DATA: 15

DATA: 15.05.2003 CLASA: a X-a D

OBIECTUL: Psihologie general

UNITATEA DE NVARE: Interaciunea proceselor psihice

TEMA: Aptitudinile

SUBIECTUL: Clasificarea aptitudinilor

TIPUL LECIEI: mixt

OBIECTIVE DE REFERIN:

La finalul unitii de nvare, elevii vor fi capabili:

S neleag rolul proceselor psihice n formarea i definirea personalitii;

S descrie personalitatea ca sistem cu toate laturile sale i interaciunea acestora;

S identifice propriile trsturi de personalitate dominante i s gseasc modaliti pentru dezvoltarea celor pozitive

OBIECTIVE OPERAIONALE:

Pe parcursul i la finalul leciei, elevii vor fi capabili:

O1: S identifice diferite aptitudini necesare profesiilor enumerate pe fia de lucru, apelnd la experiena de nvare social;

O2: S descrie tipurile de aptitudini prin surprinderea implicaiilor n exercitarea diferitelor activiti;

O3: S explice existena uneia sau mai multor dominante n personalitatea fiecaruia, avnd la baz propria experien i teoria lui Gardner despre inteligenele multiple;

O4: S participe activ i contient la desfurarea leciei

STRATEGIA DIDACTIC:

Resurse procedurale: conversaia (euristic i de fixare), expunerea, explicaia, problematizarea

Resurse materiale: test, fi de lucru pentru elevi, retroproiector Resurse organizatorice: individual, n perechi, frontalBIBLIOGRAFIE:

A. Cosmovici (coordonator) Psihologie, compendiu pentru bacalaureat i admitere n facultate

Internet: www.funtastic.ro , www.psi.etopia.ro

Succesiunea secvenelor de nvare:

Momentele lecieiObv.

oper.Coninutul informaional-formativDozareResurse

Activitatea profesoruluiActivitatea elevilor

Verificarea cunotinelor anterioareVerifica prin intermediul unui test noiunile referitoare la aptitudini ca latur instrumental operaioanl a personalitii, precum i legtura dotaie nativ-modelare prin nvareCompleteaz testul, reordonndu-i n plan mental noiunile anterioare12 min.testul

Activitate pregtitoareO1Distribuie elevilor fiele de lucru i le explic sarcina: timp de 5 minute vor trebui s completeze, consultndu-se cu colegul de banc, aptitudinile necesare pentru fiecare profesie notat pe fiRealizeaz sarcina de lucru, ncercnd s identifice cele mai potrivite i necesare aptitudini pentru profesia respectiv7 minExplicaia

Fia de lucru

Anunarea subiectului i a obiectivelor operaionaleExplic elevilor rolul exerciiului anterior i i informeaz c vor primi informaii referitoare la tipurile de aptitudini, rolul lor n activitate i dominantele personaleRecepteaz mesajul, direcionnd structurile cognitive ctre preluarea i procesarea de noi informaii1 minExpunerea

Dirijarea nvriiO1

O4

O2

O3Propune 1-2 profesii notate pe fia de lucru a elevilor pentru o analiz mai profund, care vor folosi drept exemple pe parcursul expunerii coninuturilor noi

Prezint clasificarea aptitudinilor n funcie de criteriul complexitii acestora

Prezint pe scurt teoria inteligenelor multiple a lui H. Gardner, n vederea completrii informaiilor i formrii unei imagini de ansamblu asupra noiunii de aptitudinePreiau informaiile; particip activ la secvena de predare prin rspunsuri la ntrebrile adresate de profesor

Noteaz n caiete schema leciei

Urmresc expunerea profesorului; intervin din proprie iniiativ sau la solicitarea profesorului25 minExpunerea

Explicaia

Problematizarea

Conversaia euristic

Expunerea

Conversaia euristic

Retroproiectorul

Realizarea fedd-back-uluiO3Solicit elevii s identifice aptitudini proprii i s descrie dominantele personalitiiRealizeaz o analiz a propriei personaliti, abordnd aspectele legate de aptitudini pe baza noiunilor dobndite pe parcursul leciei5 minConversaia de fixare