EDUC.ADAM OANAGRADINITA P.P.LIZUCA BACAU

PROIECT DIDACTIC

Educatoare :ADAM OANA

Grupa:Pregtitoare

Tema anual: Cum este,a fost i va fi aici pe Pmnt ?

Tema proiectului tematic: A fost odat.

Tema sptmnii : n lumea povetilor

Tema zilei:Povetile,comori nepreuite!

Domeniul experienial:Domeniul om i societate

Categoria de activitatea:Activitate practic

Capitol:Compoziii bazate pe mbinarea tehnicilor practic-aplicative

nvate.

Tema:mbinare prin lipire(tiere i lipire)

Subiect ludic:Scen din poveti

Tipul de activitate : Formare de deprinderi i priceperi

Forme de desfurare : Frontal, individual

Obiective de referin:Formarea deprinderii i priceperii de a mbina

creator tehnicile practic-aplicative nvate.

Obiective operaionale :

a) Principale:

O1- s perceap materialele cu care vor lucra;

O2-s identifice modelul prezentat;

O3-s denumeasc elementele componente ale tabloului: ;

O4- s perceap corect etapele de realizare a temei;

EDUC.ADAM OANAGRADINITA P.P.LIZUCA BACAU

O5 -s respecte n realizarea temei etapele de ordine a deprinderii;

O6 s aprecieze critic propria lucrare i cea a colegilor raportat la model;

O7-s respecte ordinea i acurateea;

b) AdiacenteO8- s coopereze manifestnd spirit de echip, de competiie, fair-play;O9 s manifeste stri afective:bucurie,dragoste,prietenie pentru cei din jur ;

O10- s participe cu interes la activitile propuse.

Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, demonstraia, turul galeriei.

Mijloace didactice: carton, hrtie glasat, lipici,foarfece.

Forme i metode de evaluare: evaluare curent, aprecieri verbale, verificareoral, examinare prin proba practic,analiza,sinteza.

Material bibliografic M.Mtsaru,M.Chiriloaie,C Nedelcu,V. Pricopoaie,L.Mtsaru-Proiectarea

Didactic n nvmntul Precolar.,Editura Casei Corpului Didactic

Bacu,2008

Maria Mtsaru-Secrete Metodice n Didactica Precolar.,Editura CaseiCorpului Didactic Bacu,2008.

Cioflica, S.M., Proiecte tematice orientative, Ed. Tehno-Art, Bucureti,

2003

Ezechil, Liliana, Laborator prescolar ghid metodologic, editia a II-a,Editura V& Integral, Bucuresti, 2002

XXX, Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii,

Ediia a II-a, fac un proiect Bucureti, 2008

XXX, Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani , M.E.C.I.,

Bucureti, 2008

Resurse umane: grupa format din 34 de copii,cu vrste ntre 6 si 7 ani

cu dezvoltare psihointelectual normal.

EDUC.ADAM OANAGRADINITA P.P.LIZUCA BACAU

EVENIMENTELEINSTRUIRII

OB. UNITI DE CONINUT (sarcini de nvare)

METODEDIDACTICE

EVALUAREA

Captarea ateniei Se va realiza prin intuirea materialului caelement surpriz:o expoziie n care ei trebuiesa-i afieze tablourile.

ObservareaExplicaia

Enunarea scopuluii a obiectivelor

Se va anuna tema i subiectul ludic:mbinareprin lipire:Scen din poveste..Se enun obiectivele urmrite n cuvinteaccesibile.

Conversaia

ExplicaiaPrezentareaconinutului

Dirijarea nvrii

O1

O2

O3

O4

O5

Se va prezenta modelul educatoarei i se vantreba din ce este alctuit .

Se va explica i demonstra etapele derealizare a temei:1.Se vor tia toate elementele pe conturoval,rotund,cu linii frnte,n partea de jos ahrtiei pe mijloc.2.Se va trece apoi la lipirea elementelorncepnd din partea de jos(plan apropiat) ahrtiei:plcuri de iarb,Alba ca zpada,piticii.3.Se vor lipi elementele n partea din mijloc ahrtiei:copacii.4.La final se vor lipi elementele n partea desus(plan deprtat):norii,csua.

Se vor efectua exerciii de nclzire amuchilor minii:morica,micmdegeelele,nchidem i deschidem pumnii,nesplm pe mini,ne stropim cu ap etc.

Se va cere s respecte anumite criterii delucru:ntinderea lipiciului pe suprafaa datdin centru spre margine;mbinarea corect aelementelor;ordinea i acurateea lucrrii.

Conversaia

Demonstraia

Explicaia

Conversaia

Exerciiul

Aplicare

Aprecieriverbale

Chestiona-re verbal

Aplicare

EDUC.ADAM OANAGRADINITA P.P.LIZUCA BACAU

Obinereaperformanei

Se va cere i urmrirea modelului pentruredarea corect a temei.. Se va realiza prin mbinarea corect aelementelor componente ale lucrrii i se vafinaliza.

Conversaia

Feed-back

O7O8

Se va solicita verbalizarea aciunilor nterminologia activitii practice.Se vor numi 1-2 copii s enumere etapele deexecuie n ordinea operaiei de deprindere.Se va executa lucrarea individual,subndrumarea educatoarei.

Conversaia

Aprecieriverbale

EvaluareaO6

O9

O7

O10

Se vor aeza lucrrile lor la expoziie .Se va face turul expoziiei i se vor faceaprecieri generale asupra modului de lucru allor i al colegilor. Se vor stabili criteriile de performan nevaluare:-centrarea n pagin;-mbinarea corect a elementelor componenteale lucrrii,-ordinea i acurateea lucrrii.Se va evidenia gradul de participare laactivitate i se vor acorda stimulente. Raportarea rezultatelor la obiectiveleurmrite.

Conversaia

Turul galeriei

EvaluareaoralExaminarea prinanalizaproduseloractivitii

Retenie i transfer Se concretizeaz n ntrebarea:-Ce am lipit noi astzi i cum?-Ce vom mai putea noi lipi mbinndelemente ( etc.) i cum?

ConversaiaAprecieriverbale

EDUC.ADAM OANAGRADINITA P.P.LIZUCA BACAU