Proiect de Lecţie Română, Cls a II-A

5/25/2018 Proiect de Lecie Romn, Cls a II-A

1/12

1

UNIVERSITATEA DIN ORADEA

FACULTATEA: TIINE SOCIO-UMANE

CATEDRA DE TIINE ALE EDUCAIEI

PROIECT DE LECIE

Specializarea: Pedagogia nvmntului Primar i Precolar, An II

Propuntoare: Mirela DANA

NUMELE I

PRENUMELE

NOT SEMNTURA

nvtoare Prof. Cristina GRUIE

Prof. Metodist Prof. Andra PERE

DATA: 20.11.2013

ORADEA,

NOIEMBRIE, 2013


2/12

2

PROIECT DE LECIE

DATA:20.11.2013

UNITATEA DE APLICAIE:COALA GENERAL, Nr. 11, Oradea

CLASA:a II-a E

INSTITUTOR/NVTOR:GRUIE CRISTINA

PROPUNTOR:DANA MIRELA ALINA

OBIECTUL:LIMBA I LITERATURA ROMN

SUBIECTUL:SEMNELE DE PUNCTUAIE. RECAPITULARE.

UNITATEA DE NVARE:N FAMILIEARIA CURRICULAR:LIMB I COMUNICARE

TIPUL LECIEI: DE RECAPITULARE I SISTEMATIZARE

OBIECTIVE CADRU :

OC1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

OC2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

OC3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea)

OC4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

OBIECTIVE DE REFERIN:

OR.1.5. S manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog

OR.2.2. S pronune clar i corect enunuri

OR.3.1. S identifice elementele de baz ale organizrii textului n pagin

OR.3.3. S citeasc fluent, corect i expresiv un text cunoscut de mic ntindere

OR.4.5. S utilizeze convenii ale limbajului scris (semnul exclamrii,semnul ntrebrii,

linia de dialog, virgula, dou puncte)


3/12

3

OBIECTIV FUNDAMENTAL :

- Dezvoltarea deprinderii de a formula enunuri, corecte din punct de vedere fonetic,lexical i gramatical

OBIECTIVE OPERAIONALE:

OO.1. S rezolve rebusul propus

OO.2. S citeasc corect, coerent i contient enunurile date;

OO.3. S sesizeze corectitudinea gramatical a unui enun scris;

OO.4. S construiasc enunuri orale/ scrise, la sfritul crora s foloseasc semnele depunctuaie nvate;

OO.5. S pronune clar i corect, cu intonaia potrivit, enunuri date/ construite de ctreelevi;

OO.6. S completeze un text cu semnele de punctuaie potrivite;

OO.7. S respecteortografia i punctuaia n enunuri proprii.

STRATEGII DIDACTICE :

1. Resurse procedurale : Conversaia, Explicaia, Exerciiul, Problematizarea, Observaia

2. Resurse materiale : Plane, Fie de lucru

3. Resurse umane : elevii

4. Resurse de timp : 50 minute

5. Forme de organizare : frontal, individual

6. Forme de evaluare : oral, scris

Bibliografie :

1. Marcela Pene,Limbai literatura romn,Manual pentru clasa a II-a, Editura ANA,Bucureti, 2000

2. Curriculum Naional,Programe colare pentru nvmntul primar,clasa a II-a


4/12

4

DESFURAREA ACTIVITII

MOMENTELE

LECIEIOO

DEMERSUL DIDACTIC STRATEGII DIDACTICE EVALUA

ACTIVITATEA

NVTOAREI

ACTIVITATEA

ELEVILOR

Durata Mijloace

didactice

Metode i

procedee

Forma de

organizare

1.Moment

organizatoric

Se creaz condiiile optimepentru desfurarea leciei:pregtirea materialuluididactic necesar, stabilirealinitii, ndrumarea elevilorn activitatea de pregtire,mprirea fielor de lucru.

Pregtescinstrumentele descris. 1 Fie de

lucruConver-

saiaFrontal

2. Pregtirea

psihologic

OO1

Ora ncepe cu rezolvarea

unui rebus, pentru a li sereaminti elevilor noiunileelementare ale acestuicapitol (plan, anexa 1).-Astzi vom recapitula,mpreun, toate semnele de

punctuaie nvate.

Pentru nceput, vom ncercas desluim cuvntul secret

Ascult indicaiile

oferite.

Particip activ larezolvarearebusului.

5 Plan Conver-saia,

Exerciiul

FrontalOral


5/12

5

pe care acest rebus ni-l

ascunde.

Trebuie s fii activi i srezolvm mpreun rebusul.

3. Reamintireatemei i aplanului

Se reamintete elevilor ceeace se va recapitula, pe ntregparcursul orei (semnele de

punctuaie: punctul, virgula,dou puncte, linia de dialog,semnul ntrebrii, semnulexclamrii).Se prezint fia de lucru,dup carese va lucruntreaga or (anexa2).-Acum, c ne-am amintit cesemne de punctuaie ai

nvat, vom rezolvaexerciiile propuse pe fia de

lucru.

Le vom rezolva mpreun,pe rnd, iar ultimul

exerciiu l vei rezolvasinguri.

Ascult cu atenieceea ce seprezint.

4 Fiadelucru

Conver-saia,

explicaiaFrontal

4. Recapitularea

i sistematizareacunotinelor

OO2OO3OO4OO5OO6OO7

Se rezolv exerciiile de pefia de lucru, mpreun.

Ultimul exerciiu, se varezolva independent.Se verific corectitudinearealizrii ultimului exerciiu.

Elevii participactiv la rezolvareaexerciiilor,att laclas, ct iindividual.

35Fia delucru

Conver-saia,

Explicaia,Exerciiul.

Frontal,Individual

Oral

Scris


6/12

6

5. Evaluare /

Aprecieri -

Criterii

Se apreciaz modul n careau lucrat elevii att la clas,ct i individual.Se ofer anumite aprecieri,referitoare la ritmul de lucrual acestora, dar nu seneglijeaz nici sugestiile

pentru mbuntireaactivitii elevilor, la aceastunitate de nvare (dac enecesar).

Se ascult cuatenie de ctreelevi, ceea ce secomunic.

2 Conver-saia

Frontal

6. Indicaiipentru studiul

individual

Se ofer indicaiile decuviin pentru ntreagaclasei, ceea ce mai trebuie saprofundeze, pentru a puteaobine rezultate excelente laevaluarea final a acestuicapitol.

Elevii ascult cuatenie indicaiile.

2

7. Incheierea

lecieiSe mulumete pentruparticiparea activ la or ise ncurajeaz meninereaacestui ritm activ pe ntreagadurat a colarizrii.

Elevii sunt atenila sfaturi.

1 Conver-saia

Frontal


7/12

7

Anexa 1

REBUS

Completai rebusul urmtor i aflai cuvntul ascuns!

1. Propoziia este alctuit din ..2. La sfritul propoziiei care exprim: o urare, o strigare, o mirare, un ndemn se pune

semnul 3. Propoziia: nva! exprim un 4. Primul cuvnt din propoziie se scrie cu liter 5. La sfritul propoziiei care transmite o informaie se pune .6. Se folosete ntre cuvintele unei enumerri.........7. La sfritul propoziiei prin care cerem o informaie se pune semnul .8. Linia de .. arat nceputul vorbirii directe a fiecrei persoane care ia parte

la convorbire.9. Propoziia: - Mihai, vino la mas! este o


8/12

8

Anexa 2

Nume : Data:

Prenume : ..

Clasa :

FI DE LUCRU

1. Completeaz textele urmtoarecu semnele de punctuaie care lipsesc:

a) Doamna a avut o idee A spusHaidei s facem o expoziie

Mitic a ntrebat nedumerit

Ce fel de expoziie

b)Ionel l ntreab pe Mircea:

- i-ai scris temele

- Nu

- De ce

- Am fost bolnav

- Vrei ste ajut

- i mulumesc Le rezolv singur

c) Anica sora mai mare a Deliei s-a ntors din excursie

A nceput s povesteasc despre cum a fost vremea ce a vizitat acolo i pe ce acheltuit banii


9/12

9

2. Pune li nia de dialogla locul cuvenit, iar n caseta alturat scrie care suntpersonajele ce iau parte la convorbire: Cine este acela care -a cutezat s calce hotarele

mele i s intre n casa mea? ntreb zmeul.

Eu sunt, zise Prslea.

mi pare bine c te gsesc nalt i frumoas, urm Lizuca.Noi ne ducem la bunicua i la bunicul.

Foarte bine, aprob floarea-soarelui.

Cine -i acolo? Nepoica dumitale, Scufia-Roie, rspunse

Lupul, prefcndu-i glasul. i aduc o plcint i oulcic cu unt trimise de micua.

3. Scrie pe liniile alturate ce exprim fiecare din propoziiile de mai jos:

- Bun seara, copii! ___________________

- Maria, vino la mine! ___________________- Ce curat este camera ta! ___________________-Nu v jucai cu focul! ___________________

4. n propoziia: La Zoo am vzut lei uri girafe i ponei lipsescurmtoarele semne de punctuaie:

o punctul, dou puncte;o punctul, virgula, dou puncte;o virgula, punctul


10/12

10

5. Alctuiete cte o propoziie cu cuvntul soare care s exprime , pe rnd:

- o ntrebare :

_________________________________________________________________

- o mirare :

_________________________________________________________________

6. Ordonai cuvintele pentru a obine propoziii la sfritul crora s punei:semnul exclamriisau semnul ntrebrii:

noastr, se, ara, cum, numete;______________________________________________

minunat, avem, natur, ce;______________________________________________


11/12

11

MUNC INDEPENDENT

7. Scrie cte o propoziiepentru fiecare semn de punctuaie nvat:

. ________________________________________________________________

? ________________________________________________________________

! ________________________________________________________________

, ________________________________________________________________

- ________________________________________________________________

: _____________________________________________________________________


12/12

12

Anexa 3

Nume : Data :

Prenume : ..

Clasa :

F I DE LUCRU

1. Alctuiete un scurt text cu titlul Toamna. (5-6 rnduri)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Proiect de Lecţie Română, Cls a II-A

Documents

Transcript of Proiect de Lecţie Română, Cls a II-A