ŞTIINŢELE NATURIIClasa a III-a

Numele şi prenumele elevului______________________________________

0,7p 1. Competează spaţiile punctate cu noţiunile corespunzătoare:Corpurile sunt de două feluri: corpuri cu ............................şi corpuri ..................Corpurile fără viaţă se găsesc în stare ...................................., .................................. şi ...............................................................Corpurile care se nasc, respiră, se hrănesc, se dezvoltă, se înmulţesc şi mor se numesc corpuri ...........................................Materialele din care sunt alcătuite corpurile pot fi ................................. şi ......................O plantă este alcătuită din .............................................., ........................................,......................................., .................................. ,......................................... şi ....................................

1p 2. Scrie în dreptul enunţurilor adevărate A şi F în dreptul celor false.

Câinele este corp cu viaţă. Fântâna este un corp lichid. Pietrele de la fântână sunt materiale naturale. Ursul este un mamifer. Dinozaurii nu erau nişte reptile uriaşe. Rădăcinile plantelor nu pot fi consumate de oamneni.

Rădăcina fixează planta în pământ. Rădăcinile plantelor nu pot fi consumate de oameni. Grâul, orzul şi porumbul au rădăcini firoase şi subţiri. Rădăcina absoarbe din pământ apa cu substanţele minerale.

0,3p 3.Alege varianta corectă, bifând căsuţa corespunzătoare: Lutul cu care fata moşneagului a lipit cuptorul este material:

natural prelucrat

Norul la care a juns cu crengile părul îngrijit de fată este corp:gazoslichid

Pomul este un corp:cu viaţăfără viaţă

0,4p 4.Scrie ordinea corectă a imaginilor, pentru a reda formarea fructelor şi seminţelor unei plante.

0,6p 5.Completează tabelul cu informaţii potrivite :

pARTEA PLANTEI ROLUL EI PENTRU PLANTĂfrunza

Conţine seminţele planteirădăcina

Din ea se formează fructultulpina

Asigură înmulţirea plantei

0,9p 6.Denumiţi câte două animale care au :

a)bot :……………………………………………………….b)cioc :………………………………………………………c)patru membre:.....................................................................d) aripi:....................................................................................e)înotătoare:............................................................................f)dinţi de carnivor:................................................................g)corpul acoperit cu păr:........................................................h)corpul acoperit cu pene:......................................................i)corpul acoperit cu o piele solzoasă.............................................................

0,4p 7.Alege hrana pentru fiecare animal de mai jos:

pelican iarbăbarză boabe de porumbraţă peştişorivacă broaşte

1p 8. Grupează următoarele plante după partea consumată: ceapă, varză, măr, spanac, usturoi, fasole, floarea-soarelui, pătlăgeaua roşie, vânăta, nucul: rădăcina Tulpina frunzele fructele sămânţa floarea

subpământeană

0,6p 9. Completează rebusul şi vei obţine pe verticala A-B denumirea unor corpuri cu viaţă: A

1 X X X2 X X X3 X X4 X5 X X X X6 X X

B1. ...................... susţine frunzele, florile şi fructele.2. ...................... produc fructe cu seminţe.3. ...................... fixează planta în sol.4. ...................... dau naştere la noi plante.5. Majoritatea plantelor au rădăcina în ................... .6. ........................pregătesc hrana plantei.

0,6p 10. Bifează X în dreptul enunţurilor care au constituit cauze ale dispariţiei unor plante şi animale:

|_| practicarea în exces a vânătorii şi braconajul;|_| hrănirea animalelor;|_| tăierea masivă a pădurilor;|_| poluarea unor medii de viaţă ale vieţuitoarelor;|_| îngrijirea spaţiilor verzi;

|_| colecţionarea unor exemplare

0,8p 11. Alcătuieşte un text de 3 – 6 enunţuri din care să reiasă câteva reguli de igienă a corpului uman.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

0,5p 12. Uneşte organul potrivit de cuvântul corespunzător simţului :

VĂZ AUZ GUST PIPĂIT MIROS

0,6p 13. Completează cu A enunţurile adevărate şi cu F enunţurile false.

Toţi oamenii au aceeaşi culoare a ochilor. ( ) Picioarele ne ajută la deplasare. ( ) Gâtul leagă capul de trunchi. ( ) Oamenii nu au patru membre. ( ) Trunchiul este format din torace şi abdomen. ( ) Scheletul este format din coloana vertebrală şi alte oase. ( )

0,3p 14. Elimină informaţiile greşite din enunţurile:

Vieţuitoarele pot / nu pot trăi fără apă . Apa există / nu există în natură peste tot : în organismele vii , în ape curgătoare şi stătătoare , subterane , în gheţuri , în pământ , în atmosferă , în lemn , în piatră , în pâine . Apa şi aerul înseamnă / nu înseamnă viaţă .0,3p 15. Localizează următoarele părţi ale corpului omenesc:

Toate întrebările sunt obligatorii.Se acordă un punct din oficiu.Toate cerinţele rezolvate corect însumează 9 puncte.Timp de lucru acordat: 2 ore, de la primirea subiectelor

membre

cap

trunchi