RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ÎN ANUL …

RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ÎN ANUL ȘCOLAR 2011-2012

LICEUL TEHNOLOGIC ALEXANDRU VLAHUȚĂ ȘENDRICENI Pagină 1

GRUPUL ŞCOLAR ALEXANDRU VLAHUŢĂ ŞENDRICENI

RAPORT PRIVIND STAREA

ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

ÎN ANUL ȘCOLAR

2011- 2012



Cuprins

I. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ ................................................................................... 4

I.1 Realizarea documentelor de proiectare managerială ..................................................................................... 4

I.2 Analiza activităţii realizate de conducerea unităţii ....................................................................................... 7

I.3 Autoevaluarea activităţii manageriale. Activitatea de autoformare managerială ........................ 13

II. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE .................................................................. 18

II.1Baza materială .................................................................................................................................................................. 18 II.1.1 Grupul Şcolar „Alexandru Vlahuţă” Şendriceni – locaţia din Dorohoi........................................................................ 18 II.1.2 Grupul Şcolar „Alexandru Vlahuţă” Şendriceni –locaţia din Şendriceni ..................................................................... 19 II.1.3 Şcoala cu clasele I-VIII nr. 1 Şendriceni ........................................................................................................................ 20 II.1.4 Şcoala cu clasele I-VIII Pădureni .................................................................................................................................... 21 II.1.5 Şcoala Horlăceni .............................................................................................................................................................. 22

II.2 Resurse financiare ......................................................................................................................................................... 23

III.RESURSE UMANE ......................................................................................................... 28

III.1 Personalul didactic, nedidactic şi didactic auxiliar. ................................................................................. 28 III.1.1 Personalul didactic ................................................................................................................................................. 28 III.1.2 Personalul didactic auxiliar .............................................................................................................................. 37

III.2 Elevi ..................................................................................................................................................................................... 39 III.2.1 Identificarea şi analiza tendinţelor demografice din zonă ...................................................................... 39 III.2.2 Date statistice .......................................................................................................................................................... 39 III.2.3 Şcolarizarea şi frecvenţa ...................................................................................................................................... 41 III.2.4 Analiza absenteismului ........................................................................................................................................ 44 III .2.5 Statistici privind ajutorul financiar Bani de liceu: ...................................................................................... 51 III.2.6 Abandon şcolar, transferuri, exmatriculări,etc. ......................................................................................... 53 III.2.7 Rezultate la învăţătură ......................................................................................................................................... 54 III.2.8 Situația corigenţelor elevilor în iunie – iulie 2012 ..................................................................................... 58 III.2.9 Analiza notelor la purtare. .................................................................................................................................... 60 III.2.10 Situația sancțiunilor aplicate elevilor pentru încălcarea prevederilor regulamentului școlar: 61 III.2.11 Rezultate examene finale 2012 ....................................................................................................................... 63 III.2.12 Inserţia şcolară/socială la 31 august 2012 .............................................................................................. 64 III.2.13 Rezultate la olimpiade şi concursuri ............................................................................................................ 66

IV.DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV EDUCATIV .................................... 67

IV.1 Calitatea proiectărilor didactice. Concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a şcolii. Calitatea predării ..................................................................................................................... 67

IV.2 Activitatea comisiilor. ............................................................................................................................................... 72



LIMBĂ ŞI COMUNICARE ................................................................................................................................................... 72 MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢĂ ................................................................................................................................................. 72 OM ŞI SOCIETATE – EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT ............................................................................................... 72 TEHNOLOGII .......................................................................................................................................................................... 72 COMISIA ÎNVĂŢĂTORILOR ȘI EDUCATOARELOR ................................................................................................. 72 CERCUL ”CRUCEA ROSIE ............................................................................................................................................... 72 CONSILIUL ELEVILOR ....................................................................................................................................................... 72 COMISIA PENTRU NOTARE ŞI FRECVENŢĂ ........................................................................................................... 72 COMITETUL PENTRU SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII ŞI PSI .......................................................... 72 CERCUL DE ŞAH CAISSA ................................................................................................................................................ 72 COMISIA DE PERFECȚIONARE ..................................................................................................................................... 72 COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII ........................................................................... 72

IV.3 Prezentarea opţionalelor .......................................................................................................................................... 73

IV.4 Program de pregătire suplimentară/ Programe de pregătire cu elevii capabili de performanţă ............................................................................................................................................................................... 74

IV.5 Activitatea educativă a diriginților. .................................................................................................................. 76

IV.6 Activitatea extracurriculară ................................................................................................................................... 76

IV.7 Activitatea comisiei pentru prevenirea și combaterea violenței ......................................................... 76

IV.8 Activitatea comisiei pentru pentru cultivarea respectului pentru natură şi mediul înconjurător ............................................................................................................................................................................... 76

V. PARTENERIAT EDUCAŢIONAL ................................................................................ 77

V.1 Colaborarea cu părinţii/Colaborarea cu Consiliul local/Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ şi cultură/Colaborarea cu organizaţii şi fundaţii/Colaborarea cu sindicatele ............ 77

V.1.1 ACTIVITATEA ASOCIAŢIEI PĂRINŢILOR ........................................................................................................ 77 V.1.2 COOPERAREA CU CONSILIUL LOCAL ŞI ALTE AUTORITĂŢI PUBLICE .......................................... 77

VI.2 Programe/proiecte de integrare europeană/ Participarea la programul de granturi pentru dezvoltarea şcolară / Acţiuni întreprinse pentru atragerea de fonduri structurale ........................... 78



I. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ I.1 Realizarea documentelor de proiectare managerială

Activităţile organizate şi desfăşurate în anul şcolar 2011-2012 au fost proiectate in conformitate cu „Programul de guvernare” al Guvernului Romaniei, cu prevederile capitolului 18 de negociere cu Uniunea Europeana- „Educatie, formare profesionala si tineret”, ordinele si notificările M.E.C.I si Inspectoratului Şcolar al Judeţului Botoşani, a Programului de dezvoltare economica si sociala a judeţului Botoşani, a PLAI Botoşani, a Planului de Acţiune a Şcolii revizuit de Grupul Şcolar Al. Vlahuţă Şendriceni pentru perioada 2011-2013 în luna octombrie 2011, a planului managerial propus la nivelul unităţii. Principalele obiective vizate prin PAS 2011-2013 au fost următoarele: 1. Adaptarea şcolii şi implicit a ofertei de formare profesională iniţială şi

continuă la cerinţele pieţei muncii, opţiunile elevilor şi nevoile comunităţii 2. Asigurarea egalităţii de şanse în formarea profesională iniţială 3. Prevenirea absenteismului, a părăsirii timpurii a şcolii şi creşterea gradului

de includere a elevilor cu cerinţe educaţionale speciale. 4. Dezvoltarea resurselor umane şi a infrastructurii unităţii şcolare, în vederea

asigurării calităţii în formare

Prin Planul Managerial elaborat la nivelul unităţii pentru 2011-2012 s-au propus:

OBIECTIVE GENERALE Obiective specifice

( domenii de competenţă)

I

EFICIENTIZAREA MANAGEMENTULUI LA NIVELUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU

REDUCEREA ABSENTEISMULUI PRIN CREȘTEREA

CALITĂȚII ACTULUI EDUCAȚIONAL

1 Organizarea activităţii din şcoală

2 Elaborarea planului de măsuri pentru reducerea absenteismului

3 Monitorizarea şi consilierea activităţii şcolare 4 Respectarea legalităţii în actul decizional 5 Îmbunătăţirea relaţiilor comunitare

6 Proiectarea activităţii pentru anul şcolar 2012-2013

II MANAGEMENTUL CLASELOR DE ELEVI 1 Organizarea claselor

2 Activitatea educativă 3 Activitatea de consiliere şi orientare



4 Relaţia cu familia

5 Organizarea activităților în cadrul proiectului ”Școala altfel”

III

APLICAREA POLITICII DE CURRICULUM A MECI, REALIZAREA EVALUĂRII CU SCOP DE ORIENTARE ȘI

OPTIMIZARE A ÎNVĂȚĂRII ȘI

ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE

LECTURĂ

1 Elaborarea testelor inițiale, aplicarea testelor, corectarea și interpretarea rezultatelor, stabilirea traseului individualizat de formare

2 Îmbunătățirea competențelor de lectură

3 Parcurgerea integrală a materiei în conformitate cu cerinţele programelor şcolare

4 Optimizarea activităţii de învăţare 5 Creşterea performanţei şcolare a elevilor

6 Creşterea ponderii şi eficienţei activităţilor de evaluare. Realizarea testărilor finale.

7 Pregătirea examenelor finale

IV

CREŞTEREA CALITĂŢII ŞI EFICIENŢEI

PROCESULUI EDUCAŢIONAL,

EXTRACURRICULAR

1 Asigurarea continuităţii tradiţiilor în şcoala noastră

2 Participarea la competiţiile cu caracter educativ şi sportiv organizate conform calendarului

3 Eficientizarea măsurilor de educaţie sanitară, de combatere a fumatului şi a consumului de alcool, prevenirea consumului de droguri

4 Participarea colectivelor şcolare la activităţi turistice, sportive, cu caracter cultural artistic sau distractiv

V ASIGURAREA RESURSELOR UMANE

1 Asigurarea încadrării cu personal

2 Monitorizarea activităţii personalului didactic, efectuarea unei evaluării obiective, corecte şi complete a activităţii

3 Asigurarea climatului corespunzător pentru desfăşurarea activităţii în condiţii de transparenţă şi legalitate.

4 Stimularea (auto) formării profesionale

VI

EXERCITAREA UNUI MANAGEMENT DE CALITATE PRIVIND

RESURSELE MATERIALE ŞI FINANCIARE

1 Obţinerea şi utilizarea eficientă a resurselor financiare de la bugetele centrale şi locale

2 Suplimentarea resurselor financiare ale şcolii prin venituri proprii şi sponsorizării

3 Asigurarea condiţiilor materiale corespunzătoare necesare pentru derularea normală a actului didactic

4 Asigurarea transparenţei execuţiei financiare

VII DEZVOLTAREA PARTENERIATELOR ŞI

1 Colaborarea cu autorităţile locale 2 Colaborarea cu ISJ



RELAŢII COMUNITARE 3

Realizarea unor acţiuni de colaborare cu comitetul de părinţi, agenţi economici, ONG, membri ai comunităţii locale, presa

4 Realizarea parteneriatului prin programe de cooperare regionale şi internaţionale



I.2 Analiza activităţii realizate de conducerea unităţii Organizarea compartimentelor, consiliilor şi comisiilor. Repartizarea responsabilităţilor. Organizarea timpului. Monitorizarea întregii activități.

Anul şcolar 2011-2012 a debutat pentru Grupul Şcolar Alexandru Vlahuţă Şendriceni cu organizarea în 5 locaţii, două pentru clasele grupului şcolar şi 3 pentru cele 6 structuri arondate.

Locaţii 2011-2012

Dorohoi 10 clase de liceu zi, trei clase de liceu seral, 11 săli de clasă un laborator TIC, o sală de sport

Şendriceni 17 clase de elevi, 18 săli de clasă, 4 laboratoare, o sală de sport, 8 ateliere şcolare, fermă didactică

Şendriceni 2 grupe de grădiniţă, 4 clase de primar, 6 clase de gimnaziu, 9 săli de clasă, o sală de sport, 1 laborator TIC, 3 localuri.

Pădureni O grupă de grădiniţă, 2 clase de primar, 2 săli de clasă, o sală de sport, 1 laborator TIC, 1 local.

Horlăceni O grupă de grădiniţă, 2 clase de primar, 2 săli de clasă, 1 local.

DIRIGINŢI / ÎNVĂŢĂTORI / EDUCATOARE AN ŞCOLAR 2011-2012 NO Anul Clasa Specializare / Calificare

profesională Diriginte Locația

1 0 Ș1 PREȘCOLAR CIURARU Livioara Șendriceni 1

2 0 Ș1 PREȘCOLAR ACALFOAIE Terenteva Șendriceni 1

3 0 P PREȘCOLAR MÎNDRU Valerica Pădureni 4 0 H PREȘCOLAR TIȘESCU Cătălina Horlăceni

5 I PRIMAR IFRIM Veronia Șendriceni 1

6 II PRIMAR DĂSCĂLESCU Dorica Șendriceni 1

7 III PRIMAR ABURLĂCIȚEI Mariana Șendriceni 1

8 IV PRIMAR ȘLINCU Daniela Șendriceni 1

9 V A GIMNAZIAL SAUCĂ Luminița Șendriceni 1

10 V B GIMNAZIAL ENACHE Adriana Șendriceni 1

10 VI A GIMNAZIAL GRĂDINARU Violeta Șendriceni



1

11 VI B GIMNAZIAL GOGĂLNICEANU Eduard-Cristian Șendriceni 1

12 VII GIMNAZIAL DOHOTARIU Nicoleta Șendriceni 1

14 VIII B GIMNAZIAL LIPȘA Mihai Șendriceni 1

15 II-IV P PRIMAR CRIHAN Mihaela-Daniela Pădureni 16 I-III P PRIMAR VIERU Valentina-Mirela Pădureni 17 II-IV H PRIMAR CIOBANU Gabriela Horlăceni 18 I-III H PRIMAR CHILARIU Angelica Horlăceni

19 IX A Tehnician operator tehnică de calcul SURDU Alina-Daniela Dorohoi

20 IX C Veterinar MUSCĂ Sanda Dorohoi

21 IX D Tehnician ecolog și protecția calității mediului PRELIPCEANU Otilia Dorohoi

22 IX E Mecanic auto/Tehnician mecanic întreținere și reparații

NICORICI Daniel Șendriceni

23 IX F Mecanic agricol/Tehnician mecanic întreținere și reparații

ȚEOANU Ana-Maria Șendriceni

23 IX G Tinichigiu vopsitor autol/Tehnician mecanic întreținere și reparații

RUDIȘTEANU Liliana Virginia Șendriceni

24 IX J Ospătar (chelner ) vânzător în unităţi de alimentaţie /Tehnician în gastronomie

SACHELARU Laurențiu Șendriceni

25 IX K Brutar patiser preparator produse făinoase/Tehnician in industria alimentară

IRIMIA Corina Șendriceni

26 X A Tehnician operator tehnică de calcul STOICA Corneliu-Silviu Dorohoi

27 X E Mecanic auto/Tehnician mecanic întreținere și reparații

CHETRARIU Lăcrămioara-Mariana Șendriceni

28 X F Mecanic agricol/Tehnician mecanic întreținere și reparații

CALANCEA Mihaela Șendriceni

29 X G Tinichigiu vopsitor auto/Tehnician mecanic întreținere și reparații

AOSTĂCIOAEI Marcela Șendriceni

30 X J Ospătar (chelner ) vânzător în unităţi de alimentaţie OLARIU Dorina Șendriceni

31 X K Brutar patiser preparator produse făinoase/Tehnician in industria alimentară

GRIGORAȘ Daniela-Gianina Șendriceni

32 XI B Tehnician în activităţi economice GHEORGHIESCU Dorin Dorohoi

33 XI E Mecanic auto/Tehnician mecanic întreținere și reparații

BUNDUC Tudor Șendriceni

34 XI F Mecanic agricol/Tehnician mecanic întreținere și RIPICIUC Jan Șendriceni



reparații

35 XI J

Ospătar (chelner ) vânzător în unităţi de alimentaţie/Tehnician în gastronomie

BABLIUC Tamara

Șendriceni

36 XI K Brutar patiser preparator produse făinoase/Tehnician in industria alimentară

HERGHILIGIU Ana-Maria Șendriceni

37 XII A Tehnician operator tehnică de calcul BEJINARU Mihai-Romeo Dorohoi

38 XII B Tehnician în activităţi economice GAFIȚANU Corina-Daniela Dorohoi

39 XII C Tehnician veterinar FEDOR Alina-Gina Șendriceni

40 XII D Tehnician ecolog și protecția calității mediului OPRIŢA Elena Dorohoi

41 XII E Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii VREMESCU Petru Șendriceni

42 XII K Tehnician în industria alimentară SCRIPCARU Simona-Marcela Dorohoi

43 XIII E Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii BOTEZATU Daniel Șendriceni

44 XIII K Tehnician în industria alimentară ȚUCA Violeta-Mihaela Dorohoi

45 XIII I Tehnician în industria alimentară- seral ROTARIU Gheorghe Dorohoi

46 XIV L Tehnician mecanic pentru întreţinere şi reparaţii- seral TOMIUC Titus-Ciprian Dorohoi

47 XIV I Tehnician în industria alimentară- seral MACOVEI Adriana-Loredana Dorohoi



Catedre, comisii care funcţionează în anul şcolar 2011-2012

Comisia / subcomisia Responsabili Consiliul/comisia pentru curriculum Dohotariu Dumitru Viorel Comisia pentru verificarea efectuării curăţeniei în curtea şcolii Ohriniuc Ovidiu

Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenței în mediul şcolar Sachelaru Laurenţiu

Comisia pentru combaterea absenteismului și abandon

Olariu Dorina Psiholog şcolar

Comisia pentru organizarea examenelor de încheiere a situaţilor şcolare,corigenţe şi examene de diferenţă

Lungu Sergiu Dohotariu Viorel Ragazan Ioan

Comisia pentru activităţi de cooperare cu consiliul reprezentativ al elevilor Gheorghiescu Dorin

Comisia de implementare strategiei naţionale Acţiunea comunitară SNAC

Muscă Sanda Gafiţanu Corina

Comisia pentru dotarea cu mijloace de învăţământ Aostăcioaie Maricela Nistor Marius Dohotariu Marin

Comisia pentru perfecţionare şi formare continuă Lipşa Mihai Comisia pentru proiecte internaţionale Surdu Alina Comisia pentru promovarea imaginii unităţii de învăţământ

Lungu Sergiu Dohotariu Dumitru -Viorel

Comitetul de securitate şi sănătate în muncă Vremescu Petru Comisia pentru situaţii de urgenţă Nicorici Daniel -Mihai

Comisia pentru responsabilii cu inventarierea patrimoniului

Ostafie Tatiana Nistor Marius Bunduc Tudor

Comisia pentru asigurarea serviciului pe şcoală Dohotariu Dumitru Viorel

Comisia pentru siguranţă în mediul şcolar Sachelaru Laurenţiu Psiholog şcolar Botezatul Daniel

Comisia pentru utilizarea tehnologiilor moderne AEL Nistor Marius Comisia pentru întocmirea orarului Dohotariu Dumitru-Viorel Comisia pentru ritmicitatea notării Bejinaru Romeo Comisia pentru crucea roşie Muscă Sanda Claudia Comisia pentru încadrarea personalului didactic şi didactic auxiliar Lungu Sergiu –director

Comisia de gestionare BDNE Nistor Marius –responsabil Dohotariu Marin

Comisia pentru asigurarea manualelor şcolare gratuite

Aostăcioaie Maricela Dohotariu Marin



Comisia pentru coordonarea consiliului elevilor Botezatu Daniel Comisia pentru proiecte şi programe educative şcolare Olariu Dorina

Comisia metodică a diriginţilor Olariu Dorina

Comisia pentru recepţia laptelui şi cornul Ifrim Veronia , Şlincu Daniela

Comisia de evaluare și asigurare a calităţii în educaţie Bunduc Tudor

Comisia pentru însoţirea elevilor în mijloace de transport

Ciurariu Livioara Şlincu Daniela Dăscălescu Dorica

Comisia pentru burse şcolare Lungu Sergiu – preşedinte

Comisia pentru management artistic Grigoraş Daniela Botezatu Emanuela

Comisia pentru consiliere orientare şi activităţii extraşcolare

Grigoraş Daniela Psiholog şcolar

Comisia pentru cultivarea respectului pentru natură și mediul înconjurător, social și cultural al valorii umane

Opriţa Elena Prelipcianu Otilia

Comisia pentru olimpiade şi concursuri şcolare Şefii de catedră Comisia pentru coordonarea activităţilor din internet şi cantină. Sachelaru Laurenţiu

Comisia pentru aria curriculară Matematică şi ştiinţă Rotariu Gheorghe

Comisia de inventariere Responsabil de numire comisii diferite Ostafie Tatiana

Comisia de recepţie bunuri Calancea Mihaela Ivănescu Vlad Ripiciuc Jan

Comisia de casare, de clasare şi valorificare a materialelor rezultate

Ancuţa Gabriela Vremescu Petru Ripiciuc Jan

Comisia pentru verificarea documentelor școlare și a actelor de studii

Lungu Sergiu –director Dohotariu Dumitru-Viorel – director adjunct Ragazan Ioan – secretar şef Rotariu Gheorghe, Botezatu Daniel, Calancea Mihaela, Olariu Dorina

Comisia pentru cercetare disciplinară prealabilă

Bunduc Tudor Bejinaru Romeo Muscă Sanda Vremescu Petru



Componenţa consiliului de administraţie pentru anul şcolar 2011-2012

1. Lungu Sergiu – director – preşedinte; 2. Dohotariu Dumitru-Viorel – director adjunct – membru; 3. Rotariu Gheorghe – profesor – membru; 4. Olariu Dorina – profesor – membru; 5. Dohotariu Nicoleta – profesor – membru; 6. Bunduc Tudor – profesor – membru; 7. Calancea Mihaela – profesor – membru; 8. Bordianu Sorin - viceprimar – reprezentant Consiliul local; 9. Dulache Cătălin – referent – reprezentantul primarului; 10. Cojocaru Daniela – reprezentantul părinţilor; 11. Bălinişteanu Ioan – reprezentantul părinţilor; 12. Lungu Carmen – reprezentantul agenţilor economici; 13. Plămadă Evelina-Gabriela – reprezentantul elevilor.

Vremescu Petru – lider sindical – observator, fără drept de vot.



I.3 Autoevaluarea activităţii manageriale. Activitatea de autoformare managerială Activităţile realizate la nivelul conducerii unităţii au fost orientate spre atingerea obiectivelor cuprinse în planul managerial al unităţii. Defalcate pe obiective aceste activităţi pot fi grupate astfel:

I. EFICIENTIZAREA MANAGEMENTULUI LA NIVELUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Analiza activităţii din anul şcolar 2010-2011, Evaluarea personalului didactic, nedidactic şi didactic auxiliar; Stabilirea obiectivelor pentru 2011-2012 şi implementarea acestora în

planurile manageriale ale ariilor curriculare, catedrelor şi comisiilor . Diagnoza ocupării posturilor la nivelul unităţii şcolare, analiza resurselor

existente şi a posibilităţilor de reorganizarea a activităţii. Asigurarea încadrării unităţii şcolare cu personal didactic, didactic auxiliar şi

nedidactic Stabilirea responsabililor de structuri şi a responsabilităţilor acestora Constituirea claselor de elevi Stabilirea diriginţilor, învăţătorilor şi educatoarelor Constituirea catedrelor şi repartizarea orelor pentru anul şcolar 2011-2012 Numirea responsabililor de arii curiculare, catedre, comisii metodice,

stabilirea responsabilităţilor Întocmirea planurilor manageriale Întocmirea orarului şcolii Realizarea planificării perioadelor de practică comasată Reorganizarea Consiliului de administraţie al şcolii Întocmirea graficului cu profesorii şi elevii de serviciu în toate locaţiile în care

se desfăşoară ore. Realizarea planului managerial al Consiliul de administraţie şi stabilirea

responsabilităţilor Realizarea lucrărilor de reparaţii în internatul şcolii pentru crearea unui

climat la nivel cel puţin acceptabil Inventarierea problemelor şi rezolvarea acestora în structurile arondate Realizarea inventarierii bazei materiale a unităţii şi stabilirea unui plan de

măsuri pentru conservarea, lărgirea şi modernizarea acesteia. Reactualizarea fişei postului pentru cadrele didactice. Concretizarea atribuţiilor angajaţilor unităţii pe baza fişei postului. Implicarea cadrelor didactice pentru participarea la consfătuirile anuale ale

cadrelor didactice Organizarea şi realizarea unui sistem eficient pentru informarea cadrelor

didactice cu noutăţile legislative. Controlul şi avizarea documentelor şcolare ale personalului didactic Controlul şi avizarea planului managerial al comisiilor şi subcomisiilor



Reactualizarea programelor şcolare pentru CDL în conformitate cu prevederile planurilor cadru

Prezentarea CDL pentru avizare în CLDPS Completarea BDNE şi realizarea unei baze de date cât mai complete cu datele

elevilor, în vederea utilizării eficiente a informaţiilor din această bază. Realizarea raportului de autoevaluare a unităţii şcolare pentru 2010-2011 şi

înaintarea acestuia la ISJ. Realizarea raportului anual pentru ARACIP Reactualizarea PAS 2010-2013 şi stabilirea planului operaţional pentru 2011-

2012 Reorganizarea comitetului pentru sănătate şi securitate în muncă Organizarea şi prelucrarea procedurilor pentru acordarea Bursei Bani de Liceu

2011-2012 Prelucrarea procedurilor de acordare a burselor şcolare, realizarea selecţiei şi

stabilirea beneficiarilor Elaborarea procedurilor la nivelul compartimentelor unităţii şi respectarea

legalităţii actului decizional Organizarea de activităţi în parteneriat cu diferite structuri ale autorităţilor

locale. Eficientizarea comunicării cu ISJ Botoşani, Consiliul Local Şendriceni,

Prefectura Botoşani, Consiliul Judeţean Botoşani şi alte instituţii publice. Organizarea activităţilor în parteneriat cu ASOCIAŢIA PĂRINŢILOR, şi

psihologul şcolar. Pregătirea logisticii pentru desfăşurarea inspecţiei şcolare generale a unităţii

şcolare. Pregătirea logisticii pentru desfăşurarea inspecţiilor de către reprezentanţii

ARACIP în vederea obţinerii autorizaţiilor de funcţionare pentru noi calificări profesionale.

II. MANAGEMENTUL CLASELOR DE ELEVI –activităţi realizate Realizarea repartizării elevilor pe clase / domenii /calificări Repartizarea colectivelor de elevi în sălile de clasă, programarea claselor

mobile; Organizarea responsabilităţilor la nivelul colectivelor de elevi; Înfiinţarea consiliului clasei Înfiinţarea Consiliului reprezentativ al elevilor Coordonarea diriginţilor pentru completarea cataloagelor şcolare şi a bazei de

date la nivelul unităţii şcolare Actualizarea procedurilor specifice la nivelul unităţii Prelucrarea regulamentului şcolar, a Regulamentului intern şi a procedurilor

elaborate la nivelul unităţii Sprijinirea diriginţilor pentru întocmirea documentelor specifice dirigintelui,

planificarea temelor orelor de dirigenţie, completarea fişelor psihopedagogice a elevilor ,monitorizarea frecvenţei elevilor, a comportamentului şi a ţinutei acestora ,organizarea de activităţi extracurriculare lunare conform ordinul MECI 5132/10.09.2009,programarea şi realizarea de întâlniri cu reprezentanţi



ai cabinetului medical, DSP, Poliţiei, Pompieri, comunitatea locală, Biserica, etc.

Identificarea elevilor cu probleme de ordin social, comportamental, sau medical şi stabilirea unui program de măsuri de sprijin.

Activităţi de consiliere şi orientare pentru alegerea unui traseu educaţional corespunzător în special pentru elevii din structurile arondate

Activităţi de implicare a familiei elevilor în procesul educaţional Organizarea lectoratelor cu părinţii, constituirea Comitetelor de părinţi pe

clase Reorganizarea CRP şi implicarea ASOCIAŢIEI PĂRINŢILOR în activitatea şcolii Realizarea unei comunicări eficiente între şcoală şi familiile elevilor Organizarea activităţilor de suport educaţional şi de consiliere pentru părinţi

conform Ordinului MECI 5132/10.09.2009

III APLICAREA CORESPUNZĂTOARE A CURICULUMULUI ŞCOLAR ÎN VIGOARE

Asigurarea accesului cadrelor didactice la curiculum în vigoare, şi la noutăţile apărute pa pagina MECI.

Realizarea unei baze cu cadrele didactice şi adresele lor de e-mail în vederea unei comunicări rapide şi eficiente. Întocmirea planificărilor calendaristice

Îndrumarea cadrelor didactice pentru realizarea proiectării didactice, a unităţilor de învăţare adaptarea curriculumului în dezvoltarea locală la cerinţele comunităţii locale şi agenţilor economici parteneri ai şcolii, selectarea situaţiilor de învăţare vizând dezvoltarea deprinderilor practice, monitorizarea permanentă a parcurgerii programelor şcolare, îndrumarea permanentă a activităţilor de muncă independentă a elevilor şi a celor cu caracter aplicativ – practic, utilizarea eficientă a materialului didactic şi a mijloacelor audio-vizuale aflate în dotarea şcolii diversificarea materialelor didactice utilizate, îmbunătăţirea bazei didactice a şcolii, valorificare eficientă a cabinetelor, laboratoarelor şi atelierelor.

Realizarea unei testări iniţiale corecte, responsabile, înregistrarea corectă a rezultatelor testării şi stabilirea măsurilor de remediere care se impun, stabilirea tipului de evaluare şi a instrumentelor de evaluare cu accent pe creşterea ponderii evaluării de tip formativ, aprecierea şi valorificarea rezultatelor evaluării, notarea obiectivă, ritmică, asigurarea numărului de note la fiecare disciplină înregistrarea corectă a rezultatelor şcolare. Respectarea termenelor de aplicare a testărilor şi realizarea raportărilor corespunzătoare.

Verificarea şi corectarea temelor pentru acasă, a testelor şi lucrărilor scrise Implicarea elevilor în concursuri şcolare, organizarea loturilor de elevi, realizarea

programului de pregătire. Stabilirea programului de consultaţii şi pregătire suplimentară la disciplinele de

examen, prezentarea programelor de examen pentru evaluările finale, informarea părinţilor şi elevilor claselor terminale asupra conţinutului programei şi regulamentului de desfăşurare a examenului de Testare naţională, bacalaureat şi certificare profesională



IV. CREŞTEREA CALITĂŢII ŞI EFICIENŢEI PROCESULUI EDUCAŢIONAL, EXTRACURRICULAR Organizarea şi desfăşurarea manifestărilor cu ocazia sărbătorilor de iarnă, a

diferitelor concursuri pe teme literare, a activităţilor specifice pentru combaterea şi evitarea dezastrelor naturale, participarea la competiţiile sportive municipale, judeţene şi naţionale, organizarea turneului anual de şah, activităţi la nivelul colectivelor în vederea prezentării pericolelor tabagismului, consumului alcool şi de droguri, în rândul tinerilor, activităţi în parteneriat cu reprezentanţi ai Poliţie pe teme vizând infracţionalitatea juvenilă.

Realizarea unei baze de date cu elevii problemă în vederea monitorizării şi consilierii acestora cu sprijinul poliţistului de proximitate.

Organizarea şi desfăşurarea de activităţi distractive Organizarea de excursii tematice V. ASIGURAREA RESURSELOR UMANE - activităţi realizate Asigurarea încadrării cu personal didactic calificat pentru anul şcolar în curs la

majoritatea posturilor Realizarea demersurilor pentru asigurarea încadrării cu personal nedidactic şi

didactic auxiliar conform normativelor Completarea corectă şi la termenele stabilite a contractelor de muncă şi a

carnetelor de muncă Defalcarea atribuţiilor fixate prin fişa postului pentru întregul personal Urmărirea îndeplinirii atribuţiilor înscrise în fişa postului Realizarea evaluării anuală a personalului didactic auxiliar şi nedidactic Prezentarea de rapoarte sintetice ale şefilor de catedre, comisii şi arii curriculare

în consiliul de administraţie al unităţii Asigurarea unui climat corespunzător de muncă în toate locaţiile şcolii Rezolvarea problemelor curente din structurile arondate Asigurarea accesului la informaţii prin utilizarea calculatoarelor din dotarea şcolii Realizarea unui climat democratic în relaţiile de serviciu, participarea la luarea

deciziilor în CP şi CA a tuturor angajaţilor, negocierea conflictelor Întocmirea documentelor pentru acordarea treptelor, salariul de merit şi a

gradaţiei de merit. Realizarea perfecţionărilor curente prin participarea la activităţi metodico -

ştiinţifice în cadrul comisiilor metodice Întocmirea dosarelor cadrelor didactice în vederea participării la examenele de

obţinere a definitivatului, gradelor didactice Stimularea participării cadrelor didactice la cursuri de formare şi perfecţionare

prin CCD sau alte organizaţii de formare Acordarea de consiliere cadrelor didactice înscrise la examene prin asistenţe şi

interasistenţe la ore, consultaţii privind realizarea proiectelor didactice şi a lucrărilor metodico – ştiinţifice

VI. EXERCITAREA UNUI MANAGEMENT DE CALITATE PRIVIND UTILIZAREA RESURSELOR MATERIALE ŞI FINANCIARE Asigurarea transparenţei execuţiei financiare



Asigurarea condiţiilor materiale corespunzătoare necesare pentru derularea normală a actului didactic

Suplimentarea resurselor financiare ale şcolii prin venituri proprii şi sponsorizării

Obţinerea şi utilizarea eficientă a resurselor financiare de la bugetele centrale şi locale

VII DEZVOLTAREA PARTENERIATELOR ŞI RELAŢII COMUNITARE Colaborarea cu autorităţile locale Colaborarea cu ISJ Realizarea unor acţiuni de colaborare cu comitetul de părinţi, agenţi economici,

ONG, membri ai comunităţii locale, presa., Realizarea parteneriatului prin programe de cooperare regionale şi internaţionale Realizarea şi depunerea de proiecte la diferite surse de finanţare. În luna octombrie a anului şcolar 2011-2012 unitatea noastră a fost inspectată în cadrul unei ample activităţi a ISJ Botoşani. În urma derulării activităţilor s-au formulat apărecieri şi recomandări legate de activitatea unităţii. Calificativele obţinute si concluziile brigăzii de control se pot desprinde din raportul prezentat de ISJ la finalul activității. Vezi Anexa Raport Inspectie Şendriceni 2011.



II. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE II.1Baza materială

II.1.1 Grupul Şcolar „Alexandru Vlahuţă” Şendriceni – locaţia din Dorohoi

I. Corpul A format din demisol, parter şi etajul I conţine: o 11 săli de clasă; o 1 laborator de informatică; o 1 sală de sport; o 1 cancelarie; o 1 secretariat; o 1 sală contabilitate; o 2 cabinete – director;

– director adjunct; o 1 sală arhivă; o 3 grupuri sanitare; o 2 magazii; o 1 sală centrală termică.

II. Corpul B conţine: o În conservare/neutilizat

III. Beci alimente IV. Teren sport V. Magazie pentru cărbuni

VI. Bazine pentru combustibil VII. Livadă + fâneaţă – 10000 mp

VIII. Teren arabil – 15000 mp

CLASE / NR. CLASE / NR. ELEVI Nr. crt. Clasa Nr. de clase Nr. de elevi

1. IX 3 87 2. X 1 18 3. XI 1 23 4. XII 3 70 5. XII Rp 1 23 6. XIII Rp 1 32 7. XIII seral 1 23 8. XIV seral 2 37

TOTAL 13 313



II.1.2 Grupul Şcolar „Alexandru Vlahuţă” Şendriceni –locaţia din Şendriceni I. Corpul A format din demisol, parter şi etaj conţine:

o 16 săli de clasă; o 2 laboratoare de informatică; o 1 laborator chimie; o 1 laborator veterinar o 1 sală de sport; o 1 cancelarie; o 1 sală bibliotecă; o 2 cabinete – director;

– psihologie şcolară; o 5 grupuri sanitare; o 1 magazie; o Cabinet Tehnica servirii o Laborator patiserie - cofetărie

II. Corpul B format din demisol, parter şi etaj conţine: o 1 atelier motoare – mecanic auto; o 1 atelier mecanic agricol; o 1 atelier întreţinere şi reparaţii maşini-unelte; o 1 atelier prelucrări prin aşchiere o Cabinet organe de maşini şi desen tehnic o Cabinet Tehnologie generală o Cabinet construcţii şi instalaţii o Cabinet electronică şi automatizări;

III. Corp ateliere/remize o 1 atelier lăcătuşerie; o 1 atelier tâmplărie.

IV. Corpul C – atelier agroturistic – format din parter şi etaj: i. 2 săli de mase; ii. 2 săli bucătărie; iii. 4 dormitoare; iv. 2 grupuri sanitare; v. 1 baie.

V. Corpul D – cantină: i. 1 sală de mese; ii. 1 bucătărie; iii. 3 magazii alimente; iv. 4 grupuri sanitare;

VI. Corpul E – internat – format din parter şi 3 etaje: i. 15 camere; ii. 1 grup sanitar cu baie;

VII. Beci alimente VIII. Beci alimente

IX. Teren sport



CLASE / NR. CLASE / NR. ELEVI Nr. crt. Clasa Nr. de clase Nr. de elevi

1. IX 5 164 2. X 5 127 3. XII 1 15 4. XI SP 4 115 5. XII Rp 1 18 6. XIII Rp 1 31

TOTAL 17 470

II.1.3 Şcoala cu clasele I-VIII nr. 1 Şendriceni

I. Corpul A conţine: o 7 săli de clasă; o 1 cancelarie; o 1 secretariat; o 1 cabinet director. o niţă; o 1 sală clasă; o 1 laborator de informatică; o 1 sală pentru lapte şi corn.

II. Corpul C conţine: o 1 sală de sport; o 1 sală de clasă; o 1 bibliotecă.

III. Magazie IV. W.C.

CLASE / NR. CLASE / NR. ELEVI

Nr. crt. Clasa Nr. de clase Nr. de elevi

1. Grăd. 2 42 2. I 1 15 3. II 1 26 4. III 1 14 5. IV 1 14 6. V 2 38 7. VI 2 37 8. VII 1 27 9. VIII 1 35

TOTAL 12 248



II.1.4 Şcoala cu clasele I-VIII Pădureni

I. Corpul nou conţine: o 3 săli de clasă; o 1 sală grădiniţă; o 1 laborator de informatică; o 1 cancelarie.

II. Corpul vechi (în conservare)conţine:

o 4 săli de clasă; o 1 sală sport; o 1 bibliotecă; o 1 sală – magazie; o 1 cancelarie.

III. Magazie

IV. Grup sanitar



i. Grăd. 1 21 ii. I 0.5 4 iii. II 0.5 12 iv. III 0.5 10 v. IV 0.5 6

TOTAL 3 53



II.1.5 Şcoala Horlăceni I. Corpul nou conţine:

a. 2 săli de clasă; b. 1 cancelarie; c. 1 laborator de informatică;

II. Corpul vechi (neutilizat) conţine:

a. 1 sală grădiniţă; b. 3 săli de clasă; c. 1 cancelarie.

În corpul vechi este folosită doar sala pentru grădiniţă.

III. Magazie

IV. Grup sanitar



1. Grăd. 1 34 2. I 0.5 9 3. II 0.5 4 4. III 0.5 8 5. IV 0.5 11

TOTAL 3 66



II.2 Resurse financiare In perioada sept.2011- 31 august 2012, unitatea noastră a fost finanţată cu credite de la bugetul local al comunei Şendriceni, din venituri extrabugetare ale şcolii precum şi din sume alocate cu destinație specială de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani.

Sumele alocate de Inspectoratul Şcolar Botoşani au fost cheltuite pe următoarele destinaţii:

- cheltuieli de personal pentru plata profesorilor care au participat la examene nationale = 12.557 lei

- cheltuieli materiale pentru plata deplasarilor profesorilor care au participat la examene nationale = 1.199 lei

- cheltuieli materiale pentru procurarea camerelor WEB pentru examene = 1.500 lei

-ajutor financiar „Bani de liceu” 525.248 lei -transport elevi 715.858 lei -program” 100 EURO” pentru plata diferentei stabilita prin hotarari judecatoresti 34.964 lei . In luna august 2012 a fost alocat buget in suma de 5.200 lei pentru procurarea unui numar de 26 banci pentru clasa 0, suma ce urmeaza a fi cheltuita la finalizarea comenzii. Creditele de la bugetul local au fost alocate pentru: -lei- Titlul I Cheltuieli de personal 2.752.720 Titlul II Bunuri si servicii 378.850 Titlul IX Burse 27.314 Titlul XI Investitii 145.000 Platile efectuate au fost in principal urmatoarele: - lei- Titlul I Cheltuieli de personal din care: 2.711.562

salarii 2.155.550 Contributii salarii 556.012

Titlul II Bunuri si servicii, din care: 378.850 energie electrica 81.798 Convorbiri telefonice 13.268 Apa, canal 5.761 Gaz metan 34.517 Internet 2.232 Combustibil CLU restante din anii 2008-2009

24330



Lemne 19.072 Materiale de curatenie 5.877 Materiale consumabile 31.845 Piese auto 9.751 Materiale constructii pt.reparatii curente

63.651

Instalatie alarma 3.951 imprimate 5.478 Program informatic abonament 3.511 Reparatii si revizie microbuz scolar 8.778 Asigurari auto 5.430 Service centrale termice 8.354 combustibil 18.500 Chirie simulator auto 6.200 Cursuri calificare si recalificare fochisti 1.900 ITP 1.403 Abonament Adm.Bazinala de ape 2.069 Bunuri si prestari serv cu caracter functional

13.365

Revizie masini scoala de soferi 3.419 Taxa autorizare profiluri ARACIP 4.390

Titlul IX Burse 26.071 Investitii 145.000 Amenajare grupuri sanitare + bai internat Grup Scolar

12.500

Amenajare spatiu centrala termica pe lemne si instalatii internat + cantina + ateliere

8.200

Inlocuire tamplarie termopan Grup Scolar

19.300

Schimb acoperis internat 10.000 Betonat teren sport Scoala 1 Sendriceni 45.000 SF conducta gaz metan 25.000 Schimb parchet Sali clasa Scoala 1

Sendriceni 15.000

Proiecte transfrontaliere Romania –Ukraina- Moldova

10.000

Pana la 01.09.2012, din bugetul alocat pentru investitii, nu a fost cheltuita suma de 10.000 lei aferenta proiectelor transfrontaliere, intrucat nu au evaluate proiectele, urmand ca in anul scolar urmator, in cazul in care nu se materializeaza, suma sa fie redistribuita spre alte obiective de investitii. Toate celelalte obiective au fost finalizate si receptionate.



Cu toate eforturile noastre, la data de 31.08.2012 am ramas cu furnizori neachitati in suma totala de 357.320 lei, bugetul alocat in anul scolar 2011-2012 fiind foarte mic fata de necesar. Principalii furnizori neachitati sunt: - E-on energie = 127.239 - Demetra Bacau pentru combustibil tip CLU din anul 2008 = 82.786 ( suma

pentru care furnizorul a obtinut hotarare de punere in executare silita) - Pro – Invest Suceava pentru combustibil CLU din anul 2008 = 12.453 lei - Liceul Anastasie Basota pentru lemnele aprovizionate pentru iarna 2011-

2012=16.897 lei - Nova Apaserv – 2.093 lei - Agricola Frugal 39.134 lei pentru seminte, ierbicide, ingrasaminte chimice

folosite in ferma didactica - Eldomar SRL – 5.830 lei-cv bunuri cu caracter functional - Palazzo Real – 22.403 lei pentru lucrari din anul 2009 la reabilitarea acoperisului

Scolii cu cl.I-VIII Sendriceni - Gafco Construct – 7.000 lei pentru lucrari reabilitare acoperis internat din anul

2011 - Super Splendid – 2.869 lei pentru materiale constructii la lucrarile de schimbat

parchet sali clase Scoala cu cl.I-VIII Sendriceni VENITURI PROPRII In ferma didactica in anul 2012 au fost infiintate urmatoarele culturi :

- lei - Denumire

cultura Suprafata

CARTOFI 0.33 HA LUCERNA 10.74 HA FL.SOARELUI 7 HA OVAZ 0.6 HA SOIA 6.04HA PORUMB SILOZ

5 HA

PORUMB BOABE

9.46 HA

TOTAL: 39.17HA

Produse obtinute din ferma didactica anul şcolar 2011-2012

PRODUS Unitate de

masura Cantitate Observatii

Miere de albine kg 75 Smantana kg 436 Lapte l 24.203



Cas capra kg 23 Cas vaca kg 298 Branza vaca kg 413 Carne porc kg 121 Carne berbec kg 20 Carne tap kg 29 Carne toccata vaca +tap

kg 134

Carne vita kg 194 Carnati kg 204 Oase kg 470 Suc de rosii kg 388 Vinete coapte kg 106 Zacusca kg 71 Bulion kg 217 Gem mere Kg 49 Gem gutui Kg 453 Gem cirese kg 120 Gem prune kg 144 Gem visine kg 278 Castraveti la otet kg 31 Varza murata kg 265 Pere kg 318 prune kg 248 Visine cu aspirina kg 90 visine kg 471 vin l 1000 struguri kg 225 Nuci kg 114 Mere kg 300 Gutui kg 1500 Cartofi kg 1400 Varza kg 458 Fan lucerna tone 85.5 Masa verde tone 100 Orzoaica tone 15 Ovaz tone 6 Porumb boabe tone 87 Porumb stiuleti tone 25 Porumb siloz tone 239 Soia tone 9 Produsele obtinute in ferma didactica au fost valorificate catre societati comerciale, institutii publice, salariatii unitatii, au fost folosite ca hrana pentru animale sau ca alimente in cantina scolii.



De exemplu: GEM GUTUI – 376 KG – 3600 lei, a fost vandut catre Spitalul Dorohoi, Spitalul

TBC Botosani si Seminarul Dorohoi GEM MERE – 22 KG – 196 lei, a fost vandut catre Seminarul Teologic LAPTE – 22.180 l = 20.436 lei, a fost vandut la SC SPICUL PORUMB BOABE – 80.125 Kg= 37.659 lei a fost vandut catre SC MARCIP

GALATI ORZOAICA – 3250 KG = 2113 lei vandut persoane fizice SOIA – 5600 KG = 6160 lei vandut persoane fizice MIERE ALBINE – 48 KG = 576 lei catre Soc.Agricola Panagro MERE – 503 Kg = 754 lei vandute catre Spitalul Dorohoi IEZI – 2 buc= 200 lei vanduti persoane fizice VACI si TINERET BOVIN – 8 buc= 9.950 lei vandute la persoane fizice

Din suma incasata pe aceste animale au fost achizitionate 3 bucati junici de rasa Din sumele incasate din valorificarea productiei s-au facut cheltuieli astfel : A fost achizitionat un malaxor de panificatie pentru laboratorul de

brutarie-panificatie in suma de 8.924 lei ; Au fost platite ratele la leasing pentru autoturismul achizitionat prin

Programul Rabla in luna decembrie 2011 in suma de 4.000 lei ; Au fost achizitionate un numar de 3 junici de rasa in suma de 7.192 lei ; S-a achizitionat un aparat de muls in valoare de 3.914 lei Alimente pentru cantina scolii in valoare de 28.273 lei Seminte, ierbicide in valoare de 34.000 lei Combustibil 30.000 lei Servicii veterinare 2.500 lei Salarii 5.573 lei In luna decembrie 2011 a fost blocat contul de autofinantate de catre

executorul judecatoresc si a fost executata suma de 10.500 lei pentru plata facturilor restante catre SC PEROM PROD BIHOR , reprezentand CLU.

A fost achizitionat mobilier pentru laboratorul de servire in suma de 6.000 lei



III.RESURSE UMANE III.1 Personalul didactic, nedidactic şi didactic auxiliar.

III.1.1 Personalul didactic Încadrarea cu personal didactic

La nivelul unităţii au fost aprobate pentru anul şcolar 2011-2012 un număr de 79,10 posturi didactice. În anul şcolar 2011-2012 în şcoală funcţionează 80 cadre didactice. Distribuţia cadrelor didactice pe arii curriculare şi grade didactice la finele semestrului este următoarea:

Aria curiculară

Total cadre Cadre necalificate Deb. Def. Gr.II Gr.

I

Alte situaţii Supl. Tit. Din

afară Educatoare - 4 1 - 1 2 1 1 1 Învăţători - 8 - - - - 6 2 - Limbă şi comunicare 2 9 2 - - 9 1 3 2

Matematică şi ştiinţă 2 9 1 - 1 3 1 7 1

Om şi societate + Educaţie fizică

7 6 1 - 5 5 3 1 2

Tehnologii 6 16 5 4 3 5 9 6 4 Psihologie, consiliere şi orientare

- 1 - - - 1 - - 1

TOTAL 17 53 10 4 10 25 21 20 11 La alte situaţii: Concedii creştere copii, pensionări boală, detaşaţi, concedii fără plată etc.



Conform fişei de încadrare, situaţia se prezintă astfel: Nr. crt.

MOD INCDR Structura NUMELE SI

PRENUMELE SPEC1 SPEC2 GRAD SPECGR Observatii

1. TLC GSAV LUNGU SERGIU MAR I MAR

2. TLC GSAV DOHOTARIU DUMITRU VIOREL TCM TIC I TCM

3. TLC SG 1 S ABURLACITEI MARIANA-STRATICA

INV LFR II INV

4. TLC GSAV BOTEZATU DANIEL EDF II EDF

5. TLC GSAV BUNDUC TUDOR TCM I TCM

6. TLC GSAV CEUCA URMA ROMICA TCM II TCM

7. TLC SG H CHILARIU ANGELICA INV II INV

8. TLC SG H CIOBANU GABRIELA PSI INV II PSI

9. TLC G S CIURARIU LIVIOARA EDU II EDU

10. TLC SG P CRIHAN MIHAELA-DANIELA PED INV II PED

11. TLC SG 1 S DASCALESCU DORICA PED INV I PED

12. TLC GSAV DIACONU MIHAI MAR MCM II MAR

13. TLC SG 1 S DOHOTARIU NICOLETA MAT TIC I MAT

14. TLC GSAV FEDOR ALINA GINA LEN GEO DEF LEN

15. TLC GSAV GAFITANU CORINA DANIELA ECO II ECO

16. TLC GSAV GHEORGHIESCU DORIN MAT INF I MAT

17. TLC SG 1 S GRADINARIU VIOLETA LRO LFR II LRO

18. TLC SG 1 S IFRIM VERONIA INV I INV

19. TLC GSAV IRIMIA CORINA ELENA LRO LFR DEF LRO



20. TLC SG 1 S + GSAV

LIPSA MIHAI-DOREL GEO I GEO

21. TLC GSAV MACOVEI ADRIANA LOREDANA IST GEO II IST

22. TLC G S MINDRU VALERICA EDU DEF EDU

23. TLC GSAV MUSCA SANDA CLAUDIA CHI BIO I CHI

24. TLC GSAV NICORICI DANIEL-MIHAI DRP DEF DRP

25. TLC GSAV OLARIU DORINA CHI FIZ I CHI

26. TLC GSAV OPRITA ELENA MAT INF I MAT

27. TLC GSAV PRICOPI VASILE MCM II MCM

28. TLC GSAV RIPICIUC JAN MAR I MAR

29. TLC GSAV ROTARIU GHEORGHE MAT II MAT

30. TLC GSAV SACHELARIU LAURENTIU TEO DEF TEO

31. TLC SG 1 S + GSAV SAUCA LUMINITA CHI FIZ I CHI

32. TLC GSAV SCRIPCARU SIMONA-MARCELA TPA DEF TPA

33. TLC SG 1 S SLINCU DANIELA PETRONELA DRP INV II DRP

34. TLC GSAV STEFAN NICOLAE FIZ CHI I FIZ

35. TLC GSAV SURDU ALINA-DANIELA LFR IST DEF LFR

36. TLC GSAV TEOANU ANAMARIA LRO LFR DEF LRO

37. TLC G H TISESCU CATALINA PED EDU DEF PED

38. TLC GSAV TOMIUC TITUS CIPRIAN LRO LRU I LRO

39. TLC GSAV TUCA VIOLETA MIHAELA TPA DEF TPA

40. TLC SG P + SG H

VIERU VALENTINA-MIRELA LRO INV II LRO

41. TLC GSAV VORICICA AURELIA PED DEF PED Concediu fără plată



42. TLC GSAV VREMESCU PETRU TCM I TCM

43. CJV GSAV STOICA CORNELIU-SILVIU ETC II ETC

44. CJR GSAV RUDISTEANU LILIANA-VIRGINIA LRO LSP DEF LRO Detaşată

45. TCC GSAV ADASCALITEI ELENA-DANIELA LRO LFR DEF LRO

Concediu creştere

copil

46. TCC SG 1 S CIOCAN RAMONA - MARIANA BIO DEF BIO

Concediu creştere

copil

47. TCC GSAV DUTCOVSCHI GABRIELA LEN LFR DEF LEN

Concediu creştere

copil

48. TCC GSAV MISCA MIRELA IST GEO DEF IST Concediu creştere

copil

49. TPR GSAV ONACA MARIA AGR DEF AGR Pensionată de boală

50. TPR GSAV POPESCU DUMITRU MCM DEF MCM Pensionată de boală

51. TPR GSAV SILION CONSTANTIN MCM II MCM Pensionată

de boală

52. TLR GSAV BIRSAN RAMONA-CECILIA INF MAT DEF INF

Detaşată la GS Ind.

Uşoară BT

53. TLR G S GRIGORAS FLORENTINA-MANUELA

EDU INV II EDU Detaşată la grădiniţa 4

54. TLR G P GRIGOROSCUTA IULIANA PED FG Detaşată la

Pomîrla

55. SPR G S ACALFOAIE TERENTEVA EDU I EDU

Pensionară la plata cu

ora

56. SPR GSAV CRIHAN MARIA-MARIANA LRO LFR I LRO

Pensionară la plata cu

ora

57. SPR GSAV DUMITRAS LAURA LFR LRO I LFR Pensionară la plata cu

ora

58. SPR GSAV MIHAILEANU VALENTIN MAG II MAG Pensionar la

plata cu ora

59. SCV SG 1 S AROSOAIE ALIN-CONSTANTIN TEO DEB

60. SCV SG 1 S BORDIANU ROXANA-ELENA BIO DEF BIO



61. SCV SG 1 S BOTEZATU EMANUELA-GABRIELA

MUZ II MUZ

62. SCV GSAV CAPTARI GIANINA - MIRABELA IST LFR DEB

63. SCV SG P CARAUSU IULIAN/GABRIEL EDF DEF EDF

64. SCV GSAV DOMONCO IOAN PSHPED MEC DEB Plata cu ora

65. SCV SG 1 S ENACHE ADRIANA-IULIANA LRO LEN DEF LRO

66. SCV GSAV FILIP ELENA HORT BIO DEF HORT

67. SCV GSAV FILIP OVIDIU EDF MEC FG

68. SCV GSAV GAVRILUTA CRISTIAN-GHEORGHE

TPA DEB

69. SCV SG 1 S GOGALNICEANU EDUARD-CRISTIAN EDF DEB

70. SCV SG H MACOVEI RALUCA-ANDREEA EDF DEB

71. SCV GSAV NIGEL PAULA IST LEN DEF IST

72. SCV GSAV PRELIPCEANU OTILIA-SANDA

PROTMED DEB

73. SCR GSAV BEJINARU MIHAI-ROMEO MTE INF II MTE

74. SCR GSAV CALANCEA MIHAELA MAR I MAR

75. SCR GSAV CHETRARIU LACRAMIOARA-MARIANA

GEO DEF GEO

76. POV GSAV AOSTACIOAEI MARICELA CHI DEB Plata cu ora

77. POV GSAV GRIGORAS DANIELA-GIANINA PSI PED DEB Plata cu ora

78. POV GSAV NISTOR MARIUS AUC II AUC Plata cu ora

79. SNV GSAV IVANESCU VLAD-ANDREI MEV FG Plata cu ora

80. SNV GSAV POPESCU DIDINA TPA FG Plata cu ora

81. SNV GSAV BABLIUC TAMARA PSI PED FG

82. SNV GSAV HERGHILIGIU ANAMARIA ADP EDF FG



Din totalul cadrelor didactice care funcţionează în unitate 55 au norma de

bază în unitate, 6 au norma de bază în alt domeniu, 4 cadre didactice au norma de bază în alte funcţii în unitate şi 4 cadre didactice care au norma de bază în altă unitate şcolară.

Cadre cu norma

întreagă în şcoală

Cadre încadrate pe alte funcţii

Cadre cu norma în alte unităţi şcolare

Cadre cu norma în alte

unităţi

Alte situaţii

55 4 4 6 11



Statistici privind absenţele cadrelor didactice de la programul zilnic consemnate în statisticile secretariatului şi registrul de procese verbale ale profesorului de serviciu:

Cadrul didactic Nr. de zile lucrătoare

Concedii medicale

Învoiri Observații ore zile Aroşoaie Alin-Constantin 18 Botezatu Daniel 3 Bunduc Tudor 1 Bejinariu Mihai-Romică 1 Captari Gianina-Mirabela 5 3 Ceucă Romică 7 2 Chetrariu Lăcrămioara 5 1 Ciurariu Livioara 10 1 Gafiţanu Corina-Daniela 2 Gavriluţă Cristian-Gheorghe 3 3

Grădinariu Violeta 4 Irimia Corina-Elena 13 1 Macovei Adriana-Loredana 89 Concediu pentru sarcină şi lăuzie Mihăileanu Valentin 1 Muscă Sanda-Claudia 9 Nigel Paula 5 Olariu Dorina 54 Opriţă Elena 3 Pricopi Vasile 14 Rudişteanu Liliana-Virginia 2 Saucă Luminiţa 10 Scripcaru Simona-Maricela 1 Surdu Alina-Daniela 13 1 Pentru copil bolnav Ștefan Nicolae 4 1 Total 255 16 19



III.1.2 Personalul didactic auxiliar La începutul anului şcolar au fost aprobate un număr de 11,5 norme pentru personalul didactic auxiliar, ocupate după cum urmează: Nr. crt. Numele şi prenumele Funcţia

1. OSTAFIE TATIANA Administrator financiar şef 2. ANCUȚA GABRIELA Administrator financiar 3. FOSTEA IONEL Administrator patrimoniu 4. NISTOR MARIUS Administrator reţea, inginer sistem 5. GRIGORAS DANIELA GIANINA Bibliotecară 6. AOSTACIOAEI MARICELA Laborant 7. JALBA MIHAI Pedagog + Îngrijitor 8. DOHOTARIU MARIN Secretar 9. ENACHI VALENTINA-DALIA Secretar 10. RAGAZAN IOAN Secretar şef 11. MOROSANU MIHAI Supraveghetor de noapte 12. GIREADA MARIANA Tehnician

ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR

III.1.2.1 Secretari Vezi Anexa 19 Raport secretariat

III.1.2.2 Bibliotecară Vezi Anexa 20 Raport CDI

III.1.2.3 Laborant Vezi Anexa 21 Raport laborant

III.1.2.4 Informatician Vezi Anexa 22 Raport AEL Vezi Anexa 23 Raport Academia CISCO Vezi Anexa 24 Raport inginer de sistem

III.1.2.5 Pedagog şcolar- Internat Vezi Anexa 25 Raport internat



III.1.3 Personalul nedidactic Pentru anul şcolar 2011-2012 au fost aprobate un număr de 37,5 norme pentru personalul nedidactic, ocupate după cum urmează: Nr. crt. Numele şi prenumele Funcţia 1. ANTON CONSTANTIN Muncitor bucătar 2. ANTON DUMITRU Îngrijitor animale 3. ANTON MARICEL Îngrijitor animale 4. BALINSCHE DORIN Muncitor 5. BALINISTEANU ILEANA Îngrijitor 6. BALINISTEANU IOAN Muncitor 7. BĂLINIȘTEANU RODICA Îngrijitor 8. BUCATARU ANA Îngrijitor 9. CAUCĂ FLORIN Muncitor – prelucrător prin aşchiere

10. CHIȚAC MIRELA Îngrijitor 11. CICAL DUMITRU Îngrijitor 12. CICAL DUMITRU-DANIEL Muncitor 13. CIUBOTARIU GHEORGHE Şofer 14. COJOCARIU DANIELA Îngrijitor 15. COVIT ALEXANDRINA Îngrijitor – pensionată în cursul anului 16. CUDELCU LIVIU Muncitor 17. DOHOTARIU ANDREI Muncitor 18. DOHOTARIU CATALIN MIRCEA Paznic 19. DOHOTARIU DINU Îngrijitor 20. DOHOTARU DORU Muncitor – demisionat în cursul anului 21. DUPU DIONISIE Muncitor 22. ENACHE LILIANA Îngrijitor 23. FILIP OVIDIU Şofer 24. FILIPOAIE IULIA Îngrijitor 25. LABUSTEANU SORIN Muncitor centralist 26. LUCA DANIEL Şofer 27. MIHAESCU MARIA Îngrijitor 28. MIHĂESCU MARIAN-DUMITRU Muncitor 29. MURARIU VIRGIL DORIN Paznic 30. OHRINIUC OVIDIU Magaziner – demisionat în cursul anului 31. PASARE TICU GINEL Paznic 32. PINTILEI SILVIU Inginer agronom 33. POSTEUCĂ IULIAN Paznic 34. POPEANU ALEXANDRU Muncitor electrician 35. PRECUB MARIAN Magaziner 36. PRODAN IOAN Îngrijitor 37. PURICE ROMICĂ Muncitor – demisionat în cursul anului 38. ŞFAIŢER LAURENŢIU Şofer 39. ŞFAIŢER MIRELA Îngrijitor + Spălătoreasă



III.2 Elevi

III.2.1 Identificarea şi analiza tendinţelor demografice din zonă Criteriile care au stat la baza fundamentării planului de şcolarizare pe anul

şcolar 2011-2012 au fost: Hotărârea ISJ Botoşani din august 2009 privind comasarea unităţilor de

invăţământ gimnazial din comuna Şendriceni cu Grupul Şcolar Al. Vlahuţă Şendriceni

Desființarea prin comasare a structurii Școala cu clasele I-IV Șendriceni2 Domeniile definite ca prioritare pentru unitatea noastră Interesele şi nevoile educative ale elevilor; Ocupaţiile şi calificările nou apărute în zona geografică a unităţii noastre; Dezvoltarea economico-socială a localităţii, zonei şi regiunii în care se află

şcoala noastră; Resursele umane, materiale şi financiare gestionate de şcoală; Parteneriatul existent între unitatea noastră şi autorităţile publice locale,

partenerii sociali şi cei economici.

III.2.2 Date statistice În anul şcolar 2011-2012 şcoala a început cu un număr de 44 clase de elevi şi 3 grupe de preşcolari:

Forma de învăţământ Număr de clase/grupe Preşcolari 3 Primar 8 Gimnazial 6 Liceu zi-ruta directă 19 Liceu zi-ruta progresivă 4 Liceu seral 3 Stagii de pregătire practică 4



La liceu tehnologic se regăsesc toate cele 3 profile .

Profil Număr de clase Tehnic 12 Resurse naturale şi protecţia mediului 10 Servicii 4

Clasele din stagiile de pregătire practică au fost distribuite după cum urmează:

6%17%

13%40%

9%6% 9%

Forma de învăţământ

Preşcolari PrimarGimnazial Liceu zi-ruta directăLiceu zi-ruta progresivă Liceu seralStagii de pregătire



Domeniul Număr de clase Mecanica 2 Industrie alimentară 1 Turism şi alimentaţie 1

III.2.3 Şcolarizarea şi frecvenţa Din datele statistice existente la secretariatul şcolii reiese:

La începutul anului şcolar situaţia se prezenta astfel:

Total elevi

înscrişi la 12 sept 2011 Pr

eşco

lari

Prim

ar

Gim

nazi

al

Stag

ii

Lice

u zi

ru

ta

dire

ctă

Lice

u zi

ru

ta

prog

resi

vă

Lice

u se

ral

1173 97 129 137 125 492 133 60



La finele anului școlar situaţia efectivelor de elevi se prezenta astfel:

Total elevi

existenţi la 31

august 2012 Pr

eşco

lari

Prim

ar

Gim

nazi

al

Stag

ii

Lice

u zi

ru

ta

dire

ctă

Lice

u zi

ru

ta

prog

resi

vă

Lice

u se

ral

1095 97 133 135 110 461 99 60

Centralizat situaţia se prezintă astfel:

Elevi Total

Preş

cola

ri

Prim

ar

Gim

nazi

al

Stag

ii

Lice

u zi

rut

a di

rect

ă

Lice

u zi

rut

a pr

ogre

sivă

Lice

u se

ral

12 Septembrie 2011 1173 97 129 137 125 492 133 60 31 august 2012 1095 97 133 135 110 461 99 60



III.2.4 Analiza absenteismului Centralizator privind absenţele elevilor din Grupul Şcolar în anul şcolar 2010-2011

Luna Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie Februarie Martie Aprilie Mai Iunie TOTAL TOTAL

Clasa abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs / el

abs. nem. /el

abs/el abs.

nem. / el

I P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

IV P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

II P 0 0 0 0 0.25 0.25 0 0 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.25 0.25

III P 0 0 0 0 0.25 0.25 0 0 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.50 0.50 0.00 0.00 0.75 0.75

I S 0.27 0.27 0.4 0 1.07 0 0.73 0.4 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.20 0.00 2.67 0.67

I H 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2.75 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2.75 0.00

II H 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0.00 0.00 1.75 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2.75 0.00

IV H 0 0 1.82 0 1.27 0 0 0 0 0 2.00 2.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 5.09 2.00

II S 0.24 0.24 0.56 0.24 1.4 0.6 0.31 0.15 0.31 0.31 0.74 0.30 0.67 0.30 0.00 0.00 0.77 0.77 0.31 0.31 5.31 3.22

XIV I 0 0 2.38 2.38 3.71 3.71 0.1 0.1 0.43 0.43 0.19 0.19 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0 0 0 6.81 6.81

VII 1.85 1.7 1.22 0.78 0.89 0.44 0.96 0.19 0.19 0.19 1.52 0.15 2.56 0.48 0.00 0.00 3.26 1.52 1.44 0.63 13.89 6.08

XI F 10.8 10.8 0 0 0 0 0 0 0 0 3.19 2.81 0.00 0.00 0.00 0 0 0 0 0 14.02 13.64

VI A 0.55 0.5 1.55 1.3 2.75 2.55 1.5 0.25 1.05 0.35 1.60 0.50 0.85 0.30 0.00 0.00 3.50 1.15 1.20 0.55 14.55 7.45

XIII I 0 0 3.74 3.74 2.22 2.22 1.87 1.87 1 1 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0 10.7 10.74 19.57 19.57

XI E 1.06 0.69 2 1.6 0 0 0 0 2.06 0.69 8.94 7.67 6.88 2.15 0.00 0 0 0 0 0 20.94 12.80

IX J 0.29 0.1 2.22 0.06 1.19 0.09 0.03 0.03 2.21 0.21 5.17 0.49 1.46 0.26 0.00 0.51 5.23 0.74 8.97 0.97 26.77 3.46

XI J 4.58 4.39 2.2 1.08 0 0 0 0 3.76 3.76 7.72 4.44 14.68 6.00 0.24 0.96 0 0 0 0 33.18 20.63

IX C 0.76 0.76 0.76 0.76 2.21 0.1 2.93 0.33 1.9 0.1 4.65 0.81 4.65 1.16 0.16 0.52 8.20 0.03 7.77 5.63 33.99 10.20

III H 8.29 8.29 9.71 9.71 14.4 13.1 0 0 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 2.57 2.57 0.00 0.00 0.00 0.00 35.00 33.71

III S 3.23 3.23 4.08 4.08 3.23 3.15 1.93 1.93 3.07 3.07 5.43 5.43 5.79 5.79 1.29 1.29 5.71 5.71 3.79 3.79 37.55 37.47

IX A 1.2 0.8 1.2 0.8 3.79 0.9 1.21 0.17 0.82 0.11 0.89 0.30 4.78 2.26 1.22 1.48 14.93 5.07 8.33 2.00 38.37 13.89



IV S 3.46 0 6.77 0.69 7.69 0.62 3.54 0 5.23 0.77 3.08 1.92 4.50 2.00 0.38 0.69 3.46 2.77 1.85 1.85 39.96 11.31

XII B 0.1 0.1 6.15 0.8 3.5 1 1.8 0.6 5.3 0.85 9.50 0.85 12.80 0.85 0.25 1.55 0.90 0.15 0 0 40.30 6.75

X K 0.39 0.39 4.11 2 1.46 1.32 1.53 0.83 6.07 2.63 6.37 3.37 6.37 3.37 1.27 2.37 8.63 7.03 6.57 2.40 42.77 25.71

XII C 1.67 0.2 6.47 1 7.07 2.53 5.67 2 4.8 0.53 10.33 1.13 9.33 1.87 0.20 2.20 1.13 0.20 0 0 46.67 11.66

VI B 6 5.18 4.35 1.06 4.82 0.82 3.18 3.18 3.82 3.18 3.18 0.35 8.12 7.71 0.18 0.41 9.29 6.94 6.53 6.24 49.47 35.07

XIV L 1.94 1.75 0 0 23.4 13.8 8.06 1.88 5 5 0.00 0.00 3.50 0.81 0.00 0.00 9.56 3.56 0 0 51.50 26.81

XI K 6.52 4.52 13.1 2.65 0 0 0 0 2.87 0 12.23 1.05 15.14 7.23 2.32 2.59 0 0 0 0 52.21 18.04

IX K 0.94 0 3.58 0.48 3.06 0.48 2.58 0.45 1.35 0.65 4.89 0.91 10.91 1.20 0.03 2.00 11.71 3.69 13.37 6.00 52.42 15.86

V A 4.4 3.95 10.7 8.95 8.6 7.45 3.5 2.75 4.5 4.25 4.42 3.58 7.63 4.16 0.74 1.05 7.47 5.32 1.89 1.47 53.80 42.93

X J 1.33 0.22 4.33 1.52 5.81 4.93 6.59 3.22 4.89 2.37 12.89 2.67 6.41 2.63 0.44 1.70 7.37 2.11 6.41 2.70 56.47 24.07

XII A 3.89 3.32 9.32 4.71 5.37 1.44 3.22 0.81 8.19 2.52 9.11 4.07 17.81 2.33 3.30 5.41 0.33 0.33 0 0 60.54 24.94

V B 4 4 10.1 10.1 8.78 8.78 6.89 6.89 5.78 4.44 10.44 7.72 7.00 6.56 1.28 1.28 6.39 5.33 2.28 2.00 62.95 57.11

X E 1.78 1.52 6.57 4.61 7.04 5.91 6.17 3.22 4.91 3.3 7.91 5.04 11.17 7.61 2.30 6.13 8.30 4.83 10.39 7.43 66.54 49.60

VIII 6.83 6.03 10.7 8.94 7.91 7.69 6.03 5.37 4.29 3.94 8.97 6.37 8.23 6.26 4.66 4.80 10.23 8.37 1.83 1.23 69.69 59.00

XII K 6.25 6.25 16.5 11.7 9.74 2.48 6.91 3.48 1.61 0.65 3.91 1.43 10.09 7.26 4.22 5.04 6.95 5.86 5.09 1.86 71.22 46.05

IX E 0.16 0.03 3.69 1.47 7.44 4.38 4.06 2.59 5.13 3.94 7.03 3.22 7.66 5.75 3.25 6.38 16.13 10.72 18.06 9.75 72.61 48.23

XIII K 2.71 0.5 15.2 3.58 10.3 2.29 6.71 2.55 8.56 1.63 8.94 1.47 17.34 2.13 0.78 10.53 3.28 2.13 0 0 73.76 26.81

XI B 2.52 1.72 11.1 2 9.17 1.71 6.83 1.33 5.04 1.26 6.83 1.48 14.78 1.87 0.61 4.65 14.30 3.00 3.35 0.78 74.51 19.80

XII E 11.4 11.3 9.84 7 2.39 2.39 11.2 11.2 4.17 0.67 8.50 2.61 8.89 3.00 1.82 2.94 12.29 4.71 4.76 0.65 75.21 46.46

IX F 0.26 0.06 3.26 1.74 9.56 7.84 6.97 5.31 5.53 4.59 14.81 9.00 13.09 11.69 6.69 7.56 11.47 7.81 6.56 4.94 78.20 60.54

XII D 2.95 0.45 19.1 3.86 13.8 1.5 8.05 0.59 9.18 1.18 12.82 1.18 13.68 1.86 1.91 4.91 2.00 0.73 0 0 83.45 16.26

X G 3.18 2.36 19.8 10.6 13.7 6.59 5.59 2.5 9.95 4.91 15.27 7.18 10.55 8.27 1.36 1.36 16.59 9.45 9.23 2.68 105.22 55.94

IX G 1.56 1.53 8.78 6.19 18.9 16.2 12 9.44 7.03 6.09 14.70 12.09 17.30 15.18 8.79 9.42 18.52 14.67 6.61 6.12 114.20 96.89

XIII E 22.1 10.1 30.8 10.2 16.4 5.43 4.46 0.57 11.1 3.07 25.32 3.71 15.96 1.29 1.86 9.21 4.48 3.15 0 0 132.42 46.70

X A 5.17 2.22 18.3 7.11 6.11 2.5 5.56 2.44 10.4 4.78 17.67 2.17 25.94 2.78 9.22 14.50 23.56 12.11 16.72 6.22 138.67 56.83

X F 2.08 2.08 15.9 6.52 18.3 8.8 9.64 4.32 10.8 6.12 17.20 7.36 15.64 10.24 4.80 6.36 21.32 14.52 26.16 23.68 141.84 90.00

IX D 2.8 2.27 15.2 11.4 15 10.6 7.47 6.23 10.9 7.43 18.63 13.43 24.50 20.30 10.07 11.87 26.13 21.43 23.43 22.40 154.10 127.36

TOTAL 3.4 2.53 7.36 3.59 6.3 3.48 3.81 2.08 4.27 2.15 7.69 3.27 8.77 4.03 1.93 3.33 8.24 4.81 7.44 4.66 59.21 33.93



Loc Clasa Total abs.nemotivate/elev Loc Clasa Total abs./elev 1. I P 0.00 1. I P 0.00 2. IV P 0.00 2. IV P 0.00 3. I H 0.00 3. II P 0.25 4. II H 0.00 4. III P 0.75 5. II P 0.25 5. I S 2.67 6. I S 0.67 6. I H 2.75 7. III P 0.75 7. II H 2.75 8. IV H 2.00 8. IV H 5.09 9. II S 3.22 9. II S 5.31

10. IX J 3.46 10. XIV I 6.81 11. VII 6.08 11. VII 13.89 12. XII B 6.75 12. XI F 14.02 13. XIV I 6.81 13. VI A 14.55 14. VI A 7.45 14. XIII I 19.57 15. IX C 10.20 15. XI E 20.94 16. IV S 11.31 16. IX J 26.77 17. XII C 11.66 17. XI J 33.18 18. XI E 12.80 18. IX C 33.99 19. XI F 13.64 19. III H 35.00 20. IX A 13.89 20. III S 37.55 21. IX K 15.86 21. IX A 38.37 22. XII D 16.26 22. IV S 39.96 23. XI K 18.04 23. XII B 40.30 24. XIII I 19.57 24. X K 42.77 25. XI B 19.80 25. XII C 46.67 26. XI J 20.63 26. VI B 49.47 27. X J 24.07 27. XIV L 51.50 28. XII A 24.94 28. XI K 52.21



29. X K 25.71 29. IX K 52.42 30. XIV L 26.81 30. V A 53.80 31. XIII K 26.81 31. X J 56.47 32. III H 33.71 32. XII A 60.54 33. VI B 35.07 33. V B 62.95 34. III S 37.47 34. X E 66.54 35. V A 42.93 35. VIII 69.69 36. XII K 46.05 36. XII K 71.22 37. XII E 46.46 37. IX E 72.61 38. XIII E 46.70 38. XIII K 73.76 39. IX E 48.23 39. XI B 74.51 40. X E 49.60 40. XII E 75.21 41. X G 55.94 41. IX F 78.20 42. X A 56.83 42. XII D 83.45 43. V B 57.11 43. X G 105.22 44. VIII 59.00 44. IX G 114.20 45. IX F 60.54 45. XIII E 132.42 46. X F 90.00 46. X A 138.67 47. IX G 96.89 47. X F 141.84 48. IX D 127.36 48. IX D 154.10

TOTAL 33.93 TOTAL 59.21 Observaţii din analiza frecvenţei elevilor:

O medie de 33,93 absenţe nemotivate pe elev O medie de 59,21 absenţe pe elev Clase cu număr foarte mic de elevi sau chiar fără absenţe comparative cu altele la care numărul de

absenţe este foarte mare



Statistica numărului de zile absentate de elevi şi motivate pe bază de cereri avizate de diriginţi:

Anul Clasa Număr de zile

Minute întârziere

IX A 70 244 IX C 54 51 IX D 64 150 IX E 103 0 IX F 82 10 IX G 65 0 IX J 94 0 IX K 98 0 X A 24 0 X E 53 0 X F 52 0 X G 65 0 X J 59 0 X K 57 0 XI B 18 140 XI E 13 0 XI F 0 0 XI J 18 0 XI K 65 0 XII A 82 0 XII B 59 45 XII C 35 0 XII D 81 174 XII E 64 15 XII K 30 15 XIII E 108 0 XIII I 0 0 XIII K 121 30 XIV I 0 0 XIV L 2 0

TOTAL 1636 874



III .2.5 Statistici privind ajutorul financiar Bani de liceu:

Nr. crt. Clasa

Nr. de ajutoare acordate

initial

Nr. de ajutoare

pierdute de elevi

Nr. de ajutoare

rămase la sfârşitul anului școlar

1. IX A 24 3 21 2. IX C 17 2 15 3. IX D 17 5 12 4. IX E 18 5 13 5. IX F 16 2 14 6. IX G 17 1 16 7. IX J 19 0 21 8. IX K 21 2 19 9. X A 8 4 4 10. X E 15 2 13 11. X F 13 2 11 12. X G 14 2 12 13. X J 18 1 17 14. X K 14 3 11 15. XI B 11 0 11 16. XI E 18 1 17 17. XI F 18 0 18 18. XI J 10 1 9 19. XI K 12 1 11 20. XII A 5 0 5 21. XII B 9 0 9 22. XII C 7 0 7 23. XII D 13 1 12 24. XII E 13 5 8 25. XII K 9 0 9 26. XIII E 16 4 12 27. XIII K 13 0 13

TOTAL 385 47 340



Statistica burselor acordate elevilor:

Bursa Nr. de burse sem I Nr. de burse sem II Socială – a – 10 8 Socială – c – 12 7 De studiu 23 17 De merit 19 22



III.2.6 Abandon şcolar, transferuri, exmatriculări,etc.

S-au înregistrat: a)TRANSFERURI

Transferuri

Prim

ar

Gim

nazi

al

Stag

ii

Lice

u ru

ta

dire

ctă

Lice

u ru

ta

prog

resi

vă

Lice

u se

ral

28 5

Veniţi în unitate 6 - 1 21 - -

Plecaţi din unitate 0 2 - 3 - -

b) ÎNCETAT CALITATEA DE ELEV

Încetat calitatea de elev Stagii Liceu ruta directă

Liceu ruta progresivă Liceu seral

25 8 1 16 - c) EXMATRICULĂRI

Exmatriculări Stagii Liceu ruta directă

Liceu ruta progresivă Liceu seral

7 2 - 2 3 d)ABANDON/RETRAS/NEPREZENTAT

Abandon / Retras / Neprezentat Gimnaziu Stagii

Liceu ruta

directă Liceu ruta progresivă

Liceu seral

0/22/2 0/0/2 0/7/0 0/2/0 0/13/0 0/0/0



III.2.7 Rezultate la învăţătură Analiza medii intrare clasa a IX a septembrie 2011:

Nr. Crt. Domeniul/Profilul

Media cea mai

mică

Media cea mai

mare

Distribuţia pe grupe de medii

4-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10

1. Tehnic – Electronică şi automatizări 6,09 8,51 - - 21 6 1 -

2. Tehnic - Mecanic 4,90 8,53 2 16 39 19 5 -

3. Servicii – Turism şi alimentaţie 7,25 8,97 - - - 24 6 -

4. Resurse naturale şi protecţia mediului – Industrie alimentară

5,75 7,76 - 2 14 16 - -

5. Resurse naturale şi protecţia mediului – agricultura

5,11 8,81 - 5 21 2 2 -

6. Resurse naturale şi protecţia mediului – protectia mediului

4,12 7,26 6 17 3 1 - -



Promovabilitatea pe tranşe de medii situaţia se prezintă astfel: Învăţământ primar:

Clasa Nr. elevi promovaţi

Promovati pe transe de medii

T Primar 188 Învăţământ gimnazial:


Promovati pe transe de medii 5-6,99 7-8,99 9-10

T Gimnaziu 128 36 66 26 Stagii de pregătire practică:



TOTAL Stagii 110 44 65 1 Liceu:



IX 230 146 81 3 X 132 95 36 1 XI 23 10 13 - XII 57 21 31 5 XII ruta progresivă 38 28 9 1 XIII ruta progresivă 55 20 35 - Seral 55 44 11 - T Liceu 590 364 216 10



CENTRALIZATOR

Ruta Clasa

Elevi existenţi Elevi veniţi

Elevi plecaţi

Promovaţi Situaţii

neîncheiate Corigenţi 12 Septembrie

2011 31 august

2012 Nr. %

Preşcolari Total 97 97 - - 97 100 - -

Primar

I 27 28 1 - 28 100 - - II 41 42 1 - 41 97,61 - - III 31 32 1 - 29 90,62 - - IV 30 31 1 - 28 90,32 - - Total 129 133 4 - 126 94,73 - -

Gimnazial

V 38 37 - 1 33 89,18 - 1 VI 37 37 - - 36 97,29 - 2 VII 27 27 - - 27 100 - - VIII 35 34 - 1 32 94,11 - - Total 137 137 - 2 128 93,46 - 3

Liceu zi

IX 241 255 15 1 230 90,19 12 39 X 141 145 4 - 132 91,03 6 20 XI 25 23 - - 23 100 - 7 XII 151 123 - 1 122 99,18 2 23 XIII 67 59 - - 55 93,22 - 12 Total 625 605 19 2 562 92,89 20 101

Liceu seral

XIII 23 23 - - 19 82,60 - - XIV 37 37 - - 36 97,29 1 - Total 60 60 - - 55 91,66 1 -

Stagii de pregătire

XI 125 110 1 - 110 100 - - Total 125 110 1 - 110 100 - -

Total Grup Şcolar 1173 1142 24 4 1078 94,39 21 104



Analiza mediilor de absolvire:

Nivelul de învăţământ Clasa Promovaţi pe medii Corigenţi Situaţii

neîncheiate 5 – 6,99 7 – 8,99 9 - 10

GIMNAZIAL

V 5 17 11 - - VI 11 20 5 1 - VII 16 11 4 2 - VIII 8 18 6 - -

TOTAL – GIMNAZIAL

40 66 26 3 -

LICEAL - ZI

IX 146 81 3 39 12 X 95 36 1 20 6 XI 10 13 - 7 - XII 58 58 6 23 2 XIII 30 25 - 12 -

TOTAL – LICEAL ZI

339 213 10 101 20

LICEAL - SERAL XIII 16 3 - - - XIV 28 8 - - 1

TOTAL – LICEAL SERAL

44 11 0 0 1

TOTAL GENERAL 423 290 36 104 21

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

5 – 6,99 7 – 8,99 Peste 9 Corigenti SN

Repartizarea elevilor după mediile generale obținute la finele anului școlar



III.2.8 Situația corigenţelor elevilor în iunie – iulie 2012

Clasa Corigenţi la: Situaţii neîncheiate 1 obiect 2 obicte 3 obiecte 4 obiecte >4 obiecte

I - - - - - - II - - - - - - III - - - - - - IV - - - - - - V - - - - - - VI - 1 - - - - VII 1 1 - - - - VIII - - - - - - IX 28 11 - - - 12 X 18 2 - - - 6 XI 7 - - - - - XII 16 7 - - - 2 XIII 8 4 - - - - XIII seral - - - - - -

XIV seral - - - - - 1

Stagii practică - - - - - -

Total 78 26 - - - 21

0

5

10

15

20

25

30

I II III IV V VI VII

VIII IX X XI XII

XIII

XIII

sera

l

XIV

sera

l

Stag

ii pr

actic

ă

Num

ăr d

e el

evi

Clasele

Situaţia corigenţelor pe clase

1 obiect 2 obicte 3 obiecte 4 obiecte >4 obiecte



0%0%0%0%0%0%0%0%

57%29%

0% 10%

0% 0%

5%

0%

Situaţii neîncheiate

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIII seral XIV seral Stagii practică



III.2.9 Analiza notelor la purtare.

Clasele Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

V-VIII 0 0 0 7 0 2 2 4 8 114 IX-XIII 0 0 0 16 7 2 14 23 84 458

XIII – XIV seral 0 0 0 2 0 1 8 3 12 34

Stagii de practică 0 0 0 0 0 0 0 0 20 99

Total 0 0 0 25 7 5 24 30 124 705 Situaţia notelor la purtare pe clase: Clasa Elevi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Media clasei IX A 29 - - - - - - - 1 1 27 9,89 IX C 29 - - - 4 - - 3 - 2 20 8,79 IX D 30 - - - 7 1 - - 2 5 15 8,13 IX E 32 - - 1 2 5 1 1 4 4 14 8,03 IX F 32 - - - 6 - - 1 3 4 18 8,47 IX G 32 - - - 6 - 2 - 3 4 19 8,94 IX J 35 - - - - - - - - 5 30 9,86 IX K 35 - - - - - 3 2 2 5 23 9,23 X A 18 0 0 0 0 2 0 0 2 10 4 8,66 X E 23 1 22 9,73 X F 24 - - - 2 - - - - 12 11 9,04 X G 22 1 1 6 2 2 10 8,45 X J 27 - - - 1 - - - 1 6 19 9,48 X K 30 - - - - - - 1 - 5 24 9,73 XI B 24 - - - - - - - 1 2 21 9,83 XI E 35 0 0 0 0 0 0 0 0 6 29 9,82 XI F 32 0 0 0 0 0 0 0 0 5 27 9,84 XI J 25 0 0 0 0 0 0 0 0 6 19 9,76 XI K 23 - - - - - - - - 4 19 9,82 XII A 27 0 0 0 0 0 0 0 1 4 22 9,77 XII B 20 - - - - - - - - - 20 10 XII C 15 - - - - - - - 1 3 11 9,66 XII D 22 2 3 17 9,68 XII E 18 - - - - - - 3 1 3 11 9,21 XII K 23 1 4 3 15 9,39 XIII E 28 - - - - 1 - 1 6 8 12 9,00 XIII K 32 - - - - - - - - 16 16 9,5 XIII I 23 - - - - - - 4 - 4 15 9,30 XIV I 21 - - - - - - - 1 5 15 9,66 XIV L 16 - - - 1 - 2 4 2 3 4 7,93 V A 20 2 18 9,40



V B 18 2 16 9,33 VI A 20 0 0 0 0 0 0 0 2 2 16 9,70 VI B 17 1 16 10 VII 27 4 23 9,81 VIII 33 2 2 2 2 2 23 8,51 Total 913 0 0 0 24 7 6 25 35 133 684 9,48

III.2.10 Situația sancțiunilor aplicate elevilor pentru încălcarea prevederilor regulamentului școlar:

Nr. crt

Numele şi prenumele

elevului Clasa Motivul

Cine face referatul/ cadrul didactic

implicat Sancţiunea acordată

1. Furtună Iustin XII E

Abateri de la regulamentul şcolar (a fumat în incinta şcolii)

Vremescu Petru Referat 3222/21.11.2011

Eliminare 3 zile

2. Bazarcă Narcis

XI J

Abateri de la regulamentul şcolar (deranjarea orelor, comportament indecent în faţa şcolii şi pe stradă)

Babliuc Tamara Referat 1719/07.10.2011

Eliminare 5 zile

3. Doroftei Marian

4. Pascal Andrei

XI J

Abateri de la regulamentul şcolar (comportament indecent în faţa şcolii şi pe stradă)

Babliuc Tamara Referat 1719/07.10.2011

Eliminare 3 zile 5. Leonte Ionuţ

6. Albu Iulian

7. Popa Florentin IX G

Abateri de la regulamentul şcolar (comportament agresiv faţă de părinţi şi violent cu colegii)

Rudişteanu Liliana P.V. 2922/11.11.2011

Avertisment şi scăderea notei la purtare

8. Curalariu Ionel-Bogdan XI E

Abateri de la regulamentul şcolar (comportament violent cu colegii)

Bunduc Tudor Referat 757/31.01.2012

Eliminare 3 zile

9. Asaftei Lucian

X J

Abateri de la regulamentul şcolar (au jucat cărţi în timpul orei)

Ştefan Nicolae Referat 2427/22.03.2012

Discutarea în Consiliul clasei

10. Belehuz Claudiu-Iulian

11. Ciobanu

Alexandru-Florin

12. Şchiopu

Alexandru-Adelin



13. Şchiopu

Alexandru-Adelin

X J

Abateri de la regulamentul şcolar (comportament indecent faţă de cadrele didactice)

Marius Nistor Referat 2243/14.03.2012 Paşcu Dorina Referat 2426/22.03.2012

Eliminare 3 zile şi scăderea notei la purtare cu 2 puncte

14. Asaftei Cosmin X K

Abateri de la regulamentul şcolar (comportament indecent faţă de colegi şi cadrele didactice)

Bordianu Roxana Referat 2265/14.03.2012

Mustrare scrisă

15. Gula

Dumitriţa-Brânduşa

X J

Abateri de la regulamentul şcolar (a fumat în baie şi în incinta şcolii)

Paşcu Dorina Referat 2425/22.03.2012

Mustrare scrisă şi scăderea notei la purtare cu 2 puncte

16. Sandu

Georgiana-Denisa

XI K

Abateri de la regulamentul şcolar (limbaj vulgar în faţa colegilor şi cadrelor didacticeşi comportament neadecvat în timpul orelor)

Herghiligiu Anamaria Referat 2424/22.03.2012

Eliminare 5 zile

17. Ciobanu Ionuţ

18. Crihan

Constantin-Bogdan

XIII E

Deţinerea şi folosirea unor chei pentru deschiderea uşilor din şcoală

Botezatu Daniel Referat 2452/22.03.2012

Eliminare 3 zile şi scăderea notei la purtare cu 1 punct

19. Ciocan Cătălin-Ionuţ X K

Abateri de la regulamentul şcolar

Grigoraş Daniela-Gianina Referat 2121/12.03.2012

Eliminare 5 zile şi scăderea notei la purtare cu 3 puncte

20. Puiu Mari-Petru XIII E

Abateri de la regulamentul şcolar (comportament indecent faţă de colegi)

Botezatu Daniel Referat 1291/14.02.2012

Eliminare 3 zile şi scăderea notei la purtare cu 2 punct

21. Hîţic Larisa-Florentina XI J Absenţe

nemotivate Babliuc Tamara Referat 2834/05.04.2012

Exmatriculare cu drept de înscriere

22. Tărnăuceanu

Andreea-Petronela

XI K Absenţe nemotivate

Herghiligiu Anamaria Referat 2424/22.03.2012


23. Chilug George XII E Absenţe nemotivate

Vremescu Petru Referat 3214/25.04.2012




III.2.11 Rezultate examene finale 2012 Testarea națională Vezi Anexa 13_1 Analiza rezultatelor la limba romana Vezi Anexa 13_2 Analiza rezultatelor la matematica Bacalaureat Vezi Anexa 13_3 Analiza BAC romana Vezi Anexa 13_4 Analiza BAC matematica Vezi Anexa 13_5 Analiza BAC om si societate

O analiză comparativă dintre mediile de admitere a elevilor care au susţinut examenul de bacalaureat în anul 2012, mediile obţinute pe parcursul anilor de liceu şi mediile obţinute la examenul de bacalaureat este prezentată în anexa 13_11. Vezi Anexa 13_1 Analiza comparativă a rezultatelor. BACALAUREAT 2012 probe lingvistice și digitale Competențe lingvistice de comunicare în limba romana Nr. crt

Total candidaţi înscrişi

Total participanţi Absenţi

Total utilizatori de nivel mediu

Total utilizatori avansaţi

Total utilizatori

experimentaţi 1 151 147 4 43 73 31

Competenţe TIC

Nr. crt

Total candidaţi înscrişi

Total participanţi Absenţi

Total utilizatori fără nivel

de competenţe

Total utilizatori începători

Total utilizatori de nivel mediu

Total utilizatori avansaţi

Total utilize.

exp.

1 117 108 9 16 36 31 22 3 Vezi Anexa 13_6 Analiza rezultate competente digitale Competențe lingvistice de comunicare în limba modernă Vezi anexa13_7 Analiza rezultatelor la competentele lingvistice Certificare nivel 2 – sesiunea 1 Vezi Anexa 13_8 Rezultate Certificare nivel 2 sesiunea mai 2012 Certificare nivel 3 – sesiunea 1 Vezi Anexa 13_9 Rezultate Certificare nivel 3 sesiunea iunie 2012 Certificare nivel 2 și 3 sesiunea 2, august 2012. Vezi Anexa 13_10 Rezultate Certificare nivel 2 sesiunea august 2012 Vezi Anexa 13_11 Rezultate Certificare nivel 3 sesiunea august 2012



III.2.12 Inserţia şcolară/socială la 31 august 2012

Nivelul de calificare

Domeniul de pregătire (la SAM şi anul de compl.)

/ Profilul la lic.tehn.

Calificarea

Nr.absovenţi (distinct pe

fiecare nivel, domeniu/profil

şi calificare)

Continuă studiile Angajaţi

Propria afacere

(inclusiv ca persoană

fizică autorizată

sau ca producător

agricol)

Înregistraţi în şomaj (AJOFM)

În situaţie de şomaj,

neînregistraţi în evidenţele AJOFM (dar care nu sunt angajaţi, nu au venituri şi

se află în căutarea unui loc de muncă)

Alte situaţii

Observaţii (precizări

suplimentare cu privire la alte situaţii,

etc.)

Anul de completare

(niv.2)

Mecanică

Mecanic agricol 17 14 2 1

Mecanic auto 19 15 1 2 1 ** 1 elev plecat în

străinătate

Turism şi alimentaţie

Ospătar, chelner, vănzător în unităţi

de alimentaţie publică

20 18 1 1

Industria alimentară

Brutar, patiser, preparator produse

făinoase 18 13 2 3

Fabricarea produselor din

lemn

Instalator instalații tehnice și

gaze 10 3 7

TOTAL pentru nivelul 2 84 60 9 14 1

Liceu tehnologoic

(niv.3)

Resurse naturale şi protecţia mediului

Tehnician veterinar pentru animale de

companie 18 2 15 1 ** 1elev plecaţ

în străinătate

Tehnician în industria

alimentară 32 3 1 27 1 ** 1elev plecaţ

în străinătate

Tehnic Tehnician operator tehnică de calcul 21 7 14



Tehnician mecanic pentru întreţinere

şi reparaţii 20 1 18 1 ** 1elev plecaţ

în străinătate

Servicii Tehnician în activităţi economice 20 5 14 1

** 1elev plecaţ în

străinătate TOTAL pentru nivelul 3 111 17 1 1 88 4



III.2.13 Rezultate la olimpiade şi concursuri Rezultate la etapa județeană a olimpiadelor școlare și concursurilor profesionale. Nr. Crt.

Domeniul Calificarea profesională

Clasa Numele şi prenumele

elevului

Numele şi prenumele cadrului didactic

1. Mecanic Tehnician mecanic pentru întreţinere

şi reparaţii

XII –ruta progresivă

Ilucă Ciobănaşu Robert Costel – locul III Scripcaru Daniel - menţiune

Vremescu

Petru Dohotariu Dumitru

Viorel

2. Mecanic Tehnician mecanic pentru întreţinere

şi reparaţii

XIII–ruta progresivă

Nistor Andrei – locul I – calificat la etapa naţională

Vremescu Petru

Dohotariu Dumitru

Viorel 3. Electronică

automatizăritelecomunicaţii

Tehnician operator tehnică de calcul

XII – ruta directă

Purice Bogdan Florin – locul II

Stoica Corneliu

Ceucă Urmă Romică

4. Industrie alimentară


alimentară

XII – ruta progresivă

1.Viziteu Oana Teodora- locul I – calificată la etapa naţională 2.Zaharia Cătălina Valerica – locul II

Scripcaru Simona

5. Industrie alimentară


alimentară

XIII –ruta progresivă

1.Drăguţ Mădălina Roxana – locul I – calificată la etapa naţională 2. Gula Gabriela Mariana – locul II 3. Ignat Ciprian Gabriel – locul III

Ţuca Violeta Mihaela



IV.DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV EDUCATIV IV.1 Calitatea proiectărilor didactice. Concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a şcolii. Calitatea predării

Există, la mapa profesorilor şi la dosarele comisiilor metodice programele

şcolare, standardele de pregătire profesională, planificările calendaristice anuale şi semestriale.

Majoritatea planificărilor calendaristice au fost elaborate din perspectiva adaptării la particularităţile grupului de elevi şi în deplină concordanţă cu programele şcolare. Activităţile de învăţare sunt planificate şi structurate pentru a promova şi a încuraja învăţarea individuală centrată pe elev, precum şi învăţarea în cadrul unui grup sau învăţarea în diferite contexte;

Proiectarea componentei de bază (unitatea de învăţare) s-a realizeaza pe subcomponente (lecţii), bine structurate şi egale din punct de vedere al conţinuturilor ştiinţifice;

Există grafic de planificare a instruirii practice, a instruirii practice comasate, programarea claselor la agenţii economici pentru efectuarea instruirii practice.

Se cunosc schimbările aduse programelor şcolare. Este respectată structura şi alocările orare din planul de învăţământ. Planificările acoperă integral programa şcolară la nivel de obiective de

referinţă şi conţinuturi. Elementele de conţinut, în special la instruirea practică, au fost

esenţializate şi sistematizate în corelaţie cu cerinţele din SPP. Din analizarea proiectelor didactice / planurilor de lecţii şi a proiectelor

unităţilor de învăţare s-a constatat faptul că în majoritatea cazurilor situaţiile de învăţare au fost planificate în succesiune logică, contribuind la atingerea obiectivelor de învăţare.

La instruirea practică, activităţile au fost proiectate atât individual cât şi pe grupe de elevi. Sarcinile se realizează prin rotaţie, conform graficelor.

La sfârşitul activităţilor, atât al celor teoretice cât şi al celor practice, au fost planificate momente de evaluare a competenţelor şi cunoştinţelor dobândite de elevi.

Instruirea teoretică şi practică a elevilor s-a realizat conform curriculum-ului în vigoare, pe domenii şi calificări . s-a observat practicarea unui management eficient al grupului de elevi (activităţi pe grupe, în perechi, activitate individuală), în special de către cadrele didactice care au participat la stagii de formare continuă, adaptarea stilului de predare la particularităţile, nevoile de învăţare şi de comunicare specifice grupurilor de elevi şi colectivelor cu care se lucrează, dar nu toate cadrele didactice aplică aceste principii.



Cadrele didactice folosesc o gamă variată de strategii de predare şi învăţare pentru a răspunde stilurilor de învăţare individuale, abilităţilor, culturii, genului, motivării fiecărui elev ;

Cadrele didactice asistate selectează şi menţin o gamă variată de resurse pentru a oferi sprijin în funcţie de diferitele nevoi ale elevilor;

Utilizarea, de către majoritatea cadrelor didactice a unor metode interactive, activ-participative de învăţare, elevii fiind implicaţi pe tot parcursul activităţilor în situaţii variate de învăţare prin aplicaţii practice.

Noţiunile transmise respectă rigoarea ştiinţifică, informaţiile sunt transmise accesibil.

Lecţiile au fost organizate astfel încât s-au realizat activităţile de învăţare.

Relaţiile cu elevii sunt bune, atmosfera din clase este propice desfăşurării orelor la majoritatea cadrelor didactice.

Cei mai mulţi dintre elevi folosesc cunoştinţele din lecţiile anterioare, reuşind să îndeplinească sarcinile de lucru primite.

Este încurajat permanent dialogul profesor-elev. La majoritatea disciplinelor şcolare există portofolii, fişe de lucru, fişe

individuale de control pentru instruirea practică comasată, fişe de evaluare, evidenţa progresului şcolar.

Profesorii apreciază progresul realizat de elevi în timpul lecţiilor, oferind permanent feed-back pozitiv.

Elevii au primit feedback şi informaţii privind progresul realizat, precum şi informaţii despre modul în care pot stabili noi criterii individualizate pentru a acoperi lipsurile în învăţare.

Evaluarea s-a realizeazat pe tot parcursul desfăşurării activităţilor, atât prin observare directă pe baza criteriilor din standardele de pregătire profesională, cât şi prin intermediul instrumentelor moderne de evaluare. Elevii au fost familiarizaţi cu diferite activităţi de evaluare formativă şi sumativă înainte ca evaluarea finală să aibă loc.

Se constată existenţa unor CDL-uri diversificate, funcţie de cerinţele comunității și angajatorilor, a elevilor şi resurselor umane existente .

Curriculum-ul în dezvoltare locală (CDL) s-a realizat în parteneriat şcoală – agent economic, este vizat de aceste instituţii şi aprobat de Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Şcolar (CLDPS) Botoşani. Toate CDL-urile respectă metodologia. PUNCTE SLABE

S-au înregistrat probleme în prezentarea planificărilor la termenele stabilite pentru vizarea sau verificarea lor.

Există cadre didactice care au realizat proiectări didactice foarte sumare sau lipsesc proiectele unităților de învățare.

În multe planificări sunt trecute încă datele cu creionul, nu se face detalierea activităților la nivel de lecție, sau lipsesc datele planificate și numărul de ore alocat.

Multe cadre didactice vin la şcoală fără a avea asupra lor planificările Multe cadre didactice nu și-au actualizat planificările calendaristice ele

fiind vizate în prima fază de responsabili, deși erau incomplete.



Există cadre didactice care nu folosesc baza didactică de care dispune școala, nu adaptează resursele existente la nivelul claselor de elevi, se constată prezenţa cadrelor didactice la ore fără materialul didactic necesar, fără folosirea fișelor de lucru, fără o pregătire prealabilă a lecțiilor din ziua respectivă.

Materialele informative solicitate responsabililor de arii curiculare, catedre și comisii au fost redactate cu foarte multe lacune , informațiile nu au respectat cerințele impuse, scoțând în evidență în multe situații nivelul mediocru de utilizare a tehnicii de calcul.

Deşi s-au administrat teste predictive în multe situaţii centralizarea rezultatelor şi comunicarea acestora în vederea monitorizării a lăsat de dorit.

Evaluarea nu este întotdeauna motivantă şi nu oglindeşte nivelul de cunoştinţe al elevilor evaluaţi.

Există neconcordanţe majore între notele care sunt consemnate în catalog şi adevăratul nivel de pregătire al elevilor. Elevi care cu greu leagă două fraze au medii de 9 sau 10 la discipline în care comunicarea este esențială

Nu s-a realizat notarea ritmică. La sfârşitul semestrului erau cataloage cu obiecte la care nu erau note, erau note fără date, date fără note.

Au existat probleme majore însă la înregistrarea rezutatelor elevilor în special la domnii maiştri instructori. și în momentul de față există maiștri care nu au trecut notele aferente modulelor de specialitate în cataloagele elevilor.

Numărul mare al cazurilor de concedii medicale ne-a pus în imposibilitatea de a putea asigura suplinire profesorilor bolnavi. Au fost situaţii când în aceeaşi săptămână au absentat câte 3-4 cadre didactice.

Nu se comunică serviciului secretariat intrarea in concediu medical a cadrului didactic ceea ce face imposibilă asigurarea suplinirii acestuia.

Cadrele didactice care au suplinit profesorii absenți nu au reușit întotdeauna să realizeze o predare eficientă în locul titularului de curs, s-au înregistrat rămâneri în urmă cu materia, după carea la revenirea profesorului se trece la un galop de sănătate prin materie, la care elevii nu mai fac față programele școlare fiind și așa destul de încărcate.

Lipsa de implicare a cadrelor didactice în atragerea elevilor la școală, în special la preșcolari a făcut să ajungem în situația ca un cadru didacic să lucreze perioade lungi din semestru cu un număr mic de elevi.

S-a pus un accent mare pe evaluarea cunoştinţelor şi mai puţin pe competenţele dobândite cât şi creativitatea gândirii, atitudinea faţă de activităţile proiectate, motivaţia învăţării.

Elevii au fost insuficient implicaţi în evaluarea progresului pe care îl realizează; evaluarea formativă şi feedback-ul nefiind folosite eficient pentru planificarea învăţării şi pentru monitorizarea progresului elevilor.

Responsabilii comisiilor metodice au întâmpinat probleme în analizarea rezultatelor testării iniţiale, evidenţierea concluziilor şi măsurilor care trebuie intreprinse pentru îmbunătăţirea rezultatelor datorită nerespectării termenelor de mulţi din membrii catedrelor.

Există încă personalul didactic, care utilizează preponderent metode şi procedee clasice în activitatea de predare-învăţare-evaluare.



În multe situaţii organizarea spaţiului pentru învăţare, ca mediu stimulativ pentru elevi, lasă de dorit ( aranjare modulară a mobilierului în sala de clasă, materiale didactice adecvate vârstei elevilor şi conţinuturilor învăţării).

Cadrele didactice care au elevi cu dificultăţi de învăţare nu realizează programe si activităţi efective de lucru suplimentar cu aceştia.

La unele cadre proiectarea didactică nu are delimitate clar secvenţele activităţilor, strategiile şi metodele de predare-învăţare - evaluare;

Se utilizează încă prea puţine strategii de predare-învăţare – evaluare şi material didactic comparativ cu bogăţia conţinuturilor transmise şi a competenţelor vizate.

Cea mai mare parte a cadrelor didactice inspectate au utilizat numai evaluarea orală.

Nu în toate cazurile elevilor li se stabilesc criterii individuale de lucru. Numărul mic - insuficient de manuale scolare şi auxiliare curriculare

mai ales, pentru anul de completare (nivelul 2) şi nivelul 3 de calificare, fapt care constituie un handicap atat pentru desfasurarea in conditii de maxima eficienta a activitatii la clasa cat mai ales , in pregatirea lectiilor si temelor efectuate de elevi acasă.

Caietele elevilor nu sunt controlate periodic. Există elevi care au în caiete doar câteva teme deși s-a finalizat un semestru.

Există elevi care nu au nici o temă la orele de aplicații, așa cum există elevi care au doar teorie la orele de aplicații. Nu se regăsesc în portofoliile de aplicații ceea ce ar trebui să se regăsească, fișe tehnologice, desene, aplicații pur parctice.

Ponderea evaluărilor vizează cunoştinţele teoretice ale elevilor şi mai puţin deprinderile practice datorita lipsei dotărilor.

Se elaborează sporadic fişe de lucru pentru activităţile practice şi teste de evaluare.

Ca metode de evaluare, se utilizează destul de rar proiectul, portofoliul, tema de lucru în clasă

Lipsa activităţilor de autoevaluare pentru elevi. Multe din caietele/portofoliile de practică ale elevilor sunt incomplete . Unele cadre didactice vizeaza actiunea pedagogica exclusiv din

perspectiva predarii si invatarii, neglijand sau aplicand haotic componenta evaluare ( atat evaluarea pe parcurs / formativa, cat si evaluarile de final si chiar evaluarile initiale); nu se urmăreşte progresul elevilor.

Nevalorificarea de către toate cadrele didactice a rezultatelor testarii predictive.

La unele lecţii s-a utilizat numai evaluarea orală, nu au fost elaborate teste sau fişe de evaluare.

Unele evaluări nu au fost realizate pe baza unor criterii stabilite şi comunicate anterior elevilor.

Există situaţii în care notarea elevilor se realizează fără o motivare de substanţă care să conducă la stimularea învăţării de către elevi.

Nu întotdeauna evaluările vizeaza competenţele din SPP; În procesul de predare-învăţare nu se pune accent pe dobândirea

competenţelor din SPP ci doar pe parcurgerea conţinuturilor prevăzute în programele şcolare.



Prezenta formalismului in organizarea si desfasurarea activitatii de formare continua la nivelul comisiilor metodice, unde se inregistreaza o serie de lacune, incepand cu calitatea documentelor de proiectare ( program managerial, grafic de desfasurare a activitatilor, tematica activitatilor etc.) pana la documentele care sustin si consemneaza continutul activitatilor (suporturi scrise, procese verbale ).

Există cadre didactice care întâmpină probleme serioase în abordarea relație cadru didactic – elevi. Cu greu reușesc să stăpâneasdcă clasele de elevi, cu greu fac față la ore în a asigura climatul eficient pentru predare. Cu toate acestea nu solicită sprijin pentru rezolvarea problemelor.



IV.2 Activitatea comisiilor. LIMBĂ ŞI COMUNICARE responsabil prof. VIOLETA Grădinaru Vezi anexa 1 – Raport Limba și comunicare MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢĂ –responsabil profesor ROTARIU GHEORGHE Vezi anexa 2 – raport arie curiculara Matematica și științe OM ŞI SOCIETATE – EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT – responsabil LAURENŢIU Sachelariu Vezi anexa 3 – raport arie curiculara Om și societate – Educație fizică și sport TEHNOLOGII – responsabil MIHAELA Calancea Vezi anexa 4 – raport arie curiculara Tehnologii Vezi Anexa 4_1 – raport Informatica COMISIA ÎNVĂŢĂTORILOR ȘI EDUCATOARELOR – responsabil MIRELA VIERU Vezi anexa 5 – raport arie curiculara Invățători și educatoare

CERCUL ”CRUCEA ROSIE” – responsabil SANDA MUSCĂ Vezi anexa 6 – raport Crucea Roșie CONSILIUL ELEVILOR – responsabil DANIEL Botezatu Vezi anexa 7 – raport arie Consiliul Elevilor

COMISIA PENTRU NOTARE ŞI FRECVENŢĂ – responsabil Bejinariu Romeo Vezi anexa 8 – raport Comisie pentru notare și frecvență

COMITETUL PENTRU SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII ŞI PSI Vezi anexa 9 – Raport SSM CERCUL DE ŞAH CAISSA – responsabil MARIUS Nistor Vezi anexa 10 – raport Cerc Șah CAISSA COMISIA DE PERFECȚIONARE – responsabil MIHAI Lipșa Vezi anexa 11 – raport Comisia de perfecționare COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII - responsabil TUDOR BUNDUC Vezi anexa 12– raport CEAC



IV.3 Prezentarea opţionalelor Opționale pentru învățământul preșcolar:

În lumea minunată a poveştilor – prof. Tisescu Cătălina; Literatura pentru copii – ed. Mîndru Valerica; Singurel mă îngrijesc – ed. Ciurariu Livioara;

Opționale pentru învățământul gimnazial:

Matematică aplicată – cls. a VIII-a – prof. Dohotariu Nicoleta; Educaţie pentru sănătate – cls. a VI-a – prof. Ciornei Roxana-

Elena; Utilizarea calculatorului personal – cls. a VII-a şi a VIII-a – prof.

Dohotariu Nicoleta; Apa curata şi igiena la sate – cls. a V-a – prof. Ciornei Roxana-

Elena; CDL urile aprobate în anul şcolar 2011-2012 în cadrul ariei curriculare Tehnologii:

Aplicaţii practice ale componentelor şi circuitelor electronice – ing. Stoica Corneliu-Silviu -IX A ;

Agricultura şi mediul înconjurător – ing. Prelipceanu Otilia-Sanda-IX C;

Probleme de organizare şi protecţie a muncii în atelierele de lăcătuşărie – ms. instr. Pricopi Vasile, ing Dohotariu Dumitru Viorel - IX E , IX F;

Igiena şi organizarea locului de muncă – ms. instr. Babliuc Tamara / Herghiligiu Anamaria -IX K;

Probleme de organizare şi protecţia muncii în unităţile de alimentaţie publică - ms. instr. Babliuc Tamara / Herghiligiu Anamaria- IX J ;

Interpretarea şi utilizarea documentaţiei tehnice în atelierele electro-mecanice – ing. Stoica Corneliu-Silviu -X A;

Animale de companie şi boli transmise de acestea – ing. Prelipceanu Otilia-Sanda- X C;

Monitorizarea calităţii factorilor de mediu - ing. Prelipceanu Otilia-Sanda -X D;

Sisteme antiblocare a roţilor (ABS) – ing. Calancea Mihaela -X E; Construcţia şi întreţinerea acumulatorilor auto – ing. Calancea

Mihaela X F; Pregătirea pentru lucru a agregatelor agricole – ing. Calancea

Mihaela, ing. Lungu Sergiu -X G; Arta brutăritului dorohoian – ms. instr. Babliuc Tamara /

Herghiligiu Anamaria- X K; Decorarea sălii - ms. instr. Babliuc Tamara / Herghiligiu

Anamaria-X J;



IV.4 Program de pregătire suplimentară/ Programe de pregătire cu elevii capabili de performanţă Statistica orelor de pregătire consemnate în condica de prezenţă:

Cadrul didactic Nr. de ore efectuate Irimia Corina-Elena 46 Gheorghiescu Dorin 53 Gafiţanu Corina 69 Muscă Sanda-Claudia 36 Bejinaru Mihai-Romeo 5 Rotariu Gheorghe 72 Tomiuc Titus-Ciprian 40 Vremescu Petru 8 Ţuca Violeta-Mihaela 9 Fedor Alina-Gina 21 Grădinariu Violeta 26 Dohotariu Nicoleta 36 Opriţă Elena 92 Paşcu Dorina 15 Rudişteanu Liliana-Virginia 8 Nistor Marius 116 Surdu Alina-Daniela 22 Nigel Paula 7 Lipşa Mihai-Dorel 6 Dumitraş Laura 14 Saucă Luminiţa 4

0

20

40

60

80

100

120

Nr. de ore efectuate

Irimia Corina-Elena Gheorghiescu Dorin Gafiţanu CorinaMuscă Sanda-Claudia Bejinaru Mihai-Romeo Rotariu GheorgheTomiuc Titus-Ciprian Vremescu Petru Ţuca Violeta-MihaelaFedor Alina-Gina Grădinariu Violeta Dohotariu NicoletaOpriţă Elena Paşcu Dorina Rudişteanu Liliana-VirginiaNistor Marius Surdu Alina-Daniela Nigel PaulaLipşa Mihai-Dorel Dumitraş Laura Saucă Luminiţa



Statistica orelor de consultaţii efectuate pe arii curiculare:

Aria curiculară Nr. de ore efectuate Limbă şi comunicare 184 Matematică şi ştiinţă 308 Om şi societate 6 Tehnologii 179 Ed. Fizică şi sport 28 Arte 0

0

100

200

300

400

Nr. de ore efectuate

Limbă şi comunicare Matematică şi ştiinţă Om şi societateTehnologii Ed. Fizică şi sport Arte



IV.5 Activitatea educativă a diriginților. Vezi anexa 14 – Raport activitatea educativa Avtivitatea desfăşurată în cadrul manifestării Zilele învăţământului botoşenean este prezentată în anexa 14_1. Vezi anexa 14_1 – Raport zilele invatamantului botosanean

IV.6 Activitatea extracurriculară Vezi anexa 15 – Raport activitatea extracuriculara

IV.7 Activitatea comisiei pentru prevenirea și combaterea violenței Vezi anexa 16 – Raport comisie combaterea violenței în mediul școlar

IV.8 Activitatea comisiei pentru pentru cultivarea respectului pentru natură şi mediul înconjurător Vezi anexa 16_1 – Raport comisie combaterea violenței în mediul școlar



V. PARTENERIAT EDUCAŢIONAL

V.1 Colaborarea cu părinţii/Colaborarea cu Consiliul local/Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ şi cultură/Colaborarea cu organizaţii şi fundaţii/Colaborarea cu sindicatele

V.1.1 ACTIVITATEA ASOCIAŢIEI PĂRINŢILOR Vezi anexa 17 – Raport Asociatia parintilor

V.1.2 COOPERAREA CU CONSILIUL LOCAL ŞI ALTE AUTORITĂŢI PUBLICE

În anul scolar 2011-2012 bugetul alocat cheltuielilor materiale a fost în sumă de 378.850 ron.

Din total buget alocat, suma de 127.000 lei a fost alocata ca finantare de baza pentru perioada 01.01.2012-31.08.2012 conform standardelor de cost per/ elev , suma de 32.100 a fost alocata de catre autoritatile locale pentru decontarea navetei cadrelor didactice. Numai pentru încălzirea spațiilor didactice din locația Șendriceni (spații

didactice cu o suprafață de peste 6000 metri pătrați ) sunt necesare anual aproximativ 100 tone de CLU, care la cel mai mic preț de achiziție valorează aproximativ 350.000 RON, adică intregul buget alocat anual.

Conducerea unității a apelat la toate autoritățile în vederea rezolvării problemei încălzirii spațiilor didactice, în special cele din locația Șendriceni.

Incepand cu data de 31.10.2011, datorita lipsei de combustibil s-a dispus masura mutarii tuturor claselor pe perioada de iarna in localul din Dorohoi şi replanificarea activităţilor instructive educative. Pentru iarna care urmeaza avem in stoc 9 tone combustibil CLU, deci

aproximativ 9% din necesar , iar lemne pentru Scoala Generala 1 Sendriceni avem in stoc 120 tone , necesarul fiind asigurat in proportie 100%.

Conducerea unității a apelat la toate autoritățile în vederea rezolvării problemei încălzirii spațiilor didactice, în special cele din locația Șendriceni.

In acest moment avem de achitat titluri executorii pentru suma de 95.239 ron, reprezentand cv combustibil achizitionat in anul 2009.

Pe rolul instantei de judecata avem proces cu SC Palazzo Real Srl Dorohoi pentru debitul restant din anul 2009, reprezentand lucrari reabilitare Scoala cu clasele I – VIII nr.1 Sendriceni in suma de 22.403 lei, debit la care societatea ridica pretentii financiare reprezentand penalitati intarziere, in suma de aproximativ 50.000 lei.



Sumele pentru acest obiectiv de investitii au fost asigurate pana in prezent de catre MECTS prin Inspectoratul Scolar Botosani si totusi cu toate demersurile facute de catre conducerea unitatii noastre, incepand cu anul 2011 nu au mai fost alocati bani pentru stingerea acestor arierate.

VI.2 Programe/proiecte de integrare europeană/ Participarea la programul de granturi pentru dezvoltarea şcolară / Acţiuni întreprinse pentru atragerea de fonduri structurale Vezi Anexa 18 Raport comisia de cooperare

RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ÎN ANUL …

Documents

Transcript of RAPORT PRIVIND STAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ÎN ANUL …