PROIECT DIDACTIC Clasa a II-a Step by step

Propuntor:

prof. pt nv. primar Magdalena Cojocea

12 martie 2014

coala Gimnazial Nr. 5

Calea Victoriei 114 , sector 1 , Bucureti

Tel: (021) 3169918 ; Fax: (021) 3169236 ; E-mail: scoala5cmp@yahoo.com

ntlnirea de diminea

Scopul: formarea capacitaii de exprimare i de relaionare in cadrul grupului; Obiective:

O1- s citeasc n ritm propriu mesajul i agenda zilei; O2- s completeze calendarul lunii martie, calendarul florilor, respectnd simbolurile i succesiunea zilelor;

O3- s participe la discuii, prezentnd noutile i formulnd ntrebri i rspunsuri; O4- s i exprime punctul de vedere personal, analiznd situaia dat;

O5- s desprind informaii de detaliu din mesaj; O6- s manifeste atitudine degajat n comunicarea cu persoane cunoscute (colegi, nvtoare);

Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, observaia, problematizarea; Mijloace de nvmnt: mesajul zilei, agenda zilei, calendare, simboluri: Moduri de organizare: activitate frontal, activitate individual;

Desfurarea ntlnirii de diminea

Etapele leciei

Ob. op.

Coninut

Strategii didactice

Metode Mijloace Forme de

org.

Evaluare

MOMENT

ORGANIZA- TORIC

CAPTAREA ATENIEI

CALENDARUL

LUNII MARTIE

MESAJUL ZILEI I AGENDA

O6

O3

O6 O5

O2

O1 O6 O2 O4

Elevii ii aleg centrele de activitate, citesc mesajul si agenda zilei si se nscriu la impresii i nouti

Primvara - Vivaldi

Calendarul zilei -Se precizeaza semnificaia zilei, se fac corelatii - elevii

completeaza calendarul potrivit prognozei meteo; Se completeaza calendarul florilor.

Pe rand, elevii citesc agenda si mesajul zilei. Se rezolva exercitiile de limba romana si matematica inserate in

mesaj

Copiii nscrisi isi prezinta

conversaia observarea

audiie muzical

conversaia problematiza

rea

Conversatia

Foi de

flipchart cu agenda si mesajul zilei,

panoul cu centrele de activitate, jetoane cu numele elevilor.

proiectie cu imagini specific primaverii,

coloana sonora Vivaldi

Powerpoint cu agenda si mesajul zilei

frontal

Frontal,

aprecieri verbale

Frontal,

aprecieri verbale

Aprecieri verbale

NOUTILE NCHEIEREA ACTIVITII

O6 O1

O3

noutatile, urmeaza ntrebrile i rspunsurile copiilor. Aprecieri despre activitatea de diminea. Se anunta concursul pe echipe. Fiecare centru va forma o echipa. Echipele sunt invitate sa isi aleaga nume de flori de primavara. Castigatorii vor

primi o simpatica fata zambitoare si aplauzele

colegilor.

Conversatia

conversatia

Scaunul autorului

frontal

Minilecii

LIMBA ROMN MATEMATIC

TEMA ACTIVITII Primavara de Vasile Alecsandri Probleme de adunare si scadere a

numerelor naturale de la 0 la

1000, cu trecere peste ordin

TIPUL ACTIVITII introducerea de noi cunostinte consolidare

SCOPUL -dezvoltarea capacitatii de exprimare orala si scrisa ; dezvoltarea priceperilor i deprinderilor de citire corect, contient i expresiv. -dezvoltarea sentimentelor de dragoste fa de natur i anotimpul primvara i fa de frumuseea limbii noastre, vorbit i scris.

-dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme -formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic

OBIECTIVE DE

REFERIN -s citeasc expresiv, corect, curent, contient; -sa formuleze si sa pronunte clar si corect enunturi; -sa desprinda elementele caracteristice anotimpului

primavara.

-consolidarea algoritmului de calcul al adunrii i scderii n concentrul 0-1000; - consolidarea deprinderilor de calcul oral i scris; - dezvoltarea gndirii matematice prin rezolvarea de exerciii i probleme

OBIECTIVE

OPERAIONALE -sa citeasca expresiv si contient ghicitorile prezentate; -sa alcatuiasca propozitii complete si corecte despre primavara; -sa raspunda corect la intrebarile puse; -sa identifice cuvinte-simbol pentru anotimp; -sa citeasca constient textul biografic despre Vasile Alecsandri si sa raspunda intrebarilor.

-s efectueze oral i scris operaii de adunare i de scdere n concentrul 0-1000; -s aplice algoritmul de calcul al adunrii i scderii; -s rezolve oral i n scris probleme; -sa creeeze probleme pornind de la un exercitiu matematic dat.

METODE I PROCEDEE observaia, explicaia, exerciiul, conversaia, ciorchinele brainstorming

explicaia, exerciiul, conversatia conversaia, problematizarea

MIJLOACE DE coli de flipchart coli de flipchart

NVMNT markere videoproiector, calculator prezentare powerpoint

markere videoproiector, calculator prezentare powerpoint

FORME DE

ACTIVITATE

frontal

frontal

ACTIVITI -se citesc si se raspunde la ghicitorile prezentate; -pe baza raspunsului la ghicitori se alcatuiesc oral comunicari noi. -se raspunde la intrebarile din ppt.; -pe o coala de hartie se realizeaza ciorchinele pentru cuvantul primavara.

-se citesc, se explic oral i apoi se lucreaz la tabl problemele din mesaj; -se alctuiesc probleme pe baza exerciiilor prezentate in Powerpoint; -se diferentiaza intre crearea unei probleme cu o operatie si o problema cu doua operatii.

.

Activitatea pe centre CENTRE DE

ACTIVITATE

CITIRE SCRIERE MATEMATIC ART

SUBIECTE Primvara de Vasile

Alecsandri

PRIMVARA de

Vasile Alecsandri;

exercitii de scriere

corecta.

Probleme de adunare

si scadere a

numerelor naturale de

la 0 la 1000, cu

trecere peste ordin

Tablou de

primavara

OBIECTIVE DE

REFERIN

-dezvoltarea

priceperilor i

deprinderilor de

citire corect,

contient i

expresiv

-s scrie corect

litere, silabe,

cuvinte, enunuri;

- s manifeste

interes pentru

redactarea corect i

ngrijit a textului;

-s efectueze operaii de adunare i scdere cu numere naturale de la 0 la 1000 fr i cu trecere peste ordin s rezolve probleme care presupun cel

puin dou operaii

-s mbine n mod

adecvat tehnicile

de realizare a

unor produse

simple i/sau

complexe;

-s aprecieze

intuitiv calitatea

unor materiale

folosite sau a

unui produs finit;

OBIECTIVE

OPERAIONALE

s citeasc corect, curent, contient, expresiv. -s memoreze versuri. -s selecteze versuri cerute, s despart n uniti logice. -s identifice, s explice i s utilizeze n noi enunuri cuvintele i expresiile noi. -s discute coninutul poeziei pe baza ntrebrilor formulate de nvtor. -s explice

frumuseea i

farmecul primverii,

anotimpul trezirii la

via a ntregii naturi

-sa utilizeze sensul cuvintelor noi in

enunturi proprii ; sa scrie corect,lizibil si ingrijit ; sa desprinda elementele caracteristice anotimpului

primavara -s identifice, s explice i s utilizeze n noi enunuri cuvintele i expresiile noi.

-s discute coninutul poeziei pe baza ntrebrilor formulate de nvtor. -s explice

frumuseea i

farmecul primverii,

anotimpul trezirii la

via a ntregii naturi

-s opereze cu termenii:sum,diferen,cu atat mai mult,cu att mai puin; -s rezolve probleme cu cel puin dou operaii; -s rezolve adunri i scderi n concentrul 0-1000 fr i cu trecere peste ordin; -s alctuiasc probleme dup reprezentri grafice i formule numerice.

- sa inteleaga tema si sa

realizeze un tablou specific primaverii - s respecte etapele de obinere a lucrarii;

- s lucreze ordonat, in liniste, ; -sa foloseasca in mod creativ si cu imaginatie

materialele puse

la dispozitie la centru; - s aprecieze intuitiv calitatea lucrrii personale i a colegilor.

METODE I

PROCEDEE

citirea explicativ, conversaia euristic, problematizarea, munca independent, munca in echipa,

conversaia euristic, problematizarea,

munca independent, munca in echipa, lucrul in perechi

exerciiul, problematizarea, explicaia,conversaia,jocul didactic.

munca

independent,

munca in echipa

turul galeriei

lucrul in perechi exerciiul.

exerciiul .

MIJLOACE DE

NVMNT -manual cu textul poeziei -caiet de aprofundare -fisa cu dictionarul explicativ -afi cu sarcinile de lucru de la centru

manual cu textul poeziei -caiet tipizat -fisa cu dictionarul explicativ -afi cu sarcinile de lucru de la centru

-fie de munc independent, -Culegerea Sa deslusim tainele matematicii

- plastilina, - pasteluri ulei -fise cu modele de primavara -hartie imprimata, hartie colorata si

materiale pentru colaj.

FORME DE

ACTIVITATE

n perechi n echipa individual

n perechi n echipa individual

n perechi n echipa individual

n echipa individual

TIPUL DE

ACTIVITATE

Transmiterea de noi

cunostinte

Transmiterea de noi

cunostinte

Consolidare Dezvoltarea

creativititatii si a

simtului estetic

ACTIVITAI Observa imaginea din manual; Alctuiesc enunuri pe baza ei. Citesc n gnd poezia; Subliniaza cu

creionul pe carte cuvintele necunoscute. Caut explicaia lor in Foaia cuvintelor necunoscute. Citesc poezia n lan; fiecare copil citete pe rnd cte dou versuri, ct mai expresiv; Rspund oral la ntrebrile din manual

Memoreaza dou strofe din poezie;

Exerciii de scriere corect. ntrebri i rspunsuri pe baza textului de la citire.

Transcriu o strofa din poezie;

Raspund la intrebari: -Ce anotimp a sosit? -Ce pasari se vad pe ramurele?

-Ce fac albinele? -De ce sunt oamenii bucurosi? Recunosc sentimentele trasmise de poet.

Alcatuiesc enunturi cu ajutorul cuvintelor: iarna

geroasa, zboara, harnica albina, dumbravioara.

Probleme de adunare

si scdere cu numere

naturale de la 0 la

1000, cu trecere

peste ordin

Realizarea unei lucrri cu titlul Tablou de primvar. Fiecare rotaie va folosi alt metod: -colaj cu hartie imprimat, hrtie colorat, hrtie glasat etc . -desen n ulei -tablou de colorat dup model -modelaj in lut colorat

EVALUARE Aprecieri verbale Observarea comportamentului elevilor

Aprecieri verbale Observarea comportamentului elevilor

Aprecieri verbale Observarea comportamentului elevilor

Aprecieri verbale Observarea comportamentului elevilor Turul galeriei