoară la sediul Facultăţii de Ştiinţe Economice Câmpulung, din str. Traian nr. 223, şi în alte spatii de învăţământ ale Universităţii unde este organizat serviciul de secretariat.

CAPITOLUL V DESFĂŞURAREA ŞI REZULTATUL ADMITERII Art.15. Admiterea are în vedere testarea cunoştinţelor şi a capacităţilor cognitive ale

candidatului. Art. 16.(1) Cu ocazia concursului de admitere candidaţii completează o fisa chestionar care

este analizată de către comisia de concurs (2) Comisia de concurs completează o grilă de evaluare a cunoştinţelor şi capacităţii

cognitive ale candidatului . Art. 17.(1) Media generală minimă de admitere la studii universitare de licenţă nu poate fi

mai mică decât 5 (cinci) sau decât un număr minim de puncte echivalent. (2) Media generală de admitere se calculează ca medie aritmetică sau medie ponderată a notelor obţinute la probele concursului de admitere. (3) La calculul mediei generale de admitere la studii universitare de licenţă va fi luată în considerare media de la bacalaureat. (4) Mediile generale obţinute de candidaţi la admitere sunt valabile pentru stabilirea ordinii de clasificare numai la programul de studiu unde aceştia au candidat.

(5) În cazul mediilor egale pentru departajare vor fi luate în considerare, cu prioritate, rezultatele obţinute la testarea cunoştinţelor şi a capacităţilor cognitive.

Art.18. Rezultatele obţinute la concursul de admitere se consemnează de către Comisia de admitere în Fişa privind rezultatele obţinute la Concursul de admitere a candidatului .

22

Art. 19. (1) Ierarhizarea candidaţilor declaraţi admişi în urma concursului se face ţinându-se seama de următoarele criterii: a) nota obţinută la verificarea cunoştinţelor de specialitate şi a capacităţilor cognitive (60%); b) media obţinută la examenul de bacalaureat (40%). (2) Ierarhizarea se are în vedere pentru a nu se depăşi cifra de şcolarizare alocată fiecărei program de studii. (3) Rezultatele admiterii se comunică prin afişare la avizierul Facultăţii şi pe pagina web în cel mult 24 ore de la încheierea acesteia

Art. 20. Facultatea are obligaţia să restituie, după afişarea rezultatelor finale, în cel mult 48 de ore de la depunerea cererii şi necondiţionat, fără perceperea unor taxe, dosarele candidaţilor respinşi sau ale celor care renunţă la locul obţinut prin admitere.

Art.21.(1) Înmatricularea candidaţilor declaraţi admişi în urma concursului de admitere se face prin decizia rectorului Universităţii Spiru Haret.

(2) După aprobarea înmatriculării studenţii sunt înscrişi în Registrul matricol sub un număr unic, valabil pentru întreaga perioadă de şcolarizare la specializarea/programul de studii la care au fot admişi. (3) Universitatea Spiru Haret întocmeşte contracte de studii care se încheie între studentul înmatriculat si Rectorul Universităţii.

Art. 22. (1) Candidaţii declaraţi respinşi pot depune contestaţii în termen de 48 ore de la data afişării rezultatelor. Acestea se rezolvă în termen de 24 ore şi se afişează la sediile facultăţilor şi pe pagina web.

(2) Decizia comisiei de contestaţii este definitivă. Art.23. Conducerea Facultăţii are întreaga responsabilitate pentru organizarea şi desfăşurarea

examenului de admitere în ciclul de studii universitare de licenţă

CAPITOLUL VI DISPOZITII FINALE

Art.24. Prezenta Metodologie a fost aprobată de Consiliul Facultăţii de Ştiinţe Economice Câmpulung. La data intrării în vigoare a prezentei metodologii se abrogă Metodologia privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a admiterii în ciclul de studii universitare de licenţă pentru anul universitar 2016-2017.

DECAN Lect.univ.dr. Avram Laurenţia Georgeta

23

Anexa 5.3 Plan de invatamant 2016-2019

26

Anexa 5.4 Fisele disciplinelor

ANUL I FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei MICROECONOMIE 2.2. Titularul activităţilor de curs

Lect. univ.dr. Laurentia Georgeta Avram

2.3. Titularul activităţilor de laborator


2.4. Anul de studiu 2016-2017

I 2.5.Semestrul 1 2.6.Evaluare Pv1 2.7.Regimul disciplinei

OB

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs

2 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ

56 din care: 3.5 curs


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Tutoriat 10 Examinari 4 Altele……… 10 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •

5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului • computer şi video-proiector 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• discutii deschise cu studii de caz

6. Competenţele specifice acumulate

27

Com

pete

nte

pro

fesi

onal

e C1 Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei: -Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. -Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare -Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate. -Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale

Com

pete

nte

t

rans

vers

ale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila

• Formarea abilitatilor de gandire creative in scopul modelarii proceselor economice • Dezvoltarea aptitudinilor privind munca in echipa munca in achipa referitor la gestionarea

problemelor financiare prin modelare matematica. • Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază utilizate de microeconomie • Stăpânirea limbajului specific microeconomiei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate

7.1 Obiective principale • Disciplina de MICROECONOMIE are ca obiectiv explicarea aspectelor de bază ale vieţii economice a societăţii, înarmându-i pe studenţi cu un set de cunoştinţe care să le permită înţelegerea şi descifrarea mecanismelor economiei ca sistem real şi, pornind de aici, formarea unei culturi economice solide, atât de necesară viitorilor specialişti. O atenţie deosebită în cadrul cursului se acordă capitolelor consacrate trăsăturilor şi mecanismelor contemporane ale economiei de piaţă : cererea şi oferta, valoarea şi preţurile, concurenţa, mediul de afaceri, comportamentul producătorilor şi consumatorilor, veniturile fundamentale etc. Cu alte cuvinte, prin intermediul acestei discipline ne propunem ca viitorii economişti să dispună de cunoştinţele microeconomice de bază necesare pentru a se descurca în hăţişul vieţii economice, dar şi pentru a-şi putea desfăşura cu profesionalism activităţile lor viitoare.

7.2 Obiective secundare • Insusirea metodelor si tehnicilor de optimizare a proceselor si fenomenelor manageriael din sfera economic financiara si contabilitate

• Intelegerea si insusirea de catre studenti a conceptelor manageriale.

28

8. Conţinut 8.1 Curs Metode de

predare Observatii

1. ECONOMIA ŞI ŞTIINŢA ECONOMICĂ. OBIECTUL

DE STUDIU AL ECONOMIEI POLITICE. METODĂ ÎN ŞTIINŢA ECONOMICĂ

1.1.Nevoile umane şi resursele economice. 1.2. Raritatea şi alegerea Activitatea economică şi structurile ei 1.3. Formarea şi dezvoltarea ştiinţei economice. Obiectul de studiu al Economiei Politice 1.4. Metodă în ştiinţa economic

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice - computer si video-proiector

2 ore

săptămâna 1

2. ECONOMIA DE PIAŢĂ: CARACTERIZARE

GENERA-LĂ. AGENŢII ECONOMICI 2.1. Caracterizarea economiei deschimb 2.2. Banii si rolul lor in economie 2.3. Economia de piata contemporana 2.4. Agentii economici


4 ore

săptămâna 2-3

3. PIAŢA. CEREREA ŞI OFERTA 3.1. Piaţa şi rolul ei. 3.2. Tipuri de piaţă. 3.3. Interdependenţa pieţelor. 3.4. Cererea. Legea cererii. Elasticitatea cererii. Cererea atipică 3.5. Oferta. Legea ofertei. Elasticitatea ofertei 3.6. Echilibrul pieţei. Efectul variaţiilor ofertei şi cererii


2 ore săptămâna 4

4. COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI 4.1. Conceptul de bun şi clasificarea bunurilor. 4.2. Utilitatea bunurilor 4.3. Optimul consumatorului. 4.4. Curba de indiferenţă


2ore săptămâna 5

5. COMPORTAMENTUL PRODUCĂTORULUI COMBINAREA FACTORILOR DE PRODUCŢIE

5.1. Întreprinderea. 5.2. Combinarea factorilor de producţie. 5.3. Analiza pe termen scurt. 5.4. Legea randamentelor neproporţionale. 5.5. Analiza pe termen lung. Economii şi dezeconomii de scară 5.6. Randamentul, productivitatea folosirii factorilor de producţi


2ore săptămâna 6

6. COSTUL DE PRODUCŢIE 6.1. Conţinutul costului. 6.2. Delimitări conceptuale. 6.3. Mărimea şi tipologia costului. 6.4. Relaţia dintre costul mediu şi costul marginal. 6.5. Minimizarea costului. 6.6. Relaţia dintre cost şi productivitate Comportamentul

producătorului şi reducerea costului. 6.7. Echilibrul producătorului 6.8. Constrângerea de buget a producătorului. Problema

randamentelor „de scară”


2ore săptămâna 7

7. CONCURENŢA ŞI FORMAREA PREŢURILOR 7.1.Concurenţa: conţinut, forme, funcţii Formarea preţurilor pe

Prelegerea sustinuta prin

2ore

29

diverse tipuri de pieţe 7.2. Piaţa cu concurenţă perfectă şi preţurile 7.3.Piaţa cu concurenţă imperfectă şi preţurile 7.4. Intervenţia statului în domeniul preţurilor

utilizarea de mijloace tehnice - computer si video-proiector

-săptămâna 8

8. PIAŢA MUNCII ŞI SALARIUL 9.1. Piaţa muncii: conţinut, caracterizare. 9.2. Cererea şi oferta de muncă 9.3. Echilibrul şi structuri ale pieţei muncii 9.4. Salariul. Mărimea salariului Formele salariului Forme de salarizare


2ore săptămâna 9

9. PROFITUL ŞI RENTA 9.1. Definire. Mărimea şi dinamica profitului. 9.2. Renta. 9.3. Preţul pământului

2ore săptămâna 10

10. PIAŢA MONETARĂ. DOBÂNDA 10.1. Moneda. Masa monetară şi agregatele monetare. 10.2. Piaţa monetară. Cererea şi oferta de monedă 10.3. Teorii referitoare la valoarea banilor şi la cantitatea de monedă în circulaţie 10.4. Băncile. Sistemul bancar contemporan. 10.5. Dobânda. Echilibrul pieţei monetare Politici monetare: obiective şi instrumente

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice


11 PIAŢA CAPITALULUI 11.1.Scurtă introducere 11.2.Titlurile de valoare 11.3. Piaţa capitalului. Cererea de titluri de valoare (acţiuni şi obligaţiuni) Oferta de titluri de valoare



12. PIAŢA VALUTARĂ 12.1.Conceptul de valută; clasificarea valutelor. 12.2.Piaţa valutară. 12.3.Datoria externă



13. EXTERNALITĂŢI ŞI BUNURI PUBLICE 13.1.Eşecul pieţelor: cauze şi consecinţe. 13.2.Externalităţi; caracterizare, clasificare. 13.2.Alte situaţii de eşec al pieţei 13.3. Eşecurile pieţei şi teoria bunăstării



Bibliografie Obligatorie

1. Note de curs, Microeconomie, Facultatea de Științe Economice Câmpulung, 2016 2. Tiberiu Brăileanu, Aurelian P. Plopeanu, Economie politică, Edit. Universitaria, București 2012 3. Sorin Gabriel Badea, Microeconomie, Teorie sinteze si aplicații, Edit. Bibliotheca, Târgoviște,

2016 4. Constantin Anghelache, Starea economică 2016, Edit Economică, București, 2016 5. Constantin Enache, Constantin Mecu, Economie Politică, Edit. Fundaţiei Romania de Mâine,

Bucureşti, 2009 6. Constantin Mecu, Cristina Barna, Nedelea Părăluţă, Cristian Uţă, Economie Politică, Aplicaţii

practice. Edit. Fundaţiei Romania de Mâine, Bucureşti, 2009. 7. Ion Popescu, Gheorghe Manea, Economie (Micro și Macroeconomie), Editura Cermaprint,

București, 2013 Facultativă

1. Constantin Anghelache, România 2015. Starea economică în continuă creștere, Editura Economică, București, 2015

2. Costin Ciora, Analiza performanței prin creare de valoare, Editura Economică, București, 2013 3. Marinela Geamănu, Economia României sub impactul investițiilor străine directe, Editura

Economică, București, 2014

30

8.2 Seminar / lab Metode de predare Observaţii 1. Economia şi ştiinţa economică. Eseu, dalog, studiu pe text 2 ore saptamna 1 2. Caracterizarea generală a economiei de piaţă Eseu, dalog, studiu pe text 2 ore saptamna 2 3. Piaţa. Cererea şi oferta Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 3 4. Comportamentul consumatorului Dezbatere 2 ore saptamna 4 5. Comportamentul producătorului Dezbatere 2 ore saptamna 5 6. Costul de producţie Studii de caz 2 ore saptamna 6 7. Concurenţa şi formarea preţurilor Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 7 8. Piaţa muncii şi salariul Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 8 9. Profitul şi renta Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 9 10. Piaţa monetară. Dobânda. Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 10 11. Piaţa capitalului. Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 11 12. Piaţa valutară Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 12 13. Externalităţi şi bunuri publice Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 13 14. Recapitulare pentru examen Aplicatii şi studii de caz 2 ore saptamna 14

Bibliografie 1. Constantin Mecu, Cristina Barna, Nedelea Părăluţă, Cristian Uţă, Economie Politică, Aplicaţii

practice. Edit. Fundaţiei Romania de Mâine, Bucureşti, 2009. 2. Dina Maria Luţ, Janeta Weisz - Microeconomie. Manual de studiu individual, 978-606-32-0117-

2, 2015 3. Alin Emanuel Artene, Irina Daniela Costescu - Microeconomie. Teorie şi aplicaţii, 978-606-569-

442-2, 2012

2. Coroborarea conţinut-urilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele economice pentru

optimizarea proceselor conduse.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs Claritatea, coerenţa, concizia expunerii şi explicării conceptelor specifice disciplinei Rezolvarea corectă a unor probleme concrete

Teste-grilă pe platforma BlackBoard şi/sau

rezolvarea de subiecte clasice

80%

10.5 Seminar/laborator Implicare în dezbaterea şi rezolvarea tipurilor de aplicaţii prezentate

Evaluare pe parcurs 1 10% Evaluare pe parcurs 2 10%

10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5): Se acordă nota 5 în condiţiile în care studentul face dovada stăpânirii unui minim de cunoştinţe teoretice (explicarea termenilor cheie) cu care s-a operat pe parcursul semestrului.

10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): • Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor • Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă

31

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentu Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune

2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei MACROECONOMIE 2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. univ.dr. Laurentia Georgeta Avram 2.3. Titularul activităţilor de laborator


2.4. Anul de studiu 2016-2017 I 2.5.Semestru 2 2.6.Evaluare E2 2.7.Regimul disciplinei

OB




3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs


Distribuţia fondului de timp hours Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Tutoriat 10 Examinari 4 Altele……… 10 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125

3.10 Număr de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.3 de competenţe •


5.1. de desfăşurare a cursului

• computer şi video-proiector

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

•


32

Com

pete

nte

prof

esio

nale

C1 Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei: -Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. -Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare -Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate. -Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

Com

pete

nte

tran

sver

sale


• Cunoaşterea, înţelegerea, analiza şi utilizarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi a metodelor fundamentale de investigare şi prospectare specifice economiei de piaţă.

• Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă

CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei

• Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei


7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Cunoaşterea terminologiei de specialitate; oferirea unei baze ştiinţifice a raţionamentului profesionist în macroeconomie; identificarea şi opţiunea asupra metodelor optime de soluţionare a problemelor impuse de dezvoltarea la nivel macro.

7.2 Obiectivele specifice Familiarizarea studenţilor cu categoriile economice fundamentale specifice macroeconomiei • Prezentarea mecanismului de funcţionare a economiei de piaţă, a

echilibrului macroeconomic şi a dezechilibrelor macroeconomice. • Crearea de condiţii propice pentru studiul individual şi în echipă • Implicarea studenţilor în activitatea de cercetare ştiinţifică • Dezvoltarea capacităţii de argumentare

8. Continut 8.1 Curs Metode de predare Observatii 1. CATEGORIILE ŞI INDICATORII MACROECONOMICI 1.1. Categoriile macroeconomice

1.2. Indicatorii macroeconomici 1.3. Câteva consideraţii metodologice 1.4. Circuitul macroeconomic al veniturilor 1.5. Contabilitatea naţională

1.6. Balanţa legăturilor dintre ramuri


2 ore

săptămâna 1

2. CONSUM, ECONOMISIRE, INVESTIŢII

2.1. Extinderea ecuaţiei echilibrului macroeconomic 2.2. Funcţia consumului

2.2.1. Pe baza venitului curent (Keynes) 2.2.1. Pe baza venitului permanent (Friedman)

2.3. Funcţia economisirii 2.3.1. Construirea funcţiei economisirii 2.3.2. Paradoxul economisirii


4 ore

săptămâna 2-3-4

33

2.4. Funcţia investiţiilor 2.4.1. Tipologia investiţiilor 2.4.2. Investiţia autonomă 2.4.3. Multiplicatorul investiţiei autonome 2.4.4. Optimul investiţiei neautonome 2.4.5. Coeficientul q (Tobin) al investiţiei

2.5. Acceleratorul consumului (cererii) 3. SISTEMUL FINANCIAR-BANCAR

3.1. Structura sistemului financiar. Finanţarea şi refinanţarea 3.2. Structura sistemului bancar 3.3. Creaţia monetară 3.4. Monetizarea creditului. Multiplicatorul monetar 3.5. Cererea de monedă. Agregatele cererii de monedă 3.6. Oferta de monedă. Agregatele ofertei de monedă

3.7. Echilibrul pieţei monetare



4. POLITICA FISCALĂ ŞI POLITICA MONETARĂ 4.1. Politica fiscală

4.1.1. Conceptul de politică fiscală 4.1.2. Instrumentele politicii fiscale 4.1.3. Bugetul public 4.1.4. Modelarea politicii fiscale 4.1.5. Curba Laffer 4.1.6. Multiplicatorii fiscali şi bugetari 4.1.7. Stabilizatorii fiscali automaţi 4.1.8. Macrostabilizarea prin politică fiscală

4.2. Politica monetară 4.2.1. Conceptul de politică monetară 4.2.2. Instrumentele politicii monetare 4.2.3. Modelarea politicii monetare. Curba LM

4.3. Echilibrul economic intern. Analiza IS – LM 4.4. Alegerea politicii guverbamentale “optime”

4.5. Ajustarea şocurilor


2 ore săptămâna 6-7

5. INFLAŢIA ŞI ŞOMAJUL. CURBELE PHILLIPS

5.1. Inflaţia 5.1.1. Ce este inflaţia. Cauzele inflaţiei 5.1.2. Inflaţia prin cerere 5.1.3. Inflaţia prin costuri şi profit 5.1.4. Inflaţia importată 5.1.5. Inflaţia structurală 5.1.6. Efectele inflaţiei 5.1.7. Inflaţia inerţială 5.1.8. Varietăţi ale inflaţiei

5.2. Şomajul 5.2.1. Forţa de muncă – principalul input 5.2.2. Conceptul de şomaj 5.2.3. Tipologia şomajului 5.2.4. Mecanismul de generare a şomajului 5.2.5. Măsurarea şomajului 5.3.1. Curba Phillips pe termen scurt

5.3.2. Curba Phillips pe termen lung


săptămâna 7-8 4ore

6. PIAŢA VALUTARĂ ŞI CURSUL DE SCHIMB 6.1. Cererea de valută, oferta de valută şi cursul de schimb 6.2. Perturbări şi dezechilibre pe piaţa valutară 6.3. Mecanisme fundamentale pe piaţa valutară

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice - computer si video-


34

proiector 7. SCHIMBUL ECONOMIC INTERNAŢIONAL

7.1. Teoria pură a comerţului internaţional 7.1.1. Câştigurile din comerţul internaţional 7.1.2. Teoria avantajului absolut (Adam Smith) 7.1.3. Teoria avantajului comparativ (David Ricardo) 7.1.4. Teoria înzestrării cu factori (teoria HOS)

7.2. Comerţ, venituri şi creştere economică în economia deschisă

7.2.1. Inegalitatea economică – sursă a diferenţelor de competitivitate economică 7.2.2. Argumente pro şi contra protecţonismului 7.2.3. Tipologia schimburilor economice internaţionale 7.2.4. Tipologia protecţiei economice 7.2.5. Specializarea naţională şi protecţionismul 7.2.6. Curbele de transformare şi echilibrul economic

7.2.7. Creşterea economică şi distribuirea veniturilor


4ore - săptămâna 10-11

8. ECHILIBRUL ECONOMIC EXTERN

8.1. Balanţa de plăţi externe şi echilibrul economic 8.1.1. Structura balanţei de plăţi externe 8.1.2. Mecanisme de echilibrare a balanţei de plăţi externe 8.1.3. Structura balanţei mişcărilor de capital

8.2. Teoria economică a datoriei externe 8.2.1. Conceptul şi structura datoriei externe 8.2.2. Fluxurile de capital şi împrumutul public extern

8.3. Modelarea echilibrului economic extern. Curba EE 8.5. Echilibrul economic global: analiza IS – LM – EE


4 ore -săptămâna 12-13

RECAPITULARE EXAMEN 2ore săptămâna 14


1. Note de curs, Macroeconomie, Facultatea de Științe Economice Câmpulung, 2016 2. Tiberiu Brăileanu, Aurelian P. Plopeanu, Economie politică, Edit. Universitaria, București 2012 3. Constantin Anghelache, Starea economică 2016, Edit Economică, București, 2016 4. Constantin Enache, Constantin Mecu, Economie Politică, Edit. Fundaţiei Romania de Mâine,

Bucureşti, 2009 5. Constantin Mecu, Cristina Barna, Nedelea Părăluţă, Cristian Uţă, Economie Politică, Aplicaţii practice.

Edit. Fundaţiei Romania de Mâine, Bucureşti, 2009. 6. Ion Popescu, Gheorghe Manea, Economie (Micro și Macroeconomie), Editura Cermaprint, București,

2013 Facultativă


2. Costin Ciora, Analiza performanței prin creare de valoare, Editura Economică, București, 2013 3. Marinela Geamănu, Economia României sub impactul investițiilor străine directe, Editura Economică,

București, 2014 4. Gilbert Abraham Frois, Economie politică, Editura Humanitas, Bucureşti, 1994; 5. Gabriela Bodea, Teorie micro şi macroeconomică, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2001; 6. Gheorghe Ciobanu, Bursele de valori şi tranzacţiile la bursă, Ed. Economică, Bucureşti, 1997; 7. Gheorghe Popescu, Evoluţia gândirii economice, Ed.George Bariţiu, Cluj – Napoca, 2000. 8. Magdalena Ghişoiu, Paul Cocioc, Economie generală, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 1999; 9. Colectiv, Economie, ediţia VI, Ed. Economică, Bucureşti, 2003;

35

10. Joseph E. Stiglitz, Carl E. Walsh, Economie, Ed. Economică, Bucureşti, 2005. 11. Pierre Bezbakh, Inflaţie, dezinflaţie, deflaţie, Ed. Humanitas, Bucureşti, 1992. 12. Fernand Braudel, Jocurile schimbului, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1995, pag. 383; 13. Robert Dornbusch, Macroeconomia, Ed. Sedona, Timişoara, 1997. 14. Milton Friedman, Capitalism şi libertate, Ed. Enciclopedică, Bucureşti, 1995. 15. J.K. Galbraith, , Ştiinţa economică şi interesul public, Ed. Politică, Bucureşti, 1982;

8.2 Seminar / lab Metode de predare

Observatii

a. Piaţa forţei de muncă. Salariul Studii de caz -aplicatii

4 ore saptamna 1,2

2. Piaţa monetară (I) Studii de caz 4 ore saptamna 3,4

3. Piaţa monetară (II). Piaţa financiară

Studii de caz 4 ore saptamna 5,6

4. Indicatorii macroeconomici Studii de caz 4 ore saptamna 7,8

5. Venit, consum economisire Studii de caz 4 ore saptamna 9,10

6. Inflaţia Dezbatere Studii de caz

4 ore saptamna 11, 12

7. Şomajul Studii de caz 4 ore saptamna 13,14


1. Tiberiu Brăileanu, Aurelian Plopeanu, Economie Politică, Editura European, București, 2012 2. Note de curs, Macroeconomie, Facultatea de Științe Economice Câmpulung, 2016 3. Constantin Mecu, Cristina Barna, Nedelea Părăluţă, Cristian Uţă, Economie Politică, Aplicaţii practice.

Edit. Fundaţiei Romania de Mâine, Bucureşti, 2009. 4. Ion Popescu, Gheorghe Manea, Economie (Micro și Macroeconomie), Editura Cermaprint,

București, 2013 Facultativă


6. Costin Ciora, Analiza performanței prin creare de valoare, Editura Economică, București, 2013 7. Marinela Geamănu, Economia României sub impactul investițiilor străine directe, Editura Economică, București, 2014

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele economice pentru optimizarea

proceselor conduse.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală




80%

36

10.5 Seminar/laborator

Implicare în dezbaterea şi rezolvarea tipurilor de aplicaţii prezentate




37

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Matematici aplicate în economie 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Boloşteanu 2.3.Titularul activităţilor de laborator

Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Boloşteanu


I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare

E1 2.7 Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14

3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 42 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 11 Examinări 1 Alte activităţi 1 3.8 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

computer şi video-proiector



38

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C2 Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contabil -Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală -Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală. -Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare financiar-contabilă -Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. -Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Calculul extremelor pentru funcţii de mai multe variabile asociate proceselor economice modelate. -Utilizarea cunoştinţelor de analiză matematică pentru rezolvarea de probleme de optim cu legături. -Aplicarea cunoştinţelor de matematici economice în conducerea optimă a proceselor economice. -Formarea capacităţii de analiză a fenomenelor economice în scopul modelării matematice a acestora. -Crearea capacităţilor de interpretare a informaţiilor obţinute din calcule matematice în scopul luării de decizii necesare optimizării proceselor conduse.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei

• Formarea abilităţilor de gândire creativă în scopul modelării proceselor economice. • Crearea deprinderii de calcul matematic în utilizarea modelării matematice. • Dezvoltarea aptitudinilor privind munca în echipă referitor la gestionarea problemelor

financiare prin modelare matematică. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Prezentarea cunostinţelor fundamentale ale matematicilor economice necesare formării viitorilor manageri economişti

7.2 Obiectivele specifice • înţelegerea şi însuşirea de către studenţi a conceptelor matematice de bază, necesare în studierea şi analiza fenomenelor economice

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Elemente de algebra superioara cu

aplicaţii in economie. Spatii vectoriale. Sistem de generatori. Vectori liniar dependenţi, vectori liniar independenţi. Bază şi schimbarea bazei, metoda Gauss-Jordan. Operatori liniari şi biliniari. Vectori proprii şi valori proprii. Aplicaţii şi interpretări în analiza economică. Functionale liniare, biliniare, patratice. Spaţii euclidiene.

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector)

12 ore săptămânile 1-6

II. Elemente de analiza matematica cu aplicaţii în fundamentarea deciziilor economice. Funcţii de mai multe variabile. Continuitatea şi derivabilitatea funcţiilor de mai multe variabile. Derivate parţiale şi diferenţiale. Aplicaţii în analiza microeconomică. Extreme de funcţii de mai multe variabile. Integrale şi funcţii speciale. Integrala dublă.



III. Ecuaţii diferenţiale. Prelegerea susţinută prin 4 ore

39

Definiţii. Aplicaţii în economie. Rezolvarea diferitelor tipuri de ecuaţii diferenţiale.

utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector)

săptămânile 13-14

Bibliografie Obligatorie minimală

[1] Boloşteanu Carmen, Suport de curs afisat pe BB – Matematica aplicata in economie, Facultatea de Stiințe Economice, Câmpulung, 2016 [2] Boloşteanu C., Matematică aplicată în economie, Editura Paralela 45, Piteşti, 2009 [3] Duda I., Trandafir R., Baciu A., Ioan R., Matematici pentru economişti, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2005

Facultativă

[1] Cenuşe G., Matematici pentru economişti, s.a., Editura CISION, Bucureşti, 2007 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Spaţii vectoriale. Schimbarea bazei. Operatori liniari

Problematizare 3 ore săpt. 1-3

2. Funcţionale liniare, biliniare, pătratice. Matricea asociată funcţionalelor. Spaţii euclidiene. Procedeul Gram-Schmidt. Testare


3. Elemente de analiză matematică. Funcţii de mai multe variabile reale. Derivate parţiale. Diferenţiale. Formula lui Taylor pentru funcţiile de două variabile


4. Calcul integral. Integrale nedefinite - aplicaţii în economie. Calculul integralelor duble


5. Ecuaţii diferenţiale. Rezolvarea ecuaţiilor diferenţiale cu variabile separabile, omogene, liniare de ordinul întâi şi ecuaţiilor de tip Bernoulli


Bibliografie [1] [1] Boloşteanu C., Matematică aplicată în economie, Editura Paralela 45, Piteşti, 2009


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării modelelor matematice

în optimizarea proceselor conduse.


nota finală




80%



Evaluare pe parcurs 1 10%

Evaluare pe parcurs 2 10%

10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5):

40

Se acordă nota 5 în condiţiile în care studentul face dovada stăpânirii unui minim de cunoştinţe teoretice (explicarea termenilor cheie) cu care s-a operat pe parcursul semestrului.


41

FIŞA DISCIPLINEI


2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Matematici financiare si actuariale 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Bolosteanu 2.3.Titularul activităţilor de laborator

Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Bolosteanu



E2 2.7Regimul disciplinei

OB



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 7 Examinări 1 Alte activităţi 1 3.8 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4





•


42

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C2 Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contabil -Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală -Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală. -Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare financiar-contabilă -Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. -Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/ organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Formarea abilităţilor de gândire creativă în scopul modelării proceselor economice. • Crearea deprinderii de calcul matematic în utilizarea modelării matematice.


• Dezvoltarea aptitudinilor privind munca în echipă referitor la gestionarea problemelor financiare prin modelare matematică.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Insuşirea metodelor si tehnicilor de optimizare a proceselor si fenomenelor din sfera economico-financiară

7.2 Obiectivele specifice • Crearea deprinderii de calcul financiar si actuarial • Formarea unei gandiri creative in scopul modelarii

proceselor economice 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii II. Elemente de teoria probabilitatilor Camp de evenimente. Camp de probabilitate. Variabile aleatoare



II. Elemente de matematica financiara Dobanda simpla. Dobanda compusa. Plati esalonate. Imprumuturi.



III. Modele matematice pentru gestiunea stocurilor

Modele deterministe. Modele probabilistice.



IV. Elemente de teoria asteptarii Legi probabilistice ale sosirilor si serviciilor. Deducerea ecuatiilor de stare in regim stationar. Modele de asteptare.



V. Elemente de matematica actuariala Asigurari de persoane si de viata. Functii biometrice.



Bibliografie

43

Obligatorie minimală [1] Boloşteanu Carmen, Suport de curs afisat pe BB – Matematica financiara si actuariala, Facultatea

de Stiințe Economice, Câmpulung, 2016 [2] Boloşteanu C., Matematică aplicată în economie, Editura Paralela 45, Piteşti, 2009

[3] Ioan R., Elemente de matematici financiare și actuariale, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007

Facultativă [1] Cenuşe G , Matematici pentru economişti, s.a., Editura CISION, Bucureşti, 2007 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Aplicatii ale teoriei probabilitatilor in rezolvarea

problemelor economice. Problematizare 2 ore, săpt. 1-2

2. Scheme de probabilitate. Problematizare 1 ora, săpt. 3 3. Dobanda simpla. Dobanda compusa. Problematizare 2 ore săpt. 4-5 4. Plati anticipate. Imprumuturi. Problematizare 4 ore săpt. 6-9 5. Modele deterministe. Modele probabilistice ale

gestiunii stocurilor. Problematizare 2 ore săpt. 10-11

6. Modele de asteptare. Problematizare 2 ore săpt 12-13 7. Calculul primelor unice de asigurare Problematizare 1 ora săpt. 14 Bibliografie [1] Boloşteanu C., Matematică aplicată în economie, Editura Paralela 45, Piteşti, 2009 [2] Duda I., Trandafir R., Baciu A., Ioan R., Matematici pentru economişti, Editura Fundaţiei „România de

Mâine”, Bucureşti, 2005 [3] Ani Matei, Curs de matematici pentru studenţii economişti, Editura Fundaţiei "România de Mâine", Bucureşti, 1998 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării modelelor matematice în

optimizarea proceselor conduse. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală




80%






44

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate (baze) 2.2.Titularul activităţilor de curs

Conf.univ.dr. Odi Mihaela Zarnescu

2.3.Titularul activităţilor de laborator





OB



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 10 Examinări 4 Alte activităţi 10 3.8 Total ore studiu individual

69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe

•




•


45

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei: -Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. -Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare -Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate. -Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila • formarea deprinderilor studenţilor în domeniul contabilităţii; • utilizarea corectă a termenilor de specialitate; • creşterea capacităţii de a transpune în practică a cunoştinţelor de contabilitate şi conexe acesteia, folositoare luării deciziilor manageriale; • formarea capacităţii de analiză a documentelor contabile; • creşterea abilităţii de cercetare şi creativitate; • creşterea capacităţii de a soluţiona probleme din domeniul contabil.


-Abordarea aspectelor tehnico-economice si practice legate de evidenta contabila; - Explicarea în detaliu a conceptelor de evidenta economica, a importantei conducerii corecte a acestora, pentru a fi utilizate de contabilitate; - Întelegerea conceptelor de contabilitate în general;

7.2 Obiectivele specifice - Aprofundarea notiunii de patrimoniu, în vederea întelegerii modificarilor de structura cantitativa si calitativa în cadrul acestuia; - Prezentarea formelor de modificari produse asupra patrimoniului de catre operatiunile si tranzactiile financiar-contabile; - Parcurgerea etapelor ce se desfasoara în analiza contabila în vederea alcatuirii corecte a formulei contabile (articolul contabil); - Explicarea importantei registrelor de contabilitate, care stau la baza evidentei financiar-contabile, în redarea cu exactitate a situatiei patrimoniale si financiare a firmei;

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Capitolul 1.Definirea, statutul şi obiectivele contabilităţii Definirea contabilităţii Statutul contabilitătii Contabilitatea financiara si contabilitatea de gestiune – câmpuri informationale distincte, dar interdependente Direcţii de dezvoltare a contabilităţii Categorii specifice obiectului de studiu al contabilităţii

� Structuri de activ � Structuri de pasiv � Tipuri de modificări patrimoniale

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector). Exemple de aplicatii practice.


46

Capitolul 2. Metoda contabilitătii Definitia si trăsăturile metodei contabilitătii Procedeele metodei contabilitătii Exercitiul financiar sau contabil Principiile contabile general admise



Capitolul 3 Documentatia Delimitări privind documentatia Definirea documentelor contabile

� Documentele justificative � Registrele contabile � Documentele contabile de sinteza

Gestiunea documentelor Verificarea si corectarea documentelor



Capitolul 4 Evaluarea Notiunea si principiile evaluării in contabilitate Formele evaluării in contabilitate Reevaluarea in contabilitate



Capitolul 5. Contul , instrument de înregistrare, calcul si control Definirea si rolul contului Trăsături specifice conturilor Structura contului Reguli de functionare ale conturilor Clasificarea conturilor Planul de conturi general Dubla înregistrare si corespondenta conturilor Analiza contabila a tranzactiilor. Formula si articolul contabil Tipuri de formule contabile

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector). Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare


Bibliografie

o Obligatorie minimală 1. Odi Mihaela Zarnescu, Contabilitate baze- Suport de curs afisat pe BB, Facultatea de Stiinte Economice, Campulung, 2016 2. Ionescu Cicilia, Odi Mihaela Zarnescu- Contabilitate (proceduri), Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012 3.Ionescu Cicilia, Bazele contabilităţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Ionescu Cicilia (coordonator), Haiduc Lăcrămioara, Odi Mihaela Zărnescu, Bazele Contabilităţii - Abordări practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

o Suplimentară

1. Dobrin Marinică - Contabilitate. Baze şi proceduri. O abordare integrată moderna, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2009

Facultativă 1. Feleagă Niculae, Malciu Liliana, Bunea Stefan, Bazele contabilităţii – o abordare europeană si internaţională, Editura Economică, Bucureşti, 2002 2. Caraiani Chiraţa, Olimid Lavinia, Bazele contabilităţii, Editura A.S.E., Bucureşti, 2002 3. Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată si actualizata 4. Ordinul Ministrului Finanţelor nr. 1802/2014 pentru aprobarea reglementărilor contabile conforme cu directivele europene 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Contabilitatea, ştiinţă, artă şi tehnică

Dezbatere 2 ore săpt. 1

Principalele structuri de activ Aplicatii practice. Studii de caz 2 ore săpt. 2

47

Principalele structuri de pasiv

Aplicatii practice. Studii de caz 2 ore săpt. 3

Tipuri de modificari patrimoniale- aplicatii

Aplicatii practice. Studii de caz 4 ore săpt. 4-5

Metoda contabilitatii .Principii contabile recunoscute în literatura de specialitate


Documentele justificative utilizate in cadrul unei societati. Principalele registre de contabilitate


Evaluarea in contabilitate


Definirea si rolul contului. Trasaturi specifice conturilor. Structura contului. Reguli de functionare ale conturilor. Clasificarea conturilor

Aplicatii practice. Studii de caz 6 ore săpt 9-11

Dubla inregistrare si corespondenta conturilor. Analiza formulei contabile pentru diverse operatiuni


Bibliografie 1. Ionescu Cicilia, Odi Mihaela Zarnescu- Contabilitate (proceduri), Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2012 2. Ionescu Cicilia, Bazele contabilităţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008

3. Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată si actualizata 4. Ordinul Ministrului Finanţelor nr. 1802/2014 pentru aprobarea reglementărilor contabile privind

sitiatiile financiare individuale 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele transpunerii in contabilitate a

tranzactiilor economice ce au loc la o entitate. 10. Evaluare





80%






48

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate (proceduri) 2.2.Titularul activităţilor de curs



Lect.univ.dr. Dragomir Robert




OB




69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

•

4.2 de competenţe

•




•


49

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


• cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei • explicarea şi interpretarea unor idei legate de contabilitatea financiara si contabilitatea de

gestiune – câmpuri informaţionale distincte, dar interdependente • realizarea unor procese şi proiecte practice • exerciţiul financiar sau contabil

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila • formarea deprinderilor studenţilor în domeniul contabilităţii; • utilizarea corectă a termenilor de specialitate; • creşterea capacităţii de a transpune în practică a cunoştinţelor de contabilitate şi conexe acesteia, folositoare luării deciziilor manageriale; • formarea capacităţii de analiză a documentelor contabile; • creşterea abilităţii de cercetare şi creativitate; • creşterea capacităţii de a soluţiona probleme din domeniul contabil.


Obiectivul general vizează punerea în practică a noţiunilor teoretice tratate în primul semestru, prin înregistrarea cronologică şi sistematică în contabilitate a principalelor evenimente şi tranzacţii ce au loc în cadrul unei entitati.

7.2 Obiectivele specifice Obiectivele specifice au în vedere aspecte practice cu privire la inregistrarea in contabilitate a operatiunilor economico-financiare desfasurate de o entitate, utilizand planul de conturi. Un loc important în cadrul acestei părţi îl ocupă noţiunile legate de balanţa de verificare , ca instrument de control al corectitudinii înregistrărilor efectuate, precum şi studiul formatelor şi conţinutul situaţiilor financiare anuale vor fi tratate în aceasta parte a cursului.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Capitolul 1 Delimitari si conturi de capitaluri

1.1 Delimitari si structuri privind capitalurile

1.2 Contabilitatea principalelor tranzactii privind constituirea capitalului

1.3 Contabilitatea principalelor tranzactii privind majorarea capitalului

1.4 Contabilitatea principalelor tranzactii privind diminuarea capitalului

1.5 Contabilitatea capitalului imprumutat

1.5.1 Contabilitatea imprumuturilor din emisiunea de



50

obligatiuni 1.5.2 Contabilitatea creditelor

bancare pe termen lung si mediu. Capitolul 2. Delimitari si conturi de imobilizari corporale

2.1 Delimitari privind imobilizarile corporale

2.2 Evaluarea imobilizarilor corporale 2.3 Reevaluarea imobilizarilor

2.3.1 Amortizarea:semnificatie, durata de viata utila

2.3.2 Metode de amortizare 2.4 Contabilitatea tranzactiilor privind

imobilizarile corporale



Capitolul 3. Delimitari si conturi de stocuri 3.1 Delimitari privind stocurile si

productia in curs de executie 3.2 Evaluarea stocurilor si a productiei

in curs de executie 3.3 Documente primare utilizate referitoare la stocuri 3.4 Contabilitatea principalelor

tranzactii privind stocurile



Capitolul 4. Delimitari si conturi de cheltuieli si venituri

4.1 Delimitari privind cheltuielile 4.2 Cheltuieli de exploatare privind consumul de stocuri , aprovizionarea de la terti, lucrari si servicii prestate de terti 4.3 Cheltuieli de exploatare privind

salariile personalului 4.4 Cheltuieli de exploatare privind

amortizarea imobilizarilor



Capitolul 5. Delimitari si conturi privind veniturile 5.1 Delimitari privind veniturile

5.2 Contabilitatea principalelor tranzactii privind veniturile

5.2 1 Conturi de venituri privind productia obtinuta si relizarea acesteia pe piata

5.2.2 Conturi de venituri privind vanzarea marfurilor , executarea lucrarilor si prestarea serviciilor

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector). Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare


Capitolul 6. Delimitari si conturi privind taxa pe valoarea adaugata

6.1 Delimitari privind taxa pe valoarea adaugata

6.2 Sistemul conturilor privind taxa pe valoarea adaugata


4 ore Săptămânia 11-12

Capitolul 7. Balanta de verificare 7.1 Notiunea , importanta si functiile

balantei de verificare 7.2 Clasificarea balantelor de verificare 7.3 Tipuri de erori relevate si


4 ore Săptămâna 13-14

51

nerelevate de balanta de verificare Bibliografie

Obligatorie minimală 1.Odi Mihaela Zarnescu, Contabilitate proceduri- Suport de curs afisat pe BB, Facultatea de Stiinte Economice, Campulung, 2016 2. Ionescu Cicilia, Odi Mihaela Zarnescu- Contabilitate (proceduri), Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012 3.Ionescu Cicilia, Bazele contabilităţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Ionescu Cicilia (coordonator), Haiduc Lăcrămioara, Odi Mihaela Zărnescu, Bazele Contabilităţii - Abordări practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

Suplimentară 1. Dobrin Marinică - Contabilitate. Baze şi proceduri. O abordare integrată moderna, Editura

Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2009 Facultativă

1. Feleagă Niculae, Malciu Liliana, Bunea Stefan, Bazele contabilităţii – o abordare europeană si internaţională, Editura Economică, Bucureşti, 2002 2. Caraiani Chiraţa, Olimid Lavinia, Bazele contabilităţii, Editura A.S.E., Bucureşti, 2002 3. Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată si actualizata 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Contabilitatea principalelor tranzactii privind conturile de capitaluri

Aplicatii practice. Studii de caz 6 ore săpt. 1,2,3

2. Contabilitatea tranzacţiilor privind imobilizările corporale

Aplicatii practice. Studii de caz 4 ore săpt. 4,5

3. Metode de amortizare a imobilizarilor corporale


4. Metode de evaluare a stocurilor la iesirea din patrimoniu

Aplicatii practice. Studii de caz 6 ore săpt. 8,9,10

5. Principalele tranzactii privind taxa pe valoarea adaugata


6. Tranzactii privind contabilitatea cheltuielilor si veniturilor

Aplicatii practice. Studii de caz 4 ore săpt. 13, 14

Bibliografie 3. Ionescu Cicilia, Odi Mihaela Zarnescu- Contabilitate (proceduri), Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2012 4. Ionescu Cicilia, Bazele contabilităţii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 5. Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată si actualizata 6. OMFP 1802/2014 privind reglementarile contabile


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele transpunerii in contabilitate a

tranzactiilor economice ce au loc la o entitate.

52


nota finală




80%






53

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei INFORMATICA DE GESTIUNE (BAZE) SI INTERNET 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect.univ.dr. Dragomir Robert Gabriel


Lect.univ.dr. Dragomir Robert Gabriel




OB




69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •




• laboratorul de informatica


54

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C2 Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contabil -Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală -Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală. -Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare financiar-contabilă -Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. -Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Formarea abilităţilor de gândire creativă în scopul modelării proceselor economice. • Crearea deprinderii de utilizarea instrumentelor informatice


• Dezvoltarea aptitudinilor privind munca în echipă referitor la gestionarea problemelor financiare prin utilizarea instrumentelor informatice.


• Disciplina, deschide ciclul disciplinelor informatice prevăzute în planul de învăţământ şi are menirea să transmită studenţilor noţiunile de bază privind prelucrarea autonomă a datelor. În finalul cursului, studentul trebuie sa posede cunoştinţele teoretice si sa dobândească abilităţile practice de utilizare a elementelor de tehnologia informaţiei care, în acest stadiu constau în: cunoştinţe despre sistemele de operare în general (Windows XP în special) si editoare de text în general (Microsoft Word în special) şi Internet

7.2 Obiectivele specifice • dobândirea de cunoştinte privind informatica de gestiune (baze) şi Internet.

• cunoaşterea şi înţelegerea metodologiilor de lucru în informatica de gestiune (baze) şi Internet.

• dezvoltarea capacităţii de analiză, comparare şi de descriere a unor fenomene economice

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Bazele teoretice ale prelucrării automate a datelor Data, informaţie, decizie Sistem informaţional, sistem informatic Elemente de organizare a datelor. Proiectarea structurilor de date. Nivelul logic si nivelul fizic.



2. Arhitectura computerelor Evoluţia sistemelor de calcul Clasificarea sistemelor electronice de calcul Arhitectura unui PC. Clase si familii de calculatoare Echipamente periferice.


Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare


3. Sisteme de operare Prelegerea 4 ore

55

Funcţiile şi componentele de bază ale unui sistem de operare Componentele sistemului de operare Sistemul de operare Windows Structura ferestrelor Windows

� Componentele interfeţei grafice Windows

� Gestionarul de unităţi periferice (My Computer)

o Utilitarul Windows Explorer o Gestionarea fişierelor cu

ajutorul Windows Explorer o Selecţia fişierelor şi a dosarelor

Editorul de texte WordPad

susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare

săptămânile 6-7

4. Editoare de text Word pentru Windows Elemente de baza Reguli de tehnoredactare Elementele ecranului Word Editarea documentelor

� Crearea, salvarea, regăsirea si imprimarea textelor.

� Editarea textelor. Tehnici avansate de editare.

� Redactarea pe coloane. Folosirea tabelelor. Cutii grafice si cutii cu text.

� Editarea formulelor si inserarea lor in text.

� Crearea si editarea graficelor. Editarea unui grafic. Elementele de editare.

� Importul si exportul de fisiere. Posibilitatea folosirii bazelor de date.


Exerciţii aplicative pentru editarea unui document


5 . Reţele de calculatoare Tipuri de reţele Server-ul de fişiere Placa de reţea Tipologia reţelelor Arhitectura unei reţele. Modelul OSI, modelul TCP-IP. Modelul VSAT, modelul client-server


Exerciţii aplicative pentru familiarizarea cu lucrul in retea


6. Reţeaua Internet Scurt istoric Servicii Internet www world wide web. Navigare Crearea unei adrese E-mail.



Bibliografie [1] Tofan, C. A., Informatica de gestiune baze si Internet, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2012 [2] Nicoleta M.I., Constantin Baron, Informatica economică, Editura Pro Universitaria, 2014 [3] Gavrilă, Alexandru, Integrarea sistemelor informatice de gestiune pe Internet, Editura ASE, Bucuresti, 2015 [4] Nastase F, Zota R., Bazele tehnologiei informatiei, Editura ASE, Bucuresti, 2013 [5] Serban, Radu, Bazele informaticii si sisteme informatice, Editura Eurobit, Timisoara, 2010 [6] Mihaela Muresan, Sisteme informatice de gestiune - Arhitecturi si standarde, Editura Pro

56

Universitaria, 2013 [7] Daniel Marius Mareş, Gabriel Mihai, Valerica Mares, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 [8] Daniel Marius Mareş, Maria Andronie, Sisteme electronice de calcul, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2002

[9] Daniel Marius Mareş, Bazele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2000. [10] Tofan, C. A., Informatica de gestiune baze si Internet, Editura Europroduct, Pitesti, 2006 [11] Dragomir Robert, Informatica de gestiune baze si internet, note de curs afisate pe BB, 2016 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Bazele teoretice ale prelucrării automate a datelor Data, informaţie, decizie Sistem informaţional, sistem informatic Elemente de organizare a datelor. Proiectarea structurilor de date. Nivelul logic si nivelul fizic.


2. Aplicatii privind descoperirea arhitecturii computerelor .

Problematizare 2 ora săpt. 3

3. Utilizarea echipamentelor periferice Problematizare 2 ora săpt. 4 4. Clase si familii de calculatoare – diferente si

asemanari Problematizare 2 ora săpt. 5

5. Aplicaţii cu Sistemul de operare Windows si structura ferestrelor Windows Gestionarul de unităţi periferice (My Computer)


6. Elemente de baza Microsoft Word Reguli de tehnoredactare Elementele ecranului Word

Problematizare 4 ore săpt 8-9

7. Editarea documentelor cu ajutorul Microsoft Word


8. Reţele de calculatoare Problematizare 2 ore săpt. 12 9. Reteaua Internet www world wide web. Navigare

Problematizare Studiu de caz

2 ore săpt. 13

10. Reteaua Internet - E-mail. Problematizare 2 ore săpt. 14 Bibliografie [1] Tofan, C. A., Informatica de gestiune baze si Internet, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2012 [2] Nicoleta M.I., Constantin Baron, Informatica economică, Editura Pro Universitaria, 2014 [3] Gavrilă, Alexandru, Integrarea sistemelor informatice de gestiune pe Internet, Editura ASE, Bucuresti, 2015 [4] Nastase F, Zota R., Bazele tehnologiei informatiei, Editura ASE, Bucuresti, 2013 [5] Serban, Radu, Bazele informaticii si sisteme informatice, Editura Eurobit, Timisoara, 2010 [6] Mihaela Muresan, Sisteme informatice de gestiune - Arhitecturi si standarde, Editura Pro Universitaria, 2013 [7] Daniel Marius Mareş, Gabriel Mihai, Valerica Mares, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 [8] Daniel Marius Mareş, Maria Andronie, Sisteme electronice de calcul, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2002 [9] Daniel Marius Mareş, Bazele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2000. [10] Tofan, C. A., Informatica de gestiune baze si Internet, Editura Europroduct, Pitesti, 2006 [11] Dragomir Robert, Informatica de gestiune baze si internet, note de curs afisate pe BB, 2016


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

57

• Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării calculatoarelor personale in procesele economice


nota finală




80%






58

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei INFORMATICA DE GESTIUNE (DOCUMENTE CONTABILE) 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect.univ.dr. Isbăşoiu Eliza Consuela


Lect.univ.dr. Isbăşoiu Eliza Consuela



Pv2 2.7Regimul disciplinei

OB



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 23 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 23 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 23 Tutoriat 7 Examinări 4 Alte activităţi 3 3.8 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

•

4.2 de competenţe

•




• laboratorul de informatica


59

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Studentii vor fi capabili după finalizarea cursului să aplice toate cunostintele dobândite, la locul de muncă si vor avea experienta necesară pentru rezolvarea problemelor privind utilizarea instrumentelor informatice, având posibilitatea de a se îndrepta spre o carieră în domeniu.

• formarea abilitătilor de analiză si sinteză în aplicarea cunostintelor de prelucrare a diferitelor documente cu ajutorul sistemelor informatice de gestiune


• dezvoltarea aptitudinilor privind munca în echipa de lucru la prelucrarea documentelor cu ajutorul sistemelor informatice de gestiune.

• fundamentarea comportamentului social-adaptiv si productiv. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Disciplina, continua ciclul disciplinelor informatice prevăzute în planul de învăţământ şi are menirea să transmită studenţilor noţiunile de bază privind prelucrarea autonomă a datelor. În finalul cursului, studentul trebuie sa posede cunoştinţele teoretice si sa dobândească abilităţile practice de utilizare a elementelor de tehnologia informaţiei care, în acest stadiu constau în: cunoştinţe despre realizarea tabelelor si a graficelor cu ajutorul M.S. Excel si sa realizeze prezentari profesionale cu ajutorul M.S. Power Point

7.2 Obiectivele specifice • deschiderea către cunoasterea sistemului informatic de gestiune. • aprofundarea cunostintelor privind comunicarea datelor

obtinute în urma prelucrării documentelor. • dobândirea de cunostinte privind informatica de gestiune a

documentelor. • cunoasterea si întelegerea metodologiilor de lucru în prelucrarea

documentelor contabile. • dezvoltarea capacitătii de analiză, comparare si de descriere a

unor fenomene economice din perspectiva informaticii de gestiune.

• dezvoltarea de abilităti de corelare a cunostintelor legate de prelucrarea diverselor documente.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Notiuni de baza Microsoft Excel. Introducere de text si numere. Formatare text si efectuarea calculelor.



60

2. Numere si Calcule matematice Operatori de referinta Functii Tiparirea unei functii Calcularea mediei Functia MIN Functia MAX Functia Count

Completarea automata a celulelor.

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare

6 ore săptămânile 3, 5 si 7

3. Crearea graficelor Crearea unei grafic tip coloana

(Column Chart) Schimbarea marimii si pozitiei

graficului Modificarea graficului (schimbarea

fontului datelor, unghiului etichetelor, fontului etichetelor si scarii de afisare)



Microsoft Power Point Prezentare a pachetului Microsoft Power Point

Etapele realizarii unei prezentari Editarea diapozitivului (slideuri-lor) Formatarea diapozitivului Folosirea unei imagini ca fundal Salvarea prezentarii: Stergerea diapozitivelor Expunerea unei prezentari Derularea manuala a prezentari se

efectueaza astfel: Derularea automata a prezentarii

10. Adaugarea tranzitilor 11. Adaugarea efetelor pentru text 12. Editarea animatiei (custom animation)

Folosirea unui sablon pentru editarea prezentarilorIntegrale şi funcţii speciale.


4 ore săptămânile 11 si 13

Bibliografie 1. Tofan, C. A., Informatica de gestiune (documente contabile), Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2012. 2. Nicoleta M.I., Constantin Baron, Informatica economică, Editura Pro Universitaria, 2014 3. Daniel Marius Mareş, Gabriel Mihai, Valerica Mares, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Daniel Marius Mareş, Gabriel Mihai, Doina Fusaru, Office XP Instrumente birotice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Aplicaţii privind introducere de text si numere Microsoft Excel

Fereastra de lucru Bara de titlu Bara de meniu Bara de unelte Foaia de lucru Bara de formule Bara de stare

Problematizare 6 ore săpt. 1, 2, 3

61

Miscarea in foaia de lucru Selectarea celulelor

10. Introducerea de date 11. Editarea unei celule 12. Inlocuirea datelor dintr-o celula 13. Wrapping text 14. Stergerea continutului unei celule 15. Introducerea numerelor ca Text si ca

Valori Smart Tags 2. Aplicatii cu Formatare text si Efectuarea calculelor

Ajustarea latimii standard a coloanelor Lucrul cu text lung Schimbarea latimii unei singure

coloane Intoducerea datelor numerice Efectuarea calculelor matematice Functia AutoSum din bara de unelte Calcularea automata Formatarea numerelor Adresele celulelor

Folosirea AutoFormat

Problematizare 8 ore săpt. 4, 5, 6 si 7

3. Aplicatii si studii de caz folosind numere si

calcule matematice Operatori de referinta Functii

10. Tiparirea unei functii 11. Calcularea mediei 12. Functia MIN 13. Functia MAX 14. Functia Count 15. Completarea automata a celulelor

Tiparirea

Problematizare 6 ore săpt. 8, 9 si 10

4. Crearea graficelor – Aplicatii M.S.

Excel Crearea unei grafic tip coloana

(Column Chart) Schimbarea marimii si pozitiei

graficului Modificarea graficului (schimbarea

fontului datelor, unghiului etichetelor, fontului etichetelor si scarii de afisare)

Problematizare 4 ore săpt. 11, 12

5. Microsoft Power Point Prezentare a pachetului Microsoft Power Point

13. Etapele realizarii unei prezentari 14. Editarea diapozitivului (slideuri-lor) 15. Formatarea diapozitivului 16. Salvarea prezentarii: 17. Stergerea diapozitivelor 18. Expunerea unei prezentari 19. Derularea automata a prezentarii 20. Adaugarea tranzitilor 21. Adaugarea efetelor pentru text

Problematizare 4 ore săpt. 13, 14

62

22. Editarea animatiei (custom animation) Folosirea unui sablon pentru editarea

prezentarilor Bibliografie 1. Tofan, C. A., Informatica de gestiune (documente contabile), Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2012. 2. Nicoleta M.I., Constantin Baron, Informatica economică, Editura Pro Universitaria, 2014 3. Daniel Marius Mareş, Gabriel Mihai, Valerica Mares, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Daniel Marius Mareş, Gabriel Mihai, Doina Fusaru, Office XP Instrumente birotice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării produselor

informatice pentru realizarea tabelelor, graficelor si analizei primare a datelor financiar contabile

10. Evaluare





80%






63

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Department Ştiinţe Economice 1.4. Domeniul de studii Contabilitate 1.5. Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6. Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune

2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei MANAGEMENT GENERAL 2.2. Titularul activităţilor de curs

Lect. univ.dr. Cezarina Adina TOFAN




I 2.5.Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare E1 2.7.Regimul disciplinei

OB


3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator: 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

42 3 din care: 3.5 curs:

28 3.6 seminar/laborator: 14

Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 8 Examinări 4 Alte activităţi 4 3.7 Total ore studiu individual

58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Nr credite 4


5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. for the course • Computer si video-proiector 5.2. for the seminar / lab

•


64

Com

pete

nte

prof

esio

nale

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

Com

pete

nte

tran

sver

sale


• Formarea abilitatilor de gandire creative in scopul modelarii proceselor economice • Dezvoltarea aptitudinilor privind munca in echipa munca in achipa referitor la gestionarea

problemelor financiare prin modelare matematica. • Crearea deprinderii de activitate manageriala prin alcatuirea de ateliere.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Insusirea metodelor si tehnicilor de optimizare a proceselor si fenomenelor manageriale din sfera economic financiara si contabilitate

7.2 Obiectivele specifice • Intelegerea si insusirea de catre studenti a conceptelor manageriale. 8. Conţinut 8.1 Curs Metode de predare Observatii DEFINIŢII ALE MANAGEMENTULUI CA ŞTIINŢĂ ŞI ARTĂ Etimologia şi semnificaţiile conceptului de management. Managementul între artă şi ştiinţă


2 ore

săptămâna 1

FIRMA ŞI MEDIUL AMBIANT. PROCESUL DE PRODUCŢIE Definirea mediului ambiant al agentului economic. Factorii de influenţă ai mediului ambiant asupra agentului economic


2 ore

săptămâna 2

STRUCTURA ORGANIZATORICĂ ŞI DE CONDUCERE ÎN CADRUL UNEI FIRME


2 ore -săptămâna 3

PRINCIPIILE ŞI FUNCŢIILE MANAGEMENTULUI MODERN Funcţiile şi funcţiunile manageriale ale firmei. .Principiile generale ale managmentului firmei


2ore săptămâna 4

DECIZIA ÎN MANAGEMENT. PROCESUL DECIZIONAL


2 ore

săptămâna 5

65

METODE DE MANAGEMENT


2ore - săptămâna 6

TEHNICI DE MANAGEMENT


2ore -săptămâna 7

SISTEMUL INFORMAŢIONAL AL FIRMEI


2ore săptămâna 8

OBIECTIVE, STRATEGII ŞI POLITICI DE FUNCTIONARE ŞI DEZVOLTARE A FIRMELOR


2ore săptămâna 9

MANAGERII FIRMEI. MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE.

CLIMATUL MANAGERIAL



STILURI MANAGERIALE



MOTIVAŢIA ÎN CADRUL FIRMEI



MANAGEMENT STRATEGIC ŞI GLOBAL



MANAGEMENT MODERN PENTRU ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOASTERE



Bibliografie Obligatorie 1. Tofan Cezarina Adina, Management general, suport de curs, BlackBoard, 2016 2. Avram Laurenţia, Management General, Curs in tehnologie IFR, Editura Fundaţieie România de

Mâine, Bucureşti, 2012 3. Avram Laurenţia, Dimensiunea etică a managementului firmei, Editura Alma Mater, Sibiu, 2014 4. Tofan Cezarina Adina, Metode de asistare a deciziilor prin costuri cu ajutorul tehnologiilor

informatice, Editura Estfalia, Bucuresti, 2016 Suplimentara

1. Ştefănescu Camelia, Managementul afacerilor, Editura Fundaţieie România de Mâine, Bucureşti, 2008

Facultativă - Nicolescu O., Nicolescu L., Economia, frma şi maangementul, batate pe cunoştinţe, Ed. Economică,

Bucureşti, 2005 - Mockler, R.J., „Management strategic multinaţional. Un proces integrativ bazat pe contexte", Ed. Economică, Bucureşti, 2001 8.2 Seminar / lab Teaching methods Observations 1.Managementul între artă şi ştiinţă

Dezbatere, Eseu 2 ore saptamna 1

2.Factorii de influenţă ai mediului ambiant asupra agentului economic

Conversaţie 2 ore saptamna 2

3.Principiile si functiile managementului Dezbatere 2 ore saptamna 3

66

4.Sistemul informational al firmei

Dezbatere Studiu de caz 2 ore saptamna 4

5.Procesul decizional Dezbatere Studiu de caz 2 ore saptamna 5 6.Tipuri si roluri de manageri

Dezbatere Studiu de caz 2 ore saptamna 6

7.Management modern pentru economia bazata pe cunoastere

Dezbatere Studiu comparativ

2 ore saptamna 7

Bibliografie 1. Pânzaru S., Management General, Editura FRM, Bucuresti, 2013. 2. Tofan Cezarina Adina, Metode de asistare a deciziilor prin costuri cu ajutorul tehnologiilor informatice, Editura Estfalia, Bucuresti, 2016 3. Avram Laurentia, Managementul firmei, Editura Fundaţieie România de Mâine, Bucureşti, 2010


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele manageriale pentru optimizarea

proceselor conduse.

10. Evaluare





80%






67

FIŞA DISCIPLINEI


2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei DREPTUL AFACERILOR 2.2. Titularul activităţilor de curs





I 2.5.Semestru 1 2.6.Evaluare E1 2.7.Regimul disciplinei

OB







Distribuţia fondului de timp hours Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Tutoriat 3 Examinari 2 Altele……… 2 3.7 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75







• sala de seminar


68

Com

pete

nte

prof

esio

nale


Com

pete

nte

tran

sver

sale


• Formarea abilitatilor de gandire creative in scopul modelarii proceselor economice • Dezvoltarea aptitudinilor privind munca in echipa munca referitor la gestionarea

problemelor financiare prin legislatia afacerilor. • Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază utilizate de dreptul afacerilor • Stăpânirea limbajului specific dreptului

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Insusirea metodelor si tehnicilor de optimizare a proceselor si fenomenelor din sfera dreptului economic al afacerilor

7.2 Obiectivele specifice • Intelegerea si insusirea de catre studenti a conceptelor juridice.

8. Continut

8.1 Curs Metode de predare

Observatii

1. INTRODUCEREA ÎN DREPTUL AFACERILOR. 1.1. Conţinutul dreptului afacerilor. 1.2.Raporturile dreptului afacerilor cu alte discipline 1.3. Caracteristicole drepetului afacerilor. Izvoarele drptului afacerilor.


2 ore

săptămâna 1

2. FAPTELE DE COMERŢ. FONDUL DE COMERŢ 2.1.Fapte de comerţ. 2.2.Fondul de comerţ.


2 ore

săptămâna 3

3.SUBIECTELE RAPORTURILOR DE AFACERI. 3.1. Aspecte introductive. 3.2. Dobândirea calităţii de comerciant. 3.3. Dovada calităţii de comerciant 3.4. Încetarea calităţii de comerciant. 3.5.Rolul Camerelor de Comerţ si 3.5.Industrie în desfăsurarea activităţii comerciale de afaceri. 3.6. Grupuri de interes economic. Criminalitatea si „gulerelor albe"



4. SOCIETĂŢILE COMERCIALE 4.1. Noţiuni generale. 4.3. Caracterele juridice ale contractului de societate.

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de

2 săptămâna 7

69

4.4.Formele societăţii comerciale – clasificări. 4.5.Caracteristici esenţiale ale fiecărei forme de societate. 4.5.Funcţionarea societăţii comerciale. 4.6.Dizolvarea societăţilor comerciale 4.7. Lichidarea societăţilor comerciale. 4.8. Răspunderea penală a persoanei juridice

mijloace tehnice - computer si video-proiector

5. CONTRACTE COMERCIALE UTILIZATE ÎN RELAŢIILE DE AFACERI. 5.1. Contractul comercial de vânzare-cumpărare – Caracteristici. 5.2.Contractul de mandat commercial. 5.3. Contractul de comision. 5.4.Contractul de cont current. 5.5. Contractele de finanţare. 5.6.Contractul de leasing. 5.7.Contractul de transfer de tehnologie. 5.8. Contractul de know-how. 5.9. Contractul de consulting-engineering



6. MEDIUL DE AFACERI ŞI RELAŢIILE DE MUNCĂ ÎN CONTEXTUL DREPTULUI COMERŢULUI INTERNAŢIONAL



7. TITLURI COMERCIALE DE VALOARE CA MIJLOACE DE PLATĂ. 7.1.Noţiune, sediul materiei, caracteristici. 7.2. Cambia. 7.3.Girul. 7.4.Avalul – caracteristici. 7.5.Clasificarea cambiilor si plata acestora. 7.6.Biletul la ordin - sediul materiei si caracterizare succintăCEC-ul.


2ore- săptămâna 13


1. Avram Laurenția, Suport de curs – Dreptul Afacerilor, Facultatea de Stiințe Economice, Câmpulung, 2016

2. Mihaela Tofan, Ada-Iuliana Popescu, Ana-Maria Bercu, Dreptul afacerilor, Editura Universității Alexandru Ioan Cuza, Iași, 2015

3. Avram Laurenția, Drept fiananciar, Caiet de seminar pentru studenții facultăților cu profil economic, Pitești, 2006

Facultativă 1. Codul comercial 2. Legi comerciale 3. Adam, C.N. Savu, Legea insolvenţei. Comentarii şi explicaţii, Ed. C.H. Beck, Bucureşti, 2006 4. Adam, C.N. Savu, Legea societatilor comerciale. Comentarii si explicatii, Ed. C.H. Beck,

Bucureşti, 5. Angheni, M. Volonciu, C. Stoica, Drept comercial, ed. a IV-a, Ed. All Beck, Bucureşti, 2004 6. Avram, Procedura insolvenţei. Partea generală, Ed. Hamangiu, Bucureşti, 2008

8.2 Seminar / lab Metode de predare Observaţii

15. Caracteristicile dreptului afacerilor Conversaţie, 3 ore saptamna 1 16. Fapte de comerţ. Fondul de comerţ Conversaţie, Exemple 3 ore saptamna 3 17. Dobândirea calităţii de comerciant Conversaţie, Studii de 3 ore saptamna 5

70

caz 18. Societăţile comerciale Studiu comparativ 2 ore saptamna 7 19. Contracte comerciale Exemple, Studii de

caz 2 ore saptamna 9

20. Mediul de afaceri Conversaţie, eseu 2 ore saptamna 11 21. Titluri comerciale Dezbatere 2 ore saptamna 13

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele economice pentru optimizarea proceselor conduse.


nota finală




80%






71

FIŞA DISCIPLINEI


2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei DREPTUL COMUNITAR 2.2. Titularul activităţilor de curs

Lect. univ.drd. Laurentia Georgeta Avram


Lect. univ.drd. Laurentia Georgeta Avram


I 2.5.Semestrul 2 2.6.Evaluare E2 2.7.Regimul disciplinei

OB







Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Tutoriat 3 Examinari 2 Altele……… 2 3.7 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75




5.1. de desfăşurare a cursului • computer şi video-proiector 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• sala de seminar


72

Com

pete

nte

prof

esio

nale


Com

pete

nte

tran

sver

sale


• Formarea abilitatilor de gandire creative in scopul modelarii proceselor economice • Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de bază utilizate de dreptul comunitar • Stăpânirea limbajului specific dreptului


7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Insusirea metodelor si tehnicilor de optimizare a proceselor si fenomenelor din sfera dreptului economic al afacerilor

7.2 Obiectivele specifice • Intelegerea si insusirea de catre studenti a conceptelor juridice comunitare.

8. Continut

8.1 Curs Metode de predare

Observatii

1. Uniunea Europeana. Evoluţia istorica a Uniunii Europene. Simbolurile Uniunii Europene. Instituţiile Uniunii Europene. Efectele extinderii UE.


2 ore

săptămâna 1

2. Notiunea, obiectul, izvoarele si principiile dreptului comunitar. Noţiunea de drept comunitar. Obiectul dreptului comunitar. Izvoarele dreptului comunitar. Principiile dreptului comunitar. Jurisprudenţa curţilor comunitare de justiţie. Cutuma.


2 ore

săptămâna 3

3. Integrarea României in structurile europene Scurt istoric al relaţiilor dintre România si UE. Evoluţia negocierilor de aderare a României la UE. Efectele integrării României in UE



4. Stabilirea pieţei comune. Cele patru libertati fundamentale. Stabilirea pieţei comune. Libera circulaţie a mărfurilor. Libera circulaţie a persoanelor. Libera circulaţie a capitalurilor si a plaţilor. Libera circulaţie a serviciilor. Masuri privind vizele, azilul, imigraţia si alte politici privind libera circulaţie a persoanelor.


2 ore Săptămâna7

73

5. Raportul dintre dreptul comunitar si dreptul intern. Aplicabilitatea imediata a dreptului comunitar in dreptul intern al statelor membre. Aplicabilitatea directa a dreptului comunitar. Efectul direct. Aplicabilitatea prioritara a dreptului comunitar in raport cu dreptul intern al statelor membre.


2ore – săptămâna 9

6. Justiţia comunitara. Actele juridice supuse controlului judecătoresc. Cauze de nelegalitate. Cai de contestare a actelor comunitare. Controlul judecătoresc al actelor statelor membre. Alte cazuri de exercitare a controlului judecătoresc. Alte competente. Procedura judecătoreasca. Sancţiuni in dreptul comunitar.



7. Relaţii externe comunitare . Politica externa si de securitate a UE. Încheierea de acorduri cu state terţe. Politica comercială comună. Alte domenii ale relaţiilor externe comunitare.


2ore- săptămâna 13


1. Note de curs, Dreptul Comunitar, Facultatea de Științe Economice Câmpulung Muscel 2. Cristina Ciobanu, Weber Florentina, Laurentia Avram, , Economie Europeană şi Drept Comunitar,

Editura Paralela 45, Pitesti, 2006; 3. Laura Cristiana Spataru, Dreptul Uniunii Europene – o noua tipologie juridică, Edit. Hamangiu,

Bucuresti, 2016 Facultativă 4. Rudareanu Mariana, Drept Comunitar, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007; 5. Fuerea Augustin, Drept comunitar european. Partea generala, Editura All Beck, Bucureşti, 2003; 6. Manolache Octavian, Drept comunitar, Editura All Beck, Bucureşti, 2004; 7. Fuerea Augustin, Drept comunitar al afacerilor, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2006; 8. Fuerea Augustin, Drept comunitar european, Editura Pro Universalis, Bucureşti, 2005.

8.2 Seminar / lab Metode de predare Observaţii 1. Simbolurile Uniunii Europene. Instituţiile Uniunii Europene.

Conversaţie, eseu 4 ore saptamna 1

2. Principiile dreptului comunitar Conversaţie, studio comparativ

4 ore saptamna 3

3. Scurt istoric al relaţiilor dintre România si UE. Conversaţie, dialog eseu 4 ore saptamna 5 4. Cele patru libertati fundamentale Conversaţie, dialog eseu 3 ore saptamna 7 5. Aplicabilitatea prioritara a dreptului comunitar in raport cu dreptul intern al statelor membre.

Dezbatere, Studiu comparativ

3 ore saptamna 9

6. Actele juridice supuse controlului judecătoresc.

Conversaţie, 3 ore saptamna 11

7. Politica externa si de securitate a UE Conversaţie, Studiu comparativ

3 ore saptamna 13


1. Note de curs, Dreptul Comunitar, Facultatea de Științe Economice Câmpulung Muscel 2. Cristina Ciobanu, Weber Florentina, Laurentia Avram, , Economie Europeană şi Drept

Comunitar, Editura Paralela 45, Pitesti, 2006; 3. Laura Cristiana Spataru, Dreptul Uniunii Europene – o noua tipologie juridică, Edit.

Hamangiu, Bucuresti, 2016

74

Facultativă 1. Augustin Fuerea, Manualul Uniunii Europene, Editura, Universul Juridic, București, 2016

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului



nota finală




80%






75

FISA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Institutia de invatamant superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplina 2.1.Denumirea disciplinei Finanțe publice 2.2.Titularul activitatilor de curs Lect.univ.dr. Cristina Alina Naftanaila 2.3.Titularul activitatilor de laborator

Lect.univ.dr. Cristina Alina Naftanaila


I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitatilor didactice) 3.1 Numar de ore pe saptamana 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de invatamant


3.7 Distributia fondului de timp ore Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite 20 Documentare suplimentara in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 20 Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri 15 Tutoriat 10 Examinari 10 Alte activitati 8 3.8 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Numar de credite 5 4. Preconditii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de economie, matematica 4.2 de competente • Cunostinte de comportament in echipa

5. Conditii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfasurare a cursului

• computer si video-proiector

5.2. de desfasurare a seminarului/laboratorului

• aplicații la tabla

6. Competentele specifice acumulate

76

Com

pete

nte

prof

esio

nale

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil

Com

pete

nte

tran

sver

sale

CT1Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare

7. Obiectivele disciplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Obiectivul general avut in vedere este de a transmite studentilor cunostinte teoretice despre continutul, functiile, institutiile si mecanismul activitatii financiare privitoare la: sistemul bugetar, procesul bugetar, sistemul cheltuielilor publice, analiza structurii si evolutiei cheltuielilor publice.

7.2 Obiectivele specifice Principalele obiective specifice au in vedere prezentarea de metode, tehnici, instrumente, parghii financiare utilizate de organele abilitate pentru indeplinirea obiectivelor economice si sociale ale politicii fiscale si bugetare a statului.

8. Continuturi

8.1 Curs Metode de predare Observatii 1. Finantele publice: concept, etimologie, conținut -Conceptul de finante publice - Finantele – categorie economica avand caracter istoric - Etimologia si sensul cuvantului finante” - Finantele publice ca stiinta - Continutul finantelor publice

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector)

2 ore saptamana 1

2. Evolutia finantelor publice; functii si rol -Evolutia conceptului de finante publice -Functiile finantelor publice -Rolul finantelor publice

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector) Exemple de aplicatii

2 ore saptamana 2

3. Procesul bugetar -planificarea si decizia bugetara; -fazele si trasaturile procesului bugetar;


2 ore saptamana 3

77

-elaborarea, aprobarea si executia bugetului; -controlul bugetar

Exemple de aplicatii

4.Metode si tehnici de dimensionare a veniturilor si cheltuielilor bugetare -Metode clasice de cuantificare a indicatorilor bugetari -Metode moderne de cuantificare a indicatorilor bugetari

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector) Exercitii aplicative de calcul.

2 ore saptamana 4

5 Principiile bugetare -Universalitatea bugetului -Unitatea bugetara -Anualitatea bugetului -Echilibrul bugetar -Specializarea bugetara -Publicitatea bugetului -Neafectarea veniturilor bugetare

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector).

2 ore saptamana 5

6 Sistemul bugetar -bugetul de stat, -bugetul asigurarilor sociale de stat; -bugetele locale, -bugetele fondurilor speciale

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector);.

2 ore saptamana 6

7 Sistemul cheltuielilor publice -continutul si clasificarea cheltuielilor publice; -factorii de influenta a nivelului si structurii cheltuielilor publice -analiza cheltuielilor publice sub aspectul nivelului, structurii si dinamicii; eficienta cheltuielilor publice

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector); Exercitii aplicative de calcul

2 ore saptamana 7

8.Resurselor financiare publice -continutul resurselor financiare publice -structura resurselor financiare publice


2 ore saptamana 8

9. Indicatori de analiza a resurselor financiare publice -Indicatori privind nivelul resurselor financiare publice -Structura resurselor financiare publice -Dinamica resurselor financiare publice


2 ore saptamana 9

10. Prelevarile obligatorii -Teorii privind impozitul -Notiuni generale privind impozitul -Continutul si rolul impozitului -Clasificarea impozitelor -Elementele impozitului


2 ore saptamana 10

11. Caracterizarea impozitelor directe si indirecte -Impozite, taxe, contributii -Impozitele directe -Dubla impunere juridica internationala -Impozitele indirecte


2 ore saptamana 11

12. Principiile impunerii -Principii de echitate fiscala -Principii de politica financiara -Principii de politica economica -Principii social-politice


2 ore saptamana 12

78

13. Presiunea fiscala - conceptul si semnificatia presiunii fiscale. - limitele presiunii fiscale - efectele presiunii fiscale ridicate - evaziunea si frauda fiscala


2 ore saptamana 13

14. Creditul public. Datoria publica -Continutul si trasaturile creditului public -Destinatia si rolul creditului public -Elementele tehnice ale creditului public -Operatiuni legate de lansarea creditului public -Datoria publica


2 ore saptamana 14

Bibliografie obligatorie [1] Naftanaila Cristina, Finante publice - Suport de curs afisat pe BB, Facultatea de Stiințe Economice, Câmpulung, 2016 [2] Vorniceanu Marius, Costache Alexandru – Fiscalitate, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti 2009 [3] Mariana-Cristina Cioponea - Finante publice si teorie fiscala, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008; [4] Iulian Vacarel si colectiv- Finante publice, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2004 Bibliografie facultativa [1] Tatiana Mosteanu - Finante publice - Note de curs si aplicatii pentru seminar, Editia a III -a revizuita, Editura Universitara, 2011; [2] Gheorghe M. Voinea – Finante publice locale si administrarea lor eficienta, Editura Economica, 2011; [3] Legea privind finantele publice nr. 500/2002, publicata in MO nr. 597/2002. [4] Mihai Bogdan Afrasinei – Contabilitatea si fiscalitatea societatilor offshore, Editura CH Beck, 2016 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observatii 1. Etimologia si sensul cuvantului finante;

finantele – categorie economica; finantele publice ca stiinta; continutul finantelor publice (2 ore)

Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, conversatie

2 ore

2. Evolutia finantelor publice corespunzator evolutiei rolului statului in economie; functiile si rolul finantelor publice; comparatii intre prezentarea rolului si functiilor finantelor publice in literatura de specialitate romana si straina (2 ore)

Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, dialog, eseu

2 ore

3. Comparatii intre metodele clasice si moderne de cuantificare a veniturilor si cheltuielilor publice. Structura bugetului general consolidat: bugetul de stat, bugetul asigurarilor sociale de stat; bugetele locale, bugetele fondurilor speciale (2 ore)

Conversatie, exerciţii de analiză pe baza textului,

2 ore

4. Structura economica si a cea functionala a cheltuielilor publice (2 ore)

Exerciţii de analiză pe baza textului, conversatie

2 ore

5. Analiza modificarilor intervenite in structura cheltuielilor publice in perioada de tranzitie – pe exemplul indicatorilor din legile bugetare anuale si a executiei bugetare (2 ore)

Probleme menite să evidenţieze specificitatea indicatorilor utilizați

2 ore

6. Determinarea cheltuielilor publice consolidate si a ponderii lor in PIB; cresterea nominala si reala a cheltuielilor publice, ca marime absoluta si relativa (2 ore)

Probleme menite să evidenţieze specificitatea indicatorilor utilizați

2 ore

7. Comparatii intre nivelul si structura cheltuielilor publice din tara noastra cu ale altor state (2 ore)

Studentii fac scurte analize comparative pe baza datelor

2 ore

79

disponibile, eseu Bibliografie [1] Vorniceanu Marius, Costache Alexandru – Fiscalitate, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti 2009 [2] Mariana-Cristina Cioponea - Finante publice si teorie fiscala, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008 [3] Iulian Vacarel si colectiv- Finante publice, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2004; Bibliografie facultativa [4] Tatiana Mosteanu - Finante publice - Note de curs si aplicatii pentru seminar, Editia a III -a revizuita, Editura Universitara, 2011 [5] Mariana-Cristina Cioponea – Evolutia veniturilor si cheltuielilor bugetare din Romania, in contextul integrarii in Uniunea Europeana, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2004; [6] Legea privind finantele publice nr. 500/2002, publicata in MO nr. 597/2002. [7] Gheorghe M. Voinea – Finante publice locale si administrarea lor eficienta, Editura Economica, 2011

9. Coroborarea continuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunitatii epistemice,

asociatiilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele utilizarii metodologiei de analiza

a indicatorilor economico-financiari


nota finală




80%






80

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Limba engleză 1 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect. univ. dr. Daliana Tascovici






OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ

28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 28

3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 4 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 13 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi 3.8 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •


• Sala de curs


• sala de seminar


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- dobândirea competenţelor socio-lingvistice şi pragmatice necesare receptării şi producerii diferitelor tipuri de discursuri şi texte de specialitate în situaţiile profesionale date; - sprijinirea cursanţilor în a putea maximiza propriul repertoriu strategic de învăţare şi utilizare efectivă a limbii engleze şi după încheierea cursului urmat; Formarea deprinderii studenţilor de a participa activ la activităţile disciplinei.

81

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare

• Formarea abilităţilor de comunicare economică în limba engleză. • Crearea deprinderii de exprimare fluentă într-o limbă străină.


Obiective generale: după parcurgerea disciplinei, studentul va fi capabil să recepteze un mesaj oral în limba engleză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației anglo-saxone;

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: după parcurgerea disciplinei, studentul este în pregătit să abordeze noțiuni și concepte de specialitate și să acceadă la un nivel avansat de utilizare a limbii engleze;

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Identity. Meeting new people

Metode interogative conversative și dialogate Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii și analiza textului

1 oră

Education. Career


1 oră

Home.


1 oră

Environment


1 oră

Travelling


1 oră

The human body.

Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii

1 oră

Health


1 oră

Going shopping.


1 oră

Money


1 oră

Food.


1 oră

Eating out


1 oră

Entertainment. Sports and hobbies

Metode interogative conversative și dialogate Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii și

1 oră

82

analiza textului The media. Communication


1 oră

Introduction to the European Union

Metode interogative conversative și dialogate Metode de comunicare scrisă: tehnica

lecturii și analiza textului

1 oră

Bibliografie obligatorie Barbu Adina Mihaela, Chirimbu Sebastian, English Language for Daily Use, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. Bibligrafie facultativă Paidos Constantin, English Grammar, Theory and Practice, Ed. Polirom, 2016; Vasiloaia Mihaela, Botez Nicolae, Engleza pentru economiști, Ed. Tehnoexpress, 2013; Ştefan R., Vasilescu R., Marcoci S., Beldea E., Come Along, Ed.Fundaţiei Romănia de Mâine, Bucureşti, 2005. Moldoveanu Sara, Economic Discourse, Applications, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. Mihăilă Ramona, Current Issues, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. Lupu Janeta, English Practical Course for Intermediate Students, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2001.



Tematica cursurilor şi seminariilor îl face pe student capabil să recepteze un mesaj oral în limba engleză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației anglo-saxone;

10. Evaluare





80%






83

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Limba franceză 1 2.2.Titularul activităţilor de curs







OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână




3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 4 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 13 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi 3.8 Total ore studiu individual

47

3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe

•


• sala de curs


• sala de seminar


84

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- dobândirea competenţelor socio-lingvistice şi pragmatice necesare receptării şi producerii diferitelor tipuri de discursuri şi texte de specialitate în situaţiile profesionale date; - sprijinirea cursanţilor în a putea maximiza propriul repertoriu strategic de învăţare şi utilizare efectivă a limbii franceze şi după încheierea cursului urmat; Formarea deprinderii studenţilor de a participa activ la activităţile disciplinei.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Formarea abilităţilor de comunicare economică în limba franceză. • Crearea deprinderii de exprimare fluentă într-o limbă străină.


Obiective generale: după parcurgerea disciplinei, studentul va fi capabil să recepteze unui mesaj oral în limba franceză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației franceze

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: după parcurgerea disciplinei, studentul este în pregătit să abordeze noțiuni și concepte de specialitate și să acceadă la un nivel avansat de utilizare a limbii franceze

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Saluer, s`informer

Metode interogative conversative și dialogate Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii, analiza textului

4 ore

Prendre contact, s`informer


4 ore

Demander son chemin

Metode interogative conversative și dialogate Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii

4 ore

Voyager; a l`hotel;


4 ore

Moyens de transport


4 ore

Prendre le repas


4 ore

Les petits commerces

Metode interogative conversative și dialogate

4 ore

85

Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii

Bibliografie obligatorie Bondrea, E.,Drăgoi-Făinişi S., Le français en situations, Editura Fundaţiei România de mâine, Bucureşti, 2007. Bibliografie facultativă Dobre Claudia, Grammaire du Francaise, Niveau intermediaire, Ed. Booklet, 2016 Bondrea Emilia, Dumitriu Carmen, L enterprise en situations, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 Ana Maria Chiuia, Limba franceza: exercitii de conversatie - nivel intermediary, Ed. Booklet, Bucuresti, 2010 Bondrea, E., Iliuţă, G., Le français en situations – Discours quotidien, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. Chirimbu, S., L`entreprise en situations, Editura Fundaţiei România de mâine, Bucureşti, 2006. Saras, M., Stefănescu, M., Gramatica limbii franceze, Editura Meteor Press, Bucureşti, 2004



Tematica cursurilor şi seminariilor îl face pe student capabil să recepteze un mesaj oral în limba franceză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației anglo-saxone;

10. Evaluare





80%






86


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Limba franceză 2 2.2.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Daliana Tascovici 2.3.Titularul activităţilor de laborator



I 2.5Semestrul

2 2.6 Tipul de evaluare


OB





•


• sala de seminar


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- dobândirea competenţelor socio-lingvistice şi pragmatice necesare receptării şi producerii diferitelor tipuri de discursuri şi texte de specialitate în situaţiile profesionale date; - sprijinirea cursanţilor în a putea maximiza propriul repertoriu strategic de învăţare şi utilizare efectivă a limbii franceze şi după încheierea cursului urmat; Formarea deprinderii studenţilor de a participa activ la activităţile disciplinei.

87

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Formarea abilităţilor de comunicare economică în limba franceză. • Crearea deprinderii de exprimare fluentă într-o limbă străină.


Obiective generale: după parcurgerea disciplinei, studentul va fi capabil să recepteze unui mesaj oral în limba franceză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației franceze

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: după parcurgerea disciplinei, studentul este în pregătit să abordeze noțiuni și concepte de specialitate și să acceadă la un nivel avansat de utilizare a limbii franceze

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii L’entreprise afent economique

Citit, comprehensiune, dezvoltarea vocabularului, comunicare


4 ore

L’image de l’entreprise Citit, comprehensiune, dezvoltarea vocabularului, comunicare


4 ore

Les banques Citit, comprehensiune, dezvoltarea

vocabularului, comunicare


4 ore

Moyens de paiement Citit, comprehensiune, dezvoltarea vocabularului, comunicare


4 ore

la Bourse Citit, comprehensiune, dezvoltarea vocabularului, comunicare


4 ore

Financer et faire des comptes Citit, comprehensiune, dezvoltarea vocabularului, comunicare


4 ore

Les credits at les enprunts bancaires Citit, comprehensiune, dezvoltarea vocabularului, comunicare


4 ore

Bibliografie obligatorie Chirimbu, S., L`entreprise en situations, Editura Fundaţiei România de mâine, Bucureşti, 2006. Bibliografie facultativă Dobre Claudia, Grammaire du Francaise, Niveau intermediaire, Ed. Booklet, 2016 Bondrea, E.,Drăgoi-Făinişi S., Le français en situations, Editura Fundaţiei România de mâine, Bucureşti,

88

2007 Bondrea, E., Iliuţă, G., Le français en situations – Discours quotidien, Editura Fundaţiei România de mâine, Bucureşti, 2006. Ana Maria Chiuia, Limba franceza: exercitii de conversatie - nivel intermediary, Ed. Booklet, Bucuresti, 2010 Saras, M., Stefănescu, M., Gramatica limbii franceze, Editura Meteor Press, Bucureşti, 2004



Tematica cursurilor şi seminariilor îl face pe student capabil să recepteze un mesaj oral în limba franceză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației anglo-saxone;

10. Evaluare





80%






89

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei • Limba engleză 2 2.2.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Daliana Tascovici 2.3.Titularul activităţilor de laborator





OB




5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

•


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- dobândirea competenţelor socio-lingvistice şi pragmatice necesare receptării şi producerii diferitelor tipuri de discursuri şi texte de specialitate în situaţiile profesionale date; - sprijinirea cursanţilor în a putea maximiza propriul repertoriu strategic de învăţare şi utilizare efectivă a limbii engleze şi după încheierea cursului urmat; Formarea deprinderii studenţilor de a participa activ la activităţile disciplinei.

90

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Formarea abilităţilor de comunicare economică în limba engleză. • Crearea deprinderii de exprimare fluentă într-o limbă străină.


Obiective generale: după parcurgerea disciplinei, studentul va fi capabil să recepteze un mesaj oral în limba engleză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației anglo-saxone;

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: după parcurgerea disciplinei, studentul este în pregătit să abordeze noțiuni și concepte de specialitate și să acceadă la un nivel avansat de utilizare a limbii engleze;

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Meeting and greeting people Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Jobs Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Socializing in business Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Hobbies and interests Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Obtaining information: telephoning Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Higher education and careers Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking

Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii

1 oră

European Union Membership Reading, comprehension, vocabulary development,


1 oră

91

grammar, speaking

Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii și analiza textului

Company organizational structures Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Accounting Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Banking Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Financial accounting Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

Filing system Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

International trade Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


1 oră

The stock exchange Reading, comprehension, vocabulary development, grammar, speaking


Metode de comunicare scrisă: tehnica lecturii și analiza textului

1 oră

Bibliografie obligatorie 1. Niculescu A., Crişan C., Marcoci S., Vald C., The Language of Business Accounting. Banking, Finance – Workbook, Ed.Fundaţiei Romănia de Mâine, Bucureşti, 2006.

Bibliografie facultativă

Paidos Constantin, English Grammar, Theory and Practice, Ed. Polirom, 2016; Vasiloaia Mihaela, Botez Nicolae, Engleza pentru economiști, Ed. Tehnoexpress, 2013;

Barbu Adina Mihaela, Chirimbu Sebastian, English Language for Daily Use, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006.

Ştefan R., Vasilescu R., Marcoci S., Beldea E., Come Along, Ed.Fundaţiei Romănia de Mâine, Bucureşti, 2005. Moldoveanu Sara, Economic Discourse, Applications, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. Mihăilă Ramona, Current Issues, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006. Lupu Janeta, English Practical Course for Intermediate Students, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2001.

92



Tematica cursurilor şi seminariilor îl face pe student capabil să recepteze un mesaj oral în limba engleză, să se exprime liber folosind vocabularul fundamental, să recepteze și să producă un mesaj scris, să își dezvolte interesul pentru studiul limbii și al civilizației anglo-saxone;


nota finală




80%






93

FISA DISCIPLINEI


1.1.Institutia de invatamant superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplina 2.1.Denumirea disciplinei Educaţie Fizică 1 2.2.Titularul activitatilor de curs Conf.univ.dr. Bondrea Marian 2.3.Titularul activitatilor de laborator

Conf.univ.dr. Bondrea Marian


I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare Pv1 2.7Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitatilor didactice) 3.1 Numar de ore pe saptamana 2 din care: 3.2 curs - 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de invatamant


3.7 Distributia fondului de timp ore Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite Documentare suplimentara in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si pe teren Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri Tutoriat Examinari Alte activitati 3.8 Total ore studiu individual 3.9 Total ore pe semestru 28 3.10 Numar de credite 1 4. Preconditii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Baschet, Volei, Handbal, Gimnastică aerobică, Fotbal. 4.2 de competente



Sală de jocuri cu dotări adecvate - fileu,stâlpi de susţinere,antene de delimitare a spaţiului de joc, mingi, panou de baschet, porţi de handbal, copete, jaloane, pieptăraşe, bănci de gimnastică, scări fixe. Sala de gimnastică cu dotări adecvate - covor de gimnastică, oglinzi, gantere, stepăre, casetofon


94

Com

pete

nte

prof

esio

nale

C

ompe

tent

e tr

ansv

ersa

le CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor intr-o echipă plurispecializată şi

aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă in cadrul echipei


Cursul practic îşi propune să contribuie la însuşirea cunoştinţelor practico-metodice şi la formarea deprinderilor specifice prin consolidarea şi perfecţionarea elementelor de bază şi specifice ale jocului de baschet, volei, handbal, fotbal,contribuind la dezvoltarea nivelului general de motricitate.

7.2 Obiectivele specifice -Întărirea stării de sănătate a organismului. -Dezvoltarea fizică armonioasă, globală şi segmentară. -Educarea pentru practicarea activităţilor fizice ca parte integrantă a educaţiei pentru sănătate, competiţie şi recreere. -Asigurarea efectelor de compensare asupra activităţii intelectuale. -Dezvoltarea interesului pentru integrarea într-o formă de practicare a activităţii sportive pe toată durata vieţii, element esenţial pentru sănătatea omului.

8. Continuturi

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observatii VOLEI 1. Fixarea-automatizarea preluării cu două mâini de jos din faţă. Fixarea-automatizarea loviturii de atac procedeu drept. Fixarea-automatizarea serviciului de jos din faţă (1 oră)

- explicaţie - demonstraţie - metoda exersării

- formarea stereotipului motric specific jocului de volei

2. Fixarea-automatizarea pasei de sus peste cap. Fixarea-automatizarea loviturii de atac procedeu drept. Automatizarea aşezării în teren la primirea şi efectuarea serviciului în cadrul modelului I de joc (1 oră)

- metoda exersării - metoda globală

- corectarea permantă pentru formarea corectă a mecanismului de bază

3. Automatiuzarea organizării celor trei lovituri în cadrul M I de joc. Consolidarea loviturii de atac – procedeu drept. Consolidarea serviciului de jos din faţă (1 oră)



4. Fixarea-automatizarea preluării cu două mâini de jos din faţă. Fixarea-automatizarea loviturii de atac procedeu drept. Fixarea-automatizarea serviciului de jos din faţă (1 oră)



5. Consolidarea organizării celor trei lovituri - metoda exersării - corectarea

95

în cadrul M I de joc. Consolidarea loviturii de atac – procedeu drept. Consolidarea serviciului de jos din faţă (1 oră)

- metoda globală permantă pentru formarea corectă a mecanismului de bază

6. Consolidarea pasei de sus şi peste cap. Consolidarea loviturii de atac procedeu drept. Consolidarea serviciului de jos din faţă (1 oră)



7. Verificare practică: lovitura de atac procedeu drept; joc 6x6 în M1 (1 oră)

- Evaluare practică Evaluarea însuşirii formării stereotipului motric

BASCHET 1. Învăţarea elementelor tehnice:oprire, pivotare. (1 oră)


- elaborarea structurilor de procedee tehnice

2. Învăţarea elementului tehnic din jocul de baschet: driblingul. (1 oră)



3. Învăţarea aruncării la coş de pe loc cu două mâini de la piept şi cu o mână din faţă. (1 oră)



4. Învăţarea aruncării la coş din dribling. (1 oră)



5. Metodica învăţării exerciţiilor specifice predării elementelor tehnice ale jocului de baschet folosite în profilaxia şi terapia diferitelor afecţiuni somato-fiziologice. (1 oră)



Bibliografie Cătună G.C., Alupoaie M. (2008) - Handbal –lecţii practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru A, Ioniţă M. (2005) - Volei – caiet de lucrări pracrice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru, A., Ioniţă, M. (2008) - Volei – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Macovei S., Vişan A., (2003). Gimnastica aerobică de întreţinere, Bucureşti, Federaţia Română Sportul Pentru Toţi Miu, Şt. şi Velea, F., (2002), Fotbal. Specializare. Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Niculescu, G., (2008). Gimnastica aerobică – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Păun, D,.(2012), Fotbal –curs in format IFR, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschetul în şcoală, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschet. Curs de bază, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Săndulache, Şt., (2009), Baschet. Lucrări practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Solomonov O., Solomonov, D (1998) - Curs de metodica predării voleiului, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Stoenescu, G., (2000), Gimnastica aerobică şi sportul aerobic, Bucureşti, Editura ISPE

96

9. Coroborarea continuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunitatii epistemice, asociatiilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Discutarea conţinuturilor disciplinei cu cadre didactice de la alte facultăţi de profil din ţară, cu antrenorii de la cluburile şi asociaţiile sportive

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de

evaluare 10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

10.5 Lucrări practice

- Implicarea în pregătirea şi prezentarea temelor de lucrări practice

- Se înregistrează frecvenţa - Verificare practico-metodică pe parcursul semestrului 2

100%

10.6 Standard minim de performanţă • Evaluare practico-metodică: demonstrarea acţiunilor tehnico-tractice individuale în atac şi-n apărare specifice jocului de volei, baschet, handbal, gimnastică aerobică, fotbal. • Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice.

97

FISA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Institutia de invatamant superior Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice 1.3.Departamentul Contabilitate 1.4.Domeniul de studii universitare de licenţă 1.5.Ciclul de studii Contabilitate şi informatică de gestiune 1.6.Programul de studii/Calificarea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 2.Date despre disciplina 2.1.Denumirea disciplinei Educaţie Fizică 2 2.2.Titularul activitatilor de curs Conf.univ.dr. Bondrea Marian 2.3.Titularul activitatilor de laborator

Conf.univ.dr. Bondrea Marian

2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare Pv2 2.7Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitatilor didactice) 3.1 Numar de ore pe saptamana 2 din care: 3.2 curs - 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de invatamant 28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 28 3.7 Distributia fondului de timp ore Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite Documentare suplimentara in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si pe teren Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri Tutoriat Examinari Alte activitati 3.8 Total ore studiu individual 3.9 Total ore pe semestru 28 3.10 Numar de credite 1 4. Preconditii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Baschet, Volei, Handbal, Gimnastică aerobică, Fotbal. 4.2 de competente



Sală de jocuri cu dotări adecvate - fileu,stâlpi de susţinere,antene de delimitare a spaţiului de joc, mingi, panou de baschet, porţi de handbal, copete, jaloane, pieptăraşe, bănci de gimnastică, scări fixe. Sala de gimnastică cu dotări adecvate - covor de gimnastică, oglinzi, gantere, stepăre, casetofon


Com

pete

nte

prof

esio

nale

98

Com

pete

nte

tran

sver

sale

CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor intr-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă in cadrul echipei


Cursul practic îşi propune să contribuie la însuşirea cunoştinţelor practico-metodice şi la formarea deprinderilor specifice prin consolidarea şi perfecţionarea elementelor de bază şi specifice ale jocului de baschet, volei, handbal, fotbal,contribuind la dezvoltarea nivelului general de motricitate.

7.2 Obiectivele specifice -Întărirea stării de sănătate a organismului. -Dezvoltarea fizică armonioasă, globală şi segmentară. -Educarea pentru practicarea activităţilor fizice ca parte integrantă a educaţiei pentru sănătate, competiţie şi recreere. -Asigurarea efectelor de compensare asupra activităţii intelectuale. -Dezvoltarea interesului pentru integrarea într-o formă de practicare a activităţii sportive pe toată durata vieţii, element esenţial pentru sănătatea omului.

8. Continuturi

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observatii HANDBAL 1.Învăţarea aşezării în atac cu un pivot. Repetarea driblingului simplu şi multiplu. (1 oră)


- Se consolidează lucrul în echipă

2.Învăţarea scoaterii mingii din dribbling. Învăţarea contraatacului direct şi cu intermediar

(1 oră)



3.Învăţarea jocului portarului. Învăţarea replierii (1 oră)



4.Consolidarea contraatacului. Învăţarea încrucişării simple şi duble (1 oră)



5.Învăţarea preluării, predării şi schimbului de oameni.

Învăţarea blocajului şi plecării din blocaj (1 oră)



6.Învăţarea sistemului de apărare 5:1 zonă. Învăţarea marcajului şi demarcajului; (1 oră)



7. Verificarea însuşirii elementelor şi procedeelor tehnico-tactice(trecerea probelor de control) (1 oră)


GIMNASTICĂ AEROBICĂ 1. Caracteristicile tehnice ale mişcărilor conduse (conştientizarea schemei corporale, prelucrarea specifică a musculaturii, îmbunătăţirea mobilităţii articulare, dezvoltarea coordonării, îmbunătăţirea forţei musculare) - (1 oră) - mişcări conduse la nivelul membrelor superioare;

- explicaţie- demonstraţie - metoda exersării

- conducerea exerciţiilor învăţate

99

- mişcări conduse la nivelul trunchiului; - mişcări conduse la nivelul membrelor inferioar 2. Caracteristicile tehnice ale mişcărilor de

balans (capacitatea de relaxare reflexă a grupelor musculare, mobilitate articulară şi supleţe musculară, simţul echilibrului, orientare spaţio-temporală, ritmicitate motrică) - (1 oră)

- metoda exersării - elaborarea de structuri de exerciţii de gimnastică de întreţinere

FOTBAL 1. Repetarea tuturor elementelor şi procedeelor învăţate (1 oră)



2. Acţiuni tactice colective în atac- pasa de pe loc şi din deplasare, un-doi-ul, schimbul de locuri (1 oră)



3. Acţiuni individuale în atac – depăşirea adversarului (cu şi fără minge), demarcajul, deplasarea pe poziţie viitoare (1 oră)



4. Acţiuni tactice colective în apărare – schimbul de adversar şi marcajul dublu (1 oră)



5. Acţiuni tactice individuale în apărare – marcajul adversarului cu şi fără minge, tatonarea, recuperarea mingii, pressingul (1 oră)



6. Combinaţii tactice la fazele fixe ale jocului în atac – lovituri libere directe şi indirecte (lovitura de colţ, lovitura de pedeapsă, lovituri libere directe şi indirecte peste zid de la 16 m (1 oră)



7. Verificarea însuşirii acţiunilor tactice individuale şi colective în atac şi apărare (1 oră)


Bibliografie Cătună G.C., Alupoaie M. (2008) - Handbal –lecţii practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru A, Ioniţă M. (2005) - Volei – caiet de lucrări pracrice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Cojocaru, A., Ioniţă, M. (2008) - Volei – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Macovei S., Vişan A., (2003). Gimnastica aerobică de întreţinere, Bucureşti, Federaţia Română Sportul Pentru Toţi Miu, Şt. şi Velea, F., (2002), Fotbal. Specializare. Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Niculescu, G., (2008). Gimnastica aerobică – aprofundare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Păun, D,.(2012), Fotbal –curs in format IFR, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschetul în şcoală, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Popescu, F., (2010), Baschet. Curs de bază, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Săndulache, Şt., (2009), Baschet. Lucrări practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Solomonov O., Solomonov, D (1998) - Curs de metodica predării voleiului, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine Stoenescu, G., (2000), Gimnastica aerobică şi sportul aerobic, Bucureşti, Editura ISPE

100

9. Coroborarea continuturilor disciplinei cu asteptarile reprezentantilor comunitatii epistemice, asociatiilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Discutarea conţinuturilor disciplinei cu cadre didactice de la alte facultăţi de profil din ţară, cu antrenorii de la cluburile şi asociaţiile sportive

10. Evaluare




10.5 Lucrări practice

- Implicarea în pregătirea şi prezentarea temelor de lucrări practice

- Se înregistrează frecvenţa - Verificare practico-metodică pe parcursul semestrului 2

100%

10.6 Standard minim de performanţă • Evaluare practico-metodică: demonstrarea acţiunilor tehnico-tractice individuale în atac şi-n apărare specifice jocului de volei, baschet, handbal, gimnastică aerobică, fotbal. • Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice.

101

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei • Psihologia educației 2.2.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Daliana Tascovici 2.3.Titularul activităţilor de laborator



I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei F





• Sala de curs


• sala de seminar


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- studenții vor fi în măsură să cunoască terminologia specific disciplinei și să o folosească în mod correct; să delimiteze aria proprie de operare a disciplinei - să aplice corect principiile de natură psihologice în cadrul procesului educativ; - să valorifice conținuturile disciplinei pentru a spori eficiența procesului educative; să diferențieze și să valorizeze psihologia dimensiunilor educației; să accepte și să diferențieze rolurile specific ale cadrului didactic

102

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

În urma parcurgerii cursului, studenții sunt în măsură să folosească adecvat conceptele specifice, tipurile de date cu care operează și situațiile specifice ale psihologiei educației, ca bază a înțelegerii următoarelor discipline cuprinse în modulul psihopedagogic

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Obiective generale: După parcurgerea cursului, studenţii trebuie

să folosească adecvat conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina; să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei, să aplice principiile de natură psihologică specifice procesului educativ, indiferent de spaţiul de manifestare şcolar sau informal, să delimiteze relaţiile dintre dezvoltarea proceselor psihice şi ofertele unor medii educogene extraşcolare sau provocările societăţii contemporane concretizate în noile educaţii, să valorifice conţinuturile învăţării pentru a spori eficienţa influenţelor educative.

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: Studenţii trebuie să cunoască statutul epistemologic al disciplinei; să definească concepte ca învăţare, învăţare şcolară, învăţare deplină; să înţeleagă coordonatele psihologice ale dimensiunilor educaţiei, să cunoască structura personalităţii umane; să motiveze posibilitatea educabilităţii; să definească rolurile profesorului; să cunoască valenţele psihologice ale educaţiei non - formale şi ale mediilor educogene; să explice psihologia noilor educaţii.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Introducere în Psihologia educaţiei (3 ore)

statutul epistemologic; priorităţi ale studiului Psihologiei educaţiei rolurile profesorului personalitatea profesorului educaţia non - formală legătura şi intercondiţionarea formelor educaţiei perspective psihologice ale organizării educaţiei non - formale

Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

3 ore

Psihologia învăţării (4 ore)

conceptul de învăţare şi învăţare şcolară rolul motivaţiei în învăţare învăţarea deplină


4 ore

Psihologia dimensiunilor educaţiei (3 ore)

coordonate psihologice ale educaţiei intelectuale coordonate psihologice ale educaţiei morale coordonate psihologice ale educaţiei tehnologice coordonate psihologice ale educaţiei religioase coordonate psihologice ale educaţiei estetice coordonate psihologice ale educaţiei fizice


3 ore

103

Personalitatea şi influenţele educative (4 ore)

structura personalităţii şi posibilităţi de influenţare educativă educabilitatea


4 ore

Dimensiuni psihologice ale activităţii profesorului (7 ore)


7 ore

Valenţe psihologice ale educaţiei non - formale (3 ore)

educaţia non - formală legătura şi intercondiţionarea formelor educaţiei perspective psihologice ale organizării educaţiei non - formale


3 ore

Implicaţii psihologice ale unor medii educogene (2 ore)

familia biserica mass-media


2 ore

Psihologia noilor educaţii (2 ore)

educaţia pentru viitor educaţia pentru drepturile omului educaţia pentru pace educaţia demografică educaţia pentru timpul liber educaţia permanentă


2 ore

Bibliografie obligatorie Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coordonatori), Sinteze, ed.aII-a, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004. Şerdean Ioan, Formele educaţiei, în vol de acelaşi autor, Pedagogie – compendiu, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2002. Bibliografie facultativă Cosmovici A. (coord.), Psihologie şcolară, Ed. Polirom, Iaşi, 1999. Florea Nadia, Ţăranu Mihaela (coord.) Pedagogie compendiu, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004. Radu Nicolae, Goran Laura, Ionescu Angela, Vasile Diana, Psihologia educaţiei, Ed. FRM, Bucureşti, 2000. Jude Ioan, Psihologie şcolară și optim educaţional, Ed. D.P RA Bucureşti, 2002. Zlate Mielu, Introducere în psihologie, Ed. Collegium, 2000. 8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Statutul epistemologic al Psihologiei educaţiei . Priorităţi ale studiului psihologiei educaţiei


2 ore

104

Psihologia învăţării


2 ore

Coordonatele psihologice ale dimensiunilor educaţiei


2 ore

Coordonatele psihologice ale dimensiunilor educaţiei


2 ore

Structura personalităţii


2 ore

Educabilitatea


2 ore

Personalitatea profesorului


2 ore

Rolurile profesorului


2 ore

Educatie formala versus educatie informal si nonformala


2 ore

Educaţia non - formală


2 ore

Valenţe psihologice ale educaţiei non - formale Metode de comunicare orală – 2 ore

105

expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

Familia. Biserica. Mass-media Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Psihologia noilor educaţii educaţia pentru viitor, educaţia pentru drepturile omului, educaţia pentru pace

Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea

2 ore

Psihologia noilor educaţii: educaţia demografică, educaţia pentru timpul liber, educaţia permanentă


2 ore

Bibliografie Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coordonatori), Sinteze, ed.aII-a, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.



Conținutul oferă înţelegerea principiilor de bază legate de psihologia educatiei, pentru a putea realiza aprofundarea studiilor de specialitate prin disciplinele care urmează a fi parcurse în cadrul modulului

10. Evaluare





80%






106


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Pedagogie 1. Fundamentele pedagogiei +teoria si metodologia

curriculum-ului 2.2.Titularul activităţilor de curs






E 2.7Regimul disciplinei F





3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 5 Examinări 2 Alte activităţi 3.8 Total ore studiu individual

69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •


• sala de curs


• sala de seminar


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- În urma parcurgerii cursului, studenții sunt în măsură să folosească adecvat conceptele specifice, tipurile de date cu care operează și situațiile specifice ale pedagogiei, ca bază a înțelegerii următoarelor discipline cuprinse în modulul psihopedagogic - să aplice corect principiile de natură psihologice și pedagogice în cadrul procesului educativ; - să valorifice conținuturile disciplinei pentru a spori eficiența procesului educativ;

107

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Conturarea unei imagini globale şi relevante asupra problematicii educaţiei şi pedagogiei contemporane, surprinderea aspectului interdisciplinar în cercetarea şi interpretarea fenomenului educaţional;


Obiective generale: După parcurgerea cursului, studenţii trebuie să folosească adecvat conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina; să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei, să aplice principiile de natură psihologică specifice procesului educativ, indiferent de spaţiul de manifestare şcolar sau informal, să valorifice conţinuturile învăţării pentru a spori eficienţa influenţelor educative.

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: După parcurgerea cursului, studenţii trebuie să folosească adecvat conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina, să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei, să analizeze noţiunea de curriculum în plan structural, procesual şi în planul produsului.

8. Conţinuturi


Fundamentele pedagogiei – Ştiinţele educaţiei şi pedagogia (4 ore)

Evoluţia şi dezvoltarea ştiinţelor educaţiei Pedagogia – ştiinţă a educaţiei Relaţia pedagogiei cu alte ştiinţe


4 ore

Educaţia şi societatea contemporană (4 ore)

Perspective asupra educaţiei Educaţia şi provocările societăţii contemporane Educaţia permanentă


4 ore

Evoluţii ale mediilor educaţionale (4 ore)

Educaţia formală, informală, nonformală Şcoala – un posibil model pentru şcoala viitorului Parteneriatul şcoală – familie – comunitate


4 ore

Conţinuturile educaţiei (4 ore)

Conţinuturile generale ale educaţiei

Noile educaţii


4 ore

TMC – Teoria şi metodologia Curriculum-ului ca disciplină pedagogică (4 ore)

Conceptul de curriculum Domenii de cercetare


4 ore

108

Componentele curriculum-ului (4 ore)

Finalităţile educaţionale Conţinuturile învăţământului Timpul de învăţare


4 ore

Produsele curriculare (4 ore)

Planul cadru de învăţământ, programa şcolară, manualul şcolar Produse curriculare auxiliare


4 ore

Bibliografie obligatorie 1. Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coord.), Sinteze anii I-IV, Ed.Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 2. Florea Nadia, Ţăranu Mihaela (coord.) Pedagogie compendiu, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004. Bibliografie facultativă Cucoș Constantin, Pedagogie, Ed. Polirom, 2016 Radu I.T., Evaluarea în procesul didactic, EDP, Bucureşti, 2000. Ionescu Miron, Radu Ioan, Didactica modern, Ed. Dacia, Cluj Napoca, 2001 Cucoş Constantin, Istoria pedagogiei, Polirom, 2001 Iucu Romiţă, Instruire şcolară, Polirom, 2001. Călin Marin, Teoria şi metateoria acţiunii educative, Aramis, 2003. Cerghit Ioan, Sisteme de instruire alternative şi complementare, Aramis, 2002. ***Curriculum Naţional, Bucureşti, 2002 ***MEN, CNC, Ghiduri metodologice, 2002. 8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Evoluţia şi dezvoltarea ştiinţelor educaţiei


2 ore

Perspective asupra educaţiei


2 ore

Tipuri, variante şi structuri de lecţii Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Structura lecţiei ca succesiune a evenimentelor de instruire


2 ore

Lecţia – microsistem de instruire Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Metode de comunicare


2 ore

109

Metode de explorare a realităţii Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Metode bazate pe acţiune


2 ore

Etapele lecţiei


2 ore

Proiectarea unei unităţi de învăţare


2 ore

Stiluri de predare


2 ore

Evaluare iniţială, formativă şi sumativă


2 ore

Metode de evaluare Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea

2 ore

Autoevaluarea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore



asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul oferă înţelegerea principiilor de bază legate de pedagogie generală, pentru a putea realiza aprofundarea studiilor de specialitate prin disciplinele care urmează a fi parcurse în cadrul modulului psihopedagogic.

10. Evaluare





80%




110



111

ANUL II

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate financiară curentă 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. BRAGĂ Viorica 2.3.Titularul activităţilor de laborator

Conf.univ.dr. BRAGĂ Viorica

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul

3 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei

OB



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 21 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 7 Examinări 4 Alte activităţi 3 3.8 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

• Parcurgerea disciplinelor de Contabilitate (baze şi proceduri)

4.2 de competenţe

• Identificarea şi înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea primară a entităţii/organizaţiei






112

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei: Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

pentru înregistrarea operaţiunilor economice. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei,

precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare

Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate.

Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor

necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare

întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte

financiar-contabile și/sau fiscale Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare

întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale

Com

pete

nţe

tran

sver

sale



Prin conţinutul şi structura sa, disciplina Contabilitate financiară oferă studenţilor cunoştinţe noi despre fundamentele teoretice şi metodologice ale contabilităţii financiare din România, ale cărei reglementări sunt conforme cu Directivele Europene. Obiectivul cursului îl reprezintă tratarea noţiunilor teoretice absolut necesare înţelegerii mecanismelor înregistrării în contabilitate a tranzacţiilor şi evenimentelor ce au loc într-o entitate. Conţinutul cursului se ocupă în esenţă cu studiul circuitului patrimonial al întreprinderii luat în totalitate şi structuralitate, atât din punct de vedere teoretic, cât şi din punct de vedere practic, aplicativ

7.2 Obiectivele specifice Cursul asigură prezentarea şi cunoaşterea elementelor privind:

organizarea contabilităţii financiare; recunoaşterea, evaluarea şi înregistrarea operaţiunilor privind capitalurile permanente şi a activele imobilizate;

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Capitolul 1. PRINCIPII ŞI REGULI PRIVIND

ORGANIZAREA CONTABILITĂŢII FINANCIARE

1. 1. DEFINIŢIA ŞI NORMALIZAREA


2ore/ sapt.1

113

CONTABILITĂŢII FINANCIARE 1.1.1. Definirea obiectului contabilităţii financiare 1.1.2. Sfera de aplicare a contabilităţii financiare 1.1.3. Normalizarea şi reglementarea contabilităţii financiare 1.2. CADRUL CONTABIL GENERAL IASB 1.2.1. Delimitări şi sferă de aplicare 1.2.2. Utilizatorii informaţiilor oferite de contabilitatea financiară 1.2.3. Obiectivul situaţiilor financiare 1.2.4. Caracteristicile calitative ale situaţiilor financiare anuale 1.2.5. Structurile situaţiilor financiare – definire şi recunoaştere


2ore/ sapt.2

1.3 REŢEAUA DE STANDARDE CONTABILE. BAZELE ŞI REGULILE EVALUĂRII CONTABILE 1.3.1. Reţeaua de standarde contabile 1.3.2. Principiile contabile generale 1.3.3. Bazele de evaluare în contabilitate 1.3.4. Regulile generale de evaluare în contabilitate



2ore/ sapt.3

Capitolul 2. CONTABILITATEA CAPITALURILOR

2.1 CONTABILITATEA CAPITALULUI SOCIAL 2.1.1. Delimitări, evaluări şi conturi privind

capitalul social 2.1.2. Contabilitatea constituirii capitalului

social 2.1.3. Contabilitatea creşterii capitalului social

prin aporturi noi în bani şi/sau în natură

2.1.4. Contabilitatea creşterii capitalului social prin operaţii interne

2.1.5. Contabilitatea creşterii capitalului prin conversia obligaţiunilor în acţiuni

2.1.6. Contabilitatea diminuării capitalului social


2ore/ sapt.4

2.2 CONTABILITATEA PRIMELOR DE CAPITAL ŞI REZERVELOR ÎNTREPRINDERII ŞI DIN REEVALUARE 2.2.1 Contabilitatea primelor de capital 2.2.2. Contabilitatea rezervelor întreprinderii 2.2.3. Definirea conceptului de (re)evaluare 2.2.4. Înregistrarea diferenţelor din reevaluare


2ore/ sapt.5

2.3 CONTABILITATEA RĂSCUMPĂRĂRII ACŢIUNILOR PROPRII

ŞI A REZULTATELOR

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi

2ore/ sapt.6

114

2.3.1 Contabilitatea răscumpărării acţiunilor proprii 2.3.2 Contabilitatea rezultatelor

video-proiector) Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare

2.4 CONTABILITATEA PROVIZIOANELOR 2.4.1. Delimitări privind provizioanele 2.4.2. Contabilitatea provizioanelor



2ore/ sapt.7

2.5 CONTABILITATEA ÎMPRUMUTURILOR ŞI DATORIILE ASIMILATE

2.5.1. Delimitări privind împrumuturile 2.5.2. Contabilitatea operaţiilor privind

împrumuturile din emisiuni de obligaţiuni 2.5.3. Contabilitatea creditelor bancare pe

termen lung 2.5.4. Contabilitatea datoriilor privind imobilizările financiare şi a altor împrumuturi şi obligaţii asimilate



2ore/ sapt.8

Capitolul 3. CONTABILITATEA ACTIVELOR IMOBILIZATE

3.1 DELIMITĂRI PRIVIND ACTIVELE IMOBILIZATE ŞI EVALUAREA ACESTORA

3.1.1. Definiţii şi delimitări privind activele imobilizate

3.1.2. Evaluarea activelor imobilizate 3.2.3.Organizarea evidenţei operative şi analitice a activelor imobilizate



2ore/ sapt.9

3.2 CALCULUL ŞI CONTABILITATEA AMORTIZĂRII IMOBILIZĂRILOR CORPORALE ŞI NECORPORALE 3.2.1. Noţiuni şi delimitări privind amortizarea 3.2.2. Durata amortizării şi valoarea amortizabilă 3.2.3. Metodele de amortizare

� Metoda liniară � Metoda degresivă � Metoda accelerată � Metoda unităţilor de producţiei

3.2.4. Contabilitatea şi fiscalitatea amortizării



2ore/ sapt.10

3.3 CONTABILITATEA IMOBILIZĂRILOR CORPORALE

-tranzacţii şi evenimente privind imobilizările corporale-

3.3.1. Definiţii, noţiuni generale şi conturi privind imobilizările corporale 3.3.2. Contabilitatea intrărilor imobilizărilor corporale



2ore/ sapt.11

115

3.3.3. Contabilitatea cheltuielilor ulterioare 3.3.4.Contabilitatea ieşirilor imobilizărilor corporale 3.4. CONTABILITATEA IMOBILIZĂRILOR CORPORALE

-reevaluare, subvenţii pentru investiţii, 3.4.1. Contabilitatea evaluării după recunoaştere (reevaluarea) 3.4.2. Contabilitatea subvenţiilor pentru investiţii



2ore/ sapt.12

3.5 CONTABILITATEA IMOBILIZĂRILOR NECORPORALE ŞIIMOBILIZĂRILOR FINANCIARE 3.5.1. Delimitări, conturi şi tipuri de înregistrări privind imobilizările necorporale 3.5.2. Studii de caz privind contabilitatea imobilizărilor necorporale 3.5.3. Delimitări, conturi şi tipuri de înregistrări privind imobilizările financiare 3.5.4. Studii de caz privind contabilitatea imobilizărilor financiare



2ore/ sapt.13

3.6 CONTABILITATEA DEPRECIERII ACTIVELOR

3.6.1. Delimitări, conturi şi tipuri de înregistrări privind ajustările pentru depreciere sau pierdere de valore a activelor imobilizate în România 3.6.2. Contabilitatea deprecierii activelor. Studii de caz 3.6.3. Studiu de caz privind contabilitatea pierderii de valoare a imobilizărilor financiare



2ore/ sapt.14

Metode de predare Observaţii Recapitularea elementelor din Bazele contabilităţii prin rezolvarea unor monografii contabile

Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.1

Fundamente teoretice privind organizarea contabilităţii financiare


2ore/ sapt.2

Capitalul social- evaluare, mod de constituie și înregistrări contabile


2ore/ sapt.3

Contabilitatea operațiunilor de majorare și diminuare a capitalului social


2ore/ sapt.4

Contabilitatea rezervelor și primelor de capital Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.5

Rezervele din reevaluare Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.6

Acţiunile proprii. Rezultatul curent şi rezultatul reportat


2ore/ sapt.7

Provizioanele pentru riscuri şi cheltuieli Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.8

Împrumuturile pe termen lung Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.9

116

Contabilitatea imobilizărilor necorporale Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.10

Contabilitatea imobilizărilor corporale Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.11

Deprecierea sau pierdere de valoare a activelor imobilizate


2ore/ sapt.12

Contabilitatea imobilizărilor financiare Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.13

Recapitulare prin rezolvarea unor monografii contabile


2ore/ sapt.14

Bibliografie obligatorie 1. Bragă Viorica, Contabilitate financiară curentă, support de curs pe platform blackboard 2016 2. Bragă Viorica, Contabilitate financiară, Editura Alma Mater, Sibiu 2011 3. Ilincuţă Lucian-Dorel,Contabilitate financiară teorie, aplicaţii practice şi teste-grilă pentru

autoevaluare volumul I, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013. 4. Ristea Mihai şi colab., Contabilitatea societăţilor comerciale, vol. I şi II, Editura Universitară,

Bucureşti, 2009. 5. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 1802 pentru aprobarea Reglementarilor contabile

privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate, M. OF. nr. 963/30.XII.2014

Bibliografie facultativă 6. Victor Munteanu (coordonator), Contabilitate financiară a întreprinderii, Editura Universitară,

Bucureşti, 2015. 7. Corpul Expertilor Contabili si Contabililor Autorizati din Romania, Institutul National de

Dezvoltare Profesionala Continua, Ghid practic de aplicare a Reglementarilor contabile privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate aprobate prin OMFP nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, Bucuresti 2015

8. Fundatia IFRS, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS), Editura CECCAR, Bucuresti 2015

Reglementări contabile şi fiscale: 9. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea Normelor privind

organizarea şi efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii, M. Of. nr. 704 din 20 octombrie 2009.

10. Ordinul Ministerului Economiei şi Finanţelor nr. 3512/2008 privind documentele financiar-contabile, M. Of. nr. 870, din 23 decembrie 2008.

11. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2226/2006 privind utilizarea unor formulare financiar-contabile de către persoanele prevăzute la art.1 din Legea contabilităţii nr.82/1991, M. Of. nr. 1056 din 30 decembrie 2006.

12. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2264/2001 pentru aprobarea modelelor formularelor specifice cu regim special privind activitatea financiară şi contabilă şi normelor privind întocmirea şi utilizarea acestora, M. Of. nr. 136 din 21 februarie 2002.

13. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal si normele metodologice de aplicare publicată în M. Of. nr. nr. 688 din 10 septembrie 2015, cu modificările şi completările ulterioare. https://static.anaf.ro/static/10/Anaf/legislatie/L_227_2015.htm

14. Legea nr.207 din 20 iulie 2015 privind Codul de procedură fiscală publicată în M. Of. al României nr.547/23.07.2015

15. Legea contabilităţii nr. 82/1991 (r4). Republicată în M.Of. nr. 454 din 18 iunie 2008. 16. Legea societăţilor comerciale. nr. 31/1990 Republicată în M.Of. nr. 1066 din 17 noiembrie 2004, cu

modificările şi completările ulterioare 17. http://www.iasplus.com 18. www.ifac.org 19. www.accaglobal.com 20. http://www.iasb.co.uk 21. http://www.ifrs.org 22. http://ceccar.ro 23. http://www.anaf.ro

117


Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele angajatorilor şi a organismului profesional CECCAR


nota finală




80%






118

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate financiară de raportare 2.2.Titularul activităţilor de curs

Conf. univ. dr. BRAGĂ Viorica


Conf. univ. dr. BRAGĂ Viorica

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei

OB




69


• Parcurgerea disciplinelor de Contabilitate (baze şi proceduri)

4.2 de competenţe

• Identificarea şi înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea primară a entităţii/organizaţiei






119

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei: -Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. -Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare -Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate. -Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare


Prin conţinutul şi structura sa, disciplina Contabilitate financiară oferă studenţilor cunoştinţe noi despre fundamentele teoretice şi metodologice ale contabilităţii financiare din România, ale cărei reglementări sunt conforme cu directivele europene. Obiectivul cursului îl reprezintă tratarea noţiunilor teoretice absolut necesare înţelegerii mecanismelor înregistrării în contabilitate a tranzacţiilor şi evenimentelor ce au loc într-o entitate. Disciplina Contabilitate financiară se doreşte a fi un instrument eficient care să răspundă atât funcţiei formative, instructive a învăţământului economic, înarmându-i pe studenţi cu cunoştinţele de bază din domeniul contabilităţii, cât şi funcţiei educative, cultivând la studenţi simţul responsabilităţii în gospodărirea şi dezvoltarea eficientă a activelor, al cunoaşterii şi controlului rezultatelor la nivelul oricărei entităţi economice la care se ţine contabilitatea. Tematica cursului abordează elementele semnificative din Directivele europene, Standardele internaţionale de raportare financiară - IFRS, precum şi din Legea contabilităţii nr. 82/1991 republicată şi OMFP nr. 1802/2014, privind reglementările contabile din ţara noastră. Scopul principal al cursului nostru este de a oferi utilizatorilor – studenţilor, parola de acces la seiful informaţiei contabile inteligibilă, relevantă, credibilă şi comparabilă într-un raport favorabil cost-beneficiu, informaţie degajată de situaţiile financiare. Conform planului de învăţământ pentru anul II disciplina

120

Contabilitate financiară, se studiază pe doua semestre astfel: Contabilitate financiară curentă în semestrul 3 şi Contabilitate financiară de raportare în semestrul 1..

7.2 Obiectivele specifice Conţinutul cursului se ocupă în esenţă cu studiul elementelor de

activ, datorii şi capitaluri proprii, precum şi a celor de venituri, cheltuieli şi rezultate, luate în totalitate şi structuralitate, de întocmirea şi prezentarea situaţiilor financiare şi a informaţiei contabile, atât din punct de vedere teoretic, cât şi din punct de vedere practic, aplicativ. Informaţia contabilă, pe lângă o utilizare internă de către management, este destinată utilizatorilor externi definiţi de: investitorii de capital, bancherii, angajaţii, furnizorii, clienţii, guvernul, precum şi publicul.

Cursul asigură prezentarea şi cunoaşterea elementelor privind contabilitatea stocurilor şi a producţiei în curs de execuţie, contabilitatea decontărilor cu terţii, contabilitatea trezoreriei. Totodată este studiată contabilitatea financiară a decontării cheltuielilor asupra veniturilor şi determinarea rezultatului contabil. Lucrările contabile de închidere a exerciţiului financiar – redactarea şi prezentarea situaţiilor financiare – raportarea, reprezintă obiectivul specific principal al acestui curs


Capitolul 1. Contabilitatea stocurilor şi producţiei

în curs de execuţie

1. Tehnici şi metode de evidenţă a stocurilor. Stocurile cumpărate

1.1. Delimitări, structuri şi conturi privind stocurile 1.2. Evaluarea stocurilor – la intrare, la ieşire, la inventar şi la bilanţ 1.3. Metode de contabilizare a stocurilor – inventarul permanent sau intermitent 1.4. Contabilitatea operaţiilor privind stocurile cumpărate



2ore/ sapt.1

Capitolul 2. Stocurile fabricate. Cazuri particulare şi deprecierea 2.1. Contabilitatea operaţiilor privind stocurile fabricate 2.2. Cazuri particulare privind stocurile – stocuri cumpărate fără factură, cumpărări de stocuri cu reduceri comerciale şi financiare, preţul prestabilit, preţul cu amănuntul, ambalajele refolosibile, stocurile aflate la terţi, importul de bunuri pe cont propriu sau pe bază de comision 2.3. Contabilitatea deprecierii stocurilor şi a producţiei în curs de execuţie



2ore/ sapt.2

Capitolul 3.Contabilitatea Terţiilor

3. Datorii şi creanţe comerciale. Contribuţiile la asigurările sociale

3.1. Delimitări, structuri şi conturi privind decontările cu terţii 3.2. Contabilitatea operaţiilor privind datoriile, creanţele şi efectele comerciale – livrări fără factură, vânzări cu reduceri comerciale şi financiare, exportul de bunuri pe cont propriu sau pe bază de comision



4ore/ sapt.3-4

121

3.3. Contabilitatea operaţiilor privind decontările cu personalul şi asigurările sociale 3.4. Contabilitatea operaţiilor privind decontările cu bugetul de stat 4. Capitolul 4 Taxa pe valoarea adăugată. Alte decontări privind terţii şi deprecierea

4.1. Contabilitatea operaţiilor privind decontarea taxei pe valoarea adăugată 4.2. Contabilitatea operaţiilor privind decontările cu asociaţii, debitorii şi creditorii diverşi precum şi în cadrul grupului 4.3. Contabilitatea operaţiilor privind decontările între exerciţiile financiare 4.4. Contabilitatea deprecierii creanţelor


2ore/ sapt.5

Capitolul 5. CONTABILITATEA TREZORERIEI 5. Trezoreria entităţii 5.1. Delimitări, structuri, evaluare şi conturi privind trezoreria întreprinderii 5.2. Contabilitatea investiţiilor financiare pe termen scurt 5.3. Contabilitatea decontărilor prin conturile bancare 5.4. Contabilitatea decontărilor în numerar şi a altor valori de trezorerie 5.5. Contabilitatea creditelor bancare pe termen scurt, acreditivelor şi avansurilor de trezorerie 5.6. Contabilitatea pierderii de valoare a conturilor de trezorerie


4ore/ sapt.6-7

Capitolul 7. CONTABILITATEA VENITURILOR ŞI CHELTUIELILOR

6. Venituri, cheltuieli şi rezultate 6.1. Delimitări, structuri şi conturi privind cheltuielile şi veniturile 6.2. Contabilitatea cheltuielilor – de exploatare, financiare şi extraordinare respectiv cu amortizările, provizioanele şi ajustările pentru depreciere sau pierdere de valoare 6.3. Contabilitatea veniturilor – din exploatare, financiare şi extraordinare respectiv din amortizări, provizioane şi ajustări pentru depreciere sau pierdere de valoare 6.4. Contabilitatea rezultatului lunar sau trimestrial


4 ore/ sapt.8-9

Capitolul 7. SITUAŢIILE FINANCIARE INDIVIDUALE conform IAS

7.1. IAS 1 Prezentarea situaţiilor financiare 7.2. Situaţia poziţiei financiare (bilanţ) 7.3. Situaţia rezultatului global 7.4. Situaţia modificărilor din capitalurile proprii 7.5. Situaţia fluxurilor de trezorerie 7.6. Politicile contabile şi note explicative la situaţiile (rapoartele) financiare generale



2ore/ sapt.10

8. Particularităţi privind situaţiile financiare în România 8.1. Bilanţul (dezvoltat, prescurtat şi simplificat) 8.2. Contul de profit şi pierdere 8.3. Situaţia modificărilor capitalului propriu 8.4. Situaţia fluxurilor de numerar 8.5. Notele explicative la situaţiile financiare anuale



2ore/ sapt.11

9. Lucrările contabile de închidere a exerciţiului Prelegerea susţinută prin 4ore/ sapt.12-13

122

financiar 9.1. Delimitări privind lucrările de închidere a exerciţiului financiar 9.2. Lucrările contabile înainte şi după inventariere- balanţa conturilor înainte de inventariere, inventarierea generală a elementelor de natura activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii, regularizarea diferenţelor (plusuri şi minusuri de inventar), balanţa conturilor după inventariere 9.3. Redactarea (întocmirea) şi prezentarea situaţiilor financiare anuale 9.4. Auditul, aprobarea şi publicarea situaţiilor financiare anuale



10. Rezultatul exerciţiului între contabil şi fiscal. Impozitul pe profit 10.1. Determinarea rezultatului exerciţiului şi trecerea de la rezultatul contabil la rezultatul fiscal 10.2. Impozitarea profitului curent şi amânat 10.3. Distribuirea profitului exerciţiului înainte şi după aprobarea situaţiilor financiare anuale



2ore/ sapt.14

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1.Metode de evidență a stocurilor Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.1

2.Evaluarea stocurilor Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.2

3.Datoriile/creantele comerciale si cele legate de personal


4 ore/ sapt.3-4

4. Taxa pe valoare adaugata si alte impozite directe si indirecte


2ore/ sapt.5

5. Contabilitatea trezoreriei întreprinderii Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.6

6. Contabilitatea veniturilor și cheltuielilor Studii de caz şi aplicaţii practice

4 ore/ sapt.7-8

7. Lucrari contabile de închidere a exercițiului financiar


2ore/ sapt.9

8. Elaborarea situațiilor financiare Studii de caz şi aplicaţii practice

4 ore/ sapt.10 si 11

9. Analiza informațiilor din situatiile financiare Studii de caz şi aplicaţii practice

4 ore/ sapt.12-13

10. Determinarea rezultatului contabil si fiscal Studii de caz şi aplicaţii practice

2 ore/ sapt.14

Bibliografie obligatorie 24. Bragă Viorica, Contabilitate financiară curentă, support de curs pe platform blackboard 2016 25. Bragă Viorica, Contabilitate financiară, Editura Alma Mater, Sibiu 2011 26. Ilincuţă Lucian-Dorel,Contabilitate financiară teorie, aplicaţii practice şi teste-grilă pentru

autoevaluare volumul I, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013. 27. Ristea Mihai şi colab., Contabilitatea societăţilor comerciale, vol. I şi II, Editura Universitară,

Bucureşti, 2009. 28. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 1802 pentru aprobarea Reglementarilor contabile

privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate, M. OF. nr. 963/30.XII.2014


123

29. Victor Munteanu (coordonator), Contabilitate financiară a întreprinderii, Editura Universitară, Bucureşti, 2015.

30. Corpul Expertilor Contabili si Contabililor Autorizati din Romania, Institutul National de Dezvoltare Profesionala Continua, Ghid practic de aplicare a Reglementarilor contabile privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate aprobate prin OMFP nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, Bucuresti 2015


Reglementări contabile şi fiscale: 32. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea Normelor privind

organizarea şi efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii, M. Of. nr. 704 din 20 octombrie 2009.



35. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2264/2001 pentru aprobarea modelelor formularelor specifice cu regim special privind activitatea financiară şi contabilă şi normelor privind întocmirea şi utilizarea acestora, M. Of. nr. 136 din 21 februarie 2002.

36. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal si normele metodologice de aplicare publicată în M. Of. nr. nr. 688 din 10 septembrie 2015, cu modificările şi completările ulterioare. https://static.anaf.ro/static/10/Anaf/legislatie/L_227_2015.htm


38. Legea contabilităţii nr. 82/1991 (r4). Republicată în M.Of. nr. 454 din 18 iunie 2008. 39. Legea societăţilor comerciale. nr. 31/1990 Republicată în M.Of. nr. 1066 din 17 noiembrie 2004, cu

modificările şi completările ulterioare 40. http://www.iasplus.com 41. www.ifac.org 42. www.accaglobal.com 43. http://www.iasb.co.uk 44. http://www.ifrs.org 45. http://ceccar.ro

http://www.anaf.ro

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării si organizarii

contabilitatii in entitatilor economice

10. Evaluare





80%




10.6 Standard minim de performanţă (pentru nota 5):

124

Se acordă nota 5 în condiţiile în care studentul face dovada stăpânirii unui minim de cunoştinţe teoretice (explicarea termenilor cheie) cu care s-a operat pe parcursul semestrului.


125

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Campulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate si gestiune fiscala 2.2.Titularul activităţilor de curs





OB




83


• Contabilitate (baze) , Contabilitate financiara curenta, Contabilitate financiara de raportare

4.2 de competenţe

• Cunoasterea unor notiuni si principii fundamentale din contabilitate




• sala de seminar


126

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil

Com

pete

nţe

tran

sver

sale



• Realizarea apropierii dintre contabilitatea financiară şi fiscalitatea întreprinderilor

7.2 Obiectivele specifice • Prezentarea principalelor baze de calcul fiscale, a principalelor înregistrări contabile în relaţia acestora cu fiscalitatea firmei

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Introducere: probleme generale: definiţii şi delimitări conceptuale – registre, raportări şi formulare în domeniul contabilităţii fiscale;



2.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Impozitului pe venitul din salarii;




3.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Contribuţiei la fondul de şomaj;


2 ore Săptămâna 5

127

4.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Contribuţiei la fondul de asigurări sociale de sănătate;


Exerciţii aplicative pentru calcul în sistemele de numeraţie binar, octal şi hexazecimal


5.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a tichetelor de masă;




6.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Impozitului pe profit şi pe dividende;

Prelegerea susţinută prin



7.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Taxei pe valoarea adăugată;




8.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Accizelor, Taxelor vamale şi Taxelor locale;




9.Amortizarea fiscală;




Bibliografie o Obligatorie minimală

1. Zarnescu Odi Mihaela- Contabilitate si gestiune fiscala, note de curs aplicate pe BB, 2016 2. Diaconu Elena, Zarnescu Odi Mihaela- Contabilitatea societatilor comerciale, Editura Sitech, , Craiova, 2013 3. Aurelian-Virgil Băluţă: Contabilitate şi gestiune fiscală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

o Suplimentară 1.Legea contabilităţii nr. 82/1991 republicată

2. O.M.F.P. nr. 1802/2014 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene 3. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a contributiilor salariale


2.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Impozitului pe profit şi pe dividende


3.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Taxei pe valoarea adăugată


128

4.Contabilitatea şi gestiunea fiscală a Accizelor, Taxelor vamale şi Taxelor locale


5.Amortizarea fiscală Aplicatii practice. Studii de caz 2 ore săpt. 13-14 Bibliografie Obligatorie minimala

1. Zarnescu Odi Mihaela- Contabilitate si gestiune fiscala, note de curs aplicate pe BB, 2016 2. Diaconu Elena, Zarnescu Odi Mihaela- Contabilitatea societatilor comerciale, Editura Sitech, , Craiova, 2013 3. Aurelian-Virgil Băluţă: Contabilitate şi gestiune fiscală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 Suplimentară:

1.Legea contabilităţii nr. 82/1991 republicată

2. O.M.F.P. nr. 1802/2014 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene 3. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele transpunerii in practica a

fiscalitatii contabilitatii la o entitate.


nota finală




80%






129

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune

2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei

MARKETING

2.2. Titularul activităţilor de curs




2.4. Anul de studiu II 2.5.Semestrul 4 2.6.Evaluare E4 2.7.Regimul disciplinei

OB

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ


Distribuţia fondului de timp hours Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Tutoriat Examinari 3 Altele……… 3.7 Total ore studiu individual

58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Micro şi macroeconomie 4.6 de

competenţe •





• sala de seminar

6.Competenţele specifice acumulate

130

Com

pete

nte

prof

esio

nale

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari Odată descifrate esenţa şi conceptele de bază ale marketingului argumentate posibilităţile promovării ca şi utilitatea sa în realităţile tranziţiei la economia de piaţă, rămâneau de clarificat problemele concrete ale comportamentului firmelor care vor să-şi înscrie activitatea în spiritul marketingului şi să opereze cu instrumentarul acestuia.

Com

pete

nte

tran

sver

sale


6. Obiectivele cursului

7.1 Obiective generale Studiereea acestui curs permite studenţilor să înţeleagă comportamentul specific al firmei generat de tranzacţiile care se dezvoltă la nivelul său şi natura fluxurilor economice care însoţesc aceste tranzacţii.

7.2 Obiective specifice

7. Continut 8.1 Curs METODE DE

PREDARE Observatii

1 CONCEPTUL DE MARKETING Apariţia şi dezvoltarea marketingului. Particularităţile marketingului contemporan. Trecerea de la marketingul tranzacţional la marketingul relaţional. Funcţiile marketingului


4 ore saptamana 1,2.

2. FUNDAMENTAREA ACTIVITĂŢII DE MARKETING - PRINCIPII DE BAZĂ ÎN ORGANIZAREA ACESTEIA Principii de organizare a activităţii de marketing în cadrul organizaţiilor contemporane Compartimentul de marketing – formă de organizare a activităţii de marketing Organizarea sistemului informaţional de marketing.


4 ore saptamana 3,4,.

131

3. CERCETĂRILE DE MARKETING ÎN CADRUL ACTIVITĂŢII DE MARKETING Conţinutul cercetărilor de marketing şi necesitatea utilizării lor de către întreprinderi . Aria cercetărilor de marketing . Tipologia cercetărilor de marketing


2 ore saptamana 5.

4. STUDIEREA MEDIULUI DE MARKETING ŞI A COMPORTAMENTULUI CONSUMATORULUI – DOMENIU FUNDAMENTAL PENTRU CERCETAREA DE MARKETING Caracteristicile şi componentele mediului de marketing. Dimensiunile şi factorii evoluţiei pieţei firmei. Segmentarea pieţei, identificarea consumatorilor-ţintă şi poziţionareapentru obţinerea unui avantaj competitiv ……………………………..


2 ore saptamana 6

5. POLITICA DE MARKETING ŞI DIMENSIUNILE STRATEGICE ALE ACTIVITĂŢII DE MARKETING Conceptul de politică de marketing . Tipologia strategiilor de marketing


2 ore saptamana 7

6. POLITICA DE PRODUS EXPRESIEADAPTĂRII FIRMEI LA PIAŢĂ Conceptul de produs . Ciclul de viaţă al produselor Înnoirea produselor


2 ore saptamana 8

7. POLITICA DE PREŢ – CREAREA AVANTAJELOR CONCURENŢIALE Conceptul de preţ şi factorii determinanţi în stabilirea preţului . Determinarea preţurilor Tipologia preţurilor


2 ore saptamana 9

8. POLITICA DE DISTRIBUŢIE – DIMENSIUNE STRATEGICĂ A LANŢULUI DE APROVIZIONARE-LIVRARE Conceptul de distribuţie. Locul şi rolul politicii de distribuţie în cadrul mixului de marketing. Decizii strategice privind activitatea de distribuţie


4 ore pe saptamana 10

9. POLITICA PROMOŢIONALĂ – EXPRESIE A OPTIMIZĂRII COMUNICĂRII DE MARKETING Caracteristicile generale şi obiectivele politicii promoţionale Mijloace şi tehnici de comunicare folosite în politica promoţională


2 ore saptamana 11

10. PLANIFICAREA ACTIVITĂŢII DE MARKETING – DIMENSIONAREA EFORTULUI DE MARKETING AL ORGANIZAŢIEI Conceptul de planificare strategică în marketing


4 ore saptamana 12-14

132

Instrumente utilizate în planificarea strategică de marketing Bibliografie obligatorie 1. Aurelian A. Bondrea, Introducere în marketing, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2011 2. Tofan C. A., Marketing - Note de curs, Platforma BlackBoard, www.spiruharet.ro, 2016 3. Serbilescu Luminita, Bondrea A. Aurelian, Gârdan Daniel Adrian, Geangu Iuliana Petronela, Managementul marcii si al imaginii de marca, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2007, Facultativă 1. Gheorghe M. Pistol, Marketing, Editura Fundatiei România de Mâine, editia a V-a, 2007, 2. Olaru Sivia, Politici de marketing, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2008, 8.2 Seminar / lab Metode de predare Observatii 1. Apariţia şi dezvoltarea marketingului/ Principii de organizare a activităţii de marketing în cadrul organizaţiilor contemporane

Dezbaterea 2 ore saptamna 1

2.Caracteristicile mediului de marketing/ Componentele mediului de marketing


3. Conceptul de politică de marketing Dezbaterea 2 ore saptamna 5 4.Ciclul de viaţă al produselor Înnoirea produselor

Dezbaterea Studiul de caz

2 ore saptamna 7

5. Decizii strategice privind activitatea de distribuţie


6. Instrumente utilizate în planificarea strategică de marketing

Dezbaterea Studiul de caz

4 ore saptamna 11

Bibliografie Obligatorie 1. Aurelian A. Bondrea, Introducere în marketing, Editura Fundatiei România de Mâine, Bucuresti, 2011 2. Tofan C. A., Marketing - Note de curs, Platforma BlackBoard, www.spiruharet.ro, 2016



• Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele manageriale pentru optimizarea proceselor conduse.

10. Evaluare





80%





10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă

133

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Informatica de gestiune (limbaje) 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect.univ.dr. Eliza Consuela Isbăşoiu




OB




44

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de bazele informaticii 4.2 de competenţe • Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de

observare




• computer


134

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Stimularea atitudinii pozitive şi creşterea responsabilităţii fată de acest domeniu • Implicarea în dezvoltarea şi promovarea stimulării studierii fenomenelor legate de

cunoaşterea conceptelor de bază ale informaticii • Participarea activă la dezvoltarea individuală • Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei • Explicarea şi interpretarea unor idei legate de însuşirea raţională şi formarea unei gândiri

informatice a studentului. • Asimilarea cunoştinţelor si punerea în practică prin probleme aplicative


• Cursul are ca obiectiv cunoaşterea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale organizării datelor în vederea prelucrării automate a acestora, a elementelor fundamentale ale programării şi ale Limbajului de programare Visual Basic. Realizarea deprinderilor practice în rezolvarea prin programare a problemelor economice specifice domeniului financiar - contabil

7.2 Obiectivele specifice • Studenţii trebuie să cunoască la sfârşitul studiului următoarele:

• Noţiuni generale despre algoritmi de programare • Utilizarea limbajului pseudocod • Crearea aplicaţiilor şi rezolvarea acestora folosind Visual

Basic • Utilizarea corectă a celorlalte obiecte ale programului

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Teoria bazelor de date şi a sistemelor de gestiune a bazelor de date Organizarea datelor

� scop � obiective � fişierul de date � entitate, atribut, valoare � clasificarea datelor � structuri de date şi relaţionarea acestora � modele de date.


8 ore

2. Rezolvarea problemelor economice cu ajutorul programelor pe calculator

� Noţiuni fundamentale legate de programare


8 ore

135

o Definirea şi compunerea programului pe calculator

o Declaraţiile o Instrucţiunile o Algoritmul o Limbajul pseudocod o Schema logica o Structurile de contro:

secvenţiale, repetitive, alternative

o Aplicaţia informatică: procedura, funcţia

� Etapele de realizare a unei aplicaţii pe calculator

� Problematica generală a limbajelor de programare

� Elementele de bază ale programării orientate pe obiecte

o Obiectul o Clasa o Metoda o Tipul de dată o Tipul abstract de date o Moştenirea, încapsularea,

polimorfismul, abstractizarea datelor, persistenţa, evenimentul


3. Limbajul de programare Visual Basic ( 18 ore) � Caracteristicile generale şi

componentele mediului integrat de dezvoltare Visual Basic

� Proiectarea aplicaţiilor în limbajul Visual Basic:

o Fişierul proiect o Crearea interfeţei aplicaţiei

(formularului) o Precizarea proprietăţilor o Scrierea codului o Execuţia aplicaţiei informatice

în Visual Basic � Elementele limbajului de programare

Visual Basic: o Reguli de scriere o Tipuri de date o Variabile şi constante o Instrucţiuni, construirea

expresiilor o Operatori, funcţii o Implementarea structurilor de

control al execuţiei unui program

o Crearea fişierului în Limbajul Visual Basic

o Aplicaţii economice


8 ore

4. Recapitulare finală Prelegerea susţinută prin 4 ore

136


Exerciţii aplicative

Bibliografie � Eliza Consuela Isbasoiu, Limbaje de programare sisteme de gestiune a bazelor de date, Alma Mater,

Sibiu, 2011 � Doina Fusaru, D. Mares, Visual Basic şi Access, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti,

2001 � L. Racu, I. Vladutu, G. Soava, Limbaje de programare şi sisteme de gestiune a bazelor de date,

Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2000 � Fusaru D., Gherasim Z., Informatică managerială, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti,

2008 � Trană D.M., programarea orientată pe obiecte – Visual Basic, SGBD Access, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2004 � Fusaru D., Gherasim Z, Andronie M., Bâră A., Stroe P., Aplicaţii economice în Visual Basic şi

Access, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 � Perry G., Iniţiere în programarea calculatoarelor, Editura Teora, Bucuresşti, 2000 � Zaharie D., Roşca I., Proiectarea obiectuală a sistemelor informatice, Editura Dual Tech, Bucureşti,

2002 � Dospinescu O., Dezvoltarea aplicaţiilor în Visual Basic. NET, Editura Polirom, Iaşi, 2004 � ***- Microsoft Visual Basic 6.0 Ghidul programatorului, Editura Teora, Bucureşti, 2002 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Utilizarea comenzilor Aplicaţii, studiu de caz 4 ore 2. Metode de introducere a datelor Aplicaţi , studiu de caz 4 ore 3. Tehnici de formatare a unui text Aplicaţii, studiu de caz 4 ore 4. Construirea unui tabel in VB si realizarea

unui formular Aplicaţii, studiu de caz 4 ore

5. Aplicatii simple orientate spre informatica de gestiune

Aplicaţii, studiu de caz 4 ore

6. Aplicatii complexe orientate spre informatica de gestiune

Aplicaţii, studiu de caz 4 ore

7. Realizarea unui proiect Proiect-aplicatie 4 ore Bibliografie � Eliza Consuela Isbasoiu, Limbaje de programare sisteme de gestiune a bazelor de date, Alma Mater,

Sibiu, 2011 � Doina Fusaru, D. Mares, Visual Basic şi Access, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti,

2001 � Fusaru D., Gherasim Z., Informatică managerială, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti,



Access, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 � Dospinescu O., Dezvoltarea aplicaţiilor în Visual Basic. NET, Editura Polirom, Iaşi, 2004 � ***- Microsoft Visual Basic 6.0 Ghidul programatorului, Editura Teora, Bucureşti, 2002


• Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării metodelor şi tehnicile de programare.

137

10. Evaluare





80%






138

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Informatica de gestiune (SGBD) 2.2.Titularul activităţilor de curs





OB




83

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de bazele informaticii 4.2 de competenţe • Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de

observare,

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • computer şi video-proiector 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• laborator dotat cu computere


139

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Instrumente folosite în scopul practic propus, executarea unor tabele de gestiune a bazelor de date, perfect utilizabile

• Stimularea atitudinii pozitive si creşterea responsabilităţii fată de acest domeniu • Implicarea în dezvoltarea si promovarea stimulării studierii fenomenelor legate de

cunoaşterea conceptelor de bază ale informaticii • Participarea activă la dezvoltarea individuală • Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice disciplinei • Explicarea şi interpretarea unor idei legate de însuşirea raţională şi formarea unei gândiri

informatice a studentului. • Asimilarea cunoştinţelor si punerea în practică prin probleme aplicative


• Cursul are ca obiectiv cunoaşterea şi aprofundarea noţiunilor de bază ale bazelor de date şi sistemelor de gestiune a bazelor de date (SGBD), a elementelor fundamentale ale SGBD Microsoft Access şi a limbajului structurat de interogare SQL.

• Realizarea deprinderilor practice în rezolvarea prin programare a problemelor economice specifice domeniului financiar - contabil

7.2 Obiectivele specifice • Problematica teoretică şi aplicaţiile practice specifice • Însuşirea raţională şi formarea gândirii informatice • Analiza privind principalele funcţiuni şi activităţi pentru o

bună formare a unui spirit de orientare si gândire informatic • Instrumente folosite în scopul practic propus, executarea

unor tabele de gestiune a bazelor de date, perfect utilizabile • Stimularea atitudinii pozitive si creşterea responsabilităţii

fată de acest domeniu • Implicarea în dezvoltarea şi promovarea stimulării studierii

fenomenelor legate de cunoaşterea conceptelor de bază ale informaticii

• Participarea activă la dezvoltarea individuală • Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice

disciplinei • Explicarea şi interpretarea unor idei legate de însuşirea

raţională şi formarea unei gândiri informatice a studentului. • Asimilarea cunoştinţelor si punerea în practică prin

probleme aplicative

140

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Programarea orientată pe obiecte

� scop � obiective � fişierul de date � entitate, atribut, valoare � clasificarea datelor � structuri de date şi relaţionarea acestora � modele de date.


3 ore

2. Sistemul de gestiune al bazelor de date Microsoft Access

� Prezentare generală a Sistemului de Gestiune a Bazelor de Date Microsoft ACCESS

� Arhitectura Microsoft ACCESS � Sisteme de gestiune a bazelor de date

Access � Realizarea unei aplicaţii Access � Stabilirea scopului şi domeniul de

interes (tema). � Proiectare a sistemului



3ore

3. Tabele � Realizarea aplicaţiei � Crearea obiectelor şi testarea lor � Tabele


3 ore

4. Tabele corelate � Tabele corelate


Exerciţii aplicative

4 ore

5. Formularul � Formularul � Modul design pentru modificări

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Exerciţii aplicative

4 ore

6. Stabilirea corelaţiilor între tabele. Interogări.


4 ore

7. Formulare. Evenimentele unui obiect. � Adăugarea unor controale legate � Adăugarea unei casete pentru listă

(ListBox) � Adăugarea câmpurilor calculate � Alinierea controalelor � Proprietăţile controalelor � Proprietăţile casetei de text


4 ore

8. Recapitulare finală Exerciţii aplicative 3 ore

141


Sibiu, 2011 � Gabriel Preda, Aplicaţii cu baze de date, Editura Matrix Rom, Bucureşti, 2014 � Doina Fusaru, D. Mares, Visual Basic şi Access, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti,





Access, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Tehnici de utilizare a instrumentului

DataBase Wizard Aplicaţii 2 ore

2. Metode de utilizare ale unui formular Aplicaţii 2ore 3. Metode de personalizare ale unui tabel Aplicaţii 2 ore 4. Tehnici de creare si proiectare a formularelor Aplicaţii 2 ore 5. Metode de formatare a elementelor unui

formular Aplicaţii 2 ore

6. Tehnici de cizelare a structurii unui formular Aplicaţii 2 ore 7. Metode si tehnici de sortare, căutare şi

selectare a înregistrărilor Problematizare 2 ore


Sibiu, 2011 � Gabriel Preda, Aplicaţii cu baze de date, Editura Matrix Rom, Bucureşti, 2014 � Doina Fusaru, D. Mares, Visual Basic şi Access, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti,




România de Mâine, Bucureşti, 2004

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării metodelor şi

tehnicile de programare.


nota finală




80%

142






143

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Statistica 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Bolosteanu 2.3.Titularul activităţilor de laborator Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Bolosteanu 2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul

disciplinei OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 42 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 11 Examinări 1 Alte activităţi 1 3.8 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Matematici fianciare si actuariale, Matematici aplicate in economie 4.2 de competenţe •




•


144

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• capacitatea de a soluţiona probleme interdisciplinare (matematică – statistică - economie) • abilitatea de a colabora cu specialişti/experţi din domeniul economic • abilitate de a lucra în context internaţional ;


• abilitatea de a lucra într-o echipă interdisciplinară. • capacitatea de a transpune în practică competenţele dobândite

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Înţelegerea, prin intermediul aplicaţiilor prezentate, a sferei largi de

aplicaţie şi analiză a fenomenelor, pe baza tehnicilor și instumentelor statistice

7.2 Obiectivele specifice Învăţarea noţiunilor matematice şi statistice tipice pentru înţelegerea şi descrierea proceselor economice Înţelegerea noţiunilor abstracte în strânsă corelaţie cu fenomenele deterministe şi aleatoare din viaţa economică Conştientizarea importanţei cunoaşterii fenomenelor atât în plan concret cât şi abstract matematic Conştientizarea faptului că marea majoritate a fenomenelor care ne înconjoară nu pot fi tratate determinist Constientizarea faptului că de cele mai multe ori, în practică, nu dispunem de înteaga informaţie de care avem nevoie si prin urmare trebuie să utilizăm informaţie provenită din esantion

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Notiuni introductive.Etapele cercetării statistice.Elementele de bază ale statisticii


2 ore

2. Colectarea datelor.Criteriile de clasificare a caracteristicilor statistice.Planul observării statistice.Procedee de selectie aleatoare.


2 ore

145

3. Sistematizarea şi prezentarea datelor. Tipuri de grupări statistice. Stabilirea numărului de grupe. Determinarea mărimii intervalului de grupare. Elementele unei reprezentări grafice.


2 ore

4.Frecvente relative şi frecvente cumulate.Poligonul şi curba frecventelor.Histograma.


2 ore

5. Diagrama polară. Cartograma şi cartodiagrama. Distributia statistică bidimensională.


2 ore

6. Indicatori statistici în mărimi absolute şi relative. Indicatori ai tendintei centrale. Conditii de calitate ale unei mărimi medii. Clasificarea mărimilor medii.


4 ore

7. Media aritmetică.Proprietăti.Formula de calcul simplificat a mediei aritmetice. Media unei caracteristici alternative. Media geometrică. Mediana.


4 ore

8. Quantilele. Decilele. Centilele. Relatii între valorile tendintei centrale


2 ore

9. Indicatori simpli şi sintetici ai dispersiei. Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector)

2 ore

10. Definitia asimetriei. Asimetria în mărime absolută. Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector)

2 ore

11. Serii cronologice.Indicatori ai seriilor cronologice. Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector)

2 ore

12. Testarea ipotezelor statistice. Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector)

2 ore

Bibliografie [1] Bolosteanu Carmen, Statistica – Note de curs afisate pe BB, Facultatea de Stiinte Economice, Campulung, 2016 [2] Balu, Mariana, Statistică aplicată în economie. Studii de caz. Probleme, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2007 [3] Balu, Mariana, Bazele statisticii, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2007 [4] Popescu, Angela, Neacșu, Gabriela, Goanță, George, Statistică, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2006 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Elementele de bază ale statisticii Problematizare 1 ora 2. Colectarea datelor.Criteriile de clasificare a

caracteristicilor statistice. Problematizare 1 ora

3. Sistematizarea şi prezentarea datelor. Elementele unei reprezentări grafice.

Problematizare 1 ora

4. Frecvente relative şi frecvente cumulate.Poligonul şi curba frecventelor.Histograma.

Problematizare 1 ora

5. Diagrame Problematizare 1 ora 6. Indicatori Problematizare 2 ore 7. Medii. Mediane. Problematizare 2 ore

146

8. Relatii intre valorile tendintei centrale. Problematizare 1 ora 9. Indicatori Problematizare 1 ora 10. Asimetrie Problematizare 1 ora 11. Serii Problematizare 1 ora 12. Testarea ipotezelor statistice Problematizare 1 ora Bibliografie [1] Antonescu, C s.a., Bazele teoretice ale statisticii, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2000 [2] Balu, Mariana, Bazele statisticii, Editura Fundatia Romania de Maine, Bucuresti, 2007


• Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării modelelor matematice în optimizarea proceselor conduse.


nota finală




80%






147

FIŞA DISCIPLINEI


2. Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENT FINANCIAR CONTABIL 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect. univ. dr. Cezarina Adina TOFAN


Lect.univ.drd. Cezarina Adina TOFAN

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare

PV3 2.7Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de

învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14

3.7 Distribuţia fondului de timp ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 9 Examinări 5 Alte activităţi 4 3.8 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum • Cunostinte de contabilitate, finante

4.2 de competenţe • Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de observare, mediere, negociere.


5.1. de desfăşurare a cursului • computer şi video-proiector 5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului • sala de seminar


148

Pro

fess

iona

l com

pete

nces

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil

Tra

nsve

rsal

co

mpe

tenc

es CT1Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de

munca riguroasa, eficienta si responsabila capacitatea de a lucra independent sau în echipă pentru rezolvarea de probleme într-un context profesiona definit;utilizarea tehnologiei informatice moderne pentru a elabora documente, procesa informaţii şi pentru a accesa baze de date specifice diferitelor activităţi din organizaţiile profesionale;comunicarea verbală şi scrisă profesională într-o limbă de circulaţie internaţională;

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiective generale - utilizarea resurselor informatice in domeniul financiar-contabil; - prelucrarea informatiilor in vederea intocmirii de rapoarte financiar-contabile si fiscale; - determinarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari; - derularea de operatiuni specifice de control financiar-contabil.

7.2 Obiective specifice - identificarea si inregistrarea operatiunilor economice in contabilitatea entitatii/organizatiei;

8. Continut 8.1 Curs Metode de predare Observatii 1.Sistemul contabil – sursă esenţială de informaţii pentru managementul financiar contabil . Locul şi rolul managementului financiar contabil. Fondul de informaţii al managementului financiar contabil. Documentaţia –procedeu al metodei contabilităţii. Documentele primare sau actele justificative – mijloc de informare operativă a managementului financiar contabil. Managementul organizării şi ţinerii contabilităţii



2. Metodologia de întocmire şi utilizare a formularelor comune privind activitatea

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace

6 ore saptamana 3,4,5.

149

financiar-contabilă. Organizarea principalelor registre de contabilitate. Formele de înregistrare în contabilitate.

tehnice - computer si video-proiector

3. Managementul întocmirii şi utilizării situaţiilor financiar Prezentarea situaţiilor financiare.Forma şi conţinutul situaţiilor financiare.Utilizatorii situaţiilor financiare.Calităţile informaţiilor financiar contabile prezentate în situaţiile financiare.Factori care influnţează structura situaţiilor financiare


6 ore saptamana 6,7,8.

4. Managementul societăţilor comerciale.Noţiuni generale.Clasificarea societăţilor comerciale şi managementul acestora



5.Constituirea societăţilor comerciale. Actele constitutive ale societăţii comerciale.Etapele constituirii unei societăţi comerciale.Documentele necesare constituirii unei societăţi comerciale


4 ore saptamana 11,12

6.Funcţionarea societăţilor comerciale. Documentele necesare constituirii unei societăţi comerciale.Registrele societăţii.Modificarea actului constitutiv.Dizolvarea şi lichidarea societăţilor comerciale


4 ore saptamana 13,14

Bibliografie Obligatorie 1. Tofan C. A., Management financiar contabil - Note de curs, Platforma BlackBoard, www.spiruharet.ro, 2016 2.Lacramioara Rodica Hurloiu, Elena Burtea, Odi Mihaela Zarnescu- Managementul contabilitatii societatilor comerciale, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008 3.Lăcrămioara Haiduc, Odi Mihaela Zărnescu, Managementul financiar contabil al societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2007 3. Facultativă Cristiana Doina Tudor, Management financiar international. Decizia de investitie si decizia de finantare a companiei, Editura ASE, Bucuresti, 2015 Lăcrămioara Haiduc, Managementul financiar contabil, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti, 2006 8.2 Seminar / lab Metode de predare Observaţii 1. Obiectivele organizării contabilităţii

Discuţii 2 ore saptamna 1

2. Prezentarea principalelor documente financiar contabile utilizate in cadrul unei societăţi

Aplicaţii 2 ore saptamna 3

3. Prezentarea şi completarea registrelor de contabilitate la o societatea comercială

Aplicaţii 2ore saptamna 5

4. Întocmirea situaţiilor financiare la o societate comercială

Studiu de caz 2 ore saptamna 7

150

5. Asemănări şi deosebiri între diferitele tipuri de societăţi comerciale

Studiu comparativ 2 ore saptamna 9

6. Tipuri de societati comerciale (organizare si conducere)

Studiu comparativ 2ore saptamna 11

7. Recapitulare pentru examen Aplicaţii 2ore saptamna 14 Bibliografie obligatorie 1.Tofan C. A., Management financiar contabil - Note de curs, Platforma BlackBoard, www.spiruharet.ro, 2016 2. Lacramioara Rodica Hurloiu, Elena Burtea, Odi Mihaela Zarnescu- Managementul contabilitatii societatilor comerciale, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele manageriale pentru

optimizarea proceselor conduse. 10. Evaluare





80%






151

FISA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Institutia de invatmant superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplina 2.1.Denumirea disciplinei Gestiune financiara 2.2.Titularul activitatilor de curs


2.3.Titularul activitatilor de laborator


2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E3 2.7 Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitatilor didactice) 3.1 Numar de ore pe saptamâna 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de invatamânt


3.7 Distributia fondului de timp ore Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite 15 Documentare suplimentara in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 10 Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri 10 Tutoriat 5 Examinari 4 Alte activitati 3 3.8 Total ore studiu individual

47

3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Numar de credite 3 4. Preconditii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de contabilitate, economie, matematica 4.2 de competente • Cunostinte de comportament in echipa

5. Conditii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfasurare a cursului • computer si video-proiector 5.2. de desfasurare a seminarului/laboratorului

• aplicatii la tabla


152

Com

pete

nte

prof

esio

nale

C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Calculul extremelor pentru funcţii de mai multe variabile asociate proceselor economice modelate. -Utilizarea cunoştinţelor de analiză matematică pentru rezolvarea de probleme de optim cu legături. -Aplicarea cunoştinţelor de matematici economice în conducerea optimă a proceselor economice. -Formarea capacităţii de analiză a fenomenelor economice în scopul modelării matematice a acestora. -Crearea capacităţilor de interpretare a informaţiilor obţinute din calcule matematice în scopul luării de decizii necesare optimizării proceselor conduse.

Com

pete

nte

tran

sver

sale



Obiectivul general il constituie insusirea cunostiintelor si informatiilor teoretice, metodologice si operationale in domeniul gestiunii financiare a intreprinderii, precum si in formarea deprinderilor practice, astfel incât acestia sa se poata adapta relativ usor la cerintele impuse de viitorul loc de munca.

7.2 Obiectivele specifice Principalele obiective specifice au in vedere asimilarea notiunilor si cunostintelor generale legate de problematica foarte complexa si interdisciplinara a cursului referitoare la analiza echilibrului financiar al intreprinderii, sistemul bugetar al intreprinderii, determinarea necesarului de finantare si evaluarea patrimoniala a intreprinderii.

8. Continuturi

8.1 Curs Metode de predare Observatii Finantarea intreprinderii. Procurarea capitalului. Tipuri de fonduri, sursele de constituire si destinatia lor. Analiza echilibrului financiar. Fondul de rulment. Nevoia de fond de rulment. Trezoreria neta. Cash-flow-ul. Indicatorii echilibrului financiar


2 ore saptamâna 1

Analiza rezultatelor intreprinderii. Contul de profit si pierdere (de rezultate). Soldurile intermediare de gestiune. Capacitatea de autofinantare. Echilibrul financiar dinamic. Tabloul de finantare “nevoi-resurse”. Fluxurile nete de trezorerie (cash-flow-urile).

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector) Exemple de aplicatii practice – predarea prin problematizare

2 ore saptamâna 3

Diagnosticul financiar. Marja comerciala. Ratele de rotatie si de structura ale capitalurilor. Rentabilitatea capitalurilor Necesitatile de finantare a intreprinderii. Determinarea necesarului de finantare. Viteza de rotatie a capitalurilor. Sistemul de rate cinetice

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector) Exemple de aplicatii practice – predarea prin

2 ore saptamâna 5

153

problematizare Bugetele intreprinderii. Sistemul bugetar al intreprniderii. Tipuri de bugete. Bugetul vânzarilor. Bugetul productiei Previziunea intreprinderii. Notiunea de trezorerie. Bugetul trezoreriei. Previziunea incasarilor si platilor. Acoperirea si gestionarea soldului de trezorerie


2 ore saptamâna 7

Gestiunea ciclului de exploatare. Gestiunea stocurilor. Optimizarea marimii stocurilor. Planificarea nevoii de finantare a stocurilor Determinarea necesarului de finantare. Metode de determinare a nevoii de finantare a ciclului de exploatare (N.F.C.E.). Gestiunea clientilor. Gestiunea provizioanelor. Gestiunea riscului valutar


2 ore saptamâna 9

Sursele de finantare a ciclului de exploatare. Sursele proprii, sursele atrase si sursele imprumutate ale ciclului de exploatare. Costul creditelor de trezorerie si de scont Decizia de investitii in mediu cert. Notiunea de investitie. Tipologia investitiilor.

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector); Exercitii aplicative de calcul.

2 ore saptamâna 11

Valoarea actuala, valoarea viitoare si valoarea actualizata neta (VAN). Regula RIR (rata interna de rentabilitate). Decizii de finantare. Efectul de levier. Evolutia costului capitalurilor proprii. Autofinantarea. Sursele proprii. Imprumuturile obligatare. Leasing-ul.


2 ore saptamâna 14

Bibliografie [1] C. A. Năftănăilă, Gestiune financiara- Note de curs afisate pe BB, Facultatea de Stiinte Economice Campulung, 2016 [2] C. A. Năftănăilă, IMM-urile – modalități si surse alternative de finanțare, Editura Alma Mater, Sibiu, 2011 [3] M. Dumitru, Gestiunea financiara a intreprinderii, Editura Fundatiei România de Maine, Bucuresti,

2005; [4] G. Vintila, Gestiunea financiara a intreprinderii, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2003; [5] M. Dumitru, Finantele intreprinderii, Editura Fundatiei România de Maine, Bucuresti, 2007; *** Ordinul Ministrului Finanţelor nr. 1802/2014 pentru aprobarea reglementărilor contabile conforme cu directivele europene 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observatii 1. Calculul fondului de rulment, a nevoii de fond de rulment si a cash-flow-ului


2 ore

2. Calculul soldurilor intermediare de gestiune (SIG).

Aplicatii practice; Probleme menite să evidenţieze specificitatea indicatorilor economici utilizați

2 ore

3. Intocmirea tabloului de finantare “nevoi-resurse”.

Studii de caz şi aplicaţii practice la tabla, conversatie

2 ore

4. Calculul marjei comerciale si a ratelor de rotatie si de structura ale capitalurilor.

Studii de caz şi aplicaţii practice la tabla

2 ore

5. Planificarea nevoii de finantare a stocurilor. Probleme menite să evidenţieze specificitatea

2 ore

154

indicatorilor economici utilizați, conversatie

6. Fundamentarea costului creditelor. Studii de caz şi aplicaţii practice la tabla, conversatie

2 ore

7. Calculul efectului de levier Probleme menite să evidenţieze specificitatea indicatorilor economici utilizați

2 ore

Bibliografie [1] C. A. Năftănăilă, Gestiune financiara- Note de curs afisate pe BB, Facultatea de Stiinte Economice Campulung, 2016 [2] C. A. Năftănăilă, IMM-urile – modalități si surse alternative de finanțare, Editura Alma Mater, Sibiu, 2011 [3] G. Vintila, Gestiunea financiara a intreprinderii, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2003; [4] M. Dumitru, Finantele intreprinderii, Editura Fundatiei România de Maine, Bucuresti, 2007; ***Ordinul Ministrului Finanţelor nr. 1802/2014 pentru aprobarea reglementărilor contabile conforme cu directivele europene


asociatiilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele utilizarii metodologiei de

analiza a indicatorilor economico-financiari


nota finală




80%






155

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Control financiar 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect.univ.dr. Cezarina Adina TOFAN

2.3.Titularul activităţilor de seminar

Lect.univ.drd. Cezarina Adina TOFAN


OB




69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de contabilitate, fiscalitate, finante 4.2 de competenţe • Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de

observare, mediere, negociere.


• sala de seminar


156

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar – contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila Intelegerea de catre student a notiunilor teoretice si aplicative de control financiar


• Însusirea elementelor teoretice, legislative, metodologice si organizatorice ale controlului financiar.

• Conţinut selectiv, de sinteză interdisciplinară, la nivelul specializării Contabilitate si informatica de gestiune si ale necesitaţilor practice în domeniu prin utilizarea contributiv-interpretativă a informaţiilor

7.2 Obiectivele specifice o înţelegerea şi însuşirea de către studenţi a conceptelor de bază privind Controlul fiscal efectuat cu respectarea prevederilor legislaţiei fiscale si include în sfera sa respectarea cadrului legal cu privire la: • impozitele si taxele care constituie venituri bugetare: impozitul pe profit, pe veniturile microîntreprinderilor, pe reprezentante, pe valoarea adăugata, accize, impozite si taxe locale; • contribuabilii obligaţi sa plătească impozite si taxe; • modul de calcul si de plata, precum si procedura de colectare a impozitelor si taxelor; • administrarea impozitelor si taxelor.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Conceptul de control financiar: obiectul, functiile controlului financiar



II. Obiectivele controlului financiar a) modul de respectare a disciplinei

economico-financiare si de realizare a prevederilor din bugetul de venituri si cheltuieli;

b) modul de administrare si gestionare a mijloacelor materiale si a fondurilor financiare de către regiile autonome, societatile naţionale, companiile naţionale si societatile comerciale la care statul, direct sau printr-o instituţie ori




157

autoritate publica, are calitatea de acţionar; c) modul de utilizare a ajutorului de

stat: subvenţii, alocaţii, credite cu garanţia statului, fonduri, facilitaţi, potrivit destinaţiei prevăzute de lege;

d) exactitatea si realitatea înregistrărilor în evidente, stabilirea corecta si îndeplinirea integrala a obligaţiilor financiare si fiscale fata de stat; e) calitatea managementului.

III. Sistemul de documente primare si evidenta: obiect si surse de informatii pentru control;

- conducerea corecta si la zi a contabilitatii; - întocmirea documentelor justificative pentru operaţiunile patrimoniale; - constituirea si evaluarea capitalului social si a elementelor de activ si pasiv; - exactitatea si realitatea

înregistrărilor contabile pentru stabilirea si îndeplinirea obligaţiilor financiare si fiscale fata de stat;

- inventarierea patrimoniului si valorificarea rezultatelor acesteia; - întocmirea balanţelor de verificare,

a bilanţului contabil si a contului de profit si pierdere.

Respectarea criteriilor minimale privind programele informatice utilizate în activitatea financiara si contabila si a condiţiilor în care se pot întocmi, edita si arhiva electronic registrele, jurnalele si alte documente financiar-contabile.


2 ore Săptămânile 3,4

IV. Sistemul metodologic de control Procedeul de control Modalitatile de control financiar



4 ore săptămânile 5,6

V. Procedee de control financiar: studiul general prealabil, controlul documentar contabil, controlul faptic, controlul total sau prin sondaj;

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Exemple de aplicaţii practice


VI. Valorificarea constatarilor controlului financiar. Masuri de valorificare a constatarilor si stabilirea raspunderii: disciplinara, contraventionala, materiala, penala;



158

Exemple de aplicaţii practice

VII. Controlul financiar al statului: sfera, acte de control financiar.



VIII. Controlul fiscal: sfera, obiective, forme; Realizarea efectiva a controlului fiscal. Documente – acte de control fiscal;


2 ore săptămânile 10

IX. Organizarea controlului financiar. Organe de control ale statului, Prevenirea si combaterea coruptiei;


4 ore săptămânile 11, 12

X. Inventarierea elementelor de activ si de pasiv: definire, obiective, evaluarea efectiva a partimoniului, stabilirea rezultatelor inventarierii, formulare-documente privind inventarierea. Controlul incasarilor si platilor ; Controlul utilizarii aparatelor de marcat electronice fiscale;


4 ore săptămânile 13, 14

Bibliografie o Obligatorie minimală

Tofan C. A., Control financiar - Note de curs, Platforma BlackBoard, www.spiruharet.ro, 2016 Victor Munteanu - Coordonator, Lavinia Copcinschi, Carmen Luschi, Alice Tinta, Controlul financiar-contabil la întreprinderile si institutiile publice. Teorie si practica. Concepte, metodologie, reglementari, cazuri aplicative, Editura Universitară, Bucuresti, 2014 Boulescu Mircea Control financiar-fiscal, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2007. Boulescu Mircea, Doina Fusaru, Zenovic Gherasim, Auditul sistemelor informatice fnanciar- contabile. Editura Tribuna Economică Bucureşti, 2005

o Suplimentară Boulescu M., Controlul fiscal al agentilor economici. Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2005.

Facultativă Boulescu M., Controlul si auditarea agenţilor economici, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2005. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii I. Sistemul de documente primare si

evidenta: obiect si surse de informatii pentru control. Intocmirea de fiecare student a unui dosar de lucru care sa contina toate tipurile de documente supuse controlului.

Aplicaţii practice 4 ore săpt. 1,2

II. Detalierea si aprofundarea procedeelor de control financiar.

Dezbaterea, studii de caz 4 ore săpt. 3,4

III. Controlul incasarilor si platilor prin Studii de caz 6 ore săpt. 5,6,7

159

numerar si prin decontari fara numerar. Valorificarea rezultatelor controlului

IV. Controlul intocmirii situatiilor financiare la o entitate economica.Raportul de control. Valorificarea rezultatelor controlului.

Studii de caz 6 ore săpt. 8,9,10

V. Controlul intern intr-un mediu de sisteme de informatii comuterizate.

Studii de caz 8 ore săpt. 11,12,13,14

Bibliografie Tofan C. A., Control financiar - Note de curs, Platforma BlackBoard, www.spiruharet.ro, 2016 Victor Munteanu - Coordonator, Lavinia Copcinschi, Carmen Luschi, Alice Tinta, Controlul financiar-contabil la întreprinderile si institutiile publice. Teorie si practica. Concepte, metodologie, reglementari, cazuri aplicative, Editura Universitară, Bucuresti, 2014 Boulescu Mircea, Controlul TVA si accizelor armonizate, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2006.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele organismelor de control din

România


nota finală




80%






160

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AUDIT INTERN 2.2.Titularul activităţilor de curs

Prof.univ.dr. Dumitru Nica


Conf.univ.dr.Braga Viorina Filofteia

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul IV 2.6 Tipul de evaluare


OB




33

3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunostinte de economie, matematica, contabilitate, statistica, finante, management,

marketing, legislatie romaneasca si europeana 4.2 de competenţe Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de analiza si sinteza.


Prelegerile se desfasoara in sali cu acces la internet si cu echipament de predare multimedia.


Seminariile se desfasoara in sali clasice de seminar, in special in sali in care mobilierul poate fi deplasat pentru a permite lucrul dinamic si pe echipe.


161

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea si asumarea responsabilitatilor economico-financiare, civice si institutionale pragmatice legate de acceptarea situatiilor si oportunitatilor rezultate in urma auditului intern, la nivel national si international si folosirea lor in interesul de business, comunitar si individual.


-Intelegerea si insusirea de catre studenti a fundamentelor teoretice (la curs) si practice (la seminar) ale auditului intern; -Familiarizarea studentilor cu o abordare din perspective auditului intern si a problemelor specifice organizatiei; -Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si lucru in echipa (la seminar) si realizarea, individual si în echipa, a unui proiect profesional în domeniul auditului intern, prin dezvoltarea de relatii si aplicarea notiunilor aflate la curs; -Aplicarea celor învatate prin implementare metodelor si tehnicilor de auditului intern, ca experienta practica de tip european si international, in respectarea legislatiei si realizarea de activitati legale;

7.2 Obiectivele specifice -Evidentierea fenomenelor si proceselor economice specifice activitatii de business din perspective auditului intern, sub aspectul esentei si formelor de manifestare, conexiunilor cu celelalte procese din economie; -Aprofundarea cunostintelor teoretice si a deprinderilor practice care fundamenteaza capacitatea studentilor de a opera in sfera auditului intern; -Evidentierea mutatiilor in sfera auditului intern; -Trecerea in revista a diverselor categorii de argumente, concepte si tendinte de dezvoltarea in activitatea de audit intern, cu identificarea implicatiilor lor economice si societal; -Intocmirea, culegerea și interpretarea foilor de lucru si altor documente si probe obtinute in domeniul auditului intern;

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Conceptele de audit financiar si audit intern

1.1.Conceptul de audit; 1.2.Categorii de audit (auditul conformităţii sau legalităţii; auditul de atestare financiară; auditul performanţei sau al rezultatelor; auditul


2ore/ sapt.1

162

operaţional; auditul de gestiune); 1.3.Conceptul şi elemente definitorii privind auditul intern; 2.Organizarea activitatii de audit financiar si audit intern 2.1.Camera Auditorilor Financiari din România; 2.2.Asociaţia Auditorilor Interni din România; 2.3.Exercitarea independentă a profesiei de auditor financiar; 2.4.Auditul intern la agenţii economici; 2.5.Cenzorii societăţilor comerciale;


2ore/ sapt.2

3.Auditul intern al entitatilor economice 3.1.Sfera şi obiectivele auditului intern; 3.2.Categorii de audit intern; 3.3.Relaţia dintre auditul intern al entităţii economice şi auditul extern independent; 3.4.Rolul auditorilor interni în sfera auditului financiar; 3.5.Stadiul actual de dezvoltare a metodologiei auditului intern al entităţilor private (societăţi comerciale); 3.6.Etapizarea misiunii de audit intern la societăţi comerciale;


4ore/ sapt.3 si 4

4. Misiunea, competentele si responsabilitatile privind auditul intern 4.1.Misiunea şi Carta de Audit Intern; 4.2.Principii de bază în realizarea activităţilor de consultanţă/consiliere de către auditorii interni; 4.3.Definiţia activităţilor formale de consultanţă/consiliere; 4.4.Sfera activităţilor în cadrul misiunilor, formale de consiliere; 4.5.Comunicarea rezultatelor misiunilor formale de consultanţă/consiliere;


4ore/ sapt.5 si 6

5. Independenta, obiectivitatea si competenta profesionala in activitatea de audit intern 5.1.Independenţa auditorului intern în cadrul entităţii; 5.2.Obiectivitatea individuală a auditorului intern; 5.3.Competenţa auditorilor interni; 5.4.Prejudicii aduse independenţei şi obiectivităţii; 5.5.Auditarea operaţiunilor de care auditorii interni au fost responsabili în trecut;


4ore/ sapt.7 si 8

6.Managementul activitatii de audit intern al entitatilor economice 6.1.Planificarea auditului intern bazată pe riscuri; 6.2.Comunicarea şi aprobarea; 6.3.Gestionarea resurselor; 6.4.Reguli şi proceduri; 6.5.Coordonarea;


4ore/ sapt.9 si 10

163

6.6.Rapoarte transmise Consiliului şi managementului general; 7. Conceptul de audit public intern si organizarea acestuia 7.1.Conceptul de audit public intern; 7.2.Comitetul pentru Auditul Public Intern (CAPI); 7.3.Unitatea Centrală de Armonizare pentru Auditul Public Intern (UCAAPI); 7.4.Compartimentul de Audit Public Intern; 7.5.Atribuţiile Compartimentului de Audit Public Intern; 7.6.Conducătorul Compartimentului de Audit Public Intern; 7.7.Auditorii interni;


4ore/ sapt.11 si 12

8.Metodologia privind misiunea de audit public intern 8.1.Pregătirea misiunii de audit public intern; 8.2.Tematica de detaliu şi programul de audit public intern; 8.3.Intervenţia la faţa locului (munca de teren); 8.4.Tehnici de audit public intern; 8.5.Dosarele de audit public intern; 8.6.Revizuirea documentelor de lucru; 8.7.Transmiterea rezultatelor. Şedinţa de închidere a intervenţiei la faţa locului; 8.8.Raportul de audit public intern; 8.9.Contravenţii şi sancţiuni în legătură cu auditul public intern;


4ore/ sapt.13 si 14

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Categorii de audit (al conformităţii sau

legalităţii, financiar, al performantei sau al rezultatelor, operational, de gestiune);

Studiu efectuat pe baza textului, conversatie

2ore/ sapt.1

2.Rolul Asociaţiei Auditorilor Interni din România; Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, dialog, eseu

2ore/ sapt.4

3.Etapizarea misiunii de audit intern la societăţi comerciale;

Studiu efectuat pe baza datelor disponibile, dialog

2ore/ sapt.8

4.Comunicarea rezultatelor misiunilor formale de consultanţă/consiliere;

Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, dialog,

2ore/ sapt.10

5.Caracteristicile definitorii ale independentei, obiectivitatii si competentei profesionale in activitatea de audit intern;

Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, dialog,

2ore/ sapt.11

6.Elementele determinante ale managementului activitatii de audit intern al entitatilor economice ;

Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, dialog, studiu de caz

2ore/ sapt.12

7.Atributiile principalelor organisme de audit public intern si continutul raportului de audit public intern ;

Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, conversatie, studiu de caz

2ore/ sapt.14

Bibliografie obligatorie 1)Arens, A. Alvin; Loebbecke, K. James, Audit. O abordare integrată, Editura ARC, Chişinău, 2003; 2)Bota-Avram, Cristina, Auditul intern al societăţilor comerciale, Editura Riscoprint, Cluj-Napoca, 2009;

164

3)Boulescu Mircea; Gâdău Liana, Audit intern – entităţi economice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007; 4)Boulescu, Mircea, Auditul situatiilor financiare, Editura Tribuna Economica, Bucureşti, 2010; 5)Boulescu Mircea, Audit și control financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007; 6)Brezeanu Petre, Brașoveanu Iulian, Audit și control financiar, Biblioteca digitală, ASE București, 2016; 7)CAFR,Ghidul privind Implementarea Standardelor Internaționale de Audit Intern, București, 2016; 8)Dobroțeanu Camelia Liliana, Dobroțeanu Laurențiu, Audit intern, Editura Infomega, București, 2013; 9)Curtea de Conturi a României, Manualul auditului performanței, București, 2013; 10)Curtea de Conturi a României, Auditul financiar al datoriei publice. Ghid, București, 2012; 11)Dumitrescu, Adelina, Audit si contabilitate.Baze ale performantei in administratia publica, Editura Economica, Bucuresti, 2012; 12)Ghiţă, Marcel, Auditul intern, ediţia a II-a, Editura Economică, Bucureşti, 2009; 13)Ghiţă, Marcel,Guvernanta corporativa, Editura Economica, Bucuresti, 2008; 14)Ionescu, Cicilia, Nica, Dumitru (coordonatori) si Cocosatu, Cristinel-Claudiu, Audit intern, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012; 15)Ministerul Finanțelor Publice, Unitatea Centrală de Armonizare pentru Auditul Public Intern, Strategia dezvoltării controlului financiar public intern în România pentru perioada 2014-2016, București, 2014; 16)Nica Dumitru, Sinteze curs in format electronic la disciplina “Audit intern”, 2016, postate pe Platforma electronica a Universității Spiru Haret rezervată Facultății de Științe Economice de la Câmpulung; 17)Petrașcu Daniela, Lector univ. dr. Audit intern. Caiet de seminar, Editura Universității „Lucian Blaga”, Sibiu, 2012 Bibliografie facultativă 1)Curtea de Conturi a României, Standarde de audit, București, 2011; 2)Curtea de Conturi a României, Ghid de evaluare a sistemului de control intern în entitățile publice, București, 2011; 3)Popa, Maricel (coordonator), Gestiunea financiară a instituţiilor publice,Editura BREN, Bucureşti, 2008; 4)Renard, J., Teoria şi practica auditului intern, ediţia a IV-a, traducere realizată din limba franceză, de Ministerul Finanţelor Publice în cadrul unui proiect finanţat de PHARE, Bucureşti, 2002; 5)Stefan, Craciun, Auditul intern.Evaluare.Consiliere, Editura Economica, Bucuresti, 2006; 6)Zuca, Stefan;Munteanu, Victor; Zuca, Marilena, Auditul intern la intreprinderi si institutii publice, Editura Wolters Kluver, Bucuresti, 2010; 7)A.A.I.R. – Standarde de audit intern, 2016, www.aair.ro; 8)C.A.F.R. – Norme de audit intern, 2016, www.cafr.ro; 9)Revista Curții de Conturi a României editată de Curtea de Conturi a României; Pagini web: 1.www.mfinante.ro; 2.www.cafr.ro; 3.www.ucaapi.ro 4.www.aair.ro


Invitarea unor specialisti din mediul de afaceri, bancar, guvernamental, de cercetare, organisme profesionale si din presa pentru sustinerea de prelegeri in cadrul Departamentului de contabilitate in vederea identificarii de probleme de retinut pentru analiza si predare. Discutarea continutului disciplinei cu reprezentanti ai mediului autohton de afaceri

10. Evaluare


165




80%






166

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Practică de specialitate 2.2. Titularul activităţilor de curs 2.3.Titularul activităţilor de seminar

2.4. Anul de studiu II 2.5.Semestrul 4 2.6. Tipul de evaluare Cv4 2.7.Regimul disciplinei OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 6 din care: 3.2 curs 0 3.3 practică unităţi economice

6


84 din care: 3.5 curs 0 3.6 practică unităţi economice 84

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 3.9 Total ore pe semestru 84 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Absolventi de liceu 4.2 de competenţe • Sunt necesare competente specializate de lucru pe calculator


Disciplinele din anul I si II


Conventii de practica


167

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea şi descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil specifice

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua şi valorificarea eficienta a resurselor şi tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare


- dobândirea de către stagiari de cunoştinţe şi competenţe cuprinse în activităţile specifice serviciului/entităţii în care îşi desfăşoară stagiul, prin plasarea lor în situaţii reale de muncă - creşterea motivaţiei pentru profesia aleasă, printr-o mai bună cunoaştere a acesteia în context real de muncă; - capacitatea de a identifica şi structura tranzacţiile şi evenimentele ce sunt cercetate de contabilitate - cunoaşterea conceptelor de bază privind analizele contabile - capacitatea de a realiza în sistem informatic contabilitatea analitică şi contabilitatea sintetică specifică diverselor tipuri de entităţi (agenţi economici, instituţii publice, bănci) - capacitatea de a realiza calculaţii ale costurilor în diverse tipuri de entităţi

7.2 Obiectivele specifice - capacitatea de a înţelege şi elabora planuri financiare (bugete de venituri şi cheltuieli) - dezvoltarea abilităţilor de control intern a sistemelor informaţionale - capacitatea de sintetizare şi interpretare a unui set de informaţii, de rezolvare a unor probleme de bază şi de evaluare a concluziilor posibile - naliza independentă a unor probleme şi capacitatea de a comunica şi a demonstra soluţiile alese - iniţiativa în analiza şi rezolvarea de probleme

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii Bibliografie 8.2 Teme practică Metode de predare Observaţii 1. Structura obligaţiilor fiscale ale entităţii Documentare

168

economice; 2. Calculul şi plata impozitelor şi taxelor datorate bugetului de stat şi bugetului local;

Documentare, aplicaţie practică

3.Calculul şi plata contribuţiilor de asigurări sociale către buget,


4. Declaraţiile de impozite şi taxe - completare şi depunere la organul fiscal competent;


5. Decontul de TVA - completare şi depunere la organul fiscal competent;


6. Relaţiile entităţii economice cu banca Documentare, aplicaţie practică

7. Organizarea, evidenţa primară şi contabilitatea operaţiilor economico-financiare


8. Organizarea, evidenţa primară şi contabilitatea capitalurilor;


9. Organizarea, evidenţa primară şi contabilitatea stocurilor şi producţiei în curs de execuţie;


10. Organizarea, evidenţa primară şi contabilitatea relaţiilor de decontare cu terţii;


11. Organizarea, evidenţa primară şi contabilitatea operaţiilor de trezorerie


12. Organizarea, evidenţa primară şi contabilitatea cheltuielilor, veniturilor şi rezultatelor financiare


13. Întocmirea balanţei de verificare şi a situaţiilor financiare.


Bibliografie 2. Bragă Viorica, Contabilitate financiară, Editura Alma Mater, Sibiu 2011 3. Ilincuţă Lucian-Dorel,Contabilitate financiară teorie, aplicaţii practice şi

teste-grilă pentru autoevaluare volumul I, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013.

4. Ristea Mihai şi colab., Contabilitatea societăţilor comerciale, vol. I şi II, Editura Universitară, Bucureşti, 2009.

5. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 1802 pentru aprobarea Reglementarilor contabile privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate, M. OF. nr. 963/30.XII.2014

6. Corpul Expertilor Contabili si Contabililor Autorizati din Romania, Institutul National de Dezvoltare Profesionala Continua, Ghid practic de aplicare a Reglementarilor contabile privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate aprobate prin OMFP nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, Bucuresti 2015


Reglementări contabile şi fiscale: 8. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea

Normelor privind organizarea şi efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii, M. Of. nr. 704 din 20 octombrie 2009.



11. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2264/2001 pentru aprobarea modelelor formularelor specifice cu regim special privind activitatea financiară şi contabilă şi normelor privind întocmirea şi utilizarea acestora, M. Of. nr. 136 din

169

21 februarie 2002. 12. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal si normele metodologice de aplicare publicată

în M. Of. nr. nr. 688 din 10 septembrie 2015, cu modificările şi completările ulterioare. https://static.anaf.ro/static/10/Anaf/legislatie/L_227_2015.htm


14. Legea contabilităţii nr. 82/1991 (r4). Republicată în M.Of. nr. 454 din 18 iunie 2008. 15. Legea societăţilor comerciale. nr. 31/1990 Republicată în M.Of. nr. 1066 din 17

noiembrie 2004, cu modificările şi completările ulterioare



• Temele abordate în cadrul disciplinei sunt discutate cu celelalte cadre didactice de specialitate, angajatori şi tutori de practică implicaţi în evaluarea acestora.

10. Evaluare




10.5 Seminar Nota acordată la examinarea finală

Sustinerea dosarului de practica

100%

10.6 Standard minim de performanţă

170

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune

2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei ISTORIA ECONOMIEI 2.2. Titularul activităţilor de curs

Lect. univ.dr. Laurentia Avram


Lect. univ.dr. Adina Cezarina Tofan

2.4. Anul de studiu II 2.5.Semestrul 3 2.6.Evaluare PV3 2.7.Regimul disciplinei

OP







Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Tutoriat 5 Examinari 2 Altele……… 2 3.7 Total ore studiu individual 44 3.9 Total ore pe semestru 100


4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de istorie, economie 4.7 de competenţe


• sala de seminar


171

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila

- Înţelegerea corectă a funcţionării instituţiilor si mecanismelor economice din viaţa de zi cu zi este practic imposibilă fără suportul analizei istorice (diacronice), în special în domeniul deosebit de complex si dinamic al sistemelor financiar-monetare si bancare, unde aprofundarea evoluţiei fenomenelor si proceselor economice specifice este decisivă.

- Evolutia domeniilor monetar, bancar si financiar este analizată în conexiune cu celelalte sectoare ale economiei

7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate 7.1 Obiectivul general al disciplinei Obiectivul central al disciplinei Istoria economiei îl constituie

înţelegerea evoluţiilor economice din perspectiva devenirii (transformărilor) societăţii. Scopul cursului este de a forma gândirea economică a viitorului licenţiat în stiinţe economice prin analizarea proceselor fundamentale ale evoluţiei economiei românesti si europene în ultimele două secole.

7.2 Obiectivele specifice Să uniformizeze, să sintetizeze și să prezinte într-o formă

modernă și accesibilă informațiile semnificative cu privire la starea domeniului, în prezent foarte fragmentat.

8. Continut 8.1 Curs Metode de predare Observatii 1. INTRODUCERE ÎN STUDIUL ISTORIEI ECONOMIEI NAŢIONALE 1.1. Obiectul istoriei economice 1.2. Metoda şi principiile de studiu a istoriei

economiei naţionale 1.3. Periodizarea istoriei economiei universale şi

naţionale


2 ore saptamana 1

APARIŢIA ŞI EVOLUŢIA VIEŢII ECONOMICE ŞI NOTELE SALE DEFINITORII ÎN ORÂNDUIREA COMUNEI PRIMITIVE ŞI SCLAVAGISM ÎN SPAŢIUL CARPATO-DANUBIAN-PONTIC 2.1. Viaţa economică în epoca străveche 2.2. Statul sclavagist geto-dac, caracteristicile sale

social-economice 2.3. Sclavagismul în dacia în timpul stăpânirii

romane


2 ore saptamana 2.

3. SOCIETATEA FEUDALĂ ROMÂNEASCĂ ŞI VIAŢA SA SOCIAL-ECONOMICĂ 3.1. Caracteristicile vieţii economice româneşti în

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice - computer si

2 ore saptamana 3.

172

perioada trecerii la feudalism. Perioada prefeudală

3.2. Societatea feudală românească şi caracteristicile sale economice

video-proiector

4.APARIŢIA ŞI EVOLUŢIA ECONOMIEI CAPITALISTE ÎN ROMÂNIA

4.1. Cadrul social-economic internaţional al apariţiei şi evoluţiei capitalismului în România

4.2. Acumularea primitivă a capitalului în România

4.3. Cooperaţia capitalistă simplă (Atelierul, Manufactura, Maşinismul


2 ore saptamana 4.

5. EVOLUŢIA ECONOMIEI ROMÂNEŞTI ÎNTRE 1821-1877

5.1. Reformele agrare din Ţările Române şi rolul lor în apariţia capitalismului în agricultură

5.2. Evoluţia vieţii social-economice în Tările Române între 1821-1877

5.3. Situaţia transportului, comerţului intern şi extern, circulaţia monetară, finanţele şi creditul


2ore saptamana 5

6. ECONOMIA CAPITALISTĂ A ROMÂNIEI DE LA 1877 PÂNĂ LA PRIMUL RĂZBOI MONDIAL 6.1 Industria şi politica industrială între 1877-1914 6.2 Dezvoltarea transporturilor, construcţiilor, ştiinţei şi a învăţământului


2ore saptamana 6

DEZVOLTAREA CAPITALISMULUI ÎN AGRICULTURA ROMÂNIEI (1877-1914) – 7.1. Dezvoltarea agriculturii capitaliste româneşti (1877-1914) 7.2. Apariţia şi evoluţia agriculturii româneşti cu caracter lucrativ – comercial în perioada de după reformele agrare până la 1914 7.3. Procesul diferenţierii ţărănimii. Criza agrară de la sfârşitul secolului XIX – Răscoala de la 1907 şi consecinţele economice.


2ore saptamana 7

8. EVOLUŢIA COMERŢULUI, A CIRCULAŢIEI BĂNEŞTI A CREDITULUI ŞI A FINANŢELOR PUBLICE ÎN PERIOADA 1879-1914 8.1.Formarea şi consolidarea pieţei naţionale 8.2. Evoluţia comerţului interior şi exterior românesc în perioada (1877-1914) 8.3. Circulaţia bănească. Formarea sistemului monetar naţional



CAPITALUL STRĂIN ÎN ROMÂNIA PÂNĂ LA PRIMUL RĂZBOI MONDIAL 9.1. Premisele pătrunderii capitalului străin în România 9.2. Începutul şi căile pătrunderii capitalului străin



173

în România 9.3. Consecinţele pătrunderii capitalului străin în

economia României 10. ECONOMIA ROMÂNIEI ÎN TIMPUL PRIMULUI RĂZBOI MONDIAL- 10.1. Economia României în perioada neutralităţii

1914 – 1916 Situaţia industriei, agriculturii, comerţului, finanţelor publice şi a circulaţiei monetare

10.2. Economia României în timpul participării la Primul Război Mondial

10.3. Pacea de la Buftea Bucureşti şi consecinţele ei economice


2 ore saptamana 12

11. EVOLUŢIA ECONOMIEI ROMÂNEŞTI ÎN PERIOADA 1918-1921. REFACEREA ŞI DEZVOLTAREA ECONOMICĂ – 11.1. Cadrul internaţional al evoluţiei economiei

româneşti în perioada interbelică 11.2. Refacerea şi dezvoltarea industriei României

după primul război mondial până la criza din 1924-1933

11.3. Reforma agrară din 1921 11.4. Comerţul interior şi exterior 11.5. Circulaţia monetară - finanţele




1. Avram Laurenția, Suport de curs, Facultatea de Stiințe Economice, Campulung, 2016 2. Acad. Iulian Văcărel, Studii de istorie economică și istoria gândirii economice, București, 2016 3. Friedrich August Von Hayek, Tendința gandirii economice, Iași, 2016

Opţională: • Cristina Bălăceanu, Abordari secventiale ale economiei Romaniei inainte si dupa aderare, Editura

Universitară, București, 2010

8.2 Seminar / lab Metode de predare Observaţii 1. Metoda şi principiile de studiu a istoriei economiei naţionale

Eseu , Conversaţie 4 ore saptamna 1

2. Viaţa economică în epoca străveche


3. Acumularea primitivă a capitalului în România


4. Reformele agrare din Ţările Române şi rolul lor în apariţia capitalismului în agricultură


5. Formarea şi consolidarea pieţei naţionale


6. Începutul şi căile pătrunderii capitalului străin în România


7. Comerţul interior şi exterior

Analiză comparativă 4 ore saptamna 7


1. Avram Laurenția, Suport de curs, Facultatea de Stiințe Economice, Campulung, 2016 2. Acad. Iulian Văcărel, Studii de istorie economică și istoria gândirii economice, București, 2016 3. Friedrich August Von Hayek, Tendința gandirii economice, Iași, 2016

174

4. Axenciuc, Victor, - Introducere în istoria economică a României; Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucuresti 2000




nota finală




80%




10.7. Standard de performanţă (pentru nota 10): Cunoaşterea şi înţelegerea integrală a conţinutului cursurilor Abordarea tuturor subiectelor din cadrul examenului scris sau răspunsul corect la toate testele-grilă

175

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate consolidată 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Braga Viorica 2.3.Titularul activităţilor de laborator


2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7Regimul disciplinei

OP



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 17 Tutoriat 7 Examinări 4 Alte activităţi 6 3.8 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Contabilitate financiara 4.2 de competenţe • elaborarea situatiilor financiare






Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

176

Com

pete

nţe

tran

sver

sale



Obiectivul general al acestei discipline este de a forma specialişti în domeniul Contabilitate, cu solide cunoştinţe în domeniul Contabilităţii consolidate.

7.2 Obiectivele specifice Un obiectiv specific al disciplinei este pregătirea de specialişti bine cotaţi din punct de vedere profesional pe piata forţei de muncă, în direcţiile activităţilor ce aparţin contabilităţii consolidate a grupurilor de societăţi, inclusiv în direcţia analizei şi evaluării entităţilor economice. De asemenea, printre obiectivele specifice disciplinei pot fi menţionate: asimilarea cunoştinţelor privind grupurile si conturile consolidate, modalităţile si tehnicile de consolidare, modul de întocmire a situaţiilor financiare consolidate, încadrarea problematicii consolidării conturilor în strategiile europene şi internaţionale, înţelegerea unor exemple şi studii de caz relevante.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii Capitolul 1 Grupul de societăţi, situaţii financiare consolidate şi consolidarea conturilor


4ore/ sapt.1-2

Capitolul 2 Grupul din punct de vedere contabil- perimetrul de consolidare şi stabilirea metodelor de consolidare


4ore/ sapt.3-4

Capitolul 3.Prezentarea teoretică şi practică a metodelor de consolidare


4ore/ sapt.5-6

Capitolul 4.Retratarea situațiilor financiare individuale ale societăților intrate în perimetrul de consolidare


4ore/ sapt.7-8

Capitolul 5 Conversia în situaţiilor financiare a operaţiunilor din străinătate


4ore/ sapt.9-10

Capitolul 6 Eliminările ce se efectuează în consolidare


4ore/ sapt.11-12

Capitolul 7 Situațiile financiare consolidate Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector)

4 ore/ sapt.13-14

8.2 Teme seminar Metode de predare Observaţii

177

1.Particularităţi privind constituirea sau majorarea capitalului social în cazul entităţilor ce au ca şi acţionari/asociaţi persoane juridice Studiu de caz privind contabilizarea imobilizărilor financiare la nivelul entităţilor; Studiu de caz privind contabilizarea cumpărărilor şi vânzărilor, prestarea de servicii, între entităţile din cadrul grupului


2ore/ sapt.1

2.Reglementări internaţionale şi naţionale cu privire la conturile consolidate


2ore/ sapt.2

3.Determinarea procentajului de control și a procentajului de interes


4 ore/ sapt.3-4

4. Monografii privind aplicarea practică a metodelor de consolidare


4ore/ sapt.5-6

5.Calculul impozitelor amânate


4ore/ sapt.7-8

6. Exemple practice de retratare a situaţiilor financiare individuale


4ore/ sapt.9-10

7. Aplicaţii privind omogenizarea metodelor de evaluare si prezentare a conturilor la nivelul grupurilor


4 ore/ sapt.11-12

8. Studii de caz privind eliminarile ce se efectueaza in consolidare


4 ore/ sapt.13-14

Bibliografie obligatorie 1. Braga Viorica – note de curs afisate pe BB, Facultatea de Stiinte Economice Campulung, 2016 2. Cosmina Pitulice -Teorie si practică privind grupurile de societăţi si situaţiile financiare

consolidate, Editura Contaplus, 2007 3. Feleaga, Niculae, Felegă Iuliana – Contabilitate consolidată- o abordare europeana si

internațională, Bucuresti: Editura Economică, 2007 4. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal si normele metodologice de aplicare publicată în M. Of. nr. nr. 688

din 10 septembrie 2015, cu modificările şi completările ulterioare. https://static.anaf.ro/static/10/Anaf/legislatie/L_227_2015.htm

Bibliografie facultativă 5. Legea contabilităţii nr. 82/1991 (r4). Republicată în M.Of. nr. 454 din 18 iunie 2008. 6. Legea nr. 31/1990 a societăţilor comerciale. Republicată în M.Of. nr. 1066 din 17 noiembrie 2004,

cu modificările şi completările ulterioare 7. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 1802 pentru aprobarea Reglementarilor contabile privind

situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate, M. OF. nr.1020/19.XII.2016

8. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 2844 pentru aprobarea Reglementarilor contabile conform cu sandardele Internaţionale de Raportare Financiară, M. OF. nr. 963/30.XII.2014

9. 10. IFRS, Standardele Internaţionale de Raportare Financiară, Ed. CECCAR, Bucureşti, 2011 IFRS 3 – Combinări de întreprinderi IAS 27 – Situaţiile financiare consolidate şi individuale IAS 28 – Investiţii în entităţile asociate IAS 31 – Interese în asocierile în participaţie IAS 24 – Prezentarea informaţiilor privind părţile afiliate

http://www.ifrs.org http://ceccar.ro http://www.anaf.ro

178


• Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele angajatorilor şi a organismului profesional CECCAR


nota finală




80%





179

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Pedagogie 2 Teoria si metodologia instruirii si evaluarii 2.2.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Daliana Tascovici 2.3.Titularul activităţilor de laborator


2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei F 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ


3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi 1 3.8 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Pedagogie 1 4.2 de competenţe •

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Sala de curs 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Convenţii incheiate pentru efectuarea stagiului de practica


180

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

să selecteze metodele, procedeele adecvate disciplinelor de studiu şi să explice modul specific de folosire a lor; să analizeze rolul specific al profesorului în fiecare dintre cele trei ipostaze: predare, învăţare, evaluare şi să opereze cu conceptele cuprinse în principalele documente curriculare, să enunţe principiile didactice, să diferenţieze variante, tipuri şi structuri de lecţii, să înţeleagă importanţa actului de autoevaluare. - să aplice principiile de natură pedagogică specifice procesului educativ, indiferent de spaţiul de manifestare şcolar sau informal, să delimiteze relaţiile dintre dezvoltarea proceselor psihice şi ofertele unor medii educogene extraşcolare sau provocările societăţii contemporane concretizate în noile educaţii; după parcurgerea cursului, studenţii trebuie să valorifice conţinuturile învăţării pentru a spori eficienţa influenţelor educative; să evalueze cât mai obiectiv paradigma triplizătii în educaţie, să promoveze conceptul de instruire şi evaluare; să valorifice conţinuturile învăţării pentru a spori eficienţa instruirii şi a evaluării didactice;

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Conturarea unei imagini globale şi relevante asupra problematicii educaţiei şi pedagogiei contemporane, surprinderea aspectului interdisciplinar în cercetarea şi interpretarea fenomenului educaţional;


Obiective generale: După parcurgerea cursului, studenţii trebuie să folosească adecvat conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina; să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei, să aplice principiile de natură psihologică pedagogică specifice procesului educativ, indiferent de spaţiul de manifestare şcolar sau informal, să valorifice conţinuturile învăţării pentru a spori eficienţa influenţelor educative.

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: După parcurgerea cursului, studenţii trebuie să folosească adecvat conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina, să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei, să analizeze noţiunea de curriculum în plan structural, procesual şi în planul produsului.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii Delimitări conceptuale ale Teoriei şi Metodologiei Instruirii (TMI)


2 ore

Instruirea ca expresie a relaţiei predare-învăţare-evaluare


2 ore

Stiluri de interacţiune didactică Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Principiile didactice Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Lecţia – microsistem de instruire Metode de comunicare orală – 2 ore

181

expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

Metodologia sistemului de învăţământ


2 ore

Proiectarea activităţii didactice


2 ore

Semnificaţia evaluării randamentului şcolar


2 ore

Caracteristicile demersurilor evaluative


3 ore

Strategii ale evaluării procesului didactic


3 ore

Aprecierea rezultatelor şcolare


3 ore

Efectele aprecierii rezultatelor şcolare


3 ore

Bibliografie obligatorie 3. Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coord.), Sinteze anii I-IV, Ed.Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 4. Florea Nadia, Ţăranu Mihaela (coord.) Pedagogie compendiu, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004. Bibliografie facultativă Cucoș Constantin, Pedagogie, Ed. Polirom, 2016 Radu I.T., Evaluarea în procesul didactic, EDP, Bucureşti, 2000. Ionescu Miron, Radu Ioan, Didactica modern, Ed. Dacia, Cluj Napoca, 2001 Cucoş Constantin, Istoria pedagogiei, Polirom, 2001 Iucu Romiţă, Instruire şcolară, Polirom, 2001. Călin Marin, Teoria şi metateoria acţiunii educative, Aramis, 2003. Cerghit Ioan, Sisteme de instruire alternative şi complementare, Aramis, 2002. ***Curriculum Naţional, Bucureşti, 2002 ***MEN, CNC, Ghiduri metodologice, 2002. 8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Procesul de învăţământ ca sistem: funcţii şi componente


2 ore

Sistemul principiilor didactice


2 ore

182

Tipuri, variante şi structuri de lecţii


2 ore

Structura lecţiei ca succesiune a evenimentelor de instruire


2 ore

Lecţia – microsistem de instruire


2 ore

Metode de comunicare


2 ore

Metode de explorare a realităţii


2 ore

Metode bazate pe acţiune


2 ore

Etapele lecţiei


2 ore

Proiectarea unei unităţi de învăţare


2 ore

Stiluri de predare


2 ore

Evaluare iniţială, formativă şi sumativă


2 ora

Metode de evaluare


2 ore

Autoevaluarea Metode interogative conversative și dialogate

2 ora




Conținutul oferă înţelegerea principiilor de bază legate de pedagogie generală, pentru a putea realiza aprofundarea studiilor de specialitate prin disciplinele care urmează a fi parcurse în cadrul modulului psihopedagogic.

183


nota finală




80%





184

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Didactica specialităţii 2.2.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Daliana Tascovici 2.3.Titularul activităţilor de laborator



II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei F

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 25 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi 1 3.8 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Psihologia educaţiei 4.2 de competenţe •


• Sala de curs


• Convenţii incheiate • pentru efectuarea stagiului de practica


185

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

- studenții vor fi în măsură să cunoască terminologia specific disciplinei și să o folosească în mod correct; să delimiteze aria proprie de operare a disciplinei - să aplice corect principiile de natură psihologice şi pedagogice în cadrul procesului educativ; - să valorifice conținuturile disciplinei pentru a spori eficiența procesului educative; să diferențieze și să valorizeze procesul educației; să accepte și să diferențieze rolurile specifice ale cadrului didactic În urma parcurgerii cursului, studenții sunt în măsură să folosească adecvat conceptele specifice, tipurile de date cu care operează și situațiile specifice ale procesului educației, ca bază a înțelegerii următoarelor discipline cuprinse în modulul psihopedagogic - să aplice conştient şi să denote o atitudine deschisă,pozitivă, faţă de legităţile procesului de învăţământ la fiecare didactică specială, pe baza principiilor didacticii generale; să proiecteze activităţi didactice, pe baza sugestiilor metodologice oferite de programele şcolare; să opereze cu conceptele cuprinse în principalele documente curriculare;

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

-să aplice legităţile procesului de învăţământ la fiecare didactică specială, pe baza principiilor didacticii generale; să proiecteze activităţi didactice, pe baza sugestiilor metodologice oferite de programele şcolare; să opereze cu conceptele cuprinse în principalele documente curriculare;


Obiective generale: După parcurgerea cursului, studenţii trebuie să folosească adecvat conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina; să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei, să aplice principiile de natură psihologică şi pedagogică specifice procesului educativ, indiferent de spaţiul de manifestare şcolar sau informal, să valorifice conţinuturile învăţării pentru a spori eficienţa influenţelor educative.

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice: Studenţii trebuie să cunoască statutul epistemologic al disciplinei; să definească concepte ca învăţare, învăţare şcolară, învăţare deplină; să înţeleagă coordonatele psihologice şi pedagogice ale procesului educativ, să cunoască structura personalităţii umane;

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii Rolul şi rolul Didacticii specialităţii în pregătirea iniţială a viitorilor profesori


(4 ore)

Optimizarea procesului de predare-învăţare la disciplinele de specialitate prin aplicarea metodologiei noului curriculum


(4 ore)

Procesul de învăţământ: structură, funcţionalitate şi transpoziţie didactică la obiectele de învăţământ


(4 ore)

Construirea instrumentelor de evaluare şi valorificarea rezultatelor elevilor


(4 ore)

Rolul catedrei şi al cabinetului de specialitate în sistemul activităţii didactice


(4 ore)

Profesorul şi ora de dirigenţie Metode interogative (4 ore)

186

conversative și dialogate Demersuri creative şi inovative în Didactica de specialitate


(4 ore)

Bibliografie obligatorie 1. Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coord.), Sinteze anii I-IV, Ed.Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 2. Florea Nadia, Ţăranu Mihaela (coord.) Pedagogie compendiu, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004. Bibliografie facultativă Cucoș Constantin, Pedagogie, Ed. Polirom, 2016 Radu I.T., Evaluarea în procesul didactic, EDP, Bucureşti, 2000. Ionescu Miron, Radu Ioan, Didactica modern, Ed. Dacia, Cluj Napoca, 2001 Cucoş Constantin, Istoria pedagogiei, Polirom, 2001 Iucu Romiţă, Instruire şcolară, Polirom, 2001. Călin Marin, Teoria şi metateoria acţiunii educative, Aramis, 2003. Cerghit Ioan, Sisteme de instruire alternative şi complementare, Aramis, 2002. ***Curriculum Naţional, Bucureşti, 2002 ***MEN, CNC, Ghiduri metodologice, 2002. 8.2. Seminarii Aria de cuprindere şi structura de bază a Didacticii specialităţii


3 ore/saptamana

Documente ale curriculum-ului formal


3 ore/saptamana

Ciclurile curriculare Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea

3 ore/saptamana

Proiectarea unei unităţi de învăţare din unele arii curriculare


3 ore/saptamana

Activităţi didactice fundamentale în procesul de învăţământ la disciplina de specialitate


3 ore/saptamana

Particularităţi ale procesului de învăţământ la disciplina de specialitate


3 ore/saptamana

Evaluarea rezultatelor şcolare Construirea instrumentelor de evaluare


2 ore/saptamana

Specificul orelor ţinute în cabinetul de specialitate


2 ore/saptamana

Rolul managerial al catedrei de specialitate


2 ore/saptamana

Documentele profesorului diriginte


2 ore/saptamana

Noile tehnologii informatice şi modernizarea didacticii de specialitate


2 ore/saptamana

Bibliografie Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coord.), Sinteze anii I-IV, Ed.Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 Şerdean Ioan, Formele educaţiei, în vol de acelaşi autor Pedagogie – compendiu, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2002. Florea Nadia , Ţăranu Mihaela (coord.) Pedagogie compendiu, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.



187


nota finală




80%






188

ANUL III

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AUDIT FINANCIAR 2.2.Titularul activităţilor de curs



Lect.univ.dr.Naftanaila Cristina Alina

2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 6 2.6.Tipul de evaluare

E 2.7Regimul disciplinei

OB




52


marketing, legislatie romaneasca si europeana 4.2 de competenţe Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de analiza si sinteza. 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





189

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil Definirea adecvata a conceptelor fenomenologice si principiilor specifice teoriei economice si din domeniul auditului financiar; Rezolvarea problemelor in contexte bine definite, asociate: conceperii, planificarii si executarii de activitati de audit financiar in situatiile care impun astfel de operatiuni. Realizarea de proiecte profesionale prin utilizarea conceptelor, principiilor si metodelor specifice domeniului auditului financiar; Descrierea modalitatilor de concepere a metodelor si tehnicilor de audit financiar si a comportamentului agentilor economici supusi acestui proces, in contextul creat de legislatia si regulamentele aferente in vigoare;

Com

pete

nţe

tran

sver

sale



-Intelegerea si insusirea de catre studenti a fundamentelor teoretice (la curs) si practice (la seminar) ale auditului financiar; -Familiarizarea studentilor cu o abordare din perspective auditului financiar si a problemelor specifice organizatiei; -Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si lucru in echipa (la seminar) si realizarea, individual si în echipa, a unui proiect profesional în domeniul auditului financiar, prin dezvoltarea de relatii si aplicarea notiunilor aflate la curs; -Aplicarea celor învatate prin implementare metodelor si tehnicilor de auditului financiar, ca experienta practica de tip european si international, in respectarea legislatiei si realizarea de activitati legale;

7.2 Obiectivele specifice -Evidentierea fenomenelor si proceselor economice specifice activitatii de business din perspective auditului financiar, sub aspectul esentei si formelor de manifestare, conexiunilor cu celelalte procese din economie; -Aprofundarea cunostintelor teoretice si a deprinderilor practice care fundamenteaza capacitatea studentilor de a opera in sfera auditului financiar; -Evidentierea mutatiilor in sfera auditului financiar; -Trecerea in revista a diverselor categorii de argumente, concepte si tendinte de dezvoltarea in activitatea de audit financiar, cu identificarea implicatiilor lor economice si societal; -Intocmirea, culegerea și interpretarea foilor de lucru si altor documente si probe obtinute in domeniul auditului financiar;

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Conceptul de audit financiar 1.1. Definirea auditului; 1.2. Tipuri fundamentale de audit financiar; 1.3. Obiectivul şi aria de aplicabilitate a auditului;


2ore/ sapt.1

2.Organizarea activităţii de audit financiar şi Prelegerea susţinută prin 2ore/ sapt.2

190

exercitarea independent a profesiei de auditor financiar 2.1.Camera Auditorilor Financiari din România; 2.2.Exercitarea independentă a profesiei de auditor financiar; 2.3. Auditul financiar statutar;


3.Responsabilitatea managementului şi guvernantei entităţii economice auditate pentru situaţiile financiare 3.1.Responsabilitatea managementului pentru îutocmirea şi prezentarea situaţiilor financiare în conformitate cu cadrul aplicabil de raportare financiară; 3.2.Responsabilitatea managementului pentru prevenirea şi detectarea fraudelor; 3.3.Responsabilitatea managementului entităţii economice pentru identificarea şi tratarea riscurilor de activităţi (de afaceri); 3.4.Responsabilitatea managementului pentru conformitatea situaţiilor financiare cu legalitatea şi reglementările în vigoare; 3.5.Responsabilitatea managementului pentru evaluarea capacităţii entităţii economice de a continua activitatea; 3.6.Responsabilitatea managementului pentru existenţa şi integritatea instrumentelor financiare derivate;


2ore/ sapt.3

4.Obiective şi principii generale care guvernează un angajament de audit al situaţiilor financiare 4.1.Obiectivul angajamentului de audit; 4.2.Cerinţe etice cu privire la auditul unor situaţii financiare; 4.3.Scepticismul si rationamentul profesional; 4.4.Suficiente probe de audit adecvate şi riscul de audit; 4.5.Efectuarea unui audit în conformitate cu ISA-urile si aplicarea si a altor materiale explicative; 4.6.Principiile generale ale unui angajament de audit; 4.7.Sfera unui angajament de audit; 4.8.Certificarea rezonabilă a situaţiilor financiare; 4.9.Riscul de audit. Proceduri de evaluare a riscului si activităţi conexe, înţelegerea prevăzută a entităţii şi a mediului său, inclusiv a controlului intern al entităţii, identificarea si evaluarea riscurilor de denaturare semnificativă; 4.10.Determinarea pragului de semnificaţie şi a pragului de semnificaţie funcţional în momentul planificării auditului


2ore/ sapt.4

5.Angajamentul de audit 5.1.Scrisoarea de angajament de audit al situaţiilor financiare; 5.2.Scrisoare de angajament separată pentru auditul componentelor; 5.3.Angajament de audit pe baza acordului privind cadrul de raportare financiară aplicabil; 5.4.Angajament de audit recurent; 5.5.Acceptarea unei modificări în angajament; 5.6.Retragerea din angajament;


2ore/ sapt.5

191

5.7.Angajament iniţial - solduri de deschidere; 5.8.Consideraţii suplimentare în angajamentul iniţial; 5.9.Aria de aplicabilitate a angajamentului de audit; 6.Frauda în auditul situaţiilor financiare 6.1.Caracteristicile fraudei; 6.2.Responsabilitatile conducerii si ale persoanelor insarcinate cu guvernanta privind frauda; 6.3.Responsabilitatea auditorului privind frauda si detectarea denaturarilor semnificative ca urmare a fraudei; 6.4.Limitele inerente ale unui audit in contextul fraudei; 6.5.Proceduri de audit ca reacţie la riscurile de denaturare semnificativă ca urmare a fraudei la nivel de afirmatie ;


2ore/ sapt.6

7.Planificarea auditului situaţiilor financiare 7.1.Implicarea membrilor – cheie ai echipei misiunii de audit; 7.2.Activitati preliminare misiunii de audit; 7.3.Planificarea activităţii de audit; 7.4.Documentatia in misiunea de audit; 7.5.Considerente suplimentare privind misiunile de audit initiale;


2ore/ sapt.7

8.Probe de audit 8.1.Conceptul de probe de audit; 8.2.Probe de audit adecvate şi suficiente; 8.3.Informaţii de utilizat drept probe de audit; 8.4.Selectarea elementelor de testat pentru obţinerea de probe de audit;

8.5.INCONSECVENŢA SAU ÎNDOIELI CU PRIVIRE LA

CREDIBILITATEA PROBELOR DE AUDIT;


2ore/ sapt.8

9. Procedee şi tehnici folosite în audit 9.1.Proceduri analitice de fond; 9.2.Proceduri analitice care ajută la formularea unei concluzii generale; 9.3.Eşantionarea în audit;

9.4.Proiectarea şi dimensiunea eşantionului şi selectarea elementelor de testat; 9.5.Efectuarea de proceduri de audit, natura şi cauza deviaţiilor şi denaturărilor si extrapolarea denaturărilor; 9.6.Evaluarea rezultatelor eşantionării în audit; 9.7.Interviurile şi chestionarea în audit; 9.8.Auditul în medii de informaţii computerizate;


4ore/ sapt.9 si 10

10.Auditarea situaţiilor financiare anuale 10.1.Situaţii financiare ce se supun auditului financiar; 10.2.Principalele caracteristici calitative ale situaţiilor financiare; 10.3.Obiective generale ale auditării situaţiilor financiare; 10.4.Formularea unei opinii cu privire la situaţiile financiare;Aspecte calitative ale practicilor contabile ale entităţii si prezentarea efectului tranzacţiilor şi evenimentelor semnificative asupra informaţiilor cuprinse în situaţiile financiare;


4ore/ sapt.11 si 12

192

10.5.DESCRIEREA CADRULUI GENERAL DE

RAPORTARE FINANCIARA APLICABIL SI FORMA

OPINIEI;

10.6.Raportul auditorului asupra situaţiilor financiare; Bibliografie obligatorie 1)Arens, A. Alvin; Loebbecke, K. James, Audit. O abordare integrată, Editura ARC, Chişinău, 2003; 2)Berheci Maria, Valorificarea raportărilor financiare. Sinteze contabile: teorie,analize, studii de caz, Editura CECCAR, Bucureşti, 2010; 3)Boulescu, Mircea, Auditul situatiilor financiare, Editura Tribuna Economica, Bucureşti, 2010; 4)Boulescu Mircea, Audit financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007; 5)Chersan Ionela-Corina, Auditul financiar, de la normele naţionale la standardele internaţionale, Editura Universității „Alexandru Ioan Cuza”, Iași, 2013;

6)Dănescu, Tatiana, Audit financiar. Convergenţe între teorie şi practică, Editura IRECSON, Bucureşti, 2007; 7)Domnișoru Sorin, Audit statutar și comunicare financiară, Editura Economică, București, 2011; 8)Hurloiu Lăcrămioara Rodica, Preda Bianca Florentina, Reglementări și proceduri actuale privind auditul financiar-contabil, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013; 9)Hurloiu Lăcrămioara Rodica, Burtea Elena, Management financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013; 10)Hurloiu Lăcrămioara Rodica, Preda Bianca, Audit financiar, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2013; 11)Ionescu, Cicilia, Nica, Dumitru (coordonatori) si Cocosatu, Cristinel-Claudiu, Audit intern, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012; 12)Lepădatu Gheorghe, Jalbă Luminița, Audit și control financiar, Editura Pro Universitaria, București, 2015; 13)Munteanu Victor, Zuca Marilena, Tinta Alice, Virgil Ștefan, Audit financiar-contabil. Concepte, metodologie, reglementări, studii de caz, Editura Pro Universitaria, București, 2012; 14)Nicolăescu Eugen, Control și audit financiar, Editura Pro Universitaria, București, 2011; 15) Nica Dumitru – Audit financiar, Note de curs, afisat pe BB, Facultatea de Stiinte Economice Campulung, 2016 16)Țurlea Eugeniu, Roman Aureliana Geta, Neamțu Horia, Audit financiar. Misiuni de asigurare și servicii conexe, Editura Economică, București, 2012; 17)CAFR, Ghid privind auditul calitatii, Editura IRECSON, Bucuresti, 2010; 18)CAFR, Ghid privind unele reglementari ale profesiei de auditor financiar, Editia a IV-a revizuita si completata, Editura ELFI, Bucuresti, 2011; 19)Consiliul pentru Standardele Internaţionale de Audit şi Asigurare, Manual de Reglementări Internaţionale de Control al Calităţii, Audit, Revizuire, Alte Servicii de Asigurare şi Servicii Conexe, Vol, 1 şi 2, CAFR, Bucureşti, 2014; 20)Consiliul pentru Standarde Internaţionale de Etică pentru Contabili, Manualul "Codul Etic al Profesioniștilor Contabili”, Tradus și republicat de CAFR, București, 2013; Bibliografie facultativă 1.Boulescu, Mircea, Bârnea, Corneliu, Audit financiar, Ediţia a III-a, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007; 2.Boulescu, Mircea, Audit financiar – entităţi economice, Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 2007; 3.Ordonanţa de Urgenţă a Guvernului nr. 90 din 2008 privind auditul statutar al situaţiilor financiare anuale şi ale situaţiilor financiare anuale consolidate, cu modificările si completările ulterioare, Monitorul Oficial al României, nr. 481 din 30 iunie 2008; 4.DIRECTIVA 2014/56/UE A PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI A CONSILIULUI din 16 aprilie 2014 de modificare a Directivei 2006/43/CE privind auditul legal al situațiilor financiare anuale și al situațiilor financiare consolidate, www.cafr.ro;

193

5.REGULAMENTUL (UE) NR. 537/2014 AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI din 16 aprilie 2014 privind cerințe specifice referitoare la auditul statutar al entităților de interes public și de abrogare a Deciziei 2005/909/CE a Comisiei, www.cafr.ro; 6.Revista “Audit financiar” editată de CAFR, pe anii 2014-2017; 7.Revista “Practica de audit” editată de CAFR, pe anii 2014-2017; Pagini web: www.mfinante.ro; www.cafr.ro; 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Obiectivul şi aria de aplicabilitate a auditului ; Exerciţii de analiză pe

baza datelor disponibile, dialog,

2ore/ sapt.1

2.Exercitarea independentă a profesiei de auditor financiar;


2ore/ sapt.2

3.Responsabilitatea managementului pentru îutocmirea şi prezentarea situaţiilor financiare în conformitate cu cadrul aplicabil de raportare financiară ;

Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile

2ore/ sapt.3

4.Obiectivul si principiile generale ale unui angajament de audit;


2ore/ sapt.4

5.Cerintele ce rezulta din Scrisoarea de angajament de audit al situaţiilor financiare ;

Conversatie Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile

2ore/ sapt.5

6.Riscul de fraudă; Studii de caz , conversatie, eseu

2ore/ sapt.6

7.Planificarea activităţii de audit; Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, conversatie

2ore/ sapt.7

8.Probe de audit adecvate şi suficiente; Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.8

9.Proceduri analitice de fond; Studii de caz , dialog 4ore/ sapt.9 si 10

10.Raportul auditorului asupra situaţiilor financiare Exerciţii de analiză pe baza datelor disponibile, conversatie, eseu

4ore/ sapt.11 si 12

Bibliografie 1. Nica Dumitru – Audit financiar, Note de curs afisat pe BB, Facultatea de Stiinte Economice Campulung, 2016 Pagini web: www.mfinante.ro; www.cafr.ro;



10. Evaluare

194





80%






195

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Sisteme informatice de gestiune 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect.univ.dr. Robert Gabriel Dragomir



2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei

OB




69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Limbaje de Programare şi Sisteme de Gestiune a Bazelor de Date 4.2 de competenţe • Capacitatea de analiză şi sinteză a sistemelor informatice

• Capacitatea de structurare şi interpretare a informaţiei • Capacitatea de-a utiliza inducţia şi deducţia

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Computer, video-proiector şi acces la Internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Computer şi acces la Internet


196

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale



• prin parcurgerea cursului studenţii vor dobândi cunoştinţe necesare pentru armonizarea si transpunerea in domeniul informatic a problemelor destinate domeniului gestiunii.

• tematica abordată în cadrul cursului este astfel structurată încât oferă cursantului informaţiile necesare pentru proiectarea unui sistem informatic de gestiune şi modelarea acestuia.

• conturarea unor fundamente teoretice şi metodologice necesare realizării sistemelor informatice de gestiune.

7.2 Obiectivele specifice • obiectivele specifice cursului sunt structurate de aşa maniera încât studenţii vor putea transpune cunoştinţele dobândite la disciplinele de contabilitate prin formalisme informatice pornind de la metode şi utilizând modele conceptuale, logice şi fizice ce au menirea să modeleze sistemele informatice de gestiune.

• cunoaşterea modului de funcţionare a sistemelor informatice de gestiune.

• cunoaşterea şi înţelegerea rolului şi a circuitului informaţional al documentelor.

• capacitatea de a abstractiza informaţiile şi de a concepe sisteme informatice de gestiune.

• conştientizarea importanţei cunoaşterii celor mai moderne metode şi tehnici de proiectare şi implementare a sistemelor informatice de gestiune.


1. Sisteme informatice de gestiune–generalitati. Managementul afacerii şi tehnologia informaţiei • Sistem informaţional, sistem informatic, sistem informatic integrat Sistem informatic - obiective, funcţii

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive:


197

- structură - arhitectură, caracteristici - criterii de clasificare • Principii utilizate în proiectarea sistemelor informatice din domeniul economic. • Clasificări şi structuri ale sistemului informatic de gestiune. • Modele şi metode de proiectarea sistemelor informatice- modelul cascadă, V, incremental, spirală, evolutiv, tridimensional • Metode de proiectare a sistemelor informatice.

explicaţia, expunerea Metode interogative conversative şi dialogate

2. Realizarea sistemelor informatice - metoda sistemică Merise.

• Componentele structurale ale metodei Merise

• Ciclul de viata al unui sistem informatic • Principii de realizare a sistemelor

informatice • Metode de realizare a sistemelor

informatice • Modelarea şi abstractizarea realitatii

economice

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive: explicaţia, expunerea Metode interogative conversative şi dialogate


3. Proiectarea sistemelor informatice • Proiectarea sistemica a sistemelor informatice • Modelul Merise • Modelul conceptual al datelor MCD Restrictii de integritate Reguli de verificare a MCD • Modelarea conceptuală a prelucrărilor MCP Realizarea modelului conceptual al prelucrărilor MCP • Modelarea logică a datelor MLD Trecere de la MCD la MLD • Modelarea logica a prelucrarilor MLP Trecere de la MCP la MLP • Modelul fizic al datelor MFD • Modelarea fizica a prelucrărilor MFP

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive: explicaţia, expunerea Metode interogative conversative şi dialogate Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare


4. Limbajul Unificat de Modelare UML. • Caracteristici si tipuri de modele • Modelarea cazurilor, relatii intre actori • Interfete • Modelarea comportamentului, diagrame

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive: explicaţia, expunerea Metode interogative conversative şi dialogate Exemple de aplicaţii practice


Bibliografie

198

� Robert Gabriel Dragomir, Sisteme informatice pentru asistarea deciziei privind imobilizarile, Editura Eurobit, Timisoara, 2016

� Nicoleta Magdalena Iacob, Informatica economica, Editura Pro Universitaria, 2014 � Mihaela Muresan, Sisteme informatice de gestiune - Arhitecturi si standarde, Editura Pro

Universitaria, 2013 � Gabriel Preda, Aplicatii cu baze de date, Editura Matrixrom, Bucureşti, 2014 � Andronie Maria, Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2008. � Mareş Marius Daniel, Sisteme informatice financiar bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. � Alexandru Manole, Sisteme informatice de gestiune: modele teoretice si practice, Editura Editura Economica, 2016 � Dana Maria Boldeanu, Cristina Geambasu, Cătălin Tudor, Modelarea proceselor de afaceri si managementul proiectelor in administratia publica, Editura ASE, Bucureşti, 2015

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Principii de bază privind sistemele informatice

de gestiune Dezbatere 4 ore săpt. 1-2

2. Structura sistemului informatic de gestiune – realizarea unui sistem informational pentru activitatea de aprovizionare cu materiale de la furnizori;

Dezbatere Aplicaţii 4 ore săpt. 3-4

3. Metoda Merise – in cadrul unui sistem informatic de gestiune sa se realizeze un model conceptual al datelor pentru contractarea, livrarea si incasarea produselor;

Aplicaţii 8 ore săpt.5-8

4. Modelul dinamic - in cadrul unui sistem informatic de gestiune sa se realizeze un model logic al datelor si un model conceptual al prelucrarilor privind gestiunea mijloacelor fixe;

Aplicaţii 4 ore săpt. 9-10

5. Modelarea fizica a unui sistem informatic privind activitatea comerciala a unei societati de distributie.


6. Dezvoltare şi utilizare prin Visual Basic for Applications si Access SQL

Aplicaţii 4 ore săpt 13-14

Bibliografie � Robert Gabriel Dragomir, Sisteme informatice pentru asistarea deciziei privind imobilizarile,

Editura Eurobit, Timisoara, 2016 � Nicoleta Magdalena Iacob, Informatica economica, Editura Pro Universitaria, 2014 � Mihaela Muresan, Sisteme informatice de gestiune - Arhitecturi si standarde, Editura Pro

Universitaria, 2013 � Gabriel Preda, Aplicatii cu baze de date, , Editura: Matrixrom, 2014 � Andronie Maria, Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti, 2008. � Mareş Marius Daniel, Sisteme informatice financiar bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. � Alexandru Manole, Sisteme informatice de gestiune: modele teoretice si practice, Editura Editura Economica, 2016 � Dana Maria Boldeanu, Cristina Geambasu, Cătălin Tudor, Modelarea proceselor de afaceri si managementul proiectelor in administratia publica, Editura ASE, Bucureşti, 2015



199

• Tematica cursurilor şi laboratoarelor este în concordanţă cu cerinţele realizării sistemelor informatice de gestiune.

10. Evaluare





80%






200

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Sisteme informatice pentru asistarea deciziei 2.2.Titularul activităţilor de curs





OB




52

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Limbaje de Programare, Sisteme de Gestiune a Bazelor de Date şi Sisteme

informatice de Gestiune 4.2 de competenţe

• Capacitatea de analiză şi sinteză a sistemelor informatice • Capacitatea de abstractizare şi interpretare a informaţiei • Capacitatea de-a utiliza inducţia şi deducţia • Capacitatea de a modela sisteme economice

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Computer, video-proiector şi acces la Internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Computer şi acces la Internet


201

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C2 Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contabil -Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală -Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia digitală. -Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare financiar-contabilă -Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. -Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei

• Studenţii pot să diferenţieze particularităţile diferitelor sisteme informatice de asistarea deciziei, să adopte metode optime de implementare şi să argumenteze soluţia informatică aleasă.

• Formarea abilităţilor de gândire creativă în scopul alegerii şi implementării sistemelor informatice de asistarea deciziei dedicate managementului începând de la nivelul operaţional până la nivelul strategic.


• Prin parcurgerea cursului studenţii vor dobândi cunoştinţe necesare pentru armonizarea si transpunerea in domeniul informatic a problemelor destinate domeniului managerial al afacerilor.

• Tematica abordată în cadrul cursului este astfel structurată încât oferă cursantului informaţiile necesare pentru proiectarea unui sistem informatic de asistarea deciziei.

7.2 Obiectivele specifice • Obiectivele specifice cursului sunt structurate de aşa maniera încât studenţii vor putea transpune cunoştinţele dobândite la disciplinele de contabilitate şi informatică prin mecanisme informatice pornind de la metode şi utilizând modele ce au menirea să ofere decidentului soluţia optimă prin aplicarea sistemele informatice de asistarea deciziei..

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Procesul de luare a deciziilor într-un

mediu informatizat � concepte fundamentale � sisteme � modele � suport software.

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive: explicaţia, expunerea


202

Metode interogative conversative şi dialogate

2. Obiectivele şi structura sistemelor informatice de asistare a deciziei.

� Componente � Subsisteme de gestiune a datelor � Subsisteme de gestiune a modelelor � Subsisteme de gestiune a cunoştinţelor � Interfaţa cu utilizatorul � Tipologia sistemelor informatice de asistare a deciziei.



3. Tehnologii specifice pentru agregarea şi structurarea datelor (Data Warehouse).

� definirea conceptului de depozit de date

� caracteristicile depozitelor de date

� modelare si mod de utilizare a depozitelor de date

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive: explicaţia, expunerea Metode interogative conversative şi dialogate Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare


4. Tehnologii specifice pentru analiza şi vizualizarea datelor (On-Line Analytical Processing).

� definirea si caracterizarea OLAP � baze de date multidimensionale

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive: explicaţia, expunerea Metode interogative conversative şi dialogate Exemple de aplicaţii practice


5. Suport software pentru Data Warehouse şi OLAP (SQL Server).



6. Tehnologii specifice pentru extragerea cunoştinţelor (Data mining).

� definirea conceptului Data Mining

� structura categoriilor ce vor fi explorate cu Data Mining

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) Metode de comunicare orală – expozitive: explicaţia, expunerea Metode interogative


203

conversative şi dialogate

7. Dezvoltarea si utilizarea sistemelor informatice de asistare a deciziei



Bibliografie

1. Robert Gabriel Dragomir, Sisteme informatice pentru asistarea deciziei privind imobilizarile, Editura Eurobit, Timisoara, 2016 2. Nicoleta Magdalena Iacob, Informatica economica, Editura Pro Universitaria, 2014 3. Mihaela Muresan, Sisteme informatice de gestiune - Arhitecturi si standarde, Editura Pro Universitaria, 2013 4. Gabriel Preda, Aplicatii cu baze de date, Editura Matrixrom, Bucureşti, 2014 5. Zenovic Gherasim, Doina Fusaru, Maria Andronie, Sisteme informatice pentru asistarea deciziei

economice, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008 6. Andronie M., Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 7. Tudor Catălin, Sisteme informatice integrate pentru domeniul financiar-contabil, Editura ASE, Bucureşti, 2013 8. Bologa Răzvan, Ana Ramona Lupu, Sisteme Enterprise Resource Planning (ERP). Elemente 9. introductive, Editura ASE, Bucureşti, 2013 10. Zaharie D., Albescu F.,Bojan I., Ivancenco V. - Sisteme informatice pentru asistarea deciziei,

Editura Dual Tech, Bucureşti, 2003 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii • Principii de bază privind sistemele

informatice de asistarea deciziei;

Dezbatere 4 ore săpt. 1-2

• Structura sistemului informatic de asistarea deciziei

Dezbatere Aplicaţii 4 ore săpt. 3-4

• Tehnologii specifice pentru agregarea şi structurarea datelor (Data Warehouse) – depozite de date

Aplicaţii 4 ore săpt.5-7

• Tehnologii specifice pentru analiza şi vizualizarea datelor (On-Line Analytical Processing) – cubul multidimensional OLAP


• Suport software pentru Data Warehouse şi OLAP (SQL Server).


• Tehnologii specifice pentru extragerea cunoştinţelor (Data mining).

Aplicaţii 2 oră săpt 11

• Dezvoltare şi utilizare a sistemelor informatice de asistare a deciziei prin Visual Basic for Applications, Access SQL şi Excel;

Aplicaţii 2 ora săpt. 13-14

204

Bibliografie 1. Robert Gabriel Dragomir, Sisteme informatice pentru asistarea deciziei privind imobilizarile, Editura Eurobit, Timisoara, 2016 2. Nicoleta Magdalena Iacob, Informatica economica, Editura Pro Universitaria, 2014 3. Mihaela Muresan, Sisteme informatice de gestiune - Arhitecturi si standarde, Editura Pro Universitaria, 2013 4. Gabriel Preda, Aplicatii cu baze de date, Editura Matrixrom, Bucureşti, 2014 5. Zenovic Gherasim, Doina Fusaru, Maria Andronie, Sisteme informatice pentru asistarea deciziei

economice, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008 6. Andronie M., Analiza şi proiectarea sistemelor informatice de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. 7. Tudor Catălin, Sisteme informatice integrate pentru domeniul financiar-contabil, Editura ASE, Bucureşti, 2013 8. Bologa Răzvan, Ana Ramona Lupu, Sisteme Enterprise Resource Planning (ERP). Elemente introductive, Editura ASE, Bucureşti, 2013

9. Zaharie D., Albescu F.,Bojan I., Ivancenco V. - Sisteme informatice pentru asistarea deciziei, Editura Dual Tech, Bucureşti, 2003


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi laboratoarelor este în concordanţă cu cerinţele realizării sistemelor

informatice de asistarea deciziei.

10. Evaluare





80%






205

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei • Auditarea sistemelor informatice 2.2.Titularul activităţilor de curs

Lect.univ.dr. Eliza Consuela Isbasoiu


Lect.univ.dr. Eliza Consuela Isbasoiu


OB




64

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de contabilitate, informatica, audit 4.2 de competenţe

•




• computer


206

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• După parcurgerea cursului studenţii vor fi în măsură să cunoască cadrul conceptual, metodologia şi tehnica auditării sistemelor informatice; să selecteze metodele, procedeele adecvate disciplinelor de studiu şi să explice modul specific de folosire a lor;

• De asemena studenţii vor fi capabili ca prin aplicarea diferitelor teste în auditarea sistemelor de calcul să dea o interpretare corectă a acestora prin evidenţierea rezultatelor semnificative în Raportul de audit.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Formarea abilităţilor de gândire creativă în scopul realizării celor mai eficiente teste de auditare a sistemelor informatice.

• Studenţii după parcurgerea cursului, vor putea să valorifice conţinuturile învăţării pentru a spori eficienţa sistemelor informatice prin prezentarea punctelor slabe şi prin indicarea metodelor de remediere a deficienţelor constatate; să prezinte într-o formă concisă opinia lor în urma activităţii de auditare şi să explice Raportul de audit.


• Prin parcurgerea cursului studenţii vor dobândi cunoştinţe necesare pentru auditarea sistemelor informatice şi să întocmească un Raportul de audit.

7.2 Obiectivele specifice • Obiectivele specifice cursului sunt structurate de aşa maniera încât studenţii vor dobândi progresiv cunoştinţe legate de riscuri, ameninţări, vulnerabilităţi, problematica managementului riscurilor, politica de securitate a sistemului, fazele şi finalitatea auditului realizate după metodologii şi tehnici de audit.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii Cadrul de desfăşurare a auditului sistemelor informatice: - concept - obiective - scopul - activităţi ale procesului de audit;




Riscuri şi managementul acestora în cadrul sistemelor informatice: - ameninţări, - vulnerabilităţi, - riscuri şi tipurile de riscuri, - modele de evaluare a riscurilor.




Securitatea sistemelor infomatice.



207

Metode interogative conversative şi dialogate Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare

Metodologia de audit: - planificarea şi elaborarea programului de audit


Metode interogative conversative şi dialogate Exemple de aplicaţii practice


Raportul de audit: - auditul aplicaţiilor informatice, tehnici de audit .




Implementarea măsurilor pentru îmbunătăţirea securităţii sistemului ca urmare a activităţii de audit.



3 ore Săptămânile11-12

Bibliografie [1] Auditarea sistemelor informatice, Note de curs afisate pe BB, 2016, Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung [2] Ali Eden, Victoria Stanciu, Auditul sistemelor informatice, Editura Dual Tech , Bucureşti, 2004 [3] Brândaş C., Auditul sistemelor informaţionale de gestiune, Universitatea de Vest, Timişoara, 2004 [4] Adrian Munteanu, Auditul sistemelor informaţionale contabile, Editura Polirom, 2002 [5] Ivan I., Noşca G., Capizisu S., Auditul sistemelor informatice, Editura ASE, Bucureşti, 2005 [6] Senft S., Gallegos F., Information Technology Control and Audit, Auerbach Publications, 2009 [7] Handbook of International Standard on Auditing and Quality Control, 2009 Edition 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii Legislaţie şi standarde în domeniul auditului

sistemelor bazate pe tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor (TIC)

Problematizare, exerciţiu 3 ore săpt. 1-3

208

Principalele activităţi ce definesc conţinutul procesului de audit.

Problematizare, exerciţiu 3 ore săpt.4-6

Tipurile de riscuri şi modele de evaluare a acestora

Problematizare, exerciţiu 3 ore săpt.7-9

Documentarea, culegerea probelor şi formularea concluziilor în vederea elaborării raportului de audit.

Problematizare, exerciţiu 3 ore săpt. 10-12

Bibliografie [1] Auditarea sistemelor informatice, Note de curs afisate pe BB, 2016, Facultatea de Ştiinţe Economice Câmpulung [2] Ali Eden, Victoria Stanciu, Auditul sistemelor informatice, Editura Dual Tech , Bucureşti, 2004 [3] Brândaş C., Auditul sistemelor informaţionale de gestiune, Universitatea de Vest, Timişoara, 2004 [4] Adrian Munteanu, Auditul sistemelor informaţionale contabile, Editura Polirom, 2002 [5] Ivan I., Noşca G., Capizisu S., Auditul sistemelor informatice, Editura ASE, Bucureşti, 2005 [6] Senft S., Gallegos F., Information Technology Control and Audit, Auerbach Publications, 2009 [7] Handbook of International Standard on Auditing and Quality Control, 2009 Edition


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor corespunde cerinţelor şi exigenţelor necesare auditării

sistemelor informatice. 10. Evaluare





80%






209

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină

2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate de gestiune 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Bragă Viorica 2.3.Titularul activităţilor de laborator

Lect. univ. dr. Dragomir Robert


OB




69

3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de Contabilitate financiară (curentă și de

raportare) 4.2 de competenţe • Identificarea şi înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea

financiara a entităţii/organizaţiei


• Calculator si proiector


• Calculator si sala se seminar


210

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale

•

Com

pete

nţe

tran

sver

sale



- cunoaşterea noţiunilor de bază ale contabilităţii de gestiune; - stăpânirea conceptelor acceptate de practică pentru contabilitatea

de gestiune a organizaţiei; - înţelegerea fluxurilor informaţionale legate de costuri; - formarea abilităţilor de aplicare a cunoştinţelor legate de costuri

în condiţiile tehnice şi organizatorice concrete; - iniţiere în problemele tehnice ale contabilităţii de gestiune;

valorifică informaţia de tip cost în procesul decizional 7.2 Obiectivele specifice - prezintă elementele componente ale costurilor, clasificarea

costurilor, a rolului costurilor în vederea stabilirii sistemului optimal de calculaţie a costurilor.

- prezintă ultimele informaţii privind concilierea contabilitate – inginerie în domeniul metodelor moderne de calculaţie a costurilor de producţie.

- asigură o cunoaştere specializată a cadrului conceptual al calculaţiei costurilor şi ale contabilităţii de gestiune aplicabile entităţilor economice.

- asigură alegerea sistemului optimal de calculaţie a costurilor (de producţie).

- compară metodelor da calculaţie a costurilor parţiale cu metodele ”full costing”.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Obiectul şi obiectivele contabilităţii de gestiune 1.1 Conceptul contabilităţii de gestiune 1.2 Obiectivele generale ale contabilităţii de gestiune 1.3. Comparație între contabilitatea financiară şi contabilitatea de gestiune 1.4. Factorii care determină organizarea contabilităţii de gestiune


2 ore/sapt 1

2 Cadrul general privind costurile Prelegerea susţinută prin 4 ore/sapt.2 si 3

211

2.1 Noţiunea şi sfera de cuprindere a cheltuielilor şi costurilor 2.2 Definirea şi clasificarea cheltuielilor

2.3 Definirea şi clasificarea costurilor


proiector)


3. Contabilitatea costurilor utilizând conturi specifice

3.1. Conturile de gestiune: conţinut economic şi funcţie contabilă

3.2. Etapele metodologice privind contabilitatea de gestiune şi calculaţia costurilor de producţie

3.2.1. Colectarea cheltuielilor de producţie 3.2.2. Decontarea livrărilor reciproce de

produse, lucrări şi servicii între activităţile auxiliare pentru nevoile lor de producţie

3.2.3. Calculul costului efectiv al producţiei

auxiliare şi repartizarea cheltuielilor aferente producţiei respective, consumată pentru nevoile activităţii de bază şi ale celorlalte sectoare de activitate din cadrul întreprinderii.

3.2.4. Repartizarea cheltuielilor indirecte de producţie asupra produselor fabricate în cadrul activităţii de bază

3.2.5. Repartizarea cheltuielilor generale de administraţie asupra produselor fabricate, lucrărilor executate şi serviciilor prestate de întreprindere

3.2.6. Repartizarea cheltuielilor de desfacere asupra produselor fabricate şi vândute

3.2.7. Determinarea cantitativă şi valorică a producţiei în curs de execuţie

3.2.8. Calculul costului efectiv pe unitate de produs, decontarea producţiei obţinute şi stabilirea diferenţelor de preţ

3.2.9.Înregistrarea obţinerii producţiei pe parcursul lunii, evaluată la costuri antecalculate/ standard

3.2.10. Închiderea costurilor la sfârşitul lunii



2 ore/sapt.4

4. Procedee de calculaţie a costurilor/ calculaţia costului unitar

4.1. Procedee de repartizare a cheltuielilor indirecte

4.2. Procedee de delimitare a cheltuielilor în variabile şi fixe

4.3. Procedee de calculare a costului pe unitatea de produs

4.4. Procedee de calculare a costului unitar în producţia secţiilor cu activitate interdependent

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-proiector) proiector)


4 ore/sapt 5 si 6

5 Metode clasice de organizare a sistemului informaţional al costurilor

5.1. Consideraţii generale

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace tehnice (computer şi video-

6 ore/sapt. 7,8,9

212

5.2. Metoda globală 5.3. Metoda pe faze 5.4. Metoda pe comenzi

proiector) Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare

6.Metoda direct-costing şi aplicaţiile ei în managementul firmei

6.1 Consideraţii generale 6.2. Indicatorii specifici metodei direct costing


2 ore /sapt 10

7 Metode moderne de organizare a sistemului informaţional al costurilor. (4 ore);

7.1. Metoda standard cost 7.2. Metoda T.H.M. 7.3. Metoda Target - Costing 7.4. Metoda ABC



8 ore/ sapt.11-14

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii

1. Cadrul general privind contabilitatea de gestiune


2 ore/sapt.1

2. Definirea, recunoașterea și clasificarea cheltuielilor


2 ore/sapt.2

3. Definirea, recunoașterea și clasificarea costurilor


2 ore/sapt.3+4

4. Inregistrarea principalelor operatiuni de colectare, repartizare si determinare a costurilor


2 ore/sapt.5

5. Studii de caz privind utilizarea procedeelor de repartizare a cheltuielilor indirecte


2 ore/sapt.6

6. Studii de caz privind utilizarea procedeelor de delimitare a cheltuielilor de producţie în variabile şi fixe


1 ore/sapt.7

7. Studii de caz privind utilizarea procedeelor de calcul a costului pe unitate de produs


3 ore/sapt.7+8

8. Aplicaţii privind metodele clasice de calculaţie a costurilor


4 ore/sapt.9+10

9. Aplicaţii privind metoda direct costing Studii de caz şi aplicaţii practice

2 ore/sapt.11

10. Aplicaţii privind metoda standard- cost Studii de caz şi aplicaţii practice

3 ore/sapt.12

11. Aplicaţii privind metoda THM Studii de caz şi aplicaţii practice

3 ore/sapt.13

12. Alegerea metodei de organizare a sistemului informaţional al costurilor la o organizaţie de fiecare student.


2 ore/sapt.14

Bibliografie obligatorie 1.Braga Filofteia Viorica, Contabilitate de gestiune- Note de curs, afisate pe BB, 2016

2.Baluţă Aurelian., Bragă V, Contabilitate de gestiune- curs IFR, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012

3.Braga Filofteia Viorica, Contabilitate managerială, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2009

213

4.Calin O. şi Carstea, Ghe. Contabilitatea de gestiune şi calculaţia costurilor Editura Genicod ,Bucureşti, 2002

5.Nagy Csaba, Contabilitate managerială , Editura Eftimie Murgu , 2015

Bibliografie suplimentară: 5. Capusneanu, S, Contabilitatea de gestiune şi calculaţia costurilor – aplicaţii, Editura Economica,

Bucureşti 2002 6. Băluţă Aurelian-Virgil: „Contabilitate de gestiune – Elemente fundamentale” Editura Fundaţiei

România de Mâine, Universitatea Spiru Haret, Bucureşti, 2004; 7.Legea contabilităţii nr. 82/1991 republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 454 din

18/06/2008; 8.Ordinul M.F.P. nr. 1826/2003 pentru aprobarea „Precizărilor privind unele măsuri referitoare la

organizarea şi conducerea contabilităţii de gestiune” publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 23 din 12/01/2004;

9. Ordinul Ministerului Finantelor Publice nr. 1802 pentru aprobarea Reglementarilor contabile privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate, M. OF. nr. 963/30.XII.2014

10.http://www.ifrs.org 11. http://ceccar.ro

12. http://www.anaf.ro


• Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării contabilitatii de gestiune în managementul entitatilor economice


nota finală




80%






214

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitate publică 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Bragă Viorica 2.3.Titularul activităţilor de laborator



OB



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 16 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 7 Examinări 4 Alte activităţi 3 3.8 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea disciplinelor de Contabilitate (baze şi proceduri) și Finante

publice 4.2 de competenţe • Identificarea şi înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea

entităţii/organizaţiei


• computer şi sala


215

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei: -Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. -Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare -Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate. -Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil -Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil -Elaborarea unui plan de control financiar-contabil -Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil -Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil -Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă și responsabilă CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor într-o echipa plurispecializată și aplicarea de tehnici de relaționare si munca eficienta in cadrul echipei CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continuă si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare


Cursul îşi propune formarea competenţelor de cunoaştere a instituţiilor publice, a formelor de finantare şi a tipurilor de operaţiuni specifice acestora.

7.2 Obiectivele specifice Cursul asigură prezentarea şi cunoaşterea elementelor privind: organizarea contabilităţii instituţiilor publice, recunoaşterea, evaluarea şi înregistrarea operaţiunilor privind capitalurile permanente, activele fixe, activele circulante, datorii, creanţe şi trezorerie. De asemenea, permite cunoaşterea etapelor necesare întocmirii situaţiilor financiare şi completarea efectivă a formularelor în cauză.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema 1 Instituţiilor publice 1.1.Organizarea sistemului instituţiilor publice

1.1.1 Clasificarea instituţiilor publice 1.1.2 Caracteristicile activităţilor institiţiilor publice


2ore/sapt.1

216

1.1.3 Ordonatorii de credite 1.2 Principiile bugetare Tema 2 Principiile organizării contabilităţii instituţiilor publice 2.1 Principiile contabile 2.2 Principiile execuţiei bugetare 2.3 Organizarea contabilităţii în instituţiile publice 2.4 Planul de conturi pentru instituţii publice


2ore/sapt.2

Tema 3 Contabilitatea finanţării bugetare a instituţiilor publice 3.1 Delimitări conceptuale şi legale privind finanţarea bugetară a instituţiilor publice 3.2 Documente specifice finantării bugetare 3.3 Contabilitatea finanţării din sursele bugetului de stat contabilitatea finantării din sursele bugetelor locale 3.4 Contabilitatea finantării din sursele bugetelor fondurilor speciale şi din fonduri cu destinaţie specială 3.5 Contabilitatea autofinanţării din venituri proprii



2ore/sapt.3

Tema 4 Contabilitatea activelor fixe 4.1 Delimitări privind activele fixe 4.2 Evaluarea activelor fixe 4.3 Contabilitatea activelor fixe 4.3.1 Sistemul de conturi 4.3.2 Documentele financiar contabile 4.3.3 Contabilitatea operaţiilor privind activele fixe corporale 4.3.4 Contabilitatea operaţiilor privind activele fixe necorporale 4.3.5 Contabilitatea operaţiilor privind activele financiare


4 ore/sapt.4 si sapt 5

Tema 5 Contabilitatea stocurilor 5.1 Delimitări privind stocurile 5.2 evaluarea stocurilor 5.3 Contabilitatea stocurilor 5.3.1 Sistemul de conturi privind stocurile 5.3.2 Documente specifice stocurilor 5.3.3 Contabilitatea operaţiilor privind stocurile de materii prime si materiale consumabile 5.3.4 Contabilitatea operaţiilor privind materialele date in prelucrare 5.3.5 Contabilitatea operaţiilor privind materialele de natura obiectelor de inventar 5.3.6 Contabilitatea ajustărilor



217

pentru deprecierea stocurilor Tema 6 Contabilitatea terţilor 6.1 Delimitări privind tertii 6.2 Evaluarea creanţelor si datoriilor 6.3 Contabilitatea creantelor si datoriilor 6.4 Contabilitatea creantelor si datoriilor



Tema 7 Contabilitatea trezoreriei 7.1 Delimitari privind trezoreria 7.2 Contabilitatea trezoreriei




Tema 8 Contabilitatea veniturilor şi cheltuielilor 8.1 Delimitari privind veniturile si cheltuielile 8.2 Contabilitatea veniturilor si finantarilor 8.3 Contabilitatea cheltuielilor bugetare



2 ore/sapt.12

Tema 9 Lucrări contabile de închidere a exerciţiului financiar. 9.1 Stabilirea balantei conturilor inainte de inventariere 9.2 Inventarierea generala a patrimoniului 9.3 Contabilitatea operatiilor de regularizare 9.4 Balanta conturilor dupa inventariere 9.5 Inchiderea finantarii 9.6 Redactarea situatiilor financiare




8.2 Seminar Metode de predare Observaţii 1. Dezbateri cu privire la tipurile de instituţii publice. Comparaţii între contabilitatea agenţilor economici și contabilitatea instituţiilor publice

Dezbateri 2 ore/sapt.1

2.Contabilitatea finanţărilor


2 ore/sapt.3

3.Contabilitatea activelor fixe Studii de caz şi aplicaţii practice

2 ore/sapt.5

4.Contabilitatea stocurilor


2 ore/sapt.7

5. Contabilitatea decontărilor cu terţii


2 ore/sapt.9

6. Contabilitatea trezoreriei


2 ore/sapt.11

7. Întocmirea situaţiilor financiare


2 ore/sapt.13

Bibliografie obligatorie 1. Bragă Viorica, Contabilitatea instituţiilor publice- suport de curs 2016 2. Baluta Aurelian Virgil, Contabilitatea institutiilor publice pentru administratia publica, Editura

Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2014 3. Ionescu Luminiţa, Contabilitatea instituţiilor publice, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti 2016 4. Pitulice Cosmina, Contabilitatea instituţiilor publice, Editura Irecson, Bucureşti 2007


218

1. Legea nr. 189/1998 privind finanţele publice locale publicată în Monitorul Oficial nr.404/22 10 1998 2. Legea nr.500/2002 privind finanţele publice publicată în Monitorul Oficial nr.597/13.08.2002 3. Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr.1917/2002 Norme metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice. Planul de conturi pentru instituţiilor publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia. 4. Consiliul pentru Standarde Internationale de Contabilitate pentru Sectorul Public(New York), Manualul de Norme Internationale de Contabilitate pentru Sectorul Public, Editura CECCAR, Bucuresti 2014


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării contabilitatii de

gestiune în managementul instituţiilor publice

10. Evaluare





80%






219

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei SISTEME SI RAPORTARI FINANCIARE 2.2.Titularul activităţilor de curs



Lect.univ.dr. Robert Dragomir


OB






64

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Contabilitate (baze), Contabilitate(proceduri), Contabilitate financiara

curenta, contabilitate financiara de raportare 4.2 de competenţe

• Cunoasterea unor notiuni si principii fundamentale din contabilitate




• sala de seminar


220

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă și responsabilă - Utilizarea cunoștințelor dobândite pe parcursul acestui curs ca bază pentru dezvoltarea profesională ulterioară și aplicarea acestora în practica


Obiectivul urmărit este acela de a oferi studenţilor posibilitatea de a-si însusi cunostinţe privind contabilitatea consolidata, armonizarea si necesitatea armonizării contabile la nivel internaţional, dezbătând aspecte desprinse din Directivele Europene si Standardele Internaţionale de Contabilitate (IAS), respectiv Standardele Internaţionale de Raportare Financiara (IFRS).

7.2 Obiectivele specifice - studentul este capabil să definească conceptele de armonizare

contabilă și de consolidare a conturilor - studentul este capabil să identifice etapele consolidării conturilor - studentul poate identifica obiectivele consolidării conturilor - studentul este capabil să interpreteze standardele de contabilitate

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Fundamente teoretice ale contabilităţii contemporane Contabilitatea –principala sursă de furnizare a informaţiei financiar contabile către utilizatorii interni si externi Principii contabile



Armonizarea contabilă internaţională Sistemul contabil: tipuri de sisteme contabile în lume Abordarea contabilităţii prin prisma normelor contabile internaționale (IAS-IFRS) Proceduri de elaborare si adoptare a IAS/IFRS Sistemul contabil adaptat economiei concurenţiale în contextul globalizării Cadrul contabil conceptual al IASB




221

Contabilitatea consolidată si firmele multinaţionale Grupul de societăți Obiectivele consolidării Firma multinaționala: caracterizare, concentrări de întreprinderi, cadru juridic



Consolidarea conturilor Elaborarea conturilor consolidate Etapele procesului de consolidare Retratarea conturilor Controlul consolidării conturilor Auditarea conturilor consolidate




Situaţiile financiare: structură, întocmire si prezentare (IAS 1) Structura situațiilor financiare anuale Întocmirea si prezentarea situațiilor financiare Utilizatorii situaţiilor financiare




Standardul International de Contabilitate IAS 2- Stocuri Obiectivul IAS 2 Aria de aplicabilitate a IAS 2 Determinarea costului stocurilor Recunoașterea si evaluarea stocurilor




Standardul Internaţional de Contabilitate 7 (IAS 7) - Situaţiile fluxurilor de trezorerie Obiectivul IAS 7 Aria de aplicabilitate Metode de determinare a fluxurilor de trezorerie




Standardul Internaţional de Contabilitate nr. 16 (IAS 16) – Imobilizări corporale




Standardul Internaţional de Contabilitate IAS 38- Imobilizări necorporale




Standardul Internaţional de Contabilitate IAS 17- Contractele de leasing




Standardul Internaţional de Contabilitate IAS 18- Venituri




222

Bibliografie 1. Zarnescu Odi Mihaela, Curs Contabilitate Internațională, 2016, in format electronic afisat pe BB 2.Preda Bianca, Haiduc Lacramioara, Zarnescu Odi Mihaela, Pana Elena- Principalele doctrine contabile- Evolutie si comparatie, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2007

Facultativă 3. Feleaga N.,Feleaga L., Contabilitate financiara, vol 1, Ed. InfoMega, 2005 4. Ionescu C., Sisteme contabile moderne, Ed. Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2005; 5. Ionascu I. –Dinamica doctrinelor contabile contemporane, Ed. Economica, Bucuresti, 2003; 6. Standardele Internaţionale de Raportare Financiara (IFRS)

7.Legea contabilităţii nr. 82/1991 republicată

8.O. M.F.P. nr. 1802/2014 pentru aprobarea reglementarilor contabile conforme cu directivele europene

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Cadrul contabil conceptual

Aplicatii practice.Studii de caz.

2 ore săpt. 1-2

2. Situatii financiare anuale - IAS 1

Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt.3-4

3. Aplicatii practice privind evaluarea stocurilor- IAS 2

Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt. 5-6





6. Aplicatii practice privind IAS 18 Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt. 11-12 Bibliografie 1. Odi Mihaela Zarnescu, Curs Contabilitate Internațională, 2016, in format electronic disponibil pe BB 2. Preda Bianca, Haiduc Lacramioara, Zarnescu Odi Mihaela, Pana Elena- Principalele doctrine contabile- Evolutie si comparatie, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2007 3. Feleaga N.,Feleaga L., Contabilitate financiara, vol 1, Ed. InfoMega, 2005 4. Ionescu C., Sisteme contabile moderne, Ed. Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2005; 5. Ionascu I. –Dinamica doctrinelor contabile contemporane, Ed. Economica, Bucuresti, 2003; 6. Standardele Internaţionale de Raportare Financiara (IFRS)

Facultativă 1.Legea contabilităţii nr. 82/1991 republicată

2.O. M.F.P. nr. 1802/2014 pentru aprobarea reglementarilor contabile conforme cu directivele europene;


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studiul disciplinei Contabilitate internatională oferă competența absolvenților de a se integra pe piața muncii europene și internaționale, specifice domeniului contabil precum și angajarea în relaţii de parteneriat cu instituţii si organizaţii profesionale CECCAR, CAFR, si altele cu responsabilităţi similare în dezvoltarea si perfecţionarea profesională.

10. Evaluare


223




80%






224

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Contabilitatea institutiilor de credit 2.2.Titularul activităţilor de curs



Lect.univ.dr. Robert Dragomir

2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 6 2.6 Tipul de evaluare


OB




64


• Studierea disciplinei Contabilitate ( baze) in anul I, Contabilitate financiara anul II

4.2 de competenţe

• Insusirea instrumentelor si modalitatilor de lucru specifice domeniului contabil prin studierea in anul I a disciplinei Contabilitate ( baze) si Contabilitate financiara anul II


•


225

Com

pete

nţe

prof

esio

nale


Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă și responsabilă - dezvoltarea aptitudinilor privind munca în cadrul disciplinei contabilitea instituţiilor de credit. - fundamentarea comportamentului social-adaptativ şi productiv. - formarea unui repertoriu de atitudini-valori dezirabile, încurajarea structurării democratice a personalităţii studenţilor


- familiarizarea studenţilor cu noţiunile specifice disciplinei Contabilitate institutiilor de credit, - utilizarea corespunzătoare a noţiunilor în domeniul contabilităţii financiare

7.2 Obiectivele specifice - însusirea deprinderilor practice privind contabilizarea operatiilor economice specifice institutiilor de credit; - însusirea deprinderilor practice privind modul de reflectare a operaţiunilor specifice institutiilor de credit;

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Organizarea sistemului bancar din România – structura sistemului bancar, structura organizatorică a societăţilor bancare, reglementări privind situaţiile financiare anuale ale băncilor



2.Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie şi interbancare – forme şi instrumente de plată, contabilitatea operaţiunilor de casă, contabilitatea decontărilor cu BNR, contabilitatea conturilor de corespondent, contabilitatea depozitelor, creditelor şi împrumuturilor interbancare, contabilitatea provizioanelor pentru creanţe din operaţiuni interbancare



3.Contabilitatea operaţiunilor cu clientela – contabilitatea creditelor acordate clientelei, contabilitatea conturilor clientelei, contabilitatea creanţelor restante şi îndoielnice, contabilitatea provizioanelor pentru creanţe din operaţiuni cu clientela.



4. Contabilitatea operaţiunilor cu titluri şi operaţiuni diverse – contabilitatea operaţiunilor

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace

4 ore Săptămânile 4-5

226

cu titluri, contabilitatea conturilor de decontare, contabilitatea debitorilor şi creditorilor diverşi, contabilitatea stocurilor, contabilitatea provizioanelor cu operaţiuni cu titluri şi operaţiuni diverse

tehnice (computer şi video-proiector)

5.Contabilitatea activelor imobilizate – contabilitatea imobilizărilor corporale şi necorporale, contabilitatea amortizărilor privind imobilizările, contabilitatea provizioanelor pentru valori imobilizate



6.Contabilitatea capitalurilor proprii – contabilitatea capitalului social, contabilitatea primelor legate de capital şi rezerve, contabilitatea subvenţiilor pentru investiţii, contabilitatea provizioanelor pentru riscuri şi cheltuieli, rezultatului reportat şi rezultatului exerciţiului



4 ore Săptămânile 7-8

7.Contabilitatea cheltuielilor şi a veniturilor – definiţia, conţinutul şi structura cheltuielilor şi veniturilor, contabilitatea cheltuielilor de exploatare bancară, contabilitatea cheltuielilor cu personalul, contabilitatea cheltuielilor cu alte impozite şi taxe, contabilitatea cu materiale, lucrări şi servicii executate de terţi, contabilitatea cheltuielilor cu amortizările şi provizioanele, contabilitatea veniturilor din activitatea de exploatare bancară, contabilitatea veniturilor din provizioane şi a veniturilor extraordinare



8. Operaţiuni în afara bilanţului – contabilitatea angajamentelor de finanţare şi de garanţie, contabilitatea operaţiunilor în devize, a diverselor angajamente, precum şi a conturilor de evidenţă



9. Situaţiile financiare anuale – întocmirea situaţiilor financiare anuale, valorificarea informaţiilor cuprinse în situaţiile financiare anuale



Bibliografie: 1. Zarnescu Odi Mihaela – Contabilitatea institutiilor de credit , note de curs afisate pe BB, 2016 2. Zarnescu Odi Mihaela- Abordari comparative privind situatiile financiare la institutiile de

credit, Editura Paralela 45, Pitesti, 2010 3. Preda Bianca, Contabilitate bancară, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2005 4. Coman Florin, Contabilitate financiară, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2004 5. Legea nr. 58/1998 privind activitatea bancara

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie şi

interbancare. Exerciţii. Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt. 1

2. Exerciţii privind contabilizarea operaţiunilor cu clientela.

Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt. 3

3 Aplicaţii privind contabilizarea operaţiunilor Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt. 5

227

cu titluri şi a operaţiunilor diverse 4. Aplicaţii privind contabilitatea activelor

imobilizate. Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt. 7

5. Contabilizarea capitalurilor proprii, aplicaţii Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ore săpt. 9 6.Contabilizarea cheltuielilor şi veniturilor,

aplicaţii. Modul de întocmire a situaţiilor financiare anuale

Aplicatii practice.Studii de caz. 2 ora sapt.11


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Studiul disciplinei Contabilitatea institutiilor de credit oferă competenţă absolvenţilor de a se integra pe piaţa muncii europene si internaţionale, specifice domeniului contabil precum si angajarea în relaţii de parteneriat cu instituţii si organizaţii profesionale CECCAR, CAFR, si altele cu responsabilităţi similare în dezvoltarea si perfecţionarea profesională. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală




80%






228

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Analiza economico-financiara 1 2.2.Titularul activităţilor de curs



Lect.univ.dr. Naftanaila Cristina

2.4. Anul de studiu

III 2.5Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei OB






69

3.9 Total ore pe semestru 125

3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum

Cunostinte de economie, matematica, contabilitate, statistica, legislatie romaneasca si europeana

4.2 de competenţe

Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de analiza si sinteza.






229

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă și responsabilă

− Deprinderea metodelor specifice de analiza si decizie în domeniul analizei economic-financiare;

− Dezvoltarea relatiilor in sfera legalitatii, evitarea accesarii de relatii si procese ilegale sau informale care pot aduce prejudicii dezvoltarii sanatoase a vietii economice, sociale si societal;

− Dezvoltarea abilitatilor psiho- sociale, de analiza economic-financiara, de comunicare, de promovare a interesului individual si colectiv in contexte date;

− Identificarea si asumarea responsabilitatilor economic-financiare, civice si institutionale pragmatice legate de acceptarea situatiilor si oportunitatilor rezultate in urma analizei economic-financiare, la nivel national si international si folosirea lor in interesul de business, comunitar si individual.


-Intelegerea si insusirea de catre studenti a fundamentelor teoretice (la curs) si practice (la seminar) ale analizei economico-financiare; -Familiarizarea studentilor cu o abordare din perspectiva analizei economic-financiare si a problemelor specifice organizatiei; -Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si lucru in echipa (la seminar) si realizarea, individual si în echipa, a unui proiect profesional în domeniul analizei economico-financiare prin dezvoltarea de relatii si aplicarea notiunilor aflate la curs; -Aplicarea celor învatate prin implementare metodelor si tehnicilor de analiza economic-financiara, ca experienta practica de tip european in respectarea legislatiei si realizarea de activitati legale;

7.2 Obiectivele specifice -Evidentierea fenomenelor si proceselor economice specifice activitatii de business din perspective analizei economic-financiare, sub aspectul esentei si formelor de manifestare, conexiunilor cu celelalte procese din economie; -Aprofundarea cunostintelor teoretice si a deprinderilor practice care fundamenteaza capacitatea studentilor de a opera in sfera analizei economic-financiare; -Evidentierea mutatiilor in sfera analizei economic-financiare; -Trecerea in revista a diverselor categorii de argumente, concepte si tendinte de dezvoltarea in activitatea de analiza economic-financiara, cu identificarea implicatiilor lor economice si societale.

230

-Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale; -Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari (aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari; explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari; identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari; proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației; utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari);


1.BAZA TEORETICO-METODOLOGICA A ANALIZEI

ECONOMICO-FINANCIARE

1.1.Delimitari conceptuale; 1.2.Tipuri de analiza economico-financiara; 1.3.Necesitatea si continutul analizei economico-financiare;


6ore/ sapt.1-3

2.Analiza rezultatelor activitatii de productie si comercializare 2.1.Analiza activitatilor de productie si comercializare; 2.2.Analiza cifrei de afaceri; 2.3.Analiza valorii adaugate; 2.4.Analiza productiei fizice; 2.5.Analiza calitatii productiei si a implicatiilor;


8ore/ sapt.4-7

3.Analiza cheltuielilor firmei 3.1.Consideratii privind conceptul de cheltuieli; 3.2.Analiza cheltuielilor aferente veniturilor totale; 3.3.Analiza cheltuielilor la 1000 lei venituri din exploatare; 3.4. Analiza cheltuielilor la 1000 lei cifra de afaceri; 3.5.Analiza cheltuielilor pe elemente de cheltuieli; 3.6.Analiza costului pe produs;


8ore/ sapt.8-11

4.Analiza gestiunii resurselor 4.1.Analiza gestiunii resurselor umane; 4.2.Analiza gestiunii resurselor materiale;


6ore/ sapt.12-14

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Metode si tehnici utilizate de analiza economico-

financiara; Conversatie, studiu pe text 2ore/ sapt.1

2.Instrumente utilizate de analiza economico-financiara;

Conversatie, studiu pe text, lectura

2ore/ sapt.2

3.Analiza cifrei de afaceri; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.3 4.Analiza valorii adaugate; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.4 5.Analiza productiei fizice; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.5 6.Analiza calitatii productiei; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.6 7.Analiza cheltuielilor aferente veniturilor totale; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.7 8.Analiza cheltuielilor aferente pe tipuri de venituri;

Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.8

9.Analiza cheltuielilor pe elemente de cheltuieli ; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.9

231

10.Analiza costului de productie (1) – studii de caz. Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.10 11.Analiza costului de productie (2); Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.11 12.Analiza gestiunii resurselor umane; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.12 13.Analiza gestiunii mijloacelor fixe; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.13 14.Analiza gestiunii stocurilor; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.14 Bibliografie obligatorie 1)Achim Monica Violeta, Borlea Sorin Nicolae, Analiza financiară a entității economice, Editura Risoprint, București, 2012; 2)Balu Mariana Elena, Analiza economico-financiară. Teorie şi aplicaţii practice, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007; 3)Ciobănașu Marinela, Analiză economico-financiară, Editura Universitară, București, 2011; 4)Ghic Grațiela, conf. univ. dr., Grigorescu Carmen Judith, lect. univ. dr., Analiză economico-financiară, Manual de studiu individual, Editura Pro Universitaria, București, 2012; 5)Helfert Herich A., Tehnici de analiza financiara. Ghid pentru crearea valorii, BMT Publishing House, Bucuresti, 2006; 6)Dragotă Victor, Obreja Brașoveanu Laura,Dragotă Ingrid - Mihaela, Management financiar, Ediția a doua, Volumele 1 și 2, Editura Economică, București, 2016; 7)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Editia a II-a revazuta si adaugita, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008; 8)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Probleme rezolvate, Editura Fundaţiei „România de

Mâine”, Bucureşti, 2008; 9)Nica Dumitru (coordonator), Evaluarea intreprinderii, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007; 10)Nica Dumitru, Sinteze curs in format electronic la disciplina “Analiză economico-financiară 1”2016, postate pe Platforma electronica a Universității Spiru Haret rezervată Facultății de Științe Economice de la Câmpulung; 11)Ordinul ministrului finantelor publice nr. 1802 din 2014 pentru aprobarea Reglementarilor contabile privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate , Monitorul Oficial al Romaniei nr. 963 din 30 decembrie 2014; 12)Robu Vasile,Anghel Ion, Serban Elena-Claudia, Analiza economico-financiara a firmei, Editura Economica, Bucuresti, 2012; 13)Robu Vasile,Anghel Ion, Serban Elena-Claudia, Analiza economico-financiara a firmei, Editura Economica, Bucuresti, 2014; Bibliografie facultativă 1)Ciobanu Anamaria, Analiza performanţelor întreprinderii, Editura ASE, Bucureşti, 2006; 2)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti,

2006; 3)Petrescu Silvia, Analiză şi diagnostic financiar-contabil. Ghid teoretico-aplicativ, Ediţia a II-a revizuită şi adăugită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2008; 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Invitarea unor specialisti din mediul de afaceri, bancar, guvernamental, de cercetare, organisme profesionale si din presa pentru sustinerea de prelegeri in cadrul Departamentului de contabilitate in vederea identificarii de probleme de retinut pentru analiza si predare. Discutarea continutului disciplinei cu reprezentanti ai mediului autohton de afaceri

10. Evaluare


232




80%






233

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Analiza economico-financiara 2 2.2.Titularul activităţilor de curs



Lect.univ.dr. Naftanaila Cristina

2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 6 2.6 Tipul de evaluare


OB




52

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunostinte de economie, matematica, contabilitate, statistica, legislatie romaneasca

si europeana 4.2 de competenţe Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de analiza si sinteza. 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





234

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale;

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Deprinderea metodelor specifice de analiza si decizie în domeniul analizei economic-financiare;

• Dezvoltarea relatiilor in sfera legalitatii, evitarea accesarii de relatii si procese ilegale sau informale care pot aduce prejudicii dezvoltarii sanatoase a vietii economice, sociale si societal;

• Dezvoltarea abilitatilor psiho- sociale, de analiza economic-financiara, de comunicare, de promovare a interesului individual si colectiv in contexte date;

• Identificarea si asumarea responsabilitatilor economic-financiare, civice si institutionale pragmatice legate de acceptarea situatiilor si oportunitatilor rezultate in urma analizei economic-financiare, la nivel national si international si folosirea lor in interesul de business, comunitar si individual.


-Intelegerea si insusirea de catre studenti a fundamentelor teoretice (la curs) si practice (la seminar) ale analizei economico-financiare; -Familiarizarea studentilor cu o abordare din perspectiva analizei economic-financiare si a problemelor specifice organizatiei; -Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si lucru in echipa (la seminar) si realizarea, individual si în echipa, a unui proiect profesional în domeniul analizei economico-financiare prin dezvoltarea de relatii si aplicarea notiunilor aflate la curs; -Aplicarea celor învatate prin implementare metodelor si tehnicilor de analiza economic-financiara, ca experienta practica de tip european in respectarea legislatiei si realizarea de activitati legale;

7.2 Obiectivele specifice -Evidentierea fenomenelor si proceselor economice specifice activitatii de

business din perspective analizei economic-financiare, sub aspectul esentei si formelor de manifestare, conexiunilor cu celelalte procese din economie; -Aprofundarea cunostintelor teoretice si a deprinderilor practice care fundamenteaza capacitatea studentilor de a opera in sfera analizei economic-financiare; -Evidentierea mutatiilor in sfera analizei economic-financiare;

235

-Trecerea in revista a diverselor categorii de argumente, concepte si tendinte de dezvoltarea in activitatea de analiza economic-financiara, cu identificarea implicatiilor lor economice si societale. -Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale; -Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari (aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari; explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari; identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari; proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației; utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari);

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Analiza performantelor firmei pe baza rentabilitatii 1.1.Acceptiuni ale termenului de performanta. 1.2.Contul de profit si pierderi – sursa de informatii pentru analiza performantelor firmei; 1.3.Analiza indicatorilor partiali ai rentabilitatii. 1.4.Analiza marjei brute aferente cifrei de afaceri; 1.5.Analiza profitului aferent cifrei de afaceri.Analiza ratelor de rentabilitate. Analiza cost – volum – profit;


6ore/ sapt.1-3

2.Analiza performantelor firmei pe baza indicatorilor de creare de valoare 2.1.Conceptul de creare de valoare in cadrul firmei; 2.2.Sistemul de indicatori utilizati in analiza valorii adaugate de firma; 2.3.Analiza echilibrului financiar;


6ore/ sapt.4-6

3.Analiza pozitiei financiare a firmei 3.1.Bilantul – suport al analizei financiare; 3.2.Analiza structurii patrimoniale a firmei; 3.3.Analiza echilibrului financiar. 3.4.Analiza lichiditatii si solvabilitatii; 3.5.Analiza vitezei de rotatie a activelor circulante. 3.6.Analiza fluxurilor de trezorerie;


8ore/ sapt.7-10

4.Analiza riscului 4.1.Analiza riscului economic (de exploatare); 4.2. Analiza riscului financiar. Analiza riscului de faliment ;


4ore/ sapt.11-12

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Analiza indicatorilor partiali ai rentabilitatii –

studii de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.1

2.Analiza rentabilitatii firmei – studii de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.2

3.Analiza valorii economice adaugate – studii de caz;


4.Analiza valorii lichide adaugate – studii de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.4 5.Analiza ratei de rentabilitate a fluxurilor de Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.5

236

numerar – studii de caz; 6.Analiza structurii patrimoniale a firmei – studii

de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.6

7.Analiza echilibrului financiar – studii de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.7 8.Analiza vitezei de rotatie a activelor circulante – studii de caz;


9.Analiza bonitatii financiare a firmei - studii de caz;


10.Analiza riscului economic – studii de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.10 11.Analiza riscului financiar – studii de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.11 12.Analiza riscului de faliment – studii de caz; Studii de caz şi aplicaţii practice 2ore/ sapt.12 Bibliografie obligatorie 1)Achim Monica Violeta, Borlea Sorin Nicolae, Analiza financiară a entității economice, Editura Risoprint, București, 2012; 2)Balu Mariana Elena, Analiza economico-financiară. Teorie şi aplicaţii practice, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007; 3)Ciobănașu Marinela, Analiză economico-financiară, Editura Universitară, București, 2011; 4)Ghic Grațiela, conf. univ. dr., Grigorescu Carmen Judith, lect. univ. dr., Analiză economico-financiară, Manual de studiu individual, Editura Pro Universitaria, București, 2012; 5)Helfert Herich A., Tehnici de analiza financiara. Ghid pentru crearea valorii, BMT Publishing House, Bucuresti, 2006; 6)Dragotă Victor, Obreja Brașoveanu Laura,Dragotă Ingrid - Mihaela, Management financiar, Ediția a doua, Volumele 1 și 2, Editura Economică, București, 2016; 7)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Editia a II-a revazuta si adaugita, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008; 8)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Probleme rezolvate, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008; 9)Nica Dumitru (coordonator), Evaluarea intreprinderii, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007; 10)Nica Dumitru, Sinteze curs in format electronic la disciplina “Analiză economico-financiară 1”2016, postate pe Platforma electronica a Universității Spiru Haret rezervată Facultății de Științe Economice de la Câmpulung; 11)Ordinul ministrului finantelor publice nr. 1802 din 2014 pentru aprobarea Reglementarilor contabile privind situatiile financiare anuale individuale si situatiile financiare anuale consolidate , Monitorul Oficial al Romaniei nr. 963 din 30 decembrie 2014; 12)Robu Vasile,Anghel Ion, Serban Elena-Claudia, Analiza economico-financiara a firmei, Editura Economica, Bucuresti, 2012; 13)Robu Vasile,Anghel Ion, Serban Elena-Claudia, Analiza economico-financiara a firmei, Editura Economica, Bucuresti, 2014; Bibliografie facultativă 1)Ciobanu Anamaria, Analiza performanţelor întreprinderii, Editura ASE, Bucureşti, 2006; 2)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti,

2006; 3)Petrescu Silvia, Analiză şi diagnostic financiar-contabil. Ghid teoretico-aplicativ, Ediţia a II-a revizuită şi adăugită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2008; 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Invitarea unor specialisti din mediul de afaceri, bancar, guvernamental, de cercetare, organisme profesionale si din presa pentru sustinerea de prelegeri in cadrul Departamentului de contabilitate in vederea identificarii de probleme de retinut pentru analiza si predare. Discutarea continutului disciplinei cu reprezentanti ai mediului autohton de afaceri

237


nota finală




80%





238

FIŞA DISCIPLINEI

• Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Econometrie şi previziune economică 2.2.Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Boloşteanu 2.3.Titularul activităţilor de laborator Conf.univ.dr. Carmen-Victoria Boloşteanu 2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul

disciplinei OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7 Tutoriat 3 Examinări 2 Alte activităţi 3.8 Total ore studiu individual 33 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Statistica economica 4.2 de competenţe •

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului



•


Com

pete

nţe

prof

esio

nale


239

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Scopul previziunilor economice este acela de a fundamenta strategiile

manageriale de supravieţuire şi de dezvoltare, într-un mediu riscant şi incert.

7.2 Obiectivele specifice • Aprofundarea cunoştinţelor de bază referitoare la analiza economico-previzională;

• Însuşirea noţiunilor de bază şi a procedurilor referitoare la modul de efectuare a previziunilor economice la nivelul firmei;

• Prezentarea unor metode şi tehnici uzuale de analiză economică previzională şi de previziune economico-financiară a principalilor indicatori ai rezultatelor şi performanţei firmei.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Conţinutul previziunilor economice Conceptul de previziune, metodă şi tehnică de previziune economică. Gruparea metodelor de previziune



II. Metoda extrapolării Analiza seriilor cronologice. Ajustarea seriilor cronologice. Extrapolarea seriilor cronologice




III. Analiza legăturilor dintre fenomenele şi procesele economice Regresia simplă. Regresia multiplă. Metoda corelaţiei. Previziunea bazată pe cunoaşterea legăturilor dintre fenomenele şi procesele economice



Bibliografie Obligatorie minimală

[1] Bolosteanu Carmen, Econometrie si previziune economica- support de curs BB, 2016 [2] Gâf-Deac, Ioan, Econometrie. Bazele economice si matematice, modelare, Editura Fundaţiei

„România de Mâine”, Bucureşti, 2011 [3] Iosefina, Moroşan, Analiza economico-financiară, Editura Fundaţiei „România de Mâine”,

Bucureşti, 2008 Facultativă

[1] Popescu, Ion şi colaboratori, Previziunea, premisă a dezvoltării durabile, vol. I-2, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007

240

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Analiza seriilor cronologice de date privind

principalii indicatori economico-financiari Problematizare 2 ore săpt. 1-2

2. Metode de ajustare a seriilor dinamice de date Problematizare 2 ore săpt. 3-4

3. Previziunea seriilor de date cu ajutorul metodei extrapolării analitice


4. Analiza legăturilor dintre fenomenele economice cu ajutorul metodei corelaţiei si regresiei


5. Construirea unor modele practice de previziune economică la nivelul firmei


Bibliografie [1] Doval, Elena, Previziune economică în managementul firmei, Editura Fundaţiei „România de

Mâine”, Bucureşti, 2006 [2] Iosefina, Moroşan, Analiza economico-financiară, Editura Fundaţiei „România de Mâine”,

Bucureşti, 2008


• Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele utilizării modelelor matematice în optimizarea proceselor conduse.


nota finală




80%






241

FISA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Institutia de invatamant superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplina 2.1.Denumirea disciplinei ECONOMIE MONETARA 2.2.Titularul activitatilor de curs Lect.univ.dr. Cristina Alina Naftanaila 2.3.Titularul activitatilor de laborator


2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E5 2.7.Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitatilor didactice) 3.1 Numar de ore pe saptamana 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de invatamant


3.7 Distributia fondului de timp ore Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite 28 Documentare suplimentara in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 12 Pregatire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri 10 Tutoriat 2 Examinari 4 Alte activitati 2 3.8 Total ore studiu individual

58

3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Numar de credite 4 4. Preconditii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de economie, finante, matematica 4.2 de competente • Cunostinte de comportament in echipa


• computer si video-proiector




242

Com

pete

nte

prof

esio

nale


Com

pete

nte

tran

sver

sale



- cunoasterea rolului si importanta monedei, creditului, a bancilor in economie, atat la nivel microeconomic cat si la nivel macroeconomic; - utilizarea corecta a vocabularului studiat; - explicarea si interpretarea temelor propuse precum si intelegerea si utilizarea corecta in context a notiunilor fundamentale; - explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese si modelelor economice de natura monetara

7.2 Obiectivele specifice - promovarea modelelor economice monetare internationale si observarea aplicabilitatii lor in cazul economiei Romaniei - manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile fata de domeniul stiintific; - capacitatea de a utiliza termenii de specialitate in contexte noi

8. Continuturi

8.1 Curs Metode de predare Observatii 1. MONEDA SI ROLUL EI IN ECONOMIE 1.3.1. Definirea monedei 1.3.2. Functiile monedei 1.3.3. Puterea de cumparare a monedei 1.3.4. Convertibilitatea monetara

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector);

2 ore saptamana 1

2. CIRCULATIA MONETARA SI ECHILIBRUL MONETAR 2.3.1. Circulatia monetara si masa monetara 2.3.2. Agregatele masei monetare 2.3.3. Inflatia


Exemple de aplicatii practice ;

2 ore saptamana 2

3. CEREREA SI OFERTA DE MONEDA 3.3.1. Cererea de moneda 3.3.2. Oferta de moneda 3.3.3. Echilibrul monetar

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector) Exemple de aplicatii practice ;

2 ore saptamana 3

4. CREAREA LIBERA DE MONEDA - FREE BANKING 4.3.1. Notiunea de activitate bancara libera

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-

2 ore saptamana 4

243

4.3.2. Controverse cu privire la controlul Bancii Centrale 4.3.3. Monopolul natural implicat de producerea monedei 4.3.4. Costurile de producere a monedei 4.3.5.Costurile de constituire a rezervelor 4.3.6. Oferta concurentiala de moneda 4.3.7. Teoria generala a concurentei monetare

proiector);

5. CREDITUL SI DOBANDA 5.3.1. Continutul si caracteristicile creditului 5.3.2. Tipuri de credite acordate de banci 5.3.3. Dobanda si rata dobanzii


Exercitii aplicative de calcul;

2 ore saptamana 5

6. ORGANIZAREA SI FUNCTIONAREA SISTEMULUI BANCAR 6.3.1. Aparitia si evolutia bancilor – primele evocari 6.3.2. Notiunea de banca, activitate bancara, sistem bancar 6.3.3. Rolul bancilor in economie 6.3.4. Organizarea sistemului bancar 6.3.4.1. Banca Nationala a Romaniei 6.3.4.2. Bancile comerciale 6.3.5. Lichiditate, performante si costuri bancare

Prelegerea sustinuta prin utilizarea de mijloace tehnice (computer si video-proiector); Dezbatere

4 ore saptamana 6-7

7. SISTEMUL DE PLATI SI RISCURI ASOCIATE 7.3.1. Conceptul si continutul sistemului de plati 7.3.2. Modalitatile si instrumentele de plata: 7.3.2.1. Instrumentele de plata 7.3.2.2. Modalitati de plata 7.3.3. Riscurile in sistemele de plati


4 ore saptamana 8-9

8. PIATA MONETARA 8.3.1. Analiza monetara 8.3.2. Institutii, transferuri de capital pe piata monetara 8.3.3. Modele monetare


2 ore saptamana 10

9. POLITICA MONETARA 9.3.1. Politica monetara – componenta a politicii economice 9.3.2. Obiectivele politicii monetare 9.3.2.1. Obiectivele intermediare 9.3.2.2. Obiectivele operationale 9.3.3. Instrumentele politicii monetare 9.3.4. Mecanismul de transmisie al politicii monetare 9.3.5. Limite in aplicarea politicii monetare


4 ore saptamana 11-12

10. INTEGRAREA MONETARA EUROPEANA 10.3.1. Crearea Sistemului Monetar International 10.3.2. Crearea sistemului valutar de la Bretton-Woods 10.3.3. Avantaje si dezavantaje ale monedei unice 10.3.4. Rolul Bancii Nationale a Romaniei in vederea adoptarii monedei unice


2 ore saptamana 13

244

11. SISTEMUL MONETAR INTERNATIONAL

11.3.1. Sistemul Monetar International 11.3.2. Globalizarea financiara contemporana


2 ore saptamana 14

Bibliografie obligatorie [1] Naftanaila Cristina, Moneda si credit –Suport de curs afisat pe BB, 2016 [2] Vasile Turliuc, Moneda si credit, Editura Universitatii Alexandru i. Cuza, Iasi, 2013 [3] Naftanaila Cristina, Moneda si credit -Curs in tehnologie IFR, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012; [4] Manolescu, Gh., Moneda si Credit, Editura “Romania de Maine”, Bucuresti, 2008 Bibliografie facultativa [5] Petruse Ionela, Moneda si credit, Editura Eftimie Murgu, Colectia Orizonturi Economice, Resita, 2014 [6] Negrus Mariana, Produse si servicii bancare: marketing bancar, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008; [7] Stoica, V., Deaconu, P., Bani si credit, Editura Economica, Bucuresti, 2003 ; 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observatii

1. Fundamentele organizarii monetare Conversatie, exemple practice 2 ore 2. Analiza agregatelor monetare Studii de caz, aplicatii practice 2 ore 3. Tehnica scontarii titlurilor de credit – Studiu de caz, aplicatii practice 2 ore 4. Sistemul bancar al Romaniei Eseu, conversatie 2 ore 5. Tehnici de calcul a dobanzilor (dobanda

simpla, dobanda compusa, capitalizarea dobanzii)

Studiu de caz, aplicatii practice la tabla

2 ore

6. Plasamente bancare pe pietele de capital Analiza indicatorilor de risc financiar, analiza pietei de capital prin studii de caz

2 ore

7. Politici monetare si de credit. Piata monetara in Romania

Eseu, conversatie 2 ore

Bibliografie obligatorie [1] Naftanaila Cristina, Moneda si credit –Suport de curs afisat pe BB, 2016 [2] Vasile Turliuc, Moneda si credit, Editura Universitatii Alexandru i. Cuza, Iasi, 2013 [3] Naftanaila Cristina, Moneda si credit -Curs in tehnologie IFR, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012; [4] Manolescu, Gh., Moneda si Credit, Editura “Romania de Maine”, Bucuresti, 2008 Bibliografie facultativa [5] Petruse Ionela, Moneda si credit, Editura Eftimie Murgu, Colectia Orizonturi Economice, Resita, 2014 [6] Negrus Mariana, Produse si servicii bancare: marketing bancar, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008; [7] Stoica, V., Deaconu, P., Bani si credit, Editura Economica, Bucuresti, 2003


asociatiilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor si seminariilor este in concordanta cu cerintele utilizarii metodologiei de

analiza a indicatorilor economico-financiari


nota finală

245




80%






246

FIŞA DISCIPLINEI


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Elaborarea lucrării de licenta 2.2.Titularul activităţilor de curs



Cv6 2.7Regimul disciplinei

OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de învăţământ

60 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator

3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat 10 Examinări Alte activităţi 3.8 Total ore studiu individual

60

3.9 Total ore pe semestru 3.10 Număr de credite 2 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Însușirea corectă a cunoștințelor predate la disciplinele de specialitate aferente

programului de licență urmat. 4.2 de competenţe



Conform planului de învățământ disciplina nu presupune seminarii, ci laboratoare care se desfășoară sub forma întâlnirilor între student și îndrumătorul lucrării de licență.


247

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare - cunoaşterea si utilizarea adecvata a cunoştinţelor dobândite, în specialitatea aleasă, pentru întocmirea lucrării de licenţă; - capacitatea de analiză şi sinteză în interpretarea materialelor din bibliografia stabilită pentru a stabili structura lucrării de licenţă pe capitole şi subcapitole; - prezentarea şi interpretarea unui studiu de caz, realizat în urma documentării - explicarea rezultatelor desprinse din studiul de caz efectuat, concretizate în concluzii personale, propuneri şi dezvoltări ulterioare 2. Instrumental-aplicative - capacitatea de a transpune în practică cunoştinţele dobândite; - abilităţi de cercetare; - creativitate; - capacitatea de analiză şi sinteză; 3. Atitudinale - contribuie la formarea şi dezvoltarea gândirii economice şi a unei atitudini active, pozitive şi responsabile în - dezvoltarea competenţei de a întocmi lucrarea de licenţă utilizând cunoştinţelor dobândite la specialitatea aleasă.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei. CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare


Capacitatea studenților de a efectua muncă independentă de documentare-cercetare și de a genera analize și concluzii cu caracter de originalitate.

7.2 Obiectivele specifice Alegerea adecvată și aplicarea corectă a metodelor și tehnicilor însușite pe parcursul studiilor. Capacitatea studenților de a analiza, prelucra și interpreta date economice și financiare puse la dispoziție de organizații. Capacitatea de a trage concluzii și de a propune decizii pe baza rezultatelor analizelor efectuate, în concordanță cu teoria economică aferentă domeniului economic de interes.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1. Stabilirea universului tematic al

lucrărilor științifice

Temele sunt propuse de către cadrele didactice de la Facultatea de Stiinte Economice Campulung. Studentul poate să propună și alte subiecte care nu figurează pe lista afișată.

Afișarea temeilor aferente fiecărui cadru didactic se face pâna la data de 15 octombrie.

2. Stabilirea titlului orientativ, a structurii și a bibliografiei lucrării ca rezultat al studiului literaturii de specialitate.Stabilirea bibliografie de documentare

Muncă individuală, consultații

3. Elaborarea structurii – planul lucrării – structurarea pe capitole

Discuții ale îndrumătorului cu studenții pe tema textelor și bibliografiei indicate, prezentarea formelor de documentare și elaborare a

248

lucrărilor științifice.

4. Încadrarea într-un număr recomandat de pagini, cu textul prezentat la un anume standard calitativ şi ştiinţific pe fiecare capitol. Prin realizarea ei se urmăreşte verificarea pregătirii absolventului în specializarea aleasă, soliditatea cunoştinţelor acumulate.

Discuții ale îndrumătorului cu studenții pe tema textelor și bibliografiei indicate, prezentarea formelor de documentare și elaborare a lucrărilor științifice.

5. Culegerea și analiza datelor Culegerea datelor statistice, munca pe teren, analiza datelor cantitative și caliatative

6. Redactarea lucrării. Pregătirea prezentărilor pentru susținerea publică a lucrării de licență.

Muncă individuală, consultații Simulări ale susținerii publice a lucrărilor.

Termen iunie

7. Prezentarea rezultatelor studiului/susținerea lucrării de licență

Bibliografie 1.Ghid privind metodologia de elaborare şi susţinere a lucrării de licenţă în domeniul economic www.spiruharet.ro/facultati/campulung muscel 2016 2. Răboacă Gh., Comşa M., Ciucur D. – Metodologia cercetării ştiinţifice, Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007; 3. Dobrin. M., Mareş M. D., Popesc A. - Practica şi lucrarea de licenţă, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003;


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Disciplina asigură universul metodologic pentru studenţi în vederea pregătirii şi susţinerii lucrărilor de licență. În perspectivă reprezintă punctul de pornire pentru cei care doresc să se implice în studiile masterale, doctorale, în cercetarea ştiinţifică avansată, asigurând competente necesare mediului public şi privat din România şi Uniunea Europeană.

10. Evaluare

Tip activitate

10.1 Criterii de evaluare

10.2. Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Lucrarea de licență

Alegerea temei și introducerea

Studentul motivează actualitatea și caracterul inovator al temei alese, stabilește obiectivele cercetării, prezintă etapele de realizare a cercetării.

10 %

Recenzia literaturii de specialitate

Bibliografia este în cocncordanță cu subiectul tratat, este actuală, relevantă, de încredere. Măsura în care studentul utilizează cunoștințele însușite pe parcursul studiilor. Măsura în care materialele obligatorii sunt completate cu alte surse relevante din țară și din străinătate. Măsura în care studentul reușește să ofere o sinteză asupra surselor consultate.

20 %

Cadrul metodologic

Studentul alege metodologia adecvată pentru atingerea obiectivelor. Metodologia aleasă este în cocncordanță cu cadrul conceptual prezentat anterior. Metodele de culegere și prelucrare a datelor sunt prezentate detaliat.

10 %

249

Prezentarea și analiza datelor

Partea practică este o continuare a părții teoretice, există o legătură strânsă între litareatura prezentată și cercetarea empirică efectuată. Analiza datelor este subordonată obiectivelor stabilite. Datele sunt de încredere, metodele de analiza datelor sunt adecvate. Analiza datelor este exhaustivă pentru problema definită.

30 %

Rezultatele și concluziile cercetării

Studentul oferă o sinteză a rezultatelor atinse prin prisma obiectivelor propuse. Rezultatele răspund obiectivelor. Rezultatele sunt corecte, reale. Rezultatele aduc noutate privind problema definită. Concluziile și propunerile oferite sunt corecte și relevante.

20 %

Cerințe de technoredactare și de structură

Structura lucrării corespunde cerințelor unei lucrări șiințifice. Tabelele și graficile sunt utilizate corespunzător. Logica lucrării este clară. Exprimarea este clară și ușor de asimilat. Stilul lucrării este științific. Utilizarea terminologiei de specialitate este corectă. Lucrarea respectă cerințele ortografice și de tehnoredactare.

10 %

10.6 Standard minim de performanţă • Lucrarea corespunde cerințelor de redactare. • Referințele bibliografice în lucrare sunt utilizate corespunzător. • Culegerea și analiza datelor empirice a fost realizată cu utilizarea unei metodologii corecte și

adecvate. • Concluziile cercetării sunt logice și relevante pentru subiectul abordat.

250

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei EVALUAREA INTREPRINDERII 2.2.Titularul activităţilor de curs



Lect.univ.dr. Cristina Naftanaila



OP




58


marketing, legislatie romaneasca si europeana 4.2 de competenţe

Cunostinte de comportament in echipa, dezvoltarea abilitatilor de analiza si sinteza.






Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari -Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico-financiari. -Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari -Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari -Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației -Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

251

Com

pete

nţe

tran

sver

sale


• Dezvoltarea relatiilor in sfera legalitatii, evitarea accesarii de relatii si procese ilegale sau informale care pot aduce prejudicii dezvoltarii sanatoase a vietii economice, sociale si societale;

• Dezvoltarea abilitatilor psiho- sociale, de analiza economico-financiara pentru evaluare de afaceri, de comunicare, de promovare a interesului individual si colectiv in contexte date;

• Identificarea si asumarea responsabilitatilor economico-financiare, civice si institutionale pragmatice legate de acceptarea situatiilor si oportunitatilor rezultate in urma evaluarilor de intreprinderi, la nivel national si international si folosirea lor in interesul de business, comunitar si individual.


-Intelegerea si insusirea de catre studenti a fundamentelor teoretice (la curs) si practice (la seminar) ale evaluarii de intreprinderi; -Familiarizarea studentilor cu o abordare din perspectiva evaluarii de intreprinderi si a problemelor specifice organizatiei; -Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si lucru in echipa (la seminar) si realizarea, individual si în echipa, a unui proiect profesional în domeniul evaluarii de intreprinderi, prin dezvoltarea de relatii si aplicarea notiunilor aflate la curs; -Aplicarea celor învatate prin implementare metodelor si tehnicilor de evaluare a intreprinderilor, ca experienta practica de tip european si international, in respectarea legislatiei si realizarea de activitati legale;

7.2 Obiectivele specifice -Evidentierea fenomenelor si proceselor economice specifice activitatii de business din perspective evaluarii de intreprinderi, sub aspectul esentei si formelor de manifestare, conexiunilor cu celelalte procese din economie; -Aprofundarea cunostintelor teoretice si a deprinderilor practice care fundamenteaza capacitatea studentilor de a opera in sfera evaluarii de intreprinderi; -Evidentierea mutatiilor in sfera evaluarii de intreprinderi; -Trecerea in revista a diverselor categorii de argumente, concepte si tendinte de dezvoltarea in activitatea de evaluare de intreprinderi, cu identificarea implicatiilor lor economice si societale. -Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari in domeniul evaluarii de intreprinderi (aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari; explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari; identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari; proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației; utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari);

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Elemente definitorii privind evaluarea economica si financiara a intreprinderii

1.1.Întreprinderea ca obiect al evaluării. Factori determinanţi ai valorii întreprinderii; 1.2.Categorii de valori utilizate în evaluarea întreprinderii;


2ore/ sapt.1

2.Cadru general al activitatii de evaluare economica si financiara a intreprinderii 2.1.Organisme profesionale în domeniul evaluării economice şi financiare a întreprinderilor în România şi pe plan internaţional;


2ore/ sapt.2

252

2.2.Standardele de evaluare a întreprinderilor şi a unor părţi componente ale acestora şi importanţa lor în economia de piaţă;

2.3.Principii fundamentale de evaluare;

2.4.Principii de evaluare a întreprinderii; 3.Diagnosticarea intreprinderii in evaluare. Diagnosticul juridic si cel comercial 3.1. Diagnosticul juridic; 3.2.Diagnosticul comercial;

3.2.1.Poziţia ocupată pe piaţă de întreprindere; 3.2.2. Concurenţii din ramură şi potenţialii

concurenţi; 3.2.3. Produsele şi serviciile comercializate; 3.2.4. Analiza relaţiilor cu clienţii; 3.2.5. Promovarea produselor şi serviciilor; 3.2.6. Relaţia întreprinderii cu furnizorii;


2ore/ sapt.3

4.Diagnosticarea intreprinderii in evaluare. Diagnosticul tehnic, tehnologic, de exploatere, de management si al resurselor umane 4.1.Diagnosticul tehnic, tehnologic şi de exploatare;

4.1.1.Activitatea de cercetare şi dezvoltare; 4.1.2.Capacitatea de producţie şi gradul de

determinare a ei; 4.1.3.Starea şi performanţa mijloacelor de

exploatare; 4.1.4.Întreţinerea mijloacelor de exploatare; 4.1.5.Analiza impactului tehnologiei utilizate asupra

mediului ambient; 4.1.6.Organizarea activităţii de producţie

4.2.Diagnosticul managementului şi al resurselor umane; 4.2.1.Sistemul organizatoric; 4.2.2. Diagnosticul resurselor umane; 4.2.2.1.Dimensiunea şi structura potenţialului

uman; 4.2.2.2.Comportamentul şi disciplina personalului; 4.2.2.3.Eficienţa utilizării potenţialului uman; 4.2.2.4.Nivelul de salarizare şi de motivare a

personalului; 4.2.2.5.Condiţiile de muncă.


2ore/ sapt.4

5.Diagnosticul financiar-contabil al intreprinderii. Aprecierea fiabilităţii situaţiilor financiare. Examinarea şi aprecierea stării de sănătate financiară – componentă a diagnosticului financiar- contabil 5.1.Aspecte de ordin general; 5.2.Rolul diagnosticului de acest tip în aprecierea fiabilităţii situaţiilor financiare ale întreprinderilor; 5.3.Aprecierea fiabilităţii situaţiilor financiare și a stării de sănătate financiară a întreprinderilor;


2ore/ sapt.5

6.Diagnosticul financiar-contabil al intreprinderii. Analiza structurii bilanţului contabil. Sinteza diagnosticelor. Elaborarea bilanţului economic 6.1.Examinarea şi aprecierea stării de sănătate financiară – componentă a diagnosticului financiar-contabil; 6.2.Sinteza diagnosticelor ;


2ore/ sapt.6

253

6.3.Elaborarea bilanţului economic; 7.Abordarea pe baza de active in evaluarea intreprinderii. Logica abordarii pe baza de active. Determinarea Activului Net Contabil (ANc), Activului Net Corectat (ANC) si Activului Net de Lichidare (ANL) 7.1.Logica abordării bazate pe active; 7.2.Evaluarea activelor necorporale; 7.3.Abordări moderne ale activelor necorporale. Conceptul de capital intelectual şi clasificarea acestuia; 7.4.Cuantificarea capitalului intelectual al întreprinderii; 7.5.Evaluarea terenului; 7.6.Evaluarea construcţiilor; 7.7.Evaluarea mijloacelor fixe de tipul echipamentelor tehnologice, maşinilor, utilajelor şi instalaţiilor de lucru, aparatelor şi instalaţiilor de măsurare, control şi reglare, mijloacelor de transport, mobilierului şi biroticii; 7.8.Evaluarea titlurilor de participare; 7.9.Evaluarea activelor curente;

7.9.1.Evaluarea stocurilor; 7.9.2.Evaluarea creanţelor; 7.9.3.Evaluarea titlurilor de plasament; 7.9.4.Evaluarea disponibilităţilor;

7.10.Evaluarea elementelor din conturi de regularizare şi assimilate; 7.11. Evaluarea obligaţiilor (datoriilor) 7.12.Determinarea Activului net contabil (ANC), activului net corectat (ANC) şi activului net de lichidare (ANL);


2ore/ sapt.7

8.Abordarea pe baza de active in evaluarea intreprinderii. Exemple privind modul de determinare a activului net corectat (ANC) si a activului net de lichidare (ANL) 8.1.Exemplu de evaluare a unei benzinarii prin abordarea pe baza de active; 8.2.Exemplu de determinare a activului net corectat (ANC) la o societate comerciala;


2ore/ sapt.8

9.Abordarea pe baza de venituri in evaluarea intreprinderii.Abordarea pe baza de randament a valorii intreprinderii. Metoda evaluarii pe baza profitului intreprinderii 9.1.Logica abordării pe bază de venit; 9.2.Metoda capitalizării venitului;


2ore/ sapt.9

10.Abordarea pe baza de venituri in evaluarea intreprinderii. Metoda evaluarii pe baza dividendelor. Evaluarea intreprinderii pe baza actualizarii fluxului de lichiditati (cash-flow) 10.1.Metoda actualizării fluxurilor de lichidităţi (DCF); 10.2. Modelul actualizării dividendelor;


4ore/ sapt.10

11.Abordarea pe baza comparatiei de piata in evaluarea intreprinderii 11.1.Logica abordării prin comparaţia de piaţă; 11.2.Elemente de comparaţie si surse de informatii ; 11.3.Metodele uzuale ; 11.3.1.Metoda comparaţiei cu tranzacţii de pachete


4ore/ sapt.11

254

minoritare; 11.3.2.Metoda comparaţiei cu vânzări de firme necotate (piaţa de achiziţii şi fuziuni); 11.3.3.Metoda comparaţiei cu tranzacţii anterioare cu subiectul evaluării; 11.4.Evaluarea valorilor mobiliare (acţiuni cotate, necotate şi alte instrumente financiare); 11.4.1.Evaluarea titlurilor de participare cotate si necotate; 11.4.2.Evaluarea titlurilor de credit (îndeosebi a obligaţiunilor); 12.Misiunea evaluatorului si redactarea raportului de evaluare 12.1.Definiţia evaluatorului; 12.2.Responsabilitatea evaluatorului; 12.3.Conţinutul minimal al raportului de evaluare conform Standardelor Internaţionale de Evaluare.


2ore/ sapt.12

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1.Activitati preliminare evaluarii Studiu pe text, conversatie 2ore/ sapt.1 2.Diagnosticul economico-financiar Aplicaţii practice,

conversatie 2ore/

sapt.4 3.Metoda Activului Net Corectat (ANC) si cea a Acivului

Net de Lichidare (ANL) Studii de caz şi aplicaţii practice

2ore/ sapt.8

4.Evaluarea intreprinderii pe baza actualizarii fluxului de lichiditati (cash-flow)


2ore/ sapt.10

5. Metode de evaluare a intrepriderilor ale caror actiuni sunt cotate la bursa


2ore/ sapt.11

6.Cuprinsul raportului de evaluare a intreprinderii Eseu, conversatie 4ore/ sapt.12 Bibliografie obligatorie 1)ANEVAR, Ghiduri de evaluare. Ghiduri metodologice de evaluare, Bucureşti, 2012; 2)ANEVAR, Standarde de evaluare a bunurilor, București, 2016; 3)Anghel Ion (coordonator) si colectiv, Evaluarea intreprinderii, Editura Economica, Bucuresti, 2011; 4)Appraisal Institute, Evaluarea proprietăţii imobiliare, Ediţia a 13-a, Ediţia în limba română, ANEVAR, Bucureşti, 2011; 5)Barrett A. Slade, Evaluarea clădirilor de birouri. O perspectivă actuală, Editura IROVAL, Bucureşti, 2012; 6)Bircea Ioan, Ştefănescu Daniela, Statistică şi analiză economico-financiară, Editura Universitatii "Petru Maior", Targu Mureş, 2011; 7)Ciobanu Anamaria, Analiza performantei intreprinderii, Editura ASE, Bucuresti, 2006; 8)IVSC, Standarde Internationale de Evaluare 2011, Editura IROVAL, Bucuresti, 2011; 9)IVSC, Îndrumar pentru evaluare.Fluxul de numerar, Editura IROVAL, Bucureşti, 2012; 10)IVSC, Îndrumar pentru evaluare.Evaluarea activelor necorporale, Editura IROVAL, Bucureşti, 2012; 11)Nica Dumitru (coordonator), Evaluarea intreprinderii, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007; 12)Nica Dumitru, Sinteze curs in format electronic la disciplina “Evaluarea întreprinderii”, 2016, postate pe Platforma electronica a Universității Spiru Haret rezervată Facultății de Științe Economice de la Câmpulung; 13)Schiopu Corneliu, Costuri de reconstructie – coturi de inlocuire. Cladiri rezidentiale, Editura IROVAL, Bucuresti, 2011; 14)Şchiopu Corneliu, Metoda costurilor segregate, Editura Editura IROVAL, Bucuresti, 2011; 15)Stan V. Sorin, Anghel Ion (coordonatori), Evaluarea întreprinderii, Ediţia a cincea revizuită, Editura IROVAL, Bucureşti, 2013;

255

16)Sorin V. Stan, Bene Irina, Evaluarea proprietati imobiliare. Aplicatii, Editura IROVAL si INVEL MULTIMEDIA, Bucuresti, 2012; Bibliografie facultativă 1)Balu Mariana Elena, Analiza economico-financiară. Teorie şi aplicaţii practice, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2007; 2)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Editia a II-a revazuta si adaugita, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008; 3)Moroşan Iosefina, Analiza economico-financiara, Probleme rezolvate, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti, 2008; 4)Pratt Shannon, Abordarea prin piata a evaluarii intreprinderii, Editura IROVAL, 2008; 5)Damodaran, A., Investment Valuation, Second edition, Willey Finance, 2002; 6)Buletin informativ ANEVAR pe anii 2014 - 2017; 7)Revista de evaluare, IROVAL pe anii 2014 - 2017; 8)Revista “Valoarea oriunde este ea”, ANEVAR pe anii 2014 - 2017; Pagini web: www.anevar.ro

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului



nota finală




80%






256

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Piete financiare 2.2.Titularul activităţilor de curs Lect.univ.dr. Cristina Naftanaila 2.3.Titularul activităţilor de seminar

Lect.univ.dr. Cristina Naftanaila

2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul

6 2.6 Tipul de evaluare


OP



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 18 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 16 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 18 Tutoriat 6 Examinări 4 Alte activităţi 2 3.8 Total ore studiu individual 64 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cunostinte de economie, contabilitate, analiza 4.2 de competenţe

•




257

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1 Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei: -Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. -Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare -Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate. -Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei C3 Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal -Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale -Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale -Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscale

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabilaCT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei.


• însuşirea metodelor si tehnicilor de examinare a pietei de capital din sfera societatilor comerciale si entitatilor publice ale caror titluri de valoare sunt tranzactionate pe aceasta piata.

7.2 Obiectivele specifice • înţelegerea şi însuşirea de către studenţi a conceptelor de bază privind piata de capital, principalele reglementari de functionare a pietei de capital din Romania, indicii bursieri, instrumentele financiare, guvernanta corporativa, organizarea si reglementarea bursiera, rolul diverselor institutii financiare in functionarea pietei de capital din Romania si functionarea pietei financiare internationale.

• crearea deprinderilor de utilizarea a sistemelor de metode, tehnici si indicatori de analiza economico-financiara a pietei de capital pe baza indicilor bursieri si instrumentelor financiare.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii I.Piete financiare. Rolul şi tendinţele pieţei financiare.Teoria eficienţei pieţelor financiare.Structura pieţei financiare. Rolul pieţelor de capital în finanţarea economiei. Pieţele financiare



258

internaţionale. II.Crearea si dezvoltarea pietelor de capital. Politici publice si private de dezvoltare a pietelor. Reglementari legale privind impozitele si taxele pe castigurile de capital. Principalele reglementari de functionare a pietei de capital din Romania. Transparenta si standardizare pe piata de capital. Rolul intermediarilor financiari;



III.Indicii bursieri. Istoricul indicilor bursieri. Clasificarea indicilor bursieri. Metodologia determinării indicilor bursieri.


4 ore Săptămânile 3,4

IV.Instrumente financiare. Noţiuni, clasificare şi caracteristici. Clasificarea valorilor mobiliare.Relaţia dintre rentabilitatea titlurilor individuale şi rentabilitatea pieţei.




V. Guvernanta corporativa. Scurt istoric. Conceptul de guvernare corporativă. Implementarea unui sistem de conducere corporativ.



VI. Organizarea si reglementarea bursiera. Conceptul de bursă. Regimul juridic. Reglementa-rea burselor. Managementul bursei;



VII.Rolul diverselor institutii financiare in functionarea pietei de capital din Romania Identificarea si obiectul de activitate al diferitelor institutii financiare. Conceptele de intermediere, dezintermediere si securizare. Rolul intermediarilor financiari. Societatile comerciale si listarea la bursa; prospectul de emisiune. Raporturile reciproce interpiete;



VIII.Piata internationala de capital Conceptul de piaţă internaţională de capital.

Prelegerea susţinută prin utilizarea de mijloace

4 ore săptămânile

259

Obligaţiunile internaţionale.Acţiunile internaţio-nale. Derivatele. Top 10 pe piata mondiala a actiunilor. Organizarea burselor pe plan internaţional;

tehnice (computer şi video-proiector) Exemple de aplicaţii practice – predarea prin problematizare

11,12

Bibliografie obligatorie [1] Naftanaila Cristina, Piete financiare- Suport de curs afisat pe Blackboard, 2016 [2] Ilie Mihai, Piata financiara, componenta fundamentala a pietei globale, Editura Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015 [3]Anghelache, Gabriela, Piaţa de capital. Caracteristici. Evoluţii. Tranzacţii, Editura Economică, Bucureşti, 2004 [4]CECCAR, Managementul pietelor de capital, Editura CECCAR, Bucuresti, 2010 [5]Stoica Victor, Corbu Ion, Murariu Ioana, Sistemul bursier internaţional, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

Facultativă [6]Stoica Victor, Managementul pieţei de capital, Editura Economică, Bucureşti,2005 [7]Nica Dumitru, Negru Titel, Bănci europene şi internaţionale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006; [8]Ionescu Eduard, Pieţe de capital şi titluri de valoare, Editura Fundaţiei România de Mâine,Bucureşti,2003 [9]Stoica,Victor, Practica pieţei de capital, Editura Fundaţiei România de Mâine,Bucureşti, 2004 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Rolul şi tendinţele pieţei financiare. Studiu pe text, conversatie 2 ore săpt. 1 2.Principalele reglementari de functionare a

pietei de capital din Romania. Conversatie, studiu pe text 2 ore săpt.

3

3.Clasificarea, semnificaţia si calculul indicilor bursieri

Studii de caz, aplicatii la tabla 2 ore săpt. 5

4.Clasificarea valorilor mobiliare si determinarea parametrilor specifici – studii de caz.

Conversatie Aplicatii la tabla

2 ore săpt. 7

5. Managementul bursei şi sistemul de tranzacţii.

Conversatie Studiu pe text pe baza datelor disponibile

2 ore săpt. 9

6.Conceptul de piaţă internaţională de capital şi principalele caracteristici ale titlurilor tranzacţionate

Conversatie, eseu 2 ore săpt. 11

Bibliografie obligatorie [1] Naftanaila Cristina, Piete financiare- Suport de curs afisat pe Blackboard, 2016 [2] Ilie Mihai, Piata financiara, componenta fundamentala a pietei globale, Editura Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2015 [3]Anghelache, Gabriela, Piaţa de capital. Caracteristici. Evoluţii. Tranzacţii, Editura Economică, Bucureşti, 2004 [4]CECCAR, Managementul pietelor de capital, Editura CECCAR, Bucuresti, 2010 [5]Stoica Victor, Corbu Ion, Murariu Ioana, Sistemul bursier internaţional, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

Facultativă [6]Stoica Victor, Managementul pieţei de capital, Editura Economică, Bucureşti,2005 [7]Nica Dumitru, Negru Titel, Bănci europene şi internaţionale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006;

260

[8]Ionescu Eduard, Pieţe de capital şi titluri de valoare, Editura Fundaţiei România de Mâine,Bucureşti,2003 [9]Stoica,Victor, Practica pieţei de capital, Editura Fundaţiei România de Mâine,Bucureşti, 2004


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Tematica cursurilor şi seminariilor este în concordanţă cu cerinţele pietei de capital in activitatea

bursiera.


nota finală




80%






261

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Instruire asistată de calculator 2.2.Titularul activităţilor de curs





Cv5 2.7Regimul disciplinei F



3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 8 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 4 Tutoriat 2 Examinări 1 Alte activităţi 1

3.8 Total ore studiu individual

22


• Informatică documente

4.2 de competenţe

• Editare documente

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului • Computer si videoproiector 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Sala de seminar


262

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare după parcurgerea cursului, studenţii trebuie să cunoască elementele de bază legate de întreţinerea unui computer, să înţeleagă principiile da bază legate de lucrul cu computerul ca instrument util în activitatea cu elevii şi utilizarea de soft-uri utile în procesul de învăţare; să explice impactul computerului asupra procesului de educaţie. Studenții sunt în măsură să aplice legităţile disciplinelor informatice în procesului de învăţământ; să proiecteze activităţi didactice, pe baza sugestiilor metodologice oferite de programele şcolare şi cu ajutorul computerului; După parcurgerea cursului, studenţii trebuie să valorifice conţinuturile disciplinelor informatice cu aplicabilitate în domeniul învăţării pentru a spori eficienţa activităţii didactice; să înţeleagă importanţa instruirii asistate de calculator în activitatea didactică.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

În urma parcurgerii cursului, studenții sunt în măsură să folosească adecvat conceptele specifice şi tipurile de date cu care operează disciplinele informatice; să înţeleagă ariile de manifestare ale disciplinelor informatice


Obiective generale: să folosească adecvat conceptele specifice şi tipurile de date cu care operează disciplinele informatice; să înţeleagă ariile de manifestare ale disciplinelor informatice;

7.2 Obiectivele specifice

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Scurt istoric al calculatoarelor


1 oră

Hardware şi software Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 oră

Sistemul de operare Windows Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 oră

Echipamente periferice Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 oră

Networking Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 oră

Protocolul de comunicare TCP/IP Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 oră

Internet Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 oră

Platforme educaţionale: Blackboard, AeL


1 oră

Metoda instruirii asistată de calculator


2 ore

263

Metode interogative conversative și dialogate Direcţii de modernizare a metodelor de predare-învăţare şi evaluare


2 ore

Educaţia la distanţă Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Bibliografie obligatorie Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coordonatori), Sinteze, ed.aII-a, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

Bibliografie facultativă Tascovici Daliana Ecaterina, Isbăşoiu Eliza, Dragomir Robert, Radu Cătălin, Bărbieru Dragoş, Instruire asistată de calculator, Alma Mater, Sibiu, 2011. Cucoș Constantin, Pedagogie, Ed. Polirom, 2016 8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Scurt istoric al calculatoarelor


2 ore

Hardware şi software Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Sistemul de operare Windows Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Echipamente periferice Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 ora

Networking Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 ora

Protocolul de comunicare TCP/IP Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 ora

Internet Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 ora

Platforme educaţionale: Blackboard, AeL


1 ora

Metoda instruirii asistată de calculator


1 ora

Direcţii de modernizare a metodelor Metode de comunicare orală – expozitive: 1 ora

264

de predare-învăţare şi evaluare explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

Educaţia la distanţă Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 ora

Bibliografie Tascovici Daliana, Instruire asistata de calculator suport de curs afisat pe BB, 2016 Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coordonatori), Sinteze, ed.aII-a, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.



Conținutul oferă înţelegerea principiilor de bază legate de activitatea didactică în care este utilizat computerul ca instrument util; prezintă și analizează soft-uri educaționale;

10. Evaluare





80%






265

FIŞA DISCIPLINEI

2. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Ştiinţe Economice Câmpulung Muscel 1.3.Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii universitare de licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune 2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Management educational. Managementul clasei de elevi 2.2.Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Daliana Tascovici 2.3.Titularul activităţilor de laborator


2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 6 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul disciplinei F 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ


3.7 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 8 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6 Tutoriat 6 Examinări 5 Alte activităţi 4 3.8 Total ore studiu individual 39 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Psihologia educatiei, Managemnet 4.2 de competenţe •


• Computer si videoproiector


• Sala de seminar


266

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

După parcurgerea cursului, studenţii trebuie: - să înțeleagă conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina, să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei; să analizeze și să explice rolul specific al profesorului în fiecare dintre ipostaze - să identifice problematica de bază a managementului educațional și să asimileze elementele necesare aplicării în practică a cunoștințelor teoretice însușite; să opereze cu termenii și conceptele specific managementului educațional;să relaționeze managementul cu celelalte activități associate: administrare, lideritate; - să dezbată caracteristicile managementului educațional la nivel macrostructural și microstructural; să surprindă elementele generale și specific ale managementului proceselor, unităților și sistemului de educație; să accepte competențele managerial ale personalului didactic implicat în procesul educațional

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

În urma parcurgerii cursului, studenții sunt în măsură să folosească adecvat conceptele specifice, tipurile de date cu care operează și situațiile specifice ale managementul educațional al clasei de elevi și al unității de învățământ;


Obiective generale: Operarea cu termenii şi conceptele specifice managementului educaţional, surprinderea elementelor generale şi specifice ale managementului clasei de elevi;

7.2 Obiectivele specifice Obiective specifice După parcurgerea cursului, studenţii trebuie să folosească adecvat conceptele şi teoriile specifice cu care operează disciplina, să înţeleagă preocupările şi ariile de investigaţie proprii disciplinei, să analizeze elementele de bază ale managementului resurselor umane şi al clasei, să relaţioneze managementul cu celelalte activităţi asociate (administrare, lideralitate), să identifice competenţele manageriale ale personalului didactic implicat în procesul educaţional.

8. Conţinuturi


Managementul ca ştiinţă Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

2 ore

Esenţa şi obiectivele managementului


2ore

Funcţii, activităţi şi roluri manageriale


2 ore

Tipologia şi calificările manageriale Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 ora

Unităţile şi instituţiile educaţionale ca organizaţii întemeiate pe cunoaştere


1 ora

General şi specific în managementul educaţiei


1 ora

Managementul sistemului Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea

1 ora

267

instituţional al învăţământului şi educaţiei


Evaluare, calitate şi eficienţă în managementul educaţiei


1 ora

Politici educaţionale. Conducerea procesului de schimbare şi a inovaţiilor în sistemul educaţional


1 ora

Bibliografie obligatorie Costea Ştefan, Şerdean Ioan, Florea Nadia (coordonatori), Sinteze, ed.aII-a, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

Bibliografie facultativă Cucoș Constantin, Pedagogie, Ed. Polirom, 2016 Iucu, Romiţă B, Managementul şi gestiunea clasei de elevi, Ed. Polirom, Iaşi, 2000 Joiţa, Elena, Management şcolar, Ed. Gheorghe Cîrţu Alexandru, Craiova, 1995 Cristea Sorin, Pedagogie general Managementul educaţiei, EDPRA, 1996 Antonesie Liviu, et all, Managementul Universitar, Polirom, 2000. Joiţa Elena, Management educaţional, Polirom, 2000. Voiculescu Floarea, Analiza resurse nevoi şi managementul strategic în învăţământ, Aramis, 2004. 8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Esenţa şi obiectivele managementului


1 ora

Principii manageriale generale


1 ora

Contexte manageriale – context intern şi extern


1 ora

Tipologie managerială


1 ora

Funcţiile şi rolurile manageriale


1 ora

Competenţe şi calificări manageriale generale


1 ora

Caracteristici ale organizaţiilor bazate pe cunoaştere


1 ora

Caracteristicile managementului educaţional


1 ora

268

Modele manageriale alternative


1 ora

Managementul unităţilor şi instituţiilor educaţionale


1 ora

Managementul stresului


1 ora

Tipuri de politici educaţionale. Metode de comunicare orală – expozitive: explicația, expunerea Metode interogative conversative și dialogate

1 ora




Conținutul oferă înţelegerea principiilor de bază legate de managementul activitatății educaționale în clasă și în unitatea de învățământ;

10. Evaluare





80%






269

Anexa 5.5

UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREŞTI

FACULTATEA DE ȘTIINȚE ECONOMICE CÂMPULUNG MUSCEL

METODOLOGIE PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENELOR DE

LICENŢĂ ŞI DISERTAŢIE 2017

CAPITOLUL I DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1. Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel organizează şi desfăşoară

examen de finalizare a studiilor pentru: a) absolvenţii programelor de studii universitare de licenţă acreditate: Contabilitate şi informatică

de gestiune şi Finanţe şi bănci;

b) absolvenţii programelor de studii universitare de master Contabilitate şi managementul afacerilor.

CAPITOLUL II

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENULUI DE LICENŢĂ/DIPLOMĂ ŞI DISERTAŢIE PENTRU ABSOLVENŢII PROGRAMELOR DE STUDII ORGANIZATE

ÎN BAZA LEGII NR. 288/2004

Art. 3. (1) Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel organizează şi desfăşoară examen de licenţă şi disertaţie pentru absolvenţii proprii.

(2) Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel poate organiza examen de licenţă pentru absolvenţii altor instituţii de învăţământ superior acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu, la programe de studii universitare de licenţă existente, lichidate sau intrate în lichidare pentru care are în structura sa programe de studii universitare de licenţă acreditate în acelaşi domeniu de studii, cu respectarea prevederilor legale şi în condiţiile stabilite de Regulamentul privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă şi disertaţie al Universităţii Spiru Haret.

Art. 4. (1) Absolvenţii Facultăţii de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel se pot înscrie şi pot susţine examen de licenţă la o altă instituţie de învăţământ superior acreditată cu aprobarea senatelor universitare ale celor două instituţii de învăţământ superior, după avizul consiliilor de administraţie.

(2) Absolvenţii Facultăţii de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel care optează să susţină examenul de licenţă la alte instituţii de învăţământ superior nu vor putea depune cerere în vederea aprobării de către Senat şi obținerii avizului Consiliului de administraţie dacă nu fac dovada că au achitat taxa stabilită de Consiliul de administrație pentru aceste situații.

270

Art. 5. Absolvenţii altor instituţii de învăţământ superior pot susţine examen de licenţă în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel în condiţiile stabilite de Regulamentul privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă şi disertaţie al Universităţii Spiru Haret.

Art. 6. Examenele de licenţă şi disertaţie la Universitatea Spiru Haret se organizează în trei sesiuni: sesiunea de vară (luna iulie), sesiunea de toamnă (luna septembrie) şi sesiunea de iarnă (luna februarie).

Art. 7. În cadrul unui program de studii universitare examenul de licenţă şi disertaţie se organizează şi se desfăşoară în aceleaşi condiţii pentru toţi candidaţii, indiferent de forma de învăţământ absolvită.

Art. 8. La examenul de licenţă şi disertaţie se pot prezenta absolvenţii programelor de studii universitare din promoţia curentă şi promoţiile anterioare, de la învăţământul cu frecvenţă (IF), învăţământul cu frecvenţă redusă (IFR) şi învăţământul la distanţă (ID).

Art. 9. Înscrierea candidaţilor pentru examenul de finalizare a studiilor se face la Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel, strada Traian nr. 223.

Art. 10. (1) Înscrierea candidaţilor la examenul de licenţă şi disertaţie se efectuează cu cel puţin 10 zile înainte de data programată pentru susţinerea examenului.

(2) Înscrierea la examenul de licenţă şi disertaţie se face prin completarea unei cereri tip şi depunerea dosarului cu toate documentele solicitate.

(3) Dosarul pentru înscrierea la examenul de licență va cuprinde: - cerere de înscriere, tip; - fişă ALUMNI; - declaraţie privind originalitatea conţinutului lucrării de licenţă; - 1 exemplar din lucrarea de licenţă/diplomă copertată, însoţită de referatul profesorului

coordonator şi un CD cu conţinutul electronic al lucrării; - situaţia şcolară încheiată a absolventului, prezentată în suplimentul la diplomă; - diploma de bacalaureat în original și copie xerox autentificată de personalul secretariatului; - copie xerox de pe certificatul de naştere autentificată de personalul secretariatului; - copie xerox de pe certificatul de căsătorie (dacă este cazul) autentificată de personalul

secretariatului; - copie xerox de pe buletinul/cartea de identitate autentificată de personalul secretariatului; - certificatul de competenţă lingvistică; - chitanţa de achitare a taxei de licenţă/diplomă; - nota de lichidare, vizată de bibliotecă, cămin şi secretariat; - 3 fotografii format ¾; - dosar plic. (4) Dosarul pentru înscrierea la examenul de disertație va cuprinde:

- cerere de înscriere, tip; - fişă ALUMNI; - declaraţie privind originalitatea conţinutului lucrării de disertaţie; - 1 exemplar din lucrarea de disertaţie copertată, însoţită de referatul profesorului coordonator

şi un CD cu conţinutul electronic al lucrării; - situaţia şcolară încheiată a absolventului, prezentată în suplimentul la diplomă; - diplomă de licență în original și copie xerox autentificată de personalul secretariatului; - copie xerox de pe suplimentul la diploma de licență autentificată de personalul

secretariatului; - copie xerox de pe diploma de bacalaureat autentificată de personalul secretariatului; - copie xerox de pe certificatul de naştere autentificată de personalul secretariatului; - copie xerox de pe certificatul de căsătorie (dacă este cazul) autentificată de personalul

secretariatului;

271

- copie xerox de pe buletinul/cartea de identitate autentificată de personalul secretariatului; - chitanţa de achitare a taxei de disertaţie; - nota de lichidare, vizată de bibliotecă, cămin şi secretariat; - 3 fotografii format ¾; - dosar plic.

(5) Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel, în calitate de facultate organizatoare de examen de licenţă şi disertaţie aduce la cunoştinţă absolvenţilor (direct şi prin anunţuri la aviziere şi pe Internet), cel târziu până la data de 31 mai, intervalul de timp în care se fac înscrieri şi programul orar al secretariatelor pentru înscrierea la licenţă şi disertaţie, precum şi programarea examenului de licenţă şi disertaţie;

(6) Verificarea conţinutului şi legalităţii dosarelor de înscriere la examenul de licenţă şi disertaţie se efectuează de către secretariatele facultăţilor, sub coordonarea şi controlul decanilor.

Art. 11. După verificarea dosarelor de înscriere la examenul de licenţă/disertaţie, Comisiile aprobă lista candidaţilor admişi să participe la examenul de licenţă, disertaţie şi le afişează cu 48 de ore înainte de începerea examenului, împreună cu programarea pe ore şi săli a candidaţilor pentru susţinerea celor două probe de examen.

CAPITOLUL III

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENULUI DE LICENŢĂ ŞI DISERTAŢIE PENTRU ABSOLVENŢII PROGRAMELOR DE STUDII ORGANIZATE ÎN BAZA LEGII

ÎNVĂŢĂMÂNTULUI NR. 84/1995

Art. 12.(1) Programele de studii universitare organizează în baza Legii învăţământului nr.84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, pentru absolvenţii care au beneficiat de prelungirea de studii, se finalizează cu examen de licenţă pentru studiile învăţământului universitar de lungă durată;

(2) Absolvenţii programelor de studii din învăţământul de lungă organizate în baza Legii învăţământului nr. 84/1995 şi absolvenţii programelor de studii postuniversitare susţin examenul de licenţă/disertaţie în condiţii asemănătoare cu absolvenţii studiilor universitare organizate conform Legii nr. 288/2004.

Art. 13. Înscrierea candidaţilor, conţinutul dosarului, modul de susţinere a examenului, precum şi soluţionarea contestaţiilor sunt identice cu cele prevăzute la art. 10, art. 16, art. 28-30.

Art. 14. Absolvenţii programelor de studii din învăţământul universitar de lungă şi postuniversitare se pot înscrie la examenul de finalizare a studiilor în sesiunile programate pentru promoţia curentă.

Art. 15. Tematica şi bibliografia pentru examenele de licenţă şi disertaţie se întocmesc din curricula studiilor absolvite şi se publică pe pagina web. a facultăţii organizatoare.

CAPITOLUL IV

CONŢINUTUL EXAMENULUI DE LICENŢĂ

Art. 16. (1) Examenul de licenţă constă în două probe, după cum urmează: a) proba 1 – Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate; b) proba 2 – Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă. (2) Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă sunt publice.

272

(3) Probele examenului de licenţă se desfăşoară în prezenţa, în acelaşi loc şi în acelaşi moment, a comisiei de examen şi a examinatului.

Art. 17. (1) Susţinerea probei Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate se va realiza sub formă de test complex tip grilă scris. Testul tip grilă este compus din întrebări, sub formă de enunţuri cu variante de răspuns.

(2) Numărul total al întrebărilor este stabilit de către titularii de disciplină şi aprobat de Consiliul facultăţii.

(3) Timpul alocat pentru susţinerea probei Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate este de 2 ore.

Art. 18. Evaluarea cunoştinţelor fundamentale și de specialitate are ca scop verificarea capacităţii absolvenţilor de a integra şi valoriza cunoştinţele obţinute pe parcursul facultăţii, de a le adapta la procesul cognitiv din domeniul specializării, precum şi la cerinţele practice ale profesiunii pentru care s-au pregătit.

Art. 19. Proba 2 – Prezentarea și susţinerea lucrării de licenţă urmăreşte evaluarea capacităţii absolvenţilor de a procesa cunoştinţele în vederea rezolvării unor probleme specifice domeniului de pregătire şi a unor cazuri practice. Prin prezentarea şi susţinerea lucrării se testează capacitatea de analiză şi sinteză a absolventului, de integrare a cunoştinţelor/informaţiilor din domenii diferite, disponibilitatea pentru abordare novatoare şi construcţie independentă, originală, capacitatea de a valorifica cunoştinţele teoretice în practica domeniului de specialitate.

Art. 20. (1) Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă se desfăşoară în plenul Comisiei de licenţă, organizate pe domenii ale programului de studii, numite prin decizie de Rectorul Universităţii.

(2) Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă sunt publice.

CAPITOLUL V CONŢINUTUL EXAMENULUI DE DISERTAŢIE

Art. 21. Programele de studii universitare de master organizate în baza Legii nr. 288/2004 cu

modificările şi completările ulterioare se finalizează cu examen de disertaţie. Art. 22. Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel organizează şi desfăşoară

examen de disertaţie numai pentru absolvenţii proprii, din promoția curentă și din promoțiile anterioare, atât de la studiile universitare de master Contabilitate şi informatică de gestiune, cât și de la studiile postuniversitare de master Contabilitate armonizată şi managementul afacerilor, organizate în baza Legii nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare.

Art. 23. (1) Examenul de disertaţie constă în prezentarea şi susţinerea lucrării de disertaţie. (2) Susţinerea lucrării de disertaţie este publică şi se desfăşoară în prezenţa, în acelaşi loc şi în

acelaşi moment, a comisiei de examen şi a examinatului. (3) Media de promovare a examenului de disertaţie trebuie să fie cel puţin 6 (şase), iar

numărul de credite transferabile alocate este de 10 (zece). (4) Media examenului de disertaţie se determină cu 2 zecimale, fără rotunjire. (5) Notele membrilor comisiei de disertaţie sunt numere întregi, de la 1 la 10. (6) Deliberarea comisiilor de disertaţie cu privire la rezultatele examenului nu este publică.

(7) Deciziile în cadrul comisiei de disertaţie se iau în unanimitate. (8) Taxele aferente susţinerii examenului de finalizare a studiilor universitare de master

se stabilesc anual de Consiliul de administraţie. Art. 24. La examenul de disertație nu se pot depune contestații.

273

CAPITOLUL VI STABILIREA REZULTATELOR, AFIŞAREA LOR ŞI SOLUŢIONAREA

CONTESTAŢIILOR

Art. 25. Evaluarea răspunsurilor la proba nr.1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate se realizează prin notarea cu 0.20 puncte a fiecărui răspuns corect din cele 45 de subiecte grilă, la care se adaugă punctul din oficiu.

Art. 26. Nota minimă de promovare a probei nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate este 5 (cinci).

Art. 27. (1) Rezultatele la proba Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate se anunţă prin afişare, în termen de cel mult 48 de ore de la încheierea probei respective.

(2) Afişarea se face la sediul Facultăţii de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel şi cuprinde două liste: Lista candidaţilor promovaţi la proba nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate şi Lista candidaţilor care nu au promovat această probă. Afişarea se face şi pe pagina web a facultăţii.

Art. 28. Contestaţiile se depun, individual, în scris, la secretariatul facultăţii, în termen de 24 de ore de la comunicarea (afişarea) rezultatelor la proba nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate.

Art. 29. Rezultatele la contestaţii se comunică, prin afişare, la sediul instituţiei unde s-a desfăşurat examenul de licenţă, în termen de cel mult 48 de ore de la data încheierii depunerii contestaţiilor. După comunicarea rezultatelor la contestaţii la proba nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate, se anunţă rezultatele finale ale probei.

Art. 30. Rezultatul contestaţiilor are caracter definitiv.

Art. 31. Nota la proba nr. 2, respectiv prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă reprezintă media aritmetică cu 2 zecimale fără rotunjire a notelor individuale date de membrii comisiei. Notele probelor orale de examen sunt numere întregi de la 1 la 10. Nota propusă în referat de îndrumătorul lucrării are caracter orientativ (nu se ia în calcul). Nota minimă de promovare este 5.

Art. 32. Îndrumătorul lucrării de licenţă şi disertaţie poate participa (cu evaluare consultativă) la susţinerea lucrării de către absolvent.

Art. 33. La proba Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă şi disertaţie nu se pot depune contestaţii.

Art. 34. Rezultatul probei privind Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă şi disertaţie se comunică prin afişare la sediul Facultăţii de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel şi pe pagina web a facultăţii, în termen de 24 de ore de la data susţinerii.

Art. 35. Media probelor examenului de licenţă trebuie să fie de cel puţin 6 (şase) şi aceasta trebuie să rezulte ca medie aritmetică între cele două probe, calculată cu două zecimale (proba nr. 1 şi proba nr. 2) fără rotunjire, iar numărul de credite transferabile alocate este de 10 (zece), câte 5 (cinci) pentru fiecare probă.

Art. 36. (1) Absolvenţii care au promovat una din cele două probe în sesiunile de licenţă anterioare, cu nota minimum 5 (cinci) se pot prezenta ulterior la sesiunile examenului de licenţă pentru susţinerea probei nepromovate, cu achitarea taxelor aferente.

(2) În cazul nepromovării examenelor de finalizare a studiilor acestea pot fi susţinute într-o sesiune ulterioară, cu suportarea de către candidaţi a cheltuielilor aferente, în condiţiile stabilite de prezentul regulament şi metodologiile proprii ale facultăţilor şi în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

274

CAPITOLUL VII DISPOZIŢII FINALE

Art. 37. (1) Absolvenţii programelor de studii/specializărilor autorizate provizoriu sau acreditate lichidate, care nu mai funcţionează la nivel naţional, şi care nu au susţinut sau nu au promovat examenele de finalizare a studiilor pot susţine examenul de licenţă în cadrul Universităţii Spiru Haret sau la alte instituţii de învăţământ superior acreditate care au programe de studii universitare de licenţă/specializări acreditate similare, stabilite de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior.

(2) În situaţii excepţionale, temeinic argumentate, Universitatea Spiru Haret poate organiza examen de finalizare a studiilor universitare la specializările autorizate să funcţioneze provizoriu unice în domeniul de licenţă din cadrul instituţiei, cu avizul Agenţiei de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior.

Art. 38. Universitatea Spiru Haret eliberează diplome de licenţă, respectiv diplome de master, însoţite de suplimentul la diplomă, în termen de cel mult 12 luni de la data promovării examenului. Până la eliberarea diplomei de licenţă de master, Facultatea de Ştiinţe Economice din Câmpulung Muscel eliberează, la cerere, adeverinţe de absolvire a studiilor prin care se certifică promovarea examenului de licenţă/disertaţie.

Art. 39. Adeverinţele de absolvire a studiilor conferă titularului aceleaşi drepturi legale ca şi diploma şi conţine funcţia, numele, prenumele şi semnătura persoanelor responsabile din universitate precum şi următoarele informaţii: a) domeniul de studii universitare; b) programul de studii/specializarea; c) perioada de studii; d) media de finalizare a studiilor; e) statutul de acreditare/autorizare provizorie, forma de învăţământ, limba de predare, locaţia geografică, numărul de credite şi actul normativ care le stabileşte (hotărâre a guvernului, ordin al ministrului, după caz).

Art. 40. În caz de pierdere sau de distrugere, eliberarea unei noi adeverinţe urmează procedurile legale privind eliberarea duplicatelor actelor de studii.

Art. 41. Absolvenţii care nu promovează examenul de finalizare a studiilor primesc, la cerere, un certificat de studii universitare, eliberat de Universitatea Spiru Haret și care cuprinde:

a) domeniul de studii universitare; b) programul de studii/specializarea; c) perioada de studii; d) mediile de finalizare a studiilor; e) statutul de acreditare/autorizare provizorie, forma de învăţământ, limba de predare, locaţia geografică, numărul de credite şi actul normativ care le stabileşte (hotărâre a guvernului, ordin al ministrului, după caz).

Art. 42. Prezenta metodologie a fost aprobată în şedinţa Consiliului Facultăţii de Ştiinte Economice din Câmpulung Muscel şi postată pe pagina web a facultăţii şi se aplică începând cu sesiunile de examene de finalizare a studiilor aferente promoţiei anului universitar 2016-2017.

DECAN,

Lect.univ.dr. Laurenţia Georgeta Avram

UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREŞTI FACULTATEA DE … · Universitatea Spiru Haret a obţinut, ......

Documents

Transcript of UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCUREŞTI FACULTATEA DE … · Universitatea Spiru Haret a obţinut, ......