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PROJET DIDACTIQUE CALENDRIER POUR LA IV-E CLASSE PROFESSEUR GALBUR LUDMILACOMPTENCES SPCIFIQUES PAR DOMAINESSOUCOMPTENCESNOCONTENUS VISSHEURESDATEREMARQUES

Unit 1Univers familier.17 heures

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction.Identification du sens global et des informations principales du texte se rapportant un vnement scolaire pour s informer et discuter.Formation des competences linguistiques.

1Unit 1Univers familier.La rentre.Le sourire de l cole1Linterrogation;Linterview en trois tapes;La lecture guide;La lecture intensive;La contre lecture;La lecture en paires; Le rsum en paires;Mosaque;L'enseignement complmentaire;La recherche partage;Le cube;J'tudie;Laissez-moi le dernier mot!;La prise en charge par termes;6 Pourquoi?;Argument en quatre tapes;Arguments sur les cartes;Les combinaisons forces;Association libre;Brainwriting;Le graphique T;Lcriture libre;Corners;La controverse acadmique;La controverse constructive;La discussion guide;Les chapeaux rflchis;Les stylos en coupe;La discussion en toile;Brainstorming;Clustering;Le diagramme Venn;La gnralisation catgorique;Le Graphique conceptuel;Squences contradictoires; Les dbats;Le cercle;Le cinquain;Lessay;Journal rflexive;Le manuscrit perdu;La table ronde;Vous cherchez lauteur?;La revue circulaire.Formulation des hipothsesFormulation des rponsesDescription des activitsApprciation des rponsesRespect des rgles de lecture;Production crite.Reformulation de linformationFormulation des rponsesRponses compltes;Acquisition des formes linguistiquesReprage des informations;Exercices thmatiquesFormulation des rponsesFormulation des idesUtilisation des connecteurs logiquesExpression correcte des idesReprage des informationsDcouverte indpendenteLa mise en uvre des expressions acquises;observationExpression correcte des ides;Production orale;Production crite;Association correcte des motsConversation guideSynthse des idesUtilisation des connecteurs logiquesEvaluation des acquisitions linguistiques

2En classe. Compter1

Evaluation des competences linguistiques.

3valuation initiale1

Production des noncs simples afin de faire conaissance et de se presenter.4Faisons connaissance.Le pronom on

1

Domaine Culture. Initiation dans la connaissance d autres cultureUtilisation des mots et expressions simples,des formes grammaticales simples,des adjectifs pour caracteriser un nom(de courts messages crits).5Ma maison.

1

6Caracteriser le nom1

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction.


Application des normes gramaticales et smantiques dans l ecrit des noncs ,des messages de petite dimension.7Revision du fminin des adjectifs1

Identification du sens des informations pour s informer.Former des habilets d exprimer la politesse dans de courts noncs.8Mes occupations.Le jour de Catherine.Exprimer la politesse1

Acquisition des comptences d utilisation des forms grammaticales dans de courtes structures.9Les adjectifs possessifs Apres les classes.Exprimer le souhait1

Approfodissement des acquisitions des competences linguistiques, Identification du sens global et des informations principales du texte pour s informer et discuter.10L imperative. L humeur.Exprimer l etat et la qualit

1

Acquisition des comptences linguistiques pur exprimer la cause.

11La cause.

1

. Domaine Culture. Initiation dans la connaissance d autres cultures Lecture fluente du texte respectant la prononciation,les groupes rythmiques.Production de petits messages utilisant des mots ,expressions simples,structures syntaxiques et forms gramaticales.12Mon ami Madeline.Faire le portrait1


Domaine Connexion:Connexion d autres langues et disciplines(matiers)

Formation des competenes grammaticales et lexicales.13Exprimer la ngation.Bote aux posies1

Acquisition des comptences communicatives pour presenter un membre de sa famille. Assimilation des habilets grammaticales pour utiliser Iimparfait dans de courts noncs.

14

Ma famille. L imparfait.La bote aux chansons.1

Identification des similitudes linguistiques dans le vocabulaire du texte tudi, utilisant l experience personelle et le dictionnaire. Formation des competences d exprimer un sentiment par de simples noncs.

15Exercices dautoevaluation1

Evaluation des habilets linguistiques acquises.16Test dvaluation.1

17Analyse du test devaluation

1

Unit 2Mon nouvel ami.

14 heures

Domaine Connexion:Connexion d autres langues et disciplines(matiers)Domaine Culture. Initiation dans la connaissance d autres cultures .Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interactionIdentification du sens des mots et des syntagmes dans un texte pour s informer et discuter.Formation d habilets de description d un animal.1 Mon nouvel ami. Rex, le petit chien. Decrire un animal.1Linterrogation;Linterview en trois tapes;La lecture guide;La lecture intensive;La contre lecture;La lecture en paires; Le rsum en paires;Mosaque;L'enseignement complmentaire;La recherche partage;Le cube;J'tudie;Laissez-moi le dernier mot!;La prise en charge par termes;6 Pourquoi?;Argument en quatre tapes;Association libre;Brainwriting;Le graphique T;Lcriture libre;Corners;La controverse acadmique;La controverse constructive;La discussion guide;Les chapeaux rflchis;Les stylos en coupe;La discussion en toile;La gnralisation catgorique;Le Graphique conceptuel;Squences contradictoires; Les dbats;Lessay;Journal rflexive;Le manuscrit perdu;La table ronde;

Formulation des hipothsesFormulation des rponsesDescription des activitsApprciation des rponsesRespect des rgles de lecture;Production crite.Reformulation de linformationFormulation des rponsesRponses compltes;Acquisition des formes linguistiquesReprage des informations;Exercices thmatiquesFormulation des rponsesFormulation des idesUtilisation des connecteurs logiquesExpression correcte des idesReprage des informationsDcouverte indpendenteLa mise en uvre des expressions acquises;observationExpression correcte des ides;Production orale;Production crite;Association correcte des motsConversation guideSynthse des idesUtilisation des connecteurs logiquesEvaluation des acquisitions linguistiques

Acquisition des habilets d emploi des formes grammaticales apprises.

2Exprimer la gratitude.Le future proche.1

Identification des caractristiques des animaux de compagnie.Production de simples noncs afin de decrir un animal.

3Nos frres, les animaux. Jaqueline et Miraut.1

Assimilation des comptences d utilisation des forms grammaticales apprises.

4Pronoms personnels complements. Boite posies.1

Formation des soucomptences lexicales et grammaticales utilisant des mots et des expressions simples, adquats aux contenus thmatiques dans des noncs de petites dimensions.5A la ferme de mon grandpre. Le langage des animaux. Les adverbes de manire.1

Production de simples enonces afin de decrier un animal o une image.6J ai soin de la volaille. Exprimer la prire. La bote aux chansons. Dans le sentier.1

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction.Domaine Culture. Initiation dans la connaissance d autres cultures .

Domaine Connexion:Connexion d autres langues et disciplines(matiers).

Acquisition des habilets grammaticales.Connaissane de texts appartenant au patrimoine culturel du pays allophone.

7Rvision des formes contractes de l article. Pages de lecture.1

Reproduction des dialogues simples.Connaissance des contes clbres.8Le plus fort. Le marriage de la petite souris grise.1

Approfonissement des habilets grammaticales.9Le comparative et le superlative des adjectifs.1

Lecture coherente et fluente d un texte, l intonation adquate son contenu.Elaboration du fichier lexical personnel sur le vocabulaire du texte tudi. Formation des capacitis d utiliser correctement les formes linguistiques.10Je fais ma toilette.Les mots composs1

Application des normes dortographie,lexicales et grammaticales dans l crit des noncs simples.11Jai mal, docteur1

Assimilation des habilets grammaticales Connaissance des contes clbres.12Moi,le gourmand1

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction.Evaluation des habilets linguistiques acquises.

13

Test dvaluation.

1

14Analyse du test devaluationRevision semestrielle.

1

Unit 3Univers de la ville.

19 heures

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction.Explication d un plan de quartier. Formation des aptitudes dadresser de simples questions sur un sujet tudi.Lecture correcte des chiffres et des nombres.1Univers de la ville. Une journe en ville. L horaire de la ville.1Linterrogation;Linterview en trois tapes;La lecture guide;La lecture intensive;La contre lecture;La lecture en paires; Le rsum en paires;Mosaque;L'enseignement complmentaire;La recherche partage;Le cube;J'tudie;Laissez-moi le dernier mot!;La prise en charge par termes;6 Pourquoi?;Argument en quatre tapes;Arguments sur les cartes;Les combinaisons forces;Association libre;Brainwriting;Le graphique T;Lcriture libre;Corners;La controverse acadmique;La controverse constructive;La discussion guide;Les chapeaux rflchis;Les stylos en coupe;La discussion en toile;Brainstorming;Clustering;Le diagramme Venn;La gnralisation catgorique;Le Graphique conceptuel;Squences contradictoires; Les dbats;Le cercle;Le cinquain;Lessay;Journal rflexive;Le manuscrit perdu;La table ronde;Vous cherchez lauteur?;La revue circulaire.Formulation des hipothsesFormulation des rponsesDescription des activitsApprciation des rponsesRespect des rgles de lecture;Production crite.Reformulation de linformationFormulation des rponsesRponses compltes;Acquisition des formes linguistiquesReprage des informations;Exercices thmatiquesFormulation des rponsesFormulation des idesUtilisation des connecteurs logiquesExpression correcte des idesReprage des informationsDcouverte indpendenteLa mise en uvre des expressions acquises;Reprage et observation du fonctionnement des indfinisExercices lacunaires;Conversation thmatique;observationExpression correcte des ides;Production orale;Expression correcte des ides;Utilisation corecte des structures acquises;Production crite;Association correcte des motsConversation guideSynthse des idesUtilisation des connecteurs logiquesEvaluation des acquisitions linguistiques

Expression correcte de lheure, du temps.Formation des habilets d entrentir un simple dialogue pour situer dans le temps.2Demander, dire l heure. 1

Interpretation des dialogues simples pour sengager dans des situations communicatives.3En ville. Je suis guide. Demander et rendre un service.1

Domaine Connexion:Connexion d autres langues et disciplines(matiers) Domaine Culture. Initiation dans la connaissance d autres culture .Extension des comptences linguistiques.Connaissance des contes clbres.4Revision du verbe prendre .Locution avoir+ nom.Pages de lecture.1

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction. Formation des habilets de respect envers les norms de comportement dans la rue.Assimilation des capacits d exprimer la permission o la dfense de quelque chose.5Les rgles de circulation. Ne faites pas comme fait le loup!1

Domaine Culture. Initiation dans la connaissance d autres culture .

Approfonissement des habilets grammaticales et linguistiques. Connaissane de textes appartenant au patrimoine culturel du pays allophone.6Revision du prsent du verbe faire.1


Gestion des situations communicatives sur des thmes de ncessit immdiate respectant les normes de communication.Explication d un plan simple.7 Chisinau.Nathalie trouve sa tante.Dire le contraire.1

Identification des informations principales du texte pour s informer et discuter.Entretenir des dialogues comportant des phrases simples sur le contenu du thme tudi.8 Paris.Dcrire une ville.1

Redaction d une petite lettre contenant des informations concretes.Realisation d une liaison entre la prononciation et l ecrit.9La ville travaille1

Identification du sens des mots inconnus par rapport au contexte,utilisant l experience personnelle pour comprendre la situation de communication et le dictionnaire.10Mtiers et outils de travail.

1

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction. Domaine Culture :Initiation dans la connaissance d autres cultures

Domaine Connexion:Connexion d autres langues et disciplines(matiers)Acquisition des connaissances linguistiques afin de produire de courts noncs.11Le fminin des noms dsignant des mtiers. Bote aux posies.1

Entretenir un court dialogue se rapportant une image.Formuler des questions sur le contenu d un texte.12La ville se repose.1

13Au thtre. Exprimer ladmiration.1

Formation des habilets demploi du pass rcent. Connaissane de texts appurtenant au patrimoine culturel du pays allophone.

14Le pass rcent. Le futur proche1

Rdaction d un texte d aprs une image.Expression des sentiments.15Les loisirs. Au cinema. 1

16Au zoo. Exprimer le regret.1

Evaluation des habilets linguistiques et grammaticales acquises.

17Exercices dautovaluation1

18Test d valuation.

1

19Analyse du test devaluation

1

Unit 4Univers du pays.

20 heures

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction. Domaine Comparaison:formation des habitudes dautoaffirmation,autogestion,autovaluation

Formation des habilets de produire un texte sous forme de lettre se rapportant au thme tudi.Comparaison du pays natal au pays allophone.

1Univers du pays. travers mon pays. Mon cher pays. Comparer deux pays1Linterrogation;Linterview en trois tapes;La lecture guide;La lecture intensive;La contre lecture;La lecture en paires; Le rsum en paires;Mosaque;L'enseignement complmentaire;La recherche partage;Le cube;J'tudie;Laissez-moi le dernier mot!;La prise en charge par termes;6 Pourquoi?;Argument en quatre tapes;Arguments sur les cartes;Les combinaisons forces;Association libre;Brainwriting;Le graphique T;Lcriture libre;Corners;La controverse acadmique;La controverse constructive;La discussion guide;Les chapeaux rflchis;Les stylos en coupe;La discussion en toile;Brainstorming;Clustering;Le diagramme Venn;La gnralisation catgorique;Le Graphique conceptuel;Squences contradictoires; Les dbats;Le cercle;Le cinquain;Lessay;Journal rflexive;Le manuscrit perdu;La table ronde;Vous cherchez lauteur?;La revue circulaire.Formulation des hipothsesFormulation des rponsesDescription des activitsApprciation des rponsesRespect des rgles de lecture;Production crite.Reformulation de linformationFormulation des rponsesRponses compltes;Acquisition des formes linguistiquesReprage des informations;Exercices thmatiquesFormulation des rponsesFormulation des idesUtilisation des connecteurs logiquesExpression correcte des idesReprage des informationsDcouverte indpendanteLa mise en uvre des expressions acquises;Reprage et observation du fonctionnement des indfinisExercices lacunaires;Conversation thmatique;observationExpression correcte des ides;Production orale;Expression correcte des ides;Utilisation corecte des structures acquises;Production crite;Association correcte des motsConversation guideSynthse des idesUtilisation des connecteurs logiquesEvaluation des acquisitions linguistiques

Sistematisation des connaissances linguistiques adquates.

2Conjugaison des vrbes du II-e groupe1

Description de la saison prfre.Elaboration des courts texts aux propositions simples.3La ronde des saisons.1

Domaine Culture :Initiation dans la connaissance d autres cultures

Domaine Communication:Rception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction. Domaine Connexion : Connexion dautres langues et disciplines(matiers)

Connaissane de texts appartenant au patrimoine culturel du pays allophone.Acquisition des connaissances linguistiques,et grammaticales.

4Quel temps fait-il? Verbes et locutions impersonnelles.1

Identification du sens global des messages crits se rapportant la vie quotidienne.Connaissance des textes sur la civilisation.

5Le sport en toute saison1

Consolidation des connaissances grammaticales pour former des petits noncs6En voyage1

Lecture correcte et fluente des textes simples et courts lintonation adquate au sens du texte.Acquisition des habilets lexicales et gestuelles pour rassurer quelqu' un.7Les points cardinaux.Rassurer quelqu un.1

Domaine CommunicationRception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interaction

Domaine Culture :Initiation dans la connaissance d autres culturesDomaine Connexion : Connexion d autres langues et disciplines(matiers)Domaine Communication:Rception des messages oraux.Production des messages oraux et interaction.Rception des messages crits.Production des messages crits et interactionAssimilation des connaissances lexicales pour dcrire des activits de loisirs.Entretien d un dialogue aux courts rpliques se rapportant aux thmes tudis.

8Les vacances approchent.Faire des projets.1

Formation des comptences linguistiques pour exprimer l emerveillement.

9Exprimer l emerveillement. Boite aux chansons.1

Description d une image,des objets et des activits.

10La dcouverte de la mer.Au bord de la mer.1

Assimilation des formes grammaticales pour produire des noncs corrects.

11Prsent des verbs pronominaux1

Identification dans des noncs crits et oraux des similitudes linguistiques dans la langue allophone et celle maternelle.Description concise de la montagne. Approfonissement des habilets grammaticales et linguistuques. 12

13La dcouverte de la montagne.

Rvision du present des verbes irrguliers1

Description concise des vnements du texte.Assurance de la cohrence et de la cohsion du message produit par l emploi des connecteurs logiques.14La msaventure dans le bois.

1

Description des objets et des personnages d une image.Formulation dune phrase en utilisant les connecteurs logiques.15Exercices dautoevaluation1

valuation des acquisitions linguistiques.

16 Test d evaluation1

17Analyse du test devaluation1

18Dans le monde des chansons.1

19Lecture de vacances. Au revoir cole1

20Revision annuelle1

10

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