Standard de pregatire profesionala asistent medical de radiologie

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 2288/28.09.2007

Domeniul: SĂNĂTATE ŞI ASISTENłĂ PEDAGOGICĂ Nivelul: 3 avansat Calificarea: ASISTENT MEDICAL DE RADIOLOGIE

MINISTERUL EDUCAłIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI

STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ

Calificarea: ASISTENT MEDICAL DE RADIOLOGIE

Nivel 3 avansat

BUCUREŞTI 2007



Autori: Alexandru Mihaela, profesor Şcoala Postliceală Sanitară Fundeni Bucătaru Mihaela, profesor Şcoala Postliceală Sanitară Grigore Ghica Vodă Iaşi Dr. Botezatu Ionel, medic radiolog, Spitalul de urgenŃă Iaşi Ciobanu Carmen, asistent medical radiologie Medisystem Hospital Bucureşti Cristescu Eugenia, profesor Şcoala Postliceală Sanitară Fundeni Lascaride Astrid, profesor medic Şcoala Postliceală Sanitară Fundeni Stanca Gabriela, profesor Şcoala Postliceală Sanitară Carol Davila Petroşani Taflaru Doina , profesor medic Şcoala Postliceală Sanitară Fundeni Udma Florica, profesor Grupul Şcolar George Emil Palade ConstanŃa ConsultanŃă: CENTRUL NAłIONAL DE DEZVOLTARE A ÎNVĂłĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC Paula POSEA – expert CNDIPT



UNITĂłI DE COMPETENłE

UNITĂłI DE COMPETENłE CHEIE:

1. Comunicarea profesională în limba modernă 1 credite 2. Tehnologia informaŃiei şi comunicaŃiei aplicată ( TIC) 1 credit 3. Comunicare profesională 1 credit 4. Managementul proiectelor 2 credite 5. Managementul calităŃii 1 credit

UNITAłI DE COMPETENłE TEHNICE SPECIALIZATE

6. Anatomie 2 credite 7. Anatomie descriptivă, topografică şi radiologică 2 credite 8. Fiziologie 1 credit 9. Fiziopatologie 1 credit 10. Radiofizică şi dozimetria radiaŃiilor 1 credit 11. Organizarea laboratorului 1 credit 12. Radiodiagnostic 2 credite 13. Tehnici de investigaŃie radiologică 2 credite 14. Psihologie generală şi medicală 1 credit 15. Etică şi deontologie medicală 1 credit 16. Igienă generală şi epidemiologie 1 credit 17. Tehnici generale de îngrijirea a bolnavului 2 credite 18. Administrarea medicamentelor şi substanŃelor de contrast 1 credit 19. ProtecŃie, sănătate şi securitate în muncă 1 credit 20. Imagistică prin computer tomograf 1 credit 21. Tehnici de investigaŃie prin computer tomograf 2 credite 22. Imagistică prin rezonanŃa magnetică 1 credit 23. Tehnici de investigaŃie prin rezonanŃă magnetică 2 credite 24. Ultrasonografia 2 credite 25. Tehnici de explorare prin ultrasonografie 2 credite 26. Radiologie intervenŃională 1 credit 27. Semiologie generală 1 credit 28. Medicină internă 2 credite 29. Chirurgie generală 2 credite 30. Urologie 1 credit 31. Ortopedie şi traumatologie 2 credite 32. Chirurgie buco-maxilo-facială 1 credit 33. UrgenŃe medico-chirurgicale 2 credite 34. Pediatrie şi tehnici de investigaŃie radiologică pediatrică 1 credit 35. Oncologie 2 credite 36. Radioterapie 2 credite 37. Tehnici de radioterapie 2 credite



Titlul unităŃii 1: COMUNICARE PROFESIONALĂ ÎN LIMBA MODERNĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. ObŃine informaŃii prin receptarea de mesaje orale, legate de îndeplinirea de sarcini de serviciu, în contexte profesionale semnificative

2. ObŃine informaŃii prin receptarea de mesaje scrise specializate, legate

de îndeplinirea de sarcini de serviciu, în contexte profesionale semnificative

3. Exprimă mesaje orale în limbaj complex, în contexte profesionale

semnificative, în scopul îndeplinirii de sarcini de serviciu

4. Elaborează mesaje scrise specializate, în contexte profesionale semnificative, în scopul îndeplinirii de sarcini de serviciu

5. Participă la interacŃiuni orale şi în scris legate de îndeplinirea de

sarcini de serviciu, în contexte profesionale semnificative



Titlul unităŃii 1: COMUNICARE PROFESIONALĂ ÎN LIMBA MODERNĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 1.1: ObŃine informaŃii prin receptarea de mesaje orale,

legate de îndeplinirea de sarcini de serviciu, în contexte profesionale semnificative

Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea informaŃiilor necesare şi suficiente pentru decodarea sensului global în mesaje orale care folosesc un limbaj complex şi conŃin vocabular specializat

(b) Extragerea informaŃiilor / detaliilor specifice necesare şi relevante pentru sarcinile de serviciu, din mesaje orale diverse

(c) Identificarea de opinii şi atitudini, şi distingerea lor de informaŃii factuale sau de altă natură (legi, idei, concepte)

(d) Identificarea, cu ajutorul conŃinutului, intonaŃiei şi al sensului implicit, a informaŃiilor privind priorităŃi şi urgenŃe

(e) Identificarea şi utilizarea de indicii verbale, non-verbale şi / sau de asocieri / conexiuni pentru clarificarea sensului unor elemente de vocabular sau de accent nefamiliare

(f) ÎnŃelegerea de instrucŃiuni, solicitări şi întrebări orale, care folosesc un limbaj complex şi conŃin vocabular specializat, şi realizarea de acŃiuni adecvate pe baza informaŃiilor obŃinute pe cale orală

CondiŃii de aplicabilitate: Contexte: - activităŃi de serviciu, contexte sociale relevante pentru

activitatea profesională (târguri, conferinŃe, întâlniri, şedinŃe), situaŃii formale situaŃii informale

Surse şi tipuri de mesaje orale:

- Texte care conŃin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la viteză normală, în diverse registre, de lungime variabilă: mesaje, formale şi informale directe, emise clienŃi, colegi sau de cei din jur; discursuri, rapoarte, conferinŃe (inclusiv video-conferinŃe); prezentări (formale /



informale) de produse / servicii; transmisiuni radio şi TV, anunŃuri publice; conversaŃii telefonice, inclusiv mesaje telefonice înregistrate.

InformaŃii obŃinute:

- ideea principală (sensul global); informaŃii, inclusiv numerice, pe teme profesionale: instrucŃiuni, solicitări, întrebări, explicaŃii; informaŃii factuale, inclusiv numerice, privind specificaŃii de procese, produse şi servicii; opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutră), priorităŃi.

Limbaj: - limbaj şi structuri familiare şi mai puŃin familiare, în registre

sociale şi profesionale uzuale, termeni specifici mesajelor mass media; vocabular specific cu nivel mediu de specializare, relevant pentru domeniul ocupaŃional; vorbire la viteză normală;

Moduri de acŃiune:

- întrebări, intonaŃie, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse; comunicarea informaŃiilor / detaliilor către alte persoane; acŃiuni proprii (realizarea de operaŃii, activităŃi).

Probe de evaluare Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi obŃină prin ascultare informaŃii / detalii, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (a) şi (b) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice opinii şi atitudini şi să le distingă de informaŃii de altă natură, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (c) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice informaŃii privind priorităŃi şi urgenŃe cu ajutorul conŃinutului, intonaŃiei şi al sensului implicit, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (d) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că înŃelege instrucŃiuni, solicitări şi întrebări şi că este capabil să acŃioneze pe baza informaŃiei obŃinute prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (f) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să folosească strategii de înŃelegere prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (a), (b), (c), (d), (e) şi (f) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probele pot viza, integrat, evaluarea candidaŃilor pe mai multe criterii de performanŃă.



Pentru certificare, se consideră suficientă demonstrarea cel puŃin o dată a performanŃei pentru fiecare criteriu de performanŃă în fiecare dintre condiŃiile de aplicabilitate relevante pentru acesta.



Titlul unităŃii 1: COMUNICARE PROFESIONALĂ ÎN LIMBA MODERNĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 1.2: ObŃine informaŃii prin receptarea de mesaje scrise

specializate, legate de îndeplinirea de sarcini de serviciu, în contexte profesionale semnificative

Criterii de performanŃă: (a) Identificarea şi localizarea promptă şi corectă de informaŃii şi opinii relevante

pentru sarcini de serviciu, în texte de specialitate

(b) Identificarea sensului unor elemente de text nefamiliare prin utilizarea de materiale de referinŃă şi / sau de asocieri / conexiuni, atunci când este necesar

(c) Corelarea în mod coerent a mai multor informaŃii din diverse părŃi ale unui text

/ din texte diferite, în scopul îndeplinirii unei sarcini de serviciu.

(d) ÎnŃelegerea de reglementări, instrucŃiuni, şi recomandări specifice din texte care conŃin limbaj complex şi specializat şi realizarea de acŃiuni adecvate pe baza informaŃiilor din astfel de texte de specialitate

CondiŃii de aplicabilitate: Contexte: - activităŃi profesionale, contexte profesionale formale,

contexte profesionale informale, contexte sociale relevante pentru activitatea profesională (târguri, conferinŃe, întâlniri, şedinŃe)

Tipuri de text:

- Texte, care conŃin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungime variabilă: documente profesionale specifice specializării: manuale, rapoarte, reclame, oferte, fişe tehnice; texte de popularizare pe teme profesionale: articole de presă, prezentări, reclame, anunŃuri; texte cu conŃinut operaŃional profesional: corespondenŃă, faxuri, circulare, formulare, instrucŃiuni cereri, reclamaŃii, procese verbale;

InformaŃii obŃinute:

- elemente cheie din documente relevante, informaŃii factuale, inclusiv numerice, relativ complexe, pe teme de interes comun; informaŃii profesionale: instrucŃiuni, explicaŃii, date tehnice ale unor produse şi servicii, evaluări; date privind:



materii prime, materiale şi produse finite, operaŃii şi procese tehnologice

Materiale de referinŃă:

- dicŃionare; diagrame şi alte materiale vizuale; instrucŃiuni, manuale tehnice, prospecte, baze de date, pagini Internet.

Forme de prezentare:

- tabele, grafice, scheme; prezentări, notiŃe.

Moduri de acŃiune:

- comunicarea informaŃiilor / detaliilor către alte persoane; transferul informaŃiilor în diverse forme de prezentare; acŃiuni proprii: realizarea de operaŃii, modificarea unor operaŃii, luarea de decizii.

Probe de evaluare Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi să localizeze informaŃii, detalii şi opinii, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (a) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinŃă adecvate şi strategii de semantizare pentru identificarea sensului, atunci când este necesar, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (b) , şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prelucreze informaŃii în diverse moduri, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (c) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale, scrise şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că înŃelege reglementări, instrucŃiuni, şi recomandări citite şi că este capabil să acŃioneze adecvat pe baza informaŃiei obŃinute prin lectură, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (d) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probele pot viza, integrat, evaluarea candidaŃilor pe mai multe criterii de performanŃă. Pentru certificare, se consideră suficientă demonstrarea cel puŃin o dată a performanŃei pentru fiecare criteriu de performanŃă în fiecare dintre condiŃiile de aplicabilitate relevante pentru acesta.



În unele cazuri poate fi necesar ca probele de evaluare să includă limite de timp realiste pentru realizarea sarcinilor de lucru, în concordanŃă cu cerinŃele specifice contextului profesional.



Titlul unităŃii 1: COMUNICARE PROFESIONALĂ ÎN LIMBA MODERNĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 1.3: Exprimă mesaje orale în limbaj complex, în contexte

profesionale semnificative, în scopul îndeplinirii sarcinilor de serviciu

Criterii de performanŃă: (a) Oferirea şi solicitarea, în discuŃii, de informaŃii şi de instrucŃiuni pentru

îndeplinirea unei sarcini de serviciu, folosind expresii şi structuri variate

(b) Realizarea de prezentări orale de fapte, idei şi opinii profesionale, pregătite în prealabil, folosind un limbaj specializat corect şi materiale suport adecvate

(c) Formularea clară, precisă şi structurată logic a ideilor, faptelor şi opiniilor şi

susŃinerea lor cu argumente

(d) Oferirea de clarificări şi explicaŃii atunci când informaŃia / instrucŃiunea nu este corect înŃeleasă de ceilalŃi

(e) Exprimarea fluentă, cu intonaŃie corectă şi într-un registru adecvat contextului

(f) Utilizarea adecvată şi suficient de corectă a unei varietăŃi de termeni de

specialitate comuni / familiari şi de structuri lingvistice astfel încât să se asigure comunicarea deplină a sensului, chiar dacă există în text unele deficienŃele de pronunŃie şi / sau intonaŃie, de gramatică, şi / sau de registru

CondiŃii de aplicabilitate: Tipuri de informaŃii:

- conversaŃii şi prezentări de lungimi variate, care conŃin: informaŃii factuale (inclusiv numerice), idei, opinii; instrucŃiuni, explicaŃii, detalii de operare, sfaturi; descrieri şi specificaŃii de obiecte, procese, operaŃii.

Tipuri de discurs:

- discuŃii profesionale formale şi informale; prezentări; scurte rapoarte profesionale.

Contexte: - contexte profesionale, situaŃii specifice în organizaŃie, la

locului de muncă; contexte sociale care au legătură cu



profesia (târguri, conferinŃe, întâlniri, şedinŃe); contexte formale şi contexte informale.

Tipuri de prezentări:

- rapoarte (relatări de evenimente, întâlniri); demonstraŃii operaŃionale; prezentări detaliate de procese / produse / servicii.

Materiale suport pentrui

- notiŃe, plan de prezentare, documente, fişe de lucru; imagini, grafice, scheme, folii, planşe, obiecte (mostre), modele;

Limbaj: - fluent, la viteză normală, în diverse registre; expresii specifice

şi structuri variate; vocabular specializat familiar, specific domeniului ocupaŃional.

Moduri de comunicare:

- faŃă în faŃă, individual sau în grup; la telefon, robot telefonic.

Moduri de acŃiune:

- comunicarea / transmiterea de informaŃii / instrucŃiuni către interlocutor / i; susŃinerea unei prezentări .

Probe de evaluare: Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite informaŃii şi instrucŃiuni, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (a), şi în condiŃiile de aplicabilitate Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze prezentări orale pregătite în prealabil, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (b), şi în condiŃiile de aplicabilitate Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să formuleze clar, precis şi structurat fapte, idei şi opinii şi să le susŃină cu argumente, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (c) şi în condiŃiile de aplicabilitate Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite clarificări şi explicaŃii, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (d) şi în condiŃiile de aplicabilitate Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să se exprime fluent, cu intonaŃie corectă şi într-un registru adecvat contextului, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (e) şi în condiŃiile de aplicabilitate Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze adecvat terminologia specifică pentru a se asigura comunicarea deplină a



sensului, chiar dacă există unele deficienŃe, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (f) şi în condiŃiile de aplicabilitate



Probele pot viza, integrat, evaluarea candidaŃilor pe mai multe criterii de performanŃă. Pentru certificare, se consideră suficientă demonstrarea performanŃei cel puŃin de două ori pentru fiecare criteriu de performanŃă în condiŃiile de aplicabilitate relevante pentru acesta, o dată în contexte formale şi o dată în contexte informale. Prezentările pot avea o durată variată, dar nu mai puŃin de 10 minute. CandidaŃii vor putea folosi planul de prezentare / notiŃele, dar prezentarea va fi liberă şi în nici un caz nu va fi citită.



Titlul unităŃii 1: COMUNICARE PROFESIONALĂ ÎN LIMBA MODERNĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 1.4: Elaborează mesaje scrise specializate, în contexte

profesionale semnificative, în scopul îndeplinirii sarcinilor de serviciu

Criterii de performanŃă: (a) Completarea de documente şi formulare profesionale specifice sarcinilor de

serviciu ale locului de muncă

(b) Redactarea unor texte funcŃionale mai complexe, specifice sarcinilor de serviciu, cu folosirea de expresii şi structuri adecvate variate

(c) Transmiterea în scris, în limbaj specific clar şi precis, de informaŃii corecte pe

teme din domeniul de specializare

(d) Utilizarea de materiale de referinŃă specifice adecvate pentru a verifica corectitudinea informaŃiei şi limbii folosite

(e) Elaborarea de texte astfel încât deficienŃele de gramatică, ortografie şi / sau de

registru nu împiedică înŃelegerea deplină a lor

(f) Adecvarea formatului şi limbajului la context, la tipul de text şi la subiect CondiŃii de aplicabilitate: Tipuri şi formate de documente şi texte funcŃionale:

- formulare şi alte documente specifice specializării (facturi, facturi pro-forma, oferte, fişe tehnice, corespondenŃă profesională: scrisori, note circulare, faxuri, mesaje (inclusiv e-mail); procese verbale, minute, referate, rapoarte. formate formale; formate informale.

Tipuri de informaŃii:

- în texte, care conŃin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungimi variate: informaŃii factuale de specialitate (inclusiv descrieri şi date tehnice), despre produse şi servicii; aranjamente şi instrucŃiuni de serviciu; idei, opinii, puncte de vedere; raportări privind desfăşurarea unor evenimente, şedinŃ..



Limbaj: - limbajul specific domeniului de specializare, formule de comunicare standardizate, formule de politeŃe.

Teme specifice: - organizarea locului de muncă; operaŃii, activităŃi specifice

locului de muncă; calitatea serviciilor / produselor. Contexte: - contexte profesionale, situaŃii specifice în organizaŃie, la

locul de muncă; contexte sociale care au legătură cu profesia; contexte formale; contexte informale.

Materiale de referinŃă:

- dicŃionare, glosare de termeni specializaŃi / sintagme specifice; standarde tehnice şi profesionale specifice , reviste de specialitate, baze de date, modele de documente şi formulare.

Probe de evaluare Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil completeze formulare şi documente şi să redacteze texte funcŃionale mai complexe, specifice sarcinilor de serviciu, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (a) şi (b) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să transmită, în limbaj specific clar şi precis, informaŃii corecte pe teme din domeniul de specializare, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (c) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinŃă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaŃiei şi limbii folosite, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (d) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze limba modernă fără deficienŃe de gramatică, ortografie şi / sau de registru care să împiedice înŃelegerea deplină a textului, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (e) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze un format recomandat şi un limbaj adecvat la context, la tipul de text şi la subiect, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (f) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probele pot viza, integrat, evaluarea candidaŃilor pe mai multe criterii de performanŃă. Pentru certificare, se consideră suficientă demonstrarea performanŃei cel puŃin de două ori pentru fiecare criteriu de performanŃă în condiŃiile de aplicabilitate relevante pentru acesta, o dată în contexte formale şi o dată în contexte informale.



Probele trebuie să vizeze demonstrarea, cel puŃin o dată, a capacităŃii de a completa / redacta fiecare dintre tipurile şi formatele de texte (doar cele care sunt specifice domeniului de specializare) prevăzute în condiŃiile de aplicabilitate. La elaborarea de texte se va permite utilizarea dicŃionarului şi a altor materiale de referinŃă prevăzute în condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 1: COMUNICARE PROFESIONALĂ ÎN LIMBA MODERNĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 5: Participă la interacŃiuni orale şi în scris legate de

îndeplinirea de sarcini de serviciu, în contexte profesionale semnificative

Criterii de performanŃă: (a) Participarea cu informaŃii factuale şi cu opinii proprii la discuŃii profesionale,

pe teme legate de sarcini de serviciu

(b) Comunicarea telefonică adecvată, pe teme de interes profesional, în contexte legate de sarcini de serviciu

(c) Elaborarea de corespondenŃă profesională în diverse formate şi către diverşi

destinatari, în contexte legate de sarcini de serviciu

(d) Verificarea înŃelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaŃii când informaŃia nu este clar înŃeleasă, în conversaŃii directe şi telefonice şi în prezentări

(e) Exprimarea clară, fluentă şi adecvată terminologic, cu limbajul şi registrul

adaptate la subiect, la context şi la interlocutor / destinatar, cu respectarea convenŃiilor şi normelor sociale şi culturale, în funcŃie de rol şi de relaŃiile cu interlocutorul / destinatarul, în comunicarea orală şi în scris

CondiŃii de aplicabilitate: Tipuri de informaŃii şi opinii:

- informaŃii factuale – inclusiv date numerice – pe teme profesionale; analize, evaluări de: produse, servicii, preferinŃe; argumente pro şi contra în susŃinerea unor idei / opinii profesionale personale; ipoteze;

Teme: - discuŃii profesionale şi conversaŃii, comunicări telefonice şi

corespondenŃă profesională, care pot conŃine şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, privind: probleme de serviciu curente, aranjamente la locul de muncă, cum ar fi planuri, activităŃi şi aranjamente operaŃionale; relaŃii cu clienŃii şi partenerii, negocieri, contractări etc. (în funcŃie de specializare); solicitări şi răspunsuri la solicitări diverse,



instrucŃiuni, explicaŃii; evaluarea de informaŃii, de produse, de servicii.

Contexte: a. DiscuŃii profesionale: situaŃii sociale si profesionale formale şi

informale; întâlniri formale / informale profesionale de rutină, activităŃi profesionale zilnice; b. Comunicare telefonică: contacte de rutină cu colegi, subalterni, superiori, în activităŃi profesionale zilnice; comunicări formale / informale cu parteneri şi clienŃi; c. CorespondenŃă profesională: formală şi informală, legată de sarcini de serviciu; în interiorul organizaŃiei: cu subalterni, cu colegi, cu superiori; în afara organizaŃiei: cu clienŃi, cu parteneri, cu potenŃiali clienŃi / parteneri

Tipuri şi moduri de interacŃiune:

- în discuŃii profesionale, schimburi de opinii: faŃă în faŃă, în perechi sau în grupuri mici; la telefon: apeluri date, apeluri primite, preluare / transmitere de mesaje telefonice; în scris: scrisori, note circulare, oferte, faxuri, mesaje (inclusiv e-mail).

Limbaj şi convenŃii:

- comunicări directe / telefonice derulate cu viteză normală, formule de iniŃiere, întreŃinere şi încheiere a unei discuŃii directe / telefonice, limbaj nonverbal, formule standard folosite în corespondenŃa de diverse tipuri (scrisori, circulare, fax, email), vocabularul specializat necesar îndeplinirii sarcinilor de serviciu şi rezolvării situaŃiilor previzibile specifice contextelor profesionale.

Probe de evaluare: Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să participe la discuŃii profesionale, în care să prezinte informaŃii şi opinii şi să le argumenteze, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (a) şi (d) şi în condiŃiile de aplicabilitate. Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să comunice telefonic în mod adecvat, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (b) şi în condiŃiile de aplicabilitate Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să elaboreze corespondenŃă profesională în diverse formate, pe diverse teme şi către diverşi destinatari, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (c) şi în condiŃiile de aplicabilitate



Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verifice înŃelegerea, să solicite clarificări şi să acŃioneze în vederea clarificării, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (e) şi în condiŃiile de aplicabilitate Probe orale, scrise şi / sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze o exprimare clară, fluentă şi adecvată terminologic, cu un limbaj şi registru adaptate la subiect, la context şi la interlocutor / destinatar, şi respectând convenŃii folosite în comunicarea orală şi în scris, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (e) şi în condiŃiile de aplicabilitate Probele pot viza, integrat, evaluarea candidaŃilor pe mai multe criterii de performanŃă. Probele se vor elabora astfel încât evaluarea candidaŃilor pe această competenŃă să fie integrată cu evaluarea pe competenŃele de producere (competenŃele 3 avansat şi 4). Pentru certificare, se consideră suficientă demonstrarea performanŃei cel puŃin de două ori pentru criteriile de performanŃă (a) în condiŃiile de aplicabilitate relevante pentru acestea, o dată în contexte formale şi o dată în contexte informale. În cazul convorbirilor telefonice (b), performanŃa va fi demonstrată atât pentru apeluri date cât şi pentru apeluri primite. În cazul corespondenŃei (c), probele trebuie să vizeze demonstrarea, cel puŃin o dată, a capacităŃii de a completa / redacta fiecare dintre tipurile şi formatele de texte (doar cele care sunt specifice domeniului de specializare) prevăzute în condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 2: TEHNOLOGIA INFORMAłIEI ŞI COMUNICAłIILOR APLICATĂ

Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. Compară reprezentări grafice în aplicaŃiile Word şi Excel

2. Administrează o bază de date

3. Comunică prin Internet

4. Structurează şi prezintă informaŃii din surse variate




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 2.1.: Compară reprezentări grafice în aplicaŃiile Word şi Excel Criterii de performanŃă:

(a) Operarea asupra structurii unui tabel şi a foilor de calcul

(b) Formatare documente şi foi de calcul

(c) Prelucrarea informaŃiilor dintr-un tabel

(d) Trasarea diagramelor

(e) Inserarea obiectelor

CondiŃii de aplicabilitate: OperaŃii: - inserare/ştergere, copiere/lipire, redenumire, grupare linii şi

coloane, exploatare foi de calcul, consultarea documentaŃiei auxiliare

Formatare: - setare pagină, stil, font, mărime font, tip caracter, aliniere,

chenare, selectare culori, grosimea liniei, antet, subsol Prelucrări: - sortare, filtrare, subtotaluri, referinŃe absolute şi relative, funcŃii

simple (adunare, scădere, medie aritmetică) Diagrame: - tip, sursa datelor, suprafaŃă diagramă, formatare, localizare,

tipărire Obiecte: - imagini, grafice, şabloane prezentări, ecuaŃii, fişiere multimedia,

documente text Probe de evaluare:



Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să opereze asupra structurii unui tabel şi a foilor de calcul, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (a), conform condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să formateze un document şi foi de calcul şi să prelucreze informaŃiile dintr-un tabel, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (b) şi (c), conform condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să traseze diagrame şi să insereze obiecte, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (d) şi (e), conform condiŃiilor de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 2.2: Administrează o bază de date Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea tipurilor de date şi funcŃiilor folosite pentru date

(b) Analizarea structurii unei baze de date

(c) Administrarea datelor dintr-un tabel al bazei de date

(d) Încărcarea unei baze de date

(e) Exploatarea unei baze de date

CondiŃii de aplicabilitate: Tipuri de date: - numerice, alfanumerice, logice, date calendaristice, şir de

caractere, memo FuncŃii pentru date de tip:

- numeric, şir de caractere, date calendaristice, conversii, de uz general

Structura bazei de date:

- tabele (nume componente, tip, dimensiune)

OperaŃii asupra tabelului:

- creare, poziŃionare pe o înregistrare, actualizare, sortare, indexare

Încărcare: - introducere şi validare date Exploatarea bazei de date:

- deschidere, închidere bază de date şi tabele

Probe de evaluare:



Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice tipurile de date şi funcŃiile folosite pentru date şi să analizeze structura unei baze de date, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (a) şi (b), conform condiŃiilor de aplicabilitate. Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să administreze datele dintr-un tabel al bazei de date, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (c), conform condiŃiilor de aplicabilitate. Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să încarce şi să exploateze o bază de date, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (d) şi (e), conform condiŃiilor de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 2.3.: Comunică prin Internet Criterii de performanŃă: (a) Utilizarea tehnicilor de căutare adecvate surselor de informaŃii (b) Extragerea informaŃiilor relevante în Internet, folosind motoare de căutare (c) Transmiterea informaŃiei sub forma de e-mail, crearea unui cont şi folosirea de programe specializate pentru e-mail

(d) Folosirea metodelor de schimb al informaŃiilor

CondiŃii de aplicabilitate: Surse de informaŃii:

- Internet, fişiere de pe dischete, CD-ROM-uri

Tehnici de căutare:

- motoare căutare Internet, cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte

OperaŃii pentru transmitere informaŃii:

- crearea unui cont, accesare cont, expediere mesaje

Metode de schimb:

- e-mail, dialog, dezbatere on-line, forum, liste de discuŃie a informaŃiilor

Probe de evaluare: Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze tehnici de căutare adecvate surselor de informaŃii şi să extragă informaŃii relevante in Internet, folosind motoare de căutare, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (a) şi (b), Ńinând cont de condiŃiile de aplicabilitate. Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să transmită informaŃia sub formă de e-mail, să creeze un cont, să folosească programe specializate pentru e-mail şi să folosească metode de schimb al informaŃiilor, aşa cum se



precizează în criteriile de performanŃă (c) şi (d), Ńinând cont de condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 4.: Structurează şi prezintă informaŃii din surse variate Criterii de performanŃă: (a) Culegerea informaŃiilor din mai multe surse (b) Îmbinarea informaŃiilor într-un mod coerent (c) Prezentarea materialului realizat

CondiŃii de aplicabilitate: Surse de informaŃii:

- baze de date, materiale scanate, Internet, fişiere de pe floppy şi CD-ROM, dicŃionare, cataloage, normative

Mod coerent: - conŃinut unitar, de la simplu la complex, limbaj Prezentare: - operaŃii complexe de calcul tabelar, diagrame, grafice, baze

de date corespunzătoare domeniului de activitate Probe de evaluare: Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să culeagă şi să îmbine informaŃii din mai multe surse, aşa cum se precizează în criteriile de performanŃă (a) şi (b), Ńinând cont de condiŃiile de aplicabilitate.



Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte materialul realizat, aşa cum se precizează în criteriul de performanŃă (c), Ńinând cont de condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 3: COMUNICARE PROFESIONALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. Elaborează strategii individuale pentru o comunicare eficientă

2. Aplică tehnici de comunicare orală

3. Realizează un raport formal



Titlul unităŃii 3: COMUNICARE PROFESIONALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 3.1: Elaborează strategii individuale pentru o

comunicare eficientă Criterii de performanŃă: (a) Stabilirea scopului comunicării (b) Identificarea surselor de informaŃii (c) Selectarea metodelor de comunicare adecvate (d) Identificarea metodelor de verificare a eficienŃei comunicării CondiŃii de aplicabilitate: Scopul comunicării:

- primirea şi transmiterea informaŃiilor, întreŃinerea unor discuŃii, prezentarea unor informaŃii

Surse de informaŃii:

- informaŃii interne şi externe, buletine informative, manuale, seminare, rapoarte, procese verbale, publicaŃii de specialitate, internet, discuŃii, statistici, documentaŃie, mass media;

Metode de comunicare:

- scrise, verbale, audio, informatizate

Metode de verificare a eficienŃei:

- obŃinerea feedback - ului, documentaŃie întocmită corect

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise/practice prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze cel puŃin o strategie diferită de comunicare în 2 contexte cu grade de complexitate diferite, conform criteriilor de performanŃă şi condiŃiilor de aplicabilitate date.



Titlul unităŃii 3: COMUNICARE PROFESIONALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 3.2. Aplică tehnici de comunicare orală Criterii de performanŃă: (a) Identificarea strategiilor de ascultare necesare obŃinerii informaŃiilor (b) SusŃinerea orală a ideilor şi a informaŃiilor în faŃa unui auditoriu (c) Argumentarea unui punct de vedere (d) Facilitarea unei comunicări eficiente CondiŃii de aplicabilitate: Strategii de ascultare:

- în funcŃie de: situaŃie, ocazie, subiectul în cauză, vorbitori, metode de ascultare (activă sau pasivă),

SusŃinere: - în situaŃii formale sau informale, în funcŃie de numărul de

vorbitori (mare, mic, 2 persoane), prin modulaŃia vocii, prin alegerea tonului şi a vocabularului, prin structură, prin comunicare non verbală (gesturi, limbajul trupului, contactul vizual), prin articulare

Argumentare - idei clare, relevante, concise, persuasive, adaptate

contextului si interlocutorului Facilitarea comunicării eficiente:

- acceptă opinii diferite, încurajează discuŃia, asigură posibilitatea de exprimare, oferă feed-back, stimulează creativitatea, încadrarea în timp, viteza vorbirii, adaptarea comunicării la nivelul de înŃelegere al auditoriului, folosirea unui suport specific

Probe de evaluare: Probe orale/practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice tehnici de comunicare orală unui auditoriu de dimensiuni medii folosind PowerPoint, să realizeze o discuŃie într-un grup mic (de exemplu sa explice sarcini de lucru) şi o discuŃie cu o altă persoană (de exemplu să ofere feed-back unei persoane pentru



munca realizată), conform criteriilor de performanŃă şi condiŃiilor de aplicabilitate date.



Titlul unităŃii 3: COMUNICARE PROFESIONALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 3.3: Realizează un raport formal Criterii de performanŃă: (a) Selectarea informaŃiilor necesare temei propuse (b) Organizarea conŃinutului şi structurii raportului (c) Elaborarea unui raport formal CondiŃii de aplicabilitate: Selectare: - în funcŃie de complexitatea temei, publicul Ńintă, relevanŃă, Organizare: - tipul informaŃiei, succesiune logică, suportul (grafică,

standardul de prezentare, formatul) Raport formal: - document coerent, bine structurat, adecvat scopului propus Probe de evaluare:



Probe scrise/practice prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze un raport formal (de exemplu să întocmească un raport la sfârşitul realizării unei activităŃii ), conform criteriilor de performanŃă şi condiŃiilor de aplicabilitate date.



Titlul unităŃii 4: MANAGEMENTUL PROIECTELOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Identifică mediul de proiect. 2. Planifică proiectul. 3. Implementează proiectul. 4. Monitorizează proiectul. 5. Utilizează software specializat în managementul proiectelor.



Titlul unităŃii 4: MANAGEMENTUL PROIECTELOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 4.1: Identifică mediul de proiect. Criterii de performanŃă: (a) Motivarea necesităŃii proiectului. (b) Elaborarea fazelor proiectului. (c) Estimarea rezultatelor proiectului.

CondiŃii de aplicabilitate: Necesitatea proiectului:

- scop, rezultate aşteptate, estimarea resurse implicate, estimarea bugetului, justificare economică.

Faze proiect: - concepŃie, planificare, realizare, încheiere. Estimarea rezultatelor:

- metode statistice, indicatori, standarde de calitate.

Probe de evaluare: Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să motiveze necesitatea elaborării proiectului, conform criteriului de performanŃă (a) şi condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze fazele proiectului, conform criteriului de performanŃă (b) şi condiŃiilor de aplicabilitate.



Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să estimeze rezultatele proiectului, conform criteriului de performanŃă (c) şi condiŃiilor de aplicabilitate. Titlul unităŃii 4: MANAGEMENTUL PROIECTELOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 4.2: Planifică proiectul. Criterii de performanŃă:

(a) Definirea pachetelor de activităŃi

(b) Alocarea de resurse materiale şi umane

(c) Pregătirea echipei de lucru

(d) Elaborarea proiectului şi obŃinerea documentelor specifice în conformitate cu standardele / metodologiile în vigoare.

CondiŃii de aplicabilitate: Pachete de activităŃi:

- studii de piaŃă, analize de nevoi (swot), contacte cu furnizorii de servicii şi produse, achiziŃii de produse şi servicii in funcŃie de specificul proiectului.

Echipa de lucru: - managerul de proiect, echipa financiară, specialişti pe

diferite domenii, şef serviciu achiziŃii. Documentelor specifice:

- bordul de proiect, planul de proiect, listă de produse, planul de iniŃiere al proiectului.

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să definească pachetele de activităŃi, să aloce resurse materiale şi umane, să pregătească echipa de proiect, să elaboreze proiectul în conformitate cu standardele în vigoare conform criteriilor de performanŃă (a), (b), (c) şi (d) şi condiŃiilor de aplicabilitate. Titlul unităŃii 4: MANAGEMENTUL PROIECTELOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 4.3: Implementează proiectul Criterii de performanŃă:

(a) Lansarea proiectului.

(b) Asigurarea încadrării în termenele stabilite în planul de proiect .

(c) Întocmirea documentaŃiei de proiect.

(d) Livrarea produsului / serviciului conform cerinŃelor specificate în documentaŃia de proiect.

CondiŃii de aplicabilitate: Produs-serviciu:

- Rezultatul / rezultatele obŃinute în urma finalizării proiectului

DocumentaŃie de proiect:

- raport de sfârşit de etapă, raport de progres, registru de probleme, recomandări de acŃiune.

Probe de evaluare: Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să lanseze proiectul, conform criteriului (a) de performanŃă şi condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să asigure încadrarea în timp, conform criteriului de performanŃă (b) şi condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze şi să



întocmească documentaŃia de proiect, conform criteriilor de performanŃă (c) şi condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să livreze produsul / serviciul, conform criteriilor de performanŃă (d) şi condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 4: MANAGEMENTUL PROIECTELOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 4.4: Monitorizează proiectul Criterii de performanŃă:

(a) Analizarea riscurilor in funcŃie de sursele de risc şi consemnarea în documente specifice.

(b) Gestionarea schimbărilor şi crearea documentelor specifice.

(c) Analizarea rezultatelor proiectului şi impactului aplicării.

(d) Asigurarea feed-back-ului.

CondiŃii de aplicabilitate: Riscuri: - de bussines, de proiect Surse de risc: - asociate cu costurile, programarea calendaristică şi execuŃia

în toate fazele ciclului de viaŃă. Documente specifice:

- registru de schimbări, cerere de schimbare, registru de riscuri, plan de managementul riscurilor.

Analiza rezultatelor:

- comparare cu estimările, standarde, beneficii obŃinute.

Feed-back: - reevaluarea activităŃilor, revizuirea procedurilor, măsuri

ameliorative Probe de evaluare: Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze riscurile proiectului, conform criteriului (a) de performanŃă şi condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze schimbările, conform criteriului de performanŃă (b) şi condiŃiilor de aplicabilitate.



Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze şi să asigure feed-back-ul, conform criteriilor de performanŃă (c) şi (d) şi condiŃiilor de aplicabilitate. Titlul unităŃii 4: MANAGEMENTUL PROIECTELOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 4.5: Utilizează software specializat în managementul

proiectelor. Criterii de performanŃă:

(a) Planificarea proiectului utilizând aplicaŃii software specializate.

(b) Utilizarea aplicaŃiilor software specializate pentru reprezentarea proiectelor.

(c) Interpretarea rezultatelor obŃinute.

CondiŃii de aplicabilitate: AplicaŃii software:

- Programe de calcul tabelar, de planificare, de calcul simbolic şi statistic

Rezultate: - grafice, schiŃe, şabloane / rapoarte de prezentare, diagrame. Probe de evaluare: Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să planificarea proiectului utilizând aplicaŃii software specializate, conform criteriului de performanŃă (a) şi condiŃiilor de aplicabilitate.



Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze aplicaŃiile software specializate pentru reprezentarea proiectelor, conform criteriului de performanŃă (b) şi condiŃiilor de aplicabilitate. Probe orale/scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să interpreteze rezultatele obŃinute, conform criteriului de performanŃă (c) şi condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 5: MANAGEMENTUL CALITĂłII Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. AcŃionează pentru menŃinerea sistemului de asigurarea calităŃii în

limita sarcinilor de la locul de muncă

2. Aplică tehnici de îmbunătăŃire continuă a calităŃii



Titlul unităŃii 5: MANAGEMENTUL CALITĂłII Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 5.1: AcŃionează pentru menŃinerea sistemului de

asigurarea calităŃii Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea cerinŃelor pentru implementarea unui sistem de asigurarea calităŃii

(b) Evaluarea factorilor care afectează costurile calităŃii

CondiŃii de aplicabilitate: CerinŃe: - proceduri, manualul calităŃii, satisfacerea clienŃilor, costuri,

standarde de firmă, legislaŃie, feed-back, grafice de documentare

Factori care afectează costurile calităŃii:

- rebuturi, recondiŃionări, reparaŃii, produse neconforme, reclamaŃii clienŃi, produse returnate, penalizări pentru întârziere, despăgubiri pentru daune

Probe de evaluare Probe orale/ scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice cerinŃele pentru implementarea unui sistem de asigurarea calităŃii conform criteriului de performanŃă (a) şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Probe orale/ scrise prin care elevul demonstrează, prin elaborarea şi prezentarea unui raport, că este capabil să evalueze factorii care afectează costurile calităŃii conform criteriului de performanŃă (c), în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 5: MANAGEMENTUL CALITĂłII Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 5.2: Aplică tehnici de îmbunătăŃire continuă a calităŃii Criterii de performanŃă:

(a) Utilizarea Ghidului pentru îmbunătăŃire a calităŃii

(b) Propunerea de strategii de îmbunătăŃire a calităŃii la locul de muncă

(c) Aplicarea instrumentelor de îmbunătăŃire a calităŃii CondiŃii de aplicabilitate : Strategii de îmbunătăŃire a calităŃii:

- strategia Kaizen, Ciclul PEVA (planifică-execută-verifică-acŃionează), principiul “zero defecte”

Ghid pentru îmbunătăŃirea calităŃii:

- conform standardului ISO 9004-4 şi standardelor ISO specifice domeniului de activitate

Instrumente de îmbunătăŃirea calităŃii:

- instrumente ajutătoare (brainstorming, stratificare, metoda întrebărilor), instrumentele calităŃii (grafice, diagrame, histograme, fişe de control statistic)

Probe de evaluare Probe orale/practice prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze Ghidul pentru îmbunătăŃirea calităŃii, conform criteriului de performanŃă (b), în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Probe orale/practice prin care elevul demonstrează că este capabil să propună si sa aplice instrumentele de îmbunătăŃire a calităŃii conform criteriului de performanŃă (c) şi (d), în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate Titlul unităŃii 6 : ANATOMIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competente:

1. Identifică principalele părŃi componente ale corpului uman 2. Localizează părŃile componente ale corpului uman

3. Analizează părŃile componente ale corpului uman

4. Identifică raporturile anatomice ale principalelor componente ale

corpului uman.



Titlul unităŃii 6 : ANATOMIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 6.1.: Identifica principalele părŃi componente ale corpului uman Criterii de performanŃă:

(a) Aplicarea metodelor de studiu şi cercetare anatomică. (b) Recunoaşterea părŃilor componente ale corpului uman

(c) Identificarea nivelelor de organizare structurală

CondiŃii de aplicabilitate: Metode de cercetare anatomică:

(a) Metode macroscopice: explorarea pe viu, explorarea radiologică, disecŃia.

(b) Metode microscopice: citologia, histologia, embriologia

PărŃile componente ale corpului uman:

- Cap, gât, trunchi, membre, celula, Ńesuturi, organe, aparate, sisteme (sistemul nervos, endocrin, aparatul locomotor, respirator, digestiv, circulator, excretor, reproducător, analizatorii).

Niveluri de organizare structurală:

- macroscopic, microscopic, molecular.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil să identifice părŃile componente ale corpului uman, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 6 : ANATOMIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 6.2.: Localizează părŃile componente ale corpului uman Criterii de performanŃă:

(a) Alegerea planurilor de secŃiune specifice reperului anatomic studiat

(b) Utilizarea termenilor anatomici în precizarea localizării părŃilor componente ale corpului uman

CondiŃii de aplicabilitate: Axele şi planurile de orientare şi rolul acestora:

(a) axele – longitudinal, sagital, transversal (b) planurile – frontal, sagital, transversal (c) dimensiuni - lungime, grosime, lăŃime

Terminologie anatomică:

- cranial, caudal, ventral, dorsal, medial, lateral, sagital, frontal, transversal, proximal, distal, plantar, palmar etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să localizeze părŃile componente ale corpului uman, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 6 : ANATOMIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 6.3.: Analizează părŃile componente ale corpului uman Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea componentelor anatomice umane

(b) Selectarea părŃilor componente ale principalelor sisteme şi aparate. CondiŃii de aplicabilitate: Componente anatomice:

- cap, gât, trunchi, abdomen, pelvis, membre superioare, membre inferioare,

Sisteme şi aparate:

- sistem nervos, sistem osos, sistem muscular, sistem endocrin, aparat respirator, aparat circulator, aparat digestiv, aparat excretor, aparat reproducător

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze părŃile componente ale corpului uman, conform criteriilor de performanta si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 6 : ANATOMIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 6.4. : Identifică raporturile anatomice ale principalelor

componente ale corpului uman. Criterii de performanŃă:

(a) Alegerea rapoartelor componentelor anatomice (b) Identificarea şi descrierea rapoartelor anatomice ale părŃilor componente ale principalelor sisteme şi aparate.

CondiŃii de aplicabilitate: Componente anatomice:

(a) cap – neurocraniu, viscerocraniu, (b) gât – vase, nervi, oase etc., (c) trunchi – plămân, cord, vasele mari, mediastin etc., (d) abdomen – stomac, anse intestinale, cadru colic, ficat etc.,

(e) pelvis – organe genitale etc., (f) membre superioare – masa musculară, sistem osos, vase, nervi etc.,

(g) membre inferioare – masa musculară, sistem osos, vase, nervi etc.


(h) sistem nervos – encefal si măduva spinării, etc. (i) sistem osos – oasele capului, trunchiului şi membrelor etc.

(j) sistem muscular – muşchii capului, gâtului, trunchiului, membrelor etc.

(k) sistem endocrin – glande endocrine, glande exocrine. (l) aparat respirator – căi respiratorii superioare, căi respiratorii inferioare, plămâni etc.

(m) aparat circulator – inima, artere, vene, capilare, sistem limfatic etc.

(n) aparat digestiv – cavitate bucală, faringe, esofag, stomac, intestin subŃire, intestin gros, rect.

(o) aparat excretor – rinichi, uretere, vezică, uretră. (p) aparat reproducător – masculin, feminin.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice raporturile anatomice ale principalelor componente ale corpului uman, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 7: ANATOMIE DESCRIPTIVĂ, TOPOGRAFICĂ ŞI RADIOLOGICĂ


1. Identifică segmentele organismului uman pe imaginea radiologică

2. Identifică aparatele organismului uman pe imaginea radiologică

3. Corelează principalele părŃi anatomice ale corpului uman cu aspectul radiologic

4. Analizează aspectul radiologic al dinŃilor

5. Utilizează noŃiuni de topografie anatomică în stabilirea raporturilor

dintre părŃile componente ale corpului uman




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 7.1.: Identifică segmentele organismului uman pe

imaginea radiologică Criterii de PerformanŃă:

(a) Recunoaşterea aspectului anatomic cu imaginea radiologică pe segmente.

(b) Alegerea incidenŃelor adecvate CondiŃii de Aplicabilitate: Segmentele corpului uman corelate cu imaginea radiologică:

- Cap – tabla externă, tabla internă, spongioasa, suturile craniene, etajele bazei craniului etc.

- Gât – segment intermediar, plan posterior reprezentat de coloana cervicală, plan anterior reprezentat de muşchi, vase, nervi, viscere.

- Coloana vertebrală: 7 vertebre cervicale, 12 vertebre dorsale, 5 vertebre lombare, 5 vertebre sacrate, 4-5 vertebre coccigiene.

- Scheletul trunchiului: stern, coarte, articulaŃiile costo-vertebrale etc.

- Scheletul membrului superior: centura scapulo-humerală, - humerus, articulaŃia cotului, antebraŃ, pumn, mână. - Scheletul membrului inferior: centura pelvină, articulaŃia

coxo-femurală, articulaŃiile sacro-iliace, femurul, - genunchiul, gamba, glezna, călcâiul, piciorul.

IncidenŃe radiologice:

- postero-anterior, antero-posterior, oblic anterior drept, oblic anterior stâng, decubit ventral, decubit dorsal etc.

Probe de Evaluare Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice segmentele organismului uman pe imaginea radiologică, conform criteriilor de performanŃă (a), (b) şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 7.2.: Identifică aparatele organismului uman pe imaginea

radiologică Criterii de PerformanŃă:

(a) Corelarea aspectului anatomic cu imaginea radiologică pe aparate.

(b) Alegerea incidenŃelor adecvate CondiŃii de Aplicabilitate: Aparatele corpului uman corelate cu imaginea radiologică:

- Aparat respirator: laringe, trahee, plămâni, cutie toracică - Aparatul cardiovascular: poziŃia, forma, mărimea cordului

şi a vaselor mari, irigaŃia pulmonară şi a sinusurilor costo-diafragmatice şi cardiofrenice.

- Aparat digestiv: faringele, esofagul, corpul gastric, duoden, intestin subŃire, cadru colic, vezicula biliară, căile biliare intra şi extrahepatice.

- Aparatul renal: rinichi, căile urinare, vezica urinară. - Aparatul genital: trompele, uterul, glanda mamară. - Sistem nervos: calcificările vasculare intracraniene,

anevrisme, hematoame, IncidenŃe radiologice:

- postero-anterior, antero-posterior, oblic anterior drept, oblic anterior stâng, decubit ventral, decubit dorsal etc.

Probe de Evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice aparatele organismului uman, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 7.3.: Corelează principalele părŃi anatomice ale corpului uman

cu aspectul radiologic Criterii de PerformanŃă:

(a) Aplicarea metodelor de studiu şi cercetare anatomică.

(b) Recunoaşterea părŃilor componente ale corpului uman.

(c) Identificarea aspectului radiologic al diferitelor componente anatomice CondiŃii de Aplicabilitate: Metode de cercetare anatomică:

- explorarea pe viu, explorarea radiologică.

PărŃile componente ale corpului uman:

- organe, aparate, sisteme.

Segmentele corpului: - cap, gât, trunchi, membre.

Probe de Evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil să coreleze principalele părŃile componente ale corpului uman cu aspectul radiologic, conform criteriilor de performanŃă (a), (b), (c) şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 7.4. : Analizează aspectul radiologic al dinŃilor Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea aspectului normal al dinŃilor. (b) Analizarea componentelor radiologice dentare

(c) Alegerea incidenŃelor adecvate

CondiŃii de Aplicabilitate: Formula dentară: - 2/2 incisivi, 1/1 canini, 2/2 premolari, 3/3 molari Dinte: - rădăcină, coroană, smalŃ, dentină, pulpă, alveola dentară etc. IncidenŃe: - ortoradială, disto-excentrică, mezio-excentrică, molar

superior (trei rădăcini) etc.

Probe de Evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze aspectul radiologic al dinŃilor, conform criteriilor de performanta în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 7: ANATOMIE DESCRIPTIVĂ, TOPOGRAFICĂ ŞI

RADIOLOGICĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 7.5. : Utilizează noŃiuni de topografie anatomică în stabilirea

raporturilor dintre părŃile componente ale corpului uman Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea localizărilor topografice a organelor

(b) Identificarea şi descrierea părŃilor componente ale principalelor sisteme şi aparate.

CondiŃii de Aplicabilitate: Localizare topografică:

- aşezare, rapoarte.


- sistem nervos – encefal şi măduva spinării, etc. - sistem osos – oasele capului, trunchiului şi membrelor etc. - sistem muscular – muşchii capului, gâtului, trunchiului,

membrelor etc. - sistem endocrin – glande endocrine, glande exocrine. - aparat respirator – căi respiratorii superioare, căi

respiratorii inferioare, plămâni etc. - aparat circulator – inima, artere, vene, capilare, sistem

limfatic etc. - aparat digestiv – cavitate bucală, faringe, esofag, stomac,

intestin subŃire, intestin gros, rect. - aparat excretor – rinichi, uretere, vezică, uretră. - aparat reproducător – masculin, feminin.

Probe de Evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze noŃiuni de topografie anatomică în stabilirea raporturilor dintre părŃile componente ale corpului uman, conform criteriilor de performanta în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 8: FIZIOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. Caracterizează principalele funcŃii ale organismului

2. Descrie elementele de fiziologie (pe aparate şi sisteme) ale corpului uman

3. Specifică modalităŃile de adaptare a organismului la variaŃiile de

mediu



Titlul unităŃii 8: FIZIOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 8.1.: Caracterizează principalele funcŃii ale organismului Criterii de performanŃă:

(a) Clasificarea principalelor funcŃii ale organismului

(b) Definirea principalelor funcŃii ale organismului

(c) Specificarea sistemelor si aparatelor care realizeaza principalele funcŃii ale organismului

CondiŃii de aplicabilitate: Clasificare: - funcŃia de relaŃie

- funcŃia de nutriŃie - funcŃia de reproducere

DefiniŃii: (a) FuncŃie de relaŃie – schimbul de informaŃii cu mediul

intern si extern in scopul menŃinerii integrităŃii organismului, a homeostaziei si a adaptării acestuia la mediu

(b) FuncŃie de nutriŃie – schimburile materiale dintre organism si mediu

(c) FuncŃie de reproducere – asigurarea continuităŃii in timp (perpetuării) a speciei

Sisteme si aparate:

(a) de relaŃie – sistem nervos, analizatori, sistem endocrin, aparat locomotor

(b) de nutriŃie – aparat respirator, aparat digestiv, aparat circulator, aparat excretor

(c) de reproducere – aparat genital masculin, aparat genital feminin

Probe de Evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa caracterizeze principalele funcŃii ale organismului conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 8: FIZIOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 8.2.: Descrie elementele de fiziologie (pe aparate şi

sisteme) ale corpului uman Criterii de PerformanŃă:

(a) Explicarea funcŃiilor diferitelor sisteme şi aparate (b) Identificarea interrelaŃiilor fiziologice dintre diferitele sisteme şi aparate

CondiŃii de Aplicabilitate: Fiziologie: - sistem nervos – fiziologia SN (arcul reflex,

- sinapsa, neurotransmiŃătorii, reflexul necondiŃionat, reflexul condiŃionat, procese corticale fundamentale, activitatea nervoasa superioara);

- analizatori – recepŃionare, conducere si decodificare de informaŃii; - caile si interrelaŃiile metabolice; - sistem endocrin – feed-back-ul pozitiv si negativ

(stimulare/inhibare); - aparat locomotor – fiziologia contracŃiei musculare, sistemul de

pârghii; - aparat respirator – etapele respiraŃiei: ventilaŃia pulmonara,

schimburile gazoase, transportul gazelor in sânge, respiraŃia celulara, reglarea respiraŃiei;

- aparat digestiv – etapele digestiei: bucala, gastrica, intestinala, fiziologia colonului, funcŃiile ficatului, defecaŃia;

- aparat circulator – marea si mica circulaŃie, circulaŃia limfatica, circulaŃia capilara, rolul circulaŃiei, reglarea circulaŃiei;

- aparat excretor – excreŃia: formarea urinei, micŃiunea; - aparat genital – formarea gameŃilor, secreŃia si rolul hormonilor

sexuale, fecundaŃia, nidatia, gestaŃia. InterrelaŃii: - se realizeaza prin transportul in sânge a substanŃelor organice si

anorganice cu rol in osmoza, in schimburile intra- si intercelulare, cu rol de vitamine, hormoni, mediatori chimici, antigene, anticorpi, substanŃe energetice, substanŃe plastice, etc.

Probe de Evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa descrie elementele de fiziologie umana, conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 8: FIZIOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 8.3.: Specifica modalităŃile de adaptare a organismului la

variaŃiile de mediu Criterii de Performanta:

(a) Enumera principalii factori perturbatori ai echilibrului organismului

(b) Descrie mecanismele de adaptare a organismului la variaŃiile de mediu CondiŃii de Aplicabilitate: Factorii: - externi – temperatura, umiditatea, calitatea si cantitatea

alimentelor si a apei, calitatea si compoziŃia aerului si solului, microorganismele patogene si paraziŃii, drogurile (ex.: medicamentele, alcoolul, tutunul, etc.)

- interni – hipoxia, dezechilibre hidro-electrolitice, metabolice, endocrine, etc.

Mecanisme de adaptare:

- feed-back pozitiv şi/sau negativ prin care se realizeaza reglarea temperaturii corpului, menŃinerea homeostaziei, reglarea echilibrului hidro-electrolitic, reglarea aportului alimentar, a metabolismului, a ritmului somn – veghe, etc.

Probe de Evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa specifice modalităŃile de adaptare a organismului la variaŃiile de mediu, conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 9: FIZIOPATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1.00 CompetenŃe:

1. Recunoaşte factorii de risc patogenic pentru organismului uman.

2. Identifică noŃiunile specifice fiziopatologiei.

3. Analizează modificările fiziopatologice



Titlul unităŃii 9: FIZIOPATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1.00 Competenta 9.1.: Recunoaşte factorii de risc patogenic pentru

organismului uman. Criterii de PerformanŃă:

(a) Selectarea factorilor patogenici. (b) Analizarea factorilor de risc.

CondiŃii de Aplicabilitate: Factori patogenici

- Factori externi: o Fizici – mecanici, termici (căldura, frigul), electrici etc. o Chimici – acizi, baze, săruri. o Biologici – microbi, virusuri, paraziŃi, ciuperci. o Sociali – suprasolicitarea, stresul, frica, deprimarea,

eşecul profesionale, incertitudinea, supraalimentaŃie, subalimentaŃia, dezechilibre alimentare, poluarea mediului, zgomotul etc.

- Factori interni: o Anomalii ereditare. o Hipovolemia. o Hipoxia. o Acidoza. o Dezechilibre metabolice.

Factorii de risc

- Factori de risc cu acŃiune permanentă. - Factori de risc cu acŃiune limitată – factori ocazionali (relaŃia fumat

– bronşită cronică, etilism – ciroză hepatică etc.). - Factori intrinseci – genetici, fenotipici, umorali, endocrini, nervoşi. - Factori extrinseci (ecologici) – fizici, chimici, biologici, sociali. - Factori de risc profesionali.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască factorii de risc patogenic pentru organismul uman, conform criteriilor de performanŃă, în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 9: FIZIOPATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1.00 Competenta 9.2.: Identifică noŃiunile specifice fiziopatologiei Criterii de PerformanŃă:

(a) Definirea conceptului de boală (b) Identifică reacŃiile organismului la agresiune. (c) Analizează fiziopatologia infecŃiei.

CondiŃii de Aplicabilitate: Conceptul de boală - Caracter cauzal.

- ReacŃie de răspuns. - Dezechilibru neuroumoral.

ReacŃiile organismului la agresiune

- InflamaŃia. - ReacŃia imunologică. - Congestia. - Edemul. - Necroza. - Dezvoltarea tumorală. - Atrofia – hipertrofia. - ErupŃia alergică. - DegenerescenŃa.

Fiziopatologia infecŃiei - Mecanism de producere.

- EvoluŃie – inaparentă, latentă, boală infecŃioasă. - Etape de evoluŃie: perioada de incubaŃie, perioada prodromală, perioada de stare, perioada de convalescenŃă.

- Tipuri de infecŃii: locale, generale, septicemia. - ReacŃia inflamatorie – inflamaŃia alterativă, inflamaŃia exsudativă, inflamaŃia seroasă, inflamaŃia fibroasă, inflamaŃia purulentă, inflamaŃia hemoragică, inflamaŃia catarală, inflamaŃia proliferativă sau productivă, granulomul.



Fiziopatologia reacŃiilor imunologice

- ReacŃia imunologică specifice. - Antigenul. - Anticorpul. - ReacŃia antigen-anticorp. - Mecanismul răspunsului imun. - Hipersensibilitatea.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice noŃiunile specifice fiziopatologiei conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 9: FIZIOPATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1.00 CompetenŃa 9.3: Analizează modificările fiziopatologice. Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea mecanismelor fiziopatologice ale bolilor (b) Recunoaşterea domeniilor de studiu fiziopatologic

CondiŃii de Aplicabilitate: Mecanisme fiziopatologice - Mecanism celular-molecular.

- Mecanisme integrative. - Semne subiective, semne obiective. - Sindromul.

Fiziopatologia iradierilor - Modificări citologice.

- Modificări organice. - Sindromul de iradiere. - AcŃiunea izotopilor radioactivi.

Fiziopatologia tumorilor - Boala canceroasă.

- Cancerizarea celulară. Fiziopatologia termoreglării

- Hipertermia. - ReacŃia febrilă. - Hipotermia.

Fiziopatologia sistemului muscular

- Miopatii primare - Miopatii dobândite. - Miopatii secundare.

Fiziopatologia sângelui şi organelor hematologice

- Seria eritrocitară. - Seria leucocitară. - Fiziopatologia hemostazei.

Fiziopatologia respiraŃiei - Inegalitatea raportului ventilaŃie / perfuzie

- HipoventilaŃia alveolară – bronhopneumopatia obstructivă cronică, astm bronşic.

- Tulburări de difuziune a gazelor la nivelul membranei alveolo-capilare



- Fiziopatologia circulaŃiei - InsuficienŃa cardiacă.

- Aritmii. - Hipertensiunea arterială. - Hipotensiunea arterială.

Fiziopatologia şocului - Clasificarea stărilor de şoc.

- Tulburări hemodinamice. - Tulburări metabolice. - Tulburări în activitatea diferitelor organe în şoc.

Fiziopatologia digestiei - Fiziopatologia masticaŃiei

- Fiziopatologia motilităŃii digestive. - Fiziopatologia secreŃiei salivare. - Fiziopatologia insuficienŃei hepatice.

Fiziopatologia excreŃiei - InsuficienŃa renală acută.

- InsuficienŃa renală cronică. - Sindromul nefrotic.

- Fiziopatologia glandelor endocrine

- Fiziopatologia hipofizară. - Fiziopatologia tiroidiană. - Fiziopatologia suprarenalelor.

Fiziopatologia metabolică - Hipoglicemia

- Hiperglicemia - Hiperlipemiile - Hipolipemiile. - Tulburările metabolismului colesterolului - Fiziopatologia aterosclerozei - Fiziopatologia obezităŃii. - Tulburările proteinelor plasmatice.

Fiziopatologia sistemului nervos

- Fiziopatologia durerii. - Fiziopatologia tulburărilor de conştiinŃă. - Cefaleea. - Epilepsia. - Fiziopatologia sistemului nervos vegetativ. - Fiziopatologia sistemului nervos periferic.

Probe de Evaluare:



Probe orale/ scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze modificările fiziopatologice conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 10 : RADIOFIZICA SI DOZIMETRIA RADIATIILOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. Aplica noŃiunile de radiofizica 2. Aplica principalele noŃiuni de radiobiologie

3. Asigura funcŃionarea instalaŃiei necesara executării radiografiilor

4. Monitorizează expunerea proprie si a pacientului la radiaŃii



Titlul unităŃii 10 : RADIOFIZICA SI DOZIMETRIA RADIATIILOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 10.1. Aplica noŃiunile de radiofizica Criterii de performanta

(a) Analizarea structurii si comportarea atomului

(b) Corelarea principiilor fizice ale producerii razelor X

(c) Interpretarea particularităŃilor imaginii radiologice

(d) Analizarea factorilor de care depind executarea unei radiografii CondiŃii de aplicabilitate: Structura atomului:

- in stare stabila si instabila, principiile de baza ale radioactivităŃii, caracteristicile radiaŃiilor ionizante si neionizante

ProprietăŃi ale razelor roentgen folosite in formarea imaginii radiologice

- propagarea (fascicul conic) - efectul de luminiscenŃa (fluorescenta) - efectul asupra filmului radiografic (impresionarea emulsiei) - absorbŃia (in raport direct cu greutatea atomica, densitatea si

grosimea corpului traversat si lungimea de unda) - calitatea si cantitatea razelor roentgen (kilovoltaj si

miliamperaj) ParticularităŃile imaginii radiologice:

- legea proiecŃiei (fenomenul paralaxei) - legea sumaŃiei planurilor (suma imaginilor diferitelor elemente

ale segmentului traversat de razele roentgen) - legea incidentelor tangenŃiale ( L5)

Factorii de care depind contrastul si claritatea unei imagini radiologice:

- contrastul: sensibilitatea filmului radiologic, ecrane întăritoare duble, filme cu emulsie dubla developare corecta, fascicul de raze roentgen cu raze moi, localizatoare si diafragme, antidifuzoare

- claritatea: ecrane întăritoare in contact strâns cu filmul, developare corecta, imobilizarea pacientul, timpul de expunere (scurt), factori de optica radiologica (focarul optic



mic, distanta focar film mare, zona de radiografiat aproape de film)

Factorii de care depinde executarea unei radiografii:

- distanta anod-film, timpul de expunere, kilovoltajul, miliamperajul, regiunea de radiografiat, calitatea filmelor radiologice, calitatea ecranelor întăritoare, tubul de raze roentgen, aparatul roentgen, revelatorul, dispozitive antidifuzoare

Probe de evaluare: Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa aplice noŃiunile de radiofizica, conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 10 : RADIOFIZICA SI DOZIMETRIA RADIATIILOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 10.2 Aplica principalele noŃiuni de radiobiologie Criterii de performanta

(a) Explicarea principiilor biologice ale interacŃiunii radiaŃiilor cu materia vie si nevie

(b) Analizarea efectelor biologice ale radiaŃiilor ionizante

(c) Aplicarea masurilor de protecŃie împotriva radiaŃiilor

CondiŃii de aplicabilitate Leziunile provocate de razele roentgen:

- leziuni locale: reacŃia primara, reacŃia principala, telangiectazii, arsuri, leziuni generale: acute , cronice, efectul asupra urmaşilor

Masuri de protecŃie:

- mărirea distantei focus-piele timp limitat in vecinătatea aparatului roentgen evitarea radiaŃiilor secundare (de difuziune)

Probe de evaluare: Probe scrise / orale prin care elevul demonstrează capacitatea de aplicare a principalelor noŃiuni de radiobiologie si utilizare a metodelor de protecŃie fizica



împotriva radiaŃiilor conform criteriilor de aplicabilitate si in concordanta ci condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 10 : RADIOFIZICA SI DOZIMETRIA RADIATIILOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 10.3 Asigura funcŃionarea instalaŃiei necesara executării

radiografiilor Criterii de performanta (a) Verificarea instalaŃiei aparaturii roentgen in conformitate cu documentaŃia aparatului roentgen

(b) Selectarea parametrilor de funcŃionare a aparaturii roentgen in funcŃie de pacientul examinat

(c) Determinarea necesitaŃii intervenŃiei echipei de serviciu a aparatului roentgen

CondiŃii de aplicabilitate InstalaŃia roentgen:

- tubul de raze roentgen, masa de comanda, stativul, accesoriile, grila antidifuzoare

Parametrii de funcŃionare a aparaturii roentgen

- timp de expunere, miliamperaj, kilovoltaj

Disfunctionalitatea aparaturii roentgen:

- abaterile parametrilor optimi stabiliŃi, - întreruperea curentului electric, - blocarea mesei de comanda

Probe de evaluare: Probe scrise / practice / orale prin care elevul demonstrează capacitate de a verifica funcŃionarea instalaŃiei necesare executării radiografiilor, de a selecta parametrii de funcŃionare din condiŃiile de aplicabilitate (a) şi (b) si promptitudinea in sesizarea si



reglarea parametrilor de funcŃionare a aparatelor radiologice, conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 10 : RADIOFIZICA SI DOZIMETRIA RADIATIILOR Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 10.4 Monitorizează expunerea proprie şi a pacientului la radiaŃii Criterii de performanŃă

(a) MenŃinerea legăturii cu autorităŃile de control ale radiaŃiilor in scopul verificării periodice a dozimetrelor

(b) Protejarea proprie si a pacientului in timpul examinării conform normelor de protecŃie

(c) Asigurarea securităŃii zonei de lucru

CondiŃii de aplicabilitate Dozimetre: - casete si filme dozimetrice purtate obligatoriu de către

personalul expus, citite lunar, doza pentru personal evidenŃiata in buletinul de verificare, doza pentru pacient evidenŃiata in registru

Mijloace de protecŃie:

- sort plumbat, pereŃi baritati, uşa si geam plumbate

Securitatea zonei: - contra efracŃiei si distrugerii, sistem de avertizare luminoasa

in timpul expunerii, avertizare vizuala, pereŃi baritati, sistem de întrerupere automata in cazul deschiderii de urgenta sau accidentale a uşii, parametrii de lucru ai instalaŃiei urmăriŃi permanent, radiaŃia de fuga si radiaŃiile secundare verificate, utilizarea dirijata a fasciculului de raze roentgen

Probe de evaluare:



Probe scrise / orale prin care elevul demonstrează ca este capabil sa asigure securitate zonei de lucru si sa folosească mijloacele de protecŃie proprie si a pacientului conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 11 : ORGANIZAREA LABORATORULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competente:

1. Monitorizează condiŃiile optime din camera obscura 2. Prepara substanŃele de developare a filmelor radiologice si

mamografice

3. ObŃine imaginea radiologica in camera obscura

4. Gestionează substanŃele si materialele necesare in camera obscura



Titlul unităŃii 11 : ORGANIZAREA LABORATORULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 11.1 Monitorizează condiŃiile optime din camera obscura Criterii de performanta (a) Stabilirea corecta a mobilierului din camera obscura pentru eficientizarea timpului alocat procesării filmelor

(b) Verificarea instalaŃiilor din camera obscura periodic si ori de cate ori este nevoie

(c) Asigurarea mediului ambiant necesar desfăşurării activităŃii in camera obscura

(d) Aplicarea regulilor de conduita in camera obscura

CondiŃii de aplicabilitate Mobilierul camerei obscure:

- locul uscat care conŃine rafturi pentru accesorii, masa pentru manipulările uscate (filmele, casetele cu ecranele întăritoare, hârtie de copiat, rame, cleme, foarfece)

- locul umed care conŃine patru tancuri necesare developării, capac pentru revelator care sa împiedice pătrunderea luminii in timpul developării si a prafului

InstalaŃiile: - maşina de developare automata

- instalaŃia de climatizare si ventilaŃie - instalaŃii sanitare: instalaŃia de apa, de alimentare si scurgere

necesara nevoilor camerei obscure - instalaŃii electrice: întrerupătoare, prize, lampa roşie,

încălzitor electric (termoplonjor) pentru încălzirea revelatorului in anotimpul rece

Mediul ambiant: - accesul (camera obscura este alăturata camerei unde se

executa radiografiile si are dimensiunile in raport cu activitatea desfasurata)

- aerisirea (cu ajutorul unui ventilator sau a unei ferestre de dimensiuni normale camuflata pentru a obŃine o obscuritate completa in timpul lucrului)

- iluminarea, distanta intre lumina alba si cea roşie mai mare



pentru a nu se face confuzii in timpul lucrului (voalarea filmelor)

- pereŃii şi podeaua (culoare care sa absoarbă si sa neutralizeze orice raza actinica)

- doua nise de comunicare cu camera de radiologie(o nisa pentru filmele expuse si a doua nisa pentru filmele neexpuse)

Reguli de conduita:

- curăŃenie perfecta a camerei obscure: pereŃii si podeaua nestropiti de slutii

- respectarea separării dintre locul uscat si cel umed al camerei obscure

- neamestecul fixatorului cu revelatorul - filmele atinse numai cu mâinile curate si degresate - filmele manipulate astfel încât sa nu producem alterări prin

scântei, zgârieturi, îndoituri - casetele manipulate corect respectând aşezarea lor in camera

obscura (cele expuse aşezate pe masa de lucru, iar cele neexpuse aşezate in raft pentru evitarea folosirii neadecvate)

- casetele sa preseze uniform filmele si sa fie închise perfect - filmele manipulate corect pentru evitarea voalării lor(cutiile

cu filme acoperite etanş) - semnele de plumb S si D păstrate in acelaşi loc

Probele de evaluare:



Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa asigure condiŃiile optime necesare desfăşurării activităŃii din camera obscura conform criteriilor de performanta si condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 11 : ORGANIZAREA LABORATORULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 11.2 Prepara substanŃele de developare a filmelor radiologice si

mamografice Criterii de performanta

(a) Asigurarea substanŃelor de developare corespunzătoare din punct de vedere calitativ

(b) Respectarea condiŃiilor de utilizare a substanŃelor de developare

(c) Prepararea substanŃelor de developare necesare developării manuale sau pentru maşina automata de developare

(d) Monitorizarea periodica a calităŃii substanŃelor de developare

CondiŃii de aplicabilitate SubstanŃe de developare:

- revelator si fixator de la acelaşi producător - substanŃe de developare chimic pure

CondiŃii de utilizare:

- termenul de valabilitate al substanŃelor de developare conform etichetei producătorului

Prepararea substanŃelor developare pentru developare manuala:

- substanŃe asociate corect in ordinea inscripŃionării bidoanelor: 3 bidoane revelator culoare roşie; 2

- bidoane fixator culoare albastra - cantitatea de apa adăugata corect pentru obŃinerea cantităŃii

totale a substanŃei de developare - temperatura standard a revelatorului (18°) - palete de lemn pentru uniformizarea substanŃelor de developare

in tancuri Prepararea substanŃelor de developare pentru developare automata:

- substanŃe asociate corect in ordinea inscripŃionării bidoanelor: 3 bidoane revelator culoare roşie; 2 bidoane fixator culoare albastra

- cantitatea de apa adăugata corect pentru obŃinerea cantităŃii totale a substanŃei de developare

- tancurile pentru substanŃe din maşina de developare umplute



pana la limita inferioara conform inscripŃionării Calitatea substanŃelor de developare:

- revelator expus excesiv la lumina, completarea revelatorului cu apa, stropi de fixator in revelator, temperatura standard a revelatorului

Probe de evaluare:



Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa prepare si sa monitorizeze calitatea substanŃele de developare conform criteriilor de performanta si condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 11 : ORGANIZAREA LABORATORULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 11.3 ObŃine imaginea radiologica in camera obscura Criterii de performanta:

(a) Selectarea corecta a casetelor si a filmelor necesare obŃinerii imaginii radiologice

(b) Remedierea artefactelor ecranelor întăritoare (foliile)

(c) Procesarea manuala sau automata a filmelor radiologice in camera obscura

(d) Remedierea radiografiilor defecte prin procesul de developare manuala

CondiŃii de aplicabilitate: Casete - dimensiuni diferite in raport cu mărimea filmului folosit: 18/24,

24/30, 18/40, 35/35, 30/40, 35/43 - interval cat mai mare intre doua expuneri cu aceeaşi caseta

Filmele radiologice si radiografiat:

- dimensiuni diferite in funcŃie de regiunea de mamografice 18/24, 24/30, 18/40, 35/35, 30/40, 35/43

Artefacte - petele de revelator si fixator de pe ecranele întăritoare se şterg

imediat înainte ca aceste substanŃe sa pătrundă in stratul activ - urmele de degete si particulele de praf de pe folii se spală cu apa

călduŃa sau se şterg cu alcool de 90° diluat cu apa Imaginea radiologica obŃinuta prin procesare revelare manuala a filmelor:

- imaginea latenta de pe filmul radiografic expus la radiaŃii devine evidenta

- filmul este acoperit complet de revelator - filmul se agita uşor in revelator pentru îndepărtarea bulelor de aer - in timpul developării controlam apariŃia imaginii radiologice sau

mamografice - operaŃia developării se face la lumina roşie - un film corect expus se tine in revelator de calitate si la

temperatura standard (18°) timp de 5 minute - timpul de developare de prelungeşte pe măsura ce revelatorul se



învecheşte (peste 10 minute de revelare necesita înlocuirea revelatorului)

- spălare intermediara - filmul se spală repede in acest tanc după ce developarea a fost terminata

- fixare - imaginea radiologica nu mai poate fi influenŃata de radiaŃii

- operaŃia de fixare se face tot la lumina roşie, minim 10 minute - spălare finala – tancuri speciale cu apa curgătoare, timp de 30

minute - uscare – căldura sub 30°

Imaginea radiologica obŃinuta prin procesare automata a filmelor:

- poziŃionare corecta a filmelor pe suportul de introducere in maşina de developare

- următorul film se introduce in maşina automata după atenŃionarea auditiva

- timpul de developare terminat este anunŃat de maşina de developare

Defectele radiografiilor

- contraste tari (subexpuse); contraste slabe (supraexpuse)

Probe de evaluare:



Probe orale, scrise si practice in care elevul demonstrează capacitatea de a obŃine o imagine radiologica in camera obscura conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 11 : ORGANIZAREA LABORATORULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 11.4 Gestionează substanŃele si materialele necesare in camera

obscura Criterii de performanta

(a) Estimarea necesarului de substanŃe si materiale folosite in camera obscura

(b) Depozitarea substanŃelor si materialelor necesare in camera obscura

(c) Centralizarea consumului de substanŃe de developare si filme radiologice sau mamografice

CondiŃii de aplicabilitate: SubstanŃe - soluŃii de developare: revelator, fixator

- soluŃii dezinfectante: cloramina, incidin, hydrex Materiale: - filme, casete, ecrane întăritoare de imagine (folii) CondiŃii de depozitare:

- spatii special amenajate si in condiŃii de - securitate, condiŃii optime de accesibilitate, - substanŃele si materialele depozitate separat

Documente centralizatoare:

- documente tipizate, documente PC

Probe de evaluare:



Probe orale si scrise prin care elevul se demonstreze ca are capacitatea de a gestiona substanŃele si materialele din camera obscura si de a centraliza corect date in documente specifice conform criteriilor de performanta si condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 12 : RADIODIAGNOSTIC Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Organizarea cabinetului de radiodiagnostic. 2. Identifică tehnicile de radiodiagnostic.

3. Asigură pregătirea mediului şi a pacientului pentru investigaŃia

radiologică.

4. Identifică sursele de eroare şi artefactele din investigaŃia radiologică

5. Evaluează efectele biologice ale radiaŃiilor asupra pacientului.



Titlul unităŃii 12 : RADIODIAGNOSTIC Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 12.1: Organizarea cabinetului de radiodiagnostic. Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea componentelor cabinetului de radiodiagnostic. (b) Specificarea surselor radiogene.

(c) Recunoaşterea factorilor care influenŃează calitatea radiodiagnosticului.

(d) Identificarea efectelor secundare ale radiaŃiilor

(e) Alegerea echipamentelor şi materialelor în funcŃie de tehnica de investigaŃie.

(f) Respectarea normelor în vigoare, de protecŃie, sănătate şi securitate în muncă.

CondiŃii de aplicabilitate: Cabinetul de radiodiagnostic:

- sală de aşteptare, centru de coordonare al activităŃii dotat cu computer, monitor, spaŃii de depozitare, spaŃiu de sterilizare, laborator de prelucrare a materialului fotosensibil, vestiare, căi de acces, cabinet de investigaŃii, grup sanitar etc.

Surse de radiaŃii: - surse convenŃionale, izotopi radioactivi. Factorii modificatori ai efectului radiobiologic:

- calitatea radiaŃiei, volumul iradiat, factorul timp – etalarea.

Efectele secundare: - efecte radiobiologice directe şi indirecte - la nivel

subcelular, celular, la nivelul Ńesuturilor, organelor, la nivelul organismelor, conceptul de iradiere repetată.

Echipamente şi materiale specifice:

- masa radiologică, tub radiogen, pat de examinare pe rotile, echipament pentru developare, filme radiologice



etc. Norme de protecŃie, sănătate securitate în muncă:

- seringi şi ace de unică folosinŃă, garou, soluŃii şi dezinfectante, comprese sterile, catetere sterile,

- medicaŃie specifică, echipamente de radioprotecŃie, respectarea circuitelor funcŃionale, respectarea normelor de radioprotecŃie etc.

Documente normative şi tehnice:

- instrucŃiuni de utilizare a echipamentelor; verificarea termenului de valabilitate pentru soluŃii şi materiale sterile.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să organizeze cabinetul de explorări radiologice şi să asigure echipamentele şi materialele necesare, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 12 : RADIODIAGNOSTIC Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 12.2 : Identifică tehnicile de radiodiagnostic. Criterii de performanŃă:

(a) Selectarea domeniului radiologic de investigare.

(b) Identificarea tehnicilor de investigare radiologică în funcŃie de regiunea anatomică indicată.

(c) Alegerea agentului de contrast în funcŃie de domeniul radiologic de investigat.

(d) Asigurarea condiŃiilor de utilizare a agentului de contrast.

CondiŃii de aplicabilitate: Domenii radiologice de investigare:

- respirator, cardiovascular, hepatic, renal, genital, osteoarticular, cranio-facial etc.

Tehnici de investigaŃie radiologică:

- radioscopie, radiografie, radioizotopi.

SubstanŃe de contrast (agenŃi de contrast AC):

- substanŃe iodate de contrast, suspensii baritate, izotopi radioactivi etc.

CondiŃii de utilizare (agent de contrast):

- asepsie, preparat neiritant, netoxic, injectare intravenoasă sau intraarterială etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice tehnicile de radiodiagnostic specifice, pe organe şi aparate, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 12 : RADIODIAGNOSTIC Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 12.3: Asigură pregătirea mediului şi a pacientului pentru

investigaŃia radiologică. Criterii de performanŃă:

(a) Coordonarea pregătirii pacientului în funcŃie de domeniul de investigaŃie radiologică.

(b) Aprecierea resurselor pacientului în vederea cooperării.

(c) Asigurarea pregătirii spaŃiului de examinare

CondiŃii de aplicabilitate: Pregătirea psihică:

- informare, explicare, obŃinerea consimŃământului, acordul implicit.

Pregătire fizică:

- poziŃionarea adecvată în funcŃie de investigaŃie, respectarea - pudorii, sistarea alimentaŃiei (bolnav à jeun), administrarea unor

medicamente sau substanŃe înainte sau în timpul tehnicii. Resursele pacientului:

- nivel de cunoştinŃe, posibilităŃi de cooperare, mobilitate, grad - de percepŃie şi de înŃelegere.

Pregătirea examinării:

- semiobscuritate, masă reglabilă de scopie, stativ vertical, - masă de grafie reglabilă, materiale de radioprotecŃie (după caz)

Probe de evaluare:



Probe orale /practice prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească mediul şi pacientul pentru investigarea radiologică, în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 12 : RADIODIAGNOSTIC Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 12.4: Identifică sursele de eroare şi artefactele din investigaŃia

radiologică Criterii de performanŃă:

(a) Definirea artefactelor din investigaŃia radiologică.

(b) Identificarea cauzelor diferitelor tipuri de artefacte.

(c) Selectarea surselor de eroare din investigaŃia radiologică. CondiŃii de aplicabilitate: Artefacte: - imagini eronate, false imagini, structuri absente, dimensiuni

şi forme neadecvate. Cauzele artefactelor:

- induse de pacient – instabilitate fizică, agitaŃie, - adinamie etc., induse de aparat – reglaje prost - efectuate etc., induse de tehnică – poziŃii incorecte, - pregătire absentă, insuficientă sau eronată, reglaje - prost efectuate pe masa de comandă etc.

Surse de eroare:

- erori datorate aparaturii: variaŃiile curentului de - alimentare, şocuri electrice, reglarea incorectă a - expunerii, reglarea incorectă a contrastului şi - luminozităŃii pe ecranul monitorului, dereglarea unor - componente electrice etc., erori datorate - examinatorului: graba, examinarea superficială, - examinarea incompletă., pregătirea necorespunzătoare - a pacientului etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice sursele de eroare şi artefactele din investigaŃia radiologică, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 12 : RADIODIAGNOSTIC Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 12.5: Evaluează efectele biologice ale radiaŃiilor asupra

pacientului Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea factorilor de influenŃă a radiaŃiilor X.

(b) Recunoaşterea efectelor biologice ale radiaŃiilor X.

(c) Analizarea cauzele efectelor biologice. CondiŃii de aplicabilitate: Factori de influenŃă:

- intensitatea fluxului de radiaŃie, timpul de expunere, amperaj.

Efecte biologice: - efectul termic, efecte radiogen, efect citologic, efecte

complexe, efecte distructive etc. Cauzele efectelor biologice:

- intensitatea fasciculului, durata expunerii, amperaj inadecvat, alegerea focarului, numărul de expuneri etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze efectele biologice ale radiaŃiilor asupra pacientului, în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 13 : TEHNICI DE INVESTIGAłIE RADIOLOGICA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competente:

1. Pregăteşte pacientul pentru examinarea radiologica

2. Aplica regulile necesare in executarea radiografiilor si mamografiilor cu indicatiile si contraindicaŃiile fiecărei investigaŃii radiologice

3. Executa tehnicile de investigare radiologica in funcŃie de zona de

examinat

4. Asista medicul radiolog la investigaŃiile radiologice si monitorizează pacientul in timpul examinărilor radiologice

5. EvidenŃiază tehnicile de investigare radiologica standard efectuate



Titlul unităŃii 13 : TEHNICI DE INVESTIGAłIE RADIOLOGICA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 13.1:` Pregăteşte pacientul pentru examinarea radiologica Criterii de performanta:

(a) Informarea si pregătirea psihologica a pacientului înaintea examinării radiologice

(b) Evaluarea globala a pacientului înaintea executării examenului radiologic

(c) Verificarea pacientului daca îndeplineşte condiŃiile specifice pentru examinare

(d) Folosirea corecta a mijloacelor de protecŃie si a materialelor auxiliare

(e) Respectarea normelor de igiena pentru pacient

CondiŃii de aplicabilitate Informare: - verbala sau scrisa obŃinându-se acordul verbal sau scris, in

cazul femeilor de vârsta fertila, pentru examinarea radiologică

Pregătire psihologica:

- senzaŃiile /reacŃiile pe care le poate avea pe parcursul examinării, efectele post administrare substanŃe de contrast

Semnele si simptomele diferitelor afecŃiuni:

- funcŃii vitale (respiratei, puls, tensiune arteriala), funcŃii neuromusculare, probleme psihologice

Starea pacientului:

- fizica-buna, relativa, grava, alterata

CondiŃiile pentru examinare:

- pacientul nu a mâncat înainte de examen, pacientul are - colonul evacuate, pacientul are vezica urinara evacuata - pacientul are bijuteriile îndepărtate, poate fi imobilizat in - timpul expunerii, menŃinerea in apnee in timpul expunerii,



- femeile in perioada fertila sa nu fie însărcinate, pentru mamografie sa nu fie plaga la nivelul sânilor si sa nu existe operaŃie mai recenta de 6 luni

Mijloace de protecŃie a pacientului in timpul examinării:

- sorturi plumbate, diverse, dispozitive de protecŃie pentru tiroida, pentru gonade, care corespund standardelor de utilizare

Materiale auxiliare:

- săculeŃi cu nisip, hamuri, chingi

Norme de igienă pentru pacient

- dezinfectarea mesei de radiografiat, a stativului, dezinfectarea platformei de suport a sânilor si a plăcii de comprimare, folosirea paharelor de unica folosinŃa, a halatelor de unica folosinŃa, spălarea pe mâini a personalului radiologic

Probe de evaluare: Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa pregătească pacientul pentru examinarea radiologica sau mamografică si sa evalueze corect starea



fizica a pacientului conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 13 : TEHNICI DE INVESTIGAłIE RADIOLOGICA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 13.2: Aplica regulile necesare in executarea radiografiilor si

mamografiilor cu indicatiile si contraindicaŃiile fiecărei investigaŃii radiologice

Criterii de performanta:

(a) Evaluarea regiunii de examinat in funcŃie de radiografia indicata

(b) Manevrarea aparatului roentgen sau mamografic in condiŃii de securitate pentru pacient

(c) Alegerea filmului radiologic sau mamografic in funcŃie de zona de radiografiat si recunoaşterea după developare

(d) Delimitarea fasciculului de raze la dimensiunea minima necesara

(e) Selectarea regimului de lucru necesar de la masa de comanda a aparatului roentgen

(f) Respectarea regulilor generale de poziŃionare a pacientului

CondiŃii de aplicabilitate: Regiunea examinata:

- grosimea regiunii: abdomen, torace, membre superioare, membre inferioare, craniu,

- densitatea regiunii: regiunea hepatica, plămâni, craniu, oase Aparatul roentgen:

- cupola tubului rx, - sistemul de susŃinere a tubului(cuplare tub-port caseta), - stativul (ortostatism), - masa basculanta, - localizatoare, - grila antidifuzoare, - dispozitive de compresiune

Aparatul mamografic:

- cupola tubului rx, platforma de suport a - sânului, placa de comprimare



Filmul radiologic sau mamografic:

- dimensiuni diferite:18/24, 24/30, 18/40, - 35/35, 30/40, 35/43, semnele de S (stânga) si D (dreapta)

Fasciculul de raze rx:

(d) incidente variate: A-P, P-A, laterale, oblice (cranio-caudale, caudo-craniale), tangenŃiale

Masa de comanda:

(e) punerea in funcŃiune si oprirea aparatului, (f) reglarea intensităŃii si durităŃii razelor roentgen

Regimul necesar executării radiografiilor sau mamografiilor:

(g) kilovoltaj, (h) miliamperaj, (i) distanta focar-film, (j) grila antidifuzoare, (k) diametrul regiunii de radiografiat

Reguli generale pentru poziŃionarea pacientului:

- pacientul aşezat cu zona de radiografiat cat mai aproape de film si in centrul casetei

- pacientul imobilizat cu unul din - dispozitivele de fixare, - copiii agitaŃi sunt sedate, exerciŃiu de menŃinere in apnee

înaintea expunerii, - poziŃionarea pacientului după stabilirea regimului la masa de

comanda Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul sa demonstreze ca este capabil sa manevreze aparatul roentgen sau mamografic si sa aplice regulile necesare poziŃionării pacientului conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 13 : TEHNICI DE INVESTIGAłIE RADIOLOGICA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00

Competenta 13.3: Executa tehnicile de investigare radiologica in funcŃie

de zona de examinat Criterii de performanta:

(a) ÎntrebuinŃarea expresiilor specifice executării radiografiilor si mamografiilor

(b) Respectarea punctelor, liniilor si planurilor craniului pentru executarea radiografiilor de craniu

(c) Respectarea regulilor pentru executarea radiografiilor dentare

(d) Aplicarea regulilor in efectuarea radiografiilor pentru oasele trunchiului (cutia toracica, coloana vertebrala, bazinul)

(e) Aplicarea regulilor in efectuarea radiografiilor de membre (superioare si inferioare)

(f) Aplicarea regulilor pentru organele interne ( plămâni, tub digestiv, aparatul urinar, aparatul genital feminin)

(g) Aplicarea regulilor in executarea mamografiilor (radiografierea sânilor)

CondiŃii de aplicabilitate: Expresii specifice: A-P, P-A, DD, DV, DL, OAD, OAS, OPD, OPS, RC, KV, mAs,

Bk, F-F, CC, MLO Punctele craniometrice:

- punctul mentonier, punctul spinal, punctul nazal, punctul alveolar, glabela, bregma, vertex, lambda, inionul, gonionul, punctul auricular

Planurile si liniile cranio-faciale:

- planul sagital, planul fronto-biauricular, planul orizontal, lina bazala, linia interorbitara



Radiografiile pentru craniu:

- poziŃia A-P (craniu de fata, vedere generala), - craniu de profil vedere generala, - şaua turceasca, - poziŃia P-A (stâncile in orbite), - baza craniului vedere generala (Hirtz), - masiv facial semiaxial, - incidente pentru mastoida: Schuller, Stenvers, Mayer,

comparative, - articulaŃia temporo-mandibulara: incidenŃa Parma, arcada

zigomatica, - mandibula de fata (incidenŃa Bretton) si desfasurata, - orbitele - oasele proprii ale nasului (piramida nazala), - sinusurile anterioare ale fetei (S.A.F.), - caile lacrimale

Reguli generale pentru radiografiile dentare:

- poziŃia comoda a pacientului, capul pacientului bine fixat, - filmul învelit pentru a-l feri de lumina si de umiditatea din

gura, - doua metode: extrabucala, intrabucala, - raza centrala ortoradială (in acelaşi plan cu axul dintelui) si

ortograda (înclinata) Incidente pentru radiografiile dentare:

- incisivii superiori, caninul si premolarii superiori, molarii superiori, incisivii inferiori, caninul si premolarii inferiori, molarii inferiori

Reguli pentru oasele trunchiului:

- cutia toracica (grilaj costal si stern): proiecŃia omoplaŃilor se scoate din câmpul grilajului costal, raza centrala perpendiculara pe caseta, porŃiunea de coasta lezata paralela cu caseta.

- coloana vertebrala ( trei segmente: cervical, dorsal, lombar):radiografii regionale (C1-C7, C6-D4, D5-L1, D12-S1, L3-coccis), radiografii speciale (atlas-axis, primele 3 vertebre dorsale si L5), cel puŃin doua radiografii ale aceleiaşi regiuni, accesorii pentru reducerea curburilor coloanei vertebrale, poziŃii speciale pentru găurile de conjugare, puncte de reper pentru coloana (C3, C7, T2-T3, T7, T10, L4, L5)

- bazinul (centura pelvină): radiografie de ansamblu cu simetrie perfecta, radiografii parŃiale

Radiografii pentru oasele trunchiului:

- grilaj costal, sternul, atlas-axis, coloana cervicala, coloana dorsala, coloana lombara, coloana sacro-coccigiana, bazinul, osul iliac, pubisul, articulaŃia sacro-iliaca, micul bazin axial



Reguli pentru membre:

- folosirea grilei antidifuzoare sau nu, - aparatul gipsat modifica regimul de lucru folosit, - radiografia unui os lung cuprinde si una din extremităŃile

vecine, - radiografiile comparative pe acelaşi film, cu developare

simultana, - imobilizarea pacientului

Radiografii pentru membre:

- membre superioare: omoplat, clavicula, articulaŃia scapulo-humerala, humerus, cot, antebraŃ, articulaŃia pumnului, scafoid, mana, police, index

- membre inferioare: articulaŃia coxo-femurala, femur, genunchi, rotula, gamba, articulaŃia tibio-tarsiana, picior, calcaneu

Reguli pentru organele interne:

- pentru plămâni: apnee inspiratorie , poziŃii diferite: P-A, A-P, laterale, OAD, OAS, OPS, OPD, lordotica, timp de expunere scurt, distanta F-F mare, radiografia celor grav bolnavi la patul lor cu aparat roentgen portabil

- pentru tubul digestiv (esofag, stomac, intestin subŃire, colon): examen precedat de o radioscopie efectuata de medicul radiolog, radiografii Ńintite, poziŃii diferite: P-A, A-P, OAD, OAS, OPS, OPD, Trendelemburg, examene: radiografie abdominala pe gol, tranzit baritat, clisma baritată, substanŃa de contrast: sulfat de bariu, gastrografin

- pentru aparatul urinar (rinichi, uretere, vezica urinara, uretra si prostata): poziŃii diferite: A-P, oblice, laterale , examene: radiografia renala simpla, urografia, cistografia, uretrocistografia, substanŃa de contrast: Omnipaque,

- pentru aparatul genital feminin (cavităŃile utero-tubare): poziŃia pacientei: DD, ginecologica (accesorii), examen: histerosalpingografie, substanŃa de contrast: Omnipaque, opti-ray

Reguli pentru mamografie:

- indicaŃii si contraindicaŃii in - efectuarea unei mamografii, incidente: cranio-caudal,

medio-lateral oblic, medio-lateral, mărite, Ńintite, - comprimarea corecta a sânilor (atentei in cazul sânilor cu

proteze mamare)



Probe de evaluare: Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa aplice regulile necesare executării radiografiilor si mamografiilor conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 13 : TEHNICI DE INVESTIGAłIE RADIOLOGICA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 13.4: Asista medicul radiolog la investigaŃiile radiologice si

monitorizează pacientul in timpul examinărilor radiologice Criterii de performanŃă:

(a) Prepararea substanŃei de contrast in funcŃie de tipul examenului

(b) PoziŃionarea pacientului la indicaŃia medicului radiolog

(c) Manevrarea aparatului roentgen la indicaŃia medicului radiolog

(d) Acordarea primului ajutor in caz de necesitate sub îndrumarea medicului

CondiŃii de aplicabilitate: SubstanŃa de contrast:

- sulfat de Ba, gastrografin, Omnipaque, Iopamiro, opti-ray, - cantitatea si concentraŃia ceruta de medic in funcŃie de tipul

examenului, - modul de administrare cerut de medic respectând normele de

igiena si protecŃie (oral, parenteral, rectal) PoziŃia de examinare:

- menŃinuta si supravegheata la indicaŃia medicului, - tipuri de examinare: radioscopie, fistulografie

Accesorii specifice tipului de examinare:

- compresor, braŃe ginecologice

Primul ajutor: - rapiditate, corectitudine

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa asiste medicul radiolog la investigaŃiile radiologice si sa acorde primul ajutor in caz de necesitate conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 13 : TEHNICI DE INVESTIGAłIE RADIOLOGICA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 13.5 EvidenŃiază tehnicile de investigare radiologica standard

efectuate Criterii de performanta:

(a) Organizarea si respectarea graficului de programări al pacienŃilor

(b) Centralizarea activităŃii radiologice, a expunerilor aparatului si a datelor despre zonele radiografiate

CondiŃii de aplicabilitate: Programările pacienŃilor:

- minimizarea timpului de aşteptare al pacienŃilor, - durata fiecărei investigaŃii radiologice este estimata in

funcŃie de tipul examinării, - urgentele medicale sunt rezolvate cu prioritate

ActivităŃi radiologice:

- radiografii, radioscopii, fluoroscopii, irigografii, urografii, mamografii,

Documente specifice:

- tipizate, PC

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca are capacitatea de a centraliza activitatea radiologica conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 14 : PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 COMPETENTE:

1. Identifica infrastructura psihicului uman

2. EvidenŃiază structura integratoare a mecanismelor psihice

3. Integrează percepŃiile interpersonale in practica profesionala

4. Determina factorii psihici in dinamica sănătăŃii /bolii

5. Abordează pacientul in perspectiva holistică

6. SusŃine pacientul in menŃinerea /restaurarea calităŃii vieŃii



Titlul unităŃii 14 : PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 14.1: Identifica infrastructura psihicului uman Criterii de performanta

(a) Analizează natura si nivelurile structural-funcŃionale ale psihicului

(b) Descrie procesele psihice. CondiŃii de aplicabilitate Natura si niveluri structural-funcŃionale:

- Psihicul - forma a vieŃii de relaŃie, - forma de reflectare ideal-subiectiva, - proces determinat social-istoric

Procese psihice: - de captare – prelucrare de informaŃii

- de stimulare–energizare a comportamentului de reglare si autoreglare psihica

Probe de evaluare :



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa identifice infrastructura psihicului uman, conform criteriilor de performanta (a), (b) si precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 14 : PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 14.2: EvidenŃiază structura integratoare a mecanismelor psihice Criterii de performanta

(a) Explicarea conceptului de personalitate

(b) Descrierea structurii si dezvoltării personalităŃii

(c) EvidenŃierea relaŃiilor dintre componentele personalităŃii CondiŃii de aplicabilitate Concept de personalitate:

- Individ, persoana, personalitate, - persoana - Teorii psihologice ale dezvoltării psihice

Structura si dezvoltare:

- Personalitatea-entitate biopsihosociala si culturala - Temperament si tipologii temperamentale - Aptitudinea, inteligenta, creativitatea, caracterul

RelaŃii: - Temperament – caracter

- Aptitudini – caracter - Temperament - aptitudini

Probe de evaluare:



Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa evidenŃieze structura integratoare a psihicului uman, conform criteriilor de performanta si a precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 14 : PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 14.3. Integrează percepŃiile interpersonale in practica

profesionala Criterii de performanta:

(a) Explicarea formarii impresiilor despre oameni

(b) Utilizarea comunicării nonverbale in relaŃia cu pacientul si echipa de îngrijire

(c) Utilizarea atracŃiei interpersonale in formarea relaŃiilor de munca

(d) Recunoaşterea atitudinilor si prejudecăŃilor

CondiŃii de aplicabilitate: Formare impresii:

- RelaŃii interpersonale, relaŃii de munca

Comunicare nonverbala:

- Gesturi, postura - Expresii faciale - Paralimbaj

AtracŃie interpersonală:

- Atribuire dispoziŃională si situaŃionala - Teoria “Ńapului ispăşitor” - Simpatie - antipatie

Atitudini si prejudecăŃi:

- Cooperare, competiŃie, frustrare - sex, rasa, religie etc.

Probe de evaluare : Probe scrise si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa explice formarea impresiilor despre oameni, sa utilizeze comunicarea nonverbala in relaŃia cu pacientul si echipa de îngrijire, conform criteriilor de performanta (a),(b) si precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa utilizeze atracŃia interpersonală in formarea relaŃiilor de munca, sa recunoască atitudinile si



prejudecăŃile, conform criteriilor de performanta (c), (d) si precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 14 : PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 14.4 : Determina factorii psihici in dinamica sănătăŃii /bolii Criterii de performanta

(a) Definirea ariei de preocupări a psihologiei medicale (b) EvidenŃierea comportamentelor protectoare si comportamentelor cu risc de îmbolnăvire

(c) Identificarea tulburărilor funcŃionale de etiologie psihogena CondiŃii de aplicabilitate Arie de preocupări:

- Sănătate si boala - Problematica psihologica a profesiunii medicale (relaŃia

asistent medical-pacient) - Spitalizare / instituŃionalizare, - Stres si disfuncŃionalităŃi

Comportamente protectoare / comportamente cu risc:

- TendinŃe naturale fata de sănătate - Sisteme de convingeri si credinŃe personale - Modelul mentalităŃii personale - Strategii de adaptare la stres - Comportamente adictive

Tulburari funcŃionale:

- ExperienŃe trecute-traume, accidente, violente (Fişa biografica a pacientului)

- AfecŃiuni de etiologie psihogena (ulcer gastroduodenal, astm bronşic, TBC, sindrom alergic, afecŃiuni cutanate, tulburări menstruale, obezitate)

Probe de evaluare: Probe orale si scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa definească aria de preocupări a psihologiei medicale, conform criteriilor de performanta (a), si precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate. Probe orale si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa evidenŃieze comportamente protectoare /de risc, conform criteriilor de performanta (b) si precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Probe scrise si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil, sa identifice tulburările de etiologie psihogena, conform criteriilor de performanta (c) si precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 14 : PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 14. 5: Abordează pacientul in perspectiva holistică Criterii de performanta

(a) Identificarea relaŃiei dintre tipurile psihologice si boala

(b) Descoperirea corelatelor psihologice ale bolii CondiŃii de aplicabilitate Tipuri psihologice si boala

- Tip de personalitate –A si C - Dimensiuni tipologice in biografia pacientului - ReacŃie la boala si temperament / caracter - ParticularităŃi psihofiziologice si comportamentale legate de

vârsta si sex - Elemente psihosociale in raport cu actul chirurgical

Corelate psihologice ale bolii:

- Transformări psihocomportamentale induse de boala - Acceptarea bolii si a rolului de bolnav - Psihologia medicamentului si complianŃa terapeutica - Efectul placebo

Probe de evaluare:



Probe orale, scrise si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa abordeze pacientul in perspectiva holistică, conform criteriilor de performanta (a), (b), si precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 14 : PSIHOLOGIE GENERALA SI MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 14.6: SusŃine persoana in menŃinerea /restaurarea calităŃii vieŃii Criterii de performanta

(a) Utilizarea modalităŃilor de optimizare a actului de îngrijire prin mijloace psihologice

(b) Abordarea psihologica a persoanei in situaŃie de criza si in faza terminala

(c) Efectuarea unor forme simple de psihoterapie

CondiŃii de aplicabilitate ModalităŃi de optimizare a actului de îngrijire:

- Calitate a vieŃii si obiective sanogenice - RelaŃie eficienta intre asistent medical si persoana îngrijita - Resurse valorizate si valorificate in cazul pacienŃilor

psihiatrici - Evitarea iatrogeniei psihogene - Management al timpului de lucru si loisir

Abordare in situaŃii de criza si in faza terminala:

- Asistenta psihologica a bolnavilor neoplazici - Abordare si consiliere in cazul pacienŃilor HIV pozitivi - Suport psihologic in îngrijiri paliative

Psihoterapie: - Psihoterapie suportiva simpla

- Ghid de schimbare a unui comportament nociv sănătăŃii - Terapia pierderii la copii

Probe de evaluare



Evaluare orala si practica prin care elevul demonstrează ca este capabil sa susŃină persoana in menŃinerea /restaurarea calităŃii vieŃii conform criteriilor de performanta (a),(b), (c) si a precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 15 : ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. Descrie fiinŃa umana ca entitate bio-psiho-sociala cu valori si principii.

2. Stabileşte relaŃii de încredere cu echipa de lucru si beneficiarii examinărilor.

3. Asigura efectuarea examinărilor intr-un mediu securizat.

4. Răspunde din punct de vedere profesional, moral, legal.



Titlul unităŃii 15 : ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 15.1: Descrie fiinŃa umana ca entitate bio-psiho-sociala cu

valori si principii. Criterii de PerformanŃă:

(a) Definirea dimensiunilor individului.

(b) Precizarea valorilor si principiilor etice.

(c) Clarificarea propriilor sisteme de valori

(d) Explicarea drepturilor si libertăŃilor omului. CondiŃii de Aplicabilitate: Individul ca un tot bio-psiho-social

- identificarea individului, - apreciere holistică, - dimensiuni: bio-fizica, psihologica, socio-economica.

Valori si principii etice:

- a face bine – binefacere, - a fi drept – dreptate, - veridicitate – adevăr; - a nu face rău - nevătămare, - autonomie, fidelitate si confidenŃialitate. - încredere, empatie, respect, reputaŃie, imagine pozitiva;

Sisteme personale de valori:

- sistem propriu de valori, speciale, etc.)

Drepturi si libertăŃi: - convenŃii cu privire la drepturi (Drepturile omului,

Drepturile copilului, Drepturile femeii, Drepturile pacienŃilor, Drepturile pacienŃilor cu nevoi)

Probe de Evaluare: Probe orale (dezbateri)/ studiu de caz / practice (evaluări de situaŃii)/ scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să precizeze valorile si principiile etice (b), sa definească individul ca un tot (a), sa-si clarifice propriul sistem de valori (c) si sa



explice drepturile si libertăŃile persoanelor cu care interrelaŃionează profesional conform criteriilor de performanŃă si in concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 15 : ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 15.2: Stabileşte relaŃii de încredere cu echipa de lucru si

beneficiarii examinărilor. Criterii de PerformanŃă: (a) Promovarea unor legaturi psihologice, conştiente si directe cu oamenii (b) Dezvoltarea colaborării si cooperării.

CondiŃii de Aplicabilitate: RelaŃii interpersonale

- legaturi psihologice in vederea obŃinerii reciprocităŃii - legaturi conştiente in raport cu natura, însuşirile si scopul

urmărit - legaturi directe – fata in fata - caracteristicile relaŃiilor: sociale si obiective, etice si morale

– au caracter formativ, favorizează propria perfecŃionare. Colaborare si cooperare

- efort comun pentru realizarea obiectivului - relaŃii de acomodare - relaŃii de asimilare - evitarea competiŃiei, conflictelor, alienării - evitarea erorilor - autoexigenŃa, respect, disponibilitate si implicare

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / analiza unei situaŃii concrete prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească relaŃii de încredere cu echipa de lucru si beneficiarii examinărilor conform cu criteriile de performanŃă (a), (b) si in concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 15 : ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 15.3: Asigura efectuarea examinărilor intr-un mediu securizant. Criterii de PerformanŃă:

(a) Respectarea condiŃiilor de efectuare a examinărilor conform standardelor

(b) Respectarea deciziilor persoanei informate

(c) Abordarea diferenŃiala a unor situaŃii de risc pentru rezolvarea unei dileme etice.

CondiŃii de Aplicabilitate: CondiŃii de efectuare

- explicarea tehnicii si a protocolului de desfăşurare - respectarea valorilor de baza: încredere, respect, empatie

Respectarea deciziilor

- verificarea consimŃământului informat - anunŃarea refuzului si anunŃarea medicului

SituaŃii de risc - condiŃii privind mediul in care se desfăşoară examenul,

aparatura. - evaluarea riscului si informarea persoanei ierarhic superioara - rezolvarea unor dileme prin luarea unei decizii etice adecvate



Probe de evaluare: Probe scrise / orale (studiu de caz, simulare)/practice prin care elevul demonstrează că este capabil să asigure efectuarea examinărilor intr-un mediu securizant in conformitate cu criteriile de performanŃă (a), (b), (c) şi in concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 15 : ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE MEDICALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 15.4: Răspunde din punct de vedere profesional, moral, legal. Criterii de PerformanŃă:

(a) Asumarea răspunderii si responsabilităŃii la locul de munca.

(b) Respectarea normelor deontologice si a competentelor cuprinse in fisa postului

CondiŃii de Aplicabilitate: Răspundere si responsabilitate

- profesionala, morala, legala fata de beneficiarul examinărilor / familie, de profesie si societate

- riscul profesional, legal asumat - neglijenta, culpa greşeala

Competente profesionale:

- fisa postului, standarde, limite de competenta - autonomie si delegare in împărŃirea sarcinilor - autorizare, acreditare



Probe de evaluare: Probe orale (discuŃii in grup) /studiu de caz / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să-si asume răspunderea si responsabilitatea actelor efectuate respectând prevederile fisei postului conform criteriilor de performanŃă (a), (b) şi in concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 16. IGIENĂ GENERALĂ ŞI EPIDEMIOLOGIE Nivelul 3 avansat Valoare credit: 1,0 CompetenŃe:

1. Defineste factorii epidemiologici si formele de manifestare ale procesului epidemiologic.

.2. Analizeaza factorii care influenteaza starea de sanatate a populatiei.

.3. Rezuma caracteristicile muncii care influenteaza starea de sanatate.

.4. Evalueaza rolul alimentatiei asupra sanatatii.



Titlul unităŃii: 16. IGIENĂ GENERALĂ ŞI EPIDEMIOLOGIE Nivelul 3 avansat CompetenŃa 1: Defineşte factorii epidemiologici si formele de manifestare ale procesului epidemiologic. Criterii de performanŃă: (a) Descrierea factorilor epidemiologici principali. (b) Descrierea factorilor epidemiologici secundari.

(c) Rezumarea formelor de manifestare a procesului epidemiologic.

CondiŃii de aplicabilitate: Factori epidemiologici principali:

- izvorul epidemiologic: omul bolnav sau purtator, animale, artropode - cai de transmitere: directa: contact cu izvorul sau un produs biologic

infectat indirecta: apa, aer, sol, alimente, obiecte, vectori - masa receptiva: populatia

Factori epidemiologici secundari:

- locuinta insalubra - nivel de igiena redus - aglomerari de populatie - profesiunea - mijloace de comunicare si calatorii - calamitati, razboaie - nivel de cultura sanitara - organizare sanitara

Procesul epidemiologic:



- manifestare sporadica, endemica, epidemica, pandemica - dupa calea de transmitere: hidrica, prin alimentatie, de contact - morbiditate, mortalitate

Probe de evaluare: Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să defineasca factorii epidemiologici si formele de manifestare ale procesului epidemiologic in conformitate cu criteriile de performanŃă a), b), c) si in concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii : 16. IGIENĂ GENERALĂ ŞI EPIDEMIOLOGIE Nivelul 3 avansat CompetenŃa .2: Analizeaza factorii care influenteaza starea de

sanatate a populatiei. Criterii de performanŃă:

(a) Descrierea factorilor care influenteaza starea de sanatate a populatiei

(b) Descrierea efectelor poluarii mediului asupra starii de sanatate CondiŃii de aplicabilitate: Factori: - economici, sociali, medicali, demografici, etc. Poluarea mediului: - aerul: compozitie, viciere,actiunea aerului impurificat asupra organismului - apa: surse de aprovizionare, poluarea chimica si bacteriologica - solul – rolul in raspandirea bolilor - poluarea chimica: radiatii ionizante, neionizante - poluarea radioactiva – influenta asupra organismului Probe de evaluare:



Probe orale/ scrise/ studiu de caz prin care elevul demonstrează că este

capabil să analizeze factoriicare influenteaza starea de sanatate a populatiei conform

criteriilor de performanŃă a), b), si in concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate

Titlul unităŃii : 16. IGIENĂ GENERALĂ ŞI EPIDEMIOLOGIE Nivelul 3 avansat CompetenŃa .3: Rezuma caracteristicile muncii care influenteaza

starea de sanatate. Criterii de performanŃă:

(a) Descrierea fiziologiei muncii ca parte integranta din igiena muncii

(b) Evaluarea capacitatii de munca

(c) Prezentarea factorilor care actioneaza asupra starii de sanatate CondiŃii de aplicabilitate: Solicitarea neuropsihica si consumul de energie, adaptarea principalelor functii ale senzoriala in procesul organismului in timpul indeplinirii diferitelor sarcini

(functia respiratorie muncii: circulatorie) in diferite profesiuni Capacitatea de munca: exercitiul si antrenamentul

oboseala: factorii care o determina, mecanisme de instalare, manifestari clinice, profilaxie masuri igienico-fiziologice pentru asigurarea regimului optim de munca pozitia corpului in timpul activitatii – in functie de specific.

Factori care actioneaza: zgomotul si trepidatiile, praful, substante toxice, chimice, agenti



infectiosi si parazitari, accidente de munca, radiatii, boli profesionale,

masuri de protectie Probe de evaluare: Probe orale /scrise/ studiu de caz prin care elevul demonstrează că este

capabil să rezume caracteristicile muncii care influenteaza starea de sanatate in

conformitate cu criteriile de performanŃă a), b), c) si in concordanŃă cu condiŃiile de

aplicabilitate.

Titlul unităŃii : 16. IGIENĂ GENERALĂ ŞI EPIDEMIOLOGIE Nivelul 3 avansat CompetenŃa 4: Evalueaza rolul alimentatiei asupra sanatatii. Criterii de performanŃă:

(a) Definirea conceptului de alimentatie rationala (b) Prezentarea alimentelor ca factori de raspandire a unor imbolnaviri

CondiŃii de aplicabilitate: Cerinte igienici-sanitare nevoile organismului de: proteine, lipide, glucide, saruri

minerale, de alcatuire a ratiei vitamine, apa; nevoi energetice alcatuirea ratiei produse alimentare Alimentele ca factor de pastrarea si conservarea alimentelor raspandire a bolilor transportul si comercializarea asezarea alimetelor

îmbolnăviri de origine alimentara: avitaminoze si hipovitaminoze,

intoxicatii alimetare, toxiinfectii, alte boli transmise prin alimente contaminate efectele aditivilor alimentari pe termen mediu si lung



Probe de evaluare: Probe orale/ scrise/ studiu de caz prin care elevul demonstrează că este

capabil să evalueze rolul alimetatiei asupra sanatatii in conformitate cu criteriile de

performanŃă a), b) şi in concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.

Titlul unităŃii 17 : TEHNICI GENERALE DE ÎNGRIJIRE A BOLNAVULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Planifică tehnici de asepsie şi antisepsie 2. Asigură evidenŃa şi igiena pacienŃilor. 3. Aplică tehnici de alimentaŃie şi hidratare. 4. Supraveghează şi monitorizează starea pacientului. 5. Participă la efectuarea de sondaje şi clisme. 6. Acorda intervenŃii de prim ajutor.



Titlul unităŃii 17 : TEHNICI GENERALE DE ÎNGRIJIRE A BOLNAVULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 17.1: Planifică tehnici de asepsie şi antisepsie Criterii de performanŃă:

(a) Respectarea normelor în vigoare de protecŃie şi securitate în muncă.

(b) Alegerea echipamentelor, materialelor şi instrumentarului necesare activităŃii de îngrijire.

(c) Aplicarea normelor de asepsie şi antisepsie.

(d) Justificarea respectării circuitelor funcŃionale.

CondiŃii de aplicabilitate: Norme de protecŃie şi securitate:

- regulament de ordine interioară, dozarea eforturilor, evitarea umezelii, prevenirea accidentelor prin electrocutare, prevenirea incendiilor, prevenirea accidentelor datorate gazului metan, buteliilor de gaze comprimate şi lichefiate, protecŃie faŃă de radiaŃii, infecŃii etc.

Echipamente, materiale şi instrumentar:

- echipament de lucru, echipamente speciale, - antiseptice, dezinfectante, instrumentar medical, - instrumentar chirurgical etc.

Norme de asepsie şi antisepsie:

- spălarea mâinilor, dezinfecŃia, dezinsecŃia, - deratizarea, deparazitarea, sterilizarea

Circuite funcŃionale:

- circuitul pacientului, circuitul alimentelor, circuitul lenjeriei, circuitul de sterilizare, circuitul medicamentelor, circuitul personalului, circuitul vizitatorilor, circuitul reziduurilor etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice tehnici de asepsie şi antisepsie, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 17 : TEHNICI GENERALE DE ÎNGRIJIRE A BOLNAVULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 17.2: Asigură evidenŃa şi igiena pacienŃilor. Criterii de performanŃă:

(a) Completarea condicii de evidenŃă la internare, externare, transfer, deces.

(b) Asigurarea condiŃiilor de igienă.

(c) Alegerea şi schimbarea poziŃiilor pacienŃilor.

(d) Transportul pacienŃilor.

(e) Captarea dejectelor fiziologice şi patologice. CondiŃii de aplicabilitate: EvidenŃa şi mişcarea pacienŃilor:

- primul contact cu pacienŃii, documentele - medicale, internarea, externarea, transferul, - decesul etc.

Tehnici de igienă: - pregătirea patului, schimbarea lenjeriei de pat,

- baia generală, duşul, toaleta parŃială la pat, - dezbrăcarea şi îmbrăcarea pacientului.

PoziŃiile pacientului:

- activă, pasivă, forŃată, decubit, înclinată, - ortostatică, şezând, semişezând, schimbarea - poziŃiei, mobilizarea.

Transportul: - primar, secundar, cu brancardă, cărucior, fotoliul

- rulant, patul rulant, ascensor, autosanitară, avion, - vapor, tren, mijloace improvizate etc.

Dejecte: - materii fecale, urină, spută, vărsături. Probe de evaluare:



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să asigure evidenŃa şi igiena pacienŃilor, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 17 : TEHNICI GENERALE DE ÎNGRIJIRE A BOLNAVULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 17.3: Aplică tehnici de alimentaŃie şi hidratare. Criterii de performanŃă:

(a) Calcularea raŃiei alimentare.

(b) Aplicarea tehnicilor de alimentaŃie.

(c) Recunoaşterea căilor de hidratare.

(d) Identifică soluŃii utilizate în hidratare CondiŃii de aplicabilitate: RaŃia alimentară: - definiŃie, compoziŃie, principii. Tehnici de alimentaŃie:

- alimentaŃie activă, alimentaŃie pasivă, alimentaŃie artificială (prin sondă, prin fistulă, prin clismă, parenteral – perfuzie).

Căi de hidratare: - calea orală, calea rectală, calea parenterală – intravenos,

subcutanat etc. SoluŃii perfuzabile:

- izotone, hipotone, hipertone etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice tehnici de alimentaŃie şi hidratare, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 17 : TEHNICI GENERALE DE ÎNGRIJIRE A BOLNAVULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 17.4: Supraveghează şi monitorizează starea pacientului. Criterii de performanŃă:

(a) Observarea, măsurarea şi notarea funcŃiilor vitale.

(b) Observarea şi notarea funcŃiilor vegetative.

(c) Supravegherea comportamentului bolnavului.

(d) Monitorizarea greutăŃii şi înălŃimii pacientului.

(e) Observarea apariŃiei modificărilor patologice. (f) Participarea la examenul medical.

CondiŃii de Aplicabilitate: FuncŃii vitale: - temperatură, respiraŃie, puls, tensiune arterială. FuncŃii vegetative:

- diureză, scaun, vărsături, expectoraŃie.

Comportamentul bolnavului:

- facies, stare psihică, reactivitate generală, somn, apetit.

Tehnica măsurării

- greutăŃii şi taliei individului.

Modificări patologice:

- culoarea tegumentelor, transpiraŃii, edem, descuamaŃii, erupŃii cutanate, hemoragii cutanate etc.

Examen clinic:

- scop, pregătirea mediului, pregătirea documentelor medicale, pregătirea pacientului, pregătirea materialelor şi instrumentarului necesar, pregătirea produselor biologice şi patologice.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să supravegheze şi să monitorizeze starea pacientului, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 17 : TEHNICI GENERALE DE ÎNGRIJIRE A BOLNAVULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 17.5: Participă la efectuarea de sondaje şi clisme. Criterii de performanŃă:

(a) Definirea si clasificarea sondajelor şi clismelor.

(b) Identificarea materialelor necesare în funcŃie de tehnică.

(c) Pregătirea pacientului pentru tehnică.

(d) Participarea la execuŃia tehnicilor.

(e) Îngrijirea pacientului după tehnică. CondiŃii de aplicabilitate: Sondaje: - gastric, duodenal, intestinal, vezical. Clisme: - evacuatorie, exploratorie (irigoscopia – clisma baritată). Materiale: - instrumentar medical in funcŃie de tehnica etc. Pregătirea

- psihica: informare, explicare, obŃinerea consimŃământului, acordul implicit.

- fizica: alimentaŃia, poziŃie în funcŃie de tehnica aplicată şi de procesul patologic, respectarea pudorii, administrarea unor medicamente înainte sau în timpul tehnicii, igienă etc.

Tehnici: - Sondaje

- Clisme Îngrijiri: - Îngrijiri igienice

- Îngrijiri dietetice. - Îngrijiri terapeutice etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să participe la efectuarea de sondaje şi clisme, în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 17 : TEHNICI GENERALE DE ÎNGRIJIRE A BOLNAVULUI Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 17.6: Acorda intervenŃii de prim ajutor. Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea principiilor primului ajutor.

(b) Acordarea primului ajutor în stop cardio-respirator.

(c) Îngrijirea plăgilor.

(d) Identificarea situaŃiilor ce necesită intervenŃii de prim ajutor. CondiŃii de aplicabilitate: Principii: - asigurarea barajului de protecŃie, examinarea victimei, acordarea

primelor îngrijiri, scoaterea din focarul de agresiune, transportul.

Stop cardio-respirator:

- definiŃie, manifestări, intervenŃii, metode de resuscitare cardio-respiratorie.

Pansamentul: - definiŃie, materiale, pregătire, execuŃie, mijloace de fixare. SituaŃii de urgenŃă:

- fracturi, luxaŃii, entorse, - hemoragii, - arsuri, degerături, - electrocutare, - intoxicaŃii acute etc. - definiŃie, manifestări, clasificări, hemostază, principii de prim

ajutor, imobilizare, bandaj. Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice intervenŃii de prim ajutor, în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 18: ADMINISTRAREA MEDICAMENTELOR ŞI A SUBSTANłELOR DE CONTRAST

Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competente :

1. Identifică medicamentele conform prescripŃiilor

2. Pregăteşte pacientul, materialele şi medicamentele în vederea administrării

3. Administrează medicamente pe diferite căi

4. Identifică şi administrează substanŃele de contrast în explorarea

radiologică




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 18.1: Identifică medicamentele conform prescripŃiilor Criterii de PerformanŃă :

(a) Analizarea medicamentelor calitativ şi cantitativ

(b) Asigurarea dozei recomandate.

(c) Respectarea regulilor de administrare a medicamentelor

(d) Organizarea aparatului de medicamente. CondiŃii de Aplicabilitate : Calitatea medicamentelor:

- culoare, aspect, forma de prezentare, - concentraŃie, termen de valabilitate etc.

Doze: - terapeutică, maximă, toxică, letală. Reguli de administrare:

- respectarea medicamentului prescris, - dozei, căii de administrare, orarului, - somnului fiziologic, succesiunii în - administrare etc.

Aparat: - definiŃie, funcŃionare, barem de

- medicamente etc. Probe de Evaluare : Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice medicamentul, să asigure doza recomandată şi să respecte regulile de administrare a



medicamentelor, conform criteriilor de performanta şi a precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 18.2: Pregăteşte pacientul, materialele şi medicamentele în

vederea administrării Criterii de PerformanŃă :

(a) Confruntarea medicamentelor cu prescripŃia

(b) Asigurarea pregătirii fizice şi psihice a pacientului.

(c) Alegerea materialelor în funcŃie de calea de administrare

(d) Respectarea condiŃiilor de asepsie şi antisepsie. CondiŃii de Aplicabilitate : Document medical: - foaia de observaŃie, condică de medicamente, reŃetă Pregătirea psihică: - informare, explicare, obŃinerea acceptului etc. Pregătirea fizică:

- asigurarea poziŃiei, testarea sensibilităŃii - pacientului, pregătirea locului etc.

Materiale: - mănuşi de cauciuc, tăviŃă renală, ace, seringi, garou,

alcool, tampoane de tifon, pensă de servit etc. CondiŃii: - spălarea şi dezinfectarea mâinilor, materiale sterile, seringi

şi ace de unică întrebuinŃare, purtarea mănuşilor de protecŃie, respectarea tehnicilor etc.

Probe de Evaluare : Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească pacientul pentru tehnică, să aleagă materialele, să respecte condiŃiile de asepsie şi



antisepsie, conform criteriilor de performanta şi a precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 18.3: Administrează medicamente pe diferite căi Criterii de PerformanŃă :

(a) Respectarea căii de administrare a medicamentului prescris

(b) Aplicarea tehnicilor de administrare a medicamentelor

(c) Observarea reacŃiilor medicamentoase, restricŃii, contraindicaŃii. CondiŃii de Aplicabilitate : Căi de administrare:

- orală, percutanată, respiratorie, parenterală, pe suprafaŃa mucoaselor şi a tegumentelor etc.

Tehnici de administrare:

- administrarea medicamentelor pe cale orală, prin injecŃii, prin perfuzii etc.

ReacŃii: - efect terapeutic, reacŃii adverse, incidente, accidente Probe de Evaluare :



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să respecte recomandările medicului privind administrarea medicamentelor şi a substanŃelor, conform criteriilor de performanŃă şi a precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 18.4 : Identifică şi administrează substanŃele de contrast în

explorarea radiologică Criterii de PerformanŃă :

(a) Analizarea substanŃele de contrast folosite în radiologie

(b) Respectarea regulilor de administrare a substanŃelor de contrast

(c) Confruntarea medicamentelor cu prescripŃia

(d) Asigurarea pregătirii fizice şi psihice a pacientului.

(e) Alegerea materialelor în funcŃie de calea de administrare

(f) Respectarea condiŃiilor de asepsie şi antisepsie.

(g) Respectarea orarului, dozei şi căii de administrare a medicamentului prescris

(h) Aplicarea tehnicilor de administrare a substanŃelor de contrast

(i) Observarea reacŃiilor organismului la substanŃele de contrast, restricŃii, contraindicaŃii.

CondiŃii de Aplicabilitate : SubstanŃe de contrast:

- de uz radiologic substanŃe iodate, suspensie baritată etc. - pentru radiologia clasică, pentru ecografie, - pentru imagistică prin rezonanŃă magnetică etc.

Document medical : - foaia de observaŃie, condică de medicamente, reŃetă Căi de administrare : - orala, respiratorie, parenterală etc. Pregătirea psihică: - informare, explicare, obŃinerea acceptului etc.



Pregătirea fizică: - asigurarea poziŃiei, testarea sensibilităŃii pacientului, pregătirea locului etc.

Materiale: - mănuşi de cauciuc, tăviŃă renală, ace, seringi, garou,

alcool, tampoane de tifon, pensă de servit etc. Pregătirea tehnicii: - spălarea mâinilor, folosirea mănuşilor de cauciuc,

- materiale de unică folosinŃă etc. ReacŃiile organismului:

- efect terapeutic, efecte secundare, reacŃii adverse, incidente, accidente.

Probe de Evaluare :



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să administreze substanŃe de contrast, să identifice reacŃiile adverse, conform criteriilor de performanŃă si a precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 19: PROTECTIE, SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competente:

1. Asigură securitatea în munca în serviciul de radiologie

2. Aplică metode de prevenire a accidentelor

3. Foloseşte materiale şi echipamente de protecŃie

4. Respectă principiile de utilizare al materialelor şi aparaturii din serviciu

5. Evaluează propria stare de sănătate



Titlul unităŃii 19: PROTECTIE, SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 19.1: Asigură securitatea în munca în serviciul de radiologie Criterii de performanŃă:

(a) Respectarea normelor de protecŃie, sănătate şi securitate a muncii.

(b) Analizarea riscului de accidente la locul de munca

(c) Evaluarea eficienŃei muncii CondiŃii de aplicabilitate: Norme de protecŃie:

- norme PSSM, norme PSI, norme de bioprotecŃie şi biosecuritate, regulament de ordine interioara

Risc de accidente: - manipulare incorecta a instrumentarului / aparaturii specifice

serviciului, - utilizarea incorectă a aparaturii de radiologie, - lipsa echipamentelor de protecŃie etc.

Incidente: - boli profesinale, noxe profesionale, mediu necorespunzător Eficienta muncii: - condiŃiile specifice serviciului radiologic,

- facilităŃi sanitare, încălzire şi ventilaŃie optima, condiŃii de depozitare a materialelor radioactive, condiŃii de utilizare a materialelor radioactive, soluŃii de rezolvare a conflictelor în muncă

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să asigure securitatea în muncă în serviciul de radiologie, conform criteriilor de performanŃă şi precizărilor din condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 19: PROTECTIE, SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 19.2. Aplică metode de prevenire a accidentelor Criterii de performanŃă:

(a) Respectarea normelor de radioprotecŃie şi a normelor de securitate în utilizarea şi manipularea aparaturii şi materialelor specifice serviciului de radiologie.

(b) Aplicarea normelor de radioprotecŃie.

(c) Respectarea condiŃiilor de bază în prevenirea infecŃiilor intraspitaliceşti.

(d) Identificarea metodelor de prevenire a accidentelor

CondiŃii de aplicabilitate: Norme de radioprotecŃie:

- verificarea periodică a aparaturii din serviciul de radiologie, instruirea personalului, prevenirea accidentelor şi incidentelor cu radiaŃii x., echipamente de radioprotecŃie.

CondiŃii: - respectarea circuitelor funcŃionale, analiza costurilor şi a

beneficiilor de prevenire, dezinfecŃie, sterilizare, depozitarea corectă a substanŃelor radioactive.

Metode de prevenire:

- identificarea zonelor de risc, respectarea circuitelor funcŃionale, izolarea produselor şi materialelor cu risc iradiant, radioprotecŃia persoanelor din serviciu radiologic.

Probe de evaluare:



Probe scrise / orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice metode de prevenire a accidentelor, conform criteriilor de performanŃă şi a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 19: PROTECTIE, SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 19.3 : Foloseşte materiale şi echipamente de protecŃie Criterii de performanŃă:

(a) Recunoaşte echipamentele de protecŃie

(b) Identifică materialele de protecŃie specifice CondiŃii de aplicabilitate: Echipamente de protecŃie:

- halat, bonetă, dozimetre, masca, mănuşi impregnate cu plumb, ochelari, sorŃ impregnat cu plumb, ecran protector etc.

Materiale de protecŃie:

- antiseptice, dezinfectante, detergenŃi, protocoale de activitate, indicatori de avertizare vizuală etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască şi să folosească materiale şi echipamente de protecŃie, conform criteriilor de performanŃă şi a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 19: PROTECTIE, SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 19.4 : Respectă principiile de utilizare a aparaturii şi

materialelor din serviciu Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea materialele radioactive.

(b) Depozitarea materialelor radioactive.

(c) Utilizarea corectă a aparaturii şi materialelor radioactive. CondiŃii de aplicabilitate: Materiale radioactive:

- izotopi radiactivi naturali, izotopi radiactivi - artificiali, surse care emit raze x etc.

CondiŃii de depozitare:

- recipiente etanşe, camere izolate cu pereŃi căptuşiŃi cu plumb, semnalizare vizuală, dulapuri marcate, extinctoare etc.

CondiŃii de utilizare:

- instruire pentru material radioactiv, protecŃie pentru utilizarea materialelor radioactive, respectarea protocolului de utilizare a aparaturii etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să respecte principiile de utilizare a aparaturii şi materialelor din serviciul radiologic, conform criteriilor de performanŃă şi a condiŃiilor de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 19: PROTECTIE, SĂNĂTATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 19.5 : Evaluează propria stare de sănătate Criterii de performanŃă:

(a) Monitorizarea propriei sănătăŃi şi disfunctionalitatea în adaptarea la locul de muncă

(b) Aplicarea măsurilor de protecŃie personală

CondiŃii de aplicabilitate: Sănătate şi disfuncŃionalitate:

- integrare profesională, odihna suficientă, - satisfacŃii personale şi profesionale, - stare de sănătate satisfăcătoare.

ProtecŃie pentru sănătate la locul de muncă:

- dozimetria radiaŃiilor, dosar medical, - identificarea stresului, - identificarea surmenajului.

Măsuri de protecŃie personală:

- condiŃii de ergonomie a muncii (poziŃie, lumină, acces etc.), - criterii de evaluare a stării de sănătate (control periodic etc.).

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze propria sănătate, conform criteriilor de performanŃă şi a condiŃiilor de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 20: IMAGISTICĂ PRIN COMPUTER TOMOGRAFIE (CT) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

1. Identifică principiile de construcŃie ale unui aparat CT

2. Analizează etapele de investigaŃie prin CT

3. Asigură realizarea imaginilor prin CT cu şi fără contrast

4. Apreciază nivelul iradierii asupra pacientului

5. Recunoaşte investigaŃii CT pe afecŃiuni



Titlul unităŃii 20: IMAGISTICĂ PRIN COMPUTER TOMOGRAFIE (CT) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 20.1: Identifică principiile de construcŃie ale unui aparat CT Criterii de performanŃă:

(a) Descrierea principiilor de bază în funcŃionarea CT-ului.

(b) Identificarea părŃilor componente ale CT-ului. CondiŃii de aplicabilitate: Principii: - indice de atenuare a structurilor, reconstrucŃie prin utilizarea

proiecŃiilor multiple, algoritm de reconstrucŃie a imaginii etc. PărŃi componente CT:

- sursă de radiaŃii, complex de detectori, computer, monitor, masă de comandă, reŃele de transmisie.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice principiile de construcŃie şi părŃile componente ale unui aparat CT, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 20: IMAGISTICĂ PRIN COMPUTER TOMOGRAFIE (CT) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 20.2: Analizează etapele de investigaŃie prin CT Criterii de performanŃă:

(a) Planificarea investigaŃiilor CT conform etapelor de lucru.

(b) Identificarea particularităŃilor sistemului de raze.

(c) Selectarea sistemului de achiziŃie a datelor CondiŃii de aplicabilitate: Etape de lucru: - achiziŃia de date, reconstrucŃia, postprocesarea, stocarea

imaginii. ParticularităŃile sistemului de raze:

- generatoare, tuburi, sisteme de răcire, filtre, colimatoare, detectori, relaŃia tubi-detectori.

Sisteme de achiziŃie:

- sistem de achiziŃie spirală, sistem de achiziŃie spiral multislice, sistemul cu flux de electroni.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze etapele de investigaŃie prin CT, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 20: IMAGISTICĂ PRIN COMPUTER TOMOGRAFIE (CT) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 20.3: Asigură realizarea imaginilor prin CT cu şi fără contrast

Criterii de performanŃă:

(a) ReconstrucŃia imaginilor prin CT. (b) Identificarea imaginilor pe monitor. (c) Analizarea imaginii CT. (d) Identificarea artefactelor în CT. (e) Asigurarea procesării, stocării şi transmisiei imaginii CT. (f) Selectarea agenŃilor de contrast.

CondiŃii de aplicabilitate: ReconstrucŃia imaginilor:

- on-line pentru fiecare rază emisă, prin sumarea razelor multiple, folosire de filtre, mişcarea concomitentă a mesei în timpul expunerii cu sistem de interpolare etc.

Afişarea imaginilor:

- convertirea semnalului digital în nuanŃe de gri, date de identificare, protocol de scanare, parametri de reconstrucŃie etc.

Calitatea imaginii CT:

- rezoluŃia spaŃială, rezoluŃia de densitate, zgomotul în imagine.

Artefacte în CT:

- datorate unei setări necorespunzătoare a computerului, artefacte legate de tub, artefacte legate de pacient, artefacte date de contrastul iodat, artefacte specifice proceselor de achiziŃie secvenŃială, artefacte de mişcare etc.

Procesarea: - imaginea primară în formă digitală. Stocarea: - achiziŃii de imagini recente de scurtă durată sau arhivare. Transmisia: - imaginii în baza compatibilităŃii Dicom 3. AgenŃi de contrast:

- gastrografin, suspensii baritate, substanŃe de contrast iodate etc.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să asigure realizarea imaginii prin CT, cu şi fără substanŃă de contrast, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 20: IMAGISTICĂ PRIN COMPUTER TOMOGRAFIE (CT) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 20.4: Apreciază nivelul iradierii asupra pacientului Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea factorilor care influenŃează direct doza de iradiere.

(b) Recunoaşterea tipurilor de iradiere. CondiŃii de aplicabilitate: Factorii care influenŃează doza:

- energia primară a fasciculului, nivelul de filtrare a fasciculului, grosimea şi numărul de secŃiuni efectuate, unghiul de înclinaŃie a fasciculului.

Tipuri de iradiere:

- iradiere de suprafaŃă, - iradiere de profunzime - radierea secundară din volumul scanat,

influenŃată de aceiaşi factori enumeraŃi la punctul (a). Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să aprecieze nivelul iradierii asupra pacientului, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 20: IMAGISTICĂ PRIN COMPUTER TOMOGRAFIE (CT) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 20.5: Recunoaşte investigaŃii CT pe afecŃiuni Criterii de performanŃă:

(a) Asigurarea tehnici de examinare CT conform protocolului de examen.

(b) Identificarea organelor şi aparatelor investigate prin CT. CondiŃii de aplicabilitate: Tehnici de investigaŃie CT: - tomografia computerizată simplă, tomografia cu

substanŃă de contrast. Recomandări de diagnostic prin CT:

- cutie toracică, plămân, vase pulmonare, cord, aparat digestiv, aparat renal, coloana vertebrală, sistem endocrin, cap, gât, sistem vascular etc.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască investigaŃii CT pe afecŃiuni, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 21: TEHNICI DE INVESTIGAłIE PRIN COMPUTER TOMOGRAF (CT)


1. Organizează cabinetul de explorări CT

2. Identifică tehnicile de investigaŃie prin CT.

3. Asigură pregătirea mediului şi a pacientul pentru investigaŃia prin CT.

4. Identifică artefactele şi sursele de eroare din investigaŃia prin CT

5. Evaluează efectele radiaŃiilor X asupra pacientului.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 21.1: Organizează cabinetul de explorări CT Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea părŃilor componente ale cabinetului de investigaŃii CT

(b) Alegerea echipamentelor şi materialelor în funcŃie de tehnica de investigaŃie.

(c) Respectarea normelor în vigoare de protecŃie, sănătate şi securitate în muncă.

CondiŃii de aplicabilitate: Cabinetul de investigaŃii CT:

- sală de aşteptare, centru de coordonare al activităŃii dotat cu computer, monitor, spaŃii de depozitare, vestiare, căi de acces, cabinet de investigaŃii.


- masă de examinare rabatabilă, tunel, receptori, computer performant, monitor, videocasete, filme, substanŃe de contrast, injector automat etc.

Norme de protecŃie, sănătate şi securitate în muncă:

- afişaj avertizor, dozimetre, seringi şi ace de unică folosinŃă, garou, comprese sterile, materiale de radioprotecŃie, controale periodice etc.



Probe de evaluare:



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să organizeze cabinetul de explorări CT şi să asigure echipamentele şi materialele necesare, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 21.2 : Identifică tehnicile de investigaŃie prin CT. Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea tehnicilor de investigare prin CT.

(b) Recunoaşterea metodelor de examinare în funcŃie de regiunea anatomică indicată.

(c) Alegerea agentului de contrast în funcŃie de domeniul de investigat.

(d) Asigurarea condiŃiilor de utilizare a agentului de contrast (AC)

CondiŃii de aplicabilitate: Tehnici de investigaŃie CT:

- angio-CT, CT cu substanŃă de contrast, secŃiuni fără substanŃă de contrast.

Domenii de investigare CT:

- cardiovascular, hepatic, explorarea vaselor periferice profunde, explorarea renală, explorarea nodulilor mamari, tub digestiv, torace, mediastin etc.


- suspensii coloidale, preparate perfluorochimice, EchoGen., Levovist, Echovist.

Caracteristicile agentului de contrast:

- preparat neiritant, netoxic, neemboligen (fără aer), timp de remanenŃă prelungit, stabil farmacologic etc.

CondiŃii de utilizare AC(agent de contrast):

- asepsie, injectare intravenoasă, preparare înainte de injectare, diluare cu apă distilată etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze tehnicile de investigaŃie prin CT, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 21.3: Asigură pregătirea mediului şi a pacientului pentru

investigaŃia prin CT. Criterii de performanŃă:

(a) Coordonarea pregătirii pacientului, psihică şi fizică, în funcŃie de domeniul de investigaŃie CT.


(c) Asigurarea pregătirii spaŃiului de examinare.



Pregătire fizică:

- sistarea alimentaŃiei (bolnav à jeun), poziŃionarea adecvată în funcŃie de investigaŃie, respectarea pudorii, administrarea unor medicamente înainte sau în timpul tehnicii.

Resursele pacientului:

- nivel de cunoştinŃe, posibilităŃi de cooperare, mobilitate, grad de percepŃie şi de înŃelegere.


- masă cu înălŃime reglabilă, pregătirea injectomatului, asigurarea ecranelor de protecŃie radiologică, echipamente de radioprotecŃie, protocoale de investigare etc.

Probe de evaluare:



Probe orale /practice prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească mediul şi pacientul în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 21.4: Identifică artefactele şi sursele de eroare din investigaŃia

prin CT Criterii de performanŃă:

(a) Definirea şi selectarea artefactelor din investigaŃia CT.

(b) Recunoaşterea artefactelor de propagare.

(c) Analizarea surselor de eroare în CT. CondiŃii de aplicabilitate: Artefacte: - imagini eronate, imaginea unor structuri ireale – false

imagini, structuri absente – dimensiuni şi forme neadecvate etc.

Artefacte de propagare:

- imagine neclară – zgomot de fond, - false imagini suplimentare – artefact de volum parŃial,

fenomen de reverberaŃie, artefact de emisie secundară, - poziŃionare incorectă în sens lateral – refracŃia, falsa

dedublare a unor organe interne, lobi laterali, - poziŃionarea incorectă în sens axial – imaginea în oglindă,

eroare de viteză, ambiguitatea localizării în profunzime. Surse de eroare: - erori datorate aparaturii: variaŃiile curentului de alimentare,

şocuri electrice, reglarea incorectă a aparatului, reglarea incorectă a contrastului şi luminozităŃii pe ecranul monitorului, dereglarea unor componente electrice etc.,

- erori datorate examinatorului: graba, examinarea superficială, examinarea incompletă.

- pregătirea necorespunzătoare a pacientului etc. Probe de evaluare:



Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice artefactele şi sursele de eroare din investigaŃia prin CT, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 21.5: Evaluează efectele radiaŃiilor X asupra pacientului Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea factorilor de influenŃă a razelor X.

(b) Selectarea efectelor biologice

(c) Analizarea cauzelor de obŃinere a efectelor biologice. CondiŃii de aplicabilitate: Factori de influenŃă:

- intensitatea fasciculului de radiaŃie, timpul de expunere.

Efecte biologice: - efectul termic, efecte radiogen, efect citologic, efecte

complexe, efecte distructive etc. Cauzele efectelor biologice:

- intensitatea fasciculului, durata expunerii, creşterea vitezei de scanare, alegerea focarului, numărul de secŃiuni etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze efectele radiaŃiilor x asupra pacientului, în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00

CompetenŃe:

1. Explica fenomenul de rezonanŃă magnetică 2. Analizează secvenŃa ecoului de spin 3. Analizează imaginea realizată prin rezonanŃă magnetică 4. Defineşte transformarea Fourier 5. Identifică secvenŃele de supresiune tisulară 6. Recunoaşte metode de imagistică rapidă 7. Recunoaşte metode de imagistică de flux



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 22.1. Recunoaşte fenomenul de rezonanŃă magnetică Criterii de performanŃă:

(a) Definirea magnetismului nuclear.

(b) Analizarea fenomenele de rezonanŃă magnetică.

(c) Identificarea tipurilor de magnetizare şi a tipurilor de relaxare. CondiŃii de aplicabilitate: DefiniŃii: - atom, nucleu, neutroni, protoni, magnetism, sarcină

electrică în mişcare. Modele fizice de descriere a fenomenului de rezonanŃă magnetică:

- model clasic – mecanică clasică, - model cuantic – mecanică cuantică.

Tipuri de magnetizare: - magnetizare tisulară longitudinală,

- magnetizare tisulară transversală. Tipuri de relaxare: - relaxare longitudinală,

- relaxare transversală. Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască fenomenul de rezonanŃă magnetică conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 22.2 Analizează secvenŃa ecoului de spin Criterii de performanŃă:

(a) Definirea principiul ecoului de spin.

(b) Argumentarea contrastului în IMR – magnetizarea. CondiŃii de aplicabilitate: Caracterele secvenŃei ecoului de spin:

- impulsul undei de radiofrecvenŃă (RF) defazarea, imaginea în oglindă, sincronizarea (alinierea), timpul de ecou, sensul de rotaŃie, timpul de repetiŃie etc.

Contrastul IRM: - definiŃie: corespunde traducerii semnalului RMN

(magnetizare) în tonuri de gri (negru – semnal slab, alb – semnal ridicat).

- factorii de influenŃă: o fizici: timpul de repetiŃie, timpul de ecou, densitatea protonică, lungimea secvenŃei ponderate etc.,

o biologici: creşterea apei libere, impregnarea hidrică, grăsimea, proteinele chistice, osul, calcificările etc.

- Produşi de contrast: substanŃe paramagnetice, substanŃe superparamagnetice.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze secvenŃa ecoului de spin, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 22.3: Analizează imaginea realizată prin rezonanŃă magnetică Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea codajului spaŃial al imaginii în IMR

(b) Selectarea planului de secŃiune. CondiŃii de aplicabilitate: Codaj spaŃial:

- noŃiunea de plan de secŃiune, - imagine matriceală bazată pe voxeli (volum elementar), - imagine elementară (bazată pe pixeli), - câmp de vedere – pătrat, rectangular etc., - codaj de fază şi frecvenŃă.

Gradiente de selectare a planului de secŃiune:

- gradiente liniare de câmp magnetic - gradient de selecŃie Gss, - gradient de frecvenŃă Gω, - gradient de codaj de fază GΦ, - grosimea planului de secŃiune – în funcŃie de banda de

frecvenŃă. Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze realizarea imaginii prin rezonanŃă magnetică, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 22.4 Defineşte transformarea Fourier Criterii de performanŃă:

(a) Argumentarea planului Fourier

(b) Selectarea parametrilor de explorare IRM conform protocolului

(c) Analizarea imaginilor obŃinute

(d) Identificarea factorilor care influenŃează calitatea imaginii prin rezonanŃă magnetică.

CondiŃii de aplicabilitate: Transformarea Fourier:

- definiŃie, succesiunea impulsurilor undei de radiofrecvenŃă (RF), imaginea secvenŃială, timp de repetiŃie, tehnici multisectoriale, planul Fourier.

Parametri operatori independenŃi:

- parametrii proprii Ńesuturilor studiate, parametrii dependenŃă de sistem.

Parametrii operatori dependenŃi:

- parametrii care modifică contrastul, parametrii care nu modifică contrastul.

Imagini RMN: - imagine secvenŃiale – linie cu linie, imagini prin tehnici

multisecŃiune, imagini 3D (tridimensionale) etc. Factorii care influenŃează calitatea imaginii prin rezonanŃă magnetică:

- raport semnal-zgomot, - contrast, - rezoluŃie spaŃială. - artefacte (metalice, de mişcare, de trunchiere, de

replicare, de deplasare chimică, de susceptibilitate magnetică, prin defect de sistem etc.),

- timpul de achiziŃie. Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să interpreteze transformarea Fourier conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 22.5 Identifică secvenŃele de supresiune tisulară Criterii de performanŃă:

(a) Definirea supresiunii Ńesutului adipos şi a lichidelor.

(b) DiferenŃierea tehnicilor de supresiune tisulară. CondiŃii de aplicabilitate: DefiniŃia: - supresiunea Ńesutului adipos si a lichidelor Tehnici de supresiune:

- secvenŃa STIR, - metoda de saturaŃie selectivă, - tehnicile Dixon etc.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să interpreteze secvenŃele de supresiune tisulară, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 22.6 Recunoaşte metode de imagistică rapidă Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea scopului utilizării imagisticii rapide

(b) Selectarea metodelor de imagistică rapidă.

(c) Recunoaşterea tehnicilor de imagistică instantanee. CondiŃii de aplicabilitate: Scop: - ameliorarea confortului pacientului, reducerea

artefactelor de mişcare, obŃinerea de imagini tridimensionale.

Metode de imagistică rapidă:

- metode bazate pe reducerea numărului de măsurători (reducerea numărului de excitaŃii, reducerea taliei matricei, reducerea câmpului de vedere),

- metode bazate pe umplerea rapidă a planului Fourier,

- imagistică în semiplan Fourier, - imagistică prin ecou de gradient, - contrast de imagistică de echo de gradient.

Tehnici de imagistică instantanee:

- echo de gradient ultrarapid, echo plan.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască metode de imagistică rapidă, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 22: IMAGISTICĂ PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 22.7. Recunoaşte metode de imagistică de flux Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea parametrilor contrastului în IMR (b) Recunoaşterea factorilor de influenŃă a semnalul IRM al sângelui şi hematoamelor.

(c) Interpretarea aspectului hematomului (ciclul lunar). (d) Monitorizarea caracterelor fluxului macroscopic (e) Selectarea diferitelor fenomene de flux. (f) Analizarea tehnicile de imagistică prin rezonanŃă magnetică

CondiŃii de aplicabilitate: Parametri de contrast:

- fluxul macroscopic, proprietăŃile Ńesutului etc.

Factori de influenŃă:

- gradul de oxigenarea sângelui, proprietăŃile paramagnetice ale hemoglobinei, durata sângerării, mărimea hematomului, forŃa câmpului magnetic static, tipul de secvenŃă.

Ciclul lunar: - hematom supraacut, hematom acut, hematom subacut,

hematom cronic Caracterele fluxului:

- viteză, acceleraŃie, direcŃie, flux laminar sau turbulent

Fenomene de flux:

- flux perpendicular pe planul secŃiunii, flux paralel la planul de secŃiune.

Tehnici de ARM: - fenomene de bază ale fluxului sanguin, metode de

compensare de flux, tehnica de presaturare, ARM prin timpi de zbor, angiografia prin contrast de fază, metode de ameliorare a contrastului în ARM.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască metode de imagistică de flux, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 23: TEHNICI DE INVESTIGAłIE PRIN REZONANłĂ MAGNETICĂ (IRM)


1. Descrie aparatul de IRM. 2. Identifică materialele care sunt influenŃate de câmpul magnetic. 3. Asigură pregătirea pacientului pentru investigare IRM. 4. Alege parametrajului şi secvenŃele de lucru. 5. Aplică sincronizarea cardiacă. 6. Identifică criteriile de investigaŃie prin rezonanŃă magnetică.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 23.1 Descrie aparatul de IRM Criterii de performanŃă:

(a) Recunoaşterea părŃilor componente.

(b) Identificarea categoriile de magneŃi asociaŃi

(c) Selectarea antenelor de emitere şi recepŃie a semnalului.

(d) Justificarea necesităŃii celorlalte părŃi componente ale aparatului. CondiŃii de aplicabilitate PărŃi componente:

- Magnetul principal: de câmp jos, de câmp mijlociu, de câmp înalt.

- MagneŃi asociaŃi: magneŃi rezistenŃi, magneŃi permanenŃi, magneŃi supraconductori.

- Bobine de gradient - Antene recepŃie / emisie: antene de volum, antene de suprafaŃă. - Patul motorizat de examen. - Computer cu procesare rapidă.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie aparatul de IRM conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 23.2 Identifică materialele care sunt influenŃate de câmpul

magnetic Criterii de performanŃă:

(a) Selectarea materialelor şi accesoriilor neferomagnetice.

(b) Îndepărtarea materialelor şi accesoriilor feromagnetice de pe pacient sau cadru medical.

CodiŃii de aplicabilitate: Materiale neferomagnetice

- scaun, căruŃ, brancardă (aluminiu, inox nemagnetic, PVC),

- mobilă (exclusiv lemn, plastic), - stative de perfuzie (plastic) etc.

Obiecte feromagnetice - pense, foarfeci, cleme, monede, chei, bijuterii etc. Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice materialele care sunt influenŃate de câmpul magnetic, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 23. 3 Asigură pregătirea pacientului pentru investigare IRM Criterii de performanŃă:

(a) Selectarea etapelor de execuŃie.

(b) Identificarea la pacient a obiectelor cu risc magnetic.

(c) Selectarea contraindicaŃiilor examinării IRM.

(d) Aplicarea protocolului de examinare. CondiŃii de aplicabilitate: Etape de execuŃie - pregătirea psihică, pregătirea fizică. Pregătirea psihică a pacientului

- informare, obŃinerea consimŃământului, explicaŃii despre tehnica de examinare etc.

Pregătirea fizică a pacientului

- îndepărtarea obiectelor cu risc magnetic – îmbrăcăminte cu capse, electrozi ECG, stative de perfuzie metalice, testarea sensibilităŃii la substanŃa iodată etc.

ContraindicaŃii absolute

- stimulatorul cardiac.

ContraindicaŃii relative

- implante metalice, corpi străini metalici, primul trimestru de sarcină, claustrofobia etc.

Protocol de examinare

- poziŃionarea, alegerea antenei, confortul, contenŃia, centrarea, supravegherea, respectarea protocolului în funcŃie de vârstă.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să asigure pregătirea pacientului pentru investigare IRM, conform criteriului de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 23.4 Alege parametrajului şi secvenŃele de lucru Criterii de performanŃă:

(a) Caracterizarea parametrajului.

(b) Identificarea parametrilor de lucru.

(c) Asigurarea programării secvenŃelor. CondiŃii de aplicabilitate Parametraj - definiŃie, protocoale adaptate diferitelor tipuri de explorări. Parametri de lucru

- contrast, raport S/Z, rezoluŃie spaŃială, prezenŃa artefactelor, timpul de achiziŃie.

Parametrii reglaŃi - tipul de secvenŃă, parametri care modifică contrastul,

parametrii care nu modifică contrastul. Probe de evaluare



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă parametrajul şi secvenŃele de lucru, conform criteriului de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 23.5 Aplică sincronizarea cardiacă Criterii de performanŃă:

(a) Analizarea principiului gating-ului cardiac.

(b) Identificarea tehnicilor de preluare a imaginii.

(c) Asigurarea condiŃiilor unui gating de bună calitate.

(d) Identificarea avantajelor şi dezavantajelor gating-ului cardiac. CondiŃii de aplicabilitate Principiul gating-ului - unda R de pe ECG, unda de puls, expiraŃia maximă. Tehnici de preluare a imaginii

- tehnica cine-multisecŃiuni, tehnica cine-segmentară.

CondiŃii - decapajul pielii cu eter, derivaŃie ORS favorabilă, electrozi

speciali pentru aparate cu câmp înalt, dispunerea liniară a cablurilor, filtraje contra artefactelor etc.

Avantaje - examinarea cordului în sistolă sau diastolă, reducerea

artefactelor de fază. Dezavantaje - variabilitate în intervale succesive, pierderea controlului

riguros al TR, pierderi de timp în secvenŃa RMN etc. Probe de evaluare



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice sincronizarea cardiacă, conform criteriului de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 23.6 Identifică criteriile de investigaŃie prin rezonanŃă magnetică Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea cu rezoluŃie anatomică a componente tisulare.

(b) Recunoaşterea afecŃiunilor patologice diagnosticate prin investigaŃii prin rezonanŃă magnetică.

(c) Analizarea imaginilor obŃinute.

CondiŃii de aplicabilitate Componente tisulare

- grăsime subcutanată, muşchi, tendoane, ligamente, vase, nervi, cartilaj hialin, fibrocartilaj, os cortical, os trabecular, măduvă osoasă roşie, măduvă osoasă galbenă.

AfecŃiuni patologice

- tumori maligne primare şi secundare, tumori benigne, osteodistrofii, diagnosticul IRM al afecŃiunilor Ńesuturilor moi etc.

Repere practice - leziune slab definită, distrucŃie osoasă de tip permeativ,

reacŃie periostală agresivă, extensie în părŃile moi. Probe de evaluare



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice criteriile de investigaŃie prin rezonanŃă magnetică, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 24: ULTRASONOGRAFIA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Explică modul de producere a ultrasunetelor

2. Corelează terminologia cu datele semiologice specifice ultrasonografiei

3. Identifică aparatura specifică diagnosticului ultrasonografic

4. Participă la explorarea ecografică

5. Identifică sursele de eroare şi artefactele din investigaŃia ultrasonografică



Titlul unităŃii 24: ULTRASONOGRAFIA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 24.1: Explică modul de producere a ultrasunetelor Criterii de performanŃă:

(a) Selectarea tipurilor de unde ultrasonore

(b) Recunoaşterea caracterelor ultrasunetelor

(c) Alegerea mediului de propagare a ultrasunetelor

(d) Interpretarea interacŃiunii undelor ultrasonore cu materia vie

(e) Analizarea efectelor ultrasunetelor. CondiŃii de aplicabilitate: Tipuri de unde - definiŃia sunetelor şi a efectului piezoelectric (generat de

cristalul de cuarŃ). Caracterele sunetelor:

- amplitudine, - perioadă, - lungime de undă, - frecvenŃă.

Medii de propagare:

- gazos, - lichid, - solid

InteracŃiuni: - transmisie, reflexie, refracŃie, difuzie, absorbŃie, atenuare,

interferenŃa, difracŃia etc. Efectele ultrasunetelor:

- cavitaŃia, efecte termice, efecte electrice, efecte chimice, efecte optice, efecte biologice.

Probe de evaluare Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze şi să recunoască undele ultrasonice, mediul de propagare, interacŃiunea şi efectele



ultrasunetelor, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 24: ULTRASONOGRAFIA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 24.2: Corelează terminologia cu datele semiologice

specifice ultrasonografiei Criterii de performanŃă:

(a) Selectarea terminologiei specifice

(b) Analizarea structurii anatomopatologice

(c) Interpretarea semiologiei specifică: CondiŃii de aplicabilitate: Termeni: - transonic, ecogen (reflectogen), ecostructură – izoecogen,

hiperecogen, hipoecogen, imagini mixte, interfaŃă, întărire acustică (con de umbră), atenuare.

Structuri: - structuri parenchimatoase: ficat, splină etc.

- structuri tubulo-cavitare: stomac, intestin etc. - formaŃiuni tumorale: benigne, maligne. - colecŃiile.

Semiologie ultrasonică:

- ecostructură – neomogenă, omogenă. - ecogenitate – scăzută, medie, trassonic, medie/crescută,

medie/scăzută. - delimitare – slabă, absentă, netă, încapsulat - relaŃia cu vasele – invazie vasculară, dislocuire vasculară

fără invazie. - număr, dimensiuni – unice, multiple. - vascularizaŃie – prezentă, abundentă, slabă, absentă.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să coreleze terminologia cu datele semiologice specifice ultrasonografiei, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 24: ULTRASONOGRAFIA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 24.3 Identifică aparatura specifică diagnosticului

ultrasonografic Criterii de performanŃă:

(a) Definirea ecografului (b) Identificarea tipurilor de echipamente ecografice (c) Selectarea părŃilor componente ecografului (d) Aplicarea comenzilor şi funcŃiilor uzuale la aparatele ecografice

CondiŃii de aplicabilitate: Echograf – părŃi componente:

- sonda de emisie-recepŃie a sunetului o generator de puls, o generator de fascicul ultrasonic, o transductor, o receptor,

- sistem informatic – memorie electronică, - consola de comandă, - monitor, - sistem de înregistrare.

Echipamente ecografic:

- ecograf portabil de uz abdominal, - ecograf pentru investigaŃii, - ecograf pentru investigaŃii extinse: abdominale, de părŃi moi,

vasculare, endocavitare etc. Comenzi şi funcŃii:

- îngheŃarea imaginii, - scala de mărire a imaginii, - cursoare luminoase, - focalizarea, - selecŃia modalităŃii de examinare ecografică, - selecŃia transductorului dorit, - compensarea atenuării în funcŃie de timp, - puterea ultrasunetului emis şi amplificarea totală a ecourilor, - amplificarea marginilor, - inversarea direcŃiei imaginii, - marcarea poziŃiei transductorului etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice aparatura specifica diagnosticului ultrasonografic conform criteriilor de performanta în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 24: ULTRASONOGRAFIA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 24.4: Participă la explorarea echografică

Criterii de performanŃă: (a) Identificarea metodei ultrasonografice în funcŃie de structura mediilor traversate de unda sonoră.

(b) Selectarea sondei de investigaŃie în funcŃie de organul examinat.

(c) Corelarea modalităŃilor de reprezentare ecografică.

(d) Definirea efectului Doppler

(e) Identificarea principiilor fizice de aplicare a efectului Doppler

(f) Analizarea factorilor care influenŃează examinarea Doppler

(g) Aplicarea tehnicilor de examinare Doppler

(h) Aplicarea tehnicii de postprocesare. (i) Asigurarea stocării imaginilor preluate.

CondiŃii de aplicabilitate: Metode de examinare:

- cu deplasarea manuală, - cu deplasare mecanică etc.

Medii traversate:

- aer, plămân, grăsime, apă, lichid amniotic, creier, muşchi, splină, rinichi, sânge, os etc.

Sonde: - sonde pentru frecvenŃe joase, sonde pentru frecvenŃe înalte. ModalităŃi de răspuns:

- amplitudine, strălucire, poziŃie-timp etc.

Caracterele ecografiei:

- structura imaginii, rezoluŃia, focalizarea, formatul imaginii.



Efectul Doppler:

- cu undă staŃionară, cu undă de apropiere, cu undă de îndepărtare.

Principii fizice:

- frecvenŃă, viteză, sens de deplasare, factor timp.

Factori de influenŃă:

- unghiul dintre fasciculul de ultrasunet şi direcŃia fluxului sanguin în vas, în locul explorat, frecvenŃa ultrasunetului emis.

Examinări Doppler:

- examinarea Doppler cu emisie continuă, - examinarea Doppler cu emisie pulsatorie, examinarea Doppler

codificată color, ecografia Doppler cu codificarea color a puterii semnalului Doppler

Tehnici de postprocesare:

- mărirea imaginii la citire, îngheŃarea imaginii, - inversia alb-negru, medierea imaginilor, limitarea nuanŃelor de

gri, amplificarea contrastului etc. Metode de stocare a imaginii preluate:

- peliculă fotografică, hârtie fotografică, CD, film - radiologic, hârtie termosensibilă, înregistrare video, stocare

memorie digitală etc.

Probe de evaluare



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să participe la explorări ecografice, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 24: ULTRASONOGRAFIA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 24.5: Identifică sursele de eroare şi artefactele din investigaŃia

ultrasonografică Criterii de performanŃă: (a) Definirea şi selectarea manifestărilor artefactelor din investigaŃia ultrasonografică.

(b) Selectarea premiselor de prevenire a artefactelor.

(c) Recunoaşterea diferitelor tipuri de artefacte.

(d) Analizarea surselor de eroare în ecografie.

CondiŃii de aplicabilitate: Manifestări: - imagini eronate, imaginea unor structuri ireale – false

imagini, structuri absente – ecogenitate, dimensiuni şi forme neadecvate.

Premise independente de operator:

- propagarea US în linie dreaptă, distanŃă proporŃională între obiecte şi timpul de recepŃie al ecoului, provenienŃa ecoului doar de la obiectele aflate în axa fasciculului de US, intensitatea ecoului direct proporŃională cu proprietăŃile de reflectare sau dispersie ultrasonică a obiectului examinat, propagarea particulelor US etc.

Premise legate de aparat:

- reglarea incorectă a ecografului etc.

Artefacte de propagare:

- imagine neclară – zgomot de fond, fenomen de scintilaŃie acustică, rezoluŃie axială şi laterală,

- false imagini suplimentare – artefact de volum parŃial, fenomen de reverberaŃie, artefact de emisie secundară,

- poziŃionare incorectă în sens lateral – refracŃia, falsa dedublare a unor organe interne, lobi laterali,

- poziŃionarea incorectă în sens axial – imaginea în oglindă,



eroare de viteză, ambiguitatea localizării în profunzime. Artefacte de atenuare:

- prea puŃine ecouri – umbră ascuŃită, umbră - marginală, prea multe ecouri – amplificare acustică,

amplificare focală. - Artefacte specifice tehnicii Doppler:

- artefactele tehnicii Doppler spectral – fenomenul de ambiguitate, imaginea în oglindă a fluxului, scintilaŃia acustică, zgomote extrinseci etc.,

- artefactele tehnicii Doppler color – fenomenul de ambiguitate, lipsa culorii etc.

- Surse de eroare: - erori datorate aparaturii: variaŃiile curentului de alimentare,

şocuri electrice, reglarea incorectă a compensării atenuării în funcŃie de timp, reglarea incorectă a contrastului şi luminozităŃii pe ecranul monitorului, dereglarea unor componente electrice etc.,

- erori datorate examinatorului: graba, examinarea superficială, examinarea incompletă,

- pregătirea necorespunzătoare a pacientului, prezenŃa cicatricelor deformante etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice sursele de eroare şi artefactele din investigaŃia ultrasonografică, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 25: TEHNICI DE EXPLORARE PRIN ULTRASONOGRAFIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Organizează cabinetul de explorări ultrasonografice

2. Selectează tehnicile de investigaŃie ultrasonografică.

3. Asigură pregătirea mediului şi a pacientul pentru investigaŃia ultrasonografică.

4. Participă la tehnici de investigaŃie ultrasonografică

5. Evaluează efectele biologice ale ultrasunetelor asupra pacientului.



Titlul unităŃii 25: TEHNICI DE EXPLORARE PRIN ULTRASONOGRAFIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 25.1: Organizează cabinetul de explorări ultrasonografice Criterii de performanŃă: (a) Identificarea părŃilor componente ale departamentului sau cabinetului de ultrasonografie

(b) Asigurarea echipamentelor şi materialelor în funcŃie de tehnică şi de investigaŃie.

(c) Respectarea normelor în vigoare, de protecŃie şi securitate în muncă.

CondiŃii de aplicabilitate: Departament de ultrasonografie:

- sală de aşteptare, centru de coordonare al activităŃii dotat cu computer tip server, reŃea de calculatoare spaŃii de depozitare, spaŃiu de sterilizare, salon cu 2 paturi dotat cu oxigen şi aparatură pentru resuscitare şi supraveghere, vestiare, căi de acces, cabinet de investigaŃii.

Cabinet de ultrasonografie:

- spaŃiu de examinare, sală de aşteptare, spaŃiu de depozitare, vestiar.


- pat de examinare pe rotile, - echipament ecografic de diferite tipuri, - videocasete, filme, gel „acustic” etc.

Norme de sănătate şi protecŃie a muncii:

- seringi şi ace de unică folosinŃa, garou, soluŃii dezinfectante, comprese sterile, catetere sterile, respectarea circuitelor funcŃionale etc.



Probe de evaluare: Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să organizeze cabinetul de explorări ultrasonografice şi să asigure echipamentele şi materialele



necesare, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 25: TEHNICI DE EXPLORARE PRIN ULTRASONOGRAFIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 25.2 : Selectează tehnicile de investigaŃie ultrasonografică. Criterii de performanŃă: (a) Identificarea tehnicilor de investigare ultrasonografică.

(b) Selectarea metodelor de examinare în funcŃie de regiunea anatomică indicată.

(c) Alegerea agentului de contrast în funcŃie de domeniul ecografic de investigat.

(d) Asigurarea condiŃiilor de utilizare a agentului de contrast (AC)

CondiŃii de aplicabilitate: Tehnici de investigaŃie ultrasonografică:

- tehnici de diagnostic vascular ultrasonografic: - angiodinografia, tehnica power Doppler, tehnica

Doppler color în mod convergent, tehnica Doppler tisular.

- ultrasonografia tridimensională (3D, 4D). - investigaŃii ultrasonografice cu substanŃă de contrast. - diagnostic ecografic cu microtransductoare (exemplu

transductoare de uz laparoscopic). - ultrasonografia transabdominală etc.

Domenii ecografice de investigare:

- cardiovascular, hepatic, explorarea vaselor periferice profunde, explorarea renală, explorarea nodulilor mamari, ecografia tubului digestiv, ecografia renală şi a căilor urinare, ecografia ginecologică, ecografia traiectelor fistuloase etc.


- suspensii coloidale, preparate perfluorochimice, EchoGen., Levovist, Echovist

CondiŃii de utilizare AC neemboligen (agent de contrast):

- asepsie, preparat neiritant, netoxic, (fără aer), injectare intravenoasă, preparare înainte de injectare, diluare cu apă distilată, cu timp de remanenŃă prelungit, stabil farmacologic etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze tehnicile de investigaŃie ultrasonografică, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 25: TEHNICI DE EXPLORARE PRIN ULTRASONOGRAFIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 25.3: Asigură pregătirea mediului şi a pacientului pentru

investigaŃia ultrasonografică. Criterii de performanŃă: (a) Coordonarea pregătirii pacientului, psihică şi fizică, în funcŃie de domeniul de investigaŃie ecografică.


(c) Asigurarea pregătirii spaŃiului de examinare



Pregătire fizică: - sistarea alimentaŃiei (bolnav à jeun), poziŃionarea adecvată

în funcŃie de investigaŃie, respectarea pudorii, administrarea unor medicamente înainte sau în timpul tehnicii.

Resursele pacientului:

- nivel de cunoştinŃe, posibilităŃi de cooperare, mobilitate, - grad de percepŃie şi de înŃelegere.


- semiobscuritate, pat cu înălŃime adaptată, ecograf aşezat lângă pat la stânga sau la dreapta – în funcŃie de preferinŃa examinatorului

Probe de evaluare:



Probe orale /practice prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească mediul şi pacientul pentru investigarea ultrasonografică, în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 25: TEHNICI DE EXPLORARE PRIN ULTRASONOGRAFIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 25.4: Participă la tehnici de investigaŃie ultrasonografică Criterii de performanŃă: (a) Asigură funcŃionalitatea aparatelor

(b) Monitorizarea intervenŃiei ultrasonografică.

(c) Înregistrarea şi stocarea informaŃiilor ultrasonografice.

CondiŃii de aplicabilitate: CondiŃii de lucru: - alimentare cu curent eficientă, setarea aparatelor conform

protocoalelor, asigurarea mediului etc. Monitorizarea intervenŃiei:

- supravegherea aparatelor, supravegherea pacientului, - servirea medicului, - ajutarea pacientului etc.

Înregistrarea examenului:

- notarea în registrul serviciului, stocarea informaŃiilor în - format electronic, stocarea în arhiva electonică etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să participe la tehnici de investigaŃie ultrasonografică, conform criteriilor de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 25: TEHNICI DE EXPLORARE PRIN ULTRASONOGRAFIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 25. 5: Evaluează efectele biologice ale ultrasunetelor (US) asupra

pacientului Criterii de performanŃă: (a) Identificarea factorilor de influenŃă a US.

(b) Selectarea efectelor biologice ale US demonstrate experimental.

(c) Analizarea condiŃiilor de obŃinere a efectelor biologice.

CondiŃii de aplicabilitate: Factori de influenŃă: - intensitatea fluxului de energie sonoră, timpul de

- expunere, frecvenŃa US. Efecte biologice: - efect biofizic de cavitaŃie, efect termic, efecte asupra

- genomului, efecte complexe, distructive etc. CondiŃiile de obŃinere a efectelor biologice ale US:

- intensitatea fasciculului de US, durata expunerii, frecvenŃa transductorului, îngheŃarea imaginii, creşterea vitezei de scanare, alegerea focarului profund etc.

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze efectele biologice ale ultrasunetelor asupra pacientului, în conformitate cu criteriile de performanŃă si în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 26: RADIOLOGIE INTERVENTIONALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competente:

1. Manevrează aparatul roentgen in condiŃii de securitate pentru pacient si personal

2. Protejează pacienŃii, personalul si propria persoana in timpul intervenŃiei

radiologice

3. Colaborează cu medicul specialist la investigaŃiile radiologice

4. Aplica regulile de conduita necesare in timpul radiologiei intervenŃionale



Titlul unităŃii 26: RADIOLOGIE INTERVENTIONALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 26.1: Manevrează aparatul roentgen in condiŃii de securitate

pentru pacient si personal Criterii de performanta

(a) Aplicarea parametrilor de funcŃionare ai aparatului roentgen mobil (b) Sterilizarea tubului RX, amplificatorului si braŃului in situaŃiile impuse (c) Aplicarea principiilor de formare a imaginii radiologice (d) Selectarea regimului de lucru necesar intervenŃiei radiologica (e) Identificarea problemelor potenŃiale si corectarea deficientelor

CondiŃii de aplicabilitate: Aparatul roentgen mobil:

- părti componente: tub RX, amplificator de imagine, monitoare, imprimanta, cabluri de conectare si cuplare, accesorii,

- funcŃionarea aparatului: alimentare corecta (priza speciala), cuplare aparat-monitor

Accesorii pentru sterilizarea aparatului roentgen:

- huse sterile (tub, amplificator, braŃul aparatului), câmpuri sterile (tub, amplificator), cleme sterile

Principii de formare a imaginii radiologice:

- legea proiecŃiei conice, legea tentelor - legea sumaŃiei si sustractiei planurilor, - legea incidentelor tangenŃiale si a celor ortograde

Regimul de lucru necesar intervenŃiei radiologice:

- reguli de lucru, selectări corecte ale aparatului

Probleme potenŃiale si corectarea deficientelor:

- întreŃinerea instalaŃiei radiologice - îmbunătăŃirea utilizării instalaŃiei radiologice, - păstrarea instalaŃiei radiologice in loc prestabilit

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa manevreze aparatul roentgen mobil conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 26: RADIOLOGIE INTERVENTIONALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 26.2: Protejează pacienŃii, personalul si propria persoana

in timpul intervenŃiei radiologice Criterii de performanta

(a) Asigurarea dispozitivelor de protecŃie pentru pacient si personal in timpul intervenŃiei radiologice

(b) Expunerea minima a pacientului, corespunzător cu o calitate acceptabila a imaginii radiologice si scopului examinării

(c) Responsabilizarea privind expunerea profesionala a personalului la radiaŃii ionizante

CondiŃii de aplicabilitate: Dispozitive de protecŃie:

- sorturi de plumb, gulere de plumb, mănuşi de plumb, ochelari de protecŃie, protecŃii pentru gonade

Dozele de iradiere a pacienŃilor reduse prin:

- utilizarea memoriilor de imagini , - avertizare sonora pentru timpul scurs de fluoroscopie, - tubul Rx menŃinut la o distanta cat mai mare posibil de

pacient, - amplificatorul de imagine menŃinut la o distanta cat mai

mica posibil de pacient, - timpul minim de fluoroscopie indispensabil folosit

pentru procedura, - folosirea tubului Rx sub masa pacientului , - distanta dintre focar si pacient, - orientarea braŃului C in timpul procedurilor

ProtecŃia radiologica a personalului in radiologia intervenŃională:

- poziŃionarea braŃului C, - utilizarea diferitelor moduri de fluoroscopie, - folosirea sorturilor de plumb, - localizarea corecta a dozimetrului individual

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa protejeze pacienŃii, personalul si propria persoana in timpul intervenŃiei radiologice conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 26: RADIOLOGIE INTERVENTIONALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 26. 3: Colaborează cu medicul specialist la investigaŃiile

radiologice Criterii de performanta:

(a) Pregătirea condiŃiilor optime de lucru necesare radiologiei intervenŃionale (b) Colaborarea cu medicul specialist in timpul intervenŃiilor radiologice (c) Prelucrarea imaginilor achiziŃionate in funcŃie de cerinŃele medicului specialist

CondiŃii de aplicabilitate: CondiŃii optime de lucru:

- instalaŃia radiologica poziŃionata in blocul operator, d - atele pacientului introduse in monitorul de imagini, - substanŃa de contrast necesara intervenŃiei radiologice, - masa chirurgicala aşezata la înălŃimea corespunzătoare

Medicul specialist chirurg:

- colangiografia percutanată transhepatică, drenajul biliar, drenajul abceselor abdominale, etc.

Medicul specialist ortoped:

- vertebroplastia, artroplastia, tije, placi, şuruburi, fistulografia, extracŃia de corpi străini, etc.

Medicul specialist ginecolog:

- histerosalpingografia, embolizarea uterina, etc.

Medicul specialist urolog:

- urografia, cistografia, uretrocistografia

Medicul specialist radiolog:

- intervenŃii vasculare (artere, vene) angiografia etc., - intervenŃii sub ghidaj imagistic (mamografic, ecografic)

Prelucrarea imaginilor:

- calitate, divizare, stocare, printare

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa colaboreze cu medicul specialist in timpul intervenŃiei radiologice conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 26: RADIOLOGIE INTERVENTIONALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 26. 4: Aplica regulile de conduita necesare in timpul

radiologiei intervenŃionale Criterii de performanta

(a) Promptitudine pentru asigurarea unui flux continuu in radiologia intervenŃională

(b) Utilizarea echipamentului de filtru necesar in timpul investigaŃiilor radiologice

CondiŃii de aplicabilitate: Promptitudinea fluxului continuu in radiologia intervenŃională:

- informarea in timp util despre programul - operator, colaborarea cu medicul specialist, - atenŃie distributiva

Echipament de filtru:

- papuci speciali de bloc operator, halat de UF, masca, calota

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa aplice regulile de conduita in timpul intervenŃiei radiologice conform criteriilor de performanta si a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 27: SEMIOLOGIE GENERALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competente:

1. Efectuează anamneza utilizând termenii medicali adecvaŃi 2. Identifica modificările patologice observate la inspecŃia generala

bolnavului

3. Analizează simptomele cheie si principalii factori de risc pentru îmbolnăvire



Titlul unităŃii 27: SEMIOLOGIE GENERALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 27.1: Efectuează anamneza utilizând termenii medicali adecvaŃi Criterii de performanta:

(a) Definirea manifestărilor de boala

(b) Descrierea etapelor anamnezei

CondiŃii de aplicabilitate: Manifestări de boala:

- Semnul: definiŃie si exemple - Simptomul: definiŃie si exemple - Sindromul: definiŃie si exemple

Etapele anamnezei:

- Abordarea bolnavului - Motivele internării - Istoricul bolii - Antecedentele heredocolaterale - Antecedentele personale fiziologice si patologice - CondiŃiile de viata si de munca

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa efectueze anamneza utilizând termenii medicali adecvaŃi conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 27: SEMIOLOGIE GENERALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 27.2: Identifica modificările patologice observate la

inspecŃia generala a bolnavului Criterii de performanta:

(a) Aplicarea metodelor clasice la examenul obiectiv al bolnavului

(b) Interpretarea modificărilor patologice observate la inspecŃia generala a bolnavului

CondiŃii de aplicabilitate: Metode clasice - InspecŃia: condiŃii si mod de efectuare

- Palparea: condiŃii si mod de efectuare - PercuŃia: condiŃii si mod de efectuare - AscultaŃia: condiŃii si mod de efectuare

Modificări patologice:

- Atitudinile si posturile - Faciesul - Mersul - Tegumentele si fanerele - Statura si tipul constituŃional - Starea de nutriŃie - Edemele si deshidratarea - łesutul muscular - Sistemul osteoarticular - Ganglionii limfatici - Starea de conştienta

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa identifice modificările patologice observate la inspecŃia generala a bolnavului conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 27: SEMIOLOGIE GENERALĂ Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 27.3: Analizează simptomele cheie si principalii factori de

risc pentru îmbolnăvire Criterii de performanta: (a) Selectarea manifestărilor de boala importante in semiologia medicala - simptomele cheie

(b) Identificarea principalilor factori de risc pentru îmbolnăvire

CondiŃii de aplicabilitate: Simptome cheie: - Durerea (cefaleea, durerea vertebrala, durerea cervicala,

durerea articulara, durerea toracica, durerea abdominala) - Dispneea - Tusea - PalpitaŃiile - Lipotimia si sincopa - Astenia, fatigabilitate si impotenta funcŃionala - Insomnia - AmeŃelile si vertijul - Febra

Factori de risc: - Hipertensiunea arteriala

- Diabetul zaharat - Ateroscleroza sistemică si coronariana - Sedentarismul - Alcoolismul - Fumatul

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa analizeze simptomele cheie si principalii factori de risc pentru îmbolnăvire conform criteriilor de performanta (a. si b.) si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 28: MEDICINA INTERNA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competente:

1. Corelează simptomatologia afecŃiunilor aparatului respirator cu investigaŃiile radiologice si imagistice

2. Analizează tabloul clinic al bolilor cardio vasculare

3. Selectează manifestările specifice bolilor digestive

4. Identifica principalele manifestări ale bolilor renale

5. Interpretează simptomatologia bolilor endocrine

6. Analizează efectele radiaŃiilor asupra organismului uman



Titlul unităŃii 28: MEDICINA INTERNA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 28.1: Corelează simptomatologia afecŃiunilor aparatului

respirator cu investigaŃiile radiologice si imagistice Criterii de performanta:

(a) Identificarea principalelor semne si simptome întâlnite in bolile respiratorii

(b) Caracterizarea bolilor aparatului respirator

(c) Investigarea radiologica si imagistica a bolilor respiratorii CondiŃii de aplicabilitate: Principalele semne si simptome respiratorii

- durerea toracica, dispneea, tusea, expectoraŃia, sputa, hemoptizia, cianoza

Bolile aparatului respirator

- (definiŃie, etiopatogenie, tablou clinic principii de tratament),

- sinuzitele, traheobronşitele, pneumoniile, pleureziile, BPOC, bronşectazia, TBC, investigaŃii paraclinice, complicaŃii, insuficienta respiratorie, cancerul pulmonar

InvestigaŃii radiologice si imagistice

- examenul radiologic (radioscopia, radiografia, tomografia radiologica si computerizata, rezonanta magnetica nucleara, bronhografia, angiografia pulmonara, fluoroscopia)

- scintigrafia pulmonara - echografia pulmonara

Probe de evaluare: Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa coreleze simptomatologia afecŃiunilor aparatului respirator cu investigaŃiile



radiologice si imagistice conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 28: MEDICINA INTERNA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 28.2: Analizează tabloul clinic al bolilor cardio vasculare Criterii de performanta:

(a) Recunoaşterea principalelor manifestări ale bolilor cardiovasculare

(b) Descrierea bolilor cardiovasculare CondiŃii de aplicabilitate: Manifestările specifice bolilor cardiovasculare

- durerea de cauza cardiaca, dispneea de tip cardiac, edemele cardiace, palpitaŃiile

Bolile aparatului cardiovascular

- definiŃie, etiopatogenie, tablou clinic, principii terapeutice investigaŃii paraclinice, complicaŃii

- valvulopatiile, cardiopatia ischemica, tulburările de ritm si de conducere, insuficienta cardiaca, ateroscleroza, bolile arterelor si ale venelor, infarctul miocardic acut, boala hipertensiva

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa analizeze tabloul clinic al bolilor cardiovasculare in concordanta cu criteriile de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 28: MEDICINA INTERNA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 28.3: Selectează manifestările specifice bolilor digestive Criterii de performanta:

(a) Descrierea principalelor semne si simptome întâlnite in bolile digestive

(b) Recunoaşterea bolilor aparatului digestiv CondiŃii de aplicabilitate: Semne si simptome digestive

- durerea abdominala de cauza digestiva, disfagia, pirozisul, greaŃa, vărsătura, diareea, constipaŃia

Bolile aparatului digestiv:

- (definiŃie, etiopatogenie, tablou clinic, investigaŃii paraclinice, complicaŃii, principii de tratament)

- gastritele, boala ulceroasa, colecistopatiile, hepatitele, ciroza, pancreatitele, cancerul gastric, sindromul icteric, enterocolitele, colitele.

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa selecteze manifestările specifice bolilor digestive conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 28: MEDICINA INTERNA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 28.4: Identifica principalele manifestări ale bolilor renale Criterii de performanta:

(a) Selectarea principalelor semne si simptome întâlnite in bolile renale

(b) Caracterizarea bolilor aparatului renal CondiŃii de aplicabilitate: Semne si simptome întâlnite in bolile renale

- colica renala, tulburările diurezei, tulburările de micŃiune, proteinuria, hematuria

Bolile aparatului renal - (definiŃie, etiopatogenie, tablou clinic, investigaŃii

paraclinice, complicaŃii, principii de tratament) - glomerulonefritele, infecŃiile tractului urinar, litiaza

renala, pielonefritele (sindromul nefrotic), tuberculoza renala, insuficienta renala

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa identifice principalele manifestări ale bolilor renale conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 28: MEDICINA INTERNA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 28.5: Interpretează simptomatologia bolilor endocrine Criterii de performanta:

(a) Identificarea simptomatologiei specifice bolilor endocrine

(b) Analizarea bolilor endocrine CondiŃii de aplicabilitate: Simptomatologia specifica bolilor endocrine

- tulburări ale ciclului menstrual, tulburări staturale si ponderale, modificări ale tegumentelor si mucoaselor, faciesul

Bolile endocrine - (definiŃie, etiopatogenie, tablou clinic, investigaŃii

paraclinice, complicaŃii, principii de tratament) - bolile hipofizei, bolile glandei tiroide, bolile glandei

paratiroide, bolile glandei suprarenale, bolile pancreasului endocrin, bolile gonadelor

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa interpreteze simptomatologia bolilor endocrine conform criteriilor de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 28: MEDICINA INTERNA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 28.6: Analizează efectele radiaŃiilor asupra organismului uman Criterii de performanta:

(a) Identificarea efectelor terapeutice ale radiaŃiilor in diferite afecŃiuni

(b) Interpretarea efectelor adverse ale radiaŃiilor asupra organismului uman CondiŃii de aplicabilitate: Efectele terapeutice ale radiaŃiilor

- efectul antiproliferativ - efectul antiinflamator - efectul analgezic

Efectele adverse ale radiaŃiilor

- boala de iradiere (definiŃie, forme clinice, simptomatologie, principii de tratament, profilaxie)

Probe de evaluare:



Probe orale/scrise/practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil sa analizeze efectele radiaŃiilor asupra organismului uman conform cu criteriile de performanta si in concordanta cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 29: CHIRURGIE GENERALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competente:

1. Prezintă funcŃionalitatea si componentele serviciului chirurgical.

2. Asigura condiŃiile de asepsie si antisepsie in serviciul chirurgical.

3. Analizează semnele şi simptomele specifice afecŃiunilor chirurgicale.

4. Corelează informaŃiile specifice afecŃiunilor chirurgicale.

5. Selectează intervenŃiile specifice serviciului chirurgical in corelaŃie cu serviciul radiologic.

6. Aplica masurile de prim ajutor pana la sosirea unei echipe de

intervenŃie specializata.



Titlul unităŃii 29: CHIRURGIE GENERALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 29.1.: Prezintă funcŃionalitatea si componentele serviciului

chirurgical. Criterii de performanŃă:

(a) Specificarea componentelor serviciului chirurgical.

(b) Selectarea instrumentarului chirurgical adecvat intervenŃiei. CondiŃii de aplicabilitate: componentele serviciului chirurgical:

- bloc operator, sală de pansamente, saloane, oficiu, grup sanitar, cabinete, secretariat etc.

instrumentarul chirurgical:

- instrumente tăioase de uz curent, instrumente de hemostaza, instrumente destinate apucării Ńesuturilor, instrumente de disociat Ńesuturile, instrumente pentru depărtat Ńesuturile, instrumente pentru cusut Ńesuturile.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil sa identifice componentele si funcŃionalitatea serviciului chirurgical conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 29: CHIRURGIE GENERALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 29.2 : Asigura condiŃiile de asepsie si antisepsie. Criterii de PerformanŃă:

(a) DiferenŃierea asepsiei de antisepsie.

(b) Selectarea metodelor de asepsie si antisepsie adecvate situaŃiei. CondiŃii de Aplicabilitate Asepsia si antisepsia:

- definitei, substanŃe.

Metode de asepsie si antisepsie :

- sterilizarea prin căldura uscata, - sterilizarea prin căldura umeda, - sterilizarea prin aer cald, - sterilizarea la rece.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil sa asigure condiŃiile de asepsie si antisepsie in timpul explorării radiologice si imagistice a



afecŃiunilor chirurgicale conform criteriilor de performanŃă, în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 29: CHIRURGIE GENERALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 29.3: Analizează semnele şi simptomele specifice

afecŃiunilor chirurgicale. Criterii de performanŃă:

(a) Culegerea datelor anamnezice prin metode specifice.

(b) Selectarea simptomelor caracteristice diverselor afecŃiuni chirurgicale.

(c) Monitorizarea manifestărilor patologice specifice. CondiŃii de aplicabilitate: ModalităŃi de culegere a datelor

- anamneza, observaŃia clinică, cercetarea documentelor medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire.

Semne si simptome clinice - disfagia, regurgitaŃia, eructaŃia, pirozis, meteorismul,

diaree, constipaŃia, brasajul, volvusul intestinal, hematemeza, melena, rectoragiile, durerea, febra, frisonul, hiperemia, tumefiere, diastazis, mastodinia ginecomastia, adenopatia in bolile chirurgicale, contractura musculara, abcesul, hernia, eventraŃia, evisceraŃia, abcesul, hernia, eventraŃia,

- sindromul inflamator, - sindromul icteric, - sindromul de deshidratare acuta etc.

Monitorizarea manifestărilor patologice

- urmărirea evoluŃiei manifestărilor patologice in dinamica.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze semnele şi simptomele specifice afecŃiunilor chirurgicale conform criteriilor de performanŃă ,în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 29: CHIRURGIE GENERALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 29.4 : Corelează informaŃiile specifice afecŃiunilor chirurgicale Criterii de PerformanŃă:

(a) Descrierea principalelor afecŃiuni chirurgicale. (b) Selectarea investigaŃiilor radiologice si imagistice specifice afecŃiunilor chirurgicale.

CondiŃii de Aplicabilitate: AfecŃiuni: - (definiŃie, etiopatogenie, simptomatologie, investigaŃii,

principii de tratament, complicaŃii ) - patologia chirurgicală a: esofagului, stomacului, duodenului,

intestinului subŃire şi gros, - patologia chirurgicala a ficatului şi cailor biliare, - patologia chirurgicala a pancreasului - patologia chirurgicala a splinei, - patologia chirurgicala a sânului, - patologia chirurgicala a aparatului urogenital, - herniile, - eventraŃia, evisceraŃia, - contuziile şi plăgile abdominale, - infecŃii chirurgicale acute si cronice: furunculul,

hidrosadenita, abcesul cald, flegmonul, erizipelul, gangrena gazoasa, antraxul, tetanosul, septicemia, pioemia etc.

InvestigaŃii radiologice si imagistice in chirurgie:

In perioada preoperatorie: - investigaŃii de rutina - investigaŃii suplimentare - conduita preoperatorie din punctul de vedere al

investigaŃiilor - imagistice pentru o serie de afecŃiuni chirurgicale frecvent

întâlnite in practica medicala: Tubul digestiv: - afecŃiunile esofagului - afecŃiunile stomacului si duodenului



- afecŃiunile intestinului subŃire si rectocolonului. Anexele tubului digestiv : - afecŃiunile hepatice si ale cailor biliare - afecŃiunile pancreasului Traumatismele toracelui : - fracturi costale - pneumotorax - hemotorax - chilotorax In perioada intraoperatorie In perioada postoperatorie

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil să coreleze informaŃiile specifice afecŃiunilor chirurgicale conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 29: CHIRURGIE GENERALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 29. 5 : Selectează intervenŃiile specifice serviciului

chirurgical in corelaŃie cu serviciul radiologic. Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea prioritarilor in intervenŃii. (b) Pregătirea materialelor si instrumentelor adecvate intervenŃiilor.

(c) Pregătirea fizica si psihica a pacientului.

(d) Efectuarea intervenŃiilor.

CondiŃii de aplicabilitate: PriorităŃi de intervenŃie :

- menŃinerea funcŃiilor vitale, a stării de conştienta, supravegherea funcŃiilor vegetative, reechilibrarea hidroelectrolitică, profilaxia infecŃiilor, prevenirea complicaŃiilor etc.

Materiale - câmp steril, mănuşi sterile, soluŃii antiseptice, soluŃii

pentru spălaturi, trusa pentru perfuzii, soluŃii perfuzabile, medicamente de urgenta, comprese sterile, tampoane etc.

Instrumente - trusa pentru puncŃie, trusa pentru pansat, sonde,

echipament necesar oxigenoterapiei etc. Pregătirea fizica si psihica a pacientului

- Psihica: informare, explicare, asigurarea confortului psihic.

- Fizica : poziŃie adecvata, igiena etc. IntervenŃii specifice - sondaj, aspiraŃie gastrica, clisma, puncŃie, efectuare

pansamente si bandaje, injecŃii, drenajul, incizia, cusătura chirurgicala, spălătura etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil să selecteze intervenŃiile specifice afecŃiunilor chirurgicale in corelaŃie cu serviciul radiologic conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 29: CHIRURGIE GENERALA Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 29. 6 : Aplica masurile de prim ajutor pana la sosirea unei

echipe de intervenŃie specializata. Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea manifestărilor specifice urgentelor . (b) Asigurarea masurilor de prim ajutor adecvate pana la sosirea unei echipe de intervenŃie specializata .

(c) Monitorizarea funcŃiilor vitale .

CondiŃii de aplicabilitate Principalele urgente chirurgicale :

(definiŃie, tablou clinic, masuri de prim ajutor, complicaŃii ) - Abdomenul acut chirurgical - Hemoragiile - Socul - Traumatismele - Arsurile - Electrocuterea

Masuri de prim ajutor:

- Resuscitarea cardio-respiratorie, - hemostaza, - reechilibrarea hidroelectrolitică.

Monitorizarea - respiraŃiei, pulsului si a tensiunii arteriale . Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil să acorde primul ajutor pana la sosirea unei echipe de intervenŃie specializate, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 30: UROLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃe:

4. Identifică simptomatologia specifică afecŃiunilor urologice.

5. Recunoaşte afecŃiunilor urologice.

6. Aplică intervenŃii specifice serviciului urologic în corelaŃie cu serviciul radiologic

7. Recunoaşte complicaŃiile afecŃiunilor urologice.



Titlul unităŃii 30: UROLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 30.1: Identifică simptomatologia specifică afecŃiunilor urologice. Criterii de PerformanŃă:

(a) Efectuarea culegerii de date.

(b) Recunoaşterea simptomelor caracteristice diverselor afecŃiuni urologice

(c) Monitorizarea manifestărilor patologice specifice. CondiŃii de Aplicabilitate: ModalităŃi culegere date

anamneză, observaŃie clinică, cercetare documente medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire, familia şi aparŃinătorii.

Semne clinice specifice

durere lombară, polakiuria, disuria, cistalgia, ischiuria, incontinenŃa de urină, poliuria, oliguria, oligoanuria, anuria, piuria, hematuria, anemia etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice simptomatologia specifică afecŃiunilor urologice, conform criteriilor de performanŃă , în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 30: UROLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 30.2: Recunoaşte afecŃiunile urologice. Criterii de PerformanŃă:

(a) Defineşte afecŃiunile urologice (b) Identifică factorii etiologici. (c) Descrie afecŃiunile urologice

CondiŃii de Aplicabilitate: Criterii de apreciere a afecŃiunilor urologice

- DefiniŃie, etiopatogenie, simptomatologie, tratament.

AfecŃiuni urologice - Traumatismele renale

- Litiaza renală şi vezicală - Tuberculoza renală, epididimară şi testiculară - Tumori renale - Boli chirurgicale ale vezicii urinare - Adenomul de prostată - Cancerul de prostată - Varicocelul - Hidrocel - Ectopia renală - Rinichiul polichistic - Ectopia testiculară - Parafimoza - Fimoza - Stricturile uretrale - Hipospadias - Epispadias

Etiologia bolilor renale - Traumatisme, infecŃii, obstrucŃii, tulburări

metabolice, diabet zaharat, hipertensiune arterială, tumori, intoxicaŃii etc.



Probe de Evaluare: Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască afecŃiunile urologice, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate Titlul unităŃii 30: UROLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 30.3: Aplică intervenŃiile specifice serviciului urologic în

corelaŃie cu serviciul radiologic. Criterii de PerformanŃă:

(a) Selectarea metodelor de investigare radiologică specifică afecŃiunilor urologice.

(b) Pregătirea materialelor şi instrumentelor adecvate intervenŃiilor. (c) Pregătirea pacientului pentru tehnici de investigare specifică. (d) Participarea la efectuarea intervenŃiilor specifice.

CondiŃii de Aplicabilitate: Instrumente - sonde vezicale sonde Cook, seringi, trusă chirurgicală

pentru îngrijirea plăgilor, truse chirurgicale pentru crearea shunt-lui, fistulei arterio-venoase, cistoscop, rezectoscop, seringi Guyon.

Materiale - comprese, feşi de tifon, soluŃii antiseptice, soluŃii

perfuzabile, trusă de perfuzat, medicamente, soluŃii pentru spălătura vezicală, dializoare, catetere TENCHKOFF, pungi cu soluŃia de dializă, pungi pentru drenaj.

Pregătirea psihică - asigurarea confortului, informare, explicaŃie, obŃinerea

consimŃământului. Pregătirea fizică: - poziŃie adecvată, igiena, crearea câmpului operator,

pregătirea pentru dializă peritoneală şi pentru hemodializă

- Metode de investigare specifice afecŃiunilor urologice:

- radioscopia şi radiografia renală simplă, urografia intravenoasă, pielografia ascendentă, cistografia, uretrografia, urochimografia, retropneumoperitoneul, arteriografia.



- IntervenŃii specifice: - sondajul şi spălătura vezicală, punerea unei sonde á

demeure, litotriŃia extracorporeală. Probe de Evaluare: Probe orale / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice intervenŃiile specifice serviciului urologic în corelaŃie cu serviciul radiologic, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 30: UROLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 30.4: Recunoaşte complicaŃiile afecŃiunilor urologice. Criterii de PerformanŃă:

(a) Aprecierea funcŃiei renale.

(b) Identificarea complicaŃiilor renale. CondiŃii de Aplicabilitate: Evaluarea funcŃiei renale

- Evaluarea clinică: examen clinic, stare generală, funcŃii vitale, evaluarea funcŃiei renale etc.

- Evaluare paraclinică şi radiologică: recunoaşterea

valorilor patologice, identificarea imaginilor radiologice patologice etc.

ComplicaŃii renale

- InsuficienŃă renală acută. - InsuficienŃă renală cronică. - Hematurie. - Proteinurie. - InfecŃii urinare etc.



Probe de Evaluare: Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască complicaŃiile afecŃiunilor renale, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 31: ORTOPEDIE ŞI TRAUMATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2.00 CompetenŃe:

1. Recunoaşte simptomatologia specifică traumatismelor.

2. Alege investigaŃiile specifice traumatismelor.

3. Selectează intervenŃii de prim ajutor şi tratamente specifice diferitelor tipuri de traumatisme.

4. Corelează intervenŃiile specifice patologiei traumatice.



Titlul unităŃii 31: ORTOPEDIE ŞI TRAUMATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2.00 Competenta 31.1.: Recunoaşte simptomatologia specifică traumatismelor. Criterii de PerformanŃă:

(a) Efectuarea culegerii de date

(b) Identificarea tipurilor de traumatisme

(c) Selectarea simptomelor caracteristice diverselor traumatisme. CondiŃii de Aplicabilitate: ModalităŃi culegere date

- interviu, observaŃie clinică, examinare paraclinică,. Cercetare documente medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire, cu familia şi aparŃinătorii.

Traumatisme - Contuzii – superficiale, profunde mixte. - Plăgi:

o Nepenetrante, penetrante, perforante. o Superficiale, profunde. o Plăgi prin înŃepare, plăgi prin tăiere, plăgi prin contuzie, plăgi prin muşcare, plăgi prin arme de foc, plăgi prin agenŃi termici, plăgi prin electrocutare

o Plăgi recente, plăgi vechi. - Entorse. - LuxaŃii – închise, deschise. - Fracturi:

o Fracturi directe, indirecte – produse prin îndoire, răsucire, smulgere.

o Fracturi închise, fracturi deschise. o Fracturi incomplete, fracturi complete. o Fracturi fără deplasare, fracturi cu deplasare. o Leziuni ale părŃilor moi.

Semne clinice:

- Contuzii – echimoze, serom, hematom. - Plăgi – prezenŃa unei soluŃii de continuitate, hemoragie,



impotenŃă funcŃională, tahicardie, şoc, febră, leucocitoză etc. - Entorse – durere, edem local, hemartroză, mobilitate tardivă

anormală a articulaŃiei. - LuxaŃii – durere vie, impotenŃă funcŃională, deformarea

regiunii, atitudine vicioasă, echimoză, hematom, hemartroză, hidartroză.

- Fracturi – durere, echimoză, hematom, deformarea regiunii, scurtarea regiunii, impotenŃă funcŃională, mobilitate anormală, frecătură osoasă, flictene, temperatură locală, edem local, leziuni concomitente.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască semnele şi simptomele specifice diferitelor tipuri de



traumatisme conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 31: ORTOPEDIE ŞI TRAUMATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2.00 Competenta 31.2.: Alege investigaŃiile specifice traumatismelor Criterii de PerformanŃă:

(d) Identificarea investigaŃiilor clinice specifice.

(e) Planificarea investigaŃiilor radiologice. CondiŃii de Aplicabilitate: InvestigaŃii clinice - Evaluarea stării generale.

- Evaluarea funcŃiilor vitale. - Examen clinic general – inspecŃie, palpare, percuŃie - Examen obiectiv. - Examinarea reflexelor osteotendinoase - Examinarea sensibilităŃii şi motricităŃii.

InvestigaŃii radiologice: - Radiografii – în toate incidenŃele.

- Radiografii de control. Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă investigaŃiile specifice traumatismelor, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .



Titlul unităŃii 31: ORTOPEDIE ŞI TRAUMATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2.00 CompetenŃa 31.3: Selectează intervenŃii de prim ajutor şi tratamente

specifice diferitelor tipuri de traumatisme. Criterii de PerformanŃă:

(c) Identificarea comportamentului la locul accidentului.

(d) Aplicarea măsurilor de prim ajutor specifice.

(e) Recunoaşterea tratamentelor ortopedice. CondiŃii de Aplicabilitate: Principii de prim ajutor la locul accidentului:

- Evaluarea iniŃială şi rapidă a stăii generale. - Evaluarea respiraŃiei şi circulaŃiei. - Hemostază provizorie. - Imobilizarea provizorie a segmentului afectat. - Aplicarea unui pansament protector. - Imobilizarea în bloc rigid. - Asigurarea transportului rapid.

Prim ajutor în plăgi - Oprirea hemoragieie – hemostaza provizorie.

- Aplicarea unui pansament protector. - Scoaterea accidentatului din mediul în care a suferit

traumatismul. - Profilaxia antitetanică. - Asigurarea transportului accidentatului.

Măsuri generale de intervenŃie în traumatisme

- Hemostaza: provizorie, definitivă, chirurgicală, medicamentoasă.

- Imobilizarea: provizorie, definitivă. Prim ajutor în entorse - Calmarea durerii.

- Imobilizarea regiunii afectate. - Asigurarea transportului.

Prim ajutor în luxaŃii - Imobilizarea provizorie.

- Reducerea luxaŃiei.



Prim ajutor în fracturi - Aplicarea unui pansament steril protector.

- Imobilizarea provizorie a segmentului afectat. - Transport la un serviciu de ortopedie. - Profilaxie antitetanică în fracturi deschise.

Tratament ortopedic - Reducere ortopedică.

- Imobilizare în aparat gipsat. - Extensie continuă. - Reducere chirurgicală – sângerândă.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze intervenŃii de prim ajutor şi tratamente specifice diferitelor tipuri



de traumatisme, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 31: ORTOPEDIE ŞI TRAUMATOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2.00 Competenta 31.4: Corelează intervenŃiile specifice patologiei traumatice. Criterii de PerformanŃă:

(a) Descrierea principalelor afecŃiuni traumatice.

(b) Selectarea investigaŃiilor specifice patologiei traumatice.

(c) Identificarea intervenŃiilor specifice patologiei traumatice. CondiŃii de Aplicabilitate: AfecŃiuni: - (definiŃie, etiopatogenie, simptomatologie, investigaŃii,

principii de tratament, complicaŃii ) - Traumatisme toracice: contuzii, fractura costală, voletul

costal, plăgi, leziuni asociate, hemotorax. - Leziuni ale organelor mediastinale – lezarea traheei şi bronhiilor principale, perforaŃia sau ruperea esofagului, leziunile vaselor mari, contuzia miocardică, plăgile şi rupturile pericardice.

- Traumatismele abdomenului – plăgi, contuzii. - Leziunile organelor parenchimatoase – ficat, splină, rinichi. - Leziunile organelor cavitare – abdomen acut chirurgical. - Leziuni abdominale complexe pluriviscerale. - EvisceraŃia completă traumatică. - Traumatismele aparatului renal – leziuni traumatice ale rinichilor, hematuria macroscopică, traumatismele vezicii urinare, traumatismele uretrei

- Traumatismele extremităŃilor – contuzii, plăgi, leziuni tendinoase, leziuni vasculare, leziuni nervoase, leziuni osteo-articulare.

- AmputaŃii traumatice. InvestigaŃii :

- Examen clinic – inspecŃie, percuŃie, palpare, auscultaŃie. - Aprecierea eficacităŃii dinamicii respiratorii. - Aprecierea echilibrului hemodinamic. - Control radiologic.



IntervenŃii: - Acordarea primului ajutor.

- Administrare de oxigen. - Evacuarea hemotoraxului. - Instituirea unei perfuzii. - Profilaxia tetanosului. - Hemostaza. - Pansament compresiv. - Antibioterapie parenterală. - Sutura plăgilor. - Reducerea şi imobilizarea fracturilor etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să coreleze intervenŃii specifice patologiei traumatice, conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 32: CHIRURGIE BUCO-MAXILO-FACIALĂ (BMF) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competente:

1. Recunoaşte simptomatologia specifică afecŃiunilor buco-maxilo-faciale.

2. Identifică investigaŃiile specifice serviciului chirurgie buco-maxilo-facială.

3. Corelează informaŃiile specifice afecŃiunilor chirurgicale buco-maxilo-faciale.

4. Aplică intervenŃiile specifice serviciului de chirurgie BMF în corelaŃie cu

serviciul radiologic.



Titlul unităŃii 32: CHIRURGIE BUCO-MAXILO-FACIALĂ (BMF) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 32.1.: Recunoaşte simptomatologia specifică afecŃiunilor

buco-maxilo-faciale. Criterii de PerformanŃă:


(b) Selectarea simptomelor caracteristice diverselor afecŃiuni buco-maxilo-faciale.

(c) Ierarhizarea semnelor şi simptomelor specifice chirurgiei BMF.

(d) Monitorizarea manifestărilor patologice specifice chirurgiei BMF.

CondiŃii de Aplicabilitate: Criterii - specificitate, performanŃă aplicare, realism, observabilitate. ModalităŃi culegere date

- interviu, observaŃie clinică, examinare paraclinică,. Cercetare documente medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire, cu familia şi aparŃinătorii.

- Semne clinice - durere (caractere), hiperemie pulpară, nevralgie de trigemen,

tulburări de mimică, tulburări de masticaŃie, tulburări de fonaŃie, tulburări de secreŃie şi motricitate locale, deformarea regiunii, tulburări de sensibilitate.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze semnele şi simptomele specifice afecŃiunilor chirurgicale BMF, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 32: CHIRURGIE BUCO-MAXILO-FACIALĂ (BMF) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 32.2.: Identifică investigaŃiile specifice serviciului de

chirurgie buco-maxilo-facială Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea investigaŃiilor clinice specifice serviciului BMF.

(b) Recunoaşterea tehnicilor de investigaŃie paraclinică specifice

(c) Planificarea investigaŃiilor complementare - radiologice - în corelaŃie cu simptomatologia clinică şi recomandările medicale

CondiŃii de Aplicabilitate: InvestigaŃii clinice specifice serviciului chirurgie BMF

- examen clinic general – inspecŃie, palpare, percuŃie, examinarea reflexelor osteotendinoase, reflexelor pupilare, examinarea sensibilităŃii şi motricităŃii, examinarea pe aparate, examenul cavităŃii bucale.

Examene de laborator specifice

- puncŃie exploratorie, biopsie, examen citologic, examen bacteriologic al secreŃiilor din cavitatea bucală.

InvestigaŃii paraclinice

- radiografii, scintigrafia, limfografia etc.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă investigaŃiile clinice şi paraclinice specifice serviciului



chirurgical BMF, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 32: CHIRURGIE BUCO-MAXILO-FACIALĂ (BMF) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 CompetenŃa 32.3: Corelează informaŃiile specifice afecŃiunilor buco-

maxilo-faciale. Criterii de PerformanŃă:

(a) Definirea afecŃiunilor BMF

(b) Determinarea factorilor etiologici.

(c) Identificarea simptomatologiei şi tratamentelor specifice afecŃiunilor BMF.

CondiŃii de Aplicabilitate: AfecŃiuni - DefiniŃie, etiopatogenie, simptomatologie, tratament • Incluziunea dentară.

• Parodontopatiile • Traumatismele buco-maxilo-faciale • SupuraŃiile părŃilor moi • Osteomielita maxilarelor • Osteodistrofiile maxilare • Sinuzite maxilare • Tumorile cavităŃii bucale • Patologia glandelor salivare • Patologia articulaŃiei temporomandibulare • Sindromul dureros în regiunile buco-maxilo-faciale. • Anomaliile congenitale şi de dezvoltare ale feŃei • Paralizia facială.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să coreleze informaŃiile specifice afecŃiunilor BMF, conform criteriilor de performanŃă (a), (b), (c) în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate (a).



Titlul unităŃii 32: CHIRURGIE BUCO-MAXILO-FACIALĂ (BMF) Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 Competenta 32.4 Aplică intervenŃiile specifice serviciului de chirurgie

BMF în corelaŃie cu serviciul radiologic. Criterii de PerformanŃă:

(a) Selectarea metodelor de investigare radiologică specifică afecŃiunilor BMF.

(b) Pregătirea materialelor şi instrumentelor adecvate intervenŃiilor.

(c) Pregătirea pacientului pentru tehnici de investigare specifică.

(d) Efectuarea intervenŃiilor planificate.

CondiŃii de Aplicabilitate: Metode de investigare specifice afecŃiunilor urologice

- radiografia endobucală, radiografia panoramică – pantomografia, sialografia, scintigrafia, limfografia.

Materiale şi instrumente

- comprese, feşi de tifon, soluŃii antiseptice, medicamente, soluŃii pentru spălătura bucală, substanŃă de contrast iodată (Lipiodol), izotopi radioactivi, trusă pentru injectarea substanŃelor de contrast etc.

Pregătirea psihică - asigurarea confortului, informare, explicaŃie, obŃinerea

consimŃământului - Pregătirea fizică - poziŃie adecvată, igiena etc. - IntervenŃii specifice - igiena bucală, participarea la injectarea substanŃelor

iodate, efectuarea radiografiilor în incidenŃe selective etc.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice intervenŃii specifice serviciului de chirurgie BMF în corelaŃie cu



serviciul radiologic, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 33: URGENTE MEDICO-CHIRURGICALE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competente:

1. Identifică semnele si simptomele specifice urgentelor medicale.

2. Corelează informaŃiile specifice urgentelor medicale cu investigaŃiile radiologice si imagistice specifice.

3. Selectează manifestările specifice urgentelor chirurgicale.

4. Coroborează intervenŃiile specifice serviciului de radiologie si imagistica

medicala cu urgentele chirurgicale.

5. Asigura masurile de prim ajutor specifice situaŃiei pana la sosirea unei echipe de intervenŃie specializata.

6. Aplica corect resuscitarea cardio–respiratorie pana la sosirea unei echipe

de intervenŃie specializate capabila sa preia cazul .



Titlul unităŃii 33: URGENTE MEDICO-CHIRURGICALE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 33.1.: Identifică semnele si simptomele specifice urgentelor

medicale. Criterii de performanŃă:

(a) Culegerea datelor anamnezice prin modalităŃi specifice.

(b) Selectarea simptomelor si semnelor caracteristice diverselor urgente medicale.

(c) Monitorizarea manifestărilor patologice specifice.

CondiŃii de aplicabilitate: ModalităŃi de culegere a datelor

- anamneza, observaŃia clinica, cercetarea documentelor medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire .

Semne si simptome

- modificările respiraŃiei, modificările tensiunii arteriale, tulburările de ritm, modificările diurezei, hemoptizia, hematemeza, melena, tulburările stării de conştienta, durerea, pareze, paralizii etc.

Monitorizare - evoluŃia manifestărilor patologice in dinamica . Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil sa identifice semnele si simptomele specifice urgentelor medicale conform criteriilor de performanŃă, în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 33: URGENTE MEDICO-CHIRURGICALE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 33.2 : Corelează informaŃiile specifice urgentelor medicale

cu investigaŃiile radiologice si imagistice specifice Criterii de performanŃă:

(a) Caracterizarea principalelor urgente medicale. (b) Selectarea investigaŃiilor radiologice si imagistice specifice urgentelor medicale .

CondiŃii de Aplicabilitate: Urgente medicale - definiŃie, etiopatogenie, simptomatologie, investigaŃii,

principii de tratament, complicaŃii Urgentele aparatului respirator

- insuficienta respiratorie acuta, criza de astm bronşic, hemoptizia ,pneumotoraxul spontan, B.P.O.C;

Urgentele aparatului cardio –vascular

- E.P .A. ,infarctul miocardic ,encefalopatia hipertensiva acuta, tamponada cardiaca, tulburările de ritm si de conducere, angina pectorala

Urgentele aparatului renal

- Insuficienta renala acuta , retenŃia acuta de urina

Urgentele neurologice

- stările comatoase , A.V.C.-urile

IntoxicaŃiile acute exogene

- masuri nespecifice si administrarea de antidoturi

Urgente in pediatrie - convulsiile ,sindromul de deshidratare acuta etc. InvestigaŃii radiologice si imagistice specifice urgentelor medicale

- Neurologice - Ale aparatului respirator - Ale aparatului cardio-vascular - Ale aparatului renal.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil să coreleze informaŃiile specifice urgentelor medicale cu investigaŃiile



radiologice si imagistice corespunzătoare conform criteriilor de performanŃă, în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 33: URGENTE MEDICO-CHIRURGICALE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 33.3 : Selectează manifestările specifice urgentelor chirurgicale . Criterii de performanŃă: (a) Culegerea datelor anamnezice prin modalităŃi specifice.

(b) Identificarea manifestărilor specifice urgentelor chirurgicale.

(c) Monitorizarea manifestărilor patologice .

CondiŃii de aplicabilitate: ModalităŃi de culegere a datelor

- anamneza , observaŃia clinica, cercetarea documentelor medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire .

Semne si simptome specifice urgentelor chirurgicale

- durerea, icterul, meteorismul, apărarea musculara, tulburările de tranzit intestinal, vărsătura, modificările pulsului, tenesmele, tulburările micŃionale ,hemoragiile, tulburările ciclului menstrual, leşinul ,sincopa etc.

Monitorizarea manifestărilor patologice

- urmărirea evoluŃiei manifestărilor patologice in dinamica.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil sa selecteze manifestările specifice urgentelor chirurgicale conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 33: URGENTE MEDICO-CHIRURGICALE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 33.4 : Coroborează intervenŃiile specifice serviciului de radiologice

şi imagistica medicala cu urgenŃele chirurgicale Criterii de performanŃă:

(a) Caracterizarea urgentelor chirurgicale .

(b) Selectarea investigaŃiilor radiologice si imagistice specifice urgentelor chirurgicale .

CondiŃii de aplicabilitate: Urgente chirurgicale

- definiŃie, etiopatogenie, simptomatologie, investigaŃii, principii de tratament, complicaŃii, profilaxie

Urgentele abdominale

- apendicita acuta ,colica biliara, pancreatita acuta, ocluzia intestinala ,H.D. S., perforaŃiile de organe .

Urgentele in obstetrica-ginecologie

- avortul, sarcina extrauterina, placenta praevia, apoplexia utero-placentara, eclampsia

Urgentele O.R.L. - corpii străini ,hemoragiile O.R.L. (nazala, auriculara ,

traheobronşică Urgentele urologice

- colica renala

Urgente in oftalmologie

- corpii străini oculari ,arsurile oculare , chirurgicale

UrgenŃe traumatice

- Socul - Traumatismele - Îngrijirea plăgilor - Imobilizarea provizorie din entorse, luxaŃii fracturi

Urgentele - arsuri ,electrocutare ,degeraturi ;



datorate agenŃilor fizici si chimici InvestigaŃii radiologice si imagistice specifice urgentelor chirurgicale

- Urgentele abdominale: apendicita acuta ,colica biliara, pancreatita acuta, ocluzia intestinala ,H.D. S., perforaŃiile de organe

- Urgentele in obstetrica-ginecologie : avortul, sarcina extrauterina, placenta praevia ,apoplexia utero-placentara ,eclampsia ;

- Urgentele O.R.L. corpii străini ,hemoragiile O.R.L. (nazala ,auriculara , traheobronşică);

- Urgentele urologice :colica renala - Traumatismele ;

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil să coroboreze intervenŃiile specifice serviciului de radiologice si imagistica medicala cu urgentele chirurgicale conform criteriilor de performanŃă, în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 33: URGENTE MEDICO-CHIRURGICALE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 33.5 : Asigura masurile de prim ajutor specifice situaŃiei pana la

sosirea unei echipe de intervenŃie specializata. Criterii de performanŃă:

(a) Identificarea urgentei medico-chirurgicale.

(b) Ierarhizarea priorităŃilor de intervenŃie.

(c) Aplicarea primelor masuri de prim ajutor pana la sosirea unei echipe de intervenŃie specializate.

CondiŃii de aplicabilitate : Analizarea urgentei medico-chirurgicale

- anamneza, observaŃia clinică, cercetarea documentelor medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire

Cercetarea funcŃiilor vitale

- respiraŃiei, pulsului si a tensiunii arteriale, stare de conştienta

Stabilirea priorităŃilor de intervenite

- menŃinerea funcŃiilor vitale, oprirea hemoragiilor, combaterea socului, a tulburărilor hidroelectrolitice, a complicaŃiilor posibile

Masuri de prim ajutor prin masuri specifice adecvate

- hemostaza ,scoaterea din mediu , respiraŃie artificiala etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca este capabil să acorde primul ajutor pana la sosirea unei echipe de intervenŃie specializate, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 33: URGENTE MEDICO-CHIRURGICALE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 33.6: Aplica resuscitarea cardiorespiratorie pana la sosirea unei

echipe de intervenŃie specializate capabile sa preia cazul . Criterii de performanŃă:

(a) Analizarea cauzelor stopului cardio-respirator .

(b) Aplicarea primelor masuri de resuscitare cardio–respiratorie pana la sosirea unei echipe de intervenŃie specializata .

CondiŃii de aplicabilitate Stopul cardio–respirator

- definiŃie, etiopatogenie, simptomatologie, investigaŃii, principii de tratament, complicaŃii, profilaxie.

Resuscitarea cardiorespiratorie

- definiŃie, obiective ,materiale necesare, etape, tehnica respiraŃiei artificiale, masajul cardiac extern, eficienŃa, complicaŃii si accidente, medicaŃia folosita , contraindicaŃiile masajului cardiac extern.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează ca pot aplica corect resuscitarea cardio-respiratorie pana la sosirea unei echipe de intervenŃie specializate, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 34: PEDIATRIE ŞI TEHNICI DE INVESTIGAłIE RADIOLOGICĂ PEDIATRICĂ

Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 COMPETENłE

1. Identifică aspecte ale creşterii şi dezvoltării copilului. 2. Aplică investigarea radiologică şi imagistică principalelor afecŃiuni ale

copilului. 3. Execută intervenŃiile proprii şi delegate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 COMPETENłA 34.1 Identifică aspecte ale creşterii şi dezvoltării copilului. Criterii de performanŃă

(a) Descrierea principalelor etape de dezvoltare staturo-ponderală şi psihomotorie

(b) Urmărirea programului de imunizări şi ale acŃiunii de profilaxie

CondiŃii de aplicabilitate Creşterea staturo-ponderală

- Legile creşterii şi dezvoltării, creşterea ponderală - Creşterea staturală, dentiŃia de lapte şi definitivă

Dezvoltarea psihomotorie

- Etapele dezvoltării psihomotorii

Calendarul imunizărilor

- Imunitate, imunitate activă, imunitate pasivă, calendarul vaccinărilor

Profilaxie - Profilaxia rahitismului Probe de evaluare



Probe orale /scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice aspecte ale creşterii şi dezvoltării copilului conform criteriilor de performanŃă şi în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 COMPETENłA 34.2: Aplică investigarea radiologică şi imagistică

principalelor afecŃiuni ale copilului. Criterii de performanŃă

(a) Identificarea semnelor şi simptomelor afecŃiunilor copilului.

(b) Investigarea radiologică şi imagistică a principalelor afecŃiuni ale copilului.

(c) Executarea examenelor radiologice standard cu regulile generale in funcŃie de vârsta copilului

CondiŃii de aplicabilitate Semne clinice

- dispnee, apnee, cianoza, paloare persistentă, persistenŃa pliului cutanat, mătănii condro-costale, craniotabes, genu-valgum/varum, cifoza, scolioza, atonie musculară, semn Chwostek, uscăciunea tegumentelor, edeme de foame, eritem fesier, disfagie, tuse, expectoraŃie, tiraj, wheezing, polipnee, tahicardie, junghi toracic, jugulare turgescente, pleurezie, ortopnee, suflu sistolic, stenoza valvulară, hiper /hipotensiune, malabsorŃie, diaree, deshidratare, vărsături, dureri abdominale, anorexie, apetit exagerat, ascita, hepatomegalie, melena, oligurie, disurie, polakiurie, enurezis, hidronefroza, tenesme vezicale, hematurie, akinezie, disartrie, convulsii tonice, convulsii tonico-clonice, paralizie, flasca, contuzie, embolie, echimoza, peteşii, purpura, epistaxis, gingivoragii.

AfecŃiuni - encefalopatia hipoxic-ischemică, de malnutriŃie (distrofia),

rahitism-rahitica anemii carenŃiale, avitaminoze, insuficienŃă respiratorie, bronhopneumonia, astm bronşic, cardiopatii congenitale, pericardita, insuficienŃa cardiacă, colaps vascular, boala diareică acută, gastroenterita acută, sindromul dureros, abdominal, parazitoze intestinale, hepatite, glomerulonefrita acută, insuficienŃă renală, epilepsia, convulsii, handicap neuro-motor, talasemnia, leucemii, sindroame hemoragice, hemofilia,



hipo /hipertiroidism, hipo /hipercorticism, diabet zaharat, dermatoze, dermatomicoze, eczeme.

ActivităŃi radiologice şi imagistice

- radiografii, tomografii computerizate, rezonanŃă magnetică - nucleară, radiodensimetria, echocardiografii Doppler-color,

scintigrafii, cistografii, ultrasonografii, etc. Examene radiologice standard:

- radiografii craniene, radiografii pentru oasele trunchiului, radiografiile membrelor superioare si inferioare, radiografii pentru organele interne.

Reguli generale:

- doza de iradiere, implicarea aparŃinătorilor, filmele radiologice folosite, primul ajutor (BLS la copii)

Probe de evaluare



Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că are capacitatea de a executa activităŃi radiologice şi imagistice, conform criteriilor de performanŃă şi a condiŃiilor de aplicabilitate.




Nivel: 3 avansat Valoare credit: 1,00 COMPETENłA 34.3 : Execută intervenŃiile proprii şi delegate. Criterii de performanŃă

(a) Pregătirea psihologică şi fizică a copilului şi aparŃinătorului înaintea examinării radiologice.

(b) Respectarea regulilor de protecŃie şi a normelor de igienă a pacientului în timpul examinării.

(c) Analizarea şi sintetizarea informaŃiilor obŃinute din culegerea de date. CondiŃii de aplicabilitate Pregătirea psihică - Informare, explicaŃii, asigurarea confortului psihic al

copilului şi aparŃinătorului Pregătirea fizică - PoziŃii adecvate, igiena, câmp operator Reguli de protecŃie a pacientului în timpul examinării

- ŞorŃuri plumbate, diverse dispozitive de protecŃie pentru tiroidă, pentru gonade care corespund standardelor de utilizare, hamuri, chingi, săculeŃi cu nisip

Norme de igienă pentru pacient

- Dezinfectarea mesei de radiografiat, a stativului, dezinfectarea platformei de suport a săniilor şi a plăcii de comprimare, folosirea paharelor de unică folosinŃă, a halatelor de unică folosinŃă, spălarea pe mâini a personalului radiologic;

- ModalităŃi culegere date

- Interviu cu aparŃinători /copil, observaŃia clinică, cercetare documente

- Medicale, discuŃii cu membrii echipei de îngrijire; Sinteza informaŃiilor

- Manifestări de independenŃă; - Manifestări de dependenŃă; - Surse de dificultate.

Probe de evaluare



Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească pacientul pentru examinarea radiologică şi să evalueze corect starea fizică a pacientului conform criteriilor de performanŃă şi a condiŃiilor de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 35: ONCOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Identifică simptomatologia specifică pacienŃilor cu afecŃiuni oncologice.

2. Interpretează informaŃiile specifice afecŃiunilor oncologice

3. Analizează stadializarea clinică a tumorilor

4. Asigură pregătirea pentru intervenŃii specifice serviciul oncologic

5. Aplică intervenŃii specifice patologiei oncologice în corelaŃie cu serviciul radiologic



Titlul unităŃii 35: ONCOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 35.1.: Identifică simptomatologia specifică pacienŃilor cu

afecŃiuni oncologice.

Criterii de PerformanŃă:


(b) Recunoaşterea simptomelor caracteristice diverselor afecŃiuni oncologice

(c) Monitorizarea manifestărilor patologice specifice CondiŃii de Aplicabilitate: Criterii - Specificitate, performanŃă, aplicare, realism, observabilitate. ModalităŃi de culegere a datelor

- Anamneză, observaŃie clinică, cercetarea documentelor medicale, discuŃii cu echipa de îngrijire, cu familia sau aparŃinătorii.

Semne clinice specifice

- Durere, dispnee, atelectazie, hemoptizie, tuse, expectoraŃie, inflamaŃie, febră, anxietate, paloare, aspectul tegumentelor şi mucoaselor, scădere ponderală, febră, anorexie, inapetenŃă, greŃuri, vărsături, hematemeză, melenă, tulburări de deglutiŃie, icter mecanic, hematurie, tulburări urinare, tulburări sfincteriene, metroragii, hipertensiune intracraniană, tulburări de vedere, edeme, nevralgii, pareze etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice semnele şi simptomele specifice afecŃiunilor oncologice, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 35: ONCOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 35.2.: Interpretează informaŃiile specifice afecŃiunilor oncologice Criterii de PerformanŃă:

(a) Analizarea şi sintetizarea informaŃiilor obŃinute din culegerile de date

(b) Ierarhizarea tumorilor.

(c) Monitorizarea manifestărilor patologice specifice

(d) Identificarea afecŃiunilor oncologice CondiŃii de Aplicabilitate: Sinteza informaŃiilor

- simptomatologie subiectivă, simptomatologie obiectivă, cauze, ierarhizarea bolilor tumorale etc.

Criterii de ierarhizare

Tumori benigne: - Tumori epiteliale – adenom, polip, papilom, condilom - Tumori conjunctive – fibrom, miom, lipom, mixom, condrom, angiom, hemangiom, limfangiom etc.

- Chisturi etc. - Pseudotumori inflamatorii – granulom eozinofil etc. Tumori maligne primare: - Tumori epiteliale – carcinoame. - Tumori conjunctive – sarcoame. - Alte tumori maligne – mioblastom, carcinoid, limfom malign, carcinosarcom, melanom malign.

- Tumori maligne secundare. Tumori mixte etc.

Obiective de monitorizare

- dificultate de deplasare, confortul fizic şi psihic, deficit de autoîngrijire, risc de infecŃii, risc de complicaŃii, cianoza, modificările funcŃiilor vitale şi vegetative etc.

AfecŃiuni oncologice

- DefiniŃie, etiopatogenie, simptomatologie, investigaŃii, principii de tratament, complicaŃii.



- Cancerul bronhopulmonar, cancerul gastric, cancerul colonului şi al rectului, cancerul hepatic, cancerul pancreasului, cancerul mamar şi ovarian, carcinomul, tumorile cerebrale, limfoame maligne, boala Hodgkin, lupusul eritematos, osteosarcomul, meningioamele, melanomul malign, feocromocitomul malign, nefroblastomul, coriocarcinomul placentar, cancerele testiculare, mielomul multiplu, hemangiosarcom, limfosarcom, fibrocarcinom, adenocarcinom, carcinom etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice (de tip studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să interpreteze informaŃiile specifice afecŃiunilor oncologice, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 35: ONCOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 35.3.: Analizează stadializarea clinică a tumorilor Criterii de PerformanŃă:

(a) Analiza tumorilor primitive.

(b) Controlarea adenopatiilor regionale.

(c) Identificarea metastazelor la distanŃă

(d) Interpretarea extensiei histologice CondiŃii de Aplicabilitate: Tumora primitivă T1, T2, T3 Adenopatia regională

N0, N1, N2, N3

Metastaze la distanŃă

M0, M1

Extensia histologică

P1, P2, P3, P4

Probe de evaluare:



Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să stadializeze tumorile, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 35: ONCOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 35.4.: Asigură pregătirea pentru intervenŃii specifice

serviciul oncologic Criterii de PerformanŃă:

(a) Pregătirea instrumentelor şi materialelor adecvate intervenŃiilor specifice

(b) Pregătirea psihică şi fizică a pacientului. CondiŃii de Aplicabilitate: Instrumente - canulă traheală, trusa de intubat, trusa de ventilaŃie, sondă

laringiană, sonde gastrice, seringa Guyon, sonde urinare, pungi colectoare, sursă aspiraŃie, sursa de oxigen, sonde aspiraŃie, ace puncŃie, trusă chirurgicală, trusa de pansat, seringi, trocare, tensiometru, stetoscop etc.

Materiale - comprese, meşe, tampoane, soluŃii antiseptice, mănuşi

chirurgicale, irigator, perfuzoare, soluŃii perfuzabile etc. Pregătire psihică - informare, explicare, asigurarea confortului psihic, obŃinerea

consimŃământului. Pregătire fizică - poziŃie adecvată, igienă, mobilizare etc. Probe de Evaluare: Probe orale / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice şi să pregătească pacientul pentru investigaŃii specifice serviciului



oncologic, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 35: ONCOLOGIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 35. 5: Aplică intervenŃii specifice patologiei oncologice în

corelaŃie cu serviciul radiologic Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea intervenŃiilor specifice serviciului radiologic în corelaŃie cu serviciul oncologic

(b) Aplicarea tehnicilor specifice de investigaŃie şi tratament. CondiŃii de Aplicabilitate: InvestigaŃii specifice

- Metode radioimagistice (radioscopia-radiografia, ultrasonografia). - Tomografia computerizată (scanarea). - RMN (rezonanŃa magnetică nucleară). - Ecografii - Scintigrafia izotopică - Examenul citologic, testul Papanicolau, - Biopsii – examenul histopatologiclogic etc.

Tratamente radiologice

- TGT (tele-gama-terapie) - Ciurieterapie - Radioterapia interstiŃială - Radioiodoterapie (metabolică) - Tratamentul chimioterapic: adjuvant, neoadjuvant, solitar - Clasificarea preparatelor chimioterapice: alchilanŃi, antimetaboliŃi,

antimitotici, intercalaŃi , agenŃi tubulo-afini, antibiotice citostatice, enzime, alŃi compuşi.

- Principiile polichimioterapiei. - Tratamentul imunoterapic. - Tratamentul hormonoterapic. - Tratamentul combinat asociat. - Tratamentul complex. - Tratamentul paliativ. - Tratamentul simptomatic şi paleativ la bolnavi cu tumori. - ComplicaŃiile tratamentului radio-chimioterapic.

Probe de Evaluare: Probe orale / scrise / practice ( gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice investigaŃii specifice patologiei oncologice în corelaŃie cu



serviciul radiologic, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 36: RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Recunoaşte modul de utilizare a radiaŃiilor ionizante.

2. Identifică tumorile care au indicaŃii de radioterapie.

3. Recunoaşte domeniul de aplicaŃie al iradierii terapeutice.

4. Selectează metodele de tratament radioterapic modern.

5. Corelează informaŃiile specifice afecŃiunilor tumorale cu particularităŃile terapiei iradiante.

6. Aplică planuri de radioterapie în funcŃie de cazul clinic.



Titlul unităŃii 36: RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 36. 1.: Recunoaşte modul de utilizare a radiaŃiilor ionizante. Criterii de PerformanŃă:

(a) Specificarea surselor radiogene.

(b) Respectarea principiilor radioterapice.

(c) Recunoaşterea efectelor radioterapiei.

(d) Identificarea factorilor care influenŃează efectul radiaŃiilor. CondiŃii de Aplicabilitate: DefiniŃie - radioterapia ca metodă de tratament, defineşte

conceptul de radiaŃii ionizante.

Surse de radiaŃii - surse convenŃionale, surse emiŃătoare de radiaŃii alfa,

beta, gama – izotopi radioactivi naturali (radium), izotopi radioactivi artificiali (cobalt60, cesius137) etc.

Principiile radioterapiei

- principiul acŃiunii preponderent directe asupra tumorii, principiul acŃiunii preponderent directe asupra organismului.

Efectele radioterapiei - efecte radiobiologice directe şi indirecte - la nivel

subcelular, celular, la nivelul Ńesuturilor, organelor, la nivelul organismelor, conceptul de iradiere repetată.

Factorii modificatori ai efectului radiobiologic

- calitatea radiaŃiei, volumul iradiat, factorul timp – etalare

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască modul de utilizare a radiaŃiilor ionizante, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 36: RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 36.2.: Identifică tumorile care au indicaŃii de radioterapie. Criterii de PerformanŃă:

(a) Analizarea formei histopatologice a tumorii

(b) Recunoaşterea factorilor care influenŃează dezvoltarea tumorii.

(c) Interpretarea stadiului evolutiv tumoral

(d) DiferenŃierea formelor clinice tumorale. CondiŃii de Aplicabilitate: Forme tumorale - cancer de col uterin, cancer mamar, cancer cutanat, cancer

rinofaringian, cancer laringian Factori de influenŃă tumorali

- patul tumoral, metabolismul tumoral, factori imunologici, factori infecŃioşi etc.

- Stadiul evolutiv tumoral

- stadializarea clinică, definirea conceptului de sistem TNM, clasificări de sisteme aplicate în practica oncologică, clasificarea histologică postchirurgicală, clasificarea clinică preterapeutică etc.

- Forme clinice tumorale

- tumori vegetante, tumori infiltrante etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice tumorile care au indicaŃii de radioterapie, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 36: RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 36. 3.: Recunoaşte domeniul de aplicaŃie al iradierii terapeutice. Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea efectelor funcŃionale ale radioterapiei.

(b) Analizarea acŃiunii radiaŃiilor asupra celulei.

(c) Corelarea radiosensibilităŃii tumorale cu efectul terapeutic al radiaŃiilor. CondiŃii de Aplicabilitate: Efectele radioterapiei - efecte imediate, efecte tardive şi efecte întârziate

etc. Leziunile celulei iradiate - leziuni morfologice, leziuni funcŃionale, leziuni

metabolice Caracterul tratamentului radiologic antitumoral (în funcŃie de tipul histopatologic tumoral)

- Tratament curativ – doze administrate, perioada de timp, plan radiologic pentru tumori radiosensibile la doze mari şi tumori cu radiosensibilitate limitată.

- Tratament paliativ – obiective, contraindicaŃii.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască domeniul de aplicaŃie al iradierii terapeutice, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 36: RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 36.4.: Selectează metodele de tratament radioterapic modern. Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea tehnicilor de iradiere.

(b) Selectarea surselor de iradiere folosite în scop terapeutic.

(c) Alegerea metodelor de radioterapie specifice. CondiŃii de Aplicabilitate: Tehnici de iradiere:

- Iradiere internă – dozimetria, sursa de iradiere, metode de iradiere internă

- Iradiere externă – brahiterapia, teleradioterapia Surse de iradiere - parametri fizici, surse deschise, surse închise, indicaŃii de

utilizare etc. Metode de radioterapie

- radiumterapia, cobaltoterapia, iradierea cu fotoni (raze x) etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze metodele de tratament radioterapic modern, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 36: RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 36.5.: Corelează informaŃiile specifice afecŃiunilor tumorale

cu particularităŃile terapiei iradiante. Criterii de PerformanŃă:

(a) Interpretarea diagnosticului clinic şi anatomopatologic.

(b) Analizarea diferitelor afecŃiuni tumorale care au indicaŃie de tratament radioterapic

(c) Recunoaşterea complicaŃiilor radioterapiei - locale şi la distanŃă.

CondiŃii de Aplicabilitate: Diagnostic clinic simptomatologia clinică, investigaŃia clinic şi paraclinică. Diagnostic anatomopatologic

biopsie, prelevare intraoperatorie, prelucrare piesă anatomică etc.

AfecŃiuni tumorale - Diagnostic, principii de tratament

o Tumori cutanate. o Cancerul buze. o Cancerul limbii. o Cancerul aparatului digestiv. o Cancerul aparatului genital feminin o Cancerul de sân. o Cancerul aparatului genital masculin. o Cancerul căilor aerodigestive superioare. o Cancerul bronho-pulmonar. o Cancerul sistemului nervos central etc.

ComplicaŃiile radioterapiei

- ComplicaŃii locale: radiodermite, radionecroză acută etc. - ComplicaŃii la distanŃă: efect cancerigen, atrofii,

sindroame hematologice etc. Probe de Evaluare: Probe orale / scrise (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează că este capabil să coreleze informaŃiile specifice afecŃiunilor tumorale cu particularităŃile



terapiei iradiante, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 36: RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 Competenta 36.6.: Aplică planuri de radioterapie în funcŃie de cazul clinic. Criterii de PerformanŃă:

(a) Analizarea planurilor de radioterapie.

(b) Asigurarea pregătirii pacientului pentru iradiere.

(c) Identificarea contraindicaŃiilor radioterapiei. CondiŃii de Aplicabilitate: Plan de iradiere - câmpurile de iradiere, dozele pe câmp, timpul de expunere

pe câmp, distanŃe focale etc. Pregătirea pacientului în funcŃie de patologie

- Pregătire psihică: informare, explicare, asigurarea confortului psihic.

- Pregătire fizică: poziŃie adecvată, igienă etc. - Pregătire locală.

ContraindicaŃii - ContraindicaŃii temporare: edem loco-regional, modificări

cutanate, revărsate pleurale şi peritoneale, hipertensiune intracraniană etc.

- ContraindicaŃii de durată: anemie, leucopenie, febră prelungită, tuberculoză evolutivă, insuficienŃă cardiacă etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice (gen studiu de caz) prin care elevul demonstrează ca este capabil să aplice planuri de radioterapie în funcŃie de cazul clinic, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 37: TEHNICI DE RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃe:

1. Organizează cabinetul de radioterapie

2. Identifică scopul, căile, mijloacele şi factorii care condiŃionează efectul radioterapic.

3. Asigură pregătirea mediului şi a pacientului pentru radioterapie.

4. Recunoaşte metode radioterapice specifice.

5. Aplică tehnici de radioterapie specifică.

6. Identifică principiile de îngrijire ale pacientului supus radioterapiei.



Titlul unităŃii 37: TEHNICI DE RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 37.1: Organizează cabinetul de radioterapie Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea componentelor serviciului de radioterapie.

(b) Alegerea echipamentelor şi materialelor în funcŃie de tehnica radioterapică.

(c) Selectarea surselor radiogene în funcŃie de recomandările medicului.

(d) Respectarea normelor în vigoare, de protecŃie şi securitate în muncă.

CondiŃii de Aplicabilitate: Serviciul de cobaltoterapie

- sală de aşteptare, centru de coordonare al activităŃii, spaŃii de depozitare, spaŃiu de sterilizare, oxigen şi aparatură pentru resuscitare şi supraveghere, vestiare, căi de acces, laborator pentru iradiere, laborator pentru măsurători, cameră pentru păstrarea materialelor infectate temporar cu substanŃă radioactivă, cameră de comandă etc.

Serviciul de radiumterapie

- spaŃiu de examinare, sală de aşteptare, spaŃiu de depozitare, vestiar, sală de iradiere, cameră de comandă etc.

Echipamente şi materiale specifice

- masă de comandă, scaune speciale adaptate, masă multifuncŃională, materiale pentru anestezie locală sau generală, tub radiogen, izotopi radioactivi, tuburi sau bombe de cobalt, mijloace de fixarea a preparatelor de radium etc.

Surse radiogene

- surse emiŃătoare de raze alfa, beta, gama (izotopi radioactivi naturali şi artificiali), surse emiŃătoare raze x, de fotoni, electroni.

Norme de sănătate şi protecŃie a muncii

- seringi şi ace de unică folosinŃă, garou, soluŃii dezinfectante, comprese sterile, catetere sterile, medicaŃie specifică, respectarea circuitelor funcŃionale, respectarea normelor de radioprotecŃie etc.



Documente normative şi tehnice


Probe de Evaluare:



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să organizeze cabinetul de radioterapie şi să asigure echipamentele şi materialele necesare, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 37: TEHNICI DE RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 37.2: Identifică scopul, căile, mijloacele şi factorii care

condiŃionează efectul radioterapic. Criterii de PerformanŃă:

(a) Selectarea tehnicilor de radioterapie în funcŃie de scopul urmărit.

(b) Alegerea căilor şi mijloacelor de iradiere terapeutică.

(c) Selectarea factorilor care condiŃionează efectul radioterapic.

CondiŃii de Aplicabilitate: Scopul radioterapiei

- clinic, funcŃional, antiinflamator, antitumoral.

Căile şi mijloacele de iradiere terapeutică

- Iradiere internă: izotopul ales în funcŃie de afinitatea tumorală.

- Iradiere externă: brahiterapia (iradierea cu izotopi de contact), implant (curieterapia), teleradioterapia.

- Iradiere transcutană: cu raze x, beta, gama, fascicule de electroni, neutroni sau alte particule.

Factori condiŃionali

- localizarea şi volumul procesului patologic, calitatea radiaŃiei, distanŃa focar-piele, filtru, timp de expunere, doza de iradiere etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice scopul, căile, mijloacele şi factorii care condiŃionează efectul radioterapic, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 37: TEHNICI DE RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 37.3: Asigură pregătirea mediului şi a pacientului pentru

radioterapie. Criterii de PerformanŃă:

(a) Alegerea etapelor de execuŃie în conformitate cu planul de radioterapie şi protocoalele standard.

(b) Coordonarea pregătirii pacientului pentru radioterapie.

(c) Aprecierea resurselor pacientului în vederea cooperării.

(d) Asigurarea pregătirii intervenŃiei.

CondiŃii de Aplicabilitate: Pregătirea psihică - informare, explicare, obŃinerea consimŃământului, acordul

implicit Pregătire fizică - alimentaŃia, poziŃionarea adecvată în funcŃie de tehnica

aplicată şi de procesul patologic, respectarea pudorii, administrarea unor medicamente înainte sau în timpul tehnicii, pregătirea locului de expunere, igienă etc.

- Resursele pacientului

- nivel de cunoştinŃe, posibilităŃi de cooperare, mobilitate, grad de percepŃie şi de înŃelegere.

- Pregătirea intervenŃiei

- izolarea camerei de comandă, utilizarea materialelor de radioprotecŃie etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise / practice prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească mediul şi pacientul pentru radioterapie, în conformitate cu criteriile de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate.



Titlul unităŃii 37: TEHNICI DE RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 37.4 : Recunoaşte metode radioterapice specifice. Criterii de PerformanŃă:

(a) Selectarea metodelor de radioterapie.

(b) Identificarea patologiei care beneficiază de radioterapie. CondiŃii de Aplicabilitate: Radioterapia funcŃională

- afecŃiuni vasculare, boala Basedow, boala Cushing, iradierea ovarului pentru castrare temporară.

Radioterapia antiinflamatorie

- furuncule, hidrosadenita, Zona Zoster, eczeme, epilare temporară, nevralgia de trigemen, discopatia cervicală, sindromul umărului dureros, periartrite, artroze, boala Dupuytren etc.

Radioterapia antitumorală

- Radioterapia afecŃiunilor de sistem: limfoamele maligne, boala Hodgkin, limfosarcom, reticulosarcom, plasmocitom, leucoza acută etc.

- Cancerele situate la nivelul capului şi gâtului: cancere de sinusuri, cancerul limbii, cancerul glotic etc.

- Cancerul pulmonar. - Cancerul mamar. - Cancere genitale: uterin, vaginal, vulvar, ovarian, tubar. - Cancer renal. - Cancer vezical. - Cancer de penis, cancer de testicul - Tumori cutanate

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să recunoască metode de radioterapie specifice, aplicate în funcŃie de procesul patologic, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate. Titlul unităŃii 37: TEHNICI DE RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 37. 5: Aplică tehnici de radioterapie specifică Criterii de PerformanŃă:

(a) Identificarea principiilor radioterapiei. (b) Selectarea constantelor de iradiere în afecŃiuni acute. (c) Delimitarea câmpurilor de iradiere. (d) Aplicarea tehnicilor de radioterapie pe afecŃiuni.

CondiŃii de Aplicabilitate: Principiile tratamentului radioterapic

- fracŃiuni de doză, intervalul dintre administrări, regiunea de iradiat, doza totală, filtre utilizate.

o Constante de iradiere în afecŃiuni acute

- 160-250 kV, 10 mA, 0,5-1 mm Cu, adâncimea focarului DFP 40 cm, câmpurile să nu depăşească mărimea focarului, DT 500-600 r în 2-4 zile, în fracŃii de 50-100 r/şedinŃă la interval de 1-2 zile.

Câmpuri de iradiere

- superior, inferior, anterior, posterior, la dreapta, la stânga, câmpuri directe, înclinate, paralele, tangenŃiale, suplimentare, laterale, mediane.

Tratament radioterapic

- Boala Hodgkin – iradiere în manta, iradiere în y răsturnat, iradierea combinată, iradiere totală, iradiere profundă, iradiere regională, iradiere pe câmpuri mari.

- Limfoame nehodgkiniene - limfosarcom, reticulosarcom, plasmocitom – radioterapie transcutanată cu ortovoltaj, iradiere paleativă concentrată pe câmpuri mici, iradiere extinsă etc.

- Cancerele situate la nivelul capului şi gâtului: brahiterapia cu ace de radium, cobaltoterapie, radioterapie cu acceleratori de particule, radioterapia de contact.



- Cancerul pulmonar – brahiterapia intraoperatorie, radioterapia preoperatorie, radioterapia exclusivă, tratament paliativ.

- Cancerul mamar – radioterapie cu energii înalte, radioterapie cu fascicule de cobalt, radioterapie cu raze x, radioterapie paleativă etc.

- Cancere genitale: aplicarea de radium intracavitar, roentgenterapie intravaginală, radioterapia chirurgicală, radioterapia externă, radioterapie paleativă etc.

- Cancer renal, cancer vezical, cancer de penis, cancer de testicul – radioterapie preoperatorie, radioterapie chirurgicală, radioterapie paleativă etc.

- Tumori cutanate – radioterapia cu raze x, radiumterapia, terapia cu ortovoltaj, radioterapia de contact etc.



Probe de evaluare: Probe orale / practice / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice tehnici de radioterapie specifică, conform criteriilor de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate



Titlul unităŃii 37: TEHNICI DE RADIOTERAPIE Nivel: 3 avansat Valoare credit: 2,00 CompetenŃa 37. 6: Identifică principiile de îngrijire ale pacientului

supus radioterapiei Criterii de PerformanŃă:

(a) Selectarea factorilor care influenŃează starea organismului.

(b) Analizarea condiŃiilor de obŃinere a efectelor biologice.

(c) Planifică obiective de îngrijire specifice pacienŃilor supuşi radioterapiei. CondiŃii de Aplicabilitate: Factori de influenŃă

- fluxul de radiaŃie, calitatea radiaŃiei, timpul de expunere, amperaj, dozaj, număr de şedinŃe, volum iradiat etc.

Efecte biologice - efect termic, efect radiogen, efect citologic, efecte complexe,

efecte distructive etc. Cauzele efectelor biologice

- intensitatea fasciculului, durata expunerii, amperaj inadecvat, alegerea focarului, numărul de expuneri, toleranŃa individuală etc.

Obiective de îngrijire

- supraveghere permanentă, control periodic clinic şi biologic, examinarea pielii, igiena şi îngrijirea tegumentelor, educarea pacientului etc.

Probe de Evaluare:



Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice principiile de îngrijire ale pacientului supus radioterapiei, în conformitate cu criteriile de performanŃă în concordanŃă cu condiŃiile de aplicabilitate .

Standard de pregatire profesionala asistent medical de radiologie

Documents

Transcript of Standard de pregatire profesionala asistent medical de radiologie