1

CONCURSUL COLAR NAIONAL DE COMPETEN I PERFORMAN COMPER

ETAPA NATIONALA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

CLASA A V-A

Citete cu atenie textele care urmeaz apoi noteaz n gril, rspunsul corect la

ntrebrile date:

___A. Aceasta este o poveste despre o carte cu poveti. Era odat o carte cu poveti i cu foarte multe desene. Prea cam veche i ponosit, iar desenele ei erau cam glbejite i

demodate. tii voi, cu zne din alea subiri, Fei-Frumoi ca nite campioni la inele i

mprai cu barba exagerat de crlionat. Toate bazaconiile astea care n general te

plictisesc. Dar, cnd te uitai mai atent, i ddeai seama c desenele aveau totui ceva

special, ceva cum nu se mai gsete astzi. Erau subiri i gingae ca nite umbre chinezeti.

Omuleii din ele preau att de sinceri, cu ochiorii lor de pui de foc. Pn i zmeii sau

Muma-Pdurii care pregtete otrvuri, ba chiar balaurii cu n capete aveau ceva fragil,

delicat, nct ai fi zis c adie sub ochii ti ca nite pnze de pianjen.

Dar cine s mai stea s se uite la carte i la desenele ei? Fusese alungat n fundul unui

cufr, laolalt cu tot felul de ppui cu capul spart, ciorapi rupi de i-ar fi ieit toate

degetele prin ei, hinue att de peticite c n-ai mai fi putut spune ce culoare avuseser la

nceput i pe care le purtaser, probabil, de-a lungul timpului, multe generaii de copii,

rachete de badminton cu corzile, dac nu i cozile rupte i cte i mai cte.

(Caius Dobrescu, Cartea care mirosea urt, n vol. Care-i faza cu cititul?)

1. Textul dat se refer la:

a. felul n care poate fi citit o carte cu poveti;

b. jucriile unui copil;

c. locul unde este aruncat o carte cu poveti;

d. o carte cu poveti, ilustrat.

2. Dou personaje specifice basmelor menionate n textul dat sunt:

a. Ft-Frumos, zmeii;

b. Muma-Pdurii, omuleii;

c. omuleii, znele;

d. ppuile, mpraii.

3. Structura care conine un epitet referitor la felul n care sunt nfiai mpraii n cartea

cu poveti este:

a. aveau ceva fragil, delicat;

2

b. campioni la inele ;

c. cu barba exagerat de crlionat;

d. preau att de sinceri.

4. n secvena Erau subiri i gingae ca nite umbre chinezeti. apar, ca figuri de stil:

a. comparaia i personificarea;

b. epitetul i comparaia;

c. personificarea i enumeraia;

d. personificarea i comparaia.

5. Obiectele din cufrul n care este aruncat cartea cu poveti sunt prezentate cu ajutorul:

a. comparaiei i al personificrii;

b. enumeraiei i al epitetului;

c. epitetului i al personificrii;

d. personificrii i al enumeraiei.

6. Sunt desprite corect n silabe toate cuvintele din seria:

a. a-ceas-ta, sub-iri, camp-i-oni, plic-ti-sesc, fra-gil;

b. a-ceas-ta, cam-pi-oni, po-ves-te, fra-gil;

c. cam-pi-oni, i-ne-le, ex-a-ge-rat, su-biri;

d. p-pui, cul-oa-re, p-ian-jen, su-biri.

7. Apar numai cuvinte cu diftongi n seria:

a. aceasta, foarte, erau, prea;

b. foarte, astea, zmeii, adie;

c. prea, uitai, seama, ti;

d. ti, ei, bazaconiile, ciorapi.

8. Sinonimul potrivit pentru sensul din text al cuvntului adie (aveau ceva fragil, delicat,

nct ai fi zis c adie sub ochii ti) este:

a. bat;

b. danseaz;

c. plutesc;

d. sufl.

9. Cuvntul subliniat n structura Omuleii din ele preau att de sinceri... este derivat de la

cuvntul de baz:

a. om; c. omule;

b. omul; d. omulei.

3

10. Verbele din secvena ce culoare avuseser la nceput i pe care le purtaser, probabil,

de-a lungul timpului, multe generaii de copii... sunt la modul i timpul:

a. indicativ, perfect simplu;

b. indicativ, imperfect;

c. indicativ, mai mult ca perfect;

d. imperativ, prezent.

___B. A fost odat etc. A fost odat un mprat foarte viteaz; toate mpriile de prinprejurul mpriei sale i

cerea sfaturi: atta era de drept i nelept. Cnd se isca sfad* ntre dnii, la acest

mprat mergeau mai nti la judecat i, cum zicea el, aa se i fcea, fiindc era judector

drept i iubitor de pace. Cnd fu aproape de btrnee i drui Dumnezeu un fecior. Nu se

poate spune ct bucurie simi mpratul cnd a vzut c dobndi un motenitor. Toi

mpraii vecini i-au trimis daruri. Ei nu mai puin se bucurau c vecinul lor, care i ajuta

cu sfaturi i poveele lui cele de mult folos, a dobndit fecior.

Dup ce se mri, l puse de nv carte. El era aa de silitor, nct se mirau dasclii de

dnsul cum de nva aa repede. Ceea ce nvau ceilali copii ntr-un an, el nva numai

ntr-o sptmn. Ajunsese s nu mai aib dasclii ce s-i dea s nvee. Iar tat-su

scrise carte mprteasc la nite filosofi vestii ca s vie s ispiteasc cu nvturile lor pe

fiul su.

La curtea acelui mprat se afla pe atunci un vntor vestit; i, pn s vie filosofii cei

vestii, mpratul dete pe fiu-su acestui vntor ca s-l nvee meteugul su.

Dup ce venir filosofii, nv i de la dnii cte n lun i n soare. Bucuria tatlui

su era aa de mare unde vedea c fiu-su are s fie procopsit* ca niciunul din fiii de

mprai, nct se uita la dnsul ca la soare. Iar el de ce se mrea d-aia se fcea mai cu

minte i mai frumos. n toat mpria lui i a vecinilor lui mprai, alt vorb nu era

dect de nelepciunea i frumuseea acestui fiu de mprat.

(Petre Ispirescu, Zna munilor)

*sfad ceart;

procopsit educat, nvat

11. Dou caracteristici ale basmului care se regsesc n textul dat sunt:

a. bucuria mpratului la naterea fiului su i judecarea certurilor dintre vecinii

mpriei;

b. nelepciunea mpratului i lipsa urmailor;

c. situarea aciunilor ntr-un timp vag, neprecizat i formula iniial;

d. trimiterea darurilor i sfaturile printeti.

4

12. Dou trsturi ale fiului de mprat care reies din textul citat sunt:

a. buntatea i spiritul justiiar;

b. cuminenia i vitejia;

c. frumuseea i capacitatea neobinuit de a asimila cunotine;

d. vitejia i capacitatea de a face dreptate tuturor.

13. Fiul mpratului nva carte de la:

a. dascli i filosofi;

b. dascli i vntorul vestit;

c. tatl su i dascli;

d. vntorul din mpria tatlui.

14. Structura nv i de la dnii cte n lun i n soare se refer la:

a. capacitatea fiului de mprat de a-i depi dasclii;

b. frumuseea cadrului natural;

c. frumuseea fiului de mprat;

d. multitudinea cunotinelor dobndite de feciorul de mprat.

15. Substantivele din secvena Ceea ce nva ceilali copii ntr-un an, el nva numai ntr-o

sptmn.au, n ordine, urmtoarele funcii sintactice:

a. complement, complement, atribut;

b. complement, subiect, complement;

c. subiect, atribut, complement;

d. subiect, complement, complement.

16. Pronumele personale din secvena Ei nu mai puin se bucurau c vecinul lor, care i

ajuta cu sfaturi i poveele lui cele de mult folos, a dobndit fecior. au, n ordine,

urmtoarele cazuri:

a. dativ, genitiv, dativ, genitiv;

b. nominativ, genitiv, acuzativ, genitiv;

c. nominativ, genitiv, dativ, genitiv;

d. nominativ, dativ, acuzativ, genitiv.

17. n secvena n toat mpria lui i a vecinilor lui mprai, alt vorb nu era dect de

nelepciunea i frumuseea acestui fiu de mprat. atributele sunt exprimate prin:

a. adjectiv, pronume personal i substantiv comun;

b. adjectiv i pronume personal;

c. adjectiv i substantiv comun;

d. pronume personal i substantiv comun

5

18. Antonimul adjectivului subliniat din structura La curtea acelui mprat se afla pe atunci

un vntor vestit este:

a. necunoscut;

b. renumit;

c. tiut;

d. viteaz.

19. Adjectivele din secvena fiindc era judector drept i iubitor de pace. au funcia

sintactic de:

a. atribut;

b. complement;

c. nume predicativ;

d. atribut, respectiv nume predicativ.

20. Predicatul din secvena fiu-su are s fie procopsit este:

a. are s fie;

b. are;

c. are s fie procopsit;

d. s fie procopsit.

___C. Aezat la gura sobei noaptea pe cnd viscolete

Privesc focul, scump tovar, care vesel plpiete.

i prin flacra albastr-a vreascurilor de aluni

Vd trecnd n zbor fantastic a povetilor minuni.

Iat-o pasre miastr prins-n lupt c-un balaur;

Iat cerbi cu stele-n frunte care trec pe puni de aur;

Iat cai ce fug ca gndul; iat zmei naripai

Care-ascund n mari palaturi mndre fete de-mprai.

Iat pajuri nzdrvane care vin din neagra lume,

Aducnd pe lumea alb fei-frumoi cu falnic nume; Iat-n lacul cel de lapte toate znele din rai... Nu departe st Pepelea, tupilat n flori de mai. ................................................................................... (Vasile Alecsandri, La gura sobei)

21. Cuvntul subliniat n versul Privesc focul, scump tovar, care vesel plpiete. are valoarea morfologic i funcia sintactic: a. adjectiv, atribut;

6

b. adverb, complement; c. adverb, atribut; d. substantiv, complement.

22. Cuvntul subliniat n versul Iat pajuri nzdrvane care vin din neagra lume are o valoare morfologic diferit de cea din text n enunul: a. Culoarea neagr a rochiei o face elegant. b. Negrul este o culoare interesant. c. Noaptea neagr s-a lsat peste lume. d. Sunt multe rochii negre n vitrina magazinului.

23. Versul care conine un adjectiv provenit dintr-un verb derivat, la participiu, este: a. Iat-o pasre miastr prins-n lupt c-un balaur; b. Iat cai ce fug ca gndul; iat zmei naripai; c. Nu departe st Pepelea, tupilat n flori de mai. d. Privesc focul, scump tovar, care vesel plpiete.

24. Repetiia interjeciei Iat din textul dat: a. creeaz o muzicalitate aparte a textului; b. sugereaz tririle cititorului; c. evideniaz elementele specifice lumii basmului pe care le imagineaz poetul; d. red sentimentele poetului.

25. Versurile din poezia dat au rim: a. mbriat; b. mperecheat; c. ncruciat; d. mperecheat i ncruciat.

26. Versul care conine un epitet i se refer la lumea povetilor este: a. Aezat la gura sobei noaptea pe cnd viscolete; b. Nu departe st Pepelea, tupilat n flori de mai; c. Privesc focul, scump tovar, care vesel plpiete; d. Vd trecnd n zbor fantastic a povetilor minuni.

27. Legtura dintre lumea real i lumea basmului se realizeaz, n versurile date:

a. cu ajutorul figurilor de stil i al elementelor de versificaie;

b. prin folosirea unor cuvinte cu sens neobinuit;

c. prin intermediul imaginaiei creatorului, stimulat de jocul flcrilor;

d. prin folosirea imaginilor artistice prin care se recreeaz realitatea.

7

28. Ideea central transmis de textul dat face referire la:

a. starea de visare a poetului, care i imagineaz o lume de basm, privind focul din

sob;

b. frumuseea unui peisaj de iarn, contemplat din interiorul unei camere;

c. succesiunea aciunilor pe care le-ar putea svri un personaj de basm;

d. trecerea timpului, care trezete regretul poetului.

29. Urmtoarea afirmaie este corect:

a. Textele A, B i C sunt fragmente din basme;

b. Textele A i B sunt fragmente din basme, textul C este un fragment dintr-un basm n

versuri;

c. Textul C prezint un tablou specific iernii;

d. Textele A, B i C fac referire la personaje specifice basmului.

30. Urmtoarea afirmaie este corect:

a. Textele date fac referire numai la aspecte ale realitii;

b. Textul A prezint aspecte din realitate, textele B i C aspecte ale realitii, recreate de

imaginaia autorului;

c. Textele A i B prezint aspecte ale realitii, n textul C se transfigureaz realitatea n

funcie de imaginaia autorului;

d. Niciunul dintre cele trei texte nu valorific aspecte ale realitii.

1

CONCURSUL COLAR NAIONAL DE COMPETEN I PERFORMAN COMPER

ETAPA NATIONALA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

CLASA A V-A

Rspunsuri corecte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

d a c b b b c c a c c c a d d

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

b a a a c b b b c b d c a d b