Nr.______/_________________

REGULAMENT DE

ORDINE

INTERIOARĂ

AN ŞCOLAR 2014 - 2015

Revizuit si aprobat in Consiliul Profesoral în data de 11.09.2014

Aprobat în Consiliul de Administratie în data de 18.09.2014

Director, Prof. Buzoeanu Cristina

Director adjunct, Prof. Brudariu Carmen

CUPRINS

Capitolul I DISPOZIŢII GENERALE

pag.3

Capitolul II ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII DIN ŞCOALĂ

pag.4

Capitolul III CONDUCEREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

pag.6

Capitolul IV COMISIA DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII

pag.9

Capitolul V PERSONAL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

pag. 10

Capitolul VI ELEVII

pag.18

Capitolul VII PÃRINŢII

pag.28

Capitolul VIII PARTENERII EDUCAŢIONALI

pag.30

Capitolul IX SECURITATEA ÎN INCINTA ŞCOLII

pag.30

Capitolul X DISPOZIŢII FINALE

pag. 31

Anexe

ANEXA 1 CONSILIUL PROFESORAL

pag.33

ANEXA 2 CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE

pag.35

ANEXA 3 DIRECTORUL ŞCOLII, DIRECTORUL ADJUNCT

pag.38

ANEXA 4 COMISII METODICE

pag.40

ANEXA 5 PORTOFOLIUL PROFESORULUI

pag.43

ANEXA 6 CONSILIERUL EDUCATIV AL ŞCOLII

pag.45

ANEXA 7 ÎNVĂŢĂTORI/DIRIGINŢI

pag.45

ANEXA 8 SERVICIUL SECRETARIAT

pag.49

ANEXA 9 SERVICIUL CONTABILITATE

pag.49

ANEXA 10 ATRIBUŢIILE BIBLIOTECARULUI

pag.51

ANEXA 11 PARTICIPAREA LA COMPETIŢII ŞI CONCURSURI SPORTIVE

pag.52

ANEXA 12 RĂSPUNDEREA DISCIPLINARĂ ŞI MATERIALĂ A PERSONALULUI

pag.53

DIDACTIC ŞI DIDACTIC AUXILIAR

ANEXA 13 ORGANIZAREA TRANSPORTULUI ŞCOLAR

pag.54

ANEXA 14 CODUL DE ETICĂ

pag.55

ANEXA 15 PLANUL DE MĂSURI PENTRU ASIGURAREA PROTECŢIEI

pag.59

UNITĂŢII ŞCOLARE, A SIGURANŢEI ELEVILOR ŞI A PERSONALULUI

DIDACTIC ÎN INCINTA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ

AL ŞCOLII GIMNAZIALE „GEORGE VÂLSAN” AMARA,

JUDEŢUL IALOMIŢA

În temeiul Legii învăţământului nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare, art.

257–262 din Legea 53/2003 (Codul Muncii), Regulamentul de organizare şi funcţionare a

unităţilor de învăţământ preuniversitar aprobat prin Ordinul nr.4.925 din 8 septembrie 2005 cu

modificările şi completările ulterioare, Legea nr.272/2004 privind protecţia şi promovarea

drepturilor copilului, Legea nr.349 pentru prevenirea şi combaterea efectelor şi consumului de

tutun (Monitorul Oficial al României nr.435/21.06.2002), Şcoala Gimnazială „George Vâlsan”

Amara funcţionează cu următorul Regulament de Ordine Interioară.

Prezentul R.O.I cuprinde norme şi reguli specifice activităţii care se desfăşoară în şcoală

şi devin obligatorii pentru personalul salariat, pentru elevii şi pentru părinţii/reprezentanţii

legali ai acestora.

PREZENTARE

Regulamentul fixează standardele de comportare pe care le considerăm adecvate calităţii

de elev şi de cadru didactic al Şcolii Gimnaziale ”George Valsan” Amara. Simpla lor cunoaştere

nu este însă suficientă, ci este nevoie de responsabilitate şi respectarea tuturor normelor, de

atitudine pozitivă din partea fiecăruia, de realizarea unui climat de respect, bună înţelegere şi

toleranţă, atât de necesare desfăşurării în bune condiţii a activităţii instructiv-educative

desfăşurată în şcoală.

CAPITOLUL I

DISPOZIŢII GENERALE

Art.1 Şcoala Gimnazială ”George Vâlsan” este unitate cu personalitate juridică, ordonator

tertiar de credite şi funcţionează în subordinea Inspectoratului Şcolar Judeţean Ialomiţa.

Art.2 Prezentul regulament de ordine internă se aplică şi este obligatoriu întregului personal al

şcolii, indiferent de durata contractului de muncă (personal angajat temporar, prin cumul sau

normă incompletă din unitate, personalul angajat pentru o perioadă determinată), tuturor

elevilor şi părinţilor.

Art.3 Conducerea şcolii va coordona negocierea actualului Regulament cu Consiliul de

Administraţie, Consiliul Elevilor, Comitetul de Părinţi, Consiliul Profesoral, precum şi

prelucrarea sa de către toţi profesorii diriginţi/învăţători la clase, tuturor elevilor şi părinţilor

acestora sub semnătură. Un exemplar din Regulament va exista la biblioteca şcolii putând fi

consultat de orice angajat al acesteia, elevi, părinţi (pe baza de împrumut). Elevii vor lua la

cunoştinţă prezentul regulament în primele ore de consiliere de la începutul anului şcolar şi

începutul semestrului, iar părinţii în prima şedinţă de la începutul anului şcolar în primele 2

săptămâni, prin semnarea unui proces-verbal. Diriginţii au obligaţia ca după prelucrarea

prezentului regulament să afişeze în clasă un extras personalizat, într-o formă concisă, care să

conţină drepturi, îndatoriri, sarcini, sancţiuni, recompense.

Art.4 Regulamentul de Ordine Internă este adaptat legislaţiei în vigoare şi nu i se poate

substitui acesteia; necunoaşterea prevederilor prezentului Regulament nu absolvă personalul

şcolii, elevii şi părinţii acestora de consecinţele încălcării sale.

Art.5 Conducerea şcolii are obligaţia de a prezenta conţinutul R.O.I. în formă finală, după

revizuire, personalului didactic şi didactic auxiliar. Învatatorii/profesorii diriginţi au obligaţia

prelucrării prezentului Regulament tuturor elevilor şi părinţilor acestora, iar administratorul are

obligaţia de a-l prelucra personalului nedidactic (femei de serviciu, muncitorilor).

Art.6 Regulile de disciplină şi obligaţiile reciproce ale întregului personal, precum şi ale

elevilor şi părinţilor sunt stabilite în vederea desfăşurării în condiţii optime şi la standarde

ridicate de calitate a procesului instructiv-educativ şi activităţi conexe care se desfăşoară în

cadrul şcolii.

Art.7 În incinta unităţii de învăţământ sunt interzise, potrivit legii, crearea şi funcţionarea

formaţiunilor politice, activităţile de propagandă politică şi prozelitism religios şi orice altă

formă de activitate care încalcă normele generale de moralitate şi care pun în pericol sănătatea

fizică şi psihică a elevilor, a personalului didactic şi nedidactic.

CAPITOLUL II

ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII DIN ŞCOALĂ

Art.8 Şcoala Gimnazială ”George Vâlsan” cuprinde două forme de învăţământ : ciclul

primar-16 clase şi gimnazial - 10 clase.

Art.9 Procesul instructiv-educativ se desfăşoară după structura anului şcolar 2014-2015,

aprobată de M.E.N, de luni până vineri inclusiv, între orele 8:00 şi 19:00. În situaţii speciale

şi pe o perioadă determinată, durata orelor de curs şi durata pauzelor pot fi modificate, la

propunerea bine fundamentată a directorului, prin hotărârea Consiliului de Administraţie.

Atât pentru clasele pregătitoare şi I – IV ora de curs este de 45 minute şi pauzele de 15

minute, iar pentru clasele V – VIII ora de curs este de 50 minute şi pauzele de 10 minute.

Pentru situaţii deosebite, directorul şcolii poate hotărî scurtarea cu 5 – 10 minute a orelor de

curs şi cu 5 minute a pauzei numai după ce a primit acordul I.Ş.J. Ialomiţa, hotărârea C.A

(art.13, alin 6 din R.O.F.U.I.P). Suspendarea cursurilor şcolare se poate face, după caz, la

nivelul unităţii de învăţământ, la cererea directorului, după consultarea sindicatelor şi cu

aprobarea inspectorului şcolar general. Suspendarea cursurilor este urmată de măsuri privind

parcurgerea integrală a programei şcolare până la sfârşitul semestrului, respectiv al anului

şcolar. Aceste măsuri se stabilesc prin decizie a directorului unităţii de învăţământ.

Art.10 Şedinţele Consiliului profesoral se desfăşoară conform Planului Managerial, în zilele şi

la orele stabilite de Consiliul de Administraţie.

Art.11 Profesorii participă la cercurile pedagogice după graficul stabilit de CCD, ISJ, iar

prezenţa este obligatorie. Cadrele didactice au obligaţia să participe la cursurile de formare

pentru care au optat în perioadele stabilite de CCD. În caz de neprezentare, acestea vor da o

declaraţie către conducerea şcolii şi vor fi sancţionate.

Art.12 Orice activităţi, altele decât cele prevăzute în orarul şcolii, se pot organiza în şcoală cu

elevii numai cu aprobarea directorului şcolii.

Art.13 Programul de lucru pentru serviciile din şcoală este următorul:

a) secretariat - luni–vineri: 8:00–16:00

Programul de lucru cu elevii este în pauza mare şi de la 12:00 la 14:00. Accesul elevilor

la secretariat este permis conform programului afişat. Carnetele de elev sunt avizate de

secretariat, prin intermediul diriginţilor şi învăţătorilor.

b) bibliotecă -luni–miercuri - 8:00–16:00

c) administrator financiar –luni – vineri 8:00–16:00

d) administrator patrimoniu- luni- vineri 8:00- 16:00

e) personal de îngrijire -luni–vineri: 6:00 – 14:00, 12:00–20:00.

f) muncitor de întreţinere -luni–vineri:7:00–15:00

g) Programul de lucru al profesorului psihopedagog se stabileşte în raport cu cerinţele

specifice ale şcolii pe durata întregii săptămâni, conform fişei postului.

h) Intrarea la cursuri a elevilor se face prin uşa dinspre Est, în corpul A de şcoală şi pe uşa

dinspre Vest în corpul B de şcoală în intervalul 7,45– 8, 00, pentru elevii din schimbul I, şi între

orele 12,50– 13,00 şi 11,50-12,00 pentru cei care vor desfăşura orele în cabinete şi laboratoare.

i) Accesul elevilor în şcoală se face pe baza ecusonului/carnetului de elev, controlându-

se zilnic ţinuta adecvată conform R.O.I.

j) Accesul persoanelor străine, inclusiv al părinţilor/tutorilor elevilor, este permis în

urma verificării identităţii acestora, a consemnării în Registrul vizitatorilor de către elevul de

serviciu.

Art.14 Timpul de lucru, de odihnă, zile libere sunt reglementate de contractul de muncă la nivel

de ramură.

a) În cazul în care un membru al personalului şcolii nu poate fi prezent la program din

motive medicale este de datoria sa să anunţe conducerea şcolii la începutul zilei respective sau

cât mai repede posibil fără intermediari sau situaţii incerte.

b) Neanunţarea în prealabil a absenţei reprezintă absenţă nemotivată. Asigurarea

suplinirii în acest caz se va face de către directorul adjunct/membru al C.A. (situaţii speciale)

apelând la personal de aceeaşi specialitate sau personal cu studii medii care poate face suplinirea.

c) În mod asemănător se va proceda în celelalte cazuri (zile libere pentru evenimente

familiale), cadrul didactic având obligaţia de a adresa directorului o cerere scrisă luându-şi

angajamentul că suplinirea va fi asigurată.

d) Personalul didactic auxiliar şi nedidactic va efectua concediul de odihnă în vacanţele şcolare,

iar personalul nedidactic îşi va efectua concediul integral conform planificării.

e) Pentru cadrele didactice concediul fără plată de peste 30 zile este aprobat de I.S.J;

conform contractului de muncă colectiv şi Statutului Personalului Didactic, pentru personalul,

didactic auxiliar şi nedidactic se acordă maxim 30 de zile de concediu fără plată cu aprobarea

C.A.

f) Contractul de muncă poate fi suspendat în cazul a 3 zile de absenţe nemotivate ale

salariatului conform Codului Muncii art.51 alin.2.

g) Concediul de odihnă se va acorda numai pe bază de cerere, iar cadrele didactice vor

pleca în concediu numai după ce au predat clasa administratorului prin recuperarea pagubelor

produse conform R.O.F.U.I.P

h) Noţiunea de învoire nu există în Codul Muncii, dar prin aprobarea C.A, fiecare salariat

va beneficia de o zi învoire/semestru sau cumulat 3 zile/ an) pentru rezolvarea unor probleme

deosebite, dar numai pe baza de cerere (nu prin solicitare telefonică) şi asigurarea suplinirii de

către cadre didactice respectiv la acelaşi nivel sau apropiat ca nivel, cu consimţământul cadrului

respectiv suplinitor.

i) Orarul aprobat nu va fi modificat decât în cazuri excepţionale, cu acordul directorului.

j) Cadrele didactice au obligatia de a-şi lua catalogul la oră; sub nici o formă acestea nu

vor rămâne în cancelarie pe masă şi niciun elev nu va fi solicitat să aducă/să ducă un catalog.

k) Condica de prezenţă va fi semnată ZILNIC. În caz contrar, cadrul didactic va da notă

explicativă în C.A. (perioade mai lungi vor aduce sancţiune).

Condicile de prezenţă a personalului didactic şi nedidactic se păstrează la secretariat şi

se semnează de către fiecare angajat la începerea şi la terminarea programului. Se interzice

plecarea din unitate în timpul programului; situaţiile speciale se comunică organului ierarhic

superior şi se consemnează într-o condică specială.

Art.15 Toţi salariaţii beneficiază de toate drepturile prevăzute în contractul colectiv de

muncă la nivel de ramură.

Art.16 Este interzis consumul de băuturi alcoolice, sau prezenţa sub influenţa alcoolului

în incinta şcolii.

Art.17 (1) Direcţiunea şcolii sancţionează încălcarea voită de către personalul şcolii

încadrat în muncă, indiferent de funcţia sau postul pe care-l ocupă, a obligaţiilor sale sau a

normelor de comportare, conform Codului Muncii şi Statutului personalului didactic cu:

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de

conducere cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la

concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obtinerea gradelor

didactice ori a unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din

învăţământ;

f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

(2) Activitatea personalului nedidactic se va organiza pe baza fişei postului pentru

fiecare angajat, conform legislaţiei în vigoare, privind angajarea personalului din învăţământ.

CAPITOLUL III

CONDUCEREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Art.18 Conducerea unităţii de învăţământ preuniversitar este asigurată în conformitate cu

prevederile Legii învăţământului nr.1/2011, republicată, cu modificările şi completările

ulterioare.

La nivelul unităţii de învăţământ, se înfiinţează Comisia pentru evaluarea şi asigurarea

calităţii în educaţie, conform prevederilor legale în vigoare.

Şcoala Gimnazială ,,George Vâlsan” este condusă de Consiliul de administraţie, de

director şi director-adjunct. În activitatea pe care o desfăşoară, Consiliul de administraţie şi

directorii conlucrează cu Consiliul profesoral, cu Comitetul de părinţi, cu Consiliul şcolar al

elevilor şi cu autorităţile administraţiei publice locale.

A. CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE

Art.19 Consiliul de Administraţie îşi desfăşoară activitatea conform dispoziţiilor Legii educaţiei

naţionale nr. 1/2011, art. 93 şi art. 96.

Art.20 (1) Consiliul de administraţie al Şccolii Gimnaziale “George Vâlsan” Amara are 13

membri cu următoarea componenţă: director, director adjunct, 5 reprezentanţi ai cadrelor

didactice, un reprezentant al consiliului local, un reprezentant al primarului, 2 părinţi, un

reprezentant al agenţilor economici şi un reprezentant al elevilor, conform legii.

Inspectoratul Şcolar Judeţean Ialomiţa stabileşte prin hotărârea consiliului său de

administraţie, cu respectarea prevederilor prezentului ordin, structura numerică minimă a

consiliilor de administraţie pentru fiecare unitate de învăţământ, în funcţie de mărimea şi

complexitatea acesteia.

(2) Preşedintele Consiliului de Administraţie este directorul unităţii de învăţământ.

(3) La şedinţele Consiliului de Administraţie participă, fără drept de vot, cu statut de

observator, liderul sindical din unitatea de învăţământ. Punctul de vedere al liderului sindical se

menţionează în procesul-verbal al şedinţei.

(4) Preşedintele Consiliului de Administraţie invită în scris, cu 48 de ore înainte de data

şedinţei, membrii Consiliului de Administraţie şi observatorii, care nu fac parte din personalul

şcolii.

(5) Preşedintele Consiliului de Administraţie numeşte, prin decizie, secretarul

Consiliului de Administraţie, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale

ale şedinţelor Consiliului de Administraţie.

La sfârşitul fiecărei şedinţe a Consiliului de Administraţie, toţi membrii şi invitaţii au

obligaţia să semneze procesul-verbal, încheiat cu această ocazie. Preşedintele Consiliului

răspunde de acest lucru.

Consiliul de administraţie se întruneşte lunar, precum şi ori de câte ori consideră necesar

directorul sau o treime din numărul membrilor acestuia şi este legal constituit în prezenţa a cel

puţin două treimi din numărul membrilor săi. Consiliul de administraţie este convocat şi la

solicitarea a două treimi din numărul membrilor consiliului elevilor sau a jumătate plus unu din

numărul membrilor consiliului reprezentativ al părinţilor/asociaţiei de părinţi.

(6) Hotărârile consiliului de administraţie se iau prin vot, cu jumătate plus unu din

numărul membrilor prezenţi.

Lipsa cvorumului de 8 semnături anulează valabilitatea punerii în aplicare a hotărârilor

şedinţei respective.

(7) Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale ale Consiliului de

administraţie”, care se înregistrează în unitatea de învăţământ pentru a deveni document oficial,

se leagă şi se numerotează. Pe ultima foaie, preşedintele ştampilează şi semnează, pentru

autentificarea numărului paginilor şi a registrului.

Registrul de procese-verbale ale Consiliului de Administraţie este însoţit, în mod

obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări,

tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul,

se păstrează în biroul directorului, într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la preşedintele

şi la secretarul consiliului.

Art.21 (1) La şedinţele Consiliului de Administraţie participă, de regulă, şi un reprezentant al

elevilor, cu statut de observator.

(2) La şedinţele Consiliului de Administraţie pot participa, ca invitaţi, reprezentanţi ai

societăţii civile şi ai altor parteneri educaţionali interesaţi, în funcţie de problematica din ordinea

de zi.

Art.22 Atribuţiile Consiliului de administraţie sunt cele prevăzute în art. 96, al. (7) din Legea

educaţiei naţionale nr. 1/2011, în art. 29 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a

unităţilor din învăţământul preuniversitar;

Art.23 Pe parcursul exercitării mandatului, membrii Consiliului de Administraţie nu pot avea

funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau

naţional.

B. DIRECTOR

Art.24 (1) Directorul exercită conducerea executivă a Şcolii Gimnaziale „George Vâlsan” şi

reprezintă unitatea de învăţământ în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele

competenţelor prevăzute de lege. El reprezintă juridic, financiar contabil unitatea şcolară în

parteneriat cu alte părţi.

(2) El trebuie să manifeste loialitate faţă de unitatea de învăţământ, credibilitate şi

responsabilitate în deciziile sale, încredere în capacităţile angajaţilor, să încurajeze şi să susţină

colegii, în vederea motivării pentru formare continuă şi pentru crearea în unitate a unui climat

optim desfăşurării procesului de învăţământ.

(3) Directorul este preşedintele Consiliului de administraţie, Consiliului profesoral (în

faţa cărora prezintă rapoarte semestriale şi anuale) şi coordonează proiectul de dezvoltare a

unităţii şcolare, stabilind politica educaţională a şcolii.

Art.25 Ocuparea funcţiei de director şi director-adjunct se face conform prevederilor legislaţiei

în vigoare.

Art.26 Atribuţiile directorului sunt cele prevăzute în art. 97, al. (2) din Legea educaţiei naţionale

nr. 1/2011 şi în art. 32 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din

învăţământul preuniversitar.

Art.27 În exercitarea atribuţiilor şi responsabilităţilor sale, directorul emite decizii, cu caracter

normativ sau individual şi note de serviciu.

B. DIRECTOR ADJUNCT

Art.28 Directorul adjunct îşi desfăşoară activitatea în subordinea directorului, cu care

încheie contractul de management şi îndeplineşte atribuţiile delegate de către director pe

perioade determinate, pe cele stabilite prin fişa postului şi preia toate prerogativele directorului în

lipsa acestuia.

Art.29 Directorul adjunct răspunde de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară din unitatea

de învăţământ şi avizează activitatea coordonatorului pentru proiecte şi programe educative

şcolare şi extraşcolare, numit din rândul cadrelor didactice angajate ale şcolii.

D. CONSILIUL PROFESORAL

Art.30 Consiliul profesoral este format din totalitatea personalului didactic titular şi suplinitor,

are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ si este prezidat de către directorul şcolii.

Personalul didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele Consiliului profesoral,

atunci când se discută probleme referitoare la activitatea sa şi atunci când este invitat.

Art.31 (1) Consiliul profesoral se întruneşte la începutul şi la sfârşitul fiecărui semestru. De

asemenea, acesta se întruneşte în următoarele situaţii: când directorul consideră necesar, la

solicitarea a două treimi din numărul membrilor consiliului elevilor, a jumătate plus unu din

numărul membrilor consiliului reprezentativ/asociaţiei părinţilor sau la solicitarea a două treimi

din numărul membrilor consiliului de administraţie.

(2) Consiliul profesoral poate fi convocat în şedinţă extraordinară şi la cererea a

minimum o treime din numărul membrilor săi.

(3) Directorul unităţii de învăţământ numeşte prin decizie secretarul consiliului

profesoral, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale şedinţelor

consiliului profesoral.

(4) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului profesoral toţi membrii şi invitaţii, în

funcţie de situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal încheiat cu această ocazie. Directorul

unităţii de învăţământ răspunde de acest lucru. Lipsa cvorumului de semnături anulează

valabilitatea punerii în aplicare a hotărârilor şedinţei respective.

(5) Procesele-verbale se scriu în Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral,

care se înregistrează în unitatea de învăţământ pentru a deveni document oficial, se leagă şi se

numerotează. Pe ultima foaie directorul unităţii de învăţământ ştampilează şi semnează pentru

autentificarea numărului paginilor şi a registrului.

(6) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este însoţit în mod obligatoriu

de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste,

solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează

într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la secretarul şi la directorul unităţii de învăţământ.

Art.32 Atribuţiile Consiliului Profesoral sunt cele prevăzute în art. 98, al. (2), din Legea

educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi în art. 28 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a

unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art.33 La şedinţele Consiliului Profesoral participarea cadrelor didactice este obligatorie;

absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere disciplinară. Directorul ţine evidenţa

participării cadrelor didactice la şedinţele Consiliului profesoral, iar la trei absenţe nemotivate

propune Consiliului profesoral spre dezbatere sancţionarea cadrului didactic în culpă. Personalul

didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele Consiliului profesoral atunci când se discută

probleme referitoare la activitatea acestuia şi atunci când este invitat.

Art.34 La şedinţele Consiliului profesoral directorul poate invita, în funcţie de tematica

dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai Consiliului şcolar al elevilor, ai autorităţilor

locale şi ai partenerilor sociali. La sfârşitul fiecărei şedinţe, toţi membrii Consiliului profesoral şi

invitaţii, în funcţie de situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal.

E. CATEDRELE – COMISIILE METODICE

Art.35 Comisiile metodice sunt alcătuite pe arii curriculare la învăţământul gimnazial, iar în

învăţământul primar pe grupe de clase (clasa pregătitoare-II; III-IV).

(1) Şeful catedrei/comisiei metodice răspunde în faţa directorului şi a inspectorului de

specialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia.

(2) Şeful catedrei/comisiei metodice are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de

director şi de a efectua asistenţe la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou-veniţi

sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncţii în procesul de predare-învăţare ori în relaţia

profesor-elev.

(3) Şedinţele catedrei/comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică aprobată de directorul

unităţii de învăţământ, sau ori de câte ori directorul ori membrii catedrei/comisiei metodice

consideră că este necesar.

F. CONSILIUL CLASEI

Art.36 (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare care

predă la clasa respectivă, din cel puţin un părinte delegat al Comitetului de părinţi al clasei şi,

pentru toate clasele, cu excepţia celor din învăţământul primar, din liderul elevilor clasei

respective.

(2)Preşedintele Consiliului clasei este învăţătorul/dirigintele. Îşi desfăşoară activitatea

la nivelul fiecărei clase, având ca principale obiective:

a) armonizarea cerinţelor educative ale personalului didactic cu solicitările elevilor şi

părinţilor;

b) evaluarea progresului şcolar şi a comportamentului fiecărui elev;

c) stabilirea notelor la purtare pentru toţi elevii clasei; propune Consiliului profesoral

validarea notelor mai mici de 7;

d) elaborează raportul scris asupra situaţiei şcolare a elevilor clasei la sfârşitul

semestrului şi al anului şcolar, raport ce va fi prezentat de preşedintele Consiliului clasei, spre

validare, Consiliului profesoral;

e) participă la întâlniri cu părinţii (cel puţin o dată pe semestru, de regulă în semestrul I);

f) dirigintele, în calitate de preşedinte al Consiliului clasei:

coordonează activitatea Consiliului clasei;

numeşte liderul elevilor clasei;

preia, pe bază de proces-verbal, sala de clasă, răspunde de păstrarea şi modernizarea

acesteia;

organizează activitatea de orientare şcolară şi profesională, prezintă elevilor din

clasele terminale, metodologia desfăşurării testelor naţionale, admitere în liceu.

urmăreşte frecvenţa elevilor;

propune consiliului de administraţie acordarea de burse elevilor, în conformitate cu

legislaţia în vigoare;

preia, pe bază de proces-verbal catalogul clasei, completează şi răspunde de

exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică a acestuia;

calculează media generală semestrială şi anuală pentru fiecare elev, consemnează în

carnetul de elev;

evaluează rezultatele elevilor şi propune acordarea premiilor şi recompenselor;

felicită în scris familiile elevilor pentru rezultate deosebite.

CAPITOLUL IV

COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII

Art.37 (1) Ministerul Educaţiei Naţionale adoptă standarde, standarde de referinţă, indicatori de

performanţă, precum şi metodologia de asigurare a calităţii.

(2) În baza metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale unitatea şcolară

elaborează şi adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare a Comisiei pentru

evaluarea şi asigurarea calităţii.

(3) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este formată din 3-9 membri.

(4) Conducerea ei operativă este asigurată de conducătorul organizaţiei sau de un

coordonator desemnat de acesta.

(5) Componenţa Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii cuprinde, în număr

relativ egal:

a) reprezentanţi ai corpului profesoral;

b) reprezentanţi ai părinţilor şi reprezentanţi ai elevilor;

c) reprezentanţi ai Consiliului local.

(6) Membrii Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii nu pot îndeplini funcţia de

director sau director adjunct în instituţia respectivă, cu excepţia persoanei care asigură

conducerea ei operativă.

(7) Activitatea membrilor Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii poate fi

remunerată, cu respectarea legislaţiei în vigoare.

(8) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii are următoarele atribuţii:

a) elaborează şi coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi

asigurare a calităţii, aprobate de conducerea unităţii şcolare, conform domeniilor şi criteriilor

prevăzute de legislaţia în vigoare;

b) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în unitatea

şcolară respectivă, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privind starea şi calitatea

învăţământului din unitatea şcolară. Raportul este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor, prin

afişare sau publicare, şi este pus la dispoziţie evaluatorului extern;

c) elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei;

d) cooperează cu agenţia română specializată pentru asigurarea calităţii, cu alte agenţii şi

organisme abilitate sau cu instituţii similare din ţară ori din străinătate, potrivit legii.

(9) Orice control sau evaluare externă a calităţii din partea Agenţiei Române de

Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar sau a Ministerului Educaţiei şi Cercetării se

va baza pe analiza raportului de evaluare internă a activităţii din unitatea şcolară.

Evaluarea internă a calităţii educaţiei

Art.38 (1) Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate permanentă pentru Şcoala Gimnazială

„George Vâlsan” şi este centrată preponderant pe rezultatele procesului învăţării.

(2) Evaluarea internă se realizează potrivit legislaţiei în domeniul asigurării calităţii

în învăţământul preuniversitar.

(3) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul Şcolii Gimnaziale „George

Vâlsan” se înfiinţează Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC).

(4) Pe baza legislaţiei în vigoare Consiliul de administraţie al şcolii elaborează şi

adoptă regulamentul de funcţionare a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

(5) Conducerea şcolii este direct responsabilă de calitatea educaţiei furnizate.

(6) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii elaborează Strategia şi planul

operaţional de evaluare internă a calităţii educaţiei şi prezintă un Raport anual de

autoevaluare internă a calităţii precum şi un Plan de îmbunătăţiri.

(7) Orice control sau evaluare externă se bazează pe analiza Raportului de evaluare

internă a activităţii din Şcoala Gimnazială „George Vâlsan”.

CAPITOLUL V

PERSONALUL ŞCOLII

Art.39 (1) Personalul Şcolii Gimnaziale „George Vâlsan” este format din personal didactic,

personal didactic auxiliar şi personal nedidactic sau administrativ.

(2) Selecţia acestuia se face prin concurs/examen, conform normelor specifice în

vigoare.

(3) Angajarea se face prin încheierea contractului individual de muncă de către

directorul şcolii,cu aprobarea Consiliului de administraţie.

(4) Personalul din şcoală are obligaţia să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de

asistenţă socială şi protecţie a copilului în legătură cu aspecte care afectează demnitatea,

integritatea fizică şi psihică a elevilor; este interzis să aplice pedepse corporale, precum şi să

agreseze verbal, fizic sau emoţional elevii sau colegii.

SECŢIUNEA I

Personalul didactic

Art.40 Personalul didactic din Şcoala Gimnazială „George Vâlsan” cuprinde persoanele

responsabile cu instruirea şi educaţia ( învăţător, profesor pentru învăţământ primar/gimnazial,

psiholog-consilier şcolar).

Art.41 (1) Personalul didactic este împărţit în comisii metodice şi tehnice.

(2)Atribuţiile comisiei metodice/catedrei sunt cele precizate în art. 36 din Regulamentul

de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

(3) Şedinţele comisiei metodice/catedrei se ţin lunar, după o tematică aprobată de

directorul şcolii, sau ori de câte ori directorul sau membrii comisiei metodice consideră că este

necesar. Prezenţa la activităţile comisiei metodice este obligatorie pentru membrii acesteia.

Absenţa nemotivată de la şedinţele comisiei metodice se consideră abatere disciplinară.

(4) Tematica şedinţelor de catedră, proiectul de încadrare, raportul de activitate şi orice

hotărâre referitoare la membrii catedrei vor fi prezentate şi discutate în catedră.

(5) Responsabilul comisiei metodice răspunde în faţa directorului şi a inspectorului de

de sector pentru activitatea profesională a membrilor acesteia. Responsabilul comisiei metodice

are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de director/director adjunct şi de a efectua

asistenţe la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniţi în şcoală sau la cei în

activitatea cărora se constată disfuncţii în procesul de predare-învăţare sau în relaţia perofesor-

elev.

(6) Conţinutul dosarului comisiei metodice se găseşte în secţiunea Anexe a prezentului

regulament.

Art.42 Cadrele didactice din Şcoala Gimnazială „George Vâlsan” au următoarele

drepturi:

a) beneficiază de concediu anual cu plată, în perioada vacanţelor şcolare, cu o durată de

62 zile lucrătoare. Perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic

se stabilesc de către Consiliul de administraţie, în funcţie de interesul învăţământului şi al celui

în cauză, dar cu asigurarea personalului didactic necesar pentru desfăşurarea examenelor

naţionale. Cadrele didactice care redactează teza de doctorat sau lucrări în interesul

învăţământului pe bază de contract de cercetare ori de editare au dreptul la 6 luni de concediu

plătit, o singură dată, cu aprobarea Consiliului de Administraţie al şcolii;

b) beneficiază de gradaţie de merit acordată prin concurs, potrivit metodologiei şi

criteriilor elaborate de M.E.N;

c) lansează proiecte şi participă la desfăşurarea lor;

d) dreptul la iniţiativă profesională, care constă în:

conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor educaţionale ale

disciplinelor de învăţământ, prin metodologii care respectă principiile

psihopedagogice;

utilizarea bazei materiale şi a resurselor învăţământului, în scopul realizării

obligaţiilor profesionale;

punerea în practică a ideilor inovatoare pentru modernizarea procesului de

învăţământ;

organizarea cu elevii a unor activităţi extracurriculare cu scop educativ sau de

cercetare ştiinţifică;

înfiinţarea în şcoală a unor laboratoare, ateliere, cabinete, cluburi, cercuri, cenacluri,

formaţii artistice şi sportive, publicaţii, conform legislaţiei în vigoare;

participarea la viaţa şcolară, în toate compartimentele care vizează organizarea şi

desfăşurarea procesului de învăţământ, conform deontologiei profesionale şi, după

caz, a Contractului colectiv de muncă;

e) cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii didactice de

nicio autoritate şcolară sau publică. Prin excepţie, nu se consideră perturbare a cadrelor didactice

în timpul desfăşurării activităţii didactice intervenţia autorităţilor şcolare sau publice în situaţiile

în care sănătatea fizică sau psihică a elevilor ori a personalului este pusă în pericol în orice mod,

conform constatării personalului de conducere, respectiv în timpul exerciţiilor de alarmare pentru

situaţii de urgenţă;

f) înregistrarea prin orice procedee a activităţii didactice poate fi făcută numai cu

acordul celui care o conduce. Multiplicarea, sub orice formă, a înregistrării activităţii didactice

de către elevi sau de către alte persoane este permisă numai cu acordul cadrului didactic

respectiv;

g) personalul didactic are dreptul să participe la viaţa socială şi publică, în beneficiul

public şi în interesul învăţământului şi al societăţii româneşti;

h) personalul didactic are dreptul să facă parte din asociaţii şi organizaţii sindicale,

profesionale şi culturale, naţionale şi internaţionale, legal constituite, în conformitate cu

prevederile legii;

i) personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spaţiul şcolar şi poate

întreprinde acţiuni în nume propriu în afara acestui spaţiu, dacă acestea nu afectează prestigiul

învăţământului şi al şcolii, precum şi demnitatea profesiei de educator;

j) personalul didactic poate beneficia, din fonduri extrabugetare sau din sponsorizări, de

acoperirea integrală sau parţială a cheltuielilor de deplasare şi de participare la manifestări

ştiinţifice, cu aprobarea Consiliului de administraţie al şcolii.

Art.43 Cadrele didactice din Şcoala Gimnazială „George Vâlsan” au următoarele obligaţii:

a) personalul didactic este obligat să participe periodic la programe de formare

continuă, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data

promovării examenului de definitivare în învăţământ, minimum 90 de credite profesionale

transferabile;

b) cadrele didactice sunt obligate să prezinte la secretariat certificatul medical eliberat

pe un formular specific elaborat de M.E.N, împreună cu Ministerul Sănătăţii, care să ateste starea

de sănătate necesară funcţionării în sistemul de învăţământ;

c) este interzis cadrelor didactice să desfăşoare activităţi incompatibile cu demnitatea

funcţiei didactice, cum sunt:

prestarea de către cadrul didactic a oricărei activităţi comerciale în incinta şcolii sau

în zona limitrofă;

comerţul cu materiale obscene sau pornografice scrise, audio ori vizuale;

d) Personalului din învăţământ îi este interzisă aplicarea de pedepse corporale, precum

şi agresarea verbală sau fizică a elevilor şi/sau a colegilor;

e) Cadrele didactice trebuie să vină la timp la orele de curs sau la serviciul pe şcoală cu

cel puţin 15 minute înainte de începerea acestuia, iar la intrarea la ore să aibă întotdeauna

catalogul clasei asupra lor pentru consemnarea absenţelor elevilor. Întârzierile repetate la orele

de curs ale cadrelor didactice sunt considerate abateri de la acest regulament şi se sancţionează

conform legislaţiei în vigoare;

f) Evaluarea nivelului de pregătire al elevilor în raport de numărul de ore prevăzut în

planul de învăţământ; încheierea situaţiei şcolare a elevilor; susţinerea examenului de corigenţe

şi diferenţe; pregătirea specială a elevilor cu dificultăţi de învăţare; pregătirea examenelor de

testare naţională, concursuri, olimpiade şcolare; cadrele didactice sunt obligate să comunice

elevilor notele acordate şi să le consemneze în carnetul de elev;

g) le este interzis cadrelor didactice să condiţioneze evaluarea elevilor sau calitatea

prestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricărui tip de avantaje de la elevi sau de la

părinţii/tutorii acestora; astfel de practici, dovedite, se sancţionează conform legislaţiei în

vigoare;

h) cadrele didactice sunt obligate să verifice la fiecare oră ţinuta elevilor, iar în lipsa

uniformei elevul va fi sancţionat cu absenţă, fără a fi scos din sala de curs;

i) cadrele didactice sunt obligate să semneze zilnic condica de prezenţă, indicându-se

subiectul lecţiei respective; sunt interzise orice fel de consemnări/modificări în condica de

prezenţă, cu excepţia celor efectuate de către director;

j) cadrele didactice trebuie să prezinte conducerii şcolii în maximum 10 zile de la

începerea anului şcolar planificările calendaristice pentru materia pe care o predau şi pentru orele

de dirigenţie, avizate de responsabilul comisiei metodice;

k) cadrele didactice sunt obligate să anunţe conducerea şcolii în cazul absenţei de la

cursuri din motive medicale, pentru a se lua măsuri de suplinire a orelor;

l) cadrele didactice sunt obligate să se îmbrace decent, să aibă o ţinută morală demnă,

să-şi respecte toţi partenerii educaţionali, să folosească serviciile instituţiei numai în scopuri

educaţionale;

m) cadrele didactice trebuie să-şi acorde respect reciproc şi sprijin colegilor şi

personalului şcolii în îndeplinirea obligaţiilor profesionale;

n) cadrele didactice nu trebuie să angajeze discuţii cu elevii, cu părinţii sau cu alte

persoane referitoare la competenţa profesională a altor cadre didactice;

o) niciun cadru didactic nu are voie să se substituie dirigintelui/învăţătorului clasei şi să

motiveze absenţe, să comunice note, să comenteze situaţii din catalog; toate aceste situaţii se vor

limita la rubrica disciplinei pe care o predă;

p) la ultima oră de curs a clasei cadrul didactic părăseşte ultimul sala;

q) cadrele didactice sunt obligate să participe la şedinţele cu părinţii atunci când sunt

solicitate de profesorii diriginţi, de învăţători sau de conducerea şcolii.

r) cadrele didactice sunt obligate să participe la şedinţele Consiliului profesoral şi ale

Consilului profesoral al clasei, precum si la activitatile comisiilor la care este convocat.

s) fumatul este permis în unitatea de învăţământ doar în locuri special amenajate;

t) fiecare cadru didactic trebuie să deţină un portofoliu personal; conţinutul portofoliului

personal al cadrului didactic se găseşte în secţiunea Anexe a prezentului regulament;

u) serviciul pe şcoală este obligatoriu pentru toate cadrele didactice şi reprezintă un

indicator important în evaluarea activităţii; refuzul exercitării serviciului pe şcoală se consideră

abatere disciplinară.

v) Preocupări pentru îmbunătăţirea şi actualizarea/modernizarea bazei materiale şi

utilizarea ei;

x) Completează documentele şcolare şi răspunde de corectitudinea acestora –cataloage,

corigenţe şi alte examene.

z) cadrele didactice care predau educaţie fizică şi sport au obligaţia de a-şi selecta

loturile de elevi pe care le vor antrena pentru competiţii sportive de la începutul anului şcolar,

având aprobarea scrisă a părinţilor.

Art.44 În funcţie de gravitatea abaterilor, personalul didactic poate primi următoarele sancţiuni:

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 luni, a dreptului de înscriere la un concurs

pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a

unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;

f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Art.45 (1) Serviciul pe şcoală se organizează pe baza unui grafic întocmit la începutul fiecărui

semestru. Observaţiile profesorilor de serviciu se trec în Registrul de procese-verbale încheiate

cu ocazia efectuării serviciului pe şcoală, care se completează la încheierea activităţii;

(2) stabilirea graficului pentru efectuarea serviciului pe şcoală a profesorului se realizează

de către o comisie cu decizie internă, ţinându-se cont de reglementările M.E.N, I.S.J.

(3) Profesorul de serviciu asigură desfăşurarea procesului de învăţământ în bune condiţii,

îndrumând şi controlând activitatea din şcoală, având următoarele atribuţii:

Este prezent în unitatea şcolară cu 15 minute înainte de începerea orelor.

Poartă cardul / legitimaţia care indică activitatea specifică.

Face prezenţa elevilor de serviciu pe şcoală, conform graficului, organizează,

instruieşte şi îndrumă activitatea acestora. În cazul în care elevul de serviciu din grafic lipseşte

motivat, acesta va fi înlocuit cu ultimul elev din listă. De asemenea, nu se acceptă învoirea

elevilor pentru a merge la ora de matematică, română ori altă disciplică, doar în cazul când acesta

va susţine lucrarea scrisă semestrială/teza.

Verifică existenţa cataloagelor – profesorul de serviciu subliniat în grafic - la începutul

şi la sfârşitul turei sale. La sfârşitul programului verifică toate cataloagele şi condica, apoi le

încuie în dulap.

Supraveghează intrarea elevilor în şcoală, împreună cu unul dintre elevii de serviciu pe

şcoală;

Asigură îndeplinirea programului în bune condiţii: sunatul la timp pentru intrarea şi

ieşirea elevilor la şi de la ore, prezenţa profesorilor în fiecare clasă (în caz contrar va anunţa

imediat directorul de serviciu pentru a se lua măsurile corespunzătoare).

Profesorul de serviciu supraveghează starea de disciplină a elevilor în timpul pauzelor,

intervine în cazul în care sunt abateri disciplinare sau evenimente deosebite, pe care le

consemnează ulterior în procesul verbal.

Controlează starea de curăţenie şi respectarea normelor de igienă din şcoală şi asigură

ordinea şi curăţenia în curtea şcolii, cu ajutorul elevilor de serviciu şi al îngrijitorilor.

La solicitarea elevilor de serviciu pe şcoală, profesorul de serviciu oferă informaţiile

necesare persoanelor străine (părinţi, rude ş.a.) intrate în şcoală.

Profesorul de serviciu, cu acordul directorului, permite claselor la care în ultima oră nu

este prezent profesorul, din diverse motive, să părăsească unitatea şcolară.

Profesorul de serviciu coordonează întreaga activitate din şcoală în absenţa directorului,

având dreptul să dea dispoziţii personalului de întreţinere pentru a remedia problemele apărute.

Profesorul de serviciu consemnează în registrul special de procese verbale evenimentele

deosebite care se petrec în perioada desfăşurării serviciului său.

Profesorul de serviciu din schimbul de după-amiază pleacă din şcoală ultimul, după ce s-

a asigurat că toţi elevii au părăsit curtea şcolii şi că nimic deosebit nu se petrece în incinta şcolii.

Art.46 (1) Cadrele didactice care deţin funcţia de profesor diriginte sunt desemnate de către

directorul conf. Art 41 R.O.F.U.I.P. prin decizie .

(2) Funcţia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit prin

decizie a directorului cu această responsabilitate.

Art.47 (1) Consilierul educativ sau coordonatorul de proiecte şi programe educative şcolare şi

extraşcolare este numit prin decizie de directorul unităţii, la propunerea Consiliului profesoral.

(2) Consilierul educativ îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor legale, ale

programelor şi ale ghidului metodologic „Consiliere şi orientare” şi ale strategiilor M.E.N.

privind educaţia formală şi nonformală şi reducerea fenomenului de violenţă în mediul şcolar.

(3) Consilierul educativ coordonează activitatea educativă din şcoală, iniţiază,

organizează şi desfăşoară activităţile extraşcolare şi extracurriculare la nivelul şcolii în

colaborare cu şeful comisiei diriginţilor şi cel al comisiei de învăţământ primar, cu Comitetul de

părinţi pe şcoală şi cu reprezentanţi ai Consiliului şcolar al elevilor.

(4) Consilierul educativ prezintă Consiliului de administraţie un Raport anual de

activitate, care este parte a planului de dezvoltare a şcolii.

SECŢIUNEA II

Personalul didactic auxiliar

Art.48 În Şcoala Gimnazială „George Vâlsan” personalul didactic auxiliar este format din:

bibliotecar, secretar, contabil, administrator de patrimoniu.

Art.49 Personalul didactic auxiliar îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor prezentului

regulament, ale Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu actele normative subsecvente, ale Legii

nr. 53/2003 modificată şi completată prin Legea nr. 40/2011 privind Codul Muncii, precum şi ale

altor prevederi şi regulamente în vigoare.

Art.50 Personalul didactic auxiliar beneficiază de toate drepturile stipulate de legislaţia în

vigoare.

Compartimentul secretariat

Art.51 (1) Compartimentul secretariat este subordonat directorului unităţii de învăţământ.

(2) Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul unităţii de învăţământ şi

pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director.

(3) Secretariatul asigură permanenţa pe întreaga perioadă de desfăşurare a orelor de

curs.

(4) Secretarul aduce condica în cancelarie şi o ia la sfârşitul orelor. Secretarul descuie

şi încuie fişetul în care se păstrează cataloagele, la începutul/terminarea orelor, după ce a

verificat, împreună cu profesorul/învăţătorul de serviciu, existenţa tuturor cataloagelor.

(5) Secretarul completează fişele matricole, cataloagele de corigenţă şi se ocupă de

arhivarea tuturor documentelor şcolare.

(6) În perioada vacanţelor şcolare cataloagele se păstrează la secretariat.

(7) Procurarea, deţinerea şi folosirea sigiliilor se fac în conformitate cu reglementările

stabilite prin ordin al ministrului educţiei şi cercetării.

(8) Procurarea, completarea, eliberarea şi evidenţa actelor de studii se fac în

conformitate cu prevederile "Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii şi al

documentelor de evidenţă şcolară în învăţământul preuniversitar", aprobat prin ordin al

ministrului educaţiei şi cercetării.

(9) Evidenţa, selecţionarea, păstrarea şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele

Naţionale, după expirarea termenelor de păstrare stabilite prin Indicatorul termenelor de păstrare,

aprobat prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării, se fac în conformitate cu prevederile

Legii Arhivelor Naţionale nr. 16/1996, cu modificările ulterioare.

(10) Carnetele şi legitimaţiile de elev se eliberează şi vizează doar prin intermediul

diriginţilor şi învăţătorilor.

Compartimentul bibliotecă

Art.52 (1) Bibliotecarul este subordonat directorului unităţii de învăţământ.

(2) Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcţionarea acesteia şi este

interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii.

(3) Atribuţiile bibliotecarului sunt:

a) organizează spaţiul bibliotecii şi asigură funcţionarea acesteia, potrivit normelor

legale;

b) elaborează şi afişează regulamentul de organizare şi funcţionare a bibliotecii şcolare,

orarul acesteia şi regulile PSI;

c) constituie, organizează şi dezvoltă colecţiile bibliotecii, conform normelor

biblioteconomice;

d) ţine evidenţa fondului de publicaţii;verifică periodic fondurile de publicaţii ale

bibliotecii şi ia măsuri de recondiţionare şi legare a cărţilor sau, după caz, propune casarea

publicaţiilor;

e) răspunde eficient la cerinţele de lectură şi de informare ale utilizatorilor;

f) oferă consiliere cu privire la utilizarea lucrărilor de referinţă şi a tehnologiei;

g) îndrumă lectura elevilor, în colaborare cu toate cadrele didactice, potrivit cerinţelor din

programe, precum şi a particularităţilor psihopedagogice şi de vârstă ale elevilor;

h) gestionează fondul documentar şi asigură securizarea acestuia prin sisteme de

supraveghere şi siguranţă existente în unitatea de învăţământ.

i) iniţiază şi derulează parteneriate interne şi externe cu instituţii de învăţământ, culturale,

organizaţii diverse din ţară sau străinătate, cu membri ai comunităţii locale, cu părinţii elevilor;

j) contribuie la promovarea unei bune imagini a instituţiei de învăţământ;

k) îndeplineşte şi alte sarcini prevăzute în fişa postului sau trasate de directorul şcolii.

(4) Orarul de funcţionare al bibliotecii este aprobat de directorul şcolii.

Bibliotecarul organizează sau participă la organizarea de acţiuni specifice: lansare de

carte, întâlniri literare, simpozioane, vitrine şi expoziţii de cărţi, standuri de noutăţi sau de

colecţii de cărţi, prezentări de manuale opţionale etc.

Centrul de documentare şi informare

Art.53 Centru de resurse pluridisciplinare, centrul de documentare şi informare oferă elevilor,

cadrelor didactice şi comunităţii locale un spaţiu de formare, comunicare şi informare,

unlaborator de experimentare a noilor tehnologii educaţionale, un loc de cultură, deschidere,

întâlnire.

Art.54 Prin crearea CDI se are în vedere favorizarea accesului la informaţie si cultura a elevilor,

cadrelor didactice si a membrilor comunităţii locale, replasarea scolii în centrul comunităţii

locale, cât si definirea sa ca pol de cultura al comunităţii şcolare si celei locale şi integrare.

Art.55 Centrul de documentare şi informare se organizează unitar pentru întreaga instituţie de

învăţământ căreia îi aparţine, prin integrarea şi transformarea bibliotecii şcolare.

Art.56 Centrul de documentare şi informare are următoarele funcţii : funcţia de primire,

funcţia de informare generală, funcţia pedagogică, funcţia de orientare şcolară şi profesională,

funcţia de comunicare cu exteriorul, funcţia tehnică şi funcţia recreativă.

Art.57 Activităţile în C.D.I. sunt diferenţiate, în funcţie de utilizatori, care vin la CDI pentru:

1) Elevi:

a) a participa la activităţile programate în cadrul orelor de curs în CDI, împreună cu

colegii şi însoţiţi de cadre didactice (activităţi de cercetare documentară, proiecte disciplinare

pluri- sau transdisciplinare, etc.);

b) a participa la activităţile pedagogice, educative, culturale cuprinse în „Proiectul

pedagogic şi cultural al CDI” şi organizate în cadrul CDI de către profesorul documentarist în

colaborare cu alte cadre didactice;

c) a participa la activităţile culturale desfăşurate în CDI (ateliere de creaţie, activităţi de

lectură, activităţi în domeniul audio-video, activităţi legate de mass-media, cine-cluburi,cercuri

pe diferite teme, expoziţii, vizite, întâlniri, prezentări sau lansări de carte, etc.);

d) a se documenta şi informa în cadrul activităţilor programate sau non-programate ale

CDI prin consultarea resurselor existente în CDI din curiozitate personală sau pentru pregătirea

unor lucrări cu caracter ştiinţific, a temelor, etc.;

e) a se informa sau a participa la activităţi de orientare şi consiliere şcolară;

f) a participa la activităţi de recuperare, în cazul elevilor cu dificultăţi în învăţare, şi la

activităţi care să ducă la reintegrarea graduală în sistemul de învăţământ a elevilor în situaţie de

risc sau abandon şcolar;

g) a viziona casete video, emisiuni TV, a audia un CD (în cadrul activităţilor

neprogramate, de destindere);

i) a citi, a împrumuta sau restitui o carte;

k) a se informa asupra vieţii instituţiei de învăţământ şi a oraşului/satului în care trăiesc.

l) a participa la organizarea şi mediatizarea activităţilor desfăşurate în cadrul CDI

2) Cadrele didactice:

a) a participa în timpul orelor de curs la organizarea şi desfăşurarea de activităţi de

cercetare documentara şi proiecte disciplinare, pluri- şi transdisciplinare, în colaborare cu

profesorul documentarist şi/sau alţi parteneri;

b) a participa la pregătirea activităţilor/proiectelor propuse elevilor, în colaborare cu

profesorul documentarist şi/sau alţi parteneri

c) a participa la organizarea şi desfăşurarea de activităţi de recuperare a elevilor cu

dificultăţi de învăţare şi de reintegrare în circuitul şcolar a elevilor în situaţie de risc sau abandon

şcolar;

d) a participa în colaborare cu profesorul documentarist, la activităţi destinate elevilor

privind orientarea şcolară şi profesională;

e) a participa la organizarea şi desfăşurarea de activităţi educative şcolare şi extraşcolare,

precum şi a activităţilor culturale destinate elevilor sau comunităţii locale;

f) pregătirea cursurilor şi activităţilor şcolare şi extraşcolare;

g) documentare şi informare în interes personal şi profesional;

h) a participa activ la viaţa centrului de documentare şi informare (recomandarea unor

achiziţii, pregătirea cărţilor pentru împrumut şi ordonarea lor la raft, efectuarea unor rezumate,

pregătirea / mediatizarea unor acţiuni) etc.

3) Comunitatea locală:

a) documentare şi informare în interes personal şi profesional;

b) a participa la activităţile culturale propuse şi desfăşurate în cadrul CDI;

c) a participa la proiectele şi parteneriatele iniţiate şi derulate în cadrul colaborării CDI cu

parteneri exteriori unităţii de învăţământ;

d) întâlniri şi activităţi, participare la viata şcolii, a CDI şi comunităţii din care provin

Compartimentul contabilitate

Art.58 (1) Serviciul de contabilitate este subordonat directorului unităţii de învăţământ.

(2) Serviciul de contabilitate al unităţii de învăţământ şi cel al centrului de execuţie

bugetară, acolo unde este cazul, subordonat directorului-ordonator terţiar de credite, asigură şi

răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităţii financiar-contabile a unităţii de învăţământ, în

conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare.

(3) Contabilitatea îndeplineşte orice sarcini financiar-contabile încredinţate de director

sau stipulate expres în acte normative.

(4) Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi şi

regulamente în vigoare cu referire la personalul didactic auxiliar, cât şi a sarcinilor, atribuţiilor şi

responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului didactic auxiliar, duce automat la

aplicarea următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor:

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 luni, a dreptului de înscriere la un concurs

pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare ;

e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Compartimentul administrator de patrimoniu

Art.59 (1) Serviciul de administraţie este subordonat directorului unităţii de învăţământ.

(2) Administratorul îşi desfăşoară activitatea sub conducerea directorului, răspunde de

gestionarea şi de întreţinerea bazei materiale a unităţii de învăţământ, coordonează activitatea

personalului administrativ de întreţinere şi curăţenie (mecanici, paznici, portari, magazineri,

muncitori, gestionari, personalul pentru cantină, internat şi aprovizionare).

(3) Întregul inventar mobil şi imobil al unităţii de învăţământ se trece în registrul

inventar al acesteia şi în evidenţele contabile. Schimbarea destinaţiei bunurilor ce aparţin unităţii

de învăţământ se poate face numai cu îndeplinirea formelor legale.

(4) Programul personalului de îngrijire se stabileşte de administrator, potrivit nevoilor

unităţii de învăţământ, şi se aprobă de director.

(5) Administratorul stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În funcţie

de nevoile unităţii de învăţământ, directorul poate schimba aceste sectoare.

(6) Administratorul nu poate folosi personalul subordonat în alte activităţi decât în cele

necesare unităţii de învăţământ.

(7) Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi şi

regulamente în vigoare cu referire la personalul didactic auxiliar, cât şi a sarcinilor, atribuţiilor şi

responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului didactic auxiliar, duce automat la

aplicarea următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor:

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 luni, a dreptului de înscriere la un concurs

pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare ;

e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Administratorul de patrimoniu gestionează baza materială a unităţii de învăţământ

preuniversitar; predă, dirigintelui, la începutul anului şcolar, pe bază de proces-verbal, inventarul

clasei şi îl preia la sfârşitul fiecărui semestru.

SECŢIUNEA III

Personalul nedidactic

Personalul nedidactic din Şcoala Gimnazială „George Vâlsan” Amara se compune din: 2

îngrijitoare şi muncitor de întreţinere.

Art.60 Personalul nedidactic îşi desfăşoară activitatea în baza prevederilor Legii nr.53/2003

modificată şi completată prin Legea nr. 40/2011 privind Codul muncii.

(1) Personalul de îngrijire răspunde de asigurarea curăţeniei pentru spaţiul repartizat de

către administrator sau director. Programul personalului de îngrijire este stabilit de către

administrator şi aprobat de director. Sarcinile îngrijitorului sunt prevăzute în fişa postului.

Personalul de îngrijire îndeplineşte şi alte sarcini trasate de director.

Paza în unitatea şcolară se face cu supraveghere video.

(1) Evidenţa persoanelor străine care intră în incinta spaţiului şcolii se realizează de către

profesorii de serviciu pe şcoală, respectiv elevii de serviciu pe şcoală, notând în Registrul

vizitatorilor , care se află permanent la punctul de control, identitatea şi scopul vizitei.

Art.61 Personalul nedidactic beneficiază de toate drepturile stipulate de legislaţia în vigoare.

Art.62 (1) Personalul nedidactic are următoarele obligaţii:

a) personalul nedidactic este obligat să respecte programul zilnic stabilit de conducerea

şcolii împreună cu şeful compartimentului administrativ;

b) personalul nedidactic are obligaţia de a asigura securitatea şcolii, conform programului

de lucru şi atribuţiilor din fişa postului;

c) personalul nedidactic asigură igienizarea şi întreţinerea şcolii la nivelul sectoarelor

repartizate de administrator şi în conformitate cu fişa postului;

d) personalul nedidactic are obligaţia să răspundă la toate solicitările venite din partea

conducerii şcolii, considerate de interes major pentru instituţie;

e) personalul nedidactic este obligat să aibă un comportament civilizat faţă de cadrele

didactice, personalul didactic auxiliar, elevi, părinţi şi faţă de orice persoană care intră în incinta

instituţiei de învăţământ

f) este interzis personalului nedidactic să utilizeze baza materială a şcolii în alte scopuri

decât cele legate de interesele instituţiei;

g) întreg personalul nedidactic are obligaţia de a prezenta la începutul anului şcolar

carnetul de sănătate, vizat la zi sau după caz să participe la controlul medical anual efectuat de

medicul de medicina muncii la nivelul instituţiei de învăţământ.

(2) Atribuţiile, sarcinile, competenţele şi responsabilităţile personalului nedidactic sunt

cuprinse în fişa postului.

Art.63 Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi şi

regulamente în vigoare cu referire la personalul nedidactic, cât şi a sarcinilor, atribuţiilor şi

responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului nedidactic, atrage după sine aplicarea

următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor:

a) observaţie individuală verbală;

b) avertisment scris;

c) retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care s-a

dispus retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile;

d) reducerea salariului de bază cu 5-10%, pe o perioadă de 1-3 luni;

e) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

CAPITOLUL VI

ELEVII

SECŢIUNEA I

DISPOZIŢII GENERALE

Art.64 (1) Elevii sunt beneficiarii primari ai învăţământului preuniversitar, conform

prevederilor legale.

(2) Calitatea de beneficiar al educaţiei se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin

participarea la toate activităţile existente în programul şcolii. Evidenţa prezenţei se face la fiecare

oră de curs de către fiecare profesor / profesor pentru învăţământ primar, care consemnează în

mod obligatoriu fiecare absenţă.

Art.65 Calitatea de elev se dovedeşte cu carnetul de elev, care la începutul fiecărui an şcolar

este vizat de către şcoală, prin intermediul profesorilor diriginţi şi al profesorilor pentru

învăţământ primar.

Art.66 Elevii au ca organizaţie reprezentativă Consiliul şcolar al elevilor. Consiliul şcolar al

elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu, elaborat de consiliul judeţean al

elevilor/municipal al elevilor, adaptat la specificul şi nevoile şcolii, anexă la regulamentul intern

al unităţilor de învăţământ preuniversitar.

Art.67 Evaluarea elevilor se face conform prevederilor art. 71 – 78 din Legea educaţiei naţionale

nr. 1/2011, ale art. 55 – 57 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din

învăţământul preuniversitar, precum şi ale altor acte normative.

SECŢIUNEA II

DREPTURILE ELEVILOR

Art.68 Elevii din Şcoala Gimnazială „George Vâlsan” se bucură de toate drepturile

constituţionale, precum şi de drepturi egale conferite de calitatea de elev.

Art.69 (1) Elevii beneficiază de învăţământ gratuit.

(2) Elevii pot utiliza gratuit, sub îndrumarea cadrelor didactice, baza materială de care

dispune şcoala. (baza sportivă, reţeaua de calculatoare, fondul de carte din bibliotecă).

(3) Elevii din învăţământul primar şi gimnazial primesc gratuit manuale şcolare.

(4) Elevii pot beneficia de suport financiar şi din sursele extrabugetare ale şcolii.

(5) Elevii cu performanţe şcolare, cei cu rezultate remarcabile în educaţia şi formarea lor

profesională sau în activităţi culturale şi sportive pot beneficia de premii, burse, locuri în tabere

şi alte stimulente oferite de stat sau din fondurile extrabugetare ale şcolii.

(6) Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentru

rezultate deosebite obţinute la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru o atitudine

civică exemplară.

Art.70 Elevii au dreptul la consiliere şi informare din partea cadrelor didactice în afara orelor de

curs, la consiliere în scopul orientării profesionale, la consiliere psihologică şi socială prin

personal de specialitate.

Art.71 Elevii au dreptul de a participa la activităţi extraşcolare realizate în cadrul şcolii, în

cluburi şi palate ale copiilor, în tabere şcolare, baze sportive, turistice şi de agrement sau în alte

unităţi acreditate în acest sens, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare a

acestora.

Art.72 (1) Elevii au dreptul să se asocieze, conform legii, în cercuri şi asociaţii ştiinţifice,

culturale, artistice, sportive sau civice, care se organizează şi funcţionează pe baza unui statut

propriu, aprobat de director.

(2) Dreptul la reuniune se exercită în afara programului zilnic, iar activităţile pot fi

susţinute în şcoală, la cererea grupului ţintă sau a coordonatorului acestuia, numai cu aprobarea

directorului. În acest caz, aprobarea pentru desfăşurarea acestor acţiuni va fi condiţionată de

acordarea de garanţii scrise, privind asigurarea de către organizatori a securităţii persoanelor şi

bunurilor.

Art.73 Elevii au dreptul de a redacta şi difuza, cu acordul directorului, reviste / publicaţii

şcolare proprii, al căror conţinut nu afectează siguranţa naţională, ordinea publică, sănătatea şi

moralitatea, drepturile şi libertăţile cetăţeneşti sau prevederile prezentului regulament şi a altor

regulamente şcolare.

SECTIUNEA III

TRANSFERUL ELEVILOR

Art.74 (1) Conform Ordinului privind modificarea Regulamentului de organizare şi funcţionare

a unităţilor de învăţământ preuniversitar prin Ordinul ministrului educaţiei nr. 4925/2005, art.

148 are următorul cuprins:

(2)Transferul elevilor în timpul anului şcolar se poate efectua în mod excepţional, cu

respectarea prevederilor art. 136-145 R.O.F.U.I.P., în următoarele situaţii:

a) la schimbarea domiciliului părinţilor într-o altă localitate, respectiv într-un alt

sector al municipiului Bucureşti;

b) la recomandarea de transfer eliberată pe baza unei expertize medicale efectuate de

direcţia de sănătate publică;

(3) Gemenii se pot transfera în clasa celui cu media mai mare, sau invers, la cererea

acestora.

(4) În învăţământul primar (clasele pregătitoare până la clasa a- IV-a) şi în ciclul

gimnazial (clasele a V-a – a VIII-a), elevii se pot transfera, după cum urmează:

a) în aceeaşi unitate de învăţământ, de la o clasă la alta, în limita efectivelor de de

elevi la clasa, stabilite de legile în vigoare;

b) de la o unitate de învăţământ la alta, în limita efectivelor de elevi la clasă stabilite

de legile în vigoare.

(5) După aprobarea transferului, şcoala primitoare este obligată să solicite situaţia

şcolară a elevului în termen de 5 zile. Şcoala de la care se transferă elevul este obligată să trimită,

la şcoala primitoare, situaţia şcolară a celui transferat, în termen de 10 zile. Elevul nu este înscris

în catalog până la primirea situaţiei şcolare de către şcoala la care s-a transferat.

SECŢIUNEA IV

OBLIGAŢIILE ELEVILOR

Art.75 (1) Elevii au obligaţia de a frecventa cursurile, fără să întârzie la orele de curs, cu

respectarea programului zilnic, să intre în clasă imediat după ce s-a sunat, aşteptând în linişte

începerea orei de curs. De asemenea, elevii au obligaţia de a se pregăti la fiecare disciplină de

studiu, de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare şi de a dobândi competenţele

care determină profilul de formare a lor.

(2) Conform prevederilor legale, elevii au obligaţia de a păstra şi de a pune la dispoziţia

factorilor interesaţi portofoliul educaţional în integralitatea şi totalitatea componentelor sale.

Art.76 Elevii trebuie să cunoască şi să respecte:

a) legile statului

b) prezentul regulament şi Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din

învăţământul preuniversitar;

c) regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii;

d) normele de securitate şi sănătate în muncă, de prevenire şi de stingere a incendiilor;

e) normele de protecţie civilă;

f) normele de protecţie a mediului.

Elevii îşi asumă cunoaşterea în întregime a acestor norme prin semnarea că au luat la

cunoştinţă de acestea.

Art.77 (1) Elevii trebuie să aibă un comportament civilizat şi o ţinută decentă, atât în şcoală, cât

şi în afara ei.

(2) Prin „comportament civilizat” se înţelege:

a) respectul manifestat faţă de colegi, faţă de cadrele didactice şi faţă de personalul

didactic auxiliar şi nedidactic; o formă concretă de manifestare a respectului şi de înţelegere a

valorilor promovate de către şcoala noastră o reprezintă situaţia în care orele de studiu, indiferent

de conţinuturile predate sau de profesorul de la catedră, se desfăşoară într-o atmosferă calmă şi

liniştită;

b) evitarea oricăror forme de violenţă şi agresivitate (fizică, psihică, verbală, etc.);

c) evitarea participării pe perioada pauzelor la jocuri ce le-ar putea periclita integritatea

corporală ;

d) rezolvarea situaţiilor conflictuale prin dialog şi în conformitate cu

regulamentele şcolare (arbitrajul profesorului de serviciu, al dirigintelui, al directorului,

etc.);

e) responsabilitatea în îndeplinirea sarcinilor şcolare asumate şi implicarea în rezolvarea

unor probleme, dorinţe sau nevoi, manifestate personal sau în numele clasei;

f) adoptarea unei atitudini sincere şi oneste în orice situaţie, dar mai ales atunci când se

produc incidente; falsa solidaritate reprezintă de fapt complicitate şi tăinuirea adevărului.

(3) „Ţinuta decentă” presupune:

a) purtarea uniformei şcolare şi a ecusonului. Nu vor purta uniforma şcolară elevii de la

clasele pregătitioare şi clasele I, în zilele când aceştia au ore de educaţie fizică şi sport;

b) băieţii trebuie să poarte pantaloni lungi, părul scurt, îngrijit şi nevopsit; băieţii nu au

voie să poarte cercei;

c) ţinuta vestimentară a fetelor este cea impusă de şcoală – uniforma şcolară - fetele nu

trebuie să aibă părul şi unghiile vopsite, nu au voie să folosească machiaj, nu au voie să poarte

piercing-uri şi nici un număr mare de cercei în ureche;

d) atât băieţii, cât şi fetele, nu au voie să poarte piercinguri si tatuaje vizibile.

Art.78 Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte cadrelor didactice

pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informare în legătură cu situaţia lor

şcolară.

Art.79 Elevii trebuie să utilizeze cu grijă manualele şcolare primite gratuit şi să le restituie în

stare bună la sfârşitul anului şcolar. Acelaşi lucru se cere şi în cazul cărţilor împrumutate de la

biblioteca şcolii şi restituirea lor la termenul stabilit.

Art.80 (1) Elevii au obligaţia să păstreze curăţenia în sălile de clasă, pe holuri, în grupurile

sanitare, în toate spaţiile destinate activităţilor sportive şi în curţile interioare.

(2) Intrarea la cursuri a elevilor se face prin uşa dinspre est în corpul A de şcoală şi pe uşa

dinspre vest în corpul B de şcoală în intervalul 7,45– 8,00, pentru elevii din învăţământul primar,

şi între orele 12,45– 13,00, respectiv 11,50- 12,00 pentru elevii din ciclul gimnazial. Ieşirea

elevilor de la cursuri se face pe aceeaşi uşă pe care au intrat.

(3) În timpul pauzelor, comunicarea elevilor cu cadrele didactice se face prin intermediul

elevului de serviciu, iar staţionarea elevilor pe holul din faţa cancelariei este interzisă.

Art.81 (1) Accesul elevilor la aparatura de specialitate se face numai sub supravegherea

persoanelor autorizate.

(2) Toţi elevii sunt obligaţi să respecte normele şi instrucţiunile de utilizare a

laboratoarelor, prezentate de profesorii de specialitate şi asumate de aceştia prin semnătură.

(3) Elevii vor putea părăsi curtea şcolii în timpul orelor şi pauzelor doar pe bază

de bilet de voie emis de învăţător/profesor pentru învăţământul primar , profesor diriginte

ori profesor de serviciu pe şcoală.

Art.82 Elevii pot părăsi şcoala în timpul desfăşurării programului şcolar doar pentru motive

bine întemeiate şi dovedite (adeverinţă de la medicul şcolii, învoire scrisă de la părinte / tutore,

trimitere de la medicul de familie pentru rezolvarea unor probleme de sănătate). De asemenea,

elevii mai pot părăsi şcoala în timpul programului şcolar şi în cazul în care părintele / tutorele

solicită personal plecarea elevului de la cursuri pentru rezolvarea unor probleme urgente de

familie. În toate cazurile menţionate mai sus elevii nu pot părăsi şcoala decât însoţiţi de către

părinţi / tutori.

Art.83 Toţi elevii claselor a VI-a, a VII–a sunt obligaţi să efectueze serviciul pe şcoală, conform

graficului stabilit.

Art.84 Motivarea absenţelor elevilor se face conform prevederilor art. 94 din Regulamentul de

organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art.85 Este interzis elevilor:

a) să distrugă documente şcolare, precum: cataloage, carnete de elev, foi matricole,

documente din portofoliu educaţional etc.; să deterioreze bunurile din patrimoniul şcolii

(materiale didactice şi mijloace de învăţământ, cărţi de la biblioteca şcolii, mobilier şcolar,

mobilier sanitar, spaţii de învăţământ etc.);

b) să arunce resturi alimentare sau ambalaje în sălile de clasă, curtea şcolii, pe holuri

sau în grupurile sanitare;

c) să acţioneze asupra instalaţiilor electrice sau de gaz, orice defecţiune a acestora fiind

remediată de personalul autorizat;

d) să aducă şi să difuzeze în şcoală materiale care, prin conţinutul lor, atentează la

independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa; să

organizeze şi să participe la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii de

învăţământ sau care afectează participarea la programul şcolar;

e) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;pe timpul pauzelor elevii vor

evita staţionarea pe holuri şi nu au voie să deschidă geamurile de la etaj sau sa utilizeze

balustradele scărilor pentru deplasarea în interior;

f) să deţină, să consume sau să comercializeze, în perimetrul şcolii şi în afara acestuia,

droguri, substanţe etnobotanice, băuturi alcoolice şi ţigări şi să participe la jocuri de noroc;

g) să introducă şi să facă uz în perimetrul şcolii de orice tipuri de arme sau alte

instrumente, precum muniţie, petarde, pocnitori, brichete etc., care, prin acţiunea lor, pot afecta

integritatea fizică şi psihică a elevilor şi a personalului şcolii;

h) să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;

i) să deţină telefoane mobile, excepţie făcând elevii care au domiciliul la o distanţă de

şcoală mai mare de 2 km. În acest caz părintele/tutorele legal va completa o cerere de abatere de

la acest alineat, cerere discutată şi aprobată în C.A. din data de 09.10.2013. În acest caz le este

interzis să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al

concursurilor. De asemenea, elevii care deţin prin cerere de abatere telefonul mobil, vor răspunde

de siguranţa /integritatea acestuia, personalul didactic şi nedidactic fiind absolvit de furtul ori

distrugerea telefonului mobil;

j) să fotografieze sau să filmeze în incinta şcolii, fără aprobarea directorului;

k) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în

perimetrul şcolii;

l) să aibă ţinută, limbaj, comportamente jignitoare de intimidare, discriminare şi

atitudini ostentative şi provocatoare;

m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de

colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ;

n) să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în şcoală şi în afara ei;

o) să părăsească incinta şcolii în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără

avizul directorului;

p) să insulte şi/sau să hărţuiască colegii, cadrele didactice sau alte persoane în incinta

sau în afara perimetrului şcolar;

q) să aibă o atitudine de ameninţare pentru siguranţa celorlalţi elevi şi/sau a personalului

şcolii.

r) să aducă în incinta şcolii persoane străine care pot tulbura activitatea unităţii şcolare;

s) să arunce cu obiecte, apă sau bulgări de zăpadă pe fereastră, în incinta şcolii sau în

spaţiile anexă (curtea, aleile de acces);

t) să circule pe scara profesorilor;

u) să deranjeze personalul de la secretariat, cu excepţia situaţiilor de urgenţă.

ATRIBUŢIILE ELEVULUI DE SERVICIU PE ŞCOALĂ

Art.86 (1) Efectuarea serviciului pe şcoală de către elevi se face conform graficului stabilit de

către cadrul didactic desemnat prin decizia directorului.

(2) Elevul de serviciu pe şcoală are următoarele atribuţii şi îndatoriri:

a) Se prezintă la punctul de control repartizat de profesorul de serviciu în intervalul

indicat şi nu îl părăseşte fără avizul profesorului de serviciu;

b) Poartă ecusonul elevului de serviciu şi-l restituie la terminarea programului de serviciu,

profesorului de serviciu din ziua respectivă din corpul de clădire unde acesta şi-a

desfăşurat activitatea ;

c) Salută politicos persoanele care intră în şcoală, legitimându-le şi îndrumându-le la

cancelarie sau secretariat (într-un registru special se va trece numele şi prenumele

persoanelor, seria şi numărul BI/CI, intervalul staţionării în şcoală, locul unde

intenţionează să meargă); Persoanele legitimate vor purta în incinta şcolii ecusonul de

vizitator.

d) Verifică starea sectorului repartizat (coridor şi grupuri sanitare), îl supraveghează

permanent şi raportează profesorului de serviciu orice deteriorare constatată la începutul

serviciului sau produsă în timpul acestuia (imediat ce se produce);

e) Depistează elevii care produc stricăciuni şi raportează profesorului de serviciu. În caz

contrar, stricăciunile respective vor fi remediate de către elevii de serviciu din sector;

f) Supraveghează elevii în timpul pauzelor, asigurând ordinea şi disciplina pe coridoarele

şcolii şi în grupurile sanitare;

g) Nu permite prezenţa elevilor pe coridoarele şcolii în timpul orelor de curs; în caz

contrar, va fi sancţionat, împreună cu aceştia;

h) Anunţă profesorului de serviciu cazurile de indisciplină, imediat ce se produc;

i) Elevul de serviciu este obligat să sune pentru pauze la orele indicate de profesorul de

serviciu;

j) În timpul orelor de curs elevul de serviciu nu permite intrarea elevilor în sălile de clasă

părăsite pentru efectuarea orei de educaţie fizică, în caz contrar este drept răspunzător de

lipsa bunurilor din sălile amintite anterior.

k) Supraveghează plecarea în ordine şi disciplină a elevilor, după ultima oră de curs;

l) La terminarea serviciului, elevii predau profesorului de serviciu sectorul încredinţat,

împreună cu registrul completat;

m) Elevii de serviciu sunt scutiţi de activitatea şcolară în ziua respectivă. Vor efectua

serviciu pe şcoală indiferent de discipline, vor intra la ora de curs doar atunci când vor

susţine lucrarea scrisă semestrială/teza. Nu li se pun absenţe în catalog. Însuşirea

materiei predate şi efectuarea temelor pentru acasă sunt obligatorii; n) Elevii vor îndeplini funcţia de elev de serviciu în ordine strict stabilită (eventualele

schimbări motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei şi al profesorului de

serviciu);

o) Fac excepţie de la serviciul pe şcoală elevii care au diferite probleme medicale şi nu pot

să se achite de anumite atribuţii;

p) Elevii de serviciu vor avea ţinuta şcolară zilnică - uniformă şi ecusoane speciale pentru a

fi recunoscuţi;

q) Neachitarea corectă de sarcini atrage după sine sancţionarea elevului, conform ROFUIP,

în funcţie de hotărârea dirigintelui / a consiliului clasei.

ATRIBUŢIILE ELEVULUI DE SERVICIU PE CLASĂ

Art.87 (1) La nivelul fiecărei clase, zilnic 1-2 elevi efectuează serviciul pe clasă, în baza unui

grafic întocmit de profesorul diriginte.

(2) Atribuţiile elevului de serviciu pe clasă sunt:

a) urmăreşte prezenţa elevilor pe întreaga durată a cursurilor şi comunică

profesorilor la începutul orei lista elevilor absenţi;

b) asigură markerul/creta şi buretele pentru tablă şi asigură curăţenia tablei;

c) veghează la păstrarea curăţeniei în clasă şi atrage atenţia elevilor să nu arunce

hârtii sau resturi alimentare pe pardoseală şi să folosească pentru aceasta coşul de gunoi;

d) aeriseşte clasa pe timpul pauzei;

e) controlează împreună cu şeful clasei dacă pe timpul folosirii sălii de clasă de

către alţi elevi s-a păstrat integritatea bunurilor şi sesizează profesorul de serviciu,

dirigintele sau conducerea şcolii asupra neregulilor constatate.

Art.88 (1) Pentru asigurarea unui climat de ordine şi disciplină la nivelul

fiecărei clase, pentru păstrarea bunurilor din dotare şi pentru realizarea legăturii dintre

colectivul de elevi şi diriginte, profesor sau conducerea şcolii, se instituie funcţia de şef de

clasă.

ATRIBUŢIILE ŞEFULUI DE CLASĂ

a) veghează asupra păstrării ordinii în clasă pe durata pauzei sau în lipsa profesorului;

este sprijinit de elevii de serviciu pe clasă;

b) atrage atenţia asupra comportamentului necuviincios al colegilor, asupra deteriorării

bunurilor din sala de clasă şi îl informează pe diriginte despre eventualele abateri din colectiv;

c) informează profesorii clasei, dirigintele şi conducerea şcolii despre doleanţele,

propunerile, iniţiativele sau nemulţumirile colectivului de elevi;

d) coordonează activitatea elevilor de serviciu pe clasă;

e) îndeplineşte alte eventuale atribuţii stabilite de profesorul diriginte.

SECŢIUNEA V

RECOMPENSELE ELEVILOR

Art.89 (1) Elevii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară şi se

disting prin comportament exemplar pot primi următoarele recompense:

a) evidenţiere în faţa colegilor clasei;

b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor de şcoală sau în faţa consiliului

profesoral;

c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, cu menţiunea faptelor deosebite

pentru care elevul este evidenţiat;

d) burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de stat, sau de

sponsori;

e) premii, diplome, medalii;

f) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de profil din ţară

şi din străinătate;

g) premiul de onoare al unităţii de învăţământ.

h) ,,Cheia succesului” se înmânează de către elevul clasei a VIII-a celui mai bun elev de

la clasa a VII-a.

(2) ”Diploma de merit”, se acordă de către Consiliul Profesoral, absolventului

clasei a VIII – a care a obţinut cea mai mare medie în toţi anii de şcoală sau a obţinut un

premiu la o olimpiadă judeţeană, naţională, internaţională;

(3) Premiul de excelenţă al şcolii se acordă participanţilor la faza naţională a

olimpiadelor.

(4) Se acordă premii şcolare elevilor după cum urmează:

- Premiul I -10-9,75

- Premiul II- 9,75- 9,50

- Premiul III- 9,50- 9,25

- Menţiune specială- 9,25- 9,00

- Menţiunea I -9,00-8,75

- Menţiunea II – 8,75-8,50

- Menţiunea III – 8,50-8,00

Nu se acordă premii elevilor care au avut nota scăzută la purtare (9) pe un

semestru.

(5) Se pot acorda premii speciale elevilor care:

a) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;

b) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi

extraşcolare desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional sau internaţional;

c) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;

d) au avut la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar.

(6) Şcoala şi alţi factori pot stimula activităţile de performanţă ale elevilor la nivel local,

naţional sau internaţional, prin alocarea unor premii, burse,organizarea unor excursii/tabere

prin sprijinul Consiliului Local Amara, Comiteteul reprezentativ al părinţilor / Asociaţia de

părinţi, al agenţilor economici, al fundaţiilor ştiinţifice şi culturale, al comunităţii locale etc.

Art.90 Elevii care au obţinut performanţe la olimpiade şi concursuri şcolare sunt recompensaţi

cu diplome şi eventual financiar, în funcţie de alocările din bugetul anual de venituri şi

cheltuieli.

Art.91(1) La sfârşitul anului şcolar, elevii sunt premiaţi pentru activitatea desfăşurată, la

propunerea profesorului pentru învăţământ primar, a profesorului diriginte, a Consiliului

profesoral al clasei sau a directorului;

(2) Elevii din învăţământul primar primesc diplome pentru rezultate deosebite la

învăţătură, pe arii curriculare sau discipline de studiu (cei care au primit calificativul „Foarte

bine” la disciplina/aria curriculară respectivă), pentru purtare, pentru relaţionare corespunzătoare

cu colegii, pentru alte tipuri de activităţi sau preocupări care merită să fie apreciate.

SECŢIUNEA VI

SANCŢIUNILE ELEVILOR

Art.92 (1) Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare,

inclusiv regulamentele şcolare sunt sancţionaţi, în funcţie de gravitatea faptelor săvârşite, cu

prevederile art. 119-124 R.O.F.U.I.P.

(2) Contestaţia împotriva sancţiunilor se adresează în scris, C.A. al şcolii, în termen de

5 zile de la aplicarea sancţiunii. Ea se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea

acesteia la secretariat. Hotărârea C.A. este definitivă.

(3) Sancţiunile se aplică conform procedurii aprobate in C.A. Procedura a fost aprobată

în C.A al şcolii şi se va aplica din momentul intrării în vigoare a prezentului regulament.

Sancţiunile care se pot aplica elevilor sunt următoarele:

observaţia individuală

mustrare în faţa clasei/ sau în faţa consiliului clasei/ Consiliului profesoral

mustrare scrisă

retragerea temporară sau definitivă a bursei şcolare

eliminarea de la cursuri pe perioadă de 3/ 5 zile

mutarea disciplinară la o clasă paralelă din aceeaşi şcoală

mutarea disciplinară la o altă unitate de învăţământ, cu acceptul conducerii

unităţii primitoare.

se aplică scăderea notei la purtare cu câte un punct la cumularea de 10

absenţe nejustificate pe semestru/ sau 10% din numărul total de ore la o disciplină de

studiu pe semestru .

elevii care deteriorează bunurile unităţii şcolare plătesc contravaloarea

reparaţiei respectivelor bunuri; în cazul în care nu se cunoaşte vinovatul, contravaloarea

este suportată de tot colectivul clasei.

Toate sancţiunile aplicate elevilor sunt comunicate în scris părinţilor/

reprezentantului legal al acestora.

SECTIUNEA VII

ÎNCETAREA CALITĂŢII DE ELEV (extras din R.O.F.U.I.P)

Art.93 (1) Calitatea de elev încetează în următoarele situaţii:

a) la absolvirea ciclului gimanzial

b) în cazul abandonului şcolar;

c) la cererea scrisă a părintelui/tutorelui legal, caz în care elevii se consideră retraşi

SECTIUNEA VIII

EVALUAREA ELEVILOR

Art.94 (1) Fiecare semestru cuprinde şi perioade de consolidare şi de evaluare a competenţelor

dobândite de elevi în scopul:

Ameliorării rezultatelor procesului de predare-învăţare;

Fixării şi sistematizării materiei parcurse;

Stimulării elevilor cu dificultăţi de învăţare;

Consolidării pregătirii elevilor performanţi.

(2) Ca instrumente de evaluare se pot utiliza:

Lucrări scrise semestriale;

Activităţi practice;

Referate şi proiecte;

Interviuri;

Portofolii;

Alte instrumente.

(3) Evaluarea se concretizează în învăţământul primar prin calificative, semestriale şi

anuale, la fiecare disciplină de studiu, iar în învăţământul gimnazial prin note de la 10 la 1; se

comunică elevilor şi se trec în catalog şi în carnetul de elev.

(4) Numărul de note la fiecare disciplină, exclusiv nota la teză, trebuie să fie cel

puţin egal cu numărul de ore săptămânal +1, cu excepţia disciplinelor cu o oră pe

săptămână, la care numărul minim de note este de două.

(5) Elevii în situaţie de corigenţă vor avea cu cel puţin o notă în plus faţă de numărul

prevăzut şi vor fi verificaţi cel puţin o dată în ultimele două săptămâni ale semestrului.

(6) Tezele se susţin începând cu a doua jumătate a semestrului şi au o pondere de 25%

din media semestrială; se păstrează în şcoală până la sfârşitul anului şcolar şi pot fi consultate şi

de părinţii elevilor, în prezenţa profesorului care predă disciplina de studiu respectivă. Se trec în

catalog cu cel puţin 2 săptămâni înaintea terminării semestrului.

SECTIUNEA IX

ÎNCHEIEREA SITUAŢIEI ŞCOLARE

Art.95 (1) La sfârşitul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar profesorii au obligaţia să

încheie situaţia şcolară a elevilor; dirigintele consultă Consiliul clasei, elaborează raportul asupra

situaţiei şcolare şi consemnează toate mediile în carnetul elevului.

(2) La disciplinele fără teză, media semestrială se calculează prin rotunjire – la 50 de

sutimi, rotunjirea se face în favoarea elevului.

(3) La disciplinele de studiu la care se susţine teză, media semestrială este egală cu (3

Media – evaluare periodică + Nota la teză) / 4; la o diferenţă de 50 de sutimi, rotunjirea se face în

favoarea elevului.

(4) Media anuală la fiecare disciplină este dată de media aritmetică a celor două medii

semestriale, calculată cu două zecimale. Aceasta nu se rotunjeşte.

(5) Media la educaţia fizică şi sport se poate încheia şi cu media de pe un singur

semestru dacă elevul a fost scutit medical pe celălalt semestru. Elevii scutiţi de efort fizic au

obligaţia de a fi prezenţi la orele de educaţie fizică. Acestor elevi nu li se încheie media la

această disciplină; în rubrică se înscrie: „Scutit de efort fizic” – conform documentelor medicale

– numărul, data eliberării.

(6) La clasele I-a şi a IV-a se stabilesc calificative semestriale şi anuale la fiecare

disciplină de studiu.

(7) Pentru clasele menţionate la alin. (6), calificativul semestrial la fiecare disciplină se

stabileşte astfel: se aleg două calificative cu frecvenţa cea mai mare, acordate în timpul

semestrului, după care, în perioadele de recapitulare şi consolidare a materiei, în urma aplicării

unor probe de evaluare sumativă, cadrul didactic optează pentru unul din cele două calificative.

(8) Sunt declaraţi promovaţi elevii care la sfârşitul anului şcolar obţin la fiecare

disciplină de studiu cel puţin media 5,00, iar la purtare media anuală 6,00.

(9) Sunt declaraţi amânaţi semestrial sau anual, elevii cărora nu li se poate definitiva

situaţia şcolară la una sau mai multe discipline de studiu, din următoarele motive:

a) au absentat motivat sau nemotivat la cel puţin 50% din numărul de ore prevăzut

într-un semestru pentru disciplina respectivă;

b) au fost scutiţi de frecvenţă pe perioada participării la concursuri profesionale,

festivaluri;

c) au beneficiat de bursă de studiu recunoscută de M.E.N.;

d) au urmat studii în alte ţări.

(10) Elevii declaraţi amânaţi pe semestrul I îşi vor încheia situaţia în primele patru

săptămâni de la începerea semestrului II. Încheierea situaţiei şcolare a elevilor amânaţi pe

semestrul al II–lea sau amânaţi anual se face într-o perioadă stabilită de conducerea unităţii de

învăţământ, înaintea sesiunii de corigenţe; elevii amânaţi, care nu promovează la una sau două

discipline de studiu, se pot prezenta în sesiunea de corigenţe.

(11) Sunt declaraţi ,,corigenţi” elevii care obţin medii anuale sub 5, la cel mult două

discipline de studiu, precum şi elevii amânaţi care nu promovează examenele de încheiere a

situaţiei şcolare. Pentru elevii corigenţi se organizează anual o sesiune de examene într-o

perioadă stabilită de Ministerul Educaţiei Naţionale.

(12) Sunt declaraţi ,,repetenţi”:

a) elevii care au obţinut medii anuale sub 5,00/calificativul "Insuficient" la mai mult de

două discipline de învăţământ:

b) elevii care au obţinut la purtare media anuală mai mică de 6,00/calificativul

"Insuficient”;

c) elevii corigenţi, care nu se prezintă la examen sau care nu promovează examenul la

cel puţin o disciplină;

d) elevii amânaţi, care nu se prezintă la sesiunea de încheiere a situaţiei şcolare la cel

puţin o disciplină;

(13) În învăţământul primar repetenţia apare numai după finalizarea ciclului de achiziţii

fundamentale (clasa a II-a). Elevii care, la încheierea clasei I, se găsesc în situaţia prevăzută la

alin. (12) vor rămâne în colectivele în care au învăţat în clasa I şi vor intra într-un program de

remediere/recuperare şcolară, realizat de învăţătorul clasei, împreună cu un specialist de la

Centrul Judeţean/municipal de Asistenţă Psihopedagogică.

(14) Elevii declaraţi repetenţi se pot înscrie în anul şcolar următor în clasa pe care o

repetă, în limita efectivului de 30 de elevi pe clasă.

(15) Situaţia şcolară a elevilor corigenţi, amânaţi sau repetenţi se comunică în scris de

către diriginte părinţilor, în cel mult 10 zile de la încheierea fiecărui semestru/an şcolar. Pentru

elevii amânaţi sau corigenţi se comunică şi programul de desfăşurare a examenului de corigenţă

şi perioada de încheiere a situaţiei şcolare.

(16) Situaţia şcolară anuală a tuturor elevilor cu specificarea mediei generale, se

afişează la avizierul unităţii de învăţământ, în termen de 3 zile de la terminarrea cursurilor.

(17) În alte situaţii decât cele prevăzute în prezentul regulament, niciun document şcolar

nu poate fi făcut public decât numai cu acordul părintelui/tutorelui legal cu respectarea Art83

din Legea 272/2004, privind protecţia şi promovarea drepturilor copiilor.

SECTIUNEA X

EXAMENELE ORGANIZATE DE UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Art.96 (1) Examenele organizate de unitatea de învăţământ sunt:

a. examenele de corigenţă – pentru elevii declaraţi corigenţi la încheierea cursurilor

anuale şi pentru elevii declaraţi corigenţi după susţinerea examenelor din sesiunea pentru elevi

amânaţi;

b. examenul de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii declaraţi amânaţi pe semestrul

al II-lea sau anual;

(2) Ministerul Educaţiei Naţionale stabileşte perioada de desfăşurare a examenelor de

corigenţă.

Directorul unităţii de învăţământ stabileşte perioada de desfăşurare a examenelor pentru

elevii amânaţi pe semestrul al II-lea sau anual, examen ce se desfăşoară înaintea examenelor de

corigenţă.

(3)Elevii care nu au promovat corigenţa la o singură disciplină după încheierea sesiunii

de corigenţe, pot solicita reexaminarea în termen de 24 de ore de la afişarea rezultatului;

reexaminarea se realizează în termen de 2 zile de la depunerea cererii, dar nu mai târziu de data

deschiderii cursurilor noului an şcolar.

(4)Toate examenele se desfăşoară după aceeaşi metodologie. Pentru elevii declaraţi

corigenţi sau amânaţi anual, examinarea se face din toată materia studiată de elevi în anul şcolar,

conform programei şcolare a clasei respective;

Pentru elevii amânaţi pe un semestru examinarea se face numai din materia acelui

semestru.

În cazul elevilor transferaţi, aceştia preiau disciplinele opţionale ale clasei în care se

transferă. La disciplinele opţionale în curs de desfăşurare, părintele/tutorele legal al elevului sub

18 ani îşi asumă responsabilitatea însuşirii de către elev a conţinutului programei şcolare

parcurse până în momentul transferului. În foaia matricolă se trec mediile obţinute la opţionalele

studiate la unitatea de învăţământ de la care se transferă.

(5) Pentru desfăşurarea examenului se susţin, de regulă, două probe din cele trei (scris,

oral, practic).

Directorul unităţii stabileşte, prin decizie internă, componenţa comisiilor şi datele de

desfăşurare a examenelor.Fiecare comisie are un preşedinte şi doi profesori examinatori din

aceeaşi specialitate sau specialităţi înrudite.

Pentru examinarea elevilor corigenţi unul din examinatori este profesorul care a predat

disciplina de învăţământ în timpul anului şcolar; în absenţa motivată a acestuia examinarea se

face de către un alt profesor de specialitate din şcoală, numit de directorul unităţii, sau de un

profesor de la altă unitate de învăţământ, numit de inspectorul şcolar general, la solicitarea

conducerii unităţii.

Dacă directorul apreciază că între elev şi profesor există un conflict care ar putea vicia

rezultatul evaluării, examinarea poate fi făcută de o comisie stabilită de director şi avizată de

inspectorul de specialitate.

Durata examenului scris pentru învăţământul primar este de 45 de minute, iar pentru

învăţământul secundar este de 90 de minute din momentul primirii de către elev a foii cu

subiecte.

Proba scrisă conţine două variante de subiecte, din care elevul tratează la alegere, o

singură variantă.

Proba orală a examenelor se desfăşoară prin dialogul profesor-elev, pe baza biletelor de

examen – numărul de bilete de examen este de două ori mai maredecât numărul elevilor care

susţin examenul la disciplina respectivă. Fiecare bilet conţine două subiecte. Elevul poate

schimba de cel mult două ori biletul de examen. Fiecare schimbare atrage scăderea notei

acordate de către fiecare examinator, cu câte un punct.

(6) Fiecare profesor examinator acordă elevului câte o notă la fiecare probă

susţinută.Notele de la probele orale sunt întregi. Notele de la probele scrise pot fi fracţionare.

Media aritmetică a notelor acordate la cele două probe, rotunjită la nota întreagă, cea mai

apropiată, reprezintă nota finală la examenul de corigenţă acordată de profesorul examinator;

fracţiunile de 50 de sutimi se rotunjesc în favoarea elevului.

Media elevului la examenul de corigenţă este media aritmetică, nerotunjită, a celor două

note finale, acordate de cei doi examinatori. Între notele finale ale celor doi examinatori nu se

acceptă o diferenţă mai mare de un punct. În caz contrar, medierea o face preşedintele comisiei.

La clasele I – IV, evaluarea cunoştinţelor se face prin calificative.

Elevul corigent este declarat promovat dacă a obţinut cel puţin media 5 la disciplina de

examen sau calificativul suficient.

La examenul de corigenţă, la cel de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii amânaţi

anual, media obţinută constituie media anuală a disciplinei respective şi intră în calculul mediei

generale anuale. La examenul de încheiere a situaţiei şcolare pentru elevii amânaţi pe semestrul

al II-lea media obţinută constituie media semestrială a elevului la disciplina respectivă.

(7) Elevii corigenţi sau amânaţi care nu se prezintă la examene din motive temeinice,

dovedite cu acte, în cel mult 5 zile lucrătoare de la data examenului, sunt examinaţi la o dată

ulterioară, stabilită de director, până la începutul noului an şcolar. În situaţii excepţionale –

internări în spital, imobilizări la pat – inspectoratul şcolar poate aproba susţinerea examenului şi

după începerea anului şcolar.

(8) Rezultatele la examenele pentru elevii amânaţi şi la examenele de corigenţă, inclusiv

la reexaminare, se consemnează în catalogul de examen de către profesorii examinatori şi se trec

în catalogul clasei în termen de maximum 5 zile de la afişarea rezultatelor.

Preşedintele comisiei predă secretarului unităţii de învăţământ toate documentele

specifice acestor examene – cataloage, lucrări scrise şi însemnările elevilor la proba orală –

ultimele două se vor păstra în arhiva unităţii de învăţământ timp de un an.

(9) Rezultatele la examenele de corigenţă şi la examenele de încheiere a situaţiei pentru

elevii amânaţi, precum şi situaţia şcolară anuală a elevilor se afişează a doua zi după încheierea

sesiunii de examen şi se consemnează în procesul-verbal al Consiliului profesoral de la începutul

anului şcolar.

CAPITOLUL VII

PĂRINŢII

Art.97 (1) Părinţii/tutorii legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu unitatea de învăţământ,

în vederea realizării obiectivelor educaţionale.

(2) Părinţii/tutorii legali au obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura cu

învăţătorul/dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor.

(3) Părintele, tutorele legal instituit sau susţinătorul legal sunt obligaţi, conform legii,

să asigure frecvenţa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu

COMITETUL DE PĂRINŢI AL CLASEI

Art.98 Comitetul de părinţi al clasei se alege în fiecare an şcolar în Adunarea generală a

părinţilor elevilor clasei, convocată de diriginte, care prezidează şedinţa.

Art.99 Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinţi al clasei are loc în

maxim 30 de zile de la începerea cursurilor anului şcolar. Se aleg prin vot un preşedinte şi doi

membri.

Art.100 Dirigintele /învăţătorul clasei convoacă adunarea generală a părinţilor la începutul

fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar. De asemenea, dirigintele sau preşedintele

comitetului de părinţi al clasei poate convoca adunarea generală a părinţilor ori de câte ori este

necesar.

Art.101 Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii:

a. ajută învăţătorii/diriginţii în activitatea de cuprindere în învăţământul obligatoriu a

tuturor copiilor de vârstă şcolară şi activitatea de îmbunătăţire a frecvenţei acestora;

b. sprijină şcoala şi dirigintele în activitatea de consiliere şi de orientare

socioprofesională sau de integrare socială a absolvenţilor;

c. sprijină dirigintele în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

d. are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu pentru elevii

clasei;

e. atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale,

susţin programe de modernizarea activităţii educative şi/ sau a bazei materiale din sala de clasă

sau din şcoală

f. sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi dirigintele în întreţinerea, dezvoltarea

şi modernizarea bazei materiale a clasei şi a şcolii.

Art.102 (1) Comitetul de pãrinţi al clasei poate propune, în Adunarea generalã, dacă se

consideră necesar, o sumă minimă prin care părinţii elevilor să contribuie la întreţinerea,

dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei sau a şcolii.

(2) Contribuţia prevăzută la alin.(1) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu

poate limita, în niciun caz, exercitarea de către elevi a drepturilor prevăzute de prezentul

regulament şi de prevederile legale în vigoare. Informarea celor implicaţi cu privire la

conţinutul acestui articol este obligatorie.

(3) Contribuţia prevăzută la alin. (1) se colectează şi se administrează numai de

către comitetul de părinţi, fără implicarea cadrelor didactice.

(4) Este interzisă implicarea elevilor în strângerea fondurilor.

(5) Dirigintelui/învăţătorului îi este interzis să opereze cu aceste fonduri.

(6) Sponsorizarea clasei sau a şcolii nu atrage după sine drepturi în plus pentru

anumiţi elevi.

(7) Se interzice iniţierea de către şcoală sau de către părinţi a oricărei discuţii cu

elevii în vederea colectării şi administrării fondurilor comitetului de părinţi.

CONSILIUL REPREZENTATIV AL PĂRINŢILOR

Art.103 Consiliul reprezentativ al părinţilor este compus din preşedinţii comitetelor de părinţi

de la fiecare clasă.

Art.104 Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează reprezentantul său în organismele

de conducere ale şcolii (CA/CP/CEAC).

Art.105 Consiliul reprezentativ al părinţilor se organizează şi funcţionează în conformitate cu

propriul regulament de ordine interioară.

Art.106 Consiliul reprezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii:

a. susţine unitatea de învăţământ în activitatea de consiliere şi orientare

socioprofesională sau de integrare socială a absolvenţilor;

b. propune măsuri pentru şcolarizarea elevilor din învăţământul obligatoriu.

c. propune şcolii discipline şi domenii care să se studieze prin curriculumul la

dispoziţia şcolii;

d. identifică surse de finanţare extrabugetară şi propune C.A. modul de folosire a

acestora;

e. sprijină parteneriatele educaţionale dintre unităţile de învăţământ şi instituţiile cu

rol educativ în plan local;

f. susţine şcoala în derularea programelor de prevenire şi de combaterea abandonului

şcolar;

g. se preocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale

specifice minorităţilor în plan local, de dezvoltarea muticulturalităţii şi a dialogului cultural;

h. susţine şcoala în organizarea şi desfăşurarea festivităţilor anuale;

i. susţine conducerea şcolii în organizarea şi desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii,

pe teme educaţionale

j. conlucrează cu Comisia de prevenire şi combatere a violenţei, cu organele de

autoritate tutelară sau cu organizaţiile nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea

soluţionării situaţiei elevilor care au nevoie de ocrotire;

k. sprijină conducerea şcolii în întreţinerea şi modernizarea bazei materiale;

Art.107 Consiliul reprezentativ al părinţilor/ Asociaţia de părinţi poate atrage resurse

financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., venite din partea

unor persoane fizice sau juridice, din ţară sau din străinătate, în condiţiile respectării legilor

ţării, resurse care pot fi utilizate pentru:

a. modernizarea şi întreţinerea patrimoniului şcolii, a bazei materiale şi sportive;

b. acordarea de premii şi de burse elevilor;

c. sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;

d. acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu

situaţie materială precară;

e. alte activităţi care privesc bunul mers al scolii sau care sunt aprobate de

Adunarea generală a părinţilor.

Sumele vor fi depuse în contul ______________ Asociaţiei Părinţilor din Şcoala

”George Vâlsan” Amara de către persoana respectivă sau casierul Asociaţiei de părinţi..

Notă: Sumele provenite din contribuţia membrilor asociaţiei prin completarea şi semnarea

formularului 201 vor fi virate de catre A.N.A.F în contul Asociaţiei părinţilor din şcoala

,,George Vâlsan” Amara, Ialomiţa.

Art.108 Personalul didactic nu operează cu fondurile Consiliului reprezentativ al părinţilor.

Art.109 Fondurile colectate în condiţiile de mai sus se cheltuiesc numai prin decizia

organizaţiilor părinţilor.

Art.110 Colectarea şi administrarea sumelor destinate întreţinerii, dezvoltării şi modernizării

bazei materiale a şcolii se face numai de către Consiliul reprezentativ al părinţilor, personalului

didactic fiindu-i interzis să opereze cu aceste fonduri.

Art.111 Adunarea generală a Consiliului reprezentativ al părinţilor stabileşte suma de bani care

poate să se afle permanent la dispoziţia consiliului şi care să fie folosită pentru situaţii urgente,

la solicitarea CA al Şcolii Gimnaziale ”George Vâlsan”.

CAPITOLUL VIII

PARTENERII EDUCAŢIONALI

Art.112 (1) Autorităţile publice locale, precum şi reprezentanţi ai comunităţii locale,

colaborează cu Consiliul de Administraţie şi cu directorul , în vederea atingerii obiectivelor

şcolii.

(2) Parteneriatul cu autorităţile publice locale are ca obiectiv central derularea unor

activităţi sau programe educaţionale care să favorizeze atingerea obiectivelor educaţionale

stabilite de către şcoală.

(3) Activităţile derulate în parteneriat nu pot avea conotaţii politice, de propagandă

electorală, de prozelitism religios sau care contravin moralei sau legilor statului.

(4) Autorităţile administraţiei publice locale asigură condiţiile şi fondurile necesare

implementării şi respectării normelor de Sănătate şi Securitate în Muncă şi pentru asigurarea

securităţii elevilor şi a personalului în perimetrul unităţii.

(5) Şcoala poate realiza, independent, parteneriate cu asociaţii, fundaţii, instituţii de

educaţie şi cultură, organisme economice şi organizaţii guvernamentale şi nonguvernamentale

sau alte tipuri de organizaţii, în interesul elevilor.

(6) Şcoala încheie protocoale de parteneriat cu ONG-uri, unităţi medicale, poliţie,

jandarmerie, instituţii de cultură, alte organisme, în vederea atingerii obiectivelor educaţionale

stabilite prin proiectul de dezvoltare instituţională al şcolii.

(7) Protocolul conţine prevederi clare cu privire la responsabilităţile părţilor

implicate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

(8) În cazul derulării unor activităţi în afara perimetrului şcolii, în protocol se va

specifica concret cărei părţi îi revine responsabilitatea asigurării securităţii elevilor.

(9) Şcoala poate încheia protocoale de parteneriat şi poate derula activităţi comune

cu unităţi de învăţământ din străinătate, având ca obiectiv principal dezvoltarea personalităţii

copiilor şi a tinerilor, respectându-se legislaţia în vigoare în statele din care provin instituţiile

respective.

(10) Reprezentanţii părinţilor se vor implica direct în buna organizare a activităţilor

din cadrul parteneriatelor ce se derulează în scoală.

Art.113 Respectarea prevederilor prezentului regulament este obligatorie pentru reprezentanţii

autorităţilor administraţiei publice locale şi pentru orice alte persoane, instituţii sau organizaţii

care intră în contact cu şcoala. Directorul şi directorul adjunct vor planifica la începutul anului

şcolar, programul de audienţe şi relaţii cu publicul.

Art.114 Cererile, reclamaţiile şi sesizările se înregistrează în registrul de intrări/ieşiri. Sesizările

şi reclamaţiile se îndosariază într-un dosar separat. Reclamaţiile şi sesizările anonime nu se iau în

consideraţie. Solicitanţii vor primi răspuns în termenul prevăzut de legislaţia în vigoare.

CAPITOLUL IX

SECURITATEA ÎN INTERIORUL ŞCOLII

„SISTEMUL-CADRU DE ASIGURARE A PROTECTIEI UNITĂŢILOR

ŞCOLARE, A SIGURANŢEI ELEVILOR ŞI PERSONALULUI DIDACTIC

ŞI NEDIDACTIC DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR AL

JUDEŢULUI IALOMIŢA ÎN ANUL ŞCOLAR 2014-2015” – vezi

anexa 15

Art.115 (1) Accesul persoanelor şi a autovehiculelor în incinta unităţii şcolare se face numai

prin locurile special destinate acestui scop, pentru a permite organizarea supravegherii acestora

la intrarea şi ieşirea din perimetrul şcolii. Este permis numai accesul autovehiculelor care aparţin

salvării, pompierilor, poliţiei, salubrizării sau jandarmeriei, precum şi a celor care asigură

intervenţia operativă pentru remedierea unor defecţiuni ale reţelelor interioare (electrice, gaz,

apă, telefonie etc.) sau a celor care aprovizionează unitatea cu materialele contractate.

Art.116 (1) Accesul părinţilor este permis în baza verificării identităţii acestora la punctul de

intrare în şcoală şi control, unde se va afla şi registrul în care se vor nota: numele şi prenumele,

seria şi numărul actului de identitate, motivul accesului în instituţie. Accesul altor persoane este

permis numai după obţinerea aprobării profesorului de serviciu sau a conducerii unităţii de

învaţământ, pe baza ecusonului care atestă calitatea de invitat / vizitator al acestora; ecusoanele

se păstrează şi se eliberează de la punctul de control după efectuarea procedurilor de identificare,

înregistrare şi control de catre personalul de pază. Ecusoanele vor fi purtate la vedere pe toată

perioada şederii în şcoală şi se restituie la plecare.

(2) Este interzis accesul în instituţie a persoanelor aflate sub influenţa băuturilor

alcoolice sau a celor turbulente, precum şi a celor care au intenţia vădită de a deranja ordinea şi

linistea publică.

De asemenea, se interzice intrarea persoanelor însoţite de câini, precum şi a persoanelor

care deţin arme, obiecte contondente, substanţe toxice, exploziv-pirotehnice, iritante-lacrimogene

sau uşor inflamabile. Este interzisă introducerea publicaţiilor cu caracter obscen sau agitator, a

stupefiantelor, a băuturilor şi a ţigărilor. Se interzice comercializarea acestor produse în

perimetrul şcolii sau în imediata apropiere a acesteia.

Personalul de îngrijire şi cadrele didactice au obligatia să supravegheze

comportamentul vizitatorilor şi să verifice sălile în care aceştia sunt invitati, pentru a nu fi

lăsate sau abandonate obiecte care prin conţinutul lor pot produce evenimente deosebite.

(3) În situaţia organizării sedintelor cu părinţii sau a unor întruniri cu caracter

comemorativ, educativ, cultural, sportiv etc. prevăzute a se desfăşura în incinta şcolii,

conducerea unităţii de învăţământ, alături de organizator, va asigura întocmirea şi transmiterea la

punctul de control a tabelelor nominale cu persoanele invitate să participe la aceste manifestări,

iar în baza lor va fi permis accesul, după efectuarea verificării identităţii persoanelor

nominalizate.

(4) Programul şcolii, precum şi programul de audienţe la nivelul diferitelor

departamente se stabileşte semestrial de către conducerea unităţii de învăţământ şi se afişează la

punctul de control.

(5) Elevii pot părăsi unitatea de învăţământ conform normelor menţionate anterior.

(6) După terminarea orelor de curs si în timpul noptii, clădirea şcolii va fi încuiată de

către personalul de serviciu, dupa ce în prealabil s-a verificat dacă au fost respectate măsurile

legale ce se impun împotriva incendiilor, pentru asigurarea securităţii şi protecţiei imobilului.

Art.117 Accesul în şcoală este reglementat conform art.28 din ,,Sistemul-cadru de asigurare a

protecţiei unităţilor şcolare, a siguranţei elevilor şi personalului didactic şi nedidactic din

învăţământul preuniversitar al judeţului Ialomiţa, în anul şcolar 2013-2014”.

CAPITOLUL X

Dispoziţii finale

Art.118 În Şcoala Gimnazială „George Vâlsan”Amara se interzice constituirea de fonduri de

protocol sau a oricărui alt fond destinat derulării evaluărilor naţionale.

Art.119 Din prezentul regulament fac parte integrantă următoarele anexe:

1. Consiliul profesoral: Componenţă/ Atribuţii;

2. Consiliul de administraţie: Componenţă/ Atribuţii;

3. Atribuţii: Directorul şcolii, Directorul adjunct

4. Comisiile metodice/ Conţinutul dosarului comisiei metodice

5. Conţinutul portofoliului profesorului;

6. Consilierul educativ al şcolii;

7. Învăţători/ Diriginţi; Conţinutul mapei dirigintelui;

8. Serviciul Secretariat;

9. Serviciul Contabilitate;

10. Atribuţiile bibliotecarului;

11. Comisiile de lucru din şcoală;

12. Participarea la competiţii şi concursuri sportive

13. Răspunderea disciplinară şi materială a personalului didactic şi didactic auxiliar.

14. Codul de etica

Art.120 (1) Prezentul regulament intră în vigoare la data aprobării lui de către Consiliul de

administraţie al Şcolii Gimnaziale ”George Valsan ”Amara.

(2) Prezentul regulament poate fi revizuit anual, la începutul fiecărui an şcolar.

Propunerile de revizuire vor fi supuse spre aprobare Consiliului de administraţie, în scris, cu

număr de înregistrare la secretariatul şcolii.

Art.121 (1) Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru toţii elevii şi angajaţii

Şcolii Gimnaziale ”George Valsan”Amara, pentru părinţii/tutorii elevilor şi pentru toate

persoanele, instituţiile sau organizaţiile care intră în contact cu scoala .

(2) Prevederile prezentului regulament vor fi aduse la cunoştinţă elevilor, părinţilor şi

personalului şcolii în termen de 7 de zile de la aprobarea lui de către Consiliul de administraţie al

şcolii.

(3) Prevederile din prezentul regulament care contravin viitoarelor norme

legislative sunt nule.

Art.122 Prevederile prezentului Regulament se pot modifica şi/sau completa ulterior ori de câte

ori este cazul, la iniţiativa Consiliului de Administraţie şi cu consultarea organizaţiei sindicale

din cadrul şcolii. Modificările şi/sau completările vor fi aduse la cunoştinţă întregului personal şi

elevilor în termen de max.30 zile de la efectuare.

Prezentul regulament a fost dezbătut şi avizat în şedinţa C.P. din 12.09.2014, la care au

participat, cu drept de vot, şi personalul didactic auxiliar şi nedidactic, reprezentanţi ai părinţilor.

A fost apoi aprobat în C.A. din 18.09.2014, are 55 de pagini, 122 de articole şi 16anexe.