Unitatea de nvmnt :

PROIECT DIDACTIC

1. Date generale

Unitatea de nvtmnt - Colegiul Economic Gheorghe DragoProfesor Marin Cristina MihaelaData Clasa - a X-a Disciplina - Educaie antreprenorialUnitate de nvare Derularea unei afaceriTema Produsul Conceptul de produs; Categorii de produse;Ciclul de via al produsuluiTipul leciei - mixt, de verificare, transmitere de cunotineTimp alocat 50 min.

2.Obiectivele instruirii:

a) Competene generale:

- Utilizarea conceptelor specifice educaiei antreprenoriale pt. explicarea unor fapte, evenimente, procese din viaa real. - Aplicarea cunotinelor n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de dezvoltare. - Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice. - Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare.- Formularea unor opinii referitoare la rezolvarea problemelor comunitii, privind iniierea i derularea afacerilor. - Utilizarea adecvata si eficienta a resurselor, n funcie de caracteristicile mediului economico-social - Formarea de atitudini si exersarea de comportamentedemocratice si antreprenoriale. - Evaluarea schimbrilor si a tendinelor care intervin n mediul de afaceri b) Competene specifice: 1.2: utilizarea adecvat a conceptelor specifice anteprenorului; 2.2: utilizarea unor instrumente adecvate pentru studierea fenomenelor specifice diferitelor piee; 4.3: utilizarea adecvat i eficient a resurselor, n funcie de caractiristicile mediului socio-economic.

c) Obiective operaionale:La sfritul orei elevul e capabil: O1: s defineasc conceptul de produs; O2: s enumere 3 categorii de produse, folosind schema dat pe tabl; O3: s prezinte cele 4 etape din ciclul de via al unui produs, avnd ca surs de documentare manualul; O4: s utilizeze cuvinte specifice acestei discipline, completnd din memorie texte lacunare date.3. Strategia didactic

a) Metode i procedee didactice: conversaia, exerciiul, explicaia, jocul didactic, observarea, munca cu manualul-nvarea prin descoperire;b) Mijloace de nvmnt: manual, plane, fie de lucru, produse diverse, articole din ziare;Locul de desfurare: sala de clasa

Forme de desfurare a instruirii: frontal, individual

Modaliti de evaluare: formativ

Surse de documentare:

1. - Educaie antreprenorial. Manual pentru clasa a X-a. Autori: Natalia Lazr, Maria Mirache, 20092. Educaie antreprenorial. Manual pentru clasa a X-a. Autori: Cristiana Mateiciuc, Mihai Nedelcu, Elena Nedelcu, Nicoleta Singureanu, 20053. Educaie antreprenorial. Compania Afacerea mea pilot. Autor: Junior Achievement Young Enterprise, 2012

DESFURAREA LECIEI

Nr crt.EtapelelecieiOb.op.TimpActivitateaprofesoruluiActivitateaelevuluiStrategiadidacticModaliti de evaluare

12345678

1Momentorganizatoric2Se va urmri: Asigurarea ordinii i a disciplinei; Prezena elevilor (cauza absenelor); Verificarea condiiilor de munc n clas. Rspunde solicitrilor; Se corecteaz; Pregtete cele necesare desfurrii orei.*conversaia

2Captareaateniei(pregtirea psihologica elevului)4 Expune mai multe obiecte i cere elevilor s completeze un rebus dat pe fia de lucru, scriind corect denumirea acestora pe orizontal (anexa 1) Completeaz rebusul; Prezint rspunsul; Se corecteaz.*jocul didactic,conversaia*fie de lucru cu rebusul dat,produse *activ.indiv.*oral

3Anunareasubiectuluileciei i a obiectivelor3 Anun titlul leciei i subtitlurile; Enumer i explic obiectivele operaionale ale leciei; Noteaz titlul; *Ideea ancor: Afacerea ncepe cu o idee care devine concept de produs,transformat apoi n produs propriu-zis.Nici o afacere nu poate demara n absena unor resurse. Recepteaz coninutul mesajului; Noteaz titlul;

*expunerea

4Actualizareaselectiva cunotineloranterioare-Resurse-

O410 Adreseaz ntrebri: Care sunt cele trei tipuri de resurse necesare derulrii unei afaceri? Enumerai categoriile de capital. Ce presupune programul de aprovizonare Cere elevilor s completeze textul lacunar dat(anexa 2) Rspunde la ntrebri; Completeaz unele rspunsuri;

Lucreaz pe fi.*conversaia,exerciiul.*fia de lucru*activ. individ.*oral

*scris

5ComunicareanoilorcunotineO4

O320 Utiliznd permanent corelarea cu noiunile nsuite de elevi n leciile precedente, prezint, succesiv, noile noiuni referitoare la produs. Expune schema leciei,n funcie de punctele anlizate (anexa 3); Dirijeaz nvarea; cere elevilor s completeze schema leciei cu informaii din manual referitoare la ciclul de via al produselor. Noteaz schema; Cere informaii; Urmrete planele cu grafice; Aduce completri, acolo unde pot;

Rezolv sarcina dat,folosind manualul. Se corecteaz.*explicaia,observarea, munca cu manualul*plane didactice,articole din reviste,produse diverse, manualul*activ. frontal

*activ.indiv*oral

*scris

6Obinerea feed-back-ului

O1

O28 D sarcini de lucru:a) Privind obiectele utilizate n prima parte a leciei,definii conceptul de produs,din memorie,in maxim 2 minute;b) Enumerai 3 categorii de produse,folosindu-v de schema dat,n maxim 4 minute. Explic eventualele nenelegeri; Face precizri privind paginile din manual unde pot gsi informaii suplimentare

Rezolv sarcinile; Rspunde; Se corecteaz; Cere informaii suplimentare Verific n manual.

7ncheiereaactivitii3 Cere elevilor s ntocmeasc un referat n care s exemplifice componente le unui produs,la alegere; Precizeaz partea din schem care le este de folos;. Apreciaz activitatea elevilor din timpul orei; Noteaz 2-3 elevi.

Recepteaz recomandrile profesorului; Solicit informaii; Prezint carnetul de note; i exprim aprecierile la adresa muncii colegilor.*explicaia, conversaia*manualul,reviste

Anexa 1

Completnd corect rebusul, vei descoperi pe verticala AB, titlul leciei de astzi. Fii atent la obiectele de pe catedr i noteaz corect pe orizontal, cum se numete fiecare! Iat ordinea!1. papuci;2. rucsac;3. ochelari;4. detergent;5. unt;6. staniol.

A

B

Anexa 2

Completeaz textul urmtor, folosind cuvinte cheie din lecia anterioar: Resursele economice pot fi.......i ............. Dac fondurile sunt insuficiente, ntreprinztorul se poate.......sau poate s apeleze la .........respectnd anumite condiii Un rol important n reuita unei afaceri l deine............................(primare, derivate, mprumut, fonduri nerambursabile,viteza de rotaie a capitalului)

Aprecieri: fiecare cuvnt completat corect reprezint 1 punct; pentru nota 10, ultimul rspuns trebuie s fie complet.Not: Autoaprecierea (Profesorul confirm nota.)

Anexa 3

(Oglinda tablei)

PRODUSUL

1. CONCEPTUL DE PRODUS : Produsul: ansamblu de elemente fizice, chimice i de alt natur reunite ntr-un tot unitar i care ndeplinesc anumite funcii Componentele produsului: componente corporale; componente acorporale; comunicaii referitoare la produs; imaginea produsului.

2. CATEGORII DE PRODUSE: Produse noi; Linii de produse; Reduceri de cost; mbuntiri i revizuiri ale unor produse deja cunoscute; Adugiri la liniile de produse existente deja; Repoziionare.

3. CICLUL DE VIA AL PRODUSULUI: Introducerea: vnzri uor crescute i profituri reduse; Creterea: cretere rapid a vnzrilor i a profitului; Maturitatea: vnzrile scad i profitul se stabilizeaz; Declinul: vnzrile i profitul scad.

NOT: Punctul 3 al schemei va fi completat de elevi, folosind manualul (O3).