Program de Activitate in Viitoarea Funct (1)i

8/18/2019 Program de Activitate in Viitoarea Funct (1)i

1/17

.


2/17


3/17

ANALIZA SWOT

Resurse umane

Puncte tari Puncte slabe Oportunităţi Riscuri

- Majoritateacadrele didacticecare activează austagiu mare deactivitate , studiisuperioare sigradul didacticdoi.

Organizarea şi asigurareaconţinutului procesuluieducativ- instructivconform curriculumului,standartelor de catrecadrele didactice.

-Personal tehnic bine pregătit pentru serviciieducaţionale.

-recventarea gradiniteiobligatorie a copiilor careating v!rsta de "-# ani dinsat.

-$legerea resurselorumane performantenecesare in gradinita

-%ipsaspecialistilor&

psiholog, logoped.

-'arificareametodistului numai

pe (," salarii

- )atalitateascazuta a copiilor.

-%ipsaresponsabilitatiifamiliei fata decopil .

- *nsuficienţa

de timp a părinţilor pentruconlucrareacu grădiniţa.

-Migratia parintilor peste hotare

-+ecalificareacadrelor didacticedin cont propriu,

- Perfecţionareacadrelordidactice princursuri de

perfecţionare.

-chimb de eperienţăcu cadrele didactice.Pregatirea zilnica

pentru activitati.

-$nalizadisponibilitatilorcantitative sicalificative de resurseumane.

-+elaţii de parteneriatcu familia, scoala

primara.-$jutor acordat

copiilor care provin dinfamilii social-vulnerabile

-*ndrumarea tinerilorabsolventi la institutiilesuperioare ininvatamint

-tabilirea si elaborareacriteriilor de selectie siangajare.

- luctuaţiacadrelordidactice.$tingereavirstei de

pensionaresi risculimbolnavirilor

profesionale.

-%ipsa muncii decalitate datorităsalarizării mici,raportată lavolumul de muncă.

- )efrecventareagradinitei de catreunii copii.

)ereusita copiluluide integraresociala.

-Migratia familiilor

tinere..

-$ngajarea personalului de ovirsta mai inaintatasau necalificat.


4/17

ANALIZA SWOTCURRICULAR

Puncte tari Puncte slabe Oportunităţi Riscuri

-$plicarea in practica actelor de politicăeducaţională&urriculum, odului/ducatiei,tandardeleeducaţionale, etc.

- *mplimentarea

curricumului!n spiritulaplicăriimetodei

proiectelorconformlegislaţiei şimetodologiei!n vigoare.

-Parteneriat

educaţional !ncheiatcu şcoala, familia sisocietatea.

-Plan managerial lanivelul grădiniţei.

-Planificări anuale,semestriale

pedagogige.-Organizarea

diferitor forme delucru cu cadreledidactice.

-0erificarea periodică arezultatelorevaluărilor pe

parcursul anului de!nvăţăm!nt !n cadrul

procesului instructiv-

educativ.

-*mplimentarea in

-%ipsa literaturiiartistice pentrucopii,a jucariilor.

-1otare slaba cumaterialedidactice,distributiv.

-$menajarea terenilor de joc si sportiv.

-)efrecventarearegulata a gradinitei

de catre unii copii, pentru ca stareafinanciara slaba a

parintilor.

- +ecalificarea si perfectionareacadrelor didactice

- ursuri deformare continuăa cadrelor

didactice pentrustimulareacreativităţii

profesionale şi pentru operarea pe calculator.

- Pregatirea psihologica acopilului catre

activitateascolara.

-Planul reese dinmisiune, tintele strategice, inovatiile pedagogice sicerintele timpului.

-+ealizarea planificarilorcentrate pe competente siisi subordoneazacontinuturile,metodologia si evaluarea.

Promovarea activitatilorin baza interesului si

pasiunii copilului.

-%ipsa surselorfinanciare pentrudesfăşurareaactivităţiloropţionale !ninstituţie.

-alitate maiscazuta arezultatelorangajatilor sicopiilor.

-+efuzul unor copiisa mearga la scoala.

-)erespectareacerinţelor planuluimanagerial

-%ipsa muncii decalitate datorităsalarizării mici,raportată la volumulde muncă.

)ereusite laevaluareaaptitudinilor descolarizare.


5/17

activitate de catrecadrele didactice ametodelor interactivede lucru.

PLAN OPERAIONALAnali!a costurilor" Surse #e $inanţare

CurriculumAcţiuni Termen Resurse Costul

umane $inanciare

- alitatea procesului

educaţional.

-$lcatuirea programului deactivitate a institutei

prescolare.

-Planul activităţiimanageriale a instituţiei şi acelorlalte acte normative amanagerului şi educatorului

!n scopul realizăriiobiectivelor pentru anul destudii.

-Organizarea de meserotunde şi dezbateri pe temede curriculum şifamiliarizarea cadrelor cunoile documente de politicăeducaţională

-/valuarea gradului de

implimentare a curricumului,

av!nd ca scop accesul tuturor

copiilor 2inclusiv copiii cu

dizabilităţi, / şi capabili

de performanţe3.

4(56

$ugust$nual

Pe parcursulanului

Pe parcursulanului

1irector

1irector /ducatori

1irector

1irector/ducatori

onduri bugetare


6/17

-Organizarea si demonstrarea

activitatilor curriculare si

etracuriculare conform

programului de activitate a

gradinitei.

PLAN OPERAIONAL

Anali!a costurilor" Surse #e $inanţare

Resurse materiale %i $inanciareAcţiuni Termen Resurse Costul

umane $inanciare

-+epartizarea bugetului conformnecesităţilor instituţiei.

-+epartizarea resurseloretrabugetare conform

priorităţilor.

-tabilirea şi !ntocmirea actelorlegale privind managementulfinanciar -+ealizarea de proiecteeducationale sau sociale incolaborare cu organizatiineguvernamentale de profil7

-*mplimentarea proiectelor !n

atragerea de resurse materiale şifinanciare

-ormarea mediului educaţional pe centre de activitatemodernizate .

-1otarea terenului sportiv şi de joacă conform cerinţelor

-Pavarea terenului din faţagrădiniţii

)oiembrie$nual

$nual

*anuarie

Permanent

4(56-4(4(

4(56

4(5#

1irectoronsiliul deadministrare

1irectoronsiliul de

administrare

1irector

1irector /ducatori$P%

1irector/ducatori

/ducatoriomitetul

părintesc

1irector 8ef degospodărie

1irector Primar

$genţieconomici

onform bugetuluiaprobat

+esurseetrabugetare

onduri bugetare

onduri bugetare şietrabugetare

onduri bugetare

onduri


7/17


8/17

local şi naţional

-Participarea la epoziţii, albumecu lucrări ale copiilor

4(56

4(56

1irector

omitetul

administrativ

1irector

/ducatori

etrabugetare

$genţi

economici

ANALIZA SWOT

Resurse materiale %i $inanciarePuncte tari Puncte slabe Oportunităţi Riscuri

-ladire tip cu 4 nivele, cu 6 sali de grupasi dormitoare separate.

- Mobilierul din săli degrupă corespundelucrului pe centre.

-azangerie autonoma la gaze naturale.-$peduct, sistema de aprovizare cu apa

potabila conectata la apeductl satului.

-*mplimentarea proiectului :$1+$: 2defiltrare a apei3 si construirea statiei deiepurare a apei reziduale.

- olosirea eficientă a fondurilor primite dela agenţii economici şi persoane fizice

-1otarea gradinitei cu ; masini automatede spalat.

- omasarea salii desport cu ceamuzicala.

-*nvechirea blocurilor

sanitare care cerrenovare.

- 1eterminarea

tencuelii peretiloreteriori al gradinitei.

-


9/17

-erestre si usi duble termopane. -+epararea partiala aacoperisului.

de cadre didactice!n domeniulelaborării de

proiecte.

*mplimenta-rea

proiectelor.

ANALIZA SWOT

Relaţii comunitare %i #e parteneriatPuncte tari Puncte slabe Oportunităţi Riscuri

-chimb de eperienţăcu diverse instituţii

pentru realizarea procesului educativ.

Mese rotunde cu părinţii !n cadrul proiectului =)on-violenţa=. :)u

palmui: si sedinte de pedagogizare.

-olaborarea cu ciclul primara dinlocalitate2pregatirea

pentru scoala3.

-Participarea ladiferite masuriepoziţii !n cadrulinstitutiei şicomunitatii.

-Organizareaconcursului anual

- %ipsa pirghiilor deactiune asupra

parintilor care se opuncerintelor inaintate decatre cadrul didactic,administratieiinstitutiei.

- 'imiditatea parintilor. )edorintaunor parinti de a

participa in procesuleducational.

-1in lipsa locurilor demunca, parintii suntnevoiti sa-si lase copii

pe umerii buneilor bolnavi, batrini sineputiinciosi.

-%asa de doritconlucrarea cuasistenta sociala inevidentierea familiilor social- vulnerabie,dezabilitati, care aucopii de virsta

- *mbunatatirea proceselui instructiv-educativ .

- 8edinţe cu părinţii pentru prezentareainformatiei sisfaturilor la diveseteme.$naliza sicomplectareachestionarelor.onlucrarea cu

părinţii.

$daptarea mai usoaraa copiilor care

frecventeaza gradinitain scoala

Promovarea talentelor copiilor.

-$pariţia situaţiilornedorite.opii lasatifara supravegherea

parintilor

-*ncalcarea drepturilor copiilor.

-)eprezentarea parintilor sau refuzul pentru participare dinlipsa de timp sau dinmotivul migratiei lamasurile realizate ininstitutie.

-%ipsa fondurilorfinanciare poate!mpiedica realizarea

promovarea proiectelor şi parteneriatelor.


10/17

>'ata, mama si eu-ofamilie sportiva= ingradinita, de catreagentii economici dinlocalitate..

-inantarea masuriloretracurriculare.

prescolara.

-%ipsa fondurilorfinanciare , amaterialelor siatributelor necesare.

*mplicarea familiei inviata si activitateagradinitei. +idicarearandamentului vetii

active si sanatoase.

PLAN OPERAIONALAnali!a costurilor" Surse #e $inanţare

Resurse umaneAcţiuni Termen Resurse Costul

umane $inanciare


11/17

-/laborarea +egulamentuluiintern de funcţionare ainstituţiilor preşcolare, astatutului gradinitei,contractului colectiv de munca.

-+epartizarea obligaţiunilorfuncţionale pentru membriicolectivului, elaborarea fisilorindividuale noilor angajati.

-+ecensamintul copiilor si

instituţionalizarea loc conformv!rstei in institutia prescolara..

-?ntocmirea planului de formarecontinuă a cadrelor didactice, deatestare si reciclare 2anual3.

-/aminarea rezultatelor munciicadrelor didactice prin diverseforme& epoziţii, ore metodice,seminare, concursuri,ore

publice etc.

-Participarea cadrelor didacticela viata obsteasca a satului..

Mai 4(56

eptembrie

$prilie @ mai

Octombrie

Pe parcursul

anului

Pe parcurslul

anului

1irector

1irector

1irector şi

educatori

1irector

1irector

/ducatori

onduri

bugetare


12/17

Priorităţi strate&ice

Pentru unitatea de !nvăţăm!nt 4(56-4(45, voi orienta !ntreaga activitate,demersul didactic şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice&

5 . /ficientizarea creşterii calităţii educaţiei, !mbunătăţirea relaţiilor decolaborare !ntre cadrele didactice din diferite instituţii de educaţie timpurie.

4 . Promovarea atitudinilor educaţionale noi menite să determine formevariate de comunicare, cooperare şi colaborare !n sprijinul copiilor.

;. Promovarea intereselor şi nevoilor copilului prin informare şi consiliere pe diverse porobleme de interes profesional.


13/17

Plan #e acţiuni a#ministrati'eAcţiuni Resurse

Umane Timp

- $probarea regulamentului de ordine interioarăşi statutul grădiniţei.

- $probarea Planului managerial pentru anul destudiu.

- +epartizarea cadrelor didactice pe grupe dev!rstă.

- $sigurarea didactico-metodică a procesuluieducaţional.

-/laborarea disciplinelor opţionale inconcordanţă cu cerinţele copiilor şi resurselegradiniţei.

- *nstituţionalizarea copiilor de "-# ani.

- +espectarea cerinţelor sanitaro-igienice,călirea.

- Monitorizarea mediului educaţional.

-Pregătirea instituţiei de !nvăţăm!nt pentru perioada rece a anului.

- +espectarea cerinţelor metodice , stareadocumentaţiei !n grupe la finele semestrelor.

- Organizarea şi petrecerea distracţiilor cu copiii!n perioada sărbătorilor de iarnă.

- 0erificarea inventarului tare şi moale !ninstituţie.

- tarea alimentaţiei copiilor, respectareanormelor de alimentaţie.

-+ezultatele controalelor tematice şi frontale.

1irector

1irector

1irector

1irector

1irector

1irector/ducatori

1irector

1irector 8ef degospodărie$sistentmedical1irector

/ducatori1irector 8ef degospodărie

1irector$sistentmedical1irector MetodistMetodist/ducatori1irector /ducator

1irector

$ugust

$ugust

eptembrie

Permanent

eptembrie

Permanent

Permanent

Octombrie

)oiembrie

1ecembrie

Permanent

Permanent

onformgraficului

Permanent


14/17

- *nstrucţiunea ,,Ocrotirea vieţii şi sănătăţiicopiilor=

- /valuarea implimentării ghidului >5((5 idei pentru o educaţie timpurie de calitate:.

- +ezultatele atestării cadrelor didactice.

- Pregătirea copilului pentru integrarea cusucces !n ciclul primar.

- Planificarea lucrărilor de reparaţii capitale şicosmetice.

- $naliza planului de măsuri pentru perioadaestivală.

- ?mbogaţirea conţinuturilor, perfecţionareatehnologiilor şi creşterea calităţii evaluăriicopiilor.?ntroducerea !n practică a metodelormoderne !n domeniul pedagogic.

- olaborarea familiei şi instituţiei preşcolare-condiţie importantă !n educaţia copiilor.

- tabilirea unor oferte educaţionale atractive.

- 1iscuţii şi schimb de idei cu caracterinformativ, de analiză, de consultare cueducatorii, autorităţile locale, partenericomunitari.

- usţinerea derulării programelor, proiecte ale

grădiniţei.

- $plicarea diferenţiată a curricumului av!ndca scop accesul tuturor copiilor , cu cerinţeeducative speciale, copii capabili de

performanţe.

- $plicarea !n practică de activităţi opţionale,dans modern, educaţie pentru sănătate.

- /laborarea unui plan de măsuri, activităţi practice cu participarea părinţilor, acţiuni privind

1irector/ducator

1irectorMetodist

1irector/ducatori1irector 1irector/ducator

1irector

/ducator 1irector

1irector

1irector

1irector/ducator

1irector/ducator

1irector

1irector /ducator

1irector

Permanent

$prilie-MaiPe parcursulanului

*anuarie- Mai

Mai @ $ugust

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

$nual

$nual

Permanent

Pe parcursulanului

$nual


15/17

păstrarea tradiţiilor şi obiceiurilor naţionale.

- Organizarea sărbătorilor sportive& veseli,sprinteni, curajoşi- să fim ţării de folos.

- Organizarea activităţilor de instruire pedagogică prin susţinire de activităţidemonstrative .

-/poziţii de materiale didactice elaborate deeducatori.

- $sigurarea accesului egal şi sporit al copiilorspre cunoaştere şi acţiune.

- 1esfăşurarea centrului informaţional conformstandardelor educaţionale.

-Organizarea activităţilor de parteneriat cudiferiţi factori educaţionali.

- ?ntocmirea şi prezentarea demersurilor cătreconsiliul local pentru crearea celor mai bunecondiţii de instruire .

- $sigurarea instituţiei cu personal didactic,auiliar şi nedidactic.

+espectarea drepturilor copiilor !n instituţie,concordanţa !ntre drepturi şi obligaţiuni.

- timularea participării cadrelor didactice laconferirea şi confirmarea de gradelor didactice.

- *nspectarea stării sanitare localului instituţiei,!ncăperilor de grupă şi terenurilor de joc.

- ontrolul frecvenţei zilnice.

- reşterea calităţii activităţii !n vedereaasigurării educaţiei de bază pentru toţi copiii.

- ontinuarea acţiunilor de mediatizare la nivelcomunitar a impotanţei educaţiei timpuriiantren!nd mass-media locală, reviste, publicaţii

/ducator

/ducator

1irector/ducator

1irector/ducator

1irector/ducator

1irector

1irector

1irector

1irector

1irector

1irector

1irector /ducator

1irector

/ducator

1irector

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

Pe parcursulanului

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent

Permanent


16/17

de specialitate.

-Organizarea permanentă de activităţi integrate.

- +ealizarea capacităţilor de soluţionare a

problemelor cotidiene.

-Organizarea epoziţiilor de lucrări !n cadrulactivităţilor integrate.

-+ealizarea actelor normative şi legislative cereglamentează condiţii de conlucrare !ntregrădiniţă şi familie.

-chimbarea metodei de plată pentru alimentaţiacopiilor.

-+eluarea activitatii $sociaţiei Părinţilor

/ducator /ducatoriiMetodistulomitetul

părintesc

1irector

EducatoriDirector

Educatori

$P% onsiliul deadministrare

DirectorContabil

Presedintele

Asociatiei

Educatori

Parinti

Permanent

Permanent

Permanent

$ugust 4(56

$ugust 4(5"


17/17

CONCLUZII FINALE :

• Princiipile de care ma voi conduce in caul

!n care sunt numit" director de #r"dini$" :• Principiul umanism -respectul %i !ncrederea

!n om &

• Principiul colaborarii - trecerea de la

monolo# la dialo#&

• Pincipiul ec'ita$ii sociale -to$i educatorii

sunt pe poi$ii e#ale &

• Pricipiul orient"rilor valorice ( copii si

educatorii sunt trata$i ca valori supreme&

• Principiul orient"rilor problematiate

-mobiliarea e)ortului colectivului in

c"utarea solu$iilor de reovarea a

problemelor !n comun pentru #radini$" &

*unt con%tient" de obli#a$iunile care-mi

revin !n caul c" sunt aleasa mana#er de

#r"dini$" si ast)el !mi voi asuma

responsabilitatea sa !ndeplinesc

obiectivele propuse pe care le consider

masurabie %i posibile de realiat !ntr-o

perioada de + ani &

Program de Activitate in Viitoarea Funct (1)i

Documents

Transcript of Program de Activitate in Viitoarea Funct (1)i