Programa de Pregatire Baby Sitter

PROGRAMA DE PREGĂTIRE

BABY SITTER

Modulul 1- Unitate de competență generală

Planificarea activitățilorNr.Crt

COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/FORME DE ACTIVITATE

MIJLOAE DE INSTRUIRE/MATERIALE DE ÎNVĂȚARE

CRITERII DE PERFORMANȚĂ

1

2 3 4 5

6

Cursanții vor dobândi cunoștințe teoretice și deprinderi practice necesare astfel încât să poată stabili activitățile specifice în care poate fi implicat copilul în concordanță cu normele legale în vigoare, nevoile beneficiarului și metodologia de lucru.Cursanții vor avea cunoștințele și deprinderile practice necesare ierarhizăriii activităților ce urmează a fi derulate ținând cont de starea de sănătate și dispoziția beneficiarului, nevoile acestuia dar și de situațiile survenite. Cursantul va putea estima perioada de timp necesară derulării unei activități în funcție de nevoile beneficiarului si de situațiile noi apărute. De asemenea, acesta va fi capabil să adapteze programul de activități în funcție de situațiile noi apărute și de particularitățile beneficiarului. Atitudinile necesare sunt:implicare activă, empatie, nediscriminare, atitudine pozitivă, încredere de sine, rigurozitate, preocupare, respect, responsabilitate, vigilență, promtitudine.

-Dezvoltarea copilului pe diferite perioade de vârstă.-Activități necesare dezvoltării integrate a copilului,-Nevoi de dezvoltate și ierarhizarea acestora,-Familie și tipuri de familie,-Îngrijirea copilului-Legislație referitoare la protecția și promovarea drepturilor copiilor-Managementul timpului-Planificarea activităților-Instrumente de lucru în planificate-Tipuri de comportamente specifice copilului-Impactul tipurilor de activități asupra dezvoltării copilului-Patologii curente, acute și cronice,-Dizabilitate

Lectorul cursului va prezenta continutul tematic al modulului.Prezentarea teoretica va fi însoțită de prezentari si aplicații practice.De asemenea, se va mai folosi si conversația, observația

Suport curs,Prezentări video,Prezentări power-pointSuport curs pe CD

La sfâșitul acestui modul cursantul va avea cunoștințele teoretice dar și atitudinile necesare realizării activităților. Acesta va putea stabili activitățile specifice în care poate fi implicat copilul, ierarhiza activitățile ce urmează a fi derulate și va fi capabil să estimeze perioada de timp necesară derulării activităților dând dovadă de: implicare activă, empatie, nediscriminare, atitudine pozitivă, încredere de sine, rigurozitate, preocupare, respect, responsabilitate, vigilență, promtitudine

Modulul 2-Unitate de competență generală

Menținerea integrității și siguranței copilului.Nr.Crt.

COMPETENȚE SPECIFICECONȚINUT TEMATIC METODE/FORME DE

ACTIVITATE

MIJLOACE DE INSTRUIRE


1 2 3 4 5 6

Acest modul cuprinde cunoștințele și deprindrile necesare identificării situațiilor de risc, înlăturării acestora, accordarea primului ajutor în situații urgente și raportarea situațiilor de urgență.Cursantul va putea identifica împreună cu familia situațiile de risc în funcție de: caracteristicile contextului ambiental și social, particularitățile copilului, tipul de activități în care este implicat copilul, nevoile acestuia.Cursantul va avea cunoștințele și deprinderile practice necesare pentru a înlătura situațiile de risc prin securizarea spațiului, supravegherea și protejarea beneficiarului și va putea acorda primul ajutor în situație de urgență în conformitate cu procedurile de specialitate și în raport cu tipul de incident/accident.De asemenea, el va putea raporta situațiile de urgență persoanei responsabile conform procedurilor specifice.

-Tipuri de accidente-Metode și tehnici de înlăturare a riscului de accidente-Metode și tehnici de acordare a primului ajutor.

Lectorul cursului va prezenta continutul tematic al modulului.Prezentarea teoretica va fi însoțită de prezentări și aplicații practice.De asemenea, se va mai folosi și conversația, observația.

Suport de cursPrezentări videoPrezentări power-pointSuport curs pe C.D

Cursantul va fi capabil să identifice situațiile de risc pentru beneficiar, le ve putea înlătura, va avea cunoștințe și deprinderi practice în domeniul accordării primului ajutor în caz de urgență și va fi capabil să raporteze aceste incidente/accidente persoanelor responsabile în conformitate cu procedurile speciale.Aceste competențe și deprinderi vor fi însoțite de atitudini precum: implicarea activă, empatia, nediscriminarea, atitudine pozitivă, încredere în sine,rigurozitate, preocupare, respect, responsabilitate, vigilență, promtitudine, exigență.


Respectarea drepturilor beneficiarilor Nr. Crt. COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/FORME DE

ACTIVITATE



1 2 3 4 5 6Acest modul cuprinde cunoștințele teoretice și atitudinile necesare unui baby-sitter pentru a putea :identifica situațiile de încălcare a drepturilor beneficiarilor, sesiza autoritățile competente pentru orice încălcare a drepturilor beneficiarului și pentru a putea proteja datele personale ale beneficiarului.Cursantul va putea identifica situațiile de încălcare a drepturilor beneficiarului în funcție de context, particularitățile beneficiarului și în conformitate cu legislația în vigoare.Ori de câte ori constată o încălcare a drepturilor beneficiarului, va avea cunoștințele, deprinderile practice și atitudinele necesare pentru a sesiza autoritățile competente în conformitate cu normele instituționale și legale.Cursanții vor putea proteja datele personale ale beneficiarilor, respectând principiul confidențialității și prevederile legale în domeniu.

-Legislație referitoare la protecția și promovarea drepturilor copilului.

Lectorul cursului va prezenta conținutul tematic al modulului.Prezentarea teoretica va fi însoțită de prezentări și aplicații practice.De asemenea, se va mai folosi și conversația, observația.

Suport cursPrezentări video,Suport de curs pe c.d.Prezentări power-point.

În urma frecventării acestui curs cursantul va putea identifica situațiile de încălcare a drepturilor beneficiarilor, va stii cum să anunțe autoritățile competente în situațiile în care drepturile beneficiarilor sunt încălcate și va avea cunoștințele teoretice dar și deprinderile practice pentru a proteja datele personale ale beneficiarilor.Aceste competențe și deprinderi vor fi însoțite de atitudini precum:implicarea activă, empatia, nediscriminarea, atitudine pozitivă, încredere în sine,rigurozitate, preocupare, respect, responsabilitate, vigilență, promtitudine, exigență.


Comunicarea cu copilulNr.Crt. COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/FORME DE

ACTIVITATE


CRITERII DE PERFORMANȚÂ

1 2 3 4 5 6

Cursantul va dobândi cunoștințele teoretice și abilitățile practice necesare identificării modului de comunicare al copilului, de a stabili modul de comunicare cu beneficiarul, de a transmite informații în conformitate cu particularitățile stabilite și cu procedurile stabilite și de a primi feedback.Cursantul va identifica modul de comunicare al copilului în funcție de abilitățile acestuia de comunicare verbală și non-verbală și în funcție de recomandările specialiștilor.Cursantul va stii să stabilească modul de comunicare cu copilul în funcție de scopul urmărit, caracteristicile copilului, dar și în funcție de nevoile de comunicare ale copilului.Cursantul va învăța despre transmiterea de informații copilului ținând cont de particularitățile copilului și de procedurile stabilite.Cursantul va stii să primească feedback de la copil tinând cont de particularitățile acestuia.

-Clasificarea tipurilor de comunicare.-Strategii de comunicare-Structuri metodologice de comunicare-Cunoștințe teoretice despre comunicare-Forme alternative utilizate în comunicare

Lectorul cursului va prezenta conținutul tematic al modulului.Prezentarea teoretică va fi însoțită de prezentari și aplicații practice.De asemenea, se va mai folosi și conversația, observația.


În urma frecventării acestui curs, cursantul va putea identifica modul de comunicare al copilului, va putea stabili un mod de comunicare cu acesta, va avea cunoștințele teoretice, abilitățile și deprinderile practice necesare transmiterii de informații copilului și va putea primi feedback de la acesta.Aceste competențe și deprinderi vor fi însoțite de atitudini precum:implicarea activă, empatia, nediscriminarea, atitudine pozitivă, încredere în sine,rigurozitate, preocupare, respect, responsabilitate, vigilență, promtitudine, exigență.

Modulul 5 – Unitate de competență generală

Gestionarea actelor și documentelor beneficiarului Nr.Crt. COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/FORME DE

ACTIVITATE



1 2 3 4 5 6

Cursantul va dobândi cunoștințele teoretice și abilitățile practice necesare îndosarierii și păstrării documentelor referitoare la beneficiar și va putea completa actele și documentele beneficarului.Cursantul va putea îndosariera și păstra documentele referitoare la beneficiar în conformitate cu legislația în vigoare în locuri special amenajate.Cursantul va învăța să completeze actele și documentele beneficiarului cu informații reale ținând cont de legislația în vigoare.

-Legislația specifică în domeniu.-Redactarea și gestionarea documentelor și actelor.-Legislație referitoare la protecția și promovarea drepturilor copilului.-Dizabilitate.

Lectorul cursului va prezenta conținutul tematic al modulului.Prezentarea teoretică va fi însoțită de prezentări și aplicații practice.De asemenea, se va mai folosi și conversația, observația


În urma frecventării acestui curs, cursantul va putea în dosaria și păstra documentele referitoare la beneficar și va putea completa actele și documentele beneficiarului.Aceste competențe și deprinderi vor fi însoțite de atitudini precum:-rigurozitate;-preocupare;-hotărâre;-responsabilitate;-vigilenţă;-promptitudine;-exigenţă;-conştiinciozitate;-profesionalism.

Modulul 1- Unitate de competență specifică

Acordarea îngrijirilor corporale ale copilului.Nr. Crt.




1

2 3 4 5 6

Cursantul va dobândi cunoștințele teoretice și deprinderile practice necesare pentru a putea identifica nevoile de îngrijire corporală ale copilului, asigura condițiile igienice în vederea efecutuării toaletei copilului , pregăti copilul în vederea efecutării toaletei și va efecutua igiena corporală a copilului.Cursantul va avea cunoștințele necesare identificării nevoilor de îngrijire corporală ale copilului în conformitate cu nivelul de dezvoltare a copilului, respectând programul de activități al copilului.Cursantul va dobândi cunoștințele necesare asigurării unor condiții igienice în vederea efecutuării toaletei în funcție de nevoile copilului, în conformitate cu normele igienico-sanitare și normativele specifice, utilizând materialele necesare.Cursantul va dobândi cumpetențe specifice pentru a pregăti copilul în vederea efectuării toaletei ținând cont de:nivelul de dezvoltare al copilului, preferințele acestuia, dreptul acestuia la intimitate, cu respectarea normelor igienico-sanitare și recomandările specialiștilor.Cursantul va dobândi cunoștințe teoretice și deprinderi practice pentru a putea efecutua zilnic sau ori de câte ori este nevoie igiena corporală a copilului în conformitate cu nevoile copilului, metodologia specifică, nivelul de dezvoltare al copilului, luând în considerație preferințele copilului, valorile familiei lui și recomandările specialiștilor.

-Dezvoltarea copilului pe diferite perioade de vârstă și domenii de dezvoltare.- Informații despre familie și tipuri de familie.-Legislație referitoare la protecția și promovarea drepturilor copilui.-Dizabilitate-Tehnici de îngrijire-Igienă personală și mediul de viață al copilului-Norme generale de igienă-Tehnici de manevrare a copilului-Utilizarea materialelor necesare în procesul de îngrijire.



În urma frecventării acestui curs, beneficiarul formării va putea identifica nevoile de îngrijire corporală a copilului, va asigura condițiile igienice în vederea efectuării toaletei și va avea cunoștințele teoretice și deprinderile practice necesare efectuării igienei corporale a copilului.Aceste competențe și deprinderi vor fi însoțite de atitudini precum: implicarea activă, empatie, nediscriminare, atitudine pozitivă, încredere în sine, rigurozitate, preocupare, respect, responsabilitate, promtitudine, exigență, conștiinciozitate, profesionalism.

Modulul 2 -Unitate de competență specifică

Asigurarea alimentației copilului.Nr.

Crt.COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/FORME

DE ACTIVITATE



1 2 3 4 5 6Acest modul cuprinde cunoștințe teoretice, deprinderi practice și atitudinile necesare unui baby-sitter pentru a putea pregăti hrana copilului, pregăti copilul pentru hrănire și pentru alimentare.Cursantul va învăța despre pregătirea hranei copilului, activitate care se va realiza în conformitate cu necesarul nutrițional al copilului, stadiul său de dezvoltare, activitatea curentă și prescripțiile medicale, regimul alimentar stabilit de către specialiști respectând în același timp meniul stabilit, normele de igienă, programul orar de hrănire, valorile familiei și nivelul de dezvoltare al copilului.Cursantul va avea cunoștințe în domeniul pregătirii copilului pentru hrănire, va știi cum să-l implice și pe acesta în activitatea de hrănire. Cursantul va dobândi cunoștințele teoretice pentru a putea hrăni copilul în conformitate cu normele de igienă, planul de îngrijire, normele ambientale dar și cu nivelul de dezvoltare al copilului.Cursantul va dobândi cunoștințe și deprinderi practice pentru a putea alimenta copilul în conformitate cu nevoile sale nutritive, particularitățile de dezvoltare respectând în același timp prescripțiile medicale, regimul alimentar stabilit, preferințele lui și indicațiitle părinților, normele de igienă.

-Dezvoltarea copilului pe diferite perioade de vârstă şi domenii de dezvoltare;- Familie şi tipurile de familii;- Legislaţie referitoare la protecţia şi promovarea drepturilor copilului;- Dizabilitate;- Tehnicile de îngrijire a copilului cu dizabilităţi;- Igienă personală şi a mediului de viaţă al copilului;- Norme generale de igienă;- Nutriţie;- Necesarul caloric şi hidric pe grupe de vârstă;- Tehnici de alimentaţie;- Tehnicile de manipulare a copilului;- Utilizarea obiectelor casnice şi a instrumentelor necesare alimentaţiei.



La sfârșitul cursului, cursantul va dobândi cunoștințele teoretice, deprinderile practice și atitudinile necesare pentru a putea pregăti hrana copilului, pregăti copilul pentru hrănire și pentru alimentarea acestuia.Aceste competențe și deprinderi vor fi însoțite de atitudini precum:

-implicare activă-empatie-nediscriminare-atitudine pozitivă-încredere în sine-rigurozitate-preocupare-respect-responsabilitate-vigilență-promtitudine-exigență-conștiincizitate-profesionalism.

Modul 3- Unitate de competență specifică

Crearea contextului cotidian de stabilitate emoțională.Nr.Crt. COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/FORME DE

ACTIVITATE



1 2 3 4 5 6

Acest modul conține cunoștințele teoretice, deprinderile practice și atitudinile necesare unui baby- sitter pentru a putea asigura securitatea emoțională a copilului și pentru a respecta relația existentă între copil și părinții săi.

Cursantul va dobândi cunoștințe teoretice și deprinderi practice pentru a putea asigura securitatea emoțională a copilului în raport cu nevoile individuale ale acestuia și de tipul de atașament dezvoltat de către acesta cu propia familie și alte persoane relevante afectiv pentru copil.Cunoștințele teoretice și deprinderile practice dobândite îl vor învăța pe cursant să respecte relația existentă deja între copil și părinții săi, luând în considerare normele acestora, tradițiile și valorile acestora.

-Dezvoltarea copilului pe diferite perioade de vârstă şi domenii de dezvoltare: cognitivă, emoţională, fizică, socială;-Familie şi tipurile de familii;-Legislaţie referitoare la protecţia şi promovarea drepturilor copilului;- Managementul conflictului;-Tipuri de ataşament, modele de ataşament;-Efectele separării şi pierderii;-Reguli şi limite în educarea copilului

-Informații despre abuz, neglijare, exploatare.-Dizabilitate



Cursantul va fi capabil să asigure stabilitatea emoțională a copilului și va respecta relația deja existentă dintre copil și părinții săi.Aceste competențe și deprinderi vor fi însoțite de atitudini precum:-implicare activă;-empatie;-nediscriminare;-atitudine pozitivă;-încredere în sine;-rigurozitate;-preocupare;-respect;-responsabilitate;-vigilenţă;-promptitudine;-exigenţă;-conştiinciozitate;-profesionalism

Modulul 4- Unitate de competență specifică

Stimularea dezvoltării autonomiei personale și sociale a copilului.

Nr.Crt.




1 2 3 4 5 6

Unitatea cuprinde cunoștințele și deprinderile necesare pentru a putea identifica aptitidinile și deprinderile necesare programării derulării activităților necesare și pentru a asigura susținerea copilului în dobândirea aptitudinilor necesare.Cursantul va învăța cum să identifice aptitudinile și deprinderile necesare în concordanță cu vârsta și nivelul de dezvoltare al copilului și în conformitate cu informațiile primite de la părinți.Cursantul va putea programa permanent derularea activităților necesare dezvoltării autonomiei personale a copilului . Cursantul trebuie să stie cum să programeze derularea acestor activități, care se vor realiza cu respectarea nevoilor de dezvoltare ale copilului, opiniei acestuia, opiniei părinților fiind adaptate evoluției copilului.De asemenea, cursantul trebuie să deprindă cunoștințele teoretice și deprinderile practice necesare pentru a putea susține copilul în dobândirea aptitudinilor necesare în conformitate cu nevoile sale și cu opinia părinților, tinând cont de vârsta, starea de sănătate și caracteristicile sale de dezvoltare.Beneficiaarul cursului de formare va trebui să stie cum să stimuleze implicarea copilului în alegerea și realizarea activităților necesare tinând cont de caracteristicile de dezvoltare ale acestuia la anumite etape de vârstă si cum să îl stimuleze implicarea în alegerea și realizarea activităților necesare prin încurajarea permanentă a copilului.

- etapele de dezvoltare a copilului, teorii ale dezvoltării;- igienă personală şi a mediului de viaţă al copilului;- regulile şi limitele în educarea copilului. noţiuni despre educaţia pozitivă a copilului;- nevoile de educaţie ale copilului şi consecinţe ale nerespectării acestora;-tipuri de activităţi pentru dezvoltarea autonomiei personale şi sociale a copilului;-tulburări de comportament;-adicţii;- dezvoltare sexuală şi sexualitatea copilului;- etică, conduită şi morală socială;-igienă personală;-legislaţie referitoare la protecţia şi promovarea drepturilor copilului;-dizabilitate;-managementul timpului;-instrumente de planificare a activităţilor;-tipuri de instrumente utilizate în evaluarea şi monitorizarea impactului activităţilor asupra dezvoltării copilului.

Lectorul cursului va prezenta continutul tematic al modulului.Prezentarea teoretica va fi insotita de prezentari si aplicatii practice.De asemenea, se va mai folosi si conversația, observația


Cursantul va putea identifica aptitidinile și deprinderile necesare dezvoltării autonomiei copilului, va fi capabil să programeze derularea acestor activități și va știi cum să susțină copilul în dobândirea aptitudinilor necesare.Atitudinile de care cursantul va trebui să dea dovadă sunt:-implicare activă;-empatie;-nediscriminare;-atitudine pozitivă;-încredere în sine;-rigurozitate;-preocupare;-respect;-responsabilitate;-vigilenţă;-promptitudine;-exigenţă;-conştiinciozitate;-profesionalism

Modulul 5 - Unitate de competență specifică

Susținerea dezvoltării integrate a copilului.Nr.Crt. COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/

FORME DE ACTIVITATE



1 2 3 4 5 6

Modulul cuprinde noțiuni despre analiza stadiului de dezvoltare a copilului, stabilirea metodelor și tehnicilor de derulare a activităților adecvate pentru dezvoltarea integrată a copilului, monitorizarea dezvoltării integrate a copilului și adaptarea activităților necesare pentru dezvoltarea integrată a copilului.Cursantul va trebui să învețe cum să analizeze împreună cu părinții stadiul de dezvoltare a copilului folosind metode și tehnici specifice fiecărei arii de dezvoltare.Cursantul va dobândi cunoștințele teoretice necesare stabilirii metodelor și tehnicilor de derulare a a activităților adecvate pentru dezvoltarea integrată a copilului care să acopere toate domeniile de dezvoltare ale copilului și care să fie conforme scopului.Cursantul va trebui să învețe să monitorizeze permanent și împreună cu părinții copilului dezvoltarea integrată a acestuia.Cursantul va învăța să adapteze activitățile necesare pentru dezvoltarea integrată a copilului, implicându-l pe acesta în mod direct și ținînd cont de vârsta copilului si de nevoile sale de dezvoltare.

-Ariile de dezvoltare a copilului, teorii ale dezvoltării;-Igienă personală şi a mediului de viaţă al copilului;-Reguli şi limite în educarea copilului;-Educaţia pozitivă a copilului;-Nevoi de educaţie ale copilului şi consecinţe ale nerespectării acestora;-Tipuri de activităţi recomandate pe arii de dezvoltare a copilului;-Tulburări de comportament;-Îngrijirea copilului;-Managementul timpului;-Instrumente de planificare a activităţilor;-Tipuri de instrumente utilizate în evaluarea şi monitorizarea activităţilor;-Tipuri de instrumente utilizate în evaluarea şi monitorizarea impactului activităţilor asupra dezvoltării copilului;-Jocuri şi jucării adecvate diferitelor categorii de vârstă.



Cursantul va știi să analizeze stadiul de dezvoltare al copilului, va putea stabili metode și tehnici de derulare a activităților adecvate pentru dezvoltarea integrată a copilului ,va putea monitoriza permanent, împreună cu părinții copilului dezvoltarea integrată a acestuia și va deține cunoștințele teoretice și deprinderile practice necesare adaptării acestor activități.Atitudinile de care cursantul va trebui să dea dovadă sunt:-implicare activă,-empatie-nediscriminare-atitudine pozitivă-încredere în sine-rigurozitate-preocupare-respect-responsabilitate-vigilență-promtitudine-exigență-conștiinciozitate-profesionalism

Modulul 6 - Unitate de competență specifică

Dezvoltarea relației pozitive cu familia copilului.Nr.Crt COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUT TEMATIC METODE/FORME

DE ACTIVITATE



1 2 3 4 5 6Această unitate cuprinde informații necesare unui baby-sitter pentru a putea analiza informațiile cu privire la familia copilului, stabili tipul de interacțiune profesională, pentru a putea informa părinții asupra oricăror elemente de interes dar și pentru a fi capabil să consolideze o relație pozitivă cu părinții copilului.Analiza informațiilor cu privire la familia copilui se va face ținând cont de interesul superior al copilului dar și de aspectele legale care determină relația părinte -copil.Cursantul va știi să stabilească tipul de interacțiune profesională respectând normele de conduită profesională precum și interesele copilului și familiei sale.Cursantul va putea informa părinții asupra oricăror elemente de interes, ținând cont de situațiile legale care reglementează relația părinte –copil și de nevoile specifice constante.Cursantul va deține cunoștințe teoretice astfel încât să poată consolida relația pozitivă cu părinții copilului respectând valorile copilului și familiei acestuia și tipul de relație existentă

- Dezvoltarea copilului pe diferite perioade de vârstă şi domenii de dezvoltare: cognitiv, emoţional, fizic, social;-Familie şi tipurile de familii;-Legislaţie referitoare la protecţia şi promovarea drepturilor copilului;-Dizabilitate;-Etică, conduită şi morală socială;-Tipuri de ataşament, modele de ataşament;-Efectele separării şi pierderii;-Legislaţie cu privire la stabilirea relaţiei părinte-copil;-Tulburări de comportament.



Cursantul va fi capabil să analizeze informațiile cu privire la familia copilului, va putea stabili tipul de interacțiune profesională, va putea informa părinții asupra oricăror elemente de interes legate de copil și va fi capabil să consolideze relația pozitivă existentă cu părinții copilului.Atitudinile de care cursantul va trebui să dea dovadă sunt:implicare activă, empatie, nediscriminare, atitudine pozitivă, încredere în sine,rigurozitate, preocupare, respect, responsabilitate, vigilență, promtitudine, exigență, conștiinciozitate, profesionalism.

între copil și părinți.

Programa de Pregatire Baby Sitter

Documents

Transcript of Programa de Pregatire Baby Sitter