Î n fiecare zi, î n zorii zilei, sosea la serviciul său Furnicuţa productivă şi fericită.
PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ -...
Transcript of PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ -...
PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ
2015-2019
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ
1
SCURT ISTORIC
Iniţiativa înfiinţării liceului nostru, în al treilea deceniu al secolului trecut, aparţine
cetăţenilor din această parte a Capitalei, care au constituit un comitet avându-l ca
preşedinte pe prof. dr. Christian Musceleanu, conferenţiar la Universitatea din Bucureşti.
Unul dintre motivele susţinute de comitetul şcolar de atunci, în cererile adresate
Ministerului Instrucţiunii Publice, a fost acela că marile licee din Capitală erau
concentrate fie în centrul oraşului, fie în cartiere de elită, în timp ce zonele mărginaşe, dar
în plină dezvoltare economică, cu o populaţie numeroasă, erau lipsite de asemenea
instituţii. O astfel de zonă era partea de sud a oraşului, Sectorul III Albastru, unde
funcţionau întreprinderi de textile şi pielărie sau nou înfiinţatele Adesgo şi Arta Grafică.
Acest aspect a fost recunoscut în decizia emisă la 25 august 1926 de Ministerul
Instrucţiunii Publice, prin care s-a hotărât înfiinţarea liceului nostru, începând cu data de
1 septembrie a aceluiaşi an.
Cele dintâi şcolăriţe au fost elevele din clasele extrabugetare ale Şcolii Centrale,
transferate prin dispoziţia cuprinsă în decizia de înfiinţare, precum şi elevele noi din
cartier, înscrise până atunci pe la alte şcoli. Astfel, la 25 octombrie 1926, în prezenţa
ministrului prof. Ion Petrovici, cele 453 de eleve cuprinse în şase clase şi cele 65 de
şcolăriţe din clasa a II-a – învăţământ particular pornesc lupta cu greutăţile începutului.
Soluţia găsită de minister pentru localul noii şcoli era clădirea din Calea Rahovei
nr. 30, fostă casă boierească ridicată pe la 1850, aşezată lângă Şcoala Normală Superioară,
condusă cândva de Alexandru Odobescu, şi devenită ulterior Liceul „Mihai Eminescu”.
Doar entuziasmul primei directoare a şcolii, prof. Elena Nuţu-Oteteleşeanu, şi
devotamentului preşedintelui comitetului şcolar, prof. dr. Christian Musceleanu, au făcut
posibilă începerea cursurilor într-o clădire ce fusese, nu cu mult timp în urmă, depozit al
unei societăţi de mobilă.
Banii acordaţi de Ministerul Instrucţiunii Publice, de Primăria sectorului şi cei
colectaţi dintr-o serbare susţinută în Parcul Carol au fost folosiţi pentru primele reparaţii
şi amenajarea clădirii.
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
2
Aşa începe istoria de 85 de ani a unei şcoli care, la început s-a numit „Domniţa
Ileana”. Obiectele de învăţământ care contribuiau la formarea tinerelor eleve erau: limba
română, istoria, geografia, matematica, ştiinţele naturii, fizico-chimice, dreptul, limba
latină, limba franceză, limba germană sau italiană, religia, muzica, gimnastica, desenul şi
caligrafia. Formarea deprinderilor practice se realiza prin orele de lucru, igienă şi
gospodărie. La acestea din urmă, elevele pregăteau masa de prânz pentru colegele lor ce
mâncau la cantina şcolii. O importanţă deosebită era acordată ordinei, disciplinei, ţinutei
corecte şi îngrijite a elevelor. Uniforma elevelor era compusă dintr-o rochie de caşmir sau
satin negru, cu mâneca lungă cu manşetă, cu trei cute duble în faţă, având lungimea de o
palmă peste genunchi, cu guler alb gen marinar, cu broderie pe margine şi cravată din
material ripsat de culoare albastru închis. Uniforma de vară era confecţionată din etamină
albă, cu mânecă scurtă, cu manşete brodate cu motive naţionale stilizate, de culoare
albastră, guler marinăresc cu broderie pe margine. Pe cap se purta beretă bleumarin, cu
iniţialele LDI, iar pe braţul stâng, matricola cu iniţialele liceului. Părul se purta strâns în
fileu sau codiţă. Alături de celelalte discipline, exista rubrica „Forma exterioară”, care se
nota cu calificative. Pentru a stimula învăţătura, dar şi disciplina şi ţinuta, erau folosite
distincţii care se purtau pe piept pe uniformă: un etalon roşu pentru învăţătură, galben
pentru ţinută şi albastru pentru purtare. Aceste distincţii erau acordate în cadru festiv la
sfârşitul fiecărui trimestru. Tricolorul era semnul unei eleve fruntaşe, care concura la un
premiu.
În primii doi ani de funcţionare, numărul elevelor aproape se dublase. Comitetul
şcolar solicită ministerului să aprobe construirea unui local nou şi să acorde ajutor bănesc
pentru a termina aripa din faţă. Cu multe speranţe şi cu mai puţine fonduri – provenite din
surse proprii (taxe şcolare, serbări, donaţii) – în anul 1930 comitetul şcolar a hotărât
începerea lucrărilor la noul local.
Abia la 20 noiembrie 1934, clădirea a fost terminată şi inaugurată în prezenţa
ministrului, C. Angelescu. Dar adevăratele greutăţi parcă acum încep. Era în perioada
când „timpul nu mai avea răbdare cu oamenii”. Comitetul şcolar nu reuşeşte să obţină un
teren suficient pentru numărul de clase ale şcolii. Criza economică se repercutează şi
asupra vieţii liceale. Efectivul de eleve se reduce ca urmare a lipsei posibilităţilor
materiale ale părinţilor, taxele şcolare ridicându-se până la 400-500 lei lunar.
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
3
Apoi, în noiembrie 1940, pământul se cutremură tragic, făcând ravagii şi asupra
şcolii, astfel încât în 1941 din clădire nu a mai putut fi folosit decât spaţiul în care
funcţiona secretariatul.
Evenimentele care se precipitau peste locuri şi oameni au făcut imposibilă punerea
în practică a planului de a dărâma clădirea şubrezită de cutremur. S-a consolidat vechiul
local, şcoala rămânând cu aceeaşi capacitate, adică 10 clase în construcţia nouă şi două
clase în cea veche.
Şi peste toate ororile războiului, cel de-al doilea în plan mondial, în plină sesiune
a elevelor de la cursul secundar şi în timpul examenelor la cel particular, cât şi al
examenelor de admitere pentru clasa a V-a, în anul 1944 liceul se mută – până în
septembrie – la Sinaia.
După reforma din 1948, creşterea numărului elevilor, prin obligativitatea
cuprinderii copiilor până la vârsta de 14 ani într-o formă de învăţământ, înfiinţarea secţiei
serale şi a unui internat pentru elevele cu situaţie materială grea au dus la supraîncărcarea
localului din Calea Rahovei. Acesta va fi atribuit liceului vecin, „Mihai Eminescu”, aflat
în aceeaşi situaţie, iar şcoala noastră se mută, la 1 ianuarie 1959, în strada Radu-Vodă nr.
24A, într-o clădire proprietate a Patriarhiei.
În toată această perioadă, fosta şcoală „Domniţa Ileana” şi-a schimbat de câteva
ori denumirea. Pentru 3 ani ( 1948-1951) s-a numit „Liceul teoretic de fete nr. 62”, pentru
alţi 3 (1951-1954), „Şcoala medie de 10 ani nr.6”, iar în anul şcolar 1954-1955 „Şcoala
medie de fete nr. 19”.
Ordinul Ministerului Învăţământului şi Culturii din 22 martie 1957 aduce unei
şcoli de renume un nume pe măsură: „Şcoala medie nr. 19” din Bucureşti va purta
denumirea de „Şcoala medie nr. 19 Ion Creangă”.
A fost,. într-adevăr, „o zi mare în viaţa şcolii”, după cum titra „Gazeta
Învăţământului” din 5 aprilie 1957, zi sărbătorită cu mult entuziasm. Acelaşi entuziasm a
făcut ca în anul şcolar 1957-1958, cu sprijinul comitetului de părinţi, să se ridice un bust
al marelui povestitor, operă a unui alt moldovean, sculptorul Ion Irimescu.
Timp de 12 ani, Liceul „Ion Creangă” s-a integrat atmosferei culturale de pe colina
Mănăstirii Radu-Vodă.
În clădirea ridicată la 1896 (care, până în 1947, adăpostise internatul Facultăţii de
Teologie), respirând civilizaţie şi cultură, pe colina ca o inimă în care pulsează de veacuri
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
4
viaţa marelui oraş, începând cu prima zi a anului 1959, s-a mutat Liceul „Ion Creangă”.
Aici a funcţionat vreme de 12 ani, într-o clădire care, chiar dacă nu corespundea întru
totul cerinţelor unui învăţământ modern, oferea totuşi acea atmosferă indefinibilă,
specifică doar şcolilor cu tradiţie ce dispun de un local unic şi irepetabil prin arhitectură,
semn distinctiv al entităţii lor.
Dar localul din str. Radu-Vodă, frumoasă amintire a câtorva serii de elevi, a fost
înapoiat Departamentului Cultelor, iar liceului i s-a construit o clădire nouă, amplasată în
fosta grădină a internatului teologic.
Construcţia tip, cu parter şi trei niveluri, a fost începută în 1970 şi dată în folosinţă
în septembrie 1971. Ca preludiu al unei perioade grele prin care va trece, liceul primeşte
şi un local în str. Lânăriei nr. 71, pentru organizarea atelierelor de practică productivă.
Anul 1961 a adus o schimbare în tradiţia liceului, acesta devenind mixt, cu clasele
VIII-XI.
Din anul şcolar 1965-1966, şcoala este structurată ca liceu de 12 ani sub
denumirea Liceul „Ion Creangă”, iar câţiva ani mai târziu (1973-1974), Inspectoratul
Şcolar al Municipiului Bucureşti încearcă „un experiment interesant, dar dificil” (după
aprecierea celor care au luat parte la el): Şcoala Generală Nr. 99 (actuala Şcoală Nr. 79)
este afiliată liceului, realizându-se o structură complexă de unitate şcolară, cu toate
treptele: ciclul primar, gimnazial şi liceal. Concomitent, corpul didactic al lichidatului
Liceu „Mihai Eminescu” este transferat la Liceul „Ion Creangă”, astfel încât trei colective
diferite vor face eforturi pentru armonizarea activităţii lor.
Ceea ce, începând cu anul şcolar 1970-1071, se numea „pregătire tehnică
productivă” se concretizează – ca urmare orientării pe care partidul comunist o impune
şcolii româneşti – în transformarea unui liceu de tradiţie şi prestigiu în liceu industrial,
anexă a unei întreprinderi pentru care elevii lucrau diverse produse.
An negru în istoria şcolii româneşti şi în cea a liceului nostru, 1982 marchează
începutul unei perioade de degradare a procesului de învăţământ în favoarea „integrării
lui cu producţia”.
Experimentul ISMB (început în 1973) ia sfârşit în 1986, prin revenirea la două
unităţi şcolare distincte. Până în anul 1989, cadrele didactice ale liceului fac eforturi
supraomeneşti pentru menţinerea lui în topul şcolilor bucureştene. Dascăli de mare
prestigiu, unii foşti elevi, alţii profesori ai liceului încă de la terminarea facultăţii, nu
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
5
părăsesc corabia ce părea că se scufundă. Deşi industrial, Liceul Nr. 36 se mândreşte cu
olimpici internaţionali!
Odată cu evenimentele din decembrie 1989, primul gând al profesorilor de la
Liceul Industrial Nr. 36 a fost acela de revenire la numele acestei instituţii de învăţământ
care a trecut, pe rând, prin tragediile unei crize, ale unui cutremur, ale unui război, ale
unei dictaturi.
Se solicită ISMB revenirea la vechea denumire, iar forul tutelar aprobă ca şcoala
noastră să se numească Liceul Teoretic „Ion Creangă”. Cea mai mare realizare a acestor
primi ani din perioada postdecembristă o constituie darea în folosinţă a unui nou corp
(legat de cel existent), cuprinzând sala de sport cu anexele specifice (vestiare şi grupuri
sanitare), sala de festivităţi şi biblioteca, din 2008 inclusă în CDI. Inaugurarea noii aripi
s-a făcut în septembrie 1994, aceste utilităţi integrându-se perfect şcolii.
În fine, anul 2007 a adus împlinirea unei aspiraţii – şcoala primind denumirea de
Colegiu Naţional, drept recunoaştere a locului ei în învăţământul bucureştean şi nu numai.
DENUMIRILE PE CARE LE-A AVUT ŞCOALA DE LA ÎNFIINȚARE PÂNĂ ÎN PREZENT
1926 – 1948 ………………………………………….. „Şcoala de fete Domniţa Ileana”
1948 – 1951 …………………………………………….. „Liceul Teoretic de Fete nr.6”
1951 – 1954 …………………………………………… „Şcoala Medie de 10 ani nr. 6”
1954 – 1956 …………………………………………….. „Şcoala Medie de Fete nr. 19”
1956 – 1963 ……………………………………… „Şcoala Medie nr. 19 Ion Creangă”
1963 – 1966 …………………………………………………….... „Liceul Ion Creangă”
1966 – 1982 ………………………………… „Liceul de Filologie Istorie Ion Creangă”
1982 – 1990 ………………………………………………… „Liceul Industrial nr. 36”
1990 – 2007 …………………………………………… „Liceul Teoretic Ion Creangă”
Din 2007 – până în prezent ………………………… „Colegiul Naţional Ion Creangă”
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
6
RESURSE STRATEGICE
Resurse umane:
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
7
CADRE DIDACTICE – 2015-2016
TITULARI SUPLINITORI TOTAL GRADUL I 24 2 26 GRADUL II 9 2 11
DEFINITIVAT 10 8 18 DEBUTANȚI 5 5 DOCTORAT 5 1 6
66
- Număr posturi didactice: 55,66
- Număr posturi didactice auxiliare: 10
- Număr posturi nedidactice: 7
ELEVI
CLASA A IX-A CLASA A X-A CLASA A XI-A CLASA A XII-A
229 235 248 233
- Realizarea planului de școlarizare: 100%
- Rata de promovabilitate la bacalaureat: anual peste 98%
- Rata de promovare 2014-2015 = 99,7%: repetenți 2; abandon: 0
- Situația disciplinară: foarte bună
- Bani de liceu: 2012-2013: 15362 lei
2013-2014: 8722 lei
2014-2015: 4878 lei
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
8
REZULTATE OLIMPIADE AN ŞCOLAR 2014-2015
Nr. crt. Disciplina Etapa Premiul Clasa Numele şi prenumele elevului
Profesorul coordonator
1. Limba şi literatura română Sector II IX Tomescu Anca Tuchilă Loredana
2. Limba şi literatura română Sector III IX Mokhaier Naeimi
Diana Dumitrescu Laurenţiu
3. Limba şi literatura română Sector III XII Ariton Teodora Ştefan Mihaela
4. Limba şi literatura română Sector III X Caragea Andreea Covete Rodica
5. Limba şi literatura română Sector III XI Pasca Patricia Dumitrescu
Laurenţiu 6. Limba şi
literatura română Sector III XI Paiu Ştefan Tuchilă Loredana
7. Limba şi literatura română Sector III XII Baciu Diana Dumitrescu
Laurenţiu 8. Limba şi
literatura română Sector M XI Matei Ruxandra Maria Ionescu Daniela
9. Limba şi literatura română Sector M XI Velicu Ana Tuchilă Loredana
10. Limba şi literatura română Sector M XI Filipeanu Iuliana Ştefan Mihaela
11. Limba şi literatura română Sector M IX Barbu Maria Sabina Tuchilă Loredana
12. Limba şi literatura română Sector M XII Dîrleci Simona Ştefan Mihaela
13. Limba şi literatura română Sector M XII Năstăsescu Maria Tuchilă Loredana
14. Limba şi literatura română Sector M XII Ţepeş Handaric
Miriam Ştefan Mihaela
15. Limba şi literatura română Sector M XII Răcaru Ruxandra Dumitrescu
Laurenţiu 16. Limba şi
literatura română Sector M XII Velniceru Alexandra Dumitrescu Laurenţiu
17. Lectura ca abilitatea de viaţă
Municipiu III XII Baciu Diana Dumitrescu Laurenţiu
18. Lectura ca abilitatea de viaţă
Municipiu III XII Ţepeş Handaric Miriam Ştefan Mihaela
19. Limba şi literatura română
Municipiu M XII Năstăsescu Maria Loredana Tuchilă
20. Lectura ca abilitatea de viaţă Municipiu M XI Bodnar Irina Barbu Cecilia
21. Lectura ca abilitatea de viaţă
Municipiu M XI Vatavu Mădălina Ionescu Daniela
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
9
Nr. crt. Disciplina Etapa Premiul Clasa Numele şi prenumele elevului
Profesorul coordonator
22. Lectura ca abilitatea de viaţă
Municipiu M XI Paiu Ştefan Tuchilă Loredana
23. Limba engleză Sector 95 IXB Anghelina Ana Mareşi Mirela 24. Limba engleză Sector 90 IXG Bodnar Denisa Mareşi Mirela 25. Limba engleză Sector 90 IXB Spac Theodore Mareşi Mirela 26. Limba engleză Sector 90 IXG Bulumac Adela Mareşi Mirela 27. Limba engleză Sector 90 IXE Erscoi Lelia Georgescu Roxana 28. Limba engleză Sector 90 IXB Vlioras Ioannis Mareşi Mirela 29. Limba engleză Sector 90 IXG Petcu Nicolae Mareşi Mirela 30. Limba engleză Sector 90 IXB Niţu Nicole Mareşi Mirela 31. Limba engleză Sector 90 IXB Ispas Ştefania Mareşi Mirela 32. Limba engleză Sector 90 IXE Pancu Victor Georgescu Roxana 33. Limba engleză Sector 90 IXB Sprînceană Andrei Mareşi Mirela 34. Limba engleză Sector 90 IXG Popa Ilinca Mareşi Mirela 35. Limba engleză Sector 90 IXG Tomescu Anca Mareşi Mirela 36. Limba engleză Sector 90 XE Mioc Miranda Georgescu Roxana 37. Limba engleză Sector 90 XB Cîrnaru Vlad Anghel Florina 38. Limba engleză Sector 90 XG Ispas Raluca Mareşi Mirela 39. Limba engleză Sector 90 XC Moţoc Sofia Mateiu Liliana 40. Limba engleză Sector 93 XB Cavache Radu Anghel Florina 41. Limba engleză Sector 93 XG Ivan Teodora Mareşi Mirela 42. Limba engleză Sector 93 XIF Gagelea Cristina Mareşi Mirela 43. Limba engleză Sector 92 XIB Badiţa Anastasia Georgescu Roxana 44. Limba engleză Sector 90 XIF Paiu Ştefan Mareşi Mirela 45. Limba engleză Sector 90 XIB Mitrache Cristina Georgescu Roxana 46. Limba engleză Sector 90 XIB Iatan Petru Georgescu Roxana 47. Limba engleză Sector 90 XIIF Privantu Roxana Anghel Florina 48. Limba engleză Sector 90 XIIB Băncilă Armand Mareşi Mirela 49. Limba engleză Municipiu I XIF Gagelea Cristina Mareşi Mirela 50. Limba engleză Municipiu II IXB Ispas Ştefania Mareşi Mirela 51. Limba engleză Municipiu III IXG Petcu Nicolae Mareşi Mirela 52. Limba engleză Municipiu III IXB Vlioras Ioannis Mareşi Mirela 53. Limba engleză Municipiu III IXG Bulumac Adela Mareşi Mirela 54. Limba engleză Municipiu III IXG Tomescu Anca Mareşi Mirela 55. Limba engleză Municipiu III IXE Erscoi Lelia Georgescu Roxana 56. Limba engleză Municipiu III IXB Nitu Nicole Mareşi Mirela 57. Limba engleză Municipiu III IXE Pancu Victor Georgescu Roxana 58. Limba engleză Municipiu III IXG Popa Ilinca Mareşi Mirela 59. Limba engleză Municipiu III IXE Mihai Andreea Georgescu Roxana 60. Limba engleză Municipiu III XG Ispas Raluca Mareşi Mirela 61. Limba engleză Municipiu III XE Mioc Miranda Georgescu Roxana 62. Limba engleză Municipiu III XIB Iatan Petru Georgescu Roxana 63. Limba engleză Municipiu M IXG Bodnar Denisa Mareşi Mirela 64. Limba engleză Municipiu M IXB Anghelina Ana Mareşi Mirela
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
10
Nr. crt. Disciplina Etapa Premiul Clasa Numele şi prenumele elevului
Profesorul coordonator
65. Limba engleză Municipiu M IXB Spac Theodore Mareşi Mirela 66. Limba engleză Municipiu M XG Ivan Teodora Mareşi Mirela 67. Limba engleză Municipiu M XIF Paiu Ştefan Mareşi Mirela 68. Limba franceză Sector II IXB Niţu Andreea Nicole Stanca Mariana 69. Limba franceză Sector III IXC Alexa Ana Maria Oprea Cristina
70. Limba franceză Sector III IXB Ispas Andreea Ştefania Stanca Mariana
71. Limba franceză Sector III IXH Bontaş Delia Stanca Mariana 72. Limba franceză Sector III XH Ceparu Diana Gorgon Daniela 73. Limba franceză Sector III XIIE Ştefănica Cosmina Gorgon Daniela 74. Limba franceză Sector III XIIE Velniceru Alexandra Gorgon Daniela 75. Limba franceză Sector III XIIE Puşcaş Sara Gorgon Daniela 76. Limba franceză Municipiu II XH Ceparu Diana Gorgon Daniela 77. Limba franceză Naţională M.Specială XH Ceparu Diana Gorgon Daniela 78. Chimie Sector M IXD Drăguşin Andrada Ivan Oana 79. Chimie Sector M XA Poboranu Alexandru Pop Orania 80. Chimie Sector M XIE Bejinaria Anamaria Pop Orania 81. Chimie Sector M XI Terteci Alexandra Pop Orania 82. Fizică Sector I XB Creangă Cristian Dima Daniela 83. Fizică Sector III XB Apostol Şerban Dima Daniela 84. Fizică Sector M IXC Neaga Iulian Bursumac Alis 85. Biologie Municipiu II XE Neagu Francesca Chebici Sultana 86. Biologie Municipiu II XE Mioc Miranda Chebici Sultana 87. Matematică Sector M XIA Simion Robert Florin Pătrăşcoiu Valentin 88. Matematică Sector M XIIA Preda Dănuţ Ion Daniel
89. Informatică Sector I XA Puiu Andrei Antonio Dumitrică Gheorghe
90. Informatică Sector II XIIA Frum Anton Virgil Prislopan Marilena 91. Informatică Sector III XA Jitarciuc Paul
Antonio Dumitrică Gheorghe
92. Informatică Sector M XIIA Barbu Andrei Cristian Prislopan Marilena
93. Informatică Sector M XIIA Poboranu Alexandru Dumitrică Gheorghe
94. Informatică Municipiu I XA Puiu Andrei Antonio Dumitrică Gheorghe
95. Informatică Municipiu M XIIA Frum Anton Virgil Prislopan Marilena 96. Istorie Sector I IXG Zwecker Bianca Păun Teodora 97. Istorie Sector I IXH Ghioca Andrei Mareş Alexandru 98. Istorie Sector I XF Epure Roxana Mareş Alexandru 99. Istorie Sector II XG Neagoie Elena Păun Teodora 100. Istorie Sector II IXF Alexandrescu Katia Orghidan Eugen 101. Istorie Sector II IXH Filipeanu Iulia Orghidan Eugen 102. Istorie Sector II IXH Mehedintu Ana Mareş Alexandru
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
11
Nr. crt. Disciplina Etapa Premiul Clasa Numele şi prenumele elevului
Profesorul coordonator
103. Istorie Sector II IXH Redai Cristina Mareş Alexandru 104. Istorie Sector III IXG Petcu Nicolae Păun Teodora 105. Istorie Sector III XIIG Ionescu Andra Păun Teodora 106. Istorie Sector III IXF Tica Dragoş Orghidan Eugen 107. Istorie Sector III XIIF Privantu Roxana Mareş Alexandru 108. Istorie Sector M XG Ivan Teodora Păun Teodora 109. Istorie Municipiu II IXG Zwecker Bianca Păun Teodora 110. Istorie Municipiu III IXH Filipeanu Iulia Orghidan Eugen 111. Istorie Municipiu III XF Epure roxana Mareş Alexandru 112. Istorie Municipiu M XIIF Privantu Roxana Mareş Alexandru 113. Istorie Municipiu M XIIG Ionescu Andra Păun Teodora
114. Geografie Sector M XB Agapie Otilia Gabriela Burcea Nela
115. Geografie Sector M XF Cazan Ioana Ligia Burcea Nela 116. Psihologie Sector II XIIG Merlan Laura Burcaş Sylvia 117. Psihologie Municipiu III XIIG Merlan Laura Burcaş Sylvia 118. Educaţie vizuală Municipiu III XIF Dragne Andreea Mitru Laura 119. Educaţie vizuală Municipiu III XIG Sava Sabina Mitru Laura 120. Religie Sector I XIIA Frum Virgil Rizea Nicoleta 121. Religie Sector I XI Pavel Gabriel Alupei Mariana 122. Religie Sector II IXA Timofte Daniel Rizea Nicoleta 123. Religie Sector III IXC Alexe Sabina Ioana Rizea Nicoleta 124. Religie Sector III XIA Dumitrache Elena Rizea Nicoleta 125. Religie Sector III XIE Terteci Alexandra Alupei Mariana 126. Religie Municipiu M IXA Timofte Daniel Rizea Nicoleta 127. Religie Naţională III XA Teodorescu Cezara Rizea Nicoleta 128. Educaţie fizică Sector I Handbal echipa de
baieţi Ungheanu Gabriel
129. Educaţie fizică Sector I Volei echipa de fete Ungheanu Gabriel 130. Educaţie fizică Sector I Volei echipa de
baieţi Ungheanu Gabriel
131. Educaţie fizică Sector I, II Tenis de masa -baieţi Ungheanu Gabriel 132. Educaţie fizică Sector II,III Tenis de masă -fete Ungheanu Gabriel 133. Educaţie fizică Sector III Şah echipa de fete Ungheanu Gabriel 134. Educaţie fizică Sector II Baschet -echipa de
fete Iancu Cosmin
135. Educaţie fizică Municipiu I Tenis de masa -baieţi Ungheanu Gabriel 136. Educaţie fizică Municipiu M Volei echipa de fete Ungheanu Gabriel 137. Educaţie fizică Municipiu III Cros olimpic
fete,baieţi Ungheanu Gabriel
138. Educaţie fizică Municipiu M Cros olimpic băieţi Ungheanu Gabriel 139. Educaţie fizică Municipiu M Şah fete Ungheanu Gabriel 140. Educaţie fizică Municipiu M Volei băieţi Ungheanu Gabriel
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
12
REZULTATELE CONCURSURI AN ŞCOLAR 2014-2015
Nr.crt. Disciplina Denumire concurs Premiu
Numele şi prenumele
elevului
Profesorul coordonator
1. Limba şi literatura română Egalitate şi nediscriminare I Dîrleci Simona Ştefan Mihaela
2. Limba şi literatura română Egalitate şi nediscriminare II Filipeanu Iuliana Ştefan Mihaela
3. Limba şi literatura română Egalitate şi nediscriminare II Manole Mirabela Ştefan Mihaela
4. Limba şi literatura română Egalitate şi nediscriminare III Drăgnescu Bianca Ştefan Mihaela
5. Limba şi literatura română Egalitate şi nediscriminare III Nevoe Ana Maria Ştefan Mihaela
6. Limba şi literatura română Gellu Naum I Zabet Paul Tuchilă Loredana 7. Limba şi literatura română Gellu Naum III Ciobanu Ştefan Tuchilă Loredana 8. Limba şi literatura română Gellu Naum M Neagu David Tuchilă Loredana 9. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II,M Manole Mirabela Dumitrescu
Laurenţiu 10. Limba şi literatura română Frînturi de clipe I,M Stoian Andreea Dumitrescu
Laurenţiu 11. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II,M Nicolae Florentina Dumitrescu
Laurenţiu 12. Limba şi literatura română Frînturi de clipe I Radu Alexandra Dumitrescu
Laurenţiu 13. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II,III Presură Amalia Dumitrescu
Laurenţiu 14. Limba şi literatura română Frînturi de clipe III Diaconu Ruxandra Dumitrescu
Laurenţiu 15. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II,III Constantin
Andreea Dumitrescu Laurenţiu
16. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II Bolborici Florentina
Dumitrescu Laurenţiu
17. Limba şi literatura română Frînturi de clipe III Gaidaş Alexandru Dumitrescu Laurenţiu
18. Limba şi literatura română Frînturi de clipe M Asadi Omar Dumitrescu Laurenţiu
19. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II,III Miroiu Ioana Dumitrescu Laurenţiu
20. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II Timofte Daniel Dumitrescu Laurenţiu
21. Limba şi literatura română Frînturi de clipe I,II Luca Teodora Dumitrescu Laurenţiu
22. Limba şi literatura română Frînturi de clipe II Chiru Daniela Dumitrescu Laurenţiu
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
13
Nr.crt. Disciplina Denumire concurs Premiu
Numele şi prenumele
elevului
Profesorul coordonator
23. Limba şi literatura română Frînturi de clipe Dumitrescu Laurenţiu
24. Limba şi literatura română Frînturi de clipe I,II,M Tunaru Maria Dumitrescu Laurenţiu
25. Limba şi literatura română Colocvii Eminesciene I Toader Diana Dumitrescu
Laurenţiu 26. Limba şi literatura română Colocvii
Eminesciene I Velniceru Alexandra
Dumitrescu Laurenţiu
27. Limba şi literatura română Colocvii Eminesciene I Nuhi Adelina Dumitrescu
Laurenţiu 28. Limba şi literatura română Colocvii
Eminesciene II Feirăscu Ovidiu Dumitrescu Laurenţiu
29. Limba şi literatura română Lucian Blaga I Tunaru Alexandra Dumitrescu Laurenţiu
30. Limba şi literatura română Lucian Blaga I Baciu Diana Dumitrescu Laurenţiu
31. Limba şi literatura română Lucian Blaga I Velniceru Alexandra
Dumitrescu Laurenţiu
32. Limba şi literatura română Lucian Blaga M Pelmuş Diana Dumitrescu Laurenţiu
33. Limba şi literatura română Octavian Goga II Toader Diana Dumitrescu Laurenţiu
34. Limba şi literatura română Octavian Goga III Velniceru Alexandra
Dumitrescu Laurenţiu
35. Limba şi literatura română Octavian Goga M Pelmuş Diana Dumitrescu Laurenţiu
36. Limba şi literatura română Alecssandriana M Mockaier Diana Dumitrescu Laurenţiu
37. Limba şi literatura română Alecssandriana M Mihai Andreea Dumitrescu Laurenţiu
38. Limba şi literatura română Ex-Libris III Pelmuş Diana Dumitrescu Laurenţiu
39. Limba şi literatura română Ex-Libris III Năstase Ştefan Dumitrescu Laurenţiu
40. Limba şi literatura română Ex-Libris M Dragu Andreea Dumitrescu Laurenţiu
41. Limba şi literatura română Ex-Libris M Dumitraşcu Roxana
Dumitrescu Laurenţiu
42. Limba şi literatura română Marin Sorescu I Dragu Andreea Dumitrescu Laurenţiu
43. Limba şi literatura română Marin Sorescu I Pitulice Maria Dumitrescu Laurenţiu
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
14
Nr.crt. Disciplina Denumire concurs Premiu
Numele şi prenumele
elevului
Profesorul coordonator
44. Limba şi literatura română Marin Sorescu II,III Onofrei Alina Dumitrescu Laurenţiu
45. Limba şi literatura română Marin Sorescu II Dumitrescu Sergiu Dumitrescu Laurenţiu
46. Limba şi literatura română Marin Sorescu III Timofte Daniel Dumitrescu Laurenţiu
47. Limba şi literatura română Marin Sorescu M Toader Diana Dumitrescu Laurenţiu
48. Limba engleză Cangurul lingvist II Iacobson
Alexandru Mareşi Mirela
49. Limba engleză Civilizaţie engleză I Vulpoiu Georgeta Anghel Florina
50. Limba engleză Civilizaţie engleză I Taşcan Diana Mareşi Mirela
51. Limba engleză Civilizaţie engleză I Bercaru Marius Georgescu Roxana
52. Limba engleză Civilizaţie engleză II Vlăsceanu Camelia Mateiu Liliana
53. Limba engleză Comunicări ştiinţifice I Răduţ Ana Mareşi Mirela
54. Limba engleză Comunicări ştiinţifice I Spânu Adelina Anghel Florina
55. Limba engleză Comunicări ştiinţifice I Crişan Mircea Anghel Florina
56. Limba engleză Comunicări ştiinţifice II Vlad Alexandra Mareşi Mirela
57. Limba japoneză Discurs I Merlan Laura Mocanu Magdalena Lungu Mariana
58. Limba japoneză Discurs I Manea Claudia Mocanu Magdalena Lungu Mariana
59. Limba franceză Festival de teatru Mark Twain
Premiul pt. Rol secunda
r feminin
Răduţă Alexandra Stanca Mariana
60. Limba franceză Festival de teatru Mark Twain
Premiul Tinere speranţ
e
Răduţă Alexandra Gheorghe Alexandru Chiriac Melissa
Stanca Mariana
61. Limba franceză Festival de teatru Le theatre de mon coeur I
Răduţă Alexandra Gheorghe Alexandru Chiriac Melissa
Stanca Mariana
62. Ştiinţe ale naturii Lazăr Edeleanu III Drăguşin Andrada Ivan Oana
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
15
Nr.crt. Disciplina Denumire concurs Premiu
Numele şi prenumele
elevului
Profesorul coordonator
63. Ştiinţe ale naturii Lazăr Edeleanu III Ene Sebastian Ivan Oana 64. Ştiinţe ale naturii Lazăr Edeleanu M Iercosan Lucaci Ivan Oana 65. Ştiinţe ale naturii Lazăr Edeleanu M Drăguşin Andrada Ivan Oana 66. Matematică Euclid
23.11.2014 I Diţă Andrei Pătrăşcoiu Valentin
67. Matematică Euclid 23.11.2014 I Simion Robert Pătrăşcoiu Valentin
68. Matematică Euclid 23.11.2014 II Chivu Mihai Pătrăşcoiu Valentin
69. Matematică Euclid 23.11.2014 III Tudorache Radu Pătrăşcoiu Valentin
70. Matematică Euclid 23.11.2014 III Verdeş Constantin Pătrăşcoiu Valentin
71. Matematică Euclid 23.11.2014 M Culianu Matei Pătrăşcoiu Valentin
72. Matematică Euclid 23.11.2014 M Ţoi Alexandru Pătrăşcoiu Valentin
73. Matematică Euclid 15.01.2015 I Diţă Andrei Pătrăşcoiu Valentin
74. Matematică Euclid 15.01.2015 I Simion Robert Pătrăşcoiu Valentin
75. Matematică Euclid 15.01.2015 I Ţoi Alexandru Pătrăşcoiu Valentin
76. Matematică Euclid 15.01.2015 III Verdeş Constantin Pătrăşcoiu Valentin
77. Matematică Euclid 15.01.2015 III Culianu Matei Pătrăşcoiu Valentin
78. Matematică Adolf Haimovici III Bejan Gabriela Pătrăşcoiu Valentin
79. Matematică Adolf Haimovici III Ceparu Diana Pătrăşcoiu Valentin
80. Matematică Adolf Haimovici M Terteci Alexandra Pătrăşcoiu Valentin
81. Matematică Adolf Haimovici M Drăguşin Andrada Pătrăşcoiu Angela
82. Matematică Adolf Haimovici M Popa Alexandru Pătrăşcoiu Angela
83. Matematică Adolf Haimovici M Neagu Francisca Ceauşu Liviu
84. Matematică Marcel Roşculeţ III Verdeş Constantin Pătrăşcoiu Valentin 85. Matematică Marcel Roşculeţ M Ţoi Alexandru Pătrăşcoiu Valentin 86. Matematică Marcel Roşculeţ M Verdeş Constantin Pătrăşcoiu Valentin 87. Matematică Marcel Roşculeţ M Diţă Andrei Pătrăşcoiu Valentin
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
16
Nr.crt. Disciplina Denumire concurs Premiu
Numele şi prenumele
elevului
Profesorul coordonator
88. Matematică Gh. Mihoc III Năstăsescu Maria Pătrăşcoiu Angela 89. Matematică Gh. Mihoc III Ciarnău Clara Pătrăşcoiu Angela 90. Matematică Gh. Mihoc III Preda Dănuţ Ion Daniel 91. Matematică Gh. Mihoc III Duca Marina Ion Daniel 92.
Geografie Geomondis III
Bogdea Maria Cazan Ioan Paiu Ştefan Matei Rafaela
Burcea Nela
93. Istorie
Evrika
Excursie
Costineşti
Cazan Ioana Ciocîrlan Claudiu Burcea Nela
94. Istorie
Evrika Tabără Costine
şti
Agapie Otilia Davidescu Ioana Manole Elena Filipeanu Iulia Ionescu Bianca
Orghidan Eugen
95. Istorie Rezistenţa anticomunistă II Diacon Ioana Orghidan Eugen
96. Istorie Rezistenţa anticomunistă III Terteci Alexandra Orghidan Eugen
BAZA MATERIALĂ
- 2 corpuri de clădire, 32 săli de clasă, 3 laboratoare (fizică, chimie, biologie), 3
cabinete (2 informatică, 1 literatură), 1 sală de festivități, 1 sală de sport cu vestiare
și grupuri sanitare, CDI, bibliotecă cu peste 2500 volume, 1 cabinet medical, 2
săli pentru arhivarea documentelor, secretariat, contabilitate, administrație, 1
stație de radio, 1 cabinet psihopedagogic
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
17
RELAȚIA CU COMUNITATEA
PARTENERI
Nr. crt.
Numele partenerului Data încheierii contractului
1. Societatea Studenţilor în Medicină Bucureşti 07.12.2015 2. Asociaţia Institutul Român de Psihologie 14.12.2015 3. Asociația Active Watch 25.11.2015 4. 17.11.2015 5. S.C. INTEGRALEDU S.R.L. 09.11.2015 6. European Examinations Centre 10.11.2015 7. SNSPA 01.11.2015 8. C. N. „Ion Neculce” 28.09.2015 9. Clubul Sportiv Şcolar nr. 6 25.08.2015 10. Asociaţia Jurnaliştilor Civici 16.06.2015 11. Asociaţia Bookland 21.05.2015 12. Fundaţia Sense International 11.05.2015 13. ARCEN 28.04.2015 14. Asociatia Pro Democratia 01.04.2015 15. 26.03.2015 16. Proiectul National Ex Libris 26.03.2015 17. Departamentul de Ecologie, Facultatea de
Biologie, 20.03.2015
18. Grupul Educativa- Proiectul Edmundo 12.03.2015 19. AIESEC 08.03.2015 20. SC CVB EDUCATION SRL 02.03.2015 21. 23.01.2015 22. Institutul Geologic al României 20.01.2015 23. Direcţia Generală de Asistenţă a Mun. Bucureşti 04.12.2014 24. Asociaţia Pentru Prevenirea şi Protecţia
Victimelor Violenţei în Familie -
25. 06.11.2014 26. Junior Achievemnt 15.10.2014 27.
MedWay 01.10.2014
28. Asociaţia Zibo Help 25.09.2014 29.
Organizaţia Grupul EDUCATIVA 23.09.2014
30. Direcţia Generală a Poliţiei Mun. Bucureşti 15.09.2014
31. Asociaţia-Integrarea Tinerilor cu Dizabilităţi; Asociaţia Vincero, Asociaţia Vocea Semnelor
-
32. Fundaţia LEADERS 21.03.2014
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
18
Nr. crt.
Numele partenerului Data încheierii contractului
33. Direcţia Generală de Jandarmi Bucureşti 12.03.2014 34. 17.10.2013 35. 01.04.2013 36. Asociaţia Studenţilor din Facultatea de Limbi
Străine 11.03.2013
37.
SC Interbiz Group SRL 05.02.2013
38.
SC Precision Media SRL 18.12.2012
39.
Universitatea Româno-Americană 20.11.2012
ALTE INSTITUȚII PARTENERE
• Primăria Generală a Municipiului București • Primăria Sector 4 și Direcția Învățământ și Tineret • Consiliul Local Sector 4 • Inspectoratul Școlar al Municipiului bucurești • Casa Corpului Didactic București • Asociația de Părinți a Colegiului înființată în anul 2009 – cu personalitate
juridică • Ambasade : Japonia, Marea Britanie, Franța, U.S.A. • Fundația Japan Foundation • Universitatea EHIME din Japonia • Instituții de cultură : Biblioteca Națională a României, Biblioteca Centrală
Universitară, Muzeul Țăranului Român
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
19
ANALIZA P.E.S.T.E.
Politic și legislativ
LEGEA EDUCATIEI NATIONALE nr.1/2011 cu modificările şi
completările ulterioare; ORDINUL ministrului educației și cercetării științifice nr. 4.496/2015 privind
structura anului școlar 2015-2016, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 573 din 30 iulie 2015, modificat, cu Anexa - Programul „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”;
ORDIN nr. 3860 din 10 martie 2011 privind aprobarea criteriilor si metodologiei de evaluare a performanţelor profesionale individuale anuale ale personalului contractual
OMECTS nr. 4390/7.06.2012 privind înfiinţarea Consiliului Naţional pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar;
ORDIN COMUN MECTS - MMFPS nr. 4469/12.06.2012/nr. 1804/03.07.2012 privind aprobarea Metodologiei de utilizare a instrumentelor Europass şi Youthpass şi a Metodologiei-cadru cu privire la serviciile de consiliere şi orientare a carierei pe tot parcursul vieţii;
Ordonanţa de urgenţă nr. 49/2014 privind instituirea unor măsuri în domeniul educaţiei, cercetării ştiinţifice şi pentru modificarea unor acte normative;
ORDIN nr. 5485 din 29 septembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice;
ORDIN nr. 5547 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învătământ preuniversitar;
ORDIN nr. 5550 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar;
ORDIN nr. 5559 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Normelor metodologice privind efectuarea concediului de odihnă al personalului didactic din învăţământ;
ORDIN nr. 5561 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar;
ORDIN nr. 5562 din 7 octombrie 2011 - Metodologiei privind sistemul de acumulare, recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale transferabile;
ORDIN nr. 5565/2011 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar;
ORDIN nr. 5567 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor care oferă activitate extraşcolară;
ORDIN nr. 6143 din 22 noiembrie 2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic si didactic auxiliar, cu modificările ulterioare;
O.U.G. nr. 75 /2005 privind asigurarea calitătii educatiei, aprobată cu completări si modificări prin Legea nr. 87 /2006, cu modificările ulterioare;
Strategia MECT cu privire la reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin O.M.Ed.C.T. nr. 1409/2007 şi Legea 29/2010 de modificare a Legii 35/2007;
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
20
O.S.G.G. nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice.
Documente de referinţă
• Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul Educaţie
• Concluziile Consiliului Europei din 12 mai 2009 privind un cadru strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educaţiei şi formării profesionale („ET 2020”)
• Strategia ARACIP pentru perioada 2011-2015 Recâştigarea încrederii în educaţie
• Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului- http://europa.eu/
• Programul Naţional de Educaţie Parentală (1998 - 2004, susţinut de UNICEF )
• Strategia național de învățare pe tot parcursul vieții 2015—2020 aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 418/2015
Din punct de vedere legislativ şi organizatoric procesul de învăţământ din Colegiul
Naţional „Ion Creangă”se bazează pe legislaţia generală şi specifică sistemului de învăţământ preuniversitar, pe toate ordinele şi notificările emise de către MECS sau ISMB, pe actele normative în domeniu.
Modificările legislative introduse în domeniul învăţământului preuniversitar, precum şi proiectele aflate în prezent în derulare conturează tendinţe noi în dezvoltarea politicii educaţionale pe termen lung, care vor avea efecte importante asupra întregii societăţi româneşti integrată în Uniunea Europeană.
Activitatea educativă din Colegiul Naţional „Ion Creangă” este centrată pe Legea educaţiei naţionale, care asigură cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului român a dreptului fundamental la învăţătură pe tot parcursul vieţii şi reglementează structura, funcţiile, organizarea şi funcţionarea instituţiilor de învăţământ.
Economic
Colegiul Naţional „Ion Creangă”se situează în zona centrală a Bucureştiului, la graniţa dintre sectoarele 3 şi 4. În această zonă expansiunea economică este mai accentuată, îndeosebi din punct de vedere comercial şi al serviciilor, ceea ce oferă oportunităţi de interacţiune între elevi şi instituţiile din zonă (bănci, biblioteca naţională, Casa de comerţ şi industrie a Bucureştiului şi a României, ambasade, centre comerciale, etc.).
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
21
De asemenea, se constată un interes crescut al Primăriei sectorului 4 și Consiliului local pentru reparații și investiții în unitățile școlare; au crescut și posibilitățile de identificare și procurare a resurselor extrabugetare.
Social
Din punct de vedere social trebuie subliniată atât influenţa culturii autohtone, cât şi a celei europene care acordă o mare valoare pregătirii academice de cultură generală, astfel încât elevii absolvenţi să poată opta pentru specializările care le asigură o formare compatibilă cu cerinţele interne şi ale pieţei muncii din ţările dezvoltate.
Populaţia şcolară provine dintr-un mediu preponderent intelectual, fapt ce impune tact şi fermitate în procesul comunicării cu familiile elevilor.
Se are în vedere racordarea ofertei educaţionale la piaţa muncii şi la cerinţele României integrată în UE: accentul se pune pe studiul limbilor străine în regim intensiv, pe studiul informaticii, al educaţiei antreprenoriale, al educaţiei pentru sănătate, ecologice, pe dezvoltarea deprinderilor de leader-ship, de comunicare, precum şi pe promovarea unor valori bazate pe flexibilitate şi toleranţă, pe autoperfecţionare şi educaţie permanentă, pe colaborarea cu parteneri internaţionali, toate menite să asigurare o educaţie de calitate foarte bună.
Tehnologic
Prin implicarea Asociației de părinți și a Primăriei sectorului 4 s-a realizat dotarea cabinetelor de informatică cu reţele de calculatoare performante conectate la internet, instruirea profesorilor în utilizarea softului educaţional şi dezvoltarea competenţelor digitale ale elevilor.
Sprijinul Ministerului Educaţiei prin programele de formare pentru cadrele didactice reprezintă un punct forte în această direcţie. Posibilitatea reală a folosirii soft-urilor educaţionale în procesul instructiv-educativ reprezintă un avantaj suplimentar.
Ecologic
Conform datelor oficiale, Municipiul Bucureşti se înscrie printre cele mai poluate centre urbane din Europa. Există indicatori de poluare ridicaţi la calitatea aerului, apei şi a solului, factori ce influenţează starea generală de sănătate şi confort a locuitorilor, dar mai ales a copiilor. Studiile de specialitate relevă faptul că speranţa de viaţă a bucureştenilor este, în medie, cu cinci ani mai mică în comparaţie cu media de la nivelul ţării. Cauzele acestei situaţii sunt multiple. Amintim numai realitatea conform căreia în ultimii 15 ani au dispărut 60% din spaţiile verzi din interiorul oraşului şi din centura naturală de protecţie.Uniunea Europeana cere ca fiecărui locuitor să îi revină 26 m² de spaţiu verde.
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
22
ANALIZA S.W.O.T. Curriculum
Puncte tari Puncte slabe Adaptarea curriculumului la nevoile comunității, a elevilor și dezvoltarea CDȘ-ului la nivelul tuturor claselor în funcție de profil. Participarea masivă a elevilor la concursuri și olimpiade școlare și obținerea a numeroase premii la acestea. Existența curriculum la decizia școlii
Influenţa negativă a curriculum-ului ascuns Uzura rapidă a echipamentelor IT precum şi a soft-urilor educaţionale Tendința de utilizare a metodelor tradiționale de predare - evaluare
Oportunități Amenințări Legislația care permite adaptarea programelor școlare prin CDȘ la nevoile tinerilor Cadrul legislativ care permite flexibilizarea curriculum-ului Accesul larg și nelimitat la mijloacele de învățământ
Gradul înalt de încărcare a unor programe şcolare şi numărul mic de ore alocat prin planurile cadru
Resurse umane Puncte tari Puncte slabe
Personal didactic calificat la toate disciplinele de învăţământ Relaţii interpersonale ce favorizează crearea unui climat educaţional deschis şi stimulativ Peste 85% profesori titulari Numărul mare de profesori cu gradele didactice I şi II Profesori cu dublă calificare Numărul mare de cadre didactice titulare în unitatea de învăţământ Delimitarea responsabilităţilor cadrelor didactice şi buna coordonare a acestora Cadre didactice membri în Corpul Naţional al Experţilor în educaţie
Conservatorismul și rezistența la schimbare a unor cadre didactice Profesori titulari în 2—3 unități școlare, cu impact nefavorabil asupra orarului elevilor Atitudinea reticentă a unor cadre didactice în folosirea calculatorului în activitatea didactică Cadre didactice care nu participă la cursuri de formare continuă
Oportunități Amenințări Funcţionarea în cadrul colegiului a unei filiale a CCD Bucureşti, care organizează în cadrul colegiului a numeroase cursuri de perfecţionare pentru toate categoriile de angajaţi din învăţământ Activitatea Consiliului Elevilor Creşterea autonomiei şcolii şi selecţia resursei umane
Mişcarea personalului didactic Blocarea posturilor în învăţământ Neimplicarea unor părinţi în viaţa şcolii Atitudinea negativă a unor familii faţă de şcoală, cu efecte asupra elevilor
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
23
Resurse materiale/financiare Puncte tari Puncte slabe
Existenţa cabinetelor şi laboratoarelor Baza materială pentru toate tipurile de activităţi Reparațiile și reabilitările realizate în incinta colegiului, care determină condiții optime de învățare Monitorizare video și paza specializată
Fonduri insuficiente pentru recompensarea elevilor cu performanțe deosebite Lipsa unei baze sportive exterioare
Oportunități Amenințări Existența programelor de ajutorare financiară pentru elevi
Bugetul limitat acordat școlii de către Consiliul local Legislația nefavorabilă acordării sponsorizărilor de către agenții economici
Relațiile cu comunitatea Puncte tari Puncte slabe
Proiectele derulate în parteneriat cu comunitatea locală Colaborarea cu Asociația de părinți, ONG-uri, instituții de învățământ sau cultură etc. Ziua Porților deschise către comunitate Festivalul anual al culturii japoneze Relațiile cu ambasadele Franței, Marii Britanii, Japoniei, SUA. Târgul anual de promovare a ofertei școlare
Numărul mic al părinților implicați activ în viața școlii Lipsa de suport din partea familiilor care au copii ce creează probleme de disciplină
Oportunități Amenințări Atragerea de fonduri extrabugetare Disponibilitatea unor ONG-uri și instituții de cultură de a colabora cu școala
Lipsa de supraveghere a unor elevi din partea părinților care au program prelungit de muncă Criza de autoritate a unor părinți față de copiii lor
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
24
I. COMPONENTA STRATEGICĂ
Viziunea
Întreaga activitate din Colegiul Naţional „Ion Creangă” în perioada 2011-2015 se va concentra pe promovarea unui învăţământ orientat pe valori, creativitate, capacităţi cognitive, capacităţi volitive şi capacităţi acţionale, cunoştinţe fundamentale şi competenţe de utilitate directă în profesie şi societate.
Ne vom concentra întreaga resursă umană şi materială a instituţiei, cu prioritate, spre:
1. încurajarea tinerilor pentru ca ei să tindă spre cele mai înalte standarde ale educaţiei;
2. cunoaşterea şi recunoaşterea de către tineri a valorilor umane autentice; 3. cunoaşterea şi respectarea legislaţiei ţării, a valorilor şi simbolurilor naţionale; 4. educarea lor pentru şi în spiritul muncii cinstite.
Acest proiect de dezvoltare instituţională urmăreşte concentrarea tuturor domeniilor funcţionale ale managementului pentru a asigura dezvoltarea Colegiului Naţional „Ion Creangă” şi ridicarea acestei instituţii de învăţământ alături de cele mai prestigioase din Bucureşti. Atingerea ţintelor şi opţiunilor strategice, necesită un plan operaţional adecvat.
Misiunea
Formarea prin educaţie a infrastructurii mentale a absolvenţilor noştri, în acord cu noile cerinţe, derivate din statutul României de ţară membră a Uniunii Europene şi de activarea lor ulterioară absolvirii, într-un context internaţional globalizat.
Organizarea politicii manageriale este centrată pe acţiunea inovatoare şi dezvoltarea şcolii în plan structural şi funcţional şi asigurarea unui proces instructiv-educativ de calitate, competitiv, la cele mai înalte standarde naţionale şi internaţionale.
Formarea tinerilor cu competenţe intelectuale, morale, sociale, culturale, profesionale, cu abilităţi şi atitudini necesare adaptării la cerinţele societăţii contemporane, reprezintă priorităţi în activitatea educativă a colegiului „Ion Creangă” . În acest sens se va crea un mediu favorabil afirmării profesionale a cadrelor didactice şi dezvoltării personalităţii elevilor, condiţii esenţiale ale performanţei către care tindem. Avem în vedere identificarea tuturor resurselor pe domenii funcţionale şi valorificarea lor pentru îndeplinirea misiunii.
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
25
Obiectivele majore ale educației în colegiul Ion Creangă sunt:
1. Să consolideze acele deprinderi, abilități sau competențe care le permit elevilor să promoveze cu succes examenul național de bacalaureat, accesul în învățământul superior la universități de prestigiu din țară și din afara țării, sau încadrarea cu succes pe piața muncii în domeniile de vârf ale economiei.
2. Să le ofere elevilor accesul la informația de bună calitate prin intermediul tehnicilor informaționale, să le ofere posibilitatea dobândirii unor abilități de comunicare superioare în limba română și în limbile moderne studiate în școală (limba engleză, limba franceză, limba germană, limba japoneză), precum și posibilitatea obținerii unor certificate de lungă durată, care să ateste aceste calități.
3. Să dezvolte și să pună în valoare calitățile manageriale ale elevilor, spiritul antreprenorial, inițiativa, voluntariatul, implicarea activă în comunitate, calitățile de lider.
Țintele strategice
A. Asigurarea unui nivel de pregătire a elevilor corespunzător nevoilor societății, aspirațiilor și capacității individuale. B. Stimularea formării continue a cadrelor didactice în vederea creșterii calității actului didactic C. Modernizarea procesului instructiv-educativ D. Dezvoltarea parteneriatului educațional la nivel național și internațional
Opțiunile strategice
Domenii strategice
Programe de dezvoltare Ținta strategică
Dezvoltarea curriculară
• Dezvoltarea în cadrul CDS-ului a unor opționale adaptate nevoilor elevilor și resurselor școlii
• Dezvoltarea utilizării sistemului informațional în activitatea instructiv-educativă
• Programe de consiliere și dezvoltare profesională
A, C
Dezvoltarea resurselor materiale
• Programul anual de reparații și investiții • Programul de dotare cu obiecte de
inventar a tuturor spațiilor școlare și mijloace de învățământ performante pentru toate disciplinele
C
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
26
Domenii strategice
Programe de dezvoltare Ținta strategică
Dezvoltarea resurselor umane
• Programe de formare și dezvoltare profesională
• Programe de consiliere profesională
B
Dezvoltarea relațiilor comunitare
• Programe educative extrașcolare • Programe educative interinstituționale
A, D
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
27
II. COMPONENTA OPERAȚONALĂ
• Dezvoltarea în cadrul CDȘ-ului a unor discipline opționale adaptate nevoilor elevilor și resurselor școlii. Țintele A, C.
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Dezvoltarea curriculară
Oferta educaţională
Elaborarea CDȘ în concordanță cu opțiunile elevilor și ale părinților
Materiale informative adecvate: chestionare de interes pentru părinți/elevi Fişa de opţiuni
Ianuarie-martie
Director Director adj. Consiliul pentru curriculum
Aplicarea chestionarului de interes unui număr corespunzător de elevi/părinți pentru a fi relevante
Elaborarea planului de şcolarizare
Realizarea unui plan de şcolarizare echilibrat, în funcţie de cerinţele educative ale elevilor de gimnaziu
Șefii comisiilor metodice Consiliul de administrație Comisia diriginţilor
Anual Consiliul profesoral Consiliul de administraţie
Realizarea integrală a planului de şcolarizare elaborat pentru fiecare an şcolar
Conceperea activităţilor pe principiul „Educaţie pentru toţi”
Accesul tuturor elevilor la educaţia de calitate fără discriminare – socială, materială, etnică, religioasă, etc.
Pliante Revista şcolii Site-ul colegiului
Permanent Directori Consilierul educativ Consiliul Elevilor
Rezolvarea favorabilă a tuturor tipurilor de burse – de merit, de performanță, medicale, orfani.
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
28
• Dezvoltarea utilizării sistemului informațional în activitatea instructiv-educativă. Țintele A, C.
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Dezvoltare curriculară
Achiziționarea unor soft-uri educaționale pentru toate profilurile și specializările
Dezvoltarea abilităților tehnice/informatice de lucru ale tuturor elevilor
Materiale didactice pe suport electronic, calculatoare/lap-topuri
Permanent Șefii de coomisii
Existența la nivelul fiecăreii comisii metodice/catedre a unor materiale didactice de calitate foarte bună, pe suport electronic
Informatizarea tuturor sălilor de curs prin dotarea cu laptop-uri, vidoproiectoare, etc.
Crearea infratructurii necesare creșterii calității predării și accesului rapid la informație
Comitetele de părinți ale claselor și Asociația de părinți a colgiului
2015-2017 Profesorii diriginți Aociația de părinți Direcția de Învățământ
Utilizarea echipamentteelor informatice la toate disciplinele din programa de studiu, 1-2 ore/săptămână
Accesul la internet în vederea utilizării informațiilor în procesul de predare, elaborare de portofolii,
Realizarea unui număr mare de activități cu un pronunțat caracter aplicativ
Cadre didactice Informaticieni Echipamente informatice
Permanent Serviciul informatizare Șefi de comisii Directori
Nivelul de satifacție al elevilor, părinților și profesorilor privind nivelul de predare și calitatea studiului la fiecare disciplină
• Programe de consiliere și dezvoltare profesională. Ținta A
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
29
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Dezvoltarecurriculară
Elaborarea planului activităților educative
Corelarea orientării școlare și profesionale cu capacitatea, interesul și aptitudinile fiecărui elev
Cabinetul psihopedagogic Comisia diriginților Consiliul de administrație
Septembrie Permanent
Profesorul psiholog Coordonatorul activităților eucative
Gradul de participare al elevilor la activitățile proiectate Feed-back-ul obținut în urma aplicării chestionarului de interes
Parteneriate, cu instituțiile de învățământ superior, științifice, de cultură, ONG, fundații, etc.
Derularea unor activități extrașcolare în parteneriat cu instituții de prestigiu
Rețeaua instituțiilor de învățământ superior Oferte de burse de studiu în străinătate Pliante, cataloage, Afișe, etc.
Semestrul II Anual
Directori șefii de comisii
Numărul elevilor care aplică pentru studiul în străinătate Procentul de promovare la examenul de bacalaureat Numărul elevilor care se înscriu, susțin și obțin atestatul profesional.
Elaborara anuală a tematicii orelor de dirigenție, în concordanță cu cerințele și nevoile elevilor
Formarea unor colective omogene, bazate pe relații de competiție și respect
Tematica orelor de dirigenție Activitățile desfășurate Colaboratorii
Septembrie Anual
Coordonatorul activităților educative Diriginții
Gradul de implicare a elevilor și răspunsurile la testele aplicate privind gradul de interes pentru activitățile defășurate
Creşterea numărului de ore de CDŞ-extindere la discipline/capitol
Orientarea elevilor către performanţă
Umane: cadre didactice Materiale: dotările din cabinete, laboratoare
Anual Consiliul profesoral Consiliul pentru curriculum
Participarea la proiecte, concursuri, olimpiade Diplome de merit / medalii obţinute
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
30
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
e cu grad înalt de dificultate Pregătirea suplimentară a elevilor
Stimularea interesului pentru creşterea permanentă a nivelului de pregătire
Resursele materiale ale colegiului Cadre didactice
Semestrial Şefi de comisii metodice
Procentul de promovabilitate la examenul de bacalaureat şi de admitere în învăţământul superior
• Programul anual de reparații și investiții. Țintele A,C.
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Dezvoltarea bazei materiale și atragerea de resurse financiare
Investiții Crearea unui climat optim de lucru în toate compartimentele de activitate
Planul anual de buget; Surse extrabugetare Personalul administrativ și de întreținere Administrator financiar
2016-2018
Director Consiliul de administrație
Performanțele – medalii, premii, mențiuni sportive Grupuri sanitare moderne Gradul de confort în spațiile de lucru
Reparații Crearea unei baze sportive moderne pentru creșterea performanțelor
Bugetul anual Surse extrabugetare Asociația de părinți
2016-2017 Primăria S 4 Contabilitate C.A.
Creşterea numărului de elevi care participă la activităţile sportive şi la orele de sport
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
31
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Întreținere Implicarea elevilor în acțiuni de ecologizare și întreținere a parcului școlii și crearea unor noi spații verzi
Umane – elevi Materiale – aparate şi unelte specifice
Anual – martie noiembrie
Primăria S 4 Consiliul elevilor Direcția de învățământ sector 4
Extinderea zonelor verzi (parcul, curtea, aleile).
Dezvoltarea bazei materiale și atragerea de resurse financiare
Reabilitarea instalaţiei electrice şi de sonorizare
Modernizarea sălii de festivități şi creşterea performanţelor tehnice
Surse bugetare 2015-2017 Primăria S 4 Consiliul de administraţie
Calitatea şi numărul de activităţi desfăşurate de elevii şcolii sau în colaborare cu alte instituţii
Achiziţii cărţi de literatură beletristică şi ştiinţifică
Dotarea bibliotecii colegiului
Surse extrabugetare Donaţii Sponsorizări
2016 Asociaţia de părinţi Serviciul contabilitate Bibliotecarul
Numărul de abonați ai bibliotecii
Modernizarea CDI şi dotarea cu aparatură necesară activităţilor specifice
Crearea unui spaţiu de lucru modern pentru documentarea şi informarea elevilor şi profesorilor
Surse bugetare Surse extrabugetare
2016 Consiliul de administraţie Profesorul documentarist
Numărul de utilizatori ai CDI pentru informare şi documentare Activităţile /portofoliile / proiectele realizate de elevi şi profesori
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
32
• Programul de dotare cu obiecte de inventar și mijloace de învățământ performante pentru toate disciplinele și în toate spațiile de învățământ Ținta C,A,B.
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Dezvoltarea bazei materiale și atragerea de resurse financiare
Modernizarea spațiilor de lucru în compartimentele cu personal didactic auxiliar
Creşterea eficienţei muncii în compartimentele didactic auxiliar
Surse bugetare Surse extrabugetare Responsabili din compartimentele didactic auxiliar
2015-22017 Contabil șef Secretar șef Administrator Biblioteccar
Calitatea lucrărilor și respectarea termenelor
Amenajarea unui spațiu de lucru pentru pregătirea artistică a elevilor
Exersarea abilităţilor elevilor în exprimarea artistică
Surse bugetare Surse extrabugetare Asociația de părinți
2015-2016 Consiliul de administrație Coonsiliul elevilor
Numărul de elevi implicați în activități artistice Calitatea manifestărilor cultural-artistice
Implicarea colegiului în programe care au ca finalitate dotarea cu mijloace de învăţământ
Parteneriate interinstituţionale
Surse extrabugetae rezultate din derularea programelor în școală
Permanent Director Director adjunct Coonsiliul de administrație
Creșterea numărulu mijloacelor moderne de învățământ din dotarea claselor și a cabinetelor
Asigurarea consumabilelor necesare simulărilor şi
Creşterea eficienţei evaluării
Serv. administrativ, Serv. contabilitate, Serv. Secretariat
Anual-februarie
Director Contabil Administrator
Creşterea numărului de elevi care obţin medii între 9,00-10,00 la toate evaluările organizate de MECS sau interne
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
33
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
examenelor naţionale
Calculatoare, imprimante, materiale consumabile
• Programe de formare și dezvoltare profesională; programe de consiliere profesională. Ținta B,A,C. Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Dezvoltarea resurselor umane
Activităţi de consultanţă în rezolvarea problemelor de management educaţional şi organizaţional
Pregătirea profesorilor debutanţi pentru a prelua clase ca diriginţi
Parteneri externi- ISMB, CCD, MECS Internet, calculator, videoproiector
Semestrial Coordonatorul pentru programe educative şcolare şi extraşcolare – şeful comisiei diriginţilor
Reducerea numărului de situații speciale în colectivele de elevi
Consilii profesorale cu tematică
Proiectarea unor activităţi didactice moderne, atractive şi de calitate
Spaţii dotate cu aparatură audio-video
Semestrial Consilierul educativ Prof. psihopedagog
Nivelul de pregătire psihopedagogică a cadrelor didactice
Dezvoltarea resurselor umane
Asistenţe la ore Consilierea cadrelor didactice Discuţii individuale
Creşterea calităţii activităţii la clasă
Fișele de asistență Semestrial Director Dir. Adjunct Şef comisie
2-3 asistenţe semestriale pentru fiecare cadru didactic titular sau suplinitor
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
34
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Lecţii demonstrative pentru debutanţi
Transmiterea bunelor practici şi a experienţei didactice către tânăra generaţie de profesori
Laboratoare, cabinete, săli de curs
Lunar Șefii de comisii metodice
Calificativele acordate de directori sau șefi de catedră în urma asistenței la orele profesorilor debutanți
Activităţi de perfecţionare la nivelul comisiilor metodice
Optimizarea pregătirii metodice a tuturor cadrelor didactice, pentru un învăţământ modern, informatizat.
Fișe de activități, Teste Chestionare de interes
Semestrial Metodiști Șefi de comisii
Realizarea unor activități cu grad înalt de interes din partea elevilor, moderne și utile
Comunicarea eficientă cu familiile elevilor
Atragerea familiei elevului în activitatea educaţională
Comunicarea directă la orele de consultații cu părinții sau cu alte mijloace –tel., e-mail.
Permanent Profesorul diriginte Directori
Numărul de consultații Scăderea numărului de elevi cu probleme
Activităţi de formare periodică şi continuă în colaborare cu istituţiile abilitate
Formarea cadrelor didactice în scopul aplicării metodelor de predare-învăţare moderne şi eficiente
Suport de curs din diferite specialități Chestionar de interese
Permanent Creșterea gradului de informare cu ultimele descoperiri științifice sau performanțe culturale, artistice, sportive.
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
35
• Programe educative extrașcolare. Ținta D,C. Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
Dezvoltarea relațiilor comunitare
Activităţi cultural-artistice şi sportive în colaborare cu liceele din sector/municipiu
Cultivarea spiritului competiţional Dezvoltarea simţului artistic
Elevi, profesori Surse extrabugetare
Semestrial Profesori ed. fizică, ed. muzicală, ed. artistică Diriginți
Numărul și calitatea manifestărilor cultral-artistice și sportive
Activităţi ecologice
Cultivarea respectului pentru natură şi mediul înconjurător
Elevi, profesori diriginți Materiale specifice
Anual – sem. II
Diriginți Numărul activităților de ecologizare
Activităţi de voluntariat
Dezvoltarea spiritului de echipă şi acordarea de sprijin persoanelor cu nevoi speciale sau aflate în dificultate
Elevi Profesori Reprezentanți ONG
Periodic Directori Profesori diriginți
Numărul de voluntari și a acțiunilor de voluntariat desfășurate în fiecare semestru
Dezvoltarea relațiilor comunitare
Colaborare cu mass-media
Dezvoltarea abilităţilor de autocunoaştere şi comunicare publică
Stația de radio din școală – ProFM- School Revista On-line a CCD București Publicații de educație
Permanent Directori Profesori Elevi
Apariţia în presă a cel puţin un articol pe lună, care promovează activitatea şcolară şi extraşcolară din colegiu
Întâlniri cu personalităţi
Dezvoltarea capacităţilor de a recunoaşte şi de a
Cadre didactice Periodic Directori Consilier educativ
Personalitățile care vizitează școala și impactul lor asupra elevilor și asupra imaginii școlii
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019
36
Domeniul strategic
Activități Obiective Resurse Termen Responsabili Indicatori de performanță
remarcabile din diverse domenii
promova valorile umane
Personalități ale vieții publice – știință, cultură, arte, sport
Programe educaţionale organizate şi desfăşurate în Clubul european
Educarea în spiritul valorilor europene
Videoproiector Pliante Afișe, programe, etc.
Periodic – cu prilejul unor evenimente importante
Responsabil Club european
Numărul, calitatea activităților desfășurate, numărul de participanți și de invitați speciali
DIRECTOR,
PROF. FLORICA ALEXANDRECU
COLEGIUL NAȚIONAL ION CREANGĂ - PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUȚIONALĂ 2015-2019