Rolul Internetului in Viata Tinerilor

8/18/2019 Rolul Internetului in Viata Tinerilor

1/11

CUM II VAD PROFESORII PEELEVI Elemente de identitate personala:

pozitive: inteligenti, curajosi, pragmatici,creativi, increzuţi în sine ("personalitate

puternica") neative: hiperactivi, nervosi, agitati, nu au

rabdare, se concentreaza greu, superficiali,dezordonati, egoisti, nu-si asuma

responsabilitati, imaturi, opozitie ("greu demodelat/influentat")


2/11

ELEME!"E DE IDE!"I"A"ERELA"IO!ALA#SOCIALA: pozitive: relaati, degajati in raport cu

autoritatea, abili in a obtine ce vor,indrazneti!

neative: indisciplinati, conflictuali,intoleranti cu cei studiosi, selectivi în rela-

ţii, comunica greu, iresponsabili, indiferenţi,eigenti cu ceilalti (adultii), singuratate


3/11

ELEME!"E DE IDE!"I"A"ECUL"URAL$ pozitive: deschidere culturala, interes pentru

limbile straine, cunostinte din multe domenii(#stiu mai multe#), nonconformisti!

neative: dezinteres/ superficiali in studiu,preocupati de avantajele materiale/financiare(#materialisti#), dezorientare valoric$, deficitarila nivel de limbaj si cultura generala, lipsarespectului acordat adultului, revendicativi,lipsa idealurilor de viat$, lipsa valorilor,indisciplinati, interesati de imagine (#numaiaspectul fizic#), consumism, libertinaj,violenta


4/11

ELEME!"E DE IDE!"I"A"EVOCA"IO!ALA: pozitive: curiozitate tehnica mai ales in

domeniul %&, aptitudini in domeniul &%',aptitudini in invatarea limbilor straine!

neative: lecturi superficiale, alegeri facile,fara deprinderi de viata independenta(simtul vietii concrete redus), dependenti devizual


5/11

CE PARERE AU ELEVII DESPRE EII!SISI originali, increzuţi în sine, simt nevoia de

autonomie si intimitate, sociabili, posed$abilitaţi de comunicare, adaptabili,

manifest$ curiozitate legat$ de situatii deviata real$ si negative - nerabd$tori,nelinitiţi (agitaţi), #lenei#, caut$senzationalul si eistenta sub presiune

(stres)


6/11

CA"EVA MAR"URII ALEELEVILOR: "Ne place sa ne imbracam in felul nostru, sa fim originali. Dar nu putem

totdeauna (...)" "Poate esti destept, dar nu-ti place materia. Atunci e greu sa inveti, ti-e

lene." "Suntem stresati. Parintii ne preseaza sa luam note mari, mediile conteaza pentru intrarea la liceu."

"Daca ne plictisim suntem agitati, neatenti. Atunci ne gandim la problemele noastre, la prieteni, la jocuri."

"Nu-i inteleg pe adulti, fac ceea ce nu le place si nu iese bine (...) Noi facem ce ne place."

"Ne plac senzatiile tari (in carti, jocuri, nn)"

"Prietenia e cea mai importanta. a scoala ne place pentru ca ne intalnimcu colegii, !orbim intre noi tot timpul, pe toate caile, despre tot ce facem. Sigur ca nu !rem ca parintii sa stie, unde ar mai fi intimitatea

noasta. Si oricum ei interpreteaza altfel (dramatic n.n.) ce facem noi." ""acem c#estii pe care parintii sau profesorii nu le puteau face cand erau

de !arsta noastra$ a!em acces peste tot prin internet, putem comunica si

afla orice !rem, tot ce ne intereseaza.


7/11

CE CAU"A ELEVII PE I!"ER!E"% ajoritatea elevilor spun ca ceea ce ii

intereseaza cel mai mult este m&zi'a*rmeaza in topul preferintelor categoria

"&mor( divertisment( )o'&ri" +e locul altreilea se situeaza sportul, la mica distantade moda, informatii despre viatavedetelor dragoste, prietenie, erotism


8/11

CE FAC ELEVII I! "IMPUL LI*ER% comunica pe retelele de socializare / se

joaca pe calculator . se intalnesc cu prietenii 01

asculta muzica 02 fac sport 3 se uita la &4 5 ies la plimbare 6 isi urmeaza o pasiune, un hobb7 6 'ites' o 'arte: +, cauta informatii, citesc pe internet


9/11

CE II !EMUL"UMES"E PE ELEVII! SCOALA% programul prea lung, incarcat 6 relatiile '& &nii pro-esori: ./, regulile prea stricte impuse de scoala (punctualitate,

uniforma etc) 00

lipsa dis'iplinei din 'lasa#s'oala: .0, nerespe'tarea re&lilor de 'atre toti: 1, profesorii prea eigenti 1 relatiile cu unii copii din clasa mea sau din clasele paralele

5

relatiile cu unii copii mai mari decat mine 6 ceea ce se preda la scoala 2 altceva . nu ma nemultumeste nimic . nu stiu .


10/11

CE AR DORI ELEVII SA SE FACAI! SCOALA% activitati de recreere 2 sport 8 cercuri pentru cei cu talent intr-un anumit

domeniu (informatica, dans etc) 03 proiecte 00 activitati de voluntariat 00 altceva 2 nu stiu 2 ajutor individualizat (de tipul meditatiilor)

.


11/11

CE CO!SIDERA ELEVII IMPOR"A!"LA PROPRIA PERSOA!A% .2 Sa -i& des'&r'aret( sa ma orientez in ori'e sit&atie: 3+, 32 9a fiu bine educat, cultivat 06 /2 9a fiu original 0. /2 9a-i multumesc pe parinti 0. 42 9a fiu un om moral, de caracter 0 52 9a imi fac prieteni 1 62 9a fiu atragator, se7 6 72 9a fiu apreciat de colegi 2 12 9a fiu apreciat de profesori . .02 :ltceva ; Altce!a$ sa fiu mandra de cine am de!enit% sa fiu plina de

!iata% sa nu depind de nimeni.

..2

Rolul Internetului in Viata Tinerilor

Documents

Transcript of Rolul Internetului in Viata Tinerilor