PROIECT DIDACTIC

PROIECT DE LECIEUnitatea de nvmnt: LPS-CSS, Baia MareData: 17.03.2010Clasa: a XII a BProfesor: Mihalyi Ioana ClaudiaDisciplina: Opional Internet - Limbajul HTMLUnitatea de nvare: Limbajul HTML Crearea unei pagini webTitlul leciei: Aplicaii - Elemente n pagini webTipul leciei: Formarea de priceperi i deprinderiLocul de desfurare: Laboratorul de informatic (Sala 34)Durata: 50 minCompetene specifice:

1. Utilizarea operaiilor de baz necesare realizrii unei pagini web

2. Folosirea elementelor de baz pentru inserarea n pagin a elementelor webObiective operaionale:

cognitive s cunoasc structura unei pagini web

s insereze linii de delimitare n pagina web s insereze comentarii n pagina web s insereze diferite tipuri de liste n pagina web

s modifice o pagin web conform unor cerine afective

s se implice afectiv cu plcere i interes la toate etapele leciei

s contientizeze necesitatea afirii textului ct mai organizat ntr-o pagin web s reacioneze pozitiv la aprecierile sau criticile profesorului

psiho-motorii

s utilizeze corect noiunile teoretice dobnditeStrategii didactice :

principii didactice

principiul participrii active a elevilor

principiul conexiunii inverse (feedback-ului) metode:

conversaia euristic, problematizarea, explicaia, exemplificarea, exerciiul, observaia, descoperirea dirijat, instruirea asistat de calculator, conversaia de consolidare forme de organizare a activitii instructive: frontal, individual i pe grupe cte 2 elevi forme de dirijare a activitii: dirijat de profesor i independent

resurse materiale: tabla, creta, calculatorul, reeaua internet, programul Internet Explorer, platforma Oracle ThinkQuest, videoproiectorul, fie de lucru, pagina webBibliografie:

Ionel Simion - Proiectarea paginilor web, Ed. Teora, 2008

Teodoru Gugoiu - HTML prin exemple, Ed. Teora, 2009Metode de evaluare: evaluare continu pe parcursul leciei, evaluarea paginilor web modificate

DESFURAREA LECIEI

Etapele lecieiConinutul i activitile de nvareStrategii didactice

Activitatea profesoruluiActivitatea elevuluiMetode i mijloaceForme de organizare

Moment

Organizatoric(3 min)Salutul. Notarea absenelor prin strigarea catalogului. Verificarea existenei condiiilor materiale necesare desfurrii leciei. Verificarea temei pentru acas. Salutul. Pregtirea pentru nceperea leciei

Verific condiiile necesare pentru nceperea leciei

Se conecteaz pe platforma Oracle ThinkQuestConversaia

euristicActivitate individual

Reactualizarea cunotinelor

(7 min)Profesorul adreseaz un set de ntrebri: Care este eticheta specific liniei de control (de delimitare)? Ce reprezint un comentariu ntr-o pagin web i care este eticheta unui comentariu?

Ce reprezint o list? Ce tipuri de liste cunoatei i care sunt marcajele pentru fiecare tip de list?

Elevii rspund la ntrebri: Eticheta specific liniei de control este:

Comentariul n documentul html este o explicaie plasat din loc n loc pentru a preciza anumite elemente din documente.

Eticheta comentariului este:

Listele reprezint o niruire de elemente.

Clasificarea listelor: A. Liste numerotare, B. Liste neordonate (marcate), C. Liste de definiie.A. Liste numerotare

Eticheta listei:

1. - eticheta de nceput a listei

2. - eticheta pentru fiecare element al listei

- eticheta de sfrit a listei

B. Liste neordonate

Eticheta listei:

- eticheta de nceput a listei

- eticheta pentru fiecare element al listei

- eticheta de sfrit a listei

C. Liste de definiie

Eticheta listei:

- eticheta de nceput a listei

- eticheta pentru fiecare element al listei

- eticheta de sfrit a listeiConversaia euristicExemplificareaExemplificarea

Exemplificarea

ExemplificareaActivitate frontal

Precizarea titlului i a obiectivelor(2 min) Se anun i se scrie pe tabl data i titlul leciei: Aplicaii - Elemente n pagini web

Se precizeaz obiectivele leciei1. Inserare comentarii n pagina web

2. Inserare linie de delimitare n pagina web

3. Inserare liste n pagina web Elevii noteaz data, titlul leciei i obiectivele n caiete Elevii ascult cu atenie.ConversaiaActivitate frontal

Dirijareanvrii(30 min) Se mpart fiele de lucru: Fi de lucru Elemente n pagini web (Anexa 1) Se dau explicaiile necesare realizrii materialului de pe fia de lucru: se va crea o pagin web cu elementele din fi Coordoneaz realizarea cerinelor practice Se rezolv fia de lucru Elevii au la dispoziie suportul de curs aferent opionalului studiat, aflat on-line pe platforma Oracle ThinkQuest pe care l pot accesa n timpul realizrii fiei de lucru pentru vizualizarea noiunilor recapitulate sau a altor noiuni necesare realizrii fiei de lucru.Citesc cu atenie cerinele de pe fia de lucru i ascult explicaiile profesorului

Elevii aplic n practic noiunile teoretice recapitulate, respectnd indicaiile profesorului. Elevii efectueaz aplicaia practic respectnd cerinele din fia de lucru. Vizualizeaz modificrile fcute n pagina web i observ modul de apariie a textului n pagin descoperind i alte moduri de afiare a textuluiConversaia

Exerciiul

Exemplificare

Conversaia euristic

Observaia

Descoperirea dirijatActivitate frontal

Activitate individual

Asigurarea feed-back-ului

(5 min) Profesorul cere elevilor s utilizeze i alte elemente pentru formatarea textului din pagina respectiv Verific cantitativ i calitativ rezolvarea sarcinilor de lucru i face aprecieri verbale, individuale i generale Se noteaz elevii care s-au remarcat n mod deosebit Elevii efectueaz cerina practic respectnd indicaiile date de profesor

Elevii reacioneaz pozitiv la aprecierile profesorului sau corecteaz eventualele greeliExerciiul

ConversaiaActivitate individual

Activitate frontal

ncheierea leciei

(3 min)Tema pentru acas: S se realizeze o pagina web cu colecia personal de CD-uri i DVD-uri, grupate pe liste de diferite tipuri. Salutul. Noteaz tema i rein indicaiile care le d profesorul. SalutulExplicaiaConversaie individual

PAGE 2