7/25/2019 Proiect Didactic - Trenuletul Magic

1/5

1

PROIECT DIDACTIC

TRENULEUL MAGIC

Data: 17.06.2015

NIVEL II

TEMA ANUAL: Cine sunt/suntem?TEMA SPTMNII: n curnd la coal!

Categoria de activitate: Domeniul tiine (activitate matematic)

Tema activitii: Trenuleul magic

Forma de realizare: Joc logico-matematic

Tipul de activitate: Verificare si Consolidare de cunotine matematice

Durat: 35 minute;

Loc de desfurare: sala de grup

Scopul activitii: consolidarea i verificarea cunotinelor matematice privind utilizarea atributelorpieselor geometrice (form, mrime, culoare, grosime).Obiective operaionale:

Sparticipe activ la discuiile propuse de educatoare Semitct mai multe idei la tema propus(tren) Sdescrie atribute ale pieselor geometrice folosindu-i analizatorii (tactil-chinestezic) Sconstruiasctrenul din piese geometrice conform cerinelor Semitprin desen variante de garnituri de tren n funcie de piesa-locomotiv, dat Sverbalizeze aciunile efectuate utiliznd un limbaj matematic adecvat

Sarcina didactic: recunoaterea i utilizarea atributelor pieselor geometrice n construireatrenului prin alturarea a doupiese consecutive ntre care existo diferen(negarea unui singuratribut) conform cerinelor.Regulile jocului:Grupa se va denumi micii feroviari, iar copiii vor fi aezai n semicerc, jocul desfurndu-se pecovor. Fiecare proba jocului va fi rezolvatprin desemnarea unui ef de tren. Ceilali copii vorfi pe rnd mecanici, conductori, controlori etc i vor ajuta la rezolvarea sarcinilor de lucru. Una din

piesele trusei are rolul de locomotiv, iar celelalte piese sunt vagoanele unui tren i la momentuloportun sunt scoase din depou (trus). eful de tren supravegheazformarea trenului, este echipatcu fluier i cnd trenul este corect format, dupcerine, i dcale liber. Vagoanele pot fi ataatedup locomotiv, iar douvagoane consecutive trebuie s fie diferite, adic snu aibo nsuirecomun (1 diferen). eful de tren d comanda prin fluier (sarcina de lucru). Cnd se reuete

rezolvarea corecta sarcinii de lucru primesc o bulinroie la panou. Cnd se greete primesc opedeapshazlie. Educatoarea ghideazcopiii n timpul jocului, ct i responsabilitatea acordatnjoc efului de tren.

Elemente de joc: nchiderea/deschiderea ochilor, legatul la ochi, cutiua cu surprize, aplauzele,mnuirea materialului, micarea, recitativele, pedepsele hazlii, fluierul.

STRATEGII DIDACTICE:

7/25/2019 Proiect Didactic - Trenuletul Magic

2/5

2

Metode i procedee: exerciiul, explicaia, conversaia, demonstraia, 6/3/5, tehnica mnaoarb, brainstorming.

Material didactic: plicuri cu probe, trusLogi/Dienes, buline roii, fluier, coalalbformat A2,mp3, markere, fie-problemformat A3 pentru tehnica 6/3/5, carioca, cutia cu surprize.

Forma de organizare:frontal, grupuri.

Bibliografie:

Iftime, Gh., Jocuri logice matematice pentru precolari, Ed. Did. i Pedagogic, Craiova, 1979

*** Curriculum pentru nvmntul precolar, Bucureti, 2009

*** Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Craiova 2009

DESFURAREA ACTIVITII

EVENIMENTDIDACTIC

CONINUT TIINIFIC STRATEGIIDIDACTICE

EVALUAREINSTRUMEN

TE IINDICATORI

1. Momentorganizatoric

- aranjarea mobilierului;- pregtirea materialelor didacticenecesare temei propuse i asigurareacondiiilor necesare bunei desfurria activitii.

2.Captareaateniei

Educatoarea le pregtete copiilor pefundal muzical cntecelulTrenuleul

muzical. Se audiaz cntecul, dupcare se iniiaz o scurt conversaieintroductivtemei activitii.Educatoarea i stimuleazpe copii nemiterea a ct mai multe idei lantrebarea: Ce v spune voucuvntul tren?

Educatoarea va nota cu marker-ulfiecare idee emisde copil pe o coalalbformat A2.

Conversaia

Brainstorming

Observarecomportament

nonverbalEvaluare oralSe considerccel puin 80%

dintre copii vorparticipa activ

la discuieProba oralSe considerc

90% dintrecopii vor emiteidei pentru tema

propus3.Anunareatemei i aobiectivelorTitlul i regulile

jocului

Educatoarea i anun pe copii temaactivitii: Astzi ne vom juca cu

piese geometrice jocul matematicTrenuleul magic. Va trebui s fiiateni la cerinele de lucru, pentru a

putea forma trenuleul din piesegeometrice astfel nct ntre dou

piese consecutive s existe cel puin

explicaiaEvaluare oralSe considerccel puin 85%

dintre copii vorreine titlul

7/25/2019 Proiect Didactic - Trenuletul Magic

3/5

3

o diferen. Fiecare prob a joculuiva fi rezolvatprin desemnarea unuief de tren. Una din piesele truseiare rolul de locomotiv, iar celelalte

piese sunt vagoanele unui tren. efulde tren d comanda prin fluier dencepere a sarcinii de lucru. Pentru

fiecare sarcin rezolvat corect veiprimi bulinroie. Pentru greeli veiprimi pedepse hazlii.

jocului iregulile acestuia

4. DirijareanvriiJocul de prob

Desfurareajocului

Educatoarea le prezint copiilorCutia cu surprize. Prin recitativa:Mnuele s le folosim /i surprizas-o descoperim! acetia sunt invitais descopere ce se afl n cutie,folosindu-se tehnica Mna oarb.Vor veni pe rnd 5-6 copii care, prinnchiderea ochilor, vor trebui sdescrie trei atribute ale pieselor

geometrice aflate n cutie: formmrime, grosime. eful de trendesemnat de educatoare va dasemnalul prin fluierat pentru aezarea

pe covor a primei piese descrisepentru a constitui locomotiva. nfuncie de piesa aleas, ceilali copiivor aeza pe rnd vagoanele astfelnct s existe cel puin o singurdiferen ntre ele. Educatoarea vademonstra jocul de prob mpreuncu copiii.Proba 1: S ias din depou olocomotiv n form de disc, groasi mare! Copilul ales de educatoare

prin versurile: Svinla mine.Uncopil care are o mn pe vaextrage din cutie piesa cerut.Ceilali copii vor extrage, pe rnd,

piese geometrice pe post de vagoane,care sdifere printr-un atribut una decealalt, folosindu-se toate pieseletrusei care formeazun tren liniar.

Proba 2: Trenul n cercCopiii sunt stimulai, pe rnd, nfuncie de locomotiva extras deeful trenului, saeze vagoanele cutoate piesele trusei, n formde cerc.

Tehnica mnaoarb

demonstraia

exerciiul

Proba acional-oral

Se considerccel puin 80%din copii vor

realiza sarcinapropusi vornelege regulile

jocului

Proba aplicativSe considerc80% din copii

vor rezolvasarcina conform

cerinei

5. Obinereaperformanei

Proba 3: Ghicete/ Am olocomotivmare, groas, n formdedreptunghi. Aceast pies esteaezat pe covor de ctre eful

Exerciiul Proba practic-acional

Se considerc75% din copii

7/25/2019 Proiect Didactic - Trenuletul Magic

4/5

4

trenului.Copiii sunt invitai s vin, pe rnd,legai la ochi sextragdin cutie cteo piesgeometric, care sdifere delocomotiva de pe covor, numai prin

pipit. Pentru a fi ghidai ndescoperirea piesei potrivite, ceilali

copii din semicerc vor aplauda lagsirea piesei corecte, sau vormurmura dac aceasta nu este

potrivit, conform regulii de joc. Cupiesele alese vor forma trenul liniar,astfel nct dou vagoaneconsecutive s aib cel puin odiferenntre ele.

vor sesiza celpuin o diferen

folosindu-ianalizatorii

tactil-chinestezic

6. Asigurareafeed-back-uluiComplicarea

jocului

Proba 4: Formeaz garnitura detren potrivit!Copiii sunt mprii n grupuri de

cte 6, la msue. Educatoarea le

prezint situaia-problem derezolvat. Pe coli format A3, copiiigsesc un tabel. Prima coloande susn jos, conine spaii dedicate fiecruicopil din grup. Coloana a doua aredesenat locomotiva sub forma unei

piese geometrice colorate. n funciede locomotiva dat, copiii vor trebuis deseneze n spaiul liber (peorizontal) cte o garnitur cu treivagoane, din piese geometricediferite printr-un singur atribut(form, culoare, mrime, grosime) delocomotiv, sau de vagonul dedinainte. Va desena primul copilvarianta sa de rezolvare a problemei,dup care va da fia-problemcopilului din dreapta sa, pn laepuizarea tuturor copiilor din grup(fia circulde la stnga la dreapta).Se va da timp de lucru 5 minute. Lafinal sunt analizate variantele

propuse de ctre copii de construire a

trenului.

Tehnica 6/3/5(brainwriting)

Proba practicSe considercfiecare copil dingrup va desena

cel puin ovariantde

garniturde trenconform cerinei

7. ncheiereaactivitii

ncheiereajocului

n ncheiere, educatoarea va faceaprecieri stimulative asupradesfurrii activitii. Copiii vor firecompensai cu fee zmbitoare.mpreun, pe fundalul cnteceluluivor iei din grupn trenule.

Se apreciazefortul

individual icolectiv, n

manierstimulativ

7/25/2019 Proiect Didactic - Trenuletul Magic

5/5

5

ANEXA

FIA-PROBLEM

6/3/5

COPIL LOCOMOTIVA VAGON VAGON VAGON

1

2

3

4

5

6

Nume: Panait Anamaria

Loc. Bora, Maramure

Grdinia cu program prelungit numrul 10

Specializare: Profesor nvmnt precolar/ Educatoare