SECŢIUNEA 2 ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL … ADMITERE_B… · - 2015 . 1. Informaţii ... Model...

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BOTOŞANI

1

SECŢIUNEA 1 – ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2014 - 2015

1. Informaţii necesare candidaţilor pentru admiterea în învăţământul liceal 2. Calendarul şi sinteza activităţilor legate de examenul de admitere în învăţământul liceal în anul 2014 3. Completarea fişei de înscriere 4. Model de fişă de înscriere în învăţământul liceal pentru anul şcolar 2014 - 2015 5. Model de fişă de înscriere pentru participarea la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, pentru anul şcolar 2014 - 2015 6. Planul de şcolarizare şi lista codurilor pentru completarea fişei de admitere în liceu pentru anul şcolar 2014 – 2015 (inclusiv pentru elevii de etnie rromă) 7. Planul de şcolarizare: - Lista locurilor în licee pentru admiterea în licee vocaţionale pentru anul şcolar 2014 – 2015; - Lista locurilor în licee pentru învăţământul seral şi frecvenţă redusă pentru anul şcolar 2014 - 2015; - Lista locurilor în licee pentru învăţământul special pentru anul şcolar 2014 - 2015; - Lista locurilor în unităţile de învăţământ particular acreditat / autorizat pentru anul şcolar 2014 - 2015. SECŢIUNEA 2 – ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL DE 3 ANI

PENTRU ANUL ŞCOLAR 2014 - 2015 8. Informaţii necesare candidaţilor pentru admiterea în învăţământul profesional de 3 ani, pentru anul şcolar 2014 - 2015 9. Calendarul şi sinteza activităţilor legate de examenul de admitere în învăţământul profesional de 3 ani, în anul 2014 10. Completarea fişei de înscriere 11. Model de fişă de înscriere în învăţământul profesional de 3 ani pentru anul şcolar 2014 - 2015 12. Planul de şcolarizare şi lista codurilor pentru completarea fişei de admitere în profesional de 3 ani, pentru anul şcolar 2014 – 2015 (inclusiv pentru elevi de etnie rromă) 13. Lista locurilor pentru învăţământul profesional de 3 ani - învăţământ special pentru anul şcolar 2014 – 2015, conform planului de şcolarizare. SECŢIUNEA 3 – Prezentarea unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţul

Botoşani.


2

Se distribuie gratuit tuturor elevilor din clasa a VIII-a

Prezenta Broşură a fost elaborată în conformitate cu prevederile

Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul

şcolar 2011 – 2012, aprobată prin Ordinul Ministerului Educaţiei, Cercetării Tineretului şi

Sportului, nr. 4802/31.08.2010, valabilă şi pentru anul şcolar 2014 - 2015.

Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional de stat cu durata de 3

ani, aprobată prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale, nr. 3136/20.02.2014

Botoşani, mai 2014

COORDONATOR:

Prof. MIHAELA HUNCĂ Inspector Şcolar General

Colectivul de redacţie:

- din partea Inspectoratului Şcolar Judeţean Botoşani:

- Prof. Otilia Stela Luca – Inspector Şcolar General Adjunct

- Prof. Cristina N. Chelariu - Inspector şcolar

- Prof. Constantin Giosu - Inspector şcolar

- Prof. Gabriel Hârtie - Inspector şcolar

- Prof. Rodica Nechifor - Inspector şcolar

- Prof. Alina Păduraru - Inspector şcolar

- Prof. Petronia Scripcaru - Inspector şcolar

- Prof. Georgel Petru Chichioacă - Inspector şcolar

- Ana Ilaş – Informatician


3

SECŢIUNEA 1 – ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL PENTRU ANUL ŞCOLAR 2014 - 2015

1. Informaţii necesare candidaţilor pentru admiterea în învăţământul preuniversitar.

(Cf. Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 4925 din 06. 08. 2013 privind organizarea

admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2014 - 2015)

Extrase

Conform Legii nr. 1 / 10.01.2011 – Legea Educaţiei Naţionale, învăţământul obligatoriu

este învăţământ de zi.

Numărul de locuri care se alocă pentru clasa a IX-a de liceu, la învăţământul de zi, este cel

puţin egal cu numărul absolvenţilor învăţământului gimnazial din promoţia anului 2014.

Absolvenţii clasei a VIII-a din promoţia 2014, indiferent de vârstă, precum şi cei din

promoţiile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar

2014 – 2015, se înscriu în învăţământul liceal, la cursuri de zi.

Absolvenţii învăţământului gimnazial din promoţiile anterioare, care împlinesc 18 ani până

la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 – 2015, se pot înscrie în învăţământul liceal doar

la cursuri serale sau cu frecvenţă redusă, în perioada prevăzută de calendarul admiterii.

Elevii claselor a VIII-a participă la Evaluarea Naţională, examen naţional care reprezintă

modalitatea de evaluare sumativă a competenţelor dobândite pe parcursul învăţământului gimnazial.

Procedurile de organizare, calendarul de desfăşurare, disciplinele la care se susţine Evaluarea

Naţională şi programele care stau la baza elaborării itemilor sunt stabilite de Ministerul Educaţiei,

Naţionale prin ordin separat.

Admiterea elevilor în învăţământul liceal de stat se face pe baza criteriilor stabilite de

prezenta metodologie.

2. Calendarul şi sinteza activităţilor legate de examenul de admitere în învăţământul liceal în anul 2014

Calendarul examenului de admitere în LICEU în anul 2014

DATA

LIMITĂ/ PERIOADA

EVENIMENTUL

Pregătirea admiterii

1 martie 2014

Anunţarea de către inspectoratele şcolare a metodologiei de organizare a probelor de verificare a cunoştinţelor în limba maternă. Transmiterea de către Comisia Naţională de Admitere a modelului fişei de înscriere în clasa a IX-a şi a anexei acesteia, pentru elevii care doresc să participe la probele de aptitudini sau la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă


4

DATA LIMITĂ/

PERIOADA EVENIMENTUL


1 mai 2014

Afişarea ofertei de şcolarizare/ofertei de formare profesională, concretizată în profiluri, domenii şi calificări profesionale, pentru învăţământul liceal, filiera tehnologică Stabilirea codurilor pentru fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional pe filiere, profiluri, specializări/domenii de pregătire, limbă de predare Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, cuprinzând datele personale ale elevilor de clasa a VIII-a Tipărirea broşurii care cuprinde informaţiile despre admitere

7 mai 2014

Transmiterea în unităţile de învăţământ gimnazial a broşurilor cuprinzând informaţiile legate de admitere Transmiterea de către inspectorate la şcolile gimnaziale, a listei centrelor de înscriere, precum şi a şcolilor arondate fiecărui centru Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a graficului şedinţelor de completare a opţiunilor de către absolvenţii clasei a VIII-a şi părinţii acestora

16 mai 2014 Transmiterea la Ministerul Educaţiei Naţionale a broşurilor de admitere ale fiecărui judeţ, în versiune electronică şi tipărită

12 - 30 mai 2014

Şedinţe de instruire cu părinţii şi elevii pentru prezentarea procedurilor de admitere şi a planului de şcolarizare

18 iunie 2014

Transmiterea de către fiecare unitate de învăţământ gimnazial către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a, precum şi a listei elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia neîncheiată sau exmatriculaţi

20 iunie 2014 Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti către Comisia naţională de admitere a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a

3 iulie 2014 Transmiterea de către Comisia naţională de admitere către comisiile judeţene a bazei de date cu mediile de admitere şi a ierarhiei judeţene

4 iulie 2014

Afişarea în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, a listei candidaţilor, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere Completarea de către secretariatele şcolilor a fişelor de înscriere cu numele/codul unităţii de învăţământ gimnazial, cu datele personale ale absolvenţilor claselor a VIII-a, cu mediile generale de absolvire, cu notele şi mediile obţinute la evaluarea naţională din clasa a VIII-a, cu mediile de admitere Anunţarea ierarhiei la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti a absolvenţilor claselor a VIII-a.

7 iulie 2014 Eliberarea fişelor de înscriere pentru candidaţii care solicită să participe la admitere în alt judeţ

Probele de aptitudini

22-23 mai 2014 Eliberarea anexelor fişelor de înscriere pentru elevii sau absolvenţii care doresc să participe la probe de aptitudini

26-27 mai 2014 Înscrierea pentru probele de aptitudini


5

28-30 mai 2014 Desfăşurarea probelor de aptitudini

2 iunie 2014 Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini Depunerea contestaţiilor la probele de aptitudini, acolo unde metodologia permite acest lucru

3 iunie 2014 Afişarea rezultatelor finale, în urma contestaţiilor la probele de aptitudini Transmiterea, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană/ a municipiului Bucureşti, a listei candidaţilor declaraţi admişi la probele de aptitudini

20 iunie 2014

Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/ a municipiului Bucureşti către unităţile de învăţământ liceal care au organizat probe de aptitudini a listei elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia neîncheiată sau exmatriculaţi Actualizarea de către comisiile din unităţile de învăţământ liceal vocaţional a listelor candidaţilor declaraţi admişi la probele de aptitudini, prin eliminarea candidaţilor corigenţi, repetenţi, amânaţi sau exmatriculaţi

3 iulie 2014 Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/ a municipiului Bucureşti către unităţile de învăţământ liceal care au organizat probe de aptitudini a bazei de date judeţene cuprinzând mediile de admitere

4 iulie 2014 Validarea de către comisia de admitere judeţeană/ a municipiului Bucureşti a listei candidaţilor admişi la liceele/clasele la care s-au susţinut probe de aptitudini şi afişarea listei în unitatea de învăţământ liceal respectivă

7 iulie 2014

Ridicarea de la liceele vocaţionale a fişelor de înscriere de către candidaţii care nu au fost admişi la clasele pentru care au susţinut probe de aptitudini Transmiterea, în format electronic, către Centrul Naţional de Admitere, a listei candidaţilor declaraţi admişi, în fiecare judeţ, la clasele la care s-au susţinut probe de aptitudini

Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

22-23 mai 2014 Eliberarea anexelor fişelor de înscriere pentru elevii sau absolvenţii care doresc să participe la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

26-27 mai 2014 Înscrierea candidaţilor pentru probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

28-30 mai 2014 Desfăşurarea probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

2 iunie 2014

Afişarea rezultatelor la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă Depunerea contestaţiilor la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, acolo unde metodologia permite acest lucru

3 iunie 2014

Afişarea rezultatelor finale, după contestaţii, la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă Transmiterea către comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti a listelor cu rezultatele finale la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

4-5 iunie 2014 Ridicarea anexelor fişelor de înscriere de la unităţile la care candidaţii au susţinut probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

10 iunie 2014 Depunerea de către candidaţii care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă a anexelor fişelor de înscriere la unităţile de învăţământ gimnazial absolvite

11 iunie 2014 Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene/ a municipiului Bucureşti, în format electronic, către Centrul Naţional de Admitere, a listei candidaţilor care au promovat probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă şi a rezultatelor acestora la probe


6

Admiterea candidaţilor pe locurile speciale pentru romi şi a candidaţilor pentru învăţământul special

15 mai 2014 Afişarea locurilor speciale pentru candidaţii romi

20 iunie 2014 Data limită pentru primirea cererilor de înscriere a candidaţilor pe locurile speciale pentru

romi

7-9 iulie 2014 Repartizarea candidaţilor pe locurile speciale pentru romi

10-12 iulie 2014 Înscrierea şi repartizarea candidaţilor pentru învăţământul special

Prima etapă de admitere în învăţământul liceal de stat, pentru candidaţii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile

anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 – 2015

4 – 8 iulie 2014

Completarea opţiunilor în fişele de înscriere de către absolvenţii clasei a VIII-a şi de către părinţii acestora, asistaţi de diriginţii claselor a VIII-a. Completarea fişelor de înscriere de către absolvenţii clasei a VIII-a proveniţi din alte judeţe, la centrul special desemnat din judeţul pentru care solicită înscrierea

4 - 8 iulie 2014 Introducerea în baza de date computerizată a datelor din fişele de înscriere

5 – 9 iulie 2014 Verificarea de către părinţi şi candidaţi a fişelor editate de calculator, corectarea greşelilor în

baza de date computerizată şi listarea fişelor corectate din calculator

10 iulie 2014

Termenul-limită pentru transmiterea bazei de date de la centrele de înscriere la centrul judeţean de admitere/al municipiului Bucureşti, precum şi a listei absolvenţilor care nu participă la repartizarea computerizată Predarea de către comisia din centrul de înscriere a fişelor de opţiuni originale la centrul de admitere judeţean/al municipiului Bucureşti

11 iulie 2014 Transmiterea bazei de date de la centrele de admitere judeţene/al municipiului Bucureşti la

Centrul Naţional de Admitere

12 - 13 iulie 2014

Verificarea şi corectarea bazelor de date de către Comisia Naţională de Admitere şi comisiile

de admitere judeţene/a municipiului Bucureşti, transmiterea modificărilor la comisia

naţională

14 iulie 2014 Corectarea erorilor şi confirmarea încheierii modificărilor

15 iulie 2014 Repartizarea computerizată în învăţământul liceal de stat a absolvenţilor clasei a VIII-a care

nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015

16 iulie 2014

Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial a listelor cu absolvenţii repartizaţi proveniţi din

şcolile respective şi a listei cu locurile neocupate în unităţile de învăţământul liceal de stat

din judeţ/municipiul Bucureşti

16 iulie 2014 Afişarea de către fiecare unitate de învăţământul liceal a listei candidaţilor repartizaţi în

acea unitate

17 iulie -25 iulie 2014 Depunerea dosarelor de înscriere la şcolile la care candidaţii au fost repartizaţi


7

A doua etapă de admitere în învăţământul liceal de stat, pentru candidaţii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului

şcolar 2014 - 2015

16 iulie 2014 Înscrierea candidaţilor la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de

verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

17-18 iulie

2014

Susţinerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoştinţelor de

limbă modernă ori de limbă maternă

19 iulie 2014 Afişarea rezultatelor la probele de aptitudini şi la probele de verificare a

cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă şi rezolvarea eventualelor contestaţii

16 - 21 iulie

2014

Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care nu au participat la prima

repartizare, completarea unei noi fişe de opţiuni de către cei rămaşi nerepartizaţi

după prima etapă a admiterii

21 iulie 2014

Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au fost respinşi la liceele/clasele

care organizează probe de aptitudini

Completarea fişei de opţiuni de către candidaţii care au susţinut probe de verificare a

cunoştinţelor de limbă modernă sau de limbă maternă

16-22 iulie 2014

Introducerea datelor în calculator, verificarea fişelor listate şi corectarea eventualelor erori

23 iulie 2014 Transmiterea noilor baze de date la centrul de admitere judeţean/al municipiului

Bucureşti şi la Centrul Naţional de Admitere

24 iulie 2014 Repartizarea computerizată a candidaţilor din a doua etapă a admiterii

24 iulie 2014

Afişarea în unităţile de învăţământ gimnazial/în centrul special de înscriere a listelor

cu absolvenţii proveniţi din şcolile respective/din alte judeţe, repartizaţi în a doua

etapă şi a listei cu locurile neocupate în unităţile de învăţământul liceal de stat

Afişarea de către fiecare unitate de învăţământ liceal de stat a listei candidaţilor

repartizaţi în acea unitate în a doua etapă

24 - 25 iulie

2014

Depunerea dosarelor de înscriere la şcolile la care au fost repartizaţi candidaţii din

etapa a doua

25 iulie 2014 Transmiterea de către unităţile de învăţământul liceal de stat a situaţiei locurilor

rămase libere în urma neînscrierii candidaţilor admişi în cele două etape ale admiterii

28-31 iulie 2014

Rezolvarea de către comisia judeţeană de admitere a situaţiilor speciale ivite după cele două etape de repartizare computerizată, a repartizării candidaţilor care nu şi-au depus dosarele de înscriere în termen şi a candidaţilor care nu au participat la primele două repartizări computerizate.


8

A treia etapă de admitere în învăţământul liceal de stat, pentru candidaţii din seria curentă, precum şi pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani

până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 – 2015

1 august 2014 Afişarea locului de desfăşurare şi a graficului probelor de aptitudini sau de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă ori maternă

1 septembrie 2014

Înscrierea candidaţilor la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

2-3 septembrie 2014

Desfăşurarea probelor de aptitudini sau de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă

4-5 septembrie 2014

Repartizarea absolvenţilor clasei a VIII-a care nu au participat la nicio repartizare sau nu au fost repartizaţi în etapele anterioare, care nu s-au înscris în perioada prevăzută de metodologie sau care şi-au încheiat situaţia şcolară ulterior etapelor anterioare

8 septembrie 2014 Transmiterea către Centrul Naţional de Admitere a rezultatelor repartizării

Admiterea în învăţământul seral sau cu frecvenţă redusă

1 mai 2014 Anunţarea centrului special de înscriere pentru candidaţii din seriile anterioare, care împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015

15 iulie 2014 Anunţarea calendarului admiterii la învăţământ seral sau cu frecvenţă redusă pentru candidaţii din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015

22 - 23 iulie 2014

Înscrierea la învăţământul seral sau cu frecvenţă redusă a candidaţilor din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015

23 - 25 iulie 2014

Repartizarea candidaţilor din seriile anterioare care au împlinit vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 – 2015, pe locurile de la învăţământul seral şi cu frecvenţă redusă

ADMITEREA CANDIDAŢILOR PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL

Înscrierea şi repartizarea candidaţilor în clasa a IX-a din unităţile de învăţământ special se organizează de către comisia judeţeană de admitere, în perioada 8 – 10 iulie 2014.

Locurile alocate învăţământului special nu participă la repartizarea computerizată. Informaţiile privind condiţiile specifice de înscriere (documente care să dovedească tipul şi gradul de deficienţă etc.) locul şi data în care se va face repartizarea pot fi obţinute de la secretariatele unităţilor de învăţământ Liceul Tehnologic Special „Sfântul Stelian” Botoşani, Centrul Judeţean pentru Educaţie Incluzivă Botoşani şi Liceul Tehnologic Special „Ion Pillat” Dorohoi.

Repartizarea pe locurile din unităţile de învăţământ special se face în funcţie de tipul şi gradul de deficienţă, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere sau de absolvire, după caz, şi în funcţie de opţiuni.

Candidaţii cu cerinţe educative speciale, care au susţinut Evaluarea Naţională din clasa a VIII-a, pot participa, fără restricţii, la toate etapele admiterii prevăzute de prezenta metodologie, atât pentru locurile din învăţământul de masă, cât şi pentru cele din învăţământul special.

Candidaţii cu cerinţe educative speciale, care nu au susţinut Evaluarea Naţională din clasa a VIII-a, care solicită repartizarea în învăţământul de masă, sunt repartizaţi, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire a gimnaziului, de către comisia de admitere judeţeană, după repartizarea celorlalţi candidaţi. În repartizarea acestor candidaţi, se va ţine cont de certificatele de expertiză şi de orientare şcolară şi profesională eliberate de comisia pentru protecţia drepturilor copilului.


9

Sinteza activităţilor legate de examenul de admitere în învăţământul liceal în anul 2014

Înscrierea în clasa a IX-a, în liceele de stat, se face fără examen, pe baza mediei de

admitere.

Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a IX-a a

absolvenţilor învăţământului gimnazial, se calculează ca medie ponderală între media

generală la Evaluarea Naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a, care are pondere de

75% şi media generală de absolvire a claselor a V-a/a VIII-a, care are pondere de 25% în

calculul mediei.

Calculul mediei de admitere se face astfel:

ABS + 3EN MA = ----------------

4 unde: MA = media de admitere ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a EN = media generală obţinută la Evaluarea Naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a.

Absolvenţii din promoţiile de până în anul 2009 inclusiv, vor face următorul calcul: în

media de admitere, media generală de la evaluarea naţională se va înlocui cu media de la

examenul de capacitate, pentru absolvenţii de până în 2003 inclusiv, cu media la testele

naţionale, pentru absolvenţii din promoţiile 2004 - 2007, ori cu media la tezele cu subiect unic

susţinute în clasa a VIII-a, pentru absolvenţii din promoţiile 2008 şi 2009.

Pentru absolvenţii din promoţiile 2008 şi 2009, media generală la tezele cu subiect unic se

calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele obţinute la tezele cu

subiect unic susţinute în clasa a VIII-a. Nota la fiecare din tezele cu subiect unic susţinute în

clasa a VIII-a, care se ia în calculul mediei generale la tezele cu subiect unic, se calculează ca

medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate de cei doi profesori

evaluatori.

Media generală la Evaluarea Naţională se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale,

fără rotunjire, din notele obţinute la probele incluse în Evaluarea Naţională.

Media generală la Evaluarea Naţională va fi calculată, indiferent dacă una sau mai multe din

notele la evaluarea naţională sunt inferioare notei cinci.

Media de admitere se calculează, indiferent dacă media generală la Evaluarea Naţională din

clasa a VIII-a este inferioară notei cinci.


10

Media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a şi media de admitere se calculează cu

două zecimale, fără rotunjire.

Excepţie de la prevederile anterioare fac liceele/clasele pentru care se susţin probe de

aptitudini, clasele cu regim de predare bilingv pentru care se susţin probe de verificare a

cunoştinţelor la limba modernă. Pentru aceste clase, admiterea se face în conformitate cu prevederile

prezentei metodologii.

Pentru absolvenţii gimnaziului de până în 2007 inclusiv, care au susţinut de mai multe ori

examenul de capacitate/ testele naţionale, în calculul mediei de admitere se ia în considerare cea mai

mare dintre mediile generale obţinute la prezentările succesive la examenul de capacitate/testele

naţionale. Media generală menţionată anterior se calculează, chiar dacă este inferioară notei 5.

MODALITĂŢI DE DEPARTAJARE

Înscrierea în clasa a IX-a, la învăţământul de zi, a absolvenţilor de gimnaziu (cu excepţia

celor care candidează pentru licee/clase pentru care se susţin probe de aptitudini, a celor care solicită

înscrierea în învăţământul special şi a celor care candidează pe locurile speciale pentru romi) se face

prin repartizare computerizată, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere (MA), în baza

opţiunii candidatului pentru filiera, profilul, specializarea sau domeniul respectiv şi în limita

locurilor aprobate, prin planul de şcolarizare, pentru unităţile şcolare finanţate de la bugetul de stat.

Atenţie: În cazul în care doi candidaţi au medii de admitere egale, aceştia vor fi departajaţi

folosind, în ordine, următoarele criterii :

a) media generală obţinută la Evaluarea Naţională din clasa a VIII-a;

b) media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a;

c) nota obţinută la proba de limba şi literatura română din cadrul Evaluării Naţionale;

d) nota obţinută la proba de matematică din cadrul Evaluării Naţionale

e) nota obţinută la proba de limba maternă din cadrul Evaluării Naţionale, respectiv nota de la proba

de verificare a cunoştinţelor de limba maternă, în cazul candidaţilor care solicită înscrierea la unităţi

de învăţământ cu predare în limba minorităţilor naţionale.

În cazul în care, la o unitate de învăţământ, pe ultimul loc, există candidaţi cu opţiunea

exprimată pentru acea unitate şcolară şi care au mediile de admitere, precum şi toate mediile

menţionate la punctele a), b), c), d) şi e) egale, atunci toţi aceşti candidaţi sunt declaraţi admişi la

opţiunea solicitată.


11

ÎNSCRIEREA PENTRU ADMITEREA ÎN LICEE Candidaţii pot participa la repartizarea computerizată într-un singur judeţ.

Înscrierea candidaţilor pentru admiterea în liceele din judeţul Botoşani se face, în perioada

prevăzută de grafic, la şcolile gimnaziale pe care aceştia le-au absolvit (inclusiv pentru absolvenţii

din seriile anterioare).

Înscrierea candidaţilor la admitere se face prin completarea fişelor de înscriere, conform

modelului stabilit de Comisia Naţională de Admitere şi transmis comisiilor de admitere judeţene,

până la data de 1 martie a anului în care se organizează admiterea.

Pentru liceele/clasele la care se organizează probe de aptitudini, înscrierea se desfăşoară în

perioada 26 – 27 mai 2014.

Înscrierea pentru susţinerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoştinţelor

de limbă modernă se face direct de către candidaţi, cu o anexă a fişei de înscriere eliberată de

unitatea şcolară la care aceştia au absolvit cursurile gimnaziale, al cărei model este comunicat de

Comisia Naţională de Admitere până la data de 1 martie 2014.

Secretariatele şcolilor generale completează, cu datele personale (numele, iniţiala tatălui,

prenumele, codul numeric personal, şcoala şi judeţul de provenienţă), anexele fişelor de înscriere

ale absolvenţilor clasei a VIII-a, care doresc să participe la probe de aptitudini sau la probe de

verificare a cunoştinţelor de limbă modernă. Anexele fişelor se eliberează solicitanţilor, în perioada

22 - 23 mai 2014, pentru a le permite înscrierea la aceste probe. În cazul în care candidatul solicită

înscrierea la mai multe probe de aptitudini sau de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, pot fi

eliberate mai multe anexe ale fişei de înscriere.

Anexele fişelor acestor candidaţi sunt înmânate candidaţilor/părinţilor, care semnează de

primire în registrul şcolii. În acest registru, se consemnează clar natura documentului eliberat :

“anexă la fişa de înscriere pentru admitere în licee” şi motivul eliberării acesteia : “participare la

probe de aptitudini” sau “participare la probe de verificare a cunoştinţelor de limbă

modernă/maternă”.

ÎNSCRIEREA LA LICEELE VOCAŢIONALE Pentru liceele din filiera vocaţională - profilurile sportiv, militar, teologic, artistic, pedagogic

- precum, se vor organiza, înainte de începerea înscrierii computerizate, probe de aptitudini, conform

unei metodologii speciale.

La profilurile artistic, sportiv, militar, teologic, aprecierea probelor de aptitudini se face

prin note.


12

Pentru profilul artistic – arte vizuale şi la profilul sportiv, media finală de admitere se

calculează astfel:

unde : APT = nota finală la probele de aptitudini; MA = media de admitere; MFA = media finală de admitere.

Pentru profilul artistic – muzică, coregrafie şi teatru, media finală de admitere se

calculează astfel:


Media finală de admitere, la profilul teologic, se calculează astfel:


Mediile finale de admitere, se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.

La profilul pedagogic, aprecierea probelor de aptitudini se face pe bază de calificativ:

admis sau respins.

Candidaţii respinşi la probele de aptitudini vor participa la repartizarea computerizată,

putându-se înscrie la alte filiere şi profiluri din cadrul aceleiaşi unităţi de învăţământ sau la alte

unităţi de învăţământ.

ÎNSCRIEREA LA CLASE CU PREDARE BILINGVĂ SAU INTENSIVĂ Pentru liceele care organizează clase cu predare în regim bilingv a unei limbi moderne,

comisia de admitere judeţeană va organiza o probă de verificare a cunoştinţelor la limba

modernă respectivă. Proba se va organiza în perioada menţionată în calendarul admiterii.

Evaluarea rezultatelor la proba de verificare se face cu note. În situaţia în care candidatul a

obţinut la probă cel puţin nota 6, secretariatul şcolii la care a fost susţinută proba de verificare a

cunoştinţelor de limbă modernă va trece nota obţinută de candidat în anexa fişei de înscriere a

34

APT MA MFA+=

2APT MA MFA+

=

34

APT MA MFA+=


13

acestuia, la rubrica „nota obţinută la proba de limbă modernă …”; se va indica şi limba modernă

la care s-a susţinut proba.

În situaţia în care candidatul a obţinut la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă

modernă o notă mai mică decât 6, se consideră că el nu a promovat proba respectivă, iar

secretariatul unităţii de învăţământ la care s-a desfăşurat proba va elibera anexa fişei de înscriere

fără a completa rubrica „nota obţinută la proba de limbă modernă” şi fără a modifica în alt mod fişa.

În acest caz, candidatul nu va putea fi înscris la clase cu predare în regim bilingv a

limbii moderne respective.

Candidaţii care au participat la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă,

indiferent dacă au promovat sau nu această probă, îşi vor completa fişa de opţiuni la şcolile generale

de provenienţă, în perioada prevăzută de calendarul admiterii.

Fişa de înscriere listată pentru prima etapă de admitere are anexată în original fişa cu

rezultatele la probe semnată şi ştampilată de directorul unităţii de învăţământ la care acestea au fost

susţinute. Pentru a doua etapă de admitere se va completa o nouă fişă de înscriere pentru candidaţii

care au participat la prima etapă dar nu au fost repartizaţi.

Nota obţinută la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă nu va fi inclusă

în calculul mediei de admitere.

Nu vor putea fi înscrişi la clase cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv decât acei

candidaţi care au susţinut şi promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă

menţionată anterior. Pentru candidaţii care nu îndeplinesc condiţia de mai sus, nu se iau în

considerare opţiunile pentru clase cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, înscrise în fişă.

În cazul în care, pe ultimul loc de la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim

bilingv, există candidaţi cu opţiunea exprimată pentru clasa respectivă şi care au mediile de

admitere, precum şi toate mediile menţionate la punctele a), b), c), d) şi e) menţionate mai sus la

“Modalităţi de departajare” egale, va fi declarat admis la clasa bilingvă candidatul care a obţinut

notă mai mare la proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă.

Candidaţii pot susţine proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă pentru mai multe

limbi moderne, în funcţie de programarea acestor teste de către I.Ş.J. Botoşani.

Proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se va desfăşura la Colegiul Naţional „A. T. Laurian” Botoşani şi Seminarul Teologic Liceal Ortodox „Sf. Ioan Iacob” Dorohoi.


14

Înscrierea pentru susţinerea probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se

face direct de către candidaţi, cu anexa fişei de înscriere eliberată de unitatea şcolară la care aceştia

au absolvit cursurile gimnaziale, în perioada 26 - 27 mai 2014.

Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se desfăşoară în perioada 28 - 30

mai 2014.

Candidaţii, care au susţinut şi promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă

modernă şi nu au fost repartizaţi la clase bilingve, vor putea opta, în cadrul liceului la care au

fost repartizaţi, pentru clasele cu predare intensivă a unei limbi moderne, fără a mai susţine

altă probă de verificare a cunoştinţelor de limbă.

Dacă, după repartizarea la clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi moderne a

candidaţilor care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, mai rămân locuri

libere, unităţile de învăţământ organizează o nouă probă de verificare a cunoştinţelor de limbă.

ÎNSCRIEREA PENTRU ADMITEREA ÎN LICEE DIN ALTE JUDEŢE

Candidaţii care participă la admitere în alte judeţe se înscriu la centrul special de înscriere din

judeţul în care doresc să fie admişi, în perioada prevăzută de grafic. Comisia de admitere judeţeană va

afişa zilnic, în perioada de completare a opţiunilor, pe site-ul inspectoratului, situaţia înscrierii la centrul

special de înscriere pentru candidaţii proveniţi din alte judeţe: număr de candidaţi înscrişi, pe tranşe de

medii. Unităţile de învăţământ gimnazial pun la dispoziţia candidaţilor şi părinţilor aceste informaţii.

Corectarea fişelor elevilor înscrişi din alte judeţe se face la centrul în care s-a făcut înscrierea

acestor candidaţi, în perioada prevăzută de grafic.

CENTRUL SPECIAL DE ÎNSCRIERE

pentru absolvenţii din alte judeţe, care doresc să participe la admitere în judeţul

Botoşani, este la Şcoala Gimnazială nr. 10 Botoşani,

BULEVARDUL MIHAI EMINESCU NR. 89 - Relaţii la telefon 0231 – 583003


15

SUSŢINEREA PROBELOR DE APTITUDINI

Probele de aptitudini se desfăşoară în perioada 28 - 30 mai 2014.

Probele de aptitudini se desfăşoară în centrele stabilite de comisia de admitere judeţeană:

Liceul cu Program Sportiv - Botoşani, Seminarul Teologic Liceal Ortodox „ Sf. Gheorghe”-

Botoşani, Seminarul Teologic Liceal Ortodox „ Sf. Ioan Iacob”- Dorohoi, Liceul Teoretic „Nicolae

Iorga” – Botoşani, Liceul de Artă „Ştefan Luchian” – Botoşani.

Comisia de admitere judeţeană poate decide ca, în urma probelor de aptitudini, candidaţii

declaraţi admişi la aceste probe pot fi repartizaţi la orice unitate de învăţământ liceal din judeţ care

organizează clase vocaţionale în specializarea pentru care au fost susţinute probele

Rezultatele probelor de aptitudini vor fi afişate în dimineaţa zilei de 2 iunie 2014, la unităţile

şcolare care au organizat probele. În aceeaşi zi, la unitatea respectivă se depun şi se rezolvă

eventualele contestaţii, acolo unde metodologia permite acest lucru.

Rezultatele finale la probele de aptitudini se afişează pe data de 3 iunie 2014, la sediul unităţii

liceale la care s-au susţinut probele.

Absolvenţii care au promovat probele de aptitudini la liceele/clasele din învăţământul vocaţional

sunt admişi pe locurile pentru care au susţinut testele/probele astfel:

a) în ordinea descrescătoare a mediilor finale de admitere – MFA - (vezi “Înscrierea la liceele

vocaţionale”), pentru profilurile la care aprecierea probelor de aptitudini se face prin note;

b) în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, pentru profilurile la care aprecierea probelor de

aptitudini se face pe bază de calificativ: admis-respins.

Candidaţii declaraţi respinşi la probele de aptitudini, sau care nu au fost admişi la liceele

vocaţionale din lipsă de locuri, ridică, în data de 7 iulie 2014, fişele de înscriere de la secretariatele

liceelor la care au susţinut probe de aptitudini, le depun la şcolile generale pe care le-au absolvit şi,

în perioada prevăzută de calendarul admiterii, completează opţiuni la centrul de înscriere la care este

arondată şcoala generală pe care au absolvit-o. Aceşti candidaţi participă la repartizarea

computerizată.

DESFĂŞURAREA PROBELOR DE APTITUDINI 28 - 30 MAI 2014 PROFIL ARTISTIC – MUZICĂ 29 – 30 MAI 2014 PROFIL ARTISTIC - ARTE VIZUALE începând cu ora 9, la Liceul de Artă „Ştefan Luchian” Botoşani.

PROFIL ARTISTIC - ARTE VIZUALE I. PROBA DE PERCEPŢIE VIZUALĂ

Studiu după natură – desen: natură statică compusă din două sau cel mult trei obiecte, dintre care unul de rotaţie (vase de lut, corpuri geometrice, fructe sau legume, naturale sau mulaje), compusă pe contraste valorice.


16

Note: (1) Se interzice compunerea naturii statice în exclusivitate din obiecte albe (gips), pe fundal alb.

(2) Dacă în fundal se foloseşte o draperie, aceasta nu va avea falduri. Tehnica, la alegerea candidatului: creion sau cărbune Timp de lucru: 5 ore. Criterii de apreciere: - Compunerea spaţiului plastic (încadrarea în pagină) / Raportul dintre obiecte (proporţii)/ Forma,

caracterul obiectelor/ Redarea spaţiului si a volumului/ Raport valoric II. PROBA DE CREATIVITATE O compoziţie pe o temă dată, executată în culoare sau volum (la alegerea candidatului). CULOARE: O compoziţie cu personaje şi cu enunţarea unei probleme de culoare – tehnică,

culori de apă. VOLUM – compoziţie ronde - bosse, cu personaje - modelaj în lut. Timp de lucru: 5 ore Criterii de apreciere: a) unitatea compoziţiei şi încadrarea în subiect; - rezolvarea problemei de culoare enunţată; - nota personală, originalitate, creativitate. b) - raportul între elemente, proporţii, mişcare, rezolvarea plastică a volumelor. NOTE: 1. Nota finală la probele de aptitudini este media aritmetică a notelor obţinute la probele I

şi II, calculată cu două zecimale, fără rotunjire. 2. La probele de aptitudini pentru profilul artistic – arte vizuale nu se admit contestaţii. PROFIL ARTISTIC - MUZICĂ A. Instrumentele orchestrei simfonice 1. Instrumente cu coarde Proba I Proba de instrument compusă din: a) o gamă aleasă prin tragere la sorţi, de către candidat, din patru game pregătite de acesta,

conform programei claselor de gimnaziu; b) un studiu, pe note, la alegerea comisiei, din patru studii pregătite de candidat; c) un studiu la alegerea candidatului, executat fără partitură. Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei

clase de gimnaziu. Notă: Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental: a) două părţi dintr-o lucrare/piesă muzicală preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură; b) o lucrare/piesă muzicală, de factură clasică, romantică, românească sau modernă, la alegerea

candidatului, executată fără partitură. Lucrările se prezintă în ordinea aleasă de candidat şi vor fi cel puţin la nivelul programei ultimei

clase de gimnaziu. Nota: Aceasta probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decimă şi solfegiu la prima

vedere, pe baza de bilete de examen, diferenţiat pentru: - vioară; - corzi grave – suflători - percuţie;


17

b) Dicteu melodic de 12 - 16 măsuri, diferenţiat pentru: - vioară; - corzi grave – suflători - percuţie;. Notă: Probele a) şi b) se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, care se calculează ca

medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. 2. Pian, Proba I Proba de instrument compusă din: a) un studiu, din trei studii propuse de candidat, ales prin tragere la sorţi de către acesta, executat

fără partitură. Studiul trebuie să fie cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu. b) o piesă polifonică la două voci, la alegerea candidatului, executată fără partitură. Notă: Aceasta probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a II-a Recital instrumental: a) o sonată clasică, integrală, la alegerea candidatului, executată fără partitură; b) o lucrare muzicală de factură romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului,

executată fără partitură. Notă: Aceasta proba se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) Auz melodic, constând în intervale simple si compuse până la decima şi solfegiu la prima

vedere, pe bază de bilete de examen, cu acelaşi grad de dificultate ca cel de la vioara; b) Dicteu melodic de 12-16 măsuri, acelaşi ca la vioară. Notă: Probele a) şi b) se apreciază cu o nota care se calculează ca medie aritmetică, cu două

zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat. SECŢIA TEORETICĂ Proba I a) Auz melodic, constând în intervale simple şi compuse până la decimă şi auz armonic:

bicorduri până la octavă, trisonuri majore şi minore în poziţie strânsă, toate stările. b) Solfegiu la prima vedere de 12-16 măsuri, până la trei alteraţii constitutive, în măsurile de 2,3

sau 4 timpi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octava perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu).

Notă: Probele a) şi b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetica, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.

Proba a II-a Dicteu melodic de 12-16 măsuri, până la trei alteraţii constitutive, în măsurile de 2,3 sau 4

pătrimi, cu inflexiuni modulatorii la tonalităţi înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu).

Nota: Aceasta probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) La un instrument studiat anterior de candidat (din categoria instrumentelor orchestrei

simfonice sau pian), se prezintă un studiu şi două lucrări/ piese muzicale diferite, de factură preclasică, clasică, romantică, românească sau modernă, executate din memorie – cel puţin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu, la alegerea candidatului;

b) În cazul în care candidatul nu a studiat un instrument, va prezenta vocal trei piese din genuri diferite, de factură cultă, din creaţia româneasca şi universală, cu/fără partitură, cu sau fără acompaniament.


18

Notă: Probele a) şi b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică a, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru fiecare din piesele interpretate în cadrul probei.

NOTA: 1. Subiectele din cadrul probei a III a, respectiv dicteu melodic, solfegiu la prima vedere vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probei, în prezenţa şi cu avizarea inspectorului de specialitate / profesor metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puţin jumătate din numărul candidaţilor, conţinând subiecte cu acelaşi grad de dificultate. În ziua examenului, fiecare candidat extrage un bilet.

3. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se stabileşte ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare.

4. Nota finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este nota obţinută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obţinute la probele I, II şi III, respectiv la probele I şi II.

5. Nota minimă de promovare a testelor de aptitudini, calculată în conformitate cu punctul 4 din prezenta Notă, este 6 (şase).

6. Un candidat se consideră neprezentat daca a absentat la cel puţin una din probele de aptitudini. 7. Candidaţii se vor prezenta în concurs cu actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la

intrarea în concurs. 8. Candidaţii vor prezenta comisiilor partiturile muzicale prezentate în concurs. 9. Pentru instrumentele cu corzi grave, instrumente de suflat, instrumente de percuţie şi

instrumente populare, se admit transcripţii după lucrări muzicale de factură cultă. 10. La sfârşitul fiecărei zile de examen, se afişează rezultatele. 11. Candidaţii care nu au fost admişi la secţia instrumentală se pot prezenta la secţia teoretică, în

limita numărului de locuri aprobat conform legislaţiei în vigoare. 12. La probele de aptitudini nu se admit contestaţii, cu excepţia probei de dicteu melodic, pentru

toate specializările la care această probă se susţine. Pentru rezolvarea contestaţiilor, preşedintele comisiei va stabili o altă comisie, alcătuită din cadre didactice de specialitatea respectivă. Nota rezultată după contestaţii rămâne definitivă.

G R A F I C privind desfăşurarea examenului de admitere

– probe de aptitudini sportive – 28 -30 MAI 2014

NR. CRT. DISCIPLINA SPORTIVĂ ZIUA

/ DATA ORA LOCUL DE DESFĂŞURARE

1. ATLETISM (Băieţi + Fete)

miercuri 28.05.2014 8,30 Baza sportivă

Liceul cu Program Sportiv 2. HANDBAL

(Băieţi + Fete) miercuri

28.05.2014 11,00 Sala de sport „Olimpia” Liceul cu Program Sportiv

3. LUPTE (Băieţi + Fete)

miercuri 28.05.2014 16,00 Sala de lupte

Liceul cu Program Sportiv 4 FOTBAL

(Băieţi) joi

29.05.2014 8,30 Baza sportivă Liceul cu Program Sportiv

5. MOZAIC: - VOLEI - BASCHET - BOX - KARATE - HALTERE

joi

29.05.2014 15,00 Sala de sport „Olimpia” Liceul cu Program Sportiv


19

6. MOZAIC: - BADMINTON - BASEBALL - TENIS - ŞAH

joi 29.05.2014 16,30 Baza sportivă

Liceul cu Program Sportiv

7. MOZAIC: - ORIENTARE SPORTIVĂ - CANOTAJ

joi 29.05.2014

17,30

Baza sportivă Liceul cu Program Sportiv

AFIŞAREA REZULTATELOR : MARŢI – 03.06.2014

NOTĂ: 1. Candidaţii se vor prezenta la locul de examen cu 30 min. mai devreme şi se vor legitima cu Cartea de Identitate. 2. Ţinuta obligatorie în echipament sportiv.

SUSŢINEREA PROBELOR DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR DE LIMBĂ MODERNĂ

Proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se va desfăşura la Colegiul Naţional

„A. T. Laurian” Botoşani şi Seminarul Teologic Liceal Ortodox „Sf. Ioan Iacob” Dorohoi.

Înscrierea pentru susţinerea probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se

face direct de către candidaţi, cu anexa fişei de înscriere eliberată de unitatea şcolară la care aceştia

au absolvit cursurile gimnaziale, în perioada 26 - 27 mai 2014.

Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă se desfăşoară în perioada 28 - 30 mai

2014

Probele de verificare a cunoştinţelor de limbă se modernă organizează la centrele stabilite de

comisia de admitere judeţeană, astfel încât candidaţii declaraţi admişi la aceste probe pot fi

repartizaţi la orice unitate de învăţământ liceal din judeţ care organizează clase bilingve pentru

limba modernă respectivă.

Înscrierile la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, pentru liceele care

organizează clase cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv, se fac la secretariatele şcolilor,

în perioada 26 - 27 mai 2014, între orele 8.00 – 16.00.

Rezultatele probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă vor fi afişate în dimineaţa

zilei de 2 iunie 2014, la fiecare din şcolile care organizează probele. În aceeaşi zi, la unităţile

respective se depun eventualele contestaţii, acolo unde metodologia permite acest lucru.

Rezultatele contestaţiilor se afişează în data de 3 iunie 2014, la sediul unităţii liceale la care s-au

susţinut probele.


20

Candidaţii care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, primesc,

de la unitatea şcolară la care au susţinut probele, anexa fişei de înscriere completată sau nu, după

caz, cu rezultatele probei de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, în data de 4 - 5 iunie 2014.

Candidaţii depun, la unitatea de învăţământ pe care au absolvit-o, anexele fişelor, până la data de

10 iunie 2014. Anexele completate, semnate şi ştampilate, se vor ataşa fişei de înscriere.

Candidaţii care au participat la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, indiferent

dacă au promovat sau nu aceste probe, completează opţiuni la centrul de înscriere la care este

arondată şcoala generală pe care au absolvit-o, în perioada prevăzută de calendarul admiterii, şi

participă la repartizarea computerizată.

3. COMPLETAREA FIŞELOR DE ÎNSCRIERE În perioada 12 - 30 mai 2014 se vor organiza şedinţe de instruire cu elevii şi părinţii acestora

în vederea prezentării informaţiilor cuprinse în broşura elaborată de ISJ.

Acţiunile de completare a opţiunilor pentru absolvenţii clasei a VIII-a se desfăşoară în

perioada 4 - 8 iulie 2014. La fiecare şedinţă, participă elevii, părinţii/tutorii legal instituiţi (un

părinte/tutore pentru fiecare elev), diriginţii, precum şi un membru sau un delegat al Consiliului de

administraţie al unităţii şcolare. Părinţii/tutorii legal instituiţi semnează un proces verbal de

instruire.

În cadrul acestor şedinţe, elevii şi părinţii sunt informaţi asupra rezultatelor obţinute la

nivelul judeţului la evaluarea naţională din clasa a VIII-a, la tezele cu subiect unic precum şi asupra

ierarhiei absolvenţilor de clasa a VIII-a din judeţ.

Se recomandă completarea unui număr suficient de opţiuni în fişa de înscriere, pentru

a se asigura repartizarea, ţinând seama de media proprie de admitere şi de media ultimului

admis la liceele respective în anul precedent.

Necompletarea unui număr suficient de opţiuni poate duce la nerepartizarea elevului sau la

nerepartizarea acestuia corespunzător mediei sale.

Dirigintele clasei, care participă la înscrierea opţiunilor elevilor, atenţionează părinţii asupra

faptului că trebuie să facă opţiuni realiste, alegând licee la care media de admitere din anii

precedenţi este apropiată de media de admitere a candidatului.

Personalul şcolii nu influenţează în nici un fel părinţii şi elevii în completarea

opţiunilor, dar îi consiliază, prezentându-le toate informaţiile necesare, inclusiv riscurile

completării unui număr insuficient de opţiuni sau ale completării unor opţiuni nerealiste,

pentru a permite candidaţilor o alegere în cunoştinţă de cauză.


21

Candidaţii completează pe fişa de înscriere, în ordinea descrescătoare a preferinţelor,

codurile opţiunilor pentru profilurile, specializările sau domeniile de pregătire dorite.

Candidaţii sunt avertizaţi că, pentru specializările la care predarea unei limbi moderne se

face în regim bilingv, pot înscrie codul respectiv în fişa de opţiuni numai dacă au susţinut şi

promovat proba de verificare a cunoştinţelor la limba modernă respectivă şi au pe fişă nota obţinută

la această probă. În caz contrar, opţiunea respectivă va fi anulată în momentul repartizării

computerizate.

Părinţilor li se aduce la cunoştinţă numărul de locuri alocat pentru fiecare unitate de

învăţământ, respectiv pentru fiecare profil, specializare sau domeniu de pregătire, căruia i s-a

acordat un cod.

De asemenea, părinţii sunt informaţi că, în cazul filierei tehnologice, repartizarea

candidaţilor se face pe profiluri, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie

de opţiuni.

Repartizarea pe calificări profesionale se va face în următorii ani de studiu, potrivit structurii

curriculare aprobate şi conform reglementărilor în vigoare.

Unitatea de învăţământ şi inspectoratul şcolar au obligaţia de a afişa oferta de

şcolarizare/oferta de formare profesională concretizată în profiluri şi calificări profesionale.

Exemplu de completare a opţiunilor :

(1) Dacă prima opţiune este pentru specializarea matematică-informatică, liceu – cursuri de zi, din

Liceul Minerva, care are în broşură codul 107, atunci elevul va completa poziţia 1 din fişă astfel:

1. 1 0 7

(2) Dacă a doua opţiune este pentru Liceul Apollo, specializarea ştiinţe sociale – cursuri de zi, care

are în broşură codul 279, atunci elevul va completa poziţia 2 din fişă astfel:

2. 2 7 9

(3) Celelalte opţiuni se completează în acelaşi mod, în ordinea descrescătoare a preferinţelor, prin

precizarea codului alocat fiecărei opţiuni.

Notă : numele unităţilor de învăţământ şi codurile folosite mai sus, spre

exemplif icare, sunt f ictive.

Cu ocazia completării opţiunilor, părinţii şi candidaţii verifică şi corectitudinea celorlalte

date înscrise în fişă de secretariatele şcolilor şi semnate de directorul şcolii. Fiecare candidat îşi

poate copia în fişa-model din broşură, pentru uz propriu, lista de opţiuni, în ordinea descrescătoare a

preferinţelor exprimate.


22

Completarea listei de opţiuni se va face de către candidat în prezenţa părintelui/tutorelui

legal instituit şi a dirigintelui clasei. Aceştia, împreună cu candidatul, vor semna fişa de înscriere.

Elevii şi părinţii vor fi avertizaţi să completeze cu responsabilitate opţiunile şi numărul

lor, să verifice corespondenţa codurilor înscrise în fişă cu opţiunile exprimate, având în vedere

că o opţiune greşită poate conduce la o repartizare nedorită.

Absolvenţii care doresc să participe la admitere în alt judeţ, primesc, până în data de 7

iulie 2014, de la unitatea şcolară pe care au absolvit-o, fişa de înscriere, completată cu datele

personale şi, după caz, cu notele şi media generală obţinute la Evaluarea Naţională din clasa a VIII

a, cu media de absolvire a claselor V – VIII, cu media de admitere. Pe aceste fişe nu vor fi

completate opţiuni la şcoala de provenienţă, ci la centrul special de înscriere din judeţul în care se

doreşte repartizarea.

Fişele acestor candidaţi sunt înmânate candidaţilor/părinţilor, care semnează de primire în

registrul şcolii. În acest registru, se consemnează clar natura documentului eliberat: “fişă de înscriere

pentru admiterea în licee” şi motivul eliberării fişei: “participare la admitere în alt judeţ”.

Aceşti candidaţii se vor înscrie direct cu această fişă în judeţul în care doresc să fie

repartizaţi.

Candidaţii care au susţinut probe de aptitudini, dar nu au fost admişi la clasele respective,

precum şi cei care au susţinut proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, indiferent dacă

au promovat-o sau nu, ridică fişele de înscriere de la secretariatele liceelor la care au susţinut probe

de aptitudini/probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă şi, în perioada prevăzută de

calendar, îşi completează fişele de opţiuni la centrul zonal de înscriere la care este arondată şcoala

pe care au absolvit-o. Aceşti candidaţi participă la admiterea computerizată.

Atenţie !

În perioada 5 – 9 iulie 2014, conform planificării stabilite de comisia din şcoală, părinţii şi

elevii vor verifica, în prezenţa diriginţilor, corectitudinea datelor din fişa listată de calculator

pentru fiecare elev.

În cazul existenţei unei erori, părinţii o semnalează comisiei de înscriere, prin intermediul

profesorului diriginte. Comisia transmite informaţia la centrul zonal de înscriere, care procedează la

corectarea greşelii în baza de date computerizată şi la listarea fişei corectate din calculator. Fişa

greşită se păstrează în centrul zonal de înscriere, în dosarul cu documente a comisiei de înscriere,

iar fişa corectată se înmânează directorului, care o transmite părinţilor şi candidatului, pentru a fi

semnată.


23

Fişele corecte sau corectate, listate din calculator, sunt semnate de profesorul diriginte, de

candidat şi de părintele/tutorele acestuia, pentru a certifica faptul că acestea sunt corecte şi acceptate

şi rămân în posesia părintelui/tutorelui candidatului. În cazul în care fişa iniţială a fost corectată, un

exemplar al fişei corectate, listată din calculator şi semnată de diriginte, de candidat şi de

părintele/tutorele acestuia, va rămâne ataşat fişei iniţiale.

De asemenea, în cadrul acestor şedinţe de verificare, fiecare candidat va controla prezenţa

numelui său pe lista de control afişată la sediul şcolii generale, precum şi corectitudinea datelor

personale, a mediilor, a notelor din listă.

REPARTIZAREA ÎN LICEE Pentru liceul teoretic şi vocaţional, repartizarea candidaţilor se efectuează pe filiere,

profiluri şi specializări, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiuni.

În cazul filierei tehnologice, repartizarea candidaţilor se face pe profiluri şi domenii, în

ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în funcţie de opţiuni.

Repartizarea pe calificări profesionale se va face în următorii ani de studiu, potrivit

structurii curriculare aprobate şi conform reglementărilor în vigoare. Unitatea de învăţământ şi

inspectoratul şcolar au obligaţia de a afişa, până la data de 17 mai 2014, oferta de şcolarizare/oferta

de formare profesională concretizată în profiluri, domenii şi calificări profesionale.

Repartizarea computerizată se face în două etape :

I. Până la data de 16 iulie 2014, se efectuează repartizarea computerizată a absolvenţilor de

clasa a VIII-a care au participat la prima etapă de admitere, în ordinea descrescătoare a mediilor de

admitere şi în funcţie de opţiunile candidaţilor, înscrise în fişa de opţiuni. La repartizare se folosesc

criteriile de departajare menţionate mai sus la “Modalităţi de departajare”. Nu se iau în

considerare opţiunile pentru licee, cursuri de zi ale candidaţilor care nu satisfac condiţiile precizate

la “Înscrierea la licee”, precum şi opţiunile pentru clase bilingve, ale candidaţilor care nu au

susţinut şi promovat proba de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, prevăzute în prezenta

metodologie.

Până la data de 16 iulie 2014, centrele judeţene de admitere tipăresc şi afişează în fiecare

unitate de învăţământ gimnazial, precum şi în centrul special de înscriere pentru absolvenţii

proveniţi din alte judeţe:

a) lista candidaţilor din unitatea respectivă, admişi în licee, în ordinea descrescătoare a mediilor de

admitere, cu unitatea şcolară la care au fost admişi;

b) situaţia locurilor rămase libere la fiecare unitate de învăţământ liceal din judeţ, după încheierea

primei etape de admitere.


24

Până la data de 16 iulie 2014, unităţile şcolare vor afişa lista tuturor candidaţilor admişi în

acea unitate, pe filiere, profiluri, specializări, domenii ale pregătirii de bază.

II. La a doua etapă a repartizării computerizate participă candidaţii din seria curentă, indiferent de

vârstă, şi cei din seriile anterioare, care nu împlinesc 18 ani până la începutul anului şcolar 2014 -

2015 şi care au participat şi au rămas nerepartizaţi după prima etapă sau nu au participat, din diferite

motive, la prima etapă de admitere.

Candidaţii care nu au participat la prima etapă de repartizare, completează fişa de opţiuni, în

perioada 16 - 21 iulie 2014. În aceeaşi perioadă, completează o nouă fişă de opţiuni candidaţii care

au participat la prima etapă, dar au rămas nerepartizaţi. Completarea opţiunilor de către candidaţii

care participă la a doua etapă de admitere se face la şcolile generale de provenienţă sau la centrul

special de înscriere pentru candidaţii din alte judeţe.

În situaţia în care au rămas locuri neocupate la clasele pentru care se susţin probe de

aptitudini sau probe de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, înscrierea candidaţilor pentru

aceste probe se face în 16 iulie 2014, iar susţinerea probelor se face în perioada 17 - 18 iulie 2014.

Afişarea rezultatelor finale se face în 19 iulie 2014.

Candidaţii respinşi la probele de aptitudini şi candidaţii care au participat la probele de

verificare a cunoştinţelor de limbă modernă completează opţiunile în data de 21 iulie 2014 şi

participă la repartizarea computerizată.

În data de 24 iulie 2014, Centrul Naţional de Admitere realizează repartizarea computerizată

a candidaţilor din a doua etapă de admitere.

Până la data de 24 iulie 2014, centrul judeţean de admitere tipăreşte şi afişează, în fiecare

unitate de învăţământ gimnazial, precum şi în centrul special de înscriere pentru absolvenţii

proveniţi din alte judeţe:

a) lista candidaţilor din unitatea respectivă, admişi în licee, în ordinea descrescătoare a mediilor de

admitere, cu unitatea şcolară la care au fost admişi;

b) situaţia locurilor rămase libere la fiecare unitate de învăţământ liceal de stat din judeţ, după

încheierea celei de a doua etape de admitere.

La încheierea repartizării computerizate a elevilor care au participat la a doua etapă de

admitere, centrul de admitere judeţean transmite fiecărei unităţi de învăţământ liceal de stat lista

tuturor candidaţilor admişi în acea unitate, pe specializări, pe domenii ale pregătirii de bază, listă

care va fi afişată la sediul unităţii respective cel mai târziu până la data de 25 iulie 2014.


25

Elevii care au rămas cu situaţia neîncheiată la sfârşitul semestrului al II-lea, îşi vor încheia

situaţia în perioada 25 – 31 august 2014 şi vor fi repartizaţi în clasa a IX-a de comisia de admitere

judeţeană în perioada 4 – 5 septembrie 2014.

În situaţia în care există candidaţi cărora nu li se poate calcula media de admitere întrucât

nu au participat la Evaluarea Naţională/examenul de capacitate/ teste naţionale/ teze cu subiect

unic aceştia vor fi repartizaţi de inspectoratul şcolar, în perioada 5 - 6 septembrie 2014, după

repartizarea celorlalţi candidaţi.

Repartizarea se face în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire a gimnaziului.

DOSARUL DE ÎNSCRIERE A CANDIDAŢILOR DECLARAŢI ADMIŞI În perioada 17 - 25 iulie 2014, absolvenţii depun, la unităţile şcolare la care au fost

declaraţi admişi, dosarele de înscriere, cuprinzând actele de studii în original.

Înscrierea la licee a candidaţilor declaraţi admişi în urma repartizării computerizate se

efectuează, conform unui program afişat de unitatea de învăţământ, pe baza următoarelor acte :

a) cererea de înscriere;

b) cartea de identitate (dacă este cazul) şi certificatul de naştere, în copie legalizată;

c) adeverinţă cu notele şi media generală obţinute la Evaluarea Naţională din clasa a VIII-a;

d) foaia matricolă pentru clasele a V-a – a VIII-a (cu calculul mediei generale);

e) fişa medicală.

Candidaţii care, în perioada menţionată mai sus, nu îşi depun dosarele de înscriere, se

consideră retraşi, iar locurile corespunzătoare sunt declarate neocupate şi vor fi utilizate

pentru rezolvarea cazurilor speciale de către comisia judeţeană de admitere. Aceşti candidaţi

vor fi repartizaţi de comisia de admitere judeţeană, pe locurile rămase libere, după rezolvarea

cazurilor speciale.

În perioada 28 - 31 iulie 2014, comisia de admitere judeţeană rezolvă situaţiile speciale

apărute după cele două etape de repartizare computerizată: situaţii medicale speciale, schimburi de

elevi, redistribuirea candidaţilor gemeni, distribuire sau redistribuire pe locuri rămase libere, pentru

apropiere de domiciliu, corectarea unor erori de transcriere greşită în baza de date computerizată a

opţiunilor exprimate de elevi etc.

Nu se va depăşi numărul maxim de 28 elevi la clasă şi se va respecta, în toate cazurile,

criteriul referitor la media de admitere.

În perioada 31 iulie – 01 august 2014, după rezolvarea situaţiilor speciale, comisia de

admitere judeţeană repartizează pe locurile rămase libere absolvenţii învăţământului gimnazial care


26

au fost repartizaţi, dar nu şi-au depus dosarele de înscriere în perioada prevăzută de prezenta

metodologie şi pe cei care, din diferite motive, nu au participat la repartizările computerizate.

Absolvenţii clasei a VIII-a care nu s-au înscris la unităţile la care au fost repartizaţi sau nu au

participat la cele două etape de admitere şi care, din diferite motive, nu se adresează comisiei de

admitere judeţene în perioada 31 iulie – 01 august 2014 şi solicită ulterior un loc în clasa a IX-a,

precum şi cei care şi-au încheiat situaţia şcolară ulterior desfăşurării etapelor de admitere vor fi

repartizaţi de comisia de admitere judeţeană, pe locurile rămase libere.

Repartizarea se face în perioada 4 - 5 septembrie 2014, ţinând cont de criteriile prevăzute în

prezenta metodologie, în baza hotărârilor comisiei de admitere judeţene.

Dacă, la încheierea etapelor de admitere menţionate în prezenta metodologie, mai există

locuri vacante la clasele pentru care se susţin probe de aptitudini sau probe de verificare a

cunoştinţelor de limbă modernă, comisia de admitere judeţeană poate decide organizarea unei noi

etape de susţinere a acestor probe, în perioada 4 – 5 septembrie 2014. Graficul desfăşurării probelor

şi locul de desfăşurare a acestora vor fi făcute publice până la data de 1 august 2014, prin afişare la

sediul unităţilor de învăţământ gimnazial. Admiterea candidaţilor pe locurile disponibile se face în

conformitate cu prezenta metodologie.

ADMITEREA CANDIDAŢILOR DE ETNIE ROMĂ Comisia de admitere judeţeană stabileşte, cu avizul Comisiei Naţionale de Admitere, şi

anunţă, prin afişare la sediul inspectoratului şcolar, până la data de 15 mai 2014, unităţile de învăţământ, specializările şi numărul de locuri alocate pentru candidaţii romi, pe baza măsurilor afirmative, promovate în contextul ,,Strategiei Guvernului României de Incluziune a Cetăţenilor Romani Aparţinând Etniei Romilor’’ privind îmbunătăţirea situaţiei romilor. Numărul de locuri anunţat nu mai poate fi modificat după data de 15 mai 2014.

Locurile speciale pentru candidaţii romi se vor aloca, peste numărul de locuri acordat prin planul de şcolarizare, în limita a două locuri suplimentare la clasă.

Cererile pentru înscrierea pe locurile speciale pentru romi se primesc, la comisia de admitere judeţeană (doamna inspector pentru minorităţi prof. Petronia Scripcaru), până la data de 20 iunie 2014, ora 16. Orice cerere depusă după această dată nu mai este luată în considerare.

Candidaţii de etnie romă care concurează pentru ocuparea locurilor alocate distinct pentru aceştia trebuie să prezinte la înscriere, pe lângă cererea de înscriere, fişa de înscriere, adeverinţă cu notele, cu media generală de la evaluarea naţională din clasa a VIII-a, cartea de identitate (dacă este cazul) şi certificatul de naştere, în copie legalizată, foaia matricolă pentru clasele a V-a – a VIII-a (cu calculul mediei generale), fişă medicală, o recomandare scrisă din partea preşedintelui unei organizaţii civice, culturale sau politice a romilor, legal constituită, prin care se atestă apartenenţa lor la etnia romilor şi nu faptul că fac parte din respectiva organizaţie.

În perioada 9 iulie 2014, comisia de admitere judeţeană asigură repartizarea candidaţilor romi care au depus cereri până la data menţionată mai sus, pe locurile speciale pentru romi, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi în baza opţiunilor exprimate de candidaţi. Repartizarea se face în şedinţă publică. În situaţia în care locurile speciale pentru romi nu au fost ocupate, ele vor fi folosite pentru rezolvarea cazurilor speciale.


27

Model de cerere de înscriere pentru elevii rromi care candidează pe locurile suplimentare alocate

rromilor în licee, pentru anul școlar 2014-2015

CERERE DE ÎNSCRIERE

Către : Comisia de Admitere

Subsemnatul (a).....................................................................................................................

domiciliat(ă) în localitatea ............................................ Str.............................................................

Nr................., bloc,............. sc,........,etaj..........ap........ Judet............................................................

Nr.telefon...........................,absolvent al clasei...............în anul şcolar.....................................de la

Şcolala cu clasele I-VIII / Liceul.....................................................................................................,

vă rog să-mi aprobaţi înscrierea pe locurile speciale alocate rromilor în liceu, pentru anul şcolar 2014-2015.

Dosarul de inscriere cuprinde următoarele documente:

- Prezenta cerere de înscriere; - Fişa de înscriere; - Adeverinţă cu notele şi mediile generale obţinute la Examenul Naţional; - Cartea de identitate, şi certificatul de naștere ( copie conform cu originalul); - Foaia matricolă pentru clasele V-VIII (cu calculul mediei generale, conform cu originalul) - Recomandare din partea Partidei Romilor Pro Europa Botoşani,

Data, Semnătura părintelui/tutorelui

Semnătura candidatului, Am luat la cunoştinţă prevederile metodologiei de organizare şi desfăşurare a calendarului admiterii în învăţământul liceal de stat

pentru anul şcolar 2014- 2015, elaborat conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2011 – 2012, aprobată prin Ordinul Ministerului Educaţiei, Cercetării Tineretului şi Sportului, nr. 4802/31.08.2010, valabilă şi pentru anul şcolar 2014 – 2015 și conform Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional de stat cu durata de 3 ani, aprobată prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale, nr. 3136/20.02.2014


28

ADMITEREA CANDIDAŢILOR PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL SERAL SAU CU FRECVENŢĂ REDUSĂ

Înscrierea la învăţământul seral sau cu frecvenţă redusă a candidaţilor din seriile anterioare

care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015, se face la

un centru special desemnat de inspectoratul şcolar.

Centrul special de înscriere pentru candidaţii din seriile anterioare care împlinesc vârsta de

18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015 este în incinta Liceului

“Alexandru cel Bun” – Botoşani, Str. Calea Naţională, Nr. 28

Telefon 0231/514257; Fax 0231/534388; E-mail: [email protected].

Depunerea dosarelor de înscriere se face în perioada 22 - 23 iulie 2014, la centrul menţionat

şi trebuie să conţină următoarele acte:

a) cererea de înscriere;

b) certificatul de naştere, cartea de identitate şi după caz, certificatul de căsătorie, în copie

legalizată;

c) adeverinţa cu notele şi media generală obţinute la Evaluarea Naţională / tezele cu subiect unic /

testele naţionale / examenul de capacitate;

d) foaia matricolă pentru clasele a V-a – a VIII-a (cu calculul mediei generale);

e) fişa medicală.

Calendarul admiterii candidaţilor din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până

la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015 este anunţat de inspectoratul şcolar până la data

de 15 iulie 2015 şi este afişat la sediul inspectoratului şcolar şi la centrul special de înscriere.

Repartizarea candidaţilor se face în perioada 23 - 25 iulie 2014, pe locurile anunţate de

inspectoratul şcolar, în şedinţă publică, în două etape. În prima etapă, sunt repartizaţi candidaţii

care au susţinut Evaluarea Naţională / tezele cu subiect unic/testele naţionale/examenul de

capacitate, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere şi a opţiunilor. În a doua etapă, sunt

repartizaţi candidaţii care nu au participat la Evaluarea Naţională / tezele cu subiect unic / testele

naţionale / examenul de capacitate, în ordinea descrescătoare a mediilor de absolvire a claselor a V-a

– a VIII-a.

mailto:[email protected]


29

ADMITEREA ABSOLVENŢILOR ÎNVĂŢĂMÂNTULUI GIMNAZIAL PARTICULAR

Absolvenţii învăţământului gimnazial particular autorizat sau acreditat pot participa la

admiterea în învăţământul liceal de stat, conform prevederilor din prezenta metodologie.

Participarea lor la admitere nu este condiţionată de achitarea unei taxe. Nu se vor aloca

coduri pentru unităţile de învăţământ particulare, iar locurile respective nu vor participa la

repartizarea computerizată.

Admiterea în unităţile de învăţământ particulare, autorizate sau acreditate, se face în

conformitate cu metodologia stabilită de fiecare şcoală, cu respectarea prevederilor legale în

vigoare.

ADMITEREA ELEVILOR CARE AU STUDIAT ÎN STRĂINĂTATE

În data 25 iulie 2014, comisia de admitere judeţeană va analiza cazurile speciale ale

absolvenţilor învăţământului gimnazial care au studiat în străinătate şi, din această cauză, nu au

participat la Evaluarea Naţională de la sfârşitul clasei a VIII-a.

Pentru aceşti absolvenţi, la media generală de absolvire a gimnaziului se iau în calcul doar

rezultatele obţinute în anii de studiu parcurşi în România.

Criteriile de înscriere în clasa a IX-a a acestor absolvenţi sunt stabilite de Comisia de

admitere judeţeană şi sunt făcute publice până la data de 15 iulie 2014.

Notă

Art. 63. - Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2011– 2012 - aprobată prin Ordinul Ministerului Educaţiei, Cercetării Tineretului şi Sportului, nr. 5608 din 31.08.2013.

Prezentarea de înscrisuri false, la înscrierea în licee, se pedepseşte conform legii şi atrage după sine eliminarea din admitere a candidatului respectiv.

În cazul în care descoperirea falsului se face după încheierea admiterii, candidatul respectiv pierde locul obţinut prin fraudă

Centrul Judeţean de Admitere Botoşani este organizat

la Şcoala Gimnazială nr. 10 Botoşani BULEVARDUL MIHAI EMINESCU NR.89

Telefon – 0231/583003


30

Modul de completare a Fişei de înscriere

1. Observaţie: Câmpul Nr. înreg, care se găseşte în partea dreaptă - sus nu se completează. El

reprezintă numărul de înregistrare pe care îl va primi fişa de înscriere în momentul depunerii ei.

2. Se completează următoarele câmpuri în fişa de înscriere:

• Codul numeric personal (câmp obligatoriu)

• Data naşterii (câmp obligatoriu)

• Numele (câmp obligatoriu)

• Iniţiala tatălui (câmp obligatoriu)

• Prenumele (câmp obligatoriu)

• Cod judeţ - cod şcoală provenienţă (câmp obligatoriu) - se observă că sunt două seturi de

căsuţe. În primul set se introduce codul judeţului (BT) iar în al doilea set se introduce codul şcolii de

provenienţă de către secretarul unităţii şcolare.

• Denumire (câmp obligatoriu) - reprezintă numele şcolii de provenienţă.

• Media evaluare naţională (câmp obligatoriu) - media generală obţinută de candidat la

evaluarea naţională susţinută în clasa a VIII-a.

• Media teze naţionale - media candidatului la tezele cu subiect unic susţinute în clasa a VIII-

a pentru seriile 2008 şi 2009 (respectiv media la testele naţionale pentru seriile 2004-2007).

• Media claselor V-VIII (câmp obligatoriu) - media candidatului pe parcursul celor 4 ani de

studiu.

• Media admitere (câmp obligatoriu) - media de admitere a candidatului calculată conform

formulei din algoritmul de repartizare.

Media de admitere este egală cu ABS + 3EN MA = ----------------

4 unde: EN = media obţinută la evaluarea naţională susţinută în clasa a VIII-a, (pentru absolvenţii de până în anul 2003 inclusiv media de la examenul de capacitate, pentru absolvenţii din perioada 2004-2007 media de la testele naţionale, pentru absolvenţii din 2008 si 2009 media la tezele cu subiect unic susţinute în clasa a VIII-a) ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a; MA = media de admitere.

• Notă evaluare naţională limba română / Notă teze naţionale limba română VIII 1

(câmp obligatoriu) - reprezintă nota candidatului obţinută la evaluarea naţională la limba română

sau nota candidatului la tezele naţionale la proba de limba română pe semestrul 1 din cl. a VIII-a

(seria precedentă 2009 inclusiv).


31

• Notă teze naţionale limba română VIII 2 - reprezintă nota candidatului obţinută la tezele

naţionale la proba de limba română pe semestrul 2 din cl. a VIII-a (seria precedentă 2009 inclusiv).

• Notă evaluare naţională matematică / Notă teze naţionale matematică VIII 1 (câmp

obligatoriu) - reprezintă nota candidatului obţinută la evaluarea naţională la matematică sau nota

candidatului obţinută la tezele naţionale la proba de matematică pe semestrul 1 din clasa a VIII-a.

(seria precedentă 2009 inclusiv)

• Notă teze naţionale matematică VIII 2 - reprezintă nota candidatului obţinută la tezele

naţionale la proba de matematică pe semestrul 2 din clasa a VIII-a (seria precedentă 2009 inclusiv).

• Disciplina la alegere - se va completa disciplina la care se vor susţine tezele naţionale.

Aceasta poate fi Istorie sau Geografie (seria precedentă 2009 inclusiv).

• Notă teze naţionale istorie/geografie VIII 1 - reprezintă nota candidatului obţinută la tezele

naţionale la proba de istorie/geografie pe semestrul 1 din clasa a VIII-a (seria precedentă 2009

inclusiv).

• Notă teze naţionale istorie/geografie VIII 2 - reprezintă nota candidatului obţinută la tezele

naţionale la proba de istorie/geografie pe semestrul 2 din clasa a VIII-a (seria precedentă 2009

inclusiv).

• Notă evaluare naţională limba maternă / Notă teze naţionale limba maternă VIII 1 - este compus din două zone: una destinată codului limbii şi o alta destinată notei primite de candidat la evaluarea naţională la limba maternă sau la tezele naţionale la limba maternă pe semestrul 1 din clasa a VIII-a (pentru seria precedentă 2009 inclusiv). Această notă va participa la calculul mediei de admitere. Codul limbii va fi preluat din broşura editată de inspectoratul şcolar judeţean. • Notă teze naţionale limba maternă VIII 2 - este compus din două zone: una destinată codului limbii şi o alta destinată notei primite de candidat la tezele naţionale la limba maternă pe semestrul 2 din clasa a VIII-a. Această notă va participa la calculul mediei de admitere. Codul limbii va fi preluat din broşura editată de inspectoratul şcolar judeţean şi va fi acelaşi cu cel de la câmpul Notă teze naţionale limba maternă VIII 1 (seria precedentă 2009 inclusiv). • Notă la proba de limbă modernă - este compus din două zone: una destinată codului limbii

şi o alta destinată notei primite de candidat la proba de limbă modernă. Codul limbii va fi preluat din

broşura editată de inspectoratul şcolar judeţean.

• Opţiuni (câmp obligatoriu) - reprezintă lista opţiunilor alese de candidat. Ordinea opţiunilor de pe fişa este semnificativă, prima opţiune exprimată este luată în considerare înaintea celorlalte opţiuni. Fiecare opţiune este formată din 3 cifre. Codul opţiunilor se preiau din broşura editată de Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani sau din listele care se vor găsi în secţiunea Planul de şcolarizare 2014-2015. • Diriginte (câmp obligatoriu) - semnătura dirigintelui candidatului.

• Candidat (câmp obligatoriu) - semnătura candidatului.

• Părinte (câmp obligatoriu) - semnătura părintelui candidatului.


32

4. Model de fişă de înscriere în învăţământul liceal pentru anul şcolar 2014 - 2015


33


34

5. Model de fişă de înscriere pentru participarea la probele de aptitudini sau la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă sau maternă, pentru anul şcolar 2014 - 2015


35

6. Planul de şcolarizare şi lista codurilor pentru completarea fişei de admitere pentru anul şcolar 2014 – 2015

Codul opţiunii

Unitatea de învăţământ Nivel Filieră Profil Specializarea /

Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi

100 COLEGIUL NATIONAL "A.T.LAURIAN" BOTOSANI

Liceal Zi Teoretic Real MATEMATICA-

INFORMATICA 112 4 8


Liceal Zi Teoretic Real STIINTE ALE

NATURII 28 1 2


Liceal Zi Teoretic Uman

FILOLOGIE BILINGV Lb. engleză

28 1 2



FILOLOGIE BILINGV Lb. franceză

28 1 2


Liceal Zi Teoretic Uman STIINTE SOCIALE 28 1 2

105

COLEGIUL NATIONAL "MIHAI EMINESCU" BOTOSANI


INFORMATICA 112 4 8

106



NATURII 56 2 4

107



108




28 1 2

109

LICEUL TEORETIC "NICOLAE IORGA" BOTOSANI


INFORMATICA 56 2 4

110



NATURII 56 2 4


36

Codul opţiunii


Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi

111



112


Liceal Zi Teoretic Uman FILOLOGIE 28 1 2

114

COLEGIUL ECONOMIC "OCTAV ONICESCU" BOTOSANI

Liceal Zi Tehnologic Servicii TURISM SI

ALIMENTATIE 56 2 4

115


Liceal Zi Tehnologic Servicii ECONOMIC 112 4 8

116


Liceal Zi Tehnologic Servicii COMERT 28 1 2

117 LICEUL "DIMITRIE NEGREANU"


NATURII 112 4 8

118 LICEUL "DIMITRIE NEGREANU"

Liceal Zi Tehnologic Tehnic MECANICA 112 4 8

124 LICEUL TEHNOLOGIC "ELIE RADU" BOTOSANI

Liceal Zi Tehnologic Tehnic

CONSTRUCTII, INSTALATII SI LUCRARI PUBLICE

56 2 4




Liceal Zi Tehnologic

Resurse naturale si protectia mediului

PROTECTIA MEDIULUI 28 1 2

127 LICEUL TEHNOLOGIC "PETRU RARES'' BOTOSANI


128 LICEUL TEHNOLOGIC "PETRU RARES'' BOTOSANI





37

Codul opţiunii


Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi

129

COLEGIUL TEHNIC "GHEORGHE ASACHI" BOTOSANI


INFORMATICA 56 2 4

130



NATURII 28 1 2

131



132



133


Liceal Zi Tehnologic Tehnic ELECTRONICA

AUTOMATIZARI 84 3 6

134


Liceal Zi Tehnologic Tehnic ELECTRIC 28 1 2

135



136 LICEUL "ALEXANDRU CEL BUN'' BOTOSANI


NATURII 56 2 4





INDUSTRIE TEXTILE SI PIELARIE

56 2 4

139

LICEUL TEORETIC "GRIGORE ANTIPA" BOTOSANI


NATURII 112 4 8


38

Codul opţiunii


Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi

140 LICEUL "DIMITRIE CANTEMIR" DARABANI


INFORMATICA 28 1 2



NATURII 28 1 2








28 1 2




INDUSTRIE ALIMENTARA 28 1 2

146 COLEGIUL NATIONAL "GRIGORE GHICA" DOROHOI






INFORMATICA 28 1 2



NATURII 56 2 4

151

SEMINARUL TEOLOGIC LICEAL ORTODOX "SF.IOAN IACOB" DOROHOI



28 1 2

152 LICEUL "REGINA MARIA" DOROHOI


INFORMATICA 28 1 2



NATURII 56 2 4


39

Codul opţiunii


Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi






Liceal Zi Tehnologic Tehnic ELECTROMECANICA 28 1 2


Liceal Zi Tehnologic Servicii ECONOMIC 28 1 2




Liceal Zi Tehnologic Servicii

ESTETICA SI IGIENA CORPULUI OMENESC

28 1 2

160 LICEUL TEORETIC "DR. MIHAI CIUCA" SAVENI






INFORMATICA 28 1 2



NATURII 28 1 2




28 1 2



ALIMENTATIE 56 2 4

166 LICEUL TEHNOLOGIC BUCECEA


INFORMATICA 28 1 2


Liceal Zi Tehnologic Tehnic ELECTRONICA

AUTOMATIZARI 28 1 2




40

Codul opţiunii


Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi





170 LICEUL TEHNOLOGIC COTUSCA



AGRICULTURA 28 1 2

171 LICEUL TEHNOLOGIC COTUSCA




172

LICEUL TEHNOLOGIC "NICOLAE BALCESCU" FLAMINZI


173



NATURII 28 1 2

174



FABRICAREA PRODUSELOR DIN

LEMN 28 1 2

175




AGRICULTURA 28 1 2

176





177

LICEUL TEORETIC "ANASTASIE BASOTA" POMIRLA


NATURII 28 1 2

178 LICEUL TEHNOLOGIC "AL.VLAHUTA" SENDRICENI


FABRICAREA PRODUSELOR DIN

LEMN 28 1 2




41

Codul opţiunii


Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi



ALIMENTATIE 28 1 2




AGRICULTURA 28 1 2

182

LICEUL TEORETIC "STEFAN D. LUCHIAN'' STEFANESTI


INFORMATICA 28 1 2

183

LICEUL TEORETIC "STEFAN D. LUCHIAN'' STEFANESTI


184 LICEUL "DEMOSTENE BOTEZ" TRUSESTI


NATURII 56 2 4

185 LICEUL "DEMOSTENE BOTEZ" TRUSESTI



AGRICULTURA 84 3 6

186

LICEUL TEHNOLOGIC "STEFAN CEL MARE SI SFANT" VORONA


NATURII 28 1 2

187



ALIMENTATIE 28 1 2

188




AGRICULTURA 28 1 2

189 LICEUL TEHNOLOGIC PLOPENII MARI



28 1 2

190 LICEUL TEHNOLOGIC PLOPENII MARI





42

Codul opţiunii


Domeniul Nr.

locuri Nr.

clase

Nr. locuri rromi

191 LICEUL TEHNOLOGIC TODIRENI



28 1 2

192 LICEUL TEHNOLOGIC TODIRENI


Numărul de locuri aprobate prin planul de şcolarizare în liceele din judeţul Botoşani 4032

Numărul de locuri ce participă la repartizarea computerizată din judeţul Botoşani 3640

Numărul de locuri în liceele vocaţionale din judeţul Botoşani 280

Numărul de locuri alocate pentru candidaţii rromi 280

Centrul Judeţean de Admitere Botoşani este organizat

la Şcoala Gimnazială, nr. 10 Botoşani Telefon – 0231/583003

7. Planul de şcolarizare:

Lista locurilor pentru admiterea în licee vocaţionale pentru anul şcolar 2014 - 2015

Unitatea de învăţământ Forma de

învăţământ Filiera Profilul Specializarea Nr.

locuri

Nr. locuri ROMI

LICEUL TEORETIC "NICOLAE IORGA" BOTOŞANI Liceal - zi Vocaţională Pedagogic Învăţători -

educatoare 28 2

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV BOTOŞANI Liceal - zi Vocaţională Sportiv Instructor

sportiv 112 8

LICEUL DE ARTĂ "ŞTEFAN LUCHIAN" BOTOŞANI Liceal - zi Vocaţională Arte vizuale Arte plastice şi

decorative 28 2

LICEUL DE ARTĂ "ŞTEFAN LUCHIAN" BOTOŞANI Liceal - zi Vocaţională Muzică Muzică 28 2

SEMINARUL TEOLOGIC LICEAL ORTODOX "SF.GHEORGHE" BOTOŞANI Liceal - zi Vocaţională Teologic

Teologie ortodoxă (Preot cu studii

medii)

28 2

SEMINARUL TEOLOGIC LICEAL ORTODOX "SF.GHEORGHE" BOTOŞANI Liceal - zi Vocaţională Teologic

Patrimoniu (Tehnician pentru tehnici artistice)

28 2

SEMINARUL TEOLOGIC LICEAL ORTODOX "SF.IOAN IACOB" DOROHOI Liceal - zi Vocaţională Teologic

Teologie ortodoxă (Preot cu studii

medii) 28 2

Numărul de locuri aprobate prin planul de şcolarizare în licee vocaţionale din judeţul Botoşani: 280

Centrul Judeţean de Admitere Botoşani este organizat la Şcoala Gimnazială, Nr. 10 Botoşani. Telefon – 0231/583003


43

Lista locurilor în licee pentru învăţământul seral şi frecvenţă redusă pentru candidaţii care împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului şcolar 2014 - 2015

(aceste locuri nu participă la repartizarea computerizată)

Unitatea de învăţământ Forma de învăţământ Filiera Profil Specializarea /

Domeniul Nr.

Locuri

Nr. locuri ROMI

LICEUL TEHNOLOGIC

COŢUŞCA Liceal - SERAL Tehnologică

Resurse naturale şi

protecţia mediului Agricultură 28 2

LICEUL „ALEXANDRU CEL

BUN” BOTOŞANI

Liceal –

frecvenţă redusă Teoretică Real Filologie 28 2

LICEUL TEHNOLOGIC

„NICOLAE BĂLCESCU” -

FLĂMÂNZI

Liceal –

frecvenţă redusă Teoretică Real

Ştiinţe ale

naturii 28 2

Lista locurilor în unităţile de învăţământ particular acreditat/autorizat pentru anul şcolar 2014 – 2015

Unitatea de învăţământ Forma de

învăţământ Filiera Profil Domeniul pregătirii de bază

Nr.

locuri

Liceul Tehnologic de Cooperaţie Botoşani

ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL

DE 3 ANI Tehnologică Turism şi alimentaţie 56


DE 3 ANI Tehnologică Estetica şi igiena corpului

omenesc 28

CLASA a X-a ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL

Tehnologică Turism şi alimentaţie 56

CLASA a X-a ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL

Tehnologică Estetica şi igiena corpului omenesc

28

Centrul de Studii „Ştefan cel Mare şi Sfânt”

Botoşani LICEU - Zi Teoretică Uman Ştiinţe sociale 28


Botoşani

LICEU -Frecvenţă redusă

Teoretică Uman Ştiinţe sociale 56


Botoşani


DE 3 ANI Tehnologică Turism şi alimentaţie 28


DE 3 ANI Tehnologică Comerţ 56

Şcolarizarea se asigură din taxe şcolare.

Înscrierea şi depunerea dosarelor se va face la sediul unităţii şcolare.


44

SECŢIUNEA 2 – ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL DE 3 ANI PENTRU ANUL ŞCOLAR 2014 – 2015

8. Informaţii necesare candidaţilor pentru admiterea în învăţământul profesional de 3 ani, pentru anul şcolar 2014 – 2015

Conform Ordinului MEN 3136/20.02.2014 cu privire la organizarea, funcţionarea şi

calendarul admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, publicat în M.O.

nr.132/24.02.2014, precum şi Ordinului MEN nr. 3152/24.02.2014 cu privire la aprobarea planurilor

cadru pentru clasele IX, X, XI, învăţământ profesional de 3 ani, absolvenţii clasei a VIII-a din seriile

curente şi seriile anterioare pot opta pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

Elevii pot fi înscrişi în învăţământul profesional cu durata de 3 ani numai dacă au promovat

clasa a VIII-a.

Elevii din învăţământul profesional cu durata de 3 ani beneficiază de susţinere financiară,

în conformitate cu prevederile legale, prin Programul naţional de protecţie socială "Bursa

profesională", aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.062/2012 privind modalitatea de

subvenţionare de către stat a costurilor pentru elevii care frecventează învăţământul profesional.

Distinct de acest sprijin financiar acordat), elevii din învăţământul profesional cu durata

de 3 ani pot beneficia si de susţinere financiară, stimulente şi alte forme de sprijin acordate de

partenerul de practică, în condiţiile legii şi în conformitate cu prevederile contractului de practică.

Absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 3 ani care promovează examenul

de certificare a calificării profesionale dobândesc certificat de calificare profesională şi

suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass.

Absolvenţii învăţământului profesional care promovează examenul de certificare a

calificării profesionale pot continua studiile în clasa a XI-a a învăţământului liceal, în condiţiile

legii şi ale reglementărilor specifice stabilite de Ministerul Educaţiei Naţionale.

9. Calendarul şi sinteza activităţilor legate de examenul de admitere în

învăţământul profesional de 3 ani, în anul 2014

Înscrierea elevilor în învăţământul profesional cu durata de 3 ani se realizează în perioadele prevăzute pentru fiecare etapă din calendarul admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

Conform calendarului admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, admiterea se realizează în 3 etape. În fiecare etapă de admitere se organizează: - înscrierea candidaţilor; - preselecţia candidaţilor, după caz; - proba suplimentară de admitere, după caz; - admiterea candidaţilor şi afişarea rezultatelor.


45

Anexa nr. 3 la ordinul MEN nr. 3136/ 20.02.2014, privind organizarea, funcţionarea, admiterea şi calendarul admiterii în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani

Calendarul admiterii în învăţământul profesional de zi cu durata de 3 ani pentru anul şcolar 2014 - 2015

DATA LIMITĂ/



25 februarie 2014

Unităţile de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani stabilesc, împreună cu operatorii economici/instituţiile publice partenere, dacă vor organiza probă de preselecţie a candidaţilor.

28 februarie 2014

Elaborarea de către unităţile de învăţământ care au ofertă pentru Învăţământ profesional de 3 ani, împreună cu operatorii Economici/instituţiile publice partenere, a procedurii de preselecţie şi a procedurii de admitere. Unităţile de învăţământ transmit spre avizare procedura de preselecţie şi procedura de admitere la inspectoratul şcolar judeţean.

1 martie 2014 Transmiterea de către Comisia Naţională de Admitere în Învăţământul Profesional a modelului fişei de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3ani

3 martie 2014

Inspectoratul şcolar judeţean transmite unităţilor de învăţământ care au ofertă pentru învăţământ profesional cu durata de 3ani avizul pentru procedura de preselecţie şi procedura de admitere. Afişarea, la sediul unităţilor de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani,a procedurii de preselecţie şi a procedurii de admitere, a listei cu domeniile, calificările, numărul de locuri disponibile pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi perioadele de înscriere pentru anul şcolar 2014 – 2015.

3 martie 2014

Afişarea ofertei de şcolarizare/ofertei de formare profesională, concretizată în profiluri, domenii şi calificări profesionale, pentru învăţământul liceal, filiera tehnologică. Stabilirea codurilor pentru fiecare unitate de învăţământ liceal sau profesional pe filiere, profiluri, specializări/domenii de pregătire, limbă de predare. Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, cuprinzând datele personale ale elevilor de clasa a VIII-a. Tipărirea broşurii care cuprinde informaţiile despre admitere

7 martie 2014

Transmiterea de către unităţile de învăţământ care au ofertă educaţională pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani, spre aprobare, la inspectoratul şcolar judeţean propunerii privind componenţa comisiei de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, avizată de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ.

14 martie 2014 Transmiterea de către inspectoratul şcolar judeţean către unităţile de învăţământ care şcolarizează în învăţământul profesional cu durata de 3 ani a aprobării comisiei de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani.

30 aprilie 2014 Afişarea ofertei de şcolarizare/ofertei de formare profesională aprobată, concretizată în domenii şi calificări profesionale, pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani, la sediul unităţilor de învăţământ gimnazial şi la sediul unităţilor de învăţământ cu ofertă educaţională pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani.


46

DATA LIMITĂ/


Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ gimnazial şi la nivel judeţean, cuprinzând datele personale ale elevilor de clasa a VIII-a. Tipărirea informaţiilor despre admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani în broşura admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2014 - 2015, într-o secţiune distinctă.

7 mai 2014 Transmiterea în unităţile de învăţământ gimnazial a broşurilor cuprinzând informaţiile legate de admiterea în învăţământul liceal şi în învăţământul profesional de stat, pentru anul şcolar 2014 – 2015.

16 mai 2014 Transmiterea la Ministerul Educaţiei Naţionale a broşurilor de admitere ale fiecărui judeţ, în versiune electronică şi tipărită.

Informarea şi consilierea elevilor cu privire la oportunitatea de continuare studiilor în învăţământul profesional cu durata de 3 ani

3 - 31 martie 2014

Informarea de către inspectoratul şcolar judeţean a unităţilor de învăţământ gimnazial de posibilitatea continuării studiilor de către absolvenţii claselor a VIII-a în învăţământul profesional cu durata de 3 ani. Se va realiza prezentarea metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional de stat cu durata de 3 ani, a metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani şi a calendarului admiterii în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, precum şi a posibilităţii continuării studiilor după învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani.

7-11 aprilie 2014

La nivelul fiecărei unităţi de învăţământ care îşi propune să şcolarizeze învăţământ profesional în anul şcolar 2014 - 2015 se desfăşoară acţiunea "Săptămâna meseriilor" în cadrul căreia se vor organiza următoarele acţiuni: 1. promovarea învăţământului profesional şi tehnic în general şi a modului de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional cu durata de 3 ani în special, informare privind condiţiile în care elevii pot avea acces la învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi beneficiile acestei forme de pregătire profesională; 2. consilierea tuturor elevilor din clasa a VIII-a,din învăţământul gimnazial, cu privire la oportunitatea continuării studiilor în învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

12-20 mai 2014 Şedinţe de instruire cu părinţii şi elevii pentru prezentarea procedurilor de preselecţie şi/sau de admitere şi a planului de şcolarizare la învăţământul profesional cu durata de 3 ani

12 aprilie - 21 mai 2014

Fiecare unitate de învăţământ care, în anul şcolar 2013 - 2014, şcolarizează elevi în clasa a VIII-a învăţământ gimnazial organizează şi desfăşoară activităţi de orientare şi consiliere cu elevii, cu accent pe conştientizarea cerinţelor pieţei muncii şi a oportunităţilor pentru carieră şi de continuare a pregătirii prin învăţământul profesional cu durata de 3 ani. Activităţile de orientare şi consiliere se derulează cu sprijinul consilierilor şcolari ai centrului judeţean de resurse şi de asistenţă educaţională CJRAE şi urmăresc pregătirea înscrierii elevilor în învăţământul profesional cu durata de 3ani.

7-18 mai 2014

ISJ organizează târgul ofertelor educaţionale, cu implicarea unităţilor de învăţământ care şcolarizează elevi în învăţământul profesional cu durata de 3 ani începând cu anul şcolar 2014 - 2015 şi a operatorilor economici. Târgul ofertelor educaţionale va avea o secţiune dedicată ofertei la nivel regional.


47

DATA LIMITĂ/


Înscrierea şi admiterea elevilor la învăţământul profesional cu durata de 3 ani

Etapa I A. Înscrierea candidaţilor în vederea

22 - 23 mai 2014

Secretariatele unităţilor de învăţământ gimnazial completează, la cererea elevilor şi a părinţilor reprezentanţilor legali pentru minori, fişa de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani. Eliberarea de către unităţile de învăţământ gimnazial a fişei de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, pentru candidaţii care solicită aceasta

26 - 27 mai 2014 Înscrierea candidaţilor la unităţile de învăţământ care şcolarizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, pe baza fişei de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani

28 mai 2014 Afişarea listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi a graficului de desfăşurare a sesiunii de preselecţie şi/sau a probei suplimentare de admitere, după caz

B. Preselecţia candidaţilor 29 - 30 mai 2014 Derularea probei de preselecţie în unităţile de învăţământ în care s-a decis derularea acesteia

2 iunie 2014

Transmiterea de către comisiile de admitere din unităţile de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, din unităţile de învăţământ care au organizat proba de preselecţie, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a rezultatelor preselecţiei şi a listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani care au fost declaraţi admişi în urma preselecţie (listele sunt actualizate inclusiv cu rezultatele probelor de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă).

3 iunie 2014

Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani, a listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani în unităţile de învăţământ la care s-a organizat sesiune de preselecţie. Afişarea rezultatelor sesiunii de preselecţie la unităţii de învăţământ. Acolo unde numărul celor admişi în urma preselecţiei este mai mare decât numărul locurilor disponibile, se va preciza că urmează o probă suplimentară de admitere, în urma căreia se va definitiva lista candidaţilor admişi în învăţământul profesional. În listele afişate se va menţiona, în mod expres, anularea înscrierii în învăţământul profesional a candidaţilor care nu promovează clasa a VIII-a.

4 - 5 iunie 2014 Ridicarea de către candidaţii respinşi a fişelor de înscriere la învăţământul profesional cu durata de 3 ani de la unitatea de învăţământ care a organizat sesiunea de preselecţie.

6 iunie 2014 Înscrierea candidaţilor respinşi la proba de preselecţie la altă unitate de învăţământ care şcolarizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, care nu a organizat probă de preselecţie

7 iunie 2014

Afişarea listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani, după înscrierea candidaţilor respinşi la unităţile de învăţământ care au organizat proba de preselecţie Afişarea informaţiilor (data, locul de desfăşurare, ora, acte necesare de identitate a candidaţilor, alte detalii organizatorice) privind organizarea probei suplimentare de admitere, la unităţile de învăţământ profesional pentru care numărul de candidaţi înscrişi este mai mare decât numărul locurilor oferite de unitatea de învăţământ


48

DATA LIMITĂ/


C. Proba suplimentară de admitere (în cazul în care numărul de candidaţi este mai mare decât numărul locurilor oferite de unitatea de învăţământ)

10 iunie 2014 Desfăşurarea probei suplimentare de admitere

12 iunie 2014 Afişarea rezultatelor probei suplimentare de admitere la sediul unităţilor de învăţământ care au organizat proba Depunerea contestaţiilor la proba suplimentară de admitere acolo unde procedura de admitere permite acest lucru

13 iunie 2014

Afişarea rezultatelor finale la proba suplimentară de admitere, în urma contestaţiilor. În listele afişate se va menţiona expres anularea înscrierii în învăţământul profesional a candidaţilor care promovează clasa a VIII-a. Transmiterea de către comisia de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământ profesional cu durata de 3ani a rezultatelor la proba suplimentară de admitere

D. Admiterea candidaţilor şi afişarea rezultatelor

18 iunie 2014 Transmiterea de către fiecare unitate de învăţământ gimnazial către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a, precum şi a listei elevilor corigenţi, repetenţi, cu situaţia neîncheiată sau exmatriculaţi

20 iunie 2014 Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani către Comisia Naţională de Admitere în Învăţământul Profesional a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a

23 iunie 2014

Realizarea listelor cu candidaţii înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani, prin actualizarea de către comisia de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani a listelor candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional, prin eliminarea candidaţilor corigenţi, repetenţi, amânaţi sau exmatriculaţi şi corectarea eventualelor erori privind mediile generale de absolvire ale absolvenţilor clasei a VIII-a Transmiterea de către comisia de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani a listelor actualizate cu candidaţii înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani .

24 iunie 2014 Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani a listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani Afişarea listelor actualizate cu candidaţii înscrişi la învăţământul profesional de 3 ani, la sediul unităţilor de învăţământ la care s-au înscris candidaţii

3 iulie 2014

Transmiterea de către comisiile de admitere judeţene pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani către unităţile de învăţământ care au organizat înscrierea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani a bazei de date judeţene cuprinzând media de absolvire a învăţământului obligatoriu, precum şi media la probele de la evaluarea naţională de la sfârşitul clasei a VIII-a Realizarea, la nivelul unităţilor de învăţământ care au înscris elevi pentru admitere


49

DATA LIMITĂ/


în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, a listelor cu candidaţii admişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani, în ordinea descrescătoare a mediei de admitere la învăţământul profesional. Transmiterea de către comisia de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani a listelor cu candidaţii admişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

4 iulie 2014

Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata

de 3 ani a listei candidaţilor declaraţi admişi în învăţământul profesional cu durata de 3 ani

şi afişarea listei în unitatea de învăţământ care a înscris elevi în învăţământul profesional cu

durata de 3 ani.

Transmiterea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu

durata de 3 ani la unităţile de învăţământ gimnazial a listei candidaţilor declaraţi admişi şi a

celor respinşi la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

Afişarea, în fiecare unitate de învăţământ gimnazial, a listei candidaţilor declaraţi admişi, în

ordinea descrescătoare a mediilor de admitere în învăţământul profesional şi a celor respinşi

la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani cunoştinţelor de limbă modernă

sau maternă.

5 - 6 iulie 2014 Depunerea dosarelor de înscriere la unităţile şcolare la care candidaţii au fost

declaraţi admişi

5 - 6 iulie 2014

Ridicarea fişelor de înscriere la învăţământul profesional cu durata de 3 ani de către

candidaţii declaraţi respinşi, precum şi de către cei declaraţi admişi care renunţă la

locul ocupat în învăţământul profesional

6 iulie 2014

Afişarea listei candidaţilor înmatriculaţi în învăţământul profesional cu durata de 3

ani după retragerea celor care optează pentru participarea la admiterea în liceu

Transmiterea de către comisia de admitere în învăţământul profesional cu durata de

3 ani din unitatea de învăţământ, în format electronic şi în scris, către comisia de

admitere judeţeană a listelor finale cu candidaţii înmatriculaţi la învăţământul

profesional cu durata de 3 ani.

7 iulie 2014 Afişarea la sediul unităţilor de învăţământ care organizează învăţământ profesional a

locurilor rămase libere după etapa I.


50

DATA LIMITĂ/



Etapa a II-a A. Înscrierea candidaţilor în vederea admiterii

25 - 26 iulie 2014

Eliberarea de către unităţile de învăţământ gimnazial a fişelor de înscriere pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani pentru candidaţii care solicită să participe la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani - etapa a II-a.

27 - 28 iulie 2014

Înscrierea elevilor la unităţile de învăţământ profesional pe baza fişelor de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3.

29 iulie 2014 Afişarea listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi a graficului de desfăşurare a preselecţie şi/sau a probei suplimentare de admitere, după caz.

B. Preselecţia candidaţilor

30 - 31 iulie 2014

Derularea probei de preselecţie în unităţile de învăţământ în care s-a decis derularea acesteia. Transmiterea de către comisia de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani a rezultatelor preselecţiei.

1 - 2 august 2014

Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listei candidaţilor admişi şi respinşi la preselecţie Afişarea rezultatelor sesiunii de preselecţiei la sediul unităţii de învăţământ. Ridicarea fişelor de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani de la unitatea de învăţământ care a organizat sesiunea de preselecţie de către candidaţii respinşi.

3 - 4 august 2014

Înscrierea elevilor respinşi la sesiunea de preselecţie la altă unitate de învăţământ care şcolarizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani fără preselecţie Transmiterea de către comisia de admitere din unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

5 august 2014

Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani. Afişarea la sediul unităţilor de învăţământ care au ofertă pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listelor candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani. Afişarea informaţiilor (data, locul de desfăşurare, ora, acte necesare de identitate a candidaţilor, detalii organizatorice) privind organizarea probei suplimentare de admitere, la unităţile de învăţământ profesional pentru care numărul de candidaţi înscrişi este mai mare decât numărul locurilor oferite de unitatea de învăţământ.


51

DATA LIMITĂ/


C. Proba suplimentară de admitere (în cazul în care numărul de candidaţi este mai mare decât numărul locurilor oferite de unitatea de învăţământ)

7 august 2014 Desfăşurarea probei suplimentare de admitere

8 august 2014 Afişarea rezultatelor probei suplimentare de admitere la sediul unităţilor de învăţământ care au organizat proba suplimentară de admitere Depunerea şi rezolvarea contestaţiilor la proba suplimentară de admitere acolo unde procedura de admitere permite acest lucru

9 august 2014

Afişarea rezultatelor finale la proba suplimentară de admitere, în urma contestaţiilor Realizarea la nivelul unităţilor de învăţământ care au înscris elevi pentru admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listelor cu candidaţii admişi Transmiterea de către comisiile de admitere din unităţile de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listelor cu candidaţii admişi în învăţământul profesional cu durata de 3 ani

10 august 2014

Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional durata de 3 ani a listei candidaţilor declaraţi admişi în învăţământul profesional cu durata de 3 ani Afişarea listei candidaţilor declaraţi admişi în ordinea descrescătoare a mediei şi a celor respinşi la admitere la învăţământul profesional în unitatea de învăţământ care a înscris elevi în învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

11 - 12 august 2014

Candidaţii declaraţi admişi depun, la unităţile şcolare la care au fost declaraţi admişi, dosarele de înscriere.

13 august 2014

Transmiterea de către comisia de admitere din unitatea de învăţământ în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listelor finale cu candidaţii înmatriculaţi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani.


Etapa a III-a A. Înscrierea candidaţilor în vederea admiterii

25 august 2014 Afişarea la sediul unităţilor de învăţământ profesional la care au rămas locuri disponibile a graficului înscrierii la învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi a graficului probei de preselecţie şi a probei suplimentare de admitere.

1 septembrie 2014

Eliberarea de către unităţile de învăţământ gimnazial a fişelor de înscriere pentru învăţământ profesional cu durata de 3 ani, pentru candidaţii care solicită să participe la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani - etapa a III-a.

1 - 2 septembrie 2014

Înscrierea candidaţilor la unităţile de învăţământ profesional care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani.

3 septembrie 2014

Afişarea listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi a graficului de desfăşurare a probei de preselecţie şi/sau a probei suplimentare de admitere, după caz.


52

DATA LIMITĂ/


Afişarea informaţiilor (data, locul de desfăşurare, ora, acte necesare de identitate a candidaţilor) privind organizarea probei suplimentare de admitere, la unităţile de învăţământ profesional pentru care numărul de candidaţi înscrişi este mai mare decât numărul locurilor oferite de unitatea de învăţământ.

B. Preselecţia candidaţilor şi/sau proba suplimentară de admitere, după caz 4 septembrie

2014 Derularea probei de preselecţie, după caz.

5 septembrie 2014

Transmiterea de către comisiile de admitere din unităţile de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, din unităţile de învăţământ care au organizat proba de preselecţie, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a rezultatelor preselecţiei şi a listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani care au fost declaraţi admişi în urma preselecţiei.

6 septembrie 2014

Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listei candidaţilor înscrişi la învăţământul profesional cu durata de 3 ani în unităţile de învăţământ la care s-a organizat sesiune de preselecţie Afişarea rezultatelor sesiunii de preselecţie la sediul unităţii de învăţământ Acolo unde numărul celor admişi în urma preselecţiei este mai mare decât numărul locurilor disponibile, se va preciza că urmează o probă suplimentară de admitere, în urma căreia se va definitiva lista candidaţilor admişi în învăţământul profesional.

8 septembrie 2014

Derularea probei suplimentare de admitere, după caz.

C. Admiterea candidaţilor şi afişarea rezultatelor

8 septembrie 2014

Afişarea rezultatelor probei suplimentare de admitere la sediul unităţilor de

învăţământ care au organizat probă suplimentară de admitere.

Depunerea şi rezolvarea contestaţiilor la proba suplimentară de admitere acolo unde

procedura de admitere permite acest lucru.

9 septembrie 2014

Realizarea la nivelul unităţilor de învăţământ care au înscris elevi în învăţământul profesional cu durata de ani a listelor cu candidaţii admişi Transmiterea de către comisiile de admitere din unităţile de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani, în format electronic şi în scris, către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani a listelor cu candidaţii admişi în învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

9 septembrie 2014

Validarea de către comisia de admitere judeţeană pentru învăţământul profesional

durata de 3 ani a listei candidaţilor declaraţi admişi şi afişarea listei în unitatea de

învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani

9 septembrie 2014

Candidaţii declaraţi admişi depun la unităţile şcolare la care au fost declaraţi admişi dosarele

de înscriere.


53

10. Completarea fişei de înscriere

Înscrierea în vederea admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, a elevilor din

clasa a VIII-a şi a absolvenţilor clasei a VIII-a din seriile anterioare, se realizează pe baza fişei de

înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, eliberată de unitatea de învăţământ

gimnazial.

Unitatea de învăţământ gimnazial va elibera o singură fişă de înscriere în învăţământul

profesional cu durata de 3 ani fiecărui elev/candidat care optează pentru înscrierea la învăţământul

profesional, pentru fiecare etapă menţionată în calendarul admiterii în învăţământul profesional.

Înscrierea candidaţilor în vederea admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3

ani se face la unităţile de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3

ani, pe baza opţiunii candidatului pentru o calificare profesională din oferta şcolii, cu posibilitatea

înregistrării mai multor opţiuni în ordinea preferinţelor exprimate de candidat în fişa de înscriere.

În acest scop, fişa de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, completată în

prealabil de unitatea de învăţământ gimnazial conform precizărilor de mai jos, se ridică de către

candidat (respectiv de către părinte/tutore legal, în cazul candidaţilor minori) de la unitatea de

învăţământ gimnazial şi se depune la unitatea de învăţământ care organizează învăţământ

profesional cu durata de 3 ani, unde se va completa în perioada menţionată în calendarul admiterii în

învăţământul profesional, pentru etapa respectivă a admiterii.

La unitatea de învăţământ gimnazial se completează doar informaţiile referitoare la datele

personale ale candidatului (CNP, data naşterii, Numele şi prenumele candidatului şi iniţiala

tatălui) şi cele referitoare la şcoală de provenienţă (cod judeţ + cod şcoală de provenienţă,

denumirea şcolii de provenienţă), după cum urmează:

Codul numeric personal (câmp obligatoriu)

Data naşterii (câmp obligatoriu)

Numele (câmp obligatoriu) = numele candidatului

Init. tată (câmp obligatoriu) = iniţiala tatălui

Prenumele (câmp obligatoriu) = prenumele candidatului

Cod judeţ - cod şcoală provenienţă (câmp obligatoriu) - se observă că sunt două seturi de

căsuţe. În primul set se introduce codul judeţului iar în al doilea set se introduce codul şcolii de

provenienţă. (Exemplu: un elev din Vaslui, introduce la codul judeţului VS, pentru Bucureşti se va

completa cu B, iar celălalt câmp se completează cu codul şcolii de provenienţă). Codul şcolii de

provenienţă este acelaşi cu cel folosit pentru admiterea în învăţământul liceal.


54

Şcoala de provenienţă (câmp obligatoriu) = denumirea şcolii de provenienţă.

La unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional cu durata de 3 ani se

completează informaţiile referitoare la: unitatea de învăţământ la care se înscrie candidatul,

opţiunile candidatului (înregistrate în ordinea preferinţelor), rezultatele la probele de preselecţie

(dacă e cazul), rezultatele la proba suplimentară de admitere (dacă e cazul), rezultatele la proba la

limba maternă (dacă e cazul), media de admitere şi rezultatul admiterii, precum şi eventuale

menţiuni, după cum urmează:

• - Unitatea = unitatea de învăţământ la care se înscrie candidatul

• - Opţiuni pentru calificările profesionale din unitate - reprezintă lista opţiunilor alese de candidat

din oferta şcolii respective, în ordinea preferinţelor. În fişa de înscriere candidaţii completează, cu

asistenţa unităţii de învăţământ la care se face înscrierea, codurile calificărilor pentru care

optează din oferta şcolii respective, începând cu calificarea pe care o preferă cel mai mult şi

continuând cu următoarele, în ordinea preferinţelor.

Ordinea opţiunilor de pe fişa este semnificativă, prima opţiune exprimată este luată în

considerare înaintea celorlalte opţiuni. Codurile opţiunilor sunt formate din 3 cifre şi sunt unice

pentru fiecare calificare la nivel naţional pentru toate şcolile.

• - Proba de preselecţie - datele referitoare la proba de preselecţie se vor completa de unitatea de

învăţământ doar în situaţiile în care se aplică o procedură de preselecţie la solicitarea expresă a

partenerului de practică, în condiţiile prevăzute la art. 8 din Anexa 2 la OMEN nr. 3136/2014.

Preselecţia candidaţilor se organizează doar în anumite cazuri, în care, la unitatea şcolară

respectivă, aceasta este solicitată în mod expres de către agenţii economici sau instituţiile partenere

pentru practica elevilor, care se implică prin susţinere financiară în formarea profesională a elevilor

prin angajament menţionat în contractul-cadru, încheiat cu unitatea de învăţământ.

• - Proba suplimentară de admitere - datele referitoare la proba suplimentară de admitere se referă

doar la situaţiile în care este necesară susţinerea probei suplimentare de admitere, ca urmare a unui

număr de candidaţi mai mare decât numărul de locuri oferite de unitatea respectivă de învăţământ, în

conformitate cu art. 9 alin. (5) din Anexa 2 la OMEN nr. 3136/2014.

• - Nota la proba de limbă maternă – datele referitoare la nota la limba maternă se referă doar

la situaţia în care candidatul respectiv optează pentru o calificare din oferta şcolii cu predare

într-o limbă a unei minorităţi naţionale. Candidaţii sunt informaţi că, pentru clasele la care predarea

se face într-o limbă a unei minorităţi naţionale, pot înscrie codul respectiv în fişa de opţiuni numai


55

dacă au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă respectivă, sau dacă au susţinut şi promovat

proba de verificare a cunoştinţelor de limbă maternă, organizată conform metodologiei de admitere

în învăţământul liceal de stat şi au fost admişi.

- Media de admitere – se calculează conform Metodologiei de organizare şi desfăşurare a

admiterii în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani (Anexa 2 la OMEN nr. 3136

din 20 februarie 2014), ART. 12

(1) Calculul mediei de admitere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani se face astfel:

a) în cazul în care numărul de candidaţi nu depăşeşte numărul locurilor oferite de unitatea de

învăţământ

ABS + 3EN MAIP = MA = ---------------- 4 unde:

MAIP = media de admitere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani;

MA = media de admitere

ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a;

EN = media generală obţinută la Evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a;

b) în cazul în care numărul de candidaţi este mai mare decât numărul locurilor oferite de unitatea de învăţământ 70 x MA + 30 x PSA MAIP = --------------------------- 100

unde:

MAIP = media de admitere în învăţământul profesional;

MA = media de admitere calculată conform art. 12 alin. (1) lit. a);

PSA = nota la proba suplimentară de admitere stabilită de unitatea de învăţământ.

(2) Media de admitere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, menţionată la alin. (1), se

calculează cu două zecimale, fără rotunjire.

(3) Pentru absolvenţii din promoţiile de până în anul 2009 inclusiv, în media de admitere, media

generală obţinută la Evaluarea naţională se va înlocui cu media de la examenul de capacitate, pentru

absolvenţii de până în anul 2003 inclusiv, cu media la testele naţionale, pentru absolvenţii din


56

promoţiile 2004 - 2007, ori cu media la tezele cu subiect unic susţinute în clasa a VIII-a, pentru

absolvenţii din promoţiile 2008 şi 2009.

(4) Pentru candidaţii care nu au susţinut Evaluarea naţională sau, după caz, examenul de

capacitate/testele naţionale/tezele cu subiect unic, se consideră că media generală obţinută la

evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a este 1: EN = 1.

(5) Media de admitere în învăţământul profesional, calculată conform art. 12 alin. (1) lit. a), este

utilizată pentru stabilirea ordinii pe lista candidaţilor admişi în cazul în care numărul de candidaţi nu

depăşeşte numărul locurilor din oferta şcolii.

(6) În cazul candidaţilor care au înregistrat mai multe opţiuni în fişa de admitere la o unitate

şcolară la care numărul total al celor înscrişi nu depăşeşte numărul total al locurilor oferite de

unitatea respectivă de învăţământ, repartizarea pe calificări se face în ordinea opţiunilor din fişa de

înscriere, utilizând media de admitere, calculată conform art. 12 alin. (1) lit. a), drept criteriu de

departajare şi de ordonare pe listă a candidaţilor admişi la fiecare calificare.

(7) Media de admitere în învăţământul profesional, calculată conform art. 12 alin. (1) lit. b), este

utilizată pentru stabilirea ordinii pe lista candidaţilor admişi în cazul în care numărul de candidaţi

depăşeşte numărul locurilor din oferta şcolii.

• - Menţiune - se completează dacă un elev admis la învăţământul profesional cu durata de 3 ani se

retrage, în vederea participării la admiterea în învăţământul liceal şi se semnează de candidat,

părinte şi conducerea şcolii.

După afişarea rezultatelor la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, în

perioada menţionată în calendarul admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani pentru

fiecare etapă de admitere, candidaţii depun la unităţile şcolare la care au fost declaraţi admişi

dosarele de înscriere cuprinzând actele de studii în original.

Candidaţii care, în perioada menţionată în calendarul admiterii în învăţământul profesional

cu durata de 3 ani, nu îşi depun dosarele de înscriere, se consideră retraşi, iar locurile

corespunzătoare sunt declarate neocupate şi vor fi utilizate pentru următoarele etape de admitere în

învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

Candidaţii care au fost respinşi la preselecţie pot participa, în continuare, la procesul de

admitere, în aceeaşi unitate de învăţământ, în cazul în care au completat opţiuni şi pentru calificări

pentru care nu s-a organizat proba de preselecţie sau se pot înscrie, în aceeaşi etapă a admiterii, la o

altă unitate de învăţământ care are ofertă pentru învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi care


57

nu a organizat sesiune de preselecţie, sau pot să opteze pentru înscrierea în învăţământul liceal, în

condiţiile mai jos menţionate.

Candidaţii respinşi la preselecţie se pot înscrie, din nou, la o şcoală care are ofertă pentru

învăţământul profesional cu durata de 3 ani şi care nu a organizat sesiune de preselecţie, pe baza

aceleiaşi fişe de înscriere în învăţământul profesional, pe care o ridică de la unitatea şcolară la care

au fost respinşi şi cu care se prezintă la cea de-a doua unitate şcolară, în perioada menţionată în

calendarul admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

Candidaţi respinşi la preselecţie, dacă doresc să se înscrie la liceu, ridică (în perioada

menţionată în calendarul admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani) fişa de înscriere în

învăţământul profesional de la şcoala la care au fost respinşi, pe care apoi o depun la unitatea de

învăţământ gimnazial de la care provin, unde vor solicita şi completa fişa de înscriere în

învăţământul liceal, în perioada menţionată în calendarul admiterii la liceu.

Candidaţii respinşi la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, precum şi

candidaţii admişi dar care doresc să renunţe la locul ocupat la învăţământul profesional cu durata de

3 ani, se pot înscrie la admiterea în învăţământul liceal, în condiţiile mai jos menţionate.

După afişarea rezultatelor la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, în

perioada menţionată în calendarul admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani,

candidaţii declaraţi admişi în învăţământul profesional, dar care doresc să participe la admiterea în

învăţământul liceal, ridică de la secretariatele unităţilor de învăţământ la care au fost admişi, pe baza

unei cereri, fişa de înscriere la învăţământul profesional cu durata de 3 ani. În acest caz, în fişa

respectivă de înscriere în învăţământul profesional se va completa la rubrica “menţiuni” opţiunea

de participare la admiterea în învăţământul liceal şi de renunţare la locul ocupat în învăţământul

profesional cu durata de 3 ani, menţiune sub care semnează candidatul, părintele/reprezentantul

legal al elevului minor şi conducerea unităţii de învăţământ la care a fost admis în învăţământul

profesional cu durata de 3 ani.

Pentru a primi de la unităţile de învăţământ gimnazial fişa de înscriere în învăţământul

liceal, în perioada menţionată în calendarul admiterii în învăţământul profesional cu durata de 3 ani,

candidaţii respinşi, sau care s-au retras în urma admiterii în învăţământul profesional, depun la

unităţile gimnaziale de la care provin fişa de înscriere la învăţământul profesional cu durata de 3 ani,

din care rezultă că au fost respinşi sau au renunţat la locul ocupat în învăţământul profesional cu

durata de 3 ani.


58

Listele cuprinzând candidaţii admişi, respectiv respinşi la învăţământul profesional cu durata

de 3 ani se întocmesc la unitatea de învăţământ care organizează învăţământ profesional şi se

transmit la comisia de admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti pentru învăţământul profesional

cu durata de 3 ani, după fiecare etapă de admitere, conform Calendarului admiterii.

Înscrierea candidaţilor declaraţi admişi se efectuează, conform unui program afişat de

unitatea de învăţământ, pe baza următoarelor acte:

a) fişa de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani;

b) certificatul de naştere, în copie legalizată;

c) adeverinţă cu notele şi media generală obţinute la Evaluarea naţională/tezele cu subiect unic

din clasa a VIII-a/testele naţionale/examenul de capacitate;

d) foaia matricolă pentru clasele a V-a - a VIII-a (cu calculul mediei generale de absolvire) - copie

şi original;

e) fişa medicală.

Candidaţii care, în perioada menţionată în calendarul admiterii în învăţământul profesional

cu durata de 3 ani, nu îşi depun dosarele de înscriere, se consideră retraşi, iar locurile

corespunzătoare sunt declarate neocupate şi vor fi utilizate pentru următoarele etape de admitere în

învăţământul profesional cu durata de 3 ani.

Candidaţii respinşi la admiterea în învăţământul profesional cu durata de 3 ani, precum şi

candidaţii admişi care doresc să renunţe la locul ocupat la învăţământul profesional cu durata de 3

ani se pot înscrie la admiterea în învăţământul liceal.

11. Model de fişă de înscriere în învăţământul profesional de 3 ani pentru anul şcolar 2014 – 2015


59


60

12. Planul de şcolarizare şi lista codurilor pentru completarea fişei de admitere în profesional de 3 ani, pentru anul şcolar 2014 – 2015

(inclusiv pentru elevii de etnie rromă)

Nr. crt.

DENUMIREA UNITATII DE ÎNVĂŢĂMÂNT, FILIERA, PROFILUL, SPECIALIZAREA, DOMENIUL

PREGĂTIRII DE BAZĂ

PLAN DE ŞCOLARIZARE 2014-2015

cl. a IX-a înv. profesional 3 ani

Nr.

clase Nr.

locuri

Nr. Locuri ROMI

TOTAL GENERAL, din care : 23 644 46

1. Şcoala Profesională ,,Sf. Ap. Andrei" Smîrdan 2 56 4

Mecanică 1 28 2 Industrie textilă şi pielărie 1 28 2 2. Colegiul Tehnic "Gheorghe Asachi" Botoşani 1 28 2

Electric 1 28 2 3. Liceul Tehnologic ,,Elie Radu” Botoşani 2 56 2

Construcţii, instalaţii şi lucrări publice 2 56 4 4. Liceul Tehnologic "Petru Rareş", Botoşani 1 28 2

Mecanică 1 28 2 5. Liceul "Alexandru cel Bun", Botoşani 2 56 4

Industrie textilă şi pielărie 2 56 4 6. Liceul Tehnologic Bucecea 1 28 2

Mecanică 1 28 2 7. Liceul Tehnologic Coţuşca 1 28 2

Agricultură 1 28 2 8. Liceul "Dimitrie Cantemir" Darabani 3 84 6

Mecanică 2 56 4 Industria textilă şi pielărie 1 28 2 9. Liceul Tehnologic ,,Nicolae Bălcescu" Flămânzi 1 28 2

Agricultură 1 28 2 10. Liceul Tehnologic Todireni 1 28 2 Industrie textilă şi pielărie 1 28 2 11. Liceul Tehnologic "Alexandru Vlahuţă", Şendriceni 4 112 8 Mecanică 2 56 4 Construcţii, instalaţii şi lucrări publice 1 28 2 Industrie alimentară 1 28 2 12. Liceul Teoretic "Ştefan D. Luchian" Ştefăneşti 1 28 2 Agricultură 1 28 2

13. Liceul Tehnologic "Ştefan cel Mare şi Sfânt", Vorona 3 84 6

Agricultură 1 28 2 Mecanică 1 28 2 Industrie textilă şi pielărie 1 28 2


61

Anexa 2 la Nota MEN nr. 39.775/28.04.2014 Codificarea calificărilor pentru fişa de înscriere în învăţământul profesional cu durata de 3 ani

Domeniul Calificarea COD fişă

înscriere Mecanică Lăcătuş construcţii metalice şi utilaj tehnologic 501

Lăcătuş construcţii navale 502 Tubulator naval 503 Constructor-montator de structuri metalice 504 Confecţioner tâmplărie din aluminiu şi mase plastice 505 Tinichigiu vopsitor auto 506 Strungar 507 Frezor - rabotor - mortezor 508 Rectificator 509 Sculer matriţer 510 Sudor 511 Turnător 512 Forjor-tratamentist 513 Modelier 514 Furnalist 515 Oţelar 516 Metalurgist neferoase 517 Laminorist 518 Trefilator trăgător 519 Constructor cuptoare metalurgice 520 Mecanic aeronave 521 Lăcătuş construcţii structuri aeronave 522 Mecanic utilaje şi instalaţii în industrie 523 Mecanic agregate rotative termoenergetice 524 Mecanic echipamente pentru foraj extracţie 525 Motorist nave 526 Mecanic auto 527 Mecanic de mecanică fină 528 Optician montator aparatură optico-mecanică 529 Operator la maşini cu comandă numerică 530 Operator la extracţia, tratarea, transportul şi distribuţia gazelor 531

Operator sonde 532 Maşinist utilaje cale şi terasamente 533 Maşinist utilaje portuare 534 Marinar 535 Mecanic agricol 536 Mecanic echipamente hidraulice şi pneumatice 537 Lăcătuş mecanic prestări servicii 538 Mecanic forestier 539

Electromecanică Operator cazane, turbine cu aburi, instalaţii auxiliare şi de termoficare 540


62

Operator în centrale hidroelectrice 541 Electromecanic instalaţii şi aparatură de bord aeronave 542 Electromecanic utilaje şi instalaţii industriale 543 Electromecanic nave 544 Electromecanic material rulant 545 Electromecanic centrale electrice 546 Electromecanic utilaje şi instalaţii comerciale, electrocasnice şi din industria alimentară 547

Frigotehnist 548 Lucrător trafic feroviar 549 Agent comercial feroviar 550

Electronică automatizări

Electronist aparate şi echipamente 551 Electronist reţele de telecomunicaţii 552

Chimie industrială Operator industria chimică anorganică 553 Operator industria de medicamente şi produse cosmetice 554 Operator industria chimică organică 555 Operator industria de prelucrare a ţiţeiului şi petrochimie 556 Operator fabricarea şi prelucrarea polimerilor 557 Operator fabricarea şi prelucrarea celulozei şi hârtiei 558

Materiale de construcţii

Operator în industria ceramicii brute 559 Operator ceramică fină 560 Sticlar 561 Operator lianţi şi prefabricate 562

Electric Electrician constructor 563 Electrician exploatări miniere 564 Electrician nave 565 Confecţioner produse electrotehnice 566 Electrician exploatare joasă tensiune 567 Electrician aparate şi echipamente electrice şi energetice 568 Electrician protecţii prin relee, automatizări şi măsurători în instalaţii energetice 569

Electrician exploatare centrale, staţii şi reţele electrice 570 Electrician echipamente pentru foraj - extracţie 571 Electrician de întreţinere şi reparaţii aparatură electrocasnică 572

Construcţii, instalaţii şi lucrări publice

Constructor structuri monolite 573 Fierar betonist - montator prefabricate 574 Zidar-pietrar-tencuitor 575 Dulgher-tâmplar-parchetar 576 Mozaicar - montator placaje 577 Zugrav, ipsosar, vopsitor, tapetar 578 Instalator reţele de distribuţie locale şi magistrale de gaze 579 Instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze 580 Instalator instalaţii de încălzire centrală 581 Instalator instalaţii de ventilare şi de condiţionare 582 Izolator 583 Constructor căi ferate 584 Constructor drumuri şi poduri 585 Constructor lucrări hidrotehnice 586


63

Agricultură Agricultor culturi de câmp 587 Lucrător în agroturism 588 Lucrător în agricultură ecologică 589 Piscicultor şi prelucrător de peşte 590 Horticultor 591 Fermier montan 592 Zootehnist 593 Apicultor-sericicultor 594

Silvicultură Pădurar 595 Comerţ Recepţioner-distribuitor 596

Comerciant-vânzător 597 Turism şi alimentaţie Lucrător hotelier 598 Ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie 599 Cofetar-patiser 600 Bucătar 601 Industrie alimentară Morar-silozar 602

Brutar - patiser - preparator produse făinoase 603 Preparator produse din carne şi peşte 604 Operator în prelucrarea legumelor şi fructelor 605 Preparator produse din lapte 606 Operator în industria uleiului 607 Operator în industria zahărului şi produselor zaharoase 608 Operator în industria vinului şi a băuturilor spirtoase 609 Operator în industria malţului şi a berii 610

Fabricarea produselor din lemn

Operator la producerea semifabricatelor pe bază de lemn 611 Operator la fabricarea cherestelei 612 Tâmplar universal 613 Tapiţer-plăpumar-saltelar 614 Sculptor-intarsier 615

Industrie textilă şi pielărie

Filator 616 Ţesător 617 Finisor produse textile 618 Tricoter-confecţioner 619 Confecţioner produse textile 620 Croitor îmbrăcăminte după comandă 621 Cizmar 622 Confecţioner articole din piele şi înlocuitori 623 Confecţioner îmbrăcăminte din piele şi înlocuitori 624 Marochiner 625 Finisor piele 626

Tehnici poligrafice Operator montaj copiat tipar de probă 627 Tipăritor ofset 628 Legător 629

Estetica şi igiena corpului omenesc Frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist 630

Producţie media Operator producţie şi exploatare film 631


64

13. Lista locurilor pentru învăţământul profesional de 3 ani - învăţământ special pentru anul şcolar 2014 – 2015, conform planului de şcolarizare

(aceste locuri nu participă la repartizarea computerizată)

Unitatea de învăţământ Nivelul Filiera Profilul Specializarea /

Domeniul Nr.

locuri

LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL 'SFANTUL STELIAN” BOTOŞANI

Învăţământ profesional

de 3 ani

Tehnologică Tehnic Industrie textilă şi pielărie 24

LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL ''ION PILLAT'' DOROHOI


de 3 ani

Tehnologică Tehnic Industrie textilă şi pielărie 12

LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL ''ION PILLAT'' DOROHOI


de 3 ani

Tehnologică Tehnic Construcţii şi lucrări publice

12

Înscrierea şi repartizarea candidaţilor pentru învăţământul special se desfăşoară în perioada 8 – 10 iulie 2014.

în incinta LICEULUI TEHNOLOGIC SPECIAL „SFÂNTUL STELIAN” BOTOŞANI şi LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL ''ION PILLAT'' DOROHOI


65

SECŢIUNEA 3 – Prezentarea unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţul Botoşani.

str. NICOLAE IORGA, nr. 19,

710200, BOTOSANI, ROMÂNIA,

tel. 0231/512885, fax 0231/512173

e-mail: [email protected] web : www.laurian.ro

Colegiul Naţional „A.T:LAURIAN” este instituţia de tradiţie a învăţământului botoşănean, fiind una din şcolile

în care modernitatea se îmbină cu tradiţia, în care există un efort colectiv al elevilor, profesorilor, dar şi al părinţilor

pentru asigurarea unei educaţii de calitate. Istoria instituţiei începe cu 155 de ani în urmă, când şcolile pentru

învăţământul secundar erau destul de rare, în Moldova mijlocului de secol XIX.. Ca o răsplată firească a muncii

realizate, de-a lungul timpului, cu un înalt simţ al datoriei, Liceul a intrat în 1999 şi de jure în rândul şcolilor

reprezentative ale ţării devenind, totodată, COLEGIU NAŢIONAL, iar, mai apoi, membru fondator al ASOCIAŢIEI

COLEGIILOR CENTENARE din România. Alte organizaţii nonguvernamentale, nonprofit, care îşi desfăşoară

activitatea, având ca menire sprijinirea activităţii din şcoală, sunt Asociaţia Comitetelor de Părinţi din Colegiul Laurian,

înfiinţată în 2001 şi Asociaţia de Tineret „2010 Europa” (2003).

Astăzi, instituţia noastră îşi desfăşoară activitatea în patru corpuri de clădire, dintre care două sunt date în

folosinţă în ultimii ani şi beneficiază de o dotare foarte bună, care permite colegiului nostru să-şi continue menirea şi

misiunea şi să pregătească noi generaţii de tineri apţi să se integreze în comunitatea românească şi cea europeană.

Dispunând de laboratoare de specialitate, patru laboratoare de informatică, aulă cu dotare multimedia, amfiteatru cu 250

de locuri, Centru de documentare şi informare, cantină, internat cu 150 de locuri, terenuri de sport, recent modernizate,

beneficiind de gazon artificial şi nocturnă, săli de gimnastică şi fitness, sală de mese, zone pentru expoziţii, spaţii de

învăţământ moderne, spaţii pentru outdoor training şi zone de spaţiu verde, colegiul poate oferi elevilor condiţii bune şi

foarte bune de studiu, apropiate de standardele europene. Cursurile claselor V-XII, se desfăşoară dimineaţa, elevii

beneficiind de spaţii în clădiri cu arhitectură funcţională (corpul B dat în folosinţă în 2008, corpul C inaugurat în 2007).

Clasele de liceu, câte opt pe an de studiu, oferă elevilor, pe filiera teoretică - profil real, specializările:

matematică-informatică, matematică-informatică intensiv informatică, matematică-informatică intensiv engleză şi

ştiinţele naturii, iar la profilul umanist, specializările filologie bilingv engleză, filologie bilingv franceză, ştiinţe sociale -

comunicare şi relaţii publice.


66

Seriozitatea elevilor şi profesorilor, efortul lor comun au făcut ca, de-a lungul timpului, performanţele şi

rezultatele foarte bune obţinute la competiţii, olimpiade şi concursuri interjudeţene, naţionale şi chiar internaţionale să

evidenţieze şcoala: colegiul a primit DIPLOMA DE ŞCOALĂ EUROPEANĂ şi DIPLOMA DE EXCELENŢĂ

INSTITUŢIONALĂ, fiind abilitat să organizeze examene de obţinere a atestatelor CAMBRIDGE, fiind evidenţiat în

fiecare an pentru buna organizarea a examenelor ECDL şi fiind printre puţinele unităţi de învăţământ din ţară care

organizează bacalaureatul francofon. Rezultatele la olimpiadele şcolare (premii şi menţiuni) sunt completate de

rezultatele la celelalte concursuri şcolare din calendarul ministerului.

Calitatea cadrelor didactice este atestată şi de statisticile care evidenţiază procentul de 85% al cadrelor cu

performanţă didactică, existenţa a 22 formatori, 9 profesori metodişti, numărul mare de profesori de elită, buna pregătire

profesională – 8 cadre cu titlul ştiinţific de doctor, 37 profesori cu studii postuniversitare (masterate, studii aprofundate),

43 profesori cu gradul didactic I, etc.

Dincolo de cadrul propriu zis al orelor de curs, colegiul nostru dă elevilor posibilităţi multiple de afirmare şi de

conturare a personalităţii prin oferta diversă de opţionale, cursuri de Jurnalism şi competenţe în mass-media, trupa de

teatru Drama Club, multiplă laureată la festivaluri naţionale şi internaţionale de teatru, clubul de dezbateri în format Karl

Popper, înscris în Asociaţia Română de Dezbateri, Oratorie şi Retorică, revistele cu apariţie semestrială sau anuală,

cursurile ECDL – pentru care colegiul a obţinut locul I pe ţară pentru buna organizare, CISCO, coordonare pentru

obţinerea atestatelor Cambridge şi DELF sau DALF, formaţii sportive şi de dans, proiecte europene, educaţionale, de

mediu.

Profesorii şi elevii Laurianului organizează, anual, ample manifestări incluse sub genericul „Zilele Liceului”:

concursul interjudeţean de matematică „Octav Onicescu”, ajuns la ediţia a XVI-a, „Festivalul Limbilor Moderne”, iar în

zilele când colegiul, oraşul sau ţara întreagă sunt în sărbătoare, se arborează, oficial, drapelul, realizat în 1898, unul din

simbolurile şcolii.

Grija permanentă pentru atitudinile şi comportamentele elevilor, manifestate chiar dincolo de porţile şcolii, include

preocupările pentru realizarea proiectelor în care este implicat colegiul, printre care proiecte Comenius, proiectul bilingv

francofon lansat de Serviciul Cultural al Ambasadei Franţei în colaborare cu Guvernul României ce permite

absolvenţilor noştri obţinerea bacalaureatului francofon, recunoscut în Europa, „Cultură şi civilizaţie franceză

contemporană”, „Data Protection Day”, „Oracle Academy”, „Think Quest”, Strategia Naţională de Acţiune

Comunitară, Junior Achivement, „Let’s do it”, Educaţia Globală, „Programare web etc, detalii fiind expuse pe site-ul

www.laurian.ro.

Imaginea Laurianului contemporan este, astfel, o îmbinare între tradiţie şi contemporaneitate, între respectul pentru valorile trecutului şi dinamismul timpurilor moderne. Cultura organizaţională a Laurianului de astăzi include simboluri existente – steagurile liceului, cheia liceului, clădirea monument istoric, Aula Magna şi uniforma colegiului, precum şi „familia Laurianului” - profesori, elevi, părinţi, absolvenţi, membri ai Asociaţiei Foştilor Profesori şi Elevi, „Galaxia Laurianului” - având ca membri de onoare pe cei 14 academicieni, „Spiritul Laurianului” – un spirit al muncii, toleranţei şi respectului; acestora li se adaugă rezultatele bune şi foarte bune obţinute, cele 3 calificative de excelent primite în urma evaluării realizate de ARACIP, semn al preocupărilor celor din Laurianul de astăzi pentru continuarea unei tradiţii de un secol şi jumătate de învăţământ botoşănean.

http://www.laurian.ro/


67

COLEGIUL NAŢIONAL “MIHAI EMINESCU” - BOTOŞANI

„LA TRECUTU-TI MARE, MARE VIITOR”!

Colegiul Naţional “Mihai Eminescu” din Botoşani se bucură de experienţa a 126 de ani de

activitate, timp în care a reuşit să ajungă oportunitatea principală a judeţului pentru a pune bazele

pregătirii ulterioare şi a garanta strategia de carieră a celor care aleg să crească prin noi. În tot acest

timp CNME s-a bucurat de recunoaştere locală, naţională, dar şi internaţională, atât prin rezultatele

obţinute de elevi la diverse olimpiade, concursuri şi conferinţe ,dar şi prin proiectele desfăşurate de

liceu în ţară şi în străinătate.

Secolul XXI este secolul vitezei, secolul în care aproape totul se mută pe Internet, mediul ce

devine canalul principal de comunicare în orice domeniu. CNME este atent la această tendinţă şi

vine în ajutorul elevilor cu noi provocări care sa contribuie la o educaţie formală şi non formală a

elevilor conform standardelor europene. Din acest moment, www.lme.ro va deveni unul dintre cele

mai importante medii de promovare al elevilor, al proiectelor şi al activităţilor de voluntariat

desfăşurate în liceu. În acelaşi timp va deveni şi sursa principală de informare pentru tinerii ce văd

Colegiul Naţional “Mihai Eminescu” ca pe o opţiune pentru viitorul pregătirii lor.

“Colegiul Naţional “Mihai Eminescu, Botoşani, este o şcoală deschisă valorificării

potenţialelor variate ale tinerilor, în activităţi de învăţare formale şi în activităţi extracurriculare,

dezvoltând competenţe în spirit civic şi democratic. C.N.M.E. formează tinerilor capacitatea şi

responsabilitatea deciziei privind propria carieră şi asigură competenţele necesare continuării

dezvoltării profesionale în învăţământul superior, în ţară sau străinătate. C.N.M.E. este o şcoală în

care fiecare elev este îndrumat pe drumul său de succes , spre competiţie şi performanţă,” Cristina

Chiriac, Director, CNME.

http://www.lme.ro/wp-content/uploads/2012/01/IMG_2214.jpg


68

COMPETENŢA ŞI PERFORMANŢĂ LA C.N.M.E.

CONŞTIINCIOZITATE, EDUCAŢIE DE CALITATE, STIL: dacă alegi să fii elev la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” înseamnă că alegi să fii o parte dintr-un proces educativ de calitate, să îţi însuşeşti un stil prin care te vei remarca.

TRADIŢIE ŞI EXPERIENŢĂ: existenţa de 126 de ani a colegiului este o garanţie a calităţii procesului de învăţământ, certificată de tradiţie şi de profesionalismul cadrelor didactice. Competenţa corpului profesoral este subliniată de gradele didactice (doctorat, gradul didactic I şi II),cursuri de formare POSDRU ,şi de rezultatele deosebite obţinute de elevi la diferite concursuri ,competiţii, proiecte judetene,naţionale şi internaţionale.

PERFORMANŢĂ ŞI ACHIZIŢIE DURABILĂ: formarea unor personalităţi complexe, cu

solide cunoştinţe în toate domeniile ştiinţei şi culturii, cu receptivitate faţă de valorile spirituale şi culturale universale, cu capacitate de creaţie în diverse domenii şi competenţe de vârf „a şti să înveţi” pe tot parcursul vieţii, „a şti să fii” şi „a şti să fii împreună”. Menţionăm că, în anul şcolar 2012-2013, peste 45 de elevi ai Colegiului Naţional „ Mihai Eminescu” participă la olimpiade naţionale de la toate disciplinele,reprezentând cu mândrie şcoala şi judeţul Botoşani. La olimpiadele judeţene din acest an s-au obţinut peste 50 de premii I, 50 premii II, si 35 premii III, iar la etape naţionale, medalii de argint, bronz, menţiuni MECTS, dar şi calificări in loturile lărgite.

RESPECT ŞI COLABORARE: cultivarea spiritului de muncă în echipă şi colaborarea dintre

părinţi, elevi şi profesori constituie baza unor relaţii interumane ale căror caracteristici principale sunt respectul, toleranţa, înţelegerea, stima, cooperarea.

SERIOZITATE şi DĂRUIRE: educaţia de a face cu pasiune şi de înaltă calitate orice lucru

în viaţă, de a câştiga încrederea semenilor prin sobrietate, profunzime, conştiinciozitate şi inventivitate;

MODERNITATE ŞI VIITOR: achiziţionarea celor mai noi cunoştinţe, deprinderi şi

competenţe în perspectiva dezvoltării societăţii umane în mileniul III, colaborări în proiecte la nivel european.

COMUNICARE ŞI FLEXIBILITATE: atmosfera deschisă şi climatul de autentic schimb de

idei, încurajează autonomia individuală, gândirea pro-activă, comportamentul asertiv şi exersarea capacităţii de alegere şi decizie liberă.

Baza materială a Colegiului este permanent îmbogăţită şi modernizată, prin contribuţia cadrelor didactice şi a părinţilor. Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” dispune de 42 de săli de curs şi de numeroase cabinete şi laboratoare: 5 laboratoare de informatică conectate integral la internet, 2 laboratoare de fizică, unul de chimie, 2 de biologie, 3 cabinete de limbi moderne, 2 cabinete de limba română, 1 cabinet de matematică, un cabinet de geografie, un cabinet de istorie, un modern amfiteatru multimedia, o sală de sport omologată şi două terenuri de sport.

Biblioteca dispune de aproximativ 20.000 volume din diferite domenii; în cămin pot fi cazaţi toţi elevii liceului care provin din alte localităţi şi elevi ai altor licee, care au program similar cu cel al colegiului (elevii colegiului au prioritate), iar cantina asigură mese de calitate atât pentru elevii interni, cât şi pentru elevii externi care doresc acest lucru. Elevii beneficiază de asistenţă medicală pe toata durata orelor de curs, asigurată de medicul şcolar şi de asistenţii şcolii.

Oferim un învăţământ modern, flexibil, deschis principiilor „educaţiei pentru viitor” şi aliniat

la standarde europene, fiind astfel rampa de lansare spre realizarea celor mai îndrăzneţe vise de

carieră!


69

LICEUL TEORETIC „NICOLAE IORGA” - BOTOŞANI

Liceul Teoretic „Nicolae Iorga” Botoşani Şcoală Europeană Centru acreditat de testare ECDL Str.I.I.C.Brătianu nr.65, 710319, Botoşani Tel/fax: +40 0231512132 +40 0231511519

E-mail: [email protected] http://ltniorga.ro

Promovăm aici, la Liceul Teoretic „Nicolae Iorga” respectul faţă de părinţi, colegi, profesori,

semeni, promovăm toleranţa şi flexibilitatea, dreptul la decizie şi alegerea personală. Avem

convingerea că un elev bine pregătit atât din punct de vedere informaţional, cât mai ales

comportamental, se va integra uşor oriunde ar alege să plece după terminarea liceului. De aceea, vă

oferim aici o paletă largă de opţiuni. De la profesorul de limba română până la cel de ştiinţe sau de

religie, fiecare cadru didactic îşi va aduce contribuţia la dezvoltarea voastră personală şi vă va ajuta

să vă descoperiţi abilităţile şi aptitudinile astfel încât să vă puteţi alege drumul în viaţă cu hotărâre şi

discernământ.

Liceul Teoretic „Nicolae Iorga” este singura unitate şcolară din judeţ care oferă

calificarea de învăţător-educatoare absolvenţilor profilului pedagogic, asigurându-vă şansa

unui loc de muncă la finalizarea cursurilor liceale.

Devenind elevi ai Liceului Teoretic „Nicolae Iorga” veţi beneficia de: - Bibliotecă (peste 40000 de volume) şi sală de lectură - Sală de festivităţi - Internat (150 de locuri) - Cantină (100 locuri/serie) - Săli de sport (2) şi o sală de aerobic - Terenuri de sport (2) - 32 de săli de clasă - Cabinete de limba română, istorie, religie, geografie, pedagogie - Cabinete metodice de limbi moderne, socio-umane, matematică - Laboratoare de fizică, biologie, chimie dotate cu table interactive şi videoproiectoare - Laboratoare de informatică (3) - Cabinet de medicină pediatrică - Cabinet stomatologic

Liceul nostru are o bogată activitate sportivă şi culturală, dar şi extraşcolară:


http://ltniorga.ro/


70

- Proiecte europene: EURO—ECHOS (EUROPEAN TRADITIONS AND CUSTOMS) -

Obiceiuri şi tradiţii în spaţiul european – proiect lingvistic; HOLDING HANDS IN EUROPE BY

NEW TEACHING METHODS AND NEW TECHNOLOGIES – Proiect multilateral Comenius din

cadrul Programului European de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii (LLP), finanţat de Comisia

Europeană; FRIENDLY PEOPLE FOR FRIENDLY ENERGY - Proiect multilateral Comenius din

cadrul Programului European de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii (LLP).

- Proiecte ecologice: Let’s do it, Romania!, Şcoli pentru un viitor verde, Patrula Eco,

U4ENERGY

- Proiecte şi programe educative: Centru de testare acreditat ECDL, Academia CISCO,

FOOD4U, Thinkquest, Strategia naţională de acţiune comunitară (SNAC), BRITTEEN – club de

limba engleză în parteneriat cu British Council, Săptămâna Educaţiei Globale, Junior Achievement,

European Youth Parliament, Săptămâna Comenius.

Mai mult, în şcoală veţi putea accesa câteva cluburi organizate de profesori inimoşi care şi-

au pus pregătirea şi timpul la dispoziţia voastră, elevi şi părinţi laolaltă: grupul folk, ansamblul şi

grupul de dansuri populare, clubul de teatru Drama Club, cenaclul literar Hyperion, echipa de

handbal şi fotbal, trupa de dans modern, revista şcolii. Pentru că aici, la Liceul Teoretic „Nicolae

Iorga”, credem în implicarea activă a părinţilor la activităţile didactice şi extraşcolare şi vedem în

părinţi parteneri de încredere în actul educaţional.

Credem în implicarea şi responsabilizarea tinerilor în acţiunile desfăşurate la nivel

macrosocial şi considerăm aceasta ca fiind urmarea firească a activităţilor desfăşurate în şcoală.

Integrarea elevilor noştri în societate, transformarea lor în cetăţeni responsabili este o finalitate

firească a întregului proces educativ.

Prin puterea disciplinei, dar şi prin libertatea spiritului şi a gândirii, săvârşim în acest liceu

alchimia sufletului şi a minţii. Marca Pedagogic, marca Iorga, după cum îi spunem astăzi,

înseamnă ucenicie, responsabilitate şi recunoaştere dincolo de rigorile vremurilor sau de capriciile

adolescenţei. O alegere asumată vă aduce în pragul unei lumi aproape magice în care vă invităm să

vă găsiţi propria voce şi să vă definiţi prin LTNI.

Bun venit în şcoala noastră!


71

Botoşani Str. Bucovina, nr. 3 Tel./Fax: 0231/584026, Tel. 0231/584027, E-mail: [email protected] ŞANSA UNEI REUŞITE!

Colegiul Economic „Octav Onicescu” Botoşani, promovând principiile egalităţii de şanse şi formării cetăţenilor activi şi responsabili, asigură elevilor o pregătire teoretică şi practică la dimensiune europeană în scopul dezvoltării carierei, creşterii gradului de ocupabilitate şi autonomie. Misiunea Colegiului Economic „Octav Onicescu” Botoşani poate fi esenţializată în cuvintele: „Cunoaşterea este putere – nu este destul să ştii, trebuie să şi aplici”.

Colegiul Economic „Octav Onicescu” Botoşani se prezintă comunităţii locale şi naţionale, ca o ALMA MATER care a crescut şi educat pe parcursul a 125 ani de existenţă zeci de generaţii de economişti, lucrători comerciali, lucrători în alimentaţia publică, în diverse servicii administrative şi sociale. Continuatoarea tradiţiilor învăţământului economic şi comercial din ŢARA de SUS, şcoala s-a vrut un veritabil izvor de lumină şi de har pentru elevii şi absolvenţii săi. În prezent, colegiul are în componenţă clase de liceu, şcoală postliceală. Profilurile, specializările şi calificările în care se pregătesc elevii şcolii sunt de mare actualitate, solicitate şi recunoscute pe piaţa muncii naţională şi europeană. Şcoala dispune de spaţiile de învăţământ necesare desfăşurării activităţilor de instruire teoretică şi practică, de o bibliotecă cu peste 18.370 volume, de internat şi cantină. An de an, elevii şcolii s-au remarcat prin rezultate bune şi foarte bune la concursurile şcolare (olimpiade), la concursurile pe meserii, sportive şi cultural artistice. Activitatea instructiv-educativă asigură dezvoltarea deplină a personalităţii umane, întărirea respectului pentru drepturile omului şi pentru libertăţile fundamentale, stimularea toleranţei şi prieteniei între toate grupurile de elevi, educarea tineretului în spiritul dragostei faţă de ţară, limbă şi creaţiile naţionale, pregătirea în spiritul responsabilităţii civice, al preţuirii valorilor universale pentru pace, prietenie, respect faţă de mediul natural.

Cei mai mulţi dintre absolvenţii şcolii sunt admişi în învăţământul superior economic, tehnic şi umanist. Cunoştinţele acumulate în perioada studiilor permit integrarea socială a absolvenţilor atât prin angajarea la firme particulare sau cu capital de stat, cât şi dezvoltarea unor afaceri personale.

Corpul profesoral al unităţii, cuprinde 38 de profesori de cultură generală, 16 profesori de specialitate şi 4 profesori de instruire practică. Din cei 58 de profesori 49 sunt titulari, 9 sunt suplinitori; personal didactic auxiliar 10 şi personal nedidactic 14. Prin elevii şi personalul său, Colegiul Economic „Octav Onicescu” Botoşani, ce poartă din 1993 numele ilustrului matematician Octav Onicescu, rămâne şi azi una din prestigioasele instituţii de învăţământ şi cultură din zona Moldovei şi din ţară.

În prezent, colegiul are în componenţă 32 de clase de liceu. Profilurile, specializările şi calificările în care se pregătesc elevii şcolii sunt: domeniul Economic – calificările profesionale tehnician în activităţi economice şi tehnician în administraţie; domeniul Turism şi alimentaţie – calificările profesionale tehnician în turism şi tehnician în gastronomie şi domeniul Comerţ – calificarea profesională tehnician în activităţi de comerţ. Aceste calificări sunt de mare actualitate, solicitate şi recunoscute pe piaţa muncii naţională şi europeană.

1889 2014



72

Şcoala dispune de două corpuri de clădiri: corpul A – 18 săli de clasă şi 4 laboratoare + birouri administrative şi corpul B (internat + cantină + 5 spaţii instruire practică + bibliotecă). Spaţiile construite sunt dotate cu echipamentele specializate necesare pentru instruirea teoretică şi practică care au fost îmbunătăţite prin participarea la Proiectele Phare.

În ultimii ani ne-am remarcat prin programe culturale şi activităţi metodico-ştiinţifice dar şi prin rezultate deosebite la concursuri şi olimpiade şcolare. La nivelul şcolii se derulează programe de cooperare europeană şi există contacte directe cu instituţii de

învăţământ din străinătate. Elevii desfăşoară o bogată activitate extracurriculară răsplătită prin diplome de recunoaştere la nivel judeţean şi naţional. Relaţiile cu comunitatea şi agenţii economici locali sunt benefice pentru şcoală. Elevii şcolii au posibilitatea de a efectua pregătirea practică la agenţii economici din Botoşani, dar şi să participe la programe de pregătire profesională în străinătate.

Astăzi şcoala polarizează întregul învăţământ economic botoşănean, funcţionând cu 32 de clase de elevi. Dispune de o bună bază materială, iar cadrele didactice sunt animate de cele mai nobile idealuri, contribuind din plin la formarea personalităţii tinerilor, la pregătirea lor nu numai în domeniul specialităţii, ci şi pentru viaţă. Adolescenţii, doritori să se formeze în sfera profesiunilor vitale pentru mersul înainte al societăţii româneşti, găsesc în instituţia noastră o ofertă complexă, competentă, temeinică, de instrucţie şi educaţie care să vină în întâmpinarea dorinţelor şi aşteptărilor fiecăruia.

Colegiul Economic „Octav Onicescu” Botoşani este o şcoală cu tradiţie în învăţământul botoşănean care s-a impus prin rezultate remarcabile atât ale cadrelor didactice cât şi ale elevilor, în decursul celor 125 ani de existenţă.

Şcoala promovează o educaţie bazată pe management la nivelul tuturor structurilor de conducere, informaţie ştiinţifică de valoare, şi încurajează inovaţia, creaţia, lucrul în echipă şi nu în ultimul rând comunicarea deschisă între „actorii educaţiei”.

Colegiul Economic „Octav Onicescu” Botoşani este un centru de educaţie (un complex şcolar) care asigură prin activităţile elevilor, absolvenţilor şi profesorilor săi reconsiderarea statutului şi rolului economiştilor şi prestatorilor de servicii în contextul economiei de piaţă.

Gândurile noastre despre “veşnicul tânăr colegiu economic” se vor a fi nimic mai mult decât o sinceră reflecţie, aparent patetică, faţă de ceea ce înseamnă azi, prin oameni şi prestigiul său, Colegiul Economic “Octav Onicescu” Botoşani – o instituţie şcolară de referinţă, cum de referinţă sunt şi gândurile lui Ion Ghica rostite în 1834 la Academia Mihăileană “Şcoală dragă în tine mi-e nădejdea”.

Foarte recent colegiul a devenit centru de formare profesională („HERMES”) – furnizor de formare profesională a adulţilor.

Adolescenţii doritori să se formeze în sfera profesiunilor vitale pentru revigorarea societăţii româneşti, găsesc în instituţia noastră o ofertă complexă, competentă şi temeinică de instrucţie şi educaţie care să vină în întâmpinarea dorinţelor şi aşteptărilor fiecăruia.

Suntem onoraţi că aţi bătut la porţile şcolii noastre şi vă asigurăm că aţi făcut cea mai bună alegere, iar noi, colectivul de profesori şi elevi, vă aşteptăm să ne fiţi alături în anul şcolar 2014 - 2015 şi vă invităm să ne cunoaşteţi şcoala, activităţile şi rezultatele.

Pentru informaţii suplimentare vă puteţi adresa Colegiului Economic „Octav Onicescu” Botoşani, Str. Bucovina, nr. 33, Tel. 0231584027, Fax 0231584026, E-mail: [email protected].



73

LICEUL „DIMITRIE NEGREANU” BOTOŞANI

Unitatea noastră şcolară a luat fiinţă în anul 1974 sub denumirea de Liceul de Mecanică Botoşani, pe parcursul anilor fiind cunoscută şi sub alte denumiri: Liceul Industrial Nr.1, Grupul Şcolar Industrial Construcţii de Maşini, Grupul Şcolar ”Dimitrie Negreanu”, iar în prezent Liceul ”Dimitrie Negreanu” Botoşani. Indiferent de tipul de învăţământ - liceal, profesional, şcoală de ucenici sau şcoală de arte şi meserii – am oferit întotdeauna elevilor un start solid în educaţie, domeniile de pregătire a absolvenţilor şi profilul claselor stabilindu-se în funcţie de cerinţele comunităţii locale.

Ne-am adaptat cerinţelor pieţei muncii spre meserii de întreţinere şi reparaţii în industria mică, industria uşoară şi prestări servicii, ştiinţe ale naturii, tehnologia informaţiei. Am dat o şansă şi celor ce doresc să-şi continue studiile, şcolarizând elevi la învăţământ cu frecvenţă redusă începând cu clasele a IX-a.

În contextul integrării în Uniunea Europeană, cerinţele pentru formarea iniţială a tinerilor din învăţământul liceal şi tehnic trebuie să aibă în vedere că economia românească se îndreaptă spre o economie bazată pe cunoaştere, ceea ce necesită dobândirea de către tineri a competenţelor şi abilităţilor cheie cum ar fi: comunicare şi ştiinţe, comunicare în limbi străine, tehnologia informaţiei şi comunicării, capacitatea de a exploata schimbările care au loc etc.

Prin toate acţiunile sale şcoala noastră oferă elevilor un mediu favorabil învăţării, un climat de siguranţă fizică şi de încredere în forţele proprii, o bază materială şi mijloace moderne de

instruire şi educaţie, la standardele cerute. În prezent, unitatea noastră şcolară dispune de:

• 14 săli de clasă • laboratoare de fizică, chimie • cabinete de literatură, geografie,

PSI,etc. • 3 laboratoare de informatică • ateliere şcoală pentru instruire practică • Centru de Documentare şi Informare • cabinet de asistenţă psihopedagogică • Acces INTERNET Wireless

Str. Dimitrie Ralet, nr. 9 - Botoşani,

telefon 0231/584079


74

În ultima perioadă s-a investit atât în dezvoltarea bazei materiale, cât şi în perfecţionarea

procesului educativ, s-au încheiat numeroase parteneriate, toate pentru a se asigura condiţii mai

bune de desfăşurare a activităţilor. Conducerea şcolii şi corpul profesoral au căutat să răspundă

noilor priorităţi şcolare şi să implementeze reforma, context în care se înscrie şi preocuparea de a

avea o structură complexă, integrată în social.

Acestea au ridicat în faţa instituţiei noastre şi a beneficiarilor serviciilor oferite noi

obiective strategice, valori si aşteptări. În sinteză, au sporit reputaţia şi renumele instituţiei noastre

pe tărâmul educaţiei.

Unitatea noastră este angrenată din plin în aplicarea reformei învăţământului, restructurându-

şi din mers planurile de şcolarizare, conţinutul, metodele, mijloacele şi tehnologia învăţării. Prin

oferta de cursuri opţionale se va asigura parcurgerea acelor materii care răspund cel mai bine

înclinaţiilor şi aspiraţiilor elevilor.

Activitatea extracurriculară şi extraşcolară a liceului este extrem de bogată: suntem premianţi

la proiecte şi concursuri judeţene şi naţionale, organizăm dezbateri şi mese rotunde cu specialişti

(medici, scriitori, reprezentanţi media, actori, ingineri), avem parteneriate cu universităţi şi autorităţi

locale, ne implicăm în diverse acţiuni culturale sau civice.

Elevii de la Liceul "Dimitrie Negreanu" din Botoşani au demonstrat în ultimii ani că arta este

prilej de bucurie, de sărbătoare, implicându-se cu multă dăruire în diverse activităţi artistice.

Înfiinţarea Ansamblului folcloric "Doruleţ", le-a oferit elevilor noştri şansa de a-şi valorifica aptitudinile şi talentul artistic. Elevii componenţi ai Ansamblului folcloric "Doruleţ" au fost apreciaţi la multe manifestări artistice, locale si internaţionale pentru frumuseţea costumelor si a melodiilor, pentru supleţea şi expresivitatea mişcărilor, pentru voiciunea cu care au recreat atmosfera de sărbătoare.

În cadrul unităţii noastre există multiple posibilităţi de petrecere în mod plăcut a timpului

liber. Mulţi elevi cu înclinaţii spre creaţia literară pot participa la cenaclul literar Năzuinţe, cercuri

şi cafenele literare alături de profesorii şcolii.

Liceul ,,Dimitrie Negreanu” îşi justifică existenţa în actualul context educaţional şi comunitar prin faptul că toate eforturile umane şi materiale se îndreaptă spre nevoia fiecărui elev de a-şi forma propria personalitate adaptată la nou, la schimbare, de a-şi cultiva independenţa gândirii şi acţiunii dar în acelaşi timp de a fi legat de ceilalţi în încercarea de a realiza ceva mai bun.


75

Liceul Tehnologic "Elie Radu" – Botoşani

Str. Dragoş Vodă nr 60

Tel./ Fax 0231511432

e-mail [email protected],

web

http://elieradu.licee.edu.ro

Liceul nostru a fost înfiinţat în anul 1972, fiind un liceu industrial de construcţii. Pe parcursul celor 42 ani de activitate neîntreruptă liceul nostru a pregătit elevi atât la învăţământul liceal cât şi la cel profesional, pregătindu-I în următoarele specializări: lucrări publice în construcţii; instalator instalaţii tehnico-sanitare şi de gaze; protecţia mediului; prelucrarea lemnului; mecanică.

Din anul 1991 liceul nostru poartă numele distinsei personalităţi care a fost inginerul şi profesorul universitar Elie Radu (1853-1931), cu realizări şi contribuţii importante în dezvoltarea ingineriei construcţiilor la noi în ţară. În peisajul învăţământului botoşănean, liceul nostru se distinge prin unicitatea specificului pe care îl are, fiind singurul liceu de construcţii din judeţ.

În pregătirea elevilor, liceul nostru beneficiază de un personal calificat care pune accentul pe formarea deprinderilor si cunoştinţelor necesare meseriilor în care sunt pregătiţi elevii.

Pentru realizarea acestor obiective, liceul dispune de o bază materială, de laboratoare şi ateliere adecvate specificului meseriei, având cabinete de construcţii, desen, mecanică, instalaţii şi ateliere de instalaţii, construcţii, lăcătuşerie, mecanică auto, prelucrări prin aşchiere şi de tâmplărie.

Obiectivul final este formarea tehnicienilor în construcţii recunoscuţi pe plan european. Elevii de gimnaziu trebuie să probeze o cultură generală solidă şi aptitudini pentru învăţământul tehnic, să stăpânească ştiinţele exacte şi mai ales desenul tehnic. Unitatea noastră şcolară oferă o bază materială adecvată cu săli de clasă, cabinete, ateliere, precum şi cantină şi internatul pentru elevii din afara oraşului cu un număr de 150 de locuri.

Conducerea şcolii şi colectivul de cadre didactice sunt permanent preocupate de pregătirea elevilor care doresc să îmbrăţişeze meseriile specifice domeniului construcţiilor şi protecţiei mediului, meserii care sunt de actualitate şi sunt solicitate de piaţa muncii din ţară şi străinătate. Liceul Tehnologic "Elie Radu” Botoşani îşi propune să pună la dispoziţia comunităţii oportunităţi de educaţie şi instruire de înaltă calitate în domeniul construcţiilor şi lucrărilor publice.

Prin acţiuni de mare responsabilitate şi de calitate, vom urmări satisfacerea nevoilor de învăţare, pentru ca absolvenţii să se integreze profesional şi să realizeze activităţi performante, compatibile cu cele din UE.

Prin parcurgerea celor două cicluri ale liceului vom asigura elevilor o dimensiune europeană, o realizare în carieră, sporirea calităţii vieţii şi prosperitatea economică, a performanţei şi spiritului de echipă, a învăţării pe tot parcursul vieţii. Se va asigura dezvoltarea carierii, creşterea gradului de ocupabilitate şi autonomie, promovându-se principiile egalităţii de şanse, dialogului, realizării dimensiunii europene pentru formarea cetăţenilor activi şi responsabili.

LICEUL TEHNOLOGIC "ELIE RADU” BOTOŞANI ESTE O TREAPTĂ SPRE VIITOR, PENTRU CĂ VIITORUL ÎNSEAMNĂ TEHNOLOGIE


http://elieradu.licee.edu.ro/


76

LLIICCEEUULL TTEEHHNNOOLLOOGGIICC „„PPEETTRRUU RRAARREEŞŞ””

BBOOTTOOŞŞAANNII Str. Călugăreni, nr. 9 – BOTOŞANI Cod poştal 710256 Telefon 0231-513686 Fax 0231-513686 E-mail [email protected] Site http://petruraresbt.licee.edu.ro/

Şcoala noastră aparţine ffiilliieerreeii tteehhnnoollooggiiccee şi pregăteşte elevii în profilele resurse

naturale şi protecţia mediului şi profilul tehnic, pe două niveluri de învăţământ:

- învăţământul liceal cu o durată de 4 -5 ani

- învăţământul profesional cu o durată de 3 ani

În cadrul profilului resurse naturale şi protecţia mediului, pregătim elevii în specialitatea

tehnician ecolog şi protecţia calităţii mediului (cu o durată de 4 ani). În cadrul profilului tehnic

pregătim elevii în specialitatea tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii (cu o durată de

4 sau 5 ani). Tehnician mecanic de întreţinere şi reparaţii înseamnă de fapt 2 calificări,

respectiv mmeeccaanniicc aaggrriiccooll (absolvenţii pot efectua servicii de mecanizare şi transport în

agricultura europeană) şi mmeeccaanniicc aauuttoo (absolvenţii pot lucra în service-uri sau transport,

inclusiv transport internaţional TIR).

Toţi absolvenţii domeniului mecanic pot obţine permise de conducere categoriile: BB, TTrr, CC,, GGRRAATTUUIITT. 1. Absolvenţii clasei a VIII -a pot urma şcoala profesională de 3 ani. Finalitatea este

obţinerea certificatului nivel II de calificare pe mmeeccaanniicc aauuttoo sau mmeeccaanniicc aaggrriiccooll precum şi

obţinerea permisului de conducere B, Tr, C, GRATUIT. Ei pot continua studiile în clasa a XXII-a

şi a XXIIII-a la finalul cărora pot obţine certificatul de nivel III respectiv „Tehnician mecanic

pentru întreţinere şi reparaţii şi Bacalaureatul”.

Absolvenţii clasei a XX-a domeniul tehnic pot urma 2 trasee:

2. Direct în clasa a XXII-a şi apoi clasa a XXIIII-a având ca finalitate certificatul de nivel III

respectiv „Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii şi Bacalaureatul”.

3. În stagiile de practică de 24 săptămâni, urmează doar discipline tehnice, precum şi

conducerea tractorului şi auto. Absolvenţii au ca finalitate certificatul de calificare nivel II,

precum şi posibilitatea de a obţine permisele de conducere B, Tr, C, GRATUIT. Ei pot continua

studiile în clasa a XXII-a şi a XXIIII-a la finalul cărora pot obţine certificatul de nivel III respectiv

„Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii şi Bacalaureatul”.

http://petruraresbt.licee.edu.ro/


77

De altfel VIZIUNEA şcolii noastre este una foarte ambiţioasă şi anume: Absolvenţii să

aibă competenţele necesare pentru a putea ocupa un loc de muncă (pentru calificările noastre)

în orice ţară din U.E.

R E S U R S E U M A N E: Toate cadrele didactice sunt calificate, majoritatea au gradul didactic I..

R E Z U L T A T E O B Ţ I N U T E:

Anul Numele şi prenumele elevului Calificarea Clasa Rezultat final

2013

CCoojjooccaarriiuu FFlloorreennttiinnaa--LLaavviinniiaa

Tehnician ecolog şi protecţia calităţii mediului

XI PPrreemmiiuull II calificată la etapa naţională

2014

Coţovanu Vlad Mecanic agricol X Campion national lupte greco-romane

2014 Fuior Ionuţ Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii

XII Tenis de masă – locul III

P R O I E C T E D E R U L A T E:

Proiecte PHARE pentru reabilitare şi formare continuă Proiect multilateral Comenius „Energy future of my town” (2010-2012), ţări partenere: Turcia,

Polonia şi Lituania; Mobilităţi individuale Comenius Proiecte e-Twinning Educaţie ecologică: „Şcoli pentru un viitor verde”, „Patrula eco”, „Let`s do it, Romania”

Şcoala are un număr de 1166 săli de clasă, 1122 cabinete şi laboratoare, ansamblu de 44 ateliere, sală de sport, internat 8800 locuri, cantină, bibliotecă (peste 1199000000 volume); 33 poligoane auto, parc, maşini agricole, 1155 ha teren agricol pentru instruire practică, 44 autoturisme; 66 tractoare, 22 autocamioane, ppaarrtteenneerriiaattee ddee pprraaccttiiccăă ccuu: Parteneri educaţionali

PPrrooiieeccttuull ppllaannuulluuii ddee şşccoollaarriizzaarree::

Domeniul protecţia mediului: 2 clase / 56 elevi Domeniul mecanic: 4 clase / 112 elevi Şcoala profesională – mecanic agricol

1 clasă/ 28 elevi

ŞŞccooaallaa nnooaassttrrăă ppooaarrttăă nnuummeellee ddoommnniittoorruulluuii mmoollddoovveeaann „„PPeettrruu RRaarreeşş”” ddiinn aallee ccăărruuii ccttiittoorriiii aammiinnttiimm:: MMăănnăăssttiirreeaa PPrroobboottaa şşii MMăănnăăssttiirreeaa MMoollddoovviiţţaa..

VVăă aaşştteeppttăămm îînn şşccooaallaa nnooaassttrrăă!!

Mecanic auto

Mecanic agricol

Ecolog

S.C. Tridex S.A Botoşani

S.C. REC S.R.L.

Comcereal S.A. Botoşani

S.C. Agroind COM Botoşani

Agenţia pentru Protecţia Mediului Botoşani


78

COLEGIUL TEHNIC "GHEORGHE ASACHI" BOTOŞANI CENTRU DE RESURSE PENTRU REGIUNEA DE DEZVOLTARE N-E – PHARE TVET ŞCOALĂ EUROPEANĂ Strada Prieteniei nr. 7, cod 710127, jud. Botoşani Tel. 0231-584006, Fax. 0231-584007, E-mail [email protected], Web: http://asachibt.ro

COLEGIUL TEHNIC “GHEORGHE ASACHI“ BOTOŞANI completează, în mod fericit şi singular, paleta de unităţi şcolare a judeţului Botoşani, prin unicitatea unor meserii în care se asigură instruirea elevilor, combinarea funcţionalităţii unor filiere de instruire diferite, diversitatea şi complexitatea ofertei educaţionale, numărul de mare de clase, elevi şi cadre didactice (în 2013-2014: 46 clase, 4 grupe preşcolari, peste 1200 elevi, respectiv peste 100 profesori şi maiştri-instructori).

COLEGIUL TEHNIC "GHEORGHE ASACHI" BOTOŞANI îşi propune să devină o organizaţie modernă, complexă, de dimensiune europeană, capabilă să ocupe un loc fruntaş în sistemul de învăţământ botoşănean şi românesc.

În calitate de Centru de Resurse pentru Regiunea de Dezvoltare Nord-Est, în cadrul Programului multianual Phare TVET, colegiul aplică, promovează şi facilitează implementarea şi generalizarea reformei în învăţământul preuniversitar, furnizând modele de bună practică pentru celelalte unităţi şcolare din judeţul Botoşani şi din Regiunea Nord-Est.

CCCOOOLLLEEEGGGIIIUUULLL TTTEEEHHHNNNIIICCC """GGGHHHEEEOOORRRGGGHHHEEE AAASSSAAACCCHHHIII""" BBBOOOTTTOOOŞŞŞAAANNNIII:::

• oferă oportunităţi de instruire pentru tineri şi adulţi, în specializări din filiera teoretică, profilele

real (Matematică-Informatică, Ştiinţe ale Naturii) şi umanist (Ştiinţe Sociale, Filologie), şi în

calificări din filiera tehnologică, domeniile Electronică şi automatizări, Electric şi Mecanică

(liceu şi şcoală profesională);

• beneficiază de o încadrare cu un corp profesoral calificat şi competent, personal didactic-auxiliar

şi nedidactic serios şi dedicat, multe dintre cadrele didactice fiind implicate în implementarea, în

ultimii ani, a peste 10 proiecte cu finanţare europeană (POS-DRU/Programul Operaţional

Sectorial – Dezvoltarea Resurselor Umane), în calitate de formatori, formabili, colaboratori sau

parteneri;

• are un management modern, flexibil şi puternic ancorat în realitatea economică şi socială a

comunităţii locale, care încurajează, apreciază şi stimulează profesionalismul şi dăruirea

întregului colectiv al unităţii;

• asigură un proces de învăţământ accesibil şi performant, bazat pe utilizarea şi integrarea eficientă

a metodelor şi mijloacelor moderne de instruire, care promovează egalitatea şanselor, toleranţa,


http://asachibt.ro/


79

spiritul de echipă, creativitatea, responsabilitatea personală şi colectivă, dorinţa şi efortul pentru

creşterea continuă a performanţei, formarea şi dezvoltarea personalităţii celor instruiţi, în mod

armonios, cu accent pe orientarea şi consilierea lor şcolară, socială şi în alegerea carierei;

• are o bază materială modernă şi funcţională: 3 corpuri de clădire, 1 grup de 10 ateliere, sală de

sport olimpică şi teren de sport, 4 laboratoare de informatică (peste 100 PC), conexiune Internet

şi Intranet, laboratoare şi cabinete pentru disciplinele de cultură generală şi tehnice, bibliotecă

(cca. 15.000 volume), puncte de documentare pentru catedre şi pentru elevi, de orientare şi de

consiliere, birouri, cabinete, laboratoare şi puncte metodice dotate cu tehnică de calcul şi

echipamente audio-video, sală de festivităţi cu 150 locuri, sală multimedia dotată cu echipamente

moderne şi tablă interactivă etc.;

• a beneficiat de fonduri Phare TVET, locale şi naţionale pentru reabilitarea corpului B, a corpului

de ateliere şi a celor 2 sedii ale sale, construcţia sălii de sport olimpice, dotări pentru laboratoare,

cabinete şi bibliotecă;

• a derulat diverse programe şi proiecte de colaborare internaţională: programele Phare VET şi

TVET, 4 de formare a adulţilor, 6 cu Senior Experten Services (Germania), 4 Comenius 2.2.C.

(Franţa, Anglia), 1 Leonardo da Vinci (Franţa), 1 de colaborare cu Liceul Célony (Franţa), 1

transfrontalier Phare CBC (Ucraina), 1 Comenius multilateral (Spania, Polonia, Turcia), 1

Comenius Reţea (15 parteneri din 9 ţări, coordonat de Italia), 1 vizită pregătitoare pentru

parteneriate Leonardo da Vinci, 3 proiecte e-Twinning etc., având în perspectivă extinderea şi

diversificarea tematicii abordate şi a reţelei parteneriale, prin noile proiecte iniţiate în acest an

şcolar;

• se implică în rezolvarea unor probleme sociale ale comunităţii locale, prin organizarea diverselor

forme de educare şi modalităţi de formare continuă a adulţilor, activităţi de voluntariat social şi

ecologic ş.a.;

• sprijină dezvoltarea socială şi economică locală şi zonală, prin iniţierea şi derularea de proiecte

comunitare şi de integrare europeană, prin colaborare şi parteneriat cu agenţi economic locali şi

cu diverse instituţii şi asociaţii interesate.

Viziunea şi misiunea unităţii justifică pe deplin sloganul sub semnul căruia se desfăşoară întreaga ei activitate:

RECEPTIVITATE, FLEXIBILITATE, RESPONSABILITATE!


80

Str. Calea Naţională, nr. 28, Botoşani, Tel. 0231 514257 ; Fax 0231 534388 www.gsab.ro

Liceul Alexandru cel Bun Botoşani este o instituţie de învăţământ ce promovează o educaţie

fundamentată pe principii şi valori europene, capabilă să formeze caractere neschimbătoare şi puternice, premisă a reuşitei în plan academic, ocupaţional şi social al tuturor elevilor săi. Liceul urmăreşte, prin toate acţiunile, să dezvolte un parteneriat real între elevi, profesori, părinţi, comunitatea locală, autoritatea locală, agenţi economici.

Din această perspectivă, şcoala este în egală măsură preocupată de crearea unui climat favorabil studiului şi învăţării continue atât pentru elevi, cât şi pentru personalul şcolii. Sunt încurajate cercetarea, studiul individual, dezvoltarea personală şi profesională a cadrelor didactice care predau în şcoală, condiţii sine qua non ale dezvoltării competenţelor transferabile şi a atitudinilor bazate pe valori.

Misiunea şcolii este să ofere locuitorilor din zona 1 a judeţului Botoşani (şi nu numai), tinerilor şi adulţilor, inclusiv celor proveniţi din medii defavorizate, şanse egale de instruire şi educaţie de calitate la standardele UE.

CE OFERIM? - Formarea elevilor sub îndrumarea unui colectiv profesoral cu experienţă şi vocaţie. Un spaţiu adecvat de învăţare: 3 laboratoare informatică; laboratoare de fizică, chimie, biologie; cabinete de limba română, limbi străine, istorie; 2 laboratoare tehnologice; 7 ateliere şcoală; cabinet psiholog şcolar; cabinet medical; bibliotecă şi sală de lectură (14.788 volume); Centru de Documentare şi Informare; Internat şi cantină.

AVANTAJE: • Programe educaţionale oferite elevilor:

Programul “Performanţe”; Programul de susţinere a elevilor cu dificultăţi de învăţare; Programul de susţinere a elevilor proveniţi din medii defavorizate; Programul de orientare şi consiliere privind cariera; Programe “Educaţia pentru sănătate” şi “Educaţia ecologică”, Programul de prevenire şi combatere a violenţei în şcoală, Programul de prevenire şi combatere a absenteismului şi abandonului şcolar.

• Discipline opţionale diverse şi atractive: Fashion design, Quilting, Chimia şi viaţa, Matematică aplicată, Mass-media

pentru elevi, Cultura românească medievală, Dezbateri, oratorie şi retorică; Design în pagini Web, Discursul în acţiune etc. • Practică la diferiţi agenţi economici de profil:

S.C. Jatex S.A.; S.C. Serconf S.A.; S.C. Formens S.R.L. • Posibilitatea de obţinere a certificatului de competenţe profesionale, nivelul 3 de calificare; • Burse de studiu pentru elevii şcolii profesionale, burse de merit şi sociale; • Participarea la diverse proiecte locale, regionale, naţionale şi internaţionale - Proiect multilateral Comenius „Eco-responsible? Yes, we can!”, Proiect Leonardo, Proiect

Comenius „School Saffety Net”. Elevii şcolii s-au clasat pe primele locuri la toate etapele naţionale ale Olimpiadei Interdisciplinare

Tehnice, la Concursul Naţional de Fizică “Ştefan Procopiu”, la olimpiade şi concursuri judeţene de: limba română, limba franceză, limba engleză, biologie, geografie, istorie, discipline tehnice.

http://www.gsab.ro/


81

LICEUL TEORETIC “GRIGORE ANTIPA” - BOTOŞANI

Adresa: B-dul Mihai Eminescu nr. 30 Telefon Secretariat/Fax 0231/585076 Telefon Director 0231/585086 E-mail: [email protected] Website: http://lsnantipa.licee.edu.ro/

Liceul Teoretic “Grigore Antipa“ din Botoşani este un centru de educaţie care asigură, prin

activităţile elevilor şi prin informaţiile pe care le furnizează comunităţii locale, o mai bună

cunoaştere a sistemelor naturale şi a importanţei legăturilor dintre om şi natură.

Problemele ecologice, alimentare şi medicale, care sunt o provocare pentru societatea actuală,

necesită pentru a fi rezolvate specialişti în chimie, biologie, protecţia mediului, medicină,

informatică la a căror formare contribuie şi Liceul Teoretic „Grigore Antipa” Botoşani.

Liceul Teoretic ,,Grigore Antipa” din Botoşani pregăteşte elevi care după absolvire vor fi

capabili să urmeze cursurile învăţământului superior sau să lucreze în domeniul studiat, furnizează

informaţii ştiinţifice în domeniu şi participă la proiecte comune cu instituţiile de profil. Noi, marea

familie a Liceului Teoretic ,,Grigore Antipa”, dascăli, elevi, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii

locale iubim arta, frumosul, natura şi apreciem lucrurile bine făcute. Îndrumaţi de profesorii lor

elevii au reuşit ca în scurt timp să schimbe imaginea şcolii şi să aducă în atenţia comunităţii locale

importanţa educaţiei ecologice.

Liceu cu tradiţie în domeniul ştiinţelor naturii, pregătim an de an elevi pentru olimpiadele

şcolare de biologie, chimie, fizică, geografie şi pentru admitere în facultăţi de prestigiu, rezultatele

fiind strălucitoare. Liceul Teoretic ,,Grigore Antipa” Botoşani are 630 elevi (de la 11 la 18 ani): 4

clase de gimnaziu şi 16 de liceu, profil informatică şi ştiinţe al naturii, la clasa a IX-a având 4 clase,

din care 4 de ştiinţe ale naturii. De asemenea, elevii şi profesorii sunt implicaţi în numeroase

proiecte naţionale şi internaţionale care contribuie la deschiderea spiritului lor către Europa.



82

Investiţia în educaţie şi în formarea oamenilor este cea mai

rentabilă pentru dezvoltarea unei societăţi pe termen lung, de aceea instituţiile de învăţământ trebuie privite ca instituţii strategice pentru destinul fiecărei naţiuni.

Înfiinţat în anul 1990, prin transformarea Şcolii Generale Nr. 15 Botoşani, situată în Str. Dobrogeanu Gherea la nr. 38, sub denumirea de Liceul de Educaţie Fizică şi Sport (L.E.F.S.), cu 6 clase cuprinzând 147 de elevi (2 de gimnaziu – cu 42 de elevi şi 4 de liceu – cu 105 elevi) şi trei secţii (atletism, fotbal şi lupte greco-romane).

Din anul 1995 funcţionează într-un nou sediu (Str. M. Kogălniceanu nr. 29) cu 34 de clase: 5 la ciclul pri-mar, 12 la gimnazial şi 17 la cel liceal şi cu 4 secţii sportive: atletism (b+f), fotbal, handbal (b+f) lupte (libere -f şi greco-romane-b) . În anul şcolar 2013-2014 sunt înscrişi 800 de elevi (114 la ciclul primar, 265 la gimnaziu şi 425 la cel liceal).

Deşi este cel mai tânăr liceu din Botoşani - în anul 2010 sărbătorindu-şi ,,jubileul”- Liceul cu Program Sportiv este recunoscut deja ca o unitate de prestigiu a învăţământului botoşănean datorită rezultatelor obţinute, atât la competiţiile sportive naţionale şi internaţionale cât şi la diverse concursuri pe discipline de învăţământ sau extracurriculare.

Misiunea L.P.S. este de a ,,asigura elevilor cu aptitudini sportive dezvoltarea spiritului competitiv în plan sportiv şi intelectual pentru a forma personalităţi puternice capabile de o bună integrare într-o societate dinamică”

În sprijinul acestor afirmaţii aducem câteva argumente : • La concursurile şcolare pe discipline de învăţământ, elevii liceului nostru au participat la fazele

naţionale ale ,,olimpiadelor” de biologie, geografie, cultură civică şi pregătire sportivă teoretică unde au obţinut rezultate meritorii: un premiu I, 2 premii –II- şi 14 menţiuni la ,,Pregătire teoretică sportivă” (în cele 6 ediţii) şi câte o ,,menţiune” la geografie şi la ,,Cangurul lingvist” – limba franceză.

• La concursul internaţional ,,Genius logicus” elevii sportivi au obţinut numeroase premii naţionale (din care 20 de premii -I-), iar la ediţia internaţională ,,online” din anul 2006 (Slovacia) s-a clasat pe locul al -II-lea în Europa! De asemenea, la jocul-concurs de matematică aplicată ,,Invest” s-au rezultate remarcabile (peste 20 de premii –I- / 13 doar în anul şcolar 2003-2004!)

• În anii 2009-2010, elevii ciclului primar au participat la 24 de concursuri municipale şi judeţene, câştigând 38 de premii I, 51 de premii II, 37 de premii III şi 10 menţiuni. S-au obţinut: la matematică: 6 premii I, 5 premii II, 8 premii III, 14 menţiuni; la lb. română: 6 premii I, 2 premii II, 3 premii III, 12 menţiuni; la cultură generală: 1 premiu I, 1 premiu III şi 6 menţiuni; la creaţie literară şi istorie locală: 4 premii I, 3 premii II şi 3 premii III.

• S-a participat cu succes şi la concursurile extraşcolare: «Prietenii pompierilor», «Sanitarii pricepuţi», «Educaţia pentru sănătate», «Alege, este dreptul tău !», «Europa de mâine», etc. ca şi la alte activităţi cultural distractive. La ,,Prietenii pompierilor” elevii sportivi au reprezentat judeţul la faza naţională de 4 ori, clasându-se pe locuri fruntaşe, iar la concursul ,,Alege, estedreptul tău!” reprezentanta noastră s-a clasat pe un onorant loc VII.

• La concursul ,,Ghidul liceenilor în Afaceri şi Carieră”-2004-finanţat de Departamentul pentru Dezvoltare Internaţională al guvernului Marii Britanii şi Raiffeisen Bank, echipa liceului nostru (Valentin Popa, Adina Sandu şi Adelina Honceriu a reuşit performanţa de a se clasa pe primul loc într-o competiţie care a reunit în finală cele mai reuşite planuri de afaceri ale echipelor finaliste din fiecare liceu botoşănean.

• În competiţiile sportive de atletism şi lupte s-au obţinut în cei 22 de ani de activitate un nr. de 1214 de medalii (din care 367 de aur, 398 de argint, 449 de bronz) la Campionatele Naţionale de copii, juniori şi tineret, 73 medalii (33 de aur, 21 de argint şi 19 de bronz) la Campionate Balcanice sau Competiţii Internaţionale de juniori, 7 medalii la Campionate Europene (una de aur, trei de argint şi trei de bronz) şi


83

4 medalii (2 medalii de aur, una de argint şi una de bronz la Campionate Mondiale (2 campioni mondiali la lupte greco-romane – cadeţi).

• La jocuri sportive – fotbal şi handbal - au fost promovaţi la echipe din ligile profesioniste sau Divizia ,,A” mulţi sportivi talentaţi: peste 20 de fotbalişti au fost promovaţi în Divizia ,,B” la clubul-fanion al judeţului ,,F.C. Botoşani, iar mulţi alţii au jucat sau mai joacă la diverse cluburi din ţară sau străinătate. Printre aceştia Valeriu Bordeianu a fost campion naţional cu echipa de ligă ,,Unirea” Urziceni. Dar cel mai frumos şi merituos rezultat sportiv a fost obţinut de echipa de fotbal de la ciclul primar, condusă de profesorul Cristian Frumuz, care a devenit campioană naţională ! în cadrul Olimpiadei Naţionale a Sportului Şcolar (Slatina – 2008).

• Peste o duzină de handbalişti şi handbaliste au jucat în liga naţională sau în prima divizie, o reprezentantă a liceului ajungând să joace sub culorile României în meciuri pentru calificarea la Campionatul Mondial; 6 fotbalişti şi 8 handbalişti au făcut parte din loturile reprezentative de juniori ale României. In total peste 70 de sportivi au fost cooptaţi în loturile naţionale de cadeţi şi juniori (din care 25 de atleţi şi 32 de luptători). Şapte atleţi au stabilit 10 recorduri naţionale la diverse probe şi categorii de vârstă, unul fiind încă în vigoare – din 1998!).

• Condiţii de studiu şi instruire: Liceul dispune de: 16 săli de clasă, laborator de biologie, 2 cabinete de informatică, centru de documentare modern, cu bibliotecă şi reţea informatică, centrală termică, microcantină şi internat pentru sportivii de performanţă din judeţ, microbuz pentru deplasarea la competiţii. În anul 2010 clădirea liceului a primit o nouă înfăţişare: acoperiş de tablă şi ferestre termoizolante.

• Pregătirea sportivă se desfăşoară pe baza sportivă proprie, formată din : - stadion în aer liber (pistă circulară de atletism – 250 m.; sector de sărituri şi aruncări) şi un teren

de handbal bituminat; - sală de jocuri competiţională, modernă de dimensiuni olimpice, care poate găzdui competiţii de

handbal, volei şi lupte; - 2 săli de lupte şi o sala de forţă şi fitness dotate cu aparatură corespunzătoare; - pentru recuperare sportivii dispun de saună şi bazin de refacere. • Liceul cu Program Sportiv este o gazdă primitoare pentru etapele naţionale de cros şi lupte dar şi

pentru cele şcolare de handbal, volei sau minifotbal. În liceu funcţionează încă din anul 1996, Organizaţia de tineret ,,OLYMPIA”- organizaţie nonprofit, formată din elevi şi foşti elevi ai liceului - în scopul organizării unor acţiuni de petrecere a timpului liber în mod plăcut şi util şi de pregătire a tinerilor pentru viaţă. În anul 2011 în liceu s-a înfiinţat Cercul olimpic ,,Olympia”, primul de acest gen din judeţ, având ca scop promovarea în rândul tinerilor elevi-sportivi a ideilor olimpismului şi a ,,fair-play” -ului. La festivitate au participat două foste glorii olimpice: Doina Melinte şi Gabriela Szabo.

• Pentru ceremonii festive şi activităţi cultural-artistice liceul are un imn propriu – o melodie antrenantă – ce poate fi folosită şi în cadrul ,,galeriei” pentru susţinerea sportivilor care luptă pentru gloria liceului.

Conştientizând dimensiunea europeană L.P.S. manifestă o largă deschidere către Europa, prin participarea la proiectele de cooperare internaţională ,,Comenius” ,,European Neighbour-hood” (Vecinătate Europeană), şi ,,Vivre ensamble - un exemple de cooperation europeene“ cu şcoli din Franţa, Suedia şi Italia, în perioada 2003- 2005, elevii noştri ajungând până la Parlamentul European de la Strassbourg.

• În prezent liceul este angrenat în proiectul ,,Stereotypes-Identities Universality“ cu şcoli din Franţa şi Spania şi proiectul ,,Comunicarea verbală şi non-verbală” cu parteneri din 17 ţări europene care are ca obiectiv dezvoltarea unor abilităţi de comunicare prin jocuri, desene, chat şi interviuri video.

• Colectivul de cadre didactice este format din 60 de profesori (45 titulari), calificaţi, cu grade didactice superioare (1 cu doctorat, 10 cu masterate în sport, 35 cu gradul didactic -I-, 5 cu gradul didactic –II-, 4 institutori) şi 27 cu specializare sportivă (4 antrenori de lot naţional).

• Prin nivelul ridicat de pregătire şcolară absolvenţii L.P.S. pot accede în învăţământul universitar şi postuniversitar - la toate specialităţile.

• Sportivii de performanţă ai liceului au fost şi sunt promovaţi la loturile naţionale, la cluburi de seniori din ţară, iar absolvenţii noştri sunt astăzi: profesori de educaţie fizică şi sport, matematică, chimie, geografie, limba română, limbi străine, medici, farmacişti, ingineri, preoţi, farmacişti, militari profesionişti (10 numai în ,,Legiunea Străină”!), antrenori, arbitri, etc… dar în primul rând…,,oameni”!


84

LICEUL DE ARTĂ „ŞTEFAN LUCHIAN” BOTOŞANI

Adresă: Bulevardul „Mihai Eminescu”, nr.69, 710171 Botoşani Telefon: 04 0231 512891 Fax: 04 0231 515181 E-mail: [email protected]

• Oferta educaţională a liceului cuprinde: 1.Disciplinele de cultură generală şi de specialitate din trunchiul comun, conform planurilor –cadru aprobate de M.Ed.C. pentru liceele vocaţionale; 2.Curriculum la decizia şcolii, propus şi realizat prin consultare cu părinţii şi elevii, în funcţie de resursele materiale şi umane ale şcolii, cuprinde aprofundări la diferite discipline, precum şi opţionale propriu-zise; 3. Acces la calculatoarele şcolii în cadrul laboratorului de informatică; 4. Activităţi artistice de performanţă: recitaluri, concerte, expoziţii proprii şi de grup,olimpiade şi concursuri de interpretare şi creaţie; 5. Activităţi extraşcolare

• Planul de şcolarizare pentru anul şcolar 2014-2015:

Clasa a IX-a : Specializarea: MUZICĂ – 1 clasă /28 de locuri Specializarea: ARTE PLASTICE – 1 clasă /28 de locuri Baza materială a şcolii este formată din 15 săli de clasă pentru cultura generală; 30 săli de specialitate pentru studiul instrumentelor; 4 săli pentru teorie-solfegii; 4 ateliere pentru arte plastice ; 1 sală audiţii care poartă numele fondatorului şcolii, prof. George Holca; 1 bibliotecă şcolară cu peste 32.000 volume (carte beletristică, albume de artă, partituri muzicale în regim de manuale); 1 laborator de informatică şi ştiinţe, dotat cu 25 de calculatoare conectate la Internet ; instrumente muzicale pentru toate secţiile; teren de sport, reabilitat. Elevii Liceului de Artă urmează studii riguroase de cultură generală, care se înscriu în trunchiul comun al curriculum-ului naţional pentru fiecare treaptă de învăţământ şi pentru fiecare clasă. În acelaşi timp, elevii studiază disciplinele de specialitate prevăzute în planurile-cadru pentru fiecare profil şi specialitate, prin Curriculum diferenţiat. Prin Curriculum la decizia şcolii oferim elevilor noştri posibilitatea completării cunoştinţelor şi formării abilităţilor şi competenţelor necesare propriei pregătiri, prin liberă opţiune. Prin întreaga activitate, urmărim să asigurăm tuturor elevilor o foarte bună pregătire de cultură generală şi de specialitate, la standarde superioare de calitate; să corelăm formarea elevilor cu necesităţile comunităţii locale şi cu standardele educaţionale ale U.E. asigurând integrarea socială şi profesională a tuturor absolvenţilor; să facilităm formarea şi dezvoltarea armonioasă a personalităţii fiecărui elev, asigurând egalitatea şanselor, să-i învaţăm pe elevi să se cunoască pe sine, să aibă încredere în propriile forţe, să comunice şi să coopereze cu ceilalţi pentru a-şi îndeplini aspiraţiile.


85

SEMINARUL TEOLOGIC LICEAL ORTODOX „SF. GHEORGHE” - BOTOŞANI ADRESA: Str. Prieteniei nr.2, 710077 BOTOŞANI tel / fax. 0231/581773, e-mail: seminarul_ [email protected].

Seminarul Teologic Liceal Ortodox Botoşani a luat fiinţă în anul şcolar 1993-1994. Primul Seminarul Teologic Liceal Ortodox Botoşani a luat fiinţă în anul şcolar 1993-1994. Primul director a fost Pr. Gheorghe Viziteu, parohul bisericii „Vovidenia”, în timpul căruia Seminarul a funcţionat în localurile Şcolii Normale „N. Iorga” (1993-1994), internatul liceului „Elie Radu” (1994-1995) şi a fostului Liceu Sportiv (1995-1997).

Din anul 1997 la conducerea şcolii a fost numit prin concurs Pr. prof. Grigore Diaconu, parohul bisericii „Cuvioasa Parascheva”. Întrucât condiţiile de desfăşurare a activităţilor specifice Seminarului erau improprii, s-au făcut demersuri pe lângă autorităţile de stat locale (Prefectura, Consiliul Judeţean, Primăria Municipiului Botoşani, Inspectoratului Şcolar Judeţean), în urma cărora a fost repartizat spre administrare şi folosinţă Seminarului Teologic Liceal Ortodox „Sf. Gheorghe” Botoşani, un local cu parter şi trei etaje, cantină şi bucătărie, o gospodărie anexă şi o spălătorie, amplasate pe strada Prieteniei nr.2, fostul internat al Liceului Electrocontact.

În momentul de faţa şcoală funcţionează cu un număr 236 de elevi, înscrişi în opt clase, specializările Teologie Pastorală şi Teologie Patrimoniu Cultural şi 151 de copii, înscrişi în 5 grupe de grădiniţă cu program prelungit.

REZULTATE DEOSEBITE De-a lungul timpului elevii noştri au obţinut rezultate deosebite la Olimpiadele şi concursurile

desfăşurate la nivel, naţional şi judeţean ( Dogmatică, Limba Latină şi Limba Greacă Veche, I.B.O.R., Vechiul şi Noul Testament, Limba şi Literatura Română, Săptămâna Educaţiei Globale, Festivalul de teatru francofon, Festivalul de teatru „Lyceum”, Festivalul Concurs de interpretare al cântecului şi dansului popular moldovenesc „Dorule, floare de rouă”, Olimpiada de Arte Vizuale şi Istoria Artei, Concursul Icoana din sufletul copilului, Campionatul Naţional Individual de Cadeţi – Lupte Greco –Romane)

Actualmente şcoala beneficiază de următoarele dotări: 8 săli de clasă în care s-au amenajat cabinete pentru diferite discipline; 18 dormitoare Bibliotecă, cu un număr de peste 20.000 de volume şi sală de lectură; 2 Cabinete de informatică dotate cu o reţea de 50 de calculatoare conectate la Internet; Atelier de pictură icoană şi restaurare; Spălătoria utilată cu aparate moderne; Cantina complet renovată şi dotată cu cele necesare potrivit standardelor actuale; Sală de sport, utilizată în comun cu Colegiul Tehnic „Gheorghe Asachi” şi Şcoala cu clasele I-

VIII, Nr. 12; Paraclis; Sală de conferinţă Oferta şcolară pentru anul 2014 – 2015: - 1 clasă profil Teologie Pastorală (28 locuri); - 1 clasă mixtă (băieţi şi fete), profil Teologie Patrimoniu Cultural (28 locuri); - 2 grupe de grădiniţă (50 de locuri), cu program prelungit


86

Seminarul Teologic Liceal Ortodox “Sf. Ioan Iacob”- Dorohoi, jud. Botoşani, Strada Poştei, nr.14 - Dorohoi, Cod 715200, telefon/fax: 0231/611961, 611967; 0744/624918; 0749/108893; e-mail:[email protected]; www.seminaruldorohoi.ro ; www.editurasfmina.ro- link Seminarul Teologic Dorohoi. Facebook- seminarul teologic dorohoi.

A luat fiinţă în anul 1923 la iniţiativa şi prin truda P.C.Pr.Ic. Dr. Dumitru Furtună, renumit

preot, profesor, folclorist şi etnograf. A fost numit „şcoala de la răscruci ” , şcolarizând copiii

orfani de război, ca şi copii din Basarabia şi Bucovina, prin burse înfiinţate de părintele Furtună. În

anul 1933, ca un,"joc al istoriei" cum îl cataloga chiar părintele Furtună, după doi ani de subzistenţă

din fonduri proprii Seminarul îşi închide porţile.

În 1993 la iniţiativa Preafericitului Părinte Daniel, Patriarh al Bisericii Ortodoxe Române,

pe atunci Mitropolit al Moldovei şi Bucovinei, Seminarul din Dorohoi îşi redeschide porţile,

funcţionând în clădirile date în folosinţă şi inventar de Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani, care

depune eforturi şi pentru dotarea cu cele necesare internatului şi şcolii ca atare, astfel că în anul

2000, Seminarul era cotat pe locul 10 în judeţ ca bază materială. Din 1997 Seminarul dorohoian

reînfiinţat îl are ca ocrotitor pe „Sfântul Ioan Iacob”. Între anii 2007-2009 s-a construit un nou şi

modern corp de şcoală cu 6 săli de clasă, laborator de informatică de ultimă generaţie, paraclis şi

spaţii administrative. Mare parte dintre absolvenţi sunt angajaţi în cadrul Bisericii Ortodoxe ca

preoţi, diaconi, profesori de seminar, profesori de Religie, operatori în mass-media bisericească, sau

au urmat cursurile altor facultăţi decât Teologia şi anume: Asistenţă Socială, Drept, Filosofie,

Institutul Naţional de Magistratură, Educaţie fizică şi Sport, Psihologie, A.S.E., Medicină,

Conservator, Istorie, Academia Militară, Chimie Alimentară etc , ceea ce facilitează inserţia pe

piaţa muncii în procent de 85% dintre absolvenţi. Unii dintre absolvenţi au şi studii post-

universitare de master şi doctorat în ţară şi în străinătate- Franţa, Statele Unite şi Anglia.

Elevii seminarişti au participat la toate olimpiadele de Religie din 1998 până în prezent şi la alte concursuri locale şi naţionale de muzică, pictură, sport , teatru,ş.a la care s-au impus prin seriozitate şi perseverenţă, obţinând premii şi menţiuni. Cadrele didactice sunt în număr de 19 dintre care 7 titulari., 5 cu gradul I, 2 cu gradul II. Ceilalţi profesori sunt angajaţi în regim de plată cu ora sau completare de catedră, dat fiind numărul relativ mic de ore la disciplinele laice, dar toţi cu grade didactice şi experienţă la catedră. Seminarul are angajat şi personal administrativ: contabili, administrator, casier, secretar, pedagogi, bibliotecar, supraveghetor noapte, paznic de noapte, paznici de zi, bucătari, îngrijitori.


http://www.seminaruldorohoi.ro/

http://www.editurasfmina.ro/


87

Toate acestea fac ca şcoala să aibă o bună reputaţie şi o prestaţie pe măsură, asigurând calitatea întregii activităţi desfăşurate, dar şi siguranţa elevilor.

Activităţi în cadrul şcolii : - redactia revistei “Haris” ajunsă la numărul 27; corul “Haris”

– cor ce a susţinut concerte în Austria, Grecia, Cehia, Franţa- precum şi slujbe misionare în întreaga

Moldovă . Corul are şi un C.D. şi 7 casete înregistrate, iar un alt CD este în lucru; cenaclul

artistic cu finalisti in concursul “Aripi Deschise”, premii şi Trofeul (la toate cele 5 ediţii)- în

cadrul Proiectului Naţional “Creangă- la el acasă. Zilele „Eminescu”, „Dumitru Furtună”, „Grigore

Vieru”, spectacolul “Un cântec şi un gând frumos pentru mama” ajuns la a 10-a ediţie- sunt alte

câteva acţiuni ale cenaclului.- ”- detalii pe pagina web si facebook. Cluburi de jurnalism, foto,

folk, folclor, teatru, corul psaltic “Agnus” - cu activitate regională , şi un CD cu piese psaltice,

corul mixt “Harisma”+ cu premii la festivaluri naţionale şi internaţionale.

Seminarul dispune de internat şi cantină în regie proprie, spălătorie, o mică sală cu aparate

de fittnes şi masă de tenis, terenul de sport omologat de la Eco-Şcoala nr. 5 „Spiru Haret” cu care

se învecinează. Din noiembrie 2011, am preluat o bază sportivă de agrement, situată în strada Poştei

nr. 3 Dorohoi, vis-a-vis de internatul Seminarului. Experienţă bogată în derularea de proiecte

europene, cu participare şi activităţi excelente. Din anul şcolar 2010-2011, Seminarul din Dorohoi

a deschis şi o clasă pe filieră teoretică, profil umanist, specializarea filologie bilingv: română-

engleză. Clasa este mixtă ( la mare căutare)- fete şi băieţi, fără obligativitatea internatului şi a

cantinei. Din septembrie 2011- îşi păstrează personalitatea juridică, având ca structuri:- Grădiniţa

cu Program Normal nr. 4 Dorohoi - cu 3 grupe, responsabil de structură fiind prof. Marinica

Boureanu şi Grădiniţa cu Program Prelungit nr. 6 Doroho – cu 3 grupe prelungit, 1 program normal-

responsabil de structură fiind prof. Mariela Dupu. Avem afiliate clădirea Creşa 2 şi Dispensarul

Şcolar nr. 1. Pe lângă Seminar funcţionează şi Asociaţia Cultural-Filantropică pentru Tineret „Sf.

Ioan Iacob”. De asemenea, în spaţiul pus la dipoziţie de Seminar, funcţionează şi „Asociaţia

Tinerilor Ortodocşi Români” – A.T.O.R., filiala Dorohoi. De-a lungul timpului a primit vizita

multor oameni de seamă şi a unor delegaţii oficiale din ţară şi strainătate. Este un factor activ în

întreţinerea legăturilor cu francezii din Cholet-Franţa, oraş înfrăţit cu Dorohoiul din 1990, iar mai

nou cu provinciile Karaman şi Ak-Saray din Turcia. În martie 2014 am avut festivităţile de

sărbătorire a 90 de ani de la înfiinţare şi a 20 de ani de la reînfiinţare.(detalii pe pagina de

facebook şi pe site-ul şcolii.

Seminarul Teologic din Dorohoi este un partener loial şi dedicat în slujirea culturii

având foarte mulţi parteneri asociaţi, dar şi în privinţa slujirii la dezvoltarea urbei din care face

parte, având şi o multitudine de parteneri cultural-sociali, economici, educaţionali etc.


88

COLEGIUL NAŢIONAL „GRIGORE GHICA”

DOROHOI

Strada Grigore Ghica nr. 41 telefon: 0231613464 fax: 0231611958 e-mail: [email protected]

Colegiul Naţional „Grigore Ghica” Dorohoi este un colegiu cu profil teoretic, angajat în educarea şi formarea de persoane responsabile, capabile să răspundă rapid şi competent noilor cerinţe ale societăţii româneşti în context european. Misiunea noastră este dezvoltarea fiecărui elev la potenţialul său maxim, fără discriminare, urmărind identificarea, promovarea şi dezvoltarea calităţilor şi aptitudinilor individuale şi de grup, deschiderea spre schimbare, învăţare şi autodepăşire, precum şi dezvoltarea valorilor promovate prin filosofia educaţională a şcolii şi a competenţelor cheie care îi permit inserţia socială şi învăţarea pe tot parcursul vieţii.

Colegiul Naţional „Grigore Ghica” se menţine ca primă opţiune pentru elevii din zona Dorohoi, care doresc să urmeze studii universitare după absolvire. Colegiul oferă o bază materială modernă, adaptată standardelor de calitate şi un corp profesoral competitiv, capabil să răspundă tuturor provocărilor unui învăţământ modern, european. Prestigiul şcolii e susţinut de activităţile şi performanţele profesionale ale cadrelor didactice şi de rezultatele elevilor. Anual, obţinem rezultate la concursurile şi olimpiadele şcolare, fiind un colegiu în care se conştientizează că performanţa se realizează prin motivare, implicare şi muncă. Ne implicăm în numeroase acţiuni de dezvoltare a abilităţilor de conştiinţă civică: ecologizare, voluntariat, diferite campanii (antiviolenţă, antifumat, antidrog, antitrafic de fiinţe umane), programe artistice.

De aceea, avem în vedere în continuare concertarea eforturilor pentru ca elevii să dobândească o pregătire generală bună şi foarte bună, cunoştinţe aprofundate în domeniile legate de viitoarea carieră. Întreaga activitate este organizată de aşa manieră încât să creeze în Colegiul Naţional „Grigore Ghica” un mediu educaţional profesionist, la standarde instrucţionale şi morale înalte.

De 135 de ani, tot atâtea generaţii de elevi au urcat îndrumaţi de dascălii lor, 135 de trepte spre lumină. Astăzi liceul are aproximativ 850 de elevi. Activitatea acestora se desfăşoară într-o clădire monumentală şi un corp achiziţionat de 3 ani, care cuprind săli de clasă, un laborator de fizică, unul de chimie, un cabinet de biologie, un cabinet de ştiinţe sociale, două laboratoare de informatică, un amfiteatru. Biblioteca liceului are un fond de carte de 30000 de volume şi o sală de lectură. Spaţiul pentru desfăşurarea activităţilor cultural-artistice este asigurat de o fastuoasă sală de festivităţi cu 250 de locuri. Pentru desfăşurarea orelor de educaţie fizică şi a altor activităţi sportive, elevii au la dispoziţie două săli de sport moderne.

135 de trepte spre lumină întregesc imaginea unui liceu cu o activitate complexă, de o largă deschidere ştiinţifică, pedagogică şi culturală, care reprezintă un etalon al învăţământului românesc.

Dragi elevi, dacă v-aţi hotărât să deschideţi poarta Colegiului Naţional „Grigore Ghica”, veţi zări dincolo de ea a 136-a treaptă.



89

Liceul „Regina Maria”, Dorohoi Str. Bulevardul Victoriei, nr. 112

tel/fax 0231610180 email [email protected]

Motto: O bună educaţie cere ca educatorul să

inspire elevului respect, şi nu se poate ajunge la aceasta prin nimicirea individualităţii elevilor, ci prin asumarea stimei de sine.

Samuel Smiles

Liceul „Regina Maria” a devenit, in ultimii ani, una dintre unităţile de învăţământ pentru care performanta si calitatea educaţiei au fost asumate in totalitate de cadrele didactice si echipa manageriala. Beneficiind de avantajul unui colectiv didactic de excepţie, de o bază materiala excelentă, de elevi din ce în ce mai pregătiţi si de sprijinul părinţilor, Liceul „Regina Maria” a ajuns un nume tot mai vizibil pe panoul de onoare al şcolilor botoşănene.

A fi elev la „Regina Maria” este o onoare pentru ca aici se oferă posibilitatea de a performa la olimpiade si concursuri, de a accede spre latura practica a învăţării, de a folosi la potenţial optim resursele intelectuale, aptitudinile si interesele.

Instituţia noastră a luat fiinţă în anul 1921 sub numele de Şcoala secundară de fete, ca urmare a interesului pentru înfiinţarea în Dorohoi a învăţământului secundar pentru fete. Organizarea şcolii s-a făcut pe baza circularei nr. 73.117/1921, emisă de Ministerul Instrucţiunii Publice. Pentru început, elevele învaţă în localul gimnaziului de băieţi „Grigore Ghica vv”. Până la 1 septembrie 1924, a fost o şcoală particulară, iar de la această dată trece în custodia statului, primind numele de Regina Maria. La 8 octombrie 1924 s-a pus piatra clădirii gimnaziului de fete, pe un teren donat de judeţul Dorohoi, din strada Gherghel, astăzi 1 Decembrie. Actul fondator este semnat de ministrul Instrucţiunii publice, dr. C. Angelescu, primul director al instituţiei fiind reputatul economist Dumitru Furtună, urmat de Eugenia Scriban. În timp liceul suferă transformări la nivelul domeniilor de pregătire oferite, cât şi în ceea ce priveşte denumirea: în anul şcolar 1931 – 1932, antetul şcolii se schimbă, numindu-se Liceul de fete „Regina Maria”, figurând înscrise 268 de eleve. În timpul celui de-al Doilea Război Mondial, Liceul „Regina Maria” şi-a continuat activitatea, chiar dacă numărul elevelor este mult mai mic. La 30 august 1948, ca urmare a intruziunii politicului, denumirea se schimbă în Liceul nr. 2 de fete, iar în 1957 – 1958 Şcoala Medie Mixtă Nr. 2, Dorohoi. În anul 1960, conducerea Şcolii Medii Mixte nr. 2 a fost somată să mute şcoala, care va funcţiona până la 15 decembrie 1962 în localul doi al Liceului „Grigore Ghica vv”.

La 15 decembrie 1962, Şcoala Medie Mixtă nr. 2 s-a mutat în localul nou, construit pe grădina Poştei de pe strada Olinescu. În 1975, liceul s-a despărţit de clasele de şcoală generală. Acestea din urmă vor rămâne în localul de pe strada Olinescu, cu denumirea de Şcoala generală nr 5 „Spiru Haret”, iar clasele de liceu se vor muta în 1978 în clădirea nouă de pe Bulevardul Victoriei, unde funcţionează şi in prezent, sub denumirea de Liceul „Regina Maria”

Astăzi la Liceul „Regina Maria” învaţă 968 de elevi la specializările: liceu teoretic - profil real şi uman (matematică-informatică, ştiinţe ale naturii, filologie, ştiinţe sociale); liceu tehnologic (estetica si igiena corpului omenesc, tehnician in activităţi economice, tehnician in comerţ, operator tehnica de calcul, electromecanica).

Baza didactico-materială este generoasă şi modernă, permiţând o activitate ce se înscrie cu succes în standardele de performanţă actuale. Astfel, elevii noştri au la dispoziţie 3 laboratoare de informatică, laboratoare de chimie, fizică, dar şi laboratoare tehnologice modernizate prin Programul Phare 2004-2006 (electromecanică, comerţ). Pentru elevii ce urmează profilul estetică,



90

un laborator de specialitate asigură o pregătire practică performantă. De asemenea, deţinem una dintre cele mai bine dotate biblioteci, cuprinzând peste 25. 000 de titluri, cabinete de specialitate (română, istorie, geografie). Resursa umană este alcătuită din 56 profesori cu autoritate si competenta recunoscute, 9 ingineri şi economişti, precum şi un profesor doctor în fizică.

DE CE SĂ OPTAŢI PENTRU NOI?

• O tradiţie de 93 ani sub deviza „Calitate, Eficienţă, Implicare, Progres” • Un nume regal în acord cu activitatea desfăşurată aici • Un colectiv didactic omogen, dinamic, tânăr, dedicat profesiei 100% • Peste 900 de elevi educaţi în spiritul mileniului III • Şansa de a spori valoarea instituţiei in care veţi învăţa • Şansa de a fi implicaţi in activităţile celor doua proiecte europene Comenius si de a intra în

contact cu tineri europeni din şcolile partenere • Posibilitatea de a participa la activităţile Centrului de Pregătire pentru Tineri Capabili de

Performanta organizate in şcoala noastră, la disciplinele: Limba si literatura romana, fizică, chimie

CE VĂ OFERIM??.......OPORTUNITĂŢI • O revistă „Aripi de lumină” care aşteptă să vă exprimaţi • Un cenaclu literar pentru condeie talentate • Laboratoare de informatică, fizică, chimie, estetică • O bibliotecă dotată ce vă invită să o exploraţi • Ateliere şcolare şi laboratoare tehnologice reabilitate prin programul Phare • Sală de sport modernă • Săli de clasă reamenajate • Posibilitatea de a va înscrie in Clubul Sportiv Şcolar care funcţionează pe lângă instituţia noastră

ŞI REZULTATE… PENTRU O IMPRESIE MAI PUTERNICĂ • 8 prezenţe la etapa naţională a olimpiadelor şi concursurilor şcolare în anul şcolar 2013-

2014: Lectura ca abilitate de viaţa, Limba si literatura romana, Ştiinţe socio-umane, Made for Europe, „Adolf Haimovici”, Astronomie şi astrofizică. • 1 premiu special la Olimpiada de limba română, etapa naţională • Peste 60 de premii şi menţiuni la etapele judeţene ale olimpiadelor si concursurilor şcolare • 35 de elevi si 15 profesori au participat la reuniuni de proiect Comenius in Luxemburg, Franţa, Italia, Polonia in anul şcolar 2013-2014 • Implicare in competiţii sportive, proiecte, acţiuni de voluntariat, sesiuni de comunicări ştiinţifice • Înfiinţarea trupei de teatru • Rezultate deosebite ale corului şcolii • Lansarea Imnului Reginei Maria • Organizarea activităţii Clubului Sportiv Şcolar şi autorizarea acestuia

Vino alături de noi să întregim o echipă de succes şi să descoperim împreună sensurile adevăratei educaţii !!


91

LICEUL TEHNOLOGIC ” ALEXANDRU VLAHUŢĂ „ - ŞENDRICENI Cod 717380, Şendriceni, Tel/Fax: +40 23 161.01.24

• Tel: +40 23 162.04.29

Adresa Web: www.gsvlahuta.ro

E-mail: [email protected]

Liceul Tehnologic „Alexandru Vlahuţă” Şendriceni, este o unitate care deserveşte populaţia şcolară din zona municipiul Dorohoi şi zonele învecinate. Unitatea deţine spaţii de instruire teoretică la Dorohoi şi spaţii de pregătire teoretică şi practică la Şendriceni, localitate situată la 5 km de municipiu.

În anul 1995 la Şendriceni a început un amplu proces extindere şi consolidare. S-au finalizat: şcoala, corpul de ateliere, cantina, remizele auto, grajdurile pentru animale. Prin derularea proiectului PHARE RO 010801 s-au reabilitat spaţiile de învăţământ din Dorohoi, s-au reabilitat atelierele pentru agroturism şi s-au realizat dotări cu echipamente moderne pentru domeniile agricol, industrie alimentară , turism, mecanică şi activităţi conexe.

În anul 2013 s-au investit aproximativ 1.000.000 LEI pentru realizarea racordării unităţii la reţeaua de gaz metan şi modernizarea centralelor termice.

Şcoala este implicată în derularea unor proiecte cu cofinanţare comunitară. Începând cu anul 1990, elevii şi cadrele didactice ale şcolii au participat la proiecte de plasament constând în stagii de pregătire profesională desfăşurate în unităţi ale unor parteneri din Uniunea Europeană, proiecte pentru dezvoltare curriculară, pentru dotare cu echipamente, materiale şi resurse didactice.

Rezultatele obţinute la examenele de certificare a calificărilor profesionale au fost peste media judeţului.

Şcoala a urmărit dezvoltarea spiritului artistic şi cultural al elevilor prin organizarea şi participarea elevilor la diferite manifestări şi spectacole.

Domeniile definite ca priorităţi de dezvoltare, în care şcoala poate da expertiză pentru liceul tehnologic sunt: agricultura, mecanica, industria alimentară, alimentaţie publică, turism activităţi conexe, construcţii şi lucrări publice, prelucrarea lemnului. La liceul tehnologic se regăsesc toate cele 3 profiluri : tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului, servicii.

Elevii pregătiţi în cadrul şcolii au participat la numeroase faze ale olimpiadelor şi concursurilor şcolare, la competiţii sportive obţinând din 1990 până în prezent peste 200 de premii şi menţiuni.

La etapa judeţeană a concursurilor pe meserii şi a olimpiadelor şcolare, în perioada 2001 -2012 s-au obţinut 56 premii I, 46 premii II, 28 premii III şi 20 menţiuni.

La etapa naţională a concursurilor pe meserii şi a olimpiadelor şcolare în aceeaşi perioada s-au înregistrat 9 premii I, 2 premii II, un premiu III şi 8 menţiuni. În 2014 un elev de la domeniul industrie alimentară s-a calificat pentru faza naţională a olimpiadei şcolare tehnice.

La concursurile sportive, faza judeţeană, în perioada 1993-2014 elevii au obţinut 15 premii I, 9 premii II, 4 premii III şi o menţiune iar la fazele regionale şi naţionale 9 premii I, 8 premii II, 5 premii III, şi o menţiune.

De-a lungul anilor generaţii întregi de profesionişti ieşiţi de pe băncile şcolii profesionale din Şendriceni au servit ca bază de recrutare pentru angajare în domeniul mecanicii agricole, al mecanicii auto, al industriei alimentare sau altor domenii de activitate.

Noua şcoală profesională înfiinţată începând cu 2014-2015 are durata de 3 ani şi poate fi urmată de absolvenţii clasei a VIII-a.

Asigură competenţe profesionale specifice unei calificări de nivel 3 al Cadrului naţional al calificărilor. În anul I se asigură pregătirea de bază în domeniul de formare profesională, iar în anii II şi III se asigură pregătire profesională generală şi de specialitate specifică unei calificări profesionale. Elevii beneficiază pe durata studiilor de « BURSA PROFESIONALĂ », conform HG. 1062/2012 în valoare de 200

http://www.gsvlahuta.ro/



92

LEI/lună, fără a fi condiţionat de veniturile membrilor familiei şi pot beneficia de susţinere financiară sau stimulente din partea agentului economic la care urmează a desfăşura stagiile de practică în condiţiile legii. Programul de formare cuprinde ore teoretice de cultură generală , module de specialitate şi aplicaţii practice desfăşurate în unitate precum şi stagii de pregătire practică desfăşurate la agenţi economici. Elevii vor desfăşura pe parcursul anului şcolar stagii la agenţii economici după cum urmează: 5 săptămâni în anul I, 9 săptămâni în anul II şi 10 săptămâni în anul III.

Şcoala dispune de ateliere şi laboratoare pentru derularea orelor de specialitate şi de aplicaţii practice, se finalizează cu examen de certificare a calificării profesionale organizat de unitatea şcolară în şcoală sau la agentul economic partener. Unitatea din Şendriceni este singura unitate şcolară din zonă autorizată pentru efectuarea cursurilor aferente şcolii de şoferi categoriile B şi Tr, dispunând de un simulator performant, două automobile şi două tractoare cu destinaţia instruire practică pentru obţinerea permisului de conducere.

Absolvenţii şcolii profesionale cu durata de 3 ani pot continua la cerere studiile în ciclul superior al liceului şi susţinerea examenului de bacalaureat.

Admiterea se face pe baza înscrierii, a depunerii cererii şi susţinerea unei probe suplimentare la disciplina matematică în situaţia în care numărul celor care au solicitat înscrierea este mai mare decât numărul de locuri aprobat. Procedura în baza căreia se desfăşoară admiterea şi modelul de subiect pentru proba suplimentară se poate consulta pe pagina de internet a unităţii şcolare la adresa: http://gsvlahuta.ro .

Pentru 2014-2015 unitatea şi-a propus să şcolarizeze un număr de 4 clase de liceu tehnologic, după cum urmează:

Profilul Domeniul pregătirii de bază

Calificarea profesională finală nivel 3 Clase/elevi

Tehnic Mecanică Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii 1 (28)

Electronică şi automatizări Tehnician operator tehnică de calcul 1 (28) Resurse naturale şi protecţia mediului Agricultură Tehnician veterinar 1 (28)

Servicii Turism şi alimentaţie Tehnician în gastronomie 1 (28) Puncte tari ale şcolii Facilităţi oferite elevilor

• Spaţii de învăţământ reabilitate la standarde europene • Echipamente moderne, ateliere, cabinete, bibliotecă • Rezultate deosebite la olimpiade şi concursuri şcolare • Implicare în activităţi comunitare • O baza materială modernă, prin programul PHARE • Zonă cu un bun potenţial de absorbţie a absolvenţilor unităţii • Infrastructură IT (3 laboratoare conectate la Internet) • Teren de fotbal gazonat, echipamente şi materiale sportive • Accesarea de programe comunitare şi de finanţare europeana • Transparenţă în relaţiile cu elevii, familia şi comunitatea locală • Echipa didactică profesionistă

• Cursuri de calitate oferite de cadre didactice calificate • Acces liber la toate sursele de informare • Locuri de practică la agenţi economici • Internat şi cantină reabilitate prin fonduri de la MECTS • Transport cu firme specializate, decontat de MECTS • Academie CISCO acreditată pentru formare în domeniul IT • Tehnici moderne de predare – învăţare • Egalitate de şanse

În şcoala noastră: • Elevii vor beneficia de o pregătire profesională la standarde europene; • Va avea loc instruirea şi educarea elevilor în vederea adaptării şi integrării lor sociale; • Elevul cu aptitudini deosebite se afirmă; • Se formează competenţele necesare integrării sociale şi învăţării permanente; • Se asigură şanse egale la instruire. • Elevii cu situaţii materiale dificile sunt sprijiniţi;

DACĂ DORIŢI SĂ DEVENIŢI PROFESIONIŞTI , LICEUL TEHNOLOGIC ALEXANDRU VLAHUŢĂ ŞENDRICENI

ESTE SOLUŢIA !

http://gsvlahuta.ro/


93

LICEUL TEHNOLOGIC BUCECEA Strada: CALEA NAŢIONALĂ; nr. 99

Telefon 0231550141

Fax 0231550355, 0231550141

E-mail: [email protected]

Scurt istoric: Liceul Bucecea a fost înfiinţat în 1961 ca Şcoală Medie Mixtă în localul actual Şcolii nr. 1. A funcţionat ca Liceu Agroindustrial, înainte de 1989, iar apoi ca Liceu Teoretic, devenind, din 1993, Grupul Şcolar Industrial Bucecea.

Niveluri de şcolarizare: - preşcolar; - primar; - gimnazial; - liceal, rută directă de calificare (filieră teoretică, filieră tehnologică) - şcoală profesională.

Puncte tari: - spaţii de şcolarizare reabilitate recent; - 90% din totalul cadrelor didactice sunt titulare; - dotare corespunzătoare pentru cabinete de fizică, chimie, informatică, biologie, geografie şi

atelierul mecanic; - existenţa Centrului de Documentare şi Informare; - conexiune permanentă la Internet; - dotare corespunzătoare cu echipament tehnic şi sportiv; - implicare în proiecte europene: proiectul multilateral Comenius „Moştenirea Europei – Tradiţiile sunt vii” – în parteneriat cu şcoli din Bulgaria, Turcia, Italia, Slovacia; beneficiari: elevi ai claselor V-IX; proiectul de mobilităţi Comenius „Innovative teaching and learning methods for reducing early school leaving” 20-24 august 2012, Assen, Olanda beneficiar: profesor Cristina Sandu; - rezultate bune obţinute de elevii şcolii, în anul şcolar 2012 – 2013, la: Concursul de fizică Ştefan Procopiu, etapa judeţeană – numeroase premii; Concursul de chimie ,,PETRU PONI” etapa naţională 16-19 mai 2013, menţiune, clasa a XI a; Concursul +/- Poezie - aprilie 2013 Concursul de fizica si astrofizica “Galileoscopul”- faza judeţeană, s-au obtinut : 2 premii I; 3 premii II; 3 premii III; 3 menţiuni Concursul Naţional de Robotică “Cupa Chindiei” 1 Premiul I, 1 Premiul II Participare la Concursul Internaţional “Lumina Math”; Menţiune la Concursul Naţional “Comper”; Parteneriat Educaţional Interjudeţean „Sportul pentru toţi” – locul II handbal fete, clasele IX – XII şi locul III fotbal băieţi, clasele V – VIII.



94

LICEUL TEHNOLOGIC COŢUŞCA

Telefon: 0231561518 ,Fax 0231561518

e-mail [email protected]

Din perspectiva integratoare a conceptului calitate în educaţie, unitatea noastră şcolară urmăreşte adaptarea şi creşterea capacităţii sale de a contribui la dobândirea competenţelor cheie europene de către elevi, în vederea realizării accesului acestora pe piaţa muncii.

Liceul Tehnologic Coţuşca, fiind furnizor de forţă de muncă calificată de nivel 2 şi 3 pentru unităţile economice din domeniul privat militează pentru: 1. Implementarea programului de guvernare in domeniul Reformei învăţământului; 2. Asigurarea unui învăţământ tehnologic de calitate in contextul armonizării cu standardele Uniunii

Europene; 3. Formarea de buni specialişti in domeniul agricol si cel al protecţiei mediului; 4. Ocuparea si apoi menţinerea poziţiei de lider in topul unităţilor şcolare cu specializări în domeniul agricol

şi cel al protecţiei mediului; 5. Construirea unui set de valori individuale de natura profesională, socială si culturala in funcţie de care

să-şi orienteze comportamentul în întreaga carieră. Unitatea şcolară a luat fiinţă ca liceu în anul 1991, ulterior a devenit grup şcolar începând cu anul 1997,

iar din 2012-2013 – liceu tehnologic. Cuprindem 5 trepte de şcolaritate: învăţământ preprimar, învăţământ primar, învăţământ gimnazial, învăţământ liceal şi şcoală profesională. Este o unitate şcolară cu tradiţie care a format generaţii de absolvenţi cu calităţi remarcabile în plan profesional şi moral – cetăţenesc.

În noul context economic, social, întregul corp profesoral al şcolii doreşte să formeze tinerilor competenţele specifice cunoaşterii economiei şi societăţii informaţionale pentru a se putea integra şi participa activ la viaţa socială.

Dispunem de o bază materială compusă din: 2 laboratoare de informatică pentru liceu şi şcoala profesională, câte 25 de calculatoare fiecare – legate în reţea şi conectate la reţeaua Internet cu soft modern Windows 7, Microsoft Office 2010 şi platformă AEL; laborator de informatică pentru gimnaziu – reţea de 11 calculatoare Pentium IV cu soft educaţional AEL., laborator de fitotehnie, teren de sport, sală de sport, CDI.

În cadrul Liceului Tehnologic Coţuşca se desfăşoară proiecte educaţionale, programe pentru dezvoltare şcolară, proiecte de reabilitare a infrastructurii şcolare.

Pregătirea elevilor în vederea susţinerii examenelor naţionale a fost mereu în atenţia cadrelor didactice . Examenele de certificare a competenţelor profesionale, au fost promovate de către toţi elevii înscrişi, lucru ce demonstrează preocuparea permanentă a cadrelor didactice în vederea pregătirii elevilor la specializările respective: tehnician ecolog şi protecţia calităţii mediului şi tehnician în agricultură.

Asigurăm prin clasele de şcoală profesională, instruirea practică de conducere auto categoria B şi a tractorului.

Pe parcursul anilor elevii noştri au obţinut rezultate remarcabile la olimpiadele judeţene şi concursuri şcolare (locurile I,II,III, menţiuni - educaţie tehnologică, tehnologia informaţiei şi domeniul agricultură) la etapele judeţene ale ONSS – cros, şah, fotbal, campionatul naţional de baseball, la festivalurile judeţene şi naţionale de muzică populară, împreună cu formaţia ,,Stejărelul,,.

Unitatea noastră şcolară asigură transportul elevilor din comună, dar şi din localităţile limitrofe comunei: Rădăuţi-Prut, Rediu, Miorcani,Viişoara.

Liceul Tehnologic Coţuşca îşi propune să formeze adevăraţi profesionişti în domeniile în care pregăteşte elevi, considerând că numai în modul acesta poate să joace rolul care îi este destinat într-o cultură sau într-o epocă.



95

LICEUL „DIMITRIE CANTEMIR” - DARABANI Date de contact: - Adresa: strada T. Vladimirescu nr. 20A, - oraş Darabani, jud. Botoşani, - cod poştal 715100 - Telefon/fax: 0231631377, 02131631477 - Email: [email protected]; - Web site: http://gsdarabani.licee.edu.ro

În cadrul Liceului „Dimitrie Cantemir” Darabani îşi desfăşoară activitatea peste 1200 elevi, care provin din unităţi administrative de pe o suprafaţă de cca. 100 km2.

Unitatea cuprinde următoarele forme de învăţământ şcolar: învăţământ primar (clasele I-IV), învăţământ gimnazial (V-VIII), liceal (cu specializările matematică-informatică, ştiinţe ale naturii, ştiinţe sociale, mecanică, industrie alimentară şi textile-pielărie) şi profesional (mecanic auto, lăcătuş mecanic prestări servicii şi confecţioner produse textile).

Procesul instructiv-educativ este asigurat numai de cadre didactice calificate. La examenul de Bacalaureat 2013 promovabilitatea a fost de aproximativ 46 %. De-a lungul existenţei sale Liceul „D. Cantemir” Darabani, a participat, prin elevii săi, la numeroase

ediţii ale fazelor naţionale ale olimpiadelor şcolare pe discipline de învăţământ unde au obţinut premii şi distincţii.

Misiunea şcolii noastre „noi ştim şi putem să vă ajutăm” este aceea de a realiza formarea

iniţială şi continuă a tinerilor pentru satisfacerea nevoilor comunităţii locale şi a judeţului cu cadre

de pregătire medie, cât şi pregătirea elevilor pentru accesul în învăţământul superior în diferite

domenii. La nivelul comunităţii misiunea şcolii se extinde în organizarea formării continue pentru

diferite specializări şi reconversie profesională în domeniile în care şcoala poate asigura pregătirea

profesională necesară (tehnician mecatronist, lucrător în mecanică motoare, lucrător în tricotaje –

confecţii, lucrător în mecanică agricolă, lucrători în alimentaţie, utilizarea tehnicii de calcul etc.).

Importantă este şi dezvoltarea filierei teoretice, ea fiind cea care asigură o pregătire strict necesară

continuării studiilor în instituţiile de învăţământ superior, cunoscută fiind nevoia de cadre cu studii

superioare din zona oraşului Darabani.

Scurt istoric. Liceul Darabani debutează ca „Şcoală Medie Mixtă” în 1957 menţinându-şi

acest statut până în 1964. In 1962 se înfiinţează Internatul şi Cantina unităţii, cu un număr de 100-

110 elevi interni şi ia fiinţă primul Atelier de Lăcătuşărie. În 1964 se dă în folosinţă noul local al

liceului, cu 8 săli de clasă şi cu Laborator de chimie. Având localuri noi din 1968 actualul Corp B,

din 1974 – Corpul A şi din 1977 – Internatul şi Cantina, unitatea de învăţământ se va numi „Liceul

Darabani” apoi „Liceul Teoretic Darabani” şi din 1972 şi până în 1977 se va numi „Liceul de

Cultură Generală Darabani”. În anul 1977 unitatea colară devine „Liceul Industrial Darabani”. În

1981 se dă în folosinţă noul corp de clădire,, respectiv atelierele şi sala de sport. După decembrie

1989 unitatea şcolară redevine „Liceul Teoretic Darabani” până în 1995 când va deveni „Grupul



96

Şcolar Darabani” având în structură şi clasele I-VIII, IX-XII, profesional - S.A.M.). Din 2012

unitatea şcolară devine LICEUL „D. CANTEMIR” DARABANI

Baza materială: LICEUL „D. CANTEMIR” DARABANI dispune de 6 corpuri de clădiri:

• Sediu central(corp A); Corp(B) – cuprinde spaţii de instruire pentru învăţământul primar şi

gimnazial; Corpul C – destinat IPT (liceu tehnologic)

• Corp ateliere şi sală de sport; Corp ateliere modern (Phare TVET) – 4 ateliere + dotările

aferente; Baza sportivă în aer liber(handbal, baschet);

• Cabinete Informatică moderne - 3 - conectate în reţea şi la Internet; C.D.I finalizat;

• Laboratoare de Biologie, Chimie, Fizică, Mecanică, Agricultură, Tehnologii Textile şi

Industrie Alimentară dotate cu mijloace moderne de învăţământ;

• Cabinete de Limba si Literatura Româna, Geografie, Istorie, Matematica

• Biblioteca cu peste 20.000 de volume; Cabinet metodic; Parc auto;

• Birouri moderne si funcţionale, dotate cu tehnica de calcul, acces la Internet,

• echipamente audio-video şi de birotica pentru derularea procesului didactic etc.

Resurse umane: personal didactic angajat numără 61 de persoane din care 37 titulare şi 24

suplinitoare. Din totalul cadrelor didactice 14 au gradul didactic I, 17 gradul didactic II, 19 au

definitivatul în învăţământ, 8 cadre debutante şi 3 fără studii corespunzătoare postului.

Programe şi proiecte: LICEUL „D. CANTEMIR” DARABANI colaborează efectiv si

activ, prin contractele si protocoalele încheiate, un număr de 8 de parteneri economici de baza.

Agenţii economici cu care şcoala noastră colaborează pentru profesionalizarea elevilor sunt din toate

domeniile de calificare: industrie alimentară (prelucrarea cărnii şi a laptelui), mecanică, industrie

uşoară sau agricultură.

Asigurarea calităţii: Şcoala trebuie să depună un efort considerabil pentru a ajunge să-şi

evalueze serviciile pe baza unor indicatori de performanţă. Efortul esenţial este mai curând unul

moral, de revitalizare a culturii învăţării. Cultura calităţii educaţiei presupune o puternică cultură a

învăţării.

Acesta este sensul imperativelor de învăţare pe tot parcursul vieţii şi sensul demersurilor

europene pentru asigurarea unor calificări profesionale compatibile şi recognoscibile pe piaţa

comunitară.


97

Liceul Tehnologic ,,Nicolae Bălcescu”

Oraş Flămînzi, jud. Botoşani [email protected]

Localitatea Flămânzi unde se află Liceul Tehnologic,,Nicolae Bălcescu’’ se situează la extremitatea sudică a judeţului Botoşani pe D.E. 58 la 30Km de reşedinţa de judeţ oraşul Botoşani la graniţa cu judeţul Iaşi.

Numărul total al şcolarilor este de 1565 elevi şi al preşcolarilor de 215 copii iar a personalului didactic , didactic auxiliar şi nedidactic de 72 persoane. Şcoala dispune de echipamente şi mijloace de informare , comunicare şi prezentare a informaţiei la care au acces elevii şi profesorii.

Există Centrul de Documentare şi Informare dotat cu aparatură modernă, 3 laboratoare de informatică dotate cu 80 calculatoare, biblioteca şcolii numără 12.000 volume, sala de sport cu 150 locuri în tribune

PROIECTE EUROPENE DERULATE

PROIECTUL PHARE TVET-2004-2006 în valoare de 238.193 euro unde avem în principal: grup de ateliere şi cabinete – la care s-a făcut recepţia în septembrie 2008 dotarea acestora cu mecanisme, utilaje, scule, aparatura de laborator performantă şi Sera şcolară la care s-a făcut recepţia în septembrie 2008

PROIECTUL EUROPEAN ,,LEONARDO DA VINCI” 2008-2009 - Instruire privind implementarea educaţiei vocaţionale-12 profesori au participat la mobilitate in Italia.55 de elevi din clasele a XII a participa la proiectul,,PRIMUL PAS E IMPORTANT FII ORIENTAT!- derulat prin finanţare de la Uniunea Europeana in parteneriat cu Fundaţia Corona Iaşi şi constă în activităţi de orientare şi consiliere profesională 11 elevi din clasa a X -a participă la proiectul finanţat de UE ,,TINERII ANTREPRENORI SE FORMEAZA IN SCOALA”derulat in parteneriat cu CCD Maramureş şi Botoşani în perioada 2009-2011.

30 de elevi participă la proiectul european ,,LARG DESCHIDETI POARTA !N-AM VENIT SA CEREM ,CI AM VENIT SA DAM !”finanţat prin fondul ONG,Mecanismul financiar al Spaţiului Economic European 2004-2009,fond administrat de Fundaţia pentru Dezvoltarea Societăţii Civile în perioada 1.11.2009-31.10.2010 PROIECT DE GRANT ,,Cunoaşte şi respectă natura”Proiect de grant Fundaţia SOROS,,Toţi avem o şansă!’’2011 Proiect finanţat OMV PETROM ,,Să învingem desertul din noi şi din curtea scolii’’2011 Proiect finanţat ROMPETROL ,,Împreună pentru fiecare’’2011

ACTIVITĂŢI CULTURAL ARTISTICE ŞI SPORTIVE Locul I – Festivalul ,,Dorule floare de rouă „ - formaţia de dansuri populare mixt - BOTOŞANI Locul II – Festivalul ,,Dorule floare de rouă „ - formaţia de dansuri populare băieţi BOTOŞANI Magna cum laude –SEG 2011 Premiul I –SEG 2010, 2012 şi 2013 Premiul III-SEG 2009

OLIMPIADE FAZA NAŢIONALĂ Premiul III - Olimpiada la disciplinele din aria curriculară „Tehnologii”, Etapa Naţionala, Domeniul Protecţia Mediului 2010, Premiu Special - Olimpiada la disciplinele din aria curriculară „Tehnologii”, Etapa Naţionala, Domeniul AGRICULTURĂ 2011, MENŢIUNE - Olimpiada la disciplinele din aria curriculară „Tehnologii”, Etapa Naţionala, Domeniul AGRICULTURĂ 2013.



98

LICEUL TEHNOLOGIC

PLOPENII MARI COM. UNGURENI JUD. BOTOŞANI Telefon/Fax: 0231543122 e-mail: [email protected] web: www.scoalapm.webs.com

Liceul Tehnologic Plopenii Mari a luat fiinţă în urma autorizării nivelului 3 de calificare pe profilurile Industrie Textilă şi Industrie Alimentară începând cu anul şcolar 2009-2010 în cadrul Şcolii de Arte şi Meserii Plopenii Mari acreditată prin OMECT nr 5770 din 2006 ca Şcoală de Arte şi Meserii.

Şcoala a funcţionat până în anul 1969 într-un local vechi; în 1972 a fost dat în folosinţă un nou corp de clădire şi atelierul şcoală, iar din 1979 a fost dat în folosinţă un al doilea corp de clădire.

În prezent în şcoală îşi desfăşoară activitatea 33 cadre didactice de predare şi instruire

practică din care 10 cu gradul I, 8 cu gradul didactic II , 8 cu definitivatul, 6 debutanţi.

Şcoala dispune de 16 săli de clasă, cabinet de informatică cu 24 calculatoare legate în reţea

cu acces la Internet, Centrul de Documentare şi Informare, atelier de tricotaje-confecţii, atelier-

brutărie cu o capacitate de 40 pâini pe şarjă, unde desfăşoară instruirea practică elevii de la

„Industrie alimentară”, microbuz pentru transportul elevilor din satele învecinate. Şcoala este

racordată la reţeaua de apă curentă şi dispune de încălzire centrală .

Şcoala dispune de 16 săli de clasă, cabinet de informatică cu 24 calculatoare legate în reţea

cu acces la Internet, Centrul de Documentare şi Informare, atelier de tricotaje-confecţii, atelier -

brutărie cu o capacitate de 40 pâini pe şarjă, unde desfăşoară instruirea practică elevii de la

„Industrie alimentară”, microbuz pentru transportul elevilor din satele învecinate. Şcoala este

racordată la reţeaua de apă curentă şi dispune de încălzire centrală .

Şcoala manifestă deschidere pentru parteneriate externe, realizând şi derulând schimburi de

experienţă şi activităţi de formare continuă în parteneriat cu IUFM Bourg en Bresse şi Şcoli din

Revonnas, Saint Martin du Mont, Druillat din Franţa.

Liceul Tehnologic Plopenii Mari oferă şanse egale de instruire şi educaţie, pentru

dezvoltarea carierei profesionale prin domeniile şi calificările profesionale pe care le oferă: în

domeniul Industria textilă şi pielărie (confecţioner produse textile) şi în domeniul Industria

alimentară (Brutar – patiser - preparator produse făinoase). Instruirea practică se realizează în

atelierele şcoală precum şi la cei 3 agenţi economici parteneri.

Marea majoritate a absolvenţilor şcolii (circa 65% anual) sunt angajaţi la agenţi economici

în calificările profesionale pentru care s-au pregătit.

O ŞANSĂ PENTRU VIITORUL TĂU !


http://www.scoalapm.webs.com/


99

Liceul Teoretic „Anastasie Başotă” Comuna Pomîrla, Judeţul Botoşani Telefon: 0231622817 sau 0231622828 Fax: 0231622817 e-mail: [email protected]

Pe drumul ce duce de la Dorohoi la Cernăuţi se află localitatea Pomîrla, cunoscut şi citat în documentele de sute de ani. Aici, pe meleagurile istorice ale Pomîrlei, au fost zidite locaşe de cultură cum ar fi prima şcoală în limba română la sat cu internat pentru fii de clăcaşi în anul 1848, iar în cele din urmă, în anul 1879 „institutul academic” ce l-a avut ca prim director pe distinsul bucovinean – om al literei pe junimistul Samson Bodnărescu – acest institut devine liceu teoretic.

Şcoala a avut următoarea evoluţie: începând cu 1879 – liceu teoretic – şcoală medie agricolă – şcoală profesională agricolă şi de maiştri – casă de copii şi în prezent – Liceul Teoretic „Anastasie Başotă”.

Resurse umane – cadre didactice: liceul cuprinde următoarele nivele de învăţământ: preşcolar – primar – gimnazial – liceal. Cadre didactice – 32, din care (12 gradul didactic I, 6 gradul didactic II).

Baza didactico-materială: săli de clasă 18, grădiniţe 5, laboratoare: biologie, agricultură, informatică (3) racordate la internet, ateliere şcoală, cabinet psihopedagogic, cabinet medical, săli de specialitate şi cabinete şcolare, bibliotecă, aparatură audio şi video, sală de festivităţi, teren sport pentru competiţii de handbal, volei, fotbal, mini-sală sport.

Perspectiva pentru anul şcolar 2014 - 2015: atelier prelucrarea lemnului, internat, săli de specialitate şi cabinete şcolare: istorie-geografie, limbi moderne.

Obiective propuse pentru anul şcolar 2014-2015: Extinderea învăţământului aplicativ, prin înfiinţarea unei clase profesionale de prelucrarea lemnului, creşterea ponderii activităţilor experimentale de laborator, a activităţilor practice, a celor care vizează stimularea creativităţii elevilor etc. Formarea deprinderilor de utilizare a calculatorului şi însuşirea de către elevi a limbajului informaţional; o bună pregătire profesională; asigurarea condiţiilor de învăţare a limbilor moderne de largă circulaţie (franceza şi engleza) prin introducerea acestor discipline şi în curriculum-ul la decizia şcolii (ca discipline opţionale); cuprinderea elevilor în programe speciale de pregătire pentru obţinerea unor rezultate cât mai bune la examenul de bacalaureat, teze cu subiect unic – admitere şi examen certificare competenţe profesionale şi nu în ultimul rând admiterea în învăţământul superior; lărgirea orizontului prin diversificarea disciplinelor opţionale.

Dinamica actuală a domeniilor filiere, profiluri, specializări, meserii Liceu Filiera teoretică – profil real – specializarea ştiinţe ale naturii



100

LICEUL TEORETIC ”DR. MIHAI CIUCĂ” SĂVENI Date de contact: Str. N. Iorga, nr. 1 Loc. Săveni, jud. Botoşani Tel./ fax: 0231/ 541454 e-mail: [email protected]

SCURT ISTORIC Liceul a luat fiinţă în 1958, având iniţial denumirea Şcoala medie mixtă. Unitatea şcolară

săvineană a cunoscut o constantă dezvoltare şi extindere în etape succesive care i-au marcat punctual destinul ascendent. După 1989 va fi reorganizat ca Liceu Teoretic (între 1990-2005), ca Grup Şcolar (2005-2012) iar începând cu 1 septembrie 2012 redevine Liceu Teoretic.

OFERTA DE ŞCOLARIZARE Răspunzând cerinţelor comunităţii, ale elevilor, părinţilor şi în acord cu profilul socio-

economic al zonei, oferta de şcolarizare 2014-2015 cuprinde: * 1 clasă a V-a= 30 locuri; * 4 clase a IX-a liceu, filiera teoretică ( matematică - informatică, ştiinţele naturii, filologie şi ştiinţe sociale) fiecare cu câte 29 de locuri; * 3 clase a IX-a tehnologic ( 2 clase profil textile - pielărie şi o clasă de turism şi alimentaţie) * 1 clasă a X-a înv. profesional, pentru absolvenţi ai clasei a IX-a, cu vârsta maximă de 18 ani.

RESURSE UMANE ŞI MATERIALE Cadrele didactice ale liceului au un înalt grad de competenţă profesională şi umană, ca şi

personalul didactic auxiliar şi personalul de întreţinere. Calitatea actului educativ este dovedită şi de rezultatele merituoase obţinute de elevii liceului la concursuri şi olimpiade. An de an elevii noştri participă şi obţin premii şi menţiuni la etapele judeţene şi naţionale ale concursurilor şi olimpiadelor şcolare. Absolvenţii liceului obţin rezultate remarcabile şi ca studenţi, indiferent de profilul facultăţilor la care sunt admişi. În medie 70% dintre absolvenţii liceului din Săveni sunt admişi la universităţi de prestigiu din Iaşi, Cluj Napoca, Bucureşti, Suceava. Cei peste 850 de elevi beneficiază de un spaţiu adecvat, constituit din trei corpuri de clădire, dotate cu laboratoare şi cabinete (biologie, geografie, fizică, chimie, informatică), C.D.I., internat şi cantină, sală şi teren de sport.

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE Şcoala noastră desfăşoară diverse proiecte pentru îmbunătăţirea actului educativ, pentru

potenţarea talentului, creativităţii, oferind în acelaşi timp elevilor posibilitatea de a-şi descoperi şi dezvolta aptitudini şi competenţe, de a descoperi cele mai potrivite trasee profesionale.

Performanţele de utilizare a tehnologiilor informaţionale şi comunicarea într-o limbă străină sunt dezvoltate prin proiecte Comenius/ E-Twinning. Elevilor interesaţi de jurnalism, de literatură, ştiinţe, le stau la dispoziţie proiectele de redactare a revistei de geografie ,,Geopolis’’, revista în limba franceză „ La Petite Gazette”, revista –magazin ”Anticub” în ediţie print şi on-line. Trupa ”Antract” oferă şansa afirmării ca actor iar grupul folcloric ”Flori de mai” valorizează vocile superbe dar şi bogatul tezaur al tradiţiei populare. Activitatea sportivă se derulează şi prin Asociaţia ”Speranţa” iar comunicarea activă cu părinţii se realizează cu sprijinul Asociaţiei ”Noi şi copiii noştri”.



101

Liceul Teoretic „Ştefan D. Luchian” Oraşul Ştefăneşti, judeţul Botoşani

Str. Ştefan Luchian, Nr. 15 Tel./fax: 0231564158

E-mail: [email protected] Liceul Teoretic „Ştefan D. Luchian” a fost înfiinţat în anul 1962 ca liceu teoretic, de către profesorul

Constantin Mocanu. Liceul a funcţionat cu două secţii, uman şi real până în 1976, când a fost transformat în liceu industrial, patronat de uzina I.U.P.S. Botoşani.

În 1990 a redevenit liceu teoretic, cu profil matematică – informatică şi ştiinţe sociale, în 2004 a fost transformat în Grup Şcolar, prin crearea unor clase de S.A.M., iar în anul 2012 atribuindu-i-se denumirea de Liceu Teoretic.

Liceul Teoretic „Ştefan D. Luchian” funcţionează cu clasele de matematică – informatică şi clase cu profil tehnologic – domeniul agricultură şi comerţ şi începând cu anul şcolar 2014-2015 va avea o clasă profesională de 3 ani cu profil agricol.

„A doua şansă” funcţionează în cadrul unităţii noastre – 1 clasă la învăţământ primar şi 1 clasă la învăţământ gimnazial.

Clasele funcţionează la forma de învăţământ de zi, şcoala are personalitate juridică, coordonează şcolile din Bobuleşti, Bădiuţi şi Stînca.

Dotare: 4 laboratoare de informatică – circa 80 de calculatoare; Cabinet de istorie; Cabinet de religie; Cabinet de sociologie; C.D.I. şi bibliotecă cu peste 14.000 volume; Sală de sport.

Proiecte, parteneriate, performanţe: Parteneriat cu Colegiul Naţional „Mihai Eminescu” Botoşani – „Dăruind vei dobândi”; Gala Tinerilor Talentaţi: Premiu special – „Dans ţigănesc”; Festivalul Internaţional de teatru pentru copii

şi tineret – Suceava – premiul II; Colinde 2013” - înregistrarea colindelor pe CD; Proiecte: ,,Nepoţi şi bunici”; SNAC Proiect internaţional cu Liceul Teoretic,, Sivian Lucaci” din Costeşti, Republica Moldova Parteneriat "Pământ-suflet şi culoare" - cu Şcoala Gimnazială „Gheorghe Popadiuc” Rădăuţi, Proiect - ,,Sărbători româneşti, sărbători europene”; Concurs şah: „Şahul în şcoală” faza locală: Premiul I, II, III; Concurs naţional „Euclid” – Etapa I: 53 participanţi: 2 premii I, 1 premiu II, 22 menţiuni; Etapa a II-a: 61

participanţi: 14 premii I, 2 premii II, 1 premiu III, 14 menţiuni; Concursul de reviste şcolare organizat de Asociaţia cultural-ştiinţifică ,,Vasile Pogor “Iaşi Premiul I -

revista “Florile lui Luchian”; Concursul Internaţional ,,Învingător prin artă”. Ediţia a IV-a, organizat de Asociaţia cultural ştiinţifică

“Vasile Pogor” Iaşi - 10 premii I; Sport olimpic: Clubul taekwondo „Ştefan Luchian”: 11 medalii de aur, 14 medalii de argint, 9 medalii de

bronz; Concurs de desene: „Cizmuliţa lui Moş Crăciun” – 4 diplome de participare; Concurs Internaţional EUROŞCOLARUL: 3 premii I, 3 premii II, 1 premiul III, 2 menţiuni; Concurs judeţean „Ştefan Luchian – pictorul florilor”: 1 premiu I, 1 premiu II, 2 premii III; Concurs naţional „Sfinţii Trei Ierarhi”: 2 premii II, 3 premii III; Concursuri: „Scrisoare către Moş Crăciun” -2 premii; „Un măr delicios - un copil sănătos” -1 premiu I;

„Tabăra de vară în domeniul situaţiilor de urgenţă 2013” - premiul III; Concurs „Iudaica” - 2 premiul I, 1 premiu II, 3 premii III, 2 menţiuni.



102

LICEUL TEHNOLOGIC TODIRENI

Loc. Todireni, jud. Botoşani Tel/fax : 0231574744 e-mail : [email protected] www.liceultodireni.comunatodireni.ro Cine suntem?

O şcoală :

cu tradiţie atât în comunitatea locala, cât şi la nivel judeţean ; autorizată în anii - 2008, 2010, 2011 de către A.R.A.C.I.P. în domeniul comerţ şi textile pielărie; în care elevii au posibilitatea să dobândească competenţe în meseria aleasă; care te ajută să te pregăteşti pentru viaţă. Puncte tari ale şcolii noastre:

spaţii de învăţământ reabilitate în 2009 la standarde europene ;

ateliere şi laboratoare comerţ şi textile pielărie, fizică, chimie, biologie,

cabinete de limba şi literatura română, limbi străine, istorie-geografie, matematică

dotate corespunzător cu materiale şi echipamente de ultimă generaţie;

cabinet de informatică conectat la internet ;

Centru de Documentare şi Informare ;

teren de sport ;

accesare de programe comunitare şi cu finanţare europeană ;

echipă didactică profesionistă;

Facilităţi oferite elevilor :

transport şcolar cu microbuzul şcolii şi autocare închiriate;

şcoala oferă egalitate de şanse tuturor copiilor;

toţi copiii se bucură de tehnici moderne de predare – învăţare - evaluare;

elevii îşi pot face lecţiile la şcoală în cadrul programului ,,Şcoala în papuci de casă” ;

pentru toţi elevii sunt asigurate locuri de practică în atelierele şcolii, cât şi la agenţii

economici ;

elevii îşi pot petrece timpul liber într-o bogată paletă de activităţi, extracurriculare;

şcoala dispune de centrală termică.

Devenind elev al LICEULUI TEHNOLOGIC TODIRENI optezi pentru diversitate,

originalitate, creativitate.

LICEUL TEHNOLOGIC TODIRENI – o şcoală pentru viitorul tău !


http://www.liceultodireni.comunatodireni.ro/


103

LICEUL “DEMOSTENE BOTEZ” - TRUŞEŞTI

Str.2, nr.35, loc. Truşeşti, jud. Botoşani, cod 717400

Tel/Fax:0231570222 E-mail: [email protected]

SCURT ISTORIC. Liceul “Demostene Botez“ Truşeşti a fost înfiinţat în anul 1953 sub denumirea

de atunci de Şcoala Medie Mixtă Truşeşti , primul director fiind atunci Valer Guceanu. La data înfiinţării, aceasta era prima unitate şcolară de acest nivel din mediul rural de pe teritoriul fostei regiuni Suceava. Pentru desfăşurarea activităţii didactice în 1952 a început construcţia unei clădiri cu 7 săli de clasă ce a fost terminată in 1953. Deşi, la început cu un număr mic de elevi, dar cu un colectiv didactic plin de entuziasm şi dorinţă de afirmare, greutăţile inerente oricărui început de drum au fost repede învinse şi rezultatele nu s-au lăsat aşteptate. Atât la examenul de admitere în învăţământul superior cât şi la olimpiadele şcolare, elevii liceului s-au făcut remarcaţi atât pe plan local, cât şi la nivel naţional încă din primii ani din existenţa acestuia.

Colectivul actual este format din : • 83 cadre didactice

- 43 cu gradul I - 18 cu gradul II - 18 cu definitivat - 4 debutanţi

• 8 cadre didactice auxiliare • 21 personal nedidactic Liceul cuprinde 4 nivele de învăţământ: preşcolar 9 grupe, primar 15 clase, gimnazial 16 clase şi

liceal 24 clase având în total 64 clase cu 1426 de elevi. Elevii se străduiesc şi, de cele mai multe ori reuşesc, să ducă mai departe buna tradiţie a unui

învăţământ de calitate, creata pe parcursul a peste o jumătate de veac de existenţă. Foarte mulţi foşti elevi au absolvit în ultimii ani diferite instituţii de învăţământ postliceal sau superior. In prezent, foştii absolvenţi ai liceului se regăsesc ca studenţi la diferite facultăţi: Agronomie, Informatica, Matematica, Ştiinţe Economice, Fizica, Medicina, Litere, Politehnica etc. De asemenea elevii liceului din Truşeşti au obţinut rezultate bune şi foarte bune în cadrul concursurilor şi olimpiadelor şcolare unii participând şi la fazele naţionale de: lb. moderne, fizica, lb. română,ONSŞU.

În cadrul unităţii noastre de învăţământ pe lângă orele de curs, elevii au posibilitatea de a participa la o gama variată de activităţi extraşcolare. Echipa de teatru, ”Săptămâna educaţiei globale”, „Istoria între legendă şi adevăr”, Concursul naţional antidrog „Împreună”, Cafeneaua Publică, Sunt informat şi pot decide!, Sunt voluntar, mă implic!, Atitudinea ta contează!, Tu decizi!, Conferinţa Interjudeţeană a CJE Botoşani „Investiţia într-un viitor sigur”,sunt doar câteva din activităţile din cadrul Consiliului elevilor, înfiinţat în anul 2010. Asociaţia Sportivă„Generaţia Pro”organizează anual competiţii la diferite ramuri de sport. Baza materială s-a îmbunătăţit mult în ultimii ani.

Limbile moderne studiate în liceu sunt: franceza şi engleza. În afara disciplinelor din trunchiul comun al Planului de învăţământ elevii au posibilitatea să-şi completeze pregătirea în cadrul liceului printr-o vastă ofertă curriculară. Începând cu 01 septembrie 2009 Liceul „Demostene Botez” Truşeşti funcţionează ca unitate cu personalitate juridică având prin comasarea celorlalte unităţi şcolare următoarele structuri: Şcoala gimnazială nr. 1 Truşeşti, Şcoala gimnazială nr. 2 Ionăşeni, Şcoala gimnazială nr. 3 Drislea. Şcoala gimnazială nr. 4 Buhăceni si Grădiniţele cu program normal din aceleaşi localităţi. Din anul şcolar 2014-2015 liceul va funcţiona în modernul campus şcolar construit din fonduri europene care include: 24 de săli de curs,7 laboratoare dintre care 2 de informatică, o bibliotecă cu sala de lectură, un internat cu 96 de locuri,



104

cantină, 3 ateliere practică, teren de sport şi sală de sport, club pentru elevi, amfiteatru cu 250 locuri, 2 cabinete medicale devenind astfel una dintre cele mai moderne unităţi de învăţământ din nordul ţării.

Planul de şcolarizare pentru anul şcolar 2014-2015: Specializarea: Ştiinţe ale naturii - 2 clase / 56 de locuri Specializarea: Resurse naturale şi protecţia mediului - Agricultură - 3 clase / 84 de locuri.

INTERNATUL CU 96 LOCURI AMFITEATRUL CU 250 LOCURI TERENUL DE SPORT

SALĂ DE CLASĂ CENTRALĂ TERMICĂ MODERNĂ

REZULTATE. Premii obţinute la concursurile de creaţie literară: Concursul de creaţie literară "Clipa siderală", Chişinău 10-12 octombrie 2008, Marele Premiu, secţiunea poezie - Cracana Marina Evelin, Concursul de creaţie literară "Virgil Ieruncă" Râmnicu-Vâlcea, noiembrie 2008, Premiul al II-lea secţiune proză, Cracana Marina - Evelina, Concursul de poezie "Aripi deschise" Botoşani, Ianuarie 2009, Premiul I, trofeul concursului Cracana Marina - Evelina (prof. Olaru Camelia); Premiul II Turiceanu Tina (prof. Adochiţi Cătălina) Concursul de creaţie literară "Poezia tinereţii" Timişoara, Aprilie 2009, Premiul I, Uscatu Ana-Maria, (prof. Balici Anca), Concursul National de creaţie literară "Petre Ghelmez", Giurgiu, Iunie 2009, premiul I, secţiunea poezie, Turiceanu Tina (prof. Adochiti Catalina), Trofeul Concursului; Concursul de poezie "Copii României creează", organizat de Ministerul de Interne, Mai 2009; Etapa judeţeană, premiul II Uscatu Ana Maria (prof. Balici Anca); Premiul III, Cracană Maria Evelina (prof. Olaru Camelia); Menţiune Turiceanu Tina (prof. Adochiţi Catalina); Etapa Naţională, Menţiune - Cracană Marina Evelina, Uscatu Ana Maria; Concursul Naţional de creaţie "Licart",Bucureşti 2009, Marele premiu secţiune poezie - Cracana Marina Evelina. Biologie: 2007- Plăcintă Roxana, menţiune, Olimpiadă - faza judeţeană; 2008 - Abalaşei Alina şi Negru Cristian, menţiune,Olimpiadă-faza judeţeană; 2009 - Grosu Larisa - menţiune, Olimpiadă - faza judeţeană; 2011 - Dumitraş Ioana - menţiune, Olimpiadă - faza judeţeană (elevii claselor a VII-a coordonaţi de prof. Vieru Anca). Educaţie fizică şi sport: Etapa Naţionala locul V fotbal - echipa reprezentativă, Craiova 22.05.2008-25.05.2008; Locul IV fotbal echipa reprezentativă Botoşani 04.04.2009 Locul V tenis de masă Ţurlea Răzvan-Tiberiu Botoşani, 13.02.2010; Locul VI cros Leonte Marius Lucian Botoşani 12.04.2008; Locul V şah băieţi, Păucă Ovidiu Botoşani 15.01.2011; Locul V şah fete Cotloanu Beatrice Botoşani 15.01.2011 (de prof. Doncilă Ionel); Săptămâna Educaţiei Globale 2009-2010-Locul I judeţ "Hrana pentru viaţă"; 2010-2011-Locul II judeţ - "Pace pentru toţi copiii lumii";2011-2012”- Locul III judeţ „Atitudinea mea, zâmbetul lor”.

ŞCOALA DE AZI – ŞANSA TA DE MÂINE!


105

Liceul Tehnologic „Ştefan cel Mare şi Sfânt”- Vorona

Com. Vorona, jud. Botoşani, tel/fax. 0231588656,

e-mail: [email protected]

„Învăţătura trebuie să fie uneori un drum, întotdeauna un orizont”!

Liceul Tehnologic „Ştefan cel Mare şi Sfânt” Vorona este principalul furnizor de servicii

educaţionale pentru piaţa muncii calificate din zona ocupaţională 9 a judeţului Botoşani. Absolvenţii noştri

obţin:

● nivelul 3 de calificare pentru specializările: tehnician în horticultură, tehnician în gastronomie,

tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii, tehnician designer vestimentar;

● nivelul 2 de calificare pentru specializările: confecţioner produse textile, mecanic agricol, agricultor

culturi de câmp;

● competenţe specifice pentru profilul real - ştiinţe ale naturii.

Unitatea noastră şcolară a obţinut statutul de liceu în anul 1990 şi a reuşit, în 24 de ani, să-

şi definească propria strategie, să obţină aprecierea părinţilor şi a absolvenţilor, recunoaşterea

judeţeană şi naţională. Misiunea noastră este aceea de a răspunde prompt şi calitativ nevoilor de

formare profesională iniţială a elevilor, pornind de la valorile cheie ale furnizorului de formare:

organizarea permanentă şi responsabilă a demersului didactic din perspectiva egalizării şanselor,

asigurarea, pentru toată comunitatea, a accesului la programele educaţionale la standarde

europene şi reducerea deficitului de competenţe pe piaţa muncii.

Elevilor li se asigură accesul la o bază materială ce se compune din:

● 12 săli de clasă amenajate pe discipline de studiu;

● Centru de documentare şi informare cu echipamente şi mijloace de informare la care au acces

elevii şi profesorii;

● 2 cabinete de informatică dotate cu o reţea de 50 calculatoare conectate la Internet;

● 3 ateliere şcolare şi lot agricol (cu solar, livadă, iaz, etc.) pentru instruirea practică;

● sala de sport a comunei, sală ce se află în imediata apropiere a liceului;

● 2 microbuze, pentru transportul către şcoală dar şi la instruirea practică, excursii, competiţii

sportive şi alte activităţi extracurriculare.



106

Prin muncă şi perseverenţă, s-au obţinut şi rezultate foarte bune la examenele naţionale, la

concursuri şi olimpiade şcolare, la etapele judeţene şi naţionale. În fiecare an, aproximativ 25%

dintre absolvenţii noştri îşi continuă dezvoltarea profesională în învăţământul superior.

„Liceul Tehnologic „Ştefan cel Mare şi Sfânt” Vorona este o şcoală deschisă valorificării

întregului potenţial al elevilor prin educaţia formală şi nonformală. Noi înţelegem că, de amploarea

şi profunzimea educaţiei formale, depinde calitatea coordonării şi integrării influenţelor nonformale

şi informale asupra copiilor şi tinerilor noştri. Înţelegem, de asemenea, cât de importantă este, pentru

integrarea socio-profesională a absolvenţilor, relevanţa ofertei de formare profesională iniţială,

oferită de liceul nostru, în raport cu nevoile pieţei muncii şi cerinţele de dezvoltare economică şi

socială, la nivel local, regional şi naţional”, director, prof. Mariana-Violeta Cotoc.

În demersul nostru ne stau aproape:

● părinţii şi reprezentanţii autorităţilor publice locale; ● agenţii economici din localitate şi din municipiul Botoşani; ● instituţii de cultură şi educaţie din localitate, din judeţ şi din ţară, cu care liceul are încheiate parteneriate; ● reprezentanţi ai autorităţilor publice locale şi ai unor şcoli din oraşele franceze Aurillac şi Arpajon sur Cère, oraşe cu care comuna Vorona este înfrăţită. În aceste condiţii, unitatea noastră şcolară s-a dezvoltat şi s-a modernizat şi prin

implementarea unor proiecte care au facilitat dotarea cu material didactic, reabilitarea unor spaţii şi

asigurarea de utilităţi.

Oferta educaţională este completată prin implicarea elevilor şi profesorilor unităţii noastre

şcolare în proiecte de cooperare internaţională:

● parteneri în proiectul „School Safety Net” implementat prin Consorzio Instituti Professionali Associati Toscani; ● participare la un atelier Grundtvig: „Des outils rendre les personnes en situation d illettrisme actrices de leur parcourd de formation”. ● şcoală pilot în proiectul „Reading to Learn”, proiect finanţat de Romanian-American Foundation

Anual, elevii şi profesorii participă la ample manifestări organizate în comună dar, cu ecou la

nivel judeţean şi naţional: „Ziua Şcolii”, „Zilele Eminescu”, Festivalul „Moştenite din Bătrâni”, Festivalul

„Serbările Pădurii”, „Cupa Moldovei” la oină. Grija pentru comportamentul şi atitudinea tinerilor, pentru

descoperirea şi păstrarea valorilor tradiţionale româneşti, include şi participarea la alte proiecte: „Cultură şi

Civilizaţie în România”, Junior Achievement România, Strategia Naţională de Acţiune Comunitară, Let s do

it Romania”, Educaţia Globală, Săptămâna francofoniei.

Deschidem astfel porţile Liceului Tehnologic „Ştefan cel Mare şi Sfânt” Vorona pentru toţi

absolvenţii clasei a VIII-a care îşi propun un început bun pe drumul educaţiei pentru propriul viitor.


107

ŞCOALA PROFESIONALĂ „SFÎNTUL APOSTOL ANDREI”- SMÎRDAN

COM. SUHARĂU, JUD. BOTOŞANI Tel/fax: 0231/623026

Email: [email protected]

ŞCOALA DE CARE AI NEVOIE !

ÎNCADRAREA ŞCOLII : 60 cadre didactice - 20 cadre cu gr. I , 15 cadre cu gr. II - 10 cadre definitive , 15 cadre debutante

DOTĂRI: - 16 săli de clasa - 5 cabinete - 2 laboratoare - 1 CDI cu bibliotecă - 2 terenuri de sport - 1 sală de activităţi culturale - 1 laborator AEL acces la Internet - 1 sala media - televiziune prin cablu - staţie radioficare - microbuz şcolar pentru transportul elevilor navetişti

PLANUL DE ŞCOLARIZARE

PENTRU ANUL ŞCOLAR 2014-2015 LA ŞCOALA PROFESIONALĂ

Cl. a IX-a învăţământ profesional de 3 ani - 2 clase –56 locuri: - domeniul textile pielărie 28 locuri - domeniul mecanică 28 locuri Cl. a X-a învăţământ profesional de 2 ani - 1 clasă –28 locuri:

- domeniul textile pielărie 28 locuri Cl. a XI-a învăţământ profesional de 2 ani - 1 clasă –28 locuri:

- domeniul textile pielărie 28 locuri

AEGEREA PERFECTĂ !!! PROFESIONALISM , CORECTITUDINE , COOPERARE



108

LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL

,,SFANTUL STELIAN” BOTOŞANI

Date de identificare și de contact: Strada Dimitrie Rallet, nr.6, telefon/fax 0231/517678

E-mail: [email protected] Blog: scoalasfantulstelian.wordpress.com

Facebook: www.facebook.com/liceul.sfantulstelian

Motto: "Fiecare copil pe care îl educăm este un om, pe care îl căştigăm"

Victor Hugo Misiune

Toate demersurile noastre instructiv - educative şi terapeutic - recuperatorii au ca finalitate

formarea şi dezvoltarea armonioasă a personalităţii elevilor cu dizabilităţi mintale.

Urmărim asigurarea maximului posibil de dezvoltare individuală a acestor copii, prin:

o Stimularea şi dezvoltarea propriilor capacităţi psihice, a abilităţilor practice şi a disponibilităţilor

afective;

o Achiziţia competenţelor minime necesare pentru integrarea socială şi profesională precum şi

pentru participarea activă în viaţa comunităţii;

o Asigurarea şanselor egale şi a condiţiilor pentru continuarea pregătirii şcolare a elevilor noştri pe

diferite trepte de învăţământ.

o Îmbunătăţirea continuă a calităţii serviciilor furnizate de instituţia noastră constituie o prioritate

pentru noi.

Oferta educaţionalã

Cursurile şcolii sunt frecventate de copii cu nevoi speciale, ale căror diagnostice sunt variate: de

la deficienţe mintale moderate la deficienţe severe/asociate, de la tulburări ale limbajului sau

dificultăţi severe de comunicare la tulburări majore ale comportamentului adaptativ şi social.

Activitatea instructiv-educativă şi cea terapeutic - recuperatorie se desfăşoară în baza Planurilor-

cadru pentru Învăţamânt special aprobate prin ordinele Ministrului Educaţiei Naţionale, pentru

următoarele nivele de invăţământ:

o Primar şi gimnazial-clasele O-IV si V-VIII ( elevi cu dizabilităţi mintale moderate şi usoare,

precum şi clase de elevi cu dizabilităţi mintale severe, profunde, şi/sau asociate);

o Clasele IX-X(pentru elevi cu dizabilităţi mintale severe, profunde şi/sau asociate);

o Clasele X-XI, ciclul inferior al liceului tehnologic şi Stagiu de pregãtire profesionalã –


109

calificarea: Confecţioner produse textile ( elevi cu dizabilităţi mintale moderate şi uşoare);

o Clasa a IX-a Inv. Profesional de 4 ani - calificarea: Confecţioner produse textile (elevi cu

dizabilităţi mintale moderate şi uşoare);

o Şcolarizare la domiciliu pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale netransportabili;

o Servicii educaţionale de sprijin pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale integraţi în

învăţământul de masă;

Serviciile educaţionale pe care le oferim beneficiarilor noştri direcţi şi indirecţi sunt la cele

mai înalte standarde de calitate conform criteriilor impuse de Ministerul Educaţiei Naţionale.

Resurse materiale

Liceul Tehnologic Special ,,Sfântul Stelian” este o instituţie modernă care îşi propune să

promoveze programe educaţionale şi terapeutic-recuperatorii centrate pe valori şi principii ale

educaţiei incluzive, care să ofere copiilor posibilitatea dezvoltării lor optime în ceea ce priveşte

autonomia personală şi socială, responsabilitatea, încrederea în sine şi toleranţa

• 2 săli pentru clasa pregãtitoare;

• 15 săli de clasă pentru elevi;

• 6 cabinete terapii specifice;

• 1 sală pentru educaţie fizică;

• 1 sală pentru kinetoterapie;

• 1 cabinet de informaticã;

• 1 bibliotecă cu sală de lectură;

• 1 teren de sport;

• 1 cabinet metodic pentru profesorii itineranţi;

• 1 cabinet medical;

• 3 ateliere - profilul confecţii;

Dotări: PC-uri, soft-uri educaţionale şi terapeutice, acces la internet, TV, imprimante,

multifuncţionale, aparat foto, videoproiectoare, table interactive, sistem de supraveghere video,

materiale de stimulare cognitivă şi afectivă, teren de sport, sală de sport dotată cu echipamente

sportive şi pentru kinetoterapie, ateliere dotate adecvat pentru activităţi de croitorie şi tricotaje. de

dezvoltare a autonomiei personale a elevilor.


110

LICEUL TEHNOLOGIC SPECIAL „ION PILLAT“

DOROHOI

Liceul Tehnologic Special ,,Ion Pillat” Dorohoi - Învăţământ special, prin statutul şi natura

sa profesională specifică, promovează în mod deliberat, consimţit şi declarat, valori, drepturi şi

libertăţi general-umane, printre care:

respectarea individului şi a individualităţii; dreptul la şanse egale; libertatea cunoaşterii, a gândirii, a exprimării; dreptul la asociere.

Considerăm că, acceptarea şi promovarea acestor drepturi, valori şi libertăţi constituie un

fundament moral solid pentru îndeplinirea misiunii şcolii noastre.

Liceul Tehnologic Special ,,Ion Pillat” Dorohoi - Învăţământ special îşi propune realizarea

unei formări profesionale şi a unei educaţii adaptate la o societate democratică bazată pe

economia de piaţă, cu caracter participativ-social, în concordanţă cu structura ocupaţională

specifică dinamicii pieţei muncii din România, în general, şi din Botoşani, în particular. În acest

sens, activităţile derulate la nivelul Liceului Tehnologic Special ,,Ion Pillat” Dorohoi se

focalizează asupra unor obiective şi valori comune, precum:

Formarea şi dezvoltarea celor opt competenţe-cheie (competenţe de comunicare/ lingvistice, de matematică, ştiinţe şi tehnologie, digitale, axiologice, pentru managementul vieţii personale, antreprenoriale, de expresie culturală şi de învăţare permanentă)

Individualizarea învăţământului şi, implicit, centrarea pe elev Dezvoltarea potenţialului cognitiv şi creativ al elevului Punerea accentului pe o educaţie de tip formativ Conceperea unui sistem de evaluare adecvat care să asigure măsurarea obiectivă şi

transparentă a performanţelor obţinute Racordarea sistemului de management al resurselor umane la exigenţele învăţământului

european Perfecţionarea personalului didactic prin formarea continuă. Colaborarea cu comunitatea locală, cu parteneri sociali şi educaţională din ţară şi străinătate Conducerea operaţională – control – evaluare Asigurarea cadrului adecvat pentru implementarea cu succes a sistemului de management al

calităţii


111

Liceul Tehnologic Special "Ion Pillat" Dorohoi este o unitate de învăţământ special, situat la

periferia municipiului Dorohoi şi deserveşte, prin specificul său toate comunele judeţului şi oraşul

Dorohoi. În condiţiile restructurării învăţământului românesc, şcoala noastră s-a orientat spre domenii

de formare profesională care să se alinieze direcţiilor de dezvoltare ale municipiului, respectiv

Industrie textilă şi pielărie, Construcţii/Instalaţii şi lucrări publice.

Educaţia oferită elevilor se bazează pe un sistem flexibil de pregătire ce permite adaptarea la

nevoile psihoindividuale ale elevilor, la nevoile de formare profesională, identificate pe baza analizei

pieţei muncii, contribuind la reducerea şomajului şi la facilitarea dezvoltării personale.

Servicii educaţionale oferite:

activităţi de predare – învăţare - evaluare realizate prin curriculum special şi programe de

intervenţie personalizate, la toate cele trei niveluri de învăţământ: primar, gimnazial şi liceal

inferior;

pregătirea elevilor de la Liceul Tehnologic Special în domeniul Industrie textilă şi pielărie,

specializarea/calificarea profesională Lucrător în tricotaje – confecţii, şi în domeniul Construcţii,

instalaţii şi lucrări publice calificarea profesională Lucrător în structuri pentru construcţii, cu

forma de învăţământ curs de zi (învăţământ special – deficienţă mintală uşoară);

terapia tulburărilor de limbaj şi comunicare (T.T.L.);

terapia deficienţelor fizice şi motrice (kinetoterapie);

Alte activităţi ce vin în completarea celor enumerate mai sus:

activităţi de loisir organizate de instructorii de educaţie; activităţi şcolare şi extraşcolare pentru integrarea socială a elevilor prin programe desfăşurate în parteneriat cu alte şcoli speciale şi de masă din ţară și străinătate prin proiecte Comenius;

activităţi de consiliere a părinţilor în vederea implicării responsabile şi competente a acestora în actul educaţional terapeutic;

activităţi de abilitare în utilizarea mijloacelor informatice de către elevi; şcolarizare la domiciliu în cazul elevilor nedeplasabili (elevi cu retard mental) asigurată prin intermediul profesorilor itineranţi;

asistenţă educaţională acordată elevilor cu C.E.S. integraţi în şcoala de masă şi părinţilor acestora prin intermediul cadrelor didactice de sprijin şi profesorilor itineranţi;

sprijin în elaborarea programelor de intervenţie personalizate în domeniul curricular, promovând educaţia incluzivă;

activităţi de intervenţie timpurie în cazul copiilor cu CES; consiliere psihologică, educaţională, psihoterapie în diagnostice severe şi terapie comportamentală;

activităţi de evaluare complexă: psihodiagnoză,evaluare psihopedagogică, evaluarea achiziţiilor şcolare şi recomandarea intervenţiilor educaţional - terapeuti; organizarea unor activităţi variate la nivelul şcolii cu implicarea directă a elevilor (concursuri, spectacol expoziţii).


112

LICEUL TEHNOLOGIC DE COOPERAŢIE BOTOŞANI, STR.CALEA NAŢIONALĂ NR.123 Tel/Fax:0231513982

Web: www.scoop.ro E-mail: [email protected]

„Meseria brăţară de aur”

Instituţie cu tradiţie atât în comunitatea locală cât şi în ţară cu o vechime de mai bine de o jumătate de secol.

Şcoală particulară acreditată prin OMECT nr. 3218/13.02.2008, pentru învăţământ profesional calificările profesionale „ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie”, „bucătar”, „frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist”.

Şcoala dispune de un patrimoniu propriu, cu o bază materială bună în continuă dezvoltare şi modernizare formată din săli de clasă, laborator informatică cu INTERNET, laborator gastronomie, ateliere, bibliotecă şcolară, sală de sport.

Corpul profesoral este alcătuit din cadre didactice, profesori, ingineri, economişti şi maiştri instructori cu norma de bază în şcoală.

Liceul Tehnologic de Cooperaţie a derulat şi derulează diverse programe şi proiecte culturale: - „Tolba cu merinde”(2009); - „S(olidaritate)C(onştiinţă)O(bligaţii)O(nestitate)P(atriotism)”(2010); - „Consumator educat – consumator raţional” (2011); - „Arată Că-Ţi Pasă ! Colectează Selectiv! ” (2012) ; - proiect transfrontalier cu titlul „Schimburi educaţionale transfrontaliere în domeniul profesional” în cadrul Programului Operaţional Comun România - Ucraina– Republica Moldova 2007-2013 finanţat de Uniunea Europeană prin intermediul Instrumentului European de Vecinătate şi Parteneriat, având ca partener Direcţia Generală Invăţământ, Tineret şi Sport Glodeni– Republica Moldova (2011-2012); - „Un start bun în viaţă” (2013). - „VolunTARI PENTRU BOTOSANI!”(2014).

Elevii, absolvenţi de gimnaziu, găsesc în unitatea noastră şcolară o ofertă diversă, care constituie pentru ei o şansă de afirmare pe piaţa muncii internă şi internaţională.

Relaţiile de parteneriat pe care le stabileşte şcoala cu agenţii economici, duc la cunoaşterea elevilor şi aprecierea pregătirii lor de către patronii societăţilor comerciale încă din clasa a IX-a. Această relaţie face ca 95% dintre absolvenţi să fie angajaţi. Cine se poate înscrie în program Absolvenţii clasei a VIII-a din seria curentă Absolvenţii clasei a VIII-a din seriile anterioare Nu există limită de vârstă Avantaje pentru elevi • Bursă de studiu lunară în cuantum de 200 RON; • Burse suplimentare de practică oferite de angajatori; • Continuarea studiilor în cadrul liceului; • Decontarea transportului pentru elevii navetişti.

Planul de şcolarizare pentru anul şcolar 2014-2015 ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL CU DURATA DE 3 ANI – CLASA A IX-A

Unitatea de învăţământ Forma de învăţământ Domeniul Calificare profesională Nr.

locuri

Liceul Tehnologic de Cooperatie Botoşani

zi Turism şi alimentaţie

Ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie

28

Bucătar 28

zi Estetica şi igiena corpului omenesc

Frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist

28

Tel:0231513982


113

CENTRUL DE STUDII

“ŞTEFAN CEL MARE ŞI SFÂNT” BOTOŞANI Str. N. Iorga, nr. 19, Botoşani Tel./fax 0231537745 e-mail: [email protected]

LICEU

Autorizată: OM – Nr. 5354/14.12.2000 (Profil Real, Specializarea Matematică - Informatică) OM - Nr. 5431/23.09.2008 (Profil Servicii, Specializări: Tehnician în administraţie, Tehnician în turism, Profil Umanist, Specializarea Filologie)

Unitatea de învăţământ CENTRUL DE STUDII ,,Ștefan cel Mare și Sfânt” BOTOȘANI, este

membră a Uniunii Naţionale pentru Dezvoltarea Învăţământului Particular Preuniversitar din România, afiliat la European Council of National Associations of Independent School - ECNAIS - (Consiliul European al Asociaţiilor Naţionale ale Școlilor Independente), cu sediul în Danemarca.

Cultura organizaţională este caracterizată printr-un ethos profesional înalt. Valorile dominante sunt: cooperare, munca în echipă, respect reciproc, ataşamentul faţă de elevi, respectul pentru profesie, libertate de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm, competiţie, dorinţa de afirmare. Se întâlnesc şi cazuri de individualism, rutină, conservatorism, automulţumire.

În ceea ce priveşte climatul organizaţiei şcolare am putea spune că este un climat deschis, caracterizat prin dinamism şi grad înalt de angajare a membrilor instituţiei şcolare; este un climat stimulativ care oferă satisfacţii, relaţiile dintre cadrele didactice fiind colegiale, de respect şi de sprijin reciproc. Toate acestea se reflectă pozitiv în activitatea instructiv-educativă şi în conduita cadrelor didactice. Liceul Teoretic „Ştefan cel Mare şi Sfânt”, cu profil real şi specialitatea matematică – informatică, a luat fiinţă în anul 1999 în cadrul unităţii de învăţământ CENTRUL DE STUDII „Ştefan cel Mare şi Sfânt” Botoşani, înregistrată la Judecătoria Botoşani, prin sentinţa nr. 45/24.09.1999, venind în întâmpinarea solicitărilor comunităţii locale. În 18.02.2014 am obţinut autorizarea de funcţionare a şcolii profesionale cu următoarele calificări profesionale de nivel 2: ,,lucrător hotelier”, ,,recepţioner - distribuitor” şi ,,comerciant vânzător”. În schimbul taxei şcolare rezonabile şi achitate în mai multe rate, oferim elevilor servicii de calitate, îmbunătăţite în permanenţă. Activitatea didactică se desfăşoară la nivelul unor colective mici de elevi care permit tratarea diferenţiată a copiilor, absolut obligatorie într-un învăţământ ce se vrea modern. Organizarea bună a activităţii, folosirea raţională a timpului de lucru, atmosfera degajată din şcoală, sunt premise sigure ale unor rezultate bune şi foarte bune care ne-au făcut cunoscuţi şi apreciaţi în comunitatea locală. CENTRUL DE STUDII ,,Ștefan cel Mare și Sfânt” este situat în municipiul Botoşani, în corpul C al Colegiului Naţional „A.T. Laurian”, în preajma casei memoriale „N. Iorga” şi asigură servicii de educaţie pentru elevii din judeţul Botoşani şi din alte judeţe. Unitatea pregăteşte elevi prin următoarele forme de învăţământ:

- şcoală profesională cu durata de 3 ani; - liceu de 4 ani curs de zi şi de 5 ani, curs frecvenţă redusă; - școală postliceală sanitară de 3 ani, curs de zi.

Unitatea dispune de o bază materială bună: cabinet de informatică conectat la INTERNET, bibliotecă, săli de clasă, acces la laboratoare, aulă, bază sportivă. Spaţiile şcolare sunt echipate corespunzător. Materialul didactic existent îmbinat cu strategiile tradiţionale şi moderne, ajută la realizarea unui demers didactic eficient şi de calitate.



114

Referindu-ne la actul de predare – învăţare – evaluare, considerăm că există următoarele Puncte tari:

Proiectarea /planificarea materiei s-a realizat de către toate cadrele didactice în conformitate cu cerinţele prevăzute de programele şcolare, o atenţie sporită fiind arondată proiectării unităţilor de învăţare;

Preocuparea pentru utilizarea metodelor activ – participative, adecvarea lor la conţinuturile învăţării şi la specificul colectivelor de elevi;

Abordarea unor noi practici didactice, în special de tip interactiv; Tratarea diferenţiată a elevilor; Prezentarea metodologiei studiului individual la 2 elevi; Accesibilizarea conţinuturilor prin utilizarea creativă a metodelor moderne, dar şi tradiţionale, precum şi

a mijloacelor de învăţământ – cu preponderenţă la disciplinele limba română, limbi moderne, matematică, fizică, geografie, istorie, informatică, biologie dar;

Instrumentele de evaluare s-au diversificat în funcţie de obiectivele urmărite şi de tipul evaluării, evidenţiindu-se preocupările în acest sens la disciplinele limba română, limbi moderne, istorie, geografie, biologie, fizică unde elevii au fost solicitaţi să întocmească portofolii, proiecte, etc.

Desfăşurarea lecţiilor de biologie, chimie, fizică, matematică, limbi moderne, limba română utilizând programe pe calculator, ceea ce a dinamizat metodele didactice, implicându-i mai mult pe copii în actul de învăţare;

Definirea clară, exactă a sarcinilor de lucru, cu instrucţiuni precise la disciplinele din aria curriculară ştiinţe și în cadrul activităţilor practice desfășurate de elevii școlii postliceale sanitare;

În cadrul școlii se organizează activităţi extracurriculare cum ar fi: simpozioane sub genericul ,,Comunicarea între români”, ,,Nicolae Iorga – Omul și opera”, ,,Grigore Vieru”, ,,Unirea Basarabiei cu România”, ,,15 ianuarie – Sărbătoarea poeziei românești.

Împreună cu Liga Culturală Română – departamentul Moldova, edităm revista ,,Convergenţe spirituale Iași – Chișinău”.

La nivel liceal există o firmă de exerciţiu – Agenţia de turism ,,Bucovina”. În cadrul școlii edităm semestrial revista școlară. Elevii liceului au obţinut numeroase premii la concursuri de desen și sportive. Elevii școlii postliceale participă la stagii de pregătire de specialitate prin programe europene. Participă și organizăm activităţi educaţionale în parteneriat cu Liceul Teoretic ,,N. Iorga” Botoșani,

Colegiul Naţional ,,A.T.Laurian”, Colegiul Economic ,,O. Onicescu”. În ceea ce priveşte încadrarea unităţii cu personal didactic, medici, farmaciști, didactic auxiliar şi

personal nedidactic, aceasta s-a realizat cu cadre calificate, titulare și în regim de plată cu ora, respectând continuitatea.

Întregul personal urmărește asigurarea unui învăţământ de calitate, dar şi asigurarea unui ambient favorabil desfăşurării întregii activităţi de la nivelul şcolii.

Ştiut este faptul că un învăţământ de calitate şi performant este condiţionat de existenţa unui corp profesoral bine pregătit şi dedicat profesiei, formarea continuă a tuturor profesorilor din unitatea noastră constituind o prioritate. Cadrele didactice sunt animate de cele mai nobile idealuri, contribuind din plin la formarea personalităţii tinerilor, la pregătirea lor nu numai în domeniul specialităţii, ci şi pentru viaţă. Adolescenţii, dornici să se formeze în sfera profesiunilor vitale pentru mersul înainte al societăţii româneşti, găsesc in instituţia noastră o ofertă complexă, competentă, temeinică, de instrucţie şi educaţie care să vină în întâmpinarea dorinţelor şi aşteptărilor fiecăruia. Cunoştinţele acumulate în perioada studiilor permit integrarea socială a absolvenţilor, atât prin angajarea la firme particulare sau cu capital de stat din ţară și străinătate, cât şi prin dezvoltarea unor afaceri personale.


115

Broşura se distribuie gratuit

tuturor elevilor din clasa a VIII-a

SECŢIUNEA 2 ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL … ADMITERE_B… · - 2015 . 1. Informaţii ... Model...

Documents

Transcript of SECŢIUNEA 2 ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL … ADMITERE_B… · - 2015 . 1. Informaţii ... Model...