1

Anexa 1

la Ordinul DGE nr. 105 din 28 martie 2018

Raportul inspecţiei frontale

Instituţia de învăţământ : Gimnaziul Gura Camencii, rl Floreşti

Limba de instruire: Română

Perioada de inspectare : 06-28 februarie 2018

Partea I.

SCOPURI:

Stabilirea nivelului de realizare a politicii educaţionale în instituţia dată;

Sprijinirea instituţiei şi a personalului didactic în creşterea calităţii procesului educativ prin consiliere şi revizuire continuă;

Informarea factorilor interesaţi despre nivelul de performanţă în activitatea educaţională a gimnaziului.

OBIECTIVE:

Stabilirea nivelului de implementare a politicilor educaţionale în domeniul învăţământului în cadrul instituţiei;

Evaluarea activităţii manageriale privind realizarea funcţiei de control şi îndrumare;

Respectarea legislației privind personalul angajat încadrul instituţiei de învăţământ;

Asigurarea corelării implementării curriculumului disciplinar cu formarea profesională continuă a cadrelor didactice;

Implementarea curriculei şcolare modernizate şi gradul de realizare a competenţelor curriculare;

Asigurarea tehnologică și metodologică la disciplinele de studii;

Asigurarea calităţii şi rezultativitatea procesului educaţional;

Nivelul de promovare a educaţiei inclusive;

Acordarea asistenţei metodice necesare;

Identificarea valorică, stimularea domeniilor pozitive.

METODE ŞI FORME DE EVALUARE:

Observarea sistemică în baza unui plan stabilit a activităţii desfăşurate de echipa managerială, cadrele didactice, elevi;

Discuţii, conversaţii cu echipa managerială a instituţiei, personalul didactic şi nondidactic, elevi, părinţi;

Asistări la ore şi activităţi educaţionale;

Analiza reuşitei academice şi a performanţelor elevilor;

Studierea documentaţiei şcolare.

2

INSTRUMENTE APLICATE ÎN PROCESUL DE EVALUARE:

Fișă de analiză a documentelor;

Fişe de observare a lecţiei;

Chestionar pentru cadrele didactice;

Chestionar pentru părinți;

Chestionar pentru elevi;

PERSONALUL ABILITAT: specialiştii şi metodiştii Direcţiei Generale Educaţie

DOMENII DE EVALUARE:

Domeniul A. Nivelul de utilizare materială, a resurselor umane în asigurarea condițiilor optime pentru funcționarea instituț iei.

Domeniul B. Nivelul de formare/dezvotare a personalității elevului în raport cu competențele curriculare.

Domeniul C. Activitatea personalului didactic.

Domeniul D. Curriculumul și modalități de implementare a acestuia.

Domeniul E. Managementul școlar.

Domeniul F. Servicii oferite de unitatea școlară / Parteneriate educaţionale

Partea II. DATE DESPRE INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Secţiunea 1: Date despre documentaţia privind funcţionarea instituţiei de învăţământ:

Certificatul de înregistrare a instituţiei; Cod fiscal 1014620000512, MD 036000 din 18 ianuarie 2014

Statutul instituţiei; Înregistrat la MJ nr. 6585 din 18.01.2014

Plan cadastral; Nr. 4530000155 din 20.12.2004

Paşaportul instituţiei; Smetele 550 locuri

Regulamentul de organizare şi funcţionare a instituţiei; Aprobat la 12.10.2017 (CA), Aprobat la 16.10.2017 (CP)

Proces-verbal de control al Inspectoratului de Stat al Muncii; PV nr. 05-411 din 14.09.2017

Autorizaţia sanitară de funcţionare a instituţiei; Seria ASVF nr. AS1.VF.0010113FF din 21.10.2014

Act de cercetare tehnică a coşurilor de fum şi a canalelor de ventilaţie; Act din 16.11.2017

Act de constatare a gradului de pregătire tehnică pentru funcţionarea

sistemelor de gaze.

Nr. 0591 din 15 aprilie 2015

Secţiunea 2: Facilităţi de care dispune şcoala

Suprafața totală

Nr de blocuri/etaje

2630 m2

2

Cantină DA, 48m2

Nr sălilor de clasă/ din ele utilizate 15

Bloc sanitar DA, stare bună

Capacitatea după proiect (nr. de locuri) 550 Laborator de chimie (nr./ metri NU

3

pătrați)

Bufet/ cantină (nr. de locuri) 80 Laborator de fizică (nr./ metri

pătrați)

NU

Punct medical (metri pătrați) 30 m Laborator de biologie

(nr./metripătraţi)

NU

Teren pentru sport/ joacă (metri pătrați) 900 m2

Alte laboratoare (nr./ metri /pătraţi) NU

Sală de sport (nr./metri pătrați) 150 m2, stare satisfăcătoare Cabinet de informatică DA, 30m2

Sală de festivități 120 m2 Nr. de computere 7

Bibliotecă (metri pătrați) 30 m2 Nr. de table interactive 0

Manuale (nr.) 2674 Conectare la internet (da/nu) DA

Literatură artistică (nr.) 1605 Asigurare cu transport (da/nu) NU

Sală de lectură (nr. de locuri) 10 Ateliere NU

Centru de resurse DA 48 m2 Starea sistemului electric Satisfăcător

Starea sistemul termic Bună

Împrejmuirea teritoriului Parţial împrejmuit

Recomandări:

Raperaţia capitală a sistemului electric şi de iluminare la blocul II al instituţiei;

Împrejmuirea teritoriului şcolii din partea laterală (stângă a şcolii);

Reparaţia capitală a sălii de sport, inclusiv renovarea acoperişului sălii sportive;

Schimbarea ferestrelor de la blocul III.

Secțiunea 3: Elevii și personalul școlii

Nr. de elevi Numărul de clase Numărul de elevi

Cl. I, învăţământ primar 2 34

Cl. a II-a, învăţământ primar 1 27

Cl. a III-a, învăţământ primar 1 30

Cl. a IV-a, învăţământ primar 1 17

Total învăţământ primar 5 108

Cl. a V-a, învăţământ gimnazial 1 22

Cl. a VI-a, învăţământ gimnazial 1 29

Cl. a VII-a, învăţământ gimnazial 1 20

Cl. a VIII-a, învăţământ gimnazial 1 33

Cl. a IX-a, învăţământ gimnazial 1 25

Total învăţământ gimnazial 5 129

4

Total elevi 10 237

Secţiunea 4: Numărul de cadre didactice existente în şcoală

Cadre didactice existente în şcoală:

Ciclul de şcolaritate

Nr. de cadre didactice existente

în anul şcolar curent

angajate în anul şcolar

curent

se vor pensiona în anul

curent

Vârsta

medie

Învăţământ primar 5 0 1

38,8 Învăţământ gimnazial 16 2 0

Total 21 2 1

Secţiunea 5: Calificarea cadrelor didactice în şcoală

Cadre didactice pe trepte de şcolaritate

Din ei

Cu studii

superioare

Cu studii

de

masterat

Studii

superioare

incomplete

Studii medii de specialitate

Nr % Nr. % Nr. % Nr. %

Învăţământ primar 6 4 80 2 40 0 0 1 20

Învăţământ gimnazial 16 16 100 12 75 0 0 0 0

Total 21 20 90 14 57,5 0 0 1 20

Secţiunea 6: Formarea continuă a cadrelor didactice/ manageriale

Anii de studii Total Cadre didactice/

manageriale

Total persoane formate în

ultimii 3 ani

Rata de formare a personalului

în ultimii 3 ani %

2017-2018 4 4 19%

2016-2017 3 3 14%

2015-2016 4 4 19%

Recomandări:

Respectarea prevederilor art. 134 alin. (4) lit b) din Codul educaţiei: asigurarea dreptului garantat de stat pentru cadrele didactice pentru a

beneficia de formare continuă, cel puţin o dată la 3 ani.

Secţiunea 7: Personal de conducere, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic

Categorie Unităţi Persoane

Personal de conducere

Director 1 1

Director adjunct 1 2

Personal didactic auxiliar

Bibliotecar 0,5 1

Laborant 0,75 1

5

Secretar 0,5 1

Administrator financiar (contabil) 1 1

Administrator de patrimoniu 0,5 1

Asistent medical 0,5 1

Personal administrativ-gospodăresc, auxiliar şi de deservire,

anume: deriticătoare, muncitor pentru reparaţia clădirilor,

paznic, bucătar-şef, bucătar, operator de gaz

10,25 10

Total 15 19

Partea III. MANAGEMENTUL ȘCOLAR

Activitatea managerială

Indicatori de

monitorizare

Surse de verificare Constatări Calificativ

Consiliul de

administraţie

Ordinul DGE cu privire la constituirea CA Se deţine Bine

Proces verbal de alegere a preşedintelui CA Se deţine

Ordinul directorului de numire a secretarului CA Se deţine

Planul anual de activitate al CA

Delegarea cadrelor didactice în comisia de concurs pentru

desemnarea directorului;

Se deţine, parte componentă a

planului managerial.

Se efectuează regulamentar

Aprobarea planului de dezvoltare instituţională A fost aprobat la data de 15.12.2017

Aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a

instituţiei

A fost aprobat la data 16.10.2017

Avizarea bugetului instituţiei Se efectuează, proces verbal nr. 20

din 26. 12. 2016

Avizarea schemei de încadrare a personalului Se efectuează, proces verbal nr.22

din 30.03.2017

Aprobarea orarului instituţiei S-a aprobat regulamentar

Avizarea fişelor de post/ avizarea revizuirii anuale a fişelor

de post, după caz

Nu se efectuează

Procese verbale ale şedinţelor CA Se întocmesc

Recomandări: De elaborat anual raportul de activitate a Consiliului de Administraţie ca parte componentă a raportului anual de

activitate a instituţiei

6

Consiliul profesoral Ordinul directorului privind desemnarea secretarului

Consiliului profesoral

Se deţine Bine

Dosarele materialelor cu dovezi ale fiecărei ședințe a

Consiliului profesoral

Se deţin, necesită a fi sistematizate

Prezența proceselor-verbale ale Consiliului profesoral Se deţine registru sigilat, numerotat

Prezența cadrelor didactice la ședințele Consiliului

profesoral

Se stipulează în procesele verbale

Dezbaterea și propunerea pentru aprobare Consiliului de

administrație. Proiectului managerial anual

Se efectuează

Programulde dezvoltare instituțională Se efectuează

Dezbaterea și aprobarea: Rapoartelor de activitate a

Comisiilor metodice, Consiliului diriginților și al altor

comisii

Nu se efectuează

Raportul anual de activitate a instituției

Regulamentul intern al instituției

Proces verbal nr.2 din 17. 10. 2016

Proces verbal nr. 2 din 16.10.2017

Statutul instituției Aprobat la 16. 12. 2013

Delegarea cadrelor didactice în componența Consiliului de

administrație

Proces verbal nr.02 din 24. 09. 2015

Validarea raportului privind situația școlară semestrială și

anuală prezentată de către fiecare cadru didactic/diriginte

Admiterea elevilor la examenele naționale de absolvire a

gimnaziului

Se deţine, se efectuează

regulamentar

Aprobarea componentei opționale a Planului-cadru,

stabilite în baza cererilor elevilor/ părinților/

reprezentanților legali

Proces verbal nr. 01 din 18.09. 2017

Promovarea elevilor conform prevederilor Regulamentului

de notare și evaluare a rezultatelor școlare, promovare și

absolvire în învățământul secundar general

Se efectuează regulamentar

Dezbaterea, la solicitarea Ministerului Educației, Culturii şi

Cercetării, Inspectoratului Școlar Național, Direcţiei

Generale Educaţie sau din proprie inițiativă, a proiectelor

de legi sau de acte normative ce reglementează activitatea

educațională

Se efectuează

Identificarea și dezbaterea problemelor legate de conținutul

sau organizarea activității educaționale din instituție

Se efectuează

7

Examinarea cererilor, fișelor de atestare a cadrului didactic

propus de către comisia de atestare din instituție; decizia cu

referire la conferirea/confirmarea gradului

didactic/managerial

Se deţin, se completează procesele

verbale

Recomandări:

Dezbaterea și aprobarea: Rapoartelor de activitate a Comisiilor metodice, Consiliului diriginților și a altor comisii în cadrul şedinţelor

Consiliului Profesoral;

Redactarea proceselor verbale în corespundere cu chestiunile incluse în ordinea de zi, respectiv a planului de activitate;

Perfectarea proceselor-verbale ale ședințelor în conformitate cu cerințele privind elaborarea actelor oficial-administrative.

Consiliul de etică Ordinul cu privire la constituirea Consiliului de etică Ordinul nr. 24 din 17.10.2016 Bine

Extrase din procesele-verbale ale ședințelor:

Consiliul profesoral

Consiliul de administrație

Organizația sindicală

Adunarea generală a părinților

Se dețin

Regulamentul tip al Consiliului de etică Ordinul ME nr.1095 din 30.1.2016

Planul de lucru al Consiliului de etică Este întocmit

Procesele-verbale ale ședințelor Consiliului de etică Sunt întocmite în registru

Ordin cu privire la interzicerea colectărilor ilicite de

bani

Se deține

Registrul sesizărilor/petițiilor Se deține

Recomandări: Perfectarea proceselor-verbale ale ședințelor în conformitate cu cerințele privind elaborarea actelor oficial-administrative.

Comisia

Multidisciplinară

Intraşcolară

Proces verbal al şedinţei CP de alegere a CMI Se deţine. Proces-verbal nr.06 din

26.08.2017

Bine

Ordinul scris al directorului de constituire a CMI Se deţine. Ordinul nr.09-a din

01.09.2017. CMI este constituită din 7

membri

Ordin scris de numire a preşedintelui CMI Se deţine. Ordinul nr.09-a din

01.09.2017.

Plan de activitate a CMI Se deţine. Planul de activitate CMI este

elaborat şi aprobat la 16.10.2017

Evidenţa elevilor cu CES nr.elevi în evidenţa CMI -25

nr.elevi referiţi pentru evaluarea complexă

a dezvoltării de către SAP - 7

8

nr.elevi evaluaţi SAP- 7

PEI-uri și date despre echipele de elaborare a PEI nr. echipe PEI- 5

Nr. PEI elaborate şi aprobate – 7 PEI

pentru 7 elevi

Procese verbale ale sedinţelor CMI Se deţine doar un proces-verbal –

procesul-verbal nr.1 din 23.08.2017 /Cu

privire la elaborarea PEI /.

Ordinul de constituire a echipelor de elaborare a PEI

pentru fiecare copil

Se deţine, Ordinul nr. 43-a din 28.08.2017

Fişe de asistenţe la ore, activităţi extracurriculare Nu se deţin

Promovarea educaţia incluzivă prin publicarea

materialelor în mass-media locală şi naţională,

precum şi prin organizarea meselor rotunde,

întrunirilor metodice, vizitelor de studiu.

Se realizează doar în activităţile din

cadrul Săptămânii EI.

Registru de evidenţă a proceselor verbale Se deţine.

Rapoartele de activitate ale CMI Nu se deţin.

Materiale-suport. Se deţine mapa cu materiale de la

seminarele rationale organizate cu

preşedinţii CMI.

Recomandări:

1. Planificarea şi convocarea şedinţelor CMI, nu mai rar decât o dată la trei luni ;

2. Realizarea în cadrul CMI a evaluării iniţiale a dezvoltării copilului şi consemnarea rezultatelor în procesul-verbal de evaluare ;

3. Înregistrarea proceselor-verbale ale şedinţelor CMI în Registrul de evidenţă;

4. Elaborarea şi prezentarea de către preşedintele CMI Consiliului Profesoral al gimnaziului raportului anual de activitate (sf. semestrului

II).

Consiliul elevilor Instrucţiunea privind constituirea şi funcţionarea

consiliului elevilor, aprobată prin Ordinul ME nr. 136

din 26. 03 2013

Se deține Bine

Acodrul în scris al părinţilor pentru elevii care au

candidat în CE

Elevii au candidat binevol, nu se deţine

acordul scris al părinţilor

Lista membrilor aleşi în CE în ordine descrescătoare

şi lista de rezervă întocmită de comisia special creată

din profesori, cadre manageriale, părinţi, elevi.

Se deține

Proces Verbal nr. 1 din 14.09.2017

Ordin scris al directorului : Cu privire la alegerea sau

realegerea CE

Ordinul nr. 17/1 din 18 septembrie 2017

9

Ordin scris de desemnarea unui cadru managerial

responsabil de activitatea CE

Ordinul nr. 17/2 din 18 septembrie 2017

Regulamentul CE/ Ghid methodologic privind

crearea și funcționarea CE

Se deţine

Planul de activitate a CE Se deține

Procese verbale a şedinţelor CE Se dețin

Proces verbal de alegere a preşedintelui,

vicepreşedintelui şi secretarului, trezorierului CE

Proces Verbal nr. 1 din 14 septembre

2017

Desfăşurarea activităţii de instruire şi consolidare a

CE(agende, foto, video)

Se desfășoară conform Planului de

activtate

Comunicarea între consiliul elevilor şi elevi(boxă,

panou,întruniri, sondaje, pagina web)

Grupe de elevi pe diferite suporturi online

Pagina web a instituției

Raport/Evaluarea activităţii CE Proces verbal al Consiliului profesoral nr.

5 din 29 ianuarie 2018

Recomandări: Monitorizarea activităţii CE de către cadrul managerial responsabil, acordarea suportului consultativ, informaţional în

scopul desfăşurării activităţilor de către elevi;

Controlul şi

evaluarea internă

Proiectari ale asistenţelor si a interasistenţelor la ore

(director şi directori adjuncţi)

Directorul şi directorii adjuncţi planifică

asistenţe la ore, fără a specifica indicatorii

de performanţă

Bine

Registrul /caietul de interasistenţe (director şi

directori adjuncţi)

Se deţin 19 fişe de asistenţe la director şi

8 fişe de asistenţe la directorul adjunct

pentru instruire pentru anul de studii

curent. Nu toate fişele de asistenţă sunt

aduse la cunoştinţă, contra semnătură

cadrelor didactice inspectate.

Bine

Rapoarte de inspecţie/Planuri de măsuri ameliorative Nu se deţin/Nu se întocmesc Satisfăcător

Graficul probelor de evaluare Se deţine, este afişat pe panou Bine

Tabele de pontaj Se deţin, se întocmesc cu unele erori la

evidenţa orelor înlocuite

Bine

Registrul de suplinire a orelor înlocuite de alte cadre Se deţine, este sigilat, paginat, se duce

10

didactice evidenţa orelor înlocuite fără a specifica

motivul suplinirii orei. Nu s-a asigurat

predarea disciplinei educaţia fizică pe

perioada aflării cadrului didactic în

concediu neplătit

Satisfăcător

Baze de date: SIME, SIPAS Instituția dispune de toate regulamentele,

manualele, ordinele cu referire la SIPAS

și SIME.

Bine

Cataloagele şcolare Cataloagele se completează în

corespundere cu Instrucțiunea privind

completarea catalogului școlar, aprobate

prin ordinul ME nr. 129 din 13 martie

2017, totodată se atestă

corectări/modificări care sunt confirmate

prin ştampila directorului la rubrica “

Notă”

Bine

Recomandări: De asigurat predarea disciplinelor şcolare, în cazul suplinirii orelor, de către cadre didactice cu formare iniţială şi cont inuă în domeniul

dat;

De asigurat evidenţa orelor suplinite de alte cadre didactice, ţinând cont de numărul total de ore , prevăzut de Planul-Cadru;

De asigurat planificarea activităţilor de contol intern cu specificarea indicatorilor de performanţă;

Monitorizarea respectării instrucțiunii privind completarea catalogului școlar, aprobat prin ordinul ME nr. 129 din 13 martie 2017.

Activitatea

metodică

Plan anual de activitate metodică

şi raport anual

Comisia metodică este un element al structurii organizaţionale

a gimnazului, activitatea căreia este orientată spre asigurarea

şi îmbunătăţirea calităţii procesului educaţional la o

disciplină/arie curriculară concretă.

În cadrul gimnaziului activează 4 comisii metodice:

Comisiile metodice se întrunesc în ședințe, fapt ce

poate fi confirmat prin existența proceselor verbale,care sunt

întocmite parțial corect, cu decizii generale.

Cadrele didactice își desfășoară activiatea în baza

temei de cercetare pentru fiecare disciplină și în baza unui

plan de activitate.

Comisiile metodice sunt structurate parțial conform

Satisfăcător

11

nomenclatorului propus Anexa 5

Documentele ce se conțin în portofoliu reflectă participarea și

implicarea CM în activități educaționale.

Recomandări:

- Portofoliile Comisiilor Metodice să se structureze conform Anexei 5 alOrdinului MECC nr. 634 din 28. 12. 2017;

- Mapelor ce cconțin materialele – dovezi să fie schimbat aspectul esthetic;

- De structurat materialele comisiei,astfel încât să conțină informații relevante pentru fiecare cadru didactic;

Portofoliul

managerului şcolar

Progam de dezvoltare elaborat

şi aprobat

Se deţine, este aprobat la 15. 12. 2017 de către CA, necesită a fi

completat/reactualizat

Bine

Plan managerial de activitate

elaborat în concordanţă cu

PDI şi aprobat

Se deţine, aprobat la CA din 15.12.2017, necesită a fi sistematizat

şi racordat la PDI

Bine

Raport anual elaborat şi

aprobat

Se deţine, discutat la CP din 18.09.2017, necesită a fi întocmit în

baza planului managerial anual

Satisfăcător

Documentaţia

şcolară obligatorie

pentru directorii

adjuncţi

Documentaţia şcolară

obligatorie pentru directorul

adjunct instruire

Se deţine, necesită a fi sistematizată/ completată/ reactualizată în

corespundere cu atribuţiile funcţionale şi în concordanţă cu

planul managerial anual pe dimensiunea instruire.

Bine

Documentaţia şcolară

obligatorie pentru directorul

adjunct educaţie

Activitatea educativă se desfășoară în baza planului elaborat în

urma unei analize calitative a activităților anului precedent de

studii . În instituție există mape cu note informative, , procese

verbale, ce confirmă parțial realizarea activităților educative. În

mapa directorului adjunct pentru educație se găsesc: planurile ,

fișa postului, proiectarea lucrului educativ, raportul despre

activitățile educative desfășurate în anii precedenți. În instituție

activează 10 diriginți.

Orele de dirigenție sunt proiectate conform cerințelor

curriculare.

Bine

Documentaţia şcolară

obligatorie pentru directorul

adjunct pentru gospodărie

Se deține toată documentația, conform nomenclatorului Bine

Recomandări:

- Reactualizarea PDI;

- Elaborarea şi aprobarea planului managerial anual, până la începutul fiecărui an şcolar;

- Elaborarea rapoartelor statistice/narative de activitate, ţinând cont de activităţile /acţiunile planificate ,specificarea nivelului de

realizare;

12

- Reactualizarea planului managerial anual pe dimensiunea instruire;

- De întocmit baza de date cu referire la repartizarea orelor de dirigenție;

- De întocmit Rapoarte ce se referă la activitatea directorului adjunct educație conform nomenclatorului punctul 12.

- De perfectat/reactualizat fișele postului directorilor adjuncţi.

Prezenţa actelor legislative şi normative în instituţie

Familiarizarea

comunităţii cu

actelor

legislative/norm

ative

Actele legislative şi normative ce reglementează

domeniul educaţional.

Se deţin Bine

Procese verbale de familiarizare a comunităţii

şcolare cu actele legislative şi normative ce

reglementează domeniul educaţional.

Se întocmesc procese verbale

Recomandări: Perfectarea proceselor-verbale ale ședințelor de familiarizare a comunităţii şcolare cu actele legislative şi normative ce

reglementează domeniul educaţional în conformitate cu cerințele privind elaborarea actelor oficial-administrative.

Analiza documentelor instituţiei Calificativ

Documentaţia

şcolară

Nomenclatorul documentaţiei şcolare avizat de

Consiliul Profesoral şi aprobat de Consiliul de

Administraţie (parte componentă a Regulamentului

de organizare şi funcţionare a gimnaziului);

Se deține, necesită a fi reactualizat Bine

Documentaţia şcolară completată şi sistematizată,

conform nomenclatorului.

Se deține

Arhivarea

documentaţiei

şcolare

Instrucţiune cu privire la ordonarea documentelor

în organizaţiile, instituţiile şi întreprinderile

Republicii Moldova;

Se deține Bine

Ordin scris cu privire la constituirea comisiei de

expertiză;

Ordinul nr.24-A din 06 aprilie 2017

Ordinul scris cu privire la desemnarea persoanei

responsabile de arhivarea documentaţiei şcolare/

specificarea atribuţiilor respective în fişa postului;

Ordinul nr.25-A din 06 aprilie 2017

Spaţiu amenajat pentru arhiva instituţiei; Se deține

Sistematizarea documentelor conform schemei

cronologic-structurale.

Sunt sistematizate

13

Recomandări:

- Arhivarea periodică a documentaţiei scolare în corespundere cu instrucţiunea cu privire la ordonarea documentelor în

organizaţiile, instituţiile şi întreprinderile Republicii Moldova;

- Întreţinerea spaţiului amenajat pentru arhiva instituţiei.

Prevenirea abandonului şi absenteismului şcolar Calificativ

Şcolarizarea

copiilor

Nr. de elevi şcolarizaţi, rata de şcolarizare: 100 % Bine

Nr. de elevi care au abandonat şcoala: 0

Absenteism şcolar: rata frecvenţei la ore a elevilor: 98%

Prezenţa Ordinul Ministerului Educaţiei nr.559 din

12.06.2015 Cu privire la prevenirea şi combaterea

abandonului şi absenteismului şcolar

Se deține

Responsabil pentru combaterea cazurilor de abandon

şcolar şi absenteism, numit prin ordin:

Ordinul nr. 17-A din 22 septembrie 2016

Plan instituţional de acţiuni pentru prevenirea

abandonului şi absenteismului:

Aprobat la ședința CP și aplicată ștampila

instituției

Lista copiilor care sunt în situaţie de risc de abandon

şcolar:

Se deține

Planuri individuale de sprijin pentru combaterea

situaţiei de abandon sau absenteism

Se deține

Note informative prezentate directorului de către

diriginţi cu privire la contactarea familiei în situţia

când copilul a absentat fără motiv mai mult decât o zi

sau dacă copilul absentează mai mult de 3 lecţii pe

săptămână.

Se dețin

Registrul alfabetic al elevilor: Se deține

Registrul de ordine referitoare la fluctuaţia elevilor: Se deține

Acceptul OLSDÎ de transfer al elevilor, respectiv de

emitere a ordinelor de înmatriculare/exmatriculare:

Se dețin

Rapoartele semestriale prezentate DGE(Totalurile

procesului educaţional):

Se dețin

Recomandări:

Prevenirea cazurilor de absenteism şi abandon şcolar prin monitorizarea permanentă a prezenţei elevilor la ore de către cadrele

didactice/manageriale.

14

Organizarea

instituțională în

scopul prevenirii și

asistenței copiilor în

cazurile de abuz,

neglijare,

exploatare și trafic

al copilului

Ordin privind desemnarea coordonatorului

acțiunilor de prevenire, identificare, raportare și

referire a cazurilor de abuz, neglijare,

exploatare şi trafic al copilului.

Se deţine. Ordinul nr.42-a din 28.08.2017.

Bine

Plan de acțiuni de prevenire/ de intervenție în

cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al

copilului.

Se deţine. Este aprobat de directorul instituţiei

la 15.09.2017

Lista generală a copiilor din grupul de risc Se deţine.

Fișe de post ale salariaților: Fişele de post ale tuturor salariaţilor includ

prevederi privind asigurarea protecţiei elevilor

faţă de orice formă de violenţă, obligativitatea

sesizării cazurilor de violenţă, neglijare,

exploatare şi traffic al copilului.

Accesibilitatea Fișelor de sesizare pentru

salariații din instituție

Fişele de asesizare sunt accesibile pentru toţi

angajaţii, se deţin în fiecare dosar personal al

salariaţilor gimnaziului.

Măsuri de asigurare a securității spațiului: -

condiții fizice : - persoană de serviciu la intrare;

- registrul de evidență a persoanelor care

vizitează instituția de învățământ.

Pentru asigurarea securităţii spaţiului, au fost

limitate întrările în şcoală, uşile neutilizate sunt

încuiate, la intrarea în instituţie este persoana

de serviciu. Persoanele care intră în instituţie

semnează în Registrul de evidenţă a

vizitatorilor.

Pentru ca sănătatea copiilor să nu fie pusă în

pericol, sălile de clasă, holurile, cantina sunt

menţinute în condiţii potrivite.

Demersuri către APL, Comisariatul de poliție Nu se deţin. N-au fost înregistratre cazuri

pentru a sesiza APL, Comisariatul de Poliţie.

Proiecte didactice ale orelor de

dirigenție/activitate extrașcolară (informarea

copiilor despre dreptul lor de a fi protejați de

orice formă de violență, mecanismul de a

depune o plângere)

În clasele a VIII-a – IX-a au fost organizate ore

de dirigenţie Bullyng-ul ca formă de

violenţă.(14.12.2017).

Se deţin listele elevilor cu semnăturile privind

informarea lor cu mijloacele de depunere a

plângerilor, de raportare a cazurilor de violenţă.

Fotografii de la activități de informare

Informații în mass-media, radio/TV

https://gmguracamencii.000webhostapp.com

15

locale/pagina web a instituției

Informații pe panoul de afișaj/site-ul/ gazeta/

revista instituției

Panoul de afişaj conţine informaţii cu caracter

vizual despre orice formă de abuz, informaţii

privitor la coordonatorul ANET în instituţie,

serviciile comunitare : asistentul social,

poliţistul de sector.

Informarea salariaților despre prevederile

Politicii de protecţie a copilului la momentul

angajării și la începutul fiecărui an școlar

Se deţine lista angajaţilor cu semnăturile ce

confirmă faptul că salariaţii instituţiei au fost

sesizaţi/informaţi în domeniul Politicii de

protecţie a copilului. (Semnăturile au fost

depuse pe data de 14 septembrie 2017).

În scopul formării/dezvoltării competenţelor de

comunicare nonviolentă şi relaţionare pozitivă,

coordonatorul local ANET, Palii Tatiana, a

organizat pentru cadrele didactice din insrtituţie

pe data de 14 septembrie 2017 seminarul

« Stop violenţei în şcoală ».

Cadrelor didactice din instituţie li s-au aplicat

teste de cunoaştere a aspectelor vizibile şi

invizibile ale violenţei.

Mijloace și instrumente puse la dispoziția

copiilor care să asigure anonimatul pentru a

raporta cazurile de abuz, neglijare, exploatare,

trafic din partea semenilor și din partea adulților

(cutie pentru bilețele anonime, chestionare

anonime, adrese de email, nr. de telefon mobil,

alte mijloace care vor fi administrate de

coordonatorul ANET).

Pentru sesizare/raportarea cazurilor de violenţă,

au fost puse la dispoziţia copiilor cutie pentru

bileţele anonime.

În luna februarie 2018, elevii au completat

chestionare anonime despre atmosfera din

şcoală, relaţiile cu profesorii şi colegii,

dificultăţile cu care se confruntă în şcoală, în

familie.

Registrul de evidență privind cazurile suspecte

de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului

Nr. de sesizări/fișe de sesizări

Acțiuni de identificare, înregistrare și

intervenție în cazurile de abuz, neglijare,

exploatare, trafic al copilului conform

procedurii a) plan individualizat de asistență b)

Se deţine. N-au fost sesizate şi nu sunt

înregistrate cazuri suspecte de abuz, neglijare,

exploatare şi trafic al copilului.

16

plan de intervenție

Registru de evidență a cazurilor examinate Registrul de evidenţă se deţine, dar n-au fot

examinate cazuri de abuz, neglijare, exploatare

şi trafic al copilului din lipsa sesizării acestora.

Recomandări:

Elaborarea şi aprobarea în cadrul Consiliului de Administraţie a Politicii de Protecţie a Copilului.(până la sfârşitul anului şcolar).

Rezultatele elevilor

Totalurile procesului educaţional

Treapta școlară Primară Gimnazială Total

2014-2015

Nota medie 8,24 7,67 7,95

Procentul calităţii 55,07 28,06 41,56

2015-2016 Nota medie 8,21 7,66 7,93

Procentul calităţii 49,9 29,1 39,5

2016-2017 Nota medie 8,24 7,57 7,90

Procentul calităţii 51,1 26,9 39,0

Rezultatele elevilor la examenelor de absolvire a gimnaziului

Anul de studii Calitatea Media Promovabilitatea

2014-2015 58,7 7,64 100%

2015-2016 41,3 7,32 100%

2016-2017 43,4 7,37 100%

Rezultatele elevilor la Olimpiadele școlare raionale

Anul de studii Premiul I Premiul II Premiul 3 Menţiune Total locuri

premiante

2014-2015 1 1

2015-2016 3 2 1 6

2016-2017 1 1 2 3 7

Constatări:

- Analiza rezultatelor şcolare pentru ultimii 3 ani de studii se caracterizează, după cum urmează: nota medie este într-o uşoară

descreştere de la 7,95 la 7,9, procentul calităţii pe ani de studii este în descreştere de la 41,56% în anul de studii 2014-2015 la

39% în anul de studii 2016-2017, sau cu 2,56 % mai puţin.

- Rezultatele examenelor de absolvire pentru ultimii 3 ani de studii ne indică asupra faptului că rata de promovabilitate se menţine

la 100%, nota medie a scăzut de la 7,64 în anul 2014-2015 la 7,37 în anul des studii 2016-2017, sau cu 0,27 puncte mai puţin.

Procentul calităţii este în descreştere de la 58,7 % în anul de studii 2014-2015 la 43,4% în anul 2016-2017, sau cu 15,30% mai

puţin.

17

- Rezultatele elevilor la olimpiadele şcolare pot fi caracterizate ca fiind într-o ascensiune, astefel în ultimii ani mai mulţi elevi sunt

antrenaţi şi participă la Olimpiadele şcolare, numărul de locuri premiante a crescut de la 1 loc premiant ocupat de un elev în anul

de studii 2014-2015 la 7 locuri premiante în anul de studii 2016-2017.

Recomandări:

- Asigurarea creşterii calităţii studiilor prin monitorizarea permanentă a procesului educaţional (asistenţe, interasistenţe, raportare)

de către şefii comisiilor metodice, cadrele manageriale;

- Îmbunătăţirea procesului de predare-învăţare-evaluare prin diversificarea strategiilor didactice utilizate de către cadrele didactice;

- Formarea continuă a personalului didactic în domeniul de specialitate;

- Stimularea motivaţiei de învăţare la elevi prin desfăşurarea activităţilor extracurriculare la disciplinele şcolare, şedinţelor tematice

cu părinţii, etc.;

- Analiza periodică a rezultatelor şcolare raportate la obiectivele operaţionale stipulate în PDI şi planul managerial anual.

Implementarea curriculumului la disciplinele școlare

Documentația școlară obligatore a profesorilor/învățătorilor: Portofoliile cadrelor didactice sunt parţial completate în conformitate cu

Ordinul MECC nr. 634 din 28. 12. 2017

Nr. ore asistate Dintre care au fost appreciate cu:

Calificativ

Foarte bine

Calificativ Bine Calificativ

Satisfăcător

50 5 36 9

Dirigenție:

Documentaţia şcolară obligatorie pentru

dirigintele la clasă

Fiecare diriginte dispune de tabelul nominal al elevilor clasei și

responsabilitățile acestora, componența nominală al Comitetului de

părinți al clasei.

Diriginții dispun de Agenda dirigintelui, le completează conform

compartimentelor stipulate și recomandate.

Dispun de proiectare de lungă durată a orei de Dirigenție,

Instrucțiunea privind evaluarea și dezvoltarea comportamentului

elevului.

Bine

Orele opționale: Calificativ

Stabilirea componentei opționale a Planului

cadru de învățământ în baza cererii elevilor

Se deţin cererile elevilor/părinţilor. Stabilirea componentei opţionale a

Planului –cadru s-a efectuat regulamentar

Bine

Aprobarea componentei opționale a Planului-

cadru de învățământ de către Consiliul profesoral

al instituției, în luna august 2017

Proces verbal nr. 01 din 18. 09. 2017

Distribuirea orelor opționale în orar şi afişarea Orele opţionale sunt incluse în orarul lecţiilor

18

orarului pe panou

Curricula opționale aprobate prin ordinul ME Se deţine

Proiectarea de lungă durată a disciplinelor

opţionale

Se deţin, au fost coordonate de directorul adjunct, aprobate de director

Catalogul clasei sau registrul/catalogul special

(înregistrarea orelor opționale, numărul de elevi,

evaluarea elevilor )

Evidenţa orelor opţionale se efectuează în catalogul clasei respective

Condiţiile de organizare şi desfăşurare a orelor

opţionale (asigurare didactică, calificarea

profesorilor, spații școlare etc.)

Se deţin spaţii şcolare, asigurare didactică pentru desfăşurarea orelor

opţionale. Profesorii, în mare măsură, deţin pregătirea necesară pentru

desfăşurarea orelor opţionale

Forme de control pentru asigurarea calităţii

procesului educaţional la orele opționale în

Proiectul managerial anual pentru anul de studii

2017-2018

Nu sunt

Recomandări:

- Continuarea activităţilor de completare/sistematizare/reactualizare a portofoliilor cadrelor didactice în

corespundere cu actele normative în vigoare;

- Modernizarea demersurilor didactice prin utilizarea metodelor interactive combinate cu cele tradiţionale, care pot

contribui la sporirea eficienţei lecţiei,contribuind la predarea şi învăţarea cunoştinţelor, la fixarea, consolidarea şi

evaluarea acestora;

- Perfecţionarea procesului de instruire prin elaborarea de către cadrele didactice a unor metodologii de aplicare a

sistemului motivaţional la studierea disciplinelor şcolare;

- Stimularea cadrelor didactice pentru recalificare/perfecţionare continuă în domeniul disciplinelor opţionale;

- Planificarea şi desfăşurarea activităţilor de formare şi consiliere/ îndrumare metodologică privind organizarea

activităţii lecţiilor/ orelor opţionale pentru toate cadrele didactice implicate în acest proces;

- Acordarea asistenţei metodologice cadrelor didactice privind elaborarea proiectării activităţilor orelor opţionale;

- Planificarea şi realizarea de către cadrele manageriale a activităţilor de control/monitorizare a procesului de

desfăşurare a orelor, inclusive a celor opţionale.

Organizarea activităţilor extraşcolare Calificativ

Denumirea cercului/secției sportive Nr.de elevi Clasa

Tânărul geograf 15 V

Învăț engleza 15 V

Învăț engleza 15 VI

Tânărul geograf 18 VI

TIC 15 VII

19

Creație literară în scriere și lectură 28 VIII

Tânărul matematician 15 VIII

Arta cuvântului 16 IX

Constituirea grupelor în baza cererilor elevilor Se dețin Bine

Proiectarea de lungă durată la cercuri/secţii Se dețin

Orarul activităţilor extraşcolare Aprobat la 08.09.2017, Proces verbal nr. 24 din 08.09.2017

Cataloagele cercurilor/secţiilor Este completat conform instrucțiunii privind completarea catalogului

de evidență a activităților complementare procesului educațional

Scenarii, foto, video: Se dețin

Participări la activităţi extracurriculare de nivel

raional/naţional:

Festivalul raional:”Datini și tradiții de Crăciun și Sfântul Vasile”

Recomandări:

- Acordarea asistenţei metodologice cadrelor didactice privind elaborarea proiectării activităţilor cercurilor şi secţiilor sportive;

- Planificarea şi desfăşurarea activităţilor de formare şi consiliere/ îndrumare metodologică privind organizarea activităţii

cercurile/secţiile sportive pentru toate cadrele didactice implicate în acest proces;

Educația incluzivă

Indicatori de monitorizare/Surse de

verificare

Constatări Calificativ

Instituirea unității de cadru didactic de sprijin

(ordin, fișa postului, corespunderea criteriilor

profesionale)

Pentru anul de studii 2017-2018, unitatea de CDS (1 unitate) a fost

instituită prin Decizia CR nr. 06/05 din 14.09.2017, în baza rezultatelor

evaluării complexe de SAP.

Atribuţiile concrete ale CDS se deţin în Fişa de post aprobată de

directorul instituţiei

Bine

Planificarea activității cadrului didactic de

sprijin:

Planul anual de activitate este coordonat cu preşedintele CMI, aprobat

de directorul instituţiei la 05.09.2017. Planul anual de activitate

conţine 10 compartimente cu activităţi corespunzătoare.

Plan semestrial, plan lunar, plan săptămânal

Pentru sem. I este aprobat la 05.09.2017, pentru semn. II a fost aprobat

de directorul instituţiei la 09.02.2018

Registrul de evidență a copiilor asistați de cadrul

didactic de sprijin (număr și listă de copii

asistați de cadrul didactic de sprijin

Se deţine. CDS asistă 7 elevi: 5 elevi cu CES şi 2 elevi cu dizabilităţi

severe.

Respectarea recomandărilor stipulate în raportul

de evaluare complexă și multidisciplinară în

stabilirea listei copiilor care necesită cadru

didactic de sprijin

Lista copiilor care necesită CDS s-a stabilit în conformitate cu

recomandările SAP referitor la serviciile de suport educaţional

stipulate în rapoartele de evaluare complexă a dezvoltării copilului.

20

Planurile individualizate de intervenție. Nivel de

realizare.

Se deţin.

Asistarea copiilor la lecții

Nr. elevilor cu CES asistaţi de CDS la lecţii – 5 elevi (1 elev din

treapta primară, 4 elevi – treapta gimnazială)

Orarul asistării copiilor la lecții

Se deţine, este aprobat de directorul instituţiei la 15.09.2017. CDS

asistă săptămânal elevii la câte 2 lecţii de matematică şi limba română,

în total 20 ore.

Criterii de stabilire a priorităților în perfectarea

orarului de asistență a copiilor la lecții

S-a ţinut cont de:

- necesităţile elevului

- recomandările specialiştilor SAP

- obiectivele PEI

Planuri de asistență a copiilor la lecții

Se deţin. Planurile de asistenţă sunt coordonate cu cadrele didactice la

clasă şi sunt axate pe realizarea obiectivelor PEI. În comun cu cadrele

didactice se precizează structura, tipul, subiectul lecţiei. Strategiile

didactice sunt selectate şi utilizate conform necesităţilor elevilor cu

CES.

Prestarea serviciilor individualizate. Orar.

Evidență

Se deţine, orarul de prestare a serviciilor individualizate este aprobat de

director la 15.09.2017

Monitorizarea progresului în dezvoltarea

copilului

Se completează fişele de monitorizare a progresului în dezvoltare

pentru fiecare copil.

Planul de activitate a centrului de resurse

Se deţine. Planul de activitate a CREI este parte componentă a Planului

anual de activitate al instituţiei şi este aprobat de directorul gimnaziului

la 15.09.2017

Selectarea copiilor pentru asistență în Centrul de

resurse

Beneficiarii CREI au fost selectaţi în rezultatul evaluării iniţiale de

către CMI şi evaluării complexe a dezvoltării copilului de către SAP.

Nr. copii asistaţi în CREI – 25, dintre care 7 elevi care prezintă

dificultăţi de învăţare şi necesită suport educaţional , 19 elevi care

cresc şi se educă într-un mediu inadecvat.

Orarul și evidența prestării serviciilor în Centrul

de resurse

Se deţine, este aprobat de directorul instituţiei la 15.09.2017 şi afişat

pe uşa sălii CREI.

Activități metodice realizate în Centrul de Pe data de 11 octombrie 2017 a fost organizat şi desfăşurat seminarul

21

resurse (număr, tematică)

metodologic pentru cadrele didactice „Şanse egale pentru o viaţă plină

de bucurii”.

Activități realizate cu și pentru părinți în Centrul

de resurse

Pe data de 10 noiembrie 2017 a fost realizată masa rotundă ”Sănătatea

copilului -cum o menţinem şi o fortificăm”.

Participarea altor specialiști ai instituției în

activități cu copiii în Centrul de resurse

În activitatea CREI sunt implicaţi echipele PEI, Cadrele didactice,

diriginţii claselor unde învaţă elevii cu CES.

Utilizarea resurselor Centrului de resurse

(materiale didactice, utilaj etc.)

Spaţiile destinate activităţilor în CREI sunt amenajate şi dotate în

conformitate cu Metodologia de organizare şi funcţionare a CREI din

instituţia de învăţământ general, aprobat prin Ordinul de ME nr.100

din 26.02.2015.

Diseminarea informațiilor privind activitatea

Centrului de resurse

Informaţia a fost diseminată în cadrul Săptămânii EI (04.-08.12.2017),

în şedinţa cu părinţii de la 29 septembrie 2017.

Rapoarte de activitate a cadrului didactic de

sprijin

CDS a prezentat Consiliului Profesoral rapoarte de activitate anuale

pentru anii de studii 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017, pentru

semestrul I al a,.s. 2017-2018

Recomandări:

- Stabilirea termenilor concreţi de realizare a activităţilor propuse;

- Reactualizarea Planurilor individualizate de intervenţie, în baza rezultatelor monitorizării progresului de dezvoltare a copiilor;

- În rezultatul monitorizării progresului, să se facă concluzii asupra eficienţei strategiilor de intervenţie. Rezultatele monitorizării să

se examineze în cadrul CMI;

- De realizat activităţile metodice conform Planului de activitate al CREI. În planificarea şi realizarea activităţilor metodice să se

ţină cont de necesităţile de formare ale cadrelor didactice, cadrelor care asistă copilul cu CES;

- Identificarea necesităţilor de formare a părinţilor (chestionare, discuţii);

- Dezvoltarea capacităţilor parentale prin activităţi de formare: seminare, mese rotunde, ateliere;

- Implicarea părinţilor în activităţile planificate şi desfăşurate în CREI;

- Organizarea Zilei uşilor deschise pentru membrii comunităţii;

- Multiplicarea şi difuzarea materialelor referitor la activitatea CREI (broşuri, postere, fluturaşi) părinţilor, autorităţilor locale;

instituţiilor comunitare. Diseminarea informaţiei privind rolul şi importanţa CREI în articole de presă, emisiuni radio, reţele de

socializare;

- Monitorizarea/evaluarea eficienţei activităţii CDS şi examinarea impactului suportului educaţional al CDS asupra dezvoltării

copiilor asistaţi în cadrul CP, CA.

22

Alimentaţia elevilor Calificativ

Buget aprobat 2017 Buget executat 2017 Nr. de elevi alimentaţi din surse

bugetare

Buget aprobat 2018 Bine

158,7 mii lei 145,2 mii lei 134 200,1 mii lei

Documentaţie:

Ordinul Ministerului Sănătății nr.638 din 12 august 2016 Cu privire la implementarea

Recomandărilor pentru un regim alimentar sănătos și activitate fizică adecvată în instituțiile de

învățământ;

Se deține

Ordinul Agenţiei Naţionale pentru Siguranţa Alimentelor nr. 144 din 07. 06. 2016 pentru

aprobarea Recomandărilor –cadru pentru definirea calităţii produselor alimentare admise pentru

achiziţii publice de produse în scopul organizării alimentaţiei în instituţiile educaţionale.

Se deține

Ordinul Ministerului Sănătăţii nr. 638 din 12. 08. 2016 cu privire la implementarea

Recomandărilor pentru un regim alimentar sănătos şi activitate fizică adecvată în instituţiile de

învăţământ din RM

Se deține

Examenele medicale ale angajaților Se deține

Ordinul DGE Nr. 316 din 31 octombrie 2016 Cu privire la instituţionalizarea mecanismului de

informare a părinţilor privind normativele nutriţionale şi financiare de alimentare a copiilor Se deține

Produsele alimentare promovate, limitate, interzise în instituţiile de învăţământ general Nu se atestă

Meniu model pentru 10 zile, aprobat de către Centrul de Sănătate Publică; Se deține.

Meniul de repartiţie zilnic, semnat de către bucătar, asistentul medical şi managerul instituţiei. Se atestă. Este aprobat

Probe diurne conform meniurilor zilnice colectate de către asistentul medical; Se dețin

Comisia de triere, aprobată prin ordin al directorului Se atestă

Registru de evidenţă a materiei prime rebutate, completat de şeful de deposit Se deține

Registru de rebutare a bucatelor gata, completat de comisia de triere Se deține

Registru de evidenţă a sănătăţii, completat de asistentul medical Se deține

Lista de acumulare a produselor alimentare, completată zilnic de asistentul medical; Se deține

Fișe tehnologice de preparare a bucatelor Se atestă

Recomandări: Monitorizarea permanentă a procesului de alimentare a elevilor, întocmirea regulamentară a documentaţiei cu referire la

alimentaţia elevilor.

Manualele școlare. Activitatea bibliotecii. Calificativ

Date statistice biblioteconomie: Satisfăcător

Nr. ex. de literatură Nr de ex. de Nr de manuale utilizate Nr. de ex. de Activităţi Expoziţii

23

manuale Ciclul

Primar

Ciclul Gimnazial literatură

achiziţionată în

ultimii 3 ani

culturale

1605 2674 513 1468 1794 8 8

Organizarea localului bibliotecii

Starea fizică a localului Satisfăcătoare

Depozit Amenajat, starea satisfăcătoare

Dotarea tehnică Nu este dotată tehnic

Acte de reglementare:

Plan de activitate, raport de activitate

Regulament de organizare şi funcţionare a bibiotecii şcolare

Fişa postului bibliotecarului, aprobată de director

Portofoliul bibliotecarului

Se dețin, sunt aprobate de directorul școlii

Registru de mişcare a fondului Se deține

Registru inventar Se deține

Registru de evidenţă a manualelor Se deține

Registru de evidenţă a manualelor pierdute şi recuperate de

utilizatori Se deține

Registru de evidenţă a manualelor eliberate în clase Se deține

Bonuri de achiziţionare a publicaţiilor Se deține

Actul de preluare a gestiunii, inventarierea bibliotecii Se deține

Clasificarea zecimală universal (CZU) Se deține

Indicatoare de raft Se deține

Separatoare, Cataloage şi fişiere Se deține

Fişele cititorilor Se dețin

Proiecte şi procese verbale ale activităţilor culturale Se dețin

24

Recomandări: - Formarea continuă a bibliotecarului şcolar prin înscrierea şi participarea la cursuri de fomare continuă;

- Dotarea bibliotecii şcolare cu mijloace tehnice: calculator, radiou etc.;

- Clasificarea literaturii artistice, conform schemei CZU;

- Reînnoirea mobilierului bibliotecii şcolare.

Servicii medicale în şcoală Calificativ

Cabinet medical Se atestă, regimul termic este satisfăcător Bine

Ordinul Ministerului Sănătăţii nr 613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la

Serviciile de Sănătate din instituţiile de învăţământ preuniversitar;

Se deține

Regulamentul de activitate a Serviciului de sănătate din gimnaziu Se deţine, dar nu s-a discutat nici la unul din

consiliile profesorale.

Fişa postului asistentului medical din gimnaziu Este instituită şi vizată de către directorul

instituţiei

Standardele de Calitate ale Serviciilor de Sănătate din gimnaziu Se deţine.

Plan de activitate a asistentului medical Se deţine

Program de activitate a serviciului medical Este instituit

Documentaţia medicală, conform Ordinul Ministerului Sănătăţii nr

613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la Serviciile de Sănătate din

instituţiile de învăţământ preuniversitar;

Completată satisfăcător

Dispozitive medicale, mobilier, veselă, ustensile şi lingerie, produse

parafarmaceutice şi dezinfectanţi, medicamente, conform Ordinul

Ministerului Sănătăţii nr 613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la Serviciile

de Sănătate din instituţiile de învăţământ preuniversitar.

Dispozitive medicale suficiente

Informaţii pe panoul de afişaj; Se deţin

Informaţie cu privire la morbiditatea elevilor Se deţine, a fost completată şi prezentată la

medicul de familie în luna noiembrie.

Recomandări:Aprobarea Regulamentului de activitate al Serviciului de sănătate din gimnaziu de către Consiliul Profesoral;

Asigurarea unui regim termic adecvat în cabinetul medical;

Completarea documentaţiei medicale; Planificarea/Identificarea resurselor financiare în scopul completării cabinetului medical cu

dispositive medicale mobilier, veselă, ustensile şi lingerie, produse parafarmaceutice şi dezinfectanţi, medicamente, conform Ordinul

Ministerului Sănătăţii nr 613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la Serviciile de Sănătate din instituţiile de învăţământ preuniversitar.

Asigurarea transparenței alocațiilor bugetare Calificativ

Buget precizat 2017, mii lei Buget executat

2017 mii lei

Buget aprobat 2018

mii lei

Real necesar 2018 mii

lei

Dificit de buget

2018 mii lei

Bine

25

2746,9 2584,3 2981,9 2981,9 0

Bugetul afișat pe panoul informațional al instituției: Fișa

școlii/Bugetul instituției (planificat/executat), donații Informaţia cu privire la bugetul instituţiei este

afişat la panou informativ

Procese-verbale ale Consiliului de administrație Se deţin

Procese-verbale ale ședințelor cu părinții Se deţin

Registrul bunurilor materiale Se deţine

Modalitatea/transparența în luarea deciziilor și legalitatea acestora

privind contribuția părinților/donatorilor în îmbunătățirea

condițiilor (procese-verbale ale ședințelor, semnături ale

donatorilor etc.)

În comunitate funcţionează APP a gimnaziului Gura

Camencii cu un număr de 150 membri, contribuţia

lunară- 10 lei. Se deţin cereri, demersuri prin care

se solicită alocarea mijloacelor finaciare.

Recomandări: De inclus în planul Consiliului de Administraţie chestiune cu privire la executarea anuală a bugetului

instituţiei;

De inclus în planul activităţilor cu părinţii chestiune cu privire la mijloacele financiare alocate anual din partea APP.

Cooperarea cu partenerii educaţionali Calificativ

Documente: Acorduri de parteneriat,

Demersuri, Devizuri de cheltuieli, Foto/Video

Nu se deţin acorduri de parteneriat

Se deţin foto de la diferite activităţi organizate şi

desfăşutate în colaborare cu partenerii instituţiei

Bine

Parteneri Proiecte

implimentate

Impact

Fondul de Investiții al RM finanțat de

Banca Germană

Reprație capitală Reparația capital a blocului de studii

Expert-Grup cu suportul Parteneriatului

Global pentru responsabilizare Socială al

Băncii Mondiale

Școala mea Implicarea comunității în procesul decisional, îmbunătățirea serviciilor

publice. Colaborarea dintre părinți, elevi, profesori și alți părți interesate

contribue atât la rezultate mai bune în educație, cât și la dezvoltarea

comunităților.

Recomandări: Identificarea potenţialilor parteneri, încheierea acordurilor de parteneriat/colaborare în acest sens.

26

Rezultatele chestionării opiniei cadrelor didactice

Numărul total de cadre didactice angajate în instituția monitorizată – 21

Chestionate -13, ceea ce constituie 62 %

1. Cât de multumit sunteti de scoala în care predaţi?

Cadrele didactice chestionate sunt

foarte mulţumite şi mulţumite, câte

46% şi mulţumite -8% de şcoala în

care predă.

2. Ce probleme vă semnalează elevii?

Cel mai des elevii semnalează

cadrelor didactice probleme legate

de conflicte între elevi- 53%, urmat

de probleme legate de şcoală ân

general- 30% , legate de starea de

sănătate- 23%, legate de viaţa de

familie şi legate de o disciplină

şcolară acâte-15%.

3. Ce fel de relatii exista între dvs. şi colegi? Se constată că relaţiile între cadrele

didactice sunt la nivel de colaborare

şi prietenie a câte- 80%, de ajutor

reciproc- 23 %

Foarte

mulţumit,

46

Mulţumit, 46

Destul de

mulţumit, 8

%Foarte mulţumit

Mulţumit

Destul de mulţumit

15

23

15

53

30

8

0 20 40 60

Legate strict de o disciplină…

Legate de starea de sănătate

Legate de viata de familie

Legate de conflicte între elevi

Legate de scoala în general

Altele (Programa şcolară…

% Legate strict de o disciplină şcolară

Legate de starea de sănătate

Legate de viata de familie

Legate de conflicte între elevi

Legate de scoala în general

Altele (Programa şcolară

supraâncărcată)

27

4. Exista o comunicare eficienta între dvs. şi echipa managerială?

Da- 100%

La nivelul instituţiei de învăţământ

exista o comunicare eficienta între

cadrele didactice şi echipa

managerială- 100%

5. Dificultaţile pe care le întampinaţi în scoala sunt legate de:

Dificultăţile pe care le întâmpină

cadrele didactice la şcoală sunt

legate de supraîncărcarea

programului – 46 % şi dotarea

materială a şcolii- 38% din cei

chestionaţi, urmat de faptul că

materiile nu sunt interesante, lipsa

calculatoarelor pentru cadrele

didactice a câte 15%, sistemul de

evaluare şi notare precum şi cerinţe

nejustificate din partea părinţilor

câte 8%. Totodată 30% din cei

chestionaţi nu întâmpină dificultăţi.

Rezultatele chestionării opiniei elevilor

Numărul total de elevi în instituția monitorizată –237;

80

23

80

0 20 40 60 80 100

De colaborare

De ajutorare

De prietenie

%

De colaborare

De ajutorare

De prietenie

46

15

38

8 8

30

15

05

101520253035404550

Supraîncarcarea

programului(lipsa

de timp liber)

Materii

neinteresante

Dotarea materială

a şcolii

Cerinţe

nejustificate din

partea părinţilor

Sistemul de

evaluare şi notare

Nu am dificultăţi Altele (lipsa

calculatoarelor

pentru cadrele

didactice)

28

Chestionaţi 25, ceea ce constituie 10,5%

1. Îţi place cum se desfăşoară orele de curs în şcoala ta? Motivează răspunsul.

Da- 100%

Elevilor le place cum se desfăşoară

procesul educaţional în instituţie

argumentând răspunsul prin faprul

că lecţiile sunt interesante- 50% şi

că temele se explică bine- 35%, fie

că învaţă ceva nou- 15 procente din

cei chestionaţi.

2. Ai fost consultat în alegerea disciplinelor opţionale?

Da-92%

Nu-0%

Nu au răspuns- 8%

Nu toţi elevii au răspuns la

întrebarea dacă au fost consultaţi în

alegerea orelor opţionale, din cei

care au răspuns toţi au fost

consultaţi.

3. Ai contribuit tu sau părinţii tăi la îmbunătăţirea condiţiilor din clasa/laborator sau la

confecţionarea de material didactic ?

O parte din părinţi/elevi contribuie

la îmbunătăţirea bazei materiale a

şcolii/clasei– 88 %.

4. Ai vrea să se îmbunătăţească în şcoală: Elevii îşi doresc ca baza tehnico

materială a şcolii să se

îmbunătăţească-64%, să fie

amenajate laboratoarele şi atelierul

şcolar- 40%, să să se

îmbunătăţească colaborarea cu

dirigintele clasei câte 16%, urmat

5035

15%Lectii interesante

Foarte bine se explică temele

Pentru că învată ceva nou

Da, 88

Nu, 4 Nu au raspuns, 8

%

Da

Nu

Nu au raspuns

29

de comportamentul cadrelor

didactice -12%.

5. Ce alte activităţi ţi-ar plăcea să se organizeze în şcoală?

Elevii îşi doresc ca la nivelul

instituţiei să fie organizate

excursii- 52%, concursuri- 20%,

olimpiade la disciplinele şcolare -

12%, ore de canto şi fotbal câte 4%.

Rezultatele chestionării opiniei părinţilor

Numărul total de elevi în instituția monitorizată –237;

Chestionaţi -25, ceea ce constituie- 10,5 %

1. Vă place cum arată şcoala în care învaţă copilul dvs.?

Da - 96%, Nu-0%; Nu ştiu- 4%

Majoritatea părinţilor (96%)

chestionaţi le place cum arată

şcoala în care învaţă copiii lor.

2. Cum apreciaţi starea de disciplină şi comportamentul elevilor din clasa în care învaţă

copilul dvs.?

Părinţii apreciază comportamentul

elevilor în şcoală/clasă ca fiind una

bună- 52% nu prea bună- 20%.

0 20 40 60 80

Ba…

Co…

Col…

A…

64

12

16

Amenajarea laboratoarelor şi atelierului şcolar,

40

%Baza tehnico materiala

Comportamentul cadrelor

didactice faţă de tine

Colaborarea cu dirigintele clasei

Amenajarea laboratoarelor şi

atelierului şcolar

20

12

4

52

4

0 10 20 30 40 50 60

Concursuri

Olimpiade

Ore de canto

Excursii

Fotbal%

Concursuri

Olimpiade

Ore de canto

Excursii

Fotbal

30

3. În ce mod aţi luat legătura cu dirigintele clasei ?

Părinţii participă la şedinţele cu

părinţii fapt confirmat de 92% din

cei chestionaţi, totodată există o

comunicare între părinţi- diriginte

prin telefon- 40%.

4. Aţi vrea să se îmbunătăţească:

Părinţii îşi doresc ca să fie

îmbunătăţită baza tehnico-

materială a şcolii- 72%, dar şi

colaborarea cu dirigintele clasei -

12%.

5. Aţi contribuit la îmbunătăţirea condiţiilor din clasă/laborator sau la confecţionarea de material didactic ? Dacă da, daţi un

exemplu de astfel de activitate.

Da- 100%. Părinţii contribuie la îmbunătăţirea condiţiilor din clasă/laborator sau la confecţionarea de material didactic- 100%

Foarte bună, 4

Bună, 52

Satisfăcătoare, 12

Nu prea bună, 20

Nesatisfăcătoare, 4

Nu au răspuns, 8

%

Foarte bună

Bună

Satisfăcătoare

Nu prea bună

Nesatisfăcătoare

Nu au răspuns

92

8

12

40

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Participare la şedinţe cu părinţii

Întâlniri individuale

În calitate de membru al comitetului de…

O altă modalitate (spre exemplu prin e-…

%

%

Comportamentul

cadrelor didactice

faţă de copilul dvs,

4

Baza materială a

clasei/şcolii, 72

Colaborarea

cu dirigintele

clasei , 12

Altele, 4

%

Comportamentul cadrelor

didactice faţă de copilul dvs

Baza materială a clasei/şcolii

   Colaborarea cu dirigintele

clasei

Altele

31

Recomandări:

- Identificarea resurselor financiare/ atragerea de fonduri extrabugetare în scopul îmbunătăţirii bazei tehnico- materiale a

şcolii;Amenajarea laboratoarelor şi atelierului şcolar;

- Identificarea factorilor/motivelor ce servesc ca temei la supraîncărcării programului cadrelor didactice;

- Prevenirea primară şi terţiară a violenţei între elev-elev;

- Asigurarea unei colaborări constructive dintre cadrele didactice/diriginţi şi elevi;

- Organizarea activităţilor extracurriculare ţinând cont de interesele elevilor

Partea a IV-a CONCLUZII

Gimnaziul Gura Camencii îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu prevederile actelor legislative şi normative în

vigoare, sunt constituite şi funcţionează organele de conducere cu rol de decizie în domeniul educaţional şi

administrativ, consiliul elevilor, comisiile metodice, etc. Instituţia completează, sistematizează, reactualizează

documentaţia şcolară, asigură condiţii de şcolarizare a copiilor, crează condiţii optime pentru desfăşurarea

procesului educaţional.

Calificativ final

BINE

Partea a V-a RECOMANDĂRI

În baza recomadărilor formulate de către membrii echipei de inspectare, administraţia instituţiei de învăţământ va

elabora şi implimenta Planul de remediere şi asigurare a calităţii.

Inspecţia de revenire: Semestru I al anului de studii 2018-2019

Termeni de

remediere:

01 septembrie 2018

Executor/coordonator/echipa de evaluare

Novac Larisa, Şef adjunct - Preşedinte

Beiu Minodora, specialist principal -secretar

Pantaz Diana, Şef DMCFPC - membru

Ceban Lilia, specialist metodist- membru

Balan Angela, specialist metodist -membru

Zosim Liuba, specialist metodist -membru

Furtună Lidia- specialist metodist- membru

Grigoriţchi Ludmila, specialist metodist -membru

Berezovschi Tatiana, specialist metodist –membru

Cenuşa Natalia, specialist superior –membru

Vrabie Tudor, specialist principal- membru;

Şarban Victor, specialist - membru.