8/9/2019 Teme Orientative Invatamant Prescolar

1/5

UNIVERSITATEA DIN BUCURETIFACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

DEPARTAMENTUL DE FORMARE A PROFESORILOR

TEMATICALUCRRILOR PENTRU GRADUL DIDACTIC I

INSTITUTORI I PROFESORI PENTRU NVMNTPRECOLAR

EDUCATOARE

I. PEDAGOGIE I PSIHOLOGIE Evaluarea iniial n nvmntul precolar Evaluarea formativ n grdini Evaluarea sumativ n grdini

Evaluarea iniial formativ-sumativ n nvmntul precolar.Complementaritatea lor.

Evaluarea pe domenii experieniale: specific, organizare, valorificare Evaluarea prin oc n activitile integrate din grdini Evaluarea prin oc n activitile comune din grdini !etode alternative de evaluare n nvmntul precolar "ortofoliul ca metoda de evaluare "roiectul ca metoda de evaluare #isciplinele opionale n grdini "roiectarea documentelor curriculare ale cadrului didactic $nstrumente de monitorizare a progreselor precolarilor

%eferenialul de evaluare la nivelul precolar: caracteristici,structura,implementare.

Continuitate i discontinuitate ntre curriculum pentru grupa mare i pentru clasapregtitoare.

Educaia prin activiti integrate n nvatamntul precolar $nterdependene ntre domeniile experieniale i domeniile de dezvoltare& impactul

asupra activitii din grdini "roiectarea activitilor integrate n grdini 'ormarea cadrelor didactice pentru nvmantul precolar: cerine i oportuniti Contri(uia ocului la dezvoltarea personalitii copilului 'olosirea ocului pentru socializarea precolarului

"ersonalitatea cadrului didactic i impactul asupra managementului grupei deprecolari

)er(area colar * miloc de educaie moral )er(area colar * miloc de educaie estetic Evoluia ocului de creaie la vrsta precolar Evoluia ocului de construcie la vrsta precolar +ocuri didactice pentru activitile o(ligatorii Educaia precolar pentru comunicare, cooperare i participare !odaliti de educare a creativitii la vrsta precolar )trategii ale formrii primelor atitudini fa de sine i fa de ceilali la vrsta

precolar

rganizarea ocurilor creative i a activitilor la alegere n grdinie #ezvoltarea socio-afectiv a precolarilor prin activitile la alegerea copiilor 'ormarea aptitudinilor artistice la vrsta precolar

8/9/2019 Teme Orientative Invatamant Prescolar

2/5

"articulariti ale nvrii cognitive la vrsta precolar )trategii de formare a primelor deprinderi intelectuale la vrsta precolar )trategii pentru integrarea socio-afectiv a copilului n mediul grdiniei )trategii de stimulare a dispoziiilor native ale copiilor capa(ili de performan !edii de nvare specifice educaiei timpurii "arteneriatul educaional in contextul managementului de proiect lternative educaionale n nvmntul precolar - specific i rol

formator/analiza comparativa (uzul n familie i impactul asupra dezvoltrii copilului - studiu Educaia prinilor i ocul copilului de vrst timpurie )ocializarea copilului n etapa precolar/colara mic - studiu de caz !iloace de nvmnt i materiale didactice integrate in activitile educaionale #ifereniere i individualizare n educaia timpurie/ colara mica Cola(orare i mediere ntre familie, grdini/coala, copil i profesor pentru

nvmntul precolar/primar Educaie, familie i drepturile copilului de vrst timpurie

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE

(inerea calitii prin activitatea de educaie a lim(aului Educaia lim(aului in documentele de proiectare $ntegrarea activitilor de educaie a lim(aului n procesul de formare/educare a

precolarului 'olosirea (asmului pentru educarea lim(aului copiilor 0alenele formative ale (asmului n educarea lim(aului copiilor 1extul literar * criterii de selectare pentru nvmntul precolar si integrarea lor

in diferite activiti din grdini Contri(uia dramatizrilor la educarea lim(aului #iscipline opionale pentru dezvoltarea lim(aului i a comunicrii n

nvmntul precolar Evaluarea nivelului voca(ularului i al calitii exprimrii copiilor !etodologia activitilor de povestire n nvmntul precolar 'olosirea ocului didactic pentru dezvoltarea, fixarea i nuanarea voca(ularului

precolarului !odaliti de organizare i desfurare a activitilor de memorizare n vederea

formrii deprinderilor de pronunie corect ctiviti pentru educarea lim(aului copilului precolar $ntegrarea convor(irilor in activitile precolarilor !odaliti de integrare a miloacelor de nvmnt n activitile de educare a

lim(aului la precolari 2m(ogirea i activizarea voca(ularului copiilor prin activitile de tip precolar )timularea creativitii copiilor prin activitile de tip precolar 'ormarea deprinderilor de comunicare la copiii precolari prin activitile de

educare a lim(aului 'olosirea textului narativ n nvmntul precolar 'olosirea textului liric n nvmntul precolar 1e3nici de formare a exprimrii corecte n nvmntul precolar (ordarea integrat a activitilor de educaie a lim(aului sigurarea trecerii fireti de la grdini la coal #iscipline opionale din domeniul "4im( i Comunicare"

5

8/9/2019 Teme Orientative Invatamant Prescolar

3/5

DOMENIUL TIINE

!odaliti de folosire a elementelor de logic matematic n activitile dingrdini

'ormarea conceptului de numr natural la precolari !odaliti de formare a a(ilitilor de compunere/ descompunere a numerelor i

de efectuare a operaiilor de adunare i scdere Efectuarea exerciiilor cu material individual n activitile matematice

'olosirea ocului didactic n activitile matematice Continuitatea ntre grdini i coal n pregtirea copiilor pentru nsuirea

cunotinelor matematice "roiectarea activitilor matematice din perspectiva sporirii calitii n nvmnt 'olosirea fielor cu coninut matematic pentru stimularea activitii independente

a copiilor Contri(uii personale n organizarea i desfurarea activitilor matematice la

grupa mic Contri(uii personale n organizarea i desfurarea activitilor matematice la

grupa milocie Contri(uii personale n organizarea i desfurarea activitilor matematice la

grupa mare )pecificul formrii reprezentrilor i nsuirii cunotinelor despre mediu laprecolari, n cadrul activitilor specifice

)pecificul aplicrii principiilor didactice n predarea-nvarea cunotinelordespre mediul nconurtor, la precolari

!etode de nvmnt utilizate n cadrul activitilor de cunoatere a mediului 'orme de organizare a activitilor de cunoatere a mediului, n nvmntul

precolar Contri(uia activitilor de cunoatere a mediului la dezvoltarea intelectual i la

formarea personalitii precolarilor !etodologia desfurrii activitilor de cunoatere a mediului , la nivel precolar Educaia ecologic n nvmntul precolar (servarea, metod de cunoatere a mediului i de dezvoltare a operaiilor logice

ale gndirii precolarilor 'olosirea ocului didactic n activitile de cunoatere a mediului $ntegrarea experienelor simple n activitile de cunoatere a mediului

nconurtor 0alene formativ-educative ale excursiei,pentru cunoaterea mediului n

nvmntul precolar 'olosirea cunotinelor nsuite n activitile de cunoatere a mediului pentru

formarea deprinderilor de igien sanitar la copiii precolari !odaliti de socializare a copiilor precolari +ocul muzical, miloc principal de educaie muzical n grdinia de copii 'ormarea simului ritmic i a deprinderilor ritmice prin ocul didactic specte ale utilizrii instrumentelor i pseudoinstrumentelor 6ucrii7 muzicale n

activitile muzicale din grdinia de copii

8

8/9/2019 Teme Orientative Invatamant Prescolar

4/5

!etode i procedee de realizare a o(iectivelor educaiei muzicale n etapa oral-intuitiv

0alorificarea aptitudinilor muzicale ale copiilor n cadrul activitilor din grdini Cntecul, miloc de formare al deprinderilor melodice #ezvoltarea simului de o(servaie, a ateniei i memoriei vizuale prin activitile

plastice la precolari )timularea imaginaiei creatoare la precolari, prin diversificarea te3nicilor de

lucru n activitile plastice !odelarea imaginaiei creatoare a precolarilor prin activitile de educareplastic

'olosirea ocului didactic n activitile plastice cu precolarii 1e3nica modelrii n cadrul activitilor de educaie plastic

DOMENIUL OM I SOCIETATE

'ormarea conduitei moral-civice la copiii precolari

2nsuirea cunotinelor de istorie i geografie n nvmntul precolar

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

!etodologia organizrii unei activiti opionale din domeniul estetic i creativ lagrdini

Educaia estetic a copiilor precolari )timularea imaginaiei copiilor prin activiti din domeniu #ezvoltarea sensi(ilitii i a dragostei fa de frumos prin activitile precolare

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

(ordarea interdisciplinar a coninuturilor specifice educaiei fizice nnvmntul precolar

+ocuri didactice folosite n nvmntul precolar pentru educaia psi3omotric Coninutul, locul i rolul complexelor de gimnastic aero(ic n activitile de

educaie fizic la precolari Coninutul i metodologia predrii dansului popular n activitatea de educaie

fizic

Coninutul i metodica predrii dansului modern n activitatea de educaie fizic "rioritile, coninutul i metodologia activitilor pentru asigurarea dezvoltrii

fizice armonioase a precolarilor din grupa mare Coninutul i metodologia activitilor pentru dezvoltarea vitezei i ndemnrii

precolarilor din grupa mic !iloace de nvmnt folosite n scopul optimizrii activitilor de educaie

fizic

9

8/9/2019 Teme Orientative Invatamant Prescolar

5/5

Can!a"!! #$% &' #($#)n' *! a+%, %,-, a(, &, /$( a#($0a +a &)&"!n,(,a$+$/!)+)!.