Proiect de Lectie - Comunicare Si Abilitati Sociale

ALTE DOCUMENTERAPORT DE sCOLARIZARE

CONCURSUL DE LIMBĂ FRANCEZĂ

Proiect didactic - Educatie tehnologica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - engleza 2009

OLIMPIADA DE BIOLOGIE

PROGRAMA PENTRU LIMBA sI LITERATURAROMÂNĂ clasa a VII - a

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Aparitia noii editii a „Gramaticii Academiei”

OLIMPIADA TEHNICA INTERDISCIPLINARA Fazape scoala 2008 SPECIALIZAREA :TEHNICIANANMECATRONIST –clasa a XI a

METODE ACTIVE ÎN ÎNVĂŢAREA CENTRATĂ PEELEV

Username / Parola inexistente

email ●●●●●●

Login Am uitat parola x Creaza cont nou

Home Exploreaza Upload

Administratie

Arta cultura

Biologie

Casa gradina

Diverse

Economie

Geografie

Gradinita

Istorie

Jurnalism

Limba

Literatura romana

Management

Medicina

Personalitati

Profesor scoalaEducatie civica

Sociologie

Stiinta

Tehnica mecanica

Timp liber

PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE

DATA: 17 noiembrie 2006

CLASA : I E

sCOALA : sCOALA CU CLASELE I-VIII NR.11 « GEORGE TUTOVEANU » , BÂRLAD

PROPUNĂTOR :

ARIA CURRICULARĂ : CONSILIERE sI ORIENTARE

MODULUL II-COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE

VALORI sI ATITUDINI : Receptivitate la emotiile celorlalti ;

Valorizarea relatiilor inter-personale.

OBIECTIV CADRU :Formarea atitudinilor, achizitionarea cunoş 23323c219x ;tintelor si abilitatilor

inter-personale

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :sa recunoasca emotii de baza aparute in situatii variate

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

O.1 sa identifice anumite stari emotionale ;

O.2 sa dea exemple de situatii în care au trait emotii diverse ;

O.3 sa redea prin mima anumite emotii ;

O.4 sa manifeste receptivitate la emotiile celorlalti ;

O.5 sa analizeze starile emotionale traite de personaje din poezii , povesti

cunoscute de elevi ;

METODE :conversatia,explicatia, demonstratia,problematizarea , modelarea .

RESURSE MATERIALE : planse , figuri care redau emotiile de baza ,fise individuale ,

plastilina .

RESURSE UMANE :colectivul de elevi.

DURATA :50minute

DESFĂsURAREA METODICĂ A LECŢIEI

NR.CRT.

ETAPELE LECŢIEI OB. ACTIVITĂŢI DESFĂsURATE METODE

1. Moment organizatoric Se asigura conditii optime pentrudesfasurarea activitatii

Se pregateste materialul didactic ;

Se verifica prezenta.2.

3.

4.

Reactualizareacunostintelor însusiteanterior

Captarea atentiei

Anuntarea lectiei noisi a obiectivelorurmarite

- Pentru ce ora ne-am pregatit acum ?

R : Acum ne-am pregatit pentru ora deConsiliere si Orientare .

- Despre ce am discutat pâna acum laorele de Consiliere si Orientare ?

R : În orele de Consiliere si Orientare amînvatat sa ne cunoastem pe noi însine .

Selectiv , întreb câtiva copii cum senumesc , din cine este formata familia lor ,unde sunt scrise datele lor personale .

Se face prezentând planse pe care suntdesenate imagini care exprima anumitestari de spirit ;bucurie, tristete, mirare…

Se pun intrebari referitoare la starileemotionale care sunt exprimate de aceleimagini .

- Copii , bucuria , tristetea , mânia ,mirarea , dezgustul si frica se numescemotii .

Astazi , la ora de consiliere si orientare ,vom discuta despre emotii .

ConversatiaDialogul euristic

Conversatia

5.

6.

Dirijarea invatarii

Asigurareafeed-back-ului

O.1

O.2

O.1

Cer elevilor sa aleaga , pe rând ,din cutiaemotiilor , figura care arata emotiasugerata de fiecare plansa

Exercitiul

Conversatia

Problematizare

PROIECT DE LECTIE - COMUNICARE sI ABILITĂŢI SOCIALE http://www.scritube.com/profesor-scoala/PROIECT-DE-LECTIE-C...

1 of 8 30/05/2011 16:19

O.5

O.3

O.4

O.2

( , , , , ,

)

Câte un elev merge si extrage din cutiaemotiilor figura care arata emotia sugeratade plansa indicata de invatator.

În continuare are loc un dialog întreînvatator si elevi despre emotiile traite deacestia în diferite situatii .

- Când ne bucuram ?

- Când suntem tristi ?

- Când suntem mirati ?

- Când ne înfuriem ?

- Acum vom face un concurs . Veti fiîmpartiti în trei echipe : echipa galbena ,echipa albastra si echipa verde . Am sava citesc niste fragmente din poezii sipovesti cunoscute de voi , iar voi trebuiesa recunoasteti poezia sau povestea dincare face parte fragmentul respectiv si saridicati figura care exprima emotia traitade personajul despre care este vorba înfragment . Echipa care ridica figuracorespunzatoare starii emotionale pe careo are personajul din fragmentul cititprimeste o bulina rosie iar echipa careraspunde gresit nu primeste nimic .

- „ Eu am numai trei picioare ,

si de-abia ma misc : top- top,

Râd când ma-ntâlnesc copiii

si ma chema „ cutu schiop” .

Fratii mei ceilalti se joaca

Cu copiii toti , dar eu

Nu pot alerga ca dânsii ,

Ca sunt schiop si cad mereu!”

(Catelusul schiop , Elena Farago)

„ Mosneagul , iute ca un prâsnel, asterne

tolul . Cucosul atunci se asaza pe tol ,

scutura puternic din aripi , si îndata se

umple ograda si livada mosneagului , pe

lânga paseri , si de cirezi de vite , iara pe

tol toarna o movila de galbeni care

straluceau la soare , de-ti luau ochii !

Mosneagul vazând aceste mari bogatii ,

nu stia ce sa faca de bucurie , sarutând

mereu cocosul si dezmierdându-l .”

( Punguta cu doi bani , Ion Creanga )

„ Saracutul de mine ! – zise cel mic . Sa

nu cumva sa-i deschideti , ca-i vai de noi

! Asta nu-i mamuca .”

( Capra cu trei iezi , Ion Creanga)

Echipa care acumuleaza trei buline rosiieste declarata câstigatoare si membriiacesteia primeste stimulente .

- Acum vom juca un joc care se numeste :„ Micii actori” .

Din cutia cu emotii un copil va extrage ofigura pe care o va vedea doar el , vamima în fata colegilor emotia sugerata dedesen , iar acestia vor ghici emotiamimata . Se va proceda în acest fel pânase vor extrage toate cele sase emotii debaza . De asemenea colegii trebuie saconsoleze pe cel care mimeaza tristetea ,sa-l încurajeze pe cel care mimeaza fricasau teama , sa-l felicite pe cel caremimeaza bucuria .

Se cere elevilor sa lucreze pe fiseleprimite . Se explica sarcinile de lucrupentru fiecare item .

Coloreaza figura care exprima tristetea.

1.

Realizeaza corespondenta de laimagine la figura potrivita .

2.

Modeleaza , din plastilina, o figuracare exprima bucuria si lipeste-ope fisa .

3.

Explicatia

Lucrul în echipa

Jocul didactic

Mimarea emotiilor

Jocuri de rol

Explicatia

Excercitiul

Modelarea


2 of 8 30/05/2011 16:19

Numele si prenumele ................................................... Data : 17 noiembrie 2006

Fisa de lucru

1. Coloreaza imaginea care sugereaza tristetea :

2. Realizeaza corespondenta între imagine si emotia potrivita :

3. Modeleaza , din plastilina , o figura care sa sugereze bucuria si lipeste-o în chenarul careindica cifra 5 .

8 2 5


3 of 8 30/05/2011 16:19


4 of 8 30/05/2011 16:19


5 of 8 30/05/2011 16:19


6 of 8 30/05/2011 16:19


7 of 8 30/05/2011 16:19

Document Info

Accesari: 1084

Apreciat:

Comenteaza documentul:Nu esti inregistratTrebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta

Creaza cont nou

A fost util?Daca documentul a fost util si crezi ca meritasa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codulin pagina web a site-ului tau.

Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2011 )


8 of 8 30/05/2011 16:19

Proiect de Lectie - Comunicare Si Abilitati Sociale

Documents

Transcript of Proiect de Lectie - Comunicare Si Abilitati Sociale