Anexa nr. 1 la OMECTS nr.____________

Metodologie de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional

Art. 1. Prezenta metodologie stabileşte modul de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional conform art. 33 al Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, în condiţiile prevăzute de art. 2 al Anexei 1 – Măsuri tranzitorii privind sistemul de învăţământ preuniversitar a Ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 3753/09.02.2011, cu modificările şi completările ulterioare.

Art. 2. (1) Învăţământul profesional se organizează numai în unităţile de învăţământ profesional şi tehnic acreditate sau autorizate să furnizeze pregătire profesională pentru calificări de nivel 2, ciclul inferior al liceului, conform Ordinului ministrului educaţiei, cercetări, tineretului şi sportului nr. 3279/24.02.2010 cu privire la recunoaşterea autorizării, respectiv a acreditării unităţilor de învăţământ profesional şi tehnic pentru calificări profesionale de nivel 2 şi 3, în condiţiile legii.(2) Învăţământul profesional se organizează pe baza opţiunilor elevilor clasei a IX-a de liceu, filiera tehnologică, exprimate în urma unui proces de orientare şi consiliere şi în limita locurilor stabilite prin cifrele de şcolarizare.

Art. 3. Absolvenţii clasei a IX-a a învăţământului liceal, filiera tehnologică, pot opta să urmeze cursurile învăţământului profesional, pentru obţinerea unei anumite calificări profesionale de nivel 2 din domeniul pregătirii de bază al filierei urmate în clasa a IX-a propusă în oferta educaţională.

Art. 4. (1) Înscrierea elevilor în învăţământul profesional se realizează de către unităţile de învăţământ care organizează învăţământul profesional, pe calificări, sub coordonarea inspectoratul şcolar judeţean, al municipiului Bucureşti. (2) Înscrierea elevilor în învăţământul profesional se face, în urma unui proces de slecţie, în limita locurilor disponibile, conform unei proceduri elaborate de inspectoratul şcolar.

Art. 5. Durata învăţământului profesional este de doi ani.

Art. 6. Pentru fiecare judeţ, respectiv pentru municipiul Bucureşti, propunerile pentru proiectul planului de şcolarizare şi al reţelei unităţilor de învăţământ preuniversitar, care vor organiza învăţământ profesional, vor fi avizate de inspectoratele şcolare judeţene, respectiv al municipiului Bucureşti, pe baza propunerilor unităţilor de învăţământ, a autorităţilor administraţiei publice locale, a operatorilor economici, având în vedere studiile de prognoză precum şi pe baza solicitărilor agenţilor economici care au semnat contract-cadru cu unităţile de învăţământ.

1

Art. 7. Documentele care stau la baza procesului de fundamentare a cifrei de şcolarizare şi de stabilire a reţelei unităţilor de învăţământ preuniversitar judeţene, a municipiului Bucureşti, care vor organiza învăţământ profesional, sunt Planul Regional de Acţiune pentru Învăţământ (PRAI), Planul Local de Acţiune pentru Învăţământ (PLAI) şi Planurile de Acţiune al Şcolilor (PAS) care solicită organizarea învăţământului profesional, documente de planificare elaborate în parteneriat, care reflectă nevoia de calificare pe termen mediu şi scurt.

Art. 8. (1) Proiectului reţelei şi a numărului locurilor pentru învăţământul profesional se va fundamenta, în conformitate cu instrucţiunile adoptate prin Odin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, luând în consideraţie următoarele criterii:a) Prevederile Planului Regional de Acţiune pentru Învăţământ (PRAI) şi ale Planului

Local de Acţiune pentru Învăţământ (PLAI), detaliat pe calificări, distribuţia teritorială a ofertei unităţilor de învăţământ şi direcţiile strategice de restructurare a reţelei judeţene, a municipiului Bucureşti, a unităţilor de învăţământ profesional şi tehnic;

b) Accesibilitatea unităţilor de învăţământ stabilită prin analiza distribuţiei în teritoriu a reţelei de învăţământ profesional din zonă în raport cu infrastructura şi reţeaua de transport;

c) Ponderea elevilor cu domiciliul în alte localităţi/unităţi teritorial-administrative din totalul populaţiei şcolare locale, care solicită să se pregătească pentru o anumită calificare şi existenţa posibilităţilor de asigurare a transportului elevilor sau/şi a cazării în internate şcolare;

d) Îndeplinirea corespunzătoare, de către unităţile de învăţământ, a prevederilor legale privind spaţiile de şcolarizare, baza materială, sănătatea şi securitatea muncii şi de pregătire a personalului didactic;

e) Existenţa contractelor-cadru, semnate cu operatorii economici/instituţiile publice, privind pregătirea practică în calificările solicitate în întreprindere/instituţie publică de către elevii din învăţământul profesional ;

f) Alte criterii, legate de specificul local, adoptate de inspectoratul şcolar judeţean, al municipiului Bucureşti.

(2) Proiectul reţelei şi a cifrei de şcolarizare pentru învăţământul profesional trebuie să aibă, în mod obligatoriu, avizul CLDPS. (3) Pot fi propuse cifre de şcolarizare pentru şcoala profesională numai pentru calificări înscrise în nomenclatorul, aflat în vigoare, al calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar, aprobat prin Hotărâre a Guvernului, respectiv înscrise în Registrul naţional al calificărilor.

Art. 9. Pot face parte din reţeaua învăţământului profesional numai unităţile de învăţământ care anexează propunerii privind planul de şcolarizare protocoale cu operatorii economici/instituţii publice prin care se afimă angajamentul ferm al părţilor de a colabora pentru:

a) organizarea şi desfăşurarea procesului de formare pentru obţinerea calificării profesionale a elevilor, şi proiectarea curricumului în dezvoltare locală, b) asigurarea pregătirii practice a elevilor,

2

c) sprijinirea activităţilor unităţii de învăţământ legate de promovarea excelenţei în educaţie şi formare profesională,d) evaluarea elevilor, inclusiv în cadrul examenului de certificare,e) angajarea absolvenţilor în limita locurilor disponibile.

Art. 10. (1) Propunerile unităţilor de învăţământ privind planul de şcolarizare se vor realiza respectând prevederile art. 63 alin. (1) e) a Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011 privind numărul elevilor şi organizarea în formaţiunile de studiu, precum şi prevederile specifice calificării prevăzute de Legea nr. 319/2006 privind protectia si securitatea muncii, cu modificările şi completările ulterioare.(2) Încadrarea cadrelor didactice care realizează pregătirea elevilor în învăţământul profesional se face în funcţie de specializarea acestora, de prevederile planului-cadru şi al planului de învăţământ, conform prevederilor legale.

Art. 11. Cursurile învăţământului profesional sunt cu frecvenţă (de zi).

Art. 12. Planurile-cadru de învăţământ şi programele de şcolare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire pentru fiecare calificare se aprobă prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

Art. 13. (1) Dobândirea în condiţii optime a rezultatelor învăţării prevăzute de curricumulul învăţământului profesional este asigurată prin organizarea pregătirii practice preponderent la operatorul economic/instituţia publică în clasa a X-a şi numai la operatorul economic/instituţia publică în clasa a XI-a.(2) Pregătirea practică a elevilor se realizează pe grupe de elevi de maxim 14 elevi dar nu mai puţin de 12 elevi.

Art. 14. (1) Orele de laborator tehnologic se pot desfăşura atât în laboratoarele unităţii de învăţământ, cât şi la operatorul economic/instituţia publică parteneră în pregătirea profesională a elevilor.(2) Orarul pregătirii practice a elevilor la operatorul economic/instituţia publică va fi stabilit de unitatea de învăţământ împreună cu entitatea parteneră în funcţie de programul de lucru al acesteia, respectând particularităţile de vârstă ale elevilor şi reglementările legale referitoare la sănătatea şi securitatea muncii.

Art. 15. (1) Pregătirea în învăţământul profesional, inclusiv pregătirea practică, se desfăşoară respectând structura anului şcolar aprobată prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.(2) Perioadele de desfăşurare a pregătirii practice a elevilor din învăţământul profesional sunt aprobate de inspectoratele şcolare judeţene, respectiv a municipiului Bucureşti, şi sunt stabilite de unităţile de învăţământ organizatoare de comun acord cu partenerii operatorii economici/instituţiile publice.

3

Art. 16. (1) Pregătirea practică a elevilor din înăţământul profesional la operatorii economici/instituţiile publice este coordonată de unul sau mai mulţi tutori stabiliţi de aceştia. (2) Pentru buna desfăşurarea a pregătirii practice, tutorii colaborează cu cadrele didactice desemnate de unitatea de învăţământ. (3) Unitatea de învăţământ desemnează un cadru didactic coodonator pentru fiecare grupă de elevi care duce la îndeplinire activităţile asumate de unitatea de învăţământ prin contractul-cadru şi delegate acestuia.

Art. 17. Elevii învăţământului profesional beneficiază de formele de susţinere a învăţământului profesional prevăzute de art. 33 alin. (10) a Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, conform normelor de aplicare eleborate şi aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

Art. 18. (1) Absolvenţii învăţământului profesional capătă dreptul de a se înscrie la examenul de certificare a calificării profesionale. (2) Certificarea calificării profesionale se face conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

Art. 19. Absolvenţii învăţământului profesional, care promovează examenul de certificare a calificării profesionale, pot urma cursurile învăţământului liceal în condiţiile legii.

Art. 20. Prezenta metodologie se aplică începând cu anul şcolar 2012-2013.

4