Proiect de Tehnologie Didactică Bugetul Fam
-
Upload
morarasu-cosmin-valentin -
Category
Documents
-
view
29 -
download
0
description
Transcript of Proiect de Tehnologie Didactică Bugetul Fam
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICBugetul elevului i disciplina bugetului personalcoala: Nr.10, Radu cel Mare, Trgovite, jud. Dmbovia
Clasa: aVI-a C
Data: 26 XI 2007
Durata 50 min.
Mediul de instruire: cabinet informaticaProfesor Dumitru (Chiose) Ioana
Disciplina: Educaie tehnologic
Modulul:Economia familiei
Tipul leciei: consolidare i sistematizare.
A. Necesitatea studierii temei
Formarea atitudinilor, achiziionarea cunotinelor i abilitilor de proiectare a bugetului personal.B. Structurarea coninutului
C. Contextul n care se realizeaz lecia:
Experiena anterioar de nvare a elevilorCuvinte cheieResurse materiale
n limba romnn limba francezn limba englez
Elevii cunosc:
definiia bugetului; elementele componente ale bugetului financiar al unei familii;
modalitile optime de administrare;
regula de baz a planificrii bugetului;
BugetVenitCheltuieli
Economii
Echilibru
BudgetRevenu
Frais
conomies
chilibre
Budget
RevenueExpenses
Economys
Equilibrium, balance Calculator; Prezentare Power Point; Video-proiector. Fi de lucru.
D. Obiective operaionale
Nr. obiectivCapacitatea care se urmrete a se dezvolta prin nvare la elevComportamentul prin care elevul dovedete formarea capacitii respectiveCondiii de probare a comportamentuluiCriterii de reuit
1Valorificarea corecta a termenilor de specialitate n comunicare
Foloseste corect termenii insusiti
Rspunsurile pe parcursul leciei 80%
2S cunoasc elementele componente ale bugetului financiar al unei familii Prin enumerarea elementelor bugetului.Completarea corect a fiei de lucru 90%
3S stabileasc prioriti n consum i cheltuieli n funcie de nevoile proprii i ale familiei;Prin enumerarea prioritilor n consum.Completarea corect a fiei de lucru80%
4S neleag necesitatea utilizrii raionale i planificate a resurselor financiare ale unei familii;Prin cunoaterea condiiei de echilibru a bugetului.Completarea corect a fiei de lucru 70%
5.Deprinderea de a-i planifica singuri veniturile; Realizeaz corect fia de lucru.Completarea corect a fiei de lucru90%
6.Cooperarea i asumarea de responsabiliti n activitile de grupColaboreaza eficient cu colegii din echipa de lucruCompletarea corect a fiei de lucru90%
E. Prob de evaluare
Clasa se mparte n grupe eterogene formate de catre profesor.Elevii vor realiza n grup proiectarea bugetului elevului,ce va fi notat.F. Strategii didactice( desfurarea leciei)
Timp
50minEtapele lecieiEtapele de instruireMetode i procedee didactice
Mijloace didacticeForme de organizare a activitii
Activitatea profesoruluiActivitatea elevuluiProfesor Elevi
2 min.Moment organizatoric verific prezena, pregtete materialele necesare, organizeaz elevii Comunic absenii i i pregtesc materialeleConversaiaFrontal Colectiv
10 min. Reactualizarea unor cunotine necesare pentru lecia nou Lanseaz o scurt conversaie folosind informaii eseniale din leciile anterioare, punnd accent pe unele elemente necesare desfurare noii activiti:
Bugetul familiei;
Veniturile familiei ;
Cheltuielile familei, tipuri; Economii, distribuirea economiilor; Elevii rspund la ntrebri, aduc completri.Conversaia
ProblematizareaPrezentare Power Point,Video-proiector
3 min.Captarea ateniei i trecerea la lecia nouAnun tema, obiectivele ce se urmresc n cadrul activitii Notez i i pregtesc materialeleExpunerea Prezentare Power PointVideo-proiectorFrontalColectiv
10 min.Prezentarea i nvarea noilor coninuturiPrezint:
definiia bugetului elevului ;
fia de lucru dup care se va lucra; elementele bugetului elevului.
noteaz definiia;
elementele bugetului elevuluiExpunerea
Conversaia Prezentare Power PointVideo-proiectorFrontalColectiv
20 minAsigurarea conexiunii inverse( feed-back-ului)Cere elevilor s completeze fia de lucru.Completeaz fia de lucru.Exerciiul Frontal Colectiv
5min.Aprecierea activitii, evaluarea,autoevaluarea i notarea Cere unui reprezentant din fiecare grup s prezinte proiectul de buget realizat de ei dup care va fi aezat ntr-un loc vizibil;
-face aprecieri asupra modului n care au fost ndeplinite obiectivele, cum au participat elevii la or, anun notele i le nscrie n catalog;Un elev din fiecare grup elevi execut sarcina de lucru, ceilali analizeaz i fac aprecieri;Exerciiul
se apreciaz participarea la or i activitatea practicColectiv
individual
FI DE LUCRU
BUGETUL LUNAR AL ELEVULUI formular
VENITURI ESTIMATIVESUMA (RON)CHELTUIELI ESTIMATIVESUMA (RON)
Bani de buzunar 1.CHELTUIELI PENTRU NEVOI
alocaii
Vnzri de bunuri
AlteleTOTAL CHELTUIELI PENTRU NEVOI
2. CHELTUIELI PENTRU DORINE
TOTAL CHELTUIELI PENTRU DORINE
3.CHELTUIELI NEPREVZUTE
TOTAL CHELTUIELI NEPREVZUTE
TOTAL VENITURITOTAL CHELTUIELI
ECONOMII PLANIFICATE
SFATURI UTILE PENTRU A CHELTUI INTELIGENT
Planificai cumprturile.
Fii atent la calitate.
Comparai preurile i magazinele.
Urmrii o reducere.
Negociai preul, dac este posibil.
Citii anunurile publicitare.
Luai n considerare alternative la mna a doua fa de nou.
Luai n consideraie garania i posibilitile de reparaie.
Amnai nlocuirea unui bun.
Cutai lucruri reciclabile.
Concluzii:- Orict de bogata ar fi o familie, are nevoie de eviden, planificare i nelepciune n efectuarea cheltuielilor.- Cum putei contribui la buna gospodrire a resurselor familiei? (economii la energia electrica, apa, gaz etc., ngrijirea rechizitelor i mbrcmintei, evitarea cumprturilor de care ne putem lipsi, efectuarea unor mici servicii pentru familie, astfel nct s nu trebuiasc a plti altora etc.)- Faptul c o familie are venituri mai mici nu este o ruine, dup cum averea mai mare nu da dreptul la ngmfare i lips de respect fa de cei din jur. Este o realitate social creia trebuie s-i facem fa cu nelegere i toleran reciproc.Cheltuieli
Venituri
Bugetul familiei
+
Economii
=
PAGE 5Educaie tehnologic DUMITRU(CHIOSE) IOANA
Anul I, semestrul I