Stagiu de pregtire i elaborare a lucrrii de licen ! 10/13 prezene obligatorii ! Nota final 30% Act. LP + 70% dizertaia final (simulare licen) Curs 1 - Tipuri de cercetare: 1. Cercetarea experimental: - folosete n principal experimentul ca metod de cercetare. Experimentul este de 2 tipuri (intrinsec i extrinsec) - Cercetarea experimental intrinsec const n implicarea cercettorului n cadrul experimentului, influennd mai mult sau mai puin rezultatul cercetrii. - Cercetarea experimental extrinsec - cercettorul nu se implic n cadrul experimentului afectnd direct rezultatul cercetrii. - Cercetarea experimental nseamn aplicarea unui experiment pe eantioane de populaie suficient de numeroase pentru ca experimentul s fie reprezentativ din p.d.v statistic.

Metoda experimental implic folosirea a cel puin 2 eantioane de subieci (grupe experimentale). a. Eantionul de control sau grup de control; b. Eantionul experimental.

2. Studiu de caz: -implic studierea comportamentului motric, studierea activitii sportive, studierea unui fenomen sportiv, a unui numr restrns de subieci, chiar i cu un singur subiect se poate studia, a unui fenomen sau unei teme sportive. - n cazul studiului de caz perioada studiat trebuie s se desfoare pe o perioad mult mai lung dect n cazul metodei experimentale pentru a avea relevan tiinific. Alegerea temei i titlului lucrrii Titlul lucrrii de licen trebuie s respecte principiul restrngerii domeniului de cercetare: - tiin; - domeniu; - tem; - titlu. Titlul lucrrii trebuie s reflecte ndeaproape limitele domeniului i temei de cercetare.

Curs 2 Etapele cercetrii

O lucrare de licen se constituie din dou pari fundamentale: 1. Fundamentarea teoretic a temei de cercetare;

Etapa I a cercetrii acumularea de cunotine de specialiate n cadrul procesului instructiv-educativ derulat pe parcursul celor 3 ani de facultate.

Etapa II stabilirea domeniului, subdomeniului, temei i titlului lucrrii de licen;Etapa III studierea bibliografiei de specialitate naional i internaional cu relevan n tema de cercetare aleas;

Etapa IV - informaii in legtur cu tema de cercetare aleas: informaii teoretice de specialitate, nouti aprute n domeniu, declaraii, citate legate de importana temei de cercetare pe plan naional i internaional i informaii legate de dinamica sau trendul cercetrii n domeniul temei alese.

2. Partea experimental propriu-zis, analiza i interpretarea statistic a rezultatelor cercetrii i elaborarea concluziilor.

Stabilirea metodelor experimentale de cercetare:- experiment;- studiu de caz.Stabilirea eantionului de cercetare, dup caz stabilirea grupelor experimentale (minim 2 de control i experimental);Stabilirea normelor, probelor de control din cadrul testrilor motrice iniiale i finale.Stabilirea metodelor i mijloacelor folosite n cadrul experimentului.Stabilirea coninutului fielor de observaie sau a testelor (psihologice, medicale, fiziologice) n cazul studiului de caz.Stabilirea programului i perioadei pe parcursul creia se desfoar experimentul sau studiul de caz.Recoltarea datelor experimentale.Analiza datelor recoltate.Interpretarea statistic a rezultatelor obinute.Elaborarea concluziilor experimentale i a propunerilor.Redactarea lucrrii de licen.

Cuprinsul lucrrii de licen

Capitolul 1

Introducere (1-2 pag)1.1. Reflectarea temei de cercetare n literatura de specialitate (1-2 pag)1.2. Motivarea alegerii temei de cercetare importana temei alese pentru domeniul din care face parte tema, pentru noi ca persoan, pentru sport n general.1.3. Scurt istoric referitor la sportul ales n tema de licen ( in prima parte se prezint istoricul probei din cele mai vechi timpuri pn n zilele noastre la nivel internaional, n Romnia; scurt istoric al apariiei instituilor i competiilor care guverneaz ramura de sport respectiv). Istoricul se incheie ntotdeauna cu exemplificri locale, de unde sunt subiecii.

Capitolul 2 Fundamentarea teoretic a temei de cercetare

2.1. Tehnica ramurei de sport/probei respective (enumerare i descriere a tuturor elementelor tehnice din ramura de sport respectiv) 2.2. Tactica ramurii de sport respective2.3. Dezvoltarea calitilor motrice (descriere, forme de manifestare, procedee metodice)2.4. Procesul de antrenament n ramura de sport respectiv (planificrile, periodizarea antrenamentului, sistemul competiional)2.5. Pregtirea psihologic2.6. Particularitile somatice i fucionale ale grupei de vrst studiate2.7. Refacerea organismului dup efort (natural i medicamentoas)2.8. Selecia (primar, secundar, final)

Cursul 4 - Recoltarea datelor si interpretarea lor statistic

Date Experimentale: date antropometrice i/sau variaia lor pe o anumit perioad de timp Testrile iniiale i testrile finale ale grupei studiate sau ale grupelor experimentale; Probe, norme de control, testri motrice i teste specifice (fiziologice, neuromusculare, sociologice, psihologice); Fiecare tabel ce conine date (iniiale, intermediare sau finale), este nsoit n general i de o reprezentare grafic a datelor;

Este de preferat ca ntotdeauna naintea tabelelor sau figurilor s se fac o succint prezentare a ceea ce urmeaz postat n tabelul respectiv. Dac tabelul este nsoit de un grafic, iniial i pentru acesta trebuie fcut o scurt prezentare, ns diferit pentru cea fcut pentru tabele.n cazul fielor de observaie n funcie de numrul de itemi, de parametrii vizai n cazul cercetrii, pot aprea fie o fi de observaie general care s conin toi parametrii, fie mai multe fie de observaie pentru fiecare parametru n parte.

INTERPRETAREA STATISTIC A DATELOR RECOLTATE

Orice cercetare experimental naintea debutului experimentului trebuie s-i stabileasc d.p.d.v. statistic varibilele urmrite n cadrul experimentului. ntr-o cercetare experimental avem dou tipuri de variabile: Variabila dependent Variabila independent

Variabila dependent este reprezentat de acea parte din experiment n care cercettorul poate interveni i care va produce sau nu anumite modificri, anumite variaii la nivelul grupului experimental sau grupurilor experimentale.Variabila independent este reprezentat de efectul produs de experiment materializat n general prin rezultate testrilor.

Indicatori statistici urmrii n cadrul unui experiment La nivel de licen se urmresc n general indicatorii de variaie a datelor experimentale1. Indicatori ai tendinei centrale: Media aritmetic a rezultatului; Mediana rezultatelor reprezint valoarea de mijloc a rezultatelor din cadrul grupului experimental; Amplitudinea rezultatelor valoarea maxim a celui mai bun rezultat din cadrul testrii;2. Indicatori ai dispersiei: Abaterea standard valoarea mediei aritmetice a ntregului eantion fa de mediana rezultatelor acelui eantion; Coeficientul de omogenitate al grupului experimental exprim valoarea rezultatelor din cadrul experimentului raportat la ntreg eantionul studiat i indic dac grupul studiat este omogen sau nu d.p.d.v. al rezultatelor obinute.

Programe statistice Microsoft Excel SPS IBM

Teste statistice Testul T se folosete atunci cnd n cadrul experimentului avem de comparat maxim dou grupe experimentale. Testul Anova

Pentru a stabili dac rezultatele experimenului au relevan tiinific i statistic, se folosesc urmtoarele teste: Coeficientul COHEN; Testul analizei bivariate n dublu sens.

Testele amintite anterior v confer doi parametrii:1. Indicele Pearson dac este mai mic de 0,01 reprezentativitatea este foarte mare; ntre 0,01-0,05 = reprezentativitate mare; 0,05 0.50 = bun; 0,50-1= reprezentativitate nul;2. Gradul de reprezentativitate ofer reprezentativitate experimentului dac este mai mare de 75%.

Cte un tabel statistic pentru fiecare tabel de la recoltarea datelor.Dup fiecare tabel de la statistic trebuie fcut o scurt interpretare a datelor care const n descrierea datelor din tabel.

Curs x Elaborarea concluziilor si propunerilor

Nr. Concluziilor extrase din experiment este minim egal cu numarul ipotezelor lansate. In general exist dou tipuri de concluzii: Teoretice Desprinse din experiment

Concluziile teoretice vor aborda n general tema studiat, impactul experimentului, nivelul de reprezentativitate al tematicii lucrrii la nivel micro i macro. Mai pot studia efectele scontate i cele atinse n cadrul experimentului.

Concluziile desprinse din experiment este de preferat ca pentru fiecare paramentru evaluat n cadrul experimentului s se precizeze rezultatul evalurii, valoarea acesteia din p.d.v. al reprezentativitii, al nivelului de performan i nu n ultimul rnd acolo unde este cazul predicia care o anun rezultatul.

Ultimele concluzii se refer la ipotezele de cercetare i ar trebui s aib structura urmtoare:Conform rezultatelor i analizelor prezentate, conform concluziilor amintinte mai sus, n ce privete ipoteza studiului nostru prin care susinea c ipoteza nr 1, putem susine faptul c aceast ipotez se valideaz/sa nu se valideaz.

BIBLIOGRAFIA1. Popovici. Gh., Monea. D., 2008, Bazele teoretice ale jocului de fotbal, Editura FEFS, Cluj-Napoca, pag 12-13.2. http://www.fifa.com/classicfootball/history/the-game/origins.html - studiat n data de Reguli de scriere a biblografiei: Ordinea de trecere a crilor i articolelor n bibliografie este cea alfabetic a autorilor principali; Crile i articolele n aranjare nu se difereniaz; Sursele bibliografice web se trec la sfrit; Orice surs bibliografic amintit la bibliografie trebuie s se revad n lucrare. d.p.d.v. al bibliografiei s fie considerat acceptabil este de preferat s conin 50 de titluri de carte/articole; n lucrare trimiteriile bibliografice se regsesc n primul capitol i n special n al doilea. Este de evitat trimiteri bibliografice n organizarea cercetrii i a experimentului. Mai pot aprea trimiteri bibliografice la capitolul analiza i interpretarea datelor, dac se dorete, s se ntreasc analiza sau interpretarea experimentului prin trimiteri la experimente similare fcute de alii

Apariia surselor bibliografice n lucrareExist dou modaliti de a face trimitere la sursa bibliografic, indiferent de modalitate, citatul, ideea mprumutat se pune n ghilimele.1. La sfritul citatului, dup ghilimele i nainte de punct se deschide o parantez (Popovici Gh., Monea D., 2012)2. ..., fiind de preferat a se lucra cu funcia REFERENCES, se tasteaz aceast funcie ea genernd automat un indice

ANEXE Se numeroteaz n ordine descresctoare