ŞCOALA CU CLASELE I-VIII MIHAI EMINESCU, BRĂILA2009- 2010

PROIECT EDUCAŢIONAL “RECREAŢIILE NOASTRE”

CLASA a VI-a A

COORDONATORUL PROIECTULUI: PROF. DIRIGINTE BĂLAN MARIOARA

Director, Director adjunct,Prof. Maria Neicu Prof. Evelina Dumitraşcu

MOTTO: ÎNVĂŢĂM,COMUNICĂM,

NE MIŞCĂM!

ARGUMENT

Ştim cu toţii că pauzele reprezintă momente foarte aşteptate de elevi… Şi este firesc pentru că după 50 de minute de activitate intelectuală organismul simte nevoia să se relaxeze, iar elevii încearcă să îşi descarce toată energia acumulată. Dar nu întotdeauna ştiu cum să procedeze şi de cele mai multe ori de la o glumă simplă se ajunge la violenţă verbală sau chiar fizică. Uneori “din joacă”, după cum motivează mulţi elevi. Foarte uşor se poate depăşi graniţa dintre “joacă” şi “bătaie”…

Alteori elevii se lasă antrenaţi în unele jocuri şi nu îşi dau seama că pauza a trecut şi întârzie la ore…

De aceea ne-am propus să găsim împreună- elevi şi profesori- modalităţi “paşnice” şi utile de petrecere a recreaţiilor şi de conştientizare a momentului de trecere de la pauză la oră. Încercăm ca prin propunerile proprii ale elevilor să îi determinăm să comunice “prieteneşte”, să fie exemple pentru elevii mai mici şi, mai ales, să fie în clasă atunci când sună de intrare.

DESCRIEREA PROIECTULUI

a) OBIECTIVE GENERALE : Petrecerea într-un mod creativ şi într-un climat prietenesc a recreaţiilor; Respectarea timpului de pauză, neîntârzierea la ore:

b) GRUP ŢINTĂ: elevii clasei a VI-a Ad) PERIOADA DE DESFASURARE- 1 februarie - 12 iunie 2010.e) RESPONSABILITĂŢI: Coordonator de proiect- prof. Marioara Bălan, dirigintele clasei a VI-a A.

Colaboratori în proiect: prof. Diana Bratosin, psihologul şcolii; profesorii clasei.

Supervizori: prof. Maria Neicu, director, prof. Evelina Dumitraşcu, director adjunct.

CONTINUTUL PROIECTULUI :

TIPURI DE ACTIVITĂŢI:

Dezbateri cu elevii şi profesorii ; Masă rotundă cu părinţii elevilor ; Concursuri ; Jocuri ; Activităţi Respectă pauza.

DISEMINARE : Afişe, pliante Articole în revista şcolii Constelaţia 23; Internet : site-ul şcolii

REZULTATE AŞTEPTATE:

Îmbunătăţirea relaţiilor dintre elevii clasei ; Micşorarea / îndepărtarea accidentărilor « din joacă » ; Conştientizarea necesităţii de a nu întărzia de la ore;

MONITORIZARE

La nivelul clasei- un grup de elevi desemnaţi: Postelnicu Cosmin, Pisică Florin, Meiroşu Alexandra.

Coordonatorul proiectului.

EVALUAREa) Evaluare cantitativă : săptămânal sunt anunţaţi elevii care au intrat ân conflict şi elevii care au întărziat la ore şi primesc o bilă neagră.b) Evaluare calitativă:

Formarea unui curent PRO COMPORTARE DISCIPLINATĂ;c) Modalităţi şi instrumente de evaluare:

- Autoevaluarea proiectului;- Sondaj de opinie în randul elevilor, profesorilor, părinţilor;- Postere, pliante, afişe;- Fotografii, filme etc.

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR

ACTIVITĂŢI RECREATIVE- propuneri de petrecere a recreaţiilor venite de la elevi

Termen: februarie 2010

SUNĂ? SUNT ÎN CLASĂ- “contorizarea” întârzierilor la oreTermen: martie 2010

E PRIMĂVARĂ… ALTE JOCURI- adaptarea jocurilor elevilor la vremea din timpul primăverii

Termen: Mai 2010

ACUM ŞTIM SĂ NE PETRECEM RECREAŢIILE- evaluarea proiectului

Termen: 1 iunie 2010