7/22/2019 Proiect Lectie Sistem Respirator

1/4

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICOmul poate tri pn la 5 sptmni fr mncare, 5 zile fr ap, dar nu rezist dect 3-5 minute fr aer.

Data:15.04.2011

Profesor BIOLOGIE: Rusu Georgeta-Irinaoa!a " C!ase!e I#$III %% Io& Crea&'() Ba("C!asa: a VIII-a

Lo"! *e *esf(+"rare: sal de clas,&-tatea *e &/(are: Funciile de nutriie

"-et"! !e-e-: Sistemul respiratorT-3"! !e-e-: evaluare

I. COMPETENE GENERALE :1. Cunoaterea i !nele"erea terminolo"iei, a conceptelor i a principiilor specifice #iolo"iei

$. %ezvoltarea capacitilor de e&plorare-investi"are !n scopul rezolvrii de pro#leme specifice #iolo"iei3. %ezvoltarea capacitii de comunicare, utiliznd lim#a'ul specific #iolo"iei(. Formarea unor atitudini i deprinderi referitoare la impactul #iolo"iei asupra naturii i a societii.

II. COMPETENE SPECIFICE :1.$. Sta#ilirea relaiilor !ntre funciile or"anelor, ale sistemelor de or"ane din corpul uman i influena factorilor de mediu.

$.$. )ealizarea activitilor e&perimentale i interpretarea rezultatelor .(.1. *tilizarea corect a terminolo"iei specifice #iolo"iei !n diferite situaii de comunicare.5.1. +nterpretarea relaiilor dintre propriul comportament i starea de sntate.

III. COMPETENE OPERAIONALE : a sfritul activitii, elevii tre#uie s fie capa#ili s realizeze urmtoarele C1: definirea noiunii de sistem respirator C :enumerarea componentele sistemului respirator C! identificarea componentele sistemului respirator preciznd particularitile anatomice ale acestora

C":precizarea rolului fiecrei componente a sistemului respirator C#: enumerareafactoriilor de risc care pot afecta sntatea sistemului respirator precum i a efectelor acestora C$: identificarea #olilor care afecteaz sntatea sistemului respirator, a !ntre"ului or"anism. C%: sta#ilirea cauzele care produc aceste #oli, care sunt urmrile i cum se manifest. C&: identificarea modalitilor prin care se poate preveni !m#olnvirea.

7/22/2019 Proiect Lectie Sistem Respirator

2/4

B. Psihomotrice O/1s utilizeze corect materialul didactic pus la dispoziieC. Afective: O01vor manifesta interes pe parcursul !ntre"ii activiti. O0$ Sensi#ilizarea i educarea sntii elevilor !n vederea evitrii #olilor prin cunoaterea cauzelor i efectelor lor

trate'-a *-*at-(:a. eto*e +- 3roe*ee: - e&plicaia

- e&punerea

- conversaia euristic- pro#lematizarea- dez#aterea pe #aza unui plan anunat.

'. -!oae *e rea!-6are: -plane ilustrative pentru poluareima"ini din ziare i reviste de specialitate

eto*e +- 3roe*ee conversaia, o#servaia, e&plicaia, e&erciiul

-!oae *e &/((78&t manual, fie de evaluare, atlase, plane, mula'e

9or7e *e or'a&-6are frontal, pe "rupe, individual

B-!-o'raf-e:- i2aela arcu-apadat, Florica acovei, Floarea %o#ran, iolo"ie-anual pentru clasa a 4++-a, d. 6eora, $778 Florica 9i#ea ,0natomia omului, 0tlas colar, $778,ditura Corint, ucureti 4iorel azr, %aniela Cprrin, etode didactice utilizate !n predarea #iolo"iei, d. 0rves, Craiova, $778

(es)*+urarea ,eiei

7/22/2019 Proiect Lectie Sistem Respirator

3/4

Eta3e!e!e-e-

C..

At-/-tatea 3rofesor"!"- At-/-tatea e!e/-!or

Res"rseo*a!-t(- *e

e/a!"are9or7a *eor'a&-6area e!e/-!or

eto*e +-7-!oae *e&/((78&t

1. Mo/ent

organi0atori$ min.

:otarea a#senelor, sta#ilirea ordinii,asi"urarea celor necesare leciei

/articip la or"anizarea leciei. Frontal cuintrea"a

clasa

conversaia 0tentionariaprecieri

Reatua,i0area

uno+tine,or

$ min.

Catarea

ateniei 12

Anunarea

te/ei +i a

o/etene,or

/in.

0dresez !ntre#ri cu privire la funciile or"anismuluiuman, funciilor de nutriie i sistemelor studiate carerealizeaz funciile de nutriie.

Care sunt funciile de nutriie ale or"anismului; min.

C1C$C3C(C5C?

)ealizez cu a'utorul lor planul leciei

1.Anato/ia siste/u,ui resirator@ localizare, alctuire,

caracteristici, rol

$. Fi0io,ogia siste/u,ui resirator def, descrierea etapelor,

fazelor respiraiei

3. Igiena siste/u,ui resirator factori de risc, efectele lor,

/rezint cu a'utorul planei i almula'ului, componentele sistemuluirespirator cile respiratorii i plmniiprivind, localizarea, caracteristicile,rolul%escrie etapele i fazele respiraieinumer factorii de risc, efectele lor ista#ilesc, cauzele care duc la apariia #olilor

Frontal e&plicaia

7/22/2019 Proiect Lectie Sistem Respirator

4/4

Asigurarea

)ee6'a7-u,ui

3 min.

C8 msuri de prevenire 0ne&a 1 e&emplificnd.

C1C$C3C(

=mpart elevii pe "rupe de cte 5 pentru a face le"tura !ntre

sistemele circulator i respirator i mediul intern sn"ele-

"lo#ule roii

+ Arup @ prezint componentele sistemului respirator

++ Arup @ prezint inspiraia

+++Arup- prezint e&piraia

+4 Arup @ Sn"ele @ Alo#ulele roii

4. Arup @ Circulaia mic

4+. Arup @ Circulaia mare

- &perii realizeaz prezentarea. Care

reprezint munca pe ec2ip a fiecrei

"rupe.

0ne&a $

Arupe mici de

lucru

%ez#aterea pe

#aza sc2emelor

realizate

O#servarea

comportamentu

lui elevilor i

provocarea

participrii elevilor la

realizarea lucrului pe

ec2ipe.

0naliza rspunsurilor

i aprecierilor ver#ale

$ Se realizeaz prin metoda ciorc2inelui Fiecare elev iese la ta#l pentru ascrie cte un cuvnt nou !nvat lasistemul respirator.

frontal etodaciorc2inelui

% Asigurarea +iintensi)iarea

reteniei +i a

trans)eru,ui

uno+tine,or

$7 min.

Se realizeaz prin testul de evaluare prin e&erciiide identificare a componentelor sistemuluirespirator printr-un desen, ale"ere simpl, decompletare, de 'usticare a rspunsului prin adevrat

sau fals. 0ne&a 3.

)ezolv testul nu !nainte de a fiprecizate neclaritile.

individual &erciiul valuare

& Areierea

re0u,tate,or

$ min.

Se fac aprecieri frontale i individuale /articip la evaluare. Frontal &plicaiaConversaia