romana 2
7
Şcoala “OLTEA DOAMNA”- Oradea Numele şi prenumele elevului An şcolar 2011-2012 ...................................................................... . Data .27 sept. 2011 Clasa a IV-a ....... TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ Limba şi literatura română PARTEA I Citeşte textul de mai jos pentru a răspunde cerinţelor : „ Îmi aduc aminte... într-o seară ne strânserăm la şcoală la împletit panere. Şedeam în cerdac la Domnu’ Trandafir şi unul spunea o poveste şi, departe, spre Siret abia se auzea un fluier. Umbrele înserării ne învăluiră , povestitorul tăcu şi noi rămaserăm fără vorbe , cu Domnu’ în mijlocul nostru, ascultând adierea depărtată a cavalului. -Măi băieţi, staţi c-am să vă citesc şi eu o poveste ... Ne-a citit „Povestea lui Harap-Alb”. Glasul lui curgea domol şi basmul ne fermeca pe toţi ca un cântec frumos.” (Mihail Sadoveanu – Domnu’ Trandafir ) 1. Alcătuieşte o propoziţie simplă în care să foloseşti cuvântul înserarea : .................................................................. ...................................................................... ................................. 2. Scrie câte un cuvânt asemănător ca înţeles pentru fiecare din cuvintele subliniate din textul dat . .................................................................... .................................................................... ............................. .................................................................... .................................................................... ............................. 3. Rescrie din text şi apoi analizează :
-
Upload
cicismecher -
Category
Documents
-
view
4 -
download
0
Transcript of romana 2
Şcoala “OLTEA DOAMNA”- Oradea Numele şi prenumele elevuluiAn şcolar 2011-2012 ....................................................................... Data .27 sept. 2011 Clasa a IV-a .......
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂLimba şi literatura română
PARTEA ICiteşte textul de mai jos pentru a răspunde cerinţelor :
„ Îmi aduc aminte... într-o seară ne strânserăm la şcoală la împletit panere. Şedeam în cerdac la Domnu’ Trandafir şi unul spunea o poveste şi, departe, spre Siret abia se auzea un fluier. Umbrele înserării ne învăluiră, povestitorul tăcu şi noi rămaserăm fără vorbe, cu Domnu’ în mijlocul nostru, ascultând adierea depărtată a cavalului.
-Măi băieţi, staţi c-am să vă citesc şi eu o poveste...Ne-a citit „Povestea lui Harap-Alb”. Glasul lui curgea domol şi basmul ne fermeca pe toţi ca un
cântec frumos.” (Mihail Sadoveanu – Domnu’ Trandafir )
1. Alcătuieşte o propoziţie simplă în care să foloseşti cuvântul înserarea :
.........................................................................................................................................................................
2. Scrie câte un cuvânt asemănător ca înţeles pentru fiecare din cuvintele subliniate din textul dat .
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
3. Rescrie din text şi apoi analizează :
a. un substantiv comun..................................................................................................................
b. un pronume personal ...............................................................................................................
c. un verb.............................................................................................................................
4. Creează o propoziţie în care verbul a citi să fie la persoana I, nr. singular.
.........................................................................................................................................................................
5. Scrie câte o propoziţie cu ortogramele şi cuvintele date.
l-a i-a
la ia
PARTEA a II-a6. Scrie un scurt text de 5 rânduri în care să relatezi o întâmplare din vacanţa ta.
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Conţinuturi/ Obiective Cunoastere Înţelegere Aplicare AnalizăSensul cuvintelor în context (1 item)Categorii semantice; Sinonime (1 item)Părţile de vorbire (1 item)Categorii gramaticale (1 item)Ortograme (1 item)Text imaginativ (1 item)
Învăţător Părinte
....................................... ..................................
Şcoala “OLTEA DOAMNA”- Oradea An şcolar 2011-2012
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂLimba şi literatura română - Clasa a IV-a
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTAREPARTEA I – Descriptori de performanţăITEMUL CALIFICATIVE
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT1 Răspuns corect si
complet: alcătuiestecorect o propoziţiesimplă în carefoloseste cuvântul dat
Răspuns parţialcorect: folosestecuvântul dat, dar într-opropoziţiedezvoltată.
Răspuns parţialcorect: alcătuieste opropoziţie simplă,dar înlocuiestecuvântul dat.
Răspuns incorect:alcătuieste opropoziţiedezvoltată în carenu folosestecuvântul dat
2 Răspuns corect sicomplet: scrie câteun cuvântasemănător caînţeles pentrufiecare dintre celetrei cuvintesubliniate în text.
Răspuns parţialcorect:. scrie câteun cuvântasemănător caînţeles pentruDouă dintre celetrei cuvintesubliniate în text.
Răspuns parţialcorect: scrie unsingur cuvântasemănător caînţeles din celetrei solicitate.
Răspuns incorect:scrie un singurcuvânt asemănătorca înţeles unuiadintre cuvintelesolicitate, fără a ficontextual/ nu oferănici un sinonim.
3 Răspuns corect sicomplet: scrie cele 3 părţi de vorbiresolicitate.
Răspuns corect, darincomplet: scrie doardouă din cele treipărţi de vorbiresolicitate.
Răspuns incomplet: scrie doaruna din cele treipărţi de vorbiresolicitate.
Răspuns incorect:nu scrie nici o partede vorbire.
4 Răspuns corect:construieste unenunţ logic, coerent,cu respectareapersoanei şi nr. verbului.
Răspuns parţialcorect: construiesteun enunţ logic,utilizând verbul doar la pers sau nr. corect din forma solicitată.
Răspuns incorect:construieste unenunţ incoerentutilizând verbul la forma potrivită.
Răspuns incorect:cuvintele suntortografiate gresit,pers. şi nr. verbului fiindnerespectate.
5 Răspuns corect sicomplet:: alcătuiestecorect propoziţii cutoate cele patruforme (ortograme si cuvintedate), fără greseli deortografie sau depunctuaţie
Răspuns parţialcorect: alcătuiestecorect propoziţii cutrei dintreortogramele sicuvintele date, fărăgreşeli de ortografiesau de punctuaţie/alcătuieste propoziţiicu toate cele patruortograme si cuvintedate, cu 1-2 greselide ortografie sau depunctuaţie.
Răspuns parţialcorect: alcătuiestecorect propoziţii cudouă dintreortogramele sicuvintele date, fărăgreseli de ortografiesau de punctuaţie/alcătuieste propoziţiicu trei dintreortogramele si cuvintele date, cu 2-3greseli de ortografie
Răspuns incorect:alcătuieste propoziţiicu o singurăortogramă saucuvânt/ alcătuiestepropoziţii cu 3-4greseli de ortografiesau de punctuaţie/nu alcătuieste nicio
sau de punctuaţie. propoziţie.PARTEA a II-aDescriptori de performanţă
ITEMULCALIFICATIVE
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
6
Text elaboratconform cerinţei, corect, coerent,logic, expresiv.
Text elaborat conformcerinţei, coerent,logic, expresiv, cu 1-2greseli de ortografiesi de punctuaţie.
Text elaborat conformcerinţei, cu ezitări înexprimare, cu 2-3greseli de ortografiesi de punctuaţie.
Textul nu respectăcerinţa, cu ezitări înexprimare, cu 3-4greseli de ortografiesi de punctuaţie.
EVALUARE FINALĂ
ITEMI CALIFICATIVULFINAL
Rezolvă integral si corect 6 itemi. FOARTE BINERezolvă integral si corect 5 itemi; incorect 1 item/ parţial 1 item. BINERezolvă integral si corect 3 itemi; parţial 1 item/ incorect 2 itemi. SUFICIENTRezolvă integral si corect 1-2 itemi; incorect 3-4 itemi. INSUFICIENT
Şcoala “OLTEA DOAMNA”- Oradea An şcolar 2011-2012
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂLimba şi literatura română - Clasa a IV-a
Matrice de specificaţii
Conţinuturi/ Obiective Cunoastere Înţelegere Aplicare AnalizăSensul cuvintelor în context (1 item) XCategorii semantice; Sinonime (1 item) XPărţile de vorbire (1 item) X XCategorii gramaticale (1 item) XOrtograme (1 item) XText imaginativ (1 item) X
