Raport privind activitatea desfăşurată în anul şcolar

2014-2015, sem.I DIRECTOR Prof. MARIA LABO

ACTIVITATEA MANAGERIALĂ

Realizarea documentelor de proiectare managerială

- S-au realizat documentele de proiectare manageriala în conformitate cu legislaţia în vigoare:

- Există: PDI, Plan managerial unic, Plan de masuri, sem I; Plan operational ,sem I, Cod de

etică, Regulament de ordine interioară, Proiect de promovare a ofertei educationale,

Angajament asumat, Strategia Calitatii, Registru de evidenta si aprobare a activitatilor

extracurriculare, Bugetul de venituri si cheltuieli, Plan cadru de invatamant, Registrul de

evidenta copii, CDS- aprobate, Registrul de evidenta a registrelor; Registre cu rapoarte scrise:

CdeA, Consiliul Profesoral, Activitatea metodica, Activitatea cu parintii, Registrul de

inspectii, Registrul de evidenta a copiilor,

- Există documente oficiale, la nivelul unităţii de învăţământ, înregistrate şi evidenţiate în

Registrul de evidenţă , Planificarea şedinţelor Consiliului Profesoral , a Cons de

Administraţie, Decizii date de director, note de serviciu, hotarari la Cdea, Planificarea

asistenţelor, Planificarea concediilor de odihnă; Activitatea pe comisii de lucru; Incadrare

personal; Plan de scolarizare; Inspectia scolara;

Urmare a inspecţiei tematice efectuate s-a apreciat calitatea şi modul de organizare a

activitatii precum si modul de organizare si prezentare a adocumentelor şcolare întocmite la

nivelul unităţii noastre.

INSPECŢIA ŞCOLARĂ

• ASISTENŢE - Număr asistenţe efectuate în sem I: planificate – 28; realizate- 28 - Cadrele didactice din unitate care au gradul didactic I au fost asistate, la o singura

activitate. - Cadrele didactice care au definitivatul au fost asistate la doua activitati - PUNCTE TARI: - Pregătirea în mod profesionist a cadrelor didactice pentru activităţile zilnice - Proiectarea şi desfăşurarea unor demersuri didactice de calitate - Calitatea şi funcţionalitatea materialului didactic utilizat - Relaţia educatoare-copil, copil-copil , educatoare- parinte , o relatie stimulativă,

pozitivă - Echilibru pozitiv intre desfasurarea unor activitati de sine statatore, integrate in

proiecte pe o zi si desfasurarea activitatilor , speciale, integrate , acolo unde ele sunt eficiente.

PUNCTE SLABE: - Utilizarea cu preponderenţă a metodelor tradiţionale - Sincope în completarea documentelor şcolare

INTERASISTENŢE: -Număr interasistenţe efectuate în sem.I- planificate- 42, realizate 42. PUNCTE TARI: - Seriozitatea cu care au fost realizate interasistentele si completate fisele de analiza a activitatii - Sunt remarcate in completarea fiselor calitatea demersului didactic în concordanţă cu particularităţile de vârstă ale copiilor si alte aspecte cum ar fi: -Rigurozitatea derulării demersului didactic, evidenţiat în portofoliile copiilor; -Relaţii pozitive stabilite intre cadrele didactice privind aceasta activitate de colaborare in organizarea interasistentelor; -Asigurarea unui climat favorabil desfăşurării activităţilor cu copiii; -Utilizarea unor mijloace didactice funcţionale, estetice, care îmbină tradiţionalul cu modernul; -Desfăşurarea unui număr mare de activităţi de tip integrat; -Respectarea conţinutului ştiinţific al activităţilor; -Desfăşurarea unor activităţi care satisfac nevoia de mişcare a copiilor de vârstă preşcolară; -Puncte slabe: -Utilizarea cu preponderenţă a metodelor tradiţionale.

Inspecţii tematice

La nivelul unităţii au fost susţinutein semestrul I- 2 inspectie tematice :

Tema I: Asigurarea calitatii in educatie prin aplicarea si respectarea legislatiei in vigoare in unitatile de invatamant in anul scolar 2014-2015- 08.10.2014

• S-au verificat: documentele de proiectare ale cadrelor didactice, planul managerial unic, planul operational,, documentele CdeA si CP; documentele comisiei metodice; Fisele de evaluare ale personalului didactic si didactic auxiliar

Tema II: Calitatea demersului didactic în semestrul I al anului şcolar 2014-2015

• S-au verificat: Avizarea CDS-urilor; proceduri, decizii, note de serviciu; planificarea asistentelor si interasistentelor ( fisele de analiza a activitatii) dosarul CEAC, Caietele de evidenta a activitatii la grupa, graficul activitatii directorului de verificare a documentelor. Prezenta la grupe

• Puncte tari:a fost remarcata responsabilitatea cu care au fost realizati idicatorii verificati , apreciind totodata organizarea activitatii in unitate , organizarea documentelor manageriale conform unui registru al registrelor.

• Recomandari: finalizarea evaluarilor initiale si asumarea observatiei, prin semnatura educatoarei

EXECUŢIA BUGETARĂ- sem.I 01-09.2014-31.01.2015

• CHELTUIELI TOTALE: • Cheltuieli de personal:

– Cheltuieli cu salariile în bani: 522 465 – Contribuţii: 122507

• Bunuri şi servicii: – Incălzit, iluminat: 16823 – Materiale pentru curăţenie: 7904 – Apă, canal:3302 – Poştă, internet, telefon:1130 – Furnituri de birou: 2256 – Alte materiale si prestari servicii: 9564 – Reparaţii curente: 17080 – Medicamente, materiale sanitare: 300 – Bunuri de natura obiectelor de inventar: 0 – Deplasări: 278 – Cărţi şi publicaţii:1514 – Pregătire profesională:1200 – Alte cheltuieli:2051

ACTIVITATEA DIDACTICĂ

• Puncte tari • Toate educatoarele din unitate desfăşoară activităţi didactice de calitate, furnizând

servicii de educaţie de cel mai bun nivel ; • Activităţile se desfăşoară atât în sistem integrat, cât şi activităţi de sine stătătoare; • La 10 grupe de preşcolari activitatea se desfăşoară în sistem de program prelungit,

in doua schimburi (8-18), iar la grupa de PN- intr-un schimb (8-13); • La grupa de program normal activitatea se desfasoara , intr-un singur schimb (8-13 • Proiectarea didactică se face cu respectarea Curriculum-ului pentru învăţământul

preşcolar si a particularitatilor de varsta • Consemnarea activitatilor in Caietul de evidenţă a activităţilor din grădiniţă se face

de catre fiecare educatoare, saptamanal. Pana cel tarziu vinerea sunt trecute toate activitatile si formulate obiectivele in termeni operationali, masurabili, pentru saptamana care va incepe.

• Proiectarea activitatilor şi desfăşurarea demersului didactic se face cu respectarea particularităţilor de vârstă

Recomandari: Se impune o abordarea mai atentă a tematicii stabilite în planificările zilnice printr-o documentare ştiinţifică mai minuţioasă, o alternare eficientă a mijlocelor de realizare a tipurilor de activităţi abordate în grădiniţă şi utilizarea într-o pondere mai mare a metodelor moderne, activ-participative;

CDŞ-URILE

• Limbi moderne: 3 grupe-Sa invatam limba engleza (mare C: educ Stefan si Cenan; P.P. sectia maghiara:educ: Flaisz si Nagy; P.N. sectia maghiara, educ Asztalosi

• Dans popular modern/ folclor- 6 grupe: mare C: educ Stefan si Cenan; mijlocie B, educ Pop si Broos; mare A: Fit si Sava; P.N. sectia maghiara, educ Asztalosi; P.P. sectia maghiara:educ: Flaisz si Nagy; Mare B, educ Labou si Hosu;

• Domeniu estetic creativ: Micii pictori:1. grupa : mare B, educ Labou si Hosu;

• Domeniul limba si comunicare: 1 grupa: Grupa mijlocie A, educ. Marian si Souca - In lumea povestilor

• Domeniu om si societate : 2 grupe: mare A: Fit si Sava; mijlocie C, educ Vlaicu, Cristea

ACTIVITATEA EXTRACURRICULARĂ

• ,, SĂPTĂMÂNA SPAŢIULUI COSMIC”- ISJ SĂLAJ- 11 grupe (22 cadre

didactice)

• ,, ZIUA INTERNAŢIONALĂ A EDUCAŢIEI”- 11 grupe (22 cadre didactice)

• ,, ZILELE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SĂLĂJEAN”- 11 grupe (22 cadre didactice):

• Teatru de papusi-echipa de teatru a gradinitei- participa toate grupele

• - Expozitie de lucrari: Frumusetile toamnei- participa toate grupele

• -SERBAREA POMULUI DE IARNĂ – la fiecare grupă din grădiniţă

• CONCURSURI: 1. SUPER PITICOT, grupele: Mica A : educ. Festeu si Pop

Mica B, educ Pojar si Onaca; mica C, educ. Iancu si Dragan; Mijlocie A:

Maria si Souca; mijlocie B : Pop si Broos; mijlocie C : Cristea si Vlaicu ; Mare A:

Fit si Sava; mare B Labou si Hosu; mare C, Cenan si Stefan; P.N. sectia

maghiara, educ Asztalosi; P.P. sectia maghiara:educ: Flaisz si Nagy :

• 2 CULORILE TOAMNEI: educ. : Festeu si Pop ; Pojar si Onaca; Iancu si Dragan;

Marian si Souca; Pop si Broos; Cristea si Vlaicu; Fit si Sava; Labou si Hosu;

Cenan si Stefan; Asztalosi; Flaisz si Nagy

TEATRU 1. Povestea celor doi cocosi- grupa maghiara PN, educ Asztalosi – Casa de cultura si Imparatul gheturilor 2. Alba- ca- Zapada; mare B, educ Labou, Hosu; mare C, educ. Stefan, Cenan VIZITE la Scoala Porolissum: Mijlocie C- Vlaicu; Cristea; expozitia de iepuri: mare B: Labou si Hosu; mijlocie B: Broos si Pop; mijlocie A, educ Marian si Souca; la locul de munca al parintilor, mare B, educ Labou si Hosu; PLIMBARI : Pe strada gradinitei; La piata de legume si fructe; Mijlocie C -Vlaicu; Cristea;mare A, educ Sava, Fit; COLINDUL: Mare A: Consiliul Judetean- educ Fit R; mare B: Studioul TV Salajeanul; Primaria Mun Zalau; Tribunalul Judetean-educ Labou si Hosu; Mare C- la ISJ Salaj; Primim colindatori: sectia maghiara:educ: Flaisz si Nagy

ACŢIUNI DE VOLUNTARIAT: – Uite vine Mos Craciun-toate grupele din grădiniţă au donat jucarii si dulciuri(beneficiari: Grădiniţa cu PN- Bogdana si Gradinita cu PN Bodia.) Saptamana legumelor si fructelor donate- grupa mare B, educ Labou si Hosu; grupa mijlocie B, educ Pop I si Broos M.

PROIECTE/ PARTENERIATE

• La nivelul unitatii exista 7 parteneriate cu institutii cu interes in educatie: Scoala Gimnazială ,,Porolissum” Zalău/ Grădiniţa Arlechino Dej, Biserica Ortodoxa Sfantul Stefan;ISU Salaj; Politia comunitara; AVE Salaj, Serviciul circulatie; Liceul Reformat , toate regasindu-se in proiectele de la nivelul grupelor :

• Parteneriate cu scoala:• “Scolarii, prietenii nostrii combinata P.P.; PN, mare A

• Parteneriate cu biblioteca judeteana: Cartea, prietena mea”- Gr mica A, mijlocie A, B, C;Mare A , combinata PN

• Parteneriatele cu parintii :” Proiect-Un parinte mai bun pentru copilul tau- la toate grupele- coordonator Cristea Manuela

• Parteneriat Cu ISU: Proiect: Cu focul nu-i de glumit: gr. mijlocie A, B, mare C; Ce stiu si ce as vrea sa stiu despre activitatea pompierilor?”, convorbire- “Martinica gospodar”, pov. Educ. “Intamplari cu artificii, pocnitori, lumanari”, conv.

• Parteneriat cu politia :Proiect “Prietenul meu, politistul” gr. mijlocie C, mare B; activitati:“Sa facem cunostinta!”, intalnire cu un agent de circulatie-“Hai la drum, mici pietoni!- plimbare”- Sa cunoastem semnele de circulatie”, joc did.“Unde ne dam cu saniuta?- copiii intreaba, politistul raspunde”- intalnire cu agentul de circulatie

Parteneriat cu politia de proximitate: proiect “PAZA BUNA TRECE PRIMEJDIA REA”Activitatile derulate: : “Politistul de proximitate, prieten la nevoie- intalnire cu politistul”- gr. mare A; Proiect:“CURCUBEUL SCHIMBARII” Activitatile derulate: gr. mare A, gr. mijlocie A, mijlocie B:Carnavalul toamnei-; “Sa mancam un curcubeu de fructe!”“Sarbatorile de iarna si importanta lor pentru poporul nostru-confectionare de podoabe Parteneriatul cu biserica: proiect, ISUS, PRIETENUL COPIILOR: Activitatile derulate: -gr mare C“Dumnezeu, creatorul a toate”-intalnire cu preotul; invatarea rugaciunii”Ingerasul”;Sfantul Nicolae, prietenul copiilor”; “Fapte bune, fapte rele”- lect. d. Imagini. Sfintirea gradinitei; Proiect- KALOKAGATHIA :- Mare A; B, C; mijlocie A,B, C, maghiara PN; “Bulgarasul neastamparat; ”Hai la joaca afara!”-dansuri diverse ”Dansam si ne distram”;“Dansul craciunitelor”; Dans popular; dans tematic Parteneriat cu AVE Salaj- proiect-Eco Gradinita: -toate grupele: “Sa mancam sanatos!” “Toamna in parc”, “Frunze jucause”, activitate gospodareasca ; “Natura in haine de toamna”-coordonator proiect- Souca Simona; Colectam peturi si hartie

FORMAREA CONTINUĂ • Prin activităţile organizate în Comisia metodică: 1. Activitatea demonstrativă: Cristea Maria Manuela - integrata(DS-DOS) 2. Prezentare carte : Stefan Viorica, Labo Maria 3. Prezentare referat: Stefan Viorica 4. Prezentare lucrare licenta-proiect de cercetare-: Pop Ioana • Prin participarea la cercul pedagogic- toate educatoarele si directorul • Prin sustinerea inspectiei curente I pentru obtinerea gradului didactic II • Dosat inscriere la gradul didactic II- Cristea Maria Manuela • Prin participarea la cursuri de formare:

• Curs ARACIP: 2 educatoare : Cristea, Broos • Consiliere si orientare : 5 educatoare: Cristea, Pojar, Stefan, Asztalosi,

Flaisz • Curs: Completare date SIIR: Marian Dana si Puscas Laura • Curs: Curcubeul Schimbarii: 4 educatoare: Cristea, Pojar, Festeu, Labo

Organizarea compartimentelor, comisiilor

• La nivelul grădiniţei exista compartimentul de management si compartimentul financiar-administrativ

• Personalul didactic este organizat in 14 comisii de lucru

1. Comisii cu caracter permanent

• 1.Comisia metodica si de formare profesionala;2.Comisia pentru imagine , relatii parteneriale si proiecte educationale;3.Comisia pentru curriculum(CDS);4.Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar;5. Comisia de control managerial intern;6. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii:

• 7.Comisia pentru activitate extracurriculară; 8.Comisia P.S.I.si PM ; Comisia de actiune comunitara (SNAC); 10.Comisia pentru gestionarea mijloacelor didactice ;

• 11. Comisia pentru activitatea cu parintii . S-au organizat sedintele cu părinţii- 1/sem. I si s-au desfasurat intalniri ocazionale , saptamanal.

• S-a desfasurat sedinta cu Consiliul Reprezentativ al parintilor la nivelul grădiniţei – 1/sem. I

2. Comisii cu activitate temporara : Comisia pentru disciplina, pentru arhivare, pentru achizitii, pentru inventariere

Toti responsabilii de comisii , potrivit deciziilor date de echipa manageriala, isi asuma cu responsabilitate sarcinile concrete si conduc cu responsabilitate dosarul comisiei care presupune anumite documente de planificare si evidenta a activitatilor desfasurate.

ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC Auxiliar

• Încadrarea este în conformitate cu reglementările legale în vigoare

• 1 post administrator financiar • 1 post administrator patrimoniu • Pentru compartimentul administrativ:

Există contracte încheiate cu toţi furnizorii La sfârşitul sem.I colectarea pe autofinanţate (taxă hrană) este în

pondere de 82% Aprovizionarea se face la timp, produsele fiind de cele mai bună

calitate

• Pentru compartimentul contabilitate: Actele contabile sunt efectuate la timp cu respectarea legii La sfârşitul sem.I există un sold la plata cheltuielilor cu încălzirea

ACTIVITATEA PERSONALULUI NEDIDACTIC

• Personal existent: 17, din care: 12 îngrijitoare curăţenie ( 1 cu funcţii multiple: spălătoreasă şi îngrijitoare curăţenie); 4 bucătărese; 1 muncitor întreţinere Se execută cu responsabilitate sarcinile de serviciu Urmare a evaluării activităţii: 15 persoane – calificativ FB; Sălile de clasă, anexele, spaţiile conexe, curtea grădiniţei sunt igienizate

corespunzător Controalele DSV, DSP nu au semnalat existenţa unor probleme deosebite S-a realizat îmbunătăţirea meniului zilnic, evitându-se achiziţionarea

produselor finite Recomandari Utilizarea echipamentului de protecţie în momentul îndeplinirii unor activităţi

specifice Mai multa implicare a personalului de îngrijire în activităţi specifice grădiniţei :

jocuri cu copiii in coridor si in curte Atentie la tonalitatea si limbajul folosit in relatiile cu copiii.

Plan de îmbunătăţire • Intensificarea pregătirii pentru activităţile zilnice • Îmbunătăţirea colaborării cadrelor didactice de la grupele paralele în vederea

identificării celor mai bune soluţii de creştere a calităţii serviciilor educationale oferite • Planificarea şi desfăşurarea activităţilor în sistem integrat- unde este cazul • Desfasurarea saptamanala a activitatilor metodice, cu tematici de interes pentru

cadrele didactice tinere si pe nevoile de formare • Desfasurarea activitatilor de interasistenta la activitati, conform graficului • Desfasurarea exercitiilor de alarmare in caz de cutremur si incendiu. • Monitorizarea disciplinei muncii de catre Comisia de disciplinaprezentei la serviciu- • Orientarea parintilor spre acele activităţi optionale ( pt anul scolar urmator) pentru

care gasim profesori care desfasdoara activitatea legal, si care pot fi evaluate de parinti cu ocazia unor serbaril, concursuri, spectacole la nivel de unitate sau oraş;

• -Promovarea imaginii grădiniţei la nivelul diferitelor medii sociale, locale, prin derularea activitatilor pe proiecte prin implicarea partenerilor, a presei.

• -Implicarea parintilor in donarea procentului de 2% pe venit la Asociatia Cultural educativa Pinochio.

• Atragerea prescolarilor spre unitate prin implicarea personala a fiecarui angajat.