RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA...

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,TITU MAIORESCU” IAŞI Aleea Decebal, nr. 10/Tel.: 0232/436598, Fax: 0232/239447

e-mail: [email protected] www.scoalatitumaiorescu.ro

Raport an școlar 2019-2020 1

Nr. 2760/13.10.2020

RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

AN ŞCOLAR 2019-2020

Aprobat în Consiliul Profesoral din data de: 15.10.2020 Avizat în Consiliul de Administraţie din data de: 15.10.2020

Proiectarea strategiilor de dezvoltare a activităților educaţionale la nivelul Școlii Gimnaziale ”Titu Maiorescu” Iași urmează

Strategia elaborată de ISJ Iași în concordanță cu cea elaborată de Ministerul Educaţiei și Cercetării pornind de la premisa că o abordare educaţională complexă presupune îmbinarea eficientă dintre formal-nonformal, teoretic-aplicativ, precum şi armonizarea demersurilor şcolii cu cele ale comunităţii.

În acest context, priorităţile fundamentale ale educaţiei furnizată de școală se centrează pe asigurarea calităţii în educaţie, concretizată în crearea de contexte adecvate pentru învățare continuă și formare, pe îmbunătăţirea rezultatelor elevilor constatate în urma evaluărilor specifice educaţiei formale, precum şi pe multiplicarea experienţelor extracurriculare din prisma dezvoltării personale a elevilor prin formarea gândirii critice, a responsabilizării sociale, dezvoltării aptitudinale.

Demersurile educaționale și manageriale ale Școlii Gimnaziale ”Titu Maiorescu” Iași, proiecțiile, liniile directoare sunt prioritare în creșterea calității serviciilor educaționale pe care le oferă școala elevilor. Reperele principale urmăresc: asigurarea accesului la educaţie cât și asigurarea condiţiilor necesare pentru obţinerea performanţei elevilor prin sprijin pentru cei cu nevoi speciale.

ANALIZA SWOT ASPECTE POZITIVE Management activ-participativ bazat pe valorizarea și valorificarea resurselor umane; Implementarea Legii calității în educație prin diversificarea și flexibizarea actului educațional;




Monitorizarea, consilierea, evaluarea tuturor factorilor implicați, bazate pe reguli și proceduri clar exprimate; Evaluarea calității activității directorilor pe baza feed-beck-ului de la cadrele didactice și părinți; Experienţa cadrelor didactice din şcoală, dublată de rezultatele obţinute, asigură calitatea procesului educativ din şcoală; Calitatea procesului didactic probată prin rezultatele la olimpiade, concursuri școlare, evaluări naţionale; Implicarea cadrelor didactice în elaborarea de materiale didactice auxiliare: reviste, auxiliare didactice, articole în reviste de

specialitate, format fizic sau online ş.a. Tehnologia digitală a facilitat în bună măsură continuarea unor activități didactice la distanță, în perioada suspendării cursurilor.

Pentru a susține activități de învățare la distanță, profesorii și elevii au folosit mai multe mijloace specifice, dintre care cel mai frecvent:

• aplicații simple/cunoscute deja, pentru comunicare asincronă de grup, precum Whatsapp, Facebook messenger; apeluri telefonice/SMS/canal de comunicare cu fiecare elev; • utilizarea resurselor educaționale deschise și conținutului digital: situri cu informații și ilustrații, biblioteci online, simulări, soft educațional, laboratoare virtuale, muzee virtuale, Digitaliada, LearningApps etc. • platformele specializate de e-learning – Moodle, Google classroom, Edmodo, Easyclass etc.; • aplicațiile pentru comunicare sincronă în grup prin apeluri video/videoconferințe precum Webex, Zoom, Meet, Teams, Skype;

Parteneriate cu Universitatea “Al.I.Cuza” Iaşi pentru practica pedagogică a studenţilor, a elevilor de la Şcoala Normală „V.Lupu”, cu Asociaţii, ONG –uri;

Poziţia şi renumele şcolii sunt atractive pentru elevi şi părinţi; Întreprinderea demersurilor necesare pe lângă autoritățile locale pentru finalizarea proiectului sălii de sport; Politica de finanţare pe bază de programe a Uniunii Europene. ASPECTE CARE TREBUIE ÎMBUNĂTĂŢITE

o Recunoașterea echitabilă a performanțelor individuale și de echipă; o Realizarea evaluării corecte a activității cadrelor didactice în cadrul comisiilor metodice, conform metodologiei în vigoare; o Optimizarea relațiilor intra și inter-instituționale, dezvoltarea competențelor de comunicare și luare a deciziilor; o Întărirea capacității instituționale prin asumarea responsabilităților care decurg din descentralizarea financiară și

educațională; o Îmbunătățirea sistemului de comunicare internă în situații imprevizibile; o O parte din activitatea didactică uzuală (față-în-față) nu se poate face online/la distanță, având astfel un impact negativ

asupra învățării temeinice. Profesorii au semnalat disfuncții în ceea ce privește: comunicarea autentică și relaționarea umană, sprijinul personalizat pentru elevii cu nevoi speciale de învățare.

o Implicarea,în mai mare măsură,a beneficiarilor direcți și indirecți în proiectarea curriculumului.




o Evaluarea calității activității corpului profesoral pe baza feed-beck-ului de la elevi și părinți. o Găsirea unei soluții pentru suplimentarea spațiilor școlare prin construire sau închiriere;

OPORTUNITĂŢI

Adaptarea procesului educațional la situații neprevăzute;

Flexibilitatea echipei manageriale în situații de criză;

Organizarea de cursuri de formare continuă a profesorilor în colaborare cu C.C.D din Iași și din alte județe, fizic sau la distanță;

Posibilităţi de autofinanţare prin închirierea spaţiilor disponibile;

Susținerea unităţii şcolare de către Primărie;

Strategia pentru modernizarea infrastructurii educaționale 2018-2023 - care se află pe circuitul extern de avizare, în scopul construirii unei săli de sport;

Parteneriate cu Poliţia, Direcţia de Sănătate Publică ş.a.;

Accesul informaţional. AMENINŢĂRI

Situații neprevăzute care pot perturba negativ procesul – intructiv educativ în timp scurt;

Starea economică şi socială modestă a majorităţii familiilor din care provin elevii determină o slabă preocupare pentru progresul şcolar şi pentru nevoile de dezvoltare ale elevilor;

Lipsa spațiilor de învățământ pentru situații speciale (distanțare fizică). ELEMENTE DE PROGNOZĂ Populația rezidentă a României se va reduce, până în 2060, cu valori cuprinse între 3,6 milioane persoane și 8,8 milioane persoane. Astfel, în anul 2060, România va avea între 11-16 milioane de locuitori.

CONSECINȚE:

Scăderea continuă a populației va avea un impact direct asupra reducerii efectivelor de elevi, impunând: Restructurarea rețelei și a infrastructurii școlare.

Reducerea numărului de cadre didactice din sistem.




În realizarea analizei activităţii în anul şcolar 2019-2020 s-au urmărit obiectivele generale prevăzute în Planurile manageriale ale directorilor, pe următoarele domenii de dezvoltare:

I. DEZVOLTAREA CURRICULARĂ II. DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE III. ATRAGEREA DE RESURSE FINANCIARE ŞI DEZVOLTAREA BAZEI MATERIALE IV. DEZVOLTAREA RELAŢIILOR COMUNITARE

Direcţii de acţiune:

A. Asigurarea calității actului educațional; B. Diversificarea serviciilor educaționale; C. Programe educaționale specifice problemelor identificate la nivelul colectivelor de elevi; D. Aplicarea corectă și eficientă a tuturor prevederilor RI; E. Marketing educațional realist și eficient.

I. DEZVOLTAREA CURRICULARĂ

Activitatea comisiilor metodice a urmărit: Respectarea Planurilor manageriale ale Comisiilor pentru anul școlar 2019-2020:

Recapitularea inițială a materiei, elaborarea instrumentelor pentru evaluarea inițială (teste inițiale și bareme de corectare),

aplicarea evaluărilor inițiale (septembrie 2019): Limba și literatura română, limba engleză, limba franceză, matematică, fizică,

chimie, biologie, educație tehnologică ;

Analiza rezultatelor obținute de elevi la evaluarea inițială, concretizată în Raportul privind evaluarea inițială, raport care

cuprinde punctele tari și punctele slabe identificate, precum și măsurile remediale care se impun (octombrie 2019)- Limba și

literatura română, Limba engleză, Limba franceză, Matematică, Fizică, Chimie, Educație tehnologică și aplicații practice;

Proiectarea demersului didactic și adaptarea la particularitățile claselor în acord cu concluziile Raportului (octombrie 2019);

Monitorizarea implementării noilor programe şcolare la toate nivelurile şi disciplinele de învăţământ, precum şi a noilor

manuale;

Pregătirea Evaluării Naționale a elevilor de clasa a VIII-a (exerciții de simulare ianuarie 2020 – fizic iar în semestrul al II-lea

on-line pe bateriile de teste propuse de M.E.C.)- Limba și literatura română, matematică;




Pregătirea participării elevilor la Olimpiadele școlare: Fizică, Educație tehnologică și aplicații practice, Limba și literatura

română, Limba engleză;

Evaluarea Națională, analiza rezultatelor (Raport privind EN la disciplinele Limba şi literatura română/Matematică);

Elaborarea instrumentelor pentru evaluarea semestrială/anuală (teste și bareme de corectare) comune pentru clasele de

același nivel, administrarea evaluărilor, analiza rezultatelor la fiecare nivel de clasă –Limba și literatura română; (decembrie

2018 – ianuarie 2019) ;

Identificarea, discutarea și selectarea propunerilor CDȘ pentru anul școlar 2020/2021;

Consilierea profesorilor debutanți cu privire la exigenţele metodologice generale şi specifice disciplinelor predate. Transferul

direct de informaţii şi de experienţă între cadrele didactice în scopul redimensionării modului clasic de configurare a lecţiei

prin utilizarea unor metode şi tehnici active de învăţare eficientă;

Aspecte care nu au fost îndeplinite datorită pandemiei provocată de virusul Sars-Cov-2:

Anularea Evaluării Naționale pentru clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, datorită pandemiei;

Anularea concursului ”Maiorescienii”

Pe întreg parcursul anului școlar, pe lângă activitățile evidențiate mai sus, au fost avute în vedere și implementate și alte decizii luate la nivelul comisiilor, conform responsabilităților membrilor și măsurilor propuse în urma analizelor făcute, precum activități remediale cu elevii care prezintă lacune, dificultăți de învățare ori ritm lent de asimilare a cunoștințelor, activități cu e levii capabili de performanță sau organizarea și derularea pregătirii suplimentare a elevilor.

Din luna aprilie 2020 a fost implementată platforma ADSERVIO unde s-au derulat toate activitățile formale și nonformale. ASPECTE CARE TREBUIE ÎMBUNĂTĂŢITE

Respectarea cu stricteţe a duratei orei de curs, Nu toate cadrele didactice au un portofoliu organizat, în format electronic, pe stick; Nu s-au realizat lecţii demonstrative în unele comisii metodice, Comunicarea on line cu elevii nu a fost întotdeauna ”față în față”, într-o formă interactivă.

II. DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE CADRE DIDACTICE

Învățământ primar:

An școlar Total Titulari Suplinitori Detașați Doctorat Grad I Grad II Definitiv Debutanți

2014-2015 32 27 5 - 24 6 1 1

2015-2016 35 27 8 - 29 2 3 1




2016-2017 38 34 2 2 - 27 4 7 -

2017-2018 42 33 6 3 - 29 6 4 3

2018-2019 45 33 6 7 - 32 3 7 3

2019-2020 45 39 3 3 - 30 4 8 3

Învățământ gimnazial :

An școlar Total Titulari Suplinitori Detașați Doctorat Grad I Grad II Definitiv Debutanți

2014-2015 39 30 9 4 19 5 8 3

2015-2016 36 27 9 4 19 5 3 2

2016-2017 38 30 7 1 6 16 6 9 1

2017-2018 42 35 6 1 7 18 6 8 3

2018-2019 46 32 10+2 pens. 2 8 19+2pens. 8 7 4

2019-2020 45 42 4 3 8 19 6 8 4

Cadre didactice titulare

Profesorititulari

Total cadre didactice

2014-2015 71

2015-2016 71

2016-2017 76

2017-2018 84

2018-2019 91

2019-2020 90




Interesul cadrelor didactice pentru formarea continuă prin:

Doctorat: 7 cadre didactice: prof. Albăstroiu Simona Elena, prof. Andronic Mădălina, prof. Crețu Constantin, prof. Gavril Adriana Roxana, prof. Mândru Bogdan Ștefan, prof. ing. Nedelcu Lenuța, prof. Voicu Cristina Georgiana. Cursuri de formare: 36 cadre didactice

2014-2015 43

2015-2016 36

2016-2017 42

2017-2018 74

2018-2019 19

2019-2020 54

60 60

65 67

71 71

76

84

91

90

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Flux cadre didactice




Nr. crt. Cadrul didactic Cursuri de formare Furnizorul cursului de

formare Numărul

de credite Număr de ore

1. Bordeianu Roxana

”Să gândim logic împreună cu copiii!” Microsoft România 10

2. Caciur Marinela

”Politici și management în educație” –program master finalizat

UAIC Iași

3. Caciur Marinela

”Intro în Programare” Firma Wantsome, în parteneriat CU ISJ Iași,

4. Caciur Marinela

”Introducere în Scratch” pentru profesorii de gimnaziu

Predau VIITOR, în parteneriat cu GOOGLE

5. Chiperi Alina

Cursuri pentru alternativa ,,Step By Step" centrul pentru educatie si dezvoltare profesionala ,,Step By Step"

6. Chirilă Beatrice

,,Curs utilizare platforma Zoom,, ISJ&Quartz Matrix 0 4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Cursuri de formare





formare Numărul


7. Cotin Pătrașcu Iulia

Educație Financiară Profit Point 16

8. Cuțic Margareta

”Folosește manualele 3D și instrumentele interactive pentru a susține lecții la distanță”

Editura Didactică și Pedagogică S.A., EduMagic și Mozaik Education, cu sprijinul MEC

2

9. Dima Loredana

Curs de utilizare platforma Zoom, 19 mai, ISJ Iași, Webinarul ”Platforme de învățare la distanță. Google Classroom și Zoom”

ISJ Iași, MEC Republica Moldova 2

10. Dima Loredana

Webinarul ”Sfaturi pentru reducerea timpului digital”

Atelier de cuvinte 2

11. Dima Loredana

Webinarul ”Gestionarea emoțiilor în noile condiții de învățare”, Nr certificat W1208203420

Institutul de Formare Continua Moldova

2

12. Dreer Florentina

Formator,cod cor 242401 Dacofor Training Srl

180

13. Druțu Fănuța

Preparing students for KET and PET 2020 British Council

6

14. Edu Liliana

Pedagogie- licență Universitatea Pedagogică de stat ,,Ion Creangă”

90

15. Ezaru Otilia

Cursul de formare în alternativa ”Step By Step” clasa a III-a

CEDP ”Step By Step” 24

16. Frai Ana

Platforma Zoom- curs organizat de ISJ Iași ISJ Iași

17. Ghiorghiță Andreea

Cursuri de formare în alternativa ,,Step By step" pentru clasa a-II-a


18. Ghiorghiță Ioana

Cursuri de formare în alternativa ,,Step By step" pentru clasa a-III-a


19. Iacob Lolica

MICROSOFT WINDOWS DEVELOPMENT PROGRAM

S.C.Link Academy - Group Education Services,





formare Numărul


Timișoara

20. Iacob Lolica

CRED - ”Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți, calea succesului, educație financiară”

PROFIT POINT

21. Iacob Lolica

”Crează lecții interactive digitale” Olimp Net, Universitatea tehnică a Moldovei-Chișinău

14

22. Ichim Oana Mirela

RLMO – ”Rolul leader shipului în managementul educational”

Sindicat USLIP Iași


”Utilizarea noilor tehnologii în activitatea didactică și managerială”

Adservio, Eduprim

24. Ionescu Simona

Gateway to ELT Hamilton House Publishers, Fischer International

2

25. Ionescu Simona

Creative Approaches to Teaching English ISJ Iasi, Churchill House

3

26. Lazăr Albinița

CRED - ”Curriculum relevant pentru o educație deschisă”

CCD Iași 30 120

27. Loghin Raluca

Managementul proiectelor educaționale CCD Iași 22

28. Luca Any

"O rețetă de lucru la distanță cu copiii" EduMagic Slutios 4

29. Luca Any

"Instrumente digitale pentru planificare, prdare la distanta si la clasa si evaluare"

EduMagic Solutions 10

30. Mândru Bogdan

Profesor in Online Digital Nation

30

31. Mândru Bogdan

The Connected Educator Education Week

5

32. Mândru Bogdan

Educatia Viitorului SC SELLification SRL-D

2

33. Melnic Mariana

CRED-Curriculum relevant, educaţie deschisă pentru toţi. Formare nivel II-învăţământ primarl

Casa Corpului Didactic Botoșani, desfășurat la CCD

30 120





formare Numărul


Iași

34. Merlan Geannina

Foloseste manualele 3D de la Editura Didactica si Pedagogica si instrumentele interactive pentru a sustine lectiile la distanta

Editura Didactica si pedagogica 0 3

35. Munteanu Monica

Dezvoltarea politicilor Publice de Tineret Asociatia Young Initiative, Instructor Udemy

4

36. Munteanu Monica

Cursuri de formare în alternativa ,,Step By step" pentru clasa a-II-a

CEDP ”Step By Step”

18

37. Musteață Silvia

Folosește manualele 3D și instrumentele interactive pentru a susține lecții la distanță, 26 mai

Editura Didactică și Pedagogică S.A., EduMagic și Mozaik Education, cu sprijinul M.E.C.

2


Curs ZOOM, mai 2020 Quartz Matrix și I.S.J.Iași


Webinar Cum integrăm povestea în activitatea didactică

AtelieR de Cuvinte 1

40. Nedelcu Lenuța

Webinare: CV-ul profesional, Pedagogia este viața

M.E.C.C. 16

41. Nedelcu Lenuța

Managementul strategiilor nonformale în educație

C.C.D. Iași 22

42. Onu Roxana

Program de initiere si utilizare a platformelor online

Sellification

10

43. Panasiuc Carmen

”Comoara din traista cu sănătate” CCD Iași

30

44. Pătrașcu Elena

Metodologia aplicării alternative educationale Step by step


45. Popa Laura

Cursul de formare în alternativa ”Step By Step”, clasa a II-a

CEDP ”Step By Step” 0 18





formare Numărul


46. Rusu Ana Iuliana

CRED- „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți, Formare nivel II- învățământ primar”

C.C.D. Botoșani 30 120

47. Rusu Cristina Luminița

”Profesor în Online”, ”Utilizarea noilor tehnologii în activitatea managerială”

Digital Nation, ADSERVIO

48. Șalaru Camelia

”Managementul strategiilor non-formale în educație”

CCD Iași

49. Savin Laura

Curs de utilizare platforma ZOOM, ”Folosește manuale 3D si instrumentele interactive pentru a sustine lectiile la distanță”

ZOOM, EDP, EduMagic si Mozaik Education 0 4

50. Stativă Andrei

CRED - ”Curriculum relevant pentru o educație deschisă”

CCD Iași 30 120

51. Timofte Mihai

”Managementul situaţiilor de criză educaţională” CCD Iași 15

52. Văideanu Adriana

Gateway to ELT CCD Iași

2


Creative Approaches to Teaching English Churchill House

3


Preparing Students for PET ,KET Twinkle Star ,British Council

Activităţi demonstrative în cadrul comisiilor metodice: 22 Prezentare referate/dezbateri pe teme de actualitate în cadrul comisiilor metodice: 14

2014-2015 19

2015-2016 8

2016-2017 15

2017-2018 33

2018-2019 26

2019-2020 22

2014-2015 36

2015-2016 12

2016-2017 32

2017-2018 21

2018-2019 8

2019-2020 14




Activități în comisii metodice

Nr. crt.

Numele si prenumele cadrului didactic

Susținere lecție la comisie metodică Susținere referat la comisia metodică

1. Botez Carla ”Sunetul și grupul de litere ce, Ce”

2. Caciur Marinela Recapitulare:structură computer, istoria computerelor, sisteme de operare

3. Caliniuc Alina

”Școala- un mediu sigur si pozitiv de învățare” - Comisia Diriginților”

4. Cheptanariu Jenița ”Importanța lecturii în ciclul primar”

5. Chirilă Beatrice ,,Evaluarea în învățământul primar”

6. Crețu Constantin ”Interacțiunea profesor- elev”

7. Dorneanu Simona Evaluarea fișelor de lectură

8. Dorneanu Simona Descrierea subiectivă

0

5

10

15

20

25

30

35

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Activităţi demostrative în comisia metodică

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Referate în comisia metodică





Nr. crt.



9. Dreer Florentina Adunarea numerelor naturale în concetrul 0-31 fără trecere peste ordin

10. Druțu Fănuța ”I’m happy with my hobby!”

11. Florea Diana ”Interacțiunea profesor- elev”

12. Ghiorghiță Andreea „Școala și familia”

13. Herciu Andrei Alergare de viteză - consolidare

14. Ionescu Simona ”Describing People”

15. Lazăr Albinița Numerele naturale 0 – 6. plante – părți componente

16. Luca Any "Fracții"-consolidare

17. Melnic Mariana ”Unirea Principatelor Române”

18. 1 Mihul Mihaela ”Interacțiunea profesor- elev”

19. Murgoci Mihaela ”Măsurarea lungimilor. Multiplii metrului”

20. Nedelcu Lenuța

”Complementaritatea avantajelor şi limitelor metodelor educaționale şi metodelor interactive”

21. Nedelcu Lenuța Educație tehnologică și aplicații practice- aspecte interdisciplinare

Raportul de evaluare a proiectului ,,Învățarea transdisciplinară”

22. Onu Roxana Verbul- clasa a VIa E





Nr. crt.



23. Pătrău Elena ”Libertate și privare de libertate”

24. Radu Ciprian Gimnastica acrobatică. Dezvoltarea forței segmentare.

Efectele practicarii exercitiilor fizice in mentinerea unei stari optime de sanatate

25. Șmalin Adina ”Sunetul o, literele o, O”

26. Stan Laura Textul multimodal

27. Timofte Mihai Dezvoltare armonioasă prin joc. ”Educatie și sport”

28. Vasilache Marinela ”Interacțiunea profesor-elev”

29. Văideanu Adriana Teaching Grammer

30. Văideanu Adriana ”Creative writing”

31. Voicu Cristina ”Prepositions of place”

32. Voicu Cristina Friends

33. Voicu Cristina Valori comportamentale: reducerea violenţei în şcoli

Valorificarea experienţei didactice prin activităţi în cadrul cercurilor pedagogice:

2014-2015 36

2015-2016 68

2016-2017 71

2017-2018 7 lecții+5 referate






Nr. crt. Numele si prenumele Lecție demonstrativă Referat

1 Andronic Mădălina

”Expresie și comunicare în portretul contemporan”

2 Caciur Marinela ”Digitalizarea în educație”

3 Ghetman Daniela ”Digitalizarea în educație”

4 Cheptanariu Jenița ”Un click- un pas spre învățare”

5 Dorneanu Simona ”Exprimarea identitatii culturale proprii în context național”

6 Loghin Raluca „Corpuri rotunde – Cilindrul și conul circular drept”-workshop – GeoGebra

7 Pintilii Cristina

”Importanța muzicii în viața cadrului didactic”- Corala Camerata

Organizarea Cercului pedagogic al profesorilor de informatică din județul Iași (școli gimnaziale și licee) -25.11.2019 – prof. Ichim Oana Mirela, prof. Ghetman Daniela, prof. Caciur Marinela;

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Activităţi la cercurile pedagogice




Organizarea Olimpiadei de fizică –faza județeană – prof. Ichim Oana Mirela, prof. Rusu Cristina Luminița, prof. Mocanu Adriana, prof. dr. Gavril Adriana; Organizarea examenului de definitivat – iulie 2020

Valorificarea pregătirii ştiinţifice prin: Publicarea de materiale metodico-ştiinţifice: 20

15

20

25

30

35

40

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Publicații: cărți, auxiliare didactice, articole

2014-2015 37

2015-2016 19

2016-2017 24

2017-2018 33

2018-2019 8+14

2019-2020 21




Nr. crt.


Publicare carte cu ISBN (titlul cărții)

Editura / Anul

aparitiei / tiraj

Publicare articol în revistă cu ISSN Titlul revistei și numărul ISSN

1 Albăstroiu Simona Editura PIM, Iași 2020

Influența factorilor istorici, politici, demografici, sociali și economici, asupra dezvoltării municipiului Bârlad și Ioan Șandru (1913- 2010), Profesor universitar emerit doctor docent al Universității ”Al. I. Cuza” Iași

Repere Geografice - ISSN 2393 – 1271

2 Andronic Mădălina ”Expresie și comunicare în portretul contemporan” ISBN 978-606-13-5279-1

PIM 2019

3 Caciur Marinela Articol în ”Ghid ABC” Google Classroom- ISJ Iași

4 Cîrlescu Anca ”Arta costumului popular moldovenesc” Calea spre lumina 2344-6692

5 Dima Loredana 2019, Editura Edu

6 Frai Ana Universul copilăriei- Mircea Sântimbreanu

Pași spre creativitate ISSN-1844-4954

7 Gavril Roxana Articol în Revista pentru Educație online Centrul de Excelență Eurotrading

8 Ichim Oana Mirela ”Manualul digital și auxiliarele lui”, ian. 2020 UAIC Iași

9 Lazăr Albinița ”Elevul din ciclul primar, de la vorbitor la creator de text”

Volum colectiv Simpozion Național EDU ISBN 978-606-9086-03-2

10 Munteanu Monica ”Proiect didactic matematică” Educrates, ISSN nr.




Nr. crt.



Editura / Anul

aparitiei / tiraj


2285-8466

11 Munteanu Monica ”Formal- nonformal în educație” ”Profesionalism și eficiență în învățământ”

12 Nedelcu Lenuța Planificare anuală, planificare calendaristică și proiectul unităților de învățare pentru disciplina Educație tehnologică și aplicații practice, clasa a VI-a

Revista de Educație tehnologică, 1583-9222

13 Nedelcu Lenuța Metoda „Pălăriilor gânditoare” în orele de Educație tehnologică și aplicații practice, clasa a VII-a

Revista de Educație tehnologică, 1583-9222

14 Nedelcu Lenuța Revista elevilor Șc. Gimn. ”Titu Maiorescu”, Ed. Tehnologică, cls. V-VIII

Ed. Performantica, 2019

15 Tudose Elena „Stimularea creativității prin arte vizuale și abilităţi practice

Revista Educrates

16 Voicu Cristina Recovering the Past for Resilient Communities. Territorial identity, cultural landscape and symbolic places in Năsăud town, Romania

Europa Regional

17 Voicu Cristina Increasing Generation Z Geography Students’ Learning through Didactic Films, in University

Proceedings of the 14th International Conference on Virtual Learning: Models & Methodologies, Technologies, Software Solutions,




Nr. crt.



Editura / Anul

aparitiei / tiraj


ISSN: 1844-8933

18 Voicu Cristina Recovering the Past for Resilient Communities. Territorial identity, cultural landscape and symbolic places in Năsăud town, Romania

Europa Regional, ISSN: 0943-7142

19 Voicu Cristina “Revista Repere geografice, un reper important în dezvoltarea didacticii geografiei românești / Geographical Landmarks Journal, a Considerable Landmark in the Development of the Romanian Geography

Didactics”. Repere geografice nr. 14 (2) / 2019, ISSN 2393 – 1271; ISSN–L 1583 – 5286, pp. 82-98. http://sgr-iasi.ro/revista-repere-geografice/ http://sgr-iasi.ro/wp-content/uploads/2020/04/REVISTA-REPERE-GEOGRAFICE-NR.-14-2-2019.pdf

20 Voicu Cristina Living the Urban Cultural Landscapes in the City Centre of Cluj Napoca / Kolozsvár / Klausenburg, Romania

Mitteilungen der Österreichischen Geographischen Gesellschaft, 161. Jg., S. 117-160 (Annals of the Austrian Geographical Society, Vol. 161, pp. 117-160), ISSN 0029-9138

http://sgr-iasi.ro/revista-repere-geografice/http://sgr-iasi.ro/revista-repere-geografice/http://sgr-iasi.ro/revista-repere-geografice/http://sgr-iasi.ro/wp-content/uploads/2020/04/REVISTA-REPERE-GEOGRAFICE-NR.-14-2-2019.pdfhttp://sgr-iasi.ro/wp-content/uploads/2020/04/REVISTA-REPERE-GEOGRAFICE-NR.-14-2-2019.pdfhttp://sgr-iasi.ro/wp-content/uploads/2020/04/REVISTA-REPERE-GEOGRAFICE-NR.-14-2-2019.pdfhttp://sgr-iasi.ro/wp-content/uploads/2020/04/REVISTA-REPERE-GEOGRAFICE-NR.-14-2-2019.pdfhttp://sgr-iasi.ro/wp-content/uploads/2020/04/REVISTA-REPERE-GEOGRAFICE-NR.-14-2-2019.pdfhttp://sgr-iasi.ro/wp-content/uploads/2020/04/REVISTA-REPERE-GEOGRAFICE-NR.-14-2-2019.pdf




Nr. crt.



Editura / Anul

aparitiei / tiraj


21 Voicu Cristina Review: “Sylvia Plath and Ted Hughes’s Birthday Letters”

Romanian Journal of Artistic Creativity, Issue 1, volume 8, Spring 2020, ISSN 2327-5707; e-ISSN 2473-6562

Prezentare de referate/lucrări/studii de cercetare în cadrul Sesiunilor de comunicări metodico- științifice/Seminarii/Conferințe/Workshop-uri:

0

20

40

60

80

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Seminarii/Conferințe/Workshop-uri

2014-2015 13

2015-2016 17

2016-2017 12

2017-2018 69

2018-2019 38+21

2019-2020 13+55




Seminarii/conferințe/workshop-uri

Nr. crt.

Cadrul didactic Susținere referat la sesiuni de

comunicări/seminarii/ conferințe

Nivelul sesiunii de comunicări/

seminarului/ conferinței

Participare ca auditor la sesiuni de comunicări/seminarii

Nivelul sesiunii de comunicări/ seminarului

1. Bere Daniela

WORKSHOP de disiminare din cadrul proiectului de mobilitate școlară Erasmus – De la nonformal la digital- 2019-1-R01-K101-062099 – Șc Osoi, Comarna

Județean

2. Borș Ramona

WORKSHOP ”Manualul digital și auxiliarele lui”

județean

3. Caciur Marinela

WebBinar la cursul introducere în Scratch. Întâlnire online

național

4. Caliniuc Alina

Conferința Națională “Starea de bine în mediul educațional-o construcție necesară”

național

5. Caliniuc Alina

Atelier de lucru cu tema “Practici ale stării de bine în educație”

național

6. Caliniuc Alina

Simpozion Județean “Ethosul școlar în formarea identității copilului”-“ Valentele moral-culturale ale familiei- Reflexii educaționale ale personalității copilului”

județean

7. Caliniuc Alina

Workshop “ Modalități de intervenție la copiii cu tulburări de personalitate”

județean

8. Cheptanariu Jenița


județean





Nr. crt.








Modele de proiecte didactice. Ghid metodologic.

internațional


Cum integrăm povestea în activitatea didactică?

național

11. Cheptanariu Jenița ”Bun venit la școală!” național

12. Cheptanariu Jenița De la nonformal la digital -workshop județean



județean


WORKSHOP,,De la nonformal la digital,, ,,Manualul digital și auxiliarele lui,,

interjudețean

15. Condurache Marinela

,,Starea de bine în mediul Educațional”

județean

16. Cotin Pătrașcu Iulia

Conferința Internatională ”Inovații Pedagogice în Era Digitală” secțiunea ”Inovații Pedagogice în Învățământul Primar” . 29.11. 2019 și 30.11.2019 Tema prezentării a fost ”Educația estetică în ciclul

internațional Conferința Internațională ”Școală pentru viață” Organizat de Asociația ”Teatrul vienez de copii - Copiii joacă teatru!” Conferința Internațională ”Teatrul în Educație” - Programul Operațional Capacitate Administrativă - ”Competența face diferența!”

Internațional





Nr. crt.







primar” Atelierele de Formare ”Teatrul în Educație” cod SIPOCA 168,SMIS 111475 Organizat de Asociația ”Teatrul vienez de copii - Copiii joacă teatru!”

17. Dima Loredana


internațional

18. Dima Loredana

”Dezvoltarea competențelor de comunicare la elevii din ciclul achizițiilor fundamentale” – Simpozion Național Educrates, Tg. Mureș

național

19. Dima Loredana

”Abordarea de tip interdisciplinar în ciclul primar - necesitate și provocare” - cerc pedagogic la Osoi

local

20. Dima Loredana

Lucrarea „Dezvoltarea competențelor de comunicare la elevii din ciclul achizițiilor fundamentale”

național Platforme de învățare la distanță național

21. Dima Loredana

Conferinta Internațională ”Educatie online” - 55 de webinare si sesiuni Facebook live

internațional





Nr. crt.







22. Dreer Florentina

”Foloseste manualele 3D si instrumentele interactive pentru a sustine lectii la distanta”

național

23. Druțu Fănuța

Creative approaches to teaching Eanglish

internațional

24. Florea Diana

”Satul romanesc - între tradiție și modernitate”

județean

25. Frai Ana Softuri educaționale- Auxiliare digitale județean

26. Gavril Roxana

Webinar Pearson English Spring Days: Bees or butterflies? Teaching in times of COVID -19

internațional

27. Ghiorghiță Andreea

„Îndreptar digital”, „Teatrul în educație”

național

28. Iacob Lolica

internațional Educatia si cultura încrederii, ateliere pedagogice, activități de tip master-class

internațional

29. Iacob Lolica

Teatrul în educație-cod sipoca 168,smis111475, teatrul vienez de copii, școală pentru viață, portrete de dascăli – Ucraina

internațional


WORKSHOP,”De la nonformal la digital,” ,”Manualul digital și auxiliarele lui”

31. Ionescu Simona

Simpozion International “Alternativa educationala Waldorf”

internațional





Nr. crt.







32. Lazăr Albinița Traista cu sănătate în practică județean

33. Loghin Raluca

Conferința de închidere a proiectului Erasmus +KA1 „De astăzi merg la școală. Adoptarea de bune practice educaționale europene – strategie în prevenirea și diminuarea fenomenului părăsirii timpurii a școlii”

județean

34. Luca Claudiu

”Roma între realitate și eternitate în Res gestae ale lui Ammianus Marcellinus Res gestae ammianeice”; Apelative ale Romei în Res

național

35. Mândru Bogdan Educatia viitorului (webinar) național

36. Mândru Bogdan Microsoft pentru Educație național

37. Mândru Bogdan Digitalizarea învățării național

38. Melnic Mariana

„Folosește manualele 3D și instrumentele interactive pentru a susține lecții la distanță”;

național

39. Melnic Mariana

,,Getting back to Global for the 2020s” - International Online Conferince

internațional

40. Melnic Mariana

Digitalizarea învățării – Cum inovăm practic în mediul online pentru

național





Nr. crt.







educație de calitate

41. Melnic Mariana

Platforme de învățare la distanță: Google Classroom și ZOOM, organizat de ARTICO

internațional

42. Merlan Geannina

TEATRUL ÎN EDUCAȚIE-COD SIPOCA 168,SMIS111475, TEATRUL VIENEZ DE COPII, ȘCOALĂ PENTRU VIAȚĂ, PORTRETE DE DASCĂLI – UCRAINA

internațional

43. Mocanu Adriana Manualul digital și auxiliarele lui județean

44. Mocanu Adriana

Manualul digital și auxiliarele lui - workshop

național

45. Munteanu Monica

Formal- nonformal în educație interjudețean/ regional

46. Mușat Luiza

Creative approaches to Teaching English

județean

47. Mușat Luiza

Preparing Students for KET & PET 2020

județean

48. Mușat Luiza Gateway to ELT județean


”Educația outdoor- un pas spre educația pentru dezvoltare durabilă”

județean

50. Nedelcu Lenuța

Simpozion ”Provocări educaționale în context

internațional ”Dialogul intercultural- o premisă a succesului educațional”

județean





Nr. crt.







contemporan”, autor articol: Proiect educațional „Învățarea transdisciplinară”

51. Nedelcu Lenuța

Conferința ”Tradiții strămoșești la românii de pretutindeni”, autor articol ”Proiect didactic – lucrări creative”

internațional

52. Onu Roxana ”Mentalitate deschisă” -workshop județean

53. Onu Roxana Superteach – Conferință și workshop național

54. Pătrașcu Elena

Educatie, formare profesionala, devenire a tinerilor in societatea cunoasterii. Reusite si perspective social – democrate.

Local

55. Popa Laura De la nonformal la digital județean

56. Rusu Cristina

”Respectul față de lege” – Școala pentru valori autentice, ediția a III-a

local

57. Rusu Cristina ”Manualul digital și auxiliarele lui” județean

58. Savin Laura

”Abordarea de tip interdisciplinar în ciclul primar - necesitate și provocare” - cerc pedagogic la Osoi

județean

59. Timofte Mihai

”Traditions,realities and perspectives of the physical

internațional





Nr. crt.







culture development”

60. Timofte Mihai

Super teach interjudețean/ regional

61. Țiulică Gabriela


Județean

62. Tudose Elena

Exemple de bune practici educaționale în activitatea didactică

internațional WORKSHOP de disiminare din cadrul proiectului de mobilitate școlară Erasmus – De la nonformal la digital- 2019-1-R01-K101-062099 – Șc Osoi, Comarna

județean

63. Tudose Elena „De la non formal la digital” județean

64. Văideanu Adriana Oxford Day Coference județean

65. Vasilache Marinela

”Satul romanesc între tradiție și modernism”

județean

66. Voicu Cristina

The Social Role of Translations in the Digital Outsourcing: Challenges and Perspectives

internațional Creative Approaches to Teaching English

internațional

67. Voicu Cristina

Increasing Generation Z Geography Students’ Learning through Didactic Films in University

internațional Teaching Mixed-Ability Classes internațional





Nr. crt.







68. Voicu Cristina

Using the Venn diagram for dveloping university students’ analythical geographical thinking

internațional

Cadre didactice cu responsabilităţi la nivel de judeţ:

- formatori :

prof. fizică Oana Ichim – AEL, ECDL, Intel Teach, MASTH, Moodle;

prof. dr. ing. Lenuţa Nedelcu – Educaţie tehnologică și abilități practice;

prof. înv. primar Silvia Musteață –SIVECO, Intel Teach; Mentori Practică pedagogică:

o Școala Normală ”Vasile Lupu”: Cheptanariu Jenița, Chirilă Beatrice, Musteață Silvia, Tudose Elena, Palaga Daniela, Teşcu Corina, Popa Laura, Şmalin Adina, Dreer Florentina, Catruc Cornelia, Frai Ana, Luca Any, Voicu Cristina –limba engleză;

o Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe a Educaţiei-UAIC: Tudose Elena, Palaga Daniela, Teşcu Corina; o Facultatea de Litere –Limba engleză –Văideanu Adriana;

Mentori pentru susţinerea cadrelor didactice debutante pe discipline:

prof. Gabriela Jipu – Chimie (profesor mentor în Corpul Național al Profesorilor Mentori cu Concurs specific -2012); prof. dr. ing. Lenuţa Nedelcu – Educaţie tehnologică și abilități practice (profesor mentor în Corpul Național al Profesorilor Mentori cu Concurs specific -2012); prof. Cristina Luminița Rusu – Fizică (profesor mentor în Corpul Național al Profesorilor Mentori cu Concurs specific -2012);

Mentori pentru cadrele didactice debutante sau noi venite în școală: Prof. Radu Ciprian Prof. Rusu Cristina Luminița

Metodiști ISJ: 4 cadre didactice Prof.înv.primar Daniela Guzu, Prof.înv.primar Silvia Musteaţă,




Prof. dr. ing. Lenuţa Nedelcu, Prof. Ciprian Radu;

Responsabili cerc pedagogic: 3 cadre didactice Prof. Oana Mirela Ichim, Prof.înv.primar Daniela Palaga, Prof.Vasile Tudosă;

Consiliul Consultativ I.S.J.: Prof. Oana Mirela Ichim, Consiliul Consultativ – Fizică: Prof. Oana Mirela Ichim, Comisia Naţională de Educaţie tehnologică: Prof. dr. ing. Lenuţa Nedelcu,

Apir Clio, Fundația Regina Maria – județ- Prof. Mihaela Mihul

CNEME (experți în Corpul Național al Experților în Management Educațional): Prof. Gabriela Lolica Iacob, Prof. Oana Mirela

Ichim, Prof. Gabriela Jipu, Prof. dr. ing. Lenuţa Nedelcu, Prof. Silvia Musteață, Prof. Cristina Luminița Rusu;

Motivarea formării şi dezvoltării profesionale: 11 cadre didactice primesc gradaţie de merit

III. SITUAŢIA ELEVILOR

Nivel învăţământ

An școlar 2014-2015

Nr. clase


Nr. clase An școlar

2016-2017 Nr. clase


Nr. clase An școlar

2018-2019

Nr. clase


Nr. clase

Primar 0-I-IV

901 elevi

29 colective din care 4 Step by Step

936 elevi

30 colective din care 5 Step by

Step

992 elevi

32 din care 6 Step by

Step

1089 elevi

35 din care 7 Step by

Step

1110 elevi

37 din care

6 SBS

1104 elevi

37 din care 8 SBS

Total primar 901 29 936 30 985 32 1089 35 1110 37 1104 37

Gimnaziu V-VIII

V-89 VI-95 VII-91 VIII-124

V-4 VI-4 VII-4 VIII-5

V – 102 VI – 89 VII – 91 VIII - 90

V – 4 VI – 4 VII- 4 VIII - 4

V –155 VI – 99 VII- 88 VIII - 89

V – 4 VI – 4 VII- 4 VIII - 4

V – 91 VI – 113 VII- 109 VIII - 94

V – 4 VI – 4 VII- 4 VIII - 4

149 99 116 111

5 4 4 4

140 147 122 111

V – 5 VI – 5 VII- 4 VIII - 4

Total gimnaziu

399 17 372 16 391 16 407 16 475 17 490 18




Total şcoală 1300 46 1308 46 1376 48 1496 51 1585 54 1594 55

Observaţie: Clase în alternativa educațională Step by Step 8

Situaţia la învăţătură şi starea disciplinară

Promovabilitatea elevilor la sfârșitul anului școlar

Starea disciplinară a elevilor: Frecvența elevilor reprezintă un indicator important pentru analiza eficienței sistemului de învățământ. Evoluția frecvenței elevilor este analizată prin compararea datelor statistice de la sfârșitul anului școlar analizat cât și anii școlari precedenţi cât şi comparativ cu statistica la nivelul judeţului.

An școlar Total absențe Abs/elev

şcoală Abs/elev

judeţ Total Motivate Nemotivate

2014-2015 16073 12478 3595 2,76 7,8

2015-2016 3995 3199 796 0,6 7,43

2016-2017 5869 4124 1745 0,78 8

2017-2018 14097 12379 1718 1,14 8,61

2018-2019 10212 8869 1343 0,84 7,61

2019-2020 6426 5533 893 0,56 6


Procent An școlar

2015-2016

Procent An școlar

2016-2017

Procent An școlar

2017-2018

Procent An școlar

2018-2019

Procent


Procent

Primar 900 99,8% 695 99,28% 985

1 amânat medical

100% 1089

1 amânat medical

100% 1107 100% 1104 100%

Gimnaziu 398 99,7% 345 92,74% 391 1

repetent 99,74%

407 4

corigenți pe vară

99,26% 455 100% 399

1 elev repetent

99,79%




Frecvenţa elevilor de la gimnaziu Procent absenţe nemotivate

Clasa gimnazială

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016 – 2017

2017- 2018

2018- 2019

2019- 2020

a V-a 25,95% 27,75% 22,02% 56,57% 37,4% 20,21 % 16,23 14,45 7,62 2,68

a VI-a 32,31% 29,63% 27,10% 21,61% 27,9% 10,85 % 32,90 12,13 19,13 2,73

a VII-a 21,21% 22,09% 58,50% 39,12% 25,9% 20,68 % 10,26 21,98 12,92 3,34

a VIII-a 51,98% 52,66% 32,68% 49,92% 35,9% 29,86 % 25,71 18,48 20,68 2,56

0.5

1

1.5

2

2.5

3

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

Absențe nemotivate pe elev




0

10

20

30

40

50

60

aV-a

aVI-a

aVII-a

aVIII-a




0

5

10

15

20

25

30

35

2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

aV-a

aVI-a

aVII-a

aVIII-a




Frecvenţa elevilor 2014-2015


0

20

40

60

80

100

CP I-a a II-a a III-a a IV-a a V-a a VI-a a VII-a a VIII-a

0

20

40

60

80

100

CP I-a a II-a a III-a a IV-a a V-a a VI-a a VII-a a VIII-a

Clasa Procent absenţe motivate

CP 89%

I-a 94,5%

a II-a 84,5%

a III-a 100%

a IV-a 99,6%

a V-a 62,6%

a VI-a 72,1%

a VII-a 74,1%

a VIII-a 64,1%


I-a 79,65 %

a II-a 77,34 %

a III-a 85,10 %

a IV-a 88,68 %

a V-a 79,79 %

a VI-a 89,15 %

a VII-a 79,32 %

a VIII-a 70, 14 %






0

20

40

60

80

100

CP I a II-a a III-a a IV-a a V-a a VI-a a VII-a a VIII-a

0

20

40

60

80

100



CP 94,52%

I-a 72,06%

a II-a 93,85%

a III-a 100%

a IV-a 70,45%

a V-a 89,13%

a VI-a 69,56%

a VII-a 83,89%

a VIII-a 76,05%


CP 96,61%

I-a 95,73%

a II-a 96,60%

a III-a 84,78%

a IV-a 94,46%

a V-a 85,54%

a VI-a 87,86%

a VII-a 78,01%

a VIII-a 81,51%






50

60

70

80

90

100


50

60

70

80

90

100

CP I a II-a a III-a a IV-a a V-a a VI-a a VII-a

a VIII-a


CP 100

I-a 100

a II-a 87,57%

a III-a 96,34%

a IV-a 83,08%

a V-a 92,38%

a VI-a 80,87%

a VII-a 87,08%

a VIII-a 79,32%


CP 98,18%

I-a 99,40%

a II-a 98,28%

a III-a 98,31%

a IV-a 99,44%

a V-a 97,32%

a VI-a 97,27%

a VII-a 96,66%

a VIII-a 97,44%




Rezultate Evaluarea națională cls. a VIII-a

0

10

20

30

40

50

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 4-4,99 3-3.99

EN Limba română 2017

0

10

20

30

40

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5


0

10

20

30

40

50

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5


0

10

20

30

40

50

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5





0

10

20

30

40

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 4-4,99 3-3.99

EN Matematică 2017

0

10

20

30

40

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5

EN Matematică 2018

0

5

10

15

20

25

30

35

40

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5

EN Matematică 2019

0

5

10

15

20

25

30

35

40

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5

EN Matematică 2020




0

10

20

30

40

50

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 4-4,99 3-3.99

EN MEDIA 2017

0

10

20

30

40

50

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5

EN MEDIA 2018

0

10

20

30

40

50

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5

EN MEDIA 2019

0

10

20

30

40

50

10 9-9,99 8-8,99 7-7,99 6-6,99 5-5,99 sub 5

EN MEDIA 2020




Particularitatea din anul școlar 2019-2020 constă în faptul că în perioada 11.03.2020-14.06.2020 elevii au lucrat în regim on-line la toate disciplinele, inclusiv cele de examen. Prima perioadă 11.03.2020-13.04.2020 țara noastră s-a aflat în Stare de urgență, datorită pandemiei cu noul coronavirus SarsCov-19, după care a urmat o Stare de alertă, inclusiv cea în care s-au susținut examenele.

Din acest motiv considerăm că rezultatele elevilor au fost foarte bune.

87%

12%

1%

ADMITERE 2018

Liceu zi -82

Lic vocational-11

Plecat-1

85%

10% 5%

ADMITERE 2019

Liceu zi -94

Lic vocational-11

Sc profesionale-6

90%

10% 0%

ADMITERE 2020

Liceu zi -101

Lic vocational-11

Sc profesionale-0




La începutul anului școlar 2020-2021 vor fi: realizate analize obiective la nivelul școlii, cu privire la modul de desfășurare a activităților online;

stabilirea planuriolor de măsuri remediale la limba română și matematică, în condiții fizice cât și online;

monitorizat progresului școlar al elevilor la disciplinele de examen;

organizarea de ore de consultații fizice și online la disciplinele de examen precum și monitorizarea participării elevilor la aceste activități;

aprofundarea temelor de orientare școlară și pentru carieră;

monitorizate activităților profesorilor în mediul fizic și online;

ASPECTE CARE TREBUIE ÎMBUNĂTĂŢITE

Formarea profesorului ”digital” –schimbarea mentalității profesorilor în ceea ce privește instruirea elevilor față în față, hibrid și online;

Monitorizarea și consilierea elevilor, cadrelor didactice și personalului școlii pentru o atitudine responsabilă, prin respectarea normelor de protecție igienico –sanitare;

Realizarea și monitorizarea corectă și permanentă a serviciului în școală a cadrelor didactice;

Implicarea eficientă a membrilor comisiei de combatere a violenței precum și a formelor de bullying în școală pe timpul pauzelor, la finalul orelor de curs dar și în mediul online;

Funcționarea săptămânală a consiliilor clasei, la clasele cu probleme disciplinare și aducerea la cunoștință a părinților asupra problemelor sesizate de profesorii clasei;

Completarea la termen a documentelor şcolare (catalog, registru matricol, carnete elevi);

Eficientizarea strategiei didactice prin promovarea de metode activ-participative;

Diversificarea metodelor de evaluare;

Dezvoltarea gândirii creative la elevi;

Ritmicitatea notării, creşterea importanţei evaluărilor sumative în procesul de evaluare a progresului şcolar;

Propunerea unor discipline opţionale, după consultarea elevilor şi a părinţilor, care să reflecte cerințele acestora.

Diversificarea programelor de susţinere pentru elevii cu dificultăţi de învăţare şi cu probleme de disciplină;




IV RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE FACILITĂŢI ACORDATE ELEVILOR Aspecte pozitive

An şcolar Total burse

Burse sociale

Burse orfani

Burse boală

Rechizite Burse merit gimnaziu

Burse de performanță

2015-2016 170 13 5 3 8 141

2016-2017 182 14 3 - 14 151

2017-2018 77 14+11 3 3 12 16+18

2018-2019 24/37 16/11 5/7 3/3 13 18/16

2019-2020 6 48 9 393 2

Programe guvernamentale:-„Laptele, cornul şi mărul”- CP– VIII; menţinerea permanentă a legăturii cu Direcţia de Protecţie a Consumatorului, Poliţia Sanitară, APIA;

Repartizarea manualelor gratuite;

Asigurarea unor programe de pregătire suplimentară elevilor (recuperare,aprofundare, performanţă);

Asigurarea condiţiilor igienico-sanitare, asistenţă psihopedagogică, asistență logopedică, asistenţă medicală generală şi stomatologică; asigurarea de măști și produse dezinfectante.

A. ASPECTE CARE TREBUIE ÎMBUNĂTĂŢITE Acordarea unui număr mai mare de burse sociale, Număr insuficient de manuale la clasele a V-a, a VI-a; Insuficienţa resurselor care să permită motivarea elevilor cu rezultate la diferite activităţi prin acordarea de diplome, premii;

2) BAZA MATERIALĂ A ŞCOLII La începutul lunii octombrie a anul școlar 2019 -2020 au avut loc ședintele cu părinții, în cadrul cărora s-au ales Comitetele de

părinți pe clasă și s-au desemnat reprezentanții fiecarei clase în Consiliul Reprezentativ al părinților. Tot atunci, s-a prelucrat

Regulamentul de ordine interioară. Astfel, părinților li s-au adus la cunoștință atât drepturile de care beneficiază copiii, cât și îndatoririle

acestora. În cadrul acestor ședințe s-au discutat probleme ale școlii, probleme privind conduita și ținuta elevilor în școală, dar s-au purtat

și discuții cu privire la nevoile acestora în vederea bunei desfășurări a procesului instructiv – educativ. Întâlnirile cu părinții de la CRP

întruniri s-a avut în vedere:

o participarea activă la viața școlii prin implicarea în procesul de învățământ, prin atragerea copiilor către performanță și spre

participarea la activitățile extrașcolare;




o informarea permanentă a părinților în ceea ce privește situația la învățătură a copiilor și comportamentul acestora în cadrul

colectivului de elevi;

o prevenirea situațiilor de bullying între elevi;

Asociația Comitetului Reprezentativ al Părinților din Școala Gimnazială ”Titu Maiorescu” Iași are ca scop sprijinirea unității de învățământ, în activitatea de educare, instruire, formare, și îndrumare a elevilor școlii, implicarea în activitățile de îmbunătățire, modernizare și întreținere a bazei materiale a școlii, implicarea în activități extrașcolare.

În perioada 01 ianuarie 2019 - 31 decembrie 2019, au fost achiziționate următoarele obiecte de inventar necesare bunei desfășurări a cursurilor destinate elevilor :

obiecte de inventar cu o valoare anuală de 156.081,96 lei: o Scaune sala mese Step By Step – 10 bucăţi - în valoare de 749 lei o Mingi fotbal – 10 bucăţi - în valoare de 960 lei o Scule pentru atelierul mecanic în valoare de 6.996 lei o Scaune pentru săli clase - 300 bucăţi în valoare de 27.200 lei o Mobiler clasă Step By Step în valoare de 16.092 lei o Tablă albă magnetică 6 bucăţi în valoare de 3.000 lei o Ecran proiecţie 6 bucăţi în valoare de 1.860 lei o Dotări cabinet medical și stomatologic conform normelor în o valoare de 11.475 lei o Laptop săli clasă 9 bucăți în o valoare de 20.100 lei o Videoproiector 6 bucăți in valoare de 14.808 lei o Unitate cu monitor pentru laborator informatica in valoare de 10.140 lei o Dulapuri laborator fizica 5 bucati in valoare de 7.497 lei o Masa + scaun laborator fizica 34 bucati in valoare de 21.362.88 lei o Rulori geamuri sali clase in valoare de 4.900 lei o Imprimante pentru evaluarea elevilor 2 bucati in valoare de 1.949 lei o Camere WEB 7 bucati in valoare de 1.144 lei o Corpuri casetate pentru depozitarea materialelor din clasa pentru elevi 9 bucati in valoare de 1.151 lei o Corpuri casetate pentru depozitarea materialelor din clasa Step By Step pentru elevi in valoare de 2.920 lei o Scaune pentru clasa Step By Step in valoare de 6.426 lei o Monitor unitate laborator informatica 4 bucati in valoare de 1.637 lei o Tastatura laborator informatica 12 bucati in valoare de 840 lei




Identificarea de resurse extrabugetare: Provenite din chirii, valorificarea materialelor refolosibile; Negocierea celor mai avantajoase contracte de sponsorizare şi condiţii pentru obţinerea fondurilor extrabugetare; Achiziţii de bunuri şi consumabile necesare bunei desfășurări a activităţii școlii; Medicamente + materiale sanitare pentru cabinetul medical şi stomatologic;

Propuneri investiții/ dotări școală: - proiect sală de gimnastică, înlocuire gard, construire foișor în grădină, anveloparea clădirilor. DEZVOLTARE ŞI RELAŢII COMUNITARE ASPECTE POZITIVE

Identificarea priorităţilor unităţii şcolare privind perspectivele de dezvoltare; Colaborarea cu: Primăria, Consiliul Local, I.S.J., Poliţia Comunitară, D.P.C., Jandarmeria, ONG-uri, biserica, D.J.A.P.P.,

I.S.U., D.S.P. etc.; Continuarea parteneriatelor aflate în curs de derulare;

ASPECTE CARE TREBUIE ÎMBUNĂTĂŢITE

Iniţierea şi dezvoltarea unui număr de programe pentru petrecerea timpului liber, în special pentru elevii ce provin din medii sociale defavorizate sau ai căror părinţi sunt plecaţi în străinătate;

Insuficienta preocupare a unor cadre didactice pentru identificarea de parteneri în scopul derulării unor proiecte educative/proiecte privind dotarea;

Mediatizarea și evaluarea rezultatelor la activitățile extracurriculare la ședințele Consiliului Profesoral, ședințele cu părinții și în presa locală.

Implicarea personalului didactic în elaborarea și desfășurarea proiectelor educative la nivel județean şi național.




Numele si prenumele

cadrului didactic Faza Olimpiada (disciplina) premii I premii II premii III mențiuni

Druțu Fana județeană Limba Engleză 1 1

1

Pătrău Elena județeană Cultură civică și Educație socială 2 3

Radu Ciprian județeană Olimpiada Națională a Sportului Școlar- handbal

1

Rusu Cristina județeană Fizică 1

Timofte Mihai județeană Olimpiada Națională a Sportului Școlar- handbal

1 1

Văideanu Adriana județeană Limba Engleză 1 2 2

Voicu Cristina județeană Limba Engleză

2

Numele si prenumele

cadrului didactic Concursul (disciplina) Faza premii I premii II premii III mențiuni

premii speciale

Albăstroiu Simona ”Terra” -Geografie J 2 1

Andronic Mădălina ”Rădăcini”- Ed. Plastică J 1

Aursulesei Andreea ”Atletic Academy” –Ed. Fizică 1

Aursulesei Andreea ”Colinele Iașilor” –Ed. fizică J 1

Herciu Andrei ”Colinele Iașilor” –Ed. fizică J 1

Ionescu Simona Junior English - Limba engleză J 2 1 1

Ionescu Simona Cangurul Lingvist – Limba engleză N 1 5 4 2

Mușat Luiza Cangurul Lingvist – Limba engleză N 5 5 7

Nedelcu Lenuța ”Mărțișorul din Moldova” – Educație tehnologică și abilități practice

IJ 3 1





Concursul (disciplina) Faza premii I premii II premii III mențiuni premii

speciale

Nedelcu Lenuța ”Magia sărbătorilor de iarnă în spațiul multicultural românesc” - Educație tehnologică și abilități practice

N 1 1 1 1

Pintilii Ana Cristina ”Ziua Internațională a Cântului Coral” J 1

Șalaru Camelia ”Terra” -Geografie J 1 1

Timofte Mihai ONNS Handbal

Văideanu Adriana Limba engleză IJ 1

Văideanu Adriana Limba engleză J 3 1 1

Voicu Cristina Cangurul Lingvist – Limba engleză N 10 11 5 12

Voicu Cristina Junior English - Limba engleză J 1

Voicu Cristina Cambridge KET - Limba engleză N 1 4 3 1

Voicu Cristina Cambridge PET - Limba engleză N 3 3 2

Voicu Cristina Cambridge MOVERS - Limba engleză N 2

Voicu Cristina Concurs de robotică ”NextLab.Tech” N 1 2

Nr. crt.


Concursul (disciplina) Faza premii I premii II premii III

mențiuni premii speciale

1 Catruc Cornelia - 4A Matematică J 2 2 4 4

Catruc Cornelia Limba română J 2 2

Catruc Cornelia Matematică N 4 5 5

2 Stativă Andrei – 4B Matematică J 1

Stativă Andrei Matematică+ Limba română J 1

Stativă Andrei Limba română J 9 5 6

3 Frai Ana – 4C Matematică J 4 3 8-Excelent

Frai Ana Matematică+ Limba română J 11 6 7 2




Frai Ana Limba română J 1 1 8 6

4 Rusu Ana Iuliana – 4E Matematică J 3 1

5 Bere Daniela, Guzu Daniela – 4G

Matematică J 18 8 8 5

Bere Daniela, Guzu Daniela – 4G

Limba română J 35 18 22

Bere Daniela, Guzu Daniela – 4G

Matematică+ Limba română J 2 4 3 2

6 Chirilă Beatrice – 3A Matematică J 1 2

Chirilă Beatrice Matematică N 11 6 6 9 3-Excelent

Chirilă Beatrice Limba română N 23 11 2

7 Cheptanariu Jenița – 3B Matematică J 10 15 8 4

Cheptanariu Jenița Limba română J 24 14 5 4

8 Musteață Silvia – 2B Matematică J 23 19 2 7

Musteață Silvia Limba română J 4 1 10 5

9 Tudose Elena – 3C Matematică N 8 8 13 8

Tudose Elena Limba română J 2 3 2

Tudose Elena Limba română N 13 12 8

Tudose Elena Cultură generală N 4 6 8 1

10 Merlan Geannina – 2E Comunicare în Lb. română J 2

11 Borș Ramona – 2F Comunicare în Lb. română J 3 6 9 4

Borș Ramona Matematică și explorarea mediului J 1 1 1

12 Dima Loredana, Drăcsineanu Doina – 2G

Limba română J 2 7 3

Dima Loredana, Drăcsineanu Doina

Matematică N 19 12 11 4

13 Ezaru Otilia, Ghiorghiță Ioana – 2H

Comunicare în Lb. română J 18 11 6 2




Ezaru Otilia, Ghiorghiță Ioana

Matematică și explorarea mediului J 10 3 6 3

14 Popa Laura, Edu Liliana – 1F

Comunicare în Lb. română N 18 6 1 1

Popa Laura, Edu Liliana Matematică și explorarea mediului N 10 10 3 3

Popa Laura, Edu Liliana Cultură generală N 2 3

Popa Laura, Edu Liliana Gazeta Matematică Junior 2

15 Iacob Lolica, Munteanu Monica – 1G


Iacob Lolica, Munteanu Monica



Cultură generală J 2 0 4 3


Comper Matematică N 6 13 8 3

16 Cuțic Margareta, Scutaru Carmina - PF


Cuțic Margareta, Scutaru Carmina



Cultură generală J 1 3 3 5


Poveștile Cangurului N 23


Gazeta Matematică Junior N 17 4 2

17 Lazăr Albinița - PA Gazeta Matematică Junior N 9 1

18 Dreer Florentina – 1D Comper Comunicare N 20 8 3

Dreer Florentina Comper Matematică N 18 7 5

Dreer Florentina Poveștile Cangurului I 8 8 8

19 Botez Carla – 1E Gazeta Matematică Junior N 1




Nr. crt.

Tipul proiectului/parteneriatului

Denumirea proiectului Coordonator proiect Perioada de implementare

Parteneri

1. Erasmus KA101

”Bringing happiness to the classroom” (”Adu starea de bine în sala de clasă”) - School education staff mobility (KA101);

Druțu Fana 2020-2022

2. Erasmus K229

B.E.A.M. (”Building Emotional intelligence and self-Awareness through Mindful practices”) – Erasmus K229;

Dorneanu Simona 2020-2021

3. Proiect local –”Educație pentru sănătate”

”O dietă sănătoasă, și la școală și acasă”

Rusu Cristina Luminița Lupu Claudia Mihaela

În fiecare an școlar cf. Programului Pentru Școli al României - A.P.I.A.

Prefectura Iași

4. Proiect SNAC ”Solidaritate în comunitate” Ichim Oana Mirela Mocanu Alina

2019-2020 Fundația ”Solidaritate și Speranță”

5. Program local -”Educație pentru cetățenie democratică”

”Comportamente sănătoase în mediul școlar, familie și societate” (anul III)

prof. dr. ing. Nedelcu Lenuța 2019-2020

Liceul Teoretic ”Al. I. Cuza” Iași, Liceul Teoretic ” V. Alecsandri” Iași, Șc. Gimn. Valea Seacă, Șc. Gimn. Slobozia –jud. Iași

6. Proiect local -„Științific-umanist”

”Învățarea transdisciplinară„ (anul III)

prof. dr. ing. Nedelcu Lenuța 2019-2020

Liceul Teoretic ”Al. I. Cuza” Iași, Liceul Teoretic ”V. Alecsandri” Iași, Șc. Gimn. Valea Seacă, Șc. Gimn. Slobozia –jud. Iași




7. Parteneriat concurs național

”Magia sărbătorilor de iarnă în spațiul multicultural românesc”

prof. dr. ing. Nedelcu Lenuța Nov. 2019-mai 2020

ISJ Iași, Șc. Gimn. Liteni, Iași

8. Proiect educațional local –concurs creații literare și fotografie

”Povestiri din lumea celor care nu cuvântă”

Lupu Claudia, Mocanu Alina, Apostol Corina, Catruc Cornelia, Mândru Bogdan

Oct. 2019

9. Proiect –concurs literar (ediția IV)

”Omagiu poetului Eminescu” Cheptanariu Jenița, Lupu Claudia

Ian. 2020

10. Proiect județean ”Educație prin turism” Teșcu Corina 2019-2020 Șc. Primară ”Carol I”, ATGR, Icar Trips

11. Program educațional ”Traista cu sănătate” – C.D.Ș.

Ichim Oana Mirela Rusu Cristina Panasiuc Carmen

2019-2020 Fundația ”Tradiții sănătoase”, ISJ, Iași, UMF Iași

12. Proiect local ”Lecții virtuale în parteneriat” Dima Loredana, Drăcsineanu Doina, Scutaru Carmina, Cuțic Margarea

11.03 – 10.06.2020

C.T. ”Ion Holban” Iași

13. Proiect județean ”Micii sanitari” Țiulică Gabriela 09.03 – 08.05.2020

SSM Iași SCOPH

14. Program local ”Cerc experimentis” Bordeianu Roxana 25.02 – 13.06.2020

15. Program local ”Cu Riri la joacă” Lazăr Albinița, Mihaela Popa

01 – 02.2020

Șc. Gimn. ”I. Neculce”

16. Program local ”Ne jucăm împreună!” Marin Sergiu, Popa Mihaela 01 – 02.2020

Șc. Gimn. ”I. Neculce”

17. Parteneriat concurs ”EURISTICA” –cultură generală

Dreer Florentina 2019-2020 Șc. Gimn. ”O. Cazimir”

18. Parteneriat concurs interjudețean de Creație Literară și Plastică

”Ion Creangă – cel mai frumos mărțișor al românilor”

Iacob Gabriela 2019-2020 Șc. Gimn. ”C. Parfene”, Vaslui

19. Parteneriat concurs interjudețean

”Pe urmele lui Ștefan – Vodă”

Iacob Gabriela 2019 – 2020 Șc. Gimn. Ștefan cel Mare”, Vaslui

20. Parteneriat concurs ”Planeta Pământ – Casa Iacob Gabriela 2019-2020 Șc. Gimn. ”A. Nechita”,




național tuturor” –cultură generală Vaslui

21. Parteneriat concurs regional

”Pe tărâmul logicii” Iacob Gabriela 2019-2020 ISJ Vaslui, Șc. Gimn. ”M. David”, Negrești

22. Parteneriat concurs interjudețean

”Misterele matematicii” Iacob Gabriela Nov. 2019 I.S.J. Vaslui, Șc. Gimn. Ștefan cel Mare”, Vaslui

23. Program preventiv -educativ

”Școala siguranței Tedi” Bucur Marlena Ian. 2020 MAI, IGPR, IPJ Iași

24. Campanie preventiv -educativă

”Ești victima traficului de persoane? Ai drepturi!”

Apostol Corina Ian. 2020 MAI, IGPR, IPJ Iași

25. Proiect educațional ”Cultura populară tradițională”

Musteață Silvia Ian. –dec. 2020

CT ” I. Holban”, Iași

26. Campanie de prevenire a faptelor antisociale

”Siguranță de nota 10” Cuțic Margareta, Scutaru Carmina

Nov. 2019 MAI, IGPR, IPJ Iași

27. Proiect educativ ”Together –Ensemble –Împreună: Culorile diversității”

Sănduleanu Daniela Nov. 2019 LTMA Iași

28. Proiect educațional concurs literar - artistic

”Grigore Vieru, poet al sufletului românesc”

Popa Laura, Edu Liliana 2019 - 2020 LPS Botoșani

29. Parteneriat Expoziție – Concurs regional

”Toamnă ruginie” Popa Laura, Edu Liliana 7.10.2019 – 15.04.2020

Șc. Gimn. Podgoria, Buzău, Șc. Gimn. Nr. 6 Rm. Sărat, Buzău

1. ”Săptămâna fructelor și legumelor donate”- partener Fundația Solidaritate și Speranță 2. ”Moș Nicolae aduce o bucurie copiilor”- donare ghetuțe și dulciuri pentru elevii Școlii Păun, Iași 3. Campania Pro Vita „Bucurie în familie – pizza pentru fapte bune” - donare alimente neperisabile - Partener Mitropolia Moldovei 4. ”Salvează o viață!” - Campanie umanitară- strângere de fonduri pentru susținerea tratamentului prof. Alina Vasiliu. 5. Târg de marțișoare cu vânzare- donarea sumei catre Adăpostul pentru câini Tomești 6. ”De Crăciun fii bun” (participare spectacol caritabil Centrul Providenţa)

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,TITU MAIORESCU” IAŞI Aleea Deceba

RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA...

Documents

Transcript of RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA...