Strategie de prevenire şi intervenţie la nivelul şcolii

Problema identificată:

Abandonul şcolar cauzat de situaţia financiară precară a familiilor

DATE DE IDENTIFICARE: Clasa: a IX-a

Şcoala: Grup Şcolar Agricol, Cudalbi

Judeţul: Galaţi, Localitatea: Cudalbi

Abandonul şcolar reprezintă unul dintre fenomenele de devianţă şcolară cu incidenţă majoră asupra integrităţii socio-

profesionale a elevilor.

Problema majoră identificată la nivelul Grupului Şcolar Agricol, din localitatea Cudalbi, Jud. Galaţi, este abandonul şcolar

cauzat de situaţia financiară precară a familiilor şi concepţia potrivit căreia parcurgerea ciclului gimnazial este suficient chiar dacă

noua legislaţie în domeniu prevede obligativitatea urmarii stagiului de 10 clase.

OBIECTIVE LA NIVELUL ŞCOLII:

1. Determinarea gravităţii fenomenului de abandon şcolar cauzat de situaţia financiară precară a familiei.

2. proiectarea şi implementarea unor starategii la nivel instituţional pentru ameliorarea fenomenului de abandon şcolar cauzat de

situaţia precară a familiei.

3. Implicarea activă a reprezentanţilor comunităţii în acţiuni de prevenire şi combatere a abandonului şcolar cauzat de situaţia

preacară a familiei.

4. Atragerea actorilor de la nivelul şcolii şi de la nivelul comunităţii în derularea activităţilor dezvoltate în cadrul strategiilor.

5. Sensibilizarea comunităţii şi a persoanelor implicate cu privire la sursele, cauzele şi efectele fenomenului de abandon şcolar

cauzat de situaţia precară a familiei.

STRATEGIA:

Actori Acţiuni de conştientizare Acţiuni de intervenţie Indicatori de

evaluare

Diseminare

Elevi - dezbateri la nivelul şcolii şi căminelor culturale pe teme privitoare la legislaţia din domeniul educaţiei- participarea activă la orele de consiliere şi orientare profesională

- participarea la şedinţe individuale de consiliere privind cariera- realizarea unor referate, proiecte, studiii de caz cu privire la cerintele de ocupare a locului de muncă ideal- implicarea în implementarea planului de acţiune desfăşurat la nivelul şcolii- promovarea acţiunii de prevenire şi intervenţie prin realizarea de desene, afişe, sloganuri, pliante sugestive pentru acţiunea în derulare şi distribuirea lor

- realizarea unor workshop-uri în care să se studieze capitolele legislaţiei în domeniu

- dirigintele va include în programă şi ore pe teme de carieră alese de elevi- elevii vor fi consiliaţi direct în alegerea viitoarei cariere- alegerea locului de muncă ideal şi studierea lui

- antrenarea elevilor în asumarea rolului de organizator

- realizarea de către elevi a unor materiale de promovare

- gradul de familiarizare al elevilor cu legislaţia în domeniul educaţiei

- gradul de implicare al elvilor în desfăşurarea orelor- identificarea locului de muncă ideal- enumerarea unor cerinţe necesare accederii la locul de muncă dorit- gradul de realizare al sarcinilor

- schimbări de atitudine în raport cu situaţiile de abandon şcolar cauzat de situaţia precară a familiei.

- implicarea elevilor în activităţile cuprinse în stategie- publicarea informaţiilor despre strategie pe postere şi pliante- informarea părinţilor cu privire la activităţile şi proiectele pe tema abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei.

Cadre didactice

- participarea la o sesiune de informare şi formare privind abandonul şcolar cauzat de situaţia precară a familiei, organizată la nivelul Inspectoratului Şcolar prin implicarea unor specialişti din

- desfăşurarea de discuţii de grup cu elevii din şcoală şi parinţii acestora în scopul identificării surselor, cauzelor şi efectelor abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei

- gradul de familiarizare cu sursele, cauzele şi efectele abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei

- lecţii deschise pe tema abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a

diverse domenii- identificarea principalelor bariere comunicaţionale de la nivelul comunităţii- comunicarea nonformală cu membrii familiilor pe teme referitoare la cerinţele existente pe piaţa muncii- promovarea acţiunii la nivelul comunităţii- implementarea planului de acţiune

- informarea actorilor privind activităţile şi rezultatele

- întâlniri cu părinţii în care se discută teme referitoare la cerinţele existente pe piaţa muncii- realizarea de postere, afişe şi pliante- desfăşurarea acţiunilor conform planului

- agenda activităţilor desfăşurate

- feedback-ul primit de la părinţi

- cuantificarea participanţilor la acţiune şi urmărirea implementării

familiei

Conducerea şcolii

- identificarea problemelor şcolii cu impact asupra abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei- identificarea aspectelor relevante care urmează a fi introduse în strategia de prevenire şi intervenţie la nivelul şcolii- includerea în strategia de acţiune a unui plan de colectare a fondurilor pentru susţinerea elevilor cu reale probleme financiare- organizarea unor sesiuni de informare pentru părinţi cu privire la ajutoarele oferite de stat elevilor cu performanţe şi probleme financiare- organizarea grupului de lucru constituit la nivelul şcolii cu rol de prevenire şi intervenţie în cazurile de abandon şcolar cauzat de situaţia precară a familiei

- constituirea unui grup de lucru la nivelul şcolii, cu rol de coordonare, monitorizare şi evaluare a acţiunilor conţinute în strategia abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei- contactarea agenţilor economici din judeţ pentru colectarea de fonduri

- organizarea de şedinţe în cadrul Căminului Cultural şi prezentarea conditiilor de accesare a ajutoarelor

- împărţirea de atribuţii fiecărui membru al grupui de lucru

- cuantificarea problemelor identificate

- centralizarea datelor de identificare a celor interesaţi

- feedback-ul primit de la părinţi

- urmărirea gradului de îndeplinire a sarcinilor

- prezentarea planului de acţiune şi a rezultatelor acestuia

- prezentarea rezultatelor implementării programului de strângere de fonduri

Părinţi - participarea la sesiuni de informare şi dezbaterile realizate în cadrul şcolii pe tema oportunităţilor oferite de finalizarea studiilor- prezentarea unor situţii concrete din interiorul comunităţii care relevă importanţa educaţiei în viaţa profesională- participarea la dezbaterii privind legislaţia în domeniul educaţiei- sensibilizarea cu privire la efectele negative ale abandonului şcolar asupra viitorului propriilor copii

- alcătuirea uniui grup de părinţi care să participe la activităţile desfăşurate de Grupul Şcolar Agricol- invitarea părinţilor care au copii ce s-au realizat profesional după finalizarea studiilor

- participarea la activităţi concrete realizate de către profesori şi conducerea şcolii- prezentarea unei situaţii ipotetice de elev ce a optat pentru încetarea studiilor

- gradul de implicare a grupului de părinţi în activităţile desfăşurate

- gradul de sensibilizare al părinţilor

- gradul de familiarizare cu noţiunile prezentate prin intermediul unui chestionar

- implicarea părinţilor în activităţile viitoare de combatere a abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei.

Consilierul şcolar

- participarea la o sesiune de informare privind gravitatea abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei.- consilierea tuturor elevilor cu privire la carieră.

- identificarea principalelor bariere comunicaţionale la nivelul şcolii.

- prezentarea unor statistici privind abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei.

- realizarea de şedinţe individuale cu fiecare elev.

- informarea actorilor cu privire la activităţile desfăşurate.

- gradul de sensibilizare al participanţilor la sesiune

- aplicarea unui test de personalitate şi aptitudini.- afişarea agendei de lucru.

- prezentarea programului specific de asistenţă psiho-pedagogică de revenire si combatere a abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei

Reprezentanţi ai comunităţii

- participarea la activităţi de informare cu privire la acţiunile ce vor fi derulate în cadrul şcolii.

- stabilirea unor acorduri de colaborare.

- identificarea persoanelor dispuse să se implice în desfăşurarea programului

- stabilirea sarcinilor clare pentru fiecare colaborator

- cuantificarea persoanelor care au răspuns pozitiv la activitatea întreprinsă.- gradul de implicare al fiecăruia

- implicarea colaboratorilor în activităţi directe cu elevii.

STRATEGII DE EVALUARE:

Pentru urmărirea rezultatelor strategiei de prevenire şi intervenţie la nivelul şcolii cu privire la abandonul şcolar cauzat de

situaţia precară a familiei se va întocmi o metodologie complexă de evaluare care va cuprinde diferite tipuri de instrumente:

- chestionare privind înţelegerea gradului de importanţă al educaţiei în viaţa viitorului angajat;

- fişe de observaţii a comportamentului actorilor după finalizarea programului;

- fişă de centralizare a situaţiei abandonului şcolar cauzat de situaţia precară a familiei

Vor fi utilizate atât instrumente de autoevaluare a sarcinilor realizate de fiecare actor, de evaluare realizată de către conducerea

şcolii şi grupul de lucru la nivelul şcolii, cât şi de evaluare externă întocmită de inspectorii şcolari.