PROIECT DIDACTIC

PROIECT DIDACTICINSTITUIA DE NVMNT: Colegiul Naional Ferdinand I BacuDATA:26.02. 2015DISCIPLINA: Religie ortodoxCLASA: a XII-a EPROFESOR: Neacu BogdanUNITATEA DE NVARE: Confesiuni cretine n RomniaTIPUL LECIEI: recapitularea i sistematizarea cunotinelorSCOPUL LECIEI: -recapitularea i fixarea cunotinelor dobndite despre confesiunile cretine de pe teritoriul rii noastre- istoric, puncte comune, deosebiri; -cultivarea toleranei religioase i a iubirii fa de semeni.

COMPETENE DERIVATE:La sfritul leciei elevii vor fi capabili:C1: prezentarea contextului istoric i religios care a dus la scindarea Bisericii lui Hristos;C2: enumerarea consecinelor Marii Schisme de le 1054 i a Reformei Protestante n viaa bisericii;C3: analizarea principalelelor diferene doctrinare ntre ortodoxie, romano-catolicism i protestantism; C4: precizarea atitudinii Bisericii Ortodoxe fa de diferitele confesiuni cretine.RESURSE:

1. Oficiale: Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a XII- a;

Planificarea calendaristic, clasa a XII- a;

Proiectarea unitii de nvare.2. Temporale: Numr de lecii :13. Durata: 50 min.3. Bibliografice: Biblia sau Sfnta Scriptur, EIBMBOR, Bucureti, 1982 Cuco, Constantin, Educaia religioas- repere teoretice i metodice, Editura Polirom, Iai, 1999; Cuco, Constantin, Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice, Editura Polirom, Iai, 2001; Drmba, Ovidiu, Istoria culturii i civilizaiei, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1985, vol 1-2

Rmureanu, Pr. Prof. Dr. , Ioan, Istoria Bisericeasc Universal, EIBMBOR, Bucureti, 2004.

Vasilescu, Pr. Prof. Univ. Dr. , Emilian, Istoria religiilor, E.D.P., R.A., Bucureti, 1998;STRATEGIA DIDACTIC1. Metode i procedee: expunerea, explicaia, conversaia, argumentarea.

2. Mijloace de nvmnt: harta- Europa Sec. XVI- XVII, fie de lucru,;

3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, activitate individual.

SCENARIUL DIDACTICNr. Crt.Etapele lecieiC.D.TimpActivitatea profesorului/ Activitatea elevilorMetode i procedeeMijloace de nvmntForme de organizareEvaluare

1.Moment organizatoric2 min.Crearea unui climat afectiv specific orei de religie

Se rostete rugciunearugciuneaactivitate frontal

2.Anunarea titlului i a competenelor3 min.Se anun titlul: Confesiuni cretine n RomniaSe precizeaz competenele care vor fi evaluate.

Elevii pregtesc fiele de evaluare i foi suplimentare de scris, citesc enunul subiectelor. Se discut oral cerinele testului.explicaia

activitate frontal

3.Reactualizarea cunotinelor nsuite anterior

/Recapitularea cunotinelor nsuite anterior 15 min.Dup un plan anunat anterior, se recapituleaz cunotinele ce urmeaz a fi evaluate.conversaiaPlana cu planul recapitulrii/

evaluariiActivitate frontalChestionare oral

Observare direct

4.EvaluareaC1

C2

C3

C4

25 min.Se trece la rezolvarea subiectelor din fia de evaluareactivitate

independentfie

de evaluareactivitate individualevaluare

sumativ

5.Aprecierea activitii elevilor1min.Se fac aprecieri generale privind implicarea lor n procesul de evaluare.

activitate frontal

6.Tema pentru acas2 min.Se prezint tema pentru acas (din manual). explicaia

7.ncheierea activitii1 min. Rugciunea.

Salutul.

meditaia religioas

exerciiul moralact. frontal