proiect = auoto cunoastere.doc

7/25/2019 proiect = auoto cunoastere.doc

1/9

PROIECT DE LECIE

DISCIPLINA: Consiliere i orientare

CLASA: a VI-a

MODULUL TEMATIC: Autocunoastere si dezvoltare personala

TEMA: Cine sunt eu? Metode oderne de autocunoastereTIPUL LECIEI: !orare de priceperi i deprinderi

OBIECTIVE CADRU

"# Dezvoltarea unei atitudini pozitive $a %a de sine ca persoan% unic% i valoroas%#

!orarea atitudinilor' ac(izi ionarea cuno tin elor i a)ilit% ilor inter*personale#

+# Dezvoltarea a)ilit% ilor de utilizare a in$ora iilor ,n procesul de ,nv% are#

-# Do).ndirea a)ilit% ilor de e/plorare i plani$icare a carierei#

0# E/ersarea a)ilit% ilor de ana1eent al unui stil de via % de calitate#

OBIECTIVE OPERA IONALE:

O"* s%*i identi$ice punctele tari i punctele sla)e proprii i ale cole1ilor2

O&* s% copare propria ia1ine cu ia1inea alc%tuit% din p%rerile cole1ilor2

O+* s%*i pun% ,n valoare propriul poten3ial pentru a lucra cu succes individual i ,n ec(ip%#

O-* sa*si dezvolte a)ilitatile de autocunoastere si intercunoastere2

STRATEGIA DIDACTIC

METODE I PROCEDE: o)servarea' conversa3ia' e/plica3ia' dez)aterea' pro)leatizarea

MIJLOACE I MATERIALE : * $ie de lucru' post*it*uri'FORMA DE ORGANIZARE: activitate $rontal%' activitate individual%' activitate pe 1rupe#

BIBLIOGRAFIE:

"# MECC' C4C 5&6678' 9Pro1rae colare pentru aria curricular% Consiliere i orientare'

clasele *III9' ;ucure ti 4r#0"6#&667

;%)an' 5&66>8' 9Consiliere i orientare9' Ed# Ardealul

+# Traian Cosa' Ora de diri1entie in 1inaziu# Indruari si te/te in spriinul pro$esorului

diri1inte' Editura Didactica si Peda1o1ica R#A#';ucuresti'&66@

-# Ale/andru (eor1(e si altii' Diri1entia si Consilierea# (id etodolo1ic 'Editura

(eor1(e Ale/andru'Craiova '&66-

0# a)riela Leeni 'Mi(aela Poru) 'Consiliere si Orientare #(id de educatie pentru

cariera # Activitati pentru clasele *III'Editura ABCR

"


2/9

DESF URAREA ACTIVIT II

.t

ETAPELELECIEI

CONINULTUL INFORMAIONAL AL LECIEI STRATEGIA DIDACTIC

DOZARE ACTIVITATEAPROFESORULUI

ACTIVITATEAELEVILOR

METODE IPROCEDEE

RESURMATERI

Or1anizareaclasei

5& in8

Be araneaz% aterialul didactic pentru o )un% des$% urare a activit% ii

didactice#

Captareaatentiei5+ in8

Be incepe cu e/erci3iul de ener1izare B% ne cunoate !iecare elevva prii cate un postit' pe care isi va scrie prenuele si o trasatura decaracter pe care o de3ine#

* Elevii e/ecutasarcina ceruta

Conversa3ia

e/ercitiulPost*it*uri

Anun arealectiei noi si ao)iectiveloroperationalepropuse

5& in8

!iecare t.n%r ,i pune uneori ,ntre)%ri de $elul: Cine sunt eu? Prin ce %deose)esc eu de cei din ur? Care sunt punctele ele tari i Bla)e?Caresunt Posi)ilit%3ile ele?Cu a putea s% ,i dezvolt calit%3ile i s% ,idep%esc sl%)iciunile? R%spunsurile la aceste ,ntre)%ri se re$er% lacunoaterea ,nsuirilor de personalitate de$initorii#Anun3area teei: Cine sunt eu? Metode oderne de autocunoatere9i copeten3ele ce vor $i dezvoltate:* Identi$icarea punctelor tari i punctelor sla)e proprii2* Dezvoltarea a)ilit%3ilor de autocunoatere i intercunoatere2* Optiizarea ,ncrederii ,n sine i ,n ceilal3i2

*B% copare propria ia1ine cu ia1inea alc%tuit% din p%rerilecole1ilor2

* Elevii ascult% cuaten3ie

Conversa3ia

Des$%urareaactivit%3ii5+0 in8

Autocunoaterea presupune $orarea conceptului de sine: cuprindetotalitatea ideilor i sentientelor pe care o persoan% le are despre sine#Conceptul de sine are & aspecte:*ia1inea de sine*reprezint% p%rerile despre calit%3ile i de$ectele pecare le ave sau crede c% le ave adic% cine sunt eu?i ce pot $aceeu?*stia de sine*reprezint% odul ,n care ne autoaprecie'cu neevalu% ,n raport cu propiile noastre atept%ri i atept%rile celorlal3i#

* Elevii vor copleta individual $ia Farta iniii9# Dup% copletarea

* Elevii se iplic%activ ,n dez)atereaaspectelor propuse#

Conversa3ia

&


3/9

$ielor' se vor discuta i analiz% teele a)ordate ,n $i% i di$icult%3ile,nt.lnite# !iecare e)ru al 1rupurilor $orate din doi elevi priete $isa delucru GGEu in o1lindaGG ,n care este desenata c(enarul unei o1linzi'#!iecare tre)uie s%*i treac% nuele ca titlu i s% scrie cuvinte iconvin1eri ,n interiorul o1linzii' care s% descrie $elul ,n care se percepesi cu ar vrea sa $ie vazut de ceilalti#

C.nd $iecare i*a ,ndeplinit sarcina' d% $i a cole1ului de 1rup%care va scrie ,n spa3iul al) din urul o1linzii coentarii pentru $iecaredintre cole1i# Dup% ce to3i i*au ,ndeplinit sarcinile' vo da o1linzile,napoi celor ce le*au creat' i le vo acorda tip pentru citireacoentariilor# Co!"#$%% : Elevii vor $i ,ntre)a3i dac% e/ist% vreo di$eren3% ,ntreodul ,n care s*au evaluat ei i odul ,n care sunt percepu3i de ceilal3i#!olosind (arta iniii vor $i pusi sa identi$ice daca e/ista cuvinte scrise,n zona D care se re1asesc ,n spatiul al) din urul o1linzii#

*Elevii sunt,p%r3i3i ,n 1rupe dec.te i e/ecut%sarcina dat%#

E/ercitiul

E/ercitiul

Pro)leatizarea

Conversa ia

!ie de luc

!ise de luc

O)3inereaper$oran3ei

57 in8

Ale1 un voluntar care v*a citi 9R% u ca cea ur.t%9 i apoi vor avea loc discu ii pe )aza aterialului#Analiza:"# Ce 1andea si ce sitea $ata de sine Ratusca cea Hrata? Cu aunsese la aceasta parere?+# Cu se sitea alaturi de $ratii ei?-# Ce a autat*o sa vada realitatea?0# Cu credeti ca s*ar evalua acu Ratusca cea Hrata?

Elevul voluntarcite te aterialulu'apoi cu to iides)ate aterialuli concluziile lui

Conversa ia

Pro)leatizarea

&!'(%(r(aa!t%)%t* %%

5& in8

oi $ace aprecieri cu privire la des$% urarea activit% ii# * E/epli$ic% icoenteaz%ale1erea $%cut%#

Conversa3ia !ia dautoeval

+


4/9

Anexa 1

Fi a de lucru

Cunoaste-te pe tine!Harta inimii

-


5/9

A(+a ,

EU N OGLIND

Cum te vezi?

Cum te vd ceilali?

C# a% )r(a * /% )*$#t0

0


6/9

Ane/a +

11R* #!a !(a Ur2t*33

Pe un t%r. ,ndep%rtat tr%ia o aa rat%# Ea avea 0 ou% i atepta cu ner%)dare ziua c.nd aveau s%ias% puiorii# Jntr*o zi' pe c.nd clocea linitit% ou%le' a v%zut rosto1olindu*se spre ea un alt ou# Era pu3in

ai are dec.t celelalte# Ce se ,nt.plase? M' )ineK9 s*a 1.ndit ea# Jnc% un copil ,nsean% ai ult%

)ucurie ,n cas%K9 L*a aezat i pe acela ,n cui)ar i a continuat s% le cloceasc%# Jntr*o zi $ruoas% de

pri%var% au ,nceput s% ias% puii din ou%: to3i erau pu$oi i aurii' nuai unul era are' ur.t i cenuiu#

Maa ra3a l*a iu)it la $el ca pe ceilal3i2 r%3utele ,ns% ,l nec%eau' r.deau de el' ,l ar%tau cu de1etul de parc%

ar $i $ost o sperietoare# R%3uca cea Hr.t%' c%ci aa ,i spuneau' se ,ntrista i nu ai .nca' nu se ai uca

cu ceilal3i2 st%tea retras% i o$ta# Jntr*o )un% zi' aa ra3% sup%rat% de su$erin3a R%3utei' a luat*o de arip%i au plutit ,preun% la ar1inea lacului# De ele s*au apropiat z.)ind nite le)ede# Ce $ruoase suntK

De*a putea i eu s% $iu ca eleK9 a suspinat trist% R%3uca cea Hr.t%# Maa ra3% le*a privit irat% ,nt.i pe

le)edele care se apropiau 1ra3ioase' apoi pe $iica ei' R%3uca cea Hr.t%# Jntr*o clip% a ,n3eles#

Hit%*te ,n o1linda apeiK9' a ,ndenat*o Maa Ra3%# i $iica ei a ascultat*o# Din ap% o privea o le)%d%

$ruoas%' cu pene al)e ca neaua# To3i puii de le)%d% sunt 1ri i ur.3i#

Analiza"#Ce 1andea si ce sitea $ata de sine Ratusca cea Hrata?Cu aunsese la aceasta parere?+#Cu se sitea alaturi de $ratii ei?-#Ce a autat*o sa vada realitatea?0#Cu credeti ca s*ar evalua acu Ratusca cea Hrata?7#!orulati un esa re$eritor la aceasta povestire#

7


7/9

A(+a 4C'(t%oar#" 5(tr# t%a 6( %(#

Btia de sine InstructaAle1e unul dintre raspunsurile la intre)arile Na$iratiile de ai os# Incearca sa $ii cat ai

o)iectiv #Marc(eaza raspunsul cu un #

Nr.!r.

It(% D( a!!or6 Part%a" 6( a!!or6 D($a!o

Accept cu uurin3% aprecierile i ru1%in3ile celorlal3i $%r% s% % enez

& Jntru uor ,n contact cu alte personae

+ C(iar dac% ,i e/pri dezacordul $a3% de spusele cuiva'acest lucru nu*ia$ecteaz% respectul pentru acea persoan% #

- 4u ,ncerc s%i $ac pe al3ii s% se sit% vinova3i #

0 4u a nevoie s% le deonstrez altora c% sunt ai )un ca ei #

7 M% )ucur% succesul altora #

@ 4u % sit in$erior ,n copara ie cu al3ii#

< Jntr*o rela3ie % centrez pe punctele tari ale acelei persoane'nu pe sl%)iciunile ei#

> Consider c% o persoan% este )ine inten3ionat% p.n% c.nd se dovedete contrariul #6 Rar se ,nt.pl% ca unele ac3iuni anterioare s% % $ac% s% % sit vinovat#

" Lupt pentru ideile i punctele ele de vedere#

& M% consider o persoan% onest% #

+ 4u % sit i1nit atunci c.nd al3ii au idei i puncte de vedere di$erite de ale ele#

- De cele ai ulte ori pro)leele reprezint% o provocare pentru ine#

0 4u caut s% pro$it de pe ura altora#

7 Hneori $ac pe artirul#

@ Hneori ,i place s% $iu sin1ur #

< 4u ,i dau pe al3ii la o parte #

> Jndr%znesc s% ,i adit 1reelile #

&6 A ,ncredere ,n ine i ,n udecat% ea #&" Hneori % te de viitor #

&& 4u % sup%r din orice #

&+ 4u reac3ionez inadecvat atunci c.nd sunt ,nvins sau deza%1it#

&- Bunt o persoan% )ine or1anizat% 5din punct de vedere interior 8#C.nd a decis s%,i sc(i) un anuit o)icei 'reuesc s% $ac acest lucru #

&0 Bunt uneori invidios#

&7 Hneori sunt 1elos #

&@ Hneori % sit plictisit#

&< 4u*i este tea% s%i dezv%lui cele ai pro$unde sentiente #

&> 4u*i )laez pe al3ii pentru pro)leele ele #

+6 Mi se pare uor s%*i apreciez i s%*i ul3uesc pe ceilal3i

Aduna *urile din $iecare coloana si scrie totalul dedesupt# Pentru coloana " punctele se inultesccu + si se adau1a *urile de pe coloana Punctele de pe coloana + nu conteaza# Be $ace totalul#

Peste @6 de puncte indica o stia de sine ridicata 'insenand ca te siti )ine cu tine insuti si cuceilalti#

Daca ai ult su) @6 de puncte 'acesta indica o stia de sine scazuta#Considera acest e/ercitiu o provocare incitanta pentru autocunoastereK

@


8/9

A(+a 7

hestionar de evaluare si autoevaluare a imaginii de sine

Scala ,,Stimei de Sine

It#!ta8: GGCiteste cu atentie enunturile de ai os si raspunde $acand un * in ru)ricacorespunzatoare ie din $oaia de raspunsGG#Nr.!rt

E#t#" Da N#

" Cred ca sunt un o de valoare sau cel putin la $el ca altii#& Cred ca a cateva calitati rearca)ile#+ In 1eneral inclin sa cred ca nu sunt realizat#- Pot sa $ac lucruri pe care le $ac aoritatea elevilor#0 Cred ca a prea ulte de$ecte#7 A o atitudine pozitiva $ata de ine#

@ In 1eneral sunt ultuit de ine#< As vrea sa a ai ult respect $ata de ine#> Din cand in cand a ipresia ca sunt inutil#"6 Hneori cred ca nu sunt )un de niic#

It(r5r(tar( : La ,ntre)arile "' &' -' 7' @ pentru raspunsul Dase acorda un punct' iar la intre)arile +' 0'


9/9

St(a#a r(5(!t#"#% 6( %(

Dou% otivepentru careoaenii teapreciaz%#

Trei lucruri de careeti .ndru#

Trei lucruri pozitivecare te

caracterizeaz%#

Dou% o)iective deviitor

Dou% lucruri pe care leaduci ,ntr*o prietenie#

Dou% lucruri pe careai dori s% le sc(i)i

la persoana ta#

>

proiect = auoto cunoastere.doc

Documents

Transcript of proiect = auoto cunoastere.doc