Punguta cu doi bani.doc
3
DATA: 11.11.2013 GRADINITA: Gradinita cu P.P.nr 271,Bucuresti EDUCATOARE: Marin Elena-Catalina GRUPA: Spriridusi ACTIVITATEA : DLC SUBIECTUL : ”Punguta cu doi bani” de I. Creanga MODUL DE REALIZARE: Lectura educatoarei SCOPUL ACTIVITATII : Dezvoltarea creativitatii si exprimarii orale, intelegerea si utilizarea corecta a structurilor verbale orale; OBIECTIVE OPERATIONALE : - sa analizeze cu atentie un text literar epic si sa retina ideile acestuia; - sa redea continutul textului audiat pe baza imaginilor prezentate; - sa retina numele personajelor si sa reproduca replicile acestora. METODE SI PROCEDEE : Conversatia, povestirea educatoarei, explicatia RESURSE MATERIALE : Planse ilustrate MOD DE ORGANIZARE : frontal, individual MATERIAL BIBLIOGRAFIC : - “Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita” DURATA: 15-20 min LOC DE DESFASURARE: sala de grupa 1
description
Punguta cu doi bani-proiect didactic
Transcript of Punguta cu doi bani.doc
DATA: 11.11.2013GRADINITA: Gradinita cu P.P.nr 271,BucurestiEDUCATOARE: Marin Elena-CatalinaGRUPA:SpriridusiACTIVITATEA : DLCSUBIECTUL : ”Punguta cu doi bani” de I. CreangaMODUL DE REALIZARE:Lectura educatoareiSCOPUL ACTIVITATII: Dezvoltarea creativitatii si exprimarii orale, intelegerea si utilizarea corecta a structurilor verbale orale;OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa analizeze cu atentie un text literar epic si sa retina ideile acestuia;
- sa redea continutul textului audiat pe baza imaginilor prezentate;- sa retina numele personajelor si sa reproduca replicile acestora.
METODE SI PROCEDEE: Conversatia, povestirea educatoarei, explicatiaRESURSE MATERIALE: Planse ilustrateMOD DE ORGANIZARE: frontal, individualMATERIAL BIBLIOGRAFIC:
- “Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita”
DURATA: 15-20 min
LOC DE DESFASURARE: sala de grupa
NR. ETAPELE ACTIVITATILE ACTIVITATILE
1
CRT.
INVATARII EDUCATOAREI COPIILOR
1 ORGANIZAREAGRUPEI
Se aeriseste sala de grupa;Se pregatesc materialele necesare desfasurarii activitatii;Se aranjeaza scaunele in forma de semicerc
Isi ocupa locurile pe scaune.
2CAPTAREAATENTIEI
Se realizeaza prin intermediul unor intrebari:-Despre ce am discutat noi saptamana aceasta?-Care sunt fructele care se coc toamna?Dar legumele?-Cine imi recita o poezie dedicata anotimului toamna?
Asculta cu atentie si raspund la solicitari.
3ANUNTAREA
TEMEISe anunta titlul povesti. Asculta explicatiile
educatoarei.
4
DIRIJAREAINVATARII
Educatoarea citeste povestea,utilizand imaginile-suport.
Audiaza cursul povestii.
5OBTINEREA
PERFORMANTELOR
Se prezinta din nou personajele din poveste;Se adreseaza intrebari pentru a evidentia personajele povestii si pentru a se contura clar ideile principale.
Raspund la intrebariParticipa activDramatizeaza anumite parti din poveste, preferate de ei
6RETENTIA Se revizuiesc titlul
povestii si ideea principala a acesteia.
Raspund la intrebari.
7
MOMENT ORGANIZATORIC
FINAL
Se fac aprecieri asupra modului in care au participat la lectie.
Copii ies ordonat, in rand, din sala de grupa.
2
