Psihologie clinica (Daniel David).pdf

8/13/2019 Psihologie clinica (Daniel David).pdf

1/41

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCAFACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEICATEDRA DE PSIHOLOGIE

NVMNT LA DISTAN

PSIHOLOGIE CLINIC- SEMESTRUL I -

Le!"# $%&'( )#( *+&,"". D/%&e DAVIDE-0/&1 )/%&e)/'&)2*+3,"".3(#"
mailto:[email protected]:[email protected]


2/41

Psihologie clinicDr. psiholog Daniel David

2PRE4ENTARE GENERAL

DENUMIREA CURSULUI1 Psihologie clinic

INTRODUCERE1 Acest suport detaliat de curs a fost redactat pentru a servi modulelor de

psihologie clinic de la Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei din Universitatea !a"es#!ol$ai%& 'lu(#)apoca. El se constituie ca prerechi*it fundamental pentru aceste module& darpentru o"inerea notei ma+ime el tre"uie completat cu "i"liografia o"ligatorie i eventual o partedin cea facultativ. De asemenea& ,n te+t sunt indicate anumite site#uri de specialitate de pe internetcare tre"uie consultate ,n vederea o"inerii notei ma+ime.

SCOPUL1-odulul de psihologie clinic const ,n curs i seminariile aferente. El are ca scopfamiliari*area studenilor cu domeniile clinicemedicale de aplicare ale psihologiei i asigurareaunui "aga( de cunotine declarative i procedurale care s#i fac api pentru o activitate eficient ,naceste domenii. 'ompetena oferit de acest modul studenilor se refer la /a0 activitile dediagnostic psihologic i evaluare clinic a tul"urrilor psihice& psihosomatice& i a factorilor

psihologici implicai ,n tul"urrile somatice /"0 cercetarea psihologic fundamental i aplicativ ,ndomeniile clinicemedicale i /c0 educaie i consiliere /intervenie0 psihologic ,n sntate i "oal.De asemenea& se pun "a*ele pentru formarea competenei de psihoterapeut.

TIPUL CURSULUI1 1"ligatoriu

CONDIIONRI1 Psihologie generala& Psihodiagnostic

METODE1-odulele vor fi structurate su" form de curs i seminarii aferente. 'a metode cursulva presupune prelegeri i discuii interactive iar seminarul va presupune prelegeri& discuiiinteractive i activiti practice.

CERCETARE Echipa de cercetare este format din 3ector univ. Dr. Daniel David& 3ector univ. dr.4iorel 3upu& Asistent univ. drd. Ana#-aria -oga& Psiholog !ianca -acavei. 5emele de cercetarein anul 2662#2667 sunt /80 mecanisme cognitive etiopatogenetice implicate in sntate i "oal /20hipno*a& sugestia i hipnoterapia.

EVALUARE1Evaluarea cunotinelor declarative i procedurale do"9ndite ,n cadrul acestui modulse va face printr#un e+amen oral sau scris acoperind temele de curs i seminar /: puncte0 i unreferat /7 puncte0 care poate acoperi /80 un raport psihologic#anali* de ca* /diagnostic i evaluareclinic a unui ca* real0 sau un raport de cercetare ,n domeniul clinic. Pre*entarea referatuluicondiionea* susinerea e+amenului oralscris. )ota ma+im la e+amenul oralscris /:0 presupune

pe l9ng materialele o"ligatorii /te+tul suportului de curs #; puncte0 i studierea site#urilor de peinternet sugerate ,n te+tul suportului de curs i o parte din "i"liografia o"ligatorie /2 puncte0.& ?arason& . /80.*+normal Ps'cholog'& Prentice @all.?tein& D. L.& Moung& L. E. /820. ognitive Science and linical Disorders& Academic Press& =nc.&3ondon.5udose& F. /26660. a+ordare modern a psihologiei medicale& =nfomedica& !ucureti.orld @ealth 1rgani*ation /8H0.ID- lasificarea tul+urrilor mentale i de comportament&Editura All& !ucureti.999Ve#&7&/!& *e#&")& +&!e-$ +& #e'&+!/ A+"&/!&e& )e H&*%":/ +& P+&,"!e#/*&e C".%&!&'/ +&

C"0*"#!/0e%!// ;,!!*155#/,6*(!&/ *"! 7& "%!/!/?& e+!e C&%&/T$!"# 2*+3,"".3(#"Psiholog& 'amelia usuPsiholog& Ale+andru 5i"a

TEMATICA CURSULUI

SEMESTRUL @(

@( I%!#")$e#e &% *+&,"".&/ &%&8 "#e ;M")$ @=8.8. 'e este psihologia clinicN8.2. Evoluia psihologiei clinice i relaiile ei cu disciplinele colaterale8.7. Fundamentarea teoretico#e+perimental a psihologiei clinice8.. olul i atri"uiile psihologului clinician

( S8%8!/!e >& 6"/8 M")ee e!&"*/!".e%e!&e >& )e !#/!/0e%! $!&&:/!e &% *+&,"".&/ &%&8 @"#e ;M")$ =2.8. A"ordarea "iologic /modelul "io#medical0< elemente de epidemiologie

2.2. A"ordarea dinamic#psihanalitic2.7. A"ordarea umanist#e+perienial2.. A"ordarea cognitiv#comportamental2.;. Programarea neurolingvistic i a"ordarea ericIsonian2.J. 5endine integrative paradigma scientist#practitioner% i modelul "io#psiho#social

( D&/.%"+!& *+&,"".& >& e'/$/#e &%&8 "#e ;M")$ =

( C"%+&&e#e >& *+&,"!e#/*&e *#e:e%!/#e .e%e#/8 "#e ;M")$ =

( P/#/)&.0e )e e#e!/#e % *+&,"".&/ &%&8 "#e ;M")$ =

( F"#0/#e/ >& #"$ e)$/!&' % +8%8!/!e >& 6"/8 / *+&,"".$$& &%&&/% @ "#8 ;M")$ =


5/41


;( P/#!&$/#&!8?& /e *+&,"".&e& &%&e % /:$1 - "#e ;M")$ =:.8. ?ugarului& copilului i adolescentului:.2. Adultului:.7. 49rstei ,naintate

K( P+&,"".&/ 0e)&/0e%!$$& "0*&/%?/ !e#/*e$!&8 >& 0")/&!8?& )e "*!&0&:/#e / /!$$&0e)&/ *#&% 0&


6/41


J

CUPRINS

I%!#")$e#e &% *+&,"".&/ &%&8

8.8. 'e este psihologia clinicN8.2. Evoluia psihologiei clinice i relaiile ei cu disciplinele colaterale8.7. Fundamentarea teoretico#e+perimental a psihologiei clinice8.. olul i atri"uiile psihologului clinician8.;. ?umar

S8%8!/!e >& 6"/8 M")ee e!&"*/!".e%e!&e >& )e !#/!/0e%! $!&&:/!e &% *+&,"".&/&%&8

2.8. A"ordarea "iologic /modelul "io#medical0< elemente de epidemiologie2.2. A"ordarea dinamic#psihanalitic2.7. A"ordarea umanist#e+perienial2.. A"ordarea cognitiv#comportamental2.;. Programarea neurolingvistic i a"ordarea ericIsonian2.J. 5endine integrative paradigma scientist#practitioner% i modelul "io#psiho#social2.:. ?umar

D&/.%"+!& *+&,"".& >& e'/$/#e &%&8?umar

C"%+&&e#e >& *+&,"!e#/*&e *#e:e%!/#e .e%e#/8?umar

P/#/)&.0e )e e#e!/#e % *+&,"".&/ &%&8?umar

F"#0/#e/ >& #"$ e)$/!&' % +8%8!/!e >& 6"/8 / *+&,"".$$& &%&&/%

P/#!&$/#&!8?& /e *+&,"".&e& &%&e % /:$1

:.8. ?ugarului& copilului i adolescentului:.2. Adultului:.7. 49rstei ,naintate

P+&,"".&/ 0e)&/0e%!$$& "0*&/%?/ !e#/*e$!&8 >& 0")/&!8?& )e "*!&0&:/#e //!$$& 0e)&/ *#&% 0&


7/41


:PSIHOLOGIE CLINIC

@( INTRODUCERE IN PSIHOLOGIA CLINIC

@(@( Ce e+!e *+&,"".&/ &%&8

Psihologia clinic este psihologia aplicat /n patologie i /n optimi0area su+iecilor umani

sntoi 1e2. profila2ia +olilor, optimi0area performanelor intelectuale etc.). Patologia studia*modul ,n care se instalea*& evoluea* i se termin "olile. ?ta"ilirea rolului i controlul factorilor

psihologici implicai ,n patologie revin psihologiei clinice. De asemenea& dup cum re*ult i dindefiniie& un accent puternic se pune recent ,n psihologia clinic i asupra profila+iei "olilor ioptimi*rii performanelor su"iecilor umani sntoi. On aceast direcie psihologia cliniccontri"uie la furni*area unor tehnologii psihologice de control al stresului& al unor o"iceiurialimentare de*adaptative& de autocontrol emoional etc. prevenind astfel ,m"olnvirea i optimi*9nd

performanele su"iecilor umani sntoi. 'ele dou aspecte ,n care sunt implicai factoripsihologici& curativ i de optimi*areprofila+ie& definesc direciile ma(ore de de*voltare ale

psihologiei clinice moderne. Profila+ia /prevenia0 poate fi primar& secundar sau teriar.Prevenia primar se refer la intervenia care previne instalarea "olii. Ea se adresea* populaieisntoase dar cu vulnera"ilitate la "oal i se reali*ea* prin intervenii la nivel de grup /selecionat&comunitar etc.0. Prevenia secundar se refer la intervenia care are loc imediat dup apariia "oliii care are ca scop prevenirea complicaiilor i evoluiei "olii /e+. reducerea riscului de suicid ,ndepresie0. Prevenia teriar se face ,n ca*ul "olilor cronice i urmrete reducerea complicaiilorinduse de complicaiile "olii /e+. creterea calitii vieii a persoanelor depresive cu tentative desuicid0.

@(( E'"$?&/ *+&,"".&e& &%&e >& #e/?&&e e& $ )&+&*&%ee "/!e#/e

Apariia formal a psihologiei clinice a avut loc spre sf9ritul secolul =#,nceputulsecolului i a fost legat de evaluarea intelectual i de asistena psihologic a su"iecilorsuferin*i de handicap mental. Ulterior& ca urmare a rafinrilor conceptuale i a de*voltrilorteoretico#metodologice& psihologia clinic i#a e+tins domeniul de aplicare intervenind ast*i& dupcum aminteam mai sus& ,n aspectul curativ al tuturor "olilor ,n care sunt implicai factori psihologicii ,n optimi*area su"iecilor umani sntoi. Desigur& prerechi*ite ale constituirii formale a

psihologiei clinice au e+istat cu mult timp ,n urm.Astfel& ,n Preistorie i Antichitate identificm dou curente care relev rolul factorilor

psihologici ,n patologie. Primul curent este unul de sorginte magic ,n care "olile erau concepute cafiind e+presia faptului c "olnavul era posedat de un spirit. Dac spiritul era ru /cel mai adesea ,n

ca*ul ,n care "olnavul avea comportamente antisociale sau autopunitive0 tratamentul consta ,neliminarea acestui spirit prin anumite ritualuri religioase /e+. e+orci*area0 sau anumite mi(loacefi*ice cu fundament religios /trepanaii0. Dac spiritul era "un /comportamentul "olnavului nu era

periculos social sau pentru propria persoan0& "oala era considerat sacr iar "olnavul era consideratun om cu atri"ute religioase /e+. profet0. Al doilea curent concepea "oala mental ca fiinddeterminat de cau*e naturale. ?pre e+emplu& @ippocrat definea epilepsia nu ca o "oal sacr ci ca o

"oal determinat de tul"urri ale creierului.On perioada Evului -ediu ideea antichitii c "oala psihic este determinat de posesiunea

unui spirit ru a devenit dominant. !olnavii psihici era declarai vr(itori& posedai de diavol etc.iar tratamentele constau ,n i*olarea acestora ,n locuri improprii /legai ,n lanuri0& e+orcism i uneorichiar e+ecuia dac aceasta era ,n interesul "isericii. On Epoca -odern& ca urmarea a sl"irii rolului

"isericii ,n societate& modelul antic conform cruia "oala psihic este un fenomen natural ,ncepe sdevin dominant. Acum apar diverse orientri care ,ncearc s e+plice cum apare "oala psihic&fc9ndu#se apel la factori sociali i de mediu /e+. Phillippe Pinel0& factori organici />riesinger&


8/41


HKraepelin0 sau psihologici /-esmer& 'harcot& Lanet& Freud0. Epoca 'ontemporan /sec. 0 estecadrul ,n care psihologia clinic a devenit o tiin de sine stttoare cu impact ma(or la nivel social.

P+&,"".&e &%&8 'e#+$+ 0e)&&%8-edicina este tiina care vi*ea* aspectul curativ i profilactic al "olilor. On acest conte+t

psihologia clinic ,i aduce aportul ,n medicin prin reliefarea factorilor psihologici implicai ,naceste aspecte. Aadar medicina are o e+tensie mai larg dec9t psihologia clinic& aceasta din urmreferindu#se doar la factorii psihologici implicai ,n aspectul curativ i profilactic al "olilor.

P+&,"".&e &%&8 'e#+$+ *+&,"".&e(Psihologia clinic& aa cum a fost definit i mai sus& este psihologia aplicat ,n patologie i ,n

optimi*area su"iecilor umani sntoi. Aadar psihologia clinic este o ramur a psihologiei& fiindfundamentat de de*voltrile teoretico#e+perimentale care aparin psihologiei tiinifice. 5ermeniide psihologie clinic i psihologie medical sunt termenii adesea folosii cu aceeai semnificaie&

prefer9ndu#se termenul de psihologie clinic de ctre psihologi i cel de psihologie medical dectre medici. Psihologia sntii spre deose"ire de psihologia clinic /care se focali*ea* pe

tratamentul "olii0 se focali*ea* pe prevenia primar a "olii. Prevenia secundar i teriar sunt unsegment comun al psihologiei clinice i psihologiei sntii.

@(( F$%)/0e%!/#e/ !e"#e!&"-e*e#&0e%!/8 / *+&,"".&e& &%&e

On perioada modern orice tiin serioas ,i "a*ea* aplicaiile practice pe cercetareafundamental. De e+emplu& ingineria genetic se "a*ea* pe cercetarea fundamental din genetic&chimioterapia se "a*ea* pe cercetarea fundamental din "iochimie i farmacologie. On acestconte+t& psihologia clinic este fundamentat de cercetri fundamentale i aplicative din psihologiatiinific. Psihologia de sim comun care a fundamentat la ,nceputurile sale psihologa clinic nu

poate asigura un demers de anvergur deoarece adesea aparatul su conceptual i tehnic este limitati confu*. ? e+emplificm se spune deseori la nivelul simului comun c trsturile de

personalitate sunt o e+plicaie pentru comportamentul nostru. Dar aceasta este o idee fals. Ontretrsturile de personalitate i comportament e+ist un mecanism semiotic& nu o legtur cau*al. Dee+emplu& este greit din punct de vedere tiinific s e+plicm simptomele unui pacient /e+. team&tremurturi& greuri& comportament de evitare etc.0 prin an+ietatea sa. Aceast e+plicaie este unatautologic. An+ietatea nu este cau*a simptomelor& dar este un termen care descrie i etichetea*simptomele. Aceast distincie semantic are o mare importan pentru orientarea adecvat acercetrilor spre elucidarea mecanismelor implicate ,n an+ietate. 1 pre*entare detaliat afundamentrii teoretico#e+perimentale a psihologiei clinice poate fi gsit pe internet la adresa,!!*155(/*/("#.5)&'&+&"%@.

@(( R"$ >& /!#&6$?&&e *+&,"".$$& &%&&/%

Psihologul clinician ,ndeplinete mai multe funcii/80 Diagnostic psihologic i evaluare clinic< se refer la identificare factorilor psihologici implicai

,n sntate i "oalsii e+emple din care s re*ulte cum reaciile mediului social pot amplifica simptomatologia ,n ca*ulunui pacient cu depresie.

/J0 Pre*entai la cele patru nivele /cognitiv& comportamental& fi*iologic& su"iectiv0 un ca* de fo"ie social.


23/41


27

( DIAGNOSTIC PSIHOLOGIC I EVALUARE CLINIC

Diagnosticul este din punct de vedere al sensului etimologic o activitate de cunoatere.Psihodiagnosticul se refer la cunoaterea factorilor psihici implicai /n gene0a tul+urrilor

psihice i psihosomatice.

Diagnosticul i evaluare clinic se poate face ,n dou mari modaliti diagnostic nosologic /,ncadrarea pacientului ,ntr#o categorie nosologic i particulari*area

acesteia pe su"iect0< diagnostic funcional /pe pro"lem0# fiecare pro"lem este tratat separat /accent pe factorii

activatori& consecine& factori ce fac s fluctue*e simptomul etc.0.

-odul ,n care se reali*ea* diagnosticul psihic face o"iectul unor lucrri de referin /e+.D?-& ='D etc.0 astfel c ,n cele ce urmea* nu vom detalia acest demers& pre*ent9nd doar nucleulsu tare. F/:/ I

=nterviul ,ncepe cu o discuie despre lucruri care ,l pun pe "olnav ,ntr#o po*iie conforta"il&de ,ncredere i siguran. Aceasta duce la de*an+ieti*area lui i apare posi"ilitatea de a intra ,ncomunicare cu terapeutul. De asemenea& ,n aceast fa* se ,nregistrea* numele i prenumele

pacientului& v9rsta& cetenia& naionalitatea i domiciliul& date furni*ate de pacient sau aparintori ,n ca*ul unor tul"urri grave sau a copiilor. ?e notea* i motivul trimiterii. E+. ,n ca*ul unui student la fi*ic& am ,nceput interviul cu discuii despre premiile luate&

proiecte pe care le are& "ursele ,n strintate primite. Dac terapeutul dovedete cunotine ,ndomeniul de interes al pacientului& aceasta poate contri"ui la stimularea evoluiei terapeutice. )u,nseamn c tre"uie s fim enciclopedii. Doar c o eventual pregtire anterioar ,n ca*ul ,n caretim cu cine vom discuta s#ar putea s fie util. Apoi& treptat se virea* spre o"iectul terapiei&menin9nd un lim"a( de interfa cu caracteristici diferite de la pacient la pacient !un& hai acum sne ,ntoarcem puin la pro"lemele noastre. Ont9i am s te rog s#mi spui ce te deran(ea* /supr0apoi am s te ,ntre" cum a ,nceput. Deci& ce pro"leme /neca*uri0 sunt& ce te supr /deran(ea*0N% On continuare& interviul tre"uie s vi*e*e

descrierea acurat a simptomatologiei& de"utul i evoluia acesteia de c9nd au ,nceput< de c9nd ai o"servat aceste modificri9ndire i aven& echsler

inteligen Pro"ele piagetiene Pro"e de diagnostic formativ.


25/41


2;

1rientarea Unde v aflaiN 'e *i este ast*iN On ce ansuntemN

'ontiina "olii /a0 'um credei c v vd ceilaliN 'e credei cg9ndesc ei despre dumneavoastrN /"0 4 considerai o persoan sntoas& fr

pro"lemeN /c0 'e pro"leme credei c aveiN /d0 'onsiderai necesar tratamentul pentru pro"lemele

dumneavoastrN

Delir 'um ,i motivea* comportamentele i simptomele. )ovicii au tendina de a intra ,n detaliile delirului&

stimul9ndu#l de fapt prin ,ntre"rile puse. )u estenecesar o anali* mai detaliat dec9t anali*a necesar

schemei de tratament /e+. anali*a necesar clasificrii delirului i identificrii structurii sale generale delir de persecuie& erotic etc.0.

;a sf


26/41


2J

5ehnici de spargere a re*istenelor

On interviu apar re*istene ale pacientului i dificulti ,n comunicare i ,n o"inerea de informaiirelevante pentru tratament. Aceste re*istene au diverse surse

8. pacientul este prea grav afectat de "oala sa pentru a susine o comunicare relevant


27/41


2:/20 a"ordarea indirect& *+&,"+"0/!&8 /$ / 6/:81/a0 deficit de comunicare i sisteme de referin rigide/"0 deficit de comunicare i convingeri rigide/c0 deficit de procesare i sisteme de referin rigide

@K( Te,%&/ )e &%!e#'e%?&e e/ 0/& $!&&:/!8 )e /)e*?&& /6"#)8#&& e#&+"%&e%e e+!e1/a0 anali*a viselor/"0 hipno*a/c0 e+punerea

@( N&'e$ "0*"#!/0e%!/ +e #e7e#8 /1/a0 comportamentele respondente/"0 comportamentele operante/c0 comportamentele respondente i operante

( P#"e+8#&e &%7"#0/?&"%/e )e!e#0&%81/a0 intensitatea tririlor su"iective/"0 calitatea tririlor su"iective/c0 cantitatea tririlor su"iective

@( I%!e#*#e!/#e/ %e./!&'8 / +&0*!"0/!"".&e& .e%e#e/:8 +!#e+ >& /%&e!/!e *#&%1/a0 mecanismul interpretrii cognitive/"0 mecanismul integrrii cognitive/c0 mecanismul discrepanei cognitive

( D&/.%"+!&$ %"+"".& +e #e7e#8 /1/a0 tratarea separat a pro"lemelor clientului/"0 ,ncadrarea clientului ,ntr#o categorie i particulari*area ei pentru su"iect/c0 ,ncadrarea pro"lemelor clientului ,n diferite categorii nosologice

( P$%e?& % "#)&%e ".&8 $#08!"/#ee e!/*e % )e+78>$#/#e/ $%e& e'/$8#& &%&e1/a0 clarificarea i preci*area diagnosticului pre*umtiv/"0 surprinderea structurii i dinamicii individuale a pacientului/c0 ela"orarea unui diagnostic nosologic ipotetic i identificarea factorilor declanatori& predispo*ani i de meninere.

( P/>&& $%$& )e0e#+ )e +*/#.e#e / #e:&+!e%?e"# +$%!1/a0 1ferire de ,ntriri& reflectare empatic& a"ordare indirect/"0 eflectare empatic& a"ordare indirect& oferire de ,ntriri/c0 A"ordare indirect& oferire de ,ntriri& reflectare empatic


39/41


7

( F/!"#&& "#&8#$& )e0e#+ *+&,"!e#/*e$!& +/$ )e "%+&&e#e +$%!1/a0 Diagnostic psihologic i evaluare clinic& relaia terapeutic /de consiliere0& conceptuali*area& reflectarea empatic&

evaluarea re*ultatelor interveniei/"0 Diagnostic psihologic i evaluare clinic& relaia terapeutic /de consiliere0& conceptuali*area& tehnicile& evaluarea

re*ultatelor interveniei/c0 Diagnostic psihologic i evaluare clinic& relaia terapeutic /de consiliere0& conceptuali*area& tehnicile& depireare*istenelor pacientului

( % +e%+ #e+!#%+ *+&,"!e#/*&/ +e "$*8 $1/a0 =ntervenie ,n patologie i optimi*are personal/"0 =ntervenie ,n psihopatologie/c0 1ptimi*are personal i prevenie

( E*e#&0e%!$ $ $% +&%.$# +$6&e! +-/ )e:'"!/! % */#/)&.0/1/a0 cognitivist/"0 dinamic#psihanalitic/c0 "ehaviorist

K( E*e#&0e%!$ $ $% +&%.$# +$6&e! /"*e#8 *#8*/+!&/ 0e!")"".&8 )&%!#e1/a0 cercetarea aplicativ i cercetarea clinic/"0 cercetarea clinic i practica clinic/c0 cercetarea fundamental i cercetarea clinic

( E*e#&0e%!$ $ $% +&%.$# +$6&e! $#08#e>!e #ee'/#e/ #e/?&&"# /$:/e )&%!#e1/a0 diferite varia"ile independente i comportamentul uman/"0 diferite varia"ile independente i varia"ile etichet/c0 comportamentul uman i diferite varia"ile dependente

76. D/?& !#e& ee0*e )e !&*$#& )e )e+&.% e*e#&0e%!/ +*e&7&e e*e#&0e%!$$& $ $% +&%.$# +$6&e!1/a0 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX/"0 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX/c0 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

@( O6&e!&'ee e*e#&0e%!$$& $ $% +&%.$# +$6&e! +$%!1/a0 reducerea validitii e+terne i o"inerea unui efect puternic al varia"ilelor independente/"0 ,ndeplinirea criteriilor e+perimentale i o"inerea unui efect puternic al varia"ilelor independente/c0 ,ndeplinirea criteriilor e+perimentale i identificarea efectului unor varia"ile independente cu impact redus

( % *+&,"".&/ &%&8 / /)$!$$& !#e6$&e +8 +e ?&%8 +e/0/ )e1/a0 stadiile de*voltrii fi*ice i psihice/"0 de*voltarea inteligenei i personalitii/c0 de*voltarea a"ilitilor cognitive

77. E!/*ee #e/?&e& +$6&e!$$& $ 0e)&/0e%!$ +$%!1/a0 prescrierea medicamentului& aciunea farmacologic a medicamentului& dependena/"0 prescrierea medicamentului& aciunea farmacologic a medicamentului& "ilanul/c0 aciunea farmacologic a medicamentului& "ilanul& compliana

7. Me/%&+0$ e7e!$$& */e6" e+!e )/! )e1/a0 =nstalarea rapid a efectului/"0 aciunea nespecific/c0 e+pectane

( % *#/!&/


40/41


6


41/41


8R8+*$%+$#& / %!#e68#&e )e /$!"e'/$/#e1

8. c2. "7. a

. a;. cJ. ":. cH. ". "86. "88. a82. a87. a8. c

8;. "8J. "8:. a8H. "8. "26. "28. c22. "27. c&a&"2. "2;. "2J. "2:. c2H. c2. a76. design A!A! design cu nivele de "a* multiple deignul manipulrilor simultane designul

schim"rii criteriului78. "72. "77. "7. c

7;. "

Psihologie clinica (Daniel David).pdf

Documents

Transcript of Psihologie clinica (Daniel David).pdf