Propoziţia subordonată atributivă
description
Transcript of Propoziţia subordonată atributivă
![Page 1: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/1.jpg)
Propoziţia Propoziţia subordonată subordonată
atributivăatributivă
Propoziţia Propoziţia subordonată subordonată
atributivăatributivă
Liceul de Artă, Baia Mare
Clasa a VIII-a B
Prof. Anca Sabo
2008/2009
![Page 2: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/2.jpg)
I. Verificarea cunoştinţelor
![Page 3: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/3.jpg)
Identificaţi atributele şi arătaţi felul lor:
1. Omul harnic este un model pentru ceilalţi.2. Sfârşitul acesta de toamnă m-a fascinat.3. Notele elevilor reflectă cunoştinţele lor.4. Respect obiceiurile alor mei.5. Dădea impresia a nu-şi da seama de gravitatea
situaţiei.6. Casa de acolo este nouă.7. Împăratul avea o fată mm!8. Dorinţa fiecăruia a fost îndeplinită de sărbători.9. Creioanele de colorat sunt în ghiozdan.10. M-a felicitat cu vocea tremurândă.
![Page 4: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/4.jpg)
Rezolvare 1. Omul harnic este un model pentru ceilalţi. (A.adj.)2. Sfârşitul acesta de toamnă m-a fascinat. (A.adj, A.s.p)3. Notele elevilor reflectă cunoştinţele lor. (A.s.g., A.p.g)4. Respect obiceiurile alor mei. (A.p.g)5. Dădea impresia a nu-şi da seama de gravitatea situaţiei.
(A. verbal, A.s.g.)6. Casa de acolo este nouă. (A. adverbial)7. Împăratul avea o fată mm! (A. interjecţional)8. Dorinţa fiecăruia a fost îndeplinită de sărbători. (A.p.g.)9. Creioanele de colorat sunt în ghiozdan. (A. verbal)10. M-a felicitat cu vocea tremurândă. (A. adjectival)
![Page 5: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/5.jpg)
Să nu uităm!!
Atributul poate fi: adjectival substantival pronominal verbal adverbial interjecţional
Determină: un substantiv sau un substitut al acestuia
Răspunde la întrebările: care?, ce fel de?, al, a, ai, ale cui?
![Page 6: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/6.jpg)
II. Învăţarea noului conţinut
![Page 7: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/7.jpg)
Realizaţi expansiunea atributelor subliniate:
• Dădea impresia a nu-şi da seama de gravitatea situaţiei.
• Omul harnic este un model pentru ceilalţi.
Observaţi ce transformări au avut loc.
![Page 8: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/8.jpg)
Rezolvare • [Dădea impresia¹] [ nu-şi dă seama de gravitatea
situaţiei².]
• [Omul¹ [ munceşte²] este un este model pentru ceilalţi¹].
că
care
Transformări:
Atributele au fost transformate în propoziţiile subordonate corespunzătoare: apar predicatul şi elementele de relaţie.
![Page 9: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/9.jpg)
Scriem titlul lecţiei în caiete
Obiective:
• definiţia propoziţiei subordonate atributive;• identificarea termenilor regenţi;• identificarea elementelor de relaţie;• observarea topicii şi a punctuaţiei propoziţiei atributive;• contragerea propoziţiei atributive în partea de
propoziţie corespunzătoare;• analiza unei fraze, recunoscând propoziţiile
subordonate învăţate
![Page 10: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/10.jpg)
Definiţie
Propoziţia subordonată atributivă reprezintă realizarea propoziţională la nivelul frazei a atributului.
![Page 11: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/11.jpg)
Identificaţi termenii regenţi
• [Omul¹ [care vorbeşte mult²] pierde vremea¹].
• [Aducerile-aminte¹ [care mă năpădesc ²][îmi alină durerea.¹]
• [Toţi ¹[câţi vin la noi²] [nu mai pleacă¹].
• [Primul¹ [care a obţinut un premiu²] [e Mihai¹].
![Page 12: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/12.jpg)
Identificarea termenilor regenţi:
1. [Omul¹ [care vorbeşte mult²] pierde vremea¹]. substantiv
2. [Aducerile-aminte¹ [care mă năpădesc ²][îmi alină locuţiune substantivală durerea.¹]
3. [Toţi ¹[câţi vin la noi²] [nu mai pleacă¹]. pronume
4. [Primul¹ [care a obţinut un premiu²] [e Mihai¹]. numeral cu valoare substantivală
![Page 13: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/13.jpg)
Identificarea elementelor de relaţieCompletaţi spaţiile punctate cu propoziţii atributive:
1. Vine vacanţa pe care.....................................................2. Adevărul care................................este ascuns.3. Colegul faţă de care........................îmi este loial.4. Fereşte-te de oamenii cărora......................................5. Locul în jurul căruia................................este vechea gară.6. Întrebarea ce temă..............................este frecventă.7. Ascultă părerea oricui.....................................................8. Strada unde...................................................este pustie.9. Întrebarea dacă...........................................este irelevantă.10. Reluarea aceleiaşi probleme, dacă.........................................,
ne-a îngrijorat.
![Page 14: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/14.jpg)
Un exemplu de rezolvare
1. Vine vacanţa pe care o aşteptăm cu nerăbdare.2. Adevărul care dezvăluie secrete este ascuns.3. Colegul faţă de care m-am ataşat îmi este loial.4. Fereşte-te de oamenii cărora le place minciuna.5. Locul în jurul căruia te plimbi este vechea gară.6. Întrebarea ce temă avem este frecventă.7. Ascultă părerea oricui se pricepe în acest domeniu.8. Strada unde locuieşte mătuşa mea este pustie.9. Întrebarea dacă venim mâine la şcoală este
irelevantă.10. Reluarea aceleiaşi probleme, dacă citim lecturile
obligatorii, ne-a îngrijorat.
![Page 15: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/15.jpg)
Elementele de relaţie:-pronume relative: care, cine, ce în cazurile N,D,G,Ac, cu sau fără prepoziţie sau locuţiune prepoziţională);-adjective pronominale relative: ce, care -adverbe relative: unde, când, cum, cât -conjuncţii subordonatoare: că, să, că...să, dacă -pronume nehotărâte: oricui
![Page 16: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/16.jpg)
Topica şi punctuaţia
Pe baza exemplelor folosite la clasă putem observa:
-propoziţia subordonată atributivă se află după termenul determinat şi este adesea intercalată;-atributiva nu se desparte prin virgulă de regenta ei- când aduce o explicaţie suplimentară, atributiva se desparte prin vigulă sau linie de pauză de propoziţia regentă (atributiva explicativă)
![Page 17: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/17.jpg)
Contrageţi două propoziţii subordonate atributive de
la exerciţiul anterior în partea de vorbire corespunzătoare
![Page 18: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/18.jpg)
Un exemplu de răspuns1. Vine vacanţa aşteptată.2. Adevărul evident este ascuns.3. Colegul simpatizat îmi este loial.4. Fereşte-te de oamenii mincinoşi.5. Locul acesta este vechea gară.6. Întrebarea plictisitoare este frecventă.7. Ascultă părerea expertului.8. Strada întunecoasă este pustie.9. Întrebarea aceasta este irelevantă.10. Reluarea aceleiaşi probleme, lectura, ne-a îngrijorat.
![Page 19: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/19.jpg)
III. Realizarea feed-back-ului
![Page 20: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/20.jpg)
Analizaţi următorul enunţ, identificând felul fiecărei propoziţii, termenii regenţi, elementele de relaţie şi în finalrealizaţi schema frazei
Dacă îţi tot plângi de milă înseamnă
că nu vei face faţă unei situaţii care te poate găsi nepregătit.
![Page 21: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/21.jpg)
[ îţi tot plângi de milă¹] [înseamnă²]
[ nu vei face faţă unei situaţii³] [
te poate găsi nepregătit. ]
Dacă
că care
2 PP
1SB
3 PR
4 AT
4
dacă că
care
![Page 22: Propoziţia subordonată atributivă](https://reader035.fdocumente.com/reader035/viewer/2022062222/56814f87550346895dbd41bd/html5/thumbnails/22.jpg)
IV. Tema pentru acasă
Din manual (Ed. HUMANITAS)
Pag. 126, ex. 1, 5,6