UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI ... tehnico-financiar intermediar 4.pdf ·...
Transcript of UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI ... tehnico-financiar intermediar 4.pdf ·...
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
RAPORT TEHNICO-FINANCIAR
Investeşte în oameni !
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Axa prioritară 2 „Corelarea învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii”
Domeniul major de intervenţie 2.1 ”Tranziția de la școală la viața activă”
Titlul proiectului: ”VIA – Vocație, Interese, Autocunoaștere și dezvoltare, drumul către
succesul profesional” Contract nr POSDRU/90/2.1/S/63742
RAPORT TEHNIC DE IMPLEMENTARE
NR. 4
aferent cererii de rambursare intermediară nr. 4
Titlul proiectului: VIA – Vocație, Interese, Autocunoaștere și dezvoltare,
drumul către succesul profesional
Codul proiectului: 63742
Valoare: 10.303.021,80
Data începerii proiectului: 01.07.2010
Data finalizării proiectului: 30.06.2013
AMPOSDRU
Adresă: Str. Scărlătescu nr. 17-19, sector 1, cod 011158,
Bucureşti
Persoană de contact: Carmen Ionel
Nr. Telefon: 0040 213150209
Nr. Fax: 0040 213150206
E-mail: [email protected]
CNDIPT OIPOSDRU
Adresă: Str. Spiru Haret, Nr. 10-12, Sector 1, Bucureşti, Cod poştal 010176
Persoană de contact: Gabriela Liliana Ciobanu
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Nr. telefon: 0040 213111162
Nr. fax: 0040 213125498
E-mail: [email protected]
Profiles International SRL
Adresă: Str. Mirăslău, Nr. 35, Braşov, Cod Poştal 500075
Persoană de contact: Doru Dima
Nr. telefon: 0040 268422907
Nr. fax: 0040 268422907
E-mail: [email protected]
Raport elaborat de: Doru Dima
Semnătură / Data:
1. REZUMATUL PROIECTULUI
Obiectivul proiectului:
OBIECTIV GENERAL
Obiectivul general al proiectului vizează asigurarea premiselor pentru tranziția elevilor și
studenților spre nivele superioare de educație sau piața muncii, prin acces la informație și
activități de orientare și consiliere.
OBIECTIVE SPECIFICE
Obiectivele specifice ale proiectului vizează:
O1. Furnizarea instrumentelor pentru cunoaşterea şi autocunoaşterea elevilor şi studenţilor
pentru o identificare corectă a opţiunilor şcolare şi profesionale;
O2. Dezvoltarea şi implementarea serviciilor de consiliere a elevilor şi studenţilor prin
utilizarea unei metodologii moderne şi a instrumentelor TIC în vederea unei corecte
orientări şcolare şi profesionale, în vederea corelării cât mai eficiente între propriul profil
psihologic vocaţional şi aspiraţii; corectarea opţiunilor formulate eronat, reorientare prin
consiliere;
O3. Creşterea accesului la informare a elevilor şi studenţilor în vederea cunoaşterii unor
informaţii corecte şi suficiente despre profesii şi domenii profesionale, cunoaşterea
realităţilor economice precum şi a riscurilor şi avantajelor profesionale; dinamica obiectivă
a rutelor şcolare şi profesionale; asigurarea materialelor necesare unei bune orientări
privind cariera;
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
O4. Abilitarea elevilor/studenţilor cu metode şi tehnici/instrumente care să le permită
căutarea /obţinerea unui loc de muncă.
Proiectul va contribui la atingerea obiectivelor AP2 prin introducerea unor metode inovative de
consiliere şi orientare, bazate pe TIC, având că efecte corelarea competenţelor dobândite în
sistemul naţional de educaţie cu dinamica pieţei muncii.
Proiectul va contribui la atingerea obiectivelor DMI2.1 prin activităţi de consiliere şi orientare
profesională ceea ce va duce la creşterea gradului de ocupare pentru viitorii absolvenţi de
învăţământ secundar şi terţiar.
Proiectul va contribui la atingerea obiectivelor Cererii de Propuneri de proiecte prin
îmbunătăţirea serviciilor de orientare şi consiliere profesională în sistemul naţional de
învăţământ.
Domeniul major de intervenţie:
2.1 ”Tranziția de la școală la viața activă”
Tipul proiectului:
X Naţional
Sectorial
Multi-regional
Regional
Local
Clasificarea domeniilor:
Rural
X Urban
Rural şi urban
Locaţia proiectului:
România
Regiunea/regiunile: Bucureşti-Ilfov, Centru, Nord-Est, Nord-Vest, Sud-Est, Sud-
Muntenia, Sud-Vest Oltenia, Vest
Judeţ/judeţe: Bucureşti, Ilfov, Braşov, Sibiu, Covasna, Iaşi, Suceava, Vaslui, Cluj, Sălaj,
Maramureş, Buzău, Constanţa, Vrancea, Dâmboviţa, Argeş, Ialomiţa, Dolj, Olt, Vâlcea,
Arad, Hunedoara, Timiş.
Altele: Nu este cazul
Obiective orizontale ale POS DRU (descrieţi contribuţia proiectului la temele şi obiectivele
orizontale):
X Egalitate de şanse
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Accesul la activităţile proiectului nu va fi restricţionat în niciun fel, fiind disponibil tuturor
categoriilor indiferent de: rasă, naţionalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri,
gen, orientare sexuală, vârstă, handicap, boală cronică necontagioasă, infectare HIV, apartenenţa
la o categorie defavorizată, precum şi alt criteriu care are că scop sau efect restrângerea,
înlăturarea recunoaşterii, folosinţei sau exercitării, în condiţii de egalitate a drepturilor omului şi
a libertăţilor fundamentale sau a drepturilor recunoscute de lege.
În activităţile proiectului se va urmări conştientizarea şi informarea participanţilor în legătură cu
combaterea discriminării, şi în mod specific:
Cum trebuie să se implice elevii/studenţii în prevenirea şi combaterea discriminării în
educaţie şi accesul pe piaţa muncii
Cum poate fi recunoscută discriminarea de gen
Discriminare directă vs. Discriminare indirectă
Discriminarea pe piaţa muncii (acces, formare şi promovare, salarizare, hărțuire sexuala,
maternitate)
Situaţii de discriminare, măsuri de protecţie, instituţii cu responsabilități
Programe existente de prevenire şi combatere a discriminării de gen prin elaborarea, în
cadrul activităţilor de diseminare, respectiv informare şi publicitate, de materiale privind
discriminarea şi combaterea acesteia.
Respectarea principiului egalităţii de şanse între bărbaţi şi femei va constitui o preocupare de-a
lungul întregii perioade de implementare a proiectului şi va fi asigurată prin următoarele:
Promovarea unei participări echilibrate. O participare echilibrată a femeilor bărbaţilor la
activităţile proiectului va fi asigurată printr-o selecţie atentă a grupului ţintă, asigurându-
se o participare echilibrată, 50% bărbaţi – 50% femei
Monitorizarea proiectului printr-o abordare de gen. Progresele realizate în implementarea
proiectului vor fi monitorizate analizând capacitatea să de a asigura egalităţile de şanse.
Acest fapt va fi realizat adunând date sensibile în materie de gen în implementarea
proiectului, output-uri şi rezultate, acolo unde este posibil. O evaluare periodică asupra
respectării principiului egalităţii de şanse în implementarea proiectului va fi inclusă în
raportarea periodică a proiectului
Evaluarea capacităţii proiectului de a asigura egalităţile de şanse. Capacitatea concretă de
a asigura respectarea egalităţilor de șanse de-a lungul perioadei de implementare a
proiectului va constitui un subiect de reflecție prin elaborarea unui “Raport asupra
egalităţii de șanse şi nediscriminare - evaluare” în faza de evaluare a proiectului.
Se va urmări:
Conștientizarea privind egalitatea de șanse. Pe site-ul proiectului, vor fi publicate
materiale de sensibilizare şi de informare a elevilor şi studenților pe tema discriminării la
angajare
Accesibilitate. Web-ul joaca un rol din ce în ce mai important în educație, găsirea unui loc
de Muncă, comerț, recreație şi chiar guvernare. Un web accesibil, care permite
persoanelor cu dizabilităţi să participe în mod activ în societate este esențial pentru a
asigura oportunităţi egale. În acest sens proiectul prevede un website cu un design care
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
permite persoanelor cu dizabilităţi să perceapă, să înţeleagă, navigheze şi să
interacționeze cu paginile web în mod eficient (Web Content Accessibility).
Principiile egalităţii de șanse şi nediscriminării vor fi respectate în toate etapele
implementării proiectului inclusiv în procedurile de achiziție publică.
X Dezvoltare durabilă
În privința dezvoltării durabile, din perspectiva POSDRU, proiectul va contribui la:
Extinderea participării în educație şi formare. Considerăm că proiectul de faţă va
contribui la reducerea abandonului școlar prin servicii de orientare şi consiliere şi acces la
informații relevante care permit elevilor o decizie informată privind continuarea studiilor.
Prin evaluarea propriului profil psihologic vocațional, elevii vor fi încurajaţi în
continuarea studiilor în domenii adecvate.
Acțiuni pozitive pentru eliminarea barierelor sociale, economice, culturale care împiedică
participarea pe piața muncii. Acțiunile directe pentru sensibilizarea în privința egalităţii
de șanse şi nediscriminării prevăd în fazele de informare şi publicitate respectiv
diseminare, inclusiv pe site-ul dedicat proiectului, elaborarea, distribuirea şi publicarea de
documente şi informații relevante privind egalitatea de șanse şi gen şi nediscriminarea în
educație şi acces pe piața muncii.
Îmbunătăţirea accesului pe piața muncii şi a oportunităților de angajare. Pe site-ul
proiectului va fi realizată o pagina care să ofere acces la informații de interes privind
găsirea unui loc de Muncă (oferte şi cereri de angajare) respectiv oportunităţi care le sunt
dedicate (în principal stagii şi cursuri).
Încurajarea liberei inițiative. Participanții pe toate palierele vor fi încurajați în exprimarea
propriilor opinii şi propuneri de îmbunătăţire, în particular în activitatea de monitorizare
şi evaluare a serviciilor de consiliere şi orientare profesionala.
De asemenea, vor fi întreprinse următoarele acțiuni pozitive pentru protecția mediului şi
dezvoltarea mediului înconjurător: mesaje speciale pe materialele elaborate şi în corespondenţa
electronică, care să atragă atenția asupra problemelor de mediu şi să îndemne la protecţia
acestuia, logo-uri/slogane pe materiale furnizate, afișe vizibile la locul de desfășurare a
activităților din proiect.
X Inovare şi TIC
Proiectul este inovativ din prisma utilizării TIC în furnizarea serviciilor de orientare şcolară şi
profesională. Nu a fost identificată la nivel național sau regional o metodologie care să înglobeze
rezultatele unor analize, instrumente TIC şi baze de date.
Utilizarea resurselor TIC în consilierea şi orientarea şcolară şi profesională prezintă numeroase
avantaje dintre care:
ameliorarea raportului număr beneficiari la consilier;
scăderea costurilor sociale ale consilierii şi orientării;
creșterea posibilităților de stocare, regăsire, manipulare şi combinare a diferitelor seturi de
valori (caracteristici personale, ocupații, instituții etc.) şi care pot oferi răspunsuri
imediate;
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
contactarea directa a surselor de informare care poate avea durate considerate convenabile
de către fiecare;
oferirea unei experiențe repetabile, care facilitează învăţarea şi reținerea informațiilor;
sporirea gradului de realism al situațiilor de muncă utilizate ca exemple şi sursa de
informație;
furnizarea de informații într-un mod extensiv;
creșterea flexibilității modului de prezentare a datelor, fapt care permite organizarea şi
selectarea imediată a informațiilor după mai multe criterii (de exemplu: ocupațiile sunt
clasificate, analizate şi asociate după diferite caracteristici şi cerințe).
Îmbătrânire activă
X Abordare transnaţională şi interregională
Proiectul implică participanți la nivel național şi din toate regiunile de dezvoltare. Aceștia vor
avea responsabilităţi specifice în implementarea proiectului contribuind astfel la schimbul de
experienţă şi de bune practici.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Indicatori atinşi:
Indicatori
Valoare
prognozată1
Valoare realizată
până la ultimul
RTF aprobat2
Perioada
01.07.2010-
09.10.2011
Valoare
realizată în
perioada de
raportare3
Indicatori de realizare
imediată (output)4
Număr de persoane care
beneficiază de
consiliere/orientare–
tranziţia de la şcoală
4800 0 0
Numărul de studii, analize,
rapoarte, strategii – tranziţia
de la şcoală la viaţa activă
4 1 1
Indicatori de rezultat5
Ponderea
elevilor/studenților sprijiniți
în tranziţia de la şcoală la
viaţa activă care au obţinut
un loc de muncă sau au
participat activ la cursuri
ulterioare
85% 0 0
Număr de persoane care au
beneficiat de
consiliere/orientare şi au
găsit un loc de muncă –
tranziţia de la şcoală la viaţa
activă
1440 0 0
Persoane care au beneficiat
de consiliere/orientare şi au
continuat studiile – tranziţia
de la şcoală la viaţa activă
2640 0 0
Indicatori adiţionali6
1 Valoarea prognozată – reprezintă valoarea indicatorilor prevăzută în contract sau dacă este cazul conform ultimelor
modificări (Acte Adiţionale) 2 Valoarea realizată până la ultimul RTF aprobat - se va insera valoarea indicatorilor realizată de la începutul
perioadei de implementare a proiectului şi inclusiv până la ultimul Raport Tehnico-Financiar aprobat. De asemenea
se va menţiona perioada (de la …/…./…./ până la …/…/…). 3 Se va insera valoarea indicatorilor realizată în perioada de raportare
4 Se vor insera indicatorii de realizare imediată (output) conform contractului
5 Se vor insera indicatorii de rezultat conform contractului
6 Se vor insera indicatorii adiţionali conform contractului
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Indicatori de realizare
imediată (output)
adiţionali
Baza de date cu 500
profesiograme 1 0 1
Serviciu dezvoltat, bazat pe
TIC, de orientare/consiliere
în sistemul național de
învăţământ
1 0 1
Elevi evaluați şi consiliați 2400 0 0
Studenți evaluați şi
consiliați 2400 0 0
Indicatori de rezultat
adiţionali
Grup ţintă în perioada raportată:
Grup ţintă7 Valoare prognozată
8 Valoare realizată
până la ultimul
RTF aprobat9
Perioada:
01.07.2010 -
31.07.2011
Valoare realizată în
perioada de
raportare 10
Femei Bărbaţi Femei Bărbaţi Femei Bărbaţi
Studenți
înmatriculați în
sistemul național
de învăţământ
2400 0 0
Elevi
înmatriculați în
sistemul național
de învăţământ
2400 0 0
Notă: fiecare raport va avea anexat formularul de înregistrare a grupului ţintă (Anexa 10 a
Ghidului Solicitantului) pentru fiecare persoană nou introdusă în proiect.
7 Grup ţintă – se va insera grupul ţintă conform contractului
8 Valoarea prognozată – se va insera valoarea grupului ţintă prevăzută în contract sau dacă este cazul în conformitate
cu ultimele modificări (Acte Adiţionale) 9 Se va insera valoarea grupului ţintă realizată de la începutul perioadei de implementare a proiectului şi inclusiv
până la ultimul Raport tehnico-financiar aprobat. De asemenea se va menţiona perioada (de la …/…./…./ până la
…/…/…). 10
Valoare realizată în perioada de raportare – se va insera valoarea grupului ţintă realizată în perioada de raportare
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
2. PROGRESUL PROIECTULUI
2.1. Alte aspecte contractuale
Notificarea nr. 11 privind modificarea contractului de finanțare, înregistrată la
secretariatul proiectului sub nr. VIA/300/27.10.2011 cu următoarea modificare:
I. Schimbarea contului special deschis pentru rambursarea cheltuielilor realizate în
cadrul proiectului şi anume: în locul contului RO26RNCB0059008574160012 deschis la
Banca Comercială Română în data de 10.11.2010, va fi utilizat contul
RO54RZBR0000060014037843 deschis la Raiffeisen Bank SA.
Contul schimbat reprezintă contul de rambursare generală.
Notificarea nr. 12 privind modificarea contractului de finanțare înregistrată la secretariatul
proiectului sub nr. VIA/320/05.12.2011 cu următoarea modificare:
I. Modificarea planului de implementare a activităților după cum urmează:
Activitate Perioada de desfășurare
inițială
Perioada de desfășurare
modificată
B1 “Studii și analize” An I L3 – L12
An II L1– L6
An I L3 – L12
An II L1 – L8
Notificarea nr. 13 privind modificarea contractului de finanțare, înregistrată la
secretariatul proiectului sub nr. VIA/330/22.12.2010 cu următoarea modificare:
I. Realocare bugetara din cadrul liniei de buget „4.Rezervă de contingenţă”, in cadrul
liniei de buget „3.Alte tipuri de costuri” – categoria de cheltuieli „3.3 Cheltuieli aferente
activităţilor subcontractate” a 60.000 lei, reprezentand 13,08% din linia bugetara
4.Rezervă de contingenţă, respectiv 1,93% din linia de buget „3.Alte tipuri de costuri”.
Act adițional nr. 3 privind modificarea contractului de finanțare, înregistrată la
secretariatul proiectului sub nr. VIA/331/22.12.2010 cu următoarea modificare:
I. Următoarea prevedere a Contractului de finanţare POSDRU/90/2.1/S/63742 se
modifică, după cum urmează:
Anexa 3 : Acord de parteneriat
2.2. Calendar de raportare
Rapoarte transmise de la începutul proiectului până la sfărşitul perioadei de raportare:
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Cerere de
rambursare
[număr]
Data depunerii cererii de
rambursare la sediu OI Comentarii
An 1
1 21.02.2011 1 versiune.
An 2
2 30.08.2011 1 versiune.
3 31.10.2011 1 versiune.
Rapoartele următoare vor fi transmise conform Graficului estimativ privind depunerea Cererilor
de Rambursare (ver. 6).
Cerere de
rambursare
[număr]
Data depunerii cererii de
rambursare la sediu OI Comentarii
An 2
4 31.01.2012 -
5 31.05.2012 -
An 3
6 31.08.2012 -
7 30.11.2012 -
8 31.01.2013 -
9 31.03.2013 -
10 30.06.2013 -
Cererea de
rambursare finală
31.07.2013 -
3. PROGRESUL PROIECTULUI ÎN PERIOADA RAPORTATĂ
3.1. Activităţi implementate pe parcursul perioadei de raportare
(C1) Management, monitorizare şi control
Echipa de management, formată din Managerul de Proiect, Responsabilul financiar, Consilierul
Juridic şi Asistent Manager Proiect a realizat coordonarea şi gestionarea operaţională a
activităţilor implementate, activităţilor administrative şi financiare şi supervizarea desfăşurării
proiectului conform legislaţiei naţionale şi europene aplicabile.
În cadrul activităţii de management monitorizare şi control, experţii pe termen lung şi/sau scurt
au de asemenea obligativitatea întocmirii de rapoarte lunare de activitate, participarea la
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
sedinţele lunare (unde este cazul), monitorizarea şi controlul propriei activităţi şi raportarea către
echipa de implementare şi/sau coordonatorii desemnaţi.
În cadrul activităţii au fost realizate următoarele:
a. Contracte de Muncă în perioada de raportare
Personal Administrativ
1 contract pe perioadă nedeterminată încheiat cu personal administrativ – Beneficiar
Profiles International SRL:
Contract de muncă nr. 282/24.10.2011 – Asistent relații publice și comunicare
1 fişă de post personal administrativ pentru postul Asistent relații publice și comunicare;
b. Documente de Management
2 Planuri lunare de activitate – documente de lucru. Planul de lucru este un document
întocmit sub formă de tabel şi conţine planificarea estimativă a activităţilor ce urmează a fi
implementate în luna respectivă: etapa / activitatea, durata estimată, responsabili, grad de
importanţă, termene şi observaţii după caz. De asemenea reprezintă un document de
verificare a modului şi stadiului de desfăşurare a activităţii.
Rapoarte lunare de activitate, aferente lunilor octombrie – noiembrie, pentru toți membrii
echipei de management şi implementare (experți pe termen lung) (34). Rapoartele de
activitate au fost întocmite de către toţi experţii proiectului, după modelul Anexa 7 fiind
respectată procedura internă de raportare a activităţii.
Rapoarte lunare de activitate pentru activităţile subcontractate (contabilitate şi audit
financiar), aferente lunilor octombrie - noiembrie (4). Rapoartele de activitate au fost
întocmite de subcontractorii serviciilor de contabilitate şi audit.
2 Rapoarte de monitorizare aferente lunilor octombrie 2011 – noiembrie 2011. Rapoartele de
monitorizare se întocmesc în luna curentă pentru luna anterioară fiind un document de
monitorizare şi control al progresului proiectului, al rezultatelor atinse etc.
Structura raportului de monitorizare cuprinde:
1. Numărul raportului de monitorizare
2. Perioada de referinţă
3. Date despre beneficiar
4. Parteneri
5. Detalii despre proiect
6. Descrierea generală a proiectului
7. Stadiul proiectului
8. Activităţi planificate în perioada de monitorizare
9. Rezultate obținute în perioada de monitorizare
10. Probleme identificate în perioada de implementare şi soluții de rezolvare a acestora /
Evenimente
11. Întârzieri înregistrate / Activităţi replanificate
12. Modificări la Contractul de Finanțare
13. Măsuri de Informare şi publicitate
14. Promovarea Egalităţii de Șanse şi Nediscriminare
15. Promovarea Dezvoltării Durabile
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
16. Probleme identificate în perioada post-implementare şi soluții de rezolvare a
acestora
1 Cash flow proiect – document de lucru în format electronic, actualizat permanent. Este un
document de lucru în excel, actualizat lunar pe baza căruia sunt planificate cheltuielile
lunare, previziunile financiare, redistribuiri financiare.
1 Registru Rapoarte de activitate – document de lucru în format electronic, actualizat lunar.
Este un document de lucru în excel, actualizat lunar fiind înregistrate rapoartele lunare,
totodată un document prin care se monitorizează modul de implementare al activităţilor
proiectului.
c. Documente aferente proiectului (transmise CNDIPT OIPOSDRU)
Cerere de rambursare nr. 3 aferentă perioadei 01 august 2011 – 09 octombrie 2011 sub nr.
299/26.10.2011 ;
Notificarea nr. 11 privind modificarea contractului de finanțare înregistrată la secretariatul
proiectului sub nr. VIA/300/ 27.10.2011;
Grafic estimativ privind depunerea cererilor de rambursare (Versiunea 6) sub nr.
VIA/315/28.11.2011;
Notificarea nr. 12 privind modificarea contractului de finanțare înregistrată la secretariatul
proiectului sub nr. VIA/320/05.12.09.2011;
Notificarea nr. 13 privind modificarea contractului de finanțare înregistrată la secretariatul
proiectului sub nr. VIA/330/22.12.09.2011;
Act adițional nr. 3 privind modificarea contractului de finanțare înregistrată la secretariatul
proiectului sub nr. VIA/331/22.12.09.2011;
Anexa 3 – Lista experţilor implicaţi în derularea proiectului (ETL şi ETS) actualizată după
caz;
Graficul de implementare – actualizat după caz;
d. Întâlniri de management
Întâlnire lunară echipa de management şi implementare – Minuta întâlnirii nr. 17 –
VIA/310/16.11.2011;
Întâlnire lunară echipa de management şi implementare – Minuta intalnirii nr. 18 –
VIA/326/15.12.2011;
Întâlniri de lucru – permanent.
(C2) Activităţi de informare şi publicitate a proiectului
În perioada raporată au fost întreprinse următoarele activități specifice de informare și promovare
a proiectului:
A fost publicat un articol de presă în cotidianul România Liberă, ediția nr. 6464 de joi, 20
octombrie 2011, fiind prezentate rezultatele intermediare ale proiectului;
Expertul în informare şi publicitate a monitorizat permanent adresa de mail a proiectului
[email protected] fiind menţinut contactul cu exteriorul. De asemenea informaţii
în legătură cu proiectul au fost furnizate telefonic, la cerere în special cadrelor didactice
intresate în implementarea proiectului la nivelul instituţiilor de învăţământ. A avut loc de
asemenea monitorizarea forumului de pe site-ul proiectului.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
A avut loc publicarea pe site-ul beneficiarului şi / sau proiectului a 4 newslettere:
Newsletter nr. Data publicării Publicat Varianta site proiect
24. 20.10.2011 www.via-consiliere.ro Română
25. 02.11.2011 www.via-consiliere.ro Română
26. 15.12.2011 www.via-consiliere.ro Română
27. 24.12.2011 www.via-consiliere.ro Română
(C3) Achiziții publice
Nu au fost derulate proceduri de achiziții publice în perioada de raportare.
(B1) Studii şi analize
Activitate în derulare;
1 studiu finalizat – „Studiu privind traseul profesional real al elevilor/studenților din anii
terminali” (http://www.via-
consiliere.ro/uploads/File/pdf/Studiu%20privind%20traseul%20profesional%20real%20a
l%20elevilor%20si%20studentilor%20din%20anii%20terminali.pdf) fiind desfăşurate
următoarele activităţi:
Analiză şi prelucrare date la nivel de licee fiind elaborat un raport final (Proces
Verbal VIA/321/05.12.2011).
Baza acestui studiu o constituie elaborarea a două sondaje de opinie, pe două eșantioane
distincte, unul axându-se pe opiniile studenților din ultimii ani de studiu, iar cel de al doilea
având ca subiecți de interviu elevii de liceu din clasa a XII-a, temele majore de cercetare fiind
opiniile privind sistemul actual de învățământ, accederea la piața forței de muncă și intențiile
privind continuarea studiilor.
Tuturor persoanelor intervievate li s-a cerut acordul pentru obținerea informațiilor, datele
furnizate de persoanele din grupul ţintă al proiectului fiind tratate confidenţial în conformitate cu
prevederile Legii nr.677/2001 privind protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu
caracter personal şi libera circulaţie a acestor date cu modificările şi completările ulterioare.
Structura studiului este următoarea:
Introducere
I. Studiu privind traseul profesional real al studenților din anii terminali
I.1 Metodologia abordată
I.2 Rezultatele sondajului efectuat în rândul studenţilor din anii terminali
Opiniile studenților cu privire la sistemul național de învățământ
Motivația înscrierii la studiile universitare
Consiliere și orientare în alegerea parcursului şcolar / profesional
Percepția asupra pieței muncii
Parcurs educaţional / profesional
I.3 Structura eşantionului
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
II.Studiu privind traseul profesional real al elevilor
II.1 Metodologia abordată
II.2 Analiza și interpretarea datelor
Opiniile elevilor de liceu cu privire la sistemul național de învățământ
Serviciile de orientare și consiliere în alegerea parcursului şcolar/profesional
Percepția asupra integrării pe piața muncii.
Parcursul educaţional / profesional
II.3 Structura eşantionului
III. Concluzii
În perioada raportată au avut loc activități de analiză și prelucrare date la nivelul liceelor, prima
parte a studiului, la nivel de universități, fiind finalizată în perioada de raportare anterioară.
La nivelul liceelor, sondajul de opinie, realizat în perioada 12 – 30 septembrie 2011 (recoltarea
efectivă a informaţiilor de pe teren) a avut în vedere intervievarea directă pe baza unui
chestionar, ce a conţinut 26 întrebări directe, a unui număr de 2364 elevi de liceu din anii
terminali din rândul instituțiilor de învățământ național. Prin aplicarea unei metode de
eșantionare aleatoare probabilistică multistadială s-a asigurat o eroare maximă de numai ±2,1,
fiind incluse la acest sondaj un număr de 70 de licee din județele vizate, lista instituțiilor de
învățământ liceal fiind :
1. Colegiul Agricol Dr. Constantin Angelescu Buzău
2. Colegiul Economic Emanuil Gojdu Hunedoara
3. Colegiul Economic Ion Ghica Târgoviște
4. Colegiul Emil Negruțiu Cluj-Napoca
5. Colegiul Național "Gh. Roșca Codreanu" Bârlad
6. Colegiul Național Andrei Bârseanu Brașov
7. Colegiul Național Andrei Șaguna Brașov
8. Colegiul Național B. P. Hașdeu Buzău
9. Colegiul Național Constantin Cantacuzino Târgoviște
10. Colegiul Național de Informatica Grigore Moisil Brașov
11. Colegiul Național de Informatica Spiru Haret Suceava
12. Colegiul Național Elena Ghiba Birta Arad
13. Colegiul Național Emil Racoviță București
14. Colegiul Național Eudoxiu Hurmuzachi Rădăuți
15. Colegiul Național Iancu de Hunedoara, Hunedoara
16. Colegiul Național Ion I. Brătianu Pitești
17. Colegiul Național Iulia Hașdeu București
18. Colegiul Național Liceal Zinca Golescu Pitești
19. Colegiul Național Mihai Eminescu Baia Mare
20. Colegiul Național Mihai Viteazul Sfântu Gheorghe
21. Colegiul Național Moise Nicoară Arad
22. Colegiul Național Nicolae Titulescu Craiova
23. Colegiul Național Octavian Goga Sibiu
24. Colegiul Național Pedagogic Constantin Brătescu Constanța
25. Colegiul Național Radu Greceanu Slatina
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
26. Colegiul Național Silvania Zalău
27. Colegiul Național Ștefan cel Mare Suceava
28. Colegiul Național Vasile Lucaciu Baia Mare
29. Colegiul Tehnic Al. I. Cuza Bârlad
30. Colegiul Tehnic Alesandru Papiu Ilarian Zalău
31. Colegiul Tehnic Aurel Vlaicu Baia Mare
32. Colegiul Tehnic de Construcții și Protecția Mediului Arad
33. Colegiul Tehnic de Electronică și Telecomunicații Iași
34. Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Craiova
35. Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Terezianum Sibiu
36. Colegiul Tehnic de Marina Al. I. Cuza Constanța
37. Colegiul Tehnic de Transporturi Transilvania Cluj
38. Colegiul Tehnic Edmond Nicolau București
39. Colegiul Tehnic Ion Mincu Slatina
40. Colegiul Tehnic Matei Corvin Hunedoara
41. Colegiul Tehnic Mircea Cristea Brașov
42. Colegiul Tehnic Petru Maior București
43. Colegiul tehnic Petru Musat Suceava
44. Liceul cu Program Sportiv Slatina
45. Liceul cu Program Sportiv Iolanda Balaș Soter Buzău
46. Liceul de Arta Marin Sorescu Craiova
47. Liceul de Arte Plastice Timișoara
48. Liceul Pedagogic Gh. Șincai Zalău
49. Liceul Tehnic Petru Rareș București
50. Liceul Teoretic Adam Muller Guttenbrunn Arad
51. Liceul Teoretic Constantin Noica Sibiu
52. Liceul Teoretic D. Bolintineanu București
53. Liceul Teoretic Decebal Constanța
54. Liceul Teoretic Henri Coandă Craiova
55. Liceul Teoretic Horia Hulubei Măgurele
56. Liceul Teoretic Ion Mihalache Topoloveni
57. Liceul Teoretic Jean Louis Calderon Timișoara
58. Liceul Teoretic Jean Monnet București
59. Liceul Teoretic Lucian Blaga Cluj-Napoca
60. Liceul Teoretic Mihai Eminescu Bârlad
61. Liceul Teoretic Mikes Kelemen Sfântu Gheorghe
62. Liceul Teoretic Miron Costin Iași
63. Liceul Teoretic Nikolaus Lenau Timișoara
64. Liceul Teoretic Petru Cercel Târgoviște
65. Liceul Teoretic Szekely Miko Sfântu Gheorghe
66. Liceul Teoretic Traian Constanța
67. Liceul Teoretic Vasile Alecsandri Iași
68. Liceul Teoretic William Shakespeare Timișoara
69. Liceul Victor Babeș Cluj-Napoca
70. Liceul Waldorf Iași
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Ca și în cadrul sondajului efectuat în rândul instituțiilor universitare și la această cercetare s-a
ținut cont de eterogenitatea profilelor instituțiilor de învățământ liceal, astfel că au fost selectate
specializări liceale atât umaniste, cât și tehnice pentru ca prin răspunsurile oferite de elevi să se
obțină o imagine cât mai eterogenă asupra tematicilor cercetate.
Principalele obiective ale acestei cercetări s-au axat pe culegerea de informații privind:
Opiniile elevilor de liceu cu privire la sistemul național de învățământ
Apelarea la serviciile de orientare și consiliere școlară. Evaluarea serviciilor de orientare și
consiliere școlară
Percepția asupra integrării pe piața muncii
Parcursul educațional
Tematicile abordate pentru cele două cercetări efectuate, în rândul elevilor de liceu anii terminali
și în rândul studenților din anii terminali, au fost asemănătoare pentru a putea permite o
comparare a rezultatelor obținute.
Recoltarea de pe teren a informaţiilor a necesitat utilizarea unui număr de 22 de operatori de
interviu care în prealabil au fost selecţionaţi şi instruiţi pentru culegerea de date. Chestionarele
centralizate au fost verificate telefonic, în proporție de 20%, baza de date a sondajului aflându-se
la sediul firmei în vederea asigurării transparenţei totale asupra activităţii desfăşurate din
momentul demarării sondajului şi până în cel al finalizării raportului.
Informațiile obținute au fost codificate și introduse cu ajutorul unui program specializat statistic,
ceea ce a permis pregătirea datelor în vederea analizei şi interpretării lor.
De precizat este faptul că a asigura o reprezentativitate corespunzătoare eşantionului ce urma să
fie folosit şi pentru a elimina eventualele erori de eşantionare sau conţinute de chestionarul
utilizat, s-a realizat un „studiu pilot” în perioada 23 – 25 august 2011, ce a presupus intervievarea
aleatorie a unui număr de 110 de subiecţi de interviu (aproximativ 5% din eşantionul final).
În urma aplicării chestionarelor a rezultat un eșantion de 2364 subiecți, din care 58,6% de sex
feminin, iar 41,4% de sex masculin.
1 studiu în lucru – „Studiu privind analiza serviciilor de consiliere şi orientare profesională
la nivelul sistemului naţional de învăţământ” fiind desfăşurate următoarele activități:
Stabilirea fișei de culegere a datelor, fiind avute în vedere:
- Informaţii referitoare la Centrele de Informare, Orientare și Consiliere care activează
la nivel de Universitate (unde acestea au fost înfiinţate) / Cabinetele de Asistenţă
Psihologică: denumire, anul înfiinţării, adresă şi număr de telefon;
- Tipuri de servicii de consiliere și orientare sau activităţile de asistenţă
psihopedagogică oferite persoanelor interesate;
- Grupul ţintă;
- Cele mai prestate servicii;
- Numărul mediu de persoane cărora li se oferă anual servicii;
- Numărul de cabinete de asistenţă psihopedagogică coordonate de Centrul Judeţean,
informaţii de contact şi numărul de consilieri care desfășoară activitatea în cadrul
centrului / cabinetului;
- Numărul de consilieri care desfășoară activitatea în cadrul centrului / cabinetului;
- Dificultăţile întâmpinate în activitatea întreprinsă;
- Sugestii privind îmbunătățirea activității de consiliere și orientare profesională.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Studiul se dorește a fi un material suport în cadrul activităților de oriantare și consiliere a
elevilor/studenților, astfel încât aceștia să aibă acces la informații privind serviciile de consiliere
și orientare care le sunt dedicate.
Stabilirea listelor de Centrele de Informare, Orientare și Consiliere care activează la nivel
de Universitate (unde acestea au fost înfiinţate) / Cabinetele de Asistenţă Psihologică, cu
date de contact;
Activităţi de culegere de date online, pe mail și telefonic.
(A1) Dezvoltare servicii de consiliere şi orientare profesionala bazate pe instrumente TIC
în sistemul național de învăţământ
Subactivitate (A1.1) Realizare bază de date a meseriilor preponderente în Romania ca
suport pentru serviciile de consiliere şi orientare profesională
Activităţile implementate în perioada de raportare vizează întocmirea profesiogramelor.
Astfel, au fost finalizate 503 de profesiograme iar baza de date este accesibilă pe site-ul
proiectului www.via-consiliere.ro, la adresa http://www.via-
consiliere.ro/profesiograme.html.
Cele 503 de profesiograme au fost grupate în 23 de sectoare ale industriei conform
CNFPA. „Sector” înseamnă o grupare de activități profesionale pe baza funcției
economice, produsului, serviciului sau tehnologiei lor principale.
Cele 23 de sectoare avute în vedere sunt:
1. Agricultură, piscicultură, pescuit
2. Protecţia mediului
3. Geologie, industrie extractivă, energetică
4. Chimie, petrochimie
5. Electrotehnică, automatică, electronică
6. Metalurgie feroasă şi neferoasă, produse refractare
7. Construcţii de maşini, mecanică fină, echipamente şi aparatură
8. Silvicultură, exploatarea şi prelucrarea lemnului, celuloză şi hârtie
9. Materiale de construcţii, industria cimentului, industria sticlei şi a ceramicii
fine
10. Construcţii
11. Industria alimentară, a băuturilor şi a tutunului
12. Industrie textilă, confecţii, pielărie, încălţăminte
13. Transporturi şi depozitare
14. Tehnologia informaţiei, comunicaţii, poştă
15. Mass-media, edituri şi tipografie
16. Comerţ
17. Activităţi financiare, bancare, de asigurări
18. Administraţie şi servicii publice
19. Turism, hoteluri, restaurante
20. Educaţie şi formare profesională, cercetare-proiectare, sport
21. Sănătate, igienă, servicii sociale
22. Cultură, artizanat şi meşteşuguri tradiţionale
23. Alte industrii şi servicii
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Subactivitate (A1.2) Achiziție şi implementare sistem online de evaluare a profilelor
psihologice vocaționale ale elevilor/studenților în sprijinul activității de consiliere şi
orientare profesională a acestora în sistemul național de învăţământ În perioada raportată a avut loc recepția următoarelor componente ale sistemului online de
evaluare a profilelor psihologice vocaționale ale elevilor/studenților în sprijinul activității de
consiliere şi orientare profesională a acestora în sistemul național de învăţământ:
Sistem online de evaluare;
Chestionar de evaluare conținând 314 de întrebări. Chestionarul va fi completat online de
persoanele apartenente grupului țintă și măsoară Stil de gândire, Interese ocupaționale și
Trăsături comportamentale;
Rezultatele studiului concurent și analiza muncii;
500 de modele de performanță.
Modele de rapoarte care vor fi generate de sistemul informatic, în urma completării
chestionarului online.
Au fost stabilite, împreună cu contractorul de servicii următoarele seturi de rapoarte care vor fi
utilizate în cadrul proiectului:
Set 1: Denumire generică VIA College Coach
Conține 3 rapoarte explicate în continuare:
a. Raport Individual College Coach
b. Rapoart Rezumat College Coach
c. Raport Grafic College Coach
a. Raport Individual College Coach
Acest raport cuprinde patru secţiuni:
Secţiunea 1 - Rezultatele Tale
Această secţiune prezintă o imagine de ansamblu asupra caracteristicilor elevului / studentului și
care se fundamentează pe răspunsurile oferite la întrebările din cadrul Chestionarului.
Stil de Gândire
Raportul descrie rezultatele obţinute pentru Abilitate numerică, Raţionament numeric,
Abilitate verbală, Raţionament verbal şi Indicele de învăţare global. Acesta nu este un test de
inteligenţă, dar sugerează cât de eficient elevul/studentul asimilează şi utilizează diferite tipuri
de informaţii.
Interese Ocupaţionale
Secţiunile referitoare la Interesele ocupaţionale reflectă modul în care s-a răspuns la
întrebările ce vizează activitatea în cadrul diferitelor domenii ocupaţionale. Aceste informaţii
indică clar preferinţele personale şi structura intereselor elevului/studentului.
Trăsături comportamentale
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Fiecare persoană poate fi definită parţial pe baza trăsăturilor sale comportamentale care sunt
măsurate prin intermediul răspunsurilor oferite la chestionar. Identificarea şi conştientizarea
propriilor trăsături comportamentale facilitează dezvoltarea personală şi descoperirea
oportunităților profesionale.
Secţiunea 2 - Compatibilitatea Cu Postul
Rezultatele obținute în urma evaluării sunt comparate cu diferite ocupaţii reprezentative care
sunt descrise în baza de date a profesiogramelor elaborate în cadrul proiectului. În această
secţiune este prezentată compatibilitatea globală a elevului/studentului cu aceste tipuri de
ocupaţii.
Secţiunea 3 - Baza de date profesiograme - ce este şi cum poate fi utilizată?
Această secțiune oferă informații privind accesarea profesiogramelor publicate pe site-ul
proiectului.
Secţiunea 4 - Sugestii de surse din care puteţi colecta mai multe informaţii despre carieră
Informaţiile ample şi corecte reprezintă fundamentul unor decizii eficiente. Această secţiune
cuprinde câteva indicaţii care sprijină elevul/studentul în colectarea mai multor date despre
carieră.
b. Raport Rezumat College Coach
Acest raport se adresează în particular profesorului consilier și oferă informații despre
elevul/studentul evaluat și consiliat, din punctul de vedere al stilului de gândire, intereselor
ocupaționale și trăsăturilor comportamentale.
c. Raport Grafic College Coach
Prezintă sub formă grafică rezultatele obținute de elevul/studentul evaluat pentru stil de gândire,
interese ocupaționale și trăsături comportamentale.
Set 2: Denumire generică VIA Career Way
Conține 4 rapoarte detaliate în continuare:
a. Raport VIA Career Way
Prezentul raport sprijină elevul / studentul în identificarea posibilităţilor de carieră în sectoare de
activitate care corespund stilului personal de gândire, trăsăturilor comportamentale şi intereselor
ocupaţionale.
Raportul compară rezultatele evaluării cu cerinţele diferitelor ocupaţii reprezentative care sunt
descrise în baza de date a profesiogramelor elaborate în cadrul proiectului. Procentele de
compatibilitate indică gradul în care rezultatele elevului/studentului corespund cu fiecare dintre
ocupaţiile listate. Aceste ocupaţii sunt ordonate în ordinea descrescătoare a procentelor de
compatibilitate în cadrul fiecărui sector de activitate. Aceste rezultate reflectă potrivirea numai în
termeni de Stil de Gândire, Interese Ocupaţionale şi Trăsături Comportamentale. Alte
componente importante cum sunt nivel de instruire, abilităţi specifice şi experienţă ar trebui de
asemenea luate în considerare la examinarea opţiunilor de carieră.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Raportul asociază fiecărei ocupaţii codul COR (Clasificarea Ocupaţiilor din România) care poate
fi utilizat pentru o identificarea mai rapidă a acesteia.
Raportul asociază de asemenea rutele de educaţie şi instruire, în scop informativ, pentru fiecare
sector de activitate, acestea fiind grupate pe nivelele de calificare dobândite conform structurii
învăţământului în România.
b. Raport Individual
Acest raport prezintă o imagine de ansamblu asupra caracteristicilor elevului / studentului și care
se fundamentează pe răspunsurile oferite la întrebările din cadrul Chestionarului.
Stil de Gândire
Raportul descrie rezultatele obţinute pentru Abilitate numerică, Raţionament numeric,
Abilitate verbală, Raţionament verbal şi Indicele de învăţare global. Acesta nu este un test de
inteligenţă, dar sugerează cât de eficient elevul/studentul asimilează şi utilizează diferite tipuri
de informaţii.
Interese Ocupaţionale
Secţiunile referitoare la Interesele ocupaţionale reflectă modul în care s-a răspuns la
întrebările ce vizează activitatea în cadrul diferitelor domenii ocupaţionale. Aceste informaţii
indică clar preferinţele personale şi structura intereselor elevului/studentului.
Trăsături comportamentale
Fiecare persoană poate fi definită parţial pe baza trăsăturilor sale comportamentale care sunt
măsurate prin intermediul răspunsurilor oferite la chestionar. Identificarea şi conştientizarea
propriilor trăsături comportamentale facilitează dezvoltarea personală şi descoperirea
oportunităților profesionale.
b. Rapoart Rezumat
Acest raport se adresează în particular profesorului consilier și oferă informații despre
elevul/studentul evaluat și consiliat din punctul de vedere al stilului de gândire, intereselor
ocupaționale și trăsăturilor comportamentale.
c. Raport Grafic
Prezintă sub formă grafică rezultatele obținute de elevul/studentul evaluat pentru stil de gândire,
interese ocupaționale și trăsături comportamentale.
Subactivitatea (A1.3) Elaborare de materiale în sprijinul activității de consiliere şi orientare
profesionala a elevilor şi/sau studenților – Activitate finalizată
S-au desfăşurat activităţi de identificare, prelucrare şi elaborare de materiale relevante
conform celor asumate prin Contractul de Finanţare.
Subactivitate (A1.4) Dezvoltare metodologie pentru serviciile de consiliere si orientare in
sistemul național de învăţământ
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
A fost elaborat un Manual de consiliere care va fi utilizat în cadrul subactivității A2.
Implementare servicii de consiliere si orientare profesionala bazate pe TIC in sistemul
national de învăţământ.
Structura manualului:
I. Consilierea elevilor şi studenţilor. Aspecte importante
II. Proiectul „via - vocaţie, interese, autocunoaştere şi dezvoltare, drumul către succesul
profesional”
III.Sistemul informatic de evaluare
III.1 Aspecte introductive
III.2 Ghid de utilizare al sistemului
III.2.1 Utilizarea sistemului de către consilier (profesor)
III.2.2 Utilizarea sistemului de către elev/student
IV.Rapoartele de orientare vocaţională
V.Baza de date profesiograme
VI. Consilierea elevilor / studenţilor utilizând instrumentele dezvoltate
VII. Anexe
3.2 Abateri de la planificarea iniţială şi motive
Nr.
Notificare Activitate
Perioada de
desfăşurare
iniţială
Perioada de
desfăşurare
modificată
12 B1. “Studii şi analize” An I L3 – L12
An II L1 – L6
An I L3 – L12
An II L1 - L8
Activitatea B1. Studii şi analize
Modificarea planului de implementare din Cererea de Finanțare s-a realizat prin Notificarea nr.
12 privind modificarea contractului de finanțare înregistrată la secretariatul proiectului sub nr.
VIA/320/05.12.2011, prelungirarea activităţii fiind necesară ca urmarea a următoarei probleme
identificate:
Necesitatea creșterii numărului de ore alocate fata de estimarea inițiala datorita:
În cadrul studiul desfășurat de Multi Consulting Group denumit “ Studiu privind analiza
serviciilor de consiliere și orientare profesională la nivelul sistemului național de
învățământ”, document în sprijinul activității de consiliere și orientare profesională a
elevilor și/sau studenților, este necesar un timp suplimentar pentru culegerea datelor pe
teren la nivelul Centrelor de Orientare şi Consiliere Profesionala (universităţi), respectiv a
Centrelor de Asistenta Psihopedagogică (licee), în cele 23 de județe de implementare ale
proiectului.
Modificarea solicitată nu afectează obiectivele şi bugetul proiectului, costurile fiind
acoperite prin redistribuire în cadrul liniei bugetare Resurse Umane.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
3.3 Rezultate / realizări atinse pe perioada de raportare
(C1) Management, monitorizare şi control
Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
30 rapoarte de activitate respectiv monitorizare
1 Manual de desfășurare al proiectului - (definire sarcini / responsabilităţi / responsabili /
subordonați / calendar inițial)
9 fise de post (echipa de implementare)
Rezultate atinse în perioada de raportare:
34 rapoarte de activitate echipa de implementare aferente lunilor octombrie - noimebrie
pentru experţi pe termen lung și echipa de implementare.
4 rapoarte de activitate pentru activităţile subcontractate (contabilitate şi audit financiar)
2 rapoarte de monitorizare aferente perioadei de raportare octombrie 2011 – noiembrie
2011.
1 Grafic de implementare proiect actualizat (ultima modificare prin Notificare nr. 12 în
luna decembrie 2011)
2 planuri lunare de activitate – documente de lucru;
1 contract de muncă personal administrativ;
1 fişă de post personal administrativ;
1 Cash flow proiect – document de lucru în format electronic, actualizat permanent;
1 Registru Rapoarte de activitate – document de lucru în format electronic, actualizat lunar;
2 întâlniri lunare echipa de management şi implementare aferente perioadei noiembrie
2011 – decembrie 2011;
1 cerere de rambursare intermediară (nr. 3)
1 grafic estimativ de depunere a cererilor de rambursare (versiunea 6);
(C2) Activităţi de informare şi publicitate a proiectului
Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
8 seminarii - 1 seminar de lansare X 8 Regiuni de Dezvoltare;
broșuri (25.000);
pliante (25.000);
afișe (51 = 48 echipe locale + 3 parteneri);
bannere (online);
gadget-uri (pixuri - 25.000, penare - 25.000, calendare - 25.000 etc.);
articole de presă (2/an în ziare naționale);
comunicate de lansare şi închidere (2 în ziare naționale, 48 în ziare locale);
papetărie personalizată (cărţi de vizita - 15.000, hârtie cu antet);
48 “colţuri” dedicate proiectului (afișe, broșuri, gadget-uri, pliante, cărţi de vizită etc.);
72 Newsletter-uri pe site-ului proiectului (1 la 2 săptămâni);
3 Campanii Audio – Video (conform graficelor de difuzare) – Modificare introdusă prin
Notificarea nr. 1.
Rezultate atinse în perioada de raportare:
Publicarea pe site-ul beneficiarului şi / sau proiectului 4 newslettere;
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
1 Comunicat de presă (Romania Liberă) cu prezentarea rezultatelor intermediare ale
proiectului;
Accesări site în perioada 10.10.2011 – 31.12.2011:
347 vizite din care 222 vizitatori unici absoluţi;
1.977 pagini vizualizate;
00:05:29 timp mediu petrecut pe site .
Accesări forum în perioada 01.08.2011 – 09.10.2011:
61 vizite din care 43 vizitatori unici absoluţi;
271 pagini vizualizate;
00:00:59 timp mediu petrecut pe site
Număr utilizatori înregistrați: 18.
(C3) Achiziții publice Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
Mobilier X 48 instituții;
Servicii (Realizare şi întreținere site şi baza de date; Editare materiale şi produse
publicitare; Informare şi publicitate; Servicii de consultanta juridica; Audit.);
Sistem informatic
Rezultate atinse în perioada de raportare:
Nu este cazul.
(B1) Studii şi analize (Luna 3/An1 -> Luna 2/An2 / 01.09.2010 – 31.08.2011)
Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
3 Studii ;
1 Document sinteza
Rezultate atinse în perioada de raportare:
1 studiu finalizat – Studiu privind traseul profesional real al elevilor/studenților din anii
terminali;
1 studiu în lucru – „Studiu privind analiza serviciilor de consiliere şi orientare
profesională la nivelul sistemului naţional de învăţământ
(A1) Dezvoltare servicii de consiliere şi orientare profesională bazate pe instrumente TIC
în sistemul național de învăţământ (Luna 7/An1 –> Luna 6/An2 / 01.01.2011 – 31.12.2011) –
activitate în derulare
Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
1 Bază de date cuprinzând 500 de profesiograme
1 sistem online de evaluare a profilelor psihologice vocaționale ale elevilor/studenților
Materiale relevante elaborate în sprijinul activității de consiliere şi orientare profesională
Manual de furnizare al serviciilor de orientare şi consiliere profesională în sistemul
național de învăţământ
Subactivitate (A1.1) Realizare baza de date a meseriilor preponderente în Romania ca
suport pentru serviciile de consiliere şi orientare profesionala – în derulare
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
1 Baza de date cuprinzând 500 de profesiograme
Rezultate atinse în perioada de raportare:
1 Baza de date cuprinzând 503 de profesiograme
A1.2 Achiziție şi implementare sistem online de evaluare a profilelor psihologice
vocaționale ale elevilor/studenților în sprijinul activității de consiliere şi orientare
profesionala a acestora în sistemul național de învăţământ – în derulare
Rezultate genrale așteptate conform Cererii de Finanțare:
1 sistem online de evaluare a profilelor psihologice vocaționale ale elevilor/studenților
Rezultate atinse în perioada de raportare:
1 sistem online de evaluare a profilelor psihologice vocaționale ale elevilor/studenților
A1.3 Elaborare de materiale în sprijinul activității de consiliere şi orientare profesională a
elevilor şi/sau studenților
Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
Materiale relevante elaborate în sprijinul activității de consiliere şi orientare profesională
studenților
Rezultate atinse în perioada de raportare:
Informații privind legislație utilă în domeniul educației și a muncii.
A1.4 Dezvoltare metodologie pentru serviciile de consiliere si orientare in sistemul national
de invatamant
Rezultate generale așteptate conform Cererii de Finanțare:
Manual de furnizare al serviciilor de orientare şi consiliere profesională în sistemul
național de învăţământ
Rezultate atinse în perioada de raportare:
Manual de furnizare al serviciilor de orientare şi consiliere profesională în sistemul
național de învăţământ
3.4 Abateri / întârzieri în atingerea rezultatelor / realizărilor aşteptate
Nu au fost înregistrare întârzieri majore, rezultatele preconizate în cererea de rambursare
intermediară numărul 3 fiind atinse sau depășite:
Activitate Rezultate preconizate în CR3 Rezultate atinse în perioada
de raportare
(C1) Management,
monitorizare şi control
2 rapoarte de monitorizare
(octombrie – noiembrie 2011)
2 rapoarte de monitorizare
(octombrie – noiembrie 2011)
(C2) Activităţi de
informare şi publicitate a
Publicarea pe site-ul proiectului
a 4 newsletter;
Publicarea pe site-ul proiectului
a 4 newsletter;
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
proiectului Publicarea a 2 Comunicate de
presă în ziar naţional.
Publicarea a 1 Comunicate de
presă în ziar naţional.
Notă: Cel de-al doi-lea
comunicat s-a reprogramat cu
ocazia conferințelor
intermediare ale proiectului
prevăzute în cererea de
finantare.
(C3) Achiziții publice Achiziţii publice conform Lista
achiziţiilor.
Nu este cazul.
(B1) Studii şi analize 2 Studii finalizate; 1 Studiu finalizat
1 Studiu în lucru (activitate
prelungita prin Notificare nr.
12)
(A1.1) Realizare baza de
date a meseriilor
preponderente în Romania
ca suport pentru serviciile
de consiliere şi orientare
profesionala
1 Baza de date cuprinzând 500
de profesiograme – în curs de
finalizare
1 Baza de date cuprinzând 503
de profesiograme – finalizată
http://www.via-
consiliere.ro/profesiograme.html
(A1.2) Achiziție şi
implementare sistem online
de evaluare a profilelor
psihologice vocaționale ale
elevilor/studenților în
sprijinul activității de
consiliere şi orientare
profesională a acestora în
sistemul național de
învăţământ
1 sistem online de evaluare a
profilelor psihologice
vocaţionale ale elevilor /
studenţilor;
1 chestionar de evaluare
psihoaptitudinală (structură şi
conţinut)
3 Rapoarte rezultate în urma
evaluării psihoaptitudinale
(structură)
1 sistem online de evaluare a
profilelor psihologice
vocaţionale ale elevilor /
studenţilor;
1 chestionar de evaluare
psihoaptitudinală (structură şi
conţinut)
7 modele de rapoarte rezultate
în urma evaluării
psihoaptitudinale (structură și
conținut)
1 studiu concurent și analiza
muncii
500 modele de performanță
(A1.3) Elaborare de
materiale în sprijinul
activității de consiliere şi
orientare profesionala a
elevilor şi/sau studenților
1 document sinteză conţinând
informaţii şi materiale elaborate
şi publicate pe site;
1 document sinteză conţinând
informaţii şi materiale elaborate
şi publicate pe site;
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
3.5 Sinteza implementării următoarelor activităţi (după caz):
Acţiuni care au că scop creşterea participării imigranţilor pe piaţa muncii şi consolidarea
integrării lor sociale;
Nu este cazul.
Acţiuni care au că scop intensificarea integrării pe piaţa muncii şi, prin urmare,
îmbunătăţirea incluziunii sociale a minorităţilor;
Nu este cazul.
Acţiuni care au că scop consolidarea integrării pe piaţa muncii şi incluziunea socială a
altor grupuri vulnerabile, inclusiv a persoanelor cu dezabilități;
Nu este cazul.
Acţiuni inovatoare, inclusiv descrierea temelor şi a rezultatelor acestor acţiuni,
diseminarea şi abordarea integratoare a acestora;
Nu este cazul.
Acţiuni transnaţionale şi/sau interregionale.
Nu este cazul.
3.6 Informare şi publicitate
Măsuri specifice:
Publicarea pe site-ul proiectului a tuturor informațiilor relevante legate de proiect;
Includerea pe fiecare pagină a site-ului proiectului a semnăturii compuse, plasată în partea
de sus, inclusiv a declarației „Acest site este cofinanțat din "Fondul Social European
prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013”. Includerea pe pagina de deschidere a link-ului către site-ul web www.fonduri-ue.ro însoţit
de textul „Pentru informații detaliate despre celelalte programe cofinanțate de Uniunea
Europeana, vă invitam să vizitați www.fonduri-ue.ro”.
Includerea pe prima pagina a declarației „Conținutul acestui site nu reprezintă în mod
obligatoriu poziția oficiala a Uniunii Europene sau a Guvernului României.”
Realizarea pe site-ul proiectului a unei pagini dedicate Programului Operațional Sectorial
Dezvoltarea Resurselor Umane şi Fondul Social European (http://www.via-
consiliere.ro/despre_proiect/index/posdru.html), inclusiv publicarea link-ului către
www.fseromania.ro.
Includerea de semnături personalizate pe adresele de mail ale membrilor echipei de
management (logo conform prevederilor Manualului de Identitate Vizuala POSDRU
2007 – 2013 cu mențiunea “Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Programul Operațional Sectorial Dezvoltare Resurselor Umane 2007 – 2013 – “Investește
în oameni!”, titlul proiectului şi numărul contractului de finanțare);
Includerea pe toate documentele elaborate în cadrul proiectului a paragrafului “Proiect
cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltare
Resurselor Umane 2007 – 2013 – “Investește în oameni!”
Toate măsurile de informare şi publicitate au respectat prevederile Manualului de
Identitate Vizuală pentru POSDRU 2007 – 2013 fiind incluse:
sigla Uniunii Europene, în conformitate cu standardele grafice prevăzute de
regulamentele comunitare, însoţită de textul "UNIUNEA EUROPEANA" (cu
majuscule);
sigla Guvernului României, însoţită de textul "GUVERNUL ROMANIEI,
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECTIEI SOCIALE -
AMPOSDRU" (cu majuscule);
sigla instrumentelor structurale în Romania, însoţită de textul "Instrumente
structurale 2007 - 2013";
sigla Fondului Social European, însoţită de textul "Fondul Social European -
POSDRU 2007 - 2013";
declarația "Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul
operațional sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013", însoţită de
expresia "Investește în oameni!";
Semnalizarea locațiilor de implementare ale proiectului cu Roll-up personalizat proiect;
3.7. Respectarea regulilor cu privire la egalitatea de şanse
Realizarea pe site-ul proiectului a unei pagini dedicate Egalităţii de Șanse şi Nediscriminare
(http://www.via-consiliere.ro/despre_proiect/index/egalitate_sanse_nediscriminare.html )
Realizarea website-ului optimizat şi structurat după criterii de accesibilitate, pentru persoanele
cu dizabilităţi. Astfel persoanele cu handicap pot naviga cu ușurință după un limbaj unic de
navigare, putând astfel să viziteze site-ul şi să perceapă informațiile. S-a respectat
Prioritatea 1 de accesibilitate web (AAA)
Mesaje speciale pe materialele elaborate în cadrul activității de informare şi publicitate
proiect care să contribuie la promovarea egalităţii de șanse şi nediscriminării;
Includerea în cadrul activității de informare şi publicitate proiect a principiului egalităţii de
șanse şi nediscriminării prin următoarele masuri:
Pliantele, broșurile, blocnotes-urile, calendarele elaborate conțin imagini sugestive,
fiind reprezentate atât imaginea unei fete cât şi a unui băiat.
Includerea pe 1 raport generat de sistemul online de evaluare de informații referitoare la
egalitatea de șanse.
3.8. Respectarea regulilor cu privire la mediu
Realizarea pe site-ul proiectului a unei pagini dedicate Dezvoltării Durabile (http://www.via-
consiliere.ro/despre_proiect/index/dezvoltare_durabila.html ).
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Mesaje speciale în corespondenta electronică, care să atragă atenția asupra problemelor de
mediu şi să îndemne la protecţia acestuia.
Mesaje speciale pe materialele elaborate în cadrul activității de informare şi publicitate proiect
care să contribuie la promovarea dezvoltării durabile.
Includerea pe 1 raport generat de sistemul online de evaluare de informații referitoare la
dezvoltarea durabilă.
3.9. Stadiul implementării recomandărilor formulate în cadrul altor vizite de verificare la faţa
locului
Tipul vizitei de
verificare la faţa
locului
Data desfăşurării
vizitei de
verificare la faţa
locului
Recomandări
formulate în
cadrul vizitelor
de verificare la
faţa locului
Termen de
îndeplinire
stabilit
Stadiul
îndeplinirii
recomandărilor
Nu s-au desfăşurat vizite de monitorizare.
4. PROGRESUL PROIECTULUI PENTRU PERIOADA URMĂTOARE DE
RAPORTARE
4.1 Activităţi planificate pentru următoarea perioadă de raportare
(C1) Management, monitorizare şi control
Activităţi permanente de Management, monitorizare şi control.
(C2) Activităţi de informare şi publicitate a proiectului
Activităţi permanente de informare şi publicitate proiect.
(C3) Achiziții publice
Activităţi:
Achiziții publice planificate conform Listei de achiziții.
(B1) Studii şi analize
Activităţi de realizarea studii:
Culegere date;
Analiza şi prelucrare date. Cu ajutorul aplicațiilor informatice utilizate în statistică şi
aplicațiilor tip office;
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
(A1) Dezvoltare servicii de consiliere şi orientare profesionala bazate pe instrumente TIC
în sistemul național de învăţământ
Subactivitate (A1.2) Achiziție şi implementare sistem online de evaluare a profilelor
psihologice vocaționale ale elevilor/studenților în sprijinul activității de consiliere şi
orientare profesională a acestora în sistemul național de învăţământ Derularea contractului de servicii;
(A2) Implementare servicii de consiliere și orientare profesională bazate pe TIC în sistemul
național de învăţământ
(A2.1) Activități pregătitoare
(A2.1.1) Realizare conferințe de prezentare proiect
Se va desfășura o campanie Audio-Video premergătoare conferințelor intermediare;
Va fi publicat 1 comunicat de presă în ziarul Romania Liberă;
Vor avea loc activități de organizare a evenimentelor (închiriere săli, realizare și
transmitere invitații etc.)
Se vor desfășura 8 conferințe, câte 1 în fiecare regiune de dezvoltare.
(A2.1.2) Selecție și definire echipe locale de proiect
Partenerul 1, Ministerul Educației va selecta cele 48 de instituțiile de învățământ
participante la activitățile proiectului.
4.2 Rezultate / realizări pentru următoarea perioadă de raportare
(C1) Management, monitorizare şi control Rezultate așteptate
5 rapoarte de monitorizare (decembrie – aprilie 2011)
(C2) Activităţi de informare şi publicitate a proiectului
Rezultate așteptate
Publicarea pe site-ul proiectului a 10 newslettere;
Publicarea a 2 Comunicate de presă în ziar naţional.
(C3) Achiziții publice Rezultate așteptate
Achiziţii publice conform Lista achiziţiilor.
(B1) Studii şi analize (Luna 3/An1 -> Luna 2/An2 / 01.09.2010 – 31.08.2011)
Rezultate așteptate:
1 Studiu finalizat;
1 Document sinteză finalizat.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
(A1) Dezvoltare servicii de consiliere şi orientare profesională bazate pe instrumente TIC
în sistemul național de învăţământ – activitate în derulare
Subactivitate (A1.2) Achiziție şi implementare sistem online de evaluare a profilelor
psihologice vocaționale ale elevilor/studenților în sprijinul activității de consiliere şi
orientare profesională a acestora în sistemul național de învăţământ – din martie 2011.
Rezultate așteptate
Lansare demo și testare sistem online.
(A2) Implementare servicii de consiliere și orientare profesională bazate pe TIC în sistemul
național de învăţământ
(A2.1) Activități pregătitoare
(A2.1.1) Realizare conferințe de prezentare proiect
8 conferințe intermediare;
(A2.1.2) Selecție și definire echipe locale de proiect
48 de instituții de învățământ selectate;
192 de profesori selectați.
5. OBSERVAŢII IMPORTANTE PENTRU SUCCESUL PROIECTULUI
Contextul şi necesitatea proiectului.
În prezent, individul şi piaţa muncii variază permanent şi pentru majoritatea tinerilor, tranziţia de
la o etapă a vieţii la alta este recurentă. În acest context, obiectivele şi activităţile proiectului
vizează oferirea unui suport real în serviciile de consiliere şi orientare în sistemul naţional de
învăţământ.
Scopul primar al proiectului este acela de a permite cadrelor din educaţie să lucreze cu un set
consistent de date, informaţii şi instrumente TIC, în beneficiul semnificativ al grupurilor ţintă.
Scopul final este acela de a asigura servicii de orientare şi consiliere profesională pentru elevi şi
studenţi, relevante din punct de vedere al metodologiei şi instrumentelor utilizate respectiv de a
asigura surse de informare viabile în vederea facilitării tranziţiei de la şcoală la viaţa activă.
Cu toate că există un Curriculum de Consiliere şi Orientare în şcoli, respectiv numerose Centre
de Consiliere în Universităţi, în toate documentale analizate (utilizate pentru identificare
necesităţilor grupului ţintă) rezultă constantă nevoia dezvoltării serviciilor de consiliere şi
orientare în sistemul de învăţămînt, de unde se poate concluziona că nevoile grupului ţintă nu
sunt abordate corespunzător de activităţile existente.
În SIDRU 2009-2020 se remarcă faptul că analiza nevoilor şi a cererii de educaţie şi formare
profesională nu se realizează în mod sistematic, inexistenţa schemelor funcţionale de tranziţie de
la şcoală la locul de muncă respectiv nu există preocupare constantă şi coerentă pentru realizarea
de studii periodice prospective cu privire la evoluţia pietei muncii.
Nevoile specifice ale grupurilor ţintă elevi şi studenţi înmatriculaţi în sistemul naţional de
învăţământ, cărora proiectul răspunde şi care au fost identificate în cadrul Cererii de Finanţare
vizează:
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
1. Informare despre posibilităţile de educaţie şi formare profesională (95,6%/liceu tehnologic) şi
posibilităţile de promovare în domeniul preconizat (93% liceu tehnologic, 84,3% liceu teoretic);
profesii, domenii coupaţionale, locuri de muncă potrivite (22,6% studenti – au declarat nevoi de
informare).
2. Creşterea accesului la activităţi de consiliere şi orientare. Doar 10% din studenţi ştiu că la ei
în Universitate există un Centru de Consiliere Profesională (eşantion de 5600 studenti); peste
80% din elevi nu ştiu ce meserie ar trebui să-şi aleagă iar 11% din absolvenţi doresc să plece la
muncă în străinatate imediat după terminarea liceului; rata elev/consilier în sistem depăşeşte 800
elevi/consilier; numărul de ore de orientare şi consiliere per elev înregistrează valori scăzute la
nivel naţional.
3. Îmbunătăţirea calităţii serviciilor de consiliere şi orientare. “În mai toate universităţile din
ţară s-au înfiinţat centre de consiliere şi orientare în carieră; în cazul în care consilierea este
greşită din start, aceasta nu mai este deloc relevantă pentru student”.
4. Creşterea relevanţei activiăţilor de consiliere în şcoli. 8% dintre elevi sunt nemultumiţi de
ceea ce le oferă consilierea şcolara, 36% spun că nu-i ajută deloc iar aproape 37% sunt ajutati
într-o mică măsură.
5. Realizarea conectivităţii între mediul academic şi cel de afaceri. Există o lipsă de cooperare
între mediul academic şi comunitatea de afaceri, şcoala este percepută de către majoritatea
tinerilor ca având rol nedeterminant în formarea lor pentru viaţă. O pondere redusă a tinerilor
(aprox. 17% pe un eşantion de 1205 persoane) consideră ca şcoala este adaptată “în mare
măsură” pieţei muncii, iar aproape o treime ca inadecvată cerinţelor pieţei muncii.
Pentru nevoile grupului ţintă, proiectul răspunde prin:
Informare: Elaborarea şi publicarea online de materiale relevante; acces la o bază de date
naţională (profesii, domenii coupaţionale);
Îmbunătăţirea calităţii serviciilor de consiliere şi orientare şi cresterea relevanţei acestora în
şcoli: introducerea în sistemul naţional de învăţământ al unui serviciu de consiliere şi orientare
profesională inovator din punct de vedere al metodologiei şi instrumentelor utilizate.
Creşterea accesului la activităţi de consiliere şi orientare: activităţi de orientarea şi consiliere
relevante pentru elevi şi studenţi.
Realizarea conectivităţii între mediul academic şi cel de afaceri prin corelarea unor informaţii
(profile psihologice vocaţionale – profesiograme meserii semnificative) care vor permite o mai
bună orientare spre meserii compatibile profilului personal şi vor oferi o imagine clară asupra
meseriilor semnificative pe piaţa muncii.
Concuzii şi lecţii învăţate din derularea proiectului. Aspecte importante privind succesul
acestuia.
Pe parcursul colaborării cu Organismul Intermediar CNDIPT, echipa de management a înţeles că
pentru derularea cu succes a proiectului sunt necesare:
O bună colaborare internă a echipei de management şi implementare, respectiv, o bună
colaborare cu Organismul Intermediar;
Informare. Atunci când există neclarităţi solicitarea unei păreri de la Organismul
Intermediar este recomandabilă pentru a se evita erori în implementare;
Identificarea timpurie a eventualelor probleme sau riscuri şi găsirea de soluţii în timp util;
O bună promovare a proiectului şi menţinerea interesului ridicat pentru acesta;
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
Monitorizare şi control permanent; implicarea experţilor pe termen lung sau scurt în luarea
deciziilor. Aceştia cunosc cel mai bine situaţia şi dificultăţile apărute în implementarea
activităţilor în care sunt implicaţi;
Atenţie deosebită în alegerea grupului ţintă. Noile modificări în sistemul ActionWeb
asigură evitarea dublei finanţări. Echipa de management va evita includerea în grupul
ţintă a persoanelor care au participat sau participă la activităţi de consiliere în alte
proiecte similare;
Un management financiar riguros, asigurarea unui cash-flow regulat pentru evitarea pe cît
posbil de blocaje financiare, ţinând cont mai ales de conjunctura economică.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
TABELE
TABEL 1: GRAFICUL DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI
Anul 1
Semestrul 1 Semestrul 2
Activitatea 1una
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Organizaţia care
implementează
C1. Management,
monitorizare și control Solicitant
C2. Activități de
informare și publicitate a
proiectului
Solicitant
C3. Achiziții publice Solicitant
B1. Studii și analize Partener 2
B2. Realizare site Solicitant
A1. Dezvoltare servicii
de consiliere şi orientare
profesionala bazate pe
instrumente TIC în
sistemul național de
învăţământ
Solicitant
Anul 2
Semestrul 1 Semestrul 2
Activitatea Luna
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C1. Management,
monitorizare și control Solicitant
C2. Activități de
informare și publicitate a
proiectului
Solicitant
B1. Studii și analize Partener 2
A1. Dezvoltare servicii
de consiliere şi orientare
profesionala bazate pe
instrumente TIC în
sistemul național de
învăţământ
Solicitant
C3. Achiziții publice Solicitant
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
A2. Implementare
servicii de consiliere şi
orientare profesionala
bazate pe TIC în sistemul
național de învăţământ
Solicitant, Partener
1
Anul 3
Semestrul 1 Semestrul 2
Activitatea Luna
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C1. Management,
monitorizare și control Solicitant
C2. Activități de
informare și publicitate a
proiectului
Solicitant
C3. Achiziții publice Solicitant
A1. Dezvoltare servicii
de consiliere şi orientare
profesionala bazate pe
instrumente TIC în
sistemul național de
învăţământ
Solicitant
A2. Implementare
servicii de consiliere şi
orientare profesionala
bazate pe TIC în sistemul
național de învăţământ
Solicitant, Partener
1
A3. Monitorizare şi
evaluare servicii de
consiliere şi orientare
profesionala
Partener naţional 1
C4. Evaluare rezultatelor
proiectului; stabilirea
continuării după
terminarea finanțării UE
Solicitantului
Partener naţional 1
Partener naţional 2
C5. Diseminarea
rezultatelor proiectului
Solicitantului
Partener naţional 1
Partener naţional 2
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
TABEL 2: RAPORT DE REALIZARE A REZULTATELOR
[Acest tabel va fi completat cu informaţiile de la începutul perioadei de implementare a
proiectului până la data de finalizare a perioadei de raportare]
Perioada: 01.07.2010 31.12.2011
Activităţi Rezultate
planificate Rezultate atinse
Procent
de
realizare
Stadiul (început, în
curs, realizat) şi,
după caz,
comentarii cu
privire la motivele
abaterilor,
constrângeri şi
riscuri
(C1) Management, monitorizare şi control
(C1) Management,
monitorizare şi
control
30 rapoarte de
activitate
30 rapoarte de
monitorizare
1 Manual de
desfășurare al
proiectului -
(definire
sarcini /
responsabilităţi
/ responsabili /
subordonați /
calendar
inițial)
9 fişe de post
(echipa de
implementare)
288 rapoarte de
activitate
17 rapoarte de
monitorizare
1 Manual de
desfășurare al
proiectului -
(definire
sarcini /
responsabilităţi
/ responsabili /
subordonați /
calendar
inițial)
65 fişe de post
(echipa de
implementare)
960 %
56,67%
100%
722,22%
În curs.
Notă. S-a extins
echipa de
implementare
(C2) Activităţi de informare şi publicitate a proiectului
(C2) Activităţi de
informare şi
publicitate a
proiectului
8 seminarii
lansare
broșuri
(25.000);
pliante
(25.000);
afișe (51)
pixuri - 25.000
8 seminarii
lansare
broșuri
(12.500);
pliante
(12.500);
afișe (0)
pixuri - 25.000
100 %
50%
50%
0%
100%
În curs.
Conform
contractului de
prestări servicii.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
penare -
25.000,
calendare -
25.000
articole de
presa 6
naționale;
comunicate de
lansare
național 1
comunicate de
lansare
regional 24
comunicate de
închidere
național 1
comunicate de
închidere
regional 24
cărţi de vizita -
15.000
hârtie cu antet 1
48 “colturi”
dedicate
proiectului
(afișe, broșuri,
gadget-uri,
pliante, cărţi
de vizita etc.);
72 Newsletter-
uri pe site-ului
proiectului (1
la 2
săptămâni);
3 Campanii
Audio – Video
penare -
25.000,
calendare -
25.000
articole de
presa 0;
comunicate de
lansare
național 1
comunicate de
lansare
regional 24
comunicate de
închidere
național 0
comunicate de
închidere
regional 0
cărţi de vizita -
15.000
hârtie cu antet 1
0 “colturi”
dedicate
proiectului
(afișe, broșuri,
gadget-uri,
pliante, cărţi
de vizita etc.);
28 Newsletter-
uri pe site-ului
proiectului ;
1 Campanie
Audio – Video
100%
100%
0%
100%
100%
0%
0%
100%
100%
0%
38,89%
33%
(C3) Achiziții publice
(C3) Achiziții publice
Mobilier 48 locații
Servicii 5
Sistem informatic
1
Mobilier 0 locații
Servicii 8
Sistem informatic
1
0 %
160%
100%
În curs
S-au achiziţionat
suplimentar
servicii necesare
derulării
proiectului –
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
traducere
respectiv tipărire
şi multiplicare.
Sistemul
informatic a fost
achiziţionat în
cadrul
contractului de
servicii de
evaluare a
profilelor
psihologice
vocaţionale ale
elevilor/studenţilor
în sprijinul
activităţii de
consiliere şi
orientare şcolară
şi profesională a
acestora în
sistemul naţional
de învăţământ prin
software de
evaluare online
corespunzător.
Contractul este în
derulare.
(B1) Studii şi analize
(B1) Studii şi analize 4 2 50 % În curs
(B2) Realizare site
(B2) Realizare site 1 site dedicat
proiectului
1 site dedicat
proiectului 100 % Finalizat
(A) Dezvoltare, implementare, monitorizare şi evaluare servicii de consiliere şi orientare
profesionala bazate pe TIC în sistemul național de învăţământ
(A1) Dezvoltare
servicii de consiliere
şi orientare
profesionala bazate
pe instrumente TIC în
sistemul național de
1 Baza de date
cuprinzând 500 de
profesiograme
1 sistem online de
1 Baza de date
cuprinzând 503 de
profesiograme
1 sistem online de
100 %
100%
Finalizat.
Notă.
Sistemul
informatic a fost
achiziţionat în
cadrul
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
învăţământ evaluare a
profilelor
psihologice
vocaționale ale
elevilor/studenților
Materiale
relevante elaborate
în sprijinul
activității de
consiliere şi
orientare
profesionala
Manual de
furnizare al
serviciilor de
orientare şi
consiliere
profesionala în
sistemul național
de învăţământ
evaluare a
profilelor
psihologice
vocaționale ale
elevilor/studenților
Materiale
relevante elaborate
în sprijinul
activității de
consiliere şi
orientare
profesionala
Manual de
furnizare al
serviciilor de
orientare şi
consiliere
profesionala în
sistemul național
de învăţământ
100%
100%
contractului de
servicii de
evaluare a
profilelor
psihologice
vocaţionale ale
elevilor/studenţilor
în sprijinul
activităţii de
consiliere şi
orientare şcolară
şi profesională a
acestora în
sistemul naţional
de învăţământ prin
software de
evaluare online
corespunzător.
Contractul este în
derulare.
(A2) Implementare
servicii de consiliere
şi orientare
profesionala bazate
pe TIC în sistemul
național de
învăţământ
8 Conferințe
48 instituții
selectate
192 persoane
instruite
6000 chestionare
de selecție
(studenți)
4800 persoane
beneficiare de
servicii de
consiliere în
cariera (elevi şi
studenţi)
2400 de elevi
evaluați şi
consiliați
2400 de studenți
sprijiniți în
tranziția de la
școala la viața
0 Conferințe
0 instituții
selectate
0 persoane
instruite
0 chestionare de
selecție (studenți)
0 persoane
beneficiare de
servicii de
consiliere în
cariera (elevi şi
studenţi)
0 de elevi evaluați
şi consiliați
0 de studenți
sprijiniți în
tranziția de la
școala la viața
0 %
0 %
0 %
0%
0 %
0%
0%
Activitate
neîncepută.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
activa prin servicii
de consiliere şi
orientare
activa prin servicii
de consiliere şi
orientare
(A3) Monitorizare şi
evaluare servicii de
consiliere şi orientare
profesionala
4992 chestionare
completate cu
opinii sugestii de
îmbunătăţire
1 plan de
îmbunătăţire a
metodologiei
proprii
Îmbunătăţirea
metodologiei
0 chestionare
completate cu
opinii sugestii de
îmbunătăţire
0 plan de
îmbunătăţire a
metodologiei
proprii
Îmbunătăţirea
metodologiei . 0
Revizii
0%
0%
0%
Activitate
neîncepută.
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
TABEL 3: PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PROIECTULUI PENTRU
URMĂTOAREA PERIOADĂ DE RAPORTARE
Perioada de raportare
No PRINCIPALELE ACTIVITĂŢI
Luna
ianuarie
2012
Luna
februarie
2012
Luna
Martie
2012
Luna
Aprilie
2012
(C1) Management, monitorizare şi control
C1 Management, monitorizare şi control
(C2) Activităţi de informare şi publicitate a proiectului
C2 Activităţi de informare şi publicitate a proiectului
(C3) Achiziții publice
C3 Achiziții publice
(B1) Studii şi analize
B1 Studii şi analize
(A1) Dezvoltare servicii de consiliere şi orientare profesionala bazate pe instrumente TIC în
sistemul național de învăţământ
A1.2 Achiziție şi implementare sistem online de
evaluare a profilelor psihologice vocaționale
ale elevilor/studenților în sprijinul activității
de consiliere şi orientare profesionala a
acestora în sistemul național de învăţământ
(A2) Implementare servicii de consiliere și orientare profesională bazate pe TIC în sistemul
național de învățământ
A2.1 Activități pregătitoare
A2.1.1 Realizare conferințe de prezentare proiect
UNIUNEA EUROPEANĂ MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
EGALITĂŢII DE ŞANSE AMPOSDRU
FONDUL SOCIAL EUROPEAN POS DRU
2007-2013
INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007 - 2013
Anexa 3 – Raport tehnico-financiar
A2.1.2 Selecție și definire echipe locale de proiect
[semnătura]
[ştampila]
Dr. psih. Dima Doru
Director Naţional