Teoretic Lb.rom . XI
-
Upload
andronachi-simona -
Category
Documents
-
view
217 -
download
0
description
Transcript of Teoretic Lb.rom . XI
PLANIFICARE ANUALA
Limba i literatura romn-filiera teoretic- clasa a XI-a
Unitatea colar .................
Clasa a XI-a
PLANIFICARE ANUALAnul colar ........................Curriculum aplicat: T.C.- 3 ore + C.E.- 1 or Profesor: .
SemestrulUnitatea de nvare Nr. oreSptmnaObservaii
I
1.Fundamente ale culturii romne2.Perioada veche
3.Paoptismul i JunimeaLucrarea scris semestrial12 ore16 ore
40 ore4 oreS IS IIIS IV-SVIIS VIII S XVIII
Pn la data de 20 dec.2o13.18 sptmni 72 de ore
al II-lea4.Curente literare n secolul al XIX-lea5.Perioada interbelic: prozaLucrarea scris semestrial
SptmnaS tii mai multe, s fii mai bun!
Recapitularea anual32 de ore28 de ore4 ore
4 ore
6 oreS XIX S XXVIIS XXVIII-S XXXVPn la data de 23 mai 2014. SXXVII 7-11 aprilie 2014
SXXXV-SXXXVI18 sptmni 72 de ore
Total 144 de ore / an colar
PLANIFICARE CALENDARISTICAnul colar .........Clasa a XI-aCurriculum aplicat: T.C. 3 + 1 ora C.D. Profesor: .
Unitatea de nvareCompetene specificeConinuturi asociateNr. oreSpt.Obs.
1.Fundamente ale culturii romne1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comuncare oral n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Prezentarea competenelor vizate i a coninuturilor disciplinei pentru clasa a XI-a (conform programei); repartizarea studiilor de caz pe grupe de elevi i explicarea modului n care se vor desfura activitile destinate studiului de caz.
2. Originile i evoluia limbii romne
3. Tehnici de documentare
4. Latinitate i dacism (studiu de caz)
5. Prezentarea oral a unei cercetri
Evaluare
2 ore3 ore
1 or
3 ore
2 ore
1 orS IS IIISem.I
2.Perioada veche1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte normative.
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral n monolog i dialog.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Dimensiunea religioas a existenei (studiu de caz)
2. Umanismul
3. Iluminismul
4. Formarea contiinei istorice (studiu de caz)
5. Norma lingvistic
6. Istoria ieroglific de Dimitrie Cantemir
Evaluare2 ore4 ore
3 ore3 ore
1 or
2 ore1 orS IV-SVII
3.Paoptismul i Junimea1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte normative.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Rolul literaturii n perioada paoptist (studiu de caz)
2. Amestec i contraste: Balta-Alb de Vasile Alecsandri
3. Descoperirea literaturii populare: Mioria
4. Ecouri ale motivului mioritic n literatura cult: Baltagul, de Mihail Sadoveanu
5. Cum scriem despre o epoc sau un curent literar
Tez (pregtirea, administrarea i discutarea rezultatelor testului sumativ)
6. Criticismul junimist: Titu Maiorescu (studiu de caz)
7. Mijloace argumentative
8. Diversitatea n opera marilor clasici (studiu de caz)
9. Cum scriem ca s convingem
10. Romnia, ntre Orient i Occident (dezbatere)
11. NeologismeEvaluare4 ore3 ore
4 ore
5 ore
4 ore
5 ore
4 ore
2 ore
6 ore
2 ore
3 ore
1 or1 orS VIII
S XVIIITeza se susine de regul pn la data de 20 dec.2013.
4.Curente literare n secolul al XIX-lea1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Gustul romanticilor pentru folclor: Piatra teiului de Alecu Russo
2. Ironia romantic: Cugetrile srmanului Dionis de Mihai Eminescu
3. Feminitate romantic: Att de fraged... de Mihai Eminescu
4. Meditaia romantic: Scrisoarea I de Mihai Eminescu
5. Nuvela realist: Moara cu noroc de Ioan Slavici
6. Prezentarea oral a unei cri
7. Prelungiri ale romantismului i ale clasicismului George Cobuc
8. Cum scriem despre tema unui text
9. nceputurile modernismului experiene simboliste: Valul rozelor de Alexandru Macedonski
10. Simbolismul european (studiu de caz)3 ore3 ore
3 ore
4 ore
6 ore
2 ore
3 ore
3 ore
3 ore
6 ore
S XIX
S XXVIISem.al II-lea
5.Perioada
interbelic: proza1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Romanul psihologic: Adela de Garabet Ibrileanu
2. Romanul experienei: Maitreyi de Mircea Eliade
3. Informativ, descriptiv, narativ
4. Modele epice n romanul interbelic (studiu de caz)
5. Literatur i pictur. Dialogul artelor
Tez (pregtirea, administrarea i discutarea rezultatelor testului sumativ)
6. Cronica unui eveniment artistic. Cronica plastic
Recapitulare final5 ore6 ore
3 ore
6 ore
2 ore
5 ore
3 ore
6 oreS XXVIII-
S XXXVI Teza se susine de regul pn la data de 23 mai 2014.
PLANIFICAREA DETALIAT A UNEI UNITI DE NVARE
Unitatea: 2.Perioada veche
Clasa a XI-a/ An colar ......................Coninuturi ( detalieri )Competente specificeActiviti de nvareResurseEvaluare
1. Dimensiunea religioas a existenei (studiu de caz)
1.32.23.1
4.1
4.2-parcurgerea bibliografiei, identificarea informaiei istorico-literare utile, a fragmentelor ilustrative, redactarea propriu-zis a textului, expunerea n colectivul de elevi, argumentarea punctelor de vedere formulate
-bibliografia istorico-literar, achiziiile din clasele anterioare n domeniul limbii i vocabularului
-elevii din grupa care prezint studiul de caz vor fi apreciai cu note; autoevaluare
2. Umanismul
2.13.1
3.2
-lectura fragmentelor de text istoriografic; -lucrul cu dicionarul; exerciii de interpretare de text pe fragmente din cronicile moldoveneti-textele cronicilor n volum, fie cu informaii istorico-literare; -observare sistematic; test formativ
3. Iluminismul
2.13.4- analiza unor elemente ce pot conduce la nelegerea textului; exerciii de analiz stilistic a unor fragmente de text; -volume cu texte reprezentative; fie de lectur-observare sistematic; test formativ
4. Formarea contiinei istorice (studiu de caz)
1.3
2.2
3.1
3.3
4.1
4.2-parcurgerea bibliografiei, identificarea informaiei istorico-literare utile, a fragmentelor ilustrative, redactarea propriu-zis a textului, expunerea n colectivul de elevi, argumentarea punctelor de vedere formulate
-bibliografia critic, fie de lucru.-elevii din grupa care prezint studiul de caz vor fi apreciai cu note; autoevaluare
5. Norma lingvistic
1.11.2-exerciii de identificare a erorilor de exprimare; exerciii aplicative-DOOM (volumul i un extras cu elementele de noutate); culegeri de exerciii-test formativ
6. Istoria ieroglific de Dimitrie Cantemir
3.13.4-exerciii de interpretare a ideilor din fragmente de text; lucrul cu dicionarele-volumul cu opera lui Cantemir, fie istorico-literare-observaie sistematic;
Evaluare4.14.2-competenele, cunotinele elevilorTest sumativ
PLANIFICAREA DETALIAT A UNEI UNITI DE NVARE
Unitatea: PERIOADA VECHE
Clasa a XI-a (3 ore sptmnal)Coninuturi ( detalieri )Competente specificeActiviti de nvareResurseEvaluare
Studiu de caz
Dimensiunea religioas a existenei
(Tematica religioas a primelor traduceri i a primelor tiprituri;)1.3, 1.4,
3.2Prezentarea oral a rezultatului documentrii pe tema raportului dintre religie i cultura romneasc medieval
Organizarea unui monolog informativ i argumentativ, valorificnd diverse surse de documentareActivitate de grup
Material de prezentare n format electronicObservarea sistematic
(4-5 elevi)
Emanciparea limbii romne: mitropolitul Varlaam;Arta oratoriei religioase. mitropolitul Antim Ivireanul1.3, 2.1, 2.2,
3.2, 3.4,
4.1,Evidenierea rolului pe care personaliti ale culturii romneti medievale l-au avut n formarea limbii romne literare
Lectura critic a unui text literarActivitate de grup
Material de prezentare n format electronic
Activitate frontalObservarea sistematic
(4-5 elevi)
(Primul nostru poet: mitropolitul Dosoftei;
De la literatura religioas la literatura laic)1.3, 1.4,
2.1 3.2
Organizarea unui discurs argumentativ prin care s se sublinieze valoarea literar a textelor scrise de Dosoftei
Lectura critic a unor texte literare din literatura romn veche, dar i din literatura romn modern
Activitate individual
Activitate frontal
Psalmul 101 de Dosoftei
Poezii din lirica lui Tudor ArgheziEseu cu tema: Psalmii n literatura romn
Literatura i pictura religioas: Pictura religioas medieval
2.2,Compararea mijloacelor de exprimare artistic n literatur i pictur
Evidenierea modului n care viziunea religioas asupra existenei influeneaz arta medieval romneascActivitate frontal
Material de prezentare n format electronic
Eseu argumentativ: Dimensiunea religioas n lumea romneasc
Studiu de caz:
Formarea contiinei istorice
(Literatura istoriografic,
Constituirea istoriografiei romneti: Grigore Ureche
1.3, 2.1, 2.2,
3.2, 3.4,
4.1,
Prezentarea oral a rezultatului unor documentri
Organizarea unui discurs argumentativ referitor la importana primele texte istoriografice pentru evoluia limbii i literaturii romne
Lectura critic a unui text literar
Identificarea argumentelor latinitii neamului romnesc
Activitate de grup
Activitate frontal
Letopiseul rii Moldovei de Grigore Ureche
Observarea sistematic
(4-5 elevi)
Tema pentru acas
(Contiina responsabilitii n faa istoriei:Miron Costin)1.3, 2.1, 2.2,
3.2, 3.4,
4.1,Prezentarea materialelor documentare asupra unei epoci
Structurarea unui monolog argumentativ i informativ asupra importanei operei lui Miron Costin
Identificarea ideilor semnificative dintr-un text literarActivitate de grup
Material de prezentare n format electronic
Activitate individual
De neamul moldovenilor de Miron CostinObservarea sistematic
(4-5 elevi)
Tema de lucru n clas
(Istorie i ficiune:Ion Neculce
Importana operelor cronicarilor n formarea contiinei naionale)1.3, 2.1, 2.2,
3.2, 3.4,
4.1,Prezentarea oral a rezultatului unor documentri
Organizarea unui monolog informativ i argumentativ referitor la valoarea literar a textelor lui Ion Neculce,
Analiza stilistic a unui text literar
Evidenierea dinamicii fenomenului literar / cultural n operele cronicarilorActivitate de grup
Activitate frontal
O sam decuvinte de Ion NeculceEseu cu tema:
Importana cronicarilor pentru istoria i literatura romneasc
Text de baz:
iganiada de Ion Budai-Deleanu
(Coordonate biobliografice;
Conceptul operaional epopee
Elemente de compoziie)2.1, 2.2, 2.3
3.1, 3.2, Lectura critic
Identificarea elementelor de compoziie ntr-un text literarActivitate frontal iganiada de Ion Budai-Deleanu
Tema de lucru n clas
(Elementede structur;
Caracterizarea personajelor;
Realitate i fabulos) 1.4, 2.1, 2.2, 2.3
3.1, 3.2,Identificarea elementelor de structur ale textului literar
Caracterizarea personajelor
Analiza stilistic a unui fragment literarActivitate individual Activitate frontalTema de lucru acas
(Idei iluministe identificabile n Cntul XI)1.4, 2.1, 2.2, 2.3
3.1, 3.2Lectura critic
Identificarea ideilor semnificative dintr-un text literar
Argumentarea propriei opinii prin valorificarea informaiilor extrase dintr-un text literarActivitate individual Activitate frontal iganiada de Ion Budai-Deleanu
Eseu cu tema:
iganiada scriere de factur iluminist
Limb i comunicare:
Norma literar: aspecte evolutive
1.2Exerciii de identificare a aspectelor evolutive ale limbii romne pornind de la fragmente de texte din operele istoriografice;
Evidenierea valenelor stilistice ale utilizrii arhaismelor n textele literare
Prezentarea diferitelor influene lingvistice care au contribuit la evoluia limbii romneActivitate individual Activitate frontal
Manualul deLimb i literatur romnTema de lucru acas
Prezentare sintetic:
Curente culturale/literare n secolele XVII-XVIII: Umanismul i Iluminismul
(Umanismul european: definere,context socio-politic,trsturi i reprezentani)2.1, 2.2,
3.4, Utilizarea fielor de lucru, a materialelor documentare pentru a stabili trsturile distinctive ale curentului umanist
Identificarea ideilor,valorilor prin care se caracterizeaz epoca umanistActivitate individual Activitate frontalObservarea sistematic
(Umanismul n cultura romn: periodizare,trsturi, reprezentani)3.1, 3.2, 3.4, Prezentarea contextului n care ptrund n cultura romn idei ale umanismului european
Identificarea trsturilor pe care umanismul romnesc le preia din cultura umanist european Activitate individual Activitate frontalTema pentru acas
(Iluminismul n cultura european: context socio-politic, trsturi, reprezentani)3.1, 3.2, 3.4,
Organizarea materialelor documentare n vederea identificrii trsturilor prin care se evideniaz Iluminismul european
Evidenierea rolului ideilor iluministe n formarea valorilor culturii europeneActivitate degrup
Activitate frontalTema delucru n clas
(Iluminismul n cultura romn: coala Ardelean -reprezentani, activitate, scrierile i ideile semnificative )3.1, 3.2, 3.4, Analiza fenomenului cultural romnesc prin raportare la cultura european
Identificarea rolului gnditorilor iluminiti n formarea contiinei naionaleActivitate individual Activitate frontalObservarea sistematic
:
Evaluare1.4,
4.1, 4.2Redactarea unor texte argumentative prin care s se evidenieze rolul scriitorilor umaniti i iluminiti n formarea contiinei identitare i n evoluia culturii romnetiActivitate individual Prob scris
3