Scrisoare de La Un Profesor Bun Catre Un Parinte

SCRISOARE DE LA UN PROFESOR BUN CATRE UN PARINTE BUN Îndrăznesc să î i spun ce simte un profesor bun atunci când, de i fa ț ș copilul tău, nu-i poate pune, la sfâr itul zilei, decât note proaste ș Care este misterul din spatele următoarei tipologii de copil: este i ț descurcăre i activ – are o inteligen ă observabilă – i totu i ob ine scoruri mediocre, a țș ț ș ș ț nevoie de sprijin, reveniri i strategii eprese de recuperare! "e ce acela i pr ș ș educa ional – în varianta lui cea mai fericită – produce în unul tra ț revela ii ale propriilor pasiuni i satisfac ii intelectuale adevărate, iar pentru ț ș ț de bancă, declan ează renun ări i plictis! ș ț ș $robabil că te-ai asigurat, ca i mine, că faci tot ce- i stă în putin ă pentru t ș ț ț ai ales cea mai bună coală, te-ai zbătut să fie în gra iile celei m ș ț ț cei mai buni meditatori din ora , l-ai înscris la cursuri de limbi s ș vreo trei sporturi, i-ai cumpărat tot ce i-a cerut, i-ai dat întotd ț "e ce%c#ei a% copilului tău nu se întoarce de la sine, de ce nu-i zb i simplu ț ș mecanismul, de vreme ce lui nu-i lipse te nimic! ș Când se pierd copiii i cine e de vină? ș &nde încep copiii să se piardă! Când ne alunecă un copil printre deg i mai ales de ce! ș 'ste o culpă a lui că nu se străduie te suficient sau, mai degrabă, ș ț că nu îl fac să muncească! (m întâlnit mul i părin i, ca tine, care, easpera i, cred că solu i ț ț ț ț mai mult, în repeti ie, în eerci iu, în condamnare la muncă silnică ț ț la zid că nu dau teme lungi, care să-l forjeze în eecu ie până ce tiin a se lipe te de el. (m ț ș ț ș fost alături de tine când mi-ai cerut să fiu mai severă sau să mă în întors c#ei a împreună pentru o săptămână-două, copilul s-a activat ț ș care a căzut înapoi, în ritmul lui natural i i-a încetinit eforturile în iner ia propr ș ș ț ec#ilibru. "e ce! Cu ce am gre it amândoi! ș

Upload
radu-banuti
Category

Documents
view
5
download
0

Embed Size (px):

description

SCRISOARE

Transcript of Scrisoare de La Un Profesor Bun Catre Un Parinte

SCRISOARE DE LA UN PROFESOR BUN CATRE UN PARINTE BUN

ndrznesc s i spun ce simte un profesor bun atunci cnd, dei face tot ce poate pentru copilul tu, nu-i poate pune, la sfritul zilei, dect note proaste.

Care este misterul din spatele urmtoarei tipologii de copil: este iste, comunicativ, descurcre i activ are o inteligen observabil i totui obine scoruri mediocre, are nevoie de sprijin, reveniri i strategii exprese de recuperare? De ce acelai program educaional n varianta lui cea mai fericit produce n unul transformri extraordinare, revelaii ale propriilor pasiuni i satisfacii intelectuale adevrate, iar pentru chiar colegul lui de banc, declaneaz renunri i plictis?

Probabil c te-ai asigurat, ca i mine, c faci tot ce-i st n putin pentru traseul lui academic: ai ales cea mai bun coal, te-ai zbtut s fie n graiile celei mai bune nvtoare, l-ai dat la cei mai buni meditatori din ora, l-ai nscris la cursuri de limbi strine, l-ai dus, pe rnd, la vreo trei sporturi, i-ai cumprat tot ce i-a cerut, i-ai dat ntotdeauna tot ce e mai bun.

De cecheia copilului tu nu se ntoarce de la sine, de ce nu-i zbrnie pur i simplu mecanismul, de vreme ce lui nu-i lipsete nimic?

Cnd se pierd copiii i cine e de vin?Unde ncep copiii s se piard? Cnd ne alunec un copil printre degete i mai ales de ce? Este o culp a lui c nu se strduiete suficient sau, mai degrab, o neputin? Este vina mea c nu l fac s munceasc?

Am ntlnit muli prini, ca tine, care, exasperai, cred c soluia salvatoare st n a munci mai mult, n repetiie, n exerciiu, n condamnare la munc silnic. Am fost de multe ori pus la zid c nu dau teme lungi, care s-l forjeze n execuie pn ce tiina se lipete de el. Am fost alturi de tine cnd mi-ai cerut s fiu mai sever sau s m ncrunt mai impresionant. Am ntors cheia mpreun pentru o sptmn-dou, copilul s-a activat de fric sau ruine, dup care a czut napoi, n ritmul lui natural i i-a ncetinit eforturile n ineria proprie strii lui de echilibru. De ce? Cu ce am greit amndoi?