DRUMUL SPRE COAL (Pascal Plisson, Frana, 2013, 74 min.)

Pentru profesori, cteva idei pentru aprofundarea subiectului cu elevii

NAINTE DE VIZIONARE

ntrebai elevii la ce or se trezesc n timpul sptmnii i n ct timp ajung la coal (timpul parcurs n minute, de acas pn la coal). Stabilii un clasament (durata drumului n ordine descresctoare). Calculai astfel proporia elevilor care vin la coal singuri i cei care sunt adui de prini.

Exist motive obiective pentru aceasta? Se pune problema siguranei? Aceste elemente vor fi comparate cu situaiile descrise n film.

* n drum spre coal... Continuai propoziia!

M trezesc la ora...

Mijlocul de transport spre coal

Timpul parcurs n minute

Numrul de km parcuri ca s ajung la coal

Sunt acompaniat de / Vin la coal cu

Prinii m aduc i m iau de coal

* Sub forma unei anecdote, povestii o aventur sau o ntmplare amuzant care s-a petrecut n drum spre coal.

* Imaginai-v o societate fr coal. Ce ai face toat ziua?

ARA LOR I A MEA

DUP VIZIONARE

La tabl

* Desenai pmntul i ntrebai-i pe elevi care sunt problemele cunoscute ale planetei: srcie - rzboi - foamete - mediu - boli - omaj - catastrofe naturale... Nu v limitai la un singur rspuns. Scriei-le pe tabl.

* Apoi scriei cuvntul "EDUCAIE" pe tabl

* ntrebai-i pe elevi ce nseamn educaia pentru ei i ce au neles c nseamn uitndu-se la film. Trebuie s-i ajutai s-i mpart ideile n activiti funcionale (citit, scris, socotit, rspndirea informaiei, a cunotinelor) i n realizri personale (educaia te ajut s-i mplineti visul, s ai o meserie, s te ngrijeti de nevoile familiei, s fii un individ autonom i responsabil).

* Odat ce ai definit rolul educaiei, urmeaz s-i determinai pe elevi s fac legtura ntre educaie i problemele alese (violen, omaj) i s stabileasc ce impact are educaia asupra acestor probleme.

Organizai o dezbatere

Scopul acestei activiti este s-i determinai pe copii s reflecteze la educaie i la diferitele situaii existente n lume. Este o activitate interactiv menit s-i fac s reflecteze i s dezbat subiectul ntre ei.

Desfurare:

* mprii clasa n dou pri, o parte "pro", cealalt parte "contra". Putei scrie pe panouri care parte e pro i care e contra. Copiii stau n picioare.

* Apoi, spunei o afirmaie, de exemplu "Toi copiii merg la coal". Elevii vor merge ntr-o parte sau n alta a clasei, n funcie de ce prere au.

* Pe rnd, fiecare echip i argumenteaz alegerea, de ce este de acord sau nu cu aceast afirmaie. Putei acorda cteva minute fiecrei echipe s i pregteasc argumentele.

* Exemple de afirmaii:

- Toi copiii merg la coal

- Educaia este un drept

- coala este o ans

- coala e bun doar s te nvee s scrii i s citeti

- Nu e nevoie de bani ca s mergi la coal

Abordai temele generoase ale ceteniei

* Deschiderea spre lume, descoperirea altor culturi

Gsii pe hart rile unde triesc copiii din film. Pe ce continente se afl ele? Unde locuii voi?

Cu care dintre copii ai vrea s fii prieten? Ce v place la modul lor de via? Ce vi se pare cel mai greu la drumul lor spre coal?

* "A tri mpreun", solidaritatea

Samuel este ajutat de fraii lui n drum spre coal i de colegi, odat ajuns n curtea colii. Ce nseamn solidaritatea pentru voi? Putei da exemple de fapte de solidaritate n jurul vostru? Voi cu cine suntei solidari? n familie, n clas, n cartier, cu strini?

* Handicapul, discriminarea

Ce fel de handicap are Samuel? Ce alte forme de handicap mai exist? Se poate merge la coal n ciuda acestor dizabiliti?

Cunoatei alte motive care i mpiedic pe copii s mearg la coal?

* Egalitatea ntre fete i biei

De ce nu a mers la coal bunica Zahirei?

n opinia voastr, n zilele noastre, fetele i bieii sunt tratai la fel n toate colile din lume?

Dar la voi n clas?

* Merit s v oprii asupra rolului adulilor n acest film. Ce fel de prini au Jackson, Zahira, Carlos sau Samuel? Ce nu ne arat filmul? (Ordinele neplcute, conflictele, pedepsele, greutile zilnice). Zahira st ntr-o cas n care locuiesc 15 persoane! Ne dm seama din film de acest lucru? Dar ceilali aduli pe care copiii i ntlnesc pe drum? Cum sunt acetia?

Putei de asemenea s discutai inteniile filmului i ale regizorului (i partenerilor acestuia). Putem recurge la verbe simple: Sur le chemin de lecole vrea s ne:

-ocheze?

-uimeasc, surprind?

-impresioneze?

-mite?

-alarmeze?

-mobilizeze pentru o cauz? (dac da, care este aceasta?)

Merit comentat scena extraordinar n timpul creia mama lui Samuel (Esther) i masa fiul, la soare, pe o rogojin. Imaginile reflect ceva puternic, fr s fie nevoie de cuvinte. Dar ce, mai exact?

Putem de asemenea s analizm ritualul din fiecare diminea de la colile din Kenya i Argentina (n film), ca i n numeroase alte ri: n curte, elevii aliniai asist, cu respect, la ridicarea drapelului, nainte de a cnta imnul naional. Care este semnificaia acestui ritual, din punctul de vedere al elevilor? i-ar imagina un ritual identic n Romnia? De ce nu?

La sfritul filmului, ntr-o secven care surprinde discursul spontan al copiilor, fiecare protagonist i spune visul pentru viitor. ntrebai elevii dac i amintesc visurile i le comentai: sunt realizabile, realiste? Subliniai caracterul altruist (generos) al acestor visuri! i elevii dumneavoastr ce visuri au?

Jackson (vrea s zboare, s devin pilot, s vad pmntul de sus, s cltoreasc n afara rii, s i gseasc un loc de munc i s i poat ajuta familia).

Carlos (vrea s triasc pe pmntul familiei sale i s devin veterinar; sora sa vrea s fie nvtoare).

Zahira (vrea s devin medic pentru a-i ajuta pe sraci i pe cei defavorizai. Sper ca toate fetele din satele izolate s aib parte de ajutorul de care au nevoie. Implicit: pentru a merge la coal?).

Samuel (vrea s rmn fidel logicii conform creia venim pe lume fr nimic i o prsim fr nimic. Vrea s devin medic pentru ca mai trziu s-i ajute s mearg pe ali copii cu handicap asemntor cu al lui).

* Dup prerea voastr, care dintre copii este mai curajos i trebuie s parcurg drumul cel mai dificil?

* n opinia voastr, e un film care are o moral? Care este mesajul su?

* Copiii acetia au o alt viziune asupra colii dect a voastr? Care ar fi aceea? Sunt mai mult sau mai puin fericii dect ali copii? Comparai asemnrile i deosebirile.

* ntrebai-i pe prini / bunici despre drumul lor spre coal, apoi facei o compunere despre asta i citii-o n clas.

Alte posibile ntrebri post-vizionare

Cum te deplasezi pn la coal?Ce i se pare periculos n drumul tu spre coal?Te simi mai bine singur sau nsoit? De ce?La ce te gndeti sau despre ce discui n drum spre coal?Realizeaz pentru concurs un desen care s reprezinte drumul tu spre coal.

(ntrebri propuse de Doamna Profesoar Delia Pastram)

Vocabularul pe care l putei folosi

Film documentar, eroic, mrturie; peisaj mre, somptuos, grandios, impozant; deertic, stncos, aspru, pietros; solidaritate, camaraderie, ajutor reciproc, bunvoin, umanitate; speran, inegalitate, valorile, admiraie pentru, emoional, imagini dezorientante, condiii de via precare, recreaia, sala de clas, a avea ncredere n viitor, serenitate, calm, linite, trie de caracter, privilegiu; risc, obstacol, pericol, ameninare; sprijinirea egalitii anselor, copii defavorizai, a se ruga, a binecuvnta copiii, a face slalom printre girafe i elefani, pericolele n drum spre coal, pe jos, clare, n scaun cu rotile (scaun improvizat), drumuri terestre, a se mpotmoli, a merge la coal, animalele slbatice, periculoase, pension, poteci nguste, a risca s te pierzi, a merge pe drumul crucii, a duce, a trage, a mpinge, accesul la educaie nu e o certitudine, din punct de vedere social i geografic, a nfrunta un parcurs eroic, a mprti setea, dorina de cunoatere, a avea sete de cunoatere, accesul la educaie, educaia le va ameliora viaa, o via mai bun, a ridica drapelul, a cnta imnul naional, sperana, tenacitatea, curajul, efortul, rsul, bunstarea, plcerea, buna dispoziie, a da o lecie neleapt

Aleg textul pe care l voi scrie dup vizionarea filmului "Sur le chemin de lecole"

* Un articol pentru blogul sau ziarul colii

Trebuie s prezini filmul scriind un scurt rezumat al povetii fiecrui copil, apoi i vei spune prerea despre film (ce i-a plcut, ce nu i-a plcut, cu ce ai rmas din film).

* O povestioar n care devii prieten cu unul dintre copii

Carlito, Zahira, Jackson sau Samuel, cu care dintre ei ai vrea s te mprieteneti? Explic de ce i povestete ce ai face mpreun dac el sau ea ar veni n vizit la tine.

* O scrisoare adresat unuia dintre copii

Carlito, Zahira, Jackson sau Samuel, povestea cruia te-a emoionat mai mult? i vei scrie o scrisoare n care i vei spune ce prere ai despre el sau ea, de povestea lui sau a ei i i vei spune despre tine, despre coala ta.

* O poveste n care tu ai locui cu unul dintre copii

magineaz-i c ai putea merge la unul din ei acas. Unde ai alege s mergi? Povestete ce ai face la el acas i cum te-ai adapta la modul su de via.

* O list de idei pentru a facilita accesul la coal

i se pare normal c 61 de milioane de copii din lume nu pot merge la coal? Dac ai fi responsabil politic, ce propuneri ai avea pentru facilitarea accesului la educaie?

Surse:

http://fr.praesens.com/cinema/catalogue/sur-la-chemin-de-lecole/

www.e-media.ch/documents

http://mamaitressedecm1.fr/?p=2123

http://portail-du-fle.info (Manfred Overmann)