7/26/2019 S NE CUNOATEM ARA.docx

1/7

S NE CUNOATEM ARA!

PROIECT DE EXCURSIE

COORDONATOR:

Prof. :

NSOITORI:

Prof./INV.

Prof./INV.

Prof.

DATA sI DURATA EXCURSIEI: 21 Ma 21"# o $.

TEMA: S NE CUNOATEM ARA ...

ITINERARUL EXCURSIEI:

LIMPEZIS - SLANIC PRAHOVA - MANASTIREA ZAMFIRA

MANASTIREA GHIGHIU PARCUL BUCOV LIMPEZIS.

ARGUMENT:

Calitatea sporita a mediului, refectata n peisajebine conservate si n absenta poluarii actorilor de mediu(aer, apa, sol, vegetatie, auna) la care se adauga

7/26/2019 S NE CUNOATEM ARA.docx

2/7

obiectivele turistice istorice, traditiile si elementele deolclor romnesc, constituie elemente a caror atractivitateturistica a sporit considerabil n ultimele decenii. Motivelecare au determinat alegerea acestui proiect sunt:

nevoia inormarii corecte a elevilor cu privire ladezvoltarea si promovarea durabila a turismului

responsabilizarea elevilor privind conservareadestinatiilor turistice

constientizarea necesitatii protejarii naturii si amediului ambiant

ormarea unor capacitati cognitiveinterdisciplinare prin mbinarea notiunilor deistorie, literatura, religie,geogra!e "i biologie.

I. Pr%&'(r%a %)*+rs%

A,+,-ar%a %)*+rs%: Cu cel puin o luna nainte de data

efectuarii ei, este anunat excursia pe care o vor face elevii njudeul Prahova.

.

1. Pr%&a(r%a %%orpentru aceasta excursie se face ncadrul unei lectii sau ntr-o sedinta speciala de instructaj,cu care ocazie profesorii responsabili arata scopulexcursiei, traseul cu punctele cele mai importante. Seprecizeaza materialele necesare fiecarui elev pentruactivitatea desfasurata caietele de notite, creioane,pixuri!,precum si echipamentul adecvat acestei activitatiperiscolare.

7/26/2019 S NE CUNOATEM ARA.docx

3/7

"levii sunt nsotiti de cadre didactice.

Se stabileste mijlocul de transport - autocarul - pretulbiletelor, pentru vizitarea monumentelor de cultura, pentru mici

cheltuieli si pentru hrana.

Profesorii si elevii, pe baza hartii fizice a#om$niei, fac cu ajutorul semnelor conventionale,descrierea %enerala a traseului, localizeaza n cadrulhartii patriei monumentele istorice vizate, precizeazaformele de relief, orasele si localitatile de rezonanta

istorica, dar si economico-administrativa sidelimiteaza itinerarul excursiei&

"levii sunt mpartiti, dupa nclinatiile pe care le au,dar si dupa preferintele lor, n cinci %rupe, fiecareia dintre echipe

repartiz$ndu-i-se sa o0s%r%si sa ,o(%$%, pe l$n%a cunostintelede istorie si informatiile referitoare la&

1. 'rumusetile naturii(

2. "tno%rafie si folclor(

. )biceiuri si traditii rom$nesti(

. *iteratura, folclor, muzica(

3. Credinte reli%ioase, morala crestina rom$neasca.

'olosindu-se albume, vederi, profesorul trezestecuriozitatea, interesul pentru a lua contact direct cu frumusetile

7/26/2019 S NE CUNOATEM ARA.docx

4/7

naturii, cu valorile monumentelor istorice din aceasta parte atarii.

Se aminteste ca informatiile dob$ndite n timpul

excursiei vor fi valorificate n cadrul unei activitati dediseminare.

#a !nalul e$cursiei ne propunem:

%ealizarea de albume oto, C&, casete video cuobiectivele vizitate si importanta acestora

%ealizarea unui concurs de eseuri

'rganizarea unui concurs de otogra!i pe dierite teme:istorie, biologie, religie

%ealizarea unor sedinte de inormare a elevilor cu privire laimportanta obiectivelor vizitate si prezentarea lor n cadrulunui !lmulet realizat pe suport electronic.

7/26/2019 S NE CUNOATEM ARA.docx

5/7

*+# 'M-# C +#+/-- C%+ 0%-C-01 # +2C%3-+ 4-C%+ # # C'4-51 &+ '%M+#+ &+C'M0'%%+ 0%+#C%+ 6 & &+ 78.9.;978.

7/26/2019 S NE CUNOATEM ARA.docx

6/7

7/26/2019 S NE CUNOATEM ARA.docx

7/7