Planificarea edinei de consiliere de grup

Momentele activitii de consiliere de grupTimpConinut tematicAciuni ale profesorului consilierAciuni ale elevilorStrategii

Resurse Organizarea nvriiEvaluare

1. Moment organizatoric

1-2min

Pregtirea resurselor necesare activitii i asigurarea climatului socio-afectiv Prezentarea profesorului consilier i a regulilor activitii n grup.

Consilierul noteaz absenii i stabilete regulille de lucru n grup: 1. Comunicm cu respect, fr a judeca; 2. Ascultm opiniile tuturor; 3. Colaborm n gsirea soluiilor;4. Nicio opinie nu este greit 5. Acordm suficient timp pentru noi i pentru ceilali;6. Prerea proprie poate fi sau nu exprimat;

Elevii se pregtesc pentru ora de consiliere colar.

Expunerea

Conversaia Frontal

Observare

2. Captarea ateniei, stimularea motivaiei

3-5 min

Realizarea unui exerciiu de grup pentru motivare i familiarizarea elevilor cu tema.

Distribui elevilor chestionarul Cum te simi astzi? i i rog s bifeze sentimentul pe care l resimt atunci.Anun exerciiul de spargere a gheei: Mimica.

Elevii completeaz individual fia

Cum te simi astzi?

Un elev mimeaz sentimentul bifat anterior.Ceilali elevi ncearc s descopere cuvntul-sentiment mimat.

Cel care descoper sentimentul mimat ia locul colegului su i mimeaz sentimentul bifat de el.Exerciiu Cum te simi astzi? i Mimica

Coli de hrtie,

IndividualObservareAprecieri pozitive

3. Anunarea temei i a obiectivelor activitii de consiliere de grup.

1-2 min

Anunarea tematicii activitii de grup i a obiectivelor propuse.

Astzi, la activitatea de consiliere, vom discuta despre emoii i despre rolul lor n viaa noastr.

Pn la finalul leciei vom nva s difereniem emoiile, vom descoperi i exersa moduri adecvate de a le exprima i vom ncerca s identificm cauzele acestora.

Vom face aceste lucruri cu ajutorul unor exerciii i jocuri.Elevii urmresc cu atenie i pun ntrebri.

ExpunereTablFrontalObservare

Munca n grup: Experien/Conceptualizare 3-5 min

Definirea, prin dezbateri n grup, a conceptului de emoie, structurarea informaiei cu privire la tipuri de emoii, exemple, modaliti de a exprima emoiile.

Consilierul definete, cu ajutorul elevilor conceptele noi, puncteaz cteva exemple i d feedback elevilor pentru participarea la discuii.Prezent elevilor imaginile cu cele 6 emoii de baz.

Cer elevilor s spun ce exprim fiecare dintre feele prezentate n tabel i s gseasc ct mai multe sinonime care s exprime acele emoii.

Analizez mpreun cu elevii importana identificrii i a exprimrii emoiilor. Cum putem exprima ceea ce simim? (cuvinte, expresii faciale/gestic/ arte - poezie, pictur, muzic)

De ce este important s identificm propriile emoii i s le exprimm?

Ce se ntmpl cnd nu putem identifica i exprima corect emoiile? Exemple?Elevii particip la discuiile de grup i i exprim opiniile despre tipuri de emoii i moduri adecvate de exprimare a emoiilor.

TablPoster cu emoiiIndividual

Aprecieri pozitive

Munca n grup: Experien/Conceptualizare20-25 min

Realizarea activitii Cum apar emoiile?Li se explic elevilor c vor face o activitate prin care vor identifica diferite emoii i cauzele acestora. Elevii sunt solicitai s lucreze n grup i s completeze Fiele de lucru.Fiecare grup va avea de rezolvat o sarcin de lucru i va prezenta pe rnd colegilor rspunsurile gsite.Consilierul asist elevii s contientizeze de ce apar emoiile.Conduce discuiile, face completri, observaii. Parfreazeaz, sumarizeaz i asist elevii n clarificarea emoiilor i opiniilor.

Consilierul colar asist elevii n formarea unor grupe de lucru

i n completarea Fielor de lucru.. Consilierul prezint elevilor modelul de lucru. Prezint elevilor diverse situaii cum ar fi: Prietenul tu cel mai bun a spus cuvinte urte despre tine ntr-un grup de persoane cunoscute, Ai primit cadoul pe care i-l doreai de mult, Ai trecut cu bine un examen foarte important pentru tine

Scrie situaia n coloana corespunztoare a Fiei de lucri i cere elevilor s numeasc emoiile pe care le-ar tri n situaia respectiv. Dac elevilor le este greu

s denumeasc emoiile, pot utiliza tabelul din fia de lucru. Consilierul noteaz emoiile

corespunztoare fiecrei situaii n coloana aferent din fia de lucru.

Consilierul roag elevii s spun ce gnduri le trec prin minte, ce reacii au la nivel biologic (de exemplu, transpiratul minilor, tremurul vocii etc.) i cum se comport efectiv n fiecare dintre situaii. Consilierul ncurajeaz echipele s lucreze exerciiul din Fia de lucru i s i prezinte rspunsurile date. Se discut urmtoarele suvbiecte:

Este posibil ca, n situaii similare, oamenii s simt emoii diferite?

Care este relaia dintre emoii i gnduri?

Cum putem modifica emoiile pe care le simim?Elevii lucreaz n echip, completeaz cerinele fielor de lucru; solicit consilierului lmuriri acolo unde este cazul.

i prezint n faa grupului opiniile conform fielor de lucru.

Lucrul n echip/ Dezbatere/ Problematizare/Parafrazare/SumarizareFie de lucru

Grupuri mici

ObservareAprecieri pozitive

Tragerea concluziilor, validarea i aprecierea activitii grupului 3-5 minFormularea concluziilor cu privire la tipurile de emoii, modurile adecvate de exprimare a lor, cauzele emoiilor, importana lor n situaii reale de via; validarea i aprecierea activitii grupului. Cum v-ai simit la aceast activitate?

Ce v-a plcut cel mai mult?

Ce ai nvat de la colegi?Consilierul asist elevii n tragerea propriilor concluzii cu privire la rolul emoiilor, ,avantajele i dezavantajele acestora.Exist 6 tipuri de emoii.

O bun comunicare depinde de abilitatea de a identifica i exprima emoiile.

Emoiile sunt determinate de gndurile noastre. Putem modifica emoia, modificnd gndurile.

Consilierul evalueaz i apreciaz activitatea grupului. Participanii formuleaz o concluzie a activitii i o exprim n faa grupului.Elevii identific moduri de a aplica ce au nvat n situaii din viaa lor.

Elevii apreciaz activitatea i impactul acesteia asupra opiniei i atitudinii despre emoii.Conversaie/Sumarizare/clarificareFrontalApecieri pozitiveAprecieri ale participanior la activitate pentru colegii lor

ncheierea activitii

1-2 minRealizarea activitii integrative Deseneaz cum te simiConsilierul mparte grupelor de lucru coli de hrtie i solicit participanilor s deseneze cum se simt acum folosind pete de culoare. Consilierul arat un model de desen

Elevii deseneaz apoi prezint colegilor desenele.Desen/Turul Galeriei

Coli de hrtie/ Carioci/Creioane coloatePosterIndividualObservare/Aprecieri pozitive