Recomandri privind coninutul i structura lucrrii de licen/disertaie

Lucrrile de licen sau de masterat este recomandat s conin:

cuprins (cu paginaia aferent); introducere (actualitatea temei, motivaia alegerii temei); fundamentarea teoretico tiinific a lucrrii (tratarea temei n literatura de specialitate); metodologia cercetrii (prezentarea pe larg a metodei sau tehnicii respective: metoda

istoric, metoda observaiei, metoda anchetei, metoda sociometric, metoda monografic, tehnici de evaluare etc.);

prelucrarea i interpretarea datelor (comentarii referitoare la rezultatele studiului); concluzii (redactate sintetic i strict referitoare la constatrile desprinse din studiu); Bibliografie; (eventual anexe).

Etapele realizrii lucrrii de licen/disertaie Pentru realizarea lucrrii de licen/disertaie se parcurg urmtoarele etape:

- Stabilirea denumirii temei care urmeaz a fi realizat (este aleas dintr-o list propus1) sau propus de student i precizat ntr-o cerere cu menionarea ndrumtorului;

- Formularea judicioas a ipotezei care urmeaz a fi verificat; - Stabilirea metodelor de cercetare ce vor fi utilizate (se recomand m. studierii literaturii

de specialitate, m. istoric, m. observaiei, m. comparaiei, m. statistic-matematic, . metaoda anchetei, diferite tehnici de evaluare);

- Efectuarea studiului propriu-zis: colectarea materialului faptic i organizarea evidenei lui (protocoale,nregistrri, etc);

- Interpretarea i prelucrarea materialului, formularea concluziilor; - Tehnoredactarea final i depunerea lucrrii la secretariat n perioadele stabilite.

1 La Universitatea "Al.I.Cuza" alegerea temei de licen sau de masterat se realizeaz cu cel puin dou semestre nainte de finalizarea studiilor. Se alege o tem dintr-o tematic realizat de profesorii ndrumtori (afiat n timp util) sau se stabilete un titlul propus de ctre student cu acordul ndrumtotului propus!

Aspecte generale

Introducerea, n care se precizeaz importana teoretic i practic a temei cercetate, motivele alegerii ei, istoricul temei, delimitrile n cadrul domeniului, ipoteza de lucru, scopul urmrit i cadrul general de desfurare a cercetrii. Cnd tema studiat necesit o clarificare teoretic sau o discuie teoretic pentru justificarea formulrii ipotezei, n planul lucrrii se poate aloca un capitol destinat discutrii datelor din literatur, ncadrarea temei de cercetate n contextul domeniului, aportul cercetrii la clarificarea, precizarea unor aspecte etc.

Un astfel de capitol este obligatoriu n toate lucrrile de licen sau masterat. Prin modul de prezentare i de sintez a datelor literaturii, candidatul dovedete cunoaterea bazei teoretice i metodologice a temei studiate.

Fundamentarea teoretic a temei sau "Date din literatura de specialitate referitoare la tema cercetat" este obligatorie pentru lucrarile de licen; pentru cele de masterat este opional si nu are ntinderea ntlnit ntr-o lucrare de licen). Material i metode este capitolul care mai poate fi intitulat i "Organizarea cercetrii", deoarece aici sunt trecute de fapt condiiile metodologice ce decurg din ipoteza de cercetare. Se arat modul de organizare a cercetrii (adic: cercetare constativ - observaie; anchet etc), locul unde s-a efectuat cercetarea, durata i periodicitatea efecturii observaiilor, n fond toate datele care pot oferi o imagine compact i real a organizrii cercetrii. Metodele de cercetare folosite vor fi prezentate pe scurt, dac circumstanele aplicrii lor nu prezint particulariti deosebite. Dac autorul folosete tehnici i procedee proprii (specifice temei), le va descrie detaliat, nct rezultatele recoltate s poat fi nelese de ctre cititor.

n cazul utilizrii chestionarelor, acestea vor fi anexate, n text precizndu-se condiiile administrrii. Pentru metoda observaiei se poate, de asemenea, anexa, protocolul utilizat (fia de observaie). Aceste "anexe" pot fi incluse n text, n locul n care au fost amintite sau ntr-un capitol special "Anexe", aflat la sfritul lucrrii. Rezultate este capitolul de baz al lucrrii. Rezultatele vor fi interpretate pentru fiecare obiectiv al cercetrii, n parte (acordndu-se pentru fiecare obiectiv un subcapitol). De modul n care sunt interpretate datele, depinde veridicitatea concluziilor, aplicativitatea lor practic i nsemntatea lor teoretic. Acestea pot fi cuprinse n tabele, unele din date n form brut, iar altele n form prelucrat. Astfel, pot fi prezentate tabele cumulative, comparative, statistice etc., toate nsoite de descrieri, comentarii n care s se regseasc trimiteri la acele tabele, grafice, imagini! Pentru o privire rapid i sintetic asupra materialului faptic pot fi prezentate grafice i materiale ilustrative (fotografii, schie, scheme, kinograme). Concluziile lucrrii au aspect general i decurg din sinteza datelor fiecrui subcapitol: unele concluzii au caracter teoretic, iar altele teoretico-practic.

Pentru fiecare problem analizat se vor prezenta concluziile ce decurg din materialul faptic coroborat cu datele teoriei i suinute de datele prelucrrii statistice prin care se confer semnificaie (ncrederea) cercetrii.

Prezentarea concluziilor cercetrii va fi realizat sintetic i sistematic, scondu-se n eviden caracterul lor teoretic sau de aplicabilitate practic. Bibliografia reprezint acea parte a lucrrii n care sunt prezentate toate lucrrile consultate. Indicarea surselor de informare se face prin indicarea autorului (autorilor) nume, iniiala prenumelui (fr grade didactice, tiinifice, profesionale, funcii) urmate de anul apariiei volumului ntre paranteze rotunde, denumirea crii/volumului, articolului (scris evideniat italic, boldit, subliniat), editura care a publicat, localitatea unde s-a publicat. Lista bibliografic trebuie ntocmit cu discernmnt, ea trebuie s cuprind lucrrile consultate, care au avut legtur cu problemele cercetate i au oferit informaiile la tem.

Exemplu: EPURAN, M. i HORGHIDAN, VALENTINA (1994) Psihologia educaiei fizice, Editura Institutul Naional de Educaie Fizic i Sport, Bucureti

n cazul n care lucrarea nu are autorul menionat, ea este ordonat separat (dup literatura cu autor) n bibliografie lund ca element de ordonare primul cuvnt din cadrul titlului . n aceast situaie titlul este precedat de trei asteriscuri .

Exemplu:

*** (1993) Annual catalogue, Human Kinetics Publishers (Europe), Leeds. Consemnarea surselor bibliografice se realizeaz n ordinea alfabetic a numelui autorilor sau, n lipsa acestora, a lucrrilor.

Utilizarea citatelor n text

Citatele sunt texte preluate semn cu semn (aa cum le-a formulat autorul iniial) din sursele

bibliografice, se trec ntre ghilimele (sau se evideniaz). Acestea pot fi de la un rnd pn la

maxim jumtate de pagin. Se va folosi tehnica de prezentare a sursei n subsolul paginii (

comanda: alt-ctrl-f)!

Exemplu: n text vom gsi exprimarea In ultimii ani aceast activitate a luat o amploare deosebit

datorit posibilitii achiziionrii echipamentului specific, a calitii crescute, a deprinderilor

minimale necesare i a senzaiilor unice oferite de plutirea pe ap n subsolul paginii se va nota sursa:

Murgoci, E. (2001), Inotul utilitar-aplicativ si tehnici de vslit, Editura Univ. Spiru Haret, Bucureti, p. 56

Limbajul lucrrii de licen/disertaie trebuie s fie clar, n fraze simple i la obiect, fr exagerri lingvistice, cu exprimare impersonal.

Recomandri privind tehnoredactarea lucrrii

- planul lucrrii s fie sub form de cuprins, cu paginaie se va gsi la nceputul lucrrii; - se folosesc caractere de 12 la 1 rnduri, sau de 14 la un rnd (Arial), tastatur romneasc; - aezarea n pagin: sus 2 cm, stnga 3 cm, dreapta 2 cm, jos 2 cm; - paginaia jos n dreapta; - bibliografia conform precizrilor anterioare;

Exemplu de copert:

Pe prima pagin se scrie doar tema (titlul) lucrrii.

Exemple de structuri i criterii de evaluare!!

Structura planului, prezentat, este un ghid orientativ n finalizarea i redactarea lucrrii. Aceasta nu nseamn c este obligatorie desfurarea lucrrii dup acest plan. n funcie de tema abordat, planul poate suferi modificri referitoare att la denumirea capitolelor, ct i a ordinii lor n structura lucrrii.

ALTE EXEMPLE DE STRUCTUR I PRECIZRI!

VARIANTA I Cap. I Argumentarea teoretic a temei I.1. (denumire subcapitol) I.2 I.3 Cap II Metodologia cercetrii

- Motivatie, ipotez, - scop, sarcini, obiective, - metode de cercetare, msurtori

Cap. III Aplicaii, rezultate, discuii III.1.

III.2 III.3 Concluzii Bibliografie

VARIANTA II

Cap I (Introducere) Metodologia cercetrii - Motivatie, ipotez, - scop, sarcini, obiective, - metode de cercetare, msurtori

Cap. II Argumentarea teoretic a temei - II.1. (denumire subcapitol) - II.2 - II.3

Cap. III Aplicaii, rezultate, discuii - III.1. - III.2 - III.3 -

Concluzii Bibliografie Anexe

Metode i tehnici de cercetare recomandate n realizarea lucrrilor: observaia (n lecii, competiii, antrenamente), ancheta (interviu, chestionar), comparaia, evaluri (caliti, deprinderi), comparaii, studii de caz. Tipuri de lucrri:

- teoretice (analize, comparaii, descrieri) n care contribuia personal este limitat; - practice (organizarea unor competiii, organizarea unor activiti extracuriculare etc.)

cu o contribuie personal consistent!