PROIECT de LECTIE-Partea Introductiva

2
PROIECT DE LECŢIE INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Economic Administrativ Iaşi DATA:22. 10 2012 CLASA:a XI-a G DISCIPLINA:Contracte Economice SUBIECTUL LECŢIEI: Identificarea partilor implicate si a conduitei lor in raporturile de concurenta. TIPUL DE LECŢIE: Dobândire de noi cunoştinţe COMPETENŢA INDIVIDUALĂ C2:Acţionează în spiritul concurenţei licite COMPETENŢE DERIVATE: C1 definirea noţiunilor de concurenţă, organizatie cooperativa, raport juridic de concurenta, ; C2 identificarea caracteristicilor concurentei; C3 utilizarea adecvată a termenilor specifici; C4 diferenţierea intre o organizatie cooperativa si societate comerciala; OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1 să definească noţiunile de concurenţă, organizatie cooperativa, raport juridic de concurenta; O2 să identifice caracteristicile concurentei; O3 să utilizeze adecvat termenii specifici O4 sa identifice diferentele intre o organizatie cooperativa si societate comerciala; O5 sa defineasca caracteristicile concurentei; STRATEGIA DIDACTICĂ: Metode şi procedee: - expunerea - conversaţia euristică; - problematizarea; - brainstormingul - studiul de caz Mijloace de învăţământ: - fişe de lucru;

Transcript of PROIECT de LECTIE-Partea Introductiva

Page 1: PROIECT de LECTIE-Partea Introductiva

PROIECT DE LECŢIE

INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Economic Administrativ IaşiDATA:22. 10 2012CLASA:a XI-a GDISCIPLINA:Contracte EconomiceSUBIECTUL LECŢIEI: Identificarea partilor implicate si a conduitei lor in raporturile de concurenta.TIPUL DE LECŢIE: Dobândire de noi cunoştinţeCOMPETENŢA INDIVIDUALĂ C2:Acţionează în spiritul concurenţei liciteCOMPETENŢE DERIVATE:

C1 definirea noţiunilor de concurenţă, organizatie cooperativa, raport juridic de concurenta, ;C2 identificarea caracteristicilor concurentei;C3 utilizarea adecvată a termenilor specifici;C4 diferenţierea intre o organizatie cooperativa si societate comerciala;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:O1 să definească noţiunile de concurenţă, organizatie cooperativa, raport juridic de concurenta;O2 să identifice caracteristicile concurentei;O3 să utilizeze adecvat termenii specificiO4 sa identifice diferentele intre o organizatie cooperativa si societate comerciala; O5 sa defineasca caracteristicile concurentei;

STRATEGIA DIDACTICĂ:Metode şi procedee:- expunerea - conversaţia euristică;- problematizarea;- brainstormingul- studiul de caz

Mijloace de învăţământ:- fişe de lucru;- texte;Forme de organizare a activitatii:- frontala, individuală

Resurse:Oficiale: programa scolaraPedagogice: „Contracte economice-manual pentru clasa a XI-a”, Ed. Akademos

Art, Bucuresti, 2007, Constitutia Romaniei, Legea nr. 21/1996Temporale: 50 minSpatiale: sala de clasa