Introducere

Cel mai important lucru ntr-o ntrebare, i deci ntr-un chestionar, l reprezint presupoziiile. Dac acestea sunt adevrate, atunci ntrebarea are sens; dac sunt incerte sau false, ele induc n eroare subiectul care va da astfel rspunsuri inadecvate.Pentru a elimina erorile ntlnite n formularea ntrebrilor din chestionarele sociologice trebuie depistate paralogismele erotetice. Acestea sunt: imprecizia genul de ntrebri vagi; ambiguitatea unor cuvinte folosite n ntrebri; sofismul ntrebrilor multiple o ntrebare include de fapt mai multe probleme. n afar de aceste trei reguli: precizie, univocitate i unicitate, trebuie respectat i regula consecutivitii.

Condiiile ntrebrii corecteReferindu-se la validitatea ntrebrilor, Mario Bunge ajunge la concluzia c o ntrebare este bine formulat, dac este formulat corect i dac este ntemeiat.Ea este formulat corect, dac termenii utilizai sunt neechivoci i dac sunt respectate urmtoarele reguli: Generatorul ei conine attea variabile cte necunoscute; Generatorului ei i sunt prefixate attea semne de ntrebare cte necunoscute sunt; Dac ntrebarea conine o singur necunoscut, ea trebuie s fie ori individual, adic s cear valoarea uneia sau mai multor variabile individuale ( de pild cine a stat de paz la comiterea furtului?) sau funcional, adic s cear valoarea sau valorile uneia sau mai multor variabile predicative ( de pild cum era mbrcat victima?).Ea este bine ntemeiat dac nici una din presupoziiile ei nu este fals sau formulat nedecis n acelai context i presupune respectarea urmtoarelor reguli: Indicarea tuturor presupoziiilor problemei; Evidenierea tuturor presupoziiilor de dovedit ca adevrate sau false; Presupoziiile s nu fie discutabile ntr-un context i indiscutabile ntr-un alt context. Tehnic se admite c dac acceptm presupoziiile, ntrebarea este bine conceput i, ca atare, trebuie s rspundem la ea, adic s o soluionm.

n general se consider c ntrebrile trebuie s satisfac urmtoarele condiii: precizia, univocitatea i unicitatea. ntrebrile imprecise duc la rspunsuri imprecise. ntrebarea ce venituri are inculpatul? nu precizeaz intervalul de timp la care se refer putnd da natere unui rspuns imprecis. ntrebarea Cte prelegeri ai avut? este imprecis, deoarece nu este clar despre ce perioad este vorba, nu e clar dac este vorba despre toate prelegerile sau despre prelegerile la o anumit disciplin. n viaa cotidian ne permitem s punem deseori astfel de ntrebri, multe lucruri fiind nelese din circumstane, din context. Dar chiar i n viaa cotidian, dac avem nevoie neaprat de un rspuns precis, trebuie ca ntrebarea sfie precis. Iar ncadrul tiinei pentru a obinerspunsuri exacte, rigoarea trebuie s fie mai mare. De exemplu, la ntrebarea n ce caz este permis adopia frailor i surorilor de ctre persoane diferite? nu putem s obinem un rspuns exact dac nu se specific despre legislaia crei ri este vorba. i deci, ntrebarea dat este imprecis.ntrebarea corect trebuie n primul rnd s aib presupoziie adevrat. De asemenea, ca s fie corecte, ntrebrile trebuie s fie precise, s nu conin termeni polisemici, s nu fie sugestive, s nu fie retorice, s nu fie multiple. Ambiguitatea e dat de termenii plurivoci coninui de o ntrebare. De pild ntrebarea ce sunt propoziiile deontice? este ambigu pentru c termenul deontic are dou nelesuri: ceva ce se refer la o norm sau lege i ceva ce se refer la moral, la un comportament etic.Termenii din ntrebare trebuie s fie univoci, adic ntrebarea trebuie s satisfac condiiile preciziei i univocitii. Dac termenii ntrebrii nu sunt univoci, ntrebarea este ambigu. De exemplu: Unde se ntlnete liliacul?. Aceast ntrebare este ambigu deoarece nu este clar despre ce fel de liliac este vorba. Fie despre arbustul cu flori mirositoare, de culoare de obicei violet, fie despre mamiferul asemntor cu oarecele, ce are aripi adaptate pentru zbor. Lipsa unicitii e dat de ntrebrile simple care conin de fapt mai multe necunoscute i conduc la eroarea ntrebrilor multiple.

Erori eroteticePrincipalele tipuri de ntrebri greit puse sau eronate sunt ntrebrile sugestive, ntrebrile retorice i ntrebrile multiple. ntrebrile sugestive sau capioase sunt ntrebri care conduc subiectul spre un rspuns dorit de ctre anchetator. Ele ofer prea mult, conin n formulare i o parte din rspuns.De pild, ntrebarea credei c inculpatul era un om violent? este o ntrebare cu un potenial sugestiv mai mare dect ce caracter avea inculpatul?, iar ntrebarea de ce credei c inculpatul era att de violent? este o ntrebare care cere subiectului formularea unor argumente i rspunsuri favorabile anchetatorului atunci cnd acesta nu are nici o dovad c inculpatul ar avea un caracter violent.Dac ntrebarea conduce persoana/persoanele ntrebate spre un rspuns dorit, atunci ntrebarea este sugestiv. De exemplu: Nu-i aa c aceast idee este una bun?.

ntrebrile retorice nu sunt de fapt ntrebri pentru c ele nu ateapt un rspuns, sau accept doar o variant de rspuns. Rostul lor este de obicei de a impresiona auditoriul i sunt un element al persuasiunii i argumentaiei. Uneori ele reprezint o porunc; n-ar fi cazul ca, n faa attor dovezi, s recunoti n sfrit crima?.ntrebrile care, de fapt, reprezint niteafirmaii sunt ntrebri retorice. Aceste ntrebri i au rolul lor. Se enun pentru a da o dispoziie, pentru a convinge pe cineva, fiind utilizate maiales n cadrul argumentrii. Exemplu de astfel de ntrebare: Cine nu i dorete fericirea?.

Eroarea ntrebrilor multiple a fost studiat nc de Aristotel. Ea const din faptul c:a) ntr-o singur formulare sunt puse dou sau mai multe ntrebri (deci conine mai multe necunoscute) dar ce cere la toate un singur rspuns.b) ntrebarea are o presupoziie pe care cel care rspunde ar dori s o nege dar pe care ar accepta-o implicit dac rspunsul su ar fi da sau nu. De pild ntrebarea te nelegi bine cu soia? pleac de la presupoziia c subiectul este cstorit iar un rspuns da saun nu presupune acceptarea presupoziiei false.Dac ntr-o ntrebare ntr-o singur formulare sunt puse dou sau maimulte ntrebricerndu-se un singur rspuns, dac ntrebarea are opresupoziie pe care cel care rspunde ardori s o nege dar nu poate s o fac rspunznd da sau nu, ntrebarea se numete multipl. S zicem, cel care nu este student cum ar putea s rspund cu da sau nu la ntrebarea i place s fii student?.

Eliminarea acestei erori presupune verificarea i fundamentarea fiecrei presupoziii riscate. Pentru a elimina orice surs de eroarea n cazul unei anchete trebuie studiat relaia logic dintre ntrebri. O mulime de ntrebri poate fi consistent sau nu. Anchetatorul trebuie s pun ntrebrile astfel nct s i fundamenteze presupoziiile primare i abia dup aceea presupoziiile secundare.Astfel ntrebarea Ce reguli de protecie a muncii a nclcat inculpatul n calitate de ef de echip? presupune:a) Inculpatul era ef de echip.b) n calitate de ef de echip, inculpatul avea atribuii de luare a unor msuri pe linia proteciei muncii.Dac a este adevrat, atunci b este adevrat. Dac a nu este adevrat, atunci b nu este adevrat. Dovedirea adevrului presupoziiilor primare valideaz ntrebarea, iar dovedirea falsitii lor o invalideaz.ntotdeauna cnd ntre presupoziiile unei ntrebri exist presupoziii de valoare, acestea au prioritate chiar dac nu sunt considerate primare, ntruct n aceste cazuri rspunsurile sunt evaluative. Admiterea acestora valideaz ntrebarea iar neadmiterea lor o invalideaz. De pild, ntrebarea ct de tulburat era inculpatul n momentul n care a fost insultat de partea vtmat? presupune:a) Inculpatul a fost insultat de partea vtmat.b) Inculpatul a fost tulburat.Dac a este adevrrat, atunci b poate fi valabil. Dac b nu este valabil, atunci nu se poate decide asupra lui a, dar dac b este valabil, atunci a este adevrat.

Noiunea de rspunsRspunsul este o judecat nou, careprecizeaz sau completeaz n corespundere cu ntrebarea cunotinele precedente. Cutarea ntrebrii presupune apelarea lao anumit sfer a cunotinelor empirice sau teoretice, carese numete sfera de cutare arspunsului. Rspunsurileprimite pot servi drept fundament pentru punerea de noi ntrebri, dezvoltarea cunoaterii, obinerea de noi informaii. Rspunsul este o judecat nou care precizeaz sau completeaz cunotinele existente n corespundere cu ntrebrile puse. Cutarea rspunsului se face ntr-o sfer concret a cunotinelor teoretice sau empirice care senumete aria de cutare arspunsului. Scopul oricrei ntrebri este obinerea rspunsului. Rspunsurile sunt propoziii care dezvluia necunoscuta sau necunoscutele din problem. Rspunsurile reduc gradul de nedeterminare a ntrebrilor sau indic incorectitudinea lor. Ele sunt soluii ale problemei, demonstrabile sau argumentabile, iar relaia lor cu ntrebrile e legat ntotdeauna de analiza presupoziiilor acestora.Pentru ca rspunsul s fie relevant, el trebuie s fieconstruit n corespundere cu ntrebarea.

Clasificarea rspunsurilor. Rspunsurile i legtura lor logic cu ntrebrile.

I. n funcie de reflectarea realitii exist urmtoarele tipuri de rspunsuri:1.Rspunsuriadevrate care reflect realitatea aa cum este ea. Dar rspunsul trebuie s fie i relevant. Pentru c se poate ntmpla ca rspunsul primit s reprezinte o judecat adevrat, dar s nu aib nici o legtur cu ntrebarea.Trebuie s distingem un rspuns adevrat de unul adecvat. Un rspuns poate s fie adecvat dar fals. De asemenea, un rspuns neadecvat poate proveni de la o ntrebare cu presupoziia fals fiind un rspuns corectiv.2.Rspunsurifalse ce deformeaz realitatea, reflect(intenionat sau neintenionat) eronat starea lucrurilor din realitate.II. n funcie de sfera decutare a rspunsului:1. Rspunsul direct este acel rspuns pentru gsirea cruia nueste nevoie de informative adugtoare. De exemplu, la ntrebarea n cean Republica Moldova a obinut independena?, se va obine rspunsul Republica Moldova a obinut independena n anul 1991.2.Rspunsul indirect este acel rspuns care este obinut dintr-un domeniu mai larg dect domeniul cutrii rspunsului. De exemplu, pentru ntrebarea Ptratul esteo figur geometric? un rspuns indirect va fi Ptratul este un dreptunghi cu laturile egale.

III. n funcie de forma gramatical:1.Rspunsuriscurte sunt rspunsurile da i nu. De exemplu, lantrebarea Familiaeste un grup social? se va obinerspunsul Da. Iar la ntrebarea CapitalaRepublicii Moldova este oraul Ungheni? se va obinerspunsul Nu.2. Rspunsurile desfurate sunt acele rspunsuri n care se repet toate elementele ntrebrii. De exemplu, la ntrebarea Rusia este o ar federativ?, rspunsul Da este unul scurt, iar rspunsul Da, Rusia este oar federativ constituie unul desfurat.IV. n funcie de volumul deinformaie care se conine nrspuns:1.Rspunsuri complete conin informaii ce se refer la toate elementele ntrebrii. De exemplu, a ntrebarea Cine i n legtur cu ce a intentat acest proces?, un rspuns complet ar fi: Acest proces a fost intentat de ctre Ion n legtur cu primirea motenirii.2.Rspunsurile incomplete nu ofer informaie pentru toate componentele ntrebrii. De exemplu, la ntrebarea precedent, un rspuns incomplet ar fi: Procesul a fost intentat de ctre Ion.V. n funcie de corespunderea cu caracteristica ntrebrii:1.Rspunsuriexacte, determinate. n general, se are n vedere structura logic, noional a rspunsului. Ea se exprim n exactitateanoiunilor care se conin n rspuns. Dac toatenoiunile sunt precise, sau dac este neles sensul utilizat,atunci rspunsurile sunt exacte.2.Rspunsuriinexacte, nedeterminate. n rspunsurile inexacte se utilizeaz noiuni imprecise. Noiuni imprecise foloseau grecii n sofisme. Astfel, la ntrebarea Ai ncetat s i bai tatl? este imposibil s dai un rspuns corect, dac nu i-ai btut tatl. Pentru c dac rspunzi Da, nseamn c l-ai btut, iar dac rspunzi Nu, nseamn c continui s l bai. Exactitatea rspunsului depinde de exactitatea ntrebrii. Pentru c la ntrebarea Cine a inventat roata? este clar c se are n vedere o persoan. Dar nu este clar dup ce criteriu ar trebui aceasta s fie evideniat: dup naionalitate, profesie, vrst, etc.Exist rspunsuri corective. Acestea sunt rspunsurile n carese neag sau se respinge presupoziia ntrebrii. De exemplu, la ntrebarea De cte ori ai fost la Bucureti?, un rspuns corectiv ar fi: Nu am fost niciodat la Bucureti sau Cine l-a ucis pe X?, Nimeni, pentru c X a murit de atac de cord

Rspunsurile pot fi: Adecvate ntrebrilor (dac dezvluie necunoscuta sau necunoscutele); Inadecvate ntrebrilor (dac nu dezvluie necunoscuta sau necunoscutele).Rspunsurile adecvate pot fi: Directe ( de pild era prezent martorul n momentul comiterii infraciunii?, da, era prezent); Indirecte ( de pild era de fa la semnarea contractului?, era n alt parte).Rspunsurile adecvate mai pot fi: Complete ( de pild cine a semnat procesul-verbal?, l-au semnat X, Y, Z); Incomplete ( de pild cine a semnat procesul-verbal?, l-au semnat X i nc trei persoane). Directe ( X este infractor?, da); Indirecte ( X este infractor?, X se ocup cu sustragerea de bunuri din maini).

Calitatea rspunsului depinde de calitatea ntrebrii. Pentru aobine un rspuns exact, clar, determinat, trebuie s fie pus o ntrebare clar, exact i determinat. De exemplu, este greu s obii un rspuns exact dac n ntrebare se conin noiuniimprecise. Poate s apar nedeterminarea n rspuns n cazul cnd se d un rspuns scurt la o ntrebare disjunctiv. De exemplu: la ntrebarea Preferi merele sau perele?, rspunsul Da.. La aceeai ntrebare rspunsurile Merele. sau Perele.constituierspunsuri relevante, directe, complete i scurte. Rspunsurile Eu prefer merele.sau Eu prefer perele. sunt rspunsuri relevante, directe, complete idesfurate. Iar rspunsul Mie nu mi plac fructele.este un rspuns irelevant i indirect.Rspunsul la o ntrebare trebuie s fie dovedit, el fiind probabil. Din acest punct de vedere, sunt posibile rspunsuri univoce sau alternative. Att unele, ct i altele se supun regulilor probrii (n sens de dovedire sau justificare).Testarea rspunsurilor juridice prezint urmtoarele cerine: S fie corecte din punct vedere logic (s decurg cu necesitatea din argumentele adoptate); S fie convingtoare din punct de vedere psihologic (s fie corespunztoare ateptrilor partenerului); S fie justificate din punct de vedere juridic (s angajeze juristul ca valoare reglatoare).

Concluzie

Rspunsurile primite pot fi adevrate sau false. Dac anchetatorul tie s formuleze bine ntrebrile, dac i creeaz un sistem propriu eficient, atunci poate ajunge la aflarea adevrului. ntrebrile trebuie s fie clare, corect formulate, s nu cuprind mai multe ntrebri n contextul lor. Trebuie adoptate nivelului de cultur al fiecrui interogat. De obicei se prefer ntrebrile care cer un rspuns simplu, fr prea multe explicaii. Mai bine se pun mai multe ntrebri ntr-o ordine logic, dect una care necesit un rspuns lung i vast. Interogaiile au o int precis i se refer la o anumit tem. De asemenea ele nu trebuie s influeneze respondentul, s nu-l agreseze sau s-i creeze stri de nemulumire. n general, ntrebrile folosite trebuie s fie neutre.Dar munca juristului nu se ncheie n momentul n care a pus ntrebrile; el trebuie s tie i s interpreteze rspunsurile care pot cpta forme diverse, pot fi neclare, false, jignitoare, etc. Anchetatorul va asculta cu atenie toate rspunsurile, dup care le va evalua i va trage o concluzie pe baza acestora.

Bibliografie

Logic Juridic, Gheorghi Mateu, Bucureti, 1998 Aplicaii ale logicii erotetice in cercetarea romneasc, deschideri postmoderne n tiinele educaiei, Cristina Spiridon, Romnia, Iai, 2009 Metoda logic n drept, vol. I logic formulat elementar, Gheorghe C. Mihai, Bucureti, 2005 Introducere n logica juridic, Dobrinescu I., Bucureti 19969