TEST 10BI.1. Analizați din punct de vedere al sintaxei frazele textului

Acum guvernul trebuie să spuie lămurit ce este și ce nu este adevărat. Căci dacă zgomotele răspândite sunt lipsite de temei, este interesul țării ca nedumeririle zadarnice să se curme numaidecât; iară dacă în adevăr ne aflăm față cu eventualitatea retrocedării Basarabiei, trebuie să o știm cu toții, pentru ca cel puțin acum să ne gândim, să ne sfătuim și să hotărâm ce este de făcut. (M. Eminescu)2. Analizați morfo-sintactic cuvintele subliniate.3. Contrageți subordonata introdusă princonjuncți a compusă ca... să4. Alcătuiți un enunț în care cuvintele: lămurit, ce, adevărat, trebuie și dacă să funcționeze cu alte valori morfologice decât cele din text. (prin conversiune)II. Identificați subordonatele introduce prin conjuncția compusă ca…să/ca să.

1. Nu e destul ca ea să-ți spună că vine.2. Prea v-ați purtat urât ca ea să vă mai ierte.3. A promis ca și mâine să maiîncerce să te ajute.4. Te temeai ca nu cumva să uit?5. Singura lui dorință era ca sâmbătă să plece mai repede.6. Primise ferme instrucțiuni ca ei să nu fie primiți.7. Ieri a pierdut vremea ca astăzi să fie copleșiți de treburi.8. Și-au dat silința să termine treaba ca mâine să nu mai aibă mult de lucru.

III. Identificați figurile de stil din versurile:În nopțile căzute la fereastrăCitesc și-apoi adorm și mă-n fiorȘi-un vis frumos, ca pasărea măiastrăCu zboru-i alb mă poartă-n viitor. (A. E. Baconsky)IV. Despărțiți în silabe cuvintele:Portavion, întrajutorare, cooptare, tungsten, transgresa, transhumanță, sancțiune, împrospătat, scafandrier, conștiincios.V. Subliniați varianta grafică corectă:bestseller = best-seller = best-selernew-yorkez = newyorkezkitsch = kitchcaniș = caniche = Canișbull-dog = bulldog = buldogbunăvoință = bună-voințăEvul-mediu = evul mediuSud-Est =sud est = sud-estposttraumatic = postraumaticvasodilatator = vazodilatatorextra-fin = extrafin

VI. Subliniați forma corectă din perechile:întrerupător – întreruptor plapumă – plapomămarochinărie – marochinerie pioneză – piunezămatricolă – matriculă start – ștartmăcieș – măceș vinietă – vignetămisoghin – misogin viscozitate – viscozitate

VII. Indicați câte un sinonim neologic pentru cuvintele:Încăpățânată, a împleti, leac, necuviință, primejdios, răzleț, sărat, sfânt, a stărui, usturătorVIII. Precizați prin subliniere care este varianta accentuală admisă de normele ortoepice:

acvílă – ácvilă búget - bugétagóră – agorá conectór - conéctorágrișă – agríșă críchet - crichétáisberg – aisbérg íbidem - ibídembánjo – banjó fluór – flúor

IX. Ilustrați polisemia cuvintelor:Ac, alb, apă, a arunca, aur

TEST 1CI.1 Analizați sintactic fraza, arătând raporturile dintre propoziții; precizați prin ce elemente de relație se realizează aceste raporturi.

Evident, mă întreb uneori dacă eu nu-mi fac singur această suferință, dacă nu cumva, prin excepție, oricine vorbeșe despre dragoste n-ar trebui să se îndoiască și să evite să vorbească în numele celorlalți – ba cred că niciodată n-ar trebui să folosească, vorbind, persoana a treia...

(Camil Petrescu)2. Analizați sintactic și morfologic cuvintele subliniate.II. Indicați sinonimele cuvintelor de mai jos și construiți enunțuri cu acestea:Copie, a descrie, a difuza, a evaluaIII. Alcătuiți familia lexicală a cuvintelor:Cal și călare și arătați pentru fiecare termen modul de formare.IV. Alcătuiți enunțuri în care cuvântul căldură să îndeplinească următoarele funcții sintactice:

1. Subiect2. Nume predicativ3. Complement direct4. Complement indirect5. Complement de cauză6. Complement de agent

TEST 2CI.1 Analizați fraza, arătând felul propozițiilor și raporturile dintre ele în schema relațională:Am pășit mândru în sala luminată te torțe fulgeroase, hotărât să mă apăr, să-i înfrunt pe bădăraniiaceia și să sfârșesc,dacă e să sfârșesc aici, cu fruntea sus, ca un ardelean ce nu suferă umilința.. Aredelenii, precum știi, sunt pregătiți în orice clipăsă răspundă limpede și demn oricărei încercări de a-i îngenunchea, ei văd în orice contact cu necunoscuții un fericit prilej de-a-și afirma legitimitatea română și tăria de neînfrânt, de origine dacă. (M. H. Simionescu „Toxicologia”)2. Analizați morfo-sintactic cuvintele subliniate3. Extrageți din text toate cuvintele derivateII. Indicați sinonimele cuvintelor:Imagine, jignire, protecțieAlcătuiți enunțuri cu câte trei din sinonimele propuseIII. Folosiți ca omonime cuvinteleDivan, negativ, relațieIV. Construiți scurte fraze în care conjuncția că să introducăSB, PR, AT, CD, CI, CZ, CNS

TEST 3CI.1. Analizați fraza, arătând felul propozițiilor și relatorul fiecărei subordonate:Bănuiala că tinerii de la care încercase să afle ce-l frământă nu-i spuseseră adevărul l-a fulgerat în clipa când ea i-a atras atenția că îi mai văzuse undeva, dar nu-și putea aminti de unde.2. Analizați sintactic și morfologic cuvintele subliniate.II. Alcătuiți o frază după schema:P1 = SB; P2 = P.P.; P3 = PR; P4 = ATȘ P5 = P.P.Ș P6 = CI

III. Subliniați paronimul potrivit în contextele:O sumară evoluare/ evaluare a situației;Conferință ezoterică/ exotericăPerceptorul/ preceptorul copiilorRazii/raze ultravioleteAtitudine revoltată/ revolutăIV. Despărțiți în silabe cuvintelePrigoană, științific, posttraumatic, talion, teoretician

V. Indicați sinonimele cuvintelorA cârmui, a întrece, neam

TEST 4CI.1 Analizați fraza arătând felul propozițiilor și raporturile dintre ele:Acum când, chiar nici Pintea nu se afla a-i spune că-l bănuiește, el se simțea mai bun decât îl credeau alții, prea bun pentru oamenii în mijlocul cărora se afla și dacă mai înainte îl apăsa gândul că nu mai poate umbla prin lume decât sub scutul cinstei altora și că în curând va trebui poate să cază la închisoare, acum iar își ridică fruntea deoarece simțea că toți aceia care îl osândeau, aflându-se la strâmtoarea în care se aflase el, s-ar fi dovedit mai slabi, mai nesocotiți ori mai răi decât dânsul. (I. Slavici „Moara cu noroc”)2) Analizați morfo-sintactic cuvintele subliniate.II. Arătați prin scurte exemple ce funcții sintactice poate avea adjectivul în lima română.III. Alcătuiți fraze în care verbele a rămâne, a însemna, a părea, a fi, a ajunge să fie, pe rând, termen regent pentru o SB și pentru o PR. Arătați și valorile acestor verbe în fiecare exemplu propus.

TEST 5CI.1 Analizați fraza, arătând felul propozițiilor și raporturile dintre eleAuzisem eu din oameni, că dacă vrei să nu te muște câinii și să te lase în pace, cum îi vezi că sar la tine, să te tupilezi jos la pământ și să-i lași să te latre cât le place fără să te urnețti din loc, căci ei bat cât bat, și de la o vreme te părăsesc și se duc. (Ion Creagă)

2. Analizați pronumele din text