Tehnologiile educatiei

6
Tehnologia educațională Definiția Principiile Factorii de elaborare Sursele Un mod sistematic de proiectare,realizare și evaluare a întregului proces de predare-învățare,în termenii unor obiective specifice,bazate pe cercetarea privind învățarea și comunicarea umană și folosind o combinație de metode pentru realizarea instruirii optime. 1.Colaborarea dintre profesor și elev 2.Unitatea dialectică dintre concret și abstract 3.Sistematizar ea și continuitatea 4.Legătura teoriei cu practica 5.Accesibilitatea ,individualizarea și diferențierea învățării 6.Durabilitate a și calitatea rezultatelor obținute 7.Respectarea și îmbogățirea tradițiilor educative -Organizarea activităților creative și implimentarea largă a inovațiilor în procesul de învățare - Continuitatea,succesiune a și compatibilitatea noilor tehnologii intra-,inter-,poli- și transdisciplinale -Corespunderea formelor,metodelor și mijloacelor tehnologiei educaționale nivelului specific elevilor în procesul de învățare Transformările sociale și gîndirea pedagogică inovațională Progresul tehnico- științific știința pedagogică și psihologică Științe sociale Experiența pedagogică avansată Experiența proprie și străină Etnopedagogia

description

Tehnologiile educatiei

Transcript of Tehnologiile educatiei

Tehnologia educaional

Definiia

Principiile

Factorii de elaborare

Sursele

Un mod sistematic de proiectare,realizare i evaluare a ntregului proces de predare-nvare,n termenii unor obiective specifice,bazate pe cercetarea privind nvarea i comunicarea uman i folosind o combinaie de metode pentru realizarea instruirii optime.

1.Colaborarea dintre profesor i elev

2.Unitatea dialectic dintre concret i abstract

3.Sistematizarea i continuitatea

4.Legtura teoriei cu practica

5.Accesibilitatea,individualizarea i diferenierea nvrii

6.Durabilitatea i calitatea rezultatelor obinute

7.Respectarea i mbogirea tradiiilor educative

-Organizarea activitilor creative i implimentarea larg a inovaiilor n procesul de nvare

-Continuitatea,succesiunea i compatibilitatea noilor tehnologii intra-,inter-,poli- i transdisciplinale

-Corespunderea formelor,metodelor i mijloacelor tehnologiei educaionale nivelului specific elevilor n procesul de nvare

Transformrile sociale i gndirea pedagogic inovaional

Progresul tehnico-tiinific

tiina pedagogic i psihologic

tiine sociale

Experiena pedagogic avansat

Experiena proprie i strin

Etnopedagogia

Baza concepional

Structura tehnologiilor educaionale

Filosofia educaiei

Procesul tehnologic

Scopurile i coninuturile instruirii

Strategiile pedagogice

Scopurile instruirii-generale i concrete

Coninutul materiei de studiu

Organizarea procesului didactic/educaional

Metodele i formele procesului de nvare a elevilor

Metodele i formele de lucru ale pedagogului

Activitatea pedagogului n scopul dirijrii procesului de asimilare a materiei de studiu

Diagnosticul procesului didactic

Clasificarea tehnologiilor educaionale

Dup baza filosofic

Dup categoria celor ce nva

Dup forma de organizare

Idealiste i materialiste

Metafizice i dialectice

Religioase i scientiste

Ipostazele tehnologiei educaiei

Avansate

Compensatorii

Defectologice

Clas-lecie

Alternative

Academice

n cluburi

Individuale

De grup

Colective

Difereniate

Dup forma de preponderen

Dup atitudinea fa de elev

Reproductive

Dogmatice

Implimentarea proiectului n practic

Proiectarea tehnologiei educaionale

Problematizare

Etapele elaborrii tehnologiilor educaionale

Jocuri didactice

Descoperire

Educaiei libere

Autoritare

Umaniste

Analiza preventiv a situaiei educaionale

Tehnologii educaionale

Tehnologii didactice

Tehnologii metodice

Rolul tehnologiei educaionale

Formularea unui principiu de elaborare a tehnologiei precum i a realizrii lui n practic

Reducerea la minim a nereuitelor/insucceselor n procesul de predare/nvare

Antrenarea unui proiect al ntregului proces educaional ce determin structura i coninutul activitii de cunoatere a elevului

Transformarea procesului tehnologiei n cadrul tehnologiei pedagogice n problem-cheie