ANEXA 3la metodologie

PROCES-VERBALde inspeclie la clasd

Unitatea de invdt6m6nt: ....'.....'. 'Numele qi prenumele cadrului didactic inspectat:Func{ia didacticd qi specia.litatea:'..... ......'..........Data efectuirii insPecliei :Inspeclia este efectuatd de:

rnumele qi prenumele, firnciia, gradul didactic, institulia/unitatea de inv6!6mdnt de la care provine)

L Constatiri qi aPrecieril1. Activitatea didactici:a) activitdli verificate;b; proi""iur"u activitalilor (creativitate in conceperea leciiilor/activitdlilor, corelalia dintre

componentele actului didactic, shategii didactice qi evaluare);cj desfiqurarea activitdlilor (coriportamentuL cadrului didactic, urilizuea strategiilor didactice,

irtegrarea mi.lloacelor de inv{amani in lectie, creativitate in conducerea lecliilor 9i in orientareaacliunilor qi gdndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, atingerea performanlei);

d) evaluarea randamentului qcolar - metode gi tehnici de evaluare a rezultatelor inviJdrii;ej nivelul preg6tirii elevilor, apreciat pe baza observaliei directe, a probelor de control aplicate 9i a

evaludrii longitudinale;f) cunoaqterea elevilor (strategii de diferenliere qi individua.lizare);g)

"o-p"t"n1" psihoreialionale (in raporturile cu elevii, cu pdrinlii, cu cadrele didactice gi cu

comunitatea locald)lh) autoevaluare a (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigentele unui stil

didactic elevat).2. Activitatea educativd in gcoalS qi in afara ei3. Activitatea de perfeclionare (metodici qi gtiinJificd)4. Aprecierea consiliului de administralie a1 unitdlii de inv6!6m6nt cu privire la activitatea didacticd

qi la conduita in cadrul gcolii qi al comunitdiii gcolareII. Concluzii gi recomandiri:

Inspector scolar/Metodist,

(nume.Ie gj prenumelel lnota)*r'Dir ec r,or,/Dir ec Lo,r adjunct,

(semnetura )

/h1,mal a ei nranrrmal ^\ (nota)*2) ( semnetura)

\ rru Ld ! !rra f o,

1) Nota acordatd de inspectorul qcolar/metodistul care a efectuat inspeclia se obline calculdnd media aritmeticd,cu doud zecimale, fird rotunjire, a punctajelor realizate de candidat gi consemnate in fiqele de evaluare alectiilor/activit6tilor la care a fost inspectat.

"2) Nota acordatd de directoruVdirectorul adjunct care a efectuat inspeclia este egall cu punctajul realizat decandidat s,i consemnat in fiqa de evaluare a lecliilor/activiteUlor la care a fost inspectat.

ANEXA nr. 2la metodologie

FI$A DE EVALUAREa actividlii didactice in cadrul inspecliei speciale laclasd

Unitatea de invdlamant: ..........'..'...Numele 9i prenumele cadrului didactic inspectat:Funclia didacticd gi specialitatea:Data efectuarii inspecliei:Inspeclia este efectuatd de directorul/directorul adjunct: .....""""

Concluzii gi recomandiri:

Aspecteurmirite Criteriul

PunctaiMaxim Realizat

CunoaEtereqtiinfifici qicurriculari

@alare qi a obiectivelor, adificultAlilor de invilare specifice disciplinei- cunoa$terea modului de proiectare a conlinuturilor disciplinei- cunoatterea proceselor de predare gi invSlare- cunoatterea teoriilor invl{drii, a proceselor 9i metodelor deevaluare

4

Deprinderididactice

- planificarea, derularea gi coordonarea preddrii, potrivitgrupului iintd- opera{ionalizarea obiectivelor preddrii pe baza taxonomiiloractuale- monitorizarea, adaplarea qi evaluarea obiectivelor 9i aproceselor de predare-invdtare

J

Credin{e,atitudini,

valori,implicare

- disponibilitatea pentru schimbare, flexibilitate qi invd{arecontinud- suslinerea elevilor in procesul de invSlare, lncurajareaatitudinilor democratice la elevi, in calitatea acestora decetlleni europeni- implicare in activitdlile curiculare, co-curriculare,extracuriculare, extra$colare ale unitl{ii de invd{dmdnt

J

TOTAL 10

Director/Director adj u nct(numele 9i prenumele) (nota finald) (semndtura)

FI$A DE EVALUAREa activitalii didactice in cadrul inspecliei speciale la clasd

Unitatea de invdlamant: .... "..'.."'.Numele qi prenumele cadrului didactic inspectat:Funclia didacticd gi specialitatea:Data efectudrii insPecliei :Inspeclia este efeciuatd de inspectorul gcolar/profesorul metodist:

Aspecte eYaluate: criterii

Aspecte formaler'.{.,.''mente doc-umentatie- materiale didactice disponibite)

PunctajAnalizl Max Reallizat

L1 L2 L3 U

Activitatedidacticd

IProiectare

- motivare

(relalionarea intm- $i interdisciplinard, intra 9i cross-curricularS,perspectiva in raport cu unitatea de invAlare, relevanla pentru viaF acontinuturilor)

I

Conlinut $tiinlifico-aPlicativ(obiectivizare. structurare. sistematizare, coerentra, consistenld)I

Metode qi mijloace didactice/vArietate- onortunitate- orieinalitate. efi cienti) IClimat psihopedagogic(ambient specific disciplinei, motivalie pentru leclie) 1

Elevii -dominante

vizate

Achizilii cognitive, verbalizate/nonverbalizate(calitate. cantitate, relationare, operationalizare) 1Deprinderi de activitate intelectuali individuall 9i in echipl(operalii logice, meca.nisme de analizd Si sintezS, tipuri de inteligenle,consecvenld, seriozitate, ambilia autodepagirii, colegialitate,responsabilitate si rdspundere, flexibilitate in asumarea rolurilor)

1

Atitudine fali de 9coal6 - stalutul $i rolul la ora de clasd(pozitiv[ -

colaborator, indiferentd -

spectator) I

Profesorul

dominantevizate

Competenle profesionale gi metodice(de cunoa$tere

-

gradul de stdpenire, organizare 9i prelucrare ainformatiei; de execulie

- rapiditate4 precizia acliunilor 9i

distributivitatea atenliei; de comunicare - fluiditatea, concizia$i acuatelea discursului, captarea $i pdstrarea interesului elevilor,abilitatea pentru activitate diferenliata)

I

Competenle sociale 9i de personalitate(sociabilitate, comunicativitate, registre diverse de limbaj, echilibruemotrional, rezistentd la stres, ingeniozitate, flexibilitate, fermitate,toleranlA, rigurozitate, obiectivitate, disponibilitate pentruautoperlec[ionare)

1

TOTAL 10

Tnspector gcolar/profesor metodist,

SemnAtura